写下雨了,荷叶立在池塘里。
雨中的景色优秀作文（精选23篇）
雨中的景色优秀作文雨中的景色优秀作文（精选23篇）在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的雨中的景色优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
雨中的景色优秀作文篇1今天是个下雨天,我撑着伞,漫步在小区的道路上，观察雨天的景色。
小雨淅淅沥沥地落到路面上，路面上变得湿湿的，有点滑。
路面上有许多水杭，能够映出我们的身影。
路边的小草垂下了头，我看见上面许多细小的水珠。
路边的树上也有许多水珠，水珠顺着叶子滴落下来。
我走到最喜欢的日本晚樱树下。
在雨中，晚樱树浅灰色的树干，被水淋过后，就变黑色的了。
天晴的时候，树边有许多小蚂蚊，现在也不见，我想是因为下雨，蚂蚁都躲到窝里睡觉去了吧！树下的泥土被子雨淋过后，也变得软软的，脚踩上去，还会留下我的脚印呢。
再往前走，就是我们小区的小池塘了。
小池塘里有几条红红的鱼，虽然雨下大了，但小鱼们还是悠闲地在池塘里游来游去。
雨滴落在小池塘里，溅起了一朵朵大大小小的水花。
雨中的小区非常安静，难得有几个和我一样撑着伞的人匆匆走过。
大门口，保安叔叔也不在路口站岗了，而是在保安亭中躲雨。
我听着雨声，看着雨中的小区景色，觉得好美啊！雨中的景色优秀作文篇2一出门，原本晴空万里的天空，突然被阴沉沉的黑暗所包围。
不计其数的乌云从四面八方冲出来，千军万马，转眼间天空完全被黑暗所吞噬，就像一块黑色的幕布被老天爷披到天空上去了，不留一丝光明。
“呼啦啦”，狂风也紧追其后，海啸般地席卷了万物。
“噼里啪啦”，天空开始下起了雨，雨点落在屋顶上，时不时又溅起一点水花，水花顺着水管跳了下去，跳到窗户上，热情地和窗里的人们打招呼！当雨点落在了池塘里的荷叶上，雨点团结地拥抱在一起，在荷叶中心变成了一个小水洼。
当雨点落在水面上时，水面会露出一个个可爱的小酒窝，这画面温暖极了。
“轰隆隆”的一声，一条利剑般的闪电划破了云层，给世界添加了一种末日感，“呱呱，呱呱”，青蛙们看见了纷纷躲到荷叶底下躲起来。
下雨了小青蛙在荷叶里一年级的作文
下雨了小青蛙在荷叶里一年级的作文
《下雨了》
作文一：
滴答滴答，下雨啦！
天空变得阴沉沉的，就像一个大大的灰色棉花糖。
小雨点儿从天上落下来，像一群小精灵在跳舞。
小花小草们可高兴啦，它们大口大口地喝着雨水，变得更加漂亮和精神。
小朋友们有的穿着雨衣，有的打着雨伞，在雨中玩耍。
他们笑着，跑着，脸上洋溢着快乐的笑容。
我喜欢下雨，因为雨后的空气特别清新，世界变得更加美丽！
作文二：
下雨了，下雨了！
雨滴落在窗户上，“噼里啪啦”响个不停，就像在演奏一场音乐会。
街上的人们都急匆匆地走着，想要快点回家。
爸爸带着我去小水坑里踩水，水花溅得高高的，我的鞋子和裤子都湿了，但是我好开心呀！
下雨天真有趣，我希望雨能多下一会儿。
《小青蛙在荷叶里》
作文一：
夏天到了，池塘里的荷叶绿绿的，大大的。
一只小青蛙躲在荷叶里。
它在荷叶下呱呱叫，好像在说：“这里是我的小房子，能为我挡雨呢！”
小青蛙在荷叶里跳来跳去，开心极了。
小鱼游过来，和小青蛙一起玩耍。
它们是好朋友，一起度过了快乐的一天。
作文二：
有一天，下起了大雨。
小青蛙找不到地方躲雨，着急地呱呱叫。
突然，它看到了一片大大的荷叶。
它连忙跳了进去。
小青蛙在荷叶里安安静静地待着，等着雨停。
雨停了，小青蛙又开心地去捉害虫啦！。
描写荷叶的作文【精彩8篇】
描写荷叶的作文【精彩8篇】篇一：描写荷叶的作文篇一话说昨天，我去常乐镇吃晚饭。
饭后，爸爸带我们去看荷花，到了那，只看到零星的荷花，却看到了长得密密匝匝的荷叶，真是“莲叶何田田”啊！每一片荷叶都长得硕大无比，叶面都很洁净，碧绿碧绿的。
白天下过雨，有几片荷叶上还顶着晶莹剔透的水珠，风儿吹动荷叶，荷叶微微摇动，水珠也跟着颤动，但就是不掉下来。
我起了调皮心，故意拉着荷叶边缘，向自己的方向倾斜，水珠哗啦全掉我手上了。
真好玩！玩着玩着，我总觉得有股淡淡的香味在周围，也许是荷花的香，但我觉得是荷叶的，因为香味似有似无的。
周敦颐在《爱莲说》里说“香远益清，亭亭净植”，果然没错。
我又产生了一个疑问：“中通外直，不蔓不枝”，为什么荷叶梗中间是空的却不会被风吹断呢？爸爸向荷花主人讨来一支荷叶。
我先闻一下，果然有一股清香钻入了我的鼻尖。
再看一下荷叶的梗，好奇怪哟，荷叶的梗外部有稀稀疏疏的小刺，微微扎手，而内部果然是空心，但又不完全是空心，它里面还有一层一层的分隔，使得本来就圆圆的荷叶梗分成了一个一个不规则的小圆圈。
就靠这些薄薄的小隔层，所以荷叶梗才这么牢固的吗？我的疑惑更深了。
问爸爸妈妈，他们也是第一次见到荷梗，解释不了。
妈妈赶紧查了一下手机，原来这些小隔层叫“维管束”，就是它们帮助荷梗挺立着，不怕风吹雨打。
妈妈说完，我突然想起来了，我做纸结构承重的时候也是做了一个个圆柱形，才托起了二三十瓶矿泉水，会不会就是相同的原理呢？我询问了一下妈妈，哈哈，还真被我蒙中了！有些建筑的设计就是仿造荷梗的，既减轻了建筑物的重量，又增加了牢固程度。
呀，这荷叶真神奇呢！篇二：描写荷叶的作文篇二今天，我们的老师的带领下来到了新溪赏莲。
池中，静静的水面上布满了娇翠欲滴的荷叶，像撑起了一把把翡翠伞，把水面遮得严严实实的。
莲花则像一位少女，在荷叶的衬托下越发动人。
