2015湖北省教师资格证考试《小学综合素质》(必备资料)
2015年上半年湖北省小学《综合素质》：实施素质教育的方法考试题
2015年上半年湖北省小学《综合素质》：实施素质教育的方法考试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、未成年人，其父母或者其他监护人。
其所在的寄宿制学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。
A：逃学B：旷课C：不在家中D：擅自外出夜不归宿2、阿特金森的成就动机理论认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感。
当一项任务的成功率为50％时，他们会倾向于。
A：犹豫不决B：坚决选择C：回避任务D：可能选择3、信息加工学习理论的创始者是____A：道德理念B：道德情感C：道德品质D：道德意识4、人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和____A：态度一致B：行动一致C：观点趋同D：相互理解与扶持5、教师成长和发展的途径__。
A．观摩和分析优秀教师的教学活动B．微格教学C．专门训练D．对教学经验的反思6、(2007年4月)具有加速个体发展的特殊功能的因素是。
A：遗传素质B：个体成熟度C：环境D：学校教育7、下列哪个选项中的概括和限制都是正确的?。
A：喜马拉雅山脉概括：山限制：珠穆朗玛峰B：办公桌概括：办公用品限制：木制办公桌C：非金属元素概括：元素限制：塑料D：街道办事处概括：办事处限制：居民委员会8、主张按儿童心理发展规律分阶段，进行和谐全面发展的教育的是。
A：苏格拉底B：亚里士多德C：柏拉图D：昆体良9、在布卢姆的认知领域中教育目标分类的主要依据是（）A：知识与技能习得的心理过程B：知识与技能的心理表征C：知识向技能转化的规律D：知识学习情境与其测量情境的变化程度10、开展教育工作，首先需要。
A：确立教育目的B：设计课程体系C：加强德育工作D：选择教学方法E：重视个别差异11、贯穿于各项教学活动中、指导教学工作的基本准则是__。
湖北省2015年小学《综合素质》：基本能力(二)试题
湖北省2015年小学《综合素质》：基本能力（二）试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为。
A：道德情感B：道德意志C：道德观念D：道德行为2、的标志是守恒观念的形成。
A：感知运动阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段3、讲述是教师主要的教学手段，一般可分三个阶段进行。
A：导入、详述和汇总B：导入、分析和汇总C：分析、详述和总结D：分析、质疑和总结4、教师的任何教育行为都要受的制约。
A：教育部门B：教育环境C：教育方法D：教育观念5、小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习策略是（）A：组织策略B：元认知策略C：复述策略D：精加工策略6、我国陆地边界全长____A：3．2万公里B：2．28万公里C：1．8万公里D：4．2万公里7、”今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”；这一认识表明现代教育具有__的特征。
A．科学性B．价值性C．生产性D．未来性8、任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要的（）和指导。
A：提问B：讲授C：演示D：操作9、教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（）A：客观性B：全面性C：精密性D：敏锐性10、广义的教育制度是指____A：学校教育制度B：高等教育制度C：社会教育制度D：国民教育制度11、（）以前是人格陶冶的最重要时期。
（）A：3岁B：4岁C：5岁D：6岁12、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育．正如在相反的方面．我不承认有任何无教育的教学。
2015湖北省教师资格证考试《小学综合素质》考资料
C.进修培训权 D.教育教学权
11、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准
C.因材施教
D.立足长远
12、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触
B.不时点头
C.时有微笑
D.手指指指戳戳
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望
B．督促家长，让家长成为自己的“助教”
C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D．在孩子面前嘲笑这些家长
32、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养 B.学生的能力培养
A．莫泊桑
B．杰克?伦敦
C．屠格涅夫
D．欧?亨利
21、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
A.社会性
B.继承性
C.特殊性
D.阶级性
22、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862
B.1902
C.1903
D.1912
23、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
3、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
4、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
2015下半年小学教师资格证《综合素质》真题和参考答案解析
2014年下半年小学教师资格证《综合素质》真题及参考答案一、单项选择题（29题，每小题2分，共58分）1.期末考试来临，某校老师决定将音、体、美提前一个月进行考试，把语数外放在期末考试期间考，这种做法（）A.正确，有利于教师组织教学B.正确，有利于提高学生成绩C.不正确，不利于校际公平竞争D.不正确，不利于学生全面发展2.右图中，教师做法违背的是（）。
