2015—2016学年度秋季学期四年级语文教学进度表
四年级语文教学进度表
5.26—5.30
25、《两个铁球同时着地》26、《全神贯注》
27、《父亲的菜园》
15
6.02—6.06
28、《鱼游到了纸上》、《语文园地七》
16
6.09--6.13
29、《寓言两则》30、《文成公主进西藏》渗透《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国民族区域自治法》、31、《渔夫的故事》
17
6.16—6.20
四年级语文教学进度表：
周次
日期
教学内容
备注
1
3.3—3.7
常规教育1、《古诗词三首》2、《桂林山水》、
2
3.10—3.14
3、《记金华的双龙洞》4、《七月的天山》
《语文园地一》
3
3.17—3.21
5、《中彩那天》6、《万年牢》7、《尊严》
4
3.24—3.28
8、《将心比心》《语文园地二》
5
3.31－4.4
9、《自然之道》渗透《中华人民共和国野生动物保护法》、10、《黄河是怎样变化的》渗透防洪、防沙治沙、环保方面的法制建设概况、11、《蝙蝠和雷达》
6
4.7—4.11
12、《大自然的启示》《语文园地三》
7
4.14—4.18
13、《夜莺的歌声》14、《小英雄雨来》、
15、《一个中国孩子的呼唤》
8
4.21—4.25
16、《和我们享受春天》、《语文园地四》
9
4.28—4.30
17、《触摸春天》18、《永生的眼睛》
19、《生命生命》
10
5.1—5.4
五一放假
11
5.5—5.9
20、《花的勇气》《语文园地五》
12
5.12—16
四年级语文教学计划及进度表
四年级语文教学计划及进度表目标培养学生对语文的兴趣，提高他们的听、说、读、写能力，加强对基本语言知识和技能的掌握，发展学生的思维能力和创造力。
教学内容与进度课时 | 教学内容。
|第1课 | 识字与拼音（常用字）。
|第2课 | 单词记忆与拼写。
|第3课 | 句子的认读与书写。
|第4课 | 课文理解与理解题练。
|第5课 | 诗歌朗诵与理解。
|第6课 | 短文阅读与理解题练。
|第7课 | 书写规范与作文指导。
|第8课 | 语法知识点讲解与应用。
|第9课 | 文言文选读与理解。
|第10课| 小说阅读与故事写作。
|第11课| 修辞手法与写作技巧。
|第12课| 阅读理解与写作训练。
|教学方法多媒体教学：利用幻灯片、音频、视频等多种媒体资源来激发学生的研究兴趣和注意力。
合作研究：鼓励学生进行小组活动，促进互动和共同研究，培养合作精神和团队意识。
情景教学：通过模拟真实情境，让学生在语言运用中获得实践经验，提高语言表达能力。
游戏教学：运用各种语言游戏和趣味活动，激发学生研究兴趣，增强语言能力。
教学评估与考核课堂表现评估：根据学生的听说读写等多方面表现进行评估，包括参与度、回答问题的准确性、语言表达能力等。
作业评估：对学生完成的作业进行批改，并提供针对性的指导和建议，帮助学生提高语文水平。
测试评估：定期进行小测验或考试，检验学生对所学内容的掌握程度和能力提升情况。
以上为四年级语文教学计划及进度表，希望能够有效提高学生的语文能力和学习兴趣。
2015年秋季学期四年级人教版语文计划
2015年秋季学期四年级语文教学计划为了提高教育教学质量，培养学生的语文素质，更好的掌握语文知识，特制定本期计划。
一、学生情况分析本班共有学生人，其中男生人，女生人。
大部分学生经过三年的学习，在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高，学习习惯有了好转，并且掌握了一些学习的方法，表现令人满意。
但部分学生不爱学习，学习基础差，学习习惯亟待加强，成绩有待提高。
本学期教学，应在让每个孩子都进步的基础上，继续多关注后进生的学习。
二、本册教材分析教材继续按专题编组。
全册共分八组。
每组包括导语、课例、语文园地三大部分。
八个专题，专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。
依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。
其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。
每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。
课例由3～5篇课文组成。
课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。
全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。
精读课文后有思考练习题。
略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。
在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。
教材后面还附有8篇选读课文。
每个语文园地由5个栏目组成。
其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。
另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。
两个“宽带网”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料；两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组，为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。
