护理_应急演练脚本参考版
护理应急预案脚本参考模板
一、预案背景为了提高护理人员的应急处置能力，确保患者安全，根据医院护理部的要求，特制定本应急预案脚本。
本脚本以化疗药物外渗为例，旨在模拟实际工作中可能发生的紧急情况，并指导护理人员正确、迅速地处理。
二、预案目的1. 提高护理人员对化疗药物外渗等突发事件的应急处置能力。
2. 熟悉化疗药物外渗的应急处置流程。
3. 增强团队协作意识，提高整体护理水平。
三、预案适用范围本预案适用于医院内化疗药物外渗等类似突发事件。
四、预案组织结构1. 指挥部：由护士长担任总指挥，负责协调各部门、各岗位的工作。
2. 护理组：负责现场处理、患者安抚、信息上报等工作。
3. 医生组：负责对患者进行救治，提供专业指导。
4. 护理部：负责预案的制定、修订、培训及演练。
五、预案流程1. 护理人员发现化疗药物外渗后，立即关闭输液调节器，并报告护士长。
2. 护士长接到报告后，立即启动应急预案，通知医生组、护理组等相关人员。
3. 护理组人员对患者进行安抚，同时准备相关用物。
4. 医生组人员对患者进行救治，根据情况给予利多卡因加地塞米松封闭治疗，并告知患者半小时后进行冰敷。
5. 护理组人员协助医生组进行封闭治疗，拔针后局部行利多卡因地塞米松放射状封闭。
6. 护理组人员将患者的患肢用绷带悬吊抬高，以便恢复。
7. 护理组人员观察患者病情变化，必要时再次进行封闭治疗或冰敷。
8. 医生组人员对患者进行后续治疗，并告知护理组人员。
9. 护理部对整个事件进行总结，提出改进措施。
六、预案演练1. 演练时间：每年至少组织一次化疗药物外渗应急预案演练。
2. 演练地点：医院病房或模拟病房。
3. 演练人员：护士、医生、护理部等相关人员。
4. 演练内容：模拟化疗药物外渗事件，包括发现、报告、救治、总结等环节。
七、预案培训1. 定期组织护理人员参加化疗药物外渗应急预案培训。
2. 培训内容：化疗药物外渗的应急处置流程、操作技巧、注意事项等。
3. 培训形式：理论授课、现场演示、模拟演练等。
护理应急演练方案脚本
护理应急演练方案脚本一、演练背景：某医院内科病房，一名45岁男性患者，因急性心肌梗死入院。
患者病情突然恶化，出现呼吸困难、意识丧失、心电监护显示心室颤动。
二、演练目标：1. 提高护理人员对急性心肌梗死患者突发状况的应急处理能力。
2. 强化护理人员对心室颤动患者的护理操作技能。
3. 检验医院急救药品、设备和物资的准备情况。
三、演练流程：1. 演练开始：护士发现患者病情恶化，立即报告值班医生。
2. 医生下达紧急处理指令，护士迅速准备急救药品和设备。
3. 护士对患者进行心肺复苏，使用自动体外除颤器（AED）进行除颤。
4. 护士监测患者生命体征，根据医生指令调整治疗方案。
5. 患者病情稳定后，护士进行病情评估，并向医生报告。
6. 演练结束：医生宣布患者病情好转，护士进行总结和反馈。
四、演练角色：1. 患者：模拟急性心肌梗死患者，出现呼吸困难、意识丧失、心电监护显示心室颤动。
2. 护士：负责患者的应急处理和护理操作。
3. 医生：负责下达紧急处理指令和指导护士进行抢救。
五、演练步骤：1. 患者突然出现呼吸困难、意识丧失，心电监护显示心室颤动。
2. 护士立即呼叫医生，并报告患者病情。
3. 医生下达紧急处理指令，要求护士立即进行心肺复苏，并准备急救药品和设备。
4. 护士迅速准备好急救药品和设备，对患者进行心肺复苏，并使用AED进行除颤。
5. 护士持续监测患者生命体征，根据医生指令调整治疗方案。
6. 患者病情稳定后，护士进行病情评估，并向医生报告。
7. 医生宣布患者病情好转，护士进行总结和反馈。
六、演练评价：1. 护理人员对急性心肌梗死患者突发状况的应急处理能力。
2. 护理人员对心室颤动患者的护理操作技能。
3. 医院急救药品、设备和物资的准备情况。
七、演练总结：本次护理应急演练成功检验了护理人员对急性心肌梗死患者突发状况的应急处理能力和心室颤动患者的护理操作技能。
同时，也发现了一些不足之处，如急救药品和设备的准备不够充分，需要进一步加强管理和检查。
护理部应急预案演练脚本
一、演练背景为了提高护理人员应对突发事件的应急处理能力，确保患者安全和医疗质量，我院护理部特制定本应急预案演练脚本。
本次演练模拟患者发生空气栓塞的紧急情况，旨在检验护理团队的应急处置流程和协作能力。
二、演练目的1. 提高护理人员对空气栓塞的识别和应对能力。
2. 熟悉应急处置流程，确保各项措施及时、准确执行。
3. 增强护理团队的协作精神，提高整体应急处理水平。
三、演练场景1. 患者信息：患者，男，60岁，因冠心病入院治疗，正在接受静脉输液。
2. 演练时间：上午9:00-10:003. 演练地点：心血管一病区病房四、演练人员1. 演练指挥：护理部主任2. 演练参与者：心血管一病区全体护理人员、医生、护士长、护理部相关工作人员3. 观摩人员：其他科室护理人员、护士长五、演练流程1. 演练开始，模拟患者出现胸闷、气促和发绀等症状。
2. 护士A发现患者症状后，立即关闭输液器，并通知医生B。
3. 医生B接到通知后，立即到达患者床旁，对患者进行初步评估。
4. 护士A配合医生B进行紧急处理，包括吸氧、建立静脉通路、监测生命体征等。
5. 医生B根据患者病情，启动应急预案，通知护士长C。
6. 护士长C组织相关科室护士进行支援，并上报护理部。
7. 护理部接到通知后，启动应急预案，通知相关科室人员参与抢救。
8. 演练结束，进行总结和点评。
六、演练脚本1. 患者出现胸闷、气促和发绀等症状，护士A发现后立即关闭输液器，并通知医生B。
护士A：（紧张）医生，患者突然出现胸闷、气促和发绀等症状，可能是空气栓塞，请立即处理！2. 医生B到达患者床旁，对患者进行初步评估。
医生B：（冷静）患者，你现在感觉怎么样？请告诉我你的症状。
3. 护士A配合医生B进行紧急处理。
护士A：（迅速）请吸氧，建立静脉通路，监测生命体征。
4. 医生B根据患者病情，启动应急预案，通知护士长C。
医生B：（严肃）护士长，请立即启动应急预案，通知相关科室人员参与抢救。
护理应急演练脚本(参考版)
第一节护理全院性突发事件应急预案演练参考脚本一、化疗药物外渗应急处置流程及演练参考脚本场景：护士甲在巡视病房时发现12床李红正在输注化疗药物柔红霉素的手出现约1cm的输液外渗，局部皮肤呈红色。