A.教育公平B.因材施教C.因势利导D.循循善诱3.某老师常用周末向农民请教农业知识，并把内容融入到教学中，而且制作成册发给同事，说明该老师具有（）A.课程开发意识B.校本教研的意识C.课程评价的意识D.团体培训的意识4.杨老师讲错题，学生纠正老师，杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考具有质疑精神，下列说法不当的是（）A.老师重视培养学生的思考能力B.重视培养学生的自我评价能力C.重视培养创新求异D.重视培养批判思维能力5.某公办小学为筹集更多的经费改善办学条件，兴办了一所校办工厂，该小学的做法（）A合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以开展盈利活动B合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以兴办校办产业C 不合法，违反了教育活动必须符合国家和社会公共利益的规定D不合法，违反了学校不得从事勤工俭学和社会盈利服务的规定6.小学教师王某劝退了两个成绩比较落后的学生，教师王某的做法（）A合法，教师有管理学生的权力B不合法，侵犯了学生的荣誉权C合法教师有劝退学生的权力D不合法，侵犯了学生的受教育权7.某园规定女教师必须在园工作三年后，方可怀孕，否则按事假对待，该规定（）A.合法，体现了幼儿园的自主办园权B.合法，保障幼儿园正常教学秩序C.不合法，侵犯教师身体权D.不合法，侵犯教师人身权8.成人杨某对5岁小明说：敢砸玻璃就是英雄，小明听后拿起石头砸破小刚家的玻璃。
对小刚家的损失应承担责任的是（）A.小明B.杨某C.小明监护人D.杨某与小明监护人9.小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿，一气之下跑到好朋友家里要求借宿一晚，小亮的父母答应了，关于小亮的父母对小光的留宿行为，下列选项中不正确的是（）A小亮的父母应及时向当地公安机关报告B小亮的父母可以留宿小光以保护小光的人身安全C小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光的父母D小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光所在学校10.某小学生在课堂上吵闹不休，班主任一怒之下用胶带粘住该生的嘴巴。
教师资格考试小学综合素质复习资料(1.2)
教师资格考试小学综合素质复习资料（1.2）2015年，教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库，考试将按照高考的要求来组织；按照教育部的要求，师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围；在校学生专科大三，本科大四才能报考；教师资格考试合格证明有效期为三年，中小学教师资格每五年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。
目前教师资格考试国家统考试点地区有河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山东、山西、安徽、贵州、江苏、吉林、陕西13个省份。
以下为文章详情第二节学生观一、“人的全面发展"的思想马克思在《资本论》等著作中阐述了关于人的全面发展的学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据。
(一)人的全面发展的含义所谓人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展。
还包括人的道德的发展。
(二)人的全面发展学说的基本内容1．人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的人的发展从根本上说，决定于其所处的社会物质生活条件，人们在社会生产和生活中所处的地位不同，其获得的发展机会也不相同。
2．旧式分工造成了人的片面发展马克思和恩格斯通过对社会发展史的考察指出，第一次社会大分工，即城市和农村的分离。
脑力劳动和体力劳动的分离，造成了人的片面发展。
旧的社会生产分工和不合理的生产关系是人的片面发展的原因。
人的片面发展的基本特征是脑力劳动与体力劳动的分离和对立。
人的片面发展在资本主义手工工场中发展到了极端的地步。
3．机器大工业提供了人的全面发展的基础和可能资本主义机器大工业的出现与发展，为人的全面发展开辟了道路。
首先，机器大工业生产对人的全面发展提出了客观需要。
其次，机器大工业生产也为人的全面发展提供了可能和条件。
因为机器大工业生产创造了极高的劳动生产率和社会财富，缩短了劳动时间，使工人有物质条件、时间、精力去从事学习，发展自己。
湖北省2015年上半年小学教师资格《综合素质》练习题及答案模拟试题
湖北省2015年上半年小学教师资格《综合素质》练习题及答案模拟试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（）A：弗洛伊德B：布卢姆C：皮亚杰D：杜威2、幼儿园的“娃娃家”游戏属于。
A：结构游戏B：表演游戏C：角色游戏D：智力游戏3、治疗恐怖症最常用的方法是A：肯定性训练B：合理情绪疗法C：系统脱敏法D：松弛训练4、在行为的动作体系中起主导作用的是__。
A．外部动机B．内部动机C．意识到的动机D．没有意识到的动机5、应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）A：复习策略B：群集策略C：形象联想策略D：元认知策略6、相传我国古代大诗人白居易每次作诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听。
白居易这样做的目的是。
A：检查作品的韵律是否朗朗上口B：检查作品的内容是否通俗易懂C：检查作品的主题是否符合大众兴趣D：在普通大众中推广自己的作品7、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是__。
A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》8、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是__A．教学情境有关的问题B．自我生存有关的问题C．学生发展有关的问题D．自我实现有关的问题9、人力资本论是由____提出的。
A：赫尔巴特B：舒尔茨C：杜威D：马克思E：华勒10、主张“经师和人师合一”“老师要做园丁，不要做樵夫”，被毛泽东称为“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是____A：专业教育B：基础教育C：c．中等教育D：职业教育11、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是____A：辛亥革命B：维新运动C：新文化运动D：五四运动12、恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的__A．理性的惧怕B．原因不明的惧怕C．非理性惧怕D．持久性的惧怕13、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》提出，对中小学教师实行。
