教育名家申报条件 - 360文档中心

教育系统学科带头人、骨干教师评选条件和标准

必具其一
教育科
研能力E
①在市级及以上正式刊物发表或在市级以上教育部门组织的论文评选中获奖达1篇以上（农村教师为县级以上二等奖以上）
②主持或参与县级及以上教育部门正式立项的教育科研课题的研究并取得成果（须附课题立项通知书、个人研究成果应为县级及以上发表的论文或获奖论文等材料）。
③出版过个人专著（含课外读物及参编2万字以上的中小学教材、教参，不含解题型或升学指导型读物）。
必具
必具
必备条件
县级骨干教师评选标准
教育
教学成绩︵近五年来︶
公共选项B
①近10年来，获得县级以上“优秀教师”(表彰部门仅限于教育行政部门、人事部门和各级政府；表彰称号仅限于“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“模范教师”、“劳动模范”、“教育系统先进工作者”、“优秀乡村教师”、“好教师”、“师德标兵”、“师德先进个人”、“优秀特岗教师”、“专业技术拔尖人才”等。须附获奖证书原件)；②近10年来，被评为县级及以上“教学能手”（须附获奖证书原件和教学设计）。
（B+B1）必具其三
（B+B1）必具其二
职业学
校专业
课教师B2
①参加教育部门组织的专业技能、创新、创业、教学基本功等业务专项比赛，获得县级二等奖及以上奖次至少1次。②在中职学校组织的校本教研及研讨、交流活动中担任主讲教师或进行专题报告至少1次（须附活动计划、记录及讲稿等相关材料）。③积极参与课程改革，不断探索有效的课堂教学方式，承担校际公开课、示范课2次或县级1次以上。④被评为“双师”型教师。⑤所辅导学生在县级以上职业技能大赛中获得二等及以上奖次至少1次。⑥创作的作品被县级专业机构收藏、在县级以上刊物公开发表、设计项目采用1件以上；或在学校举办具有一定水平的个人专场音乐会或艺术创作展览。

苏州市教育局关于申报苏州市中小学德育系列名师工作室的通知

苏州市教育局关于申报苏州市中小学德育系列名师工作室的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2021.10.14•【字号】苏教德育〔2021〕32号•【施行日期】2021.10.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文苏州市教育局关于申报苏州市中小学德育系列名师工作室的通知各市、区教育局（教体文旅委），各直属（代管）学校：为全面落实立德树人根本任务，进一步提升德育队伍整体素质和专业水平，推动我市德育工作再上新台阶，根据教育部《中小学德育工作指南》精神，经研究，决定组织开展第三批苏州市中小学班主任名师工作室，第二批苏州市中小学心理教育名师工作室、家庭教育名师工作室评选工作。

有关事项通知如下：一、功能定位工作室是以德育名师名字命名、吸收德育骨干加入而组建的德育工作者成长基地，集专项德育工作研究、队伍培训和辐射引领功能于一体。

工作室由市教育局批准和授牌，实行市、区、校三级共建，按照属地管理、服务地方的原则由当地教育行政部门和所在学校进行管理，建设周期为三学年。

二、申报类型、名额德育名师工作室分为三种类型：班主任名师工作室、心理教育名师工作室、家庭教育名师工作室。

各市、区每种类型可推荐1-2位名师担当工作室领衔人。

三、申报条件（一）申报班主任名师工作室的老师需同时具备下列条件：1.现任班主任，且班主任任职累计年限10年以上；2.曾获得市级及以上相关荣誉称号，或被评选为市级及以上德育学科带头人和特级教师；3.近五年来，主持市级及以上德育课题，或至少在市级及以上刊物发表德育研究论文两篇；4.近五年来，在市级及以上范围开设德育公开课、德育讲座、主题班会活动展示或在市级及以上班主任比赛中获奖等；5.在县区级及以上范围具有较大的影响力和示范性。