角色扮演：护士甲(组织者)、医生、病人护士甲：李红，你的输液有些外渗，你先别动，我马上来处理。
(关闭输液调节器，通知医生，报告护士长，回治疗室准备用物)医生：利多卡因O．1g加地塞米松5mg扇形封闭，半小时后冰敷。
病人：医生，这怎么办啊，会不会烂掉啊?医生：你别急，我们会处理的。
护士甲：李红，我现在先来给你抽回血，做个封闭，会有一点疼，坚持一下，我会尽量轻一点，你别紧张啊。
(由原部位抽取3—5ml血液，拔针，局部行利多卡因地塞米松放射状封闭。
)病人：医生，那我的药没打到血管里去怎么办，药量不够会影响治疗吗?医生：别担心，根据外渗的面积估计你的药量损失不足lO％，不会影响治疗的。
护士甲：(将病人的患肢用绷带悬吊抬高)李红，封闭已经做完了，这只胳膊吊起来，恢复会快一些，你先休息，待会儿我再来看你。
病人：好，谢谢你们。
半小时后护士甲：李红，你的外渗处好一些了，现在再给你做个冰敷，冰敷可以使局部血管收缩，减轻因化疗药物刺激而引起的水肿，医生已经给你开了一支欧莱凝胶，冷敷6小时后我再来给你擦。
病人：谢谢你，我的手会烂掉吗?护士甲：李红，你别太紧张，我们对你药物渗漏的地方已经做了积极的处理，我们会密切观察并及时针对你渗漏处的恢复情况进行治疗、护理的，别担心!病人：好的，谢谢!护士甲：不客气，你先休息，待会儿我再来看你。
(回护士站记录，向护理部报告，详细交接班)二、急性溶血性输血反应应急处置流程及演练参考脚本场景：12床病人在输血过程中突然出现寒战、发热，全身多处疼痛角色扮演：护士甲(组织者)、护士乙、医生、病人、家属家属：护士，12床李红不停的喊冷，全身多处疼痛，我摸她的额头有点烫，你快帮忙看看吧。
护士甲：李红，你怎么昵?病人；李护士，我输血后一直感到不舒服，现在全身燥热、疼痛护士甲：输血后才出现的吗?李红，你别急，我们马上处理。
护理应急预案演练脚本
护理应急预案演练脚本一、演练目的1、检验护理人员对突发事件的应急处理能力和协调配合能力。
2、提高护理人员的风险防范意识和应急处理水平。
3、完善护理应急预案，确保在实际工作中能够迅速、有效地应对各类突发事件。
二、演练时间具体时间三、演练地点详细地点四、参演人员1、护士 A、护士 B、护士 C 等护理人员。
2、患者患者姓名。
五、演练场景场景一：患者突发心脏骤停患者患者姓名，男，65 岁，因冠心病入住心内科病房。
在病房中，患者突然意识丧失，倒地不起。
护士 A 正在巡视病房，发现患者倒地后，立即呼叫：“快来人啊，患者姓名患者心脏骤停了！”同时迅速跑到患者身边，判断患者意识和呼吸，触摸颈动脉搏动，确认患者心脏骤停，立即开始进行心肺复苏。
护士 B 听到呼叫后，迅速推来抢救车，并通知医生。
护士 C 立即准备除颤仪。
医生到达现场后，护士 A 向医生简要汇报患者情况，医生指挥抢救工作。
护士 B 建立静脉通道，遵医嘱给予肾上腺素等急救药物。
护士 C 准备好除颤仪，充电至 360 焦耳，进行除颤。
经过 5 个循环的心肺复苏和 2 次除颤后，患者恢复自主呼吸和心跳，意识逐渐恢复。
医生宣布抢救成功，将患者转入监护病房继续观察治疗。
场景二：患者发生输液反应患者患者姓名，女，45 岁，因肺炎在输液过程中突然出现寒战、高热、呼吸困难等症状。
护士 A 发现患者异常后，立即停止输液，更换输液器和生理盐水，保留原输液通路，并报告医生。
护士 B 测量患者生命体征，体温 395℃，血压 80/50mmHg，心率120 次/分，呼吸 30 次/分。
医生到达后，护士 A 向医生汇报患者情况。
医生诊断为输液反应，下达医嘱：地塞米松 10mg 静脉推注，异丙嗪 25mg 肌肉注射。
护士 B 遵医嘱给予相应药物治疗，并给予吸氧 4L/min。
经过处理，患者症状逐渐缓解，生命体征恢复正常。
场景三：患者发生跌倒患者患者姓名，男，70 岁，行动不便。
在独自去卫生间时，不慎跌倒在地。
护理部应急预案演练脚本
一、演练背景为了提高我院护理人员的应急处置能力，确保在紧急情况下能够迅速、有效地应对各种突发事件，护理部特制定本演练脚本。
本次演练模拟的场景为患者突发心脏骤停，旨在检验护理团队在紧急情况下的反应速度、协同配合以及应急处置流程的熟练程度。
二、演练目的1. 提高护理人员对突发事件的应急反应能力。
2. 熟悉并掌握心脏骤停的应急处置流程。
3. 增强护理团队的协作精神和应急处理能力。
4. 评估现有应急预案的可行性和有效性，以便及时调整和完善。
三、演练时间2023年X月X日，下午14:00-16:00四、演练地点医院急诊科抢救室五、参演人员1. 护理部：护理部主任、副主任、护士长2. 急诊科：全体护理人员、医生3. 观摩人员：其他科室护士长、护士六、演练场景1. 患者姓名：张三，男性，45岁，因突发胸痛入住急诊科。
2. 患者症状：意识丧失，呼吸停止，心跳骤停。
七、演练流程1. 情景设定（1）急诊科护士巡视病房时发现患者意识丧失，立即呼叫医生。
（2）医生到达现场后，迅速进行初步评估，确认患者心跳骤停。
2. 应急处置（1）医生立即启动心肺复苏（CPR）程序，护士协助进行胸外按压。
（2）护士同时通知护士长，启动紧急呼叫系统，通知相关科室支援。
（3）护士长到达现场后，指挥抢救工作，安排人员分工，确保抢救流程顺利进行。
（4）急诊科护士协助医生进行气管插管，开通静脉通路，给予药物支持。
（5）其他科室支援人员到达后，协助进行除颤、心电图监测等操作。
3. 救护流程（1）CPR进行约5分钟后，医生进行除颤，护士继续进行CPR。
（2）除颤后，患者心跳恢复，呼吸逐渐恢复。
（3）医生对患者进行进一步评估，给予相应治疗。
（4）护士进行病情观察，记录患者生命体征。
4. 演练总结（1）演练结束后，组织参演人员进行总结，分析演练过程中存在的问题和不足。
（2）护理部主任对本次演练进行点评，对参演人员的表现给予肯定，并提出改进意见。
（3）针对演练中发现的问题，及时调整和完善应急预案。
护理常见应急预案演练脚本
一、演练背景为提高护理人员应对突发事件的能力，确保患者安全，本演练脚本针对护理工作中常见的突发事件进行设计。
本次演练旨在检验护理团队在紧急情况下的应急反应、协调配合及应急处置能力。
二、演练目的1. 提高护理人员对常见突发事件的识别和判断能力；2. 加强护理团队之间的沟通与协作；3. 优化应急预案流程，提高应急处置效率；4. 增强护理人员的安全意识，确保患者安全。