湖北省2015年下半年小学教师资格《综合素质》：教育观考试题
湖北省2015年下半年小学教师资格《综合素质》：教育观考试题一、单项选择题1、班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作?（）A：确定班集体的发展目标B：建立班集体核心队伍C：建立班集体的正常秩序D：组织形式多样的集体活动2、形成道德品质的关键在于培养（）方面。
A：道德认识B：道德信念C：道德情感D：道德意志3、群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括（）A：不成文的非正式规范B：口头的规范C：潜意识遵循的规范D：成文的正式规范E：形式上的规范4、前苏联教育家苏霍姆林斯基说“追求理想是一个人进行自我教育的最初动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。
我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的教育技巧和艺术。
”这段话强调德育的过程具有以下哪种特点____A：辅导B：定向C：目标D：方式5、在我国的学者看来，组成人的“智力”的基本因素中，核心是（）A：注意力B：观察力C：记忆力D：思维力6、20世纪50年代以后对世界教育学产生广泛影响的教育家是__。
A．布鲁纳B．赞可夫C．布卢姆D．苏霍姆林斯基7、注意培养学生的探究态度与能力的课程是__。
A．基础型课程B．研究型课程C．拓展型课程D．发展型课程8、以下不属于受教育者义务的是。
A：遵守法律、法规B：遵守学生行为规范．尊敬师长．养成良好的思想品德和行为习惯C：努力学习．完成规定的学习任务D：保持身心健康9、近代西方首倡教育适应自然原则的教育家是（）A：夸美纽斯B：卢梭C：裴斯泰洛齐D：赫尔巴特10、小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。
因此，老师在组织这些活动时必须做到（）A：帮学生准备好参加活动必须用到的英语材料B：不使活动与所学的英语材料脱节C：设计好活动的各个步骤D：以活跃气氛为主，学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料11、治疗恐怖症常用的方法是____A：森田疗法B：体育疗法C：认知疗法D：系统脱敏法12、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究()。
2015年下半年湖北省小学教师资格《综合素质》归纳(二)考试题
2015年下半年湖北省小学教师资格《综合素质》归纳（二）考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、我国实行的是九年义务教育制度。
新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有（）章六十三条。
A：八B：七C：六D：九2、我国的第二大盆地是（）A：塔里木盆地B：四川盆地C：准噶尔盆地D：柴达木盆地3、儿童在知道“青菜、萝卜、菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念．这是__A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．派生学习4、美国行为主义心理学家华生说：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先差误如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
”这种观点属于（）A：内发论B：外铄论C：多种因素相互作用论D：遗传决定论5、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是。
A：感觉登记B：注意C：组块D：复述E：重视个别差异6、现场教学是班级授课制的。
A：主要组织形式B：基本组织形式C：特殊组织形式D：辅助组织形式7、婴儿刚出生时，最发达的感觉是（）A：痛觉B：听觉C：味觉D：视觉8、书法艺术产生于。
A：日本B：朝鲜C：中国D：古罗马9、教师的专业化尝试是从_______开始的。
__A．16世纪B．18世纪C．15世纪D．17世纪10、孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中华文化具有的特点。
A：民族性B：阶级性C：妥协性D：包容性11、注重培养学生的探究态度与能力的课程是__。
A．基础型课程B．拓展型课程C．研究型课程D．技能型课程12、精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是__气质类型的特点。
A．胆汁质B．黏液质C．多血质13、通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（）A：情感陶冶法B：榜样示范法C：实际锻炼法D：说服教育法14、某教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这一行为侵犯了学生的____ A：知行统一原则B：尊重信任与严格要求学生相结合原则C：教育影响的一致性与连贯性原则D：集体教育与个别教育相结合的原则15、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）A：弗洛伊德B：威尔逊C：格塞尔D：皮亚杰E：斯宾塞16、按照加涅的学习结果分类观点，影响个体对人、对物或对某些事件的选择倾向称之为__A．智慧技能B．认知策略C．态度D．动作技能17、与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿____A：3个月左右B：4个月左右C：5个月左右D：6个月左右18、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是（）A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔19、有人记忆马克思的生日“l818年5月5日’’时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了____A：组织策略B：精细加工策略C：元认识策略D：复述策略E：监控策略20、心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。
