连贯
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语言文字运用之巧解语言连贯
3、内容要衔接，语意前后照应
•例：根据上下文，填写在横线上的语句，排 列顺序最恰当的一组是（） 山是静的，海是动的。山是呆板的，海 是活泼的。__________从天边微波疯潮地直 卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来， 开了灿然万朵的银花！ ①如同病牛一般。 ②而海呢，你看她没有一刻静止！ ③昼长人静的时候，天气又热， ④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动 A. ②①④③ B. ④②③① C. ③④①② D. ①②③④
A、晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂 不语；龟裂的古道在关前向西拐去。 B、关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂 不语；关前，龟裂的古道向西拐去。 C、晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂 不语；关前，龟裂的古道向西拐去。 D、关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂 不语；龟裂的古道在关前向西拐去。
• 例：和下面的句子衔接最恰当的一项是 （ ） • 梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输 梅一段香”常被后人引用，借以表 明 。 • A.任何人和事物都各有短长 • B.任何人和事物都各有缺憾 • C.任何人和事物都各有千秋 • D.任何人和事物都各有所爱 • 两句都是从梅花和雪花的不足入手
1、看陈述对象，考虑话题的统一性
•
统一的话题是保持语言连贯的首 要条件。一般来说，同一主旨的话 题，陈述对象是明确而集中的。陈 述对象前后一致，语句就会衔接紧 凑，思维就会顺势而下；转换了陈 述对象，话题的统一性就会遭到破 坏，语句就会不连贯。
例： 雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早 已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。 ________，如血的残阳给它涂上了一抹无可言 状的朦胧。
填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是
＿＿巍峨挺秀的秦岭没有消灭在浊雾里；田堰层 叠的南塬，模糊了；美丽如锦的渭河平原也骤然 变得丑陋而苍老。 A．天气阴沉，满天厚厚的，低低的，灰色的浊 云。 B．在夕阳的辉映下，满天彩云飘动。 C．夜幕下垂，远山渐渐隐没了，田野像死一般 寂静 D．北风呼呼地叫着，枯草落叶漫天飞扬，树枝 都成光胳臂了
衔接与连贯的区别及举例
衔接与连贯的区别及举例
衔接和连贯都是语言表达中重要的概念，但它们的含义略有差异。
衔接，指的是句子或段落之间的逻辑关系，也就是为了使句子或段落之间的内容连贯而采取的一系列手段。
例如：
- 为了建立两个句子之间的因果关系，可以使用连词“因为”、“所以”、“由于”等。
- 为了表达时间上的顺序关系，可以使用连词“先后”、“接着”、“最后”等。
连贯，是指文章或演讲的整体结构上的一致性和完整性。
它体现在文章或演讲中表述的内容完整、合理、连贯，并且没有不相容的部分。
连贯就像一条线，贯穿于文章或演讲的始终，让读者或听众能够理解和记忆。
例如：
- 在撰写短篇故事时，要保证情节逻辑合理，主线清晰，各个部分之间紧密相连，不要出现不连贯的情况。
- 在进行全国性的演讲时，要注意内容的组织结构合理，选用恰当的过渡语言，使得各个部分之间至少有一条清晰明确的逻辑链条，并且表述顺畅，不致离题。
高考总复习专题语言表达——准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体ppt
当你克服了自卑，增强了自信，你就会 有一种无所畏惧的美丽，一种永不退缩的美 丽。
• 参考答案： • 当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种秋霜 枫独红、冬雪梅独傲的美丽，一种真金百炼色不回 的美丽。 鲜活的意象有着比抽象的概念更丰富的内涵， 可以为读者提供更多的想象和品味空间，语言的 文采也随之而来。
符合语境
某中学高一(4)班将召开“为汶川灾区捐赠棉衣棉 被”的动员会。下面是主持人开场白的开头和结 尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题，言简意 赅，至少运用一种修辞手法。50字左右。(4分)
各 位 同 学 ， 今 天 我 们 召 开 “
汶 川 灾 区 捐 赠 棉 衣 棉 被 ” 的 动 员 会 。 当你看到灾区的同学冒着严寒发奋苦读
准确
下面是联合国总部门前一尊雕塑的照片，请紧 扣雕塑的寓意展开联想，写一段鲜明生动的文 字，表达你的期盼。要求不少于40字。 示例：我们期待， 飘荡在世界上空 的，不是硝烟， 而是祥和的瑞云； 我们祈盼，飞翔 在白云蓝天上的， 不是战斗机，而 是自由的和平鸽。
19．新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请 点评下面的这则新闻。要求：要求观点鲜明，语言准 确、生动，不超过40字。(6分) 2月22日，南京一老汉在公交站台下车时，不 慎跌倒在地，跟在身后的乘客没人上前扶他，老汉大 喊：“是我自己跌的，你们不用担心。”听了这话， 五六名乘客上前将老汉扶起，并拨打了 110报警。答：
可从小孩的角度也可从妇女（或妈妈）的角度， 只要围绕“情深”书写，运用两种以上的修辞方 法，鲜明生动即可得满分。
• （09年四川卷） • 18.右边是一张汶川特大地震中抢运伤员的照片。这 张照片震撼人心，请对此写几句简明得体、鲜明生动 的话，表达你的颂扬之情。（100字以内）（6分）
语篇的连贯与翻译
• The easiest way to establish credit is to open checking and savings accounts at your local bank. Then apply for a gasoline or store credit card. These cards are fairly easy to get because retailers want you to buy their goods and services. The third step, and the most dangerous one, is obtaining a major credit card like Visa, MasterCard, or American Express. • 取得信贷最便捷的途径是在当地银行开立支票账 户和储蓄账户。其次是申请一张加油信用卡或商 店信用卡，这些卡很容易就能获得，因为零售商 希望你买他们的商品或服务。第三个途径，也是 风险最大的途径，是获得一张主要信用卡，如维 萨卡，万事达信用卡或运通卡。
