小班美术课教案《打扮蛋宝宝》含反思
小班美术公开课教案及教学反思《装扮蛋宝宝》
小班美术公开课教案及教学反思《装扮蛋宝宝》教案设计一、教学目标知识目标1.了解不同形态的蛋壳，并能以自己喜欢的颜色装扮蛋宝宝2.掌握简单的画画技巧，如描绘线条、填充色彩等能力目标1.学生能发挥自己多样化的创造力，自由表达自己的想法和感受2.学生能够对自己的作品加以评价和改进情感目标1.学生能够感受到创作的乐趣，并培养艺术鉴赏能力2.学生能够欣赏和尊重同学们的作品，并能够用鼓励的语言帮助同学提高二、教学过程1. 准备工作1.教师制作好展示板（挂有各式蛋壳和饰品），并准备好相关材料（彩笔、毛笔、水彩笔、颜料、模型蛋壳、扇骨等）2.现场空间布置：老师在教室里放置桌椅和画纸，方便学生取用。
2. 热身活动老师将一只带着装饰物的模型蛋壳放在教室的展示架上，引入“装扮蛋宝宝”这一主题，让学生猜测模型蛋壳里面会有什么样的装饰物，从而激发学生的好奇心和兴趣。
3. 正式教学1.教师向学生展示各种不同形态的蛋壳，并通过问答形式带领学生了解不同类型的蛋壳2.在画纸上练习画不同形态的蛋壳，教师可提供一定的练习素材，以加深学生的印象和练习技能。
3.讲解装扮所需的相关材料，并让学生自由选择和搭配颜色和装饰，激发学生的想象力和创造力。
4.引导学生绘制自己的蛋宝宝，并与同伴分享自己的作品5.学生自己评估自己的作品，并根据老师的指导改进自己的作品4. 作品展示老师设置展示区域，让学生将自己的蛋宝宝展示出来，并鼓励学生互相欣赏和交流，表扬优秀作品。
三、教学评价教师评价1.学生在活动中是否积极参与，是否能根据老师的引导完成相应的任务2.学生在绘制蛋宝宝时是否掌握了基本的画画技巧3.学生对自己的作品是否有一定的自我评估和改进意识学生自我评价1.学生是否能够自主完成所需任务2.学生对自己的蛋宝宝作品是否能够有一定的自我评估和改进意识同伴评价1.学生能否欣赏同学的作品，并能给出中肯的评价和建议2.学生对自己作品的评价和改进是否得到了同学们的认可和支持教学反思本次教学活动是一节美术的公开课，采用以学生为主体，以兴趣为导向的教学方法，突出了学生的个性化和多样化。
《打扮蛋宝宝》教案设计
《打扮蛋宝宝》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一个蛋宝宝的绘制。
2. 培养学生的创意思维和审美能力，通过装饰蛋宝宝的过程，提高学生对美的感知和表现能力。
3. 培养学生团队协作精神和沟通能力，在小组合作中共同完成一个富有创意的蛋宝宝。
二、教学内容：1. 蛋宝宝的基本绘制技巧。
2. 装饰蛋宝宝的方法和步骤。
3. 创意思维在蛋宝宝装饰中的应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够独立完成一个蛋宝宝的绘制，并在装饰过程中运用创意思维。
2. 教学难点：学生掌握蛋宝宝的基本绘制技巧，以及如何在装饰过程中发挥创意思维。
四、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，为学生展示蛋宝宝的绘制和装饰过程。
2. 实践法：学生通过实际操作，练习绘制和装饰蛋宝宝。
3. 小组讨论法：学生以小组为单位，共同探讨装饰蛋宝宝的方法和创意。
五、教学准备：1. 教师准备：蛋宝宝绘制和装饰的示范作品，绘画工具和材料（如彩笔、水粉、贴纸等）。
2. 学生准备：绘画工具和材料，以及一颗富有创意的心。
教案第一课时：蛋宝宝的基本绘制技巧一、导入（5分钟）教师展示一些可爱的蛋宝宝图片，引导学生观察和讨论：这些蛋宝宝有什么特点？它们是如何绘制和装饰的？二、讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解蛋宝宝的基本绘制技巧，如线条的流畅、色彩的搭配等。
2. 教师现场示范一个蛋宝宝的绘制过程，边示范边讲解。
三、学生实践（15分钟）学生在纸上绘制一个蛋宝宝，教师巡回指导。
第二课时：装饰蛋宝宝的方法和步骤一、导入（5分钟）教师展示一些装饰精美的蛋宝宝图片，引导学生思考：这些蛋宝宝是如何装饰的？我们可以从中学习到哪些方法？二、讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解装饰蛋宝宝的方法和步骤，如使用彩笔、水粉、贴纸等。
2. 教师现场示范一个装饰蛋宝宝的过程，边示范边讲解。
三、学生实践（15分钟）学生在已绘制的蛋宝宝上进行装饰，教师巡回指导。
幼儿小班美术课教案详案《打扮蛋宝宝》
幼儿小班美术课教案详案《打扮蛋宝宝》一、教学目标1.学习如何使用不同颜色的画笔来绘制蛋宝宝的各个部分；2.学习如何裁剪不同形状的纸张来打扮蛋宝宝；3.提升幼儿的想象力和创造力，表达自己的想法，感受艺术之美。
二、教学重难点1.教学重点：教导幼儿如何使用不同颜色的画笔绘制蛋宝宝的各个部分；2.教学难点：教导幼儿如何裁剪不同形状的纸张来打扮蛋宝宝。
三、教学准备1.每个幼儿配备一套画笔和纸张；2.颜色纸张、挂历纸张、彩纸、剪刀、胶水、色笔、橡皮等美术工具。
四、教学环节环节一：导入1.（呈现一个打扮过的蛋宝宝图片）引导幼儿对图片进行观察，并展开讨论，询问幼儿是否知道如何打扮一只蛋宝宝。
2.分别让幼儿用纸笔和彩笔画出自己理想中的蛋宝宝，并介绍一些可以使用的美术工具。
环节二：学习画蛋宝宝1.现场展示如何使用不同颜色的画笔来绘制蛋宝宝的各个部分，包括鸡蛋形状的蛋宝宝身体、脸、眼睛、鼻子、嘴巴、脚和尾巴等，并教导幼儿如何正确握笔。