（二）申报心理教育名师工作室的老师需同时具备下列条件：1.现任学校专职心理教师（不兼任其他学科，但可担任学校行政管理工作），且任职心理教师累计年限10年以上；2.曾获得市级及以上相关荣誉称号，或被评选为市级及以上德育学科带头人和心理特级教师；3.近五年来，主持市级及以上心育课题，或至少在市级及以上刊物发表心育研究论文两篇；4.近五年来，在市级及以上范围开设心育公开课、心育讲座、展示活动或在市级及以上相应比赛中获奖等；5.在县区级及以上范围专业领域具有较大的影响力和示范性。

中小学名师名校长评选条件

名师评选条件名师应是师德高尚、业务精湛、业绩卓著、社会公认的优秀教师，是学科教学的专家、教学研究的能手。

基本条件为：1、思想道德素质高。

热爱祖国，忠诚党的教育事业，全面贯彻国家教育方针，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，认真履行教师职责，敬业爱岗，教书育人，为人师表。

2、中学教师具有本科及以上学历、中级以上职称；小学、幼儿园教师具有专科及以上学历、小学中级以上职称。

男教师年龄不超过55周岁，女教师年龄不超过50周岁。

3、近五年年度考核为称职及以上。

4、完成国家规定的五年一个周期培训时间和内容，取得中小学教师继续教育管理部门颁发的《湖北省中小学教师继续教育合格证书》。

5、参加普通话水平等级测试，取得二级乙等以上《普通话水平测试等级证书》，其中语文教师、幼儿园教师须取得二级甲等以上《普通话水平测试等级证书》。

6、教育教学效果好。

在教学一线工作，代过毕业年级，教龄5年以上，获得市级骨干教师或学科带头人；承担本学科教学任务5年以上，每学年教学工作量在400课时以上（不含早、晚自习、讲座等）。

教育思想先进，风格独特，效果突出，得到同行、学生和家长好评。

所任学科教育教学质量评价在全区领先；区级及以上组织的公开课或教学教改研究课获区级一等奖或省、市级二等奖以上，区级及以上教育行政部门及教科研机构组织的专题讲座或应邀讲学获较高评价；主持区级及以上教学研究课题或承担本学科教改实验任务取得明显成效，获区级一等奖或市级二等奖以上。

7、教学科研成果。

近五年（2012-2016）在区级及以上教育专业期刊独立发表本学科论文2篇以上，其中至少有1篇在市级以上教育专业期刊独立发表，或近五年公开独立出版本学科学术专著。

8、有班主任工作经历且累计任班主任时间在3年及以上。

9、同等条件下，获国家级各类教育教学重大成果奖者和国家级优秀教师、省特级教师、省级优秀教师、优秀班主任优先。

名校长评选条件名校长应是教育思想领先、教学业务精通、管理能力高超、办学实绩突出的优秀校长，是教师的表率、管理的专家。

国家教学名师评选标准

国家教学名师的评选标准
1. 政治表现：忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，为人师表，师德高尚。

