2017人教版化学九年级上册第6单元《碳和碳的氧化物》单元测试题2
人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元测试题(解析版)
第六单元《碳和碳的氧化物》单元测试题一、单选题(每小题只有一个正确答案)1.我国的黑白山水画用的墨汁主要成分为炭黑的微粒，用这种墨汁画的国画千百年都不易褪色，这是因为墨汁中的炭（）A．具有氧化性 B．具有还原性C．具有吸附性 D．常温下化学性质稳定2.“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚方式。
下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是（）A．增加私家车用量，提高生活质量 B．用布袋代替一次性塑料袋购物C．大力发展风能，减少火力发电 D．使用节能灯泡，提倡节约用电3.某文章的“主角”是一氧化碳，该文章的标题可能是（）A． PM2.5与雾霾天气 B．新装修屋内的空气杀手C．酸雨的罪魁祸首 D．室内燃气热水器的安全防范4.关于二氧化碳的自述中，你认为不科学的是（）A．我能使澄清的石灰水变浑浊 B．我承认“温室效应”主要是我惹的祸C．我能帮助绿色植物进行光合作用 D．我能与人体血红蛋白结合，使人中毒5.科学家成功地利用精密仪器从石墨中分离出单层的石墨片，这是目前世界上人工制得的最薄的材料，如图所示。
下列有关石墨片说法错误的是（）A．石墨片是一种单质B．石墨片与C60是同种物质，具有导电性C．在一定条件下，石墨片可还原氧化铜D．石墨片在氧气中完全燃烧的产物是CO26.下列有关CO2和CO的知识归纳，正确的是（）A．组成：都是由碳和氧两种元素组成的 B．性质：都能使澄清石灰水变浑浊C．用途：都可以用于冶炼金属 D．鉴别：可以用观察颜色的方法鉴别7.实验小组用如下图所示装置进行实验，打开K，将适量的澄清石灰水加入到充满CO2的锥形瓶中，立即关闭K，振荡，观察现象，下列有关说法不正确的是（）A．澄清石灰水变浑浊B．长颈漏斗中液面上升C．装置内气体压强减小，最终与大气压相等D．该实验说明CO2能与石灰水反应8.下列有关实验室制取氧气或二氧化碳气体所用物质和装置均正确的是（）A． B．C． D．9.戴活性炭口罩防雾霾和下列化学实验原理最相似的是（）A．吸附 B．溶解 C．过滤 D．结晶10.如图所示I～IV装置，可供实验室制取有关气体时选用。
人教版九年级化学上册 第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)
第六单元《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题1．下列属于温室气体的是（）A．H2B．N2C．O2D．CO22．下列实验中，仪器和用品的选择不合理．．．的是A．收集CO2气体―⑥⑦⑧B．检验一瓶气体是否O2―⑦⑧⑨C．用双氧水制O2的发生装置—①②D．实验室制取CO2的发生装置―③④⑤3．下列实验现象的描述正确的是：A、点燃蜡烛，生成二氧化碳和水B、铁在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊D、红磷在氧气中燃烧，生成大量白雾4．推理是一种重要的学习方法。
下列推理中正确的是A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则有氧气参加的一定是氧化反应B．碳酸氢铵固体分解产生气体，所以固体受热产生气体一定是化学变化C．氧气的化学性质很活泼，所以氧气能与所有物质发生化学反应D．因为二氧化碳无毒，所以二氧化碳只要浓度不超过6%，就对人体没有影响5．通常情况下，①二氧化碳是一种无色无味的气体，②密度比空气大，③在加压低温条件下变为“干冰”（固态二氧化碳俗称“干冰”），④它不能燃烧也不支持燃烧，⑤常用作灭火剂，⑥二氧化碳与水反应生成碳酸，⑦在生活中它还是制汽水的原料。
关于上述描述，下列说法正确的是（）A．属于物理性质描述的是①②B．属于化学性质描述的是④⑤C．属于化学变化的是③④⑥D．属于物理变化的③⑤⑦6．下列关于碳及化合物的说法，正确的是A．石墨变成金刚石是物理变化B．C在高温条件下能还原CO2C．铅笔字记易变模糊是因为化学性质活泼D．CO和CO2都能使紫色石蕊试液变红7．下列基本实验操作正确的是A．过滤浑浊液体B．滴加液体C．读取液体体积D．二氧化碳验满8．学习化学，提高学科核心素养，学会从化学的角度分析问题。
下列说法正确的是A．木炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性B．加热煮沸后的水是软水，属于纯净物C．随着铁制品的不断锈蚀，自然界中铁元素的含量不断减少D．水银温度计能够指示温度，说明随着温度的改变，原子的大小发生改变9．下列方法能区分氧气、一氧化碳、二氧化碳三瓶气体的是A．闻气味、观察颜色B．带火星的小木条C．倒入适量的澄清石灰水D．将燃着的木条伸入集气瓶中10．若用排水法收集一瓶体积分数为80%的氧气，预先应向容积为600mL的集气瓶中加水，水的体积约为（）A．480mL B．450mL C．400mL D．300mL 11．下列关于二氧化碳的说法，正确的是( )A．二氧化碳溶于雨水形成酸雨B．二氧化碳和碳反应生成一氧化碳是放热反应C．人长时间待在二氧化碳含量过高的空间里会中毒D．二氧化碳可以作气体肥料12．下列有关环境保护的认识中错误的是( )A．大量燃烧化石燃料会导致“温室效应”B．植树造林有利于遏制沙尘暴的发生C．大量使用含磷洗衣粉会污染水源D．机动车排放的尾气不会污染大气13．下列关于实验操作先后顺序的叙述正确的是A．用托盘天平称取一定质量药品时，先加药品，后加砝码和调节游码B．实验室制取少量气体时，先装药品，后检查装置的气密性C．给试管中的药品加热时，先预热试管，后集中加热D．实验中洗涤刚加热过的试管时，先洗涤，后冷却14．下列实验设计正确的是（）A．点燃镁带用坩埚钳夹持B．用100mL量简量取9.50mLNaCl溶液C．给玻璃器皿加热时都需垫上石棉网D．实验室用块状石灰石和稀硫酸制取CO215．如图是实验室常见的一些装置，关于装置的选择和使用错误的是（）A．甲装置既可以作为制取氧气的发生装置，也可以作为制取二氧化碳的发生装置B．乙装置可作为利用干燥的高锰酸钾制取氧气的发生装置C．丙装置测量氧气体积时，瓶内装满水，气体从c端进入，另一端与量筒相连D．若盐酸和石灰石足量，选择甲、丙两种装置，导管c接导管a依然无法收集到一瓶CO2二、填空题16．几种常见物质之间的相互转化关系如图所示（每个字母各代表一种物质，每个箭号各表示一个化学反应，部分反应物、生成物及反应条件略去）。
人教版化学九年级上册《碳和碳的氧化物》单元测试题(含答案)