2015年上半年湖北省小学《综合素质》：实施素质教育的方法考试题
2015年上半年湖北省小学《综合素质》：实施素质教育的方法考试题2015年上半年湖北省小学《综合素质》：实施素质教育的方法考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、(2009年，陕西)决定教育事业发展规模和速度的是。
A：科学技术B：政治经济制度C：文化D：生产力2、为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是：A．学习期待B．学习目标C．学习效能感D．学习策略3、尊重学生的学习主体地位，正确的是。
A：学生喜欢什么，教师就教什么B：调动学生的积极性，促进其能动学习C：对学生多表扬，不能批评学生D：以学生为中心，教师跟着学生走4、能够反映测验前后的一致性的是。
(2009年，广东)A：信度B：效度C：难度D：区分度5、下列我国历史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重、精神屈辱最深沉的不平等条约是（）A：《马关条约》B：《辛丑条约》C：《南京条约》D：《瑷珲条约》6、新修订的《义务教育法》规定，凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）A：五六周岁B：五七周岁C：六七周岁D：六八周岁7、_______的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。
__A．练习法B．实验法C．实习作业法D．参观法8、在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是A：行走的敏感期B：手的敏感期C：语言敏感期D：细节敏感期9、人们常说的“少年早慧”与“大器晚成”是指个体身心发展的（）A：互补性B：不平衡性C：阶段性D：个别差异性10、”课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”这种观点意味着课程即（）。
A．教学科目B．社会改造C．经验获得D．预期学习效果11、小王总是怀疑手没有洗干净，因此常常要反复检查，他的这种行为属于（）A：焦虑B：强迫观念C：强迫行为D：强迫恐惧12、我国的____中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。
湖北省2015年上半年小学教师教师资格证《小学生综合素质》试题
湖北省2015年上半年小学教师教师资格证《小学生综合素质》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．人的全面发展的唯一途径是（）。
A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会2．学生集体的特征首先是要有（）A集体舆论B共同目标C干部队伍D班风3．教育目的要回答的根本问题是（）。
A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人4．我国一系列教育法律规定，学生应该享有的最主要的权利是（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权5．”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。
A．数学家都是教育家B．有的数学家是教育家C．教育家都是数学家D．教育家都不是数学家6．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。
A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》7．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度8．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实9．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。
A、遗传B、教育C、社会活动D、环境10．思想品德教育的实质是（）A将学生的道德认识转化为道德行为B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D提高学生的道德认识11．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段12．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。
王老师的行为体现的职业道德是（）。
A．廉洁奉公B．为人师表C．爱岗敬业D．热爱学生13．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。
湖北省2015年上半年《综合素质》(小学)文化素养：教师权利和义务试题
湖北省2015年上半年《综合素质》（小学）文化素养：教师权利和义务试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、设计教学法的创立者是__。
A．杜威B．布鲁纳C．克伯屈D．赫尔巴特2、以分班、分组为测验的根本目的的是__A．安置性测验B．形成性测验C．成就测验D．标准测验3、校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于____A：任务B：结构C：作用D：性质4、福勒和布朗认为，衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉__ A．关注学生B．关注教学任务C．关注生存D．关注情境5、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是__。
A．强制性，基础性，科学性B．强制性，普遍性，科学性C．科学性，普遍性，基础性D．强制性，普遍性，基础性6、____在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究。
A：普通心理学B：发展心理学C：理论心理学D：生理心理学7、惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，其形式包括（）A：批评B：谴责C：训导D：处分E：表扬8、西方第一本以教育心理学命名的专著是《教育心理学》，它的作者是。
A：桑代克B：杜威C：弗洛伊德D：皮亚杰9、世界上第一所幼儿园的创立者是。
