14.2 变阻器1
九年级物理上册 14.2 变阻器教案 苏科版
江苏省常州市武进区礼嘉中学九年级物理上册 14.2 变阻器教案教学目标：1．认知目标：（1）知道滑动变阻器的构造、作用和原理；（2）知道滑动变阻器的正确使用方法。
2．能力目标：（1）在认识电阻的特点的前提下，会使用优选法来选择改变电阻的某个方面。
（2）学会正确使用滑动变阻器，培养学生的观察、实验能力；（3）通过演示和分组实验，得出滑动变阻器的使用方法，培养学生的分析概括能力。
3．情感目标：（1）通过教学过程中各个教学环节的设计，如：观察、实验等，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣；（2）通过学生实验，培养学生的创新精神和与人合作的能力。
教学重点：滑动变阻器的作用、原理和使用方法。
教学难点：滑动变阻器的正确使用方法。
教学方法：实验探究式教学器材：1．教师用：电源、长电阻丝、带有夹子的导线、小灯泡、开关、滑动变阻器、电阻箱、圆纸筒、滑动变阻器模型、小舞台模型；2．学生用：电源、导线、小灯泡、铅笔芯、滑动变阻器、开关。
教学过程：(一) 实验引入：场景：同学们每天晚上做作业的时候都要用到台灯，有的台灯还可以调节亮度（展示一个可调节亮度的台灯，让学生了解亮暗的变化）问：同学们，你们知道这样的台灯是如何制成的吗？它里面有什么控制元件？它的原理是什么？等等问题都是我们不很清楚的，今天我们就专门来学习这方面的知识，解决你的疑惑。
设问1：同学们，在刚才的台灯演示中，灯的亮度发生了变化。
在学习电流强度时，我们已经知道这盏灯亮度的变化是由于通过它的电流发生变化引起的，那么也就是说改变电流就可以达到我们的目的呀？请思考我们在电路中如何改变电流呢？学生：改变电路中的电源（电压）或者改变电路中的（电阻）。
我们的台灯要在家庭照明电路中使用，电压U=220V是不能改变的，那么我们在电压不变的情况下我们又如何来改变电流呢？学生：那只能改变（电阻）了。
讲：在实际生活中，我们改变电路中的电流，常常就是靠改变电路中的电阻完成的。
最新苏科版物理九年级上册14.2变阻器 课件
11. （2023·天津）电位器实质是一种变阻器，如图所示为电位器的结构
和连入电路的示意图，A、B、C是接线柱.将接线柱A、B接入电路，
当滑片向A端旋转时，连入电路的电阻（ B ）
A. 变大
B. 变小
C. 不变
D. 先变大后变小
第11题Βιβλιοθήκη 1234
5
6
7
8
9 10 11 12 13
12. 如图所示为一种自动测定油箱内油面高度的装置.
第十四章 欧姆定律 二、 变 阻 器
1. 常见的变阻器有 滑动变阻器 、 电阻箱 和电位器.
2. 滑动变阻器的电路符号是
.某个滑动变阻器上标有“10Ω
2A”字样，10Ω表示 滑动变阻器的最大阻值是10 Ω ，2A表示 允许
通过滑动变阻器的最大电流是2 A .
3. 滑动变阻器是通过改变 接入电路中电阻丝的长度 来改变电阻的.
第12题 （1） 图中R相当于电学中的 滑动变阻器 .
（2） 油量表是用 电流 表改装的.
第4题
1
2
3
4
5
课后作业
1. （2023·福建）滑动变阻器可以改变接入电路中电阻的大小.使用时移
动滑片，改变的是滑动变阻器接入电路中电阻丝的（ C ）
A. 材料
B. 横截面积
C. 长度
D. 电流方向
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13
2. 滑动变阻器是由① 表面涂有绝缘层的电阻丝；② 瓷管；③ 金属滑片
第5题
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13
2017苏科版物理九年级14.2《变阻器》教学设计1
2017苏科版物理九年级14.2《变阻器》教学设计1一、教学目标1.理解什么是变阻器，了解其原理和作用；2.掌握变阻器的使用方法和串并联的简单计算方法；3.能够合理使用变阻器调节电路中的电阻值。
二、教学重点1.变阻器的原理和作用；2.变阻器的使用方法；3.变阻器的串并联计算。
三、教学内容1.变阻器的原理和作用；2.变阻器的使用方法；3.变阻器的串并联计算。
四、教学过程1. 导入与引入•通过复习电阻的概念和作用，引导学生了解电阻对电路的影响；•引入本节课的主题：变阻器，让学生猜测变阻器的作用。
2. 知识讲授（1）变阻器的原理和作用•讲解变阻器的定义：变阻器是一种能够调节电阻大小的元件，用来控制电路中的电流大小；•介绍变阻器的结构和工作原理：由固定电阻和滑动变阻两部分组成，滑动变阻通过滑动线圈来改变电阻值；•分析变阻器在电路中的作用：通过改变电阻值来调节电路中的电流大小。
（2）变阻器的使用方法•讲解变阻器的外观和引脚的含义：引脚的连接方式；•示范如何使用变阻器调节电路中的电阻值。
（3）变阻器的串并联计算•讲解变阻器的串联和并联的概念；•示范如何计算变阻器的串并联电阻值；•指导学生进行一些例题的计算。
3. 实例演练•出示一个简单电路图，要求学生使用变阻器调节电路中的电流大小，并计算电路中的电阻值；•让学生自行完成实验，并回答相应问题。
4. 归纳与总结•归纳变阻器的原理和作用；•总结使用变阻器的方法和串并联的计算方法。
5. 拓展与练习•提供一些拓展的问题，让学生思考变阻器的其他应用场景。
五、教学反馈•布置相应的作业，巩固学生对变阻器的理解；•进行教学反馈，了解学生的掌握情况。
六、教学资源•课件：包括变阻器的原理和作用、使用方法，以及串并联的计算方法的示意图；•实验材料：包括一个简单电路图、变阻器和其他相关元件。
七、教学评价以学生的回答问题和完成实验的情况来评价他们对课堂内容的理解程度。
同时，根据学生的作业完成情况，对他们的学习效果进行评估。
苏科版初中物理九年级14.2变阻器教案
教案：苏科版初中物理九年级14.2 变阻器一、教学内容1. 让学生了解变阻器的概念，知道变阻器是一种可以改变电路中电流大小的装置。
2. 让学生掌握变阻器的工作原理，了解变阻器如何通过改变接入电路的电阻丝长度来改变电路中的电流。
3. 让学生学会使用变阻器，能够熟练地调节变阻器来改变电路中的电流。
二、教学目标1. 让学生了解变阻器的概念和作用，能够说出变阻器的工作原理。
2. 培养学生动手操作的能力，使学生能够熟练地使用变阻器。
3. 通过本节课的学习，提高学生对物理现象的观察能力和思维能力。
三、教学难点与重点重点：变阻器的原理及其在电路中的应用。
难点：变阻器工作原理的理解和实际操作。
四、教具与学具准备教具：电源、变阻器、导线、电流表、电压表等。
学具：每个学生准备一个变阻器，用于实践操作。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中常见的需要调节亮度的台灯，引发学生对变阻器的兴趣。
2. 知识讲解：讲解变阻器的概念、工作原理及其在电路中的应用。
