人音版五年级(上册)音乐教学计划
2024年人音版五年级音乐上册的教学工作计划范本（6篇）
人音版五年级音乐上册的教学工作计划范本一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、教材分析：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。
每一课都有一个主题，每课都包含、等内容。
在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。
在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。
通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。
音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。
教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。
整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。
三、学生分析：1、学生渐渐有自己的思想了，要加以正确的引导。
2、学生有一定的音乐基础，要加强教学的趣味性，使学生在学习难点时更容易理解。
3、注重学生的个性培养及兴趣爱好的培养。
四、教学目标：1、增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并并乐于参与音乐活动。
2、提高音乐感受与鉴赏的能力。
3、培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。
4、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。
5、能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
五、教学内容的基本要求：1唱歌：（1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。
（2）能够对自己和他人的演唱作简单评价。
（3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。
2、欣赏：（1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。
（2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。
3、识谱：（1）学习各种节拍，掌握其强弱规律。
人教版五年级上册音乐教育计划书
人教版五年级上册音乐教育计划书一、教学目标- 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养。
- 增强学生的音乐表现能力和创造力，培养他们的音乐审美能力。
- 培养学生合作意识和团队合作能力，通过音乐活动促进他们的社交发展。
- 培养学生的音乐鉴赏能力，让他们能够欣赏不同类型的音乐作品。
二、教学内容1. 音乐基础知识- 音乐的基本概念和要素- 音符、节拍、音阶等基本音乐符号和概念的研究- 音乐的分类和流派- 音乐的基本表现手段和技巧2. 唱歌与演奏- 研究简单的儿歌和民歌，培养学生的歌唱能力和节奏感- 研究简单的乐器演奏，如手拍、击打节奏器等3. 音乐欣赏- 听取不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等，培养学生的音乐鉴赏能力- 分析音乐作品的表达方式和情感传递4. 音乐创作- 引导学生进行简单的音乐创作，如编写简单旋律、创作歌词等- 鼓励学生通过音乐表达自己的情感和思想三、教学重点与难点1. 教学重点- 培养学生的音乐表现能力和创造力- 培养学生的音乐鉴赏能力和欣赏能力- 培养学生的合作意识和团队合作能力2. 教学难点- 学生对音乐的理解和表达能力的培养- 学生对不同类型音乐的欣赏和理解能力的培养四、教学方法与手段- 多种教学手段相结合，如讲授、示范、练、实践等- 创设丰富的音乐教学环境，提供丰富的音乐材料和资源- 鼓励学生积极参与音乐活动，提高他们的实际操作能力- 借助现代技术手段，如音乐播放器、音乐软件等，增强教学效果五、教学评价与考核- 通过日常观察、听力测试、表演评价等多种方式进行教学评价- 考核学生的音乐表现能力、音乐鉴赏能力和创造能力- 鼓励学生参加音乐比赛和演出，展示他们的音乐才华六、教学安排第一周：音乐基础知识的研究- 研究音乐的基本概念和要素- 研究音符、节拍、音阶等基本音乐符号和概念第二周：唱歌与演奏- 研究简单的儿歌和民歌，培养学生的歌唱能力和节奏感- 研究简单的乐器演奏，如手拍、击打节奏器等第三周：音乐欣赏- 听取不同类型的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力- 分析音乐作品的表达方式和情感传递第四周：音乐创作- 引导学生进行简单的音乐创作，如编写简单旋律、创作歌词等- 鼓励学生通过音乐表达自己的情感和思想七、教学资源- 音乐教材和教具- 音乐播放器和音乐软件- 乐器和节奏器- 音乐作品的录音或视频资源八、教学反思与改进- 定期对教学效果进行评估和反思，及时调整教学方法和内容- 收集学生和家长的反馈意见，改进教学策略和教学资源的使用以上为《人教版五年级上册音乐教育计划书》的大致内容和安排，具体教学细节和课时分配可根据实际情况进行调整和完善。