这天气，真是孙猴子的脸――说变就变，雨淅淅沥沥地下了起来，落在荷叶上发出啪嗒啪嗒的声音，就像一曲优美的小曲。
青蛙下雨撑荷叶小作文
青蛙下雨撑荷叶小作文
荷叶雨伞。
哎呀，下雨了！小青蛙急忙跳到荷叶上，哈哈，荷叶就像一把大伞，避雨正好！它蹲在伞下，雨点儿打在荷叶上，滴答滴答，像在敲鼓。
小青蛙觉得好玩极了，忍不住呱呱呱地唱起歌来。
荷叶滑梯。
雨越下越大，荷叶上的水珠越来越多。
小青蛙觉得，这荷叶简直就是个大型滑梯！它一跃而起，从荷叶的一边滑到另一边，水珠四溅，就像在玩水一样。
哈哈，真是太刺激了！
荷叶舞台。
雨渐渐停了，太阳露出了笑脸。
荷叶上的水珠闪闪发光，就像舞台上的灯光。
小青蛙跳上荷叶，开始了一场精彩的表演。
它时而跳跃，时而翻滚，表演得不亦乐乎。
观众们都被它逗笑了，纷纷鼓掌喝彩。
荷叶小船。
雨后的池塘，水波荡漾。
小青蛙突发奇想，把荷叶当作小船，自己当船长。
它用树枝当船桨，轻轻一划，荷叶小船就悠悠荡荡地出发了。
它划过水面，划过小桥，划过一片片荷叶，就像在探险一样，真是太有趣了！。
雨中的荷花作文7篇
雨中的荷花作文雨中的荷花作文7篇在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的雨中的荷花作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
雨中的荷花作文1一天下午，我和妈妈来到紫竹院公园，没想到不一会儿，天就下起小雨来，妈妈建议：“我们去看看荷花吧”！我们来到荷塘边，打着雨伞坐了下来，观赏荷花。
雨水落在湖面上，像无数条小鱼在水中吐泡泡。
雨滴在荷叶上，像光洁、闪亮的珍珠，散落在翡翠盘中。
珠子越来越大，最后变成了一盘水银。
荷叶承受不了啦，东摇西晃起来，弯下了腰。
，一道道水一银柱落了下来。
盼望的雨可能要来了。
常听大人们说起，雨滴撒落在荷叶上，有一种玉珠落盘的意境。
我带着一种好奇，独自来池塘边。
满满的荷叶相互挤着，从叶子中间冒出的荷花显得是那么地孤傲，那含苞待放的花瓣紧紧地包裹着。
让你去想象着那里面未知的世界，还有盛开的荷花，在粉红的叶片中间，坐落着那青青的莲蓬，周围裹着的黄黄的须，甚是好看。
此时此刻，公园异常安静，只听见“哗哗”的雨水声。
突然间，不知道是哪里来的一只麻雀落在荷叶上，震得荷叶来回摆动，落在荷叶上的麻雀又惊慌地飞走了，消失在茫茫的烟雨之中。
我往远处一看，不由自主地喊叫道：“妈妈，你看！那边有片蘑菇似的荷叶。
”妈妈顺着我的手指找去，喊道：“咦，真的！”这片荷叶四边下垂，只见中间托着一点水，盛不下了，就流了出来，但是滔滔不绝，流也流不尽。
泛着白茫茫的光，真好看！真没想到，雨中的荷花那么美！雨中的荷花作文2虽然说秋天已到，但南湖的荷花池还是芳香四溢，因为还有千姿百态的荷花在绽放，下面我就讲讲南湖的荷花池吧！假如有晴天的荷花和雨中的荷花同时开放，我更喜欢雨中的荷花。
雨天走进公园，迎接你的是洗去灰尘的青翠的小草，粗壮的大树和滴滴答答的响声，再往里走走便可以看见一个大荷花池，每一片荷叶里都有一颗“珍珠”，也像荷叶的眼睛，又像荷叶的心脏，那就是荷叶存储的水珠。
夏日的荷塘作文10篇
夏日的荷塘作文10篇在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的夏日的荷塘作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
夏日的荷塘作文1夏日的荷塘是一幅诗情画意的画卷，是一个尽情嬉戏的乐园。
碧绿的荷叶一望无际拥拥挤挤，遮满了半个荷塘，好像一望无边碧绿的海洋，一眼都望不到边，而那一个淡绿的小荷叶，又好像一个个小雨伞，下雨了，它们就为荷塘里的鱼、虾遮风挡雨。
常言道，红花得绿叶扶，有这一池的绿叶，把红花显得美丽极了。
一朵朵荷花露出金黄色的花蕊，荷花在荷叶中亭亭玉立，在荷塘中跳着欢快的舞蹈。
荷花的花瓣有的完全展开，就像一个个传说中的宝莲灯，在绿叶的衬托下，显得特别艳丽；有的半遮半掩，像个害羞的小姑娘；还有的含苞待放，像一个个小脑袋在打探陌生的世界。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，我被眼前的景色吸引住了，深深的陶醉在其中，忘记了自己是谁，一阵微风吹开，只觉得天高地广，花在水中，人在画中，满池的荷花繁荣富强，象征着人们国家的强大，荷花在微风中，尽情的跳着舞，它就带着生命和希望，在荷塘里尽情的徜徉，让我在脑海中成了无限的遐想。
夏日的荷塘作文2夏日，荷塘是美的，它是一幅诗情画意的画卷，是一个欢快的国度，是尽情嬉戏的天堂。
荷叶层层叠叠，十分碧绿，遮满了半个荷塘，似乎是一把把碧色的大伞。
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖“的荷花也在荷叶之间如点点繁星开放着，含苞着。
荷花的亭亭玉立有的随风舞动着袅娜的身姿，似乎是一位位“出水芙蓉”撑着绿船在一片碧水中来来往往。
谁能知道这荷花为何这么深红，我不明白，只记得一位诗人曾用简洁的诗句解答了我，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，是啊，毕竟荷塘六月中，风光怎会与四月相同呢？我醉了，深深地醉了，我忘记了我是谁，只觉得自己正在随风摇荡，仿佛自己也是一朵荷花，一朵正在飘舞的荷花!正当我陶醉在这景象时，一道涟漪划破了瑕想。
