研学(新)
最新版研学方案ppt(研学手册全版)
一、研学行前准备
（五）研学身心准备及纪律要求
汽车大巴上
1、乘坐大巴士，我们统一排队，有序上车，车的 前一排不坐学生，记住乘坐的车牌及位置； 2、上车后，听从老师的座位安排，找到座位就坐， 扣好安全带，遇到安全带有问题马上报告老师； 3、固定座位后，应时刻保持座位和车厢内卫生， 不随意使用零食小吃，垃圾每次下车时带走； 4、下车时，前排学生先走，后排陆续跟上，依次 下车，下车后按照老师的要求迅速离开大巴车。
研学手册
贵州七彩阳光研学旅行社 二零二二年五月七日
一、研学行前准备
（一）研学基地介绍
郎德上寨，位于贵州省黔东南州雷山县西北 部、苗岭主峰雷公山麓丹江河畔，属雷山县郎德 镇，享誉海内外，有“中国民间歌舞艺术之乡”、 “全国百座露天博物馆”和“芦笙之乡”之美誉。 郎德苗寨已有600多年历史，独树一帜的苗寨建 筑、民风民俗和保存完好的苗族历史文化，成为 外界了解苗族特色风情的窗口之一，并受到了贵 州省文化厅和文化部授予“苗族歌舞之乡”“中 国民间艺术之乡”“全国百座特色博物馆”的美 誉。
2.学习穿针引线；
感受民间传统手工艺创
3.学习刺绣的制作；
作的魅力，传承苗族非
4.学生展示苗家手工刺绣作品。 遗文化。
开展游戏：水果蹲
增强脑力活跃性，肢体
的敏捷度，灵活激动的
快感
晚餐：苗家特色长桌宴
了解长桌宴是苗族传统风俗，是苗族宴席的最高形式与隆
重礼仪，已有几千年的历史。
一、研学行前准备
时间安排
（三）研学课程导览
课程内容
课程目的及收获
19：00—20：00 学唱苗歌飞歌 20：00—20：30 返回客栈洗漱休息
了解苗族传统音乐国家非物质文化 遗产及其歌曲高亢、嘹亮等特点， 感受民间传统音乐的魅力，传承苗 族非遗文化。
研学文献(最新)
关键词：轮胎，花纹，抓地力。
研学文献：自从人们发明了轮子以来，轮胎作为必不可少的一部分也出现在了公众视野中。
尤其在汽车方面、汽车的发展使轮胎的使用达到了前所未有的高度。
家用车、越野车、卡车、比赛用车，只要有汽车出现的地方就会有轮胎的影子。
而轮胎带给人们的问题也不少、轮胎的磨损、轮胎的摩擦系数与抓地力的关系、怎样用更廉价的材料制造出更好的轮胎…这些都是我们需要去研究的问题。
只要你在开车、轮胎就在磨损。
那么怎样让轮胎的使用寿命更长、怎样在保证它的抓地力的情况下不让它因过热爆胎。
我们进行了资料的查阅、针对怎样在保证轮胎的摩擦系数的情况下设计一种花纹不让石子等物卡在轮胎花纹的缝隙之中这一问题进行了研究。
一轮胎的规格分类目前轮胎的规格有很多的表示方式，而市面上一般较常见的有四种，英制，德制，公制及美制，我们就以次四种略加说明。
英制的规格为英国过去的附庸国家所采用，单位采英寸。
如 4.00 H 18 4PR ，即表示宽4英寸，适用210KM/H以下的时速，轮胎钢圈直径为18英寸，4线层强度。
公制的表示法中，是目前对轮胎的特性说明较完整，它与德制的表示法类是似但取消“-”低压胎的记号，而以“R”字代替，表示辐射层轮胎，如FZR400的后轮即为140/60R18 64H，其中R18的R即表示该轮胎为辐射轮胎。
德制的规格类似“公制”，除轮胎的宽度用公厘表示外，亦增加了轮胎的扁平比，轮胎的内径仍使用英寸，内径的后面还有荷重指数及速度记号。
表示如：140（轮胎宽140MM）\70（扁平比百分之七十）-（低胎压）18（内径18英寸）66（荷重指数66）H （速度记号210KM/H以下）。
而美规的字首表示该轮胎适用车种，第二个字母表示轮胎的宽度，第三字表示扁平率，第四个字母为速度记号，最后为适合钢圈的直径。
在这当中，荷重指数表J的数值由21 ~74，数值愈大则表示其荷重能力愈强，一般400cc至750cc的重车，J值大约63~67，前轮则约57~ 58；此外无内胎车轮的速度记号K是表示该轮胎所能承受的最大速度，以英文字母表示，字母愈后面者容许的速限也愈高，S ：表适用180KM/H以下；H ：表适用210KM/H以下；V ：表适用210KM/H 以上；S,H,V均是一般车辆可以看到的，也是我们称的高速胎，通常若低于上述速度记号以下的轮胎，均未打上速度记号，因此，我们只要看到S字母以后的速度记号，均可视为高速胎。
新型研学课程设计案例
新型研学课程设计案例一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握课程相关章节的核心知识点，如XXX（具体知识点），并能够准确运用相关概念进行问题分析。
2. 学生能够总结并阐述XXX（知识点）在实际案例中的应用，形成知识网络。
技能目标：1. 培养学生运用XXX（学科工具或方法）解决实际问题的能力，例如完成相关的实验操作、数据分析等。
