2.2.2海陆变迁
课件15：2.2 海陆的变迁
板块张裂运动，地表会产生什么现象？
提示：板块发 生张裂运动时 地表产生断裂 现象，如东非 大裂谷和红海 的形成。
1933年8月25日15时50分30秒，中国四川茂县叠溪镇发生震 级为7.5级的大地震。地震发生时，地吐黄雾，城郭无存，有一个 牧童竟然飞越了两重山岭。巨大山崩使岷江断流，壅坝成湖。
1950年8月15日22时9分34秒，中国西藏察隅县发生震级为 8.6级的强烈地震。喜马拉雅山几十万平方公里大地瞬间面目全非： 雅鲁藏布江在山崩中被截成四段；整座村庄被抛到江对岸。
结合本节所学内容，请你预言一下，几千 万年甚至是几亿年之后，地中海与红海面积会 出现什么变化。
提示：由教材六大板块与主要火山、地震分布图
可知，红海位于非洲板块与印度洋板块之间，由运动方 向看处于扩张状态，因此红海将变成大洋，面积将扩大。 地中海位于非洲板块与亚欧板块之间，且处于碰撞、挤 压状态，因此地中海将消失，甚至隆起形成山脉。
世界上两大火山、地震集中分布带 ：
A.地中海—喜马拉雅火山地震带，主要位于亚欧板块、 非洲板块、印度洋板块交界处。
B.环太平洋地震带，主要位于太平洋板块与美洲板块、 亚欧板块、印度洋板块、南极洲板块交界处。
阿尔卑斯山（欧洲）：位于亚欧板块与非洲板块交界处。 喜马拉雅山（亚洲）：位于亚欧板块与印度洋板块交界处。 科迪勒拉山系（美洲）：太平洋板块与美洲板块、南极洲板 块交界处。
第二章 陆地和海洋 第二节 海陆的变迁
2.2.2海陆变迁
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第二关：合作探究
大胆预测：当板块发生碰撞还会发生什么现象？ 火山 地震 寻找证据：火山地震资料 A组资料： B组资料： 分析验证： 分析验证： 分布规律：火山和地震分布 分布规律：火山和地震分布在 海 —— 山一 在 沿岸，处于板块 处。 带，处于板块 处。 结论三：板块内部比较 较 ，多 、 ，板块交界地带地壳比 。
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非 洲 南 美 洲 大 西 洋
魏格纳与大陆漂移假说
1910年的一天，年轻的德国科学家魏格纳躺在病床上，目光正好落在墙上 大西洋两岸大陆轮廓的凹凸，为什么竟如此吻合 ？” 他的 一幅世界地图上。“奇怪！ 脑海里再也平静不下来：非洲大陆和南美洲大陆以前会不会是连在一起的，也就 是说他们之间原来并没有大西洋，只是后来因为受到某种力的作用才破裂分离， 大陆会不会是漂移的。以后，魏格纳通过调查研究，从古生物化石、地层构造等 方面找到了一些大西洋两岸相同或相吻合的证据。对此，魏格纳作了一个简单的 比喻：这就好比一张被撕破的报纸，不仅能把它拼合起来，而且拼合后的印刷文 字和行列也恰好吻合。 1912年，魏格纳正式提出了“大陆漂移假说”。
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第二关：合作探究
火山、地震带分布在哪里？
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火山、地震带分布在哪里？
火山、地震分布在： 太平洋沿岸、 地中海——喜马拉雅山地区
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火山、地震带的分布与板块分布有什么关系？为什么？
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第二关：合作探究
火山、地震带的分布与板块分布有什么关系？为什么？
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火山、地震带的分布与板块分布有什么关系？为什么？
1.掌握了一种探究方法：
“大胆预测—寻找证据—分析验证，得出结论”。
2.探究出了： 原因 大陆漂移
人教版七年级上册地理2.2海陆的变迁(共张PPT)
谢谢观赏
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我们，还在路上……
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021 /8/32 021/8 /3202 1/8/3 2021/8 /38/3 /2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月 3日星 期二20 21/8/3 2021/ 8/320 21/8/ 3
澳门的海陆形态发生了什么变化？
地图上的启示
大 西
非 洲
洋
1. 地 球 表 层 主 要由几大板块 拼合而成？你 能指图在相应 位置上说出它 们的名称吗？
2. 有 一 个 板 块 和其他板块不 同，你发现了 吗？
挤压
张裂
东非大裂谷的形成
红海的形成
板块张裂
世界主要火山、地震带分布与板块分布的关系