2.让幼儿在纸上画出自己的蛋宝宝。
环节三：学习打扮蛋宝宝1.现场展示如何裁剪不同形状的纸张来打扮蛋宝宝，并介绍一些常用的美术工具，如剪刀、胶水等。
2.让幼儿尝试使用不同形状的纸张来打扮自己的蛋宝宝。
环节四：总结1.展示每个幼儿画出来的蛋宝宝，并让幼儿自己介绍自己画的蛋宝宝和打扮蛋宝宝时所使用的美术工具。
2.给予评价和鼓励，表扬幼儿创意和想象力。
五、教学反思这节美术课的教学设计是以“打扮蛋宝宝”这个主题来展开的，整个课程分为了导入、学习画蛋宝宝、学习打扮蛋宝宝、总结四个环节。
通过本节课的教学，幼儿们除了学会了如何使用不同颜色的画笔绘制蛋宝宝的各个部分，还学习到了如何使用不同形状的纸张来打扮蛋宝宝。
在教学设计上，特别是在环节设计上，过渡比较流畅，课程活动变化较丰富。
同时，老师通过与幼儿的互动交流，有效地提高了课堂参与度，使幼儿在参与其中的同时也能够增强自己的艺术审美意识与创新能力。
在总结环节中，幼儿通过展示自己的作品，增强了自信心，积极性得到充分激发。
小班美术公开课教案及教学反思《装扮蛋宝宝》
小班美术公开课教案及教学反思《装扮蛋宝宝》1. 教学目标1.通过参与美术活动，引发幼儿对生活的好奇心和探究欲望。
2.提高幼儿的手眼协调能力以及动手能力。
3.提高幼儿的观察力和表现力，开发幼儿的美感。
4.培养幼儿的团队意识，向参与者学会关注他人，展示作品和分享想法。
5.培养幼儿的想象力和创新力。
2. 适龄范围3-4岁的幼儿。
3. 教学内容(1) 主题：《装扮蛋宝宝》(2) 教学目标：1.发挥幼儿的创造性，让他们自由涂绘蛋壳。
2.引发幼儿对装饰物的好奇心，组合和创新各种装饰物。
3.让幼儿学会如何使用不同的工具创造独特的纹理和颜色。
(3) 教学过程：A.引入（5分钟）老师为幼儿展示各种装饰物，并告诉幼儿们今天的主题是《装扮蛋宝宝》。
接下来老师与幼儿一起参观蛋壳，并鼓励幼儿们谈论蛋壳的形状、颜色、纹理等特点。
B. 实践操作（30分钟）1.提供一些蛋壳和装饰物供幼儿使用。
鼓励幼儿使用自己手中的装饰物，创造新的装饰物，如图案、字符、符号、雕刻、串珠、贴画等，并让幼儿们在蛋壳上装饰自己的蛋宝宝。
2.同时，老师也可以耐心地指导幼儿保持工作区间整洁，不积累太多的杂物，以方便作品的创作和展示。
3.在幼儿操作期间，老师应该在场观察幼儿的思路和美学，及时给予良性的指导和帮助。
C. 制作展示（15分钟）1.鼓励小朋友们向其他幼儿展示自己的作品，并分享自己的想法和创意。
同时，老师也应该在作品展示时不断鼓励幼儿，肯定他们的作品和努力。
2.为了激发幼儿对美的感知和理解，老师可以组织幼儿投票选择最好的蛋宝宝作品，并给予相应奖励。
D. 教学反思（10分钟）这是教师整个教学过程中的重要部分。
在反思过程中，教师要从幼儿的实际表现、教学过程的实现效果、课堂管理和自我分析等方面反思教学过程，及时总结经验，以便今后提高教学水平。
4. 教学反思小班美术公开课教案及教学反思《装扮蛋宝宝》是一次充满创意和欢乐的活动，在活动中幼儿无拘无束，自由发挥，以发散性想象力为基础，持续地加强了他们的表现和观察力，从而提高了自信心和创造性。
幼儿园小班美术教案： 装扮蛋宝宝
幼儿园小班美术教案：装扮蛋宝宝一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蛋宝宝，了解蛋宝宝的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢观察和创作的美好情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和动手操作，学会用各种材料和方式装扮蛋宝宝。
难点：引导幼儿发挥想象，创作出具有个性的蛋宝宝作品。
三、教学准备：1. 物质准备：鸡蛋、画纸、水彩笔、贴纸、剪刀、胶棒等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的创作空间。
四、教学过程：1. 导入：教师出示鸡蛋，引导幼儿观察蛋宝宝的特点，引发幼儿对蛋宝宝的兴趣。
2. 讲解：教师简单讲解蛋宝宝的基本形状和结构，以及如何用材料装扮蛋宝宝。
4. 创作：幼儿根据教师讲解和示范，用鸡蛋、画纸、水彩笔、贴纸等材料进行创作。
五、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的积极参与和动手操作能力。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配、装饰手法等方面。
3. 情感态度评价：观察幼儿在活动中的情感表现，了解幼儿对美术创作的热爱程度。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的创作过程和成果。
2. 组织亲子活动：家长和幼儿一起创作蛋宝宝作品，增进亲子间的互动和情感交流。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶棒等工具时，教师要进行示范和指导，确保幼儿正确使用。
2. 提醒幼儿不要吞食小颗粒物品，以免发生意外。
3. 创作过程中，教师要密切关注幼儿，防止幼儿受伤。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心和创作能力。
2. 教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿从生活中发现美、创造美。
