2017-2018学年上学期教学质量测试七年级语文试卷

第 1 页 共 5 页2017-2018学年上学期教学质量测试 七年级语文试卷（满分120分） 一、 基础知识积累（30分）1.下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2分） A 、咄咄逼人 烂漫 墙璧 暴怒无常 B 、焦燥不安 花瓣 瞭亮 喜出忘外 C 、水波鳞鳞 决别 徘徊 翻来复去 D 、花开并蒂 瘫痪 攲斜 各得其所2．下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（ ）（2分） A 、匿．笑（n ì） 分歧．（zh ī） 霎．时（sh à） 高邈（ mi ǎo ） B 、烦闷．（m èn ） 菡萏．（d àn ） 发酵（xi ào ） 侍．弄（s ì） C 、 淡雅．（y ǎ） 憔悴．（cu ì） 一宿．（xi ǔ） 姊．妹（z ǐ） D 、 沐．浴（m ú） 拆．散（ch āi ） 着落（zhu ó） 荫．蔽（y īn ）3.选出下列句子中成语使用正确的一项。

（ ） （2分） A ．校园里传来骇人听闻．．．．的消息：王宁获得了全市数学竞赛一等奖。

B ．同学们特别喜欢上英语课，每节课对于老师的提问都随声附和。

．．．．． C ． 在遇到困难时，我们应该虚张声势．．．．，树立信心。

D ．但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即．．．．．，折磨你那进取的心。

4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A 、9月10日，大约一百名左右的教师参加了庆祝第32个教师节活动。

B.通过开展禁毒宣传活动，使我们进一步认识了毒品的危害性。

C.他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我们班也名列前茅。

D.为了规范义务教育阶段招生行为，铜仁市教育局严禁公办学校招收择校生。

5在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是（ ）（2分）。

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。

让我们学做荷花的事业吧，__________；让我们学做莲叶的事业吧，_____________；让我们学做莲子的事业吧，______；让我们学做莲藕的事业吧，_______。

①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥护生活 A ．②④③① B ．①④③② C ．②①④③ D ．③②④①6.仿照事例，在横线上写出相应的内容（2分） 如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

7.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）（2分） （1）青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于_______。

（2）阅读使人充实，交谈使人敏捷，写作使人_______。

（3）悔恨自己的错误，而且力求不重蹈覆辙，这才是真正的_______。

A.安逸 严谨 悔悟B.安静 严谨 感悟C.安逸 严格 感悟D.安静 严格 悔悟8.名著导读（4分）孙悟空的第一个师傅是 ，它的兵器原是大禹治水的定海神针， 又唤 ，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下。

后皈依佛门，唐僧为他取名 。

为西天取经立下汗马功劳，后被封为____________ 。

9.古诗文默写（12分）1.我寄愁心与明月， 。

2.夕阳西下，。

3.乡书何处达？。

4. ，洪波涌起。

5.《次北固山下》写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是，。

6.《观沧海》中能展现大海宏伟气魄和体现作者博大胸怀的诗句是：，；___________，_____________。

7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：，。

【二古诗文阅读（20分）（一）文言文阅读（16分）（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方日“君与家君待日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（乙）魏文侯与虞人①期猎。

是日，饮酒乐，天雨。

文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②。

”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。

（司马光《资治通鉴.魏文侯书》）注释：①虞（yǘ）人：侍卫。

②焉之：到哪里。

10.解释下列加线词语（6分）相委而去元方入门不顾天又雨吾与虞人期猎下车引之尊君在不 .11.翻译句子（4分）（1）君与家君期日中。

日中不至，则是无信。

________________________________________________（2）虽乐，岂可不一会期哉。

________________________________________________12.甲、乙两文表现的共同主题是什么？读两文后你最大的感受是什么？（6分）主题：_____________________________________________感受：_____________________________________________（二）课外古诗（4分）山中杂诗【南朝】吴均山际见来烟，竹中窥落日。

鸟向檐上飞，云从窗里出。

13、“山际、来烟、竹中、落日、鸟飞、云出”，你认为诗人他倾向于一种怎样的心情？（2分）14.、“鸟向檐上飞，云从窗里出”，展现了一幅怎样的画面？（2分）三、现代文阅读（30分）我们是一家人（17分）①我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”字条。

不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。

②当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。

我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，这正是我最向往的。

第 2 页共5 页③也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，他怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。

母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。

当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。

我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。

④刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠自己吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就象一个独立的女孩。

家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。

倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。

⑤我还和姓毛的女孩一起去小吃店，对面而坐。

虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。

⑥这样当了半个月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。

过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个借宿者。

有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一楞，仿佛被抛弃了。

⑦天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。

⑧家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。

母亲并不知道我饿着，只顾忙碌着。

这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔离、怄气，是何等的凄楚。

我翻着书，把书竖起来挡着家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食着书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。

⑨可惜，事与愿违，因为一件特殊的事，离一个月还剩三天，我身无分文了。

我想向那孤女朋友借，但他因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。

我只能开口向母亲借三天伙食费。

可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。

⑩被母亲拒绝是个周末，早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。

那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。

推开房门，不觉得大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要请什么贵宾。

母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以做到桌边吃饭。

我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。

母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别俄坏了。

”我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不禁想起母亲常说我们是一家人，那句话刻骨铭心，永世难忘。

事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。

当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。

如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲的身边，一家人围坐在灯下吃一顿，饭菜虽朴素但心中充满温情。

就因为我们是一家人，是一家人。

人长大后都是要独立的，可家和家人却永远是大后方，永远的爱和永远的归宿。

15.简要概括选文的主要内容。

(2分)16.“母亲那时对我怀了种复杂的感情，她认为我有叛逆倾向”，请你在文中找出三个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。

(3分)(1)（2)（3)17.结合上下文简要描述一下(11)段画线句子中“犹豫”一词表现的人物内心活动。

(2分)第 3 页共5 页18.选文是以什么为线索组织材料的？(2分)19.仔细阅读全文，简要回答第(10)段中“母亲没去上班”的原因。

(2分)20.选文用“我”的经历，告诉人们一个什么道理？(2分)21你的身边或许就有与“我”一样有“叛逆倾向”的青年，请你以朋友的身份给他(或她)写几句赠言，帮助他(或她)走出误区。

(4分)(不得少于30字)枯萎的蒲公英叶子（13分）①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。

冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。

我不由得竖起大衣的领子。

蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。

②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。

叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。

也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。

生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。

他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。

③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。

④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。

她在楼下，为我寻挖着蒲公英。

“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。

”⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。

她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。

母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。

那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。