三、演练内容1. 演练场景一：患者突发心跳呼吸骤停（1）场景描述：患者在病房内活动时突然意识丧失，呼吸心跳停止。
（2）应急措施：a. 护士A立即呼叫医生，同时进行心肺复苏（CPR）；b. 护士B准备除颤仪，待医生到达后协助进行除颤；c. 护士C通知护士长及科室负责人，请求支援；d. 护士D准备急救药品及设备，配合医生进行抢救。
（3）演练评估：评估抢救过程是否规范、及时，评估医护人员之间的配合程度。
2. 演练场景二：患者发生药物过敏性休克（1）场景描述：患者在输液过程中出现呼吸困难、面色苍白、意识模糊等症状，疑似药物过敏性休克。
（2）应急措施：a. 护士A立即停止输液，给予患者吸氧；b. 护士B准备肾上腺素、抗过敏药物等急救药品；c. 护士C通知医生及护士长，请求支援；d. 护士D协助医生进行抢救。
（3）演练评估：评估抢救过程是否规范、及时，评估医护人员之间的配合程度。
3. 演练场景三：患者发生消化道出血（1）场景描述：患者在病房内突然出现大量呕血、黑便，疑似消化道出血。
（2）应急措施：a. 护士A立即通知医生，同时给予患者止血、吸氧；b. 护士B准备急救药品及设备，协助医生进行抢救；c. 护士C通知护士长及科室负责人，请求支援；d. 护士D准备输血、输液等相关设备。
（3）演练评估：评估抢救过程是否规范、及时，评估医护人员之间的配合程度。
4. 演练场景四：患者发生坠床（1）场景描述：患者在病房内活动时意外坠床。
（2）应急措施：a. 护士A立即评估患者伤情，给予相应处理；b. 护士B通知医生及护士长，请求支援；c. 护士C协助医生进行伤情评估及处理；d. 护士D准备急救药品及设备，配合医生进行抢救。
护理安全应急预案演练脚本
一、演练背景随着医疗行业的快速发展，护理安全成为医院管理的重要环节。
为了提高护理人员的风险防范意识和应对突发事件的应急能力，保障患者安全，特制定本演练脚本。
二、演练目的1. 提高护理人员对护理安全风险的认识和防范意识。
2. 增强护理团队在突发事件中的应急处理能力。
3. 优化护理安全应急预案，确保患者安全。
三、演练时间及地点时间：2023年X月X日（星期X）上午9:00-11:00地点：医院门诊楼三楼护理部示教室四、演练人员1. 演练组织者：护理部副主任2. 演练指导老师：护理部主任3. 演练参与者：全体护理人员4. 观摩人员：医院其他部门负责人、护士长五、演练场景场景一：患者跌倒1. 患者信息：男，60岁，高血压病史，正在住院治疗。
2. 情景描述：患者起床时，因地面湿滑不慎跌倒，头部受伤，意识模糊。
六、演练流程1. 护士发现患者跌倒，立即呼叫同事和值班医生。
2. 护士对患者的意识、生命体征进行初步评估，发现患者意识模糊，头部有伤口，有出血。
3. 护士立即对伤口进行简单包扎，同时通知值班医生进行紧急救治。
4. 值班医生到达现场后，对患者进行进一步评估，发现患者有低血压、呼吸急促等症状。
5. 值班医生立即对患者进行止血、吸氧、建立静脉通路等急救措施。
6. 同时，护士通知急诊科做好接收患者的准备。
7. 经过紧急救治，患者病情得到控制，生命体征平稳。
8. 护士对跌倒原因进行分析，提出改进措施，避免类似事件再次发生。
七、演练总结1. 演练结束后，护理部副主任对本次演练进行总结，指出优点和不足。
2. 演练指导老师对护理人员的表现进行点评，提出改进建议。
3. 全体护理人员认真听取意见，制定整改措施，提高护理安全水平。
八、注意事项1. 演练过程中，确保患者安全，避免对患者造成二次伤害。
2. 演练人员应严格遵守操作规程，确保演练效果。
3. 演练结束后，认真总结经验教训，持续改进护理安全工作。
本演练脚本旨在提高护理人员的应急处理能力，确保患者安全。
护士应急预案演练范本
一、演练目的为了提高护士应对突发事件的应急处理能力，确保患者生命安全，提高护理质量，特制定本演练方案。
二、演练背景某医院病房，一名患者突发急性心力衰竭，护士在值班过程中发现患者病情危急，需要立即进行抢救。
三、演练时间2022年10月20日，下午14:00-16:00四、演练地点医院急诊科抢救室五、参演人员1. 医生：2名2. 护士：5名3. 药剂师：1名4. 医疗废物处理人员：1名5. 医院领导：1名6. 观摩人员：若干六、演练流程1. 报告病情（1）值班护士发现患者病情危急，立即向值班医生报告。
（2）值班医生确认病情后，立即向护士长报告。
2. 抢救措施（1）值班护士迅速为患者建立静脉通路，进行紧急输液。
（2）值班医生根据患者病情，给予相应抢救药物。
（3）护士协助医生进行心电监护、吸氧、利尿等治疗。
3. 抢救过程中的沟通与协调（1）值班护士与值班医生密切配合，及时报告病情变化。
（2）药剂师根据医生要求，迅速配药。
（3）医疗废物处理人员负责清理抢救过程中产生的医疗废物。
4. 患者病情稳定后，值班护士向护士长汇报抢救情况。
5. 护士长向医院领导汇报，并组织总结会议。
七、演练总结1. 参与人员对应急预案的熟悉程度。
2. 抢救过程中医护人员的配合程度。
3. 抢救措施的及时性和有效性。
4. 各环节的沟通与协调。
5. 存在的问题及改进措施。
八、演练评估1. 演练结束后，组织参演人员填写《护士应急预案演练评估表》。
2. 护士长根据评估结果，对演练进行总结，并提出改进措施。
3. 医院领导对演练进行评价，提出指导意见。
九、注意事项1. 演练过程中，确保患者安全，避免造成患者二次伤害。
2. 演练过程中，严格执行各项操作规程，确保抢救措施的有效性。
3. 演练结束后，及时清理现场，保持环境整洁。
4. 演练过程中，注意保护参演人员的隐私。
通过本次护士应急预案演练，提高护士应对突发事件的应急处理能力，为患者提供更加安全、有效的护理服务。
护理十大应急预案演练脚本
一、演练背景某医院护理部为了提高护理人员的应急处理能力，保障患者安全，特组织了一次护理应急预案演练。
本次演练共分为十个场景，每个场景对应一种常见的护理紧急情况。
二、演练目的1. 提高护理人员对紧急情况的快速反应能力；2. 增强护理人员之间的协作配合能力；3. 熟悉各类应急预案的操作流程；4. 发现并改进应急预案中的不足。
三、演练人员1. 演练组织者：护理部负责人；2. 演练指挥：护理部副主任；3. 演练参演人员：各科室护士长、护士；4. 观摩人员：全院护理人员。