3. 教师要关注幼儿的情感态度，营造轻松、愉悦的创作氛围，使幼儿喜欢美术创作。
九、教学延伸：1. 开展蛋宝宝主题的故事分享，让幼儿了解蛋宝宝在其他领域的应用，如科学、数学等。
小班主题打扮蛋宝宝教案【含教学反思】
小班主题打扮蛋宝宝教案1. 教学目标1.认识并表达颜色和形状。
2.通过动手制作，培养学生动手能力和创造力。
3.激发学生兴趣，提高参与度和享受感。
2. 教学内容2.1 知识点1.颜色：红、蓝、黄、绿、紫、橙、黑、白、灰2.形状：圆、三角形、正方形、长方形、椭圆形、星形、心形、菱形3.工具：蛋、颜料、刷子、彩纸、剪刀、胶水2.2 教学活动1.色彩认知和辨别（10分钟）–摆放颜色卡片，教师口头描述颜色，让学生找出相应的颜色卡片。
–让学生通过比较，让学生认识颜色的深浅差别。
2.形态认知和辨别（10分钟）–让小朋友们观察物品的形状特征，并拉出卡片贴在相应的形状标识上。
–利用贴纸玩具，找出与贴纸相同的图形。
3.制作蛋宝宝（45分钟）–分发蛋、颜料、刷子等材料，让小朋友们涂色、装饰自己的蛋宝宝。
–采访小朋友们，了解他们的想法，并给予肯定和鼓励。
4.分享作品（10分钟）–小朋友们展示自己的作品，让其他同学发表自己的看法。
–教师点评，鼓励小朋友们继续加油。
3. 教学反思本次教学活动，孩子们表现积极主动，能够正确地使用工具，以及丰富地使用想象力来制作他们自己的蛋宝宝。
同时，他们也能够分享自己的想法，并倾听别人的意见。
在教学过程中，我采用了多种方式来教授颜色和形状的认知，比如说是色彩认知和辨别，以及形态认知和辨别。
通过这些方式，我能够提高孩子们的观察能力，并且让他们更加深入地认识颜色和形状的区别和特性。
在设计教学活动时，我也注意到了每个步骤之间的连贯性，以及孩子们的参与度和互动性。
正因为如此，他们不仅仅是在动手制作过程中学到了知识，也在与同伴交流的过程中获得了更多的经验和启示。
总之，本次教学活动成功地营造了一个积极、有趣、以及学习氛围浓厚的教学场景，同时也让我深刻了解了如何更好地利用多种教学方式来帮助小朋友们更好地了解世界和自身，从而取得更好的学习成果。
幼儿小班美术课教案详案《打扮蛋宝宝》
幼儿小班美术课教案详案《打扮蛋宝宝》教学目标：1.培养幼儿的创造力和想象力。
2.提高幼儿的动手能力和美术表现能力。
3.通过绘画活动培养幼儿的动手能力、观察能力和表现能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：1.培养幼儿的创造力和想象力。
2.提高幼儿的动手能力和美术表现能力。
教学难点：1.培养幼儿的观察能力和表现能力。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1.教师准备绘画纸、颜料、画笔等。
2.准备相关图片和故事书。
教学过程：Step 1：导入 (5分钟)（1）教师出示一张有关“蛋宝宝”的图片，向幼儿们介绍蛋宝宝的形象，并引发幼儿们的兴趣。
（2）教师询问幼儿们关于蛋宝宝的问题，如“你们喜欢什么颜色的蛋宝宝？”、“蛋宝宝有什么形状？”等。
Step 2：讲故事 (15分钟)（1）教师向幼儿们讲述《蛋宝宝的故事》。
故事内容如下：从前，有一个小蛋宝宝，在蛋壳里安静地睡觉。
有一天，小蛋宝宝醒来了，它想要出来看看世界，于是它努力地敲了敲蛋壳。
蛋壳裂开了，小蛋宝宝出来了。
小蛋宝宝发现自己是一个白色的蛋，它觉得太单调了，于是它决定给自己打扮一下。
于是，它找到了一些颜料和画笔，开始为自己画上颜色。
它画了一个红色的鼻子、一个黄色的嘴巴、两只蓝色的眼睛，还有五颜六色的斑点，最后，蛋宝宝变成了一个美丽的彩蛋。
小蛋宝宝非常快乐，它离开了家，去了一个漂亮的花园玩耍。
（2）教师引导幼儿们回忆故事的内容，并询问问题，如“小蛋宝宝为什么要打破蛋壳？”、“蛋宝宝打扮成什么样子了？”等。
Step 3：绘画活动 (30分钟)（1）教师向幼儿们展示一些彩蛋的图片，并解释彩蛋的背景知识。
（2）教师提供给幼儿们颜料和画笔，并告诉他们可以为蛋宝宝画上自己喜欢的颜色和图案。
（3）教师示范如何画一个蛋宝宝，然后引导幼儿们依照自己的想象和创意进行绘画。
（4）教师巡视指导，帮助幼儿们解决绘画中遇到的问题，鼓励他们发挥想象力，尽量独立完成作品。
幼儿园小班美术《美术 装饰鸡蛋宝宝》教案
幼儿园小班美术《美术装饰鸡蛋宝宝》教案教案目标通过本节课的教学，让小班幼儿在美术活动中培养动手能力，提升审美能力；通过装饰鸡蛋宝宝的活动，培养幼儿对小生活物品的关注和爱护，锻炼幼儿的操作能力和创造力。
教学内容1.鸡蛋宝宝简介：通过简短的介绍让幼儿了解鸡蛋宝宝是一种可爱的手工制作品。
2.装饰鸡蛋宝宝：引导幼儿使用丙烯颜料、毛笔等装饰工具，在鸡蛋表面进行有限的创作。
教学准备1.鸡蛋：洗净擦干，等待干燥。
2.丙烯颜料和毛笔：准备各种颜色的丙烯颜料和适量的毛笔。
3.桌布、纸巾、纸板：为幼儿提供装饰鸡蛋宝宝的工作场地。
4.装饰道具：如贴纸、珠子等，以丰富装饰的效果。
教学过程1.导入环节：–介绍鸡蛋宝宝，让幼儿理解今天的主题是装饰鸡蛋宝宝。
2.学习活动：–展示示范：老师示范如何使用丙烯颜料、毛笔在鸡蛋上进行简单装饰。
–孩子操作：让幼儿依照自己的想法，用颜料和毛笔在鸡蛋上进行装饰创作。
3.制作展示：–让每位幼儿向其他幼儿展示自己的鸡蛋宝宝，并分享创作的乐趣。
4.结束环节：–回顾本节课的内容，夸奖孩子的创作，并鼓励他们多加练习。