九年级化学上册第六章《碳和碳的氧化物》单元测试题一，选择题（每题2分，共32分）1，下列物质的性质不属于化学性质的是（）A.木炭在氧气中燃烧B．二氧化碳使紫色石蕊试液变红C．在天然物质里，金刚石的硬度最大D．氢气使黑色氧化铜变成红色铜2，下列装置能用来收集二氧化碳气体的是（）3，实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是（）A．颜色B．密度C．溶解性D．是否与水反应4，对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（）A．制取CO2气体时，始终收集不到CO2──收集CO2的集气瓶没盖严B．点燃氢气时，发生爆炸──点燃前可能没有检查氢气的纯度C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂──由于引燃的火柴过长D．验证空气中氧气含量时，集气瓶中的水少于1/5──红磷过量5，有关“物质——性质——用途”的叙述中，用途与性质不相关的是（）A.氢气——密度小——可用于充灌探空气球B.二氧化碳——与水反应——灭火C.氧气——能更许多物质反应并放出热量——冶炼钢铁D.干冰——蒸发时吸收热量——制冷剂6，实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳而不能用硫酸的原因是（）A.这两种物质间不能反应B.反应太剧烈来不及收集C.因为硫酸易挥发，因而产生的气体中混有杂质D.生成了微溶性物质覆盖在石灰石表面，阻止了反应的进一步进行7，木炭、一氧化碳在一定条件下都能与CuO发生反应，下列叙述正确的是( )A．反应中C、CO都得到氧，发生氧化反应B．反应前后C、Cu、O三种元素的化合价都发生了变化C．反应都必须在高温的条件下才能进行D．反应导出的气体都有毒，需进行处理以防止空气污染8，C02的下列用途既跟它的物理性质有关，又跟化学性质有关的是( ) A．灭火 B．做化工原料C．制干冰 D．温室中用做肥料9，二氧化碳能灭火是因为（）A．它能溶于水并与水反应B．它不能燃烧，在一般情况下也不支持燃烧C．它能与可燃物发生反应生成不能燃烧的物质D．它物质的着火点10，下列关于碳的几种单质的组成和用途的说法，错误的是（）A.璀灿夺目的天然钻石是由碳元素组成的B.长期未用而难开启的铁锁，可在锁孔中加入少量铅笔芯来作润滑剂C.铅笔芯主要是用铅和少量碳粉制成的D.活性炭可作防毒面具的滤毒剂11，当氧化铜中混有少量的炭粉时，下列除去炭粉的方法中合理的是（）A．隔绝空气，将混合物加强热B．在空气中灼烧混合物C．在氢气流中加热混合物D．加入足量的氧化铁后加强热12，下列说法正确的是( )A．某气体在空气中燃烧发出蓝色火焰，此气体是一氧化碳B．向某固体中加入稀盐酸时，能产生气泡，此固体中一定含CaCO3C．能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳D．二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，加热后红色加深13，下列物质不能将与鉴别分开的是（）A．紫色石蕊试液B．灼热的CuOC．灼热的铜片D．澄清的石灰水14，试管中有黑色粉末，加热后变成红色固体，同时生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，这黑色粉末是（）A.氧化铜B.四氧化三铁和木炭粉C.氧化铜和木炭粉D.氧化铜和二氧化锰15，粉刷后的石灰墙壁已基本干燥，但住人后往往会又变潮湿，这是因为（）A．熟石灰变成生石灰和水B．熟石灰和二氧化碳反应的生成物中有水C．空气中的水凝结在墙壁上D．墙壁中的水凝结在墙壁上混合气体通入过量的石灰水，反应后过滤，得干燥的固体16，把10 gCO和C0210克，原混合气体中CO的质量是( )A．5 g B．4.4 g C．5.6 g D．10二，填空题(化学方程式每个3分，其他每空1分，共30分)17，实验室制取二氧化碳所用的药品是和，反应的化学方程式为。
人教版化学九年级上册第6单元《碳和碳的氧化物》测试试题(含答案)
人教版化学九年级上册第6单元《碳和碳的氧化物》测试试题（含答案）人教版化学九年级上册第6单元《碳和碳的氧化物》测试试题（含答案）第6单元《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列关于物质用途的描述不正确的是( )A．氧气可用作燃料B．二氧化碳可用作气体肥料C．干冰可用于人工降雨D．一氧化碳可用来冶炼金属2．如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管的结构示意图，下列说法正确的是()A．这四种物质相互转化是化学变化B．这四种物质碳原子的结构不同C．这四种物质都很软，可做润滑剂D．这四种物质具有相似的物理性质和化学性质3．下列方法中，能区别氮气和二氧化碳两种气体的是( )A．用燃着的木条试验 B．用澄清的石灰水试验 C．观察颜色 D．闻气味4．下列安全措施不正确的是（）A．碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧，立即用湿布盖灭B．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风C．炒菜时油锅着火，立即用水浇灭D．燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物5．对以下事实的解释错误的是( )A．A B．B C．C D．D1/ 91/ 96．实验室制取二氧化碳的有关操作如图，错误的是( )A.气密性检查B.制备C.收集D.验满7．实验室制取二氧化碳，一定不需要的仪器是( )A．长颈漏斗B．锥形瓶C．酒精灯D．集气瓶8．下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（）A．干冰可用于人工降雨B．金刚石用于钻头C．铜丝可用作导线D．氧气用于炼钢9．下列实验现象描述正确的是( )A．铁钉放入硫酸铜溶液，铁钉表面生锈B．红磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷C．一氧化碳在加热条件下还原氧化铜，黑色粉末逐渐变为红色 D．电解水一段时间后，正负极产生气体的体积比约为 2:110．下列方法中，能区分空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是( )A．观察颜色 B．将燃着的木条伸入集气瓶中C．将适量澄清石灰水倒入集气瓶中 D．将带火星的木条伸入集气瓶中11．下列关于实验现象的描述正确的是( )。
人教版初中化学九年级上册第六单元《 碳和碳的氧化物》单元测试题(解析版)
人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元测试题（解析版）一、单项选择题(每题只要一个正确答案)1.某班同窗在对CO2停止功与过的讨论时，罗列的以下理想既可以表达CO2的功，又可以表达CO2的过的是〔〕A． CO2可以使人窒息B． CO2可以作气体肥料C． CO2可以发生温室效应D．固体CO2可用于人工降雨2.如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构表示图，以下说法正确的选项是〔〕A．这四种物质完全熄灭后的产物都是CO2B．这四种物质的物理性质有较大差异的缘由是构成这四种物质的原子种类不同C．常温下C60和碳纳米管的化学性质很生动D．这四种物质原子构成不同，所以化学性质也不同3.以下碳单质的用途中，应用碳的化学性质的是〔〕①做电极；①做滤毒剂；①制造固体润滑剂；①做燃料；①制造装饰品；①冶炼金属；①制造染料。
A． ①①①①B． ①①①C． ①①①①D． ①①4.农业科技人员向农民建议：在停止温室种植时，可向温室内通入过量二氧化碳，这主要是由于〔〕A．二氧化碳可使益虫窒息死亡从而防治病虫害B．二氧化碳有利于植物停止光协作用C．二氧化碳可发生温室效应从而提高室温D．二氧化碳能灭火，施用后可以防止火灾5.用排空气法搜集CO2，以下图的装置〔左进气右出气〕中空气含量最少的是〔〕A． AB． BC． CD． D6.以下关于碳单质用途的表达，错误的选项是〔〕A．用活性炭做冰箱除臭剂B．用焦炭炼铁C．用碳粉和铅可制成铅笔芯D．用石墨可做干电池的电极7.有甲、乙、丙三种纯真物，甲为黑色固体，乙、丙为无色气体。
扑灭时，甲既能生成乙，也能生成丙；丙扑灭也能生成乙。
