第6章人体生命活动得调节1
高考生物二轮复习精研重难点：专题6 个体生命活动的调节(一)
B．①处产生的动作电位沿神经纤维传播时，波幅一直稳定不变
C．②处产生的神经冲动，只能沿着神经纤维向右侧传播出去
D．若将电表的两个电极分别置于③④处，指针会发生偏转
[解析] 根据兴奋传递的方向为③→④，则①处恢复静息电位，为K＋外 流，②处Na＋内流，A错误；动作电位沿神经纤维传导时，其电位变化总是一 样的，不会随传导距离而衰减，B正确；该反射弧中，兴奋在神经纤维上的 传导是单向的，由轴突传导到轴突末梢，即向右传播出去，C正确；将电表 的两个电极置于③④处时，由于神经冲动会使神经上不同点产生电位差，指 针会发生偏转，D正确。
中发挥着重要作用。下图中甲、乙、丙表示下丘脑的某些区域，A、B、C
表示不同调节途径。下列说法错误的是
()
A．人在炎热环境中汗腺分泌增强，是通过途径A实现的 B．人饮水不足时下丘脑中渗透压感受器兴奋后做出反应，是通过途径B
实现的 C．途径C可表示寒冷刺激时甲状腺激素、胰高血糖素分泌的分级调节 D．在图示的调节途径中A的调节速度最快、作用范围最准确
[答案] A
从“深度”上提升知能 (一)膜电位的测量 1．膜电位的测量方法
测量方法
测量图解
电表一极接膜外，另 一极接膜内
电表两极均接膜外侧
测量结果
2.膜电位变化曲线解读
a点之前
静息电位：神经细胞膜对K＋的通道开放，Na＋通道关闭，所以主要 表现为K＋外流，使膜电位表现为外正内负
ac段
动作电位的形成：神经细胞受刺激时，Na＋通道打开，Na＋大量内 流，导致膜电位迅速逆转，表现为外负内正
解析：下丘脑是水盐平衡调节中枢，同时也具有渗透压感受器，能感受细胞 外液渗透压的变化，A、C正确；下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素、抗 利尿激素等，具有内分泌功能，促甲状腺激素是由垂体分泌的，B错误；下 丘脑内有维持体温相对恒定的体温调节中枢，能感受体温变化，调节产热和 散热，D正确。 答案：B
最新中考生物同步考点培优训练——第四单元 第六章 人体生命活动的调节
第六章人体生命活动的调节人体对外界环境的感知1.眼和视觉:(1)识图填出眼球的结构:a巩膜、b脉络膜、c视网膜、d虹膜、e晶状体、f角膜、g瞳孔、h睫状体、i玻璃体(2)视觉的形成过程(填出序号代表的名称):①角膜②瞳孔③晶状体的折射作用④玻璃体⑤视网膜⑥视觉神经(3)近视的成因、矫正及预防。
①成因:眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大。
②矫正:配戴合适的凹透镜。
2.耳与听觉:识图填出耳的结构:3.听觉形成过程(填出序号代表的名称):①鼓膜②听小骨③耳蜗内对声波敏感的感觉细胞④听觉神经(1)对眼球起支撑作用的是晶状体。
( ×)(2)对光线起主要折射作用的是晶状体。
( √)(3)瞳孔能控制进入眼球内部光线的多少。
( √)(4)视觉在视网膜上形成。
( ×)(5)耳郭只是好看,对听觉形成无任何帮助。
( ×)(6)鼓膜产生的振动经听小骨、半规管、前庭传到耳蜗。
( ×)(7)对声波敏感的感觉细胞位于耳蜗内。
( √)(8)遇到巨大声响时迅速张口,可保护鼓膜。
( √)由现象推断眼、耳的结构及功能1.看电影时,刚进入电影院会看不清周围的物体,几分钟后,又能看清。
原因:光线进入眼的通道是瞳孔,调节其大小的结构是虹膜。
2.上课时,我们既要看黑板听老师讲解,又要做笔记。
说明:我们能看清远近不同的物体是由于晶状体曲度的调节。
3.当我们打哈欠时,听不清楚同学们说的话。
原因:打哈欠时一部分气体从咽鼓管进入鼓室,削弱了鼓膜的振动,影响了听力。
神经系统的组成1.中枢神经系统:(1)脑:识图填空,填出序号代表的名称:①大脑②脑干③小脑(2)脊髓:①结构:②功能:是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
2.周围神经系统:3.神经元:(1)识图填出序号代表的名称:①细胞核②细胞体③突起④神经末梢(2)功能:接受刺激,产生兴奋,并传导兴奋。
(1)人体的神经系统由脑和脊髓组成。
( ×)(2)脑包括大脑、小脑和脑干三部分。
人教版七年级生物下册每课检测及解析——第六章《人体生命活动的调节》
人教版七年级生物下册每课检测及解析——第六章《人体生命活动的调节》一．选择题1．如图所示，外界物体反射来的光线经过[1]、房水，由[3]进入眼里，再经过[2]折射作用，穿过玻璃体，在[8]上形成物像，请问[8]结构的名称是（）A．角膜B．瞳孔C．晶状体D．视网膜【答案】D【解析】解：视觉的形成过程：外界物体反射的光线，经过1角膜、房水，由3瞳孔进入眼球内部，经过2晶状体和9玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像。
8视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢形成视觉。
故选：D。
2．咽喉炎诱发的中耳炎的原因是（）A．细菌和病毒经血液进入中耳B．细菌和病毒经咽鼓管进入鼓室C．咽喉与外耳道相连D．人的五官是相通的【答案】B【解析】解：下面是耳的结构模式图。
可见，耳的结构包括外耳、中耳和内耳。
外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。
咽鼓管一端连通咽部，另一端连通鼓室。
得了咽炎如不及时治疗，病菌就有可能沿着咽鼓管进入中耳的鼓室，会引发中耳炎，使听力下降。
故选：B。
3．下列有关非条件反射和条件反射的叙述中，错误的是（）A．条件反射建立在非条件反射基础上B．条件反射必须在大脑皮层参与下才能发生C．条件反射是暂时的，可以消退，而非条件反射是永久的D．条件反射的神经中枢都在脊髓的灰质中【答案】D【解析】解：ABC、非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。