A：福禄培尔B：夸美纽斯C：洛克D：桑代克10、根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成____A：羞耻感B：内疚感C：挫折感D：自卑感11、马克思主义关于人的全面发展学说在20世纪末的中国教育界的具体实践是。
A：新课标改革B：素质教育运动C：教育改革的实践D：教育的国际化走势E：重视个别差异12、下列关于学习策略的说法，不正确的一项是。
A：凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略B：学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体C：学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来D：学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志13、根据一节课完成的任务数，课的类型可分为（）A：单一课和综合课B：新授课与巩固课C：讲授课和练习课D：理论课和实践课14、在记忆领域的心理学研究中，正迁移又叫做（）A：前摄易化B：前摄抑制C：原则迁移D：倒摄抑制15、教师职业角色形成的最后阶段是（）。
2015湖北省教师资格证(必备资料)
C、连续发生研究 D、跨文化研究
23、根据强化的性质和目的可以分成（ ）
A、 自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化
C、 正强化和负强化 D、强化和惩罚
24、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ）
A、关系转换理论 B、经验类化理论 C、共同要素说 D、形式训练说
33、观察学习的提出者是（ ）
A、荣格 B、华生 C、斯金纳 D、班杜拉
34、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（ ）
A、同化 B、顺化 C、平衡化 D、自动化
35、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（ ）
A、初一 B、初二 C、初三 D、高一
A、人和动物的学习 B、人类的学习 C、 学生的学习 D、 知识和技能的学习
5、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（ ）
A、能力 B、努力（不稳定的，内在原因）
C、任务（稳定的，外在原因） D、运气（不稳定的，外在原因）
6、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（ ）
A、自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化
C、正强化和负强化 D、强化和惩罚
20、将人格分为内向型和外向型的是（ ）
A、荣格 B、谢尔顿 C、威特金 D、霍兰德
21、个体积极探索事物的认识倾向是（ ）
A、需要 B、动机 C、兴趣 D、理想
22、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（ ）
C、连续发生研究 D、跨文化研究
27、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（ ）
2015上半年教师资格证考试真题及答案《小学综合素质》(完整版)
2015上半年教师资格证考试答案《小学综合素质》(完整版)[1]一、单项选择题1.【答案】C【解析】老师对学生进行侮辱，起绰号，是没有尊重学生的表现2.【答案】A【解析】孔老师并没有用分数来衡量学生3.【答案】B【解析】略4.【答案】D【解析】焦老师的做法提现了积极与同事合作的精神，有助于促进学校合作6.【答案】B【解析】该学校的做法是对学生个人财产的损害，侵犯了学生的财产权。
7.【答案】D【解析】学校不能进行收容教养，也没有权利劝退和开除学籍，否则侵犯了学生的受教育权，D项是学校可以采取的办法。
8.【答案】C【解析】未成年人保护法第四十三条：对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。
9.【答案】C【解析】预防未成年人犯罪法第三十七条未成年人有本法规定严重不良行为，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚。
因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。
收容教养属于治安处罚的范围10.【答案】B【解析】第八条学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。
因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。
当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任;当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。
11.【答案】【解析】 D国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)第十条：各级政府要把减负作为教育工作的重要目标，统筹规划，整体推进。
调整教材内容，科学设计课程难度。
改革考试评价制度和学校考核办法。
规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。
不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。
规范各种社会补习机构和教辅市场。
学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间。
2015年上半年湖北省小学教师资格《综合素质》归纳(五)考试试卷
2015年上半年湖北省小学教师资格《综合素质》归纳（五）考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、家园联系中最快捷也最灵活的方式是____A：家长会B：咨询活动C：电话联系D：书面联系2、天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是。
A：有意注意B：无意注意C：有意注意和无意注意两者均有D：选择性注意3、制度化教育建立的典型表现特征是__。