本册要求认识200字，会写200字。
要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。
四年级上册语文教学进度及教学计划表
2014-2015学年度第一学期 年 级 教 学 主 要 任 务 及 要 求 四年级 学 科 语文 任课教师
教 学 重 难 点
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感 、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文 、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。 本册学习要达到的主要目标： 1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。 2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛 笔临摹字帖。 3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4．体会课文中关键词句表达情意的作用。 5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课 文的大意。 6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。 本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情 感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作 文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的本 学 期 提 高 教 学 质 量 的 措 施
本班共有学生31名。从整体看，本班属于优等生出色，潜力生较多这种情况 。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定 的语文素养，发展也比较全面。潜力生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好 上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间 少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好 的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
1、课前认真备课，备学生，不打无准备之仗。上好每一堂课，向45分钟要成效 。 2、针对习作教学要创设情境，激发学习兴趣。让学生自主合作，探索学习方法 。鼓励学生写自己所想，做到“我口说我心，我手写我口”。 3、在阅读教学中，要让学生多读，在读中感受书面语言，感悟课文的内涵。并 鼓励学生多积累。 4、尊重学生的个体差异，实行“一帮一，一对红”的方法，促进全班均衡发展 。 5、教学过程中要加强学生自主的语文实践活动，引导他们有实践活动中主动地 获取知识。
语文教学进度表：四年级下学期
语文教学进度表：四年级下学期第一周- 学习主题：识字训练- 教学内容：- 复习已学字词- 学习新字词：人物、动物、水果等- 教学目标：- 能够正确识别和书写新字词- 能够用新字词造句，表达简单意思第二周- 学习主题：诗歌欣赏- 教学内容：- 学习经典儿童诗歌- 朗读、欣赏和理解诗歌的意境- 教学目标：- 能够正确朗读和理解诗歌的韵律和意义- 能够自己创作简单的儿童诗歌第三周- 学习主题：阅读理解- 教学内容：- 阅读短文，回答问题- 练习找出关键词，理解文章主旨- 教学目标：- 能够独立阅读并理解简短的文章- 能够回答基本的阅读理解问题第四周- 学习主题：写作训练- 教学内容：- 学习写作的基本要素：标题、开头、结尾、段落等- 练习写作短文、日记、小故事等- 教学目标：- 能够独立完成简单的写作任务- 能够运用所学写作要素，写出连贯的文章第五周- 学习主题：古诗文欣赏- 教学内容：- 学习经典古诗文，如《静夜思》、《满江红》等- 朗读、欣赏和理解古诗文的意境和美感- 教学目标：- 能够正确朗读和理解古诗文的韵律和意义- 能够用简单的语言描述古诗文的意境第六周- 学习主题：口语表达- 教学内容：- 学习口语表达的基本技巧：发音、语调、流利度等- 练习日常生活对话、角色扮演等- 教学目标：- 能够流利、准确地表达简单的日常用语- 能够与他人进行基本的交流和对话第七周- 学习主题：修辞手法- 教学内容：- 学习修辞手法的基本概念和常见手法- 分析和欣赏修辞手法在文学作品中的运用- 教学目标：- 能够理解和分辨常见的修辞手法- 能够用简单的语言描述修辞手法的效果和作用第八周- 学习主题：小说阅读- 教学内容：- 阅读适合年龄的小说，如《神笔马良》、《小王子》等- 理解小说的情节、人物和主题- 教学目标：- 能够独立阅读并理解简单的小说内容- 能够用简单的语言表达对小说的理解和感受第九周- 学习主题：文言文阅读- 教学内容：- 学习简单的文言文篇章，如《孔子的故事》、《白蛇传》等- 理解文言文的句式、词汇和意义- 教学目标：- 能够简单阅读和理解文言文的基本内容- 能够用简单的语言描述文言文的意义和故事情节第十周- 学习主题：写作提升- 教学内容：- 学习写作的高级技巧：修辞手法、引用语句等- 通过写作练习提升写作水平- 教学目标：- 能够运用高级写作技巧，写出更富有表现力的文章- 能够自我评估和改进自己的写作作品以上是四年级下学期语文教学的进度表，每周的学习主题和教学内容都有具体的教学目标，希望能够帮助学生们提高语文能力和综合素养。