四、演练场景及脚本场景一：患者突发心跳呼吸骤停1. 演练脚本：（1）护士甲发现患者突发心跳呼吸骤停，立即呼叫护士乙；（2）护士乙接到呼叫后，迅速赶到现场，启动紧急心肺复苏（CPR）；（3）护士甲同时通知值班医生及护士长；（4）护士长组织其他护士进行现场救援，包括建立静脉通路、准备急救药品等；（5）医生到场后，进行进一步救治；（6）患者心跳呼吸恢复，护士长宣布演练结束。
场景二：患者发生过敏性休克1. 演练脚本：（1）护士甲发现患者出现过敏症状，立即通知护士长；（2）护士长组织护士进行抢救，包括注射肾上腺素、吸氧、建立静脉通路等；（3）同时通知医生及护士长；（4）医生到场后，进行进一步救治；（5）患者症状缓解，护士长宣布演练结束。
场景三：患者发生坠床1. 演练脚本：（1）护士甲发现患者即将坠床，立即抓住患者，避免坠床；（2）护士乙协助护士甲将患者扶起，同时呼叫其他护士；（3）护士长组织护士对患者进行初步检查，排除骨折等严重损伤；（4）通知医生及护士长；（5）医生到场后，进行进一步检查；（6）护士长宣布演练结束。
场景四：患者发生烫伤1. 演练脚本：（1）护士甲发现患者烫伤，立即将患者移至安全区域；（2）护士乙协助护士甲对烫伤部位进行初步处理，包括冲洗、涂抹烫伤膏等；（3）通知护士长及医生；（4）医生到场后，对患者进行进一步治疗；（5）护士长宣布演练结束。
医院护理应急预案演练模板
一、演练目的1. 提高护理人员的应急处理能力和风险防范意识。
2. 熟悉和掌握应急预案的操作流程和应对措施。
3. 强化护理团队协作，提高整体应急处置水平。
4. 为患者提供安全、优质的医疗服务。
二、演练背景（一）模拟事件：某患者在接受护理操作过程中，突发意外情况，如心跳呼吸骤停、药物过敏性休克、急性肺水肿等。
（二）演练时间：根据实际情况安排，如每月或每季度进行一次。
（三）演练地点：医院指定科室或模拟场景。
三、演练组织1. 演练领导小组：由医院院长、护理部主任、相关科室主任、护士长等组成。
2. 演练筹备组：负责演练方案制定、物资准备、场地安排、人员组织等工作。
3. 演练实施组：负责演练现场指挥、流程执行、应急处理等工作。
4. 演练评估组：负责演练过程评估、总结反馈、改进措施等工作。
四、演练内容1. 演练情景设计：根据实际案例或模拟场景，设计可能出现的问题和应对措施。
2. 演练项目：（1）患者心跳呼吸骤停（2）患者药物过敏性休克（3）患者急性肺水肿（4）患者突发跌倒（5）患者突发消化道出血（6）患者突发脑梗死（7）患者突发休克（8）其他突发状况五、演练流程1. 演练前准备（1）召开动员大会，明确演练目的、内容、流程及要求。
（2）对参演人员进行培训，确保熟悉应急预案和操作流程。
（3）准备演练所需物资和设备，如急救药品、器材、模拟人等。
（4）布置演练现场，模拟实际场景。
2. 演练实施（1）模拟事件发生，参演人员迅速进入角色，启动应急预案。
（2）各小组按照预案要求，协同配合，进行应急处置。
（3）演练实施过程中，观察各环节的执行情况，发现问题及时纠正。
（4）演练结束后，各小组进行总结汇报。
3. 演练评估（1）评估组对演练过程进行评估，包括预案执行、应急处理、团队协作等方面。
（2）对参演人员进行评价，指出优点和不足。
（3）总结演练经验，提出改进措施。
六、演练总结1. 演练结束后，召开总结大会，对演练过程进行总结和点评。
护理应急演练方案模版
一、演练目的为了提高护理人员的应急处理能力，确保患者安全，规范护理应急流程，加强团队协作，本方案旨在模拟各种突发状况，检验护理人员的应急处置能力，完善应急预案，提高护理质量。
二、演练主题本次演练主题为“护理应急处理能力提升”。
三、演练时间根据实际情况确定，一般选择在每周或每月的某个固定时间进行。
四、演练地点根据演练内容选择合适的地点，如病房、急诊室、手术室等。
五、演练对象全院护理人员，包括护士、护师、主管护师等。
六、演练内容1. 常见突发状况应急处理：如患者跌倒、坠床、呼吸道异物、急性心肌梗死、药物过敏性休克等。
2. 护理不良事件应急处理：如非计划拔管、锐器伤、输血反应等。
3. 设备故障应急处理：如监护仪故障、输液泵故障、呼吸机故障等。
七、演练流程1. 准备阶段：a. 成立演练筹备小组，负责演练的组织、协调和实施。
b. 制定详细的演练方案，明确演练内容、流程、时间、地点等。
c. 组织参演人员学习演练方案，熟悉演练流程和应急处置措施。
d. 准备演练所需的物资、设备和场地。
2. 演练实施阶段：a. 演练筹备小组宣布演练开始。
b. 演练人员按照演练方案进行模拟操作，处理突发状况。
c. 观察员记录演练过程，确保演练顺利进行。
d. 演练结束后，参演人员及时总结经验教训，提出改进措施。
3. 总结评估阶段：a. 演练筹备小组组织参演人员进行总结评估。
b. 观察员对演练过程进行点评，指出不足之处。
c. 演练筹备小组根据评估结果，完善应急预案和护理流程。
八、演练要求1. 参演人员应严格按照演练方案执行，确保演练效果。
2. 演练过程中，参演人员要注重团队合作，相互配合。
3. 演练结束后，参演人员要及时总结经验教训，提高自身应急处置能力。
4. 演练筹备小组要确保演练的顺利进行，为参演人员提供必要的支持和保障。
九、演练总结1. 演练筹备小组对演练过程进行总结，分析演练中存在的问题和不足。
2. 针对演练中发现的问题，制定整改措施，完善应急预案和护理流程。
护理各种应急预案脚本
一、突发事件应急预案1. 演练场景：突然停电场景描述：在一个雷雨交加的晚上，闪电！雷鸣！突然，病房一片漆黑！角色分配：- 护士长：值班护士长- 护士小王：负责监测患者心率、血压情况- 护士小李：负责简易呼吸器更换和患者安抚- 护士小邓：负责检查各病房病人情况演练步骤：（1）护士长：哦，停电了！不要慌张。
（2）护士小李：马上用简易呼吸器更换3床I护病人张阿姨的呼吸机。
（3）护士小王：注意监测8床病人的心率、血压情况。
（4）护士小李拨打电话：嘟、嘟，喂，修理部吗？胃肠外科突然停电，请求马上抢修。
（5）护士小李拨打电话：嘟、嘟，喂，喂，是总值班吗？胃肠外科突然停电，请求保安加强巡视，谨防病区出现偷盗情况。
（6）护士小李安抚病人：小朋友，别怕，奶奶一会儿就回来。
（7）护士小李帮助李奶奶回到病房：李奶奶，您慢点，别着急。
（8）护士小邓分头检查各病房病人情况：李大爷，突然停电，给您带来不便，请您不要随便下床，谨防跌倒。
