人教版一年级数学上册《认识钟表2》
人教版数学一年级上册教学设计：第7单元 认识钟表-第2课时 认识钟表(二)
人教版数学一年级上册教学设计
第7单元认识钟表-第2课时
认识钟表（二）
在本节课中，我们将继续学习和认识钟表，帮助学生进一步掌握钟表的使用方
法和基本概念。
一、导入
首先，我们将复习上节课学过的内容，包括认识钟表的基本构造和指针的含义。
通过回顾，让学生温习已学知识，为今天的学习做好铺垫。
二、新知讲解
1.认识钟表的刻度：钟表上的刻度表示时间的划分，分为两种，大刻
度表示小时，小刻度表示分钟。
老师可以通过绘制钟表示意图，引导学生理解不同刻度的含义。
2.练习读取时间：通过多种方案，让学生练习读取不同时间的钟表示
意。
可以在黑板上绘制不同时间的钟表，让学生指出时间，并发表看法。
三、课堂练习
1.个人练习：让学生通过工作册上的练习题，独立练习读取时间，并
标出时针和分针分别指向的位置。
2.小组合作：组织学生分成小组，设计钟表时间练习游戏，每个小组
轮流出题，其他小组成员回答，增加互动和竞赛氛围。
四、课堂总结
在本节课中，我们进一步认识了钟表，学习了读取不同时间的方法，并通过多
种练习方式加深了理解。
希望同学们能够在日常生活中运用所学知识，熟练掌握钟表的使用技巧。
五、作业布置
作业：完成工作册上关于钟表的练习题，巩固所学知识。
通过本节课的学习，相信同学们对于钟表有了更深入的认识，希朓大家能够在
接下来的学习中更加积极参与，勇敢提问，共同进步。
人教版小学数学一年级数学上册第七单元《认识钟表》单元测试题(答案解析)(2)
人教版小学数学一年级数学上册第七单元《认识钟表》单元测试题（答案解析）(2)一、选择题1．18时整，钟面上的时针和分针所组成的角是（）。
A. 直角B. 平角C. 周角D. 钝角2．9时，钟面上的时针和分针成一个（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角3．时针从5时走到8时，分针走了（）。
A. 3大格B. 15小格C. 3圈4．下面这个时钟比准确时间快10分，准确时间是（）。
A. 9时45分B. 8时45分C. 9时05分5．从3：00到3：15分，分针转动了（）度．A. 15B. 30C. 60D. 906．下面是晚上三场电影开始的时间，最早开始的是（）。
A. B. C.7．钟面上（）时整，时针和分针形成的角是直角。
A. 3时B. 5时C. 6时8．选出合适的时刻。
A. B. C.9．秒针走半圈经过的时间是（）A. 5秒半B. 30秒C. 60秒10．不能在钟面上表示的时刻是（）。
A. 7时吃饭B. 午睡1时30分C. 0时D. 16时30分放学11．时针一天要绕钟面旋转（）。
A. 2圈B. 24圈C. 12圈12．3时半的时候，钟面上时针和分针所成的角是( )。
A. 直角B. 锐角C. 钝角二、填空题13．写出钟面上的时间。
________________________________14．认一认，填一填。
________________________________15．当时针指向6，分针指向________的时候是6时整。
16．写出下面的时间。
________时。
________时。
快________时了。
________时过了一点儿。
17．钟面上，时针和分针重合的时候是________时整。
18．有块表（如图），当时针从下表所示时间走到4时整时，分针和时针重合了________次。
19．我会填写钟表的时间。
________________________________20．现在大约是10时，再过一小时大约是________时。
人教版一年级上册数学《认识钟表》课件
猜谜语
会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我们， 什么时候起床， 什么时候睡觉。
探究新知，认识钟面
12个数字 12个大格 分针（长）
时针（短）
探究新知，认识整时
7时
分针指向12 时针指向7
结合生活，认识电子表
探究新知，认识电子表
7时 7:00
探究新知，认识整时
8时 8:00
12：00
6：00
9：00
9：00
9：00
同样是9时，为什么做 不同的事呢？
一个是上午的9时， 一个是晚上的9时。