条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。
是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的复杂反射。
条件反射是暂时的，可以消退，因此条件反射需要用非条件反射来强化；非条件反射是生物生存的基础，因此不能说条件反射比非条件反射更重要；条件反射使生物适应环境的能力加强。
七年级生物下册第六章 人体生命活动的调节教案
教学过程一、创设情境，导入新课同学们，我们来玩一个游戏：将一个苹果在不设防的情况下扔给前排同学。
师：人体完成任何一个动作或做任何一件事，身体的各部分都是非常协调、默契配合的，为什么人体的各部分能如此协调统一呢？师：为什么神经系统有那么完善的调节作用呢？这与神经系统的组成有关。
二、学习新知1、指导学生阅读P87的资料，设问：你产生了哪些疑问？就上述问题，组织学生相互交流，查阅书上的相关资料，尝试作出解释。
（1）为什么脑颅内长肿瘤压迫神经会导致失明？（2）既然大脑一定区域能控制四肢的运动，那为什么脊髓受到损伤会引起下半身截瘫，失去运动功能，并出现大小便失禁的现象？（3）坐骨神经是下肢最粗的一根神经，这根神经受到压迫为什么会出现下肢麻、疼痛？教师总结：人体的四肢与脊髓和脑之间，内脏与脊髓和脑之间，脊髓与脑之间，感觉器官与脑之间都有神经联系。
2、提供神经系统的图片，组织学生读图对那神经系统的组成及各部分的功能。
神经系统是由脑、脊髓以及它们发出的神经组成。
脑和脊髓位于神经系统的中枢部位，所以叫中枢神经系统；而它们发出的神位于神经系统的周围部分，所以叫周围神经系统。
脑由大脑、小脑和脑干三部分组成；神经又可以分为脑神经和脊神经。
大脑分左右两个半球，表面是大脑皮层，约有140亿个神经细胞。
具有感觉、运动、语言、听觉、视觉等多种生命活动的功能区叫神经中枢。
大脑的表面凹凸不平，有许多凹沟。
这样可以增加大脑皮层的表面积和神经细胞的数量。
3、神经元脑和脊髓是由什么组成的呢？什么叫神经元？神经元在结构上与人体其它细胞相比有哪些相同的结构和特殊的结构？神经元与一般的细胞相比，相同的结构是都有细胞核、细胞质和细胞膜；不同的是它有呈树枝状的突起。
这些突起有什么特点？神经元细胞的突起有的很长，有的较短因此，神元是人体最长的细胞，就是因为它的突起很长。
什么叫神经纤维？什么叫神经末梢？什么叫神经？神经纤维就是由神经元的长的突起，外包一层鞘构成的。
七年级下册生物第六章人体生命活动的调节必背知识点
第六章人体生命活动的调节第一节、人体对外界环境的感知一、人的视觉和听觉1.眼球的结构与功能（记住书P79眼球结构图）角膜：无色透明，可透光巩膜：白色，俗称眼白，保护眼球内部的作用虹膜：有色素，中央是瞳孔，通光，虹膜收缩可调节瞳孔大小眼球壁中膜（脉络膜：有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）内膜：视网膜，上有大量感光细胞，能感受光的刺激，形成物象内容物：晶状体：双凸镜，折射光线。
曲度可以调节，使眼睛看清远近不同的物体；玻璃体：透明胶状物质。
2、瞳孔的大小与光线强弱关系（强小弱大）光线强—瞳孔缩小；光线弱—瞳孔扩大3、视觉的形成过程外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射光线）→玻璃体→视网膜（形成物象）→视神经（传导）→大脑皮层的视觉中枢（形成视觉）4、照相机拍照时，镜头、光圈、胶卷分别起什么作用？它们各相当于人眼球的哪部分结构？答：镜头——调焦（调节物距）一晶状体光圈——调光（调节光线进入）—瞳孔胶卷——感光-—视网膜5、眼的卫生保健:近视：特点：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正：戴凹透镜远视：矫正：戴凸透镜二.人的耳和听觉1.外耳：耳郭（收集声波）、外耳道（传递声波）；中耳：鼓膜(接受刺激，产生震动)、听小骨、鼓室；内耳：包括半规管、前庭和耳蜗；半规管和前庭感受头部位置的变动的情况，与维持身体平衡相关（如晕车）；耳蜗内有对声波敏感的感觉细胞，听觉感受器；咽鼓管：与咽相通，调节鼓膜两侧压力平衡。
鼻炎患者可通过此结构引起中耳炎。
注意：遇到巨大响声时，要迅速张口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜。
2、听觉的形成过程外界声波→外耳道→鼓膜（产生振动）→听小骨（传递放大）→耳蜗（感受刺激，产生神经冲动）→听神经→大脑皮层的听觉中枢（形成听觉）第二节神经系统的组成1.神经系统的组成:中枢神经系统、周围神经系统；中枢神经系统由大脑、小脑、脑干和脊髓组成；周围神经系统由脑神经和脊神经组成。
人教版七年级生物下册作业课件第四单元 第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知
知识点❷ 耳和听觉 7．正在认真学习的你，突然听到老师喊你的名字，听到老师的声音，需要 以下结构参与，请你选出听觉形成的正确顺序( ) C ①听觉神经 ②听小骨 ③外耳道 ④大脑中的一定区域 ⑤内耳内的听 觉感受器 ⑥鼓膜 A.⑥③②⑤①④ B．③⑥①②⑤④ C.③⑥②⑤①④ D．③①②⑥⑤④ 8．在人的耳结构中听小骨的作用是( B) A.收集声波 B．传导振动 C.感受刺激 D．产生听觉
15．同学们在上课时，一会儿看课桌上的书，一会儿看前面的黑板，一会 儿又注视着老师的举止，可这些物像都能落在视网膜上，这是因为( )B A.瞳孔可以缩小或放大 B.晶状体的曲度可以调节 C.视网膜可以前后移动 D.眼球的前后径能随意调节