• We have not lost control of our economy, but every sale arouses the fear of a future of Japanese ascendancy and American decline. The villain is not foreign capital, which we need to meet our budget deficit. The wickedness lies in the profligacy, which has made us depend on foreign money. The American Esau has sold his birthright for a mess of consumption, debt and political soft soap. • 我们尚未丧失对美国经济的控制，不过任何资产的出售 ，都引发人们对未来的担忧：担心日本占据优势而美国 日渐衰落。这种局面的罪过不在外国资本；相反，我们 需要外国资本来弥补预算中的赤字。祸根在于我们的恣 意挥霍，它使我们依赖外国的金钱。为了眼前的利益， 美国的以扫已经卖掉了自己作为长子的特权，换来一堆 令人困惑的消费，债务和政治上的阿谀奉承。
中国对联衔接与连贯的关系
中国对联是一种独特的文学形式，其衔接与连贯的关系体现在以下几个方面：
1. 上下联的对应关系：对联通常由上下两联组成，上联和下联之间存在对应关系。
这种对应关系可以是
字数、结构和内容的对应。
例如，上联是“春风拂面桃花笑”，下联可以是“秋月照人菊花香”，两联之间字数相等，结构相似，内容相关。
2. 上下联的连贯性：对联的上下联之间需要保持连贯性，即上下联之间的内容需要相互关联、相互呼
应。
这种连贯性可以通过采用相关的词语、运用相似的修辞手法、表达相近的情感等方式来实现。
例如，“风送花香花满园”和“月照柳影柳依依”两联之间，通过“风”、“花”、“月”、“柳”等词语的呼应，形成了连贯的意境。
3. 上下联的衔接性：对联的上下联之间需要保持衔接性，即上下联之间的内容需要相互衔接、相互补
充。
这种衔接性可以通过采用相关的词语、运用相似的修辞手法、表达相近的情感等方式来实现。
例如，“青山绿水春常在”和“鸟语花香月正明”两联之间，通过“山”、“水”、“春”、“花”等词语的呼应，形成了衔接的意境。
总之，中国对联的衔接与连贯关系体现在上下联之间的对应关系、连贯性和衔接性等方面。
通过对这些关系的把握，可以更好地理解和欣赏对联这一独特的文学形式。
形容连贯的成语
形容连贯的成语
1. 一气呵成：形容文章结构紧凑，文气连贯；也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。
2. 连绵不断：连续而不中断的样子。
3. 行云流水：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。
4. 一鼓作气：原指作战时擂第一通鼓，勇气振作起来了。
比喻在劲头正盛时，一下子完成。
5. 鱼贯而出：像游鱼那样连贯着出现。
6. 首尾相连：指前后连接不断。
同“首尾相继”。
7. 一气浑成：形容诗文首尾贯通，完满自然，不见雕凿。
8. 蝉联往复：接连不断地反复重演。
9. 缕缕行行：指不绝。
形容繁多。
10. 滔滔汩汩：滔滔：形容流水不断；汩汩：水流动的声音或样子。
比喻说话连续不断。
这些成语都能够形容连贯、流畅的状态或过程，希望对你有所帮助！在使用成语时，需要根据具体语境和表达意图进行选择，以确保表达准确、生动。
衔接和连贯
• 2). 在后指方面，英汉语差异也很明显。代词在前， 被只带的成分在后，这在英语复合句中比较普遍， 而在汉语里则比较罕见。翻译是，可以考虑变后 指为前指。 • 例句： • When he emerged from captivity,Niehous looked like a middle-aged hippie. He had lost 44 pounds and was dressed in ill-fitting jeans and sport-shirt. • 尼霍士被释放时，看上去就像一个中年嬉皮士。 他瘦了44磅，牛仔裤和运动衫没一件合身的。
衔接的分类
衔接 Cohesion
语法衔接 Grammatical Cohesion
词汇衔接Lexical Cohesion
照应 Reference
替代 Substitution
省略 Ellipsis
连接 Conjunction
一、照应
• 概念：指语篇中一个成分为另一个成分提供参 照。 • 两种主要形式：人称照应和指示照应
3. 小句性代替
• 概念：指用替代词指称上文出现的名词性小句表 达的意义，常用替代词so和not，可分别替代肯 定性陈述和否定性陈述。 • 例句： • Do you think he was too serious? • Yes, I think so. • 你看他是不是太认真了？ • 嗯，我想是（这样）的。
• He shrugged his shoulders, shook his head, cast up his eyes, but said nothing. • 他耸耸肩，摇摇头，两眼看天，一句话不说。 （省略） • We still have many failings. We are not afraid to admit them and are determined to get rid of them. • 我们还有很多缺点。我们敢于承认这些缺点，还 要下定决心改正它。（重复）
语篇的连贯与翻译
• （2） 增补连接性词语，利用衔接标记实现连贯 • We have always prided ourselves on our complete flexibility and we will organize every group menu and catering requirement on a totally individual basis. Porters is happy to cater for all kinds of different parties: from tour groups with only an hour to spare before going on to the theatre, when speed of service along with the quality of food is of the greatest importance, to more informal and relaxed birthday parties, or even corporate events, wine tastings and company presentations. • 我们一直为提供灵活便利的服务而骄傲，完全根据每个客 户的具体要去来安排各团体餐的菜肴及餐饮需求。伯特斯 酒店乐于为各类团体提供餐饮服务：服务对象包括一小时 后就要赶往剧院看戏，在此匆匆逗留进餐的旅游团体，对 其而言，保证服务速度和饭菜质量至关重要。此外还承办 轻松随意的生日聚会，以及公司社交活动，品酒会和公司 业务报告会。
• 罢工及不利汇价造成了损失，但这种损失几乎已 经被目前正在实施的资源效益计划带来的利润所 抵消，这带来了高达一亿英镑的成本绩效增值。 另外一个收入来源是最近出售了蒂诺克斯，我们 独家拥有的子公司。 • 我们目前正实施的资源效益计划所创造的利润基 本抵消了罢工及不利汇价造成的损失，这样就实 现了高达一亿英镑的成本绩效增值。另外一个收 入来源是最近我们出售了独家拥有的子公司蒂诺 克斯。
3-9连贯——句子复位、语句排序和补写
[经典示例]
一、(2018·衡水质检)阅读下面的文字，完成1～3题。 竹海中有着太多的美，值得摄影家、画家去品味和发现：株长约十余米
的高肩叶藤竹，是摄影家的最爱。这种攀缘缠绵、身材高挑的竹子，如果遇 到一只鸟落到竹梢上，竹竿便会很优美地倾伏下来，打破________直冲天 空的固定形态，产生________的奇妙美感。画家最痴迷的是马来甜龙竹。 这种竹子竹节短粗并且长满了白斑，犹如翠绿的底色上布满了花纹。它裸露 出褐色的根茎，( )。须根生长非常有规律，均匀地向下舒展开去，即使 交织到一起也________；根部的竹节长势有别，或长或短，使得竹节上的 须根有了韵律般的疏密。次序井然的须根和________的枝叶把整个马来甜 龙竹装扮得风情万种。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( A )
