开展男女同学的正常交往
男女生正确交往主题班会
掌握正确的交往技巧
有效沟通
学会倾听和表达自己的观点，理 解对方的感受和需求，以促进良
好的沟通。
妥善处理冲突
在交往中遇到冲突时，学会以平 和、理性的方式处理，多站在对
方的角度思考问题。
保持适当的距离
在交往中保持适当的距离，不过 度依赖或疏远对方，以维持健康
的交往关系。
培养良好的交往习惯
互相尊重
在交往中始终尊重对方的意见和感受，避免对对 方进行侮辱或攻击。
通过男女生之间的交往，可以培养未 来社会所需的交往能力，为未来的职 业和生活打下坚实的基础。
丰富校园文化
男女生之间的交往可以丰富校园文化 ，增加校园生活的色彩和活力，营造 更加积极向上的校园氛围。
02
男女生交往现状分析
男女生交往的现状
交往方式单一
01
目前男女生交往主要以聊天和共同参加活动为主，缺乏更深入
增进理解
通过真诚沟通，男女生可以增进彼此的理解和信任，促进关系的和谐 发展。
案例三：互相支持，共同成长
互相支持
男女生在交往中应互相支持、鼓励，共同面对学习和生活中的挑 战。
共同成长
男女生可以相互促进、激励，实现个人和群体的共同成长。
建立团队意识
在互相支持的基础上，男女生可以建立团队意识，共同参与校园活 动和社会实践，提高综合素质和能力。
男女生正确交往主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-19
contents
目录
• 引言 • 男女生交往现状分析 • 男女生正确交往的策略与方法 • 男女生正确交往的实践案例分享 • 男女生正确交往的注意事项与建议 • 总结与展望
01
引言
主题班会的目的和意义
男女生正常交往主题班会
男女生正常交往主题班会男女生正常交往班会班会主持人：同学们大家好！今天的班会主题是关于男女生正常交往，我们一起来探讨一下吧！1.男女生平等交往的重要性男女生在日常生活中需要平等、尊重地相互交流和交往。
只有平等地尊重对方的意见、权益，才能建立良好的人际关系。
2.了解和尊重对方的差异男生和女生在性别、思维方式等方面有一定的差异。
在交往过程中，我们应该尊重并理解彼此的差异，相互包容和协调，以建立更加和谐的关系。
3.友好相处的原则和技巧在男女生交往中，友好相处是很重要的。
我们可以通过以下原则和技巧来实现友好相处：- 相互关注：彼此关心、倾听对方的需求和问题，为对方提供帮助和支持。
- 先入为主：不要因为性别差异而带有偏见，要以客观、平等的眼光看待对方。
- 尊重个人空间：尊重对方的个人隐私和空间，不要过分干涉。
- 表达自己的需要和感受：在交往过程中，要勇于表达自己的需求和感受，但也要遵守基本的社交礼仪。
4.正确处理男女友谊关系男女生之间存在着各种各样的友谊关系，要学会正确处理这些关系。
在友谊中，我们要注意以下几点：- 彼此尊重：男女友谊并不意味着可以随意侵犯对方的权益，我们应该相互尊重彼此的底线和边界。
- 坦诚沟通：友谊中的沟通是非常重要的，我们要保持坦诚、真实地交流，避免误解和猜疑。
- 维护界限：在友谊关系中，要时刻维护好自己和对方的界限，避免进一步发展可能引起困扰的感情。
班会主持人：同学们，男女生正常交往对于我们的人际关系发展非常重要。
希望大家能够树立平等、尊重的观念，以健康和谐的方式与男女生交往。
谢谢大家！。
政治书七年级下册电子版中男女正常交往的意义
政治书七年级下册电子版中男女正常交往的意义
①男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；
②可以扩大交往范围，锻炼交往能力；
③还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
教科版：
①人类世界是由男女两性组成的，男女之间相互交往是很平常的事。
②如果我们只与同性同学交往而不与异性同学交往，无异于放弃了一半朋友，也失去了与异性同学互相学习的机会。
③男女同学的正常交往和纯真的友情，不仅有益于我们身心的健康成长，而且有利于形成团结的班集体氛围。
陕教版：
①有利于智力上取长补短，丰富完善自己的个性。
②有利于情感上互相交流，促进心理健康。
③有利于活动中互相激励，提高学习和活动效率。
④有利于提高自我评价的能力，奋发向上，完善自我。