16．如图表示人眼瞳孔的不同状态，以下说法错误的是( B) A.黑色部分表示瞳孔，是位于虹膜中央的小孔 B.反射光线从瞳孔进入，透过晶状体，刺激视网膜产生视觉 C.刚走进黑暗的电影院时，瞳孔状态如图甲 D.瞳孔状态由图乙变化到图甲，说明光线在减弱
13．户外旅行时，突遇电闪雷鸣的极端天气，人们会迅速寻找安全地点躲 避。人体感知电闪、雷鸣的感受器官分别是( C) A.虹膜、鼓膜 B．晶状体、半规管 C.视网膜、耳蜗 D．瞳孔、听小骨 14．眼球是眼的主要结构。眼中常被称作“黑眼球”和“白眼球”的部分 分别是眼球结构中的( A) A.虹膜和巩膜 B．虹膜和玻璃体 C.角膜和虹膜 D．角膜和视网膜
20．当你在“打呵欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因 是“打呵欠”影响了( A) A.鼓膜的振动 B.听小骨的振动 C.听觉感受器对刺激的接受 D.神经冲动的传导
21．飞机起飞时嚼一块口香糖，可以起到的作用是( A) A.保持鼓膜内外的气压平衡 B.使咽鼓管张开，保护听小骨 C.保护耳蜗内的听觉感受器 D.防止听小骨和听觉神经受损 22．某儿童因注射耳毒性药物导致听力下降，是因为耳毒性药物损伤了他的 ( B) A.鼓膜 B．听神经 C.听小骨 D．耳蜗
人教版生物七年级下册第四单元 第六章 第一节 人体对外界环境的感知 导学案(含答案)
第六章 人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知学习目标1．描述眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能。
[重点]2．概述视觉和听觉的形成过程。
[重点]3．说出近视的成因及预防的方法，导致耳聋的各种因素及预防的措施。
4．关注日常生活中眼和耳的卫生保健。
眼球的基本结构和功能阅读教材内容，完成下列填空。
1．眼球的基本结构和功能。
眼球⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧眼球壁⎩⎪⎨⎪⎧外层⎩⎨⎧ ：透过光线巩膜：保护眼球中层⎩⎨⎧ ：调节进入眼球的光亮 ：调节晶状体的曲度 ：遮光形成暗室内层— ： 晶状体：有 的作用玻璃体：位于晶状体后的透明胶状物2．【生活链接】(1)我们平时所说的“白眼球”部分，是________，“黑眼珠”实际上是________，它决定着眼睛的颜色。
(2)根据以下材料，请你填一填。
照相机的成像原理是物理学中的透镜成像原理。
拍照时镜头起调节物距的作用，光圈起控制光线的作用，胶片有感光作用。
眼球中的晶状体相当于照相机中的________，而视网膜则相当于________，瞳孔相当于________。
视觉的形成过程阅读教材内容，完成下列填空。
1．视觉的形成过程：外界物体反射来的光线，依次经过________、________、________和________，并经过晶状体等的折射，最终落在________上，形成一个________。
视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过________传给________，人就产生了__________。
2．猫能通过____________使自己在明处和暗处都能看清物体。
人的瞳孔也是这样。
在不同强度的光线下，人的瞳孔会发生变化：光强时，瞳孔________；光弱时，瞳孔________。
3．【思维拓展】(1)眼球的基本结构中，具有折射光线作用的结构有________________________________。
(2)瞳孔的大小调节是由______________控制的。
2022-2023学年七下《第六章 人体生命活动的调节》必杀题集训(填空题30题)(解析版)
第七章人体生命活动的调节填空题30题一、填空题1．组成脑的三部分结构是大脑、_________________和________________。
【答案】小脑#脑干脑干#小脑【详解】脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）。
2．激素是由__________分泌的，它在人体中量很少，但作用很大。
【答案】内分泌腺【详解】内分泌腺没有导管，它们的分泌物是激素，激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。
人体内的激素含量少，作用大。
每100毫升血液中，只有几微克激素，却对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。
例如，年幼的侏儒症患者只需每周注射很少的生长激素，生长发育速度就会明显加快。
3．眼睛中______含有许多对光线敏感的细胞，耳中_____含有许多对声波敏感的感觉细胞。
【答案】视网膜耳蜗【详解】试题分析：在视网膜上形成倒置的物像，视网膜上的感光细胞接受物像刺激，将物像信息转变成神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。
含对光线敏感的细胞，能感受光的刺激的结构是眼球中的视网膜。
当外界声波经过外耳道传导鼓膜时，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉；因此感受声波刺激的细胞位于内耳的耳蜗内。
考点：视觉和听觉的形成过程。
4．人体是通过______调节和______调节来协调体内各系统的相互联系，以完成生命活动的。
（以______调节为主，同时也受到______调节）。
第6章人体生命活动的调节
复习课第6章人体生命活动的调节引言：大家下午好，非常荣幸受到宝一的邀请，很有缘分来到初一班，跟大家一起学习生物，我叫艾嫦，你们可以叫我老师、生物老师、艾老师都可以。