张阿姨，突然停电，对不起啦！请你不要走出病房。
王师傅，突然停电，给您带来不便，来，我扶到病房去。
（9）恢复供电：灯亮，来电———2. 演练场景：病人发生意外坠床场景描述：一位病人从床上跌落，头部受伤。
角色分配：- 护士甲：负责组织救援- 护士乙：负责协助病人移动- 护士丙：负责通知医生和家属- 护士丁：负责进行急救措施演练步骤：（1）护士甲：立即组织救援，请求支援。
（2）护士乙：协助病人移动到安全位置。
（3）护士丙：通知医生和家属，请求急救车辆。
（4）护士丁：进行急救措施，如止血、包扎等。
（5）等待急救车辆到来，将病人送往医院。
二、重点环节应急预案1. 演练场景：化疗药物外渗场景描述：护士在巡视病房时发现一位患者正在输注化疗药物，局部皮肤出现约1cm的输液外渗。
角色分配：- 护士甲：负责组织救援- 护士乙：负责协助病人- 护士丙：负责通知医生和家属- 护士丁：负责进行急救措施演练步骤：（1）护士甲：立即组织救援，请求支援。
护理应急预案演练脚本
护理应急预案演练脚本一、演练目的本演练旨在提高全院护理人员在发生突发状况时的应急处置能力，确保患者的安全和健康。
二、演练时间•日期：XXXX年XX月XX日•时间：上午9:00三、演练内容1.情景设定：–演练模拟在夜间突然出现一名患者心脏骤停的情况，模拟患者在护士站附近突发症状。
该患者为一名60岁男性，有高血压病史，突然晕倒在地，护士需要立即做出应急处置。
2.演练步骤：–护理人员接到求助电话后迅速赶往现场；–进行现场初步评估，判断患者是否有意识，是否正常呼吸；–如发现患者没有呼吸、心跳，则立即开始心肺复苏，呼叫急救车辆；–在等待急救车辆到达前，继续进行心肺复苏并开始鼓励其他护理人员参与演练。
3.演练要点：–护理人员需迅速判断病人状况，冷静处理；–快速有效地进行心肺复苏，确保按照最新指南标准进行；–团队合作，快速响应，确保最大限度的抢救成功率。
四、演练评估1.评估标准：–演练过程中参与人员的反应是否迅速、有效；–患者抢救是否按照规范操作；–患者抢救的成功率。
2.评估方法：–观察演练现场情况；–采访演练参与人员并征求意见；–评估对护理应急处置流程的掌握程度。
五、演练总结与改进1.总结经验：–演练中发现的问题和不足；–演练中成功的经验和值得借鉴的地方；–对应急处置流程的建议和意见。
2.改进措施：–针对演练中出现的问题，制定改进计划；–对应急预案进行再次梳理和完善；–加强护理人员的紧急处置技能培训和演练频率。
六、演练结束本次演练旨在提升护理人员在应急情况下的处置水平，希望通过这次演练可以为我们应对各类突发状况提供更加有效的帮助，提高护理服务的质量和安全性。
感谢大家的参与和配合！。
护理部应急预案演练脚本
一、演练背景为了提高我院护理人员应对突发公共卫生事件的能力，加强护理团队在紧急状态下的协作与配合，保障患者及医护人员的安全，护理部特组织本次应急预案演练。
本次演练模拟一起交通事故导致多伤员送至急诊科的场景，旨在检验护理人员在紧急情况下的应急反应、救治流程和团队协作能力。
二、演练目的1. 提高护理人员对突发公共卫生事件的应急处理能力。
2. 优化护理应急预案流程，确保急救措施迅速、有效。
3. 增强护理团队的协作精神，提高应急响应速度。
4. 检验护理人员的急救技能和知识掌握程度。
三、演练时间2023年X月X日四、演练地点急诊科抢救室及相关科室五、演练人员1. 演练指挥组：由护理部主任、副主任及护士长组成。
2. 演练执行组：由急诊科、ICU、神经外科、骨科、普外科等科室护士组成。
3. 观摩组：由全院其他科室护士长及护理人员组成。
六、演练流程（一）情景设定1. 模拟：京昆高速稷山段发生车祸，10人受伤，其中重伤员2名，轻伤员8名。
2. 120急救中心接到报警，迅速出车并通知急诊科做好接诊准备。
（二）演练步骤1. 应急响应阶段（1）急诊科护士长接到120电话后，立即通知值班护士及护士长。
（2）护士长启动应急预案，上报护理部和总值班请求人力支援。
（3）护理部上报分管副院长，启动人力资源调配预案，通知相关科室应急人员迅速赶到急诊科参与抢救。
2. 救援物资准备阶段（1）急诊科护士立即准备急救物资，如急救包、氧气、心电监护仪等。
（2）护理部协调相关科室提供必要的物资支援。
3. 救援实施阶段（1）应急人员到达急诊科后，护士长进行现场指挥，分诊护士对伤员进行拣伤分类、评估病情、分区安置。
（2）心跳呼吸骤停者和休克病人安置在红区；颈椎损伤合并下肢骨折以及气胸病人安置在黄区；轻微伤病人安排在绿区。
（3）各小组立即进行抢救，如胸外按压、气管插管、吸氧、心电监护、电除颤和静脉给药等。
4. 患者转运阶段（1）根据伤员病情，将伤员转运至相应科室进行进一步救治。
各种护理应急演练脚本
各种护理应急演练脚本场景一：突发疾病发作1.一名患者突然出现呼吸困难、胸痛等症状，护理人员首先要确保患者安全，迅速检查患者呼吸、脉搏等生命体征；2.立即拨打急救电话，同时协助患者采取正确的呼吸方式，如让患者保持坐姿，放松呼吸肌群；3.如果患者意识清晰，可以让患者咬服硝酸甘油片，帮助缓解症状；4.护理人员应保持冷静，稳定患者情绪，引导患者深呼吸，同时做好呼吸道通畅和心脏监护准备。
场景二：意外伤害处理1.当一名患者因突发意外导致出血或骨折等情况，护理人员需要立即对患者进行伤情评估；2.对于出血伤口，护士可以使用压迫止血法，清洁伤口并包扎；3.对于骨折患者，应尽快固定骨折部位，并使用毯子等物品保暖患者；4.在处理意外伤害时，护理人员应征得患者同意，尽可能不移动患者，避免二次伤害。
场景三：突发疫情处理1.当医院突发传染病疫情时，护理人员需要迅速启动疫情预案，确保院内患者和工作人员的安全；2.做好传染病的防控工作，包括设置隔离病房、定期消毒、提供防护用具等；3.对于疫情患者，护理人员需采取严格的隔离措施，对患者进行有效观察和治疗；4.同时，护理人员要做好心理疏导工作，帮助患者和家属保持乐观心态，共同度过难关。
场景四：突发心理危机处理1.当患者出现焦虑、抑郁等心理问题时，护理人员需要耐心倾听患者的诉求，悉心关怀；2.为患者提供心理支持，积极引导患者调整心态，保持乐观的心情；3.针对不同的心理问题，护理人员可以开展心理干预措施，如认知行为疗法、心理咨询等；4.在处理心理危机时，护理人员应始终保持专业的态度，不进行过度干预，尊重患者的个人隐私和选择。
