幼儿园大班语言活动：老鼠娶新娘
幼儿园：大班语言《老鼠娶新娘》教案
幼儿园大班语言《老鼠娶新娘》教案一、教学目标1. 了解《老鼠娶新娘》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿的听、说、读、写等语言能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对故事创作的兴趣。
4. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的交往能力。
二、教学内容1. 故事《老鼠娶新娘》的阅读与理解。
2. 故事情节的讨论与分析。
3. 角色扮演与创作。
4. 语言游戏与活动。
三、教学准备1. 故事《老鼠娶新娘》的绘本或图书。
2. 故事情节的海报或图片。
3. 角色扮演的道具和服饰。
4. 语言游戏所需的材料。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏引起幼儿对故事的兴趣。
2. 阅读故事：教师讲述或朗读故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论故事：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
5. 创作环节：教师引导幼儿发挥想象，创作自己的故事。
6. 展示与分享：让幼儿展示自己的创作，并分享创作过程中的体验。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事阅读过程中的参与程度和理解能力。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现和创造力。
3. 评价幼儿在创作环节中的想象力和表达能力。
4. 观察幼儿在语言游戏中的参与程度和交往能力。
六、教学拓展1. 延伸故事主题：通过讨论婚礼的习俗和文化，让幼儿了解不同的婚礼形式，拓展他们的知识面。
2. 相关故事推荐：推荐类似主题的其他故事，如《狐狸和乌鸦》、《狼和七只小羊》等，让幼儿进行阅读和分享。
七、教学活动1. 语言游戏：通过各种语言游戏，如接龙、猜谜等，提高幼儿的语言能力和思维能力。
2. 绘画活动：让幼儿根据故事情节进行绘画创作，表达自己对故事的理解和感受。
3. 手工制作：制作故事中的角色或场景，提高幼儿的动手能力和创造力。
八、教学资源1. 故事绘本：《老鼠娶新娘》等相关故事绘本，供幼儿阅读和欣赏。
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思
-设计相关例题，针对故事中的难点和重点，如：“为什么老鼠要娶新娘？”、“猫和狗为什么要争抢新娘？”等。引导幼儿思考和讨论，帮助他们更好地理解故事情节。
-在解答例题时，教师要注意用简单易懂的语言，让幼儿能够理解并参与到讨论中来。
3.角色扮演
-角色扮演能提高幼儿的语言表达和团队合作能力。教师需注意以下几点：
2.学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程
1.导入：通过讲述其他民间故事，激发幼儿对本节课的兴趣。
2.讲解故事：详细讲解《老鼠娶新娘》的故事情节，引导幼儿关注故事中的生僻词汇和民间文化元素。
3.例题讲解：针对故事中的难点和重点，设计相关例题，引导幼儿进行思考和讨论。
4.角色扮演：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色进行扮演，提高幼儿的语言表达和团队合作能力。
4.注重作业设计的针对性和趣味性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学内容。
5.加强与家长的沟通，了解幼儿在家的学习情况，共同促进幼儿的成长。
2.培养幼儿对民间传统文化的兴趣，激发他们对文学作品的热爱。
3.通过故事角色扮演，培养幼儿的团队合作精神，提高他们的表现力。
三、教学难点与重点
教学难点：故事中一些生僻词汇的理解与运用，以及故事背后的寓意。
教学重点：故事情节的理解与表达，以及对民间传统文化的了解。
四、教具与学具准备
1.教具：故事课件，角色扮演道具，词汇卡片。
2.答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：关注幼儿在故事理解和表达方面的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
2.拓展延伸：引导幼儿关注其他民间故事，了解民间文化，培养幼儿的文学素养。组织家长参与活动，让家长与幼儿共同完成课后作业，增进亲子关系。
《老鼠娶新娘》的大班语言教案
《老鼠娶新娘》的大班语言教案《老鼠娶新娘》的大班语言教案（精选13篇）作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的《老鼠娶新娘》的大班语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《老鼠娶新娘》的大班语言教案篇1活动目标：1、感受童谣的韵律和趣味性，有节奏地朗诵。
2、了解传统婚嫁习俗，丰富认知经验（相克相生）。
3、在感知童谣的基础上，理解角色特点。
4、帮助幼儿体验和理解内容，尝试讲清简单的事情。
活动重难点：通过童谣，了解婚嫁习俗。
知道事物间相克相生的有趣现象。
活动准备：老鼠娶新娘PPT。
活动过程：一、音乐导入欣赏唢呐演奏的音乐《喜洋洋》这段音乐听上去，感觉怎么样？在什么时候会播放这样喜庆的音乐？小结：放这样的音乐，说明一定是有喜事发生。
二、观察图片共同讨论，理解童谣在老鼠村，住着一位老乡长，最近在他们家，也要有一件大喜事。
一起来听听，是什么大喜事。
（一）第一段，理解学习童谣“小白菜，地里黄。
老鼠村，老乡长。
乡长女儿美叮当，要找女婿比猫强。
”发生了什么喜事？这件喜事发生在什么季节？（引导幼儿用童谣中的语句来说）乡长女儿叫什么？小结：乡长女儿长得漂亮，名字也好听，叫美叮当。
乡长要找个怎样的女婿？小结：冬天的时候，地里的小白菜都变黄了。
而正在这时，老鼠村的乡长要为自己的女儿找一个比猫强的女婿。
