人大汉语国际教育硕士考研有效的复习方法整理
助你备考研究生考试的十大学习方法
助你备考研究生考试的十大学习方法考研是许多大学毕业生为了进一步深造而选择的途径，也是一个相对较为困难的考试。
备考期间，学习方法的选择与运用对于提升效率和成绩起着至关重要的作用。
本文将为大家介绍十种备考研究生考试的有效学习方法，希望能助你在备考过程中取得优异的成绩。
一、制定详细合理的学习计划拿到备考研究生考试的目标后，制定一个合理、详细的学习计划是非常重要的。
合理的学习计划需要包括每天的学习时间分配、复习和练习的内容安排等。
但同时也要注意合理安排时间以保证身心健康。
二、积极参与讲座和学习小组校内常常会举办一些学习讲座，这是一个很好的机会能够了解研究生考试的相关信息和复习方法。
除此之外，还可以加入学习小组，通过和他人的互动来提高自己的学习效率。
与同学相互讨论和分享也能够加深对知识的理解与记忆。
三、结合视频课程及在线资源进行学习现代科技的发展为我们提供了各种各样的学习资源，包括了众多的在线视频课程。
通过学习视频课程，可以更直观地学习和理解专业知识，进一步提高备考效率。
四、精心整理笔记，建立知识体系备考期间，整理笔记是非常重要的一环。
通过整理和归纳笔记，可以将零散的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。
同时，整理笔记也便于之后复习和查找重要概念。
五、划分重点、难点和易点进行针对性备考备考期间，将知识点划分为重点、难点和易点，有针对性地进行备考。
要特别注意将重点和难点进行重点复习，将易点做到滚瓜烂熟。
这样可以合理安排时间，提高备考效率。
六、灵活运用记忆法备考过程中，记忆法是一个非常有效的学习工具。
可以根据自己的记忆特点结合不同的记忆法，如联想、构建故事、画图等，帮助记忆知识点。
同时也要灵活运用这些记忆法，适应不同的学科和知识形式。
七、抓住真题，进行模拟考试备考期间，尽量多做真题和模拟题，这是提高考试成绩的重要手段。
通过做真题和模拟题，可以熟悉考试的题型和难度，掌握解题技巧，并针对性地进行知识复习。
八、健康饮食与适量运动备考期间，健康饮食和适量运动对于身心健康和学习效率起着重要的作用。
汉语基础和汉语国际教育基础全套资料
2015年（354汉语基础+445汉语国际教育基础）全套考研复习资料（人大）第一部分、人大历年考研真题及详细参考答案1-1、《354汉语基础》真题：2011——2014 真题。
1-2、《445汉语国际教育基础》真题：2011——2014 真题。
1-3、《354汉语基础+445汉语国际教育基础》考研真题样题：2000——2014年真题样题都包含在下面4-1《重点习题》中，人大内部用题。
该习题（4-1）是备考人大的考研必备习题集，不仅包含历年真题样题而且还包含很多重要考研题目，该习题集和真题有极高的重复率，对考研复习把握考试重难点有极大帮助，是考研出题的模拟样题库。
第二部分、人大考研考点重点串讲、考点重点全面精讲剖析、高分夯实基础2-1、（2015最新独家权威资料）人大教研中心《现代汉语》（人大考研出题重点）重点教案，涵盖考研全部知识点，重难点突出，条理明晰，对跨校考研者把握人大考研最新出题动向和最新要求具有重要参考价值，是考生复习的极好资料。
（2015年最新版，市面上常见的大都是09年以前的版本，因为年代久远所以参考价值不大。
）第三部分、人大内部辅导班重要资料、权威教授点拨的考试重难点、考点重点深度剖析、强化深度提高3-1、（2015最新独家权威资料）人大《现代汉语》考点重点《高分复习红宝书》（人大必备）一本，该红宝书由人大在职权威教授和高分硕士根据最新考研动态为2015年报考人大的同学独家编写。
此项结合参考书目整理，涵盖知识点剖析，重难点归纳，复习范围明确，条理清晰，考察重点突出，是强化复习必不可少的绝佳资料。
3-2、（2015最新独家权威资料）人大《中国文化要略》考点重点《高分复习红宝书》（人大必备）一本，该红宝书由人大在职权威教授和高分硕士根据最新考研动态为2015年报考人大的同学独家编写。
此项结合参考书目整理，涵盖知识点剖析，重难点归纳，复习范围明确，条理清晰，考察重点突出，是强化复习必不可少的绝佳资料。
2016中国人民大学汉语国际教育专业学位考研专业目录招生人数参考书目历年真题复试分数线答题方法复习经验
首先把题干中涉及到的最重要的名词(也叫大概念)进行阐述，就像解答名 词解释一样。这一环节不能省略，否则无意中丢失很多的分数，这是很多考生容 易忽视的一点。
读懂题意，列要点进行回答。回答要点一般 3-5 点，每条 150-200 字。 进行简单的总结，总结多为简单评析或引申。 【答题示范】 例如“简答 A 的职能。” 第一，A 的定义。(不能缺少) 第二，A 的 3 大职能。(主体部分) 第三，总结评析。 【简答题答题注意事项】 第一，在回答简答题的时候，要采取“总-分-总”答题结构。即在回答要点 之前进行核心名词含义的阐释，最后写几句起总结的话，这样不会给人一种太突 兀的感觉。 第二，在回答的时候字数一般在 600-800 为佳，时间为 15-20 分钟。通常 字数应该是本题分值的至少 30 倍，即，1 分至少 30 个字。 第三，如果课本没有明确答案，那你也不能拍脑门乱写，好的策略是向课本 靠拢，将相关的你能够想到的内容往 4×150 里套就行了。关键在于有条理又能 自圆其说，你如果能结构清晰、条分缕析的把题答完，你肯定可以得满分。 （四）论述题答题方法 【考研名师答题方法点拨】 论述题属于中等偏上难度的题目，分值往往也比较大，考察对学科整体的把 握和对知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实问题的能力。但是，如 果我们能够洞悉论述题的本质，其实回答起来还是非常简单的。论述题，从本质 上看，是考察对多个知识点的综合运用能力。因此答案的组织往往是横贯全书， 跨章节的。 这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。这 一点是专业课讲授的重点，特别是对于跨专业的考生来说，要做到这一点，难度 非常大，同时也很必要。 考研论述题答题攻略：论述题“3w 答题法”，即 what，why，how。是什么， 为什么，怎么办。答题结构上“总—分—总”，开头要阐述背景，解释相关的名 词，然后分析问题的原因和必要性，罗列要点，最后要做总结，还是那句话，不 要给人留下突兀的感觉。