2. 提高学生团队合作和沟通能力，通过小组讨论、展示等形式，提升表达和分享观点的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对XXX（学科）的学习兴趣，激发其主动探索和研究的热情。
2. 增强学生的环保意识、创新精神和批判性思维，使其在学习过程中形成正确的价值观。
课程性质：本课程为新型研学课程，结合学科特点，注重实践性与探究性，强调学生的主体地位。
学生特点：考虑学生所在年级，课程设计关注学生的认知发展水平，以培养其自主学习、合作学习和问题解决能力为主。
教学要求：明确课程目标，关注学生个体差异，实施差异化教学。
通过多元化的教学活动，实现知识、技能和情感态度价值观的全面提升。
将目标分解为具体可衡量的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容本课程教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，进行科学系统组织。
主要包括以下部分：1. 章节概述：介绍教材中XXX章节的基本概念、原理和应用，为学生提供整体知识框架。
2. 教学大纲：a. 第一部分：XXX（知识点1）- 梳理基本概念，分析典型案例，进行知识巩固。
b. 第二部分：XXX（知识点2）- 通过实验、演示等形式，让学生亲身体验，提高实践操作能力。
c. 第三部分：XXX（知识点3）- 以小组讨论、研究性学习等方式，培养学生的探究能力和团队协作精神。
3. 教学内容安排与进度：a. 课程导入（1课时）：引导学生了解课程背景，激发学习兴趣。
b. 知识点1教学（2课时）：讲解基本概念，分析典型案例，巩固知识。
c. 知识点2教学（2课时）：实验操作、演示，提高实践能力。
学校组织研学活动方案(最新)
学校组织研学活动方案(最新)学校组织研学活动方案1一、活动主题寻访红色印迹，传承红色精神。
二、活动目的1.让同学们回顾历史，深化同学们的爱国情怀，更加珍惜现在所拥有的幸福生活，成为我国合格的继承人和接班人。
2.通过身临其境的参观、聆听、感受对学生开展理想念教育和革命传统教育，传承红色基因。
3.让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，培养实践能力、协作能力和集体意识。
四、活动时间：2019年7月15日——17日五、活动地点：革命圣地延安六、活动对象与条件1.全体共产党员_X部分学生。
2.坚持自愿的原则。
报名参加的同学，须填写《申请表》，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。
3.学生身体健康，无病史及其他疾病。
(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。
)七、组织方式和费用学校联系有资质、誉好的旅行社负责本次研学旅行的行程安排、安全保障和生活服务，参加师生费用全部自理。
八、活动内容：1.7月15日早上6点40在学校门口集合，由领队老师人清点人数，并提醒检查自己的物品，依次有序乘坐旅行社车辆，七点准时出发。
2.抵达延安后参观【宝塔山公园】参观。
学生分组参观，由领队老师清点人数，确保安全，学生不能独自离开。
晚餐后入住酒店3.7月16日早餐后参观【梁家河】梁家河村，后乘车前往参观具有伟大历史意义的七大会议旧址、老一辈革命家故居――【杨家岭】、延安时期的――【枣园】，晚餐后入住酒店。
4. 7月17日早餐后参观【壶口瀑布】，午餐后返回学校。
九、旅行前的主题教育研学旅行前，对学生要进行安全旅行、文明旅行、研究旅行三个方面的教育。
学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。
(一)安全旅行一是人身安全。
学校采取招标的形式对各旅行社的资质和出行方案进行审核。
要求学生在旅行过程中上下车要有序，不得推搡拥挤，车辆行驶中不得随便走动。
在旅游区要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。
研学心得体会(最新9篇)
研学心得体会（最新9篇）今日的城市研学之旅，我们前往的是国旗纪念馆。
“国旗”在我心中代表着一个国家的骄傲，他包含着一个国家的血脉。
步入瑞安国旗馆，首先看到一面巨大的屏幕：我们仿佛置身于xx广场，头顶是纯净的蓝天；雄伟壮观的xx近在咫尺，一面国旗在xx前飘扬！伴随着慷慨激昂的国歌响起，国旗冉冉升起，我们仿佛感受到那庄严肃穆的气息。
其实国旗的底色是鲜红的，这告诉我们：国旗，是烈士们的鲜血染红的。
没有他们，就没有我们的新中国！而这伟大国旗的设计者正是温州瑞安人，曾联松。