把这个好消息用好听的童谣去告诉其他人。
出示PPT，师幼共同学念童谣第一段。
（二）第二段，分析事物规律，发现事物间的有趣现象“太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙。
”承接语：太阳第一个赶来了，它说我最强，我能发出光芒，照出影子。
1）云儿说不行，为什么？小结：云能把阳光遮挡住。
2）那有没有比云强的呢？小结：原来风儿能吹散云。
3）你们同意风是最强的吗？请说明理由。
小结：能遮挡住风的还有墙呢。
4）师：我们一起问问老乡长，墙行不行？不行，和身边的朋友讨论，还会有谁比墙厉害。
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言领域教材《老鼠娶新娘》。
具体章节为第二章第三节，详细内容讲述了一个关于老鼠娶新娘的有趣故事，通过故事让幼儿了解中国传统民间文化，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道《老鼠娶新娘》的故事内容，了解我国民间传统文化。
2. 学会故事中的生词，并能用完整的句子表达自己的想法。
3. 培养幼儿的想象力、表现力和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的角色特点，以及故事背后的民间文化。
2. 教学重点：引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、音乐。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事中的猫，邀请幼儿参加“老鼠娶新娘”的活动，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，教师边讲解边引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个片段，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，练习用语言表达。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 故事角色：老鼠、新娘、猫、其他小动物3. 关键词：娶亲、恭喜、民间、文化七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用彩笔画出自己心中的“老鼠娶新娘”场景，并用完整的句子描述画面。
2. 答案示例：我画的是老鼠娶新娘的场景，老鼠们穿着漂亮的衣服，抬着花轿，其他小动物们都在祝贺他们。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了民间文化，培养了幼儿的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注故事细节，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起创编一个新的关于“老鼠娶新娘”的故事，并在下一节课分享。
大班语言活动教案：《老鼠娶新娘》（精选8篇）
大班语言活动教案：《老鼠娶新娘》（精选8篇）大班语言活动教案：《老鼠娶新娘》（精选8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的大班语言活动教案：《老鼠娶新娘》，希望对大家有所帮助。
大班语言活动教案：《老鼠娶新娘》篇1一、活动目标：1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。
2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。
3、感受故事带来的挑战与满足。
二、活动准备：故事挂图，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。
音乐《抬花轿》汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓。
三、活动过程：（一）、激趣导入1、欣赏唢呐演奏的音乐《抬花轿》师：听了这段音乐，你有什么感觉！师：放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。
2、引发对故事的想象（出示花轿）师：这是什么，它是做什么用的？（这是花轿，是新娘结婚时要做的，今天的新娘会是谁呢？）师：哦，新娘是老鼠姑娘美叮当，她可是老鼠村村长的女儿。
有新娘就会有新郎，村长要给美叮当找一个全世界最强的新娘，你们帮美叮当选选，它可以找谁做自己最强的新郎？（二）、欣赏理解1、边欣赏幻灯片，边听故事美叮当会找到怎样的新郎，老鼠村里发生了什么事呢？我们一起来听故事：2.理解事物之间的强弱关系师：孩子们，老村长找到世界上最强的新郎了吗？它去找了哪些新郎啊？（幼儿说，教师放图片）师：尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？（出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓）3、讨论：你有没有最强的地方，想一想，待会儿每个孩子来说一说。
你还要记住朋友们的长处，看谁记得最多，这也是你强的地方哦！（这里是为了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。
）·鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。
·请幼儿记住自己朋友的长处。
大班语言活动教案《老鼠娶新娘》精选
大班语言活动教案《老鼠娶新娘》精选一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章，详细内容为《老鼠娶新娘》的故事。
通过该故事，让学生了解中国传统文化中的婚嫁习俗，感受语言的韵律美，同时培养他们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让学生能够理解《老鼠娶新娘》的故事内容，了解我国的婚嫁习俗。
2. 培养学生的语言表达能力，能够用自己的话复述故事。