3. 例题讲解：通过示例，讲解如何使用变阻器来调节电路中的电流。
4. 随堂练习：让学生分组进行实验，亲自动手操作变阻器，体会变阻器的工作原理。
5. 知识拓展：讲解变阻器在生产生活中的应用，如洗衣机、空调等家用电器中的变阻器。
六、板书设计板书设计如下：14.2 变阻器一、概念：变阻器是一种可以改变电路中电流大小的装置。
二、工作原理：通过改变接入电路的电阻丝长度来改变电路中的电流。
三、应用：调节电路中的电流，实现对用电器亮度、速度等参数的控制。
七、作业设计1. 请描述变阻器的工作原理。
2. 请举例说明变阻器在生活中的应用。
答案：1. 变阻器的工作原理是通过改变接入电路的电阻丝长度来改变电路中的电流。
2. 变阻器在生活中的应用有：洗衣机中的调速器，空调中的温度控制器等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生对变阻器产生了浓厚的兴趣。
在讲解变阻器的工作原理时，通过示例使学生易于理解。
2017苏科版物理九年级14.2《变阻器》教案1
教案：2017苏科版物理九年级14.2《变阻器》一、教学内容本节课的教学内容来自于2017苏科版物理九年级第14章第2节，主要内容包括：1. 让学生了解变阻器的概念和作用；2. 掌握变阻器的工作原理；3. 学会变阻器的接线方法；4. 能够应用变阻器改变电路中的电流和电压。
二、教学目标1. 让学生了解变阻器的概念和作用，能够说出变阻器的工作原理；2. 培养学生动手操作能力，学会变阻器的接线方法；3. 通过实验探究，使学生能够理解并掌握变阻器在电路中的应用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：变阻器的工作原理和接线方法；2. 教学重点：掌握变阻器在电路中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、变阻器、导线、开关、电流表、电压表等；2. 学具：每个学生准备一个变阻器，以及相应的导线、开关等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察并描述日常生活中常见的变阻器，如电视遥控器、音响等；2. 讲解变阻器的概念和作用，引导学生了解变阻器的工作原理；3. 演示变阻器的接线方法，让学生动手操作，掌握变阻器的接线技巧；4. 进行实验探究，让学生通过实验观察变阻器对电路中电流和电压的影响；5. 讲解变阻器在实际电路中的应用，让学生能够将所学知识应用于实际问题；6. 进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 变阻器的概念和作用；2. 变阻器的工作原理；3. 变阻器的接线方法；4. 变阻器在电路中的应用。
七、作业设计1. 请描述日常生活中你见过的变阻器，并说明其作用；2. 画出变阻器的接线图，并说明其接线方法；3. 通过实验观察变阻器对电路中电流和电压的影响，并填写实验报告。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对变阻器的概念和作用有了初步了解，但部分学生对变阻器的工作原理掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强讲解和练习；2. 拓展延伸：让学生进一步了解其他类型的变阻器，如线性变阻器和旋转变阻器，并能够分析其工作原理和应用。
2019苏科版九年级物理上册一课一测(包含答案)——14.2 变阻器
14.2 变阻器1．用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中R x为待测电阻，R为电阻箱．S为单刀双掷开关，R0为定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有：(a)把开关S接到b点，凋节电阻箱，使电流表的示数也为I；(b)读出电阻箱的示数R：(c)把开天S接到a点，读出电流表的示数为I；(d)根据电路图连接实物，将电阻箱的阻值调的至最大．(1)上述步骤的合理顺序是________________ (填写序号)；(2)步骤(a)中，电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的阻值为________Ω．若已知R0的阻值为10Ω，则待测电阻的阻值为________Ω；(3)本实验所采用的物珲思想方法可称为 (填“控制变量法”或“等效替代法”)．2在如图电路中，闭合开关S后，要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数减小，则M、Ⅳ应与滑动变阻器上的哪两个接线柱连接 ( ) A．M接C，N接D B．M接A，N接BC．M接C、N接B D．M接A、N接D3．如图所示电阻箱的示数为_______Ω。
4．常用的变阻器有________、________和________三种，其中________能知道接入电路中电阻的准确值．5.如下图是一种调节收音机音量兼开关的调节器，要使音量最大，滑片P应接图中的（）A．d点 B．c点 C．b点 D．a点6．在如图所示的电路中，闭合开关S后，要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数减小，则M、Ⅳ应与滑动变阻器上的哪两个接线柱连接( )A．M接C，N接D B．M接A，N接BC．M接C、N接B D．M接A、N接D7．如图所示的电路中，电源电压不变，当闭合开关S、滑动变阻器R2的滑片P 从中点向上移动时，电流表示数将________；电压表示数将________．(填“增大”“减小”或“不变”)8. 有几位同学拿来一个滑动变阻器，看到铭牌上标有“20 Ω 1 A”的字样，这几位同学讨论时说出了以下几种对铭牌意义的理解，你认为正确的是（）A.电阻的最小值是20 Ω，允许通过的最大电流是1 AB.电阻的最小值是20 Ω，允许通过的最小电流是1 AC.电阻的最大值是20 Ω，允许通过的最大电流是1 AD.电阻的最大值是20 Ω，允许通过的最小电流是1 A9．在“学习使用滑动变阻器”的实验中：(1)连接实物图时，开关应当_______，滑片P应移到_______的位置。
苏科版《14.2变阻器》ppt+flash课件2
5、在下图电路中，如果要使甲图 中的小灯泡变亮，乙图中的小灯 泡变暗，则下列做 法中，正确的是 （A ） A、P1向上、P2向上； B、P1向下、P2向下； C、P1向上、P2向下； D、P1向下、P2向上。
6、将两只滑 动变阻器按如 图所示的方法 连接，如果把 a、b两根导线接入电路中，要使这两只 变阻器接入电路中的总阻值最大，应把滑 片P1、P2放在（ D ） A、P1放在最右端，P2放在最右端； B、P1放在最左端，P2放在最左端； C、P1放在最右端，P2放在最左端； D、P1放在最左端，P2放在最右端；