在以下关于这三种物质推断的表达中，正确的选项是〔〕A．甲是一种化合物B．乙是一氧化碳C．丙是一氧化碳D．丙是二氧化碳8.为了区分O2和CO2两种气体，以下说法中不可行的是〔〕A．将燃着的木条区分伸入盛满上述两种气体的集气瓶中B．观察两种气体的颜色C．将两种气体区分通入紫色石蕊溶液中D．用软质塑料瓶区分盛满上述两种气体，各倒入相反体积的水，盖紧瓶盖，振荡9.金刚石和石墨的物理性质有很大差异，其缘由是〔〕A．构成它们的原子大小不同B．构成它们的原子数目不同C．金刚石、石墨由不同种原子构成D．金刚石、石墨里原子的陈列方式不同10.某同窗设计了如下图实验，证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。
人教版九年级化学上册第6单元《碳和碳的氧化物》单元测试题(含答案)
九年级化学上册第6单元《碳和碳的氧化物》测试题一、选择题(本题共10小题，每小题3分，共30分)1. 下列变化不属于物理变化的是()A．将金刚石加工成钻石B．用活性炭除去冰箱中的异味C．将CO2制成干冰D．将CO2通入紫色石蕊溶液中2．把CO2通入紫色石蕊溶液中，再加热溶液，溶液颜色变化过程为( )A．无色—红色—无色B．紫色—红色—无色C．紫色—红色—紫色D．红色—蓝色—红色3. 炭雕是一种集观赏、空气净化于一体的工艺品，其主要成分是碳，下列关于炭雕的说法错误的是( )A．炭雕作为艺术品可以长久保存B．炭雕能吸附室内微量的有害气体C．摆放炭雕时必须远离火种D．将制炭雕的下脚料粉末与氧化铜粉末共热，不能发生反应4. 下列物质的性质与用途对应的是( )A．氧气具有可燃性，可用于潜水、航天B．金刚石是天然最硬的物质，可用于切割大理石C．氮气的化学性质不活泼，可用于制造硝酸和氮肥D．一氧化碳具有可燃性，可用于冶金工业5. 下列关于碳与碳的氧化物的说法中不正确的是()A.木炭和一氧化碳都具有还原性B.金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质C.二氧化碳能使被石蕊染成紫色的干花变红D.在一定条件下,二氧化碳能转化为一氧化碳6. 碳及其部分化合物的转化关系如下图所示，其中X、Y表示转化中的另一种反应物。
下列说法错误的是( )A.X可以是单质或氧化物B．反应①中CO一定发生了氧化反应C．Y可以用于制取CO2D．打开碳酸饮料瓶盖时会发生反应②7．下列气体中,参与绿色植物光合作用的是()A.SO2B.CO2C.N2D.CH48．下列有关二氧化碳的说法正确的是()A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒9．根据所学的化学知识，你认为下列传闻缺乏科学依据的是()A．给大棚蔬菜施加适量的二氧化碳，可以提高蔬菜的产量B．有人声称：他发明了一种催化剂，只需加入少量就能将水变成汽油C．冬天，有一家关门闭户在家烤火，结果全家中毒D．某地有个神秘的“死亡谷”，野兔等低矮动物走进谷底常会窒息死亡10．取一定质量的CaCO3高温加热一段时间后，冷却，测得剩余固体的质量为8.0 g，剩余固体中钙元素质量分数为50.0%。
人教版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)
第六单元《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题1．决定元素化学性质的是原子中的A．核外电子数B．最外层电子数C．核内中子数D．核内质子数2．石墨烯可用机械剥离法从石墨中剥离制得。
它是由碳原子构成的只有一层原子厚度的二维晶体（如图），图中每一个小球代表一个碳原子。
它是目前发现的最薄、强度最大、导电导热性能最强的一种新型纳米材料。
科学家甚至预言石墨烯将“彻底改变21世纪”。
关于石墨烯，下列说法不正确的是（）A．石墨烯和金刚石都由碳元素组成B．石墨烯的导电性比银强C．石墨烯中每个碳原子为三个六元环共用D．从石墨中剥离出石墨烯属于物理变化3．下列有关实验现象措述正确的是A．镁条在空气中燃烧，发出白色火焰B．向硬水中加入肥皂水振荡，有大量浮渣C．电解水正极产生的气体，点燃产生淡蓝色火焰D．二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红4．吸烟危害健康，其原因之一是香烟燃烧产生的气体中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，这种气体是A．CO2B．N2C．H2D．CO5．将一带火星的木条伸入集气瓶中，火星熄灭，则集气瓶中一定不是（）A．氧气B．氢气C．二氧化碳D．氮气6．下列实验现象描述不正确的是( )A．细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射B．氢气燃烧产生淡蓝色火焰C．二氧化碳气体通入无色酚酞溶液，溶液变红色D．蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒靠近，产生白烟7．下列物质的用途仅与其物理性质有关的是（）A．铁粉作脱氧剂B．干冰可用作人工降雨C．生石灰作干燥剂D．氮气用于食品防腐8．“低碳经济、低碳生活”已成为社会发展和家庭生活的主流。
下列行为不符合“低碳”理念的是A．近距离出行时，用自行车替代机动车B．大力发展太阳能、风能等新能源C．大量使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋D．推广使用新型氢氧燃料电池提供动力的客车9．一氧化碳和二氧化碳都是碳燃烧后的产物．下列方法中能将一氧化碳和二氧化碳两瓶气体辨别出来的是A．将瓶中分别加入水进行辨别B．用观察气体颜色的方法进行辨别C．用闻气味的方法进行辨别D．分别通入澄清石灰水10．最近科学家发现，无定形碳在利用单脉冲激光冲激下生成Q─碳，硬度比钻石还高。
人教版化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元测试卷
第六单元《碳和碳的氧化物》单元测试卷一、单选题(共15小题)1.下列关于物质的性质和用途说法错误的是（）A．石墨有滑腻感，可以做电极B．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐C．活性炭有吸附性，可吸附异味D．金刚石的硬度大，可切割玻璃2.下列碳单质的用途中，利用碳的化学性质的是（）①做电极；①做滤毒剂；①制作固体润滑剂；①做燃料；①制作装饰品；①冶炼金属；①制作染料。
A． ①①①①B． ①①①C． ①①①①D． ①①3.关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是（）A． CO的含量增加会导致温室效应B．室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒C． CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质相同D．大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用4.如图所示I～IV装置，可供实验室制取有关气体时选用。