是他将我们的我们的`祖国血脉融入了旗帜之中，使他有了新的名字，五星红旗。
回到当下，看到橱窗内数以百计的设计图初稿，我仿佛看到了那个在烛光下拿着绘画工具经历过多少个日夜，融合了我国的中华精神与不屈的国情下诞生的。
我以”它”为荣，以中国为荣！个人研修心得体会篇二一、转变思想，更新观念我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。
我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。
二、积极研修，深刻感悟在研修中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我意想不到的收获，专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。
对自己以前的教学有了一次彻底的反思。
研修中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。
研学活动的收获和感悟【10篇】(最新)
1.研学活动的收获和感悟为期一天的盂县量子猫科学馆研学活动，孩子们收获满满。
一起聆听六（1）学生话收获！星期一早晨，我们来到盂县的量子猫科学馆进行体验活动。
先后参观了量子猫科学馆海洋标本，动植物标本和矿石标本展示，在科学大讲堂里聆听老师讲解神秘的外星人，还尝试了“掌中火焰”、“空气炮”等精彩的科学实验，让我们大开眼界，创客空间里的科学设备更是让我们兴高采烈。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这也是我们小学生所缺乏的。
通过这次科学行，让我懂得应该努力提高实践能力，增强创新意识，更要积极的学习科学文化知识，去证明自我。
2.研学活动的收获和感悟岁月古今，历历山河，三百精华，天下大同。
带着激动的心情，我们来到了中国古都大同进行研学，在这片土地上，我们进行了多项活动，学到了很多,也受益匪浅。
在研学课堂上，我们了解了大同的过往岁月,斗转星移，沧海桑田，屹立在这恢宏的古城之上。
历史展现出它独有的魅力，走进历史的大门，窥探祖先的文化，我们见到了具有魏晋风度的漆画屏风，它历经千年气韵犹存，历史的一个不经意转头，就让我们骄傲的去窥探他的过往。
歼20航空战机是我国有代表的战斗机，它的出现震惊了全世界，我们为了更加了解它，于是前往了科技馆。
迎面展现出一片勃勃生机，让我们感受到前所未有的视觉冲击，我们小组分别进行了制作飞机模型，老师说这里代表梦想的起航，理想的高飞，每一个人都在用心制作属于自己的梦想的翅膀。
下午我们期待了好久的好久的军事拓展终于开始了，每一个蓄势待发准备一展风采，惊险刺激的“泸定桥”让每个人都胆战心惊，有的人胆大，我的人胆小，有的人勇敢直前，有的人半途而归。
过了一段时间后，我们进行了第二个项目“穿越云海”，让我们深刻感受到红军怎样在艰苦的条件下，打拼出我们的新中国。
大同之旅使我们收获了很多感触，很多勤劳智慧的中国人用自己的双手创造了人民的幸福与安康。
我们明白幸福从拼搏中来，辉煌从奋斗中展出，我们坚信“不忘初心，牢记使命，撸起袖子加油干”等话语，更使我们牢记我们亲爱的祖国。
研学作文最新7篇
研学作文最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新学期研学工作计划
一、背景及目的随着新学期的到来，为了拓宽学生的视野，培养学生的实践能力和创新精神，我校决定在新学期开展研学活动。
本次研学工作计划旨在通过组织学生参加各类研学活动，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。
二、组织机构1. 成立研学工作领导小组，负责研学活动的整体规划、组织实施和监督管理。
2. 设立研学活动办公室，负责具体实施研学活动的策划、组织、协调和保障工作。
3. 各年级设立研学活动小组，负责本年级研学活动的具体实施。
三、研学活动内容1. 传统文化研学：组织学生参观博物馆、古迹、非物质文化遗产展示馆等，了解我国丰富的历史文化。
2. 自然科学研学：组织学生参观科技馆、动植物园、地质公园等，了解自然科学知识。
3. 社会实践研学：组织学生参加志愿者服务、社区活动、企业参观等，培养学生的社会责任感和实践能力。
4. 创新创业研学：组织学生参加创新创业大赛、科技发明竞赛等活动，激发学生的创新潜能。
5. 美术、音乐、体育等特长研学：组织学生参加各类特长培训、比赛和交流活动，提高学生的艺术素养和体育技能。
四、研学活动时间安排1. 第一学期：9月份至12月份，每月开展1-2次研学活动。