汉语国际教育硕士复习之古代汉语通论复习、重点指南、词类分析、词典归类
汉语国际教育硕士复习之古代汉语通论复习、重点指
南、词类分析、词典归类
复习重点：
可以参考王力的《古代汉语》第一、二册，每个单元后面的常用词，及语法通论。
王力版古代汉语通论复习
通论一：怎样查字典辞书
一、汉语字典辞书编排方式：
1.音序编排（平水韵 106 韵排列）， 2.部首和笔划（《说文》首创 540 部首）， 3.编码（四角号码用了很长一段时间）
通论四：词的 本义和引申义
词汇和词义是不断发展的，古汉语词汇又以单音词为主，这就不可避免地形成一词多义的现 象，如： 亡 ①逃亡。《陈涉起义》：“今亡亦死，举大义亦死，等死，死国可乎？” ②出外。不在家《论语》：“孔子时其亡也，而往拜之。” ③失去，丢失。《韩非子》：“醉寐而亡其裘。” ④死亡。《韩非子》：“兵弱于敌，国贫于内，而不亡者，未之有也。” ⑤通“无”。贾谊《论积贮疏》：“生之有时而用之亡度，则物力必屈。” 一个词不管有多少义项，归纳起来不外乎两类，本义和引申义，本义是纲，其他义项是目， 抓住本义，就可纲举目张。 一、词的本义 1、什么叫本义 本义是指词的本来意义，一般是词在文字产生时的意义，即文字形体结构的反映的并有史料 证明的意义。 2、为什么要探求词的本义 ①掌握本义帮助我们正确理解词古书中词的意义，古书中不少词用的是本义。如《诗经豳风 七月》“九月叔苴” “塞向墐户”中的“叔”和“向”。 ②掌握本义可以以简驭繁，理清词义的相互关系。如“理” 治玉→纹理→条理，规律→道理。 3、如何探求本义？ 主要通过分析汉字的字形结构并结合文献材料来证明。如： 行，象形。如“遵彼微行”（诗经）。 本，指事。如“伐木不自其本而复生”（国语）。 盥，会意。如“奉匝沃盥”（左传）。 造，形声。如“不幸有疾，不能造朝”（战国策）。 二、词的引申义 1、什么叫引申义 由本义派生出来的意义叫做引申义。如： 向 朝北窗户→朝着、对着 道 道路→途径→正当手段→规律，学说 2、引申义是怎样派生出来的？ ①直接引申（辐射式引申）
mti考研复习计划
mti考研复习计划
思路1：
1. 确定复习的时间和周期：例如每天晚上复习2小时，每周复习6天。
2. 制定每天的复习内容和目标：例如每天复习一到两个章节的内容，掌握重点知识点。
3. 制定每周的复习重点：例如每周重点复习上周学习的内容，并进行练习和总结。
4. 制定每月的复习计划：例如每月进行一次全面回顾和总结，查漏补缺。
5. 定期进行模拟考试：例如每个月进行一次模拟考试，检验复习效果并发现不足。
6. 制定阶段性复习计划：例如在离考试前1个月开始集中复习，每天复习4-6小时，全面巩固知识点，并进行模拟考试和真题
练习。
7. 注意调整和改进：根据自身情况和复习效果，适当调整和改进复习计划，更好地适应考试的需要。
思路2：
1. 分阶段制定复习计划：根据考研的时间安排，将整个复习过程分为多个阶段，并为每个阶段制定具体的计划。
2. 确定每个阶段的学习重点：对于每个阶段，确定学习的重点和难点，合理分配时间和精力。
3. 制定每天的学习计划：根据每个阶段的进度，为每天制定具体的学习计划，并尽量保持时间的连续性和规律性。
4. 合理分配复习时间：将每天的复习时间合理分配，注意调配各科目和各学习任务之间的时间比例。
5. 制定每周的复习计划：为每周制定总结性的学习计划，回顾所学内容，做题和总结，发现问题并加以改进。
6. 运用学习方法和技巧：在复习过程中，根据不同的科目和内容，灵活运用不同的学习方法和技巧，提高学习效果。
7. 留出适当的休息和娱乐时间：合理安排学习和休息的时间，保持良好的身心状态，提高学习效率和复习效果。
中国人民大学445汉语国际教育基础考研专业课真题复习笔记学习建议
中国人民大学445汉语国际教育基础考研专业课真题复习笔记学习建议汉语国际教育基础（科目代码：445）：是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一,是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试。
本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。
汉语国际教育基础考试的目的是测试考生相关的中外文化、教育学、心理学、跨文化交际的基础知识、基本素养及书面语表达能力。
诺登学习网作为一家专业的研究生考试学习网站，给出一些专业的学习建议，以帮助考生顺利上岸。
该专业适用于中国人民大学以下学院：国际文化交流学院2023年中国人民大学国际文化交流学院《445汉语国际教育基础》考研全套（会员免费）1．考研真题全国名校汉语国际教育硕士《445汉语国际教育基础》考研真题精选及详解汉语国际教育硕士《445汉语国际教育基础》名校考研真题详解2．教材教辅2023年汉语国际教育硕士《445汉语国际教育基础》专用教材2023年汉语国际教育硕士《445汉语国际教育基础》考研题库注意要点:（1）大多数都需要背，把真题里面考过的知识点在书里面画出来，用索引贴标注清楚。
