新人教版一年级下册语文第二单元(课文+语文园地)精品课件

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新人教版一年级语文下册《课文语文园地四识字加油站+字词句运用》优质课教学PPT课件_12

正上方左上方
右上方右上方
笔顺规则：点在正上方或
huò
左上方，先写点。
笔顺规则：点在右上方，后写点。
作业布置：
1.完成练习册P19页。 2.读书本P51~52页3次。 3.进行课外阅读半小时。
说一说，指一指
眉毛
嘴巴
鼻子
脖子
手臂
肚子
小腿
脚尖
身体歌
这是我的眉毛，这是我的鼻子；
这是我的嘴巴，这是我的脖子；
shēn
mō
伸伸我的手臂，摸摸我的肚子;
pāi
diǎn
拍拍我的小腿，踮踮我的脚尖。
趣味识字
你还知道哪些和器官有关的词语呢？
眼睛、手掌、耳朵……
连线：
弯弯的小小的大大的长长的高高的
脖子鼻子眉毛嘴巴肚子
yùn
dǎn
zònɡ
jìnɡ
字词句运用读一读
你发现了பைடு நூலகம்么？
第一行词语最后一个字都是“子”；第二行都是人物称呼的叠词；这些词语的最后一个字都是轻声。
yùn
dǎn
zònɡ
jìnɡ
桌子句子桃子鸭子本子爷爷奶奶姑姑叔叔妹妹事情觉得头发热闹告诉

部编版语文一年级(下册)第二单元精品教案

部编教材语文一年级（下）第二单元教学设计课文1、《吃水不忘挖井人》教学目标：1.认识13个生字和心字底、广字头2个偏旁。

会书写7个生字和“横折弯”一个笔画，重点会写“主、以、没”3个汉字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.在朗读中了解毛主席为人民排忧解难的作风，激发对革命领袖的敬爱之情。

4.初步懂得饮水思源的道理。

教学重点：1.认读13个生字，会书写7个生字。

重点会写“主、以、没”3个汉字。

能够给课后的生字找朋友。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.运用多种识字方法学会本课的生字。