A．竹海中有着太多的美，值得摄影家、画家去发现和品味：株长达十余米的高 肩叶藤竹，是摄影家的最爱。 B．竹海中有着太多的美，值得摄影家、画家去品味和发现：株长达十余米的高 肩叶藤竹，是摄影家的最爱。 C．竹海中有着太多的美，值得摄影家、画家的发现和品味：株长约十余米的高 肩叶藤竹，是摄影家的最爱。 D．竹海中有着太多的美，值得摄影家、画家的品味和发现：株长达十余米的高 肩叶藤竹，是摄影家的最爱。
语言的连贯问题，说到底就是思路问题。思路就是思维的路线，好的思路应 该是清晰、便捷、连续不断的。反映在语言上，就是句子的顺序、段的顺序安排 要合理。语言有修养的人说话是从来不乱说的，话题是什么，中心是什么，观点 是什么；先说什么，后说什么，怎样过渡，怎样衔接，怎样照应，使用什么句式 ……绝不“头一句，脚一句”“着三不着两”，思路飘忽不定；绝不是“不挨着不靠着” 突然冒出一个“离群句”。
解析： 原句有两处语病，一是语序不当，应该把“品味和发现”改成“发现和品 味”；一是成分赘余，“株长约十余米”应删去“约”。
之九：语言表达简明、连贯、得体、图文转换
3.正确传递有效信息——整合、表述
答题技巧
⒈概括主题的方法
概括图表的主题，先要认真细致的观察分析图表所展示的内容，找出其规律性的东西，并挖掘隐含信息，从而提炼概括图表所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。
⒉对图表中得出什么观点或结论问题的解答，要思考比较数字后得出的结果、调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的。
4（全国卷Ⅱ19题）、利用所给词语写一段话，字数在50-60之间。（4分）
来源广 一个月 入选口号 千余条 “我运动，我快乐”
示例：全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号为“我运动，我快乐”。
第九单元：语言表达简明、连贯、得体、图文转换
《考试大纲》对本考点的要求是“语言表达简明、连贯、得体”。简明：语言不冗余，无歧义。连贯：语序得当，前后衔接、照应。得体：符合语境和语体要求。 语言表达简明、连贯、得体这一考查内容有时单独出题，有时以选择题的形式单独命题，兼考连贯和得体，紧密联系学生生活实际，注意学生在生活中的语言运用能力。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，其实隐含着简明、连贯、得体、修辞等知识，实际上是对语言表达运用能力的综合考查。
解析：本题重点考查考生语言表达简明、连贯、得体的能力，解答时要利用所给词语，语意完整，扣住主题“征集全民健身口号”。语言要求流畅、富有文采。注意字数要求。
一、表达连贯题解题方法
表达连贯客观题有两种基本题型：主观排序题，择句归位题。
(一)主观排序题解题方法
2.实现信息的有效化——筛选、概括
考生应该对试题中的信息有了一个全面的了解后，接下来的工作就是认读的有效化，即根据试题的特定要求完成对信息的有效性筛选。这种筛选实际上就是对信息的集中和对重点的突出，这对一些信息较多、内容较复杂的图表尤为重要。只有做好这一步骤，才能排除干扰，把握重点，正确概括。
答题技巧
⒈概括主题的方法
概括图表的主题，先要认真细致的观察分析图表所展示的内容，找出其规律性的东西，并挖掘隐含信息，从而提炼概括图表所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。
⒉对图表中得出什么观点或结论问题的解答，要思考比较数字后得出的结果、调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的。
4（全国卷Ⅱ19题）、利用所给词语写一段话，字数在50-60之间。（4分）
来源广 一个月 入选口号 千余条 “我运动，我快乐”
示例：全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号为“我运动，我快乐”。
第九单元：语言表达简明、连贯、得体、图文转换
《考试大纲》对本考点的要求是“语言表达简明、连贯、得体”。简明：语言不冗余，无歧义。连贯：语序得当，前后衔接、照应。得体：符合语境和语体要求。 语言表达简明、连贯、得体这一考查内容有时单独出题，有时以选择题的形式单独命题，兼考连贯和得体，紧密联系学生生活实际，注意学生在生活中的语言运用能力。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，其实隐含着简明、连贯、得体、修辞等知识，实际上是对语言表达运用能力的综合考查。
解析：本题重点考查考生语言表达简明、连贯、得体的能力，解答时要利用所给词语，语意完整，扣住主题“征集全民健身口号”。语言要求流畅、富有文采。注意字数要求。
一、表达连贯题解题方法
表达连贯客观题有两种基本题型：主观排序题，择句归位题。
(一)主观排序题解题方法
2.实现信息的有效化——筛选、概括
考生应该对试题中的信息有了一个全面的了解后，接下来的工作就是认读的有效化，即根据试题的特定要求完成对信息的有效性筛选。这种筛选实际上就是对信息的集中和对重点的突出，这对一些信息较多、内容较复杂的图表尤为重要。只有做好这一步骤，才能排除干扰，把握重点，正确概括。
1-9语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
名师大讲堂·2012 高考总复习《语文》 (1)一句话中用了多义词，而提供的语境又不足以让人得出明
确的判断。如“他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食 习惯与健康的文章，批评的人很多”，其中的“批评的人” 究竟是“‘文章’中受到批评的人”还是“批评这篇文章的 人”，读者难以把握。如果语境加以限制，“批评的人”的 意思就明确了。试看以下两种说法：“他在某杂志生活栏目 上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多， 有些人表示要起诉他。”“他在某杂志生活栏目上发表的那 篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多，他都有点招 架不了了。”前者的“批评的人”指“‘文章’中受到批评 的人”，后者的“批评的人”指“批评这篇文章的人”。
名师大讲堂·2012 高考总复习《语文》
(3)指代清楚，如实直说。 句中停顿的位置是否恰当，指代是否清楚，也影响着句意的 表达。 例如：这个精致的灯笼将作为今天得分最高嘉宾的礼品赠送 给他。
名师大讲堂·2012 高考总复习《语文》
解析：这一句表达很不清楚。“作为嘉宾的礼品”，既可以理 解为送给嘉宾的礼品，也可以理解为嘉宾送人的礼品；句中的 “他”指代也不明，作为前一义时，可以理为“嘉宾”，作为 后一义时，可以理解为“别人”。这个句子可以这样改：这个 作为礼品的精致的灯笼，将送给今天得分最高的嘉宾。也可以 改为：这个精致的灯笼是嘉宾准备的礼品，今天谁得分最高将 送给谁。这样的修改，意思都是明确的。 这个例子让我们知道，为“简”而简，有时会事与愿违，表意 反而不清楚。
名师大讲堂·2012 高考总复习《语文》
怎样避免表意不明 表意不明，令人误解或费解，是常见的语病，也是与“简明” 的要求相违背的。怎样避免？ (1)少用单音节词，多用双音节词。 有些单音节的多义词，一不小心，就会造成歧义。 例如：县里通知赵乡长 15 日前去汇报。 解析：“前”是多义词，可以理解为“15 日之前”去汇报，也 可以理解为“15 日前往”县里去汇报工作。 如果要表达的是前 一个意思，应改用“之前”；如果要表达后一种意思，就在改 用“前往”，并删除“去”。