买的复习资料里引论部分的笔记特别多，基本的内容都要背，所以按照真题里的考点画出来后内容少了很多（2）像语言学的发展和心理学的发展这些东西还是要补充进去的，然后其他的东西基本上都是历年考过的知识点，有些考点几乎年年都会涉及到。
语纲没有什么特别的，主要是引论，背了几遍之后，脑子里对背的内容才有了一个大致的理解，而且知识点之间的逻辑性也比较强。
每天下午把内容翻来覆去地背，不想背了就读，不想读了就听（3）可以抽点时间看一看书本，对没背的内容有一个大致的印象（4）可以通过自己画一些框架图来加强记忆和理解，同时背了之后不要忘记输出，找一张空白的纸把背的内容默写出来，或者对照着真题自己做一遍，即锻炼了手速，也能提前适应一下考场。
2016年人大汉硕考研,复试真题,考研真题,考研笔记,复试流程,考研经验
人大考研详解与指导人大的参考书目官方是不公布的，所以网上列出的参考书目都很有价值，我自己用的是《现代汉语》上下册黄、廖版《中国文化要略》第三版程裕祯《大学生必知基本文化常识》赵晶《对外汉语教育学引论》刘珣《跨文化交际学概论》胡文仲《汉语国际教育硕士考试指南》人大版以上列出的七本书，都是需要完全掌握的，我自己是将这七本基本上全部都背诵下来了，这里所说的背不是逐字逐句，就是每本书有一条线索，循着这条线就能够全部都串联起来，像文化方面的细节是需要下功夫背诵的。
因为人大的题出的比较灵活，汉语基础考的一直都很基础，所以需要把《现代汉语》两册全部吃透；而汉语国际教育基础考的相当的广，据本人分析历年来的考题，那就是文化部分没有什么不可能会考的，比如13年的文化题，想起来都汗~14年初试的文化部分相对13年而言比较简单，但是很多大部分都出自人大版的那本《汉语国际教育硕士考试指南》，比如14初试考了南美的三大文明是玛雅文明、阿兹特克文明，还有-------文明；世界三大古典逻辑是那三大；《要略》书中也有考的几个，比如《茶经》的作者是谁，这是跟1112年不同的地方。
所以文化部分要广撒网，像我的话平时喜欢看一站到底、百家讲坛之类的节目，很有用！网上列出的参考书目中有《语言学纲要》这本书，这本书我完全没看，不是因为我觉得不重要，是因为我完全忘记买了！！！十二月底快要考试的时候才发现少了一本书……庆幸的是今年的初试复试《语言学纲要》一分都没考~哈哈，狗屎运！这本书最好还是看一下，据说挺薄的，不太多。
复习的时候我基本上是上午专业课，下午英语，晚上政治，有时下午也看专业课。
必须有自己的笔记和思路，这个思路不是一开始就会有，而是当复习了一段时间，一到两个月，慢慢的就会形成自己的一个套路，用自己的思路还有自己搜集来的资料，加上参考书目，还有恒心和努力，一般情况下都能有一个理想的初试成绩。
我复习过程中自己记了一本厚厚的笔记，每本书的重点，需要背诵的，全部都自己用笔记录总结了下来，后期看的时候非常方便~两门专业课到1112月份的时候就要开始大量的做题，见的题型多了，就知道该怎么应对，各个学校的真题都拿来做，我就是做了大概六十多份真题，很多知识也是从真题中学到的~至于政治和英语，这个真的可以说是一千个读者就有一千个哈姆雷特，都是因人而异的，15的学弟学妹想要交流的可以私下找我~对于整个考研的过程，我觉得最难熬的是9月份，发现东西多的看不完，发愁的很；十一月份，在自己眼里看到别人都复习的很好，总觉得忐忑，觉得时间不够用了，看不完了；快考试的前两天，直接想弃考；初试成绩快要出来的那几天和复试结果快要出来的那两天，整个人就是心力交瘁，身心俱疲。
【人大考研辅导班】人大汉语国际教育(专业学位)考研科目考研复试考研分数线考研经验
【人大考研辅导班】人大汉语国际教育（专业学位）考研科目考研复试考研分数线考研经验一、人大汉语国际教育（专业学位）简介-启道为了培养国际汉语人才，1953年受外交部、教育部等部门联合委托，中国人民大学接收了来自波兰、匈牙利等国的留学生学习汉语，成为全国最早从事对外汉语教学的学校之一，汉语国际教育学科由此开创。
50多年来，学科不断发展，从招收短期汉语培训班，到长期进修生、本科生、硕士生、博士生，培养了一大批精通汉语和汉学的国际人才。
2004年教育部批准成为“国家对外汉语教学基地”。
作为理论性和应用性都很强的学科，目前的研究方向主要集中在对外汉语教学理论、汉语教材编写、对外汉语学习词典学、第二语言习得等四个方向。
学科带头人为李泉教授。
对外汉语教学理论方向：探讨汉语国际教育的本质和特点，为教学实践提供理论性的指导和帮助，为汉语国际推广提供更为广阔的思路和视野。
近年来陆续出版了《对外汉语教学理论研究》、《对外汉语教学学科理论研究》、《汉语国际推广战略研究报告》、《汉语教师志愿者研究报告》等。
将继续结合汉语国际教育的实际，加强该学科理论研究。
汉语教材研究方向：通过对教材编写理论、编写实践、教材对比的研究，拓展编写思路，以编写出更实用、更科学的对外汉语教材。
近年来陆续出版了《对外汉语教材研究》、《对外汉语教材通论》等，出版了一套“十一五”教育部规划教材《发展汉语》，该套教材涵盖各种课型、满足不同水平学习者，共计26册。
将继续加强教材国别化、教材实用性等方面的研究，形成研究梯队，打造一支高水平的教材编写和研究队伍。
对外汉语学习词典学方向：通过词典学理论的研究和探讨，探索对外汉语学习词典学的学科范围、内容、方法等。
曾举办“第二届汉语学习词典学国际会议”，出版会议论文集，带动了一批青年学者的研究，并辅以和教学实践相结合。
发表《对外汉语学习词典的科学性问题》、《对外汉语学习词典编纂的用户友好原则》《对外汉语词典编纂的理论和实践问题》等论文。
汉语国际教育硕士考研教育心理学笔记第二部分
56、在学校教育中，教师常用的教学方法有：讲解法、演示法、课堂问答、练习、指导法、讨论法、实验法、参观法、实习作业等。
57、教师的教学策略可以分为以教师为主导的教学策略、以学生为中心的教学策略和个别化教学等。
58、布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、情感和动作技能.