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。20 21/8/ 32021 /8/32 021/8/ 38/3/ 2021 6:15:10 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021 /8/32 021/8 /3202 1/8/3 Aug-213-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021 /8/32 021/8 /3202 1/8/3 Tuesda y, August 03, 2021
世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系
环太平洋火山地震带 地中海——喜马拉雅火山地震带
课堂小结
你能用板块构造学说 来解释落基山脉是怎 么形成的吗？
板块碰撞挤压运动
亚欧板块
非洲板块
印度洋板块
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思 考的方 法。202 1/8/3 2021/ 8/3Tuesday, August 03, 2021
人教新课标地理七年级上册《2.2 海陆的变迁》教学设计2
人教新课标地理七年级上册《2.2 海陆的变迁》教学设计2一. 教材分析本节课是人教新课标地理七年级上册《2.2 海陆的变迁》的内容。
这部分内容主要讲述了地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中，海陆不断发生变迁。
学生通过本节课的学习，将了解到海陆变迁的原因和实例，以及人类活动对海陆变迁的影响。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地球表面形态和地理现象有一定的认识。
但他们对海陆变迁的原因和实例可能了解不多，需要通过本节课的学习来拓展知识面。
同时，学生需要通过观察、思考和讨论，培养自己的地理思维能力。
三. 教学目标1.让学生了解海陆变迁的原因和实例，理解海陆变迁是地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中的表现。
2.培养学生观察、思考和讨论地理问题的能力，提高地理思维水平。
3.使学生认识到人类活动对海陆变迁的影响，增强环保意识。
四. 教学重难点1.重点：海陆变迁的原因和实例，人类活动对海陆变迁的影响。
2.难点：海陆变迁的原因，学生如何将理论知识应用到实际问题中。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究海陆变迁的原因和实例。
2.利用多媒体展示地球表面形态变化的数据和图像，增强学生的直观感受。
3.分组讨论，让学生分享自己的观点，培养合作意识和地理思维能力。
4.案例分析，以实际例子讲解海陆变迁的原因和影响，提高学生的应用能力。
六. 教学准备1.准备多媒体课件，包括地球表面形态变化的数据和图像。
2.准备案例材料，以便进行案例分析。
3.准备讨论题目，引导学生进行分组讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示地球表面形态变化的数据和图像，引导学生关注地球表面的运动与变化。
2.呈现（10分钟）介绍海陆变迁的概念，讲解海陆变迁的原因，如地壳运动、海平面升降等。
呈现一些实例，如大陆漂移、海陆变迁的地理意义等。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享自己对海陆变迁原因和实例的理解。
人教版七年级地理上册《2.2 海陆的变迁》教案
人教版七年级地理上册《2.2 海陆的变迁》教案一. 教材分析《2.2 海陆的变迁》是人教版七年级地理上册的重要内容，主要向学生介绍了地球表面海陆分布的变化。
通过本节课的学习，学生将了解海陆变迁的原因，认识大洲和大洋的分布，掌握地理坐标系，从而提高他们的地理素养。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于地球的基本认识和地图的阅读能力已初步形成。
但他们对海陆变迁的原因和具体实例可能了解不深，需要通过本节课的学习来拓展和提升他们的认知。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够说出海陆变迁的主要原因，了解大洲和大洋的分布，掌握地理坐标系。
2.过程与方法：通过地图和实例，学生能够理解海陆变迁的过程，培养观察和分析地理现象的能力。
3.情感态度价值观：学生将认识到地理环境是动态变化的，增强对地理学科的兴趣和好奇心。
四. 教学重难点1.海陆变迁的原因2.大洲和大洋的分布3.地理坐标系的应用五. 教学方法1.情境教学法：通过展示地球表面海陆变迁的实例，引导学生进入学习情境，激发他们的学习兴趣。
2.地图教学法：利用地图和图片，帮助学生直观地了解大洲和大洋的分布，加深对地理知识的理解。
3.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，促进学生主动探究和解决问题。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含图片、地图和实例的课件，用于辅助教学。
2.地图材料：准备世界地图、大洲和大洋分布图，供学生观察和分析。