教学评价通过观察孩子在活动中的表现，评估他们的动手能力、审美能力以及创造力的发展情况。
可以通过鸡蛋宝宝的展示和孩子间的分享来评价孩子们的成果。
教学反思教师可以反思本节课中的一些问题，如活动设置是否吸引孩子、是否能够有效引导孩子，从而对今后的教学活动进行改进。
拓展延伸可以邀请家长参与活动，一起为鸡蛋宝宝进行装饰创作，进一步促进家校互动。
此外，可以尝试使用其他材料，如彩纸、毛线等进行鸡蛋宝宝的创作，激发更多的创作灵感。
总结通过本节课的《美术装饰鸡蛋宝宝》教案设计与实施，孩子们在活动中得到了愉快的创作体验，培养了他们的动手能力和创造力，丰富了他们的审美体验，在快乐中学习、在创造中成长。
幼儿小班美术课教案《打扮蛋宝宝》
幼儿小班美术课教案《打扮蛋宝宝》一、教学目标1.让幼儿了解不同颜色的搭配和运用；2.培养幼儿的创造力和想象力；3.通过手工制作让幼儿增强动手能力和良好的动手协调能力；4.提高幼儿对美术的兴趣和爱好。
二、教学内容及重难点1. 教学内容本节课教孩子们如何打扮一个美丽的蛋宝宝，分别介绍不同颜色以及它们之间的搭配方法，让幼儿通过动手制作，了解颜色与衣物的搭配和运用，培养孩子们的创造力和想象力。
2. 重难点•如何让孩子们理解颜色之间的搭配和运用；•如何唤起孩子们的好奇心，提高学习积极性；•如何引导孩子们进行简单的手工制作。
三、教学策略1.向孩子们提出问题，引导他们思考。
2.引导孩子们进行小组合作，进行思考和讨论，促进彼此之间的合作和交流。
3.利用主题性市场，让孩子们更好地记录及展示自己所学的内容。
四、教学步骤及内容第一步、导入向孩子们介绍今天的主题——《打扮蛋宝宝》并让孩子们看看手中的蛋宝宝是什么样子的。
第二步、知识普及通过幼儿动画《奇奇创意工厂》里的颜色小歌、服饰小歌等视频，让孩子们了解有哪些颜色和不同服装，引导孩子们进行交流，并引导孩子们使用这些颜色来搭配自己的蛋宝宝。
第三步、手工制作让孩子们用自己的创造力和想象力来制作自己的蛋宝宝，引导孩子们选择需要的颜色来打扮自己的蛋宝宝，最后让孩子们展示自己的作品。
五、教具及材料1.食用色素水；2.沐浴液；3.盐；4.水杯；5.植物油；6.棉花棒；7.毛笔；8.彩纸；9.工具：剪刀、胶水、颜料、笔、彩绸带等；10.蛋。
六、教学评价在教学的过程中，我们可以通过观察孩子们的动手能力、思维能力、创造力等方面来对孩子们进行评估，及时发现孩子们的优点和不足，同时及时进行指导和帮助孩子们更好地学习。
七、教学反思通过本节课的教学，我们发现幼儿对于颜色和的搭配还处于初步的认识阶段，他们往往会随意选色，没有让色彩更合理的搭配，所以我们教孩子们如何选择和使用颜色搭配来打扮自己的蛋宝宝，并鼓励他们多进行手工制作，帮助他们更好地理解和掌握知识。
小班美术教案：《装饰鸡蛋宝宝》
小班美术教案：《装饰鸡蛋宝宝》小班美术教案：《装饰鸡蛋宝宝》作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的小班美术教案：《装饰鸡蛋宝宝》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班美术教案：《装饰鸡蛋宝宝》1【活动目标】1、能够使用各种材料打扮鸡蛋宝宝。
2、激发幼儿的想象力，为鸡蛋宝宝设计形象。
3、激发幼儿热爱鸡蛋宝宝的情感【活动准备】1、熟鸡蛋一个2、各种装饰材料：油泥、颜料、蜡笔、彩色纸片等等【活动过程】一、出示打扮好的鸡蛋宝宝，激发幼儿的兴趣。
师：“这个鸡蛋宝宝与你们平时的鸡蛋宝宝有什么不一样？”二、为鸡蛋宝宝设计形象：1、师：“你们想不想打扮鸡蛋宝宝？”“平时爸爸妈妈怎样为你打扮的？”2、说一说自己的设计。
师：“你们打算怎样打扮鸡蛋宝宝？”三、幼儿选择所用的装饰材料，开始动手为鸡蛋宝宝打扮。
幼儿装饰，教师巡回指导。
四、观看幼儿的`作品，向大家介绍自己的鸡蛋宝宝，并为鸡蛋宝宝取名字。
师：“请你告诉大家你是怎么打扮鸡蛋宝宝的？”师：“请你为你的鸡蛋宝宝取个好听的名字。
”小班美术教案：《装饰鸡蛋宝宝》2活动目标：1、能够使用各种材料打扮鸡蛋宝宝。
2、激发幼儿的想象力，为鸡蛋宝宝设计形象。
3、激发幼儿热爱鸡蛋宝宝的情感活动准备：1、熟鸡蛋一个2、各种装饰材料：油泥、颜料、蜡笔、彩色纸片等等活动过程：一、出示打扮好的鸡蛋宝宝，激发幼儿的兴趣。
教师："这个鸡蛋宝宝与你们平时的鸡蛋宝宝有什么不一样？"二、为鸡蛋宝宝设计形象：1、教师："你们想不想打扮鸡蛋宝宝？""平时爸爸妈妈怎样为你打扮的.？"2、说一说自己的设计。
教师："你们打算怎样打扮鸡蛋宝宝？"三、幼儿选择所用的装饰材料，开始动手为鸡蛋宝宝打扮。
幼儿装饰，教师巡回指导。
四、观看幼儿的作品，向大家介绍自己的鸡蛋宝宝，并为鸡蛋宝宝取名字。
小班美术装饰鸡蛋宝宝教案反思
小班美术装饰鸡蛋宝宝教案反思 1、小班美术装饰鸡蛋宝宝教案反思活动目标：1、能够使用各种材料打扮鸡蛋宝宝。
2、激发幼儿的想象力，为鸡蛋宝宝设计形象。
3、激发幼儿热爱鸡蛋宝宝的情感活动准备：1、熟鸡蛋一个2、各种装饰材料：油泥、颜料、蜡笔、彩色纸片等等活动过程：一、出示打扮好的鸡蛋宝宝，激发幼儿的兴趣。
教师：“这个鸡蛋宝宝与你们平时的鸡蛋宝宝有什么不一样?”二、为鸡蛋宝宝设计形象：1、教师：“你们想不想打扮鸡蛋宝宝?”“平时爸爸妈妈怎样为你打扮的?”2、说一说自己的设计。
教师：“你们打算怎样打扮鸡蛋宝宝?”三、幼儿选择所用的装饰材料，开始动手为鸡蛋宝宝打扮。
幼儿装饰，教师巡回指导。
四、观看幼儿的作品，向大家介绍自己的鸡蛋宝宝，并为鸡蛋宝宝取名字。