3. 激发学生的想象力，能够创编类似的童话故事。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，掌握故事中的生词和成语。
难点：用自己的话复述故事，创编类似的故事。
四、教具与学具准备教具：《老鼠娶新娘》故事课件，生词卡片，成语卡片。
学具：彩笔，绘画纸，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 导入：通过提问“你们知道结婚是什么吗？”引发学生讨论，进而引入本节课的主题。
2. 讲解故事：播放课件，讲述《老鼠娶新娘》的故事，期间穿插生词和成语的解释。
3. 实践情景引入：分组扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，加深对故事的理解。
4. 例题讲解：挑选一个生词和一个成语，进行讲解和示范。
5. 随堂练习：让学生用自己的话复述故事，并鼓励他们创编类似的故事。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 生词：娶、新娘、轿子、鞭炮、恭喜等。
3. 成语：喜气洋洋、热热闹闹、欢天喜地等。
七、作业设计1. 作业题目：根据《老鼠娶新娘》的故事，创编一个类似的童话故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他关于婚嫁习俗的故事或成语，与同学分享，丰富自己的语言知识。
同时，鼓励家长参与，共同培养学生的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析在确定教学难点与重点时，应充分考虑学生的认知水平、兴趣点和实际需求。
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，《老鼠娶新娘》这一章节。
详细内容包括：通过讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿了解中国传统民俗文化，认识各种动物的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能理解故事内容，掌握故事中的生词和句型。
2. 能用自己的话复述故事，提高语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 通过故事，了解中国传统文化，培养幼儿对民间传说的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的寓意，以及各种动物的特点。
2. 教学重点：引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，以及对中国传统文化的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《老鼠娶新娘》绘本、动物卡片、挂图。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，邀请幼儿参与一场“老鼠娶新娘”的婚礼，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事：播放课件，讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解：以故事中的动物为例，讲解生词和句型。
4. 随堂练习：分发动物卡片，让幼儿用所学生词和句型进行描述。
5. 故事复述：邀请幼儿用自己的话复述故事，锻炼语言表达能力。
6. 分组讨论：让幼儿分组讨论故事中的寓意，以及自己最喜欢的故事角色。
8. 课后延伸：布置相关作业，鼓励幼儿回家后与家长分享故事。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 主要角色：老鼠、猫、狗、猪、牛、蛇、鼠小弟、鼠新娘3. 生词：娶亲、抬轿、吹吹打打、恭喜、发财4. 句型：谁怎么样，怎么样；谁和谁怎么样。
七、作业设计1. 作业题目：将《老鼠娶新娘》的故事讲给家长听，并用自己的话描述最喜欢的角色。
答案示例：我最喜欢老鼠，因为它很聪明，找到了一个勇敢的新娘。
2. 延伸作业：和家长一起制作一个故事中的动物头饰，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿积极参与课堂，达到了预期的教学目标。
幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思
幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思一、教学内容本节课的教学内容来源于幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《有趣的故事》，具体内容为《老鼠娶新娘》。
二、教学目标1. 了解并理解故事《老鼠娶新娘》的主要情节，能够复述故事的主要角色和事件。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对故事情节的观察和分析能力。
3. 培养幼儿团结协作、乐于助人的品质，引导幼儿学会关爱他人。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的寓意，培养幼儿的语言表达能力。
重点：掌握故事的主要情节，学会复述故事。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事挂图、角色头饰、音乐CD。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师佩戴老鼠头饰，模仿故事中的角色，与幼儿互动，引导幼儿猜测故事角色。
（2）教师播放故事音乐，让幼儿跟随音乐做动作，激发幼儿的学习兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示故事挂图，讲述《老鼠娶新娘》的故事。
（2）教师引导幼儿关注故事中的主要角色和事件，帮助幼儿理解故事情节。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考故事中的寓意。