3.问题卡片：准备一些关于海陆变迁的问题，用于引导学生进行思考和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示地球表面海陆变迁的实例，如海平面上升、陆地沉降等，引起学生的兴趣，引导学生思考海陆变迁的原因。
2.呈现（10分钟）教师利用地图和图片，呈现大洲和大洋的分布，向学生介绍各大洲和大洋的名称、位置和特征。
同时，引导学生观察地图，发现大洲和大洋之间的分界线。
3.操练（10分钟）教师分发地图材料，让学生自主观察和分析大洲和大洋的分布，引导学生掌握地理坐标系的使用方法。
七年级地理会考复习 2.2《海陆的变迁》知识点总结
二、海陆的变迁
1、沧海桑田
⑴现象：地球上的海洋和陆地是不断变迁的
⑵原因：地壳的变动和海平面的升降是主要原因，此外人类的活动也会引起海陆的变化。
⑶举例：今天的地球之巅珠穆朗玛峰过去曾经是海洋。
2、海陆轮廓形成的两大学说
注意：
①“板块构造学说”是在“大陆漂移学说”的基础上发展而成的，是目前最被普遍接受、相对完善的一个学说。
②六大板块：亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。
其中太平洋板块几乎全部是海洋。
（P37中的图2.19）
③由板块运动引起的两大地震带是：地中海——喜马拉雅山地震带；环太平洋地震带。
七年级地理上册 2.2 海陆的变迁
1
2
3
4
4.下列地区地壳较为(jiào wéi)稳定的是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
乙地位于板块内部,地壳较为稳定。 B
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解解析xī析()jiě (dá答答à案案n)
内容 总结 (nèiróng)
第二节 海陆的变迁。的证据,这是地壳变动的结果。板块构造(gòuzào)学说创建在 的基础上。(1)全球大致划分为六大板块和若干小板块,板块在不断地运动着。板块与板块交
第四页，共十四页。
快乐预习感知
一 二三
三、板块的运动
1.创建基础
板块构造学说创建在 大陆漂移说 的基础上。
2.主要观点
(1)全球大致划分为六大板块和若干小板块,板块在不断地运动着。
(2)一般来说,板块内部地壳比较
稳;板定块(wě与ndìn板g) 块交界的地带(dìdài),地
壳比较
活。跃世(h界uóy上uè)的火山、地震,也集中分布在
答案(1)C (2)B
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轻松尝试应用
1
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4
1.海陆变迁(biàn qiān)的主要原因有( )
①气候变化 ②人类活动 ③地壳的变动 ④海平面的升降
A.②④ B.①②
C.③④ D.①③
关闭
气候变化、人类活动也会造成海陆的变化,但不是海陆变迁的主要原
因,海陆变迁的主要原因是地壳的变动和海平面的升降。
板块和亚欧板块相撞形成的。
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互动课堂理解
2.解释火山和地震等自然灾害的形成机理、分布规律 火山和地震出现在地壳运动活跃地带,即板块交界处。世界两大火山地 震(huǒshāndìzhèn)带环太平洋火山地震(huǒshāndìzhèn)带和地中海—喜马拉雅火山地 震带,都位于板块交界处。
初中地理会考复习资料：海陆的变迁
初中地理会考复习资料：海陆的变迁1. 什么是海陆？地球表面由陆地和海洋两种巨大的地质构造组成，海陆是两者的不同形态。
陆地是指坚硬的、相对稳定的地外壳，包括广阔的平原、高山、沙漠、平原等。
海洋是指地球表面被广阔海水覆盖的部分，包括五大洋和一些内陆海、海湾、海峡、海峡和河口。
2. 海陆的变迁自地球形成以来，地球表面始终在不断地变化，海陆也随之发生变化。
这些变化是地壳构造运动和气候变化的不断作用的结果。
2.1 地壳构造运动对海陆的变迁的影响地震和火山喷发等地壳运动是地球表面发生变化的主要原因。
地震引起地壳的抬升或下降，且震动的能量可以改变附近地区的地形。
当地震能量足够大时，它们甚至可以改变大区域的地形，例如引发海底地震引起的海底抬升，从而形成新的海岸线。
火山喷发会在火山口的周围和远离火山口的地区建立新的火山堆积物。
在历史上，地球上不同火山覆盖了不同的地区，甚至建立了新的海岸线。
2.2 气候变化对海陆的变迁的影响气候变化是海陆环境演变的另一个重要因素。
一个经典的例子是上新世期间热带区域变冷导致南极洲冰盖形成，导致海平面下降数百米，陆地扩张，共同作用下造成了全球范围内的海陆变迁。
全球气温的上升会导致冰层和冰川消融，使海平面上升，此时沿海地区就会出现海水侵袭潮湿现象，导致沿海地区的陆地缩小，同时会出现新的海岸线。
2.3 海陆变迁的哪些影响海陆变迁对环境和人类有很多重要影响：•海岸线的扩张或缩小，会改变沿海人们的生活方式和经济结构，甚至会影响国境划分；•新的陆地区域包含了更多新的地理景观和生态系统，也有更多的矿产资源和石油储藏区；•海平面上升还会影响气候，增加自然灾害的发生率。