四年级下学期语文教学计划及进度表
6
清明节
9
4.11-4.15
练习4（2） 期中检测及分析（3）
习作4（2）
7
10
4.18-4.22
15.鸟语（2） 16.天鹅的故事（2）
练习（3）
7
11
4.25-4.29
17.生命的壮歌（2） 习作5（2）
练习5（2）
6
劳动节
12
5.2-5.6
18.沙漠中的绿洲（2） 19.云雀的心愿（2）
（二）语文教学。
1.学习习惯。
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言，专心听讲的习惯。
（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
（4）继续培养勤查实际典，主动识字的习惯。
（5）继续培养认真写钢笔字，毛笔字的习惯。
（6）字典学习生词，初读课文，提出问题
5.能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方。讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。
教 学 措 施
1.抓好理解词语和句子的学习
（1）联系上下文是理解词语和句子意思的最重要的手段。
（2）联系生活是阅读理解词语和句子意思的基础。母语学习离不开生活。阅读理解词语和句子意思要以生活为基础，学生只有借助已有经验和积累进行阅读理解，才能对课文中的重点词句有深切的感受，才有助于学生对这些词句的积累和内化。
（3）朗读背诵仍是中年级阅读教学的重点。“积累课文中优美词语、精彩句段”，除了重视抓好上述的两种形式的训练外，朗读背诵训练仍是主要渠道。因为学生通过课文，不但积累了“课文中优美词语、精彩句段”，而且积累了这些优美词句所在的优美语境，储备了一些语言模式和语言图式，使学生在大脑中形成一个良好的语文反应机制，有助于增强学生的语感。因此，朗读背诵训练仍然是中年级阅读教学的重点。
四年级语文教学进度表
11
11.11-11.15
期中复习
（2课时）16风筝（2课时）17麻雀（2课时）
6
12
11.18-11.22
习作例文：（2课时）习作：生活万花筒（2课时）单元自测评析（2课时）
6
13
11.25-11.29
18牛和鹅（2课时）19一只窝囊的打老虎（2课时）20陀螺（2课时）
6
14
12.2-12.6
口语交际：安慰（1课时）习作：记一次游戏（2课时）语文园地六（1课时）单元自测、评析（2课时）
6
4
9.23-9.27
7呼风唤雨的世纪（2课时）8 *蝴蝶的家（2课时）习作：小小“动物园”（2课时）
6
5
9.29-9.30
语文园地二
2
10.1-10.7
放 假
6
10.8-10.12
单元自测、评析（2课时）9故事三首（2课时）
6
7
10.21-10.25
习作：写观察日记（2课时）语文园地三（2课时）单元自测、评析（2课时）
6
15
12.9-12.13
21古诗三首（2课时）22为中华之崛起而读书（2课时）23*梅兰芳蓄须（1课时）
6
16
12.16-12.20
24延安，我把你追寻（1课时）习作：写信（2课时）语文园地七（2课时）
6
17
12.21-12.25
单元自测、评析（2课时）
25王戎不取道旁李（2课时）26西门豹治邺（2课时）
四年级语文教学进度表
周次
时间
教学内容安排
课时
1
9.2-9.6
1观潮（2课时）2走月亮（2课时）3*现代诗二首（1课时）
四年级上语文教学进度计划表
四年级上语文教学进度计划表一、课程简介四年级上语文教学进度计划表总共包括以下内容：词语运用、古诗词、作文、阅读理解、写作技巧、修辞手法等。
二、词语运用1. 词语解释与辨析：通过学习词语的词义、词性、用法等方面，提高学生的词语运用能力。
2. 词语组合：学习词语的搭配和组合方式，丰富词汇量，提高表达能力。
三、古诗词1. 诵读古诗词：学习古诗词的背诵和朗读，培养学生的语感和节奏感。
2. 古诗词欣赏：学习古诗词的意境和艺术特点，提高学生的审美能力。
3. 创作古诗词：通过学习古诗词的写作技巧，培养学生的创造力和表达能力。
四、作文1. 记叙文写作：学习记叙文的结构和写作方法，培养学生的观察力和叙述能力。
2. 说明文写作：学习说明文的组织结构和写作要点，培养学生的逻辑思维和分析能力。
3. 应用文写作：学习应用文的格式和写作技巧，培养学生的实际应用能力。
五、阅读理解1. 短文阅读：学习阅读短文的技巧和方法，提高学生的阅读能力和理解能力。
2. 长篇阅读：学习阅读长篇文章的整体把握和细节理解，培养学生的阅读策略和分析能力。
六、写作技巧1. 修辞手法：学习修辞手法的运用和效果，提高学生的写作表达能力。
2. 修辞语言：学习修辞语言的运用和效果，培养学生的语言表达能力。
七、学习方式1. 听说读写：通过听力训练、口语练习、阅读理解和写作训练，全面提高学生的语文综合能力。
2. 合作学习：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 课堂互动：通过课堂互动、讨论和分享，激发学生的学习兴趣和思维能力。
八、教学评价1. 课堂表现：通过观察学生的课堂参与情况、口头表达能力和书面作业完成情况，评价学生的学习进步情况。