提问：同学们在学校有没有参加过运动会？参加过哪些项目？大家都看过接力赛吧，整场比赛从起跑到冲刺重点，是不是特别精彩？运动员跑完后通常会面红耳赤、心跳加速，久久都不能平静下来。
运动员有哪些方式来调节自己的活动？引言：这节课，我们来复习第6章——人体生命活动的调节方式。
提问：我们学过的人体生命活动的调节方式有哪些？生：神经调节和体液调节。
师：很好，说明大家的知识掌握得很牢固。
请大家拿出草稿本来第一部分：神经调节引入：老师在黑板上写了一些知识点，有很多空没有填写出来，请同学们在草稿纸上把答案写出来，我请3个同学上来，在黑板上来填写。
板书：神经调节一、神经系统的组成③基本单位——神经元详细讲解：1、概况的说，神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统。
中枢神经系统位居我们身体的中央，包括脑和脊髓。
发出的脑神经和脊神经构成了周围神经系统。
（2）右边画的是中枢神经系统的结构示意图，脑又分为：大脑、小脑和脑干。
提问：各有什么功能呢？同学们还记不记得？师：我找个同学说一下：大脑有什么功能？生：……师：回答得很好。
介绍：大脑包括了左右两个大脑半球，具有感觉、语言、运动等多种生命活动的功能区——神经中枢。
师：被针刺了以后，我们会感觉到疼痛，还有皮肤的触觉，都是在大脑的躯体感觉中枢，此外大脑还有还有听觉中枢、视觉中枢，产生听觉和视觉。
语言功能区是人类大脑特有的功能，如我们学习知识，听说读写、思维和记忆等，都是大脑的功能。
所以大家要好好的开发和利用我们的大脑，约有140亿个细胞，这么多的细胞，让它发挥最大的用处。
小脑的功能很好记：协调运动，准确维持身体平衡。
脑干：生命中枢（有调节呼吸和心跳等一些基本的生命活动功能区）脊髓：有反射功能，能够对外界和体内刺激产生有规律的反应。
最新人教版中考生物同步知识点复习第四单元 第六章人体生命活动的调节
第六章人体生命活动的调节人体对外界环境的感知1.眼和视觉:(1)眼球的结构及功能:(2)视觉的形成过程:外界物体反射来的光线→角膜→瞳孔→晶状体(折射作用)→玻璃体→视网膜上形成物像,刺激对光线敏感的细胞→视觉神经→大脑皮层的视觉中枢形成视觉。
(3)近视及其预防:①近视眼的成因:晶状体的曲度过大,或者眼球的前后径过长,物像落在视网膜的前方。
②近视的矫正:配戴凹透镜。
③近视的预防:“三要”和“四不要”。
2.耳和听觉:(1)耳的结构(如图所示):①外耳:由耳郭(收集声波)、a外耳道组成。
②中耳:由鼓室、b听小骨、鼓膜组成。
③内耳:由半规管、前庭、耳蜗组成,听觉感受器为[c]耳蜗。
(2)听觉的形成过程:外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内对声波敏感的感觉细胞→听觉神经→大脑皮层的听觉中枢形成听觉。
(3)用耳卫生:①不要用尖锐的东西挖耳朵,以免戳伤外耳道或鼓膜;②遇到巨大声响时,迅速张开口,使咽鼓管张开,或闭嘴、堵耳,以保持鼓膜两侧大气压力平衡;③鼻咽部有炎症时,要及时治疗,避免引起中耳炎;④不让脏水进入外耳道,避免外耳道感染。
神经系统的组成1.组成: 由脑、脊髓和它们发出的神经组成。
其中脑和脊髓属于中枢神经系统,它们所发出的神经构成周围神经系统。
2.列表比较神经系统的组成和功能或分布:神经系统组成功能或分布中枢神经系统脑大脑包括左右两个大脑半球,表面是大脑皮层,具有感觉、运动、语言等多种神经中枢,是调节人体生理活动的最高级中枢小脑使运动协调、准确,维持身体平衡脑干有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的神经中枢脊髓有反射和传导功能,是脑与躯干、内脏之间的联系通路周围神经系统脑神经由脑发出的神经,主要分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处脊神经由脊髓发出的神经,主要分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里3.神经元:又叫神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位,结构模式如图所示。
神经调节的基本方式——反射1.概念:人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
2022-2023学年七下《第六章 人体生命活动的调节》必杀题集训(选择题80题)(原卷版)
第六章人体生命活动调节选择80题一、单选题1．下列关于人体对外界环境感知的叙述，不正确的是（）A．进入黑暗的山洞中，人的瞳孔会缩小B．不要让脏水进入外耳道，避免引起外耳道感染C．当遇到巨大声响时，应迅速张开口或闭嘴、堵耳D．鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎2．疫情期间，同学们都在网上学习，保护眼睛十分重要，通过屏蔽蓝光可降低电子屏幕辐射对眼球成像部位的影响，该部位是A．角膜B．晶状体C．视网膜D．大脑视觉中枢3．每年的3月3日是全国爱耳日，如图为耳的基本结构示意图，若长期戴耳机听音乐等，会对耳的哪个结构造成损伤（）A．①B．②C．③D．④4．神经系统结构和功能的基本单位及神经调节的基本方式依次是（）A．神经元、反射弧B．神经元、反射C．神经中枢、反射D．神经纤维、反射弧5．人体听觉的形成部位在（）A．听觉中枢B．听觉感受器C．听神经D．鼓膜6．下列反射活动中，不属于人类特有的是（）A．观众看滑稽小品时开怀大笑B．小龙看虐心小说时泪流满面C．行人听到汽车喇叭声迅速躲避D．小丽听到恐怖事件时心里紧张7．某人手指被开水烫后迅速缩手，该反射的神经结构和类型分别是（）A．反射弧简单反射B．反射弧复杂反射C．脑简单反射D．脊髓复杂反射8．下列不是由激素异常引起的疾病是（）A．肺结核B．糖尿病C．巨人症D．呆小症9．中国的山区地带，食用的盐为井盐或岩盐，在这些盐中不含碘，若长期食用会引起（）A．侏儒症B．呆小症C．地方性甲状腺肿D．甲状腺功能亢进10．下列各种现象中，必须有大脑皮层参与的是（）A．排尿和排便B．呼吸C．心血管运动D．听到上课铃声进教室11．如图为反射弧的结构模式图。