实际应用：
电位器 • 生活中，不论是收 音机的音量变化， 还是电视机的亮度 变化、剧场中灯的 变化都有一个相当 于滑动变阻器的元 件．
电位器
收音机中 的电位器实际 上就是一个可变 电阻。
2、如图所示的甲、乙两种电路 是在电源电压不变的情况下，利 用滑动变阻器改变小灯泡亮度的 是：（ A ） A、甲图 B、乙图 （甲） （乙） C、两图都可以 D、两图都不能改变灯的亮度
3、如图所示，用滑动变阻器控制 灯的亮度，若要求滑片P向左端滑 动时灯变亮，则变阻器连入电路 中正确的接法是（ C） A、C接M，D接N B、A接M，B接N C、A接M，D接N D、B接M，D接N
7、如图，在各 元件均完好的情 况下，移动滑动 变阻器的滑片P， 发现灯的亮度几乎不发 生变化，其中可能的原 因是？
二、其它变阻器
电阻箱和滑动变阻器的异同：
相同点：都是变阻器，都是利用改变 连入电路中电阻线的长度来改变电阻 大小的装置， 不同点：滑动变阻器能够逐渐地改变连 入电路中的电阻，但不能表示出连入的 电阻值，而电阻箱能够定量表示出连入 电路的电阻值大小，但只能跳跃式地改 变连入电路中的电阻。
苏科版初中物理九年级14.2变阻器教案
教案：苏科版初中物理九年级 14.2 变阻器一、教学内容1. 让学生了解变阻器的概念，知道变阻器是一种可以改变电阻大小的电子元件。
2. 让学生掌握变阻器的工作原理，了解变阻器是如何通过改变接入电路的电阻线长度来改变电阻大小的。
3. 让学生学会使用变阻器，能够熟练地调节变阻器来改变电路中的电流和电压。
4. 通过实例让学生了解变阻器在日常生活和生产中的应用。
二、教学目标1. 了解变阻器的概念、工作原理和作用，能说出变阻器在日常生活和生产中的应用。
2. 掌握变阻器的结构、原理，能正确使用变阻器。
3. 通过对变阻器的探究，培养学生的观察能力、动手操作能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点重点：变阻器的工作原理、结构和使用方法。
难点：变阻器的工作原理。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、变阻器实物、导线、灯泡、电流表、电压表等。
学具：每个学生一组，包括变阻器、导线、灯泡、电流表、电压表等。
五、教学过程1. 引入：通过一个亮度可调的台灯，让学生观察到亮度的改变，引导学生思考亮度改变的原因。
2. 讲解：介绍变阻器的概念、工作原理和作用，通过多媒体课件和实物展示，让学生更直观地理解变阻器的工作原理。
3. 演示：进行变阻器的使用演示，让学生学会如何调节变阻器来改变电路中的电流和电压。
4. 练习：让学生分组进行实验，使用变阻器调节电路中的电流和电压，观察并记录实验结果。
5. 应用：通过实例让学生了解变阻器在日常生活和生产中的应用。
六、板书设计变阻器概念：可以改变电阻大小的电子元件工作原理：改变接入电路的电阻线长度来改变电阻大小结构：电阻线、滑片、固定电阻等使用方法：调节滑片来改变电路中的电流和电压七、作业设计1. 请描述变阻器的工作原理。
2. 请说明如何使用变阻器来改变电路中的电流和电压。
3. 举例说明变阻器在日常生活和生产中的应用。
答案：1. 变阻器的工作原理是改变接入电路的电阻线长度来改变电阻大小。
2. 使用变阻器时，通过调节滑片来改变电路中的电流和电压。
14.2变阻器(新课)
14.2 变阻器第1课时课型：新授学习目标1、知道常见的几种变阻器，理解滑动变阻器的工作原理，会用滑动变阻器改变电流；2、会阅读说明书，能按照说明书了解滑动变阻器的构造，能根据需要正确使用滑动变阻器，并能通过实验尝试、总结，概括出正确的使用方法。
学习重点和难点重点：滑动变阻器的作用和使用方法。
难点：滑动变阻器的构造和原理。
学前准备干电池2节、小灯泡1个、开关一个、电流表一只、导线若干根，滑动变阻器一个、铅笔芯一根、夹子一个、电压表一只、电阻箱一个。
学习过程一、阅读课本第87页“活动14.3用铅笔芯使电路中的电流连续地变化”内容，并做一做，完成课本第88页“想一想”填空部分，并回答1--3题：1.改变电路中的电流有哪些方法？2.在这个活动中，引起电流变化的原因是什么？3.用铅笔芯做实验有什么缺点？有比它更好的器件吗？提出改进意见。
二、阅读课本第88--91页“活动14.4学习使用滑动变组器”内容，观察实物，完成4--6题：4.什么叫变阻器？常见变阻器有哪些？我们实验室常用的变阻器有哪些？5.滑动变阻器的主要构造有哪些？它的结构示意图是怎样的？电路符号如何表示？6.结合手中的变阻器，按照图14--8做一做，完成下列表格。
接线情况滑片移动方向连入电路的阻值变化情况灯泡亮度变化情况电流表示数的变化三、分组讨论后，完成7—12题：7、滑动变阻器的铭牌上标有“50Ω，1.5A”字样，则其中“50Ω”表示；“1.5A”表示。
8、哪些接法不能改变电阻及电流大小？为什么？9、滑动变阻器靠改变什么改变接入电路中的电阻？（即滑动变阻器的工作原理）10、要利用滑动变阻器改变电路中电流的大小，滑动变阻器应联接入电路，并且它的接线柱要连接。
11、利用滑动变阻器改变电路中电流大小，在接通电路前，应将金属滑片P放在使滑动变阻器接入电路的位置，这样做的目的。
12、归纳以上内容，滑动变阻器的主要作用是；还能起到的作用。
课堂巩固练习1.要想改变导体的电阻大小，你认为有哪些办法？。
苏科版初中物理九年级上册14.2变阻器教案
教案：苏科版初中物理九年级上册14.2 变阻器一、教学内容1. 让学生了解变阻器的概念，知道变阻器是一种可以改变电阻大小的电子元件。
2. 让学生掌握变阻器的工作原理，了解变阻器是如何通过改变连入电路中的电阻线的长度来改变电阻大小的。
3. 让学生学会使用变阻器，能够运用变阻器来调节电路中的电流和电压。
4. 通过实例让学生了解变阻器在日常生活和生产中的应用。
二、教学目标1. 知道变阻器的概念、工作原理和作用，能说出变阻器在实际应用中的例子。
2. 能通过实验现象，探究影响滑动变阻器接入电路电阻大小的因素。
3. 知道滑动变阻器的在电路中的作用，能正确画出滑动变阻器的接入电路。
4. 通过对滑动变阻器的使用和作用的学习，培养学生的动手操作能力和对物理知识的运用能力。
三、教学难点与重点重点：滑动变阻器的结构、连接方法、在电路中的作用。
难点：影响滑动变阻器接入电路电阻大小的因素、滑动变阻器的铭牌参数的理解。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材。
学具：课本、笔记本、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用多媒体课件展示生活中常见的变阻器实例，如电视机的亮度调节开关、调光台灯等，引导学生关注变阻器在日常生活和生产中的应用。