下列有关说法正确的是（）A．实验室制取二氧化碳可选用II、III装置B．实验室用固体锌粒和稀硫酸常温下反应制取氢气时可选用I、IV装置，气体从b管口通入C．实验室用氯酸钾制取氧气可选用I、IV装置，气体从b管口通入D．实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可选用II、III装置5.我国“辽宁号”航母甲板上涂有耐高温、耐磨的碳化硅（SiC）涂层，碳化硅的结构类似于金刚石的结构，则构成碳化硅的粒子是（）A．分子B．原子C．离子D．中子6.农业科技人员向农民建议：在进行温室种植时，可向温室内通入适量二氧化碳，这主要是因为（）A．二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害B．二氧化碳有利于植物进行光合作用C．二氧化碳可产生温室效应从而提高室温D．二氧化碳能灭火，施用后可以防止火灾7.“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词能体现钻石的性质是（）A．硬度大B．不能导电C．化学性质稳定D．熔点低8.如图所示为实验室制取二氧化碳的操作，其中错误的是（）A．检查气密性B．制备气体C．收集气体D．验满气体9.下列关于二氧化碳的说法错误的是（）A．二氧化碳可用于制碳酸类饮料B．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用C．二氧化碳是一种有毒气体D．干冰可用于人工降雨10.“低碳生活”有望成为新的时尚流行全球。
人教版化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)
第六单元《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列关于CO2的说法不正确．．．的是（）A．检验CO2可用澄清石灰水 B．在标准状况下CO2密度比空气小C．CO2可以用来灭火 D．实验室用大理石和稀盐酸制取CO22．空气是我们每天都呼吸的“生命气体”。
下列说法不正确的是（）A．氧气可用作火箭发射的燃料B．氦气可用来填充探空气球C．二氧化碳可用作气体肥料D．工业上可利用物质沸点不同分离液态空气制液氧3．有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境，她躯散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机……”，诗中所赞美的气体是（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体4．下列对宏观事实的微观解释，不正确的是（）A．加压时，6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中--分子之间有间隔B．初夏在校园里闻到阵阵栀子花香--分子在不断地运动CO性质不同--原子排列方式不同C．CO和2D．中和反应都有水生成--H+和OH-结合成水分子5．同学对部分物质的性质和其对应的用途做了如下归纳，其中你认为错误的是（）A．石墨具有导电性——可作电极 B．稀有气体化学性质稳定——用于霓虹灯C．乙醇具有可燃性——可作燃料 D．液氮易汽化——制造低温环境6．水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气．某兴趣小组设计实验，验证水煤气的成分，装置与药品如图所示：下列相关分析与推理错误的是（）A．验证水煤气中各成分的顺序依次是水蒸气、二氧化碳、氢气、一氧化碳B．实验中两次用到甲装置，其目的是不同的，第一次是验证水煤气中含有水蒸气，第二次是通过验证生成物有水来证明水煤气中含有氢气C．丙装置的作用是将二氧化碳除净，避免对后续实验的干扰D．若撤去丁装置不会对后续实验产生干扰7．下列说法错误．．的是( )A．熟石灰可以用来区分氯化铵固体和硫酸铵固体B．利用元素周期表可以查出元素的相对原子质量C．氢气、一氧化碳、甲烷和酒精都具有可燃性，都可做燃料D．服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症。
人教版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元检测题(含答案)
《碳和碳的氧化物》单元检测题一、单选题1．下列说法正确的是A．将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中，木条熄灭，则该瓶中的气体一定是CO2B．将紫色石蕊试液滴入某无色溶液中呈现红色，该溶液中一定有CO2C．将盛有澄清石灰水的试剂瓶敞口放置，石灰水表面会有一层白膜生成D．人与动物的呼吸作用是吸进氧气，呼出CO2；而植物的呼吸作用相反，吸进CO2，呼出O2，所以树林中空气新鲜2．物质的性质决定了物质的用途，而物质的用途又可以体现出物质的性质。
下列叙述中，物质的性质与用途不相关的是（）A．氮气﹣常温下化学性质稳定﹣可用作食品的保护B．焦炭﹣具有还原性﹣冶炼金属C．氧气﹣可供给呼吸﹣医疗上用于抢救病人D．石墨﹣能导电﹣铅笔芯3．下列与碳和碳的氧化物有关的说法中，正确的是A．煤炉上放一盆水可防止CO中毒B．CO2能使紫色石蕊溶液变红，说明CO2显酸性C．CO和CO2化学性质不同的原因是分子构成不同D．用墨绘制的古画经久不变色，说明碳不与任何物质反应4．下列关于一氧化碳与二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳能溶于水，可用于灭火B．一氧化碳难溶于水，可用排水法收集C．二氧化碳和一氧化碳都能使紫色石蕊变红D．一氧化碳和二氧化碳元素组成相同，故化学性质相似5．下列关于碳和碳的氧化物的说法中，不正确的是A．CO2可以用澄清石灰水检验B．金刚石、石墨和C60都是由碳原子构成的，性质相同C．二氧化碳会导致“温室效应”D．可以利用CO的还原性炼铁6．下列实验现象的描述不正确的是（）A．红磷燃烧产生大量白烟 B．木炭与氧化铜在高温下反应生成红色固体C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰7．小小足球牵动着中国人的心。
化学物质中有一种由多个五边形和六边形组成的形似足球的笼状分子，称为“足球烯”（如图），化学式为C60。
关于C60的说法正确的是（）A．属于单质B．属于混合物C．碳元素的化合价为+4 D．相对分子质量为60 8．实验室制取二氧化碳的有关操作如图，错误的是A ．气密性检查B ．制备C ．收集D ．验满9．归纳总结是学习化学的重要方法。
人教版化学九年级上册第6单元《碳和碳的氧化物》测试试题(含答案)
人教版化学九年级上册第6单元《碳和碳的氧化物》测试试题（含答案）第6单元《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列关于“碳及碳的化合物”说法中，正确的是( )A．金刚石转化为石墨是物理变化B．燃煤时，在房间里放一盆水可防止CO中毒C．石墨可制铅笔芯，金刚石可用于裁玻璃D．二氧化碳有毒，因此进入久未开启的菜窖之前，必须先做灯火试验2．下图所示装置（不可倒置）有多种用途，下列叙述正确的是( )A.若用排空气法往装置内收集H2时，气体应从A端通入B.若要除去H2中的CO2可在此装置中装入NaOH溶液，气体从B端通入C.若用排空气法往装置内收集CO2时，气体应从A端通入D.若用水将此装置中的O2排出，水应从B端进入3．对有关实验现象的描述正确的是（）A．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红，加热后变为无色B．利用CO与氧化铁反应炼铁时出现白色固体C．镁与稀盐酸反应放出大量的热D．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰4．为了增加汽车轮胎的耐磨性，常在制轮胎的橡胶中加入的耐磨物质是( ) A．石墨粉B．活性炭C．木炭粉D．炭黑5．下表中，除去物质所含少量杂质的方法不正确的是( )1 / 9A．A B．B C．C D．D6．鉴别下列各组物质的方法不正确．．．的是( )A．A B．B C．C D．D7．下列有关物质燃烧及现象的描述正确的是( )A．木炭在氧气中燃烧火星四射B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾C．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧8．下列关于物质用途的描述不正确的是( )A．石墨可用作电极 B．氧气可用作燃料C．稀有气体可用于填充霓虹灯 D．二氧化碳可用作气体肥料9．初中化学很多反应都可以设计成“喷泉实验”。