人音版五年级音乐上册的教学工作计划(6篇)
人音版五年级音乐上册的教学工作计划一、教材分析本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。
（一）数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
（二）在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。
在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
（三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。
通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数。
（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
二、教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
三、教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。
人教版五年级上册音乐教学策划
人教版五年级上册音乐教学策划1. 教学目标1.1 知识与技能通过本册音乐教学，学生应掌握以下知识点：- 能够识别并理解各种音乐符号和记谱法；- 掌握基本的音乐术语，如速度、音高等；- 学会简单的乐器演奏技巧。
1.2 过程与方法- 培养学生的音乐听觉和节奏感，通过各种音乐活动，提高学生的音乐表现力；- 引导学生参与音乐创作，培养学生的创新能力和团队协作能力；- 利用信息技术手段，拓宽学生的音乐视野，提高学生的音乐欣赏能力。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生对音乐的热爱，提高学生的人文素养；- 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌；- 引导学生尊重音乐、尊重艺术，培养学生的审美情趣。
2. 教学内容2.1 唱歌教学- 教学歌曲：《小松树》、《两只老虎》、《数鸭子》等；- 教学重点：学会正确的歌唱姿势，培养良好的歌唱惯；- 教学难点：掌握正确的呼吸方法，提高歌唱音准和节奏感。
2.2 乐理知识教学- 研究五线谱、简谱的基本知识，如音符、休止符、附点音符等；- 研究音阶、和弦的基本知识，如大调、小调、七和弦等；- 研究音乐术语，如速度、音高等。
2.3 乐器教学- 研究打击乐器，如木鱼、铃鼓等；- 研究民族乐器，如二胡、琵琶等；- 研究键盘乐器，如电子琴、钢琴等。
3. 教学方法3.1 情境教学法通过设置各种音乐情境，激发学生的研究兴趣，提高学生的音乐感受力。
3.2 互动教学法引导学生参与课堂讨论、音乐游戏等互动活动，培养学生的团队协作能力和创新精神。
3.3 信息技术辅助教学利用多媒体课件、网络资源等信息技术手段，丰富教学内容，提高学生的音乐欣赏能力。
4. 教学评价- 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、研究态度等；- 歌曲演唱：评估学生的歌唱技巧、音准、节奏感等；- 乐理知识测试：检查学生对音乐理论知识的理解和掌握程度；- 乐器演奏：评价学生的乐器演奏技巧和表现力。
5. 教学时间安排- 唱歌教学：每周2课时；- 乐理知识教学：每周1课时；- 乐器教学：每周1课时。
人音版五年级音乐上册教学工作计划3篇
人音版五年级音乐上册教学工作计划人音版五年级音乐上册教学工作计划精选3篇（一）教学工作计划一、教学目标：1. 帮助学生了解五年级音乐上册的教材内容和知识点。
2. 培养学生音乐欣赏和表演能力，提高他们的音乐素养。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养他们终身学习音乐的习惯。
二、教学内容：1. 音乐基础知识：音符、音程、节奏等基本知识。
2. 音乐作品欣赏：学生听取音乐作品，了解音乐的类型和风格。
3. 音乐表演：学生学习演奏乐器或唱歌，展示自己的音乐才华。
三、教学方法：1. 多媒体教学：利用音频、视频等多媒体资源引入课堂，增加学生的学习兴趣。
2. 听音乐、唱歌：通过听音乐作品和唱歌，培养学生的音乐感知和表达能力。
3. 小组合作：组织学生分组合作，共同完成音乐作品的演奏或创作。
四、教学安排：1. 每周安排一次音乐课，每节课45分钟。
2. 教学内容和活动分配到每节课的不同时间段，保证课堂进度合理和紧凑。
3. 定期组织学生进行音乐作品的演出和展示，加强学生对音乐的实践能力。
五、评估方法：1. 日常学习表现：观察学生在课堂上的表现和回答问题的积极性。
2. 课堂小测：设计每节课的小测验，检查学生对课堂内容的掌握情况。
3. 期末考核：组织期末考试，考核学生对整个学期音乐内容的掌握情况。