⑤有利于扩大交往范围，锻炼交往能力。
正视男女生交往中的情感问题:随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。
我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。
这是正常、自然而又
美丽的事。
但面对男女同学的感情问题，一定要记住：秋天才能成熟的果实，不要提前在春天采摘。
萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制。
男女生正常交往主题班会
不应侵犯对方的隐私，避免过度干涉对方的生活和事务。
保持适度
交往中，要保持适当的距离和分寸，避免过于亲密或疏远的关系 。
05
男女生交往中的注意事 项
注意个人形象和言行举止
保持整洁
注意个人卫生，保持身 体整洁，避免异味或脏 乱。
穿着得体
穿着要符合场合和身份 ，避免过于暴露或过于 保守。
言行文明
掌握男女生交往的技巧
通过互动环节和案例分析，使同学们了解如何建立良好的 人际关系，提高沟通技巧和处理问题的能力。
增强班级凝聚力和互信
通过班级活动和小组讨论，使同学们更加了解彼此，增进 相互之间的信任和友谊，提高班级的凝聚力和向心力。
对未来班级建设的展望
持续关注男女生交往问题
在今后的班级建设中，应继续关注男女生交往问题，及时发现和解决不健康、不正常的交 往现象，促进班级内部的和谐与稳定。
04
如何建立男女生正常交 往关系
树立正确的交往观念
尊重对方
01
不论性别，每个人都应被尊重和理解。交往中，要尊重对方的
观点和感受，避免出现性别歧视或偏见。
平等待人
02
交往双方应平等对待，互相尊重，不应存在任何形式的优越感
或自卑感。
真诚相待
03
建立真实的、不虚假的友谊，不应有任何欺骗或隐瞒。
掌握有效的沟通技巧
男女生正常交往主题 班会
汇报人：可编辑 2023-12-20
目录
• 引言 • 男女生交往现状分析 • 男女生正常交往的必要性 • 如何建立男女生正常交往关系 • 男女生交往中的注意事项 • 总结与展望
01
引言
主题班会的目的和背景
目的
引导学生正确认识男女生交往，建立健康的交往关系，促进班级和谐发展。
男女同学之间正常交往的好处有以下几个方面
男女同学之间正常交往的好处有以下几个方面：
首先，智力方面。
男、女生在智力类型是有差异的。
男女生经常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短，差异互补，提高自己的智力活动水平和学习效率。
其次，情感方面。
人际交往间的情感是丰富而微妙的，在异性交往中获得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。
这是因为两性在情感特点是有差异，女生的情感比较细腻温和，富于同情心，情感中富有使人宁静的力量。
而男生情感外露、粗犷(guang)、热烈而有力，可以消除女生的愁苦与疑惑。
最后，个性方面。
只在同性范围内交往，我们的心理发展往往会狭隘，远不如既与同性又与异性的多项交往更能丰富我们的个性。
多项的人际交往，可以使差异较大的个性相互渗透，个性互补，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。
尽管健康的两性交往对我们的成长有诸多的好处，我们要把握好两性交往的尺度，防止“过“与“不及”。
男女生交往
一、要相互理解和尊重，要讲文明礼貌，自尊自爱，互尊互爱。
待人要不卑不亢，宽容大度。
二、衣着要整洁大方，同自己的身份相符，不要浓妆艳抹，也不要穿奇装异服，那样容易给人以虚浮轻薄之感。
三、言行举止要有分寸，对待异性不必过分拘束，也不要过分随便。
一些不应开的玩笑、不应做的举动是要注意男女有别的。
四、异性之间的交往应在集体活动的时间内，避免时间过晚或单独在一起。
男女同学间的交往应该是公开的，只限于学习、工作和有意义的娱乐活动范围内，并应为大多数人所接受。
五、不随便在背后说其他同学的不是，更不要随意地说男女同学之间有什么关系。
与异**往不仅是一门科学，更是一门艺术，只有在不断地实践和学习中，才能使自己逐渐掌握其要领。
我希望我们班的所有同学，能很好地按照我们今天讨论得出的异**往的正确方式进行交往，使我们班同学之间的正常交往健康、持续地发展。