59、行为目标的陈述必须具备三个要素：具体目标、产生条件和行为标准。
60、行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。
61、在进行任务分析时，教师要从最终目标出发，一级子目标一级子目标地揭示其先决条件。
62、任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程。
63、在进行任务分析时，教师要反复提出这样的问题：“学生要完成这一目，预先必须具备哪些能力？”一直追问到学生的起始状态为止。
64、教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式。
65、课堂教学环境包括两个方面：即课堂物理环境和课堂社会环境。
北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班。
汉语言文学考研该如何备考
汉语言文学考研该如何备考？一、备考准备（尽量以最快速度完成以下6大准备步骤）每一个慎重的决定，都值得全力以赴。
既然选择考研，就要抵制一切诱惑，排除万难，坚持到最后！对于考研来说，有的时候，“选择比努力更重要，方向比速度更关键”。
关注考研动态、近三年考研大纲以及目标院校的招生简章和微信公众号汉语言文学考研大本营，借助研招网，院校官网，综合对比分析，初步确定目标专业、院校，尽量不要拖得太晚。
参考书是最基本的复习材料，一部分院校会在官网公布，大家可以自己去找往年的招生简章和专业目录查看。
近年来，有些院校开始不再提供参考书目了，就是希望考生能够多涉猎，拓宽思路。
所以，大家复习的时候，可多方面参考，而不是尽信一家之言。
近5~10年的真题最有参考价值。
真题非常重要，可以帮助了解出题类型、考察范围，可以猜题。
大家一定要好好利用。
再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双腿也无法到达。
考研最佳的复习时间是当年的2月-12月，一般分为四轮复习。
第一轮通读教材，初步掌握课本知识点；结合作品阅读，从理性和感性双重层面理解知识点。
第二轮以笔记为主，梳理课本框架，完善自己的知识结构；结合真题，抓重点复习，通过习题练习，巩固之前复习的知识点。
第三轮以研究热点、导师论文、真题知识点，以及第二轮整理下来的笔记为重点，进行复习；强化自己会的，查漏补缺的同时，也要把握时间，适当放弃枝节。
第四轮复习，调整好应试心态，做好充足准备。
二、顶级通关复习计划（史上最高效全年备考复习计划）阶段特点：1~6月是黄金备考阶段。
这段时间，是整个专业复习的黄金时间，遇到不懂的难题，可尽快寻求帮助解决。
考生通病：这半年的时间相对来说，是整个专业复习压力最小、最清闲的时段。
考生不必要在这个时期就开始紧张。
也有很多考生认为这个时间段开始复习有点早，但是只有早准备，才能在最后时刻不会因为时间不够而手忙脚乱。
对症下药：学习循序渐进，稳扎稳打，争取每天一点小进步。
汉语国际教育硕士考研院校排名与备考指导
汉语国际教育硕士考研院校排名与备考指导一、关于学校的综合排名勤思考研汉硕老师提醒想要报考14年汉语国际教育硕士的考生，考研时你所选择的不仅仅是一所学校，一个专业，还有你接下来几年所接触的老师、同学、研究环境、教学水平。
为此，勤思考研汉硕部的老师特意整理了在国内汉语国际教育硕士专业学校的综合排名。
1、北京语言大学北京语言大学，2006年中国大学研究生院文学类A等学校排名13，“对外汉语”教学界的“大哥大”。
参考书目则都是常见的：《对外汉语教育学引论》，《语言学纲要》，《现代汉语》(黄、廖本)，《现代汉语》(胡本)，《古代汉语》。
比较著名的导师有：赵金铭，男，1940年7月出生，天津市人。
北京语言大学教授，博士生导师。
现任北京语言大学对外汉语研究中心主任。
主要研究领域是汉语语法学、汉语语音学和对外汉语教学。
张旺熹，男，1962年11月出生，安徽芜湖市人。
北京语言大学教授，上海师范大学在职博士研究生。
现任北京语言大学对外汉语研究中心副主任，《世界汉语教学》副主编。
主要研究领域是汉语语法学和对外汉语教学。
张博，女，1957年6月出生，河北新城人。
北京语言大学教授。
1999年6月在中央民族大学获得博士学位。
现任北京语言大学对外汉语研究中心汉语言文字研究室主任。
主要研究领域是汉语史、语源学。
王建勤，男，1955年12月生于山西。
教授，北京语言大学出版社社长兼总编辑。
主要研究领域：语言习得与认知。
谢小庆，男，1951年生于北京。
研究员，汉语水平考试中心副主任。
主要研究领域：心理测量学和语言测试。
2、北京大学北京大学是新中国从事对外国留学生汉语教学历史最长的学校，1952年开始接收外国留学生，开展对外汉语教学。
2002年6月29日，北京大学对外汉语教育学院成立，北大的对外汉语教学进入一个新的历史时期。
对外汉语教育学院下设汉语精读教研室、汉语视听说教研室、选修课教研室、预科教研室、研究生教研室等5个汉语教学机构。
2022人大汉语国际教育硕士考研参考教材推荐
2022人大汉语国际教育硕士考研参考教材推荐凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！2022人大汉语国际教育硕士考研参考教材推荐人大没有指定汉语国际教育硕士考研参考书目，凯程老师根据多年的辅导经验及学员反馈，推荐人大汉语国际教育硕士研究生参考教材如下：《现代汉语》黄伯荣、廖序东高等教育出版社《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵北京大学出版社《古代汉语》中国人民大学中文系古代汉语教研室编中国人民大学出版社《语言学概论》胡明扬、沈阳、贺阳语文出版社《中国现代文学史》程光炜中国人民大学出版社《中国当代文学史》洪子诚北京大学出版社《外国文学简编》（欧美部分）黄晋凯中国人民大学出版社《文学理论新编》陈传才中国人民大学出版社《中国文学史》游国恩人民文学出版社《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言大学出版社以上参考书实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。
本文系统介绍人大汉语国际教育硕士考研难度，人大汉语国际教育硕士就业，人大汉语国际教育硕士学费，人大汉语国际教育硕士考研辅导，人大汉语国际教育硕士考研参考书五大方面的问题，凯程人大老师给大家详细讲解。