1、教师：“请你告诉大家你是怎么打扮鸡蛋宝宝的?”2、教师：“请你为你的鸡蛋宝宝取个好听的名字。
”活动反思：小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来说不是很漂亮，而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，我的这种做法是错的。
孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。
2、小班美术活动教案：太阳宝宝教案(附教学反思)活动目标：1、学习正确的撕纸方法，初步沿着蛋糕轮廓进行粘贴活动。
2、激发对撕纸活动的兴趣，体验撕贴活动带来的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、彩色纸条若干、胶水若干、蛋糕盆人手一个2、成品太阳宝宝、轻音乐、勾线笔活动过程：一、出示蛋糕盆，引出主题1、出示蛋糕盆。
①教师：“今天，老师请来了一个好朋友，它是谁?它是什么形状的?(圆形)②教师：那你可以把这个圆形的蛋糕盆变成什么东西呢?(幼儿自由讲述)2、原来可以变这么多的东西呢!我也想请它来变个魔术呢，看。
幼儿园小班美术教案 小班装饰画： 打扮蛋宝宝
幼儿园小班美术教案小班装饰画：打扮蛋宝宝教案标题：小班装饰画——打扮蛋宝宝一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，提升他们的动手能力和创新思维。
2. 通过装饰蛋宝宝的活动，提升幼儿对色彩、形状和图案的认知和理解。
3. 培养幼儿的观察力和注意力，以及对美的感知和欣赏能力。
二、教学内容：1. 认识和了解鸡蛋的基本形状和特点。
2. 学习使用各种颜色和材料进行装饰画的创作。
3. 创作自己的蛋宝宝装饰画。
三、教学准备：1. 教师准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等装饰材料，以及一些已经装饰好的蛋宝宝样品。
2. 幼儿准备：干净的手和愉快的心情。
四、教学过程：1. 引入主题：教师以故事形式引入“蛋宝宝”主题，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲解示范：教师展示装饰好的蛋宝宝样品，讲解如何使用各种材料进行装饰，并进行现场示范。
3. 幼儿实践：幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的颜色和材料，开始装饰自己的蛋宝宝。
4. 分享交流：幼儿完成作品后，鼓励他们分享自己的创作过程和感受，增强他们的表达能力和自信心。
五、教学延伸：1. 在课堂之外，鼓励幼儿在生活中寻找和观察各种形状和颜色的事物，提升他们的观察力和审美能力。
2. 家庭作业：让幼儿回家与家长一起创作更多的装饰画，增进亲子关系，同时巩固课堂所学。
六、教学总结：教师对本次教学活动进行总结，强调幼儿在活动中所学到的知识和技能，表扬他们的积极参与和创新表现。
七、教学评估：1. 过程评估：教师在教学过程中观察幼儿的参与度、专注力和创新能力，及时给予反馈和指导。
2. 结果评估：通过观察和评价幼儿的作品，了解他们对色彩、形状和图案的理解和应用程度，以及他们的创新思维和动手能力的发展情况。
3. 反馈评估：收集幼儿和家长的反馈意见，对教学效果进行反思和改进。
小班美术课教案《打扮蛋宝宝》含反思
小班美术课教案《打扮蛋宝宝》含反思小班美术课教案《打扮蛋宝宝》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养敢于尝试，棉花签，牛奶瓶，让幼儿自己动手玩一玩，试一试，感知干画法和湿画法的不同，感受色彩的美，激发幼儿对玩色活动的兴趣，培养幼儿良好的作画习惯，快来看看幼儿园小班美术课《打扮蛋宝宝》含反思教案吧。
设计意图：针对小班幼儿园对涂涂画画十分感兴趣的特点，也常把美术活动作为一种有趣的游戏进行。
我就从“玩”字着手，精心选择绘画的工具和材料，选择了熟悉的棉花签和幼儿天喝的奶瓶入手，结合色彩亮丽的水粉颜料开展美术活动——打扮蛋宝宝。
活动过程中采用：尝试——发现问题——提出问题——一再尝试的方式让幼儿感知湿画法和干画法的不同之处。
让幼儿在玩玩画画中体会作画的乐趣，同时使幼儿感色彩的美，以及成功的喜悦。
目标：1.让幼儿自己动手玩一玩，试一试，感知干画法和湿画法的不同，感受色彩的美，激发幼儿对玩色活动的兴趣。
2.培养幼儿敢于尝试，棉花签，牛奶瓶。
3.培养幼儿良好的作画习惯。
4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
准备：水粉颜料，棉花签，年奶瓶。
过程：一、导入课题：1.鸡妈妈有许多蛋宝宝，它们想参加森林里进行的时装表演赛，可是穿什么衣服好呢?鸡妈妈伤透了脑筋让我们来帮助它好吗?2.你们瞧!桌子上有什么工具。
(棉花签，颜料)吗?不过在玩颜料时，请小朋友把水份多的颜料和水份少的颜料都来试一试。
二、第一次尝试：老师观察幼儿尝试情况，个别指导，提高幼儿的尝试有意性。
提问：刚才你们在打扮蛋宝宝时，用水份多的颜料和用水份少的颜料有什么不同。
小结：我们有水份多的颜料来画画时叫湿画法。
我们用水份少的颜料来画画时叫干画法。
三、第二次尝试：请你们继续来打扮收宝宝吧!鼓励幼儿不断丰富自己的瓶面。
音乐响起：小朋友你们的蛋宝宝准备好了吗?哇，都这么漂亮，肯定能获奖，那么让我们一起送蛋宝宝去比赛吧。