下列叙述错误的是（）A．完成反射的神经结构是反射弧B．①为感受器、②为效应器C．膝跳反射的神经中枢位于⑤D．若④受到损伤，反射能完成但无感觉12．糖尿是糖尿病的症状之一，对糖尿病患者常用的治疗方法是（）A．口服肾上腺素B．注射胰岛素C．口服降压药D．注射消炎药13．神经系统结构和功能的基本单位、神经调节的基本方式依次是（）A．神经细胞、神经中枢B．神经、神经细胞C．神经元、反射弧D．神经元、反射14．下表是某同学根据患者的症状表现，对其进行的病因分析，你认为哪一项分析是不可能的？（）15．欧洲人多是白皮肤蓝眼睛，决定眼球颜色的结构是（）A．角膜B．巩膜C．虹膜D．脉络膜16．膝跳反射的神经中枢位于A．大脑B．脑干C．脑神经D．脊髄17．图为反射弧的概念图，下列叙述不正确的是（）A．若图表示排尿反射的反射弧，则c代表神经中枢B．若图表示缩手反射的反射弧，则b代表传入神经C．若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，则e代表唾液腺D．若图表示看到红灯停车的反射弧，则a代表眼球中的晶状体18．下列有关神经系统结构及调节功能的叙述，不正确的是（）A．缩手反射属于简单反射B．神经系统由大脑、脊髓和他们发出的神经构成C．神经细胞包括细胞体和突起两部分D．反射活动的结构基础是反射弧19．人体的生命活动受神经和激素的调节，下列有关叙述正确的是（）A．体操运动员的身体平衡与脑干有关B．草履虫游向食物，这种趋向于有利刺激的行为属于反射C．神经系统由大脑、小脑、脊髓组成D．感觉地震到来之际，心跳加快，血压升高，肾上腺素分泌增加20．《道路交通安全法》规定，严禁酒后驾驶机动车辆。
七年级生物下册第六章《人体生命活动的调节》PPT课件
脊 髓——脑干的延续
脊髓在脊柱的椎管内，是中枢神经系统的低级 部分，具有传导和反射功能。
大脑对脊髓活动的控制：脊髓中有许多神经中 枢，可以独立完成一些反射活动。但是，脊髓里的 低级反射中枢，控制无意识的反应，一般受大脑控 制。
脑 脊髓
神经
周围神经系统
脑神经：12对，来自脑部，主要 支配头部和颈部的各个器官的感 受和运动。 脊神经：31对，来自脊椎，主要 支配身体的颈部、四肢及内脏的 感觉和运动。
发病 原因
案例1 脑部肿瘤
案例2 脊髓损伤
案例3 腰部扭伤
发病 部位 和症
状
_脑__颅__内长了肿瘤，压 迫大脑，结果该妇女 _失__明_
下__肢__丧失运动功能， 大小便_失__禁_
腰部脊髓受伤， _右__下__肢__无任何损伤却出 现了_麻__木__和 _疼__痛__等症
状
疑问
眼球结构完好， 为什么却失明？
二、神经元
1.概念：又叫神经细胞，是构成神经系统结构 和功能的基本单位。
2.组成：包括细胞体和突起两部分。 3.功能：能感受刺激，产生并传导神经冲动。
随堂训练
1.人的神经系统由什么组成( D )
A.神经细胞和神经纤维
B.神经细胞的细胞体和突起
C.脑和脊髓
D.脑、脊髓和它们发出的神经
2.某人闭目就站立不稳，走路时摇晃，不能完成精
(4)防揪打 耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴 都对耳有害。 (5)不挖耳 有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物 掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放 豆子、小球等其他物品。 (6)不戴耳环 有些女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、 耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚 嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。
新人教版七年级生物下册《第六章 人体生命活动的调节 王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素》教案_17
科学家的故事王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素一、教材分析1965年，中国科学院上海生物化学研究所在所长王应睐的组织下，与北京大学和中国科学院上海有机化学研究所的科学家通力合作，在经历了多次失败后，终于在世界上第一次用人工方法合成了具有生物活性的蛋白质——结晶牛胰岛素。
人工牛胰岛素的合成，标志着人类在认识生命、探索生命的征途上迈出了重要的一步。
本部分内容放在人教版七年级下册第六章人体生命活动的调节第四节激素调节的课后，该节内容与生物重要概念糖尿病和胰岛素的关系非常密切,与生活和医学接轨，看似高大上个，实质很接生活地气，尤其是科学家们在探索和研究过程中的坚持意志以及创新思维，也是我们初中的少年亟需提倡的，本节内容的意义也正在于此。
二、学情分析同学们日常生活中知道糖尿病，课堂上也已经初步了解了糖尿病，但对糖尿病的发病原因和胰岛素的作用机制还不是很清楚，在教学过程中，教师应该注意紧密联系学生的生活实际，引导学生分析去理解糖尿病的发病原因、危害和胰岛素的作用原理，以及认同胰岛素的重要性。
因而本节课的设计具有以下特点：一，让同学们尝试应用信息技术辅助学习；二，利用精选剪辑的视频了解科学家的研究过程、背景和意义；三，启发同学们的科学思维和探究欲望，注重小组合作。