想一想 过1小时是几时？
10:00
课堂小结
这节课你学会3时 3:00
6时 6:00
分针指向12，时针指向几，就是几时。
快乐大闯关
我会认
老师拨钟表，学生说时间。
我会拨
老师说时间，学生拨一拨
我会拨
小红早上8时上课
我会拨
李老师中午12时吃午饭
我会拨
张爷爷下午4时锻炼
我会写
谢
涵
7：00
章
的
一
天
7：00
谢
涵
7：00
章
的
一
天
9：00
10：00
人教版一年级上册数学认识钟表(课件)
你见过这样的钟表吗？它叫什么呢？ 它表示几点钟？你是怎么知道的？
探究新知
你会用电子表示 法表示7时吗？
7 : 00
在再写圆点上先点两两写的个个7后。圆0。面点。
1. 用两种方法写出钟面上表示的时间。
12时 12:00
9时 9:00
2时 2:00
课堂练习
2.画出下列整时。
5时
Hale Waihona Puke 7时9时（1）公鸡喔喔催天明， 大地睡醒闹盈盈， 时针、分针成一线， 请问这时几时整？
探究新知
分针指向12，时针 指向7，是7时。
分针:又长又细 时针：又短又粗
探究新知
时钟上表示什么时间？
8时
3时
6时
钟面上的时间有什么共同点？
探究新知
说一说他们的共同点？ 分针都指向12。
分针指着12，时针指 着几就是几时。
探究新知
这是电子表。 表示7时整
“：”右边是“00”，当右 边是“00”时，表示整时， 左边是7，表示7时。
滴答滴答，滴答滴答…………
会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我们， 什么时候起， 什么时候睡。
学习目标
1.认识钟面,能正确区分时针和分针。 2.认识整时,会读钟面上的整时。 3. 会用两种方法表示钟面上的时间。
探究新知
仔细观察：钟面上有什么？
有12个数。
钟面上有两根针， 一根长、一根短。
6时
猜谜语！
（2）
太阳公公当空照， 大地一片金灿灿， 时针、分针叠一起， 请问这时几时整？
12时
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
亲爱的同学们:
时间是宝贵的，珍惜时间就是珍惜 生命，希望每个同学从现在起做一个会 安排时间并且爱惜时间的好孩子。
一年级数学上册7认识钟表第2课时认识钟表2导学案新人教版
第2课时认识钟表（2）课题认识钟表（2）课型新授课设计说明本节课以小明一天的作息时间为线索组织教学，使学生在融洽的氛围中参与教学活动，设置各种活动进行练习，符合这个阶段学生的认知水平和接受能力。
学习目标1.结合学生的生活经验，创设情境，在整时的基础上会认读“快几时了”和“几时过一点儿”。
2.渗透珍惜时间的教育，引导学生合理安排自己的时间。
学习重点能正确的说出并会表示几时，并会应用到实际生活中。
学前准备教具准备：PPT课件、钟面模型学具准备：钟面模型课时安排1课时教学环节导案学案达标检测一、引入新课。
1.师拨两个整时学生认。
2.游戏“你拨我来认”：四人一小组练习。
3.课件出示动画钟面，学生认整时，再动画演示整时，再演示整时差一点、过一点的。
1.学生按照要求回答。
2.四人一组练习。
3.认真观察。
1.写出下面的钟面的另一种表示方法。
8时 3时 6时答案：8：00 3：00 6：00二、自主探索，体验新知。
1.提问整时：同学们学得这么认真，下面老师奖励你们看几幅好看的。
（出示情景图）图中的小孩叫小明，这是小明星期天一天的活动安排，仔细观察图画，看小明在什么时间干什么呢？（1）谁愿意大声地说一说第一幅图，小明在什么时间干什么？你几时起床？1.学生：观察图画（1）学生交流：小明早上7点起床。
学生1：我6点起床。
学生2：我也是6点多一点就起床。
（2）学生交流：第二幅图小明是9点看书、10点做操、2.认整时：画出下列整时。
5时7时（2）谁也能像刚才这位小朋友一样说说其他几幅图？2.学生讨论交流：在小明一天的活动中，看书的时间是9点，睡觉的时间也是9点，这两个时间一样吗？师小结：一个是上午的9点，一个是晚上的9点。
小明的星期天安排得多么合理，这样的星期天一定又愉快又有收获。
只要你们合理安排，老师相信你们的星期天一定会更快乐。
3.怎样拨6时差点、6时过点。
（1）学生动手实践。
（2）汇报交流。
12点吃饭、6点看电视、晚上9点睡觉。