3. 怎样学好初中地理？为了深入了解海陆地形的变迁和其他地理概念，学生可以采取以下措施：•建立良好的学习计划。
根据学校的地理课程和个人的学习进度，制定准确、详细的学习计划，包括具体的学习目标和学习计划，以便有效地组织时间和精力去学习、巩固和复习；•多阅读相关地理书籍。
人教版初中地理七年级上册§2.2.2海陆的变迁
人教版初中地理重点知识精选伟大的祖国幅员辽阔，各地风景风俗各不相同，大家一起来学习地理知识吧！人教版初中地理和你一起共同进步学业有成！§2.2.2海陆的变迁【自学内容】P41—44板块的运动【自学目标】1、“板块构造学说”的基本内容，2、记住六大板块的名称，并能正确的填图。
2、记住两大火山、地震带和山系的名称。
【自学重点】1、板块的运动2、记住两大火山、地震带和山系的名称。
【自学过程】自学任务一：板块的运动1、阅读课本P41课文内容，完成下列填空：20世纪60年代，地球科学研究表明，大陆漂移是由引起的。
板块学说认为：由岩石组成的地球表层不是整体一块，而是由拼合而成。
全球大致划分为大板块，各大板块在。
一般来说，板块比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳。
所以，世界上的火山、地震，也集中分布在地带。
2、板块构造学说有哪些基本观点?3、读2.22“六大板块分布示意图”，填出六大板块的名称A BC DE F4、澳大利亚位于板块。
5、世界上最大的半岛阿拉伯半岛位于板块。
自学任务二：主要火山地震带和山系1、世界主要火山、地震和山系主要集中分布在哪些地带?2、读教材P43上面一段文字及地图册19页，写出世界上两大地震带的名称。
3、读教材P43上面一段文字及地图册19页，写出世界上两大山系的名称。
4、我国台湾省多发生地震的原因是什么？5、读教材P43上面一段文字,当两个板块发生张裂运动时，地表会产生现象；板块发生碰撞挤压时，地表会产生现象。
6、读教材P43图2.24，有人推测红海将成为新的大洋，地中海将会消失，你认为这种推测有科学依据吗？为什么？7、读P44活动2 ，了解喜马拉雅山脉的形成过程。
【建构知网】1、六大板块是、、、、、。
2、一般来说，板块比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳。
所以，世界上的火山、地震，也集中分布在地带。
3、世界上两大火山地震带是：⑴⑵4、世界上两大山系是：⑴⑵【学效测试】§2.2.2海陆的变迁学效测试1、根据大陆漂移假说，目前哪个大洋还在不断地扩张中？（）A、太平洋B、印度洋C、大西洋D、北冰洋2、世界最大半岛——阿拉伯半岛位于（）A、亚欧板块B、非洲板块C、印度洋板块D、欧洲板块3、读“六大板块示意”（如图2.2-6）,完成下列要求:(1)由坚硬岩石组成的地球表层,并非整体一块,而是分成大板块。
人教版七上地理 2.2海陆的变迁 课件 (共44张PPT)
传说古代有个叫麻姑的仙女，自称曾经三次 看到东海变成陆地，最近又看到蓬莱岛的水干涸 到以前的一半，就产生疑问海洋是不是要变成陆 地？
说明海陆是不断变迁的，海洋可 以变为陆地。
海陆变迁的原因
地壳运动 海平面上升 人类活动
海
提出者：魏格纳
陆 的
大陆漂移说
内容：原来地球是一块大陆和一片海洋，后来分 离漂移
变
证据：大洲海岸轮廓吻合、古老地层和海洋生物 的相似性
迁
板块的运动
地球表层由六大板块构成 板块是不断运动的 板块内部稳定，交界地带活跃
板 块 运 动
使地表发生断裂， 形成裂谷和海洋
使地表隆起抬升，形 成山脉和海沟、岛链
碰撞处常常形成山脉 张裂处常常形成裂谷或海洋
例如：喜马拉雅山的形成
印度洋板块
亚欧板块
东非大裂谷的形成
世界的火山地震多分布于板块的 交界 地带
火山 地震
环太平洋地带 地中海—喜马拉雅地带
单项选择题
1、造成图地4 球上海陆变迁的主要原因是 D
A．人类的生产和生活活动 B．全球的气候变化和自然灾害 C．大量的水土流失和填海造陆 D．地壳变动和海平面的升降 2、根据“大陆漂移假说”,下图按照“2亿年前、 6500万年前、现在” 顺序正确排列的是
B
A．①②③ C．②①③
B．③②① D．①③②
沧海桑田
海洋→陆地
陆地→海洋？
第二节 海陆的变迁
一、沧海桑田
沧海桑田——可简称为沧桑，出自我国古书《神 仙传 麻姑》。传说古代有个叫麻姑的仙女，自 称曾经三次看到东海变成陆地。后人以这种海陆 的变更来比喻世事变化很大。
人教地理七上2.2海陆的变迁 (共20张PPT)[优秀课件资料]
![人教地理七上2.2海陆的变迁 (共20张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/70e7bcaa195f312b3069a572.png)
陆地
海洋
角海 洲底
古 河 道 和 三
有台人湾发海现峡台海湾底海古峡河海道底和有三森角林洲遗推迹断和出古这河里 曾道经，是你陆又地能。推断出一个什么变化？
荷兰的国土面积在过去 几百明
荷 兰 这 里 以 前 是
引起海陆变迁的原因：
因自 然 原
➢ 地壳的变动
➢ 海平面的升降
板块发生张裂运动时，地表产生的现象
非洲板块
印度洋板块
板块与板块交界的地带，地壳比较活跃
板块运动学说
1:地球表层由 6大板块组成
2:板块处在 不断的运动中