A．学校的产生B．学制的建立C．教育实体的出现D．定型的教育组织形式出现4、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于____A：强调直观教学B：强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C：激励学生的学习动机D：引导学生的发现行为5、教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业（）A：同步发展B：优先发展C：快速发展D：共同发展6、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是__ A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制7、认知策略这个术语最初是由__提出来的。
A．加涅B．布鲁纳C．斯滕伯格D．弗拉维尔8、德育个体发展功能的发挥应注意（）A：强调德育的外在强制性B：注意功能实现的间接性C：注重个体的享用性D：尊重学习个体的主体性9、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是。
A：柏拉图B：涂尔干C：凯兴斯坦纳D：赫钦斯10、测量的三要素不包括（）A：参照点B：量具C：测量时间D：统一的单位11、卢梭、洛觅，裴斯泰洛齐等人主张教育目的的（）A：社会本位论B：个人本位论C：无目的论D：泛目的论12、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）A：福勒B：费斯勒C：赫尔巴特D：杜威13、主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生需要的活动组织教学。
以儿童中心著称的代表人物是____A：捷克的夸美纽斯B：法国的卢梭C：德国的赫尔巴特D：美国的杜威14、王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。
2015年上半年湖北省小学教师资格《综合素质》：信息处理能力考试题
2015年上半年湖北省小学教师资格《综合素质》：信息处理能力考试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、某3岁儿童事事要如他的意，稍不如意就大哭大闹，父母、爷爷、奶奶没有办法，只好依着他。
导致该儿童耍赖行为的最可能原因是（）A：经典条件反射B：耍赖行为受到强化C：该儿童天生脾气坏D：该儿童有多动症2、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况进行的评价是【】A．诊断性评价B．总结性评价C．形成性评价D．相对评价3、提出产婆术这一启发性教学思想的教育家是：A．亚里士多德B．白拉图C．苏格拉底D．昆体良4、当学生做出我们所期待的良好行为后，我们发给数量相当的小红星、盖章的卡片等属于____A：行为塑造法B：示范法C：强化法D：代币奖励法5、人的社会化在哪个时期基本完成____A：少年期B：青年期C：幼儿期D：成年期6、对个别学生的教育____A：《义务教育法》B：马克思主义关于人的全面发展的理论C：我国优秀的教育传统D：西方先进的教育教学经验7、德育一直是统治者“齐风俗，一民心”、“齐家治国平天下”的工具。
这里强调的德育功能是德育的。
A：政治功能B：经济功能C：文化功能D：教育功能E：重视个别差异8、活动和交往是学生品德形成的。
A：关键B：基础C：内容D：途径9、形式训练说的代表人物是____A：领会B：应用C：知识D：分析10、西周时期，形成了以礼乐为中心的文武兼备的____A：文法教育B：骑士教育C：宗教教育D：六艺教育11、在行为的发生过程中，起的作用最大，支配着行为发生的方向和强度的动机称为__。
A．内在动机B．外在动机C．从属动机D．主导动机12、提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是。
A：加涅B：罗森塔尔C：戴尔D：波斯纳13、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论__A．痕迹衰退说B．干扰说C．动机说D．抑制说14、唐朝实行的均田制和租庸调制从根本上有利于。
(完整版)小学教师资格考试《综合素质》必背知识点
(完整版)小学教师资格考试《综合素质》必背知识点本文档将介绍小学教师资格考试《综合素质》科目的必背知识点。
考生在备考过程中，应重点关注以下内容：一、教育理论与教育心理学1. 教育理论：了解教育的基本概念、教育目标和教育价值观，掌握不同教育学派的代表人物及其观点。
2. 教育心理学：熟悉儿童心理发展的阶段和特点，了解学龄前儿童教育心理学理论和方法，掌握基本的教育心理学知识。
二、教育法律法规1. 教育法律法规基本知识：了解我国教育法律法规的体系，熟悉《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》等主要法律法规的相关内容。
2. 学校管理法律法规：掌握学校组织管理制度、学生管理制度、教师职业行为准则等方面的法律法规。
三、教育管理与教育评价1. 教育管理：了解学校组织管理的基本原则和方法，掌握学校行政管理、教育资产管理等方面的知识。
2. 教育评价：熟悉教育评价的基本概念和方法，了解学生综合素质评价、教师教育教学质量评价等方面的内容。
四、教学理论与教学设计1. 教学理论：了解教学的基本原理和方法，掌握教学过程的管理、掌握学生研究规律等知识。
2. 教学设计：熟悉教学设计的基本原则和方法，了解教学设计中的教学目标、教学内容、教学方法等方面的内容。
五、学科教育与课程标准1. 学科教育：掌握小学各学科的教育教学内容和特点，了解小学常见学科教育问题及其解决方法。
2. 课程标准：熟悉小学各学科的课程标准和教材选用原则，了解小学课程改革的方向和目标。
以上是小学教师资格考试《综合素质》科目的必背知识点，考生在备考过程中可根据自身情况有针对性地进行学习和复习。
祝您取得优异的成绩！。
湖北省2015年小学《综合素质》：学生观考试试卷
湖北省2015年小学《综合素质》：学生观考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）A：主动性B：活动C：兴趣D：创造力2、幼儿使用动词的频率__。
A．多于名词B．与名词相当C．与代词相当D．少于代词3、提出“教育即生活”的教育家是__A．卢梭B．杜威C．蒙台梭利D．福禄贝尔4、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的成功率为50％时，他们会。
A：可能选择B：犹豫不决C：回避这项任务D：坚决选择5、不属于组织学习的原则与策略的有（）A：逐渐分化原则B：整合协调原则C：接受学习D：先行组织者策略6、社会主义全面发展教育的组成部分是__。
A．德育B．智育C．体育D．美育E．劳动教育7、3、4岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子，就开着“车”当司机，嘴里还“嘀嘀……嘟嘟……”“下车了”说个不停。