2. 第二学期：1月份至6月份，每月开展1-2次研学活动。
五、研学活动实施步骤1. 活动策划：研学活动办公室根据学校实际情况和学生的需求，制定研学活动方案。
2. 活动宣传：通过校园广播、班会、宣传栏等形式，向学生宣传研学活动，提高学生的参与度。
3. 活动报名：学生根据自身兴趣和需求，自愿报名参加研学活动。
4. 活动组织：研学活动小组负责组织学生参加活动，确保活动顺利进行。
5. 活动总结：活动结束后，各年级研学活动小组对活动进行总结，收集学生反馈意见，为后续研学活动提供参考。
六、保障措施1. 人员保障：成立研学工作领导小组，负责研学活动的组织和管理。
2. 资金保障：学校设立研学活动专项资金，确保研学活动的顺利开展。
3. 安全保障：制定研学活动安全预案，确保学生在活动中的安全。
研学新的体会作文
研学新的体会作文
哇哦，这次的研学活动可太有意思啦！嘿嘿。
我们去了好多好玩的地方呀，看到了好多新奇的东西呢。
哎呀，我都快记不过来了。
在博物馆里，那些古老的东西可真神奇，嘿呀，让我大开眼界。
我和小伙伴们一边看一边叽叽喳喳地讨论着，哈哈，可热闹啦。
还有在户外的时候，我们一起做游戏，哎呀，大家跑得气喘吁吁的，但都特别开心。
我还交到了几个新的好朋友呢，嘿嘿。
吃饭的时候也很有趣呀，大家围坐在一起，边吃边说笑。
哎呀，感觉饭菜都变得更香了呢。
这次研学让我学到了好多知识，也让我变得更勇敢、更开朗啦。
哈哈，我好期待下一次的研学呀！。
研学新项目
研学新项目导语：在这个科技日新月异的时代，人们对于未知世界的好奇心日益高涨。
深海作为地球上最神秘的领域之一，蕴藏着无限的奥秘。
本项目旨在带领学生们深入探索深海世界，感受它的神秘与美丽，激发对科学的热爱和求知欲。
一、项目简介本项目是一次深海探险活动，通过参观深海展览馆、亲身体验潜水和潜水艇探险等方式，让学生们全面了解深海的生物、地质和环境特点，感受深海的神秘与危险。
二、活动安排1. 参观深海展览馆学生们将参观深海展览馆，通过展览馆的模型、图片和实物展示，了解深海的生物多样性、沉船遗迹和海底地貌等基本知识。
2. 潜水体验学生们将接受专业潜水教练的指导，进行浅水潜水体验。
他们将穿上潜水服、戴上潜水镜，亲自下水，感受深海的沉静和浩瀚。
3. 潜水艇探险学生们将乘坐专业潜水艇下潜至深海，亲眼目睹深海生物的生活情景。
潜水艇将深入数百米的深海，学生们将近距离观察到深海中各种特殊的生物群落。
4. 专家讲座项目组将邀请深海研究领域的专家进行讲座，向学生们介绍深海的研究现状、技术挑战和未来发展趋势。
学生们将有机会与专家进行面对面的交流，提出问题并获得解答。
5. 深海生物观察学生们将参与深海生物观察活动，通过显微镜和放大镜等工具，观察深海生物的微观结构和行为习性。
他们将亲自操作实验仪器，体验科学研究的乐趣。
三、学习收获通过参与本项目，学生们将获得以下收获：1. 对深海的基本认知：学生们将了解深海生物的特点、深海地质的形成过程以及深海环境的特殊性。
2. 科学研究的体验：学生们将通过亲身参与深海生物观察和实验操作，体验科学研究的过程和乐趣，并培养对科学的兴趣和探索精神。
3. 团队合作与沟通能力：学生们将在活动中与同伴一起合作，共同解决问题，培养团队合作和沟通协作的能力。
4. 培养环境保护意识：学生们将通过深入了解深海环境的脆弱性和重要性，培养环境保护意识，倡导保护海洋生态环境。
结语：深海探险项目将带领学生们进入神秘的深海世界，感受深海的奇妙与壮丽，培养科学探索的精神和环境保护的意识。
研学新项目
研学新项目第一部分：项目介绍标题：踏进神秘的丛林，探索未知的奇遇你是否曾梦想过远离城市的喧嚣，来到一个神秘莫测的丛林中，与大自然亲密接触？研学新项目“探索丛林奇遇”将带你一同踏足这片神秘的土地，感受自然的魅力并收获难以忘怀的经历。
第二部分：项目亮点标题：丛林探险，解锁无尽惊喜1. 与自然亲密接触：项目将带领你远离城市的喧嚣，深入丛林中，亲身感受大自然的力量和美丽。
你将近距离观察树木、植物和动物，感受大自然的鬼斧神工。
2. 丰富多样的活动：项目中，你将参与野外生存训练，学习如何建立简易住所、采集食物和取水。
同时，还将进行追踪动物、探索洞穴等刺激有趣的活动。
这些活动既考验你的智慧，又增强你的团队合作能力。
3. 人文与自然的交融：项目中，你将有机会了解当地居民的生活方式和文化传统。
与当地人民互动，了解他们的智慧和对自然的敬畏之情。
这种人文与自然的交融将为你的丛林探险增添独特的魅力。
第三部分：项目收获标题：感受自然，收获成长1. 提升自信与勇气：在丛林探险中，你将面对各种挑战，包括未知的环境和野生动物。
通过克服这些困难，你将获得宝贵的自信与勇气，敢于面对生活中的各种挑战。
2. 培养团队合作精神：丛林探险需要团队成员之间的密切合作和互助。