特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的人大考研机构！一、人大汉语国际教育硕士考研难不难，跨专业的学生多不多最近几年汉语国际教育硕士考研很火，特别是人大这样的名校。
2022年人大汉语国际教育硕士研究生计划招收80人（含20人推免），招生人数还是比较多的，人大汉语国际教育硕士均在苏州校区就读，考研专业课复习较为容易，考研难度不大。
在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。
其次，考试科目里，汉语基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科学汉语的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。
所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。
国际汉语必考知识点总结
国际汉语必考知识点总结
一、基础词汇
基础词汇是国际汉语考试中必考的知识点。
考生需要掌握HSK1-HSK6的基本词汇，包括日常生活中常用的词汇、动词、形容词、副词等。
这些词汇是考生学习汉语的基础，也是应试者在口语、阅读、写作等方面必备的词汇。
二、基本语法
基本语法是国际汉语考试的另一个必考知识点。
考生需了解汉语的基本语法规则，包括词序、主谓宾结构、时态、语气、句型等。
此外，考生还需要掌握常用的连词、介词、代词等，这些是构建句子和表达意思的基本要素。
三、听力技巧
听力是国际汉语考试中的重要部分，也是许多考生的弱项。
在备考HSK考试时，考生需掌握一些听力技巧，如提前留意问题中的关键词、主语、谓语、宾语等，注意理解语速和语音语调，以便更好地理解和回答问题。
四、阅读理解技巧
阅读理解是国际汉语考试中的另一难点，考生需要有一定的阅读能力和技巧。
在备考HSK 考试时，考生可以通过阅读大量的汉语材料来提高阅读能力，同时要注意抓住文章的主旨和关键信息，理解文章的脉络和逻辑，熟悉各种题型的解题方法。
五、写作技巧
写作是国际汉语考试中的一项重要内容，包括书面表达和作文。
在备考HSK考试时，考生需要熟练掌握书面表达的基本句型和常用的写作模式，同时要有一定的词汇积累和语法基础。
另外，考生还需要多练习写作，提高自己的表达能力和写作技巧。
总之，在备考国际汉语考试时，考生需要掌握以上必考知识点，同时要注重综合能力的培养和训练，如口语能力、听力能力、阅读能力和写作能力。
只有全面提高汉语水平，才能在考试中取得较好的成绩。
希望以上总结对大家备考国际汉语考试有所帮助。
汉语国际教育硕士考研语言习得理论精编笔记
2、中介语假说 � 中介语是指在第二语言习得过程中，学习者通过一定的学习 策略，在目的语输入的基础上所形成的一种既不同于其第一 语言也不同于目的语，伴随着学习的进展向目的语逐渐过度 的动态语言系统。 � 中介语特点（P169） 3、内在大纲和习得顺序假说 科德于 1967 年在其 《学习者言语错误的重要意义》 一文中提出， 第二语言学习者在语言习得的过程中有自己的内在大纲， 而学习 者的种种偏误正是内在大纲的反映。 学习者不是被动地服从于教 师的教学安排，接受所教的语言知识，而是有其自身的规律和顺 序。这一顺序也并非完全按照语言形式的难易。 4、输入假说 克拉申归纳：习得与学习假说、自然顺序假说、监控假说、输入 假说和情感过滤假说，总称输入假说理论。 A、习得与学习假说 克拉申认为习得是首要的，学习是辅助的。 B、自然顺序假说 克拉申赞同科德的内在大纲假说， 认为人们习得语言规则有一个 可以预测的共同顺序，有的先习得，有的后习得。 C、监控假说 克拉申认为，人脑中有两个独立的系统，一个是潜意识的系统，
第二节 第一语言习得及其主要理论和假说 一 、儿童第一语言的习得过程(P157) 二、 儿童第一语言习得的主要理论 1、 刺激——反应论 （p159） 2、 先天论 （P161） 3、 认知论 （P164） 4、语言功能论（p166）
第三节 第二语言习得理论和假说 一 、第二语言习得的主要理论和假说 1、对比分析假说 � 认为第二语言的获得也是通过刺激 ——反应——强化形成习 惯的结果。在习得第二语言时，存在第一语言的迁移问题。 � 迁移是指在学习过程中已获得的知识、技能和方法、态度等 对学习新知识、技能的影响，有正迁移（促进、积极作用） 和负迁移（阻碍，也叫干扰）之分。 � 负迁移造成第二语言习得的困难和学生的错误，这就是对比 分析假说。
汉语国际教育核心知识点总结
汉语国际教育核心知识点总结汉语国际教育核心知识点总结汉语国际教育是指以汉语为外语的学习目标，将汉语作为第二语言教学内容的一门学科。
随着中国的崛起和对外交流的不断增加，汉语国际教育的影响力也越来越大。
在教学过程中，了解汉语国际教育的核心知识点是非常重要的。
本文将对汉语国际教育的核心知识点进行总结和梳理。
一、汉语国际教育的背景和意义汉语国际教育的出现是随着中国在经济、政治、文化等方面的崛起而崛起的。
现在越来越多的外国人希望了解和学习汉语，以满足他们与中国进行交流的需求。
同时，汉语也成为了世界上通用程度最高的语言之一。
因此，培养汉语国际教育人才具有重要的战略意义。
二、汉语国际教育的基本理论和教育原则在汉语国际教育中，教师需要掌握汉语教学的基本理论和教育原则。
基本理论包括语言学、应用语言学、教育学等方面的知识。
教育原则包括因材施教、因势利导、因俗制宜等教育原则。
了解这些理论和原则对于教师们具有指导作用，能够更好地开展教学工作。
三、汉语国际教育的教学内容汉语国际教育的教学内容包括语音、词汇、语法、听力、口语、阅读、写作等方面。
语音教学是建立汉语国际教育的基础，要求外国学习者掌握汉语的基本发音和声调规律。
词汇教学是提高外国学习者词汇量和词汇应用能力的关键。
语法教学是为了帮助外国学习者掌握汉语的语法规则和语法结构。
听力、口语、阅读和写作是4项语言技能，要求外国学习者在汉语环境中有流利的听说读写能力。
四、汉语国际教育的教学方法汉语国际教育的教学方法要灵活多样，根据学生的特点和需求，选用合适的教学方法。
常用的教学方法包括直接法、综合法、沟通法、任务法等。
直接法要求学生通过直接接触和使用汉语来学习。
综合法将语言技能有机地结合起来进行教学。
沟通法注重培养学生的交际能力。
任务法是通过完成特定任务来促进学习。
教师可以根据具体情况选择和运用这些教学方法。
五、汉语国际教育的评估和考试汉语国际教育的评估和考试对于学习者学习效果的评价至关重要。