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
t
栏目索引
【示例】填到横线处与上下文衔接最恰当的一句是（ ） 对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的，但是否可 以忽视理科的学习呢？还要不要他们学习数学、物理、化学和 生物呢？__________________。 A．从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的 B．如果我们缺乏战略眼光，就可能做出错误的回答 C．为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯定的 D．只要认真想一想中等教育培养的目标，我们就会说：不可以 这道题给定的语句含有两个不同的问题，从语意上看：前一个问题的 回答应该是否定的，后一个问题的回答应该是肯定的。再看选项： A、D 项是完全否定的，C 项是完全肯定的，显然与原句中的关键词 “是否”、“要不要”不搭配。
B
栏目索引
【示例】填到横线处与上下文衔接最恰当的一是句（ ） 小明爬到床底下，偷偷躲了起来，______，从床底下拽了 出来，送到幼儿园去了。
B
)
A．妈妈找了好久，最后才发现了他
B．但后来还是让妈妈给找到了 C．使妈妈找了好久，终于把他找到了
D．但妈妈毕竟发现了他
从给定的语境上看，此题的陈述对象(主语)是“小明”，要找到衔接恰 当的语句，必须把握这一特点。A、D 两项是以“妈妈”为陈述对象的，
栏目索引
角度一
语句排序
这种题型是给出一组打乱顺序的句子,要求按一定的逻辑关系重 新排列,使之有序。高考一般采用客观选择题的形式。语句排序要做
到前后衔接通顺,语意畅达,具体来说就是:能调整句与句之间的关系,
做到话题统一,能鲜明地表达一个中心意思;语序合理,衔接紧密妥帖; 注意前后呼应。
栏目索引
典例1 (2014江苏,4)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一 项是 ( ) 遥远的箕山,渐渐化成了一幢巨影,遮断了我的视线。 我在那 个遗址上发掘了很久,但一无所获。 ①如果是冬日晴空,从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。 ②箕顶宽敞平坦,烟树素淡,悄寂无声。 ③而遗址都在下面的河边,那低伏的王城岗上。 ④山势平缓,从山脚慢慢上坡,一阵工夫就可以到达箕顶。 ⑤如此空旷,让人略感凄凉。
连贯的造句是什么连贯怎么造句
连贯的造句是什么连贯怎么造句连贯的意思是指连接，贯穿。
一般指句子的衔接通畅。
见：《汉书·律历志上》。
下面由小编给大家带来连贯的造句，一起来看看吧!连贯的造句南京长江大桥把南北交通连贯起来了。
他运球、转身、投篮的动作既连贯又敏捷。
老师说我的作文语句通顺连贯。
他说的话前后不连贯。
按语言连贯、句式相近的要求，完成下列填空。
她的体操表演，动作前后连贯，一气呵成，赢得满堂采。
把下面这段话补写完整，要求语意连贯，句式一致。
下面几个比喻，意思连贯。
请以“学校”作为首句的陈述对象，选择恰当的喻体，仿写四个句子。
这部电影的前半部和后半部没有连贯性。
在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。
通过诸如此类的推理，篇章的内在连贯性就显露出来了。
请在横线上填写前后连贯合理、修辞方法和句式相同的语句。
根据语镜，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
依照划线句子的句式，写一个意义连贯、句式相同的句子。
他的动作很连贯，像是练了很多年。
前后不连贯的句子很难懂。
他书中的各部分之间没有连贯性。
辩论者的论点缺乏逻辑的连贯性。
这篇文章写得很不连贯。
把几首曲子连贯起来演奏。
根据下列画线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文构成前后连贯合理的排比句。
请续写一句，要求语句连贯。
连贯的解释连接，贯穿。
《汉书·律历志上》：“斗纲之端连贯营室。
” 宋程大昌《演繁露·百丈》：“故劈竹为大瓣，以麻索连贯其际。
” 清李斗《扬州画舫录·新城北录上》：“道旁荒塚如奕，草深没踝，路灯如萤，连贯不絶。
” 吴晗《灯下集·历史的真实与艺术的真实》：“戏的困难之处是历史时间太长，人物的线索太长，无法连贯起来。
”。
连贯是什么意思
连贯是什么意思
“连贯”是书面表达中句子排列组合的规则以及加强语言联系与衔接使之更为通畅的方法。
具体释义为连接贯通。
例：上下句意思要～。
长江大桥把南北交通～起来了。
文章中的连贯就是前后呼应。
同指的是开头和结尾的照应
例文：
我喜爱生机勃勃的夏天，尤其喜爱夏天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，里面的小草是那样富有生机。
夏天一到，一下子就像铺开了一大片绿色的地毯。
细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人。
一阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子在跳舞嬉戏。
这时，你如果有空儿来欣赏一下它们的舞姿，定会叫你心旷神怡，乐而忘返呢！
你别看小草这样柔弱，可永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过去后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。
啊！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。
可等到太阳一出来，小草立刻挺直了腰茎，面带晶莹的泪珠，昂首挺胸地立在那里。
它们好像骄傲地说：“你看，我们多么顽强不屈啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力是多么顽强啊！
“野火烧不尽，春风吹又生。
”白居易这首诗写得多么好啊！是的，严冬一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
我能不爱夏天里那些绿油油的小草吗？
首尾连贯：开头写喜欢那绿油油的小草，结尾用了一句反问句再次照应开头。
2024届 中职语文第一轮专题复习：语言表达简明、连贯、得体 说课PPT
A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。 B.没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已经萎落，显得这一带十分瘦削。 C.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障矗立在江对岸。 D.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
三、“得体”是根据交际的具体语境选择恰当的语言来表情达意。
1“家”字族： 用于对别人谦称比自己辈分高或年纪大的。
家父、家严、家尊、家君： 称自己的父亲。 家慈、家母： 称自己的母亲。
称自己的兄长、姐姐。 家兄、家称姐自：己的叔叔 家叔：
2．“舍”字族：对别人谦称比自己辈分低、年龄小的或者 谦称与自己有关的事物。
称自己的侄子：称舍自侄己的弟弟、
妹妹：
舍弟、舍妹
拙贱老鄙敝愚 须在自己头上加
敬辞
1.“贵”字一族：称与对方有关的人或事