2. 作业评定：通过批改学生的作业，评价学生的写作水平和语言表达能力。
3. 考试评定：通过定期考试，评价学生对所学知识的掌握情况和应用能力。
九、教学方法1. 教师讲解：通过讲解、示范和解析，引导学生理解和掌握知识点。
语文教学进度表：四年级下学期
语文教学进度表：四年级下学期课程安排第一周- 课文：《小狗和小猫》- 目标：研究认读生字，理解课文内容- 活动：角色扮演，情境演练- 课文：《小鱼和小鸟》- 目标：研究认读生字，理解课文内容- 活动：绘画描写，小组讨论第二周- 课文：《春天的花朵》- 目标：研究诗歌朗诵，理解诗歌意境- 活动：朗诵比赛，诗歌创作- 课文：《小松鼠找东西》- 目标：研究理解故事情节，提高阅读能力- 活动：故事剧情整理，小组演出第三周- 课文：《小红帽》- 目标：研究理解寓言故事，提高阅读理解能力- 活动：角色扮演，情境演练- 课文：《小鸟和小狗的朋友》- 目标：研究认读生字，理解课文内容- 活动：绘画描写，小组讨论第四周- 课文：《夏天的果实》- 目标：研究诗歌朗诵，理解诗歌意境- 活动：朗诵比赛，诗歌创作- 课文：《小鸟和小猫的游戏》- 目标：研究理解故事情节，提高阅读能力- 活动：故事剧情整理，小组演出第五周- 课文：《秋天的果实》- 目标：研究认读生字，理解课文内容- 活动：角色扮演，情境演练- 课文：《小猪过桥》- 目标：研究理解寓言故事，提高阅读理解能力- 活动：角色扮演，情境演练第六周- 课文：《冬天的雪花》- 目标：研究诗歌朗诵，理解诗歌意境- 活动：朗诵比赛，诗歌创作- 课文：《小猫爬树》- 目标：研究理解故事情节，提高阅读能力- 活动：故事剧情整理，小组演出考试安排第七周- 期中考试- 内容：前六周所学内容- 形式：笔试总结以上是四年级下学期的语文教学进度安排，旨在通过多样化的课程和活动，提高学生的阅读理解能力，培养他们的表达与创造能力。
同时，定期进行考试以检验学生的研究成果。
希望学生们能积极参与，共同进步。
语文教学进度表：四年级下学期
语文教学进度表：四年级下学期一、教学目标根据四年级下学期的语文教学大纲，我们设定了以下教学目标：1. 加强学生的阅读理解能力，通过多种教学手段，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 加强学生的写作训练，通过仿写、扩写、缩写等多种形式，提高学生的写作技巧和写作能力。
3. 加强学生的词汇积累，通过学习新词、识词、用词等多种形式，提高学生的词汇量和词汇运用能力。
4. 提高学生的语文素养，通过学习古典诗词、文言文等，培养学生的文学鉴赏能力和文化素养。
二、教学内容四年级下学期的语文教学内容主要包括：1. 阅读理解：通过学习不同类型的文章，提高学生的阅读理解能力，包括故事、散文、说明文等。
2. 写作训练：通过不同类型的写作练习，提高学生的写作技巧，包括记叙文、议论文、说明文等。
3. 词汇积累：通过学习新词、识词、用词等，提高学生的词汇量和词汇运用能力。
4. 古典诗词和文言文：通过学习古典诗词和文言文，培养学生的文学鉴赏能力和文化素养。
三、教学进度安排以下是对四年级下学期语文教学进度的安排：第一周：- 阅读理解：学习故事《小兔子乖乖》- 写作训练：写一篇关于春天的日记- 词汇积累：学习新词和识词- 古典诗词和文言文：学习《静夜思》第二周：- 阅读理解：学习散文《荷叶母亲》- 写作训练：写一篇关于动物的说明文- 词汇积累：学习新词和识词- 古典诗词和文言文：学习《春晓》第三周：- 阅读理解：学习说明文《太阳》- 写作训练：写一篇关于环保的议论文- 词汇积累：学习新词和识词- 古典诗词和文言文：学习《登鹳雀楼》第四周：- 阅读理解：学习故事《雪孩子》- 写作训练：写一篇关于学习的日记- 词汇积累：学习新词和识词- 古典诗词和文言文：学习《寻隐者不遇》第五周：- 阅读理解：学习散文《长城》- 写作训练：写一篇关于家乡的说明文- 词汇积累：学习新词和识词- 古典诗词和文言文：学习《凉州词》第六周：- 阅读理解：学习说明文《鲸》- 写作训练：写一篇关于自然的议论文- 词汇积累：学习新词和识词- 古典诗词和文言文：学习《出塞》第七周：- 阅读理解：学习故事《漏》- 写作训练：写一篇关于友谊的日记- 词汇积累：学习新词和识词- 古典诗词和文言文：学习《鹿柴》第八周：- 阅读理解：学习散文《记金华的双龙洞》- 写作训练：写一篇关于节日的说明文- 词汇积累：学习新词和识词- 古典诗词和文言文：学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》第九周：- 阅读理解：学习说明文《葡萄沟》- 写作训练：写一篇关于未来的议论文- 词汇积累：学习新词和识词- 古典诗词和文言文：学习《望庐山瀑布》第十周：- 阅读理解：学习故事《慢性子裁缝和急性子顾客》- 写作训练：写一篇关于家人的日记- 词汇积累：学习新词和识词- 古典诗词和文言文：学习《江雪》第十一周：- 阅读理解：学习散文《海上日出》- 写作训练：写一篇关于植物的说明文- 词汇积累：学习新词和识词- 古典诗词和文言文：学习《枫桥夜泊》第十二周：- 阅读理解：学习说明文《难忘的泼水节》- 写作训练：写一篇关于旅游的议论文- 词汇积累：学习新词和识词- 古典诗词和文言文：学习《早发白帝城》第十三周：- 阅读理解：学习故事《画杨桃》- 写作训练：写一篇关于学习的日记- 词汇积累：学习新词和识词- 古典诗词和文言文：学习《春日》第十四周：- 阅读理解：学习散文《真情的回报》- 写作训练：写一篇关于友谊的说明文- 词汇积累：学习新词和识词- 古典诗词和文言文：学习《题临安邸》第十五周：- 阅读理解：学习说明文《太阳》- 写作训练：写一篇关于环保的议论文- 词汇积累：学习新词和识词- 古典诗词和文言文：学习《晓出净慈寺送林子方》第十六周：- 阅读理解：学习故事《小珊迪》- 写作训练：写一篇关于家乡的日记- 词汇积累：学习新词和识词- 古典诗词和文言文：学习《夏日绝句》四、教学评价通过每堂课的课堂表现、作业完成情况、期中和期末考试的成绩来对学生的学习情况进行评价。