2. 知识讲解：(1) 介绍变阻器的概念，让学生了解变阻器是一种可以改变电阻大小的电子元件。
(2) 讲解变阻器的工作原理，让学生明白变阻器是通过改变连入电路中的电阻线的长度来改变电阻大小的。
(3) 讲解变阻器的作用，让学生知道变阻器可以用来调节电路中的电流和电压。
3. 实验演示：进行滑动变阻器实验，让学生观察实验现象，引导学生探究影响滑动变阻器接入电路电阻大小的因素。
4. 随堂练习：让学生根据实验现象，分析影响滑动变阻器接入电路电阻大小的因素。
5. 知识拓展：介绍滑动变阻器的铭牌参数，让学生理解滑动变阻器的铭牌参数的含义。
6. 课堂小结：六、板书设计变阻器概念：可以改变电阻大小的电子元件工作原理：通过改变电阻线的长度来改变电阻大小作用：调节电路中的电流和电压影响电阻大小的因素：电阻线的长度、电阻线的横截面积、电阻线的材料七、作业设计1. 描述变阻器的工作原理。
苏科版九年级物理上册第十四章14.2 变阻器教案
14.2 变阻器教学设计一、教材分析重点、难点剖析1．滑动变阻器的原理从决定电阻大小的因素看可以通过改变长度、横截面积、材料、温度来改变电阻大小，但是从实际操作来考虑，改变长度简便可行，只要利用一个滑动头在电阻线上移动即可改变电阻线连入电路的长度，从而改变电阻大小。
学习中应注意将实物、结构示意图、电路符号进行对照（图14-6）。
例如：三个图中标⑤的部分都代表电阻线，③表示金属棒，②为金属滑片。
弄清三种情况连入电路的是电阻线的哪一部分？滑动时连入电路部分的电阻线的长度怎样改变？相应的电阻怎样改变？①④插入式电阻箱、旋钮式电阻箱与滑动变阻器虽然结构不尽相同，但究其原理都是通过改变连入电路的电阻线的长度来改变电阻的。
通过比较和对照搞清它们的联系和区别，有利于灵活地应用这些知识分析、解决实际问题。
2．通过制作滑动变阻器帮助学生理解滑动变阻器的原理3．滑动变阻器连入电路时的注意事项（1）选择合适的变阻器，每只变阻器都有规定的最大电阻和允许通过的最大电流，使用时要根据需要进行选择，不能使通过它的电流超过最大值，否则由于电流热效应会烧坏变阻器。
（2）使用前，使滑动变阻器连入电路的电阻值调到最大。
（3）不管有几个接线柱的滑动变阻器，都采用“一上一下”的接线方法。
“一上”即把上面金属棒两端的任一接线柱连入电路，“一下”即把下面线圈两端的任一接线柱连入电路中，即上面、下面的两个接线柱中各选一个连入电路。
计有四种接法：A、C，A、D，B、C，B、D。
从右图中可以看出，接A、C和A、D时，都是将滑片P左边的电阻线连入电路。
滑动时，相应的长度、电阻、电流的变化均等效；同理，接B、C和B、D时也等效。
所以归纳起来，实质就是两种接法，即“左加上”和“右加上”。
将“C、D”连入，相当于把变阻器短接，连入部分的电阻为零。
而将“A、B”连入，则相当于定值电阻（阻值即为变阻器所标最大阻值），这两种情况都失去了变阻器的作用。
4．怎样判断变阻器滑片滑动时，电路中电阻、电流、电压的变化（1）根据实际接法确定变阻器的哪一部分电阻线连入电路（滑片P左面部分电阻线或滑片P右面部分电阻线）；（2）滑片滑动时，连入电路中电阻线的长度怎样改变？（3）根据电阻与长度的关系确定电阻的变化；（4）根据电阻的定义确定电流的变化。
14.2变阻器(新课)
【生活中的电位器】
【当堂训练】
1.滑动变阻器是靠改变接入电路中的＿电阻＿长＿度＿ 来改变电阻的器件。
2.如图示，当把滑动变阻器接入电路后，滑片P 向右滑动时，电路电阻变大，此时与电路相连接 的接线柱应是 （ C ）
（A）C和D （B）B和D （C）A和C （D）B和A
C
D
P
A
B
3.如图示的滑动变阻器四种接法中，当变阻器的滑片P
5．如图所示电路，要使灯泡的亮度变小，则必 须使变阻器接入电路部分的电阻变＿大＿，电流 表的示数变＿小＿＿，滑动触头P应向＿右＿移动。
6.图所示的滑动变阻器结构示意图中，当它连入电路
后要求滑片P向左移动时电路中的电流变大，则可以
把接线柱__A____和__C____连入电路，也可以把接线 柱__B_C___和_C__D___连入电路．
3.使用
P
P
想一想：1.右图滑动变阻器接入电路的两个接线柱对 应的是左图的哪两个接线柱？ AD接入电路 2.右图，要让电路中的电流变大，滑片应如何移动？
滑片P向左移动
【分析】
P
AC接入电路，当滑片P向右移动时，电阻丝 变长，电阻变大，电流变小，灯变暗。
【分析】
P
BC接入电路，当滑片P向右移动时，电阻丝 变短，电阻变小，电流变大，灯变亮。
10.如图所示，给出了几种元件，在图上用笔画 线表示导线把电路元件连接起来。要求当开 关S闭合后，滑动变阻器的滑片P向右移动时， 灯泡的亮度变亮。
14.2 变阻器 （第一课时）
【知识回顾】
1.改变电路中电流的方法有：
改变 电路两端的电压
，
改变 电路中的电阻
。
2.改变导体电阻的方法有:
14.2变阻器课件-+2024-2025学年物理苏科版九年级上册
是__在__电__路__中__串__联__一__个__电__流__表__.
相关解析
3.B [解析] 由图 A 可知,滑动变阻器同时接上面两个接线柱,滑 动变阻器接入电路的阻值为零,移动滑片,接入电路的阻值不变,故 A 不符合题意;由图 B 可知,接入电路的是滑片右侧的电阻丝,滑片 向右移动时,滑动变阻器接入电路的电阻丝长度变短,接入电路的 阻值变小,故 B 符合题意;由图 C 可知,滑片向右移动时,滑动变阻 器接入电路的电阻丝长度变长,接入电路的阻值变大,故 C 不符合 题意;由图 D 可知,滑动变阻器同时接下面两个接线柱,滑动变阻器 的阻值全部接入电路,成为定值电阻,移动滑片时滑动变阻器接入 电路的阻值不变,故 D 不符合题意.
中接有一个小灯泡,测风力时,闭合开关
图14-2-12
创 新
S.通过分析可知,金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于
情 境
一个__滑__动__变__阻__器__,风力越大，其接入电路中的电阻越__小__，
拓 小灯泡越__亮__.所以观察小灯泡的亮度可以粗略地反映风力
展
练 的大小.若要提高该装置反映风力大小的性能,可采取的方法
Байду номын сангаас
综 将__增__大__.（均选填“增大”或“减小”）
合
练
创 新
12.［模型建构］ 一名同学设计了一个
情 境
风力测定仪,如图14-2-12所示,O是转动
拓 轴,OC是金属杆,下面连接着一块受风板,
展
练 无风时OC是竖直的,风越强,杆OC偏转
的角度越大;AB是一段圆弧形电阻,P点
是金属杆与圆弧形电阻的接触点,电路
（1）闭合开关前应移动滑片P，使变阻器连入电路中的电
苏科版《14.2变阻器》ppt+flash课件
二.