在项目中，你将与队友共同解决问题，培养团队合作精神，提高沟通和协作能力。
3. 增长知识与智慧：通过参与丛林探险项目，你将学习有关生态环境、动植物知识、野外生存技能等各方面的知识。
这些知识将为你的成长和未来的学习奠定坚实的基础。
第四部分：项目安排与要求标题：精心安排，确保安全与体验1. 项目时长：根据不同的研学计划，项目的时长可从一周到一个月不等。
我们将根据你的需求和时间安排，为你提供最符合要求的项目方案。
2. 安全保障：项目期间，我们将配备专业的导游和教练，确保你的安全。
同时，我们还将提供必要的装备和紧急救护措施，以应对可能出现的意外情况。
3. 个人准备：参与丛林探险项目需要具备一定的体力和心理素质。
2023年最新研学活动方案
2023年最新研学活动方案2023年最新研学活动方案（精选篇1）为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据省教育厅《关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》，结合我校实际情况，经广泛征求意见，制定如下方案：一、指导思想坚持德育为首，以“全面发展、个性优良、特长明显、身心健康”为培养目标，实施主体性德育，推进学生自主管理，提高学生综合素质，建设自主、自律的学生文化。
树立安全第一、以学生为本、服务学生、发展学生的宗旨，提高学生的综合能力，培养学生爱祖国、爱生活的意识，树立他们的团队精神，为他们的终生发展打下坚实的基础。
二、发展目标组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养学生的自理能力、创新精神、团队精神和实践能力。
三、活动原则1、坚持教育性原则。
精心设计研学旅行活动方案，确保每次活动立意高、目的明，活动前提前做好具体活动方案，带着目标开展活动。
2、坚持安全第一的原则。
在组织研学旅行活动前，对目标地点进行考察，根据考察情况，制定详细的活动方案和安全应急预案，确保交通、饮食的安全。
根据实际情况合理安排学生数量，针对活动内容对学生进行必要安全教育。
活动由信誉良好的旅行社承办，学校领导、教师和家长志愿者参与全程管理。
3、坚持学生自愿的原则。
学校公布研学旅行活动具体方案和收费标准，以班级为单位，由学生自愿报名参加，并且由学校和家长签订自愿报名参加协议，活动内容、活动时间及费用收支公开、透明，接受家长监督。
4、坚持食、宿、学统一的原则。
研学旅行的`根本目的是为了让学生接触社会和自然，在体验中学习和锻炼，培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神。
小学研学活动方案(最新)
小学研学活动方案（最新）研学活动是指以学校教育为基础，结合实地考察，由学生自主探索和实践体验，以培养学生独立思考、主动学习的能力为目标的教育活动。
小学研学活动能够增强学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，在实践中掌握知识，培养学生的创新能力和实践能力。
以下是一份小学研学活动方案，以林业为主题进行探索学习。
活动主题：林业研学活动一、活动目标：1.了解林业的基本概念和作用。
2.认识树木的生长过程和种植技术。
3.培养学生观察、记录和分析问题的能力。
4.培养学生保护环境的意识和能力。
二、活动流程：1.前期准备：（1）组织教师查找相关资料，准备与林业相关的图片、视频等教学素材。
2.活动实施：（1）开展讲座：邀请林业专家来学校开展讲座，介绍林业的基本概念、作用和发展现状，让学生对林业有一个整体的认识。
（2）实地考察：组织学生去附近的森林公园、植物园等地进行实地考察，观察不同树木的生长环境、特征和生长过程。
引导学生观察树木的根、茎、叶等部分，理解树木生长的原理。
（3）种树活动：在学校或者社区内开展种树活动，让学生亲手参与种植树木的过程。
通过这个活动，培养学生保护环境和爱护大自然的意识，同时加深对林业的理解和认识。
（4）小组研究：组织学生分成小组，就林木的种植技术、火灾防控措施、森林资源的利用等方面进行调研和研究。
每个小组完成一份研究报告，并进行汇报。
（5）总结分享：在活动结束后，组织学生进行总结和分享，鼓励学生用自己的话总结所学的知识，并分享自己的体会和感悟。
三、活动评价：1.教师评价：评价学生在实地考察中的观察和记录能力，以及在小组研究中的合作与分享能力。
2.学生自评：学生对自己在活动中的表现进行自我评价，并写下自己的收获和不足之处。
四、活动延伸：1.开展林地防火宣传活动，增强学生的安全意识。
新时代山西研学策划