新人教版小学数学一年级数学上册第七单元《认识钟表》单元测试题(包含答案解析)(2)
新人教版小学数学一年级数学上册第七单元《认识钟表》单元测试题（包含答案解析）(2)一、选择题1．钟表上，时针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）。
A. 5分B. 60分C. 60秒2．从10：00到10：15，分针旋转的角度是（）A. 15°B. 60°C. 90°3．A. 7时B. 8时C. 7时半4．9时，钟面上的时针和分针成一个（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角5．12时5分也可以写成（）A. 12：50B. 12：5C. 12：056．下面正确的时间是（）A. 2时B. 3时7．看图回答A. B.8．A. 10时B. 3时C. 6时9．选出合适的时刻。
A. B. C.10．秒针走半圈经过的时间是（）A. 5秒半B. 30秒C. 60秒11．钟面上3时时针和分针所夹的角是（）。
A. 30°B. 45°C. 90°12．钟面上8时整，时针和分针组成的较小角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角二、填空题13．写出下面的时间。
________时。
________时。
快________时了。
________时过了一点儿。
14．认一认，写时间。
________________________________15．看图填空。
16．用两种方法写出下面钟面上的时间。
________ ________ ________ ________________ ________ ________ ________________ ________ ________ ________________ ________ ________ ________ 17．看钟面写时间________时________时________时18．按要求做一做。
________时再过1小时是________1小时前是________19．20．三、解答题21．写一写、画一画。
人教版小学数学一年级上册《认识钟表》说课稿
人教版小学数学一年级上册《认识钟表》说课稿人教版小学数学一年级上册《认识钟表》说课稿教材分析《认识钟表》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级上册第八单元的教学内容。
本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间观念的初次尝试，为以后“时、分”的教学奠定基础。
学生分析时间的知识对学生来说并不陌生，大部分学生在学前教育或家庭教育中多多少少都接受过一些关于时间的知识。
一般来说，他们的活动都要按照一定的时间来进行，这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。
设计思路本课从导入到实践活动，学生都是在以非常熟悉的“我的一天”来设计的。
注重了学生学习学习方式的转变，体现了有效教学的理论。
进行这一知识的教学，体现以生活为依托，以实践为第一。
在教学中，学生自由地选择自己喜欢的学习方式进行学习，让他们在玩中发现数学问题，找寻数学知识，学生的思维可以得到尽情的发展，个性得到尽情的张扬，使40分钟的课堂变的有效果、有效率、有效应。
学生的学法：时间的概念比较抽象，要结合大量的实践活动来学习，让学生通过观察、操作、体验才能把这一抽象的概念具体化、形象化，使其主动掌握时间的基础知识，通过师生互动学生也参与了有效学习的过程。
我的设计理念：一、感受数学生活化的'魅力。
由于时间在生活当中是无时无刻不在的，学生对此也有一定程度的感知，所以我从每一个人日常生活的作息时间入手引入正题，再让学生根据自己已有的生活知识和经验去认识钟表，通过讨论、交流的方法由生活经验上升到知识体系。
二、在实践中体验数学的价值。
我让学生应用这节课学到的知识为自己设计一份作息时间安排表，激发学生练习的兴趣，促使学生把已获得的知识、能力应用于生活中，加深对知识的理解、掌握。
在实践探究中，学生各自选择自己喜欢的学习方式进行讨论。
在讨论过程中，学生发表自己的见解和意见，课堂成了学生展示自己个性的舞台。
三、感受数学中的情感。