男女生应该如何正常交往？男女生交往“八提倡、八不提倡”规范：一、交往对象：提倡男女同班同学多交往，不提倡男女生跨班、跨年级，更不提倡跨校，甚至跨行业交往。
二、交往范围：提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个密度交往。
三、交往场合：提倡男女生在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱乐场所交往。
四、交往内容：提倡学生交往多谈学习、工作等健康内容，不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。
五、交往形式：提倡学生交往重精神轻物质，不提倡学生交往送礼。
六、交往举止：提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡男女交往动手动脚，肢体接触。
七、交往指导：提倡男女交往应主动听取长辈的指导，不提倡背着长辈特别是监护人交往。
八、交往虚实：提倡男女生交往在现实环境中进行，不提倡男女生在网上交往。
关于严肃校风校纪的通知2012-05-12 10:26:29 来源：admin 浏览：80次关于严肃校风校纪的通知为了严肃校风校纪、净化校园环境，使同学们有一个良好的学习氛围，经学校校委会研究决定,近期内对全校早恋的学生进行严格监察、管理，特做以下安排：一、宣传（元旦前）宣传早恋的危害及应该如何正确处理男女生之间关系等的相关问题。
班会小学男女生如何正常交往
家校合作共育
与家长沟通，共同关注学生的心理健康，促进男女生正常交往。
06
社会环境对男女生交往影响及 应对策略
社会环境现状分析
传统观念束缚
受传统性别角色观念影 响，男女生交往受到一 定限制和约束。
教育环境差异
男女分校、分班等现象 导致男女生交往机会减 少。
友好互助
关心并帮助有需要的同学，形成良好的同伴关系 ，共同成长。
解决冲突
遇到矛盾或冲突时，冷静沟通、寻求共识，不采 取暴力或攻击性行为。
积极参与集体活动
团队协作
在集体活动中积极参与、分工合作，培养团队精神和协作能力。
遵守规则
遵守活动规则和纪律，树立良好的行为榜样，维护集体荣誉。
增进友谊
通过集体活动增进同学间的友谊和了解，培养宽广的胸怀和人际交 往能力。
媒体误导
部分媒体过度渲染男女 生之间的矛盾和冲突， 影响正常交往。
影响因素剖析
心理发展差异
男女生在心理发展上存在差异，如认知、情感、意志等方 面。
生理变化影响
青春期生理变化导致男女生在交往中产生困惑和不安。
家庭背景差异
家庭环境、教育方式等因素对男女生交往观念形成产生影 响。
应对策略探讨
加强性别平等教育
心理差异表现
兴趣爱好
男生多喜欢运动、机械类游戏， 女生更喜欢绘画、手工艺等静态
活动。
情感表达
男生通常更直接、简单，女生则更 细腻、复杂。
社交需求
男生倾向于在群体中建立地位，女 生更注重亲密关系的建立和维护。
心理差异原因
生理因素
男女生在生理结构、激素 水平等方面的差异，导致 其心理和行为上的差异。
男女生正常交往主题班会
男女生正常交往主题班会主题：男女生正常交往尊敬的班级同学们：大家好！今天的班会我们将探讨一个非常重要的主题，那就是男女生之间的正常交往。
希望大家能够积极参与讨论，共同促进班级的和谐发展。
在我们的班级中，男生和女生同学相互之间一直保持着友好的关系。
我们相互帮助、理解、尊重，并在学习和生活中互相支持。
在这样的氛围下，我们的班级才能更加团结，进步更快。
然而，随着年龄的增长，我们正进入青春期，自然而然地会对异性产生更多的关注。
这是正常的生理和心理发展现象。
我们需要在这个阶段了解和学习如何与异性交往，以及如何保持健康的人际关系。
首先，我们应该对彼此保持尊重，不论是男生还是女生同学，每个人都应该被平等地对待。
我们不能因为性别差异而有任何歧视或偏见。
只有相互尊重，我们才能建立良好的友谊和亲近的关系。
其次，我们要学会沟通。
良好的沟通是建立和维护人际关系的基础。
无论是与同性还是异性交流，我们都要学会倾听和表达自己的观点，相互了解对方的想法和感受。
只有通过沟通，我们才能更好地解决问题，增进友谊。
此外，我们要注意时间和空间的合理安排。