2. 教育教学水平：长期工作在教学第一线，教学理念先进，注重课程思政，教学方法科学，教学效果优秀，深受学生爱戴，并得到同行公认。

3. 学术研究能力：学术造诣高，在本学科领域具有较大影响，长期致力于本学科课程建设与教学改革，取得显著成效。

4. 团队协作与领导能力：具有团队协作精神和相应的组织、管理和领导能力，善于整合、利用教学资源，在本专科教学一线任教15年以上。

5. 荣誉与成果：获得过省级及以上教学成果奖励，并在近三届省级及以上高校教师教学竞赛中获得过一等奖及以上奖励。

需要注意的是，具体的评选标准可能会根据不同的地区和学校的实际情况有所调整。

同时，这些标准通常是作为一个整体来考虑的，而不是满足其中某一项就能获得国家教学名师的称号。

名家名师工程实施方案

名家名师工程实施方案一、项目背景。

名家名师工程是指为了提高教育教学质量，促进教育教学改革，引进国内外教育名家名师，通过授课、讲座、研讨等形式，为教师和学生提供更加优质的教学资源和学习机会。

本实施方案旨在规划和组织名家名师工程的具体实施步骤和措施，确保项目顺利进行。

二、实施目标。

1. 提高教师教学水平，通过名家名师的授课和指导，帮助本地教师提升专业水平，提高教学质量。

2. 丰富教育资源，引进国内外教育名家名师资源，为学生提供更加多样化、优质的学习资源。

3. 推动教育教学改革，通过名家名师的研讨和交流，促进教育教学改革，推动教育现代化进程。

三、实施步骤。

1. 确定需求，根据学校和教师的实际需求，调研确定引进名家名师的领域和范围。

2. 寻找资源，通过专业机构、教育交流平台等渠道，寻找国内外优质的名家名师资源。

3. 筛选名师，对于找到的名家名师资源进行评估和筛选，确保其教学水平和教育理念符合项目要求。

4. 制定计划，根据实际情况，制定名家名师工程的具体实施计划和时间表，明确每个环节的工作内容和责任人。

5. 组织实施，按照计划，组织名家名师的授课、讲座、研讨等活动，确保项目的顺利实施。

6. 效果评估，对项目实施过程中的效果进行评估和总结，及时调整和改进工作方案。

四、实施措施。

1. 制定奖励政策，为参与名家名师工程的学校和教师制定奖励政策，激励其积极参与和支持项目。

2. 宣传推广，通过校园宣传、媒体报道等方式，宣传名家名师工程的意义和成果，营造良好的社会氛围。

3. 建立交流平台，建立名家名师与本地教师、学生的交流平台，促进交流互动，分享教学经验和教育理念。

4. 建立档案，对参与名家名师工程的名师和学校进行档案管理，建立长效机制，为今后的合作和交流提供参考。

五、预期效果。

1. 教师教学水平得到提升，学生学习效果明显改善。

2. 学校教育资源得到丰富，教学质量和教育教学水平得到提高。

3. 名家名师工程成为学校教育教学改革的品牌项目，得到社会的广泛认可和好评。

国内教授评选条件要求

国内教授评选条件要求
国内教授评选条件要求如下：
1. 学历和任职年限要求：获得博士学位，并受聘副教授职务5年以上。

如果只有硕士学位，则需要从事学生工作且受聘副教授职务6年以上。

如果只有学士学位和本科学历，则需要从事学生工作且受聘副教授职务7年以上。

2. 教育教学工作要求：有丰富的教育教学能力，每学年完成1门不低于80
课时的第一课堂课程的主讲任务和不少于40学时的第二课堂的教育任务，
并且教育教学效果良好。

3. 工作能力、工作实绩要求：具备较强的思想教育能力、组织领导能力和创新能力，在大学生思想政治教育和学生事务管理与服务工作中做出显著成绩。

在聘任副教授期间年度考核优秀不少于1次。

4. 学术研究成果要求：主持省级（含省级教育、宣传主管部门）以上研究项目不少于1项，或作为主要成员参与国家级研究项目不少于1项。

在公开刊物上发表与思政、心理教育或辅导员工作相关的论文不少于6篇（其中，在国内外权威刊物上发表论文2篇以上）。

5. 其他要求：具有本学科广博、坚实的理论基础和专业基础，能及时掌握国内外本学科及相关学科发展前沿的动态，具有稳定的研究方向和系统的研究成果，具有深厚的学术造诣，具有提出本专业新的研究方向和开拓新的研究
领域的能力，具有较强的教学能力，教学业绩突出，教书育人，具有外语和计算机信息技术应用的能力。