（2）教师邀请幼儿上台演示，通过角色扮演的方式，让幼儿深入理解故事情节。
4. 小组讨论与分享（5分钟）（1）幼儿分组讨论，分享自己对本节课故事的理解。
（2）每组派一名代表进行发言，其他组员进行补充。
5. 作业布置（5分钟）教师布置作业：回家后，与家长共同完成一幅关于《老鼠娶新娘》的绘画作品，并写一段简短的介绍。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 主要角色：老鼠、新娘、猫、狗、猪、牛3. 故事情节：老鼠娶新娘，猫、狗、猪、牛帮忙，新娘嫁给了老鼠。
七、作业设计1. 作业题目：请与家长共同完成一幅关于《老鼠娶新娘》的绘画作品，并写一段简短的介绍。
答案示例：作品名称：《老鼠娶新娘》作品简介：这幅作品描绘了老鼠娶新娘的场景，画面中有老鼠、新娘、猫、狗、猪、牛等角色。
大班语言活动教案《老鼠娶新娘》精选
大班语言活动教案《老鼠娶新娘》精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《老鼠娶新娘》这一故事。
通过讲述老鼠娶新娘的过程，让学生感受语言的韵律美，了解中国传统文化中的婚嫁习俗。
二、教学目标1. 让学生能熟练讲述故事《老鼠娶新娘》，并能够运用故事中的词汇进行表达。
2. 培养学生对语言韵律美的感知能力，提高学生的语言表达能力。
3. 让学生了解中国传统文化中的婚嫁习俗，培养对传统文化的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中的韵律美和婚嫁习俗的理解。
2. 教学重点：熟练讲述故事，运用故事中的词汇进行表达。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《老鼠娶新娘》PPT、词汇卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领学生唱《老鼠娶新娘》歌曲，让学生感受故事的韵律美。
（2）教师展示故事挂图，引导学生观察，激发学生的兴趣。
2. 故事讲解（15分钟）（1）教师通过PPT展示，讲述故事《老鼠娶新娘》。
（2）教师引导学生关注故事中的韵律美，让学生模仿、体验。
（3）教师讲解故事中的婚嫁习俗，让学生了解传统文化。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的典型句子，如：“老鼠新娘，花轿迎；猫儿送礼，喜洋洋。
”引导学生分析句子的韵律结构，并进行仿写。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放词汇卡片，让学生运用故事中的词汇进行组句。
（2）学生自主编写以《老鼠娶新娘》为主题的短剧，进行展示。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 重点词汇：韵律美、婚嫁习俗3. 故事脉络图：老鼠娶新娘的过程七、作业设计1. 作业题目：以《老鼠娶新娘》为主题，编写一个短剧。
2. 答案示例：（1）角色：老鼠新娘、老鼠新郎、猫儿、喜婆等。
（2）场景：老鼠洞、花轿、新房等。
（3）剧情：老鼠新娘被花轿迎娶，猫儿送礼，喜洋洋的场面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《老鼠娶新娘》的讲解，让学生感受到了语言的韵律美，了解了婚嫁习俗。
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》(精选11篇)
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》(精选
11篇)
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》(精选11篇)
一、故事导入
老师向孩子们介绍今天的故事：今天我们要讲一个故事，这个故事是关于一只小老鼠想要娶一位漂亮的老鼠新娘的故事，大家想象一下小老鼠要怎样娶到自己的心仪之人呢？
二、故事讲解
1. 这只小老鼠非常喜欢另外一只老鼠，他想要娶她做自己的妻子。
2. 小老鼠向所有的朋友们求助，可是没有人能帮他找到老鼠新娘。
3. 最后，小老鼠想到了一个办法，他绑架了一只美丽的老鼠，并向她求婚，老鼠新娘非常感动，答应了小老鼠的求婚。
三、故事意义
1. 大家都有自己喜欢的人，但是我们不可以用任何不道德的方法来得到自己喜欢的人。
2. 在生活中，我们应该正正经经地去追求自己的目标，不要抄近路。
3. 帮助别人并得到他们的感谢，这是一种快乐的体验。
四、故事练习
1. 在讲故事过程中，让孩子们模拟老鼠的动作和表情，增强同学之间的互动。
2. 让孩子们分组进行故事复述，激发孩子们的口语表达能力。
3. 给孩子们发放画纸和颜料笔，让他们画出老鼠娶新娘的场景，增加孩子们的创意表现能力。
五、故事互动
在故事练习过程中，可以让孩子们互相表现故事情节，增强互动
体验。
另外，在课后可以让孩子们分享自己的生活经验，鼓励他们勇敢追求自己的梦想。
大班语言活动：老鼠娶新娘
大班语言活动：老鼠娶新娘简介老鼠娶新娘是一款适合幼儿园大班的语言活动游戏。
通过这个游戏，孩子们可以学习到很多关于颜色、物品、数量以及语言沟通等方面的知识。
该游戏需要少量的物质准备和一些实物模型。
老鼠娶新娘这个主题是非常可爱和有趣的，可以吸引孩子们参与其中。
游戏背景在这个游戏中，老鼠需要给一位女老鼠送上一份婚礼礼物。
老鼠们需要找到婚礼礼物并将其带到女老鼠的家中。
这个游戏涉及到了非常多的物品和情境，从而可以提升孩子们的语言交流和沟通能力。
游戏开展1.游戏前期准备：教师可以准备一些实物模型，比如说芝士、火腿肠、豆皮等，这些模型可以代表一些道具，用来完成任务。
在游戏开始前教师还可以和孩子们一起制作一个婚礼礼物，可以用纸和笔或者其他材料（如彩纸、丝带等）。
2.游戏流程：1.先让老鼠们到指定位置查找礼物，教师将礼物放在屋子里的一个角落，孩子们可以问问题来寻找礼物的位置。
比如：“老鼠们，礼物到底在哪里呀？你们看见了吗？”2.找到一些事情后，孩子们可以用自己的语言来描述它们。