小学一年级语文《荷叶伞》原文、教案及教学反思
在这节课中，教师没有直接讲解学生不懂的知识，而是把学习的结论与学习的过程结合起来，营造宽松的氛围，尊重学 生，赞赏学生，真诚与学生合作，为不同差异的学生提供服务，满足不同学生的需求，为学生提供自主发展的平台。指导每一 个学生去把握，去调控，去完善自己的学习过程，学习方法，学习体验，更好的发展创新“会学”的能力及优良品质。
【 导语】《荷叶伞》是一篇充满爱意、内容浅近的童话故事。课文语言生动有趣、故事情节贴近儿童生活，极富感染力，易 引起儿童的兴趣。以下是整理的小学一年级语文《荷叶伞》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学一年级语文《荷叶伞》原文 下雨了。 荷叶姐姐像一把翠绿的伞站在池塘里。 一条小鱼游过来，躲在荷叶伞下。一群蜻蜓飞过来，躲在荷叶伞下。一只青蛙跳过来，躲在荷叶伞下…… 荷叶姐姐为别人遮了雨，她自己却淋湿了。 雨停了。阳光照在荷叶伞上，亮闪闪的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢！
【篇二】小学一年级语文《荷叶伞》教案 课文简介： 《荷叶伞》是一篇布局精巧的课文，全文包括了“雨中”“雨停”两个不同的情境。全文字里行间都体现这一种飘逸的美，文 字给我们构成了一组美丽的画面，在吸引我们的同时也把她深深地烙在了我们的心里。她让孩子读完荷叶姐姐的故事后，进一 步懂得了享受爱的同时也要去爱的道理。 教学目标： 知识与技能： 1、会认读12个生字，会写6个生字，把字写规范。 2、正确、流利地朗读课文。 过程与方法 学生运用已有的识字方法，如：等在具体的语言环境中识字；通过配乐读、配乐表演等方式加深对课文的体验，通过感情 朗读、抓重点词句来理解课文内容。 情感、态度、价值观： 通过学习课文内容，让学生懂得主动关爱别人和珍惜被爱都是幸福快乐的，激发学生从平时的一点一滴做起，用实际行动 给别人带去欢乐。 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、创设情境，导入新课。 1、为学生放上学期的配乐朗诵《雨中的歌》这首儿歌。（学生可闭目倾听。） 听完后师发问：“同学们还记得这首儿歌吗？那你们知道儿歌的小青蛙为什么唱着快乐的歌呢？” （让学生明确：是因为下雨时它躲到了荷叶的下面，没有被雨淋湿，所以它很高兴。） 2、师导入：“同学们的对于学过的知识记得这么好，你们真棒！（可为学生出示本课的避雨图。）那今天我们再来学习一 篇与荷叶姐姐有关的故事。好吗？ 二、初读课文、学习生字 师：让我们打开书14课《荷叶伞》，听老师读读课文。（教师范读。）同学们你们想不想自己读读课文？ 师：请同学们自己读读课文。并画出自己不认识的生字。 （学生自己读课文，并勾出不认识的生字。） 1、师指名读课文（2—3名）。
描写下雨的好段好句优美段落
描写下雨的好段好句-优美段落描写下雨的好段好句(一)1、雨越下越大，像瓢泼，像倾盆。
大雨落到池塘里，池塘泛出了一个个小“酒窝”，大雨打在树叶上，把树叶姑娘的衣服洗得一尘不染。
2、雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布!一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。
豆大的雨点落在了地上，溅起水花，那水花如同一个个小小的喷泉。
3、一阵倾盆大雨过后，接踵而来的是如丝般的毛毛细雨，虽不大但密集，给人一种身处云端的感觉。
能见度变低，让人看起来像雾像雨又像风，像雾但却没有下雾时给人的迷茫感，像风却没有刮风时使人感觉到的摇摆不定，我只感觉到了细雨中空气的清新。
4、一阵风过后，天就暗下来，原本白色的云彩变成了青灰色的，转眼间，豆大的雨点落下来，开始很稀疏，然后越下越密。
窗外的树叶被打得“啪啪”直响，树下的小草被打得东倒西歪，噼哩啪啦响个不停。
路人有的戴着帽子往家赶，有的打着雨伞漫步雨越下越大，雨珠落在地上溅起一层水花，一层薄薄的水雾平铺在地面上，窗外的景物变得朦胧了。
雨，真像一幅美丽的画卷。
5、一大片乌云飘到城市上空，刹那间，电闪雷鸣，一阵小雨从天而降，这小雨带来了秋天的凉爽，赶走了夏天的炎热。
树木的根贪婪地吮吸着这甘露，渐渐地，雨越下越大豆大的雨点像断了线的珠子一样往下掉，“哗哗哗”雨声惊醒了午睡的人们，一阵阵寒意向我袭来，连打了几个喷嚏，这大雨给大地洗了个澡，空气更清新了，树叶更绿了，就连鸟儿的歌声更加动听。
6、夏天的雨真是与众不同，就好像是夏姑娘那黄豆大的眼泪似的，顺着她那刁蛮、火辣的脾气，说下就下，且爆发力极强，让人猝不及防。
看地上，雨狠狠地敲击着地面，泛起数不清的水泡，好象是夏姑娘正发泄着心中的不快。
再看看天上，更是不得了，天上的乌云就像脱缰的天马，如潮水一般滚滚而来，吞噬了整个蓝天，不留一丝空隙。
时不时，一道刺眼的闪电划破长空，随后伴随着一阵爆炸似的雷声，可见夏姑娘的愤怒已经到了及至。
描写荷花作文300字（通用36篇）
描写荷花作文300字（通用36篇）描写荷花作文300字（通用36篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的描写荷花作文300字，希望能够帮助到大家。