在学习和生活中，我们都需要一定的私人时间和空间，这对于个人的成长非常重要。
我们要在维护班级和谐的同时，尊重每个人的个人隐私和需求。
最后，我们要时刻确保自己的行为是合适和尊重的。
在与异性交往时，我们要注意自己的言行举止，不干涉别人的个人空间和自由。
我们要互相尊重对方的边界和感受，避免产生任何性骚扰或侵犯他人隐私的行为。
让我们共同努力，创造一个友善、和谐的班级环境，让男女生之间的交往更加健康、积极，为我们的成长和学习提供更好的支持。
谢谢大家的聆听！（以上是班会主题父母关系的发展方向的文本，文中没有标题）。
加强引导和管理,促进男女生正常交往
加强引导和管理,促进男女生正常交往中学时代是学生塑造性格的主要时期,只在同性范围内交往,他们的心理发展往往会很狭隘,多向的正常交往,可以使差异性较大的个性互相渗透,个性互补,使他们的个性更为豁达开朗,情感体验更为丰富,意志也就更为坚强。
因此,正确对待男女同学的正常交往,有利于他们健康快乐地成长。
一、为高中生营造异性健康交往的良好环境如果学校的教育仅仅是为了升学,有利于升学的就全力以赴,与升学无关的就置之不顾,在这样的环境下,学生合理的心理需求必然受到冷落和压抑。
阳光下没有健康的高中生异性交往的环境,阴影里非正常的高中生异性交往就会潜滋暗长。
学校不仅仅是师生心灵接触的空间,而应该是人与人心灵交流的环境,只有在这样的认识下,高中生的交往能力才会在交往的实践中得以提高。
同时,应该更加宽容高中生的异性交往行为,因为相比较成年人的异性交往,高中生的异性交往动机要单纯得多,但也必须净化一些不良环境对高中生的负面影响,创设积极健康的学校环境。
二、通过学校制度保证高中生进行异性交往事实上,青春期是一个性压力高度成长的时期,这些压力如果不释放,则会带来很多的问题。
如果跟异性同学有肌肤接触的这种释放,可以有效地缓解性压力。
教育部倡导的校园集体舞,更是为高中生肌肤之亲的难得机会。
完全可以这样说,高中生交往的情感需求的满足和交往能力的提高是在实践中实现的,高中生交往离不开校园活动。
因此,学校必须用制度来提升学校的教学质量,用制度来保证学生的活动时间和活动方式,增加他们在群体中同异性交往的机会。
高中生异性交往的合理需求呼唤勇敢者的行动,呼唤智慧者的行动,三、积极改进对高中生异性交往的指导首先,从指导学生异性交往的技巧上,应该不断地探索。
对于同一种事情,不同的处理方式会产生不同的结果。
老师还可以结合班里实际开展爱情教育和性别教育,当代青少年既生活在现实社会,又生活在虚拟社会中,虚拟世界的开放度高于现实社会的开放。
现实生活中,青少年对性知识的掌握程度远远大于学校的教育,学校对学生进行讲性知识和行为教育已经落后了。
帮助学生正确处理好异性之间的交往
帮助学生正确处理好异性之间的交往一、形成自然大方的交往态度异性是和自己一样的人，具有共同的人性及各种心理活动，交往过程中，应保持自然大方的态度。
二、引导学生把握好交往的度教育学生与异性交往时，不能像同性之间那样“亲密无间”，应该建立合适的距离、把握好基本的尺度。
有些话题，同性之间可以讲，异性间就不能说；有些玩笑，同性之间可以开，异性之间就不能开。
三、引导学生学会尊重异性在教育过程中，引导学生树立对异性的尊重意识，培养健康的性心理、学会文明的异性交往方式。
教师可通过各种活动，使学生们了解男女之间在社会发展中各自承担的责任及付出的辛劳，懂得尊重与热爱自己的父母，懂得对异性的尊重是一个人文明素养的重要组成部分。
尊重异性也意味着要学会尊重自己，能够接受与悦纳自己的性别，为自己的性别而感到自豪，注意维护自身性别的形象。
只有自我尊重，才更懂得尊重异性，也才能赢得异性的尊重。
四、引导学生学会与异性同学交往在交往态度方面，有的学生一见男女同学说话，就怀疑他们谈恋爱，就到处传播流言，这种心态是不健康的，要加以引导和校正。
教师应明确告诉同学们，男女同学一起学习、活动、商量事情是很正常的，并不是谈恋爱。
引导同学们将注意力放到学习和建立团结友爱的同学关系上去，这才有利于身心的健康。
在交往的度的方面，引导同学们建立恰当的言行举止，异性同学间搂搂抱抱等举动都是不文明的，教师应加以耐心教育。
五、防止早恋的发生对学生中出现的早恋倾向，辅导的重点应放在对友谊和爱情的区分上。
老师平时应注意鼓励同学们广泛交往，多交流学习和进行文体活动，不要过早触及爱情、婚姻等领域。