教学难点：在朗读中了解毛主席为人民排忧解难的作风，激发对革命领袖的敬爱之情。

课时安排：2课时。

教学过程：第一课时一、激发兴趣，导入新课。

出示毛主席头像，同学们，这是谁？（毛主席）下面我们来听一首赞美毛主席的歌。

（播放歌曲《太阳最红，毛主席最亲》）交流：（1）你们都听到了什么？（2）你们知道毛主席是什么人吗？（3）教师简介毛主席生平及主要贡献。

（4）今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。

（板书课题，齐读课题，质疑问难。

）预设：谁挖井？谁吃水？水是怎样的？怎么挖井的？为什么不忘挖井人？简介毛主席生平及主要贡献（可以先让学生说）。

二、初读课文，学习生字。

1.认真听范读，注意生字的读音。

2.听完课文的朗读，然后自己读一读课文。

注意生字的读音。

出示自读要求。

（1）自由地初读课文，找出课后的生字，圈一圈。

（2）借助拼音读准字音，读顺句子。

3.分小组自学生字，互相正音。

组长检查学习情况，进行汇报。

4.课堂开火车检测自学生字效果。

三、识字。

1.出示词语指名认读。

在词语中认识生字。

吃水不忘挖井村子毛主席乡亲战士上面2.生字宝宝从词语中跑出来了，你还认识它们吗？吃忘井村叫毛主席乡亲战士面学生自读，小组轮读，开火车读。

出示拼音读。

3.自学，找出比较难记的生字，在小组中展开讨论。

4.指导学生运用不同的识字方法。

分析识记字形。

（1）猜字谜：有心记不住（忘）（2）部首归类：认识新部首——心字底（思、念、想）、广字头（庄、庆、度）。

语文课件：语文园地一人教PPT精品课件部编版 1

拓展提升
中国最早的文字学著作。东汉许慎撰。正文14卷，另有叙目1卷。收字9353个，又重文(古文、籀文异体字)11 63个，解说133441字，首创部首编排法，按汉字形体偏旁结构分为540部。以通行小篆为主体，列古文、籀文等异体字为重文。每字均按六书(指事、象形、形声、会意、转注、假借)分析字形，诠解字义，辩识音调。书中保留大量古文字资料，对研究甲骨、金石等古文字有极高的参考价值。
多样的识字方法(课文回顾)
你会用什么方法识字呢？
我能够通过加一加的办法认识“李” “张”等字。
多样的识字方法(课文回顾)
看图识字
加一加，减一减
归类识字
字谜识字
识字的方法真多呀！
多样的识字方法(课文回顾)
通过“四季图”我们认识了：“春风”“夏雨” “秋霜”“冬雪”。
通过“四季图”的景物我认识了“吹”“落” “降”“飘”。
•
大家只是说说就算了，可贵的是他就敢把这种不满化为行动，并在自己的工作中实施。如果这种做法作为象征性的行动是值得张扬的，但对他的博士生人文素质提高有多少帮助、对整个教育中的人文教养的缺欠有多大补益是值得推敲的。
•
所有的艺术创作，开拓的都是一个艺术的空间；而艺术的空间说到底是一个想象的空间。想象空间不同于现实空间，但又是以现实空间为基础的。这里有两层意思：一是说，艺术家若没有对现实空间的感受，就不可能产生艺术的想象，就不可能开拓出想象空间来。
语文课件：语文园地一人教部编版 1
一起拥抱汉字
语文课件：语文园地一人教部编版 1
语文课件：语文园地一人教部编版 1 语文课件：语文园地一人教部编版 1

人教版一年级语文下册第二单元教材解读

人教版一年级语文下册第二单元教材解读本单元主题是“家庭生活”，全组课文的《识字2》是反映家庭伦理道德的“三字经”；5课《看电视》从看电视这个细节中表现了一家人彼此关怀谦让的温情；6课《胖乎乎的小手》视角独特，以小见大，巧妙夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德；7课《棉鞋里的阳光》写了小峰母子俩帮奶奶晒棉被、棉鞋的事；8课《月亮的心愿》以月亮的观察，反映了珍珍为了照顾生病的妈妈而打算放弃十分诱人的郊游的事情；《语文园地二》“日积月累”的小诗《鞋》，也紧扣单元主题，写了家人回家，鞋也归巢的情境；口语交际《我该怎么办》提出孩子想做家务事，而家长不允许时“该怎么办”的话题；“展示台”里还要学生展示在家里通过看电视认识的字等等。

可见，整个单元都是紧扣单元主题的。

这样的安排，为我们思考整体教学的策略提供了便利，也为从整体上提高学生的语文综合素养提供了便利。

本组教材选择“家庭生活”这一单元主题，要学生体会家庭成员之间的至爱亲情，同时还要求学生能通过教学大量识字。

第一学段四个学期中，本册要求“会认”的量最大，达55O个字（一上400字、二上45O字、二下400字）。

显然，识字是本册的“重头戏”。

本单元共要求“会认”74个字，占全册13.5％。

每课至少要求“会认”13个以上，识字的量确实不小。

本单元教材安排的识字量这么大，我们凭什么可以实现识字目标呢？教材的新栏目“我的发现”和“展示台”给我们的识字教学提供了有益的思考方向。

关于“我的发现”栏目，编者的目的是要引导学生去主动发现识字的方法，总结识字方法。

关于“展示台”栏目，这是一个生活识字的展示平台，它的主要作用就是激发学生在生活中主动识字的热情，树立识字的信心和成就感。

我们的教学注意了这两个新的栏目，善于激发学生的自主识字热情，注重了学生在生活中识字（本单元主要是在家庭生活中识字），注意了识字方法的梳理和运用，本单元的识字难关是可以突破的。

关于写字，全册共要求“会写”250个字，其中本单元要求“会写”30字，每课都要求“会写”6个，占全册12%。

一年级下册语文课件-课文(四)12.古诗两首《池上》《小池》部编人教版 (共82张PPT)