询问对方的年龄：
贵庚
称对方的身体：
贵体
别人的家、学校或国家：贵府、贵校、贵国
别人要干什么：
贵干
别人的姓：
贵姓
2.“大”字族
称别人的作品： 大作 称对方的书信： 大札 对方的名字： 大名 称对方的寿辰： 大庆
3．“高”字族
询问对方在哪里工作：高指就老人家 年龄：指对方的高见龄解、：高寿
例：填入横线处的句子，与上下文衔接较好的一项是 （ B ）
小明爬到床底下，偷偷躲了起来， ，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。
A．妈妈找了好久，最后才发现他 Ｃ．使妈妈找了好久，终于把他找到
B．但后来还是让妈妈给找到了 D．但妈妈毕竟发现了他
2.句子的顺序是否合理、条理是否清晰
句序安排有一定的规律：或以空间先后为序；从上到下，从左到右，从 外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律 为序，由表及里、由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。
三、“得体”是根据交际的具体语境选择恰当的语言来表情达意。
1“家”字族： 用于对别人谦称比自己辈分高或年纪大的。
家父、家严、家尊、家君： 称自己的父亲。 家慈、家母： 称自己的母亲。
称自己的兄长、姐姐。 家兄、家称姐自：己的叔叔 家叔：
2．“舍”字族：对别人谦称比自己辈分低、年龄小的或者 谦称与自己有关的事物。
称自己的侄子：称舍自侄己的弟弟、
妹妹：
舍弟、舍妹
拙贱老鄙敝愚 须在自己头上加
敬辞
1.“贵”字一族：称与对方有关的人或事
询问对方的年龄：
贵庚
称对方的身体：
贵体
别人的家、学校或国家：贵府、贵校、贵国
别人要干什么：
贵干
别人的姓：
贵姓
2.“大”字族
称别人的作品： 大作 称对方的书信： 大札 对方的名字： 大名 称对方的寿辰： 大庆
3．“高”字族
询问对方在哪里工作：高指就老人家 年龄：指对方的高见龄解、：高寿
例：填入横线处的句子，与上下文衔接较好的一项是 （ B ）
小明爬到床底下，偷偷躲了起来， ，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。
A．妈妈找了好久，最后才发现他 Ｃ．使妈妈找了好久，终于把他找到
B．但后来还是让妈妈给找到了 D．但妈妈毕竟发现了他
2.句子的顺序是否合理、条理是否清晰
句序安排有一定的规律：或以空间先后为序；从上到下，从左到右，从 外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律 为序，由表及里、由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。
连贯
答：应删除的文字是 决 定心理练习的效果 也取决于任务的性质。 也取决于任务的性质。
（二）调整语序 句序调整是考查用语连贯能力的综合题型 之一。 正确认识、 之一 。 正确认识 、 理解句群的意思是正确 排序的基础。解答此类题要注意以下几点： 排序的基础 。 解答此类题要注意以下几点 ： a．抓中心。一个句群由若干个句子组成， ．抓中心。一个句群由若干个句子组成， 总要说明一个问题， 总要说明一个问题 ， 而语序是由中心决定 因此， 首先确定中心， 的 。 因此 ， 首先确定中心 ， 找出表达中心 的中心句。
D
二、表述角度要一致
说话也好，写作也好， 说话也好，写作也好，说明一个 意思，描述一个对象， 意思，描述一个对象，总要有一个 表述的角度，包括时间角度、 表述的角度，包括时间角度、空间 角度、人称角度等。 角度、人称角度等。一个复句或意 思联系紧密的几个句子， 思联系紧密的几个句子，表述的角 度应该前后一致。角度一致， 度应该前后一致。角度一致，语言 才能连贯。 才能连贯。
语言的连贯
考点要求：
连贯是语句之间的联系问题。所谓 连贯是语句之间的联系问题。 连贯” 是指语言的表达， “连贯”，是指语言的表达，要注意句 与句之间的组合与衔接，做到话题统一 话题统一， 与句之间的组合与衔接，做到话题统一， 句序合理，衔接和呼应自然。 句序合理，衔接和呼应自然。 总之， 总之，语句之间意义和结构都要贯 内容方面的一致性与形式上的紧 方面的一致性与形式 通，即内容方面的一致性与形式上的紧 密关联。 密关联。
五、注意语言的节奏和声调 例：“世界屋脊”上的冰峰、雪 世界屋脊”上的冰峰、 大漠、草原、奔腾的江河、 岭、大漠、草原、奔腾的江河、 晶莹的湖泊、数不清的珍禽异兽， 晶莹的湖泊、数不清的珍禽异兽， 以其特有的魁力， 以其特有的魁力，吸引着越来越 多的游客。 多的游客。
高考复习语言表达——连贯ppt
C
点拔：连续并列的几个短语，不妨进行分类，并与 上下文对应。
例二、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与 上下文衔接最恰当的一组是 假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他： ___________，展开我色彩缤纷的想象；___________， 牵动我亲临其境的目光；___________，教会我寓情 于物的感观；___________，演绎我字正腔圆的对白 ___________，美化我独抒性灵的意象。 ①是跌宕起伏的戏剧②是天真无邪的童话③是优雅闲 适的散文 ④是情节曲折的小说⑤是意韵深远的诗歌 A、④③②①⑤ B、②④③①⑤ C、⑤③①④② D、③①④⑤②
C
例题6：与下面的话衔接最顺当的一句是
生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂 和三厂这两家衬衫厂各有所长， A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的 技术比二厂强。 术比二厂强。
B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技 C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子
的技术没有三厂强。 D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术 没有三厂强。 返 回
例题1：选出与上句衔接恰当的一项是
她，已经年过50，对于演员年龄是大了些，可是 A． 只要听她唱，就会觉得她还很年轻。
B． 只要听她唱，就会发现她还很年轻。
C． 只要看她的外貌，就会发现她还很年轻
A
D． 只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。
返 回
例题2：为划线处选句子，使上下文衔接。 ____崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经 破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经 露出水面,周围一片寂静。 A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成 一道五彩的屏障。 B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落， 显得这一带崖壁十分瘦削。 C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光， 崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。 D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门 半掩，一道阳光射在对岸的峭壁
衔接与连贯