六、教学资源：1. 电子板书、多媒体设备等教学设备。
2. 音乐作品和乐谱。
3. 教辅资料和练习册等。
以上是五年级音乐上册的教学工作计划，希望能够帮助您更好地开展音乐教学工作。
人音版五年级音乐上册教学工作计划精选3篇（二）教学目标：1. 了解人音版六年级上册音乐教材内容2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力3. 提高学生的音乐表达和合作能力教学内容：1. 音乐基础知识：音乐符号、节奏、旋律等2. 音乐欣赏：学习不同类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐等3. 音乐表演：学习唱歌、演奏乐器等技能教学步骤：1. 通过教材介绍音乐基础知识，引导学生积极参与讨论和练习2. 组织学生欣赏各种音乐作品，了解不同音乐风格和文化背景3. 安排合唱和乐器演奏课程，培养学生的音乐表达和合作能力4. 让学生参与音乐创作，鼓励他们发挥想象力和创造力评估方式：1. 日常听力测试和课堂回答问题2. 参与音乐表演和作品创作的表现评价3. 期末考试或测试检验学生对音乐知识的掌握程度教学建议：1. 创造多样的教学活动形式，激发学生学习兴趣2. 鼓励学生参与音乐表演和创作，提高他们的自信心和团队合作能力3. 关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，帮助他们取得更好的学习成果。
2024年人音版五年级音乐上册教学工作计划
2024年人音版五年级音乐上册教学工作计划一、教学目标1. 熟练掌握上册乐理知识，包括音符记谱、音阶、音乐节奏等基本知识。
2. 培养学生的音乐听觉能力，能够辨别不同的音高、音色和节奏。
3. 通过音乐演奏和合唱等形式，培养学生的音乐表达能力和协作意识。
4. 培养学生对音乐的欣赏能力，了解不同类型的音乐作品并能够表达自己的感受。
5. 培养学生的音乐创作能力，引导他们自主创作简单的音乐作品。
二、教学内容1. 第一单元：音符记谱基础- 学习乐谱中的音符、音符的时值以及音符的演奏方法。
- 练习简单的节奏演奏，如吉他伴奏、打击乐演奏等。
- 听辨不同音符的音高和时值。
2. 第二单元：音阶和音程- 学习常见的音阶和音程的构成和演奏方法。
- 练习使用音阶和音程进行简单的旋律演唱和演奏。
- 听辨不同音阶和音程的音高和音色。
3. 第三单元：乐器演奏- 介绍常见的乐器及其演奏方法，如钢琴、小提琴、长笛等。
- 学习乐器的基本演奏技巧，如指法、气息控制等。
- 练习使用乐器演奏简单的乐曲。
4. 第四单元：音乐赏析- 听取不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等。
- 分析音乐的表现手法、曲式结构等要素。
- 表达对音乐作品的个人感受和理解。
5. 第五单元：音乐创作- 学习基本的音乐创作方法，如编写简单的旋律、和声等。
- 组织学生进行音乐创作活动，如小组合作编曲、个人创作等。
- 展示学生的音乐作品，分享创作心得和体会。
三、教学方法1. 教师讲授法：通过讲解、示范和练习，向学生传授音乐知识和技能。
2. 合作学习法：鼓励学生在小组内进行合作学习，共同解决问题和完成任务。
3. 项目制学习法：将教学内容划分为不同的项目，让学生参与设计和实施，培养他们的自主学习能力和创造力。
4. 手工制作法：通过手工制作乐器、乐谱和音乐游戏等活动，提高学生的实际操作能力和创造力。
5. 视听教学法：通过使用多媒体设备、音乐录音等方式，帮助学生直观地感受和理解音乐。
人音版五年级上册音乐教学计划（精选20篇）
人音版五年级上册音乐教学计划（精选20篇）人音版五年级上册音乐教学计划篇1一、基本情况：本年级学生对音乐有了一定的感悟，本学期将继续对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。
二、教材分析：本学期教材共有八个单元：第一单元：朝夕第五单元：故乡第二单元：足迹第六单元：快乐的少年第三单元：农家乐第七单元：冬雪第四单元：可爱的家游戏宫欢乐谷三、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
四、教学设想1.认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写好。
2.认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。
3.充分作好课前准备，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4.认真上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
5.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。
6.注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。
7.在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