泉眼无声惜细流，
泉水的出口爱惜细小的流水
树阴照水爱晴柔。
晴天里柔和的风光
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音。绿树喜爱晴天里柔和的风光，声惜细流
树阴照水爱晴柔
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
读一读，试着背诵
池上
（唐）白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
知识大比拼
《池上》这首古诗描写的是发生在（）的事情。
A春天 B夏天 C秋天 D冬天
看图来背诵
作业：
1、背诵并默写《池上》。
2、再搜集一些描写荷花和儿童的诗句，背一背。
江南可采莲，莲叶何田田。
古诗二首
一首歌一首曲子
池上
唐.白居易
第一计
解诗题知诗人
解—诗题
池上：荷花池塘里
知——诗人
作者简介：
白居易，唐朝诗人，字乐天，号香山居士。从小生活清贫，生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他一生写诗(据不完全统计)3840多首，是唐朝写诗最多的诗人。
shǒu căi wú shù
ài
(首先)(采花)(有无)(树叶)(喜爱)
jiān jiǎo
(很尖) ( 牛角)
生字
shǒu zōnɡjì fú píng quán
liú
(首先)(踪迹)(浮萍) (泉眼)(细流)
ài róu hé lù
jiǎo
(喜爱) (柔和) (荷叶)(露出) (尖尖角)
迹
池上
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ

部编人教版一年级下册语文语文园地课件 (8)

shuí ténɡ mì fēnɡ yǎnɡ liǎn
谁藤蜜蜂仰脸
读了《谁和谁好》后，你能说出几个谁和谁好？
谁和谁好？藤和瓜好，蜜蜂和花好，白云和风好，我和同学好。
生活中还有谁和谁好呢？你能仿照儿歌中的句子说一说吗？
和父母一起阅读，完成亲子阅读单。
阅读书目阅读方式阅读时间自我评价家长寄语《谁和谁好》
结构：上下
部首：八
书写指导：注意“兴”的点分布要均匀，第一笔在左上
格靠近横中线，第二笔在竖中线上，比第一笔短小，第三笔撇略长在横中线收笔，一横位于横中线，最后两笔分布于下半格的左右两侧，舒展平稳。
虹浇挑裙如
座提兴
镜
洒拿照千
nà
zhe
dào
ɡāo
那着到高
xìnɡ qiān chénɡ
兴千成
品读课文
读课文第1自然段，说说这里的“桥”
指的是什么。
yǔ tínɡ le
tiān shànɡ yǒu yí zuò měi lì de qiáo
雨停了，天上有一座美丽的桥。
彩虹
品读课文雨停了，天上有一座美丽的桥。
柳绿花红
莺歌燕舞
泉水叮咚
百鸟争鸣
我问你答，说词语。春天又来到了人间，打一四字词语。春回大地春天来了，天气变暖了，树绿了，草
青了，花开了，冬眠的小动物都苏醒过来了，到处呈现出一派生机勃勃的景象，打一四字词语。万物复苏
活用四字词语。
春姑娘迈着轻盈的脚步来了。她来到花园里，只见嫩黄的迎春花开了，雪白的梨花开了，粉红的桃花也开了，连不知名的小野花也开了，真是（）呀！（百花齐放）
“电”的金文由“雨” 和象征闪电之形的“申” 两个字组成，成繁体的 “電”，强调“电”与雨天相伴的霹雳天象特征。