概括来说，连贯是整个语篇一致性的抽象特征。
衔接主要是强调外在段落的结合,而连贯强调内在 意义的一致性.例如：
天净沙· 秋思 马致远
枯藤/老树/昏鸦， 小桥/流水/人家，
古道/西风/瘦马。
夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。
点评：
整首诗没有动词，但衔接很好，很连贯。
对英汉互译的影响：
1．原词复现
2．同义词近义词复现 3. 上下义词复现 —-What can I do with these plates? — Leave the china there, and come with us． 文中的china为plates的上义词，两者构成衔接关系，把两句紧密 连接起来。 4.概括词复现 ：概括词是指那些词义宽泛具有总括意义的词汇， 如:people，place，thing， eg:Mabel told me with evident pride that she passed the exam again . The happy event will take place in August again．
同现关系(collocation)：
同现关系指词汇在语篇中共同出现的倾向性(co-occurrence tendency)。 词汇的同现关系包括反义关系、互补关系、局部 —整体关系和搭配关系。 1．反义关系(antonymy) eg: United, we stand；divided, we fall．
2、适当调整和变换原文中的一些衔接手段 3、省略原文中的一些衔接手段
照应分为外照应（exophora）和内照应（endophora）。 外照应指独立于上下文之外的词项。
衔接主要是强调外在段落的结合,而连贯强调内在 意义的一致性.例如：
天净沙· 秋思 马致远
枯藤/老树/昏鸦， 小桥/流水/人家，
古道/西风/瘦马。
夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。
点评：
整首诗没有动词，但衔接很好，很连贯。
对英汉互译的影响：
1．原词复现
2．同义词近义词复现 3. 上下义词复现 —-What can I do with these plates? — Leave the china there, and come with us． 文中的china为plates的上义词，两者构成衔接关系，把两句紧密 连接起来。 4.概括词复现 ：概括词是指那些词义宽泛具有总括意义的词汇， 如:people，place，thing， eg:Mabel told me with evident pride that she passed the exam again . The happy event will take place in August again．
同现关系(collocation)：
同现关系指词汇在语篇中共同出现的倾向性(co-occurrence tendency)。 词汇的同现关系包括反义关系、互补关系、局部 —整体关系和搭配关系。 1．反义关系(antonymy) eg: United, we stand；divided, we fall．
2、适当调整和变换原文中的一些衔接手段 3、省略原文中的一些衔接手段
照应分为外照应（exophora）和内照应（endophora）。 外照应指独立于上下文之外的词项。
连贯
A
情景气氛相同，格调一致
7.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下 文语意连贯、音节和谐的一组是（2001年全 国卷） ⑴每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽， 美景尽览。 ⑵远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园 葱绿，松竹并茂。 ①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， ③白云缭绕，层林叠翠； 句式一致 ④层林叠翠，白云缭绕； Ａ．①③ Ｂ．①④ 音韵和谐 Ｃ．②③ Ｄ．②④
陈述对象一致
二 逻辑一致
解题策略二
注意抓总领句、起始句、总结句、结尾句；
注意必要的过渡、交代、衔接、呼应； 注意关联词语与总括性的词语； 注意对一些重要代词的分析。
3.( 2012安徽卷)请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相 应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过12字（5 分） 陈述的话题中心 中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中 ———— ，① ＿＿＿＿＿＿＿＿ 。一切美术都是“望”、都是欣赏。 ——— ———— 不但“游”可以发生“望”的作用，② ＿＿＿＿＿＿ ，也 ———— 同样要“望”。一切亭台楼阁、都是为了“望”，都是为了 得到和丰富对于空间的美的感受。 话题转换 在园林建筑艺术中，③ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ，有了窗子 ————— ，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框 望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去 ———— ，④ ＿＿＿＿＿＿，于是引发人们不同的联想。这样，画 ———— 的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万 ———————————— 里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万里之船， 以小见大，从而获得了⑤ ＿＿＿＿＿＿＿＿。 ——— 抓关联词、抓指代词
6. 在文中横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是 （ ） ；巍峨挺秀的秦岭没有消灭在浊雾里；田堰层 叠的南塬，模糊了；美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍 老。 A天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰色的浊云 B在夕阳的辉映下，满天彩云飘动 C夜幕下垂，远山渐渐隐没了，田野像死一般寂静 D北风呼呼地叫着，枯草落叶满天飞扬，树枝都成光胳膊了
新版统编版八年级语文上册第四单元 写作 语言要连贯 课件公开课精品课件
吃起来，狼吞虎咽了好一阵子。
范文赏析
当我把目光从各色美食中“拔”出来时，恰巧瞥见被我忽视了 很久的奶奶正满头大汗地在厨房中煮着粽子。
升腾的水蒸气带着灼热的温度扑向她的面颊，额头上、鼻 尖上，那细密的水珠也不知是水还是汗，在阳光的映衬下，分 外耀眼。她的一头白发如银似雪，散发着柔柔的光。那光，应 是她对儿孙堪比清泉般细腻、无私又源远流长的爱吧！她满脸 的皱纹是无情岁月留下的痕迹，她微微颤抖的双手布满了老 茧。原来奶奶已经这般苍老，可她现在这般辛苦又是为了谁 呢？
啊!我看见那月亮的下半部分有一些阴影。莫非那就是嫦娥的 寒宫，我想象着嫦娥抱着玉兔坐在窗下看着天空。她的嘴里还嚼 着月饼。那月饼的皮是像冰一样的精致，那馅是像沙一样软。
写作素材
今年嫦娥也学会节省了，她也没做新衣服。她身上穿着那件白色 的裙子配上长长的粉红色的披肩，好似回到几百年前的样子。别 有风韵。玉兔戴着一个卡通型的眼镜，显得好斯文。寒宫里灯火 通明不过用的都是蜡烛或是LED灯。门卫和佣人安排了很多。里里 外外非常安全。生活不再是锦衣玉食，而是简单朴素。嫦娥找到 了自己的如意郎君，那人生的 俊美好似兰陵王。他陪伴着嫦 娥度过了中秋节。玉兔也不再 是千年小妖了，它变成人形后 有不少人追它。为此寒宫里变 得特别热闹。