教师可以提升孩子们的表述能力，如：“这是谁的发夹？”“这是什么颜色的球？”等等。
3.找到婚礼礼物后，老鼠们需要将其运回女老鼠家中，这个过程也是需要语言沟通的。
孩子们可以互相问话，“我们应该去哪里呢？”“这个怎么带？要不要拿大行李包？”。
4.最后，女老鼠接受到礼物后，孩子们需要用自己的语言去祝贺她，“恭喜恭喜！“和“祝你们白头偕老”等话语，这也是可以教孩子的礼仪和谦虚的表达。
游戏收尾在游戏结束后，教师可以和孩子们一起讨论游戏中学到了什么。
可以询问孩子们学到了哪些新的单词和短语。
同时也可以提醒孩子们注意自己使用语言的方式和表达，鼓励大家去学习新的知识和语言。
结论老鼠娶新娘这个语言活动游戏可以帮助孩子们发展他们的语言交流和理解能力。
该游戏涉及到了多个方面，包括颜色、物品、数量、方向、语言描述和表述等，可以帮助孩子们更好地理解和使用语言。
此外，这个游戏也可以提升孩子们的重规矩、礼貌和团队合作能力，激发他们的好奇心和求知欲。
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《老鼠娶新娘》。
具体内容包括：第一章《老鼠要娶新娘啦》，详细讲述了一只老鼠为了娶到新娘而经历的曲折过程；第二章《老鼠娶新娘》，描述了老鼠成功娶到新娘的情景。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的主要角色和情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话复述故事。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的寓意，培养关爱他人的品质。
教学重点：掌握故事内容，能用自己的话复述故事。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：以讲述民间故事的形式，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解故事：（1）播放课件，讲述第一章《老鼠要娶新娘啦》。
（2）引导幼儿关注故事中的角色和情节，讲解重点词汇。
（3）讲述第二章《老鼠娶新娘》，让幼儿感受故事氛围。
3. 实践情景引入：（1）请幼儿扮演故事角色，进行故事表演。
（2）组织幼儿讨论：如果你是故事中的老鼠，你会怎么做？4. 例题讲解：（1）问题：故事中的老鼠为什么要娶新娘？（2）解答：老鼠想要有个伴，一起生活。
5. 随堂练习：（1）让幼儿用自己的话复述故事。
（2）请幼儿画出故事中的场景。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 故事角色：老鼠、新娘、猫、狗等。
3. 故事情节：老鼠要娶新娘啦；老鼠娶新娘。
七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的场景，并用文字描述。
答案示例：画面中有老鼠、新娘、猫、狗等角色，描述故事中的情节。
2. 作业要求：发挥想象力，用彩色画笔描绘，文字描述简洁明了。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对故事内容的掌握程度，针对幼儿在表达、绘画等方面的表现，进行教学反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行故事创编，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解：确保幼儿充分理解故事内容，掌握故事中的主要角色和情节。
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》（精选11篇）
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》（精选11篇）幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》篇1活动目标：1、理解故事内容,体验童话故事传达的民俗风情。
2、探知事物相克相生循环往复的有趣现象并能自信地表达自己的长处,欣赏同伴的长处。
活动准备：节奏明显的音乐图片（花轿、美叮当、村长、小啊郎、大黑猫、太阳、乌云、风、墙）太阳、云、风、墙、老鼠、猫的卡片,字宝宝（照、遮、吹、挡、打洞、捉、扬长补短的汉字）活动过程：一、激趣导入1、欣赏音乐：听了这段音乐,你觉得大家在干什么？2、引发对故事的想象。
二、欣赏理解1、边欣赏PPT边听故事。
2、理解讨论：你认为谁是世界上最强的新郎？三、迁移感受1、自己最强的长处2、记住朋友的长处。
3、让自己变得更强。
4、回归故事。
5、玩游戏“抬花轿”三、故事从前,有个老鼠村,村里有个村长,村长有个长的非常漂亮的女儿,叫美叮当。
村里还有个小伙子叫小啊郎,村子里所有的老鼠都很想娶美叮当当老婆。
村长不知道要嫁给谁,于是他决定要“抛绣球”招亲。
抛绣球那天,村里面的老鼠都来了,因为只要接到绣球就可以娶村长的女儿了。
谁知道美叮当刚把绣球抛出去,突然从黑暗中窜出了一个大黑猫,把村里所有的老鼠都吓跑了。
经过大黑猫的捣乱,村长决定,要把女儿要嫁给比大黑猫还要强大的女婿。
但谁是最强的呢？村长想到了太阳,于是它跑去问太阳：“太阳,太阳,你是最强大的吗？”太阳说：“没错,我是最强大的。
”但正说完,一团乌云慢慢的飘了过来,挡住了太阳。
于是村长问乌云：“乌云、乌云,你是做强大的吗？”乌云说：“我是啊！”话刚说完,恰巧一阵风吹过来,吹散了乌云。
村长又问风：“你是最强大的吗？”风说：“是啊”。
说完它就吹起了一阵强风把吹的又高有远,直到停在一面墙上。
村长被摔的鼻青脸肿,勉强爬起来问墙说：“你是世界上最强的吗？”墙说：“当然是啊。
”这时候有一个老鼠在墙上挖了一个洞,穿过了这面墙。
村长一看,是小阿郎。
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思教学目标：1.能听懂故事中的基本情节并能够借助演员肢体语言理解故事情节。
2.能通过讲故事的形式，提升幼儿的口头表达本领，并感受到表达本身的欢快。
3.能参加活动，发觉和提高本身口头表达的不足，并学会借助动手的方法进行口头表达。