描写荷花作文300字篇1那片荷花又开了，在夏日难得的和煦阳光下，带着几分羞涩地，冲着我噗嗤地笑着。
她们一个个都直挺着身子，迫不及待地想把一年里最灿烂的时刻与骄阳定格，让粉嫩的脸庞在有限青春中无限灿烂。
一片片花瓣上，都渲染上了最清香的颜色。
出淤泥而不染的白与濯清涟而不妖的粉交织在一起，是最自然的和谐又是最时尚的碰撞。
相信只有大自然的智慧才能设计出如此夺人眼球的时装。
片片包裹中的几枝莲蕊，在纯色中迸溅出一簇靓丽的明黄，好似女子头梢的发髻，恰到好处的装饰外没有丝毫喧宾夺主之味，真乃点睛之笔。
一池菡萏，别样红艳。
与绚彩的荷花相比，莲叶作为陪衬也生长出了自己的精彩。
伞状的叶片是纯粹的新绿，堪比祖母绿的色泽，在琉璃般光滑的水面上亭亭净植。
不同于其它草本植物的茎叶，更多了不少水中生物特有的空灵。
虽然不像荷花能享受蜂围蝶阵的快乐，亦有蜻蜓的穿梭。
在这斑斓的荷塘里，即使找不到荡舟池上的情趣，也总有盈盈不散的清香。
眼前的一切倏地恍惚了，蓦然回首，那个十几年前蹒跚学步的孩童，带着童年的回忆，几分羞涩地冲着无嗤嗤地笑着……描写荷花作文300字篇2今天我在公园里忽然发现了一个荷花池。
这是个挨着山脚的小池。
池里的荷叶很多，挨埃挤挤的，好像一个个碧绿的大圆盘。
有的荷叶平铺在水面上，一粒粒闪亮闪亮的水珠躺在它的怀抱里，像一颗颗晶莹剔透的珍珠摆在翡翠盘里。
更有趣的是，一片尖尖的小荷叶从一片老荷叶的身体里钻过来，歪着脑袋，好像在说：“虽然你挡了我的路，但我还是有办法出来。
”有一朵粉红色的荷花从大伞似的荷叶之间冒出来，刚展开三四片花瓣儿，显得那么娇嫩。
突然，我看见几只小蜻蜓落在叶梗上，透明的翅膀一动不动，好像把这儿当成了它的停机坪。
有关“夏日的荷花”三年级优秀作文(7篇)
有关“夏日的荷花”三年级优秀作文（7篇）【作文一：夏日的荷花】一个阳光明媚的夏天，我来到湖边，望着那像一面镜子般平静的湖面，慢慢地悠闲地散步。
走着，走着，我停下了脚步，被一池鲜艳的荷花给迷住了，只见池中挨挨挤挤的荷叶中冒出一朵朵荷花。
“啊!多美的荷花!”我不由自主地感叹。
夏风吹过，一阵阵清香扑鼻而来。
我向前看，那一朵朵荷花，花瓣洁白、样子千姿百态，有的像害羞小姑娘，躲在碧绿的荷叶下，有的好奇地探出头来，望着美丽的人间。
快看，那一朵多像一个婷婷玉立的少女啊!荷花美，荷叶也美，荷叶不像荷花那样总爱炫耀自己，而是托住她那碧绿的大圆盘静静地躺在水面上。
突然，一只蜻蜓落到了荷叶上，转面又在水面飞舞，溅起一个个的水珠，晶莹的水珠落在荷叶上，在阳光的映照下，闪闪发亮，珍珠般的美丽。
我被这美丽的夏日陶醉了，很想变成一只小蜜蜂，跟蜻蜓起舞，跟蜻蜓合唱：“荷花美呀，荷花香”一阵清风吹来，荷花荷叶频频点头，这时我才知道其实动物植物比我更喜欢夏日。
啊，多美的荷花，多么迷人的夏日!【作文二：夏日的荷花】夏季，正是荷花开放的季节，我和妈妈来到了荷花公园，清风徐来，一阵阵清香扑鼻而来，又往前走了走，便看到了那楚楚动人的荷花。
我们来到荷花池，只见那平静的湖水中，碧绿的荷叶如一把把蒲葵扇一面面铺开，这时，在阳光的照耀下，青翠欲滴。
而中央则静立着几朵盛开的荷花。
虽然这时没有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛景，却也别有一番风味。
满池的荷花，满池的碧水映衬着荷叶中开满的一朵朵千姿百态的荷花。
有的花儿全都开放，露出了小莲蓬，它们在阳光的照射下，闪闪地发着光;有的才绽放了几片花瓣，像个害羞的小姑娘。
它们自然白净，丝毫没有一丝人间烟火。
一阵风儿吹来，你可以闻到它们散发出的清香，淡淡的，让我陶醉。
在这炎炎的夏日里，看着是那么的清爽，感觉是那么的清凉。
朵朵荷花散发出淡淡的清香，忽然来一阵风，一池的荷花翩翩起舞，阵阵清香钻进鼻孔，让人感觉心旷神怡。
写荷花下雨时的作文
写荷花下雨时的作文夏天，是荷花的季节。
每到这个时候，公园里的那片荷塘总会吸引众多游客驻足观赏。
而我，最喜欢在下雨的时候去看荷花，那是一种别样的美。
那是一个周末的午后，天气原本还好好的，阳光灿烂，白云悠悠。
可没一会儿，天色就渐渐暗了下来，风也开始呼呼地吹。
我一看这架势，估摸着是要下雨了，心里想着：“这雨要是下起来，荷塘里的荷花不知道会是怎样一番景象呢？”这么一想，我便拿上伞，急匆匆地朝着公园的荷塘走去。
还没走到荷塘边呢，豆大的雨点就噼里啪啦地砸了下来。
我赶紧撑开伞，加快脚步。
一到荷塘边，我就被眼前的景象给迷住了。
雨中的荷塘，像是被一层薄纱轻轻笼罩着。
雨滴打在荷叶上，发出清脆的“滴答滴答”声，就像在演奏一场独特的音乐会。
荷叶上原本晶莹的水珠，因为雨滴的不断加入，变得越来越大，越来越重。
终于，荷叶承受不住那重量，“哗啦”一下，水珠滚落进了池塘里，溅起一小片水花，那水花仿佛是荷叶欢快的笑声。
再看那荷花，有的含苞待放，像个害羞的小姑娘，躲在荷叶后面，偷偷地瞧着外面的世界；有的半开半合，欲语还休，像是在犹豫着要不要展现自己的美丽；还有的已经完全绽放，花瓣一层一层地展开，嫩黄色的花蕊簇拥着嫩绿色的莲蓬，在雨中显得格外娇艳动人。
雨滴落在花瓣上，像是给荷花戴上了一串串珍珠项链。
那粉色的花瓣，因为雨水的滋润，颜色变得更加鲜艳，更加水灵。
荷花在雨中轻轻摇曳着，仿佛在跳着一支优美的舞蹈。
每一朵荷花都像是一个优雅的舞者，在雨中尽情地展示着自己的魅力。
我沿着荷塘边的小路慢慢地走着，眼睛一刻也舍不得从荷花上移开。