新时代山西研学策划随着现代科技的不断发展，研学旅行成为了越来越多学生和家长的关注点。
研学旅行不仅可以让学生在旅游中学到知识，更可以锻炼学生的独立思考和实践能力，培养他们的领导才能和团队合作精神。
山西作为一个历史文化悠久的省份，也开始逐渐发展研学旅行，为学生提供更多的学习机会和体验。
在新时代，山西研学策划不断创新，推出了更多更具特色的研学路线。
比如，太行山区的生态研学路线，可以让学生在亲近自然的同时学习生态知识和环保意识。
这条路线覆盖了山西省境内多个自然保护区和生态公园，学生可以亲眼目睹大自然的鬼斧神工，感受生命的不息和自然的伟大。
同时，还可以通过实地观察和动手操作，学习环保知识和技能，增强环保意识和责任感。
除了生态研学路线，山西还有许多历史文化研学路线。
比如，晋中文化研学路线，可以带领学生深入了解晋中地区的历史文化和名胜古迹。
这条路线包括了晋中市内的许多文化景点，如悬空寺、恒山风景区、文庙等等。
学生可以通过实地观察、互动体验、讲解解说等方式，了解这些景点的历史渊源、文化内涵和建筑特色，感受晋中文化的独特魅力。
除了以上两条路线，山西还有许多其他研学路线，如黄河文化研学路线、古都太原研学路线等等。
这些研学路线不仅丰富了学生的知识面，更让他们在旅游中感受到了不同的人文风情和自然景观，拓宽了他们的视野和思维。
同时，这些研学路线还能够培养学生的各种能力，如观察力、想象力、表达能力、团队合作精神等等，有利于学生的全面发展和成长。
新时代山西研学策划为学生提供了更多更好的研学路线，让他们在旅游中不仅能够学到知识，更能够锻炼各种能力，培养各种素质。
希望更多的学生和家长关注山西的研学旅行，走出课堂，走进大自然和历史文化中，感受生命的不息和自然的伟大。
最新研学个人社会实践报告
最新研学个人社会实践报告在过去的几个月中，我参与了一系列的个人社会实践活动，旨在通过实际行动和体验来增强我的社会责任感和实践能力。
这些活动不仅让我深入了解了社会的多样性和复杂性，也让我认识到了个人在社会进步中所能发挥的作用。
首先，我加入了一个社区服务项目，致力于帮助老年人解决日常生活中的困难。
通过定期访问社区中的独居老人，我帮助他们进行购物、清洁和提供陪伴服务。
这个过程中，我学会了如何与不同性格和背景的老人沟通，以及如何提供切实有效的帮助。
这不仅让我收获了宝贵的人际交往经验，也让我更加珍惜家人和理解老年人的需求。
其次，我参与了一个环境保护志愿者活动，专注于城市绿化和清洁工作。
我和团队成员一起在公园和街道上种植树木，清理垃圾，并教育公众关于环保的重要性。
通过这些活动，我意识到环境保护不仅仅是政府的责任，每个人都应该参与其中，为创造更加绿色和可持续的环境贡献自己的力量。
此外，我还参与了一个针对青少年的教育项目，旨在提高他们的职业意识和技能。
我作为导师，与他们分享了我的学习和工作经验，教授他们一些基础的职业规划知识和技能。
这不仅帮助青少年们更好地规划自己的未来，也让我重新审视了自己的职业道路，思考如何更有效地传授知识和激发年轻人的潜力。
通过这些社会实践活动，我不仅提升了自己的社会责任感和实践技能，也更加深刻地理解了社会问题的多样性和解决这些问题的复杂性。
我相信，这些经验将对我的个人成长和未来的职业发展产生积极的影响。
未来，我计划继续参与更多的社会实践活动，以实际行动为社会的进步做出贡献。
2024年暑假研学小学数学新课标感悟
暑假研学小学数学新课标感悟在我们青蓝工程工作室组织的小学数学新课标学习中，我深刻感受到了课程改革带来的活力与挑战。
新的数学课程标准为我们教师指明了方向，也给孩子们的学习带来了更多的可能。
新课标强调了数学知识与现实生活的联系，这让我意识到在教学中要更多地引入实际情境，让孩子们在解决问题的过程中体会数学的魅力。
在学习中，我们通过案例分析、小组讨论等形式，深入探讨了如何将抽象的数学概念与学生的日常生活紧密结合。
我发现，当数学问题出现在一个孩子们熟悉的背景下时，他们的兴趣和参与度显著提高。
新课标倡导的学生中心和差异化教学，要求我们老师要更加关注每个孩子的个体差异，为不同层次的学生提供适宜的学习支持。
这一点在我的教学实践中得到了生动体现。
我开始尝试分组教学，让不同水平的学生都能在适合自己的环境中进步。
这不仅提高了学生的学习效率，也让我能够更好地了解和指导每一个孩子。
学习中提到的合作学习和探究学习，也对我产生了深远的影响。
我鼓励学生在小组合作中交流思路，共同解决数学问题，培养了他们的团队协作能力和沟通技巧。
同时，我也设计了一些探究性学习活动，让学生在动手实践中去发现数学规律，这样的学习方式让学生充分展示了自己的创造力，也让数学课堂变得更加生动有趣。
新课标对于评价机制的改变，让我认识到考试不再是衡量学生学业成就的唯一方式。