中国人民大学文学院保研(推荐免试)——全日制汉语国际教育硕士专业推免生入学考试复试办法
中国人民大学文学院保研（推荐免试)——全日制汉语国际教育硕士专业推免生入学考试复试办法1、人大文学院保研（推荐免试）复试原则：采取公平公正、客观评价、公开透明的原则，科学选拔优秀生源.2、人大文学院保研（推荐免试）考试办法（及范围）：1）专业综合课（笔试）：汉语基础（现代汉语、古代汉语、写作）与文化常识，满分100分；2）综合面试（包括专业课、外语听力和口语、综合素质），满分100分。
3）加试课程：现代汉语（跨一级学科申请免试攻读硕士学位的，须加试一门专业课），满分100分3、人大文学院保研（推荐免试）复试时间、地点：①专业综合课（笔试）考试时间：10月13日上午9:30－11:30，地点：人文楼七层会议室②专业课和综合素质面试以及外语口语、听力测试考试时间：10月13日下午13：30—17:00，地点：测试室：人文楼221房间备测室：人文楼二层会议室③专业课加试时间：10月13日下午14:00开始，跨专业学生面试结束后开始地点：人文楼七层会议室。
4、人大文学院保研（推荐免试）报到时间：2010年10月13日上午8:00-9:00报到地点：人文楼110室5、人大文学院保研（推荐免试）报到时需提交1）复试通知书；2）有效期内身份证、学生证；3）《申请免试攻读中国人民大学硕士学位研究生申请表》，表上学分绩、专业学分绩排名、专业综合排名、班级学分绩排名、班级综合排名等信息在网上报名时填写完整，并加盖教务处公章；4）本科三学年成绩单，加盖校教务处公章；5）参加国家英语六级考试达到426分以上者，提交成绩单和复印件6）发表的论文或文章复印件。
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考研汉语言国际教育知识点浓缩
考研汉语言国际教育知识点浓缩汉语言国际教育是指将汉语教学推广到全球范围内，为海外学生提供学习汉语的机会和平台。
考研汉语言国际教育是深入学习和研究这一领域的学问和技能。
本文将会对考研汉语言国际教育的知识点进行浓缩总结。
一、汉语言国际教育的概述1.1 汉语言国际教育的定义汉语言国际教育是指利用汉语为外语进行教学，沟通和交流。
其目的是增进国际人士对中国的了解，以及促进中外文化交流。
1.2 汉语言国际教育的重要性汉语作为世界上最重要的语言之一，掌握汉语能够为外国人士提供更多的就业机会，增加跨文化交流和合作的可能性。
因此，汉语言国际教育具有重要的战略意义。
二、汉语教学法2.1 教学目标的确定根据学生的特点和需求，制定合适的教学目标，例如提高学生的听力和口语能力，培养学生的汉语写作能力等。
2.2 教学内容的选择选择适合学生水平的教材和学习资源，并结合实际情况进行调整和补充。
同时，教师还应该注重培养学生的跨文化交际能力。
2.3 教学方法的运用通过多种教学方法，如任务型教学、互动式教学等，激发学生的兴趣，培养学生的学习能力和自主学习的能力。
三、教学资源与评估3.1 教学资源教师应该充分利用现代技术手段，如多媒体教学、网络资源等，提供丰富的学习资源和教学材料。
3.2 评估方法采用多种评估方式对学生进行全面评价，如考试、作业、口头表达和写作等。
同时，注重评估的有效性和准确性。
四、汉语国际教育与文化交流4.1 文化意识的培养汉语言国际教育不仅仅是语言讲授，更要培养学生对中国文化的认知和理解，增进中外文化交流。
4.2 跨文化交流的重要性培养学生的跨文化交际能力，使他们能够灵活应对不同文化背景下的交流和合作。
五、展望考研汉语言国际教育作为一门复合型学科，将继续发展壮大。
未来，随着“一带一路”倡议的深入推进，对于汉语言国际教育人才的需求将日益增加。
因此，考研汉语言国际教育将面临更广阔的发展空间和挑战。
以上是对考研汉语言国际教育知识点的浓缩总结。
高效备考HSK的方法和技巧
高效备考HSK的方法和技巧备考HSK考试对于想要提升汉语水平并获得国际汉语能力认证的学习者来说是一个重要的阶段。
为了更好地备考HSK考试，以下是一些高效备考的方法和技巧。
一、了解考试内容和要求要高效备考HSK考试，首先需要了解考试的内容和要求。
HSK考试有多个等级，每个等级都有不同的测试项目，包括听力、阅读和书写等。
熟悉并理解每个等级的考试要求可以帮助你更有针对性地进行备考。
二、制定合理的备考计划制定一个合理的备考计划是非常重要的。
根据自己的时间安排和学习进度，将备考时间分配到不同的考试项目上。
例如，每天安排一定的时间进行听力训练，阅读训练和口语练习。
合理的备考计划可以帮助你有效地管理时间，提高学习效率。
三、多听多练习听力听力是HSK考试中的一个重要部分，所以要多听多练习听力是必不可少的。
可以通过听录音材料、看视频和参加听力训练班等方式来提高听力水平。
同时，还可以通过听写和模拟考试来检验自己的听力水平，并找出不足之处进行针对性地训练。
四、阅读技巧的提升阅读是HSK考试中另一个重要的部分，因此提升阅读技巧也是备考的关键。
可以通过多读中文文章和阅读理解题来提高阅读能力。
在阅读过程中，可以学习一些技巧，例如快速浏览文章，找关键词和句子等。
同时，积累和背诵一些常用的词汇和短语对于阅读能力的提高也有很大帮助。
五、注重写作练习写作是HSK考试中的一项重要任务，因此练习写作也是备考的重要环节。
可以通过写作练习来提高写作能力，并学习一些常用的写作技巧。
在练习过程中，可以注重语法和词汇的准确性，同时也可以试着多运用一些连接词和复杂句式来提升文章的表达能力。
六、参加模拟考试参加模拟考试是非常有益的，可以帮助你熟悉考试的环境和节奏。
通过模拟考试，可以测试自己的水平，并发现自己的不足之处。
同时，还可以在模拟考试后仔细分析考试的答题技巧和失误，并进行有针对性的改进。
七、自我评估和反馈备考HSK考试的过程中，要加强自我评估和反馈。
汉语国际教育的有效学习方法有哪些？(汉语国际教育的强效学习方法有哪些？)
汉语国际教育的有效学习方法有哪些？汉语国际教育的强效学习方法有哪些？随着全球对汉语学习的需求不断增长，汉语国际教育的有效学习方法变得越来越重要。
学习汉语的学生需要通过科学、高效的方法来提高学习效果。
以下是一些有效的汉语国际教育学习方法，它们可以帮助学生更好地掌握中文。
1.系统化学习：无论是自学还是参加正规的汉语国际教育课程，都需要按照系统化的学习计划进行学习。
学生应该了解学习目标和每个阶段的重点，有计划地进行学习，并跟踪自己的学习进步。
2.听说读写全面训练：汉语国际教育的学习应注重听、说、读、写全面发展。