教学内容：故事《老鼠娶新娘》教学准备：1.绘本《老鼠娶新娘》2.道具（老鼠帽子、新娘面纱）3.幼儿字卡4.PPT教学过程：一、导入（10分钟）1.老师出示绘本《老鼠娶新娘》，通过叙述故事中的图片，激发幼儿的学习喜好。
2.老师出示老鼠帽子和新娘面纱，引导幼儿猜想故事主人公的身份。
二、讲故事（15分钟）1.老师借助PPT，逐句叙述故事情节。
2.老师与幼儿互动，通过肢体语言、变声等方式表现故事中的人物。
三、幼儿练习（20分钟）1.每个幼儿手中均有一张字卡，幼儿轮番叙述故事情节，手中持有的字卡中必需含有关键词。
其他幼儿通过听故事内容，找寻与手中字卡相关的内容。
2.分成小组进行故事角色调配，仿照故事情节，自编故事。
四、老师总结（5分钟）1.老师通过提问，梳理出故事中的关键点，并描述各自角色特点。
2.老师教育幼儿，正反面总结本次活动过程，与幼儿依次讨论出幼儿在语言表述方面需要提高的地方。
反思：1.本次活动刚开始的导入环节，引导幼儿猜想故事主人公的身份时，老师并未向幼儿透露答案，让幼儿感到没有真正将思考产生的成果得到验证，随着答案的揭晓，幼儿曾产生细小的情绪波动，导致初始的活跃气氛变得有些被动。
2.此外，本次活动设计较为简单，难度不高，因此幼儿的表现表面而无法完整反映其真实的口头表达本领。
需要在今后的课堂设计中不断加强故事情节的多而杂性，以更好地提升幼儿的表达本领。
幼儿园：大班语言《老鼠娶新娘》教案
幼儿园大班语言《老鼠娶新娘》教案一、教学目标：1. 了解故事《老鼠娶新娘》的内容，理解故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿的听说能力和观察力，提高他们对故事情节的兴趣。
3. 通过故事，培养幼儿的道德观念和良好品质。
4. 培养幼儿的创造力和想象力，让他们在故事的基础上进行创作。
二、教学重点与难点：重点：1. 熟悉故事《老鼠娶新娘》的内容和角色。
2. 培养幼儿的听说能力和观察力。
难点：1. 帮助幼儿理解故事中的道德观念和良好品质。
2. 引导幼儿进行创作，发挥他们的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 故事课件：《老鼠娶新娘》2. 角色头饰：老鼠、新娘、猫等3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐播放设备四、教学过程：1. 导入：教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐做动作，进入活动状态。
2. 故事讲解：教师利用课件讲述故事《老鼠娶新娘》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
4. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的情节，帮助幼儿理解故事中的道德观念和良好品质。
5. 创作环节：教师提供创作材料，引导幼儿根据故事情节进行创作，发挥他们的想象力和创造力。
6. 展示与分享：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论环节的表现，了解他们对故事内容的理解和掌握程度。
2. 评价幼儿在创作环节的作品，观察他们的想象力和创造力发挥情况。
3. 收集幼儿在活动中的反馈意见，了解他们的兴趣和需求。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿讲述故事，巩固学习效果。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置《老鼠娶新娘》主题展示区，展示幼儿的作品和活动照片。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 教师根据反思结果调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学内容拓展：1. 教师可选择其他类似主题的故事，如《狐狸和乌鸦》、《狼和七只小羊》等，进行教学活动。
幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思
幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思教案：《老鼠娶新娘》一、教学内容1. 教材：幼儿园大班绘本《老鼠娶新娘》。
2. 内容：通过讲述老鼠村举行婚礼的故事，引导幼儿了解传统婚礼习俗，认识各种动物特点，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解中国传统婚礼习俗，丰富幼儿的民俗知识。
2. 培养幼儿观察力、想象力和语言表达能力。
3. 增进幼儿对动物特点的认识，培养关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对婚礼习俗的理解，动物特点的把握。
2. 教学重点：幼儿观察力、想象力和语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《老鼠娶新娘》，图片卡片，婚礼道具（如花轿、红盖头等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：讲述一个有趣的婚礼故事，引发幼儿兴趣。
2. 欣赏绘本《老鼠娶新娘》，引导幼儿关注故事情节和动物特点。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论自己了解的婚礼习俗，以及绘本中动物的特点。
4. 实践活动：让幼儿扮演故事中的角色，进行婚礼习俗体验。
5. 创意表现：让幼儿用画笔和剪刀制作婚礼道具，展示自己对故事的理解。
六、板书设计1. 板书《老鼠娶新娘》2. 板书内容：婚礼习俗、动物特点七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起搜集其他动物的婚礼习俗，并在家长的帮助下绘制一幅动物婚礼的画。
2. 答案：幼儿根据自己的搜集和想象，完成一幅富有创意的动物婚礼画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以组织幼儿参观婚礼现场，让幼儿更加直观地了解婚礼习俗；也可以开展动物特点的主题活动，让幼儿深入了解各种动物的特点。