人教部编版一年级语文下册第二单元课文(一)《我多想去看看》教学课件

统编人教版一年级语文下册
我多想去看看
1
告诉公路壮观广场想念非常北京天安门
2
gào
组词
告诉广告告别
3
lù
路
跑跳踢踩
4
告诉公路壮观广场想念非常北京天安门
5
北京天安门
6
写一写：
běi
北
7
读读记记：
天南海北
chuǎng
走南闯北
大江南北南来北往
8
摘苹果
非常
广场
34
以文带文
祖国多么广大大兴安岭，雪花还在飞舞。长江两岸，柳枝已经发芽。海南岛上，到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广大！
35
大兴安岭
长江两岸
海南岛上36
我多想去看看！
37
小练笔：
以“我多想……”为开头，写下自己的愿望，再和同学交流。
38
长城
20
香山红叶
21
tán
天坛
22
yί
颐和园
23
cháo
鸟巢
水立方
24
遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
25
新疆葡萄沟
26
天山山脉
27
天山牧场
28
天山天池
29
天山花地
30
洁白的雪莲
31
32
我多想去看看，我多想去看看！
33
读读偏正词语：
弯弯的小路宽宽的公路美丽的天山洁白的雪莲雄伟的天安门壮观的升旗仪式
告诉
9
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
10

部编人教版小学一年级下册语文全册集体备课(表格式教案)

部编版一年级（下册）第一单元部编版一年级（下册）第一单元部编版一年级（下册）第一单元部编版一年级（下册）第一单元部编版一年级（下册）第一单元部编版一年级（下册）第一单元小结：同学们真会观察思考和说话！这幅图和泡泡提示的话告诉我们，就像“和大人一起读”一样，可以在家里与爸爸妈妈或者长辈们一起读课外书，可以读读故事书。

三、看图说话，了解情境图2、3、4关于课外阅读的提示。

1.导语：有的同学，爸爸妈妈外出工作了，或者工作都很忙，或者不和其他长辈住在一起，不能一起读课外书，那么，又可以怎样读课外书呢？我们继续观察图画，了解解决的办法。

（PPT出示情境图2、3、4）出示任务：自己尝试读读各幅图泡泡里的话，遇到不会读的字，可以猜读，也可以问老师。

2.反馈指导。

分别指名读这三幅图泡泡的句子，正音，范读带读。

3.出示任务：观察这三幅图画，结合泡泡里的话，想一想：图画分别告诉我们，读课外书可以在哪里读？可以读些什么书？可以和谁一起读？个体观察思考，同桌交流。

4.反馈指导。

图画2：图画告诉我们，读课外书可以在家里读，可以读故事书，可以和小伙伴们一起读。

读了故事书还可以讲故事。

图画3：图画告诉我们，读课外书可以在书店里读，可以读图画书，可以自己一个人读。

图画4：图画告诉我们，读课外书可以在图书馆或阅览室里读，可以读知识性的书，比如汉语拼音书，可以和同学们一起读读。

（形成有关板书）四、小结（小结怎样读课外书，具体内容见板书）五、布置和明确“第二阶段：课外阅读”活动要求。

（PPT出示要求，带读，讲解。

）活动要求：1.选择适合自己情况的课外阅读地点和人们开展读课外书的活动。

2.根据“读书真快乐”图画的提示选择自己喜欢读的课外书阅读。

3.采用图文结合的方法记录下自己是怎样进行课外阅读，还可以用图文结合的方法记录下自己读课外书发生的故事。

（不会写的字可以请教家长，或老师，或别人。

一定是自己画、写。

）4.活动时间一周。

六、总结。

(最新)部编人教版三年级上册语文第二单元《语文园地》精品课件

查字（词）典；查看注释；向他人请教；猜一猜……
3
词句段运用
你会用哪些词语形容不同的季节？形容春天的词语：春暖花开春风送暖春风拂面满面春风春光无限春风桃李绿草如茵春风和煦春光明媚春意盎然花红柳绿鸟语花香莺歌燕舞百花齐放姹紫嫣红繁花似锦含苞待放春光明媚
23
语文园地
交流平台语句段运用
书写提示日积月累
总结理解词语的方法形容四季的词语理解“憧憬”“忐忑不安” 注意执笔姿势横平竖直积累与秋天有关的词语
24
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我学会了……
大家辛苦了
26
教者反思
27
教学研讨
28
教非常感谢
29
再见！
9
③联系生活实际及汉字的特点来理解。
“忐忑不安”一词中，“忐忑”有心神不定的意思，“不安” 是心里七上八下，安定不下来的意思，“忐忑不安”就可解释为心里七上八下不得安定。
10
书写指导第2课时
狂排铺票盖寒臂假
横画、竖画较多。横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正。
小明打碎了家里的花瓶，心分中小有组些合忐作忑交不流安，，害怕爸爸妈妈会责备他看。能用什么方法理解加点的词语。
7
①查词典理解词语。憧憬：向往，就是对未来的美好生活的期待与向往。忐忑不安：忐忑，心神不定的样子。指心里七上八下不得安定。
8
②在具体的语言环境中揣摩词语的意思。
“即将到来的一天”“期待着在活动中有出色的表现”，然后再思考“憧憬”的意思，就能领会“憧憬”在这里是对未来的美好生活的期待与向往的意思。