学生可以通过听力练习来提高听力技能，通过口语练习来提高口语表达能力，通过阅读练习来扩大词汇量和理解能力，通过写作练习来提高表达和写作能力。
3.多种练习方式结合：汉语国际教育的学习可以通过多种练习方式来提高学习效果。
学生可以进行角色扮演、听说训练、朗读、写作练习等，这样可以更全面地锻炼各项语言技能，加深对汉语的理解和运用。
4.创造真实语言环境：学习汉语的学生应该尽量创造真实的语言环境，使学习变得更有趣和实用。
可以通过与中国人交流、参加汉语角活动、观看中国电影和电视剧、阅读中文报刊等方式来接触和使用汉语。
这样可以加深对语言的理解，提高语感和语言运用能力。
5.多媒体辅助学习：现代技术的发展为汉语国际教育提供了更多的学习资源和工具。
学生可以通过电子课本、在线学习平台、手机应用程序等多媒体工具进行学习。
这些工具可以提供丰富的学习材料和互动练习，帮助学生更好地理解和掌握汉语。
6.合理安排学习时间：学习汉语需要时间和耐心，学生应该合理安排学习时间，保持适度的学习强度，避免过度学习或学习时间过短。
每天坚持一定的学习时间，持之以恒，可以最大限度地提高学习效果。
7.多样化的学习资源：学习汉语的学生可以利用各种学习资源来丰富学习内容。
可以通过汉语国际教育学校提供的学习材料，如课本、练习册、听力文件等，同时也可以通过其他渠道获取更多学习资源，如汉语电视节目、网络上的中文学习网站等。
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人大汉语国际教育硕士考研有效的复习方法整理（一）参考书的阅读方法（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。
（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。
（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。
尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
（二）学习笔记的整理方法（1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。
记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。
第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。
第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。
并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。
（2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。
第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。
再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。
（3）做笔记要注意分类和编排，便于查询。
可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。
也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。
同时注意编好页码等序号。
另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，以防原件丢失。
统一的参考书书店可以买到，但是笔记是独一无二的，笔记是整个复习过程的心血所得，一定要好好保管。
本文系统介绍人大汉语国际教育硕士考研难度，人大汉语国际教育硕士就业，人大汉语国际教育硕士学费，人大汉语国际教育硕士考研辅导，人大汉语国际教育硕士考研参考书五大方面的问题，凯程人大老师给大家详细讲解。
特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的人大考研机构！一、人大汉语国际教育硕士考研难不难，跨专业的学生多不多?最近几年汉语国际教育硕士考研很火，特别是人大这样的名校。
2015年人大汉语国际教育硕士研究生计划招收80人（含20人推免），招生人数还是比较多的，人大汉语国际教育硕士均在苏州校区就读，考研专业课复习较为容易，考研难度不大。
在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。
其次，考试科目里，汉语基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科学汉语的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。
所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。
在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。
二、人大汉语国际教育硕士就业怎么样？作为名牌院校的中国人民大学，本身的学术氛围好，有良好的师资力量，人脉资源也不错，出国机会也不少，硕士毕业生社会认可度高，自然就业就没有问题。
2014年中国人民大学硕士毕业生就业率高达99.15%。
就业率居于全国同类专业院校的首位。
人大汉语国际教育硕士研究生毕业后主要就业方向分别为：1.国内高校老师：工作稳定待遇好，进入门槛很高，一般只要专业博士。
2.国内中小学：没有太多接触，待遇应该还是不错的，但是需要进中小学系统。
3.国内民营教学机构：工作超级不稳定，待遇有好有坏，基本没有门槛，但是总体来说不怎么样，但是因为工作量很大，可以学到很多东西。
4.老牌帝国主义国家在华开设的汉语项目：待遇尚可，稳定性一般，但是可以系统地学习一套比较先进的教学理念，也有机会出国，有门槛，一般只要专业硕士。
5.汉语教师志愿者：有国家汉办招收派出，待遇一般是每月6400人民币，回国后在就业和考验上有一定优惠条件，但是不会安排工作。
6.国际学校老师：收入不错，工作还算稳定，但是门槛也比价高，国际学校的招聘往往自成系统。
三、人大汉语国际教育硕士学费介绍人大汉语国际教育硕士学费总额3万元，学制2年，为鼓励考生报考以及培养更优秀的汉语国际教育人才，本专业设立三个等级奖学金，奖励范围为50%。