8.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。
9.合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。
10.通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。
人教版五年级上册的音乐教育计划
人教版五年级上册的音乐教育计划目标本音乐教育计划的目标是促进五年级学生的音乐发展和素养提升，培养他们的音乐兴趣和创造力，以及提高他们的音乐表演能力和欣赏能力。
教学内容1. 音乐基础知识：学生将学习音乐的基本概念，包括音符、节拍、音阶等，以及常见乐器的名称和特点。
2. 声乐训练：通过歌唱练习，培养学生的声音控制能力、音准感和表现力，提高他们的歌唱技巧和演唱能力。
3. 乐器演奏：学生将接触不同类型的乐器，如键盘乐器、弦乐器等，学习基本的演奏技巧和乐曲演奏。
4. 音乐欣赏：通过听音乐作品，学生将学习欣赏音乐的技巧和方法，了解不同音乐风格和作曲家的作品。
5. 创作与表演：学生将有机会进行音乐创作和表演，发挥他们的创造力和艺术才能。
教学方法1. 教师示范：教师将通过示范演奏、歌唱等方式，引导学生理解和学习音乐知识和技能。
2. 学生互动：鼓励学生参与音乐活动，如合唱、合奏等，培养他们的合作能力和团队精神。
3. 多媒体辅助：利用音乐教学软件、多媒体设备等辅助教学工具，提供丰富的音乐资源和学习材料。
4. 实践体验：组织学生参观音乐演出、音乐厅等，让他们亲身感受音乐的魅力和艺术表达。
教学评估1. 日常表现：通过观察学生的课堂参与、学习态度和表现，评估他们的学习情况和进步。
2. 作业和练习：布置适当的作业和练习，检查学生对音乐知识和技能的掌握程度。
3. 个人表演：组织学生进行个人或小组的音乐表演，评估他们的演奏技巧和艺术表现。
4. 考试评测：安排音乐知识和技能的考试，评估学生的学习成果和水平。
教学资源1. 人教版五年级上册音乐教材和教辅资料。
2. 音乐教学软件和多媒体设备。
3. 音乐乐谱和录音资源。
4. 音乐演出和音乐厅的参观机会。
总结通过本音乐教育计划的实施，我们将培养五年级学生的音乐兴趣和创造力，提高他们的音乐表演能力和欣赏能力，为他们的全面发展和艺术素养奠定基础。
同时，我们将通过多种教学方法和资源的运用，激发学生的学习兴趣和参与度，使音乐教育更加生动有趣。
关于人教版五年级上册的音乐教学行动计划
关于人教版五年级上册的音乐教学行动计划背景人教版五年级上册音乐教材是培养学生音乐素养和音乐能力的重要教材之一。
为了更好地实施音乐教学，制定一个行动计划是至关重要的。
目标本音乐教学行动计划的目标是：1. 帮助学生理解音乐的基本概念和要素。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
3. 提高学生的音乐表演技巧和合作能力。
4. 激发学生对音乐的兴趣和热爱。
行动计划音乐概念与要素教学1. 制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法和评估方式。
2. 通过清晰的语言和生动的例子，向学生介绍音乐的基本概念和要素，如节奏、旋律、音高和音色等。
3. 结合教材中的音乐作品，引导学生分析和理解音乐中的各种要素和表现形式。
音乐欣赏教学1. 挑选多样化的音乐作品，包括古典音乐、民族音乐和流行音乐等，展示不同风格和文化背景的音乐。
2. 向学生介绍音乐家和作曲家的生平和作品，培养学生对音乐历史和文化的了解。
3. 引导学生主动参与音乐欣赏活动，通过听、看和感受，提高他们的审美水平。
音乐表演与合作1. 组织学生参与合唱团、乐团或合奏活动，培养他们的合作意识和团队精神。
2. 鼓励学生进行音乐表演，如独唱、合唱、舞蹈等，展示他们的才艺和表达能力。
3. 定期组织音乐比赛或演出，为学生提供展示自我的机会，激发他们对音乐表演的热情。
激发学生兴趣与热爱1. 创设丰富多样的音乐学习环境，如音乐角、音乐器材展示区等，激发学生对音乐的兴趣。
2. 定期组织音乐活动，如音乐节、音乐会等，为学生提供参与和表演的机会，增强他们的音乐热爱。
3. 鼓励学生自主学习音乐，提供音乐学习资源和指导，培养他们的独立学习能力。
评估与调整1. 设计有效的评估方式，包括课堂表现、作业完成情况和考试成绩等，及时了解学生的学习进展和困难。
2. 根据评估结果，及时调整教学策略和教学方法，帮助学生克服困难，提高他们的学习效果。
结束语本音乐教学行动计划旨在通过系统而有效的教学安排，帮助学生全面提升音乐素养和音乐能力。
最新2021年人音版五年级音乐上册教学计划(三篇)
最新2021年人音版五年级音乐上册教学计划(三篇)
工作总结参考范本
目录：
2021年人音版五年级音乐上册教学计划一
2021年低年级音乐教师教学计划二
2021年八年级上册数学教学计划三
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精品资料范文人音版五年级音乐上册教学计划
➢一、学情分析：
五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
三个班的学生情况有所差异，一班乐感较好，学习能力强，模仿能力好；二班上课纪律差，表演时不活跃；三班性格内向，不敢表现自己。
