人教部编版八年级下册语文期中检测题

人教部编版八年级下册语文期中检测题时间：150分钟满分：120分姓名：_________一、语文知识积累(1—6题，每题2分，第7题8分，共20分)1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是BA．连翘．(qiáo)翩．然(piān)褶．皱(zhé)大彻．大悟(chè)B．潮汐．(xī) 归省．(xǐng) 烧灼．(zhuó) 毫无疑．问(yí)C．反弹．(tán) 恬．静(tián) 劫．难(jì) 偷偷摸．摸(mō)D．斡．旋(wò) 蓦．然(mò) 狩．猎(sòu) 天衣无缝．(fènɡ)【解析】A选项里“褶皱”的“褶”应读“zhě”；C选项里“劫难”的“劫”应读“jié”；D选项里“狩猎”的“狩”应读“shòu”。

2．下列词语中没有错别字的一项是CA．行辈迁徙肆无忌弹惊心动魄B．帷幕脂肪戛然而止海枯石乱C．羁绊沙砾叹为观止目空一切D．家眷次第人情事故草长莺飞【解析】A选项里“肆无忌弹”的“弹”应写成“惮”；B选项里“海枯石乱”的“乱”应写成“烂”；D选项里“人情事故”的“事”应写成“世”。

3.下列句子中加点词语使用有误的一项是DA．课文中那些意味深长．．．．的语句，要反复阅读，加深理解。

B．在衰草连天．．．．的季节里，连到处飞的蚊子也销声匿迹了。

C．我们坚定不移．．．．地实行对外开放政策，在平等互利的基础上积极扩大对外交流。

D．回想起73年前那场触目惊心．．．．的战斗，老英雄就情不自禁地流下两行热泪。

【解析】D选项里“触目惊心”的意思是看见某种严重的情况引起内心的震动。

与语境不符，应该用“惊心动魄”。

4．(2017·益阳)下列句子没有语病的一项是CA．我市启动市级公费定向师范生培养，今年首批招收320人。

B．只有沿线的拆迁工作能顺利进行，是沿江风光带顺利施工的条件之一。

C．为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。

D．“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。

【解析】A.缺宾语；B.关联词语使用错误；D.句式杂糅。

5．给下面句子排序，最恰当的一项是A①当前，我们正在为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

②只要“立下愚公志”，一任接着一任干，一张蓝图绘到底，宏伟目标就能成为美好现实。

③奋斗目标是如此宏伟、如此鼓舞人心，但实现的过程既不会顺风顺水，更不可能一蹴而就，必然充满曲折和艰辛，需要经过长期的奋斗。

④越是曲折和艰辛，越要有持之以恒、久久为功的韧劲。

“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”。

⑤弘扬愚公移山精神，就是要持之以恒、久久为功。

⑥矢志不移、至死不渝、子孙相继、久久为功，这种“咬定青山不放松”的韧劲是愚公移山精神的核心。

A．⑤⑥①③④②B．⑥⑤①③②④C．①③④②⑤⑥D．⑥⑤③①④②【解析】纵观题干，可以看出该文段内容是要发扬愚公移山精神，怎样发扬愚公移山精神和发扬愚公移山精神的结果如何。

由此我们便可找出总起句和结尾句分别是⑤②，这样就可排除其他答案，选定A。

6．下列表述不正确的一项是DA. 《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，他是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。

他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。

B．《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。

记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。

C．《核舟记》是魏学洢所写的说明文言文，出自清代张潮编辑的《虞初新志》。

本文使用从中间到两头，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和总—分—总的叙述顺序介绍了“核舟”的形象，表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。

D．《诗经》是中国最早的一部民歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌，共305篇，内容上分为风、雅、颂三个部分，赋、比、兴是其基本手法。

【解析】D选项，《诗经》是中国最早的一部诗歌总集。

7．根据提示填空。

(每空1分，共8分。

凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分)(1)悠哉悠哉，辗转反侧。

(《关雎》)(2)所谓伊人，在水一方。

(《蒹葭》)(3)一日不见，如三月兮！(《子衿》)(4)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

(柳宗元《小石潭记》)(5)李清照的《如梦令(常记溪亭日暮)》追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