其考试科目如下：①思想政治理论②英语一③汉语基础④汉语国际教育硕士基础四、人大汉语国际教育硕士考研辅导班有哪些？对于人大考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。
很多辅导班说自己辅导人大考研，您直接问一句，人大汉语国际教育硕士考研参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过人大考研，更谈不上有人大的考研辅导资料、考上人大的学生了。
在业内，凯程的人大考研辅导非常权威，基本是考人大的同学们都了解凯程，尤其是业内赫赫有名的五道口金融学院，50%以上的学员都来自凯程教育的辅导。
凯程有系统的辅导讲义和应试题库与解析，也有系统的考研辅导班，及对人大人大深入的理解，在人大有深厚的人脉，及时的考研信息。
不妨同学们实地考察一下。
五、人大汉语国际教育硕士考研参考书是什么人大没有指定汉语国际教育硕士考研参考书目，凯程老师根据多年的辅导经验及学员反馈，推荐人大汉语国际教育硕士研究生参考教材如下：《现代汉语》黄伯荣、廖序东高等教育出版社《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵北京大学出版社《古代汉语》中国人民大学中文系古代汉语教研室编中国人民大学出版社《语言学概论》胡明扬、沈阳、贺阳语文出版社《中国现代文学史》程光炜中国人民大学出版社《中国当代文学史》洪子诚北京大学出版社《外国文学简编》（欧美部分）黄晋凯中国人民大学出版社《文学理论新编》陈传才中国人民大学出版社《中国文学史》游国恩人民文学出版社《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言大学出版社以上参考书实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。
六、人大汉语国际教育硕士考研复试分数线是多少2015年人大汉语国际教育硕士考研复试分数线总分不低于324分，政治、英语不低于50分，专业课不低于90分。
复试内容：1、专业综合课和外语笔试专业综合课：汉语基础（含古代汉语、现代汉语、写作）、文化常识。
2、专业课和综合素质、外语面试3、实行差额复试，复试比例约为120%。
考研复试面试不用担心，凯程考研有系统的专业课内容培训，日常问题培训，还要进行三次以上的模拟面试，还有对应的复试面试题库，你提前准备好里面的问题答案，确保你能够在面试上游刃有余，很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。
七、人大汉语国际教育硕士考研专业课复习建议很多同学对于汉语国际教育硕士考研专业课不清楚怎么复习，在这里凯程老师系统介绍一下如何高效率复习专业课部分，供同学们参考。
汉硕这个专业的特殊性即它对知识面的要求决定了考研知识分为两大类：一是掌握性知识，即现汉引论要略等最基础的知识，这些要精要细，是要求合上书能熟练列出知识框架。
（1）汉语基础部分，人大汉语国际教育硕士考研参考书比较多，凯程老师会帮助大家划出重点知识，在复习参考书的时候配合凯程的远程视频辅导讲义，这样基础知识掌握的更加牢靠，关于现代汉语部分的知识点一定要掌握牢靠。
其它的资料，真题部分不限于人大，各个高校的真题都可以拿来做练习，笔记、知识点汇总等等当然是看得越多越好，（2）汉语国际基础这部分的内容比较多、杂，也比较难复习。
凯程老师根据多年辅导经验以及学员反馈，归结出以下这么几部分：中外文化及跨文化交际（尤其是中国文化）、教育学和心理学基础、案例分析（这三部分的具体内容考纲上很全面，不再赘述）。
这里需要重点准备的是中国文化，因为它占的分值最多。
人大的试卷上可以占到半壁江山。
教育、心理、语言方面，最权威的一本书就是大家都很熟悉的北语出版社刘珣的《对外汉语教育学引论》。
这本书很厚，内容很多，但是凯程老师会挑出重点和易考点让大家复习，减轻复习压力，复习的过程比较艰难，尤其是第一遍，但是凯程老师发现了一个很好的方法，就是边看边做笔记，把重要的地方概括归纳出来，这样，条理就清晰了。
知识点梳理出来，很多问题就迎刃而解了。
关于考研真题。
凯程老师辅导学生特别注重真题的训练。
这些真题真的是非常非常重要，其重要性不亚于英语复习中的近10年真题。
凯程老师教授学生在复习完参考书的每个部分后，就把相应的真题拿来复习。
比如在复习完汉语基础部分之后，就把几套真题拿来仔细研究一番，对于一些重要的题目，要求同学们能把答案背出来。
八、如何调节考研的心态稳定的心态：在考研的复习中存在着这样一种现象，那就是自己总是看着别人的复习进度，这样往往自己的复习计划被打乱。
看着别人复习的进度比自己快了，心里就会很焦急，进而产生烦躁的情绪。
对于这种情况。
凯程老师建议考生按照自己事先制定的计划来，按部就班的复习。
对于别人的复习进度，可以参考和借鉴，但是千万不能照搬照抄，要有自己的原则。
如果考生在复习中出现一段时间看不进去书的状态，拿起书来就感到非常烦躁。
出现这样的情况，凯程老师建议考生在感到烦躁时，可以由这门课换为另一门。
如果还是不管用，干脆，合起书本，找到要好的知心的朋友，一起到校园里走一走，聊一些大家都开心的事，看看校园中匆忙的身影，心情自然就会好起来。
大概半个小时左右，就可以缓解这种状况。
其实只要做到全力以赴，然后中间不徘徊、不彷徨，认定目标，心态基本上都是稳定的，成功的学生，除了刚开始纠结于考不考得上这个问题紧张心绪不稳定之外，后来都挺稳定的，至少从表面上看上去是这样的，或许内心深处还是不太稳定的，而且偶尔还是会出现抓狂的情况，不过很快就好了。
只要坚持到考研的最后的一刻，坚信自己一定会成功，那么你就一定会成功。
效率与时间：要记住效率第一,时间第二，就是说在保证效率的前提下再去延长复习的时间，不要每天十几个小时，一天基本都是在浑浑噩噩中度过的，浪费了时间又没有效率，那还不如几小时集中精力高效率的复习，大家看高效的学生，每天都是六点半醒，其实这到后面已经是一种习惯，都不给自己设置闹铃，自然醒，不过也不是每天都能这么早醒来，偶尔也会有不想起床的时候，这说明你的身体需要休息了，适当的让大脑休息休息，给自己一点缓冲的时间，再接着学习，这样才会学出成果。
坚定的意志：考研是场耗体力、耗脑力又耗心力的拉锯战，所以保持心态的慢跑，不要让心态坐上“过山车”，学着调节心态的奔跑速度和节奏，能帮助你练就一颗坚定的心。
考研考的不仅是知识，更是一场心理素质之战，在这场战争中，你要时刻警醒，不然随时都会有倒下的可能。
而且对于自己的复习成果要经常肯定，要自信!疲惫时，多和朋友聊天，以积极的态度彼此鼓励。