电阻箱
1、读数方法
电阻箱与滑动变阻器的不同点
滑动变阻
跳跃式改变电阻
不同点2
不能读出连入 的电阻值
能读出连入的电阻 值
相同点
通过改变电阻来改变电路中的电流
三.电位器
微调电位器
反馈练习（1）
某滑动变阻器的铭牌上标有“30 欧、2安”的字样，它表示该滑动 最大阻值 变阻器的 （ ）为30欧，允 最大电流 许通过的 （ ）为2安。
3.变阻器的符号、示意图
结构示意图
符号
4.滑动变阻器铭牌
20Ω 1A
变阻器的最大阻值是20Ω，允许通过的 最大电流是1A。
5.滑动变阻器的使用方法:
C
D
A
B
1
2
3
4
5
6
滑动变阻器的使用
（1）要串联在电路中
（2）使用前应将滑片放在阻 值最大位置
滑动变阻器的连接方法
一上一下各选一个
离下面接线柱越近,电阻越小
苏科版新教材同步教学课件
实验：用铅笔芯使电路中的电流连续的变化
器材:电源,电流表,灯泡,学生自 己准备的铅笔芯,导线
实验：用铅笔芯使电路中的电流连续的变化
变阻器
滑动变阻器 电位器
电阻箱
一、滑动变阻器
1.结构
2．原理和作用: 通过改变连入电路的电阻线的 长度来改变电阻, 从而改变电路 中的电流。
反馈练习（2）
下图中表示出当C、A接入电 路时，电流流过滑动变阻器的路 径。
C P A B D
反馈练习（3）
当把图中滑动变阻器的滑片向左移动 时，连入电路的电阻变（ 小 ），电路中的 电流变（ ），灯泡的亮度变（ ）。 大
2020年度初三物理第十四章 14.2 滑动变阻器
14.2 滑动变阻器一．选择题1．如图所示，当滑片P向右移动时，滑动变阻器连入电路的电阻变小的是（）A．B．C．D．2．在探究一个用电器中电流随电压变化关系时，小明连接好的电路如图所示，闭合开关，发现电流表、电压表均有示数，调节滑动电阻器，电流表、电压表示数都不变化，小明连接的电路有不妥之处，改正的方法是（）A．将导线K的a端移至接线柱A B．将导线M的c端移至接线柱BC．将导线M的c端移至接线柱D D．将导线L的b端移至接线柱D3．如图是学生设计的模拟调光台灯电路．闭合开关灯泡发光后，无论如何移动回形针，发现灯泡亮度几乎不变，产生这一现象的原因可能是（）A．灯泡被短路B．电源被断路C．灯泡灯丝的阻值太小D．金属丝的总阻值太小4．滑动变阻器的滑片P滑动时，接入电路的电阻发生变化的原因是（）A．加在电阻丝两端的电压发生变化B．电阻丝横截面积发生变化C．连入电路的电阻丝长度发生变化D．通过变阻器的电流强度发生变化5．在如图所示的电路中，用滑动变阻器调节灯的亮度，若要求滑片P向右端滑动时灯逐渐变亮，则下列接法正确的是（）A．M接A，N接B B．M接C，N接DC．M接C，N接B D．M接A，N接D6．如图滑动变阻器，要在滑片右移时接入电路中的电阻变小，应连接哪两个接线柱（）A．B，D B．A，B C．A，C D．B，C7．下面三个电学实验：a、探究电流与电压的关系；b、探究电流与电阻的关系；c、伏安法测电阻都要用到滑动变阻器，关于滑动变阻器，下列说法错误的是（）A．三个实验中，它都起保护电路的作用B．三个实验中，它都起改变部分电路两端电压的作用C．三个实验中，它都起完成多次测量求平均值的作用D．三个实验闭合开关前，滑片都要调到最大阻值处8．如图所示，下列说法不正确的有（）A．在测定值电阻的阻值实验中，改变滑动变阻器的阻值目的是为了多次测量取平均值减小误差B．在探究电流与电压的关系实验中，改变滑动变阻器的阻值是为了改变电阻两端的电压C．在探究电流与电阻的关系试验中，滑动变阻器的主要作用是为了保护电路D．将图中电阻R换成小灯泡，滑片P由b向a端缓慢移动，灯泡变亮，与比值变大二．填空题9．如图所示，电阻箱的示数是Ω．10．滑动变阻器是通过改变导体的来改变电阻，从而改变电路中的电流．某滑动变阻器上标有“100Ω 1A”的字样，其中100Ω表示，1A表示．11．如图所示为旋转式变阻器，是通过改变接入电路的电阻片的来改变其连入电路的电阻的大小．若图中旋转式变阻器的B、C两接线柱连入电路，则连入电路的弧形电阻片是段（选填“AP”、“PB”或“AB”）．若将该旋转式变阻器接入收音机中当作音量开关，当轴沿顺时针方向旋转时，收音机的音量将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．12．如图所示，若要使滑动变阻器的滑片P 向A端滑动时，小灯泡变亮，那么应该将滑动变阻器的接线柱和C接在电路的M、N两端．13．如图甲所示，闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应滑到端（选填“a”或“b”）；闭合开关S，调节滑动变阻器，电流表的示数如乙图所示，通过灯L的电流为A．14．如图所示的电路中，当闭合开关后，把滑动变阻器滑片向右移动，这时滑动变阻器接入电路中的阻值将，灯泡的亮度将变．三．解答题15．如图为“用滑动变阻器改变电流”的实验．（1）在闭合开关前，滑片P应移动到最（填“左”或“右”）端．（2）滑片向A端滑动时，小灯泡（填“变亮”“变暗”或“不变”）（3）开始实验后，如果甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是．16．电位器是电器设备中常用的电路元件，实物与结构示意图如图所示，在音响设备中电位器必须与扬声器（填“串”或“并”）联．已知流过扬声器线圈中的电流越大，音量越强，若要实现沿顺时针方向旋转调节旋纽时，提高音量，必须将和（填相应的字母）接入电路．17．在“用滑动变阻器改变电路电流”试验中，连接电路时，电键应处于状态；在图（a）所示电路中，闭合电键前，滑片应移到变阻器的端（选填“左”或“右”），试接触后发现电流表的表盘如图（b）所示，发生这一现象的原因是．经思考后，重新连接进行实验，闭合电键后，电流表的示数如图（b）所示，此时电路中电流为安．18．电阻箱也是一种变阻器．如图所示是两种常见的电阻箱：旋盘式电阻箱和插孔式电阻箱的示意图，则图甲中电阻箱的示数为Ω，图乙中电阻箱的示数为Ω．19．如图甲所示的是插入式电阻箱的结构示意图，它的最大阻值是Ω，图中A、B两个接线柱之间的电阻值是Ω；如图乙所示，当滑片向B端滑动时，接入电路的电阻（填“变大”、“变小”或“不变”），电流将（填“变大”、“变小”或“不变”）．20．小明练习使用滑动变阻器“改变电路中的电流”和“控制电阻两端的电压”，提供的器材有：电源、电流表、电压表、滑动变阻器R、灯泡L、开关及导线若干．（1）小明连接的图甲电路中存在连线错误，只需改动一根导线，即可使连线正确．请在接错的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；（2）连接电路时，开关S应处在状态，滑动变阻器的滑片P应置于端；（3）正确连接电路后闭合开关，在移动滑动变阻器滑片时，两电表的示数突然都变为零，则电路故障可能为；A．滑动变阻器R短路B．滑片P接触不良C．灯泡L短路D．灯泡L断路（4）若想电流表的示数增大，则滑片P应向移动（“右”或“左”）．参考答案与解析一．选择题1．（2016•新疆）如图所示，当滑片P向右移动时，滑动变阻器连入电路的电阻变小的是（）A．B．C．D．【分析】首先明确此种接法中被利用的电阻，然后根据接入电路的电阻丝的长度确定电阻的变化．【解答】解：A、图中接A、C接线柱；故当滑片向右移动时，连入电路的电阻丝的长度变大，连入电路的电阻变大，故A不符合题意．B、图中接A、D接线柱；故当滑片向右移动时，连入电路的电阻丝的长度变大，连入电路的电阻变大，故B不符合题意．C、图中接A、B接线柱；故当滑片向右移动时，连入电路的电阻丝的长度不变，连入电路的电阻不变，故C不符合题意．D、图中接B、C接线柱；故当滑片向右移动时，连入电路的电阻丝的长度变小，连入电路的电阻变小，故D符合题意．故选D．【点评】本题考查了滑动变阻器的使用；能够正确的确定接入电路的电阻丝是哪一段，是解答本题的关键．2．（2016•凉山州）在探究一个用电器中电流随电压变化关系时，小明连接好的电路如图所示，闭合开关，发现电流表、电压表均有示数，调节滑动电阻器，电流表、电压表示数都不变化，小明连接的电路有不妥之处，改正的方法是（）A．