这体现了无意想象的特点。
A：无预定目的，由外界刺激直接引起B：主题不稳定C：以想象过程为满足D：内容零散8、从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在__A．一年级B．三年级C．五年级D．六年级9、下列属于分类排检法的是（）A：把知识单元或文献按照内容性质或学科体系分门别类地加以系统排检的方法B：把文献的具体内容分为若干主题概念，直接选用自然语言中的词汇并加以规范化来表达主题概念的检索方法C：按照一定顺序排检单字或复词的办法D：按一定时期行政区域的次序编排文献资料的方法10、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度称为测量的____A：信度B：效度C：区分度D：难度11、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是。
A：生物起源说B：神话起源说C：心理起源说D：劳动起源说12、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常__。
2015下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案(解析)
2015下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案（解析）1全面性指小学教育是向儿童实施德智体美等全面发展的教育。
它是面向全体儿童实施普通的基础知识和基本技能的教育。
在此基础上发展他们的能力，培养他们高尚的思想道德品质和提高他们的身体、心理素质，使他们具备国民应有的一些基本素质，为他们进一步深造创造条件。
因此在教学活动中，教师既要重视学生的知识能力，也要注重学生的品德养成与能力发展。
命题分析本题考查的是考生对于素质教育促进学生全面发展的理解。
素质教育以促进学生的全面发展为目的，实施素质教育，就是通过德育、智育、体育、美育、劳动技术教育的有机结合来实现学生的德、智、体、美、劳各方面的全面发展。
该知识点一般以选择或材料分析的方式出题。
技巧点拨准确理解素质教育的基本内涵之一：素质教育是促进学生全面发展的教育。
解答此类题的关键是分析题目考查的知识点，即素质教育要求促进学生全面发展。
故选A是正确的。
2作为教师，不能把分数作为评价学生的唯一标准，所以A选项错误。
学生在教学中处于主体地位，因此B选项错误。
以人为本的学生观认为，每个学生都不同，各有差异，所擅长的内容也不一样，而且评价成功的方式不只是看成绩，成绩不是唯一标准，教师要充分相信每一位学生的潜力，所以C选项正确，D选项错误。
3万老师教学态度认真，教学目的明确，在同样教学条件下，可能出问题的就是教学方式问题，万老师需要反思自己的教学方式，从而改进教学效果。
故选B。
命题分析本题考查的是教师的教学方式。
万老师辛苦教学，态度认真，教学目的明确，在同样教学条件下，可能出问题的就是教学方式问题，万老师需要反思自己的教学方式，从而改进教学效果。
在素质教育理念下，在教学方式方面，倡导改变以往过于注重教师讲授的倾向，引导学生自主、合作和探究，培养学生的自主学习能力。
技巧点拨理解素质教育理念倡导的教师的教学方式。
4小虎爱抢答，但是答不对，从学生观的角度考虑，老师应该尊重、保护小虎，引导小虎思考，从而促进小虎的成长。
2015年上半年教师资格考试《综合素质(小学)》真题及答案解析
2015年上半年教师资格考试《综合素质（小学）》一、选择题。
（共29题，每题2分，共58分）1．【题干】平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说“声音那么小，难道你是女孩子么?”全班哄堂大笑，该老师做法?（）A．合理，有助于促进学生自主学习B．合理，有助于鼓励学生反思C．不合理，教育体现对学生的尊重D．不合理，歧视学生的生理缺陷。
2．【题干】孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够非常好的运动循环小学的简便记法等知识。
等级评定为优秀。
”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。
A．孙老师以分数作为评价标准B．孙老师关注学生的知识掌握C．孙老师关注学生的学业水平D．孙老师关注学生的学习效果3．【题干】某校经常组织一学科教师互相观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现教师专业发展途径是（）。
A．进修培训B．同伴互助C．师德结对D．自我研修4．【题干】焦老师积极参加备种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习心得体会，并将其还用于教学实践，关于焦老师的做法，不正确的是（）。
A．体现了终身学习的自觉性B．有利于师生的共同发展C．推动了学校的校本教研D．有助于增进学校合作5．【题干】某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼，对于马某应当依法：A．给予行政处分B．给予行政拘留C．责令其悔过D．责令其赔礼道歉6．【题干】某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯的学生权利是（）。
A．人身权B．财产权C．隐私权D．名誉权7．【题干】小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是（）。
A．收养教育B．强制劝退C．开除学籍D．批评教育8．【题干】8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是（）。
A．教育行政部门B．学校教育机构C．儿童福利机构D．社区居名委员会9．【题干】12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安管理规定。
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1、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）
A、强化学说
B、先天决定论
C、相互作用论
D、循序渐进论
2、浪漫的爱的组成是（）
A、亲近和激情
B、亲近和承诺（友情的爱）
C、激情和承诺
D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）
3、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）
A、横向比较研究
B、纵向跟踪研究
C、连续发生研究