以上信息仅供参考，具体评选条件可能会根据不同地区和不同学校有所差异。

省级教学名师和骨干教师评选条件

省级教学名师和骨干教师评选条件(概要）
一、省级名师：
1、无违纪行为
2、在职特级教师（不足部分也可从省级骨干教师中择优选拔），55岁以下。

3、指导青年教师5人以上；承担培训工作3次以上；承担过“国培计划”“省培计划”教学任务。

4、主讲过县级以上的公开课、观摩课、示范课、学术讲座、专题报告等3次以上；获过地级优质课教学评比一等奖，获省级二等奖以上。

5、在公开刊物发表于学科相应的教育教学论文2篇以上。

二、省级骨干教师：
1、具有规定的合格学历，中学高级教师；
2、年龄：男50岁以下，女45岁以下；
3、市级骨干教师
4、、指导青年教师3人以上；有“十一五”继续教育合格证书
5、主讲过县级以上的公开课、观摩课、示范课、学术讲座、专题报告等1次以上；获过县级优质课教学评比一等奖，地级二等奖以上，获省级三等奖以上。

6、在公开刊物发表于学科相应的教育教学论文1篇以上。

三、评选程序
1、符合条件的教师于10月25之前到教科室报名，确定推荐名单；
2、到教科室领取申报表；
3、按要求准备相关资料；
4、2012年11月5日以前将申报材料上交学校；
5、11月9日之前报市教育局。

名师评选的程序与步骤

名师评选的程序与步骤名师评选是一项重要的活动，旨在发现、表彰和推崇优秀的教育者。

通过这一评选程序，学校和组织可以识别出对教学有杰出贡献的教师，并为他们提供特殊的荣誉和奖励。

本文将详细介绍名师评选的程序与步骤，以及背后的原则和标准。

一、评选程序与步骤概述名师评选的程序与步骤可以分为以下几个方面：提名、评审、最终选定和公示。

1. 提名：首先，评选机构（如学校或教育局）向教职员工和相关人士公开征集名师提名。

候选人可以是优秀教师自荐，也可以是由同事、学生、家长等推荐。

评选机构应设立专门的通道和途径，确保信息的公开及时。

2. 评审：评选机构将组建一个评审委员会，由有一定教育背景和经验的专家、学者、管理人员和教育行业内的知名人士组成。

评审委员会将对提名材料进行评审，并从中选出一批优秀的候选人。

3. 最终选定：在评审的基础上，评审委员会将进一步深入了解和考察候选人。

他们可能举行面试、观察课堂教学等活动，以全面了解候选人的教育理念、教学方法、学术研究水平和专业素养等。

最终，评审委员会将根据整体评价结果，选定一名或数名名师。

4. 公示：被选定的名师将通过适当的方式进行公示，如公告、新闻发布会等。

评选机构应向校内师生、家长以及社会公众公布评选结果，以增加透明度和公正性。

二、评选标准和原则在进行名师评选时，必须遵循一定的标准和原则。

以下是一些通常适用的评选标准：1. 教学能力：该标准主要评估候选人的教学能力和水平，包括教学设计、教学方法和教学效果等方面。

候选人应具备良好的教学技巧、创新的教育理念以及对学生个体差异的关注。

2. 学术研究和贡献：这一标准侧重于候选人在学术领域的表现和贡献，包括科研成果、教材编写、教育论文发表等方面。

候选人应拥有扎实的学科知识和广泛的教育背景，并积极投身于教育研究和实践。

3. 师德师风：这一标准评估候选人的职业道德操守和教师职业行为规范。

候选人应以身作则，遵守教师职业道德准则，并对学生具有良好的榜样作用。

关于当代教育名家推选结果的公告

尊敬的教育工作者、广大学生、家长朋友们：一、经由全国教育科研机构、高校及社会公众的积极投票和专家评审，我们在今年举办的“当代教育名家推选”活动中，圆满落下帷幕。

经多方权威机构审核，最终确定了以下名单：1. 李华教授：我国教育领域知名专家，长期从事教育心理研究和教育实践，著有多部教育心理学相关专著，在教育实践中取得显著成果。