(6)请写出连续两句含“月”字的古诗文：床前明月光，疑是地上霜。

二、口语交际与语文综合运用(8—11题，共10分)(一)根据要求，完成8－9题。

(5分)(2017·陕西)请你参加以“建好我的微信朋友圈”为主题的综合性学习活动。

8．【活动一：加友之辩】围绕“是否赞成加父母为微信好友？”这个话题，朋友圈里展开了辩论，请你发表看法并阐述理由。

(50字左右)(3分)示例一：我赞成加父母为微信好友，这样就会多一种渠道，让父母及时了解我们的想法和需求，能使我们与父母关系更融洽。

示例二：我不赞成加父母为微信好友。

我们长大了，需要个人空间，如果加父母为好友，会时刻受到父母的关注，对我们个性发展并不利。

9．【活动二：互动之趣】下面是微信朋友圈中好友关于端午节的留言，请你也仿写一句，与微信好友互动。

(2分)甲：艾叶清香扑鼻来乙：粽子香甜惹人爱丙：龙舟激越江上赛示例一：香包玲珑身上戴示例二：屈原忠贞史册载(二)名著阅读(3分)10．请写出下图故事名称，并简述该故事情节。

《朝花夕拾》中的《无常》。

《无常》描述儿时在乡间迎神赛会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。

(三)汉字书写(2分)11．根据8—9小题的活动安排，完成签名之寓：请将下面的文字作为你的微信签名，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。

(2分)黄发垂髫怡然自乐三、阅读(12—26题，共40分)(一)阅读下面这首唐诗，完成12—13题。

(4分)送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

12．这首诗表达了诗人什么样的思想感情？(2分)①与友人的惜别之情；②积极乐观的人生态度。

(意思对即可)13．请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。

(2分)“辅”形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。

“望”将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。

(意思对即可)(二)阅读下面的文言文，完成14—17题。

(12分)核舟记(节选)船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。

楫左右舟子各一人。

居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。

又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。

而计其长曾不盈寸。

盖简桃核修狭者为之。

嘻，技亦灵怪矣哉！14．解释下列句子中加点的词语。

(2分)(1)其两膝相比．者(靠近)(2)盖简．桃核修狭者为之(挑选)15．把下列句子翻译成现代汉语。

(4分)(1)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。

(2)左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

左手靠在一根横木上，右手扳着右脚趾，像在大声呼叫似的。

16．选文的前三段是按照什么顺序介绍的？请简要分析。

(3分)选文前三段按空间顺序，依次介绍了核舟的船头、船尾和船背。

17．第一段细致描写鲁直“如有所语”，佛印“神情与苏、黄不属”，“珠可历历数也”是为了说明什么？试用自己的话简要回答。

(3分)说明雕刻技艺娴熟高超。

(三)阅读下面文章，完成18—21题。

(10分)(2017·宁夏)阅读，让中国更有力量①阅读力是一个充满张力的概念。

在国际上，包括中小学生的指标性评价中，阅读能力一直是最为重要的项目之一。

可以说，阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样，也是现代人特别需要提升的能力。

从更大层次上看，阅读力不仅是一个人的阅读能力，也是社会整体的阅读水平，因而关系到国家民族的竞争力。

②阅读力就是精神力。

一个人如果没有一定的阅读能力，就很难从精神上得到更多智慧的滋养。

可以说，一个人的精神发育史，就是他的阅读史。

阅读是一种精神生活，可以提高人的精神力，这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。

无论是一个人，还是一个国家或者一个民族，阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。

③阅读力就是凝聚力。

共读共写，一起交流，才能拥有共同的语言和思想，拥有共同的愿景和价值，这样的文化共同体，让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。

所以，阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉，一个阅读率低下、阅读力不足的民族，难以在当下世界立足，也难以引领人类的明天。

④阅读力就是竞争力。

我很喜欢《朗读手册》一书里的一句话：“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。

”对于个体来说，阅读是学习的工具，而学习是成功的途径。

对于国家民族来说，在知识快速累积、科技突飞猛进的当下，阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用，意味着创新能力的培养。

所以我们发现，国家越重视阅读教育，国民的阅读力就越好，整体素质就越高，国家的竞争力也就越强。

⑤阅读力就是幸福力。

真正的幸福是心灵的充实与宁静。

阅读需要专注，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。

通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，使人获得精神上的陶冶与升华，拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。

书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来。

⑥阅读最大的意义和价值就是“改变”。

我坚定地相信：阅读，让中国更有力量！(文/朱永新，有删改)18．请指出第②段所论述的分论点，并为其补充一个正面论据。

(2分)分论点：阅读力就是精神力。

论据：略。

19．第④段引用《朗读手册》中的一句话的作用是什么？说说你的理解。