D、跨文化研究
4、品德态度的形成包括以下阶段（）
A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段
B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段
D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
5、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）
A、自我评价
B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）
C、自我定义。
D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）
6、人工智能是属于（）
A、人和动物的学习
B、人类的学习
C、知识和技能的学习
D、机器学习
7、个体积极探索事物的认识倾向是（）
A、需要
B、动机
C、兴趣
D、理想
8、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）
A、能力
B、努力（不稳定的，内在原因）
C、任务（稳定的，外在原因）
D、运气（不稳定的，外在原因）
9、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）
A、同化
B、顺化
C、平衡化
D、自动化
10、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）
A、同化
B、顺化
C、平衡化
D、自动化
11、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）
A、顺就迁移
B、同化性迁移
C、重组性迁移
D、具体迁移
12、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）
A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律
B、人的行为受内隐心理活动支配
C、心理学只研究人的外显特征
D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现
13、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）
A、熟悉性临近性
B、形似性与互补性
C、外貌
D、对等性或互惠性
14、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）
A、自我评价
B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）
C、自我定义。
D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）
15、人工智能是属于（）
A、人和动物的学习
B、人类的学习
C、知识和技能的学习
D、机器学习
16、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）
A、横向比较研究
B、纵向跟踪研究
C、连续发生研究
D、跨文化研究
17、认知学习理论是谁提出的（）
A、布卢姆
B、加涅
C、澳苏贝尔
D、奥斯本
18、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）
A、自我评价
B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）
C、自我定义。
D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）
19、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）
A、直接兴趣
B、间接兴趣
C、中心兴趣
D、广阔兴趣
20、认为学习是外部行为变化的学者是（）
A、桑代克
B、斯金钠
C、加涅
D、金布尔
21、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）
A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习
B、接受性学习、发现式学习
C、意义性学习、机械性学习
D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习
22、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）
A、气质
B、性格
C、兴趣
D、能力
23、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）
A、关系转换理论
B、经验类化理论
C、共同要素说
D、形式训练说
24、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）
A、自我中心阶段
B、他律阶段
C、自律阶段
D、公正阶段
25、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）
A、关注发展阶段
B、关注学生阶段
C、关注情境阶段
D、关注生存阶段
26、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种：（）
A、吸引的人际关系
B、合作的人际关系
C、沟通的人际关系
D、平等的人际关系
27、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）
A、关系转换理论
B、经验类化理论
C、共同要素说
D、形式训练说
28、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）
A、关系转换理论
B、经验类化理论
C、共同要素说
D、形式训练说
29、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）
A、首因效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、刻板印象效应
30、根据强化物本身的性质可以分为（）
A、自然强化物和人为的近似强化物
B、积极强化和消极强化
C、正强化和负强化
D、强化和惩罚
31、人工智能是属于（）
A、人和动物的学习
B、人类的学习
C、知识和技能的学习
D、机器学习
32、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）
A、皮亚杰
B、加德纳
C、斯腾伯格
D、戴斯。