因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
➢二、教材分析：
五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。
这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。
这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。
在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。
➢三、教学目标
1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等。
2。
人音版五年级音乐上册教学工作计划3篇
人音版五年级音乐上册教学工作计划人音版五年级音乐上册教学工作计划精选3篇（一）教学主题：五年级音乐上册教学方案教学目的：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生对音乐的根本概念和知识的理解和应用才能。
3. 培养学生的音乐表达和创造才能。
4. 培养学生对音乐的欣赏和评价才能。
教学内容：1. 音乐根本概念和知识。
2. 数字乐理。
3. 中国音乐。
4. 西方音乐。
教学方法：1. 听、说、唱、演的综合教法。
2. 前瞻性教学方法，通过提供充满挑战的教学材料和活动，激发学生的兴趣和积极参与。
3. 多层次、多元化的教学方法，结合学生的实际情况和兴趣，灵敏调整教学策略。
4. 组织音乐活动，鼓励学生参与合唱、合奏、舞蹈等团体活动，培养团队合作和表现才能。
教学过程：1. 第一节课：介绍音乐的根本概念和知识，如音高、音域、节奏等，并进展根本的乐理训练。
2. 第二节课：介绍数字乐理，教授根本的音符和节拍的意义和表达方法。
3. 第三节课：介绍中国音乐的特点和传统乐器，学习演奏简单的中国传统音乐曲目。
4. 第四节课：介绍西方音乐的特点和开展，学习演奏简单的西方音乐曲目。
5. 第五节课：组织学生进展合唱、合奏、舞蹈等团体活动，并进展展示和评价。
评价方法：1. 老师评价：根据学生的参与和表现，评价学生的学习情况和进展，并给予适当的帮助和指导。
2. 学生自评：学生可以通过填写自评表，评价自己在课堂中的表现和收获。
3. 同伴评价：学生可以互相观察和评价课堂表现，给予建议和赞扬。
教学资：1. 教学课件和教学音频材料。
2. 乐器和音乐舞蹈相关的教学道具和设备。
3. 音乐教材和参考书籍。
教学时间：根据学校的课程安排，每周安排一到两节音乐课，每节课45分钟。
考前须知：1. 在教学过程中，要注重培养学生的兴趣和激发学生的创造力。
2. 组织灵敏多样的教学活动，根据学生的实际情况和兴趣进展调整。
3. 鼓励学生参与音乐表演和创作，展示和发扬自己的才艺。
人音版五年级音乐上册的教学工作计划模板(2篇)
人音版五年级音乐上册的教学工作计划模板一、学情简析：我班现有学生____名，有一部分学生聪明活泼，学习基础较好，学习习惯尚可，学习基础扎实，知识面开阔，学习兴趣浓，家长对学生的学习比较重视，学生上进心强，但大部分学生，学习习惯不好，学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，学习基础差，语言积累不够丰富，作文基础差，很多学生不会写作文，有一半以上学生的书写潦草，有的同学连自己的名字也写不正确，作业经常不完成的同学大有人在，更糟糕的是大部分学生上课不会听讲，小动作太多，课堂纪律很乱，不能主动参与到课堂教学中去……要想提高学习成绩，困难重重，前途渺茫，不容乐观。
面对这样的一群学生，感觉自己肩上的担子很沉重，不知道自己柔弱的肩膀能否扛得起？二、教材分析：本册课本着眼于儿童全面素质的培养，着力于加强小学生的语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。
本册课本主要由“培养良好的学习习惯（九）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。
全册课本共安排了____个单元。
课文分精读、略读两种。
右上角有△者为略读课文，意在扩大学生的阅读量，让学生在老师的指导下独立阅读，不列入考试范围。
每单元安排“习作”____篇，共____篇。
每单元安排“练习”____个，共____个。
全册教材安排了课文____篇。
所选的课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论优美如散文，抒情如诗歌，还是质朴如记叙文，都给予学生丰富的多层面的情感熏陶，使学生“受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”，从而涵养品德修养，提升审美情趣，丰富情感体验，充实精神世界，让学生享受着一份丰盛的情感大餐。