数学并不是枯燥的，它其中也蕴含着丰富的情感生活，这也是在有效教学中“全人”发展的特征体现。
新人教版小学数学一年级上册《认识钟表》ppt教学课件
你有什么发现？
分针指向12，时针 指向几就是几时。
8时 8:00
连一连。
这个6时有什么特点？
再过1小时是几时？
画一画：你能把缺少的针画出来吗？
4时
7时
9时
说一说你有什么 收获吧！
课堂小 结
小结与思考
通过本节课的学习你有什么收获？
你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
同学们，我们今 天的探索很成功，但 探索远还没有结束， 让我们在今后的学习 生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧！
11 12 1
10
2
9
384来自765分针（又细又长） 时针 （又粗又短）
11 12 10 9
8 76
1 2
3
4 5
分针、时针都 是围绕中轴、 顺着红色圆圈 箭头方向不停 地转。
分针指向12，时针指向7就是 7时 。
分针指向12，时针指向8就是8时。
分针指向12，时针指向3就是3时。
分针指向12，时针指向6就是6时。
一寸光阴一寸 金，寸金难买 寸光阴
人教版一年级上册数学《认识钟表》2精品PPT教学课件
10∶00 6∶00
12∶00
5
2020/11/21
快12时了
8时过一点儿 6
2020/11/21
1
12
7
感谢你的阅览
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/21
8
认识钟表
2020/11/21
1
分针 时针
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载：
试卷下ห้องสมุดไป่ตู้：
2020/11/21
分针 指向 12时 针指 向8， 是8时。
2
9时
6时 11时 3时 12时
9∶00 6∶00 11∶00 3∶00 12∶00
2020/11/21
3
小明早晨 7时漱口。
小明上午 10时做操。
小明下午
6时看电
视。
小明9时在做什么？
2020/11/21
小明上午 9时在做 看书。 小明上午12 时在做吃饭。 小明晚上 9时睡觉。
4
4∶00
2020/11/21
人教版数学一年级上册第七单元第2课时《认识钟表(2)》导学案
人教版数学一年级上册第七单元第2课时《认识钟表（2）》
导学案
一、知识目标
1.能够认识钟表的基本构造和指针的作用。
2.能够按照钟表上的时针和分针读出时间。
3.能够在练习中灵活运用所学知识。
二、能力目标
1.能够独立运用钟表读出时间。
2.能够运用所学知识解决生活中的时间问题。
三、导学内容
1.钟表的基本构造
–钟表由表盘、时针、分针和表壳组成。
2.钟表的作用
–钟表用来显示时间，时针表示小时，分针表示分钟。
3.读钟表的方法
–时针指在的数表示小时，分针指在的数乘以5表示分钟。
四、导学重点和难点
1.重点
–时针和分针的作用和读法。
2.难点
–对钟表上的时针和分针进行正确的理解和运用。
五、导学过程
1.第一步：观察钟表
–让学生观察钟表，了解钟表的基本构造和指针的作用。
2.第二步：分组练习
–将学生分组，让学生按照指令读出不同时间，并互相核对答案。
3.第三步：整体讨论
–引导学生分享他们的答案，并指出正确的读法和注意事项。
4.第四步：巩固练习
–让学生再次练习读钟表，巩固所学知识。
六、课后作业
1.完成课后练习册上关于钟表的练习题。
2.在家中观察家里的钟表，练习读时间。
希望学生能够通过本节课的学习，掌握钟表的基本知识和读表方法，能够在生活中正确运用钟表读时间，提升时间意识和时间管理能力。
新人教版小学数学一年级数学上册第七单元《认识钟表》单元测试卷(含答案解析)(2)
新人教版小学数学一年级数学上册第七单元《认识钟表》单元测试卷（含答案解析）(2)一、选择题1．从10：00到10：15，分针旋转的角度是（）A. 15°B. 60°C. 90°2．A. 7时B. 8时C. 7时半3．A. 4时半B. 3时半C. 4时4．钟面上，如果时针转5圈，分钟要转（）圈。