遇到个别同学的早恋问题，切忌训斥、压制，而应多加疏导，以免伤害学生的纯洁心灵。
作为教师来说，应该运用良好的心理教育方法，帮助学生正确处理好异性之间的交往，让他们能健康地成长！。
男女生正常交往主题班会
男女生正常交往主题班会男女生正常交往》主题班会活动目标：1.让学生正确认识男女生在性格、能力等方面上的差异；2.引导学生正确对待异性交往。
活动准备：1.放音乐《对面的女孩看过来》，伴随着这首XXX的歌曲，我们开始今天的讲座。
在正式开始之前，我们先来做一张卷子，看看自己对异性同学了解多少。
2.男女同学分别做卷子《你对异性同学了解多少？》在下列词语中，请做出你的选择：爱哭、勇敢、攻击性强、丢三落四、斯文、爱笑、不拘小节、细腻敏感、急躁、顺从、想象活跃刺激、想象具体多情、观察敏感细致、观察注重整体、语言运用流畅、语言注重理解推理、形象思维、逻辑思维、踢足球、写作、玩电脑、做手工艺、逛街、摄影。
女生卷：你印象中什么样的人比较像男子汉？在哪些方面男生比女生强？男生卷：你印象中什么样的人比较像女孩子？在哪些方面女生比男生强？活动过程：一、心理剧《离家出走》情境：两个同学在研究上交往时，结果被另外一个同学看到后告知同班同学和老师，老师处理不当，导致那位女同学离家出走。
提问：1.心理剧中表明了一个什么敏感的话题？2.你愿意与异性交往吗？凭心而论，我们是愿意与异性同学交往的。
这是我们许多心理学家对我们这个年龄段青少年进行研究、分析、调查的结果。
可能有些同学不好意思承认。
我们已经初二年级，同学们由于生理、心理发育日渐成熟，异性同学之间彼此渴望接近，这是正常的心理状态。
当男女同学在一起研究、交谈、劳动、交往时，双方拥有一种愉悦的心理感受。
有些同学就要问，这是不是品德或心理不健康呢？不是，这恰恰符合我们中学生的心理、生理特点的，是正常的。
这是因为你们现在正处于异性接近期。
二、异性接近期1.异性交往经历阶段：心理学认为，儿童与青少年时期男女之间的交往大抵经历了4个发展阶段。
a) 男女混玩期（学龄前，即8岁以前）这时候，幼童还没有完整的男女性别概念，大家在一起玩，基本上是中性的，也没有分什么特别的男孩子游戏，女孩子游戏。
b) 男女疏远期（小学阶段，即8-13、14岁）这时候，儿童已经有了完整的男女性别概念，并且，男女生开始分开活动，各玩个的。
男女同学之间的正常交往
男女同学交往有助于培养健康的心理
同时，教师和家长要帮助学生认识到，如果男 女同学交往处理不当，也会影响和妨碍学生的 学习和身心健康。他们渴望男女同学的友谊， 但往往分不清友谊和爱情的关系；如果两位男 女同学同学过于频繁地单独交往，这时的男女 同学关系容易超越普通交往的界限而过早地萌 发出对男女同学的情爱，一旦出现早恋现象， 就会整日沉湎于对爱情的幻想之中，影响自己 的学业。既降低学习效率又影响自己对其他活 动和交往的兴趣。对单一男女同学情感的过早、 过多体验，往往会丧失与正常男女同学交往的 许多有益的机会和经验，这不利于青春期学生 的身心健康发展。
正确认识中学生男女同学交往
教师对男女同学交往的认识和态度是帮助中学生建 立正常的男女同学同学关系的前提。我们知道，对 于中学生而言，男女同学同学之间的正常交往不仅 有利于学习进步，而且也有利于个性的全面发展。 一般来讲，既有同性朋友又有男女同学朋友的中学 生，往往性格比较开朗，为人诚恳热情，自制力较 强，能坦然面对和恰当处理两性关系。而只有同性 朋友的学生，对男女同学缺乏了解，缺乏健全的情 感体验，容易形成社交障碍。
2
3
如何处理好同学之间的关系
4
5
6
同学之间，特别是男女同学在一起时，这应该 说一些难听的粗话、脏话，提倡男同学充分尊 重女同学，照顾女同学，女同学也要自尊自爱、 自重自强。 既不要过分拘谨，又不要过分随意。一方面 要消除交往的不自然感，力求像对待朋友那 样去交往，另一方面在交往时还要注意社会 普遍认可的礼节规定，注意自尊自爱，言谈 举止要庄重文雅。 总之，同学之间在学习上互相帮助，工作上互相支 持，生活上互相照顾，不但有利于形成良好的班集 体，同时，也只有在这样的环境中才能使自己各方 面得到较快的长进。
《男女生正常交往》班会课件
系 • 面对男女生交往问题的解决方