教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
小班美术公开课教案及教学反思《装扮蛋宝宝》
小班美术公开课教案及教学反思《装扮蛋宝宝》一、教学目标1.认识蛋宝宝的形象及其特点。
2.了解装饰蛋宝宝的方式和方法。
3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学准备1.教学材料：蛋宝宝模型、装饰材料（有色纸、毛线、棉花等）。
2.教学工具：剪刀、胶水、颜色铅笔等。
3.教学环境：准备好的教室，每个学生摆放一份所需工具。
三、教学过程第一步：引入1.利用一段有关蛋宝宝的视频或图片，让学生们认识蛋宝宝的形象和特点。
2.引导学生谈谈自己对蛋宝宝的喜爱和想象。
第二步：讲解1.以蛋宝宝为主题，向学生介绍装饰蛋宝宝的方式和方法，如使用有色纸、毛线、棉花等材料进行装饰。
2.引导学生思考如何给蛋宝宝装扮出不同的形象和特点。
第三步：实践操作1.每个学生发放一个蛋宝宝模型和装饰材料，并提供一些示例图片供参考。
2.学生根据自己的想象和创造力，选择合适的装饰材料，按照自己的设计对蛋宝宝进行装饰。
3.教师在一旁进行指导和帮助，鼓励学生发挥想象力，展示创作能力。
第四步：展示与分享1.学生完成装饰后，按照一定的顺序进行展示。
2.学生自由交流对每个蛋宝宝的装饰设计所表达的意义和特点。
3.教师给予肯定和指导，鼓励学生分享创作的心得和感受。
四、教学反思通过本次小班美术公开课，我发现学生们对蛋宝宝的形象和特点非常感兴趣，参与积极度较高。
他们在装饰蛋宝宝的过程中展现了自己的创造力和想象力，每个蛋宝宝都有独特的设计和故事。
然而，在教学过程中，部分学生在选择和操作装饰材料时遇到困难，需要教师进行更多的指导和示范。
教师需要更加关注学生的差异，根据不同学生的实际情况进行有针对性的帮助和指导。
此外，开展展示与分享环节，为学生提供了互相欣赏和交流的机会，激发了他们的自信和表达能力。
综上所述，本次公开课充分调动了学生的积极性和创造力，但也需要进一步完善教学过程和指导方法。
下一次的美术公开课，我将根据学生的需求和反馈做出相应调整，力求提供更好的教学效果。
小班美术公开课教案及教学反思《装扮蛋宝宝》
小班美术公开课教案及教学反思《装扮蛋宝宝》一、教学目标：1.培养幼儿的创意思维和动手能力。
2.通过对蛋宝宝的装扮，开发幼儿对颜色、形状、纹样的观察能力。
3.通过社交游戏，培养幼儿的合作意识和自信心。
二、教学重点：1.幼儿能实现自我设计与创意输出。
2.了解色彩、形状、纹理，掌握基本的美术元素。
三、教学难点：1.激发幼儿的创新思维能力。
2.协助幼儿完成自己心目中的艺术作品。
四、教学活动：1.过渡活动：点名，并找到各自的位置。
教育幼儿注意卫生，洗手。
2.适当热身：制定、布置任务、小组互动。
3.主要环节：（1）整体感知：教育幼儿观察和出主意。
（2）探究形状、线条和颜色。
引导幼儿发现形状、线条和颜色。
（3）创意造型：在真空蛋壳上画画、涂色；在绒布里面填充纸屑，把绒布封在真空蛋壳中；用各种材料、工具粘贴、装饰。
（4）互相展示，欣赏及评价：自我评价，同伴评价，老师评价，给予自信的肯定。
4.收尾：感受、总结教学成果，随手收拾环境。
五、教学反思1.教学媒介的选择：美术作为一门学科，需要幼儿进行手工操作，故应选择一些低价、易于操作的媒介。
如以上教学活动，以真空蛋壳、纸屑、绒布、颜料等，材料的选择是与幼儿的特点和实际能力相适应的。
2.目标的确定：本次教学活动的目标是培养幼儿动手能力、审美意识和颜色、形状、纹路的综合观察与认知能力。
针对这些标准，我设计了适当的教学活动，激发幼儿的创新思维能力。
在教学的过程中，我注重幼儿自我表达和自我展现，使他们在轻松自信的环境中进行学习，培养其积极性和对美的热爱。
3.教育方法的运用：教育方法要求教师具有直观、呼唤和兴奋等元素，从而可以调动幼儿的积极性，唤起幼儿的兴趣，在教育环境冲浪，心情良好的状态下进行学习。
在教学活动中，我多运用了点评注释和互动方式，适当地进行促进和教育；多使用现场示范，鼓励幼儿模仿学习。
4.产生困难的处理：在教育过程中，教师应具备解决问题的能力，及时发现前进过程中出现的困难，并采取适当的处理方法。
小班美术装扮蛋宝宝教案反思
导入方式：通 过故事导入， 激发幼儿兴趣
导入效果：幼 儿积极参与，
注意力集中
导入时间：合 理控制导入时 间，避免影响
后续教学
导入内容：与 主题紧密相关， 为后续教学做
好铺垫
讲解内容是否生动有趣，能够吸引 幼儿的注意力
幼儿参与度是否高，是否能够积极 互动
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
示范环节是否清晰明了，能够让幼 儿理解并掌握操作方法
及时反馈幼儿表现，针对性 地进行指导
ห้องสมุดไป่ตู้
教学方法得当：采用示范、讲解、实践相结合的方法，使学生更好地掌握技能。 准备充分：提前准备好所需的材料和工具，确保课堂上的顺利进行。 课堂互动良好：积极与学生互动，鼓励他们发挥想象力和创造力。 评价方式有效：采用多种评价方式，全面了解学生的学习情况和进步。
教学方法不够生动有趣，导致 学生参与度不高
课堂管理不够严格，导致课堂 秩序混乱
教学内容难度过高，不符合学 生的实际水平
缺乏有效的课堂互动和反馈机 制，无法及时了解学生的学习 情况
增加互动环节，提高幼儿参与 度
注重培养幼儿的创造力和想象 力