将导线K的a端移至接线柱A B．将导线M的c端移至接线柱BC．将导线M的c端移至接线柱D D．将导线L的b端移至接线柱D【分析】由电路图可知，滑动变阻器没有按一上一下的原则串联在电路中，而是全接到上方两个接线柱上；要测用电器中电流随电压变化关系时电压表应并联在用电器的两端，而电路图中电压表测电源的电压．【解答】解：A、将导线K的a端移至接线柱A时，滑动变阻器可以改变用电器两端的电压，但电压表测电源的电压示数不变，不能进行实验探究，故A不可行；B、将导线M的c端移至接线柱B时，电压表测用电器两端的电压，通过移动滑片可以改变用电器两端的电压，进行实验探究，故B可行；C、将导线M的c端移至接线柱D时，滑动变阻器被断路，不能改变用电器两端的电压，无法进行实验探究，故C不可行；D、将导线L的b端移至接线柱D时，滑动变阻器被断路，不能改变用电器两端的电压，无法进行实验探究，故D不可行．故选B．【点评】本题考查了滑动变阻器和电压表的使用，关键是知道改正后的电路滑动变阻器应可以改变用电器的电压、电压表测用电器两端的电压．3．如图是学生设计的模拟调光台灯电路．闭合开关灯泡发光后，无论如何移动回形针，发现灯泡亮度几乎不变，产生这一现象的原因可能是（）A．灯泡被短路B．电源被断路C．灯泡灯丝的阻值太小D．金属丝的总阻值太小【分析】本题中的金属丝相当于一个滑动变阻器，它和灯泡串联分压，分析四个选项引起的电路变化选择正确答案．【解答】解：据题意可知，金属丝和小灯泡串联分压，在移动回形针的过程中，发现灯泡发光，但亮度几乎不变；AB、灯泡被短路、电源被断路，灯都不能发光，故AB不符合题意；C、灯泡和金属丝串联，若灯丝的阻值太小、分压太小，则灯不会发光，故C不符合题意；D、灯泡和金属丝串联，若金属丝的总阻值太小、分压太小，在移动回形针的过程中，灯两端的电压几乎不变，灯泡的实际功率几乎不变，灯泡的亮度几乎不变，故D符合题意．故选D．【点评】此题主要考查的是串联电路的分压特点、灯泡的亮度变化等问题，属于基础题目．4．滑动变阻器的滑片P滑动时，接入电路的电阻发生变化的原因是（）A．加在电阻丝两端的电压发生变化B．电阻丝横截面积发生变化C．连入电路的电阻丝长度发生变化D．通过变阻器的电流强度发生变化【分析】根据滑动变阻器的工作原理进行判断：改变连人电路电阻丝的长度，改变连人电路的电阻，改变电路中的电流．【解答】解：滑动变阻器的滑片P滑动时，接入电路的电阻丝的长度发生变化，导致电路中电流变化，导致滑动变阻器两端电压都发生变化，接入电路的电阻发生变化的原因是电阻丝长度的变化，电阻发生变化的结果是电路电流变化和滑动变阻器两端的电压的变化．整个过程中电阻丝的横截面积都没有变化．故选C．【点评】本题要掌握滑动变阻器的工作原理、连人电路电阻变化的原因和变化的结果．5．在如图所示的电路中，用滑动变阻器调节灯的亮度，若要求滑片P向右端滑动时灯逐渐变亮，则下列接法正确的是（）A．M接A，N接B B．M接C，N接D C．M接C，N接B D．M接A，N接D 【分析】滑动变阻器在使用时，要一上一下连接，且其最终阻值的变化取决于下端接线柱接哪一个，据此，结合题干要求进行解答．【解答】解：滑动变阻器的滑片右移，灯泡变亮，功率变大，根据P=I2R，电路中电流变大．电源电压不变，电流变大，电阻变小，滑动变阻器接入电路的电阻丝变短．M应该接A或B，N接D．故选D．【点评】掌握滑动变阻器的原理、作用、接线柱的接法．并会根据实际功率判断灯泡的亮度．6．如图滑动变阻器，要在滑片右移时接入电路中的电阻变小，应连接哪两个接线柱（）A．B，D B．A，B C．A，C D．B，C【分析】滑动变阻器的正确接法是“一上一下”．判断电阻的大小变化要根据下面的接线柱．【解答】解：滑片向右滑动，接入电路中的电阻变小．所以下面的接线柱一定要接D，上面的可以接A或B．故选A．【点评】此题考查了滑动变阻器的正确接法及电阻大小的判断．7．下面三个电学实验：a、探究电流与电压的关系；b、探究电流与电阻的关系；c、伏安法测电阻都要用到滑动变阻器，关于滑动变阻器，下列说法错误的是（）A．三个实验中，它都起保护电路的作用B．三个实验中，它都起改变部分电路两端电压的作用C．三个实验中，它都起完成多次测量求平均值的作用D．三个实验闭合开关前，滑片都要调到最大阻值处【分析】（1）滑动变阻器的作用：①保护电路；②改变电路中的电流大小，改变部分电路两端的电压；（2）滑动变阻器在使用时，闭合开关前滑片都要调到最大阻值处．（3）在探究电流与电压的关系时，要保持电阻一定，研究电流与电压的关系；在研究电流与电阻关系时，要保持电阻两端电压一定，研究电阻对电流的影响；在伏安法测电阻实验中，多次测量取平均值可以减小测量误差，使测量结果更接近真实值；【解答】解：在探究电流与电压的关系、探究电流与电阻的关系、伏安法测电阻的实验中：（1）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片都要调到最大阻值处，起到保护电路的作用；故AD 正确；（2）在实验过程中，调节滑动变阻器的滑片，可以改变部分电路两端的电压，起到分压的作用，故B正确；（3）伏安法测电阻实验滑动变阻器的作用是多次测量求平均值来减小误差，而其它两个实验不是，故C错误．故选：C．【点评】题目列举的三个实验是电学最重要的实验，有相似之处，但都存在本质的区别，注意找出异同，系统掌握．8．如图所示，下列说法不正确的有（）A．在测定值电阻的阻值实验中，改变滑动变阻器的阻值目的是为了多次测量取平均值减小误差B．在探究电流与电压的关系实验中，改变滑动变阻器的阻值是为了改变电阻两端的电压C．在探究电流与电阻的关系试验中，滑动变阻器的主要作用是为了保护电路D．将图中电阻R换成小灯泡，滑片P由b向a端缓慢移动，灯泡变亮，与比值变大【分析】（1）据课本所学的电学实验中滑动变阻器的作用逐个分析即可判断；（2）小灯泡的电阻是变化的，即其受温度的影响，温度越高，电阻越大．【解答】解：A、在测定值电阻的阻值实验中，为了减小误差，即通过改变滑动变阻器的阻值目的多次测量电阻，最后得出电阻的平均值，故A正确；B、在探究电流与电压的关系实验中，改变滑动变阻器的阻值是为了改变电阻两端的电压，故B正确；C、在探究电流与电阻的关系试验中，滑动变阻器的主要作用是调节定值电阻两端的电压不变，故C错误；D、由于灯丝的电阻受温度的影响，故将图中电阻R换成小灯泡，滑片P由b向a端缓慢移动，变阻器的有效电阻变小，电路电流变大，灯泡变亮，同时灯泡温度变高，故其阻值变大，所以与比值变大，故D正确；故选C．【点评】此题考查变阻器在电学实验中的具体应用，是一道综合题．二．填空题9．如图所示，电阻箱的示数是2008Ω．【分析】用各指针所指的示数乘以下面的倍数，然后将所有的数值相加，即为该电阻箱的读数．【解答】解：图中电阻箱示数是：2×1000Ω+0×100Ω+0×10Ω+8×1Ω=2008Ω．故答案为：2008．【点评】在计算电阻箱的读数时不要忘记乘以各指针所对应的倍数．10．（2016•宝山区一模）滑动变阻器是通过改变导体的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流．某滑动变阻器上标有“100Ω 1A”的字样，其中100Ω表示其最大阻值为100Ω，1A表示允许通过它的最大电流是1A．【分析】（1）变阻器的原理：改变连入电路的电阻线的长度，改变连入电路的电阻阻值，改变电路中的电流．（2）滑动变阻器标有“100Ω、1A”，标明最大电阻值和允许通过的最大电流．【解答】故答案为：（1）滑动变阻器是通过改变导体的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流．（2）滑动变阻器上标有“100Ω 1A”的字样，其中100Ω表示其最大阻值为100，1A表示允许通过它的最大电流是1A．故答案为：长度；其最大阻值为100Ω；允许通过它的最大电流是1A．【点评】（1）掌握电阻大小的影响因素，根据影响因素能判断电阻大小变化．（2）掌握滑动变阻器的结构、接线柱的接法、连入电路的方法、原理、作用、铭牌参数的含义等等．11．如图所示为旋转式变阻器，是通过改变接入电路的电阻片的长度来改变其连入电路的电阻的大小．