2. 王明女士：我国著名校园文化研究者，曾在《教育学刊》《大学教育研究》等杂志发表多篇相关论文，对青少年健康成长和校园文化建设有独到见解。

3. 张立教授：著名教育法学家，长期从事教育法律法规的研究与解读，对我国教育法治建设作出了杰出贡献。

4. 杨华博士：全国知名教师培养专家，长期从事教师教育研究与实践，对提升教师教育质量有着重要作用。

5. 刘林教授：著名教育管理专家，曾主持多项教育管理研究项目，在教育管理领域取得了显著的研究成果。

二、此次推选活动旨在树立社会公众对当代教育名家的学术认可和尊重，为教育领域的发展凝聚智慧和力量。

通过广泛征集社会各界人士的意见和专家评审，得出了上述名单，相信这些名家们必将继续在教育领域发挥重要作用，为我国教育事业的不断发展贡献自己的力量。

三、在此，我们代表全体评委向入选的当代教育名家表示热烈祝贺，并期待他们在未来的学术研究和实践中继续书写教育发展的新篇章。

我们也要感谢各界人士对此次推选活动的大力支持和积极参与，在未来的工作中，我们将更加努力，为推动当代教育事业做出更大的努力。

四、另外，我们也要对没有入选的候选名家表示深深的歉意，感谢他们的学术贡献和对教育事业的热爱与奉献。

希望大家能够继续保持对教育事业的热情和投入，共同推动教育事业的持续发展。

五、希望广大教育工作者、学生和家长朋友们能够继续支持和关注当代教育名家的学术研究和实践，共同为构建更加美好的教育未来而努力奋斗。

谢谢大家！六、作为当代教育名家的代表，以上五位入选者毫无疑问都是我国教育领域的翘楚，他们不仅在学术研究方面有着深厚的造诣，更在教育实践中取得了显著的成绩。

名师申报条件及评选办法

名师申报条件、评选办法、奖励办法
一、申报条件
1、热爱教育事业，并为此勤勤恳恳，踏踏实实工作，
2、有渊博的知识，有较高的业务水平。

3、在全中心校的传、帮、带中起积极的作用。

4、教育教学成绩突出。

二、评选办法
1、千分制考核占20%
2、公开课占40%
3、成绩占40%
常规考核以学校统一组织的考核为准，公开课以评选小组打分的平均分为准，成绩的采分待申报完以后，六一以前学校统一组织一次对申报人所带班级进行一次考试。

三、奖励办法
1、初步计划奖三名，每人500元
2、学校评出的名师作为学校向上级有关部门推荐的后备人选。

小学学校骨干名师教师评选方案和申请表

学校
意见
年月日
...骨干教师申报表
申报日期:__________
姓名
教龄
学科
近五年主要教学成绩和荣誉
主要教学成绩:
(上一学年最好的一次考试的及格率和平均分是否高于年级及格率和平均分.)
(非考试科目写出辅导学生参加各种比赛方面取得的最好成绩,限制3项)
主要荣誉:
(请填写校及以上获得的各种称号、荣誉等,以及各级说课、微课等比赛获奖情况,按照级别由高到低,5项以内)。
6) 完成其他的关于教师专业发展方面的任务。
3.校名师职责
1) 高质量地完成学校和教育行政部门安排的工作任务，保持较高的教学水平，每学期至少开设1节以上校级公开课（可以和公开课,课题课合并）,任期内至少要有一节跨校或者区级及以上观摩课、研讨课。每学期至少安排2次随堂研讨课。
2) 认真研究本学科本专业教育教学中的问题，主持校级及以上课题或是区级及以上课题研究的主要成员。任期内至少完成2篇高质量论文。
三、评选对象、人数和年限
1．对象：学校在编在岗，参加教学工作3年以上的专任教师。
2．比例和人数：特色教师名额不限,骨干教师占学校专任教师总数的30％左右，教学名师占10％。
3．年限：二年。二年考核一次，任期满后重新申报、评选。
四、评选条件：
（一）基本条件:
具有良好的思想政治素质和教师职业道德；能关心学校集体，工作主动积极，具有奉献精神；积极参与教科研活动，具有一定的问题研究能力和反思写作能力。
1)认真做好自身特色的教育教学活动,定期进行活动资料的收集和相关经验总结。
2)每月完成一篇教学感悟、教育叙事、经验总结等教育方面的文章。
3)每个学年末进行一次特色教师汇报展示活动。