三、教学目标1、知识目标：（1）知道糖尿病的特征和病因，理解胰岛素和糖尿病的关系。
（2）了解胰岛素的结构和合成过程，熟悉我国率先人工合成结晶牛胰岛素的背景、过程和意义。
2、能力目标：（1）通过观察图片和视频，培养学生的观察、比较能力。
（2）通过资料分析，培养学生能够迅速获取资料与信息、分析、归纳能力。
3、情感目标：认识到糖尿病的危害；养成健康的生活方式和卫生习惯；养成严谨科学地研究的学习态度。
四、教学重难点教学重点：了解糖尿病有关知识和胰岛素的结构和合成过程，熟悉我国率先人工合成结晶牛胰岛素的背景、过程和意义。
教学难点：设计实验探究人工合成的胰岛素的生物活性。
第六章 人体生命活动的调节【2023春人教版七下生物期中期末复习 必背考点整理】(解析版)
人教版生物七年级下册第四单元《生物圈中的人》知识梳理第六章人体生命活动的调节一、人体对外界环境的感知1、眼和视觉（1）眼球的结构（一孔三体五膜）角膜：无色，透明，可以透过光线。
巩膜：“白眼球”，白色、坚韧，保护眼球内部结构。
虹膜：“黑眼珠”，有色素，中央的小孔叫瞳孔。
视网膜：有对光线敏感的细胞，能感受光的刺激。
脉络膜：使眼球内部形成暗室。
晶状体：像双凸透镜，能折射光线（主要）。
玻璃体：透明胶状物质，折射光线。
（2）外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。
视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。
视觉的形成：光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射）→玻璃体→视网膜（视觉感受器）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（产生视觉）①成像部位（视觉感受器）：视网膜视觉形成部位：大脑皮层视觉中枢②暗处到明亮处，瞳孔变小；从明亮处到暗处，瞳孔变大③我们能看清远近不同的物体的原因：睫状体收缩、舒张，调节晶状体的曲度，从而使远近不同的物象都能清晰地成像在视网膜上，所以我们能看清远近不同的物体。
看远处物体时，睫状体舒张，晶状体曲度变小：看近处物体时，睫状体收缩，晶状体曲度变大。
看近物时瞳孔变小,限制进入眼内的光量,使成像清楚,看远物时瞳孔扩大,增加进光量。
2、近视及其预防①近视是因为眼球前后径过长或晶状体曲度过大，使得物体在视网膜前方成像造成的，可用凹透镜矫正。
②远视是因为眼球前后径过短或晶状体曲度过小，使得物体在视网膜后方成像造成的，可用凸透镜矫正。
3、耳和听觉（1）耳的结构：①外耳：由耳廓（收集声波）和外耳道（传导声波）组成。
②中耳：包括鼓膜、听小骨和鼓室，鼓膜能产生振动，经听小骨传到内耳。
③内耳：由半规管、前庭和耳蜗组成。
前庭和半规管：前庭和半规管是头部位置感受器，与维持身体平衡有关，晕船或晕车主要是由于前庭和半规管受到过强或长时间的刺激引起的。
第六章人体生命活动的调节第四 激素调节
第六章人体生命活动的调节 /第四节激素调节一、单选题1．分泌生长激素的内分泌腺是（）A．垂体B．甲状腺C．胰岛D．胸腺2．人情绪激动时，往往会面红耳赤，心跳加快，在这个过程中起调节作用的是（）A．雌性激素B．肾上腺素C．胰岛素D．生长激素3．下列四组腺体，分泌物均为激素的是（）A．唾液腺和垂体B．甲状腺和肝脏C．肾上腺和胸腺D．甲状腺和汗腺4．对人体的生命活动起调节作用的是（）A．神经调节B．体液调节C．激素调节D．神经调节和激素调节5．李爷爷患有糖尿病，在进食前需注射某种激素以调节血糖浓度。
此种激素是（）A．生长激素B．甲状腺激素C．胰岛素D．性激素6．下列病症与病因对应关系的叙述，正确的是（）①巨人症——幼年时生长激素分泌过多②佝偻病——缺少含铁的无机盐③坏血病——缺少维生素C ④干眼症——缺少维生素B1A．①②B．①③C．②③D．③④7．下列对正常人体或植物生理活动曲线图的分析，正确的是（）A．图甲曲线表示人体血液流过肾脏后尿素或无机盐含量的变化B．图乙曲线BC段血糖含量上升，主要是由于食物中糖类的消化和吸收C．图丙为一天内大棚中二氧化碳含量的变化，在a 点打开通风孔是为了给大棚补充氧气D．图丁曲线AB段表示肺完成一次呼气和吸气的过程8．有关下图的说法错误的是（）。
A．A图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。
引起c～d段快速下降的激素是胰岛素B．若P表示肾小管，则B可表示其中葡萄糖的浓度C．C图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系D．D图表示的是在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，较长时间内鹿群数量变化的曲线9．下列关于人体生命活动调节的叙述，不正确的是（）A．排尿反射的神经中枢位于脊髓B．神经系统由脑、脊髓以及它们所发出的神经组成C．甲状腺激素分泌过多人会消瘦，且情绪容易激动D．幼年时期缺乏生长激素会患佝偻病10．冰糖葫芦是中国传统小吃，一般用糖包裹山楂串成，富含维生素C，酸甜可口。
七年级生物下册第4单元 第6章 第1节 人体对外界环境的感知
第六章 人体生命活动的调节
第一节 人体对外界环境的感知
学习目标
自主学习
合作探究
归纳总结
基础训练
提升训练
趣味拓展
1．概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况。 2．描述眼球和耳的结构及功能。 3．说出近视的成因及预防的方法；说出导致耳聋的各种因素 及预防的措施。
4．尝试观察瞳孔大小变化的情况并做出解释；练习观察和测 量的技能。
[探究问题 1]说一说引起近视的不良习惯和预防近视的良好习惯。