重点和难点解析：1. 教学内容的理解：通过绘本故事让幼儿了解中国传统婚礼习俗和各种动物的特点，这对幼儿来说是一个新的认知领域。
因此，如何生动有趣地讲述故事，并引导幼儿观察和讨论，是教学过程中的重点。
2. 观察力和想象力的培养：在教学过程中，教师需要设计各种活动，如分组讨论、创意表现等，以激发幼儿的观察力和想象力。
幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思通用
幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题活动指导手册》第四单元“传统节日”中的第2节“老鼠娶新娘”。
详细内容包括：了解老鼠娶新娘的故事背景，学习故事中的角色扮演，理解故事寓意，掌握相关词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国民间传统节日——元宵节，以及老鼠娶新娘的故事背景。
2. 通过故事教学，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事寓意，学会角色扮演。
教学重点：掌握故事内容，相关词汇的学习。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、头饰、音乐CD。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过播放《老鼠娶新娘》歌曲，吸引幼儿兴趣，引入本节课主题。
2. 故事讲解：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的人物、情节，讲解相关词汇。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿深入理解故事内容。
4. 随堂练习：让幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己心中的老鼠娶新娘场景。
6. 游戏：组织“老鼠娶新娘”游戏，巩固所学内容。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 故事角色：老鼠、新娘、猫、狗等。
3. 重点词汇：娶新娘、闹元宵、恭喜发财等。
4. 故事寓意：尊重他人，与人为善。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述《老鼠娶新娘》的故事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了元宵节的传统习俗，培养了幼儿的语言表达能力和想象力。
课后，教师应关注幼儿对故事的理解程度，及时进行拓展延伸，如：1. 让幼儿了解其他民间传统节日，提高幼儿对传统文化的认识。
2. 组织家长参与活动，让家长与幼儿共同完成作业，增进亲子关系。
3. 鼓励幼儿自己编写类似的故事，培养幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的角色扮演3. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解故事寓意，学会角色扮演。
幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思
幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动课程，涉及教材《老鼠娶新娘》。
主要内容包括：第一章《老鼠娶新娘的故事》，详细讲述了老鼠娶新娘的整个过程；第二章《我们的婚礼》，通过实践活动，让幼儿了解婚礼的习俗及意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解老鼠娶新娘的故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过实践活动，让幼儿了解婚礼的习俗，培养幼儿的团队协作能力。
3. 培养幼儿对传统文化的认识，激发幼儿对民间故事的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解故事内容，掌握婚礼习俗。
重点：倾听、表达、团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：故事课件、婚礼道具（如花轿、红盖头等）。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述其他民间故事，引起幼儿兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 讲解故事：播放课件，讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿关注故事情节，培养倾听能力。
3. 实践活动：（1）讨论：让幼儿说说自己对故事的理解，引导幼儿发现故事中的婚礼习俗。
（2）角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验婚礼的过程，培养团队协作能力。
4. 随堂练习：让幼儿用水彩笔画出自己心目中的老鼠娶新娘场景。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 婚礼习俗：花轿红盖头喜糖3. 作业提示：画出自己心目中的老鼠娶新娘场景。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己心目中的老鼠娶新娘场景。
2. 答案示例：画面中包含老鼠、新娘、花轿、红盖头等元素，色彩丰富，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲述故事、实践活动、随堂练习等方式，让幼儿了解了老鼠娶新娘的故事内容，培养了幼儿的倾听、表达和团队协作能力。