某课外活动小组在探究二氧化硫（二氧化硫与二氧化碳化学性质相似）的某些性质，进行了以下探究实验。
下图从左向右依次是某同学做的实验及相应现象通过上述实验，得到的结论或现象错误的是( )A．二氧化硫的密度比空气大B．二氧化硫易溶于水人教版化学九年级上册第6单元《碳和碳的氧化物》测试试题（含答案）C．二氧化硫会和水发生化学反应，反应后的溶液显酸性D．若把胶头滴管中的水换成足量的氢氧化钠溶液，所得实验现象完全相同10．如图是实验室常用的三套气体制取装置，下列有关说法不正确的是( )A．都适用于固体与液体药品反应制取气体B．对反应条件的要求相同C．都可用于实验室制取二氧化碳D．都不能用于实验室制取氧气11．小明在“二氧化碳的制取、收集和验满”实验中，采用如图实验操作，其中错误的是( )12．下列实验操作中不能达到实验目的的是 ( )A．A B．B C．C D．D13．手机应用越来越广泛，内部安装的电池多为锂电池，锂电池工作时发生的化学反应可表示为：Li＋MnO2=LiMnO2。
人教版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案) (2)
《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题1．今年我国科学家利用石墨烯（一种由碳原子构成的物质）与铝合金，研制出一种具备特殊性能的烯合金，下列对烯合金和石墨烯的说法错误的是（）A．石墨烯在一定条件下能与氧气反应B．石墨烯在常温下化学性质活泼C．烯合金具有优良的导电性D．烯合金是混合物2．下列关于碳和碳的化合物说法正确的是（）A．室内放盆水可以防止煤气中毒B．一氧化碳可做大棚种植农作物的气体肥料C．金刚石和石墨物理性质差异大的原因是碳原子排列方式不同D．二氧化碳能使紫色石蕊试液变红色，说明二氧化碳能与石蕊反应3．如图中广口瓶里分别装入下列各组中的气体，滴管分别滴入各组中的液体时，玻璃管下端所系的气球能够鼓起来的是A．氢气、浓硫酸B．氮气、苛性钠溶液C．CO2、稀盐酸D．CO2、烧碱溶液4．“归纳与比较”是化学学习的主要方法。
下列是关于CO2与CO的比较中说法不正确的是（）A．CO2与CO性质差别大是因为两种物质的分子构成不同B．CO2能溶于水，生成碳酸；CO难溶于水，能燃烧C．CO2可用于光合作用、灭火；CO 可做气体燃料、还可用于人工降雨D．CO2会造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒5．某班同学在实验室制取二氧化碳时，老师观察到有如下的操作，其中正确的是（）A ．连接仪器B ．检查气密性C ．取用石灰石D ．验满6．下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是（ ）A ．金刚石、石墨物理性质不同是因为构成它们的原子数目不同B ．金刚石、石墨、C 60完全燃烧都生成二氧化碳C ．二氧化碳可用于人工降雨，一氧化碳可用作燃料D ．通常情况下，二氧化碳能溶于水，一氧化碳难溶于水7．将某无色无味气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，该气体可能是 A ．CO 2 B ．O 2 C ．N 2 D ．CO8．下列有关物质的性质与用途正确且对应的是（ ）A ．镁粉有金属光泽，可用作照明弹B ．氢氧化钠溶液呈碱性，可治疗胃酸过多C ．浓硫酸有吸水性，可用作干燥剂D ．二氧化碳能溶于水，可用于灭火9．下列变化属于物理变化的是( )A ．铁锅生锈B ．木炭研碎C ．炼铁D ．石墨变金刚石10．如图为CO 还原CuO“微型”实验装置(夹持仪器等略),已知: 2HCOOH H O+CO 浓硫酸,下列说法错误的是( )A．实验中所需CO可现制现用B．此装置可节约药品,污染小,现象明显C．此装置内空间较小,空气易排空,实验危险系数小D．该实验中被加热的物质随着反应的进行由红色变成黑色11．下列有关实验操作“先”与“后”的说法中，正确的个数是（）①给试管里的物质加热时，先预热，再固定药品部位加热；②用胶头滴管吸取液体试剂时，先挤压胶帽，后将其伸入试剂瓶内；③制取气体时，先装药品，后检查装置气密性；④加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验中，先将导管通入集气瓶中，后点燃酒精灯；收集完后，先熄灭酒精灯，后移出导管。
人教版初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》经典题(含答案解析)(2)
人教版初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》经典题（含答案解析）(2)一、选择题1．设计对比实验。
控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的A．A B．B C．C D．D2．地表约有71%被水覆盖，但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%。
下列有关说法正确的是A．用活性炭给水杀菌消毒B．为了健康可多饮蒸馏水C．软水一定是纯净物D．用肥皂水鉴别硬水和软水3．下列有关水的说法不正确的是A．煮沸可给水杀菌消毒B．过滤时滤液液面要高于滤纸边缘C．用肥皂水可区分硬水和软水D．用活性炭可除去水中异味4．下列物质鉴别方案不正确的是（）选项鉴别物质实验方案A水和双氧水加入二氧化锰B二氧化碳和氧气通入紫色石蕊试液看能否变红C氯酸钾和二氧化锰观察颜色D硬水和食盐水蒸干后看是否有固体残留A．A B．B C．C D．D5．O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不．正确的是A．生活中，O2可助燃，CO2可灭火B．乙炔(C2H2)与O2反应产生高温时，生成物只有CO2C．绿色植物的光合作用和呼吸作用能够实现O2和CO2的相互转化D．光合作用和海水吸收是维持空气中O2、CO2含量保持基本不变的主要途径6．下列实验设计不能达到实验目的的是A．证明液体微粒之间的空隙比气体微粒之间的空隙小B．证明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空气C．探究微粒在不停的运动D．检查装置的气密性A．A B．B C．C D．D7．下列实验方法无法达到实验目的是（）A．用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳B．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳C．用带火星的木条鉴别氧气和空气D．用二氧化锰溶液鉴别水和过氧化氢溶液8．氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图）。