若图中旋转式变阻器的B、C两接线柱连入电路，则连入电路的弧形电阻片是PB段（选填“AP”、“PB”或“AB”）．若将该旋转式变阻器接入收音机中当作音量开关，当轴沿顺时针方向旋转时，收音机的音量将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．【分析】变阻器是靠改变连入电路中的电阻丝长度来改变电阻的；接入电路中的电阻丝的长度越长，电阻越大．【解答】解：如图所示为旋转式变阻器，是通过改变接入电路的电阻片的长度来改变其连入电路的电阻的大小的；图中旋转式变阻器的B、C两接线柱连入电路，则连入电路的弧形电阻片是PB段，当轴顺时针旋转时，它连入电路的电阻丝的长度变短，故它连入电路的电阻将变小，电流变大，故收音机的音量变大．故答案为：长度；PB；变大．【点评】解答本题的关键要明确滑动变阻器的原理以及旋钮型变阻器接入的为哪一部分，则由触片的移动可知接入电阻的变化．12．如图所示，若要使滑动变阻器的滑片P 向A端滑动时，小灯泡变亮，那么应该将滑动变阻器的接线柱A和C接在电路的M、N两端．【分析】（1）滑动变阻器的工作原理是靠改变接入电路电阻丝的长度，来改变电阻大小的；它的正确接法是“一上一下”．（2）滑动变阻器接入电路的阻值是由下方接线柱决定的：若滑片靠近下方接线柱，电阻减小；若远离下方接线柱，电阻变大．【解答】解：滑片P向A端滑动时，灯泡变亮，说明电路中电流变大，由I=可知，在电源电压不变时，电流变大，滑动变阻器接入电路的阻值变小，所以，滑动变阻器下面的接线柱A接线柱接在电路中，另外一个接线柱可以连接上面的C 或者D．故答案为：A．【点评】本题考查了滑动变阻器的原理和正确连接的方法，能根据滑动变阻器的原理按要求正确接入电路是解决本题的关键．13．如图甲所示，闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应滑到b端（选填“a”或“b”）；闭合开关S，调节滑动变阻器，电流表的示数如乙图所示，通过灯L的电流为0.3A．【分析】（1）滑动变阻器在使用时，闭合开关前，滑片P要位于最大阻值处，使接入电路中的阻值最大；（2）首先确定电流表的量程和最小分度值，读出电流表的示数，即通过灯L的电流大小．【解答】解：闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应滑到b端，使接入电路中的电阻最大；电流表选择0～0.6A量程，分度值为0.02A，读数为0.3A，故通过灯L的电流为0.3A．故答案为：b；0.3．【点评】本题主要考查了滑动变阻器的使用方法和电流表的使用规则，理解相关的知识点，比较容易解答．14．如图所示的电路中，当闭合开关后，把滑动变阻器滑片向右移动，这时滑动变阻器接入电路中的阻值将变大，灯泡的亮度将变变暗．【分析】分析滑动变阻器接入电路中的部分，判断滑片移动时接入电路中电阻的变化，从而可得灯泡的亮度变化．【解答】解：由图知，变阻器的左半部分接入电路，滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路中的阻值将变大，电路中的总电阻变大，由I=可知，电路中的电流变小，灯泡的实际功率变小，灯泡的亮度将变暗．故答案为：变大；变暗．【点评】本题主要考查了滑动变阻器的应用，最关键的要看下面接哪个接线柱，根据滑片与下面接线柱距离的变化判断出滑动变阻器阻值的变化．三．解答题15．如图为“用滑动变阻器改变电流”的实验．（1）在闭合开关前，滑片P应移动到最左（填“左”或“右”）端．（2）滑片向A端滑动时，小灯泡变暗（填“变亮”“变暗”或“不变”）（3）开始实验后，如果甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是滑动变阻器接入的是下面两个接线柱．【分析】（1）闭合开关前，滑片应该处于最大阻值处；（2）据接入电路的有效电阻的大小，结合欧姆定律分析即可判断；（3）据滑动变阻器的解法分析判断即可解决；【解答】解：（1）据课本可知，在闭合开关前，滑片处于最大阻值处，即滑片P移动到最左边；（2）据图可知，滑片左边的电阻丝接入电路，故若滑片向A端滑动时，接入电路的有效电阻变大，故据欧姆定律可知，此时电路的电流会变小，灯泡变暗；（3）灯泡很暗，说明此时电路中的电阻很大，同时移动滑片灯泡亮度不变，说明滑片不起作用，故能说明此变阻器最下面的两个接线柱接入电路；故答案为：（1）左；（2）变暗；（3）滑动变阻器接入的是下面两个接线柱；【点评】知道并理解滑动变阻器的使用是解决该题的关键．16．电位器是电器设备中常用的电路元件，实物与结构示意图如图所示，在音响设备中电位器必须与扬声器串（填“串”或“并”）联．已知流过扬声器线圈中的电流越大，音量越强，若要实现沿顺时针方向旋转调节旋纽时，提高音量，必须将A和B（填相应的字母）接入电路．【分析】滑动变阻器的原理是靠改变连入电路中电阻线的长度．当电路中电阻改变时，滑动变阻器应与被控制元件串联，根据欧姆定律可判断电路中电流的变化．【解答】解：收音机上用以调节音量的一种电位器，实质就是一个滑动变阻器，转动旋钮改变了接入电路的电阻，从而改变了电路中是电流，达到调节收音机音量的目的．所以电位器应与扬声器串联．顺时针方向旋转调节旋纽时，提高音量，即使扬声器电流变大，电阻变小，由图应A和B 接入电路．故答案为：串；A；B．【点评】本题主要考查滑动变阻器在实际生活中的应用的了解和掌握，关键是掌握滑动变阻器的原理和使用方法，是一道基础题．17．在“用滑动变阻器改变电路电流”试验中，连接电路时，电键应处于断开状态；在图（a）所示电路中，闭合电键前，滑片应移到变阻器的右端（选填“左”或“右”），试接触后发现电流表的表盘如图（b）所示，发生这一现象的原因是电流表正负接线柱接反了．经思考后，重新连接进行实验，闭合电键后，电流表的示数如图（b）所示，此时电路中电流为0.4安．【分析】为了保护电路，连接电路时，开关处于断开状态，滑动变阻器的滑片处于最大阻值处；使用电流表时，电流要从正接线柱流入，从负接线柱流出；读取电流表示数时，首先要明确电流表选择的量程和对应的分度值，读数时视线与指针所对刻线相垂直．【解答】解：连接电路时，电键处于断开状态，避免连接完最后一根导线，电路中就有电流，可能会损坏电路元件；滑动变阻器的滑片处于右端，连入电路的阻值最大，电流最小，对电路起到保护作用；由图知，电流表指针向左偏转，原因是正负接线柱接反了；由图知，电流表选择的是0～0.6A量程，对应的分度值是0.02A，示数为0.4A．故答案为：断开；右；电流表正负接线柱接反了；0.4．【点评】本题考查了用滑动变阻器改变电路电流实验，涉及的知识点较多，但都属于基础题．18．电阻箱也是一种变阻器．如图所示是两种常见的电阻箱：旋盘式电阻箱和插孔式电阻箱的示意图，则图甲中电阻箱的示数为427Ω，图乙中电阻箱的示数为100Ω．。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题：14.2 变阻器 （第1课时）
课型:新 课 主备： 审核：__ __ 班级:_ _ 姓名：_ _
【学习目标】
1、知道滑动变阻器的构造以及正确的使用方法。
2、会画出滑动变阻器的电路符号及结构示意图。
3、会分析滑动变阻器在电路中引起电流的变化，学会正确使用滑动变阻器。
【课前准备】
1、导体的电阻表示导体的一种性质，它反映了导体对___________作用的大小。
2、导体的电阻跟_________、__________、__________、__________有关。
在材料、温度和长度相同时，导体的横截面积越大，其阻值越_________。
一般情况下随着温度的升高，导体的电阻将__________。
3、若要改变电路中的电流，可改变电路中的电阻；而要改变电路中的电阻，只要改变导体的 、 、 、 四者中的任一项即可。
相比较而言，改变连入电路中的导体的 更方便。
【新课学习】 一：用铅笔芯使电路中电流连续变化
1、做一做：课本87页活动14.3，完成书本88页的想一想。
2、议一议实验中引起电流变化的原因是什么？议一议用铅笔芯变阻的缺点?