四年级下册语文教学计划及进度表
四年级下册语文教学计划及进度表将注重让学生自己探究、总结规律，引导学生掌握正确的写字姿势和笔画顺序，培养良好的写字惯。
同时，鼓励学生多写多背，养成主动识字、积极研究的惯。
二）朗读教学在朗读教学中，老师将注重培养学生的语感和语音语调，让学生能够正确、流利、有感情地朗读。
同时，引导学生体会课文中关键词句表达情意的作用，帮助学生更好地理解和记忆课文。
三）阅读教学在阅读教学中，老师将注重培养学生的阅读能力和阅读惯。
引导学生初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性课文的大意。
同时，鼓励学生养成读书看报的惯，收藏并与同学交流图书资料。
四）写作教学在写作教学中，老师将注重培养学生的写作能力和写作惯。
鼓励学生留心周围事物，勤于书面表达。
能把内容写得比较清楚、比较具体。
会写简短的书信便条。
能修改作中有明显错误的词句。
五）综合性研究教学在综合性研究教学中，老师将注重培养学生的综合素质和解决问题的能力。
鼓励学生有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
五、教学进度表第一单元：走遍千山万水课文：《走遍千山万水》《蜻蜓》《狐假虎威》《小兔子乖乖》重点、难点：认字、朗读、复述、写作教学时间：2周第二单元：以诚待人课文：《以诚待人》《小草》《小蝌蚪找妈妈》《小蝌蚪变青蛙》重点、难点：认字、朗读、复述、写作教学时间：2周第三单元：大自然的启示课文：《大自然的启示》《小溪流》《蚂蚁搬家》《小燕子》重点、难点：认字、朗读、复述、写作、综合性研究教学时间：3周第四单元：战争与和平课文：《战争与和平》《小兵张嘎》《小白兔和大灰狼》《小葫芦》重点、难点：认字、朗读、复述、写作教学时间：2周第五单元：热爱生命课文：《热爱生命》《小蜜蜂》《小蚂蚁的勇敢》《小蜗牛和小兔子》重点、难点：认字、朗读、复述、写作教学时间：2周第六单元：田园生活课文：《田园生活》《小毛驴》《小鸟和萝卜》《小鸟和小猫》重点、难点：认字、朗读、复述、写作、综合性研究教学时间：3周第七单元：执著的追求课文：《执著的追求》《小蝴蝶》《小猴子和月亮》《小狗和镜子》重点、难点：认字、朗读、复述、写作教学时间：2周第八单元：故事长廊课文：《故事长廊》《小猪佩奇》《小熊和小兔》《小鸭子和小鸡》重点、难点：认字、朗读、复述、写作教学时间：2周总计：16周在语文研究中，识字是非常重要的一环。
人教版2015-2016学年第一学期四年级语文上册教学进度表
周次日期教学内容可用课时备注1 29.01-9.069.07-9.13新生报名领书等一系列开学工作 1 观潮2.雅鲁藏布大峡谷 3 鸟的天堂胜利日（9.03-9.05）39.14-9.20 4 火烧云语文园地一习作49.21-9.27 5 古诗两首 6 爬山虎的脚7 蟋蟀的住宅中秋节（9.26-9.27）59.28-10.048 世界地图引出的发现国庆节610.05-10.11语文园地二习作（10.01-10.07）710.12-10.189 巨人的花园 10 幸福是什么11 去年的树810.19-10.2512 小木偶的故事语文园地三习作910.26-11.0113 白鹅14 白公鹅15 猫1011.02-11.0816 母鸡语文园地四习作11 1211.09-11.1511.16-11.22期中复习，考试17 长城18 颐和园19 秦兵马俑1311.23-11.29语文园地五习作20 古诗两首1411.30-12.0621 搭石22 跨越海峡的生命桥23卡罗纳1512.07-12.1324.给予是快乐的语文园地六习作16 1712.14-12.2012.21-12.2725为中华之崛起而读书 26那片绿绿的爬山虎27乌塔28 尺有所短寸有所长、1812.28-1.03语文园地七习作元旦（1.01-1.03）19 1.04-1.1029呼风唤雨的世纪30电脑住宅31飞向蓝天的恐龙20 1.11-1.1732 飞船上的特殊乘客语文园地八习作21 221.18-1.241.25-1.31复习复习，期末考试及阅卷分析等一系列结束工作。
人教版四年级下册语文教学计划及进度表
2016-2017 学年度第二学期四年级语文教学计划和进度表一、学生情况分析：四年级要完成由中年级向高年级的过渡。
通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。
这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。
特别是学生在低年级、三年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。
所以说，四年级是很关键的一个学年。
本班学生有25 名女生、31 名男生，他们思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。
但是，大多男孩基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。
上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。