法 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
男女生正常交往的重 要性
促进个人成长和心理 健康
建立健康、友好的人 际关系
部分学生存在自卑、害羞 等心理问题，不敢主动与 异性交往。
目的与意义
帮助学生了解男女生正常交往的意义 和价值
增强学生的自我保护意识，避免不必 要的伤害和误解
引导学生树立正确的性别观念，建立 健康的人际关系
02
男女生交往现状分析
普遍存在的问题
01
02
03
交往方式单一
男女生之间的交往往往局 限于学习、生活上的交流 ，缺乏更深层次的情感交 流。
交往范围狭窄
男女生之间的交往往往局 限于班级或朋友圈，缺乏 更广泛的社交圈子。
交往意识淡薄
部分学生缺乏对男女生交 往的正确认识，存在误解 和偏见。
产生问题的原因
社会文化背景
受传统观念影响，社会对 男女生交往存在一定的偏 见和误解。
教育缺失
学校缺乏对男女生交往的 教育引导，导致学生缺乏 正确的交往意识和技巧。
心理因素
国旗下讲话稿：《正确处理好男女同学关系》
国旗下讲话稿：《正确处理好男女同学关系》第一篇：国旗下讲话稿：《正确处理好男女同学关系》国旗下讲话稿：《正确处理好男女同学关系》同学们：你们好！在上上周的班会课上，全校各班都开展了题为“正确处理同学之间的交往关系的大讨论。
通过讨论，极大部分同学对此有了一个较为正确的认识，而且极大部分同学也能处理好这一关系，那些处理不好男女同学交往关系的人，就很可能发展成为早恋。
一、早恋的危害。
早恋最直接的危害是严重干扰学习。
由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，情绪不稳，时儿春风得意，时儿乌云满天，坐立不安，心神不定，上课思想不集中，没心思学习，觉得学习无所谓，因此，学习成绩就会越来越差，甚至出现一些不良现象，譬如：经常旷课、迟到早退，作业不交，甚至逃学等违反纪律的行为。
不听劝告，对老师和家长非常反感，刻意打扮、讲究发型、衣着。
有的中学生错误地认为“只要两人志同道合，不会影响学习”或是“相互促进学习”。
但从医学角度上讲，早恋者往往以恋爱为中心，情感为对方所牵制，加上身心未成熟，不影响学习几乎是不可能的。
很多家长和老师之所以能发现孩子们早恋，往往是从他们的学习成绩下滑开始的。
早恋容易让人受到伤害。
青少年态度不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理不成熟、脆弱且耐受力差，容易在情感波折中受到伤害。
有的青少年因早恋受挫而怀疑人生，给自己的感情生活投下阴影，有的甚至轻身，这种悲剧的发生，不仅是对他/她本人的伤害，而且是对一个家庭，两个家庭的伤害，对社会也会造成不良影响。
早恋现象如果不能得到及时的制止，会对我们同学的健康成长造成一定的危害。
主要表现为：分散精力，影响学业；感情冲动，种下苦果；涣散意志，影响风气。
有人作过追踪调查，发现早恋者婚姻的成功率极低，中学时代相互热恋的人，最后能组成家庭的并不多。
为这种苦果多于甜果的爱，而耗去人生中最美好的时光，未免太可惜了。
有关统计材料表明，那些在中学时代就如胶似漆地恋着，极大都是学业荒废，爱情失败，甚至有的由“爱得深”变为“恨得深”，由恋人变仇人。
中学男女生交往规范
中学男女生交往规范德顺一中男女生交往规范（1）男女同学交往，应保持正常的同学关系，以恰当的方式表达同学间的友情，发展正常的同学友谊。
（2）男女同学交往，应自然、大方，既不羞怯忸怩，也不神神秘秘。
交往圈子要大一些，不要局限于某一两个同学。
（3）男女同学交往，应互相尊重。
包括尊重对方的人格、意愿，不干扰对方的学习、工作和生活。
（4）男女同学之间，在谈话、闲聊时，或在书信、电话、电邮往来中，不得谈情说爱。
（5）男女同学在一起的时候，不得有过于亲密的行为。
除了教学、集体活动以及紧急救护等必需外，应尽量避免有身体上的接触。
（6）男女同学相处时，不应有轻佻、不羁的表现。
不应触摸异性同学的脸、头发以及身体的其他部位。
（7）男女同学不应单独在僻静处谈话。
不应与异性同学单独逛街、购物、游玩、娱乐、吃喝及其它不适宜的活动。
（8）男女同学之间互相帮助，应出于为同学解决困难的目的，而不应以追求异性为目的。
（9）男女生与异性同学、朋友交往时，应懂得自尊、自爱和自我保护。