结语护理应急演练是提高护理人员快速反应和处理突发情况能力的重要训练方式。
通过不断的演练和总结，护理人员能够更好地应对各种紧急情况，确保患者和医院的安全。
在日常工作中，护理人员应不断提升自身技能，增强团队合作意识，为患者提供更优质的护理服务。
应急预案演练护士脚本
演练背景：某医院紧急接收一批因自然灾害导致受伤的患者，医护人员需迅速进行救治。
本脚本旨在模拟护士在紧急情况下的工作流程，确保救治工作有序、高效进行。
演练目的：1. 提高护士应对突发事件的能力。
2. 熟悉应急预案的执行流程。
3. 加强团队协作，提高救治效率。
演练时间：2023年X月X日，下午14:00-16:00演练地点：医院急诊科、病房参演人员：1. 护士：A、B、C、D、E2. 医生：F3. 模拟患者：G、H、I4. 观察员：J演练流程：一、准备阶段（14:00-14:10）1. 护士A、B、C、D、E分别到指定岗位就绪。
2. 护士A向护士长报告：“急诊科护士已就绪，等待指令。
”二、应急响应阶段（14:10-14:30）1. 护士长接到指令后，立即启动应急预案。
2. 护士A通知护士B、C、D、E，准备接收患者。
3. 护士B、C、D、E按照应急预案要求，做好接收患者的准备工作。
三、患者接收与救治阶段（14:30-15:00）1. 模拟患者G、H、I被送至急诊科。
2. 护士B、C、D、E对患者进行初步评估，并报告护士A。
3. 护士A根据患者病情，通知医生F进行救治。
4. 护士B、C、D、E对患者进行生命体征监测，包括血压、心率、呼吸等。
5. 护士E负责记录患者信息，包括姓名、年龄、受伤部位、救治措施等。
6. 护士B、C、D协助医生F对患者进行救治，包括止血、包扎、固定等。
7. 护士A根据救治情况，调整救治流程，确保救治工作有序进行。
四、患者转运阶段（15:00-15:10）1. 护士A通知护士B、C、D，准备将患者转运至病房。
2. 护士B、C、D对患者进行安全固定，并确保转运过程中患者的生命体征稳定。
3. 护士E负责记录患者转运信息。
五、总结与反馈阶段（15:10-15:20）1. 护士A向护士长汇报演练情况。
2. 护士长对演练进行总结，指出不足之处。
3. 护士们进行自我反思，提出改进措施。
演练结束注意事项：1. 演练过程中，所有参演人员需严格遵守应急预案。
护理应急预案演练脚本
一、演练背景某医院内二科，共有床位30张，目前入住患者20名，其中危重患者5名。
由于近日气温骤降，科室患者病情出现波动，为确保患者安全，提高护理团队应对突发事件的应急能力，特组织本次护理应急预案演练。
二、演练目的1. 提高护理团队对突发事件的快速反应能力。
2. 优化护理应急预案的流程和措施。
3. 增强护理团队之间的协作能力。
4. 提高患者及家属的满意度。
三、演练时间2023年11月15日，上午9:00-11:00四、演练地点医院内二科病区五、参演人员1. 演练总指挥：科主任2. 演练副总指挥：护士长3. 演练组成员：护士、医生、护工、后勤保障人员4. 观摩人员：其他科室护士、医院领导六、演练情景1. 情景一：患者突发呼吸困难2. 情景二：患者发生坠床事件3. 情景三：患者发生意外伤害七、演练流程（一）情景一：患者突发呼吸困难1. 演练开始，护士发现患者出现呼吸困难症状。
2. 护士立即通知值班医生，并启动应急预案。
3. 护士协助医生对患者进行紧急救治，包括吸氧、建立静脉通路等。
4. 护士长上报科室主任及医院应急管理部门。
5. 医院应急管理部门根据情况启动全院应急响应。
6. 演练结束，进行总结评估。
（二）情景二：患者发生坠床事件1. 演练开始，患者不慎从床上坠下。
2. 护士立即上前查看患者情况，并启动应急预案。
3. 护士对患者的伤势进行初步评估，同时通知值班医生。
4. 护士协助医生对患者进行救治，并采取预防措施，防止再次发生坠床。
5. 护士长上报科室主任及医院应急管理部门。
6. 医院应急管理部门根据情况启动全院应急响应。
7. 演练结束，进行总结评估。
（三）情景三：患者发生意外伤害1. 演练开始，患者不慎发生意外伤害。
2. 护士立即上报值班医生，并启动应急预案。
3. 护士对患者的伤势进行初步评估，并采取止血、包扎等急救措施。
4. 护士协助医生对患者进行救治，并通知家属。
5. 护士长上报科室主任及医院应急管理部门。
护士应急预案演练模板
一、演练目的为了提高护士应对突发事件的能力，确保患者生命安全，提高医院护理质量，特制定本预案演练模板。
二、演练对象全院护理人员，包括护士、护士长、护理部等相关人员。
三、演练时间根据实际情况，每年至少进行一次应急预案演练。
四、演练内容1. 医院火灾应急预案演练2. 医院停电应急预案演练3. 医院突发公共卫生事件应急预案演练4. 医院患者坠床、跌倒应急预案演练5. 医院患者发生过敏反应应急预案演练五、演练步骤1. 演练准备（1）成立演练领导小组，明确各岗位职责。
（2）制定详细的演练方案，明确演练流程、时间、地点、人员安排等。
（3）通知参演人员，提前做好相关准备工作。
2. 演练实施（1）火灾应急预案演练①发现火灾，立即上报值班护士长。
②值班护士长迅速启动火灾应急预案，组织人员疏散。
③参演人员按照预案要求，迅速、有序地撤离火灾现场。
④护士长组织人员进行灭火，确保火灾得到有效控制。
（2）停电应急预案演练①发现停电，立即上报值班护士长。
②值班护士长迅速启动停电应急预案，确保患者安全。
③参演人员按照预案要求，对病房进行巡视，确保患者生命安全。
④恢复供电后，护士长组织人员进行设备检查，确保设备正常运行。
（3）突发公共卫生事件应急预案演练①发现突发公共卫生事件，立即上报值班护士长。
②值班护士长迅速启动突发公共卫生事件应急预案，组织人员开展救治工作。
③参演人员按照预案要求，对患者进行救治，确保患者生命安全。
（4）患者坠床、跌倒应急预案演练①发现患者坠床、跌倒，立即上报值班护士长。
②值班护士长迅速启动患者坠床、跌倒应急预案，对患者进行救治。
③参演人员按照预案要求，对患者进行救治，确保患者生命安全。
（5）患者发生过敏反应应急预案演练①发现患者发生过敏反应，立即上报值班护士长。
②值班护士长迅速启动患者过敏反应应急预案，对患者进行救治。
③参演人员按照预案要求，对患者进行救治，确保患者生命安全。
3. 演练总结（1）参演人员对演练过程进行总结，找出存在的问题。