写作素材
素材二
俗话说八月十五吃月饼，赏月。十四的月亮十五圆。那天我 与家人做在月下边吃月饼边赏月。那月饼带着浓浓的香味扑鼻而 来，还伴有香甜的味道。天上一丝云彩都没有，静静的。只留一 片墨蓝色的天空。这我回想起小时候曾在北方生活过。那时有无 数颗星星映在天上。那星星好像一个个金黄的梨挂在哪好似树藤 的天上。反正在印象当中月亮要比这里大，星星也一样。而且是 黄里透白的。
话题指导
3.要注意句子间的衔接过渡。 适当的运用关联词、提示语或过渡句，可以帮助我 们衔接句子。如：表示关联的“可是”，“比如” “例如”等这样的提示性词语来引出例子，使句子 上下衔接自然，过渡流畅。
范文赏析
当我把目光从各色美食中“拔”出来时，恰巧瞥见被我忽视了 很久的奶奶正满头大汗地在厨房中煮着粽子。
升腾的水蒸气带着灼热的温度扑向她的面颊，额头上、鼻 尖上，那细密的水珠也不知是水还是汗，在阳光的映衬下，分 外耀眼。她的一头白发如银似雪，散发着柔柔的光。那光，应 是她对儿孙堪比清泉般细腻、无私又源远流长的爱吧！她满脸 的皱纹是无情岁月留下的痕迹，她微微颤抖的双手布满了老 茧。原来奶奶已经这般苍老，可她现在这般辛苦又是为了谁 呢？
啊!我看见那月亮的下半部分有一些阴影。莫非那就是嫦娥的 寒宫，我想象着嫦娥抱着玉兔坐在窗下看着天空。她的嘴里还嚼 着月饼。那月饼的皮是像冰一样的精致，那馅是像沙一样软。
写作素材
今年嫦娥也学会节省了，她也没做新衣服。她身上穿着那件白色 的裙子配上长长的粉红色的披肩，好似回到几百年前的样子。别 有风韵。玉兔戴着一个卡通型的眼镜，显得好斯文。寒宫里灯火 通明不过用的都是蜡烛或是LED灯。门卫和佣人安排了很多。里里 外外非常安全。生活不再是锦衣玉食，而是简单朴素。嫦娥找到 了自己的如意郎君，那人生的 俊美好似兰陵王。他陪伴着嫦 娥度过了中秋节。玉兔也不再 是千年小妖了，它变成人形后 有不少人追它。为此寒宫里变 得特别热闹。
写作素材
素材二
俗话说八月十五吃月饼，赏月。十四的月亮十五圆。那天我 与家人做在月下边吃月饼边赏月。那月饼带着浓浓的香味扑鼻而 来，还伴有香甜的味道。天上一丝云彩都没有，静静的。只留一 片墨蓝色的天空。这我回想起小时候曾在北方生活过。那时有无 数颗星星映在天上。那星星好像一个个金黄的梨挂在哪好似树藤 的天上。反正在印象当中月亮要比这里大，星星也一样。而且是 黄里透白的。
话题指导
3.要注意句子间的衔接过渡。 适当的运用关联词、提示语或过渡句，可以帮助我 们衔接句子。如：表示关联的“可是”，“比如” “例如”等这样的提示性词语来引出例子，使句子 上下衔接自然，过渡流畅。
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排列句序
（湖北卷）注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们 组合成语意连贯的一段话。(只填序号) ①窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。 总领句先门后窗 ②我们都知道，门和窗有不同的作用。 ③窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会 的情人就喜欢爬窗子。 ④譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我 们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。 ②⑤③①④ ⑤当然，门是造了让人出进的。
前后语序一致的原则。语序合乎逻辑的原则
小结方法： 这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以遵循一定的 规律： 或以空间先后为序；从上到下，从左到右，从外到内； 或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们 的认识规律为序，由表及里、由浅入深，由感性认识到 理性认识；或以主次轻重为序。
（1） 抓中心，确立开首句
4．(1999·全国卷)填入下面横线处的句子，与上下文 衔接最恰当的一组是(3分) ( )
去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。 ________，江岸后面是起伏的山峦和连绵不断的树林。 ①这儿的景色真是美极了！ ②那儿的景色真美！
③六和塔静静地矗立在钱塘边上
④六和塔在钱塘边静静地矗立着
⑤帆影点点的江面上碧波粼粼
。诗有
在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下 ③ ， ④ 。爱，特别是母爱，对他来说，就 来， 是这样一份沉甸甸的卵石。 ①或神采飞扬，透着现代的气息 ②或庄重沉稳，带着岁月的 沧桑 ③压迫着人们的心灵 ④改变着人生的轨迹
语言呼应衔接的原则
七、关联词搭配是否恰当
例如：选择与原文衔接最好的一项。 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美， _____。 A、就是缺少发现 B、就是要去发现 C、而是缺少发现 D、但是要去发现 关联词语往往是成对使用的，如“虽然……但 是……”表示转折关系、“不是……而是……”表示 并列关系、“不是……就是……”表示选择关系。 答案C
（3） 抓标志
① 关联词语的呼应。或并列、或转折、或条件、或假设、 或递进、或因果… ②暗示性词语的使用。 “换句话说”，表示等同关系，位在 后；“同时”表示并列，位在后；"与此同时""与此相反"" 反过来说"，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语； "首先""其次""再次"，表示主次轻重的顺序，不可倒置；" 先前"与"后来"，"过去""现在"与 "将来"，表示时间先后；"总之""综上所述""由此看来"， 表示要提出结论；"诸如此类"，表示综合；"所谓"表示有 所解释；"例如"表示举例……
形式。
例：与上下文衔接最恰当的一组是 一、话题是否保持一致
周部长上了小车。同车的除张蓝外，还有王芳。 。 王芳的爸爸是援外人员，已经有五年没有回过家。 杨国华躺在床上，哼起了一首时下颇流行的电视剧主题 曲。 。不一会，就响起了轻轻地鼾声。 ①王芳今天格外高兴，因为她是去迎接爸爸的 ②王芳今天是去迎接爸爸的，因此她格外高兴 ③愉快的心情显示刚才发生的事情对他并没有产生多大的影响 ④刚才发生的事情对他并没有多大的影响，心情愉快表明这一 点 句终句首衔接一致的原则
⑥江面上帆影点点，碧波粼粼
A．②③⑥
C．②③⑤
B．①④⑤
D．①④⑥
答案：A
解析：寻找突破口：由“去年夏天”可知这是一段回忆性 文字，“这儿”是近指，“那儿”是远指，回忆性的东西 应是远指，①②选②，排除B、D。寻找理由，确定答案：
由题干后面一个分句的结构形式是“江岸后面是„„”，
⑤将描写江面上情景的“帆影点点”提前做定语，与后文
③ 关键词语的重复出现，相同的句式重复出现。 ④ 句子之间的对应关系（内容上、形式上），也往 往体现语言顺序的一致性，肯定、否定的一致性。 ⑤ 陈述对象前后一致。议论角度一致。
答题要领： 1、综观材料，把握材料的中心。 2、弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感 情基调，以及主要句子的句式特点等。 3、语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主 要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连 贯顺畅。 语法规则，表意需要。