3:板块内部 地壳稳定; 板块交界 地壳活跃。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来
人教新课标地理七年级上册《2.2海陆的变迁》教案1
人教新课标地理七年级上册《2.2海陆的变迁》教案1一. 教材分析本节课是人教新课标地理七年级上册《2.2海陆的变迁》的内容。
这部分教材主要讲述了地球表面海陆分布的变化，以及造成这种变化的自然和人为因素。
教材通过生动的案例和图表，帮助学生理解海陆变迁的现象，培养学生的地理观察能力和思维能力。
二. 学情分析面对七年级的学生，他们对地球表面的海陆分布有一定的认知，但对于海陆变迁的原因和过程可能还不够清晰。
因此，在教学过程中，需要通过生动的案例和图表，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究海陆变迁的原因和过程。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解海陆变迁的概念，掌握海陆变迁的原因和过程。
2.过程与方法：通过观察图表和案例，学生能够运用地理知识分析问题，提高地理观察能力和思维能力。
3.情感态度价值观：学生能够认识到人类活动对海陆变迁的影响，增强环保意识，培养人与自然和谐相处的价值观。
四. 教学重难点重点：海陆变迁的概念，海陆变迁的原因和过程。
难点：海陆变迁的原因和过程的理解和运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
2.图表教学法：利用图表和案例，直观地展示海陆变迁的现象，帮助学生理解和记忆。
3.问题驱动法：提出问题，引导学生思考，激发学生的求知欲。
六. 教学准备1.准备相关的图表和案例，用于教学展示。
2.准备课堂提问的问题，引导学生思考。
3.准备课堂练习题，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用地球仪或多媒体展示地球表面的海陆分布，引导学生观察并思考：地球表面的海陆分布是怎样的？为什么会有海陆变迁的现象？2.呈现（10分钟）展示教材中的图表和案例，引导学生观察和分析海陆变迁的现象。
通过提问，引导学生思考海陆变迁的原因和过程。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，分析教材中的案例，总结海陆变迁的原因和过程。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）课堂练习：请学生根据所学知识，完成教材中的练习题。
2.2海陆的变迁
我国东部海域的海底，人们发现古河流的遗迹
海陆变迁的原因之二:海平面的升降
荷兰的围海造陆工程 海陆变迁的原因之三:人类活动
迪拜的棕榈岛
海
自然原因 地壳变动
陆 变
（主要） 海平面的
迁
升降
的
原 因
人为原因：人类活动
喜马拉雅山上的 海洋生物化石
东部海底的 古河流遗迹
荷兰的围海大坝
海平面的升降
人类活动， 如填海造陆
F 南极洲板块 图九
D
美洲板块
写出图中字母代表的六大板块：
（3）板块运动
图中“→←”表示什么？ “←→”表示什么？
碰撞挤压 张裂
（ 运 动 方 向 不 同 ）
板 块 运 动
使地表隆起抬升
山脉、岛弧链或海沟
如：喜马拉雅山脉、科迪勒拉山系的形 成；地中海面积减小
使地表发生断裂
裂谷或海洋
如：东非大裂谷的形成、红海面 积增大
壳比较活跃。世界上的火山地震，也集中分布在板块交界
地带。
板块内部稳定，板块交界地壳活跃
（2）认识六大板块
全球大致划分为六大板块，分别是亚欧板块；非洲板 块；印度洋 板块； 太平洋 板块；美洲 板块； 南极洲 板 块。几乎全部位于海洋的板块是 太平洋板块。
步步为“赢”：
C
亚欧板块
E
非洲板块
B
太平洋板块 印度洋板块
一、沧海桑田
沧海桑田——可简称为沧桑， 出自我国古书《神仙传 麻 姑 》。传说古代有个叫麻姑的 仙女，自称曾经三次看到东海 变成桑田。后人以这种海陆的 变更来比喻世事变化很大。
其原意是指海洋会变为陆地，陆地会变为海洋， 一般用来比喻世事变化很大。
原创2：2.2 海陆的变迁
你知道世界有哪两条山系吗？
读图说出世界两条著名的山系
对比观察
世界山系的分布与板块分布有什么关系？为什么这样分布?
分布在板块与板块的交界地带
板块运动的证据
火山
地震
慧眼识图
地 中 海
喜 马 拉 雅 地 带
指图说出世界上的火山和地震主要分布在哪?
环 太 平 洋 沿 岸
世界主要火山、地震带分布与板块分布的关系？ 为什么这样分布？
魏格纳及探险队
魏格纳和同伴的最后合照
科学论证
625现亿00在年万前年前
从魏格纳与大陆漂移假说的故事中，你得到了什么启示？
善于发现问题 善于思考问题 大胆质疑 敢于创新 勇于实践···
科学研究过程
大陆漂移为什么会漂移？
板块构造学说
自主学习
板块构造学说的基本观点是什么？
◎ 地球岩石圈主要由 六 大板块拼合而成；
◎ 板块处在不断 运动 之中；当板块运动时大陆便出现 漂移 __现象。 ◎ 一般的说，板块的内部地壳比较 稳定，板块和板块交界的地带，地壳 比较 活跃 。
读图竞赛
1.读图说出六大板块的名称和范围
欧亚板A块 C
F B