护理应急预案演练模板
一、演练目的为确保医院护理工作安全、有序地进行，提高护理人员应对突发公共卫生事件和紧急情况的能力，保障患者及医护人员的人身安全，特制定本护理应急预案演练模板。
二、演练原则1. 预防为主，防治结合。
2. 依法管理，科学应对。
3. 快速反应，协同作战。
4. 安全第一，确保实效。
三、演练组织1. 成立演练领导小组，负责演练的组织、协调、指挥和监督。
2. 设立演练指挥部，负责演练的日常工作和具体实施。
3. 成立演练评审小组，负责演练的评估和总结。
四、演练内容1. 突发公共卫生事件应急演练。
2. 紧急情况下的护理人力资源调配演练。
3. 重大手术或操作中的突发事件应急演练。
4. 医疗器械故障应急演练。
5. 医疗事故应急演练。
五、演练步骤1. 准备阶段1.1 成立演练领导小组和指挥部。
2.1 制定演练方案，明确演练目的、内容、步骤、时间、地点、人员安排等。
3.1 宣传发动，提高护理人员对演练的认识和重视程度。
4.1 演练培训，对参演人员进行相关知识和技能培训。
2. 实施阶段1.1 按照演练方案，模拟突发事件发生。
2.1 参演人员按照预案要求，迅速采取行动，进行应急处理。
3.1 演练指挥部对演练过程进行监控和指导。
4.1 演练评审小组对演练情况进行实时评估。
3. 总结阶段1.1 参演人员撤离现场，演练结束。
2.1 演练指挥部组织参演人员进行总结，评估演练效果。
3.1 演练评审小组对演练进行综合评估，提出改进意见。
4.1 将演练总结报告上报医院领导。
六、演练要求1. 参演人员必须严格遵守演练方案，认真履行职责。
2. 演练过程中，要保持高度警惕，确保演练安全有序。
3. 演练结束后，要及时总结经验教训，改进工作方法。
4. 定期开展演练，提高护理人员的应急处理能力。
七、演练评估1. 评估参演人员的应急处理能力，包括反应速度、操作熟练度、沟通协作等。
2. 评估应急预案的可行性和有效性。
3. 评估演练的组织协调和指挥能力。
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第一节护理全院性突发事件应急预案演练参考脚本一、化疗药物外渗应急处置流程及演练参考脚本场景：护士甲在巡视病房时发现12床李红正在输注化疗药物柔红霉素的手出现约1cm的输液外渗，局部皮肤呈红色。
角色扮演：护士甲(组织者)、医生、病人护士甲：李红，你的输液有些外渗，你先别动，我马上来处理。
(关闭输液调节器，通知医生，报告护士长，回治疗室准备用物)医生：利多卡因O．1g加地塞米松5mg扇形封闭，半小时后冰敷。
病人：医生，这怎么办啊，会不会烂掉啊?医生：你别急，我们会处理的。
护士甲：李红，我现在先来给你抽回血，做个封闭，会有一点疼，坚持一下，我会尽量轻一点，你别紧张啊。
(由原部位抽取3—5ml血液，拔针，局部行利多卡因地塞米松放射状封闭。
)病人：医生，那我的药没打到血管里去怎么办，药量不够会影响治疗吗?医生：别担心，根据外渗的面积估计你的药量损失不足lO％，不会影响治疗的。
护士甲：(将病人的患肢用绷带悬吊抬高)李红，封闭已经做完了，这只胳膊吊起来，恢复会快一些，你先休息，待会儿我再来看你。
病人：好，谢谢你们。
半小时后护士甲：李红，你的外渗处好一些了，现在再给你做个冰敷，冰敷可以使局部血管收缩，减轻因化疗药物刺激而引起的水肿，医生已经给你开了一支欧莱凝胶，冷敷6小时后我再来给你擦。
病人：谢谢你，我的手会烂掉吗?护士甲：李红，你别太紧张，我们对你药物渗漏的地方已经做了积极的处理，我们会密切观察并及时针对你渗漏处的恢复情况进行治疗、护理的，别担心!病人：好的，谢谢!护士甲：不客气，你先休息，待会儿我再来看你。
(回护士站记录，向护理部报告，详细交接班)二、急性溶血性输血反应应急处置流程及演练参考脚本场景：12床病人在输血过程中突然出现寒战、发热，全身多处疼痛角色扮演：护士甲(组织者)、护士乙、医生、病人、家属家属：护士，12床李红不停的喊冷，全身多处疼痛，我摸她的额头有点烫，你快帮忙看看吧。
护士甲：李红，你怎么昵?病人；李护士，我输血后一直感到不舒服，现在全身燥热、疼痛护士甲：输血后才出现的吗?李红，你别急，我们马上处理。
（立即关闭输血器活塞）先量体温刘丽(护士乙)，快叫医生，拿输血器，生理盐水，带病历!李红，你知道你的血型吗?病人：我以前没查过，刚才输血的那个护士告诉我是A型。
守士乙：(更换输血器．换以生理盐水输注，绘予吸氧，心电监护，与护士甲双人来边对盘液再次进行三查十对，确认无误)医生(问病人)：李红，你哪里不舒服?病人；我寒战、全身发热、疼痛，特别是我的腰部酸胀、疼痛得厉害。
医生(问护士)：体温测了吗?护士甲：40．5℃，病人身份和血袋已经核对过了，没有错误。
医生：地塞米松5mg静脉推注，5％碳酸氢钠125ml静脉滴注，头部冰敷。
护士乙：（复述无误并执行）护士甲：李红，解小便吗？家属：我叫你的时候刚解，大概有500ml。
医生：小便什么颜色？家属：很深，像茶水一样。
医生：双侧肾区热水袋热敷。
抽血重新做血型鉴定。
护士甲：李红，你别紧张，你的这种反应时输血反应引起的一种反应，我们已经给你做了多项处理，现在你的生命体征稳定，接下来我们会密切观察病情的，你闭上眼睛好好休息，我们会随时再来看你的。
（将余血和患者血标本送输血科重新鉴定，记录病情变化。
）半小时后护士甲：李红，再量个体温好吗？你现在觉得怎样了？病人：我觉得好一些了，谢谢你。
护士甲：你现在的体温39.2℃，比刚才降低了一些，心电监护上的生命体征都是正常的，你安心休息一会儿，我待会再来看你。
病人：好。
护士甲：（回治疗室记录，详细交接班，并将事件上报护理部，填写“输血不良反应登记表”，24小时内送输血科保存。
）第二节护理重点环节应急预案及演练参考脚本一、药物错误处置演练参考脚本场景：某病房121床李勇家属到护士站反映其现在输液的袋子上写的是122床。
角色扮演：护士甲(组织者)、护士长、医生、家属病人家属：护士，我们121床输液的袋子上怎么写的是122床，你们是不是输错药了?护士甲：(到床边立即关闭输液活塞)，再次核对腕带上患者姓名、院号及输液袋上患者姓名、住院号药物，发现确实出现了药物错误。