分析两种循环，其中不正确的是A．碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应B．氧气只有通过燃烧才能参与碳循环C．通过减少化石燃料的使用和大力植树造林以控制二氧化碳的排放量D．碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定9．下列设计的实验方案不能达到实验目的的是A．用方案甲研究微粒的运动B．用方案乙研究温度对微粒运动速率的影响C．用方案丙研究二氧化碳与水的反应D．用方案丁研究不同催化剂对过氧化氢溶液分解速率的影响10．下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是A．金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成，性质相似B．C、CO和CO2都具有还原性C．CO2能使紫色石蕊溶液变红，说明CO2具有酸性D．在一定条件下，CO和CO2可以相互转化二、填空题11．某同学用石灰石、稀盐酸、浓氢氧化钠溶液等化学试剂和试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、塑料瓶、注射器等实验仪器，做了如下试验；（1）第一步：用塑料瓶收集满一种气体，所用试剂为_____，仪器为_____。
人教版初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》经典习题(含答案解析)(2)
人教版初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》经典习题（含答案解析）(2)一、选择题1．下列实验方法正确的是( )A．用50mL量筒量取5.0mL的水B．电解水实验说明水由氢、氧元素组成C．用活性炭使硬水转化为软水D．观察颜色区分二氧化锰和铁粉2．地表约有71%被水覆盖，但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%。
下列有关说法正确的是A．用活性炭给水杀菌消毒B．为了健康可多饮蒸馏水C．软水一定是纯净物D．用肥皂水鉴别硬水和软水3．O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不．正确的是A．生活中，O2可助燃，CO2可灭火B．乙炔(C2H2)与O2反应产生高温时，生成物只有CO2C．绿色植物的光合作用和呼吸作用能够实现O2和CO2的相互转化D．光合作用和海水吸收是维持空气中O2、CO2含量保持基本不变的主要途径4．下列实验现象描述正确的是A．红磷在空气中燃烧，产生五氧化二磷B．蜡烛在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体C．稀硫酸中加入石灰石，迅速反应产生大量气泡D．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体5．归纳是化学科学研究中常用的一种方法。
下列对有关知识的归纳完全正确的是（）A．A B．B C．C D．D6．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满A．A B．B C．C D．D7．下列物质的用途利用其物理性质的是A．氢气用作燃料B．红磷可制作烟幕弹C．氮气可充入食品包装袋防腐D．干冰用于人工降雨8．下列是四位学生设计的实验方案，你认为可行的方案是A．把燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，证明原瓶中的气体是CO2B．向盛满CO2的塑料瓶中倒入少量水，拧紧瓶盖振荡后瓶子变瘪，则证明CO2与水反应C．某气体燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊，该气体一定是COD．某气体与氧气混合后经点燃发生爆炸，可说明该气体具有可燃性9．节能减排中“减排”的关键是减少CO2的排放，而“减排”的重要手段是合理利用CO2。
人教版初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》经典练习卷(含答案解析)(2)
人教版初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》经典练习卷（含答案解析）(2)一、选择题1．类推是化学学习中常用的思维方法，现有以下的类推结果，其中正确的是（）A．单质只含一种元素，因此只含一种元素的物质，一定是单质B．把燃着的木条伸进某无色气体中，木条熄灭，证明瓶中的气体一定是二氧化碳C．分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子一定是分子或原子D．水在通电的条件下，可分解为氢气和氧气，说明在化学变化中，分子是可以分的2．下图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
下列说法正确是A．①、②、③、④都变红B．③不变红，④变红，说明CO2的密度大于空气的密度C．实验中的CO2可通过块状大理石和稀硫酸制取D．①、④变红，②、③不变红，说明CO2与水反应生成酸3．化学学习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中认识不正确的是（）A．元素观：H2O、CO2、KMnO4和O2中均含有氧元素B．变化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化C．分类观：从组成上看五氧化二磷和氯酸钾（KC1O3）都属于化合物D．微粒观：氯化钠是由氯化钠分子构成的4．下列实验操作正确的是A．向燃烧的酒精灯里添加酒精B．收集二氧化碳C．点燃酒精灯D．向试管中滴加液体5．O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不．正确的是A．生活中，O2可助燃，CO2可灭火B．乙炔(C2H2)与O2反应产生高温时，生成物只有CO2C．绿色植物的光合作用和呼吸作用能够实现O2和CO2的相互转化D．光合作用和海水吸收是维持空气中O2、CO2含量保持基本不变的主要途径6．对下列事实的解释合理的是A．活性炭净水—降低水中Ca2+、Mg2+的含量B．金刚石和石墨的性质存在明显差异—碳原子排列方式不同C．水电解可产生氧气—水分子中含有氧分子D．6000L O2在加压的情况下装入容积为40L钢瓶中—加压时氧分子变小7．要区分下列各组物质所选择的方法(或试剂)正确的是A．二氧化碳和氮气——燃着的小木条B．食盐和氯酸钾——观察颜色C．水和双氧水——加入二氧化锰并用带火星的木条试验D．铁粉和碳粉——加水，观察能否溶解8．用氧气传感器分别测定排空气法和排水法收集的等体积两瓶二氧化碳气体中氧气的体积分数，换算出瓶内空气的体积分数（氧气占空气的体积按五分之一计算），最后推算得到实际收集的气体中二氧化碳的体积分数。
人教版化学九年级上第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)
第六单元《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题1．下列鉴别物质方法不可行的是( )A．A B．B C．C D．D2．最近新闻报道，由于气候变暖，南极冰川以前所未有的速度融化。