我看到有一只蜻蜓飞了过来，它在荷花间穿梭着，一会儿停在这片花瓣上，一会儿又飞到那片荷叶上。
也许它也被这雨中的荷花给吸引住了，舍不得离开。
池塘里的水因为雨水的不断注入，渐渐地涨了起来。
水波荡漾着，荷花和荷叶也随着水波轻轻摆动。
水中倒映着荷花和荷叶的影子，虚实相映，让人分不清哪是真实的，哪是虚幻的。
我蹲下身子，仔细地观察着池塘里的水。
小青蛙和鱼儿们在池塘里玩 下雨了 作文
小青蛙和鱼儿们在池塘里玩下雨了作文“呱呱呱，呱呱呱”，我是一只快乐的小青蛙，住在一个大大的池塘里。
这个池塘可美啦，水清清的，能看到水底的石头和水草。
这一天，天气特别好，我一蹦一跳地出了家门，准备去找我的好朋友鱼儿们玩儿。
“嘿，小鱼们，我来啦！”我大声喊着。
鱼儿们听到我的声音，纷纷游了过来。
“小青蛙，今天咱们玩啥呀？”一条小红鱼问道。
“咱们比赛游泳怎么样？”我眨眨眼睛提议道。
“好呀好呀！”鱼儿们都兴奋地答应着。
于是，比赛开始啦！我用我有力的后腿使劲一蹬，就冲了出去。
鱼儿们也不甘示弱，摆动着尾巴，快速地游着。
就在我们玩得正开心的时候，天空突然暗了下来。
“哎呀，这是怎么回事呀？”我奇怪地抬起头。
“不好，好像要下雨啦！”一条聪明的大鱼喊道。
“真的要下雨了吗？那咱们赶紧找个地方躲躲吧！”我着急地说。
可是，往哪里躲呢？池塘里可没有能避雨的房子呀！这时，雨点已经开始落下来了，“滴答滴答”，打在水面上，溅起一朵朵小小的水花。
“哎呀，这雨下得可真急！”我抱怨着。
鱼儿们也慌了神，四处乱游。
“这可怎么办？这雨会不会一直下呀？”一条小鱼担心地问。
“不会的，不会的，说不定一会儿就停了呢！”我安慰着它们，可心里也没底。
雨越下越大，就像有人在天上往下泼水一样。
池塘里的水开始上涨，水流也变得湍急起来。
“哎呀，这水流这么急，我都快游不动啦！”我大声喊道。
“小青蛙，别怕，我们一起努力！”鱼儿们纷纷鼓励我。
就在我们觉得快要坚持不住的时候，我突然发现了一片大大的荷叶。
“快看，那里有荷叶，我们可以躲在下面！”我兴奋地叫着。
大家赶紧游向荷叶，躲在了下面。
荷叶就像一把大伞，为我们挡住了雨水。
“呼，终于安全了！”我松了一口气。
“是啊，多亏了你发现了这片荷叶。
”鱼儿们感激地说。
我们躲在荷叶下，看着外面的雨。
雨滴打在荷叶上，发出“噼里啪啦”的声音，就像在演奏一场音乐会。
“这雨什么时候才能停呀？”我望着天空，心里盼着。
“也许很快就会停的，你别着急。
下雨了有青蛙在池塘的荷叶里避雨的作文
下雨了有青蛙在池塘的荷叶里避雨的作文夏天来了，青蛙在荷叶上唱歌，蜻蜓在荷尖上跳舞，小鱼在荷吐下游冰，他们组成了一只欢快的乐队，它们每天都欢快的唱歌，唱给那些心情不好的人们，人们听到他们的歌声不禁也快乐起来了。
I 这天下雨了，小青蛙和小蜻蜓跑到荷叶底下躲雨。
小青蛙对荷叶姐姐说：“荷叶姐姐，谢谢你为我们撑伞。
”荷叶姐姐说：“不客气，你们每天为我唱歌，我的心情也变好了很多呢！”雨弟弟看到了这样的画面，觉得很不好意思，就拜托太阳公公出来，这样雨就停了，彩虹姐姐也出现了，小青蛙和小蜻蜓又开始唱歌跳舞了。
六月的天像孩子的脸，说变就变。
刚才还是晴空万里，现在却下起了倾盆大雨。
一只小青蛙找不到给它躲雨的荷叶，在池塘里四处寻找躲雨的地方。
它找啊找啊，突然发现岸上的草丛边有一朵又高又大的蘑菇。
小青蛙眼前一亮，想：蘑菇像一把大伞，我可以去那儿躲雨啊。
”它一蹦一跳地朝蘑菇的方向跳去。
在“伞”下，小青蛙对蘑菇说：“蘑菇姐姐，谢谢你让我躲雨。
”蘑菇说：“不用谢，我还要感谢你呢，青蛙弟弟。
”小青蛙问：“你为什么要感谢我呢？”“因为我以前都是一个人，没有朋友陪伴。
是你陪伴我，让我有了朋友，不再孤单。
你还可以为我唱歌，为我解闷。
”蘑菇回答道。
听了这话，小青蛙又呱呱地唱起歌来。
雨停了，小青蛙对蘑菇说：“再见，蘑菇姐姐，以后就是不下雨我也会来你这儿陪伴你的。
”蘑菇听了高兴极了，说：“谢谢你做我的朋友，再见！”小青蛙最后说：“不用谢，再见，蘑菇姐姐。
”说完，它便一蹦一跳地离开了。
沙沙沙，沙沙沙，下雨拉。
小青蛙多多因为要捕捉一只苍蝇，离开了他居住的池塘。
雨点打在多多的身上，多多冷得直发抖。
忽然，他听见一阵轻柔的声音：“小青蛙，快到这儿，快到这儿！”咦，哪来的声音？多多四处寻早，发现是荷叶姑娘在招呼他。
（有关关爱的作文）他马上张过去就到了荷叶的面前。
荷叶说：“瞧你冷的，快到我的身体下面躲一躲吧！”多多谢过了荷叶，就跳到了荷叶的下面。
他觉得荷叶真象一把伞。
一年级下雨了淅淅沥沥外面下起了小雨雨点落进小池塘里的景象真迷
一年级下雨了淅淅沥沥外面下起了小雨雨点落进小池
塘里的景象真迷
“哗哗哗，哗哗，”咦?是谁在歌唱?哦，原来是可爱的小雨点宝宝啊!它那清脆悦耳的歌声，真让人陶醉呀!
小雨点落在一个池塘里，荷叶喝饱水后，感激地说：“谢谢你小雨点。
”小雨点给荷叶洗了个痛快的凉水澡，荷叶高兴极了。
荷叶看到自己的身体好像变得更鲜艳更漂亮了，荷叶问小雨点：“小雨点，小雨点!你看，我是不是变得更鲜艳更漂亮了呢?”小雨点说：“是的，比以前更美丽了。
”
小雨点落到另一个池塘里，只听咚咚的声音，小雨点很好奇。
原来是一只青蛙在那尽情地打鼓，小青蛙看到小雨点，急忙说：“欢迎你小雨点，欢迎你!快点下吧，下得越多越好，因为天气太热，我总呆在水里不能出来，你一来，清新的空气迎面扑来，我就跳到荷叶上尽情打鼓。
小雨点和我一起演奏音乐吧。
”小雨点跟着小青蛙演奏音乐!