E
南 极 洲 板D块
读图竞赛
B
2.七大板块中哪个以海洋为主， 它被哪些板块包围着。
日本的填海造地 南海的填海造陆
黄河填海造陆 图1 :1989年2月13日
图3:2004年9月10日
图2： 1999年9月18日 图4 2009年6月20日
黄 河 三 角 洲 不 断 “ 生 长”
埃及亚历山 大海域发现 神秘古城
目前海陆分布情况
从世界地图上得到的启示
大胆假设
大陆漂移学说
2.2海陆的变迁教学设计2023-2024学年七年级地理上册人教版
- 气候对海陆变迁的影响
- 例：冰期与间冰期的交替导致海平面变化
4. 人类活动
- 水利工程对海陆变迁的影响
- 城市化进程与海陆变迁的关系
5. 实例分析
- 地中海的变迁
- 黄河改道的历史变迁
6. 实践与思考
- 观察周边环境中的海陆变迁现象
- 讨论：人类活动对海陆变迁的影响及可持续发展策略
4. 地理实践能力：学生将能够将所学知识应用于实际情境中，如观察周边环境中的海陆变迁现象，并运用所学知识进行分析。
5. 沟通能力：在小组讨论和成果展示环节，学生将有机会与他人交流自己的想法和观点，提高沟通能力和团队合作能力。
6. 问题解决能力：通过实践活动和小组讨论，学生将学会如何发现问题、分析问题并解决问题，培养独立思考和解决问题的能力。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，在讲解重点难点时，我发现部分学生对于地壳运动和气候变化这两个因素对海陆变迁的影响理解不够深入。这可能是因为我在讲解时过于依赖多媒体资源，而忽视了与学生的互动和引导。为此，我需要在今后的教学中更加注重与学生的互动，引导他们从实际案例中总结规律，提高理解能力。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了海陆变迁的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对海陆变迁的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
地理七上2.2海陆变迁
贝壳堤是由海生贝壳及其碎片和细砂、粉砂、 泥炭、淤泥质粘土薄层组成的，与海岸大致 平行或交角很小的堤状地貌堆积体。形成于 高潮线附近，为古海岸在地貌上的可靠标志。
美丽的雨花石产于南京雨花台,这些夹有美丽花纹
的光滑卵石是古河床的天然遗物,雨花台大量堆积 着卵石,说明这里过去曾经有河流,以后地壳上升 成了如今比长江水面高出很多的雨花台砾石层。
①六大板块：A___________ 美洲板块 南极洲板块 B印度洋板块 C_________ D非洲板块 E___________ 亚欧板块 。 太平洋板块 F_________ ②主要特点：_________ 板块内部 地壳比较稳定，___________ 板块交界处 地壳活跃。 ③两大火山、地震带： ________________ 地中海 -喜马拉雅 火山、地震带和环太 平洋火山、地震带。
图2.21 魏格纳（1880—1930）得到了什么启示
魏格纳的大陆漂移假说：
1、两亿年前，地球上各大洲是 相互连接 的 一块大陆，它的周围是一片汪洋。 2、后来，原始大陆 分裂成几块大陆，缓慢 地 漂移分离 ，逐渐形成了今天七大洲、 四大洋 的分布状况。
根据大陆漂移假说，地球上海陆分布的变化 由早到晚的顺序是（ ② ① ③ ）
巩固练习
一、选择题
1、喜马拉雅山形成的原因是（ C ） A欧洲板块与非洲板块碰撞挤压的结果 B印度洋板块与亚欧板块交界处， 由火山爆发而成 C印度洋板块与亚欧板块相碰撞形成 D太平洋板块与亚欧板块碰撞形成
2、下列各组地理事物或地理现象，形 成的根本原因相同的是（ D ） A长白山天池，黄土高原 B撒哈拉沙漠，万里长城 C喜马拉雅山脉，台湾海峡 D大西洋，红海
A美洲板块与太平洋板块挤压而成
人教地理七上2.2海陆的变迁
板块运动
世界六大板块
板块的运动
思考：板块运动的方向有什么特点？
板块运动方向的特点
挤压运动 张裂运动
张裂
挤压
东非大裂谷的扩张与红海 校
家 庭 公 共 场 所
“生命三角”
世界主要山脉的分布与 板块分布的关系
1、利用板块学说解释为什么 板块交界地带多火山和地震？
思考：
海洋、陆地，从古至今都是这 个样子吗？都是处于这个位置 吗？会不会曾发生过变迁？
导入
台湾海峡
科学家发现，在我国东南部海底有古河床的遗迹， 在台湾海峡地层中也发现有森林植物化石……
喜马拉雅山 科学家在喜马拉雅山上找到了海洋生物化石，说明这里曾是一片汪 洋大海。现在，喜马拉雅山还在不断地上升着，只不过上升的速度太慢， 不易被人们所觉察罢了。
大陆漂移的证据
大 陆 拼 合 图
从魏格纳的大陆
漂移假说来推断，大 西洋是怎样形成的， 太平洋又有什么变化？
以前没有大西洋， 后来非洲、欧洲与南 北美洲慢慢漂移开才 形成大西洋。太平洋 在逐渐缩小。
从魏格纳的发现并创立 大陆漂移假说的过程，你能 得到什么启发呢？
（1）一般而言，煤形成于温带地 区，但目前在寒冷的南极地区发 现有煤，请用大陆漂移学说解释 这一现象。 (提示:煤是树在高压下经过漫长的过程 形成,树是生活在潮湿的地方。)
Ｃ土地的沙漠化 Ｄ喜马拉雅山中发现海洋生物化石