下列气体中能引起气候变暖的是（）A．O2B．N2C．SO2D．CO23．下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误．．的是（）A．仅由碳元素组成的物质不一定是单质B．金刚石和石墨的物理性质不相似是因为碳原子的排列方式不同C．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性D．一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合导致中毒4．如图是CO 与CuO 反应的实验装置，下列关于该实验说法正确的是（）①玻璃管中黑色固体变成了红色②CO 被还原为CO2③玻璃管中发生的反应为置换反应④既有效地防止了CO 对空气的污染，又充分利用了能源A．①②B．①②③④C．①②④D．①④5．实验室制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤：①检查装置的气密性；②连接发生装置；③加入大理石；④加入稀盐酸；⑤收集；⑥验满。
其中排列顺序正确的是（）A．①②③④⑥⑤B．②①④③⑤⑥C．②①③④⑤⑥D．②③④①⑤⑥6．下列事实中，属于物质化学性质的是（）A．酒精易挥发B．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C．金刚石硬度大D．盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体7．下列对实验现象的描述正确的是( )A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B．硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色无味的气体C．在软水中滴入肥皂水会产生浮渣D．向用石蕊溶液染成紫色干燥的纸花上喷稀醋酸，纸花变成红色8．在一定条件下，4g 碳和12g 氧气在密闭容器中充分反应，最后容器内的气体为（）A．CO2B．CO C．CO 和CO2D．CO2和O2 9．下列说法正确的是A．缺少维生素C易患夜盲症B．红磷和白磷是磷元素组成的不同单质C．蛋白质是最重要的供能物质D．点燃混有氮气的氢气会爆炸10．用黑墨水绘制的字画能够保存多年而不褪色，这是由于碳A．具有还原性 B．具有可燃性C．常温下化学性质稳定 D．不溶于水11．某化学兴趣小组的同学欲在常温、常压下，用一定质量的大理石与足量的稀盐酸反应，测定大理石中碳酸钙的质量分数（杂质不参与反应）。
人教版化学九年级上册第六单元 《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)
第六章《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列有关物质反应现象的叙述中,正确的是( )A．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳B．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,产生一种无色无味的气体C．红磷燃烧时,产生大量白雾D．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰2．下列关于碳单质用途的叙述中，错误的是（）①干电池里的碳棒是石墨制成的①电冰箱的除味剂是活性炭①防毒面具用焦炭吸收有毒气体①制糖工业用炭黑来吸附有色物质①金刚石不仅能刻划玻璃，还能装在钻头上钻凿坚硬的岩层．A．①①①B．①①①C．①①D．①①3．下列说法正确的是（）A．硬水和软水的物质组成完全不同B．在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒C．从如图可知,铟元素的质子数为49,相对原子质量为114.8D．硫粉、铁丝、乙醇等物质都能与氧气发生剧烈的化合反应4．作为联合国坎昆气候大会的边会之一，2010年12月6日举行的“中国日”活动以“低碳发展，中国在行动”为主题，吸引了多位中国地方政府代表、企业家以及非政府组织人士参与。
下列做法不符合低碳行动的是（）A．开发新能源，代替传统能源B．大力发展以煤炭为原料的火力发电，促进经济发展C．在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具D．提倡乘坐公交车、骑自行车或步行的方式出行5．某物质有硬的外观，银白的金属光，一些同学认为它是铁。
在讨论中，有的学生提出“我们可以拿磁铁来吸一下．“拿磁铁吸一下”属于科学中的（）A．实验B．假设C．观察D．做结论6．针对下列事实的解释正确的是( )A．A B．B C．C D．D 7．下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是（）A．金刚石和石墨的化学性质相同B．C、CO都是冶金工业的还原剂C．C、CO、CO2之间可以相互转化D．CO能燃烧而CO2能灭火8．如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是()A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度B．实验过程中观察到澄清石灰水变浑浊，即可证明碳与氧化铜发生了反应C．碳在反应中发生了氧化反应，表现出还原性D．实验结束后，应先将导气管从澄清石灰水中撤出，再停止加热9．物质的性质决定用途，下列说法错误的是（）A．干冰易升华，可用于人工降雨B．铜有良好的导电性，可制作导线C．氢氧化钠显碱性，可用来改良酸性土壤D．氮气的化学性质不活泼，可用作保护气10．下列反应中，属于化合反应的是（）A．S +O2SO2B．2HgO2Hg + O2↑C．3CO + Fe2O32Fe + 3CO2D．2HCl + CuO=CuCl2 + H2O11．以下是小华同学对所学知识的整理，完全正确的是（）12．下列物质间的转化不能一步实现的是( )A．CO→H2CO3B．CO→CO2C．CO2→CaCO3D．Fe→Cu13．下列方法中，可用来鉴别CO和CO2的有( )①通入紫色的石蕊试液；②通入澄清的石灰水；③点燃；④通过灼热的CuO．A．②③B．②④C．①②④D．①②③④14．有关物质之间的部分转化关系如图所示。
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碳与碳的化合物
1、车城十堰的空气污染源主要来自汽车尾气，汽车尾气的主要分为NO
2、NO、CO、等。
为了减少汽车尾气对环境的危害，汽车排气系统中往往加装一套“三元催化装置”，请回答下列问题:
(1）CO使人中毒的原因就是
(2)尾气中的NO、CO在“三元催化装置”中发生反映，两种生成物均就是空气中的气体成分,请写出相应的化学方程式
2、下列能鉴别氧气与二氧化碳的物质（或方法）就是
A、闻气味
B、观察颜色
C、燃着的木条
3、下列物质的用途就是利用其化学性质的就是
A、氢氧化钠固体可作为某些气体的干燥剂
B、熟石灰可用于改良酸性土壤
C、干冰可用于人工降雨
4、二氧化碳就是导致温室效应的主要气体,但也就是一种宝贵的碳氧资源。
在高温高压下以CO2与NH3为原料合成尿素［CO(NH2）］，同时有水生成。
这就是固定与利用二氧化碳的成功范例。
请写出反应的化学方程式_____________
5、（1）用化学符号表示:2个氮气分子 ;氢氧根离子。
（2)清凉油的主要成分薄荷脑(C10H10O)中碳、氢、氧元素的质量比
为 .
(3）北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今，就是因
为。
CO具有毒性就是它易与人体血液中
的结合,导致人体缺氧窒息甚至死亡.