答案：引起近视的不良习惯： 1．在直射的强光下看书；2.躺着看书；3.走路看书。 预防近视的好习惯： 1．读写姿势要正确；2.看书、看电视等 1 小时后要休息一 会，要远眺几分钟； 3．定期检查视力，认真做眼保健操。(其他答案合理即可)
12. 如 图 为 眼 球 结 构 示 意 图 ， 据 图 分 析 ， 下 列 说 法 错．误．的 是
(C )
A．1 为角膜，无色透明，可以透光 B．2 为晶状体，曲度过大，可能会形成近视眼 C．3 是视网膜，能感受光的刺激并形成神经冲 动，从而形成了视觉 D．4 是视神经，将神经冲动传给大脑皮层的视觉中枢
10．人体产生听觉的部位是( C )
A．鼓膜
B．耳蜗
C．大脑皮层听觉中枢 D．听觉神经
一、选择题
11．夏日晴天中午，某同学走进电影院，刚走进电影院时和
寻找最远座位时，眼球中瞳孔和晶状体的变化分别是( A )
A．瞳孔放大，晶状体曲度由大变小 B．瞳孔放大，晶状体曲度由小变大 C．瞳孔缩小，晶状体曲度由大变小 D．瞳孔缩小，晶状体曲度由小变大
[探究问题 2]耳的哪些结构受到损伤，有可能导致耳聋？怎样 预防？
最新人教部编版初一七年级生物下册第四单元第六章《人体生命活动的调节》知识点总结
第六章人体体活动的调节知识点总结第一节人体对外界环境的感知1.眼球由眼球壁和眼球的内容物构成眼球壁从外向内分为三层：外膜（包括________和________）、中膜（包括________、________和________）、内膜（即________）眼球的内容物包括________和________。
（1）、（白色，坚固起保护作用）（2）、________（有丰富的血管和色素，给视网膜提供营养）（3）、（感受光刺激并成像）（4）、（透明，有弹性，起主要折射光线作用）（5）、视神经（6）、_______（透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光线）（7）、（无色，透明，可以透过光线）（8）、（有色素，中央为，调节通光量）（9）、_______（内含平滑肌，调节晶状体曲度）外界物体反射来的光线，依次经过________、________、________和________，并经过________的折射，在视网膜上形成________，视网膜上________ 接受获得图像信息是，会通过________将信息传给________，形成视觉。
近视眼是由于眼球的径过，晶状体曲度切不易恢复原大小，远处物体所形成的物象落到视网膜的方，从而看不清远处的物体，这就形成了。
近视眼可以配戴________加以矫正。
预防近视，应该做到“三要”“四不要”。
2.人眼的“白眼球”和“黑眼球”，实际上分别指的是、。
3、从暗室走到阳光灿烂的地方，瞳孔的变化是，从阳光灿烂的地方到暗室，瞳孔的变化是。
4、由远看近，晶状体的变化是。
由近看远，晶状体的变化是。
5、眼球结构与照相机的结构做类比，镜头是，光圈是，胶卷指，暗箱的壁指。
6.耳分为外耳、中耳和内耳三部分。
外耳包括________和________；中耳包括________、_______和________；内耳包括________、_______和________。
其中能感受头部位置变化的情况，与维持身体平衡有关的是______和_________。
人教版七年级下册生物第六章人体生命活动的调节 第一节人体对外界环境的感知 第1课时 眼和视觉
第六章 人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知第1课时 眼和视觉知识点1 眼球的结构与功能1.人体的各种感觉是靠分布在身体不同部位的感受器(感受外界刺激的结构)获取的。
带有附属结构的感受器称为 感觉器官 ,如 眼 是视觉器官,耳是听觉器官。
据科学家统计,在我们从外界获得的信息中,大多是来自 视觉 。
2.人的眼球近似球体,由眼球壁和眼球的内容物构成。
据图完成填空:眼球{ 眼球壁{外膜{⑧ 角膜 :无色,透明,可以透过光线①巩膜:白色,坚韧, 保护 眼球的内部结构中膜{ ⑩ 虹膜 :有色素,围成⑨瞳孔,可调节瞳孔大小,从而调节进 入眼内的光量⑥睫状体:内含平滑肌,可调节晶状体曲度②脉络膜:含有丰富的血管和色素,给视网膜提供营养,并使眼内形成一个“暗室”内膜——③ 视网膜 :含有许多对光线敏感的细胞,能感受光的刺激内容物{ 房水:透明的水样液体⑦ 晶状体 :透明,有弹性,像双凸透镜,能折射光线⑤玻璃体:透明胶状物质,支撑眼球壁,并折射光线知识点2 视觉的形成过程3.外界物体反射来的光线,依次经过 角膜 、 瞳孔 、晶状体和玻璃体,经过 晶状体 等的折射,落在视网膜上形成一个物像。
当视网膜上对光线敏感的细胞获得图像信息时,会通过 视觉神经 将信息传给大脑的特定区域,大脑立即处理有关信息,形成视觉。
知识点3近视及其预防4.(1)近视的成因:如果眼球的前后径过长,或者晶状体曲度过大且不易恢复原大小,远处物体反射来的光线通过晶状体等折射所形成的物像,就会落到视网膜的前方,这样看到的是一个模糊不清的物像。
(2)近视的矫正:近视眼可以通过配戴近视镜——凹透镜加以矫正。
5.预防近视,应该做到“三要”“四不要”:读写姿势要正确,眼与书的距离要在33厘米左右;看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一会儿,要远眺几分钟;要定期检查视力,认真做眼保健操;不要在直射的强光下看书;不要躺卧看书;不要在光线暗的地方看书;不要走路看书。
2022年人教版七年级下册生物第六章人体生命活动的调节 第一节人体对外界环境的感知 第1课时眼和视觉
自主预习
基础巩固
能力提升
-15-
3.眼是人类认识世界的重要感觉器官。如图是眼球的结构示 意图,请据图回答下列问题:
第1课时 眼和视觉
自主预习
基础巩固
能力提升