不应交往过密（包括经常单独呆在一起），不得谈恋爱。
（10）男女生在社会上(包括在互联网上)交友应加倍小心，要慎防交上品行和居心不良的朋友，尤其是以追求、利用异性为目的者。
【交往】：吴兴高中男女生文明健康交往倡议书德顺一中男女生交往规范实小有利交往合作十八条建议【规范】：职业技术学院教案编写规范职业技术学院教师教学工作规范职业技术学院学生实习报告撰写规范教师职业道德规范解读实验小学日常工作规范某市学校安全工作规范实验小学文明礼仪规范小学作业规范管理要求小学备课格式及要求的规范管理实验中学教师职业道德规范。
男女同学交往之规定
男女同学交往之规定
学校提倡男女同学之间互相尊重、正常文明健康交往，坚决反对男女同学之间超出同学情谊，影响中学生身心健康成长和校园精神文明建设不文明的过密交往。
为更好地共建文明、和谐校园，根据《中学生守则》第五条，第九条，《中学生日常行为规范》第十条的规定精神，结合我校当前实际，特指定如下规定：
1、学校是所有学生学习、生活的场所，需要有积极向上、文明健康的学习、生活氛围。
男女同学在校园内交谈要大方、得体，使用文明语言，公开透明。
男女同学凡在公共或隐蔽场所存在身体接触，如拉手，拥抱，攀背，楼抱、亲嘴等过于亲密、不良道德行为视为超出男女同学正常交往范畴。
2、如有超出男女同学正常交往行为的，学校进行如下处理：
第一次，由所在班的班主任进行思想教育，学校扣取所在班文明积分每人次5分，取消该班当月文明班级评比资格，同时由班主任通知或告知家长，记入政教处学生档案；
第二次，由班主任通知或告知家长来校共同教育，学生向政教处写好保证书，家长签字，学校扣取所在班文明积分每人次5分，取消该班当月文明班级评比资格，记入政教处学生档案；
如再犯（第三次），学校给予该学生勒令退学处分，通知家长接回或学校送其回家，并扣取所在班文明积分每人次5分，取消该班当月文明班级评比资格。
如原有因该问题被学校留校察看处分而又再次违反的，学校给予该学生勒令退学处分，通知家长接回或学校送其回家，并扣取所在班文明积分每人次5分，取消该班当月文明班级评比资格。
本规定从公布之日起实行
2011年6月3日。
主题班会男女正常交往
中学时代，异性同学之间有真正的友谊吗？
A.有，心地无邪天地宽。 B.可能有，要视具体对象而言。 C.没有。
评：心地无邪天地宽。这种精 神境界是值得同学们学习和 借鉴的
当你与异性同学的正常交往遭到同学的 嘲笑时，你会以何态度对之？
A.毫无感觉。
B.有察觉，但自信君子坦荡荡，无所谓。
（5）、保持一定距离，防止发生身体接触，避免作没有经济基础就没有上层建筑 有一种理智叫时间， 经济基础指人立身与社会的 有一种时间叫等待， 能力、技能和知识， 有一种等待叫成熟，
上层建筑指人活于世的情感
有一种成熟叫责任。 要求
不要轻易地说出那个字
❖ 爱情需要资本，别轻易承 诺
❖ 我们还年轻 ❖ 玩游戏=玩掉前途 ❖ 青春易逝 ❖ 不要轻易去爱，也不要
轻易去恨，让青春活的洒 脱些，珍惜这美好的韶光
记得我们还有更重要的事情
努力学习，否则社会和人类会……
大学---我理想中的天堂
趁年轻一定要抓住机会，展翅高飞
别太放纵自己！
书—我永远的朋友与归宿
细细品味生活---美！！！
☺ 每天给自己一个
成熟时，寻找一个能点亮你心灯的人
待到山花烂漫时,自会收获多多!
没有人愿意观赏提前开放的花朵， 它的形态太娇太嫩；没有人愿意品尝尚 未成熟的果子，它的味道又苦又涩。正 在学习知识增长才干的中学生朋友们， 一定要理性地对待“早恋”，千万不要 过早地把自己的追求和理想浓缩在两个 人的世界里，大好的年华不能收获不成 熟的爱情，而要吸收知识的营养。
C.有察觉，没办法，用“走自己的路，让 别人去说吧。”来安慰自己。
D.感觉灵敏，心中委屈，再也不相信同学、 班级、乃至整个社会。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“法律链接”
公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式 损害公民的名誉。 公然辱骂他人，捏造事实，在背后中伤他人 ，添油加醋诋毁他人，都是侵犯他人名誉的违 法行为。
请相信我们
总铭记青春时光， 更难忘绿意同窗。 相逢是笑， 相知是妙， 笑在青春年少， 妙在岁月迢遥。 ——汪国真