小雨点看到一只蜻蜓躲在草叶底下，小蜻蜓说：“小雨点快下吧!把那闷热的空气赶跑吧!”小雨点看到一株小草，小雨点给小草洗了个冷水澡，小草说：“小雨点，谢谢你给我洗了个澡，还让我喝饱了水。
”小雨点看到一朵朵像笑脸的小花，给它们洗了个冷水澡，小花们好像变得更美丽了!小花们说：“谢谢你，小雨点!”
小雨点心里想：原来我这么受欢迎啊!小雨点下得更欢快了!。
下雨了作文400字四年级上册
下雨了作文400字四年级上册《下雨了作文 400 字四年级上册》作文一今天下雨啦！早上，我还在睡梦中，就听到了滴答滴答的声音。
我迷迷糊糊地睁开眼睛，心想：是下雨了吗？起床后，我走到窗户边一看，果然下雨了。
雨水打在窗户上，像一条条小蛇在往下爬。
我打着伞走出家门，路上到处都是小水坑。
我小心翼翼地走着，生怕踩到水溅湿了鞋子。
路边的小花小草被雨水洗得干干净净，叶子上挂着晶莹的水珠，就像一颗颗珍珠。
有个小朋友没带伞，在雨中奔跑着，头发和衣服都湿透了。
我赶紧走过去，和他一起撑伞。
这场雨，给大地带来了生机，也给我们带来了快乐。
作文二“滴答滴答”，下雨了！我趴在窗户上，看着外面的雨。
雨点儿像一个个小精灵，从天空中跳下来。
街上的人们有的打着伞，有的穿着雨衣，急匆匆地走着。
一辆汽车开过，溅起一片水花。
我穿上雨衣，来到院子里。
雨滴打在雨衣上，发出噼里啪啦的声音。
我兴奋地在水坑里跳来跳去，溅起了好多水花。
我看到一只小蜗牛在叶子下躲雨，它慢慢地伸出头，好像在观察外面的情况。
不一会儿，雨停了，天空出现了一道美丽的彩虹。
我开心极了，这场雨可真有趣！《下雨了作文 400 字四年级上册》作文一下雨了，天空变得阴沉沉的。
一开始，只是稀稀拉拉的几滴小雨点，就像断了线的珠子一样落下来。
慢慢地，雨点儿越来越密，打在窗户上“啪啪”响。
我看着窗外，路上的行人有的加快了脚步，有的赶紧找地方躲雨。
风也跟着凑热闹，把树叶吹得沙沙响。
我家门前的小池塘里，水面上泛起了一圈圈的涟漪。
雨滴落在水面上，好像一个个小酒窝。
我打着伞走到池塘边，看到荷叶上有许多水珠，它们滚来滚去，真好玩！这场雨，让世界变得不一样了。
作文二哎呀，下雨啦！那雨丝像牛毛，像花针，密密麻麻地斜织着。
我站在阳台上，看着外面的景象。
街道被雨水冲刷得干干净净，一辆自行车经过，溅起了一片水花。
小区里的滑梯也被雨水淋湿了，没法玩了。
不过，旁边的小花园里，花朵们喝足了水，开得更鲜艳了。
我想起上次下雨的时候，我和小伙伴在水坑里踩水，弄得浑身都是水，回家还被妈妈说了一顿。
雨后的池塘作文5篇
⽆论是⾝处学校还是步⼊社会，⼤家总少不了接触作⽂吧，根据写作命题的特点，作⽂可以分为命题作⽂和⾮命题作⽂。
写起作⽂来就毫⽆头绪？下⾯是店铺为⼤家整理的⾬后的池塘作⽂，欢迎阅读与收藏。
⾬后的池塘作⽂1 我家楼下有⼀个碧绿的池塘，池塘边长满了⼩草，草中布满了各⾊的⼩花，就像星星⼀样，风⼀吹动，眨着眼睛，调⽪极了。
池塘的⽔真清啊！清得可以看见池⾥的⼩鱼；池塘⾥的⽔真绿啊！绿得好像被颜料染过；池塘的⽔真静啊！静得像⼀⾯⼤镜⼦。
多美的池塘啊！ 池塘边的花真⾹啊！⾹得引来了蜜蜂和蝴蝶在花丛中嬉闹；池塘边的花真漂亮啊！漂亮得让⼩孩发出赞叹，让漂亮的姑娘不敢在池塘边上⾛动；池塘边的花⾊彩真丰富啊！红的、黄的、⽩的……。
像⼀块块晶莹碧透的宝⽯镶嵌在绿⾊的地毯上。
早晨，去池塘边的草地⾛⾛，⼀股清新的空⽓扑⿐⽽来，让你感到⾮常舒⼼，⼀斜阳光直射你的眼帘，顿时让你全⾝充满活⼒。
⾬后的池塘，⼩草细细的嫩叶湿漉漉的，树⽊显得更加苍翠，鸟⼉在枝头欢快地歌唱着。
会让你有种神清⽓爽、赏⼼悦⽬的感觉。
碧绿的池塘多像⼀幅美丽的图画啊！⾬后的池塘作⽂2 ⼀场倾盆⼤⾬过后，展现在眼前的不是阴沉沉的天空，⽽是⼀块蓝如海、明如⽟的玻璃;原本已经⼲枯的幼苗，现在是⼀棵翠绿⽽挺拔的⼩草。
我在⼼⾥暗暗想道：“⾬后的池塘是什么样呢?”我决定去池塘看⼀看。
⾬后的池塘是孩⼦们的天地。
孩⼦们沿着池塘奔跑、追逐、⼤声喊叫。
有⼏个胆⼦⼤的竟下⽔了!其中⼀个年龄较⼩的'，不⼩⼼把⾃⼰的鞋弄下⽔了，看来回家⼜得挨批了。
岸边，柳树的“长发”轻轻抚摸着⽔⾯，旁边的野花在微风下摇头晃脑。
我沿着岸不知不觉转到了另⼀边。
回头往后⼀看，这是⼀个鸟语花⾹、五彩缤纷的“后花园”。
我沿着⼩路慢慢地往前⾛，⼩路⼀直向前伸延。
忽然，⼀股⾹⽓扑⿐⽽来，我抬头⼀看，在我眼前的是⼀朵亭亭⽟⽴的淡粉⾊花朵，它的芳⾹快赶上店⾥的⾹⽔了。
太阳渐渐落下。
不好!我要回家了!我以百⽶冲刺的速度飞快地往家跑去……⾬后的池塘作⽂3 熏风带着青草泥⼟和荷花荷叶的⽓息吹过，荷花和荷叶在清波荡漾的⽔⾯上翩翩起舞。
小学一年级语文《荷叶姐姐》原文、教案及教学反思