二：初步了解滑动变阻器
1、请同学们仔细观察滑动变阻器实物（参照课本图14—7） （1）滑动变阻器由几部分组成？每部分是由什么材料做的？
（2）它铭牌上有什么字样？分别表示什么意思？
（3）滑动变阻器共有四个接线柱，如果只选其中的两个接入电路，可能有几种接法？
2、请将滑动变阻器的结构示意图和电路符号画在下面方框中
结构示意图 电路符号
三：学生动手探究
请同学们用滑动变阻器代替铅笔芯接入电路，按照课书90页图14—8电路图,移动金属滑片P 观察灯泡亮度的变化，电流表示数的变化，将实验现象填入表格。
思考：上述6种接法中，①有效果相同的吗？②有无效的接法吗？
③你认为正确的接法是④用哪一部分电阻主要取决于上端还是下端的接线柱？。
小结：从不同接线柱接入电路时的现象，要改变灯泡的亮度
（1）滑动变阻器应联在电路中。
（2）滑动变阻器的接线柱应怎样选？答：_________________
（3）滑动变阻器的变阻原理：通过___________________________________来改变电阻。
（4）在接通电路前，应将滑片放在变阻器阻值位置，为什么？
【课堂检测】
1、对于滑动变阻器，应掌握以下几点：①滑动变阻器的原理：通过改变连入电路中的___ ___来改变电阻大小，从而改变电路中的电流大小．②使用时应从两端的接线柱和两端的接线柱中各选一个接入电路，即“”，所以其有效接法共有四种．③在电路接通前，应把滑片放置在变阻器连入电路阻值位置处．④使用时使通过的电流超过其允许通过的最大电流，否则会．⑤某滑动变阻器标有“Ω
15A
1”字样，Ω
15表示，A
1表示。
2、如图电路，AB是一段电阻丝，当导线夹由A向B移动时，接入电路的电阻变，电灯亮度变。
3．下列用电器中，不需要变阻器的是（）
A．电视机 B．调温电熨斗 C．无级调光书写台 D．教室里的日光灯
4、将如图所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑片P向右移动时，电路中的电流增大，则滑动变阻器连入电路的接线柱应是 ( )．
A．A和D B．B和C C．A和B D．C和D
5、图为滑动变阻器的结构示意图，它有四个接线柱，C和D为金属棒的两端。
A和B为电阻线圈的两个端点，P为滑片，那么一共有______种接法，若把C和D直接接入电路电阻将为_______，若把A和B直接
接入电路电阻将________；要想使变阻器能够起到变阻作用有______种接法，它们是分别接入_________。
（第2题图）
6、图甲为小明“学习使用滑动变阻器”的实验电路。
（1）小明连接完电路，闭合开关后，发现电流表的指针偏转情况如图乙所示，请你指出其实验操作存在的问题： ；
（2）若M 、N 与A 、C 连接，则滑片P 向右滑动时，灯泡亮度 （选填“变亮”、“变暗”或“不变”），电流表的示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）若移动滑片时灯泡亮度不变且灯泡发光较暗，说明
M 、N 与 连接。
（4）若M 、N 与B 、D 连接，闭合开关前，要将滑片P 调到滑动变阻器的
端，目的是 。
7、给你如图器材，请设计一个电路，要求：用滑动变阻器改变灯的亮度，电流在0.5 A 左右，用电流表测出灯泡的电流，用电压表测出灯泡两端的电压，并回答：
(1)在下面方框中画出电路图。
根据你设计的电路图，闭合开关前变阻器的滑片应放在_______端； (2)完成实物连线图。
根据你的实物连接图，要使小灯泡亮，滑片P 应向_________端移动．
（设计的电路图画在方框中）
【课后巩固】
1．滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的____ _____来改变电阻的. 如图所示，电路中，M 、N 两个接线头，准备接入滑动变阻器．若把A 、C 分别接入M 、N 处时，滑片P
向左移动，则灯的亮度 ，电流表的示数将 ；若把A 、B 分别接入M 、N 处时，滑片P 向右移动，则灯的亮度 ，电流表的示数将 ．
2、如图所示，在m 、n 两点间接一滑动变阻器来控制电灯的亮度，要求变阻器的滑片向右滑动时，电灯逐渐变亮，则变阻器连入电路的方式应采 （ ）
A 、m 接c ，n 接b
B 、m 接d ，n 接b
C 、m 接a ，n 接b
D 、m 接c ，n 接d
图甲
B
P
D 图乙
3、根据图中左图中所示的电路图，用笔画线代表导线连接右图中未完成的实物连线图．
4．一只灯泡的灯丝断了，灯丝接好后仍能使用，但灯泡的亮度要比原来____________，这是因为灯丝的电阻比原来____________，通过灯丝的电流比原来____________．
5、如图是一种可以改变收音机音量大小的电路元件结构示意图， a 、b 、c 是固定的铜片，d 是一段弧形电阻，e 是一端连接在b 上、另一端可在d 上滑动的铜片。
为了使滑片e 顺时针转动时音量增大（通过该元件的电流增大），应该将该元件的铜片b 和铜片 接入电路。
6. 如图所示，两个滑动变阻器串联起来，若将AD /
两个接线柱接入电路中，要使电路中电流变小，两变阻器的滑片P 1 应向 端移动，滑片P 2应向 端移动（选填 “左”或“右”）．
7、如图所示，现有两只灯泡，电源、电流表、开关及滑动变阻器各一个．某小组要设计符合如下要求的电路：灯L １、L ２要并联，电流表测通过灯L 2的电流；滑动变阻器向左移动，只能使灯L 1亮度变暗；开关控制整个电路通断．请在细线框内画出符合要求的电路图，并将对应的实物图连接起来．。