在学习之后，我更加注重过程性评价，努力观察学生在学习过程中的表现，及时给予反馈，帮助他们认识自我，树立信心。
这种评价方式有助于培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。
新课标还强调了信息技术在数学教学中的应用，学习中展示的数字工具和在线资源开阔了我的视里。
我学会了如何将这些工具融入教学设计，利用多媒体和互联网资源丰富教学内容，提高了课堂的互动性和学生的参与感。
通过这次学习，我深刻地感受到，作为教师，我们要不断更新自己的教育观念和教学方法，以适应新课标下的教学要求。
在未来的工作中，我将继续探索和实践，让学生在愉悦的氛围中感受数学之美，培养他们的综合素养，为他们的未来学习和生活打下坚实的基础.小学数学新课标的学习不仅是对教师专业成长的投资，更是对学生未来潜能开发的投入。
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这只小狗叫小黄，是一只两岁大的小公狗，一只被遗
弃的边，白白来了！"的时候，小黄都马上跑出去看， 然后在外面站了很久，失望而归~）人们都说小黄是 珍惜朋友的狗，当有一天看到小白被人打死了，小黄 受惊不小，伤心很久，几乎茶饭不思，好心人给它吃 的它都吃不下。并且见到人走近就会浑身发抖。当小 黄发现了一只叫做点点的狗，长的很象小白时，他就 会执着的跟着她，远远的注视着她，哪怕是点点的主 人很讨厌他，哪怕是狂风大雨，都不能动摇小黄的执 着，虽然没它知道，老叶要回家了。老叶一上车，发 现小黄不知在什么时候找个空当上了他的车。一直用 眼睛忘着他，它想跟他走。老叶没有立即赶它下车， 而是载着它走了一段路，但是小黄最终还是要下车的 。老叶开始哄它，象哄小孩子一样哄它。说别舍不得 ，过两天就见面了，他还会陪小黄玩会，不会不理它
的课程，使我学到更多的知识，也更加深刻的意识到团队 合作的重要性，而且本次课程开展成功，按时完成了任务 。
邬歆怡：这是我第二次参加社会实践活动，从活动中，我
体会到了团队的力量，学会了自己研究问题的办法，养成 了独立解决问题的能力，更加关注社会现实，使自己对实 事更加关系。
随后这只小狗会开始在海埂公园一带到处流浪，它会
到附近的餐馆里去拣一些吃的，还会为了寻找到朋友 而跟踪一些狗，可这样的跟踪大多没有结果，它不是 被别的狗赶走，就是被那些狗的主人赶走，因为它肮 脏的毛色，大家都以为它带有病毒。谁都没有看见， 那黄灰色的毛下还有一双明亮干净的眼睛。 两天的时间很快过去，小脏狗又回到海埂公园大门口 ，只见它熟练的钻进公园旁边一家污水处理厂的铁门 里，一溜烟跑到了园子里的一个人身边，这个人姓“ 叶”，是这家污水处理厂的工作人员，小狗经常跟着 跑的那辆车就是他的。
七里渠狗狗收容所
北京昌平七里渠的无证狗收容基地，七天内没人领，
就会被处死，那些狗的主人你们有感觉吗？它们在收 容所里吃不饱饭，有很多狗在这儿被活活的饿死......
在那里，被分成几个区域，一个是大型犬区，都是些
金毛、白熊、小哈之类的，但这些狗是不能领养的， 至于他们怎么处理，不得而知。还有一个是检疫区， 就是刚送来的，要检查是不是有传染病，如果有的话， 就立即处理了。
主人走了，但哈公奇似乎还没有接受这件事情， 尽管家人告诉它不用再去接主人了，但它仍然坚持每 天在主人下班快回家的时候去涉谷车站接主人回家， 每一次都很晚才回家。 因为教授的夫人要搬家回乡下，就把哈公奇交托 给熟人。但是哈公奇谁也不跟，仍旧每天去涉谷站等 待主人回来，新主人没办法只好用铁链锁住它，但他 最后总会千方百计挣脱铁链去那个车站。后来终于没 有人愿意要它了，它开始了流浪的日子，自寻食物的 日子，并经常吃不饱肚子，但还是舍不得离开车站。 于是车站的人开始敬佩并同情哈公奇，就每天给 他吃的。但偶尔在下大雨大雪的时候，车站没有什么 人，它就饿着肚子一个人在雨里雪里等，只因主人以 前告诉他不可以进到车站里面。
后来哈公奇老了，即使有优良的打斗的纯正血统的秋
田也经常被其他野狗欺负的全身是血。一天，哈公奇 照例在车站等待主人，有几个人欺负它，教授以前的 一个熟人为了保护哈公奇，和自己的用户打斗起来， 并因此丢失了摊位，他也不能在车站继续摆摊了，他 搂着哈公奇，想起教授，失声痛苦。 多年以后，一个大雪纷纷的冬天，一只白色皮毛 的很老的秋田犬，在涉谷车站前静静的死去。 事后，哈公奇被称为忠国忠军忠主的代表，人们 在东京涉谷驿前为它建了铜像，从此，哈公奇守护着 穿梭在涉谷站前的熙熙攘攘的人们。只是，那只人们 熟悉的白色秋田犬却再也没有出现。
等待被领养的狗狗
求 求 大 家 去 救 救 它 们 吧 ！
一 眼看 次 神看 的 吧他 生 希们 存 望渴 机 大望 会 家甚 能至 给是 他乞 多求 的
,
.