【导语】《荷叶姐姐》这篇⼩童话讲述了荷叶姐姐给别⼈遮⾬⾃⼰却淋着的故事，赞扬了她乐于助⼈的精神品质。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼀年级语⽂《荷叶姐姐》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《荷叶姐姐》原⽂ 下⾬了。
荷叶姐姐就像⼀把翠绿的伞⽴在池塘⾥。
⼀条⼩鱼游过来，躲在绿伞下；⼀只蜻蜓飞过来，躲在绿伞下；⼀只青蛙跳过来，躲在绿伞下…… 荷叶姐姐给别⼈遮了⾬，⾃⼰却在⾬⾥淋着。
⾬姑娘看见了，觉得不好意思了，⽴即收起了⼩⾬点⼉。
太阳公公出来了，他把阳光洒在荷叶姐姐的⾝上。
荷叶上的⽔珠闪着亮光，那是荷叶姐姐⾼兴地眨着眼笑呢！ 【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《荷叶姐姐》教案 ⼀、教材简析： 《荷叶姐姐》是教科版语⽂⼀年级下册第三单元快乐读书屋⾥的⼀篇⽂章。
这篇⼩童话讲述了荷叶姐姐给别⼈遮⾬⾃⼰却淋着的故事，赞扬了她乐于助⼈的精神品质。
这⼜是⼀篇优美的⼩散⽂，体现为语⾔的优美、画⾯的优美、情感的优美和精神的优美。
因此，我⼒求在课堂教学中放⼿让学⽣理解童话的主要内容时，感受到这四种美。
同时，探究在⾏⽂中识字的有效做法。
另外，尝试略读教学中，⼀篇带多篇，课内带课外的教学思路和⽅法。
⼆、教学⽬标： 1、正确、流利有感情的朗读课⽂，认识本课8个⽣字。
2、通过阅读，学习荷叶乐于助⼈的精神品质。
3、在拓展阅读中，培养学⽣的阅读能⼒。
三、教学重点：认识本课⽣字，有感情的朗读课⽂。
四、教学难点：体会荷叶姐姐舍已为⼈的品格。
五、课时安排：⼀课时 六、教学媒体：多媒体课件 七、教学过程： （⼀）看图想像，激发兴趣 （出⽰池塘⾥的荷叶）荷叶姐姐跟⼤家打招呼，导⼊：你认识她吗？今天我们就来交这个朋友。
（⼆）检查预习，汇报预习收获。
1、通过预习，你知道了什么？ 指名回答，适时梳理，及时评价。
2、默读课⽂，⽤⼀句话说说课⽂写了⼀件什么事。
3、指名读课⽂，汇报主要内容。
（三）精研课⽂，朗读感悟。
下雨了池塘小动物躲雨的作文
下雨了池塘小动物躲雨的作文
哎呀，下雨了！小青蛙一蹦一跳地躲进了一片大荷叶底下，小
雨点打在荷叶上，噼里啪啦的，像放鞭炮一样。
小青蛙心里有点小
紧张，但又觉得好刺激，好像在玩一个特别好玩的游戏。
小鸭子们可不以为然，它们在水里游来游去，雨水落在身上就
像是小伙伴们在打水仗。
它们嘎嘎叫着，玩得更欢了，好像在说，“哈哈，下雨天真好玩！”。
蜗牛先生则慢慢地把壳往上挪了挪，雨滴让地面变得湿润，它
移动起来也轻松多了。
虽然壳有点沉，但蜗牛先生不怕，它眼里闪
烁着坚定的光芒，仿佛在说，“只要有决心，再大的困难也不在话下！”。
小鱼儿们在水中翻腾跳跃，它们最喜欢下雨了，因为雨水让池
塘变得更宽敞、更有趣。
它们欢快地游来游去，仿佛在跳一支欢快
的舞蹈，庆祝这美好的雨天。
就这样，每个小动物都有自己应对雨天的方式，有的紧张刺激，
有的欢乐自在，有的坚定勇敢，有的欢快活泼。
这就是生活啊，多姿多彩，每个生命都有自己独特的色彩和魅力。
荷花在雨中的描写作文
荷花在雨中的描写作文不觉中就会又想起儿时，漫步雨中，游弋在清逸的荷塘边，或者，呆坐在池边的草蓬下。
看荷花在雨中翩翩起舞，独自面对空旷无边的荷塘，呼吸着湿润的空气，无法拒绝的心，也在一点一点地湿润丰盈。
荷花尽领了雨的轻柔，雨的迷蒙。
听雨落池中，雨打荷叶，雨滴莲蓬的那种意境，是一种多么悠然的韵味，那是一种恬静的怡然。
如故的雨懂荷，如故的荷懂雨。
也就是那个时候，让我知道了雨中的荷花，她在雨中是那样的挺立，那样的的清逸。
我甚至有过祈求，让我有那么一天，有一个我心中的仙子，会出现在我的眼前。
在炎热的夏天里，大地被太阳烤得“奄奄一息”。
只有池塘里的荷花能头顶阳光，傲然挺立。
在她身旁的荷叶也一样，就像撑着伞的小娃娃。
我和妈妈来到荷花世界，观赏这美丽的荷花仙子。
天气格外闷热，就像在炉子里一样。
我们打着伞，仔细地欣赏着荷花，亭亭玉立的荷花站在水面上，就像是美丽的小姑娘。
有的池塘满是荷叶、花苞，只有一两朵的绽开的荷花，真可以称是“早开的红梅”呀！有的池塘则是满池荷花。
人走在像荷叶状的木墩上，一直走到池中央，那儿正是荷花的聚点，人就像浮在花海上。
几只红蜻蜓在空中翩翩起舞，与荷花众星捧月般地围着你。
我和妈妈正陶醉在这美丽的画面中，一股风好像把太阳吹走了，雨立刻从天上悠悠然然地飘下来，一开始只是一些小水滴，渐渐地变大了，雨打在荷叶上，就像是珍珠一样，在“玉盘”上转圈。
夏日的热气马上被赶走了，让人感到凉快极了，令人心情舒畅。
再看一看荷花池，荷花依然挺立在雨中，样子神气极了，旁边的荷叶，就像一个聚宝盆一样，一粒粒珍珠在上面滚动。
天空中就像下了一块轻纱，飘浮空中。
雨像针一样，“吧嗒吧”的声音打在地上。
在雨中观赏荷花和烈日观赏荷花的感觉果然不一样。