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(1)眼睛被喻为“心灵的窗户”,图中[ ② ] 角膜 就是窗户上那 层明亮的玻璃。 (2)青少年若沉溺于上网或长时间近距离看书,容易使[① ]
第1课时 眼和视觉
自主预习
基础巩固
能力提升
-1-
知识点1 眼球的结构与功能
1.人体的各种感觉是靠分布在身体不同部位的感受器(感受外 界刺激的结构)获取的。带有附属结构的感受器称为
感觉器官 ,如 眼 是视觉器官,耳是听觉器官。据科学 家统计,在我们从外界获得的信息中,大多是来自 视觉 。
第1课时 眼和视觉
⑤玻璃体: 透明胶状物质, 支撑眼球壁, 并折射光线
第1课时 眼和视觉
自主预习
基础巩固
能力提升
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知识点2 视觉的形成过程 3.外界物体反射来的光线,依次经过 角膜 、 瞳孔 、晶 状体和玻璃体,经过 晶状体 等的折射,落在视网膜上形成 一个物像。当视网膜上对光线敏感的细胞获得图像信息时, 会通过 视觉神经 将信息传给大脑的特定区域,大脑立即 处理有关信息,形成视觉。
第1课时 眼和视觉
自主预习
基础巩固
能力提升
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知识点3 近视及其预防 7.[苏州中考]青少年长时间近距离看书或沉迷于手机游戏容易形 成近视。如图,能正确表示近视成像与矫正方法的是( A)
A.①和③
B.①和④
C.②和③
D.②和④
第1课时 眼和视觉
自主预习
基础巩固
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2015--2016年度第二学期初一生物学科导学案课题：第六章人体生命活动的调节(第一课时) 编号：12编制人：刘晓凤编制时间：20160520 使用时间0524审核组长：审核校长：
学习目标：
1.说出眼的基本结构
2.视觉形成的过程。
3.近视形成的原因，并提出预防近视的对策
学习重点和难点：
1.说出眼的基本结构
2.视觉形成的过程。
3.近视形成的原因，并提出预防近视的对策
学习过程：
【前置学习】
A1．眼球的结构与功能（图片见书P89）
外层______：眼球的前部，无色透明，可透光
______：白色，保护眼球内部的作用
：中层的前部，有色素，中央是___ _，通光，虹膜收缩可调节瞳眼球壁眼球壁中层脉络膜：占中层2/3的后部，有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内
部形成“暗室”）
睫状体:内含,可调节
内层：_________，上有大量感光细胞，能感受光的刺激
内容物晶状体：凸透镜，曲度可以调节，使眼睛看清远近不同的物体
玻璃体：透明胶状物质
B2.视觉的形成：
（1）成像：光线
角膜瞳孔晶状体玻璃体在视网膜上形成_____
（2）形成视觉：
经折光沿着视神经传导
外界光线在上成像，感光细胞产生兴奋，产生神经冲动大脑皮层的________，形成视觉
3.眼的卫生保健：
近视：由于眼球__________过长，或晶状体______过大，物像落在视网膜的前方
矫正：戴___透镜
远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方
【展示交流】分小组交流以上内容
C3．图示眼球的结构，请据图回答：
⑴外界物体反射来的光线，依次通过眼球的
[ ] 、[ ] 和[ ]________、玻璃体、
到达[ ] ，形成物像。
(2)眼球后部的壁是由[ ]________、[ ]______ _
和[ ]_______所构成。
(3)对晶状体有调节作用的结构是[ ]_______ 。
(4)眼球中能将光线的刺激转换成神经冲动的
是[ ] ；9作用是将_____ 传导到
大脑皮层的，从而产生视觉。
(5)长时间近距离看书写字，会使[ ]________内的平滑肌
长时间处于收缩状态，致使_______的曲度变大，
失去调节性，造成假性近视。
（6）青少年如果患了近视眼及时配戴__________加以纠正，才能使物象成在_________上。
（7）如果眼睛在白天看物正常，傍晚时看不清东西，是由于食物中缺乏___________。
（8）由失明者，眼球完好，但看不见周围的物体，请你推断，原因可能是________或________发生了病变。
(9)从暗室走到阳光下，[ ] 变______
（10）小刚的眼睛里被称为“黑眼珠”的部分是指，称为“白眼球”的部分是。
【交流合作】（8分钟）【展示质疑】（12分钟）【精讲点拨】（2分钟）【课堂小结(1分钟)
【达标测试】(5分钟)
1、俗话所说的白眼球、黑眼球分别指的是
A．巩膜、虹膜B．角膜、虹膜C．虹膜、瞳孔D．巩膜、角膜
2.儿童、青少年如果不注意用眼卫生，就会患近视眼。
近视眼的病变特点是
A.眼球前后径过长、晶状体变凹
B.眼球前后径过短、晶状体变凹
C.眼球前后径过短、晶状体变凸
D.眼球前后径过长、晶状体变凸
3.人体视觉形成过程中，依次经过的结构是( )
①玻璃体②晶状体③瞳孔④角膜⑤视网膜⑥视觉神经⑦大脑的一定区域
A.④③②①⑤⑥⑦
B.④①③②⑤⑥⑦
C.④③①②⑥⑤⑦
D.④①②③⑤⑥⑦
4.在视觉形成过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是（）
A．视网膜、视网膜B．大脑皮层的相应中枢、视网膜
C．视网膜、大脑皮层的相应中枢D．角膜、视网膜
5.无论较近或较远的物体，正常人的眼睛能看清，主要原因是（）
A.视网膜可以前后移动
B.晶状体曲度可以调节
C.瞳孔可以放大和缩小
D.眼球前后径可以改变
6.为了预防近视眼，应该是（）
A．走路看书Ｂ．在直射的强光下看书
Ｃ．不躺卧看书Ｄ．在光线暗的地方看书
1。