名师评选的标准与要求

名师评选的标准与要求名师评选是学校教育体系中的重要环节，旨在通过评选出优秀的教师，提高教学质量，促进学生的发展。

那么，名师评选的标准与要求是什么呢？本文将从教师的教学能力、师德修养以及学业成果等方面，探讨名师评选的标准与要求。

一、教师的教学能力优秀的教师应具备一定的教学能力，包括教学设计的能力、教学方法的灵活运用能力以及课堂管理的能力等。

首先，教师应具备设计富有创意和趣味的教学内容的能力，能够根据学生的实际情况进行个性化教学。

其次，教师需要能够合理地运用各种教学方法，如讲解、示范、讨论、练习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

此外，教师还应具备良好的课堂管理能力，能够有效地组织学生的学习活动，保持良好的学习氛围和秩序。

二、教师的师德修养教师的师德修养是评选名师的重要标准之一。

优秀的教师应具备良好的道德品质和职业操守，以身作则，为学生树立良好的榜样。

首先，教师应具备高尚的师德情操，具有敬业爱岗、热爱学生、关心学生的特质。

其次，教师应遵守职业道德，在教学过程中严守纪律，不作弊、不舞弊，保证教学的公正性和公平性。

另外，教师还应积极参与学校的各项活动，与同事合作，形成良好的师德风尚。

三、教师的学业成果名师评选还需要考察教师的学业成果。

教师需要在教学过程中取得一定的成绩和突出的表现。

这包括教学质量的提高、学生的学业成绩以及科研成果等方面。

首先，教师应致力于提高自身的教学水平，通过不懈的努力提高教学效果，取得较好的教学评价。

其次，教师还应注重学生的学业成绩，通过科学的教学方法和个性化辅导，帮助学生取得优异的成绩。

另外，教师还可以参与教育研究，开展科研项目，取得一定的成果。

综上所述，名师评选的标准与要求涉及教师的教学能力、师德修养以及学业成果等方面。

其中，教师应具备一定的教学能力，包括教学设计、教学方法和课堂管理等能力；教师应具备高尚的师德情操，以身作则，保持良好的师德风尚；教师还需要在教学过程中取得学业成果，包括教学质量的提高、学生的学业成绩以及科研成果等。

2023年“优秀教育家”评选活动实施方案

2023年“优秀教育家”评选活动实施方案一、背景介绍为了嘉奖在教育领域做出杰出贡献的教育工作者，提高整体教育水平，并激励更多人投身教育事业，特举办“优秀教育家”评选活动。