3、下列大洲或大陆轮廓线最吻合的是
Ａ亚洲东岸和北美洲西岸 Ｂ北美洲南岸和南美洲北岸
Ｃ澳大利亚东岸与南美洲西岸 Ｄ非洲西岸与南美洲东岸
卫星照片
看！两块大陆就像撕破的一页纸，可 以拼和在一起。难道仅仅是巧合吗？
大陆漂移
七年级地理上册2.2《海陆的变迁》课件 (新版)新人教版
课后探究：
根据所学知识预测：未来的世界会变成什么样？
观察世界地图，你发现非洲的西岸和 南美洲的东岸有什么奇妙的现象？
根据以上现象，德国科学家 魏格纳提出了什么假说？这 个假说的内容是什么？
魏格纳的故事
看图，大陆是如 何漂移的？
你认为大陆漂移说， 是空想的呢，还是有 科学依据的？ 请你寻找 证据来 证 明。
大 陆 漂 移 的 证 据
大西洋两岸两大陆古老地层的相似 性，证明两大陆可能曾连在一起
请你运用所学的知识解释四 川地震、唐山大地震发生的 原因
巩固练习
1、海陆变迁的主要原因是 、 ，除此 之外 也可以引起海陆的变迁，如：填海 造陆。
2、德国科学家
提出了大陆漂移假说。
•六大板块中几乎全部位于海洋的是
。
这节课的课题是？
从知识上我记住了哪些？
我学会了什么技能？
课下作业：
认真观察，大胆质疑，敢于创新，勇于实践
什么启示？
通过以上的学习，我们知道海陆分布不是固定不变的， 七大洲和四大洋也不是自古以来就是这样分布的，而且 至今尚在及其缓慢的变化之中。那么，大陆为什么会漂 移？
板块构造学说
1.板块构造学说有哪些基本观点？
2.地球表层可以分成几大板块？除什么板块几乎全部是海洋 外，其他板块包括大陆，也包括海洋？
第二单元 第2课 海陆的变迁
复习
看图说出七大洲四大洋的名称
本节课的学习目标
举例说明地球表面海陆处在不断变化之
中 知道板块构造学说,说出世界著名山系 及火山\地震分布与板块运动的关系 讲述魏格纳提出大陆漂移说的故事
初中地理七年级上册2.2海陆的变迁知识点详解
初中地理七年级上册2.2海陆的变迁知识点详解第二节：海陆变迁一、海陆变迁的原因，配上实例（课本37、38页活动题）1.自然因素：地壳的变动和海平面的升降（主要原因）2、人为因素：人类活动的影响如填海造陆二、大陆漂移学说的提出者、内容、依据1.德国科学家魏格纳提出大陆漂移学说2.内容：在两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片汪洋大海。
后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢地飘移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。
3.依据：大洲轮廓线的相似性（非洲西岸与南美洲东岸的轮廓线十分相似），动物的相似性，古老地层的相似性与连续性三、板块构造学说的内容（重点，以下内容要完全掌握）1.全球大致划分为六大板块。
太平洋板块（几乎全部是海洋）、亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块和南极洲板块2.各大板块处于不断的运动之中。
3.板块内部地壳比较稳定，板块间交界地带比较活跃。
火山地震多分布在板块交界的地带。
（两个板块发生张裂，常常形成裂谷和海洋如东非大裂谷红海；两个板块发生碰撞，在陆地常常形成山脉，阿尔卑斯—喜马拉雅山系、科迪勒拉山系）四、两大火山地震带名称：①环太平洋火山地震带（主要位于太平洋板块与美洲板块、亚欧板块、印度洋板块、南极洲板块交界处）②地中海—喜马拉雅火山地震带（主要位于亚欧板块、非洲板块、印度洋板块交界处）五、运用板块构造学说解释①红海不断扩张、②地中海不断缩小、③阿尔卑斯山④喜马拉雅山、⑤科迪勒拉山系形成的原因⑥日本、我国西南地区多地震形成的原因地中海位于非洲板块与亚欧板块的交界处，地中海不断扩大，是因为板块发生相互碰撞挤压运动造成的红海位于非洲板块与印度洋板块的交界处，红海在不断扩大，是因为板块发生张裂运动造成的阿尔卑斯山（欧洲）：亚欧板块与非洲板块相互碰撞挤压,喜马拉雅山（亚洲）：亚欧板块与印度洋板块相互碰撞挤压，形成了今日的喜马拉雅山脉科迪勒拉山系（美洲）：太平洋板块与美洲板块、南极洲板块相互挤压，科迪勒拉山系由落基山和安第斯山组成,落基山是美洲板块和太平洋板块撞击形成的,安第斯山是美洲板块与南极洲板块撞击形成的日本位于亚欧板块与太平洋板块的交界处（环太平洋火山地震带），地壳运动活跃，多火山地震。
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教学环节三：思维拓展
1.预测:地中海、大西洋、太平洋将会怎样变化？
-27-
大 西 洋
地中海
大 西 洋
太平洋
碰撞挤压
张裂
教学环节三：思维拓展
2.猜想：几百万年后地球将会变 成怎样？
-28-
教学环节四：归纳总结
-29-
通过今天的探究、分析，你有哪些收获？ 学到了什么方法？学会了哪些知识？ 知道大陆为什么会漂移吗？总结出了什么学说？
第三关：主动探究
“大胆预测——寻找证据——分析验证，得出结论” 大胆预测：当板块发生张裂时，会导致什么结果？ 你的证据是：
分析验证： 结论四：
-24-
第三关：主动探究
“大胆预测——寻找证据——分析验证，得出结论” 大胆预测：当板块发生张裂时，会导致什么结果？裂谷或海洋 你的证据是：