的句式就不一致了，⑤⑥选⑥，排除C。
练习
③
①②
1、把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。 （只填句子的序号） ①它们好像在外面等候了多时。 ②在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。 ③满天的星星肃然排列，迎面注视着你。
午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。 你仿佛把头 伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。我顿时明白了 《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。
3.排序、衔接题 ①统一的话题 保持语言连贯 ②合理的句序 的三条件 ③上下文语意的呼应 ⑴抓中心 乱句排序题 ⑵抓思路 ⑶抓标志 ⑴话题要统一 定位选句 ⑵表达要合乎事理、语境 ⑶表达要语脉贯通
语 言 标 志
① 关联词语的呼应：或并列、或转折、或条 件、或假设、或递进、或因果…… ②暗示性词语的使用:换句话说、同时、与此 同时、与此相反、反过来说、首先、其次、再 次、先前、后来、过去、现在、将来、总之、 综上所述、由此看来、诸如此类、所谓、例 如…… ③能串联文意的指代性词语、副词等。 ④ 关键词语、相同的句式重复出现 ⑤ 陈述对象、议论角度一致。 ⑥句子之间的对应关系（内容、形式）
①
3．(2011·北京高考)在文中①②横线上填入下列语句， 衔接最恰当的一项是(3分) ( )
金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城， ____①____，是纳西人最原始的聚居地。我们步行了 一个多小时，古城出现在前面。____②____，上面镌 刻着“宝山石头城”五个大字。
①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上 A. ②远远地就能看出那拱形城门的别具一格 ①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城 B. ②远远地就能望见那别具一格的拱形城门 ①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城 C. ②远远地就能看出那拱形城门的别具一格 ①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上 D. ②远远地就能望见那别具一格的拱形城门
八、音节是否和谐
例：填入画线处的语句，与上下文语意连贯、音节和 谐的一组是。 （1）每逢深秋时节，——松竹山茶，色彩绚丽，美景尽 览。 （2）远眺群山环抱，——近看小河流水，茶园葱绿，松 竹并茂。 ①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹 枫，③白云缭绕，层林叠翠；④层林叠翠，白云缭绕； A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ 答案Ｄ
分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解 说句、观点句、材料句等），是抓准中心的重要手段，一 个句群的中心，大多用一个关键句表达。
（2） 抓思路，归类成小句链
从总体上看，句群小层次一般呈现出相并（并列、对 照）、相承（顺接、层进）、相属（总分关系）的关系。 从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对 比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要 尽可能多地确定出必然相连接的句子。找到"句链"。
前后陈述对象一致的原则 A.①③ B.①④ C.②③
D.②④
答案A
二、表达是否合乎事理
选出与上句衔接恰当的一项是 她，已经年过50，对于演员来说，年龄是大了些， 可是 A． 只要听她唱，就会觉得她还很年轻。 答案A B． 只要听她唱，就会发现她还很年轻。 C． 只要看她的外貌，就会发现她还很年轻 D． 只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。
（2008年浙江卷）22．把下列带序号的句子组合成语意连贯 的一段话并填入横线处。（只填序号）（3分）
奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？ ②①③⑤④
小切入，大组合
_____________________________
①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过 想象获得。 ②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体 建筑结构左右对称有关。 ③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它 失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。 ④我们的感动，就是看到残缺美的感动。
城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。________，
B 此是春来第一声。
A．落红满地乳鸦啼 C．春山一路鸟空啼 B．柳梢听得黄鹂语 D．楼阁新成花欲语
2.（2008年全国卷 Ⅲ ）将下列语句依次填入文中的横线处， 使上下文语意连贯。只填序号。（3分）
③ 明式家具，崇尚简约、天然之美，________，____ _____， ⑤ _________，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲 ② ④ ⑥ 染技艺，不过多地雕琢，________，________ ________ 。 ①结构全不用钉 ②以木材天然纹理和色泽为美 ③加工工艺精密 ④简洁而典雅 ⑤用榫铆接合得天衣天缝 ⑥符合中国“道法自然”的传统审美情趣
三、语境是否一致
对于写景的复句或语段，要注意语境因素，要 分析景物、情调、写法的特点。景物，有远、 近、动、静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区 分；气氛，有热烈、凄清之分；视角，有高、 低、俯、仰之异感情或悲或喜；态度或褒或贬。 这一切，在同一文字里都应该保持和谐和一致。
例如：为划线处选句子，使上下文衔接。 ____崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字 凄凉 迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一 片寂静。 A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五 彩的屏障。 热烈明快 B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得 这一带崖壁十分瘦削。 C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像 不合事理 一道巨大的屏障，矗立在江对岸。 D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩， 一道阳光射在对岸的峭壁上。 答案B 格调清新
四、语序是否一致