护士甲：(立即更换液体和输液器)李勇，非常抱歉，我们错把122床药挂至您床上了，我现在马上把药换下来，很对不起，122床的这袋液体是乐维他，是一种维生素类药物，您别紧张，我让医生来看看你好吗?家属：你们把别人的药用在了我的身上，会不会对我们身体造成伤害啊?你们做事怎么这么不负责任昵?找你们领导来!护士甲：(打电话护士长，管床医生)。
喂，护士长，您好!刚才换药时，我不小心错把122床的乐维他输在了121床身上，现在我已将液体更换了。
“喂，张医生，我是护士甲，刚才换药时，我不小心错把122床的，乐维他输在了121床身上，现在我已将液体更换了。
麻烦您过来看病人并向他解释一下好吗?护士甲：测量患者生命体征(边等待医生、护士长到达)（护士长、管床医生到)护士长：李红，你好，我是这个科的护士长，发生这样的用药错误是我们的疏忽，我们一定会好好分析自己工作中存在的问题并改进。
现在，您的管床医生张大夫特地过来看你，让她给你检查一下好吗?病人：好的医生：(听诊体检，观察患者病情后)李红，你病情恢复得不错，还有几天可以考虑出院了。
家属：刚才护士给她打错药了，把122床药输到我们病人身上了，会不会对我们身体造成损害啊?出了问题，我要找你们负责的!医生：122床的这袋药是乐维他，这是一种维生素类药，正常人也需要补充的，我刚才已给她做了体检，生命体征正常，别紧张，我们会注意观察她的病情的。
护士长：李红，我们让你受惊了，非常对不起。
我一定会批评教育今天换错药的护士，并且严格加强管理以杜绝此类事件再发生，希望您和家属能原谅。
家属：算了，只要病人没事，我就不找你们了，以后一定要小心，人命关天啊!病人：你们以后一定要特别小心，马虎不得的护士长、护士甲：谢谢您们的理解和原谅。
好好休息，我们随时来看你!护士甲：(回护士站记录事件经过，护士长将此事件报护理不良安全事件上报系统)。
护士长：(组织科室护士进行差错讨论，分析原因，提出改进措施)。
二、患者发生输液反应演练参考脚本场景：12床患者李红在输注氨基酸的过程中突然出现寒颤，发热。
角色扮演：护士甲（组织者）医生家属病人家属：护士，12床李红刚换了现在输的一瓶药后就不停的发抖，喊冷，你们快去看看吧!护士甲(至床边)：(见病人全身寒战)立即关掉输液活塞。
并按铃呼叫另一护士：刘丽，请叫12床李红的管床医生到床边来，病人出现了输液反应。
另请帮我拿生理盐水和输液器，并带支体温表来!护士乙：(将用物送到病床边)护士甲：(更换输液器及药液，为患者加盖一床棉被保暖)李红，药和输液器已经换了，你先量个体温。
医生：李红，还是很冷是吗?让我检查一下看看有没有皮疹?(检查后未发现皮疹)家属：医生，怎么回事啊?医生：没有什么大问题，是输液反应引起的。
(转向护士问)体温量了吗?刚才输的是什么药?护士甲：39．5"c，刚才打的是氨基酸，已经换下来了。
病人：护士，我现在觉得好热。
护士甲：那我帮你先拿掉一床被子吧，李红，再量个体温好吗?病人：谢谢。
(夹体温表)医生(拿着病历开出医嘱)：非那根25mg肌注，双氯芬酸钠1／3粒塞肛。
护士甲：(取出病人夹的体温表)李红，你现在体温40~C了，我马上为你肌注抗过敏药物及使用退热药，你稍等，我马上去准备。
护士甲：(回治疗室准备用物，并执行医嘱)护士甲：李红，抗过敏及退热药已经给你用上了，你可以适当多喝些水，暂时不要下床，注意休息。
遵医嘱这瓶氨基酸不再继续打了，我把它撤走。
(保留余下氨基酸药物和输液器，通知药物不良反应监测室，填药物不良反应网络上报信息。
)(清理用物，详细记录护理记录单)三、患者发生药物过敏性休克演练参考脚本场景：12床李红口服**药后突然出现面色苍白，呼吸急促，出冷汗四肢湿冷。
角色扮演：护士甲(组织者)、医生、病人(李红)护士甲：李红，李红，你怎么了?(取休克卧位)刘丽，快通知医生!小田，快推急救车来!李红，我给你吸点氧气，你别紧张。
医生：0．1％肾上腺素lmg皮下注射护士甲：0．1％肾上腺素lmll皮下注射(复述，确认后执行)。
(开放静嗽通路．上心电监护)李红，针已经打上了，我帮你把手放到被子里面，这样会暖和一些。
李红：谢谢你，我觉得好多了。
护士甲：你暂时还需要继续进行病情监测，请不要下床，我们会随时来看你的，请闭上眼睛休息一下。
回护士站记录抢救过程并执行其他医嘱)四、输血不良反应演练参考脚本场景：病人12床李红正在输血，家属到护士站找护士觉很冷。
角色扮演：护士甲(组织者)、护士乙、医生、病人病人家属：护士，我们12床李红现在正在输血，但她全身发冷，你们快去看看吧!护士甲(至病床边)：(见病人寒战，立即关闭输血器活塞)“李红，您别紧张!我先给你暂停输血，马上请医生来床边看你。
（更换输液器?给以生理盐水静滴．按床边铃呼叫医生，并请护士站护士联系输血科并告知护士长)。
护士甲：来，请让我跟您量下体温。
(绘病人测量体温．并盖上棉被。
) 医生(至床边)：李红，你怎么不舒服?病人：医生，我好冷。
医生：输血后出现的吗?病人：嗯，是的!医生：可能是输血反应，不要慌，给她吸氧准备5㎎地塞米松静脉滴注。
护士甲：地塞米松5 m g静推!（护士乙为患者吸氧并测体温．护士甲给病人静推药物)医生：还有非那根2 5m g肌注。
护士甲：非那根2 5 m g肌注。
（护士甲复述医嘱并给病人肌注药物）(安慰患者)李红，你不要紧张，你的这个反应可能是输血引起的，我们已经为你注射了抗过敏的药物及各种积极的处理，相信病情会逐渐缓解的，你可以闭上眼睛休息一下。
护士乙(拿出体温计) 38．5度。
医生：继续观察体温及病情变化，特别注意有无溶血反应。
(护士甲到床边观察病情并记录。
)(护士长到病来边观察并安慰病人后指导护士甲将未输完的血液和输血器材，立即送输血科低温保存，怀疑溶血反应时两位护士一起立刻核对血型、血液质量、交叉配血单等．并将来输完的血液、同抽取患者的血标本一起送输血科及检验科进行相关检查?并进行对症处理)15分钟后护士甲：李红，您好点没有，现在还感觉冷吗?病人：不冷了。
谢谢!护士甲：我现在再帮您量下体温吧(再次为病人测量体温)护士甲(5分钟后取出体温表)：您体温已降到37.2，度，还有什么其他不舒服吗?病人：没有。
护士甲：那您好好休息，有什么不适随时按铃叫我。
(护士甲处理结束后详细记录患者病情变化，填写《输血不良反应登记表》24小时内送交输血科保存)（护士长组织护士们分析输血不良反应原因，预防措施）五、围手术期病情变化应急处置流程场景：胰腺外科ICU2床李红，术后l小时，护士甲发现患者心电监护仪显示血压80／45mmHg，心率130次／min，腹腔引流管引流出鲜红色血性液体400ml。