二、评选目标评选活动的目标是识别出2023年在教育领域有突出表现的教育工作者，表彰其卓越贡献以及对学生、学校和整个社区的积极影响。

三、评选标准评选的标准主要包括以下方面：1. 教育质量：教育工作者在提升学生研究成果和综合素质发展方面的成就。

2. 创新实践：教育工作者在教育方法、教学资源和教育技术等方面的创新实践。

3. 社会影响：教育工作者对学生、学校和社区的积极影响。

四、评选程序1. 提名阶段：公开接受对教育工作者的提名，任何人都可以提名自己或他人。

2. 材料提交：被提名者需提交相关材料，包括个人简介、教育经历、教育成就等。

3. 初评阶段：由评选委员会对提交的材料进行初步评估，筛选出符合评选标准的候选人。

4. 终评阶段：评选委员会对候选人进行面试和终期评估，最终确定“优秀教育家”名单。

5. 名单公示：公布评选结果，并进行相关宣传和报道。

五、评选奖励评选活动将为评选出的“优秀教育家”提供以下奖励：1. 荣誉称号：颁发“优秀教育家”荣誉称号并发放证书。

2. 奖金奖励：根据评选结果，给予获奖者一定金额的奖金。

3. 学术交流：邀请获奖者参加教育领域的学术交流活动，分享其教育经验和成果。

六、评选宣传评选活动的宣传将通过以下途径进行：1. 媒体报道：通过报纸、电视、网络等媒体进行评选活动的宣传报道。

2. 社交媒体：通过微博、微信等社交媒体平台发布评选活动的相关信息。

3. 学校合作：与各学校合作，将评选活动的信息传达给更多的教育工作者和学生。

评选活动将遵循公开、公正、公平的原则，并确保评选过程的透明度和有效性。

我们期待有更多杰出的教育工作者参与其中，共同推动教育事业的发展。

优秀教师推荐申报办法

优秀教师推荐申报办法一、申报背景和目的近年来，教育发展一直是国家重点关注的领域。

为了提高学校教育质量，不断推动教师队伍建设，许多地方开始实施优秀教师推荐申报办法。

本文旨在探讨优秀教师推荐申报办法的必要性和具体实施方式。

二、申报条件和要求1.教育教学实践：申报者应具备一定的教育教学经验，能够在教学过程中发挥引领作用，对学生有明显的促进作用。

同时，申报者应具备对新教育理念和教育技术的研究与应用。

2.专业素养：申报者应具备扎实的学科知识和教学方法。

平时要有敬业精神，积极参与教育教学的改革和创新，为学生的全面发展做出贡献。

3.师德师风：申报者应具备良好的师德师风，具备为人师表的品质。

在教育教学过程中，能够以身作则，影响学生的价值观和道德水平。

三、申报材料和程序教师申报优秀教师，需要提交一定的申报材料，并按照制定的程序进行评审。

1.个人简历：包括个人基本情况、工作经历等。

2.教育教学实践：展示自己在教育教学方面的优异成果，包括教案设计、教学效果、学生评价等。

3.专业研究成果：展示自己在学科研究方面的成果，包括论文、研究项目等。

4.师德师风评价：包括学生、家长和同事对申报者的评价，以及申报者的自我评价。

四、申报评审标准申报优秀教师需要按照一定的评审标准进行评定。

1.教育教学实践：评审者将综合考虑申报者的教学效果、教育教学方法、教学改革等方面表现。

2.专业素养：评审者将考察申报者的学科知识水平、教学方法运用能力、学科研究成果等。

3.师德师风：评审者将关注申报者在师德师风方面的表现，包括作为学生榜样的形象、对学生德育的影响等。

五、申报成功后的荣誉和激励申报成功的优秀教师将获得一定的荣誉和激励，以激发教师队伍的积极性和创造力。

1.荣誉称号：优秀教师将获得相应的荣誉称号，如"优秀教师"、"骨干教师"等，作为对其出色工作的认可和表彰。

2.奖励经费：优秀教师将获得一定的经济奖励，以激励其继续努力和创新，为学校和学生做出更大的贡献。

国家教学名师评选标准

国家教学名师评选标准
国家教学名师评选标准主要包括以下几个方面：
1. 教学能力：评估教师的教学方法、教学内容设计和组织实施能力等，通过观察课堂教学、听取学生和家长评价等方式来评估。

2. 教育责任心：评估教师对学生的关心和关爱程度，包括教学过程中对学生的个别辅导、关注学生的综合素质培养等方面。

3. 教改与创新：评估教师在教学方法、教学手段、教育理念等方面的创新能力，包括学科教学研究、教育科研、教学成果等方面的表现。

4. 教师师德：评估教师的道德品质和职业操守，包括课堂纪律、与学生家长的关系处理、教师与同事之间的协作等方面。

5. 教育质量影响力：评估教师在教育界的影响力和声誉，包括学术论文发表、教育专著出版、教师培训讲座等方面的表现。

6. 教师自身发展：评估教师在继续学习和专业成长方面的努力，包括持续参加专业培训、参与学术研究等方面的表现。

以上是一般情况下的评选标准，不同地区和不同学科的评选标准可能会有一定的差异。

具体评选标准可根据国家或地区的教育政策和需要进行调整和制定。

齐鲁教育名家评选活动方案

齐鲁教育名家评选活动方案
一、活动背景
为传承优秀教育理念,弘扬师德师风,树立教书育人的榜样,推动教育事业蓬勃发展,山东省教育厅决定举办"齐鲁教育名家"评选活动。