但在教学过程中，对个别幼儿的关注度不够，需要在以后的教学中改进。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：让幼儿回家后，与家长共同完成一幅关于老鼠娶新娘的手工作品。
（2）组织故事分享会：鼓励幼儿分享自己了解的其他民间故事，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》精选
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿故事与童话》第四章第三篇，详细内容为传统民间故事《老鼠娶新娘》。
通过故事让幼儿了解我国民间婚嫁习俗，感受故事中传递的智慧与幽默。
二、教学目标1. 能认真倾听故事，理解故事内容，了解民间婚嫁习俗。
2. 能用完整、连贯的语言表达自己对故事的理解和感受。
3. 感受故事中幽默诙谐的氛围，培养幼儿乐观、开朗的性格。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，了解民间婚嫁习俗。
难点：引导幼儿用完整的语言表达自己对故事的理解和感受。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、音乐等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：以一首欢快的歌曲《老鼠娶亲》引入，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲述：（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
（2）结合图片，让幼儿更直观地理解故事内容。
3. 故事讨论：（1）引导幼儿讲述故事中的主要情节，如老鼠娶亲的原因、娶亲过程中发生的事情等。
（2）讨论故事中幽默诙谐的部分，让幼儿感受故事氛围。
4. 实践活动：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的角色。
5. 随堂练习：根据故事内容，引导幼儿用彩笔、画纸等学具创作故事插画。
六、板书设计1. 板书《老鼠娶新娘》2. 板书内容：（1）故事主要人物：老鼠、猫、狗、猪、牛等。
（2）故事关键词：娶亲、智慧、幽默、民间习俗等。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，绘制一幅故事插画。
答案示例：幼儿可自由发挥，绘制故事中的场景、人物等。
2. 作业要求：画面清晰，色彩鲜艳，构图饱满。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《老鼠娶新娘》的故事，让幼儿了解了民间婚嫁习俗，感受到了故事中的智慧与幽默。
课后，教师可针对幼儿在课堂上的表现进行反思，进一步优化教学策略。
同时，可鼓励幼儿在家中与家人分享故事，进行拓展延伸。
重点和难点解析：1. 教学内容的理解与传递。
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大班语言活动：老鼠娶新娘
设计意图：
平时老师们可能都会发现现在的孩子似乎发现同伴的短处比发现长处容易得多；而有些孩子常常会羞怯地说“我不
行”“老师，我不会”，表现得自信不足，有的干脆盲目跟从没有了自我。
因此，“让孩子自信自己长处的同时，也欣赏别人的长处”，成了我的视点。
《老鼠娶新娘》是一个带有浓浓气息的民间故事，它以老鼠村长为女儿美叮当选新郎为主线呈现世界上没有最强的。
在《指南》中指出：“各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性。
”因此我以故事为载体让孩子们在欣赏故事，感受事物的强弱关系，使孩子在思考、总结中懂得“没有最强的人，但每个人都有其长短处”、“自信自己长处的同时，也欣赏别人的长处”、“朋友之间要互相欣赏、互相帮助”这些道理。
为幼儿形成正确的对人、对己的认识观，提供了客观的认知基础。
活动目标：
1、理解故事内容，感受人和事物都有自己的长处和短处。
2、能连贯的表述自己的长处短处以及同伴的长处，懂得朋友之间要互相欣赏互相帮助。
3、体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。
活动准备：
图书ppt，课件中背景音乐《过新年喜洋洋》《琵琶语》，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片以及大背景图，绣球、红盖头、红绸花。
汉字：照、遮、吹、挡、钻、抓、的卡片
活动过程：
一、音乐导入激发幼儿的兴趣
1、欣赏唢呐演奏的音乐《过新年喜洋洋》
师：听了这段音乐，你的心情怎么样？你觉得人们好像在干什么呢？
幼1：好像在结婚。
幼2：好像在舞龙舞狮。
由于《老鼠娶新娘》是个民间传统故事，而且讲的是娶新娘的事、高兴的事。
所以在使用课件时插入背景音乐的选择上既要有喜庆的味道，又要给人一种“古代”的气息。
因此我以一段唢呐演奏开始，营造一种民俗氛围，吸引孩子投入活动。
2、出示花轿的图片
师：这是什么？谁坐这个轿子？今天的这个新娘是谁？(出示老鼠新娘坐花轿的幻灯片)
幼：老鼠。
幼1：这只老鼠好漂亮。
师：老鼠新娘的名字叫美叮当。
美叮当想找个世界上最强的新郞，她找到了谁？到底谁是最强的新郎?题目叫什么？我们来听
听故事。
二、理解感受
（一）理解故事的内涵
1、边欣赏幻灯片，边听故事（故事停在“村长迷糊了，到
底谁是最强的新郎”。
）
在讲述故事时我用中国古典音乐《琵琶语》来衬托，让音乐的意境贯穿于整个教学活动。
它让孩子集中注意地沉浸于故事的情景中。
而且运用到的fashish动画及幻灯片也给幼儿一个新的视觉上的冲击。
2、提问：故事讲了什么？老村长找了谁？他们都说了什么？
（依次出示太阳等图片）
3、讨论：你认为谁是世界上最强的新郎？他真的是最强的吗？
幼：我觉得都不强。
师：为什么你会这么觉得呢？
幼：因为他们一个怕一个。
幼1：是，这个不行。
强弱关系是本次活动的重点，教师有意识地运用多媒体课件的形式让孩子围绕着问题“你认为最强的是谁？”让孩子说出各自的看法，再继续将疑问抛给孩子“他们真的是最强的吗？”让幼儿从多媒体课件中逐层发现并否认别人的看法以及被别人否认。
4、深入交流：他们的长处是什么？。