分析验证： 红海是板块发生张裂运动形成的 结论四：当板块发生张裂时，形成 裂谷或海洋 。
-21-
学以致用：为什么日本、印尼等国家多火山地震， 而同为岛国的英国却很少发生地震？
日本、印尼位于板块交界处，地壳比较活跃，所以多火山 和地震。英国位于板块内部，比较稳定，很少发生地震。
-22-
学以致用：我国为什么是一个多火山、地震的国家？
位于板块交界处，地壳比较活跃，所以多火山和地震。
-23-
亚欧板块 太 平 洋 板 块
非洲 板块
印度洋 板块
南极洲板块
相对的方向和相反的方向 碰撞挤压和张裂运动
-9-
教学环节二：学会探究
第二关：合作探究（老师提供资料，帮助大家完成）
“大胆预测——寻找证据——分析验证，得出结论”
预测：当板块发生碰撞时会导致什么结果？
分析验证：世界两 大山系的分布与板 块有关系吗？怎样 形成的？
非 洲
证据三：古地 层的相似性
鸵鸟不会飞，海牛生活在热带的浅海，它们都没有远涉大洋的能力。
分析验证：非洲大陆与南美洲大陆是否曾经连在一起？ 是 结论一：大陆是否在漂移？ 是在漂移
-6-
教学环节二：学会探究
思考:大陆为什么会漂移？ ——板块在运动 2亿年前，七大洲曾经连在一起，现在分到了几个板块 上？能不能根据海陆位置给它们取个名字？ 6块
2 海陆的变迁
教学设计（二）
耿 红 君 山东省济南市槐荫区教研室
-2-
教学环节一：方法初探
探究方法：
“大胆预测——寻找证据——分析验证，得出结论”
探究过程： 第一关：引领探究（老师引领完成） 第二关：合作探究（老师提供资料，帮助大家完成） 第三关：主动探究（学生独立完成）
-3-
教学环节二：学会探究
1.掌握了一种探究方法：
“大胆预测—寻找证据—分析验证，得出结论”。
2.探究出了： 原因 大陆漂移
板块运动
-30-
教学环节二：学会探究
“大胆预测——寻找证据——分析验证，得出结论”
-4-
海陆是不是这样变迁的呢？大陆真的会漂移吗？
探究课题：海陆的变迁
第一关：引领探究（老师引领完成） 预测：大陆是否会漂移？
-5-
大胆预测：大陆是否会漂移？ 是
寻找证据：对号入座
证据一：古生 物的相似性 证据二：轮 廓相吻合
南 美 洲
-25-
总结归纳：板块的运动方向
火山地震
张裂 裂谷
海洋
碰撞 山脉
-26-
总结归纳：
结论一：大陆在漂移，板块在运动
结论二：当板块碰撞挤压时， 会形成山脉 结论三：板块内部比较稳定，板 块交界地带地壳比较活跃，多火 山、地震。 结论四：当板块发生张裂时，会 形成裂谷或海洋。
归纳板块学说的内容： 由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块 拼 合而成。全球大致可分为 六 大板块。各板块处于不断 地 运动之中。一般来说，板块内部地壳比较 稳定 ，板 块与板块交界地带，地壳比较 活跃 ，多 火山、地震 。
-15-
第二关：合作探究
火山、地震带分布在哪里？
-16-
火山、地震带分布在哪里？
火山、地震分布在： 太平洋沿岸、 地中海——喜马拉雅山地区
-17-
火山、地震带的分布与板块分布有什么关系？为什么？
-18-
第二关：合作探究
火山、地震带的分布与板块分布有什么关系？为什么？
-19-
火山、地震带的分布与板块分布有什么关系？为什么？
火山、地震主要分布在板块与板块交界处。 说明板块交界处地壳比较活跃，内部比较稳定。
-20-
教学环节二：学会探究
第二关：合作探究
大胆预测：当板块发生碰撞还会发生什么现象？火山 地震 寻找证据：火山地震资料 A组资料： B组资料： 分析验证——分布规律： 分析验证——分布规律： 海 — 火山和地震分布在 太平洋 沿 火山和地震分布在 地中 — 喜马拉雅 山一带，处于板 岸，处于板块 交界 处。 块 交界 处。 结论三：板块内部比较 稳定 ，板块交界地带地壳比 较 活跃 ，多 火山 、 地震 。
-13-
教学环节二：学会探究
第二关：合作探究
“大胆预测——寻找证据——分析验证，得出结论” 预测：两个板块在碰撞过程中，除了形成山脉，还会 发生什么现象？ 火山和地震
-14-
第二关：合作探究
大胆预测：当板块发生碰撞还会发生什么现象？ 火山 地震 寻找证据：火山地震资料 A组资料： B组资料： 分析验证： 分析验证： 分布规律：火山和地震分布 分布规律：火山和地震分布在 海 —— 山一 在 沿岸，处于板块 处。 带，处于板块 处。 结论三：板块内部比较 较 ，多 、 ，板块交界地带地壳比 。
-7-
2亿年前，七大洲曾经连在一起，现在分到了几个板块 上？能不能根据海陆位置给它们取个名字？ 6块
北
亚欧板块
南
？
？
非洲 板块
？ 南极洲板块 ？
印度洋 板块
？ ？
太 平 洋 板 块
哪个板块几乎全是海洋？其他板块呢？ 亚欧大陆和亚欧板块有什么差异？ 结论一：大陆在漂移，板块在运动
-8-
既然板块能够漂移（运动），那它一定受到力的作 用。同学们想一想，力的方向有几种呢？
-11-
第二关：合作探究
大胆预测：当板块发生碰撞是会导致什么结果？ 山脉
寻找证据：从下面的资料中寻找证据
分析验证： 世界两大山系都是板块碰撞挤压形成的 结论二：当板块发生碰撞挤压时，会形成 山脉
-12-
第二关：合作探究
拓展:在亚欧板块与太平洋板块交界处，也处于板块相互 碰撞的位置，为什么没有形成大的山脉？