二、教材分析本册共有课文32 篇，其中精读课文17 篇，略读课文15 篇；教材后面还附有8 篇选读课文，共40 篇。
教材设计了8 个专题。
依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。
其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。
本册要求认识200 个字，会写200个字。
三、教学重点、难点1. 认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。
2. 会使用字典、词典，有独立识字的能力。
能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4. 体会课文中关键词句表达情意的作用。
5. 能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能复述叙事性课文的6. 养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7. 在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。
听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
四年级上语文教学进度安排表
备注
抗战纪念日
国庆调休 国庆、中 秋调休
期ห้องสมุดไป่ตู้考试
元旦调休
四 年级 语文 教学进度安排表
2015-2016学年度第一学期 时 间 周 次
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 二十一
教 学 内 容
培养良好的学习习惯（两课时）、1.老师，您好！（第一 课时） 1.老师，您好！（第二课时）2.但愿人长久（两课时）、3 古诗两首（两课时） 4.秋天（两课时）练习1（两课时）、第一单元测试与讲评 （第一课时） 第一单元测试与讲评（第二课时）5.我给江主席献花（两 课时）、6.天安门广场( 两课时) 7. 徐悲鸿励志学画( 两课时)、8.虎门销烟(第一课时) 8.虎门销烟(第二课时)、练习2(两课时) 第二单元测试与讲评（两课时）、9.泉城（两课时）、10. 九寨沟 （第一课时） 10.九寨沟 （第二课时）11.田园诗情（两课时）、12.桂 花雨（两课时） 练习3（两课时）、第三单元测试与讲评（两课时）、13. 开天辟地（第一课时） 13.开天辟地（第二课时）14.普罗米修斯盗火（两课时） 、15.一路花香（两课时） 练习4 （第一课时）、期中测试与讲评（两课时）、练习4 （第二课时）、第四单元测试与讲评（第一课时） 第四单元测试与讲评（第二课时）、16.说勤奋（两课时） 、17.李时珍夜宿古寺（两课时） 18.维生素C的故事（两课时）、19.奇妙的国际互联网（两 课时）、练习5（第一课时） 练习5（第二课时）、第五单元测试与讲评（两课时）、 20.诚实与信任（两课时） 21.珍珠鸟（两课时）、22.九色鹿 （两课时）、练习6 （第一课时） 练习6（第二课时）、 第六单元测试与讲评（两课时）、 23.雾凇（两课时） 24.春联（两课时）25.古诗两首（两课时）、 练习7（第 一课时） 练习7（第二课时）、第七单元测试与讲评（两课时） 期末复温 期末复温 考试
人教部编版小学语文四年级上册教学进度表
第16周
27.故事二则-语文园地
第17周
整理复习
第18周
复习测试
第8周
15.女娲补天-快乐读书吧
第9周
16.麻雀-17.爬天都峰
第10周
习作例文：我家的杏熟了-习作：生活万花筒
第11周
18.牛和鹅-19.一只窝囊的大老虎Fra bibliotek第12周
20.陀螺-语文园地
第13周
21.古诗三首-22.为中华之崛起而读书
第14周
23.梅兰芳蓄须-语文园地
第15周
25.王戎不取道旁李-26.西门豹治邺
学期：
人教部编版小学语文四年级上册教学进度表
年月日
周次
教学内容
第1周
1.观潮-3.现代诗二首
第2周
4.繁星-语文园地
第3周
5.一个豆荚里的五粒豆-7.呼风唤雨的世纪
第4周
8.蝴蝶的家-语文园地
第5周
9.古诗三首-10.爬山虎的脚
第6周
11.蟋蟀的住宅-语文园地
第7周
12.盘古开天地-14.普罗米修斯
四年级上册语文教学计划及进度表
四年级上册语文教学计划及进度表2016-2017学年度第一学期，我是XXX四年级的XXX。
在这个学期里，我的语文个人工作计划是完成由中年级向高年级的过渡。
我要通过研究，达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文研究打下良好的基础。
这个基础不仅包括扎实的语言文字基础，还包括良好的研究惯和研究兴趣。
因为学生在低年级、中年级养成的研究惯，到了高年级是不容易改变的，所以四年级是一个非常关键的学年。
为了更好地实现我的语文研究目标，我要先了解本册教材的基本结构。
本册教材以专题形式组织内容，包括导语、课例(精读课文、略读课文、思考练、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。
在研究过程中，我要认真分析教材，理解每个专题的内容，掌握重点知识和技能。
同时，我要积极参与口语交际、作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等活动，提高自己的语文水平。