A. 5B. 12C. 60D. 3005．9时整，钟面上分针与时针所成的角为（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角6．9时整，钟面上的时针与分针成( )。
A. 直角B. 锐角C. 平角7．从3：00到3：15分，分针转动了（）度．A. 15B. 30C. 60D. 908．秒针走半圈经过的时间是（）A. 5秒半B. 30秒C. 60秒9．钟面上时针和分针成直角是，这时的时间是（）。
A. 2时B. 3时或9时C. 6时10．9时和3时，时针和分针所成的角度（）。
A. 不同B. 相同C. 无法确定11．时针一天要绕钟面旋转（）。
A. 2圈B. 24圈C. 12圈12．分针走一圈，时针走（）。
A. 1大格B. 1小格C. 12大格二、填空题13．这是小明的一天。
仔细观察，按从早到晚的顺序排一排，把字母写在方框里。
A.B.C.D.________→________→________→________ 14．看钟表写时间。
________时________：________过1时是________时前1时是________时15．妈妈睡觉的时间是________。
16．时针指向________，分针指向________就是6时。
17．认一认，写时间。
________________________________18．19．我会填写钟表的时间。
________________________________20．时针指向6，分针指向11，现在大约是________时。
三、解答题21．判断。
人教版 一年级上册 第七单元 认识钟表
分针都指向12。
8时
3时
6时
分针指着12，时针指着几就是几时。
你见过这样的计时工具吗？ 这是电子表。 7时
你会用电子表示法表示7时吗？
在圆点的后面 写上两个0。
7 ：0 0
用电子表示法表示下面的时间。
8时
3时
6时
8:00
3:00
6:00
电子表上“：”的右边是“00”时，表示整时，“：”的 左边是几就是几时。
10时 10：00
1时 1：00
7时 7：00
人教版 一年级上册
手表
闹钟
电子表Βιβλιοθήκη 仔细观察，钟 面上有什么？
钟面上有两根针， 一根细又长， 分针 一根短又粗。
时针
有12个数。
11 12 1
10
2
9
3
8
4
7 65
你图知中道的小小朋朋友友起在床干的什时么间？吗？
分针指向12，时针
指向7，是7时。
下面的钟面分别表示什么时间？
8时
3时
6时
你发现了什么？
小明的9时一在天做。什么？【教材85页“做一做”】
刷牙 锻炼 看电视
10：00 6：00
看书 9：00 →早上9时
吃饭
12：00
睡觉 9：00 →晚上9时
【课本86页第1题】
【教材86页 练习十九 第3题】
3时 过1小时：4时
9时 10时
5时
11时
6时
12时
认识钟表（1）
分针 时针
7时 7：00
人教版一年级上册数学第七单元《认识钟表》测试卷带精品答案
人教版一年级上册数学第七单元《认识钟表》测试卷一.选择题(共8题, 共16分)1.左边的钟面是（）。
A.6时B.1时半C.12时半2.妈妈晚上睡觉的时间是10时, 明明比妈妈早睡1小时。
明明晚上睡觉的时间是（）。
A.9时B.10时C.11时3.分针从一个数字走到下一个数字, 经过的时间是（）。
A.1分B.5分C.1时4.钟面上的时间是（）。
A.6时B.12时C.11时半5.选择合适的时间: （）。
A.早4时B.上午10时C.早7时6.洋洋5时开始看动画片, 看了1小时后是（）。
A.6时B.7时C.4时7.我早晨去上学的时间是（）。
A.8:00B.11:00C.4:008.选出合适的时刻。
二.判断题(共8题, 共16分)1.时针指着11, 分针指着12, 这时是12时。
（）2.下面的小动物读得对不对？（）6时3.时针在5和6之间, 分针指着9, 是6:45。
（）4.下面的小动物读得对不对？（）7时5.8:00表示8小时。
（）6.分针和时针在一条直线上的时候是6点。
（）7.分针指向12, 时针指向2, 是2时。
（）8.钟面上共有10个数字。
（）三.填空题(共8题, 共32分)1.认一认。
2.写出钟面上的时刻。
3.小南的一天。
（写出相应的时间或画出相对的指针）。
4.看图写出“小东的一天”。
5.时针从8走到11, 分针要走( )圈；分针从3走到5, 经过了( )分。