小学一年级语文下册全册电子教案(新人教版)

教学重难点
重：识字、写字，反复朗诵诗歌。难：感悟诗歌的意境。
教具准备
第（1）课时
学习目标
认识“古”、“诗”等13个生字，
教学重难点
正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
教
学
过
程
活动
过程
活动方式
设计
意图
教师
学生
一、看图激趣
二、初步感知，了解诗歌大意。
三、再读感悟，想象诗歌画面。
四、简述诗意，熟读成诵。
2、先描红；
1、再自己练写；同桌互相指正。
巩固知识
培养合作学习能力
作业设计
仿照课文编诗句，再说一说。春天跟（）说话了，说着说着，（）。
板
书
设
计
教学后记：
1、柳树醒了
春雷春雨春风春燕
课题
2春雨的色彩
课型
精读课文
几课时
2
学习目标
1、认识11个生字、会写“你、们”等6个字。
2、正确、流利地朗读课文，感受春雨给大自然带来的变化。
1、师范读。
在春天里还有什么醒了？
说说图片中初春的景色。
学生拼读课题，书空课题后，再读课题。
学生用自己喜欢的方式读课文，划出生字。
开火车认读生字，如果读错，再加拼音拼读，集体订正。
认读词语卡片，读准字音。
1、诉说春雷的样子与声音。
2、诉说春雨的样子与声音。
2、请同学读。
3、指导评价。
4、学生带读后分组比赛读。
七、课外扩展：
1、出示课本插图，指导学生观察。
2、板书课题：边板书边指导书写。
1、读准字音；
2、遇到生字先划下来，再多读几遍。
出示词语卡片，教师带读后学生以开火车的形式认读。

(赛课课件)人教版一年级下册语文《语文园地二》(共24张PPT)

1、教师播放故事录音。
教
2、引导学生交流：故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢？最后谁成了老鼠
师夫妇心目中最强的新郎呢？
活
三、学讲故事，把握内容
动 1.教师示范讲故事，学生发现要领。
2.学生试讲第一节，师生评议。
3、学生自主练习，教师巡视并指导学生的语言。
学 1、认真倾听故事录音。
生 2、学生同桌交流，自由说说主要内容。
赵阳阳
口语交际《老鼠嫁女》
老鼠爸爸找到太阳说了什么呢？太阳是怎样说的？
老鼠爸爸找到老鼠太爸阳爸太找阳说到是太怎了阳样说说什了的么什？么？呢？太阳是怎么说的？
老鼠爸爸找到乌云说什么？乌云是怎样说的？
最后老鼠爸爸找到了谁？老鼠能嫁给猫吗？老鼠应该嫁给谁？
老鼠嫁女
很久很久以前，一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的黑洞里，眼看着自己如花似玉的女儿一天天长大。夫妻俩许诺，要为闺女找一个最好的婆家，要让闺女摆脱
这种不见天日的生活。
老鼠嫁女
于是，老鼠夫妇出门寻亲。刚一出门，看见天空中雄赳赳的太阳。他们琢磨着，太阳是世间最强大的，任何黑暗鬼魅，都惧怕太阳的光芒。女儿嫁给太阳，不就是嫁给了光明吗？太阳听了老鼠夫妇的请求，皱着眉头说： “可敬的老人们，我不是你们想像的那样强壮，黑云可
以遮住我的光芒。”老鼠夫妇哑口无言。
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年5月 2021/5/42021/5/42021/5/45/4/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/42021/5/4May 4, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/5/42021/5/42021/5/42021/5/4