通过努力研究和实践，我相信我可以在这个学期里取得优异的成绩。
本教材采用分组编排，共分为8组，每组包括导语、课例和语文园地三大部分。
每个专题都涵盖丰富的内容，贴近儿童生活，既有教育价值和时代感，又突出了研究语文的特点。
其中第三组和第七组还安排了综合性研究，使研究内容和形式更加丰富多彩。
每组的导语都明确了专题，并提示研究要求。
课例由3-5篇课文组成，分为精读和略读两类。
全册共有32篇课文，其中18篇为精读，14篇为略读。
精读课文后有思考练题，略读课文前有连接语，提示略读课文的研究要求。
部分课文后还附有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富阅读。
教材后面还有8篇选读课文。
每个语文园地都由5个栏目组成，其中4个是固定栏目，另外4个则在8个语文园地中各安排两次。
本教材要求认识200字，会写200字，认识的字分散在精读和略读课文中，会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。
每组课文后有“词语盘点”，分为“读读写写”和“读读记记”两栏，列出本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语和由要求认识的字组成的词语，略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语也列在“读读记记”中。
2015_2016学年度小学四年级语文第二学期进度表
备注
12
19.生命生命（2课时）。
20.*花的勇气（2课时）。机动3课时。
7
13
语文园地五（3课时）。21.乡下人家（2课时）。
22.*牧场之国（2课时）。
7
14
23.古诗词三首（3课时）。
24.*麦哨（2课时）。机动2课时。
7
15
语文园地六（3课时）。
25.两个铁球同时着地（2课时）。机动1课时。
7.尊严（2课时）。机动1课时。
7
4
8.*将心比心（2课时）。语文园地二（3课时）。
9.自然之道（2课时）。
7
5
10.*黄河是怎么变化的（2课时）。11.蝙蝠和雷达（2课时）。12.大自然的启示（2课时）。机动1课时。
7
6
语文园地三（3课时）。
13.夜莺的歌声（2课时）。机动2课时。
7
7
14.*小英雄雨来（2课时）。
15.机动ห้องสมุดไป่ตู้课时。
6
清明节放假一天。
8
15.一个中国孩子的呼声（3课时）。
16.*和我们一样享受春天（2课时）。机动2课时。
7
9
语文园地四（3课时）。
机动4课时。
7
10
整理与复习。期中测评。
7
11
17.触摸春天（3课时）。
18.*永生的眼睛（2课时）。机动1课时。
6
“劳动节”放假一天。
周次
教学内容及课时
6
儿童节小学放假一天。
16
26.全神贯注（2课时）。27.鱼游到了纸上（2课时）。
28.*父亲的菜园（2课时）。机动1课时。
7
17
语文园地七（3课时）。
四年级语文教学进度表 部编人教版四年级语文下册教学计划及教学进度表
《四年级语文教学进度表部编人教版四年级语文下册教学计划及教学进度表》摘要：周，综合性学习，．教学努力体现新课标理念人教版四年级下册语教学计划、指导思想以党教育方针及素质教育思想指导以《全日制义教育评议课程标准》依据致力构建开放、富有活力教材体系促进学生学习方式改变倡导主、合作、探究学习方式全面提高学生语素养培养创新精神和实践能力促进学生全面发展教学以兴趣先导刻培养学生对语喜欢态学生终身学习、生活和工作奠定良基础学期以教学设计主体理念分析教材、学生基础上制定学期计划二、基情况班现有学生人其男生人女生0人三年半学习基知识、技能方面基上已达到学习目标学生对语学习有着定兴趣都乐参加到语学习活动部分学生课堂上能积极思考胆发言用己喜欢方法记识生说出己程独特感受很多孩子都喜欢上了养成了比较习惯作及写话水平有所提高但别学生接受能力差学习上有定困难新学期努力助他们共提高三、教材分析册共有课7其精课0略课7每组开头导语明组专题并提示学习要课例由3课组成其精课－3略课－精课有思考练习题略课前有段连接语将前课连接起并提示略课学习要根据教学要些课面安排有“袋”或链接以提供课背景并丰富学生册要认识68会写50要认识分散安排精课和略课课生条里列出；要会写安排精课以方格形式排列四、学习目标．认68会写50养成主动识习惯．会使用、词有独立识能力能用钢笔熟练写正楷用毛笔临摹帖3．能用普通话正确、流利、有感情地朗课．体会课关键词句表达情作用5．能初步把握主要容体会表达思想感情能复述叙事性课6．养成看报习惯收藏并与学交流图7．交谈能认真倾听养成向人请教、与人商讨习惯听人说话能把握主要容并能简要述能清楚明白地讲述见闻并说出己感受和想法8．留心周围事物勤面表达能把容写得比较清楚、比较具体会写简短信便条能修改习作有明显错误词句9．