6.时针走一个大格是（）时, 分针走一个大格是（）分。
7.我会认。
8.看一看, 写一写。
四.作图题(共5题, 共23分)1.根据规律画出最后一个钟面的时针和分针。
2.在钟面上画出相对应的时间。
3.我会画漏掉的时针或分针。
4.看钟面上所显示的时刻, 在横线上写出, 再过1小时是几时。
5.1小时以前是几时？参考答案一.选择题1.C2.A3.B4.A5.C6.A7.A8.B二.判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×三.填空题1.秒、分、时2.11时；7时；5时；10时半3.7:00；8:00；10:00；12:00；6:00；9:004.7；8；10；12；6；95.3；106.1；57.4:00；10:30；12:00；3:308.9时；11时；1时；3时；5时；7时四.作图题1.2.如图:3.如图:4.6时（6: 00）、9时半（9: 30）、11时（11: 00）、3时半（3: 30）5.8；5；12；10；7。
新人教版小学数学一年级数学上册第七单元《认识钟表》单元测试题(含答案解析)(2)
新人教版小学数学一年级数学上册第七单元《认识钟表》单元测试题（含答案解析）(2)一、选择题1．钟表上，时针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）。
A. 5分B. 60分C. 60秒2．A. 4时半B. 3时半C. 4时3．当钟面上的时针与分针重合时，应该是（）时整。
A. 3B. 6C. 124．9时整，钟面上的时针与分针成( )。
A. 直角B. 锐角C. 平角5．从3：00到3：15分，分针转动了（）度．A. 15B. 30C. 60D. 906．分钟走30分钟，走了（）个大格。
A. 6B. 30C. 57．12时5分也可以写成（）A. 12：50B. 12：5C. 12：058．A. 10时B. 3时C. 6时9．秒针走半圈经过的时间是（）A. 5秒半B. 30秒C. 60秒10．钟面上3时时针和分针所夹的角是（）。
A. 30°B. 45°C. 90°11．4时整，时针和分针组成的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角12．3时半的时候，钟面上时针和分针所成的角是( )。
A. 直角B. 锐角C. 钝角二、填空题13．妈妈睡觉的时间是________。
14．看表填时间。
________时________时快________时________时15．写出钟面上的时刻。
________________时________时________时过了一点16．看钟面填时间。
________时1小时之后是________时大约________时17．我会看时间。
________________________________18．时针刚过12时，分针指向1，大约是________时。
19．现在大约是10时，再过一小时大约是________时。
20．三、解答题21．现在的时间是11：00，请问2小时后是几时呢？请将时针和分针画在下图的时钟上。
22．我会画漏掉的时针或分针。
人教版一年级数学上册《认识钟表2》课件
人教版一年级上册
复习导入
写出下面钟面表示的时刻。
7时 7：00
5时 5：00
9时 9：00
新课探究
这是什么时间？
这又怎是样什说么更时好间呢？？
10时
1大0时约过10一时点儿
新课探究
你能试着说说这是什么时间吗？
快8时了
新课探究
怎样拨快6时了、6时过一点儿？
快6时了
6时过一点儿
知识小结
课外拓展
奇奇要去图书馆，问妈妈现在的时间。妈妈说：“现 在是整时，并且时针指向的数和分针指向的数的和等 于17。”你能帮奇奇说一说现在是什么时间吗？
现在是5时。
整时时，分针指向12，而且时针和分针指的数加起来 等于17，所以时针的数：17-12=5。所以时针指向5。 现在是5时。
课堂小结
同学们，本节课你有什么收获？
钟面上时针刚要走到某一个数，分针差一点儿 走到12，就是快几时了；时针刚刚走过某一个数， 分针走过12一点儿，就是几时过一点儿。
基础训练 1.照样子说一说。
快8时了。
快12时了。
10时过一 点儿。
8时过一 点儿。
能力提升
画出时针和分针的位 置。