男女同学交往时，要注意个人仪表、举止、语言 方面的修养。举止要文雅，语言要幽默而不污秽，不 说粗话、脏话，仪表要整洁而不过分打扮。 总之，青少年学生要珍惜美好的青春年华，努力 学习文化和技能，以丰富的生活充实、调节自己，还 要学会理智地思维，提高自控能力，这样才能正确处 理好男女同学交往问题，建立起真正纯洁的友谊，使 身心得到健康的发展。
互相尊重 自重自爱 自然大方 不拘谨 保持距离 把握尺度 过分拘谨 过分冷淡 过分随便 过分亲昵
粗暴
具体应该怎么做呢？为此，我们还需要知道什么 样的人受欢迎，我们如何才能成为同学的好朋友。
什么样的人受人欢迎
女生欣赏的男生类型： 办事果断、沉稳而细心、开朗、知识面广、心胸开 阔、乐于助人、有正义感、宽容、幽默、讲卫生、诚 实、性格温和、大气、慷慨、不斤斤计较、勇敢、尊 重女生、爱好运动、见识广博、学习成绩好 男生欣赏的女生类型： 勤奋、认真、执着、待人诚恳、大方、豪爽、心地 善良、活泼开朗、乐观向上、宽容、体贴、细心、善 良、干净整洁
男女生正常交往的好处
请以四人为一组积极讨论（3分钟）
智力方面。男、女生在智力类型是有差异的。男 女生经常在一起互相学习就可以取长补短，差异互 补，提高自己的智力活动水平和学习效率。 个性方面。只在同性范围内交往，我们的心理发 展往往会狭隘，而既与同性又与异性的多项交往更 能丰富我们的个性。可以使差异较大的个性相互渗 透，个性互补，使性格更为豁达开朗。
男女同学如何正常交往
请以四人为一组积极讨论（3分钟）
不管是男生还是女生，都是班集体中的一员，大家 应该团结友爱，互相帮助。而且正确的交往方式对班 集体的建设还会产生“异性效应”--有异性参加的活 动，较之只有同性参加的活动,一般会让人感到更愉快 ，活动的积极性会更高,玩得更起劲，干得更出色。
因此，在日常学习和生活中，男女同学之间应 该正常地交往，这就要求同学们要做到以下几点：
什么样的人不受人欢迎
男生不欣赏的女生类型： 铺张浪费、过分爱打扮而自我标榜、自以为是、 刁蛮、任性、心胸狭窄、做作、不讲理
女生不欣赏的男生类型： 婆婆妈妈、凡事斤斤计较、抽烟、小家子气、欺 侮女生、虚假、邋遢、小气、虚伪、装酷
值得注意的问题
一、有分寸地交往 既要反对“男女授受不亲”，又要男女有别，要尽量避免 男女同学的单独接近。男女同学彼此间的接触要大方，诚恳 而有分寸。 二、有节制地交往 要知道，随意干扰他人的学习和生活，是不尊重别人的表 现，当然也是不尊重自己的表现。因此要有节制，注意时间 与场合，不要贸然地传条子或写信给对方。 三、有礼貌地交往 男女同学交往要团结友爱，讲究文明礼貌，同学间相处时 彬彬有礼、和蔼可亲，互相关心，互相爱护，如果持续不断 地开过头的玩笑，可能会破坏班集体良好的风气。
本 课 提 纲
一、导入语
二、正常交往益处多
（1）男女同学应该如何学的交往之道
（4）成为一个受人欢迎的人
三、烦人的“小广播” 四、请相信我们
导 入 语
有人说青春是一种美丽的心情, 有人说青 春是一道亮丽的彩虹。然而在这青春季节里也有 阴雨霏霏，让花季的少年困惑迷茫；有人说长大 真好，也有人说成长着并痛苦着。“青春是一个 五彩缤纷的世界,酸甜苦辣,无所不尝,但有时候, 成长的烦恼,困扰着我们”。今天我们就中学生 成长中的男女生交往问题和大家进行探讨。
烦人的“小广播”
1、你在生活中有没有遇见过“小广播” 2、遇到小广播的你是怎么做的呢？ 3、你认为小广播好不好呢？
请以四人为一组积极讨论（3分钟）
遇到小广播的做法
“教你一招” 面对别人的闲言碎语，我们首先要有坦荡的胸襟。 其次，检点一下自己和异性同学交往是否有不妥之处。 另外主动与议论自己的人多接触，多沟通。 我们还要从我做起，不当闲言碎语的制造者和传播 者。现实生活中“小广播”是不受欢迎的，如果有类 似以下情况的话就已经侵犯了他人的权力了。
一、心地坦诚，互相尊重，又要自重自爱。 二、热情而不轻浮，大方而不庸俗 。 三、真诚相待，自然大方地进行交往，建 立纯洁的友情 四、行为谈吐文明礼貌。 五、建立真正纯洁的友谊，使身心得到健康 的发展。
总之，在异性交往时， 应注 意保持平常心，要与全体同学 自然、顺畅、正常的交往， 而 不要把注意力过份地放在一两 位异性同学身上，要把精力重 点放在学业上。