6、通过一年的化学学习,同学们对身边的常见物质有所认识,并能用所学的知识解释一些问题。
请按要求回答下列问题：
(1）服用含Al（OH）3的药物来治疗胃酸过多，其反应方程式为。
(2)鉴别常用铵态氮肥、磷肥、钾肥三种化肥,首先瞧外观, 的就是磷肥，然后将另两种化肥各取少许，分别与少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到气味的就
是。
(3)碳单质包括金刚石、石墨与C60等，它们的化学性质相似,如它们都有可燃性,试写出C60在空气中完全燃烧的化学方程式。
7、“低碳生活”、“低碳经济”、“碳减排”等日常出现在电视新闻或报纸上,其中关于“低碳生活”中的“低碳”就是指
A、生活中不用含碳的物质
B、尽量减少含碳物质的排放与浪费
C、停止含碳矿物的开采与加工
D、禁止使用煤炭、石油
8、在哥本哈根召开了世界气候大会,各国共同协商对策，以减少温室气体排放量.下列气体中大家关注的温室气体就是
A、氮气
B、氧气
C、氢气
D、二氧化碳
9、下列物质的用途与其依据的性质不相符合的就是（）
A、一氧化碳用于冶金工业-氧化碳能够燃烧
B、干冰用于人工降雨——干冰易升华同时吸收大量的热
C、金刚石用于裁玻璃-—金刚石很硬
D、石墨用于制铅笔芯-—石墨很软
10、下列化学用语及结构表达不正确的就是（ )
A、Na+ 的结构示意图B:C60分子的结构:
C、4个氮原子：2N2
D、酒精的化学式：C2H5OH
11、炭雕就是一种集观赏、空气净化于一体的工艺品(如右图），其主要成分就是木炭。
下说法中错误的就是
A、炭雕作为艺术品可以长久保存
B、炭雕能吸附室内微量的有害气体
C、摆放炭雕必须远离火种
D、将炭雕的下脚料研成粉末,与氧化铜粉末共热,不能发生反应
12、“低碳”就是一种生活理念,也就是一种生活态度。
下列做法不符合“低碳”要求的就是
A、大量植树造林,禁止乱砍滥伐
B、大量使用化石燃料
C、提倡使用节能技术与节能产品
D、尽量乘坐公交车或骑自行车出行
13、用右图装置可以探究二氧化碳的制取与性质.下列关于该实验的叙述正确的就是
A 浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝
B 粗铜丝能控制反应的发生与停止
C 产生的二氧化碳可用生石灰干燥
D 能验证二氧化碳的密度比空气大
14、在哥本哈根召开了联合国气候变化大会，气候变化问题进一步成为了人类关注的热点，下列认识不正确的就是
A、温室气体除二氧化碳外,还有甲烷、臭氧等.
B、在生产与生活中提倡使用节能技术与节能用具
C、开发新能源,禁止开采与使用化石燃料
D、提倡乘坐公交车、自行车或步行的方式出行
15、世博“零碳馆”就是中国第一座零碳排放的公共建筑。
“零碳”中的“碳”主要指
A、CO
B、CO2
C、CH4
D、C
16、“吸烟有害于健康”。
我国政府规定：公共室内禁止吸烟。
烟草燃烧释放的有害物质中，能与血红蛋白结合引起中毒的就是
A、尼古丁
B、一氧化碳
C、焦油
D、甲醛
17、下列有关CO2的说法,不正确的就是
A、CO2可用作气体燃料
B、干冰可用于人工降雨
C、碳酸水的pH小于7 D大气层中CO2过多会造成“温室效应”
18、在丹麦首都哥本哈根召开了世界气候大会，焦点问题主要集中在停止增加温室气体的排放。
能产生温室效应的气体主要就是( ）
A、CO
B、CO2
C、N2
D、NH3
19、防毒面具的滤毒罐中用来吸附毒气的物质就是：
A、炭黑
B、活性炭
C、木炭
D、石墨
20、在实际生活中,下列物质的用途与其化学性质无关的就是：
A用小苏打治疗胃酸过多症B干冰用于人工降雨C用食醋除去热水瓶中的水垢D熟石灰用于改良酸性土壤
21、填涂答题卡使用2B铅笔，2B铅笔芯的主要成分就是（ )
A、石墨
B、金刚石
C、二氧化锰
D、铅
22、下列说法中正确的就是 ( )
A、C、CO、CO2都具有还原性
C、金刚石、石墨、C60都就是碳原子构成的,性质相同
B、用紫色石蕊溶液可区分CO与CO2
D、碳具有可燃性,因此.在常温下其化学性质比较活泼
23、关注全球气候变化的会议在哥本哈根召开.初步达成2012年至2020年全球减排协议。
这里所谓的“减排”就是指减少下列哪种气体的排放？
A、氧气
B、水蒸气
C、氮气
D、二氧化碳
24、镁带能在CO2气体中燃烧:，该反应中的还原剂就是（）
A、Mg
B、CO2
C、MgO
D、C
25、下列关于二氧化碳的叙述中,错误的就是 ( )
A、自然界中二氧化碳处于循环状态
B、二氧化碳可用于生产碳酸饮料
C、干冰可用于储藏食物与人工降雨
D、可用氢氧化钠溶液检验二氧化碳
28、以下就是实验室常用部分仪器：
（1) 指出图中仪器的名称:④；
（2）小李同学选择仪器制取并收集氧气,已知她使用了仪器①③⑤⑥，那么她还需要使用上图仪器中的 (填序号)；该发生装置检查气密性的方法就是:把导管的一端浸在水里,用手紧贴试管外壁,若导管口有 ,则说明该装置不漏气。
(3)小张同学正在收集一瓶CO2, 不知就是否收集满了,其验满方法就
是.
(4)某兴趣小组选用上述仪器,用锌粒与稀硫酸制氢气，锌粒反应完后，发现还有较多的灰黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法就
是。
【提出问题】灰黑色固体物质的成分就是什么呢?
【提出猜想】①可能含有单质碳;②可能含有单质铜；③可能还有其它物质
【设计实验】请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中就是否含有单质碳与单质铜。
完成下表（不一定要填满)：
【反思讨论】上述各步反应完全后,兴趣小组的同学还收集到了少量剩余黑色固体物质，为了进一步探究剩余固体物质的成分,兴趣小组的同学讨论后,认为用初中化学知识无法解决,您对下一步的探究学习活动的合理建议就是:首
先。
参考答案
1、(1)CO极易与许也中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好的与氧气结合,造成生物体内缺氧,严重时会危机生命。
（两处关键字句,有任何一处均给1分）
（2）2NO+2CO N2+2CO2
2、带火星的木条(或澄清石灰水或紫色石蕊试液或湿润的pH试纸等合理答案）。
3、CO作燃料等合理答案。
4、
5、（1)2N2(1分）；OH-；(2)120∶10∶16或60∶5∶8;
（3)常温下化学性质稳定；血红蛋白
6、（1)Al（OH）3 + 3HCl AlCl3 + 3H2O (2) 灰白色粉末状、铵态氮肥（3)C60 + 60O2
60CO2。