综合性学习活动有目地集提出不懂问题开展讨论生活简单问题五、教学重难（）关词利用学生词借助、系上下理义利用已有识知识识记形词汇教学重是积累词语另外还要重视写指导（二）关看图学指导学生按定顺序观察图画了人物和相关景物关系体会画面容图结合提高看图和学教学效（三）关精课、继续重视词句训练（）是学生学会借助、系语言环境理词语（）重视词语积累和运用（3）理重句和含义深刻句子（）词句训练要侧重抓住重词句、含义深刻词句理、加强预习指导 3、渗透学习重、精课教学要调动学生学习积极性和主动性强调主学习引导学生合作、探究学习5、重视朗指导使学生理基础上朗、朗程加深理（四）关略课教师要放手些要围绕课重、难凭借提示问题和教师行设计少量思考题指导学生、讨论（五）关语地、短训练培养学生和提高独立能力、指导学生把写有容、有顺序、语句完整、通顺六、教学措施、持以恒地培养学生行习惯从知识到智慧由技能到习惯绝非日功习惯依靠是快速反应直觉是要长期实践反复训练、着循序渐进由易到难原则因班级有新生他们学习要有适应程所以不可以开始上课就很快周要培养他们集体识使他们融入到其它学3、重对学生进行指导课堂上要保证学生有充足要指导全班学生把通顺、流利、连贯、要充分利用教辅手段助学生领会课容5、重视与习作有机结合处理与写关系这学期继续让学生每周写日记引导学生做语言积累指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句方法6、多带学生到学校图馆借借程加强对指导让学生养成爱、习惯7、继续做培优补差工作力提高等生七、教学进安排容安排课备周古诗词三首乡下人口语交际二周3天窗三月桃花水习作机动课三周习作语地5琥珀6飞向蓝天恐龙口语交际、习作7纳米技术就我们身边五周 8千年梦圆今朝语地二快乐吧六周9．短诗三首0绿白桦七周．天晴了候语地三综合性学习八周3猫5白鹅机动课九周五假十周习作语地6海上日出十周7记金华双龙洞习作例习作机动课十二周 8英雄雨9我们男子汉 0芦花鞋十三周口语交际习作语地机动课十四周古诗三首言二则3“诺曼底”遇难记十五周黄继光口语交际习作十六周语地七5宝葫芦密 6巨人花十七周7海女儿习作语地十八周复习十九周复习迎考八、教改措施．教学努力体现新课标理念．把握组各部分容系3．创造性地使用教材．识、写遵循识写分开多认少写原则设计活泼多样承认体差异不要刀切5．教学重视各种方式朗指导鼓励学生独立思考质疑问难设计问题既要让学生思考还要让学生感兴趣6．口语交际要提前准备创设情境7．开展丰富多彩语实践活动努力开发和利用课程九、教研专题写结合提高学生语综合素质十、教研课安排积极参加学校教研活动积极参与组老师教研活动争取上教研教改课十、业学习计划．广泛教育教学刊写笔记．积极参加学校组织业学习认真做记录3．学类、科学类、历史类综合籍上教育信息．认真参加教研活动上教研公开课积极撰写教学论十二、教学评价．突出语课程评价整体性和综合性全面考察学生语素质．采用形成性评价和终结性评价方式3．采用定性和定量评价相结合方式．采用评、评、评、师评相结合方式十三、培优补差．承认学生性差异．作业布置体现层次性3．老师别辅导发现带有共性问题做到有放矢地进行指导．以优秀学生带动进学生5．多与长沟通加强长对学生教育监督形成庭、学校、社会三位体教育模式。
四年级语文教学进度表
四年级语文教学进度表
哎呀呀，一听到“四年级语文教学进度表”这几个字，我就感觉像是面对了一个大大的挑战呢！
这教学进度表啊，就像是我们学习语文的一张地图。
它告诉我们什么时候要去攀登字词这座小山，什么时候要去穿越阅读这片森林，什么时候又要去征服写作这座高峰。
比如说，第一周的时候，我们就像刚踏上冒险之旅的小勇士，要去认识那些新的生字词。
老师会带着我们大声朗读，就像带领我们在字词的海洋里畅游。
“这个字怎么读呀？”“那个词是什么意思呢？”大家七嘴八舌地问着。
老师总是耐心地回答，就像一个智慧的引路人。
到了第二周，我们就走进了阅读的世界。
一篇篇精彩的文章摆在我们面前，就像一道道美味的菜肴等着我们去品尝。
“哇，这篇故事真有趣！”“哎呀，那篇文章好感人！”同学们兴奋地交流着自己的感受。
然后呢，第三周，该轮到写作啦！这可不容易，就像要盖一座漂亮的房子，得好好构思，认真选材。
“我写什么好呢？”“怎么才能写得生动呢？”大家抓耳挠腮，苦思冥想。
老师在旁边鼓励着我们：“别着急，慢慢来，把心里想的写出来就行！”
再往后，还有诗歌欣赏、口语交际等等有趣的内容。
这教学进度表呀，把我们的学习安排得满满当当，丰富多彩。
你说，要是没有这教学进度表，我们的学习是不是就像没头的苍蝇乱撞呢？肯定会手忙脚乱的呀！它就像一个贴心的小闹钟，提醒着我们什么时候该做什么，让我们的学习有条不紊地进行着。
我觉得呀，这四年级语文教学进度表可真是太重要啦，它是我们学好语文的好帮手！。
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2015—2016学年度秋季学期四年级语文教学进度表
周次日期教学内容备注
一9.1—9.6 1、观潮2、雅鲁藏布大峡谷9.3—9.5胜利日二9.7—9.11 3、鸟的天堂4、火烧云语文园地一
三9.14—9.18 单元检测一5、古诗两首6、爬山虎的脚
四9.21—9.25 7、蟋蟀的住宅8、世界地图引出的发现
语文园地二
五9.28—10.2 单元检测二
10.1—10.7国庆节六10.5—10.10 9、巨人的花园10、幸福是什么
七10.12—10.16 11、去年的树12、小木偶的故事
语文园地三
八10.19—10.23 单元检测三13、白鹅14、白公鹅九10.26—10.30 15、猫16、母鸡语文园地四
十11.2—11.6 单元检测四期中复习、考试
十一11.9—11.13 17、长城18、颐和园19、秦兵马俑十二11.16—11.20 语文园地五单元检测五
十三11.23—11.27 20、古诗两首21、搭石22、跨越海峡的生命桥
23、卡罗纳
十四11.30—12.4 语文园地六单元检测六
十五12.7—12.11 25、为中华之崛起而读书26、那片绿绿的爬山虎
27、乌塔28、尺有所短寸有所长
十六12.14—12.18 语文园地七单元检测七
十七12.21—12.25 29呼风唤雨的世纪30电脑住宅31飞向蓝天的恐龙32、飞船上的特殊乘客
十八12.28—1.1 语文园地八单元检测八
1.1—1.3元旦十九 1.4—1.8 期末复习
二十 1.11—1.15 期末复习
1.18—1.22 期末复习、考试。