加强美术技能的培养和指导
注重评价和反馈，及时调整教 学策略
观察能力：幼儿能够观察到蛋宝宝的细节，提高观察能力 动手能力：幼儿能够动手制作装饰品，提高动手能力 创造力：幼儿能够发挥想象力，创造出独特的装饰品 表达能力：幼儿能够表达自己的想法和感受，增强表达能力
调整教学内容，更适合幼儿 认知特点
增加互动环节，提高幼儿参 与度
加强课堂纪律管理，确保教 学顺利进行
教学效果是否明显，是否达到预期 目标
幼儿动手制作装扮蛋宝宝 引导幼儿发挥想象力和创造力 鼓励幼儿与同伴合作完成作品 教师巡回指导，及时给予肯定和帮助
小班美术活动教案：打扮蛋宝宝
小班美术活动教案：打扮蛋宝宝_小班美术绘画活动教案【设计思路】撕纸既是小班孩子比拟初级的手工活动，而且也是幼儿比拟喜爱的。
结合《过年啦》的主题，产生了本次活动，使整个学习活动在一个有设定故事情节的嬉戏情景中进展，从中让幼儿在手部小肌肉进一步得到进展。
活动在想象的情景中开头，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积存有关颜色和数的阅历，是一个表达整合意识的活动。
本活动共分为四个环节，第一环节：激发兴趣，通过谈话，感受季节特征，引出活动，其次环节：装扮太阳宝宝，教师示范涂色太阳的方法，第三环节：请小动物们一起出来晒太阳，将贴纸粘贴在画面上，熬炼手指的敏捷性，丰富画面内容，第四环节：沟通与共享，说说喜爱哪一张画，准时鼓舞进步的幼儿。
【活动目标】1、尝试用涂色、撕贴等方法装扮太阳宝宝。
2、感知冬季气候特征，情愿参与晒太阳等活动。
【活动预备】操作材料包、蜡笔、彩色纸、固体胶。
【活动过程】一、激发兴趣——通过谈话，感受季节特征，引出活动1、小朋友，天气越来越冷了，你们都有什么方法让自己温和起来？（晒太阳、穿厚衣服......）小结：原来在室内我们可以开空调，在室外我们可以戴上围巾帽子手套，还有站在暖暖的阳光下，晒太阳。
2、太阳是什么颜色的？冬天为什么要晒太阳？（红的、黄的，暖暖的）小结：原来当我们感觉冷的时候，可以晒晒太阳。
二、装扮太阳宝宝——教师示范涂色太阳的方法今日小动物们也很冷，我们做个太阳送给他们吧。
1、引导幼儿用红色、黄色的蜡笔装扮太阳宝宝。
（要求在框内涂色，涂匀称）指导语：先把围墙打好，再朝一个方向匀称的涂色。
2、用彩纸撕成条让太阳发出五颜六色的光。
（要求撕成细细的条黏贴）指导语：小纸片撕下来，涂上固体胶，贴一贴，按一按。
小结：小动物的太阳做好了，那小动物呢。
三、请小动物们一起出来晒太阳——将贴纸粘贴在画面上，熬炼手指的敏捷性，丰富画面内容1、我们一起把小动物请出来吧。
（将贴纸上的人和小动物贴在画面上，让他们晒晒太阳）2、说说冬天还有谁喜爱晒太阳。
ATH县第二幼儿园小班美术教案-小班装饰画：打扮蛋宝宝
小朋友们：接下来我们来学习：小班美术教案-小班装饰画：打扮蛋宝宝针对小班幼儿园对涂涂画画十分感兴趣的特点，也常把美术活动作为一种有趣的游戏进行。
我就从“玩”字着手，精心选择绘画的工具和材料，选择了熟悉的棉花签和幼儿天喝的奶瓶入手，结合色彩亮丽的水粉颜料开展美术活动——打扮蛋宝宝。
活动过程中采用：尝试——发现问题——提出问题——一再尝试的方式让幼儿感知湿画法和干画法的不同之处。
让幼儿在玩玩画画中体会作画的乐趣，同时使幼儿感色彩的美，以及成功的喜悦。
目标：1.让幼儿自己动手玩一玩，试一试，感知干画法和湿画法的不同，感受色彩的美，激发幼儿对玩色活动的兴趣。
2.培养幼儿敢于尝试，棉花签，牛奶瓶。
准备：水粉颜料，棉花签，年奶瓶。
过程：一、导入课题：1.鸡妈妈有许多蛋宝宝，它们想参加森林里进行的时装表演赛，可是穿什么衣服好呢？鸡妈妈伤透了脑筋让我们来帮助它好吗？2.你们瞧！桌子上有什么工具。
（棉花签，颜料）吗？不过在玩颜料时，请小朋友把水份多的颜料和水份少的颜料都来试一试。
二、第一次尝试：老师观察幼儿尝试情况，个别指导，提高幼儿的尝试有意性。
提问：刚才你们在打扮蛋宝宝时，用水份多的颜料和用水份少的颜料有什么不同。
小结：我们有水份多的颜料来画画时叫湿画法。
我们用水份少的颜料来画画时叫干画法。
三、第二次尝试：请你们继续来打扮收宝宝吧！鼓励幼儿不断丰富自己的瓶面。
音乐响起：小朋友你们的蛋宝宝准备好了吗？哇，都这么漂亮，肯定能获奖，那么让我们一起送蛋宝宝去比赛吧。
小班综合活动《我有一双小小手》鄂州市实验幼儿园沈小瑛活动目的：1、复习歌曲《我有一双小小手》，巩固幼儿对手心手背的认识。
2、欣赏手指彩绘，巩固红、黄、蓝颜色的认识，培养幼儿对手掌作画的兴趣，获得愉悦的艺术体验。
3、培养幼儿讲究卫生的好习惯。
活动准备：1、玩具手掌与幼儿人数相等。
2、自制CAI课件，欢快音乐磁带。
3、幼儿作画材料、抹布等。
活动过程：（一）幼儿手拿玩具手掌在老师的带领下伴随着欢快节奏的音乐进入活动室。
小班美术活动教案：打扮蛋宝宝
小班美术活动教案：打扮蛋宝宝教学目标1.培养幼儿的想象力和动手能力；2.提高幼儿的艺术欣赏能力；3.增强幼儿的团队合作精神。
教学准备1.蛋；2.细彩笔；3.色纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过翻开画册展示不同风格的蛋宝宝，让孩子们欣赏。
或者通过简单的游戏扩展话题，比如：“小朋友们，你们喜欢蛋宝宝吗？如果有一天你把蛋打破了，你会想把它打扮成什么样？”2. 制作蛋壳（15分钟）教师向幼儿展示制作蛋壳的方法，然后让他们尝试制作。