下一次如果我还在夏天来观赏荷花，也一定要选下雨天，再来感受一下雨中观荷花！微风吹拂，墨绿的或者褐色的荷叶，轻轻拍着水面，泛起一轮轮波浪.那硕大的叶上亭亭玉立着一支支迟开的花，粉红的花瓣，金黄的莲须，嫩绿的莲房，在阳光映照下.鲜艳夺目.荷叶下不计其数的莲蓬，千姿百态：有的昂首挺立，显得十分神气；有的低头藏身，好像有些害羞；那些成熟了的，垂着黝黑的脑袋，鼓着大大的眼睛；未成熟的，仰着溜圆的面庞，露出微微的笑容.仔细看吧，荷叶呈圆形，中间有一个小圆圈，圆圈的四周有一道道的叶脉，一直伸向荷叶的边缘.荷叶丛中还露出一个个小莲蓬，嫩黄绿色的，像个小话筒，歪着头一声不吭.花瓣迎着微风舒展着美丽的身姿.忽然，一片花瓣落下来掉在水上，多像一只小船在悠悠地划动！清悠悠的水，潺潺涂涂地流进布满碧绿荷叶的池塘.那红的、白的花骨朵苞儿，像小拳头一样高高擎着，更有那一朵朵盛开的荷花，令人陶醉.荷叶象凝在水面上的一个个翠绿碧透的盘子，有些刚伸出水面几寸，象羞答答少女的脸；而那些高出水面很多的荷叶，则仿佛是亭亭舞女的裙.我们今天去公园玩，一进公园就闻到雨后泥土的芳香。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
快乐读书屋三
荷叶姐姐
教材分析
〔解题〕
这篇小童话讲述了荷叶姐姐给别人遮雨自己却淋着的故事，赞扬了她乐于助人的精神品质。
这又是一篇优美的小散文，体现为语言的优美、画面的优美、情感的优美和精神的优美。
〔结构分析〕
这篇课文分为三部分。
第一部分(第一、二自然段)写下雨了，荷叶立在池塘里。
第二部分(第三、四自然段)写荷叶为别人遮雨，自己却在雨中淋着。
第三部分(第五、六自然段)雨停了，阳光洒在荷叶姐姐身上。
这篇课文是按时间顺序来写的。
〔语意理解〕
“荷叶姐姐就像一把翠绿的伞立在池塘里。
”
这句形象地描述了优美的荷叶，作者用了一个比喻句，以“一把翠绿的伞”作喻体，绘出荷叶之形之色，用“立”这个动词体现了亭亭玉立的特点。
“一条小鱼游过来，躲在绿伞下；一只蜻蜓飞过来，躲在绿伞下；一只青蛙跳过来，躲在绿伞下……”
一组排比句写荷叶为别人遮雨，“绿伞”用了借代的修辞手法，指荷叶。
“游”、“飞”、“跳”动词使用准确、生动。
省略号表示例举未完，表明小荷叶还会给更多的伙伴以帮助。
“荷叶姐姐给别人遮了雨，自己却在雨里淋着。
”
一个“却”表示转折，采用对比的手法表现荷叶姐姐乐于助人的美好品格。
“雨姑娘看见了，觉得不好意思了，立即收起了小雨点儿。
”
写雨姑娘的心理是从侧面反衬荷叶姐姐的自我牺牲的精神。
“立即”表示马上，这一行动也反衬荷叶的精神。
“太阳公公出来了，他把阳光洒在荷叶姐姐的身上。
荷叶上的水珠闪着亮光，那是荷叶姐姐高兴地眨着眼笑呢!”
这段景物描写很美，很令人陶醉，仿佛荷叶姐姐乐于助人的爱之光洒向池塘。
“那是荷叶姐姐高兴地眨着眼笑呢!”描写细腻，充满诗情画意，尽管荷叶姐姐淋湿了，但她帮助了别人，因而她无比快乐。
〔写作特点〕
1.用童话形式进行德育教育，让学生在享受童话的乐趣的同时自觉地完成了美好品德的培养。
2.这篇课文给人以丰富的审美享受，我们可以感受到语言的美，画面的美，情感的美，精神的美等。
这些感觉融为一处，让人对这篇课文爱不释手、百读不厌。
教学建议
1 看图想象，激发兴趣。
课件出示小鱼、蜻蜓、青蛙在雨中的荷叶下快乐交谈的图片，引导学生想象她们之间会说些什么，培养学生认真观察、合理想象、大胆表达的能力。
2.初读感知，读中悟理。
学生进入“快乐读书屋”，带着文前提示题“你喜欢荷叶姐姐吗，为什么呢?”来默读课文，做到不出声，不指读。
读熟练后，只看汉字读，边读边自主识字。
在初步理解课文内容的基础上，小组讨论体会助人为乐在为别人解决困难的同时，也能给自己带来快乐。
3.指导朗读，读中抒情。
这篇童话语言优美、自然、亲切，充满童真、童趣，读起来琅琅上口，非常有利于朗读指导。
例如第四自然段“荷叶姐姐给别人遮了雨，自己却在雨里淋着”，引导学生读出心疼、爱惜的语气，来体会荷叶舍己为人的品格。
第六自然段中“荷叶上的水珠闪着亮光，那是荷叶姐姐高兴地眨着眼睛笑呢”引导学生读出高兴，幸福的语气，体会荷叶姐姐帮助别人后的快乐心情。
4.文前提示解析：
因为荷叶姐姐给别人遮雨，虽然自己淋湿了，却帮助了别人，她无比快乐，所以孩子们都会喜欢她。
鼓励学生用清楚的语言表达出自己真实的感受，体会荷
叶姐姐乐于助人的精神。
5.联系生活，主题升华。
说说生活中听到的、看到的或者是亲身经历的助人为乐的事例。
围绕一个事例展开交流、讨论，甚至可以是辩论，使助人为乐这种美德根植于每一名学生的心中，表现在每名学生的行动上。
6.课件演示，检查文后要求会认的字。
7.提供选择，推荐作业。
(1)背诵课文第二和第六自然段，积累优美句段。
(2)创编故事“助人为乐的××”。
建议本课教学1课时。