三上《语文园地三》精品课件(第一课时)

语文园地
交流平台
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想……
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。
故事形象
故事启示故事内容
种子、树、树经历了从种子到木地不管什么时
《那一定手推车、板的变化，每一次变化候，都要乐
会很好》椅子、木它都有新的追求，而且观、豁达，
地板
最后它的梦想都实现了。要不断追求。
篇目主要故名称事形象
故事内容（情节）
故事启示
《在牛肚子里旅行》
两只小蟋蟀玩捉迷藏时，红头友情对一个人
♢ 你最喜欢本单元课文中的谁？为什么？ ♢ 你觉得课文中哪些地方最有趣（令你印
像最深刻）？ ♢ 你从这些故事中得到了哪些启示？
篇目名称
主要故事形象
故事内容（情节）故事启示
《卖火柴的小女孩》
小女孩
小女孩五次擦着火柴，同情弱小；在幻象中看到了火炉、追求美好，烤鹅、圣诞树和奶奶。不惧苦难。
书名
作者
（）月（）日，我读了《
》的第
（）页到（）页，觉得（）特别有趣。
阅读中，（）我不是很明白，想和大家讨论。
第二种：写“读书日记”
____月____日
星期____ 天气____
你今天读了什么内容？
读完后你有什么感受？
你有哪些联想和疑问？
摘抄一些你喜欢的词句吧。
思考：怎样制作整本书的阅读计划？一、看目录，知篇数。二、读单篇，计用时。三、乘篇数，总时长。四、巧安排，定计划。