具体步骤如下： 1. 首先，将蛋壳清洗干净，做成清空的状态； 2. 然后，给孩子们提供细彩笔，让他们根据自己喜欢的颜色，将蛋壳涂上色彩； 3. 最后，孩子们可以在蛋壳上刻画想象中的图案，比如小兔子、小熊等。
3. 制作蛋宝宝（35分钟）1.在彩纸上画出宝宝的头和手，然后剪下来；2.将宝宝的头和手用胶水粘在蛋壳上；3.然后，制作宝宝的衣服。
教师可以提供一些剪裁好的衣服模板供孩子们选择，让他们根据自己的想象用剪刀将衣服剪裁出来，之后再用胶水将它们粘在蛋宝宝身上；4.最后，孩子们可以再给自己的蛋宝宝添加一点装饰，比如给它戴上小熊帽子、给它穿上漂亮的裙子等。
4. 展示与交流（10分钟）在制作完成后，教师可以让孩子们在讲台上依次展示自己的蛋宝宝。
同时，让每个孩子分享一下自己蛋宝宝的名称，并简单介绍一下它的特点。
5. 清理工作（5分钟）教师提醒孩子们将工具清理干净，并将废弃物放在相应的废品桶里。
总结通过本次活动，孩子们学会了制作蛋宝宝，并且发挥了自己的想象力和动手能力。
同时，在制作过程中，孩子们也学会了团队合作，用心完成自己的作品，增强了自信心和自主学习的能力。
幼儿园小班美术活动： 打扮蛋宝宝
幼儿园小班艺术活动：打扮鸡蛋宝贝
设计方案：
对于小班幼儿园，他们对绘画和绘画非常感兴趣，并经常将艺术活动用作有趣的游戏。
我从“游戏”这个词开始，精心挑选了绘画的工具和材料，并选择熟悉的棉签和瓶子供孩子们一天喝，并结合明亮的水粉颜料进行艺术活动 - 穿着宝宝。
在活动期间采用：尝试 - 发现问题 - 提出问题 - 一种一次又一次地尝试让孩子感知湿画和干画之间差异的方法。
让孩子们在玩耍和玩耍时体验绘画的乐趣，同时让孩子感受到色彩的美丽和成功的喜悦。
目的：
1.让孩子们自己玩耍，尝试一下，感受干湿画的区别，感受色彩的美感，激发孩子对着色活动的兴趣。
2.培养幼儿敢于尝试，棉签，牛奶瓶。
准备：
水粉颜料，棉签，年瓶。
处理：
一，主题介绍：
鸡妈妈有很多蛋宝宝。
他们想参加森林里的时装秀比赛，但穿什么样的衣服呢？鸡妈妈打破了她的大脑让我们帮忙吗？
你们这些人！桌上有什么工具。
（棉签，色素）？但是，在玩颜料时，请孩子们尝试水性颜料和水性较少的颜料。
第二，第一次尝试：
教师观察孩子的尝试，个人指导，并试图改善孩子的尝试。
问题：当你打扮一个鸡蛋宝宝时，水的彩票和少量水的颜料之间有什么区别。
摘要：
当我们画湿画时，我们有很多水要画。
我们用少量水涂漆时使用干漆。
第三，第二次尝试：
请继续打扮，接收宝宝！
鼓励幼儿不断丰富瓶子表面。
音乐响起：
你的蛋宝宝准备好了吗？
哇，这太美了，肯定会赢，所以让我们把宝宝送到游戏中去。
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小班美术课教案《打扮蛋宝宝》含反思
小班美术课教案《打扮蛋宝宝》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养敢于尝试，棉花签，牛奶瓶，让幼儿自己动手玩一玩，试一试，感知干画法和湿画法的不同，感受色彩的美，激发幼儿对玩色活动的兴趣，培养幼儿良好的作画习惯，快来看看幼儿园小班美术课《打扮蛋宝宝》含反思教案吧。
设计意图：
针对小班幼儿园对涂涂画画十分感兴趣的特点，也常把美术活动作为一种有趣的游戏进行。
我就从玩字着手，精心选择绘画的工具和材料，选择了熟悉的棉花签和幼儿天喝的奶瓶入手，结合色彩亮丽的水粉颜料开展美术活动打扮蛋宝宝。
活动过程中采用：尝试发现问题提出问题一再尝试的方式让幼儿感知湿画法和干画法的不同之处。
让幼儿在玩玩画画中体会作画的乐趣，同时使幼儿感色彩的美，以及成功的喜悦。
目标：
1.让幼儿自己动手玩一玩，试一试，感知干画法和湿画法的不同，感受色彩的美，激发幼儿对玩色活动的兴趣。
2.培养幼儿敢于尝试，棉花签，牛奶瓶。
3.培养幼儿良好的作画习惯。
4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
准备：
水粉颜料，棉花签，年奶瓶。
过程：
一、导入课题：
1.鸡妈妈有许多蛋宝宝，它们想参加森林里进行的时装表演赛，可是穿什么
衣服好呢?鸡妈妈伤透了脑筋让我们来帮助它好吗?
2.你们瞧!桌子上有什么工具。
(棉花签，颜料)吗?不过在玩颜料时，请小朋友把水份多的颜料和水份少的颜料都来试一试。
二、第一次尝试：
老师观察幼儿尝试情况，个别指导，提高幼儿的尝试有意性。
提问：刚才你们在打扮蛋宝宝时，用水份多的颜料和用水份少的颜料有什么不同。
小结：
我们有水份多的颜料来画画时叫湿画法。
我们用水份少的颜料来画画时叫干画法。
三、第二次尝试：
请你们继续来打扮收宝宝吧!
鼓励幼儿不断丰富自己的瓶面。
音乐响起：
小朋友你们的蛋宝宝准备好了吗?
哇，都这么漂亮，肯定能获奖，那么让我们一起送蛋宝宝去比赛吧。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
小百科：蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。
鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。
在适当的温度下，蛋会在一定时候孵化，幼体用口部上方的角质物凿开蛋壳破壳而出。
蛋的营养丰富，含有丰富的蛋白质。
其价格低廉，而且又可做成炖蛋、蒸蛋、煮蛋、茶叶蛋、蛋糕等各式各样的美食。
除此之外，蛋中的蛋清也可以作为自制护肤品的材料。
所以自古即被视为营养补给的最佳来源。