二、活动目的
1.发掘和树立一批德高望重、学养渊博、教书育人的教育名家,为广大教师树立楷模。

2.总结和推广优秀教育理念和教学经验,为教育改革发展贡献智慧和力量。

3.营造尊师重教的良好社会氛围,提高教师的社会地位和声誉。

三、评选范围和条件
1.评选范围:全省各级各类学校专任教师和教育管理人员。

2.基本条件:
(1)坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,政治立场坚定;
(2)师德高尚,为人师表,教书育人孜孜不倦;
(3)教育理念先进,教学成就突出,在本地区本行业有重大影响。

四、评选程序
1.自荐或他荐
2.县(区)教育局初审推荐
3.市级教育部门复审推荐
4.省教育厅组织评审委员会评审
5.公示、表彰
五、工作要求
1.各级教育部门要高度重视,精心组织,确保评选工作公平、公正、高效。

2.要广泛宣传,营造浓厚氛围,使评选活动真正成为弘扬社会主义核心价值观、传承优秀教育理念、倡导尊师重教的重要契机。

3.要总结经验,建立长效机制,使评选活动常态化、制度化。

六、工作安排
1.动员部署阶段(2023年3月)
2.推荐评审阶段(2023年4-6月)
3.表彰宣传阶段(2023年7-8月)。

中小学优秀教育导师评选方案

中小学优秀教育导师评选方案1. 背景中小学教育导师在培养学生获得全面发展方面起到了关键作用。

为了表彰那些在教育工作中表现突出的导师，鼓励他们的继续努力，我们决定举办中小学优秀教育导师评选活动。

2. 目标本评选活动的主要目标如下：- 表彰在教育导师岗位上表现出色的个人；- 激励教育导师们为学生的成长和发展做出更多努力；- 促进教育导师之间的交流与合作；- 增强学校教学质量和学生综合素质。

3. 评选标准评选优秀教育导师的标准如下：- 教育成果：导师对学生的教育成绩和综合素质的提升有明显贡献；- 教学方法：导师具备创新的教学方法和教育理念，能够激发学生的研究兴趣和培养研究惯；- 学生评价：导师受到学生及其家长的普遍认可和好评；- 家校沟通：导师与学生家长之间保持良好的沟通和合作关系；- 专业发展：导师积极参加教师培训和教育研讨活动。

4. 评选流程评选活动的流程如下：- 第一阶段：学校内部推荐。

学校教育机构和学生可以推荐优秀导师，并提交推荐材料；- 第二阶段：初步评审。

评审委员会对推荐材料进行初步评审，并筛选出候选导师；- 第三阶段：面试评审。

评审委员会将邀请候选导师进行面试，并根据面试表现和相关材料进行综合评定；- 第四阶段：公示和颁奖。

公示评选结果，并组织颁奖典礼，表彰优秀教育导师。

5. 奖励措施评选出的优秀教育导师将享受以下奖励措施：- 颁发荣誉证书和奖牌；- 给予一定的奖金和津贴；- 给予媒体宣传和报道；- 参加相关教育研讨活动。

6. 宣传推广为了增加评选活动的知名度和影响力，我们将采取以下推广措施：- 制作宣传海报和宣传册；- 在校内校外进行宣传推广；- 利用互联网和社交媒体进行宣传；- 邀请媒体进行报道。

7. 组织机构评选活动将设立评审委员会，包括学校领导、优秀教育导师、家长代表和专家学者。

评审委员会将负责评选活动的组织和实施。

8. 时间安排评选活动将在每年的X月开始，并在X月进行颁奖典礼。