狗狗感人事迹
纯血统秋田犬哈公奇的主人是一名大学教授，叫上 野英三郎，他特别喜欢哈公奇，每天和哈公奇一起洗 澡，感情非常之好。哈公奇也特别爱它的主人，把主 人看成它生命的全部。它每天送主人去涉谷车站上课 ，等到主人下班快回来时就自己跑去车站接主人回家 ，风雨无阻，从不间断。车站附近的人都知道哈公奇 的故事，并暗中称奇。 后来上野英三郎不幸病逝。在主人被拉去火化时 ，哈公奇流着眼泪不让灵车走，在阻止无望的情况下 一直追在灵车后面，很远，很远……
地址
具体交通方法：
乘坐城铁13号线到城铁龙泽站 ——从城铁龙泽站乘坐昌平19路到七里渠派出所——
下车之后沿定泗路向东走约250米到豆各庄路丁字路口 左转再走约450米即到达北京市公安局犬类留检所
研究成果
家中是否曾经养 狗 1月能接受的养狗 花费 是否愿意从收容 所领养 若不能继续养狗 ，您将 是 60％ 否 40％ 200以上 35％ 50—100 25％ 是 63％ 100—200 40％ 否 37％ 其它 4％
流浪动物的现状究竟如何？它对人们的影响究竟
是什么？它们的归宿又是什么？这些都是我们想 探究的问题，因此我们做了关于流浪动物的调查。
研究目的与意义
目的：1.探究流浪狗在和平里地区大概有多少
2.调查在一些特殊情况流浪狗的归宿（在被
遗弃后是被遗弃，领养或继续流浪）
3.呼吁人们多关注关注流浪狗 社会的影响，并给受伤害的狗狗一个温馨，安稳 的生活环境与有希望的未来。
送走 96％ 遗弃 0％
是否愿意收留流 浪狗
是 50％
否
50％
不愿收留的原因：1.有细菌 43％ 3.品种 2％ 5.不喜欢 9％
2.有攻击性 34％ 4.身体过敏 4％ 6.没时间 8％
总结调查
同学家中养过狗的占据一大部分的
养狗的花销基本差不多 也有很多同学愿意领养狗
（ps：但是去领养狗的人却是少之又少）
有只黑色的3个月大的 小奶狗傻呼呼的还想和 你玩但是很快会被杀掉 了，有只白色的小牧羊 犬前肢断了很自卑绝望 的萎缩在一边，其它健 全的狗都在拼了命的在 我们面前表现自己想被 选中......
只要是生活在地球上的每一个物种都应该有活下去的
权利
人类与动物是平等的，一直认为虐待动物残害动物的
意义：呼吁人们关注流浪狗。重视流浪狗给这个
研究过程
领养区，有一整排的房子， 但每次人去，只会开其中一 个房间。里面环境还算干净 的，每只狗是独立的笼子。 但，碗里往往没有水，没有 食。一见到人进去，就疯狂 地叫，疯狂地想往外冲，他 们希望来的人，能带他们离 开这里。但也有一些，已经 完全绝望了，静静地，看着 人们走过，仿佛知道自己没 希望出去了。
指导老师：范圆圆 研究成员: 那雪迎，胡倩楠，邬歆怡，张 麦，刘碧聪，贾春宇，刘嘉霖，康逸枫
研究背景
在人们物质生活日渐丰富的今天，许多人通过
饲养宠物的方式为自己的生活增加乐趣。但是人
们究竟能够对它们尽多大责任却不尽如人意。对
比人们来说，宠物只是他们生活中的一部分，但 是对于宠物来说，它的主人就是它们生活的全部。
人心里都是阴暗的不健康的 这样的人对社会治安也是一种威胁 让我们大家不要再去购买宠物吧 去收养吧！ 至少能拯救一条小生命，让它能公平的存活下去。
பைடு நூலகம்
大家也别把捡到的猫狗送到收容所去表现爱心了那是
送它们去死亡之路而已！！ 不要轻易给家里添加一只宠物，因为它是生命里一个 重要的决定， 它们应该获得我们的爱和关心，它们也应该获得生命 的权利和尊重， 倘若有一天你决定舍弃它们的时候，你必须为它们寻 找一个好归宿， 这是你作为人应有的责任，购买一只宠物还不如去收 养一只， 你多购买一只就意味着另一只的死亡，收养一只就是 你救助了一条生命。 要养宠物我们就去收养吧！其实被人弃养的狗狗有些 是和主人走散流浪而已
调查不够深入
活动感想
刘碧聪：开始接触研究性学习这门课时，我觉得很无聊，
甚至把它当成负担。但久了我却认为这门课程使我受益匪 浅。通过研究性学习我学到了如何从不同的角度看待并解 决问题以及如何与人相处。他也使我们更加团结，我相信 只要我们大家齐心协力，一定能成功完成调查研究。
贾春宇：这是我第一次参加研究性学习课程。通过这几节
若不能养狗了没有同学选择丢弃狗狗 （ps：但是流浪狗到处都是）
愿意收养流浪狗的同学跟不愿意的同学分别占一半
（ps：但是流浪的狗狗却很少再次找到个安稳的家）
>我们这次的调查真实准确性不高，将来需要进一步
调查研究<
存在的问题
定题时间太长
调查范围太窄 调查人数太少