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第二自然段
cūn
为什么要挖井？
zi lǐ
mãi yǒu shuǐ jǐnɡ xiānɡ qīn men chī shuǐ dì fɑnɡ qù tiāo máo zhǔ xí jiù
yào dào hěn yuǎn de
村子里没有水井，乡亲们吃水
wā le yì kǒu jǐnɡ
yáo yuǎn de xīn jiānɡ
遥远的新疆，
yǒu měi lì de tiān shān de xuě lián
课后作业学完了这篇课文，同桌互相讲一讲，课文讲了一件什么事请。谁？干什么？为什么？怎么样？
我多想去看看
R·一年级下册
新课导入我爱北京天安门天安门上太阳升伟大领袖毛主席指引我们向前进我爱北京天安门天安门上太阳升伟大领袖毛主席指引我们向前进我爱北京天安门天安门上太阳升伟大领袖毛主席指引我们向前进
话后急切想去北京天安门广场看升旗仪式的心情。
wǒ duō xiǎnɡ qù kàn kɑn
wǒ
duì
mā
mɑ shuō
bà
bɑ
ɡào
su
wǒ
爸爸告诉我，
yán zhe kuān kuān de ɡōnɡ lù
沿着宽宽的公路，
jiù huì zǒu chū běi jīnɡ
就会走出北京。点明“我”是北京城里的孩子
你去过北京的天安门吗？
你去过新疆的天山吗？
知识备查
天安门广场位于北京城的中心，可容纳100万人
集会。天安门广场的北端是雄伟壮丽的天安门城楼，
广场中央矗立着人民英雄纪念碑，纪念碑南面是庄严
肃穆的毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。整个广场宏伟壮观，整齐对称，浑然一体，气势磅礴。
我多想去看看认真读课文，找一找：文中的“我” 分别指谁？“我”又想干什么？
“我”是天山深处的孩子
“我想” 到北京城去看看 “我”是
北京城的孩子到天山去看看
，
。，
“我想”
。
课文解读
mā mɑ ɡào su wǒ de xiǎo lù
妈妈告诉我，
yán zhe wān wān jiù huì zǒu chū tiān shān
1 吃水不忘挖井人
R·一年级下册
读一读，组词语。
叫
亲
江
战席
吃
忘
你会读吗？
不忘村子以后
挖井毛主席战士乡亲们上面住过
用画横线的词语说一句话。
课文第一自然段
瑞金城外有个村子叫
xí
沙洲坝。毛主席在江西领（）导革命的时候，在那儿住过。时间 “———” 地点 “～～～” 人物 “（）”
沙洲坝非常缺水，毛主席在这样的情况下挖井，解决了乡亲们吃水难的问题，从中可以体会到毛主席为人民着想、为人民服务。
毛主席带领大家挖了一口井，那么沙洲坝的乡亲们是怎么做的呢？
第三自然段
jiě fànɡ lì le yí yǐ hîu xiānɡ qīn men zài jǐnɡ pánɡ biān zhe chī shuǐ
zhù
住
笔顺：造句：你往那边看，她家的住房真漂亮!
zhù
住手
zhù fánɡ
住房
mãi
没
笔顺：造句：小兰没有本子写字。
mãi yǒu
没有
mãi
没人
yǐ
以
笔顺：造句：我们以后要好好学习，听老师的话。
yǐ
hîu yǐ
以后可以
zhù
mãi
yǐ
住没以
（住手）（没有）（以后）
（住房）（没人）（可以）
解放以后，乡亲们在井旁边
kuài shí bēi shànɡ miàn kâ
立了一块石碑，上面刻着：“吃水
bú wànɡ wā jǐnɡ rãn shí kâ xiǎnɡ niàn máo zhǔ xí
不忘挖井人，时刻想念
毛主席。”
思考：这里的“挖井人”指的是谁？谁不会忘记“挖井人”呢？
写出了小路崎岖的样子
沿着弯弯的小路，
就会走出天表明“我”是新疆天山里面的孩子山。
yáo yuǎn de běi jīnɡ chãnɡ
遥远的北京城，
yǒu yí zuî xiïnɡ wěi de tiān
shēnɡ qí
ān
mãn
有一座广场
雄伟的天安门，
吃水不忘挖井人，
时刻想念毛主席。
沙洲坝的乡亲们时刻想念着毛主席。
我们要时刻保护树木。
学了这篇课文，你懂得了什么？
毛主席关心乡亲们，乡亲们想念毛主席。
我们的幸福生活来之不易。我们要珍惜美好的生活。记住所有爱我们和关心我们的人。我们的先辈、我们的父母、我们的老师„„我们要永远记住他们的恩情。
新疆又称新疆维吾尔自治区，简称新。位
于中国西北边陲，省会是乌鲁木齐，是中国五
个少数民族自治区之一，也是中国陆地面积最
大的省级行政区，面积约166万平方公里，约占
中国总面积的六分之一。
字词学习
huì
பைடு நூலகம்
会
笔顺：
kāi 开
会
wù 误会
zǒu
走
笔顺：
走
lù 路
行
zǒu 走
běi
北
笔顺：
fānɡ dà jiānɡ nán 北方大江南北
yí shì fēi chánɡ zhuànɡ ɡuān
ɡuǎnɡ chǎnɡ shànɡ de
上的升旗仪式非常
壮
观。
我对妈妈说，我多想去看看， · · wǒ duō xiǎnɡ qù kàn kɑn 我多想去看看！ · ·
这是一个感叹句，表达出“我”听了妈妈的
jīnɡ
京
笔顺：
běi 北京
京
jù 剧
mén
门
笔顺：
tiān ān 天安门
qiāo 敲门
ɡuǎnɡ
广
笔顺：
广
chǎnɡ 场
广
kuò 阔
我会认
ɡào xiǎnɡ sù lù ān fēi zhuànɡ chánɡ ɡuān
想告路非诉安观
壮常
读课文
wǒ duō xiǎnɡ qù kàn kɑn
dài lǐnɡ zhàn shì hã xiānɡ qīn men
所以毛主席就要到很远的地方去挑。
带领战士和乡亲们挖了一口井。
挖井的原因
读读下面的童谣，感受沙洲坝缺水的环境。
沙洲坝，沙洲坝，
三天不下雨，无水洗手帕。
思考：读了课文第二自然段和上面这首童谣，你体会到了什么？

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