值得一提的是，国标本（苏教版）小学语文五上阅读教材的编写者匠心独运，为学生提供了大量中国古代文学作品，引领学生感受民族文化的博大精深：古诗词，让学生鉴赏汉语言的词约旨丰、凝练灵动；成语故事，让学生感受中国文化的智趣；《林冲棒打洪教头》让学生领略古典名著的魅力；《嫦娥奔月》又让学生体验中国民间文化深厚的底蕴；《金蝉脱壳》和《推敲》，以新颖的呈现方式，让学生在生动有趣的故事情境中，了解成语、常用语词的来历，感受汉字、汉语不竭的活力和深邃的内涵，感悟古代文人严谨治学的精神。
2023年人音版五年级音乐上册的教学工作计划标准样本(三篇)
人音版五年级音乐上册的教学工作计划标准样本五年级语文上册教学工作计划____五年级语文上册教学工作安排五年级要完成由中年级向高年级的过渡，通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。
这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。
特别是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。
所以说，五年级是很关键的一个学年。
一、学生情况分析本班学生人数多，听力受损严重，学习程度呈两极分化状态。
个别学习习惯不够好，心浮气躁，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。
二、本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式组织内容：导语，课例（精读课文，略读课文，思考练习，阅读链接，资料袋），词语盘点，语文园地（口语交际，习作，我的发现，日积月累，展示台或成语故事等）。
三、本册教材的教学目标本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。
在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
四、本册学习要达到的主要目标：1.学习生字词，养成主动识字的习惯。
2.会使用字典，词典，有独立识字的能力。
能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3.能用手语正确，流利地朗读课文。
4.体会课文中关键词句表达情意的作用。
5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能复述叙事性课文的大意。
6.初步养成读课外书的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。
听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
能清楚明白地讲述见闻。
8.留心周围事物，勤于书面表达。
能把内容写得比较清楚，比较具体。
会写简短的书信便条。
五年级人音版音乐上册的教学工作计划
五年级人音版音乐上册的教学工作计划五年级人音版音乐上册的教学工作计划「篇一」九月份：1.制定教学工作计划；2.参加市区教研室的相关教研活动；3.组织教研活动，落实学校相关管理条例；4.教师间相互听课，并开展评课活动；5.特长班开始上课；6.制定首届市小“三独”比赛实施方案；7.备课的检查；十月份：1.开展首届市小“三独”比赛活动；2.专题页制作培训；3.完成一篇教育叙事；4.教师间随堂听课并评课；5.筹备区“三跳”比赛；十一月份：1.多媒体网页制作培训；2.专题页制作应用；3.检查教案；4.首届市小“三独”比赛进入决赛并着手组建市小艺术团；5.制作音乐活动展板；6.组织并训练学生排演元旦演出节目；十二月份：1.教研活动先进个人评选活动；2.课题论文案文案育教学叙事研究报告展示与评比；3.教学后记交流活动会；4.集中检查教案；5.组内交流组内互相检流组相学习；6.组内民主生活会；7.“三独”比赛获奖学生展示；8.参加区“三跳”比赛；9.庆元旦文艺汇演；元月份：1.教师教育教学信息技术基本技能过关；2.优秀课件教件教文收集与评比；3.资料收集与整理。
五年级人音版音乐上册的教学工作计划「篇二」新的学期开始了，在这一学期中，我们音乐教研组工作紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准出发，以激发学生的音乐兴趣，提高学生的审美情趣来开展。
一、组织学习，制订计划。
开学初，组织全组音乐老师进行学习，共同探讨。
全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期各册知识体系，注重知识与知识单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了计划。
并且确定了本学期的教研课题为“采用激励性评价，提高学生学习兴趣”。
二、认真备课，优化课堂。
每个音乐教师做到认真分析教材，每课时都有教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程。
随笔不少于四分之一，多学习与课堂有关的资料。
在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。
由于低年级学生课间贪玩好动，要做到让孩子们听音乐进课堂弹奏简单又好听的律动乐曲或发声练习曲，让学生唱起来、跳起来，使学生的注意力较快地回到课堂中。
2023年人音版五年级音乐上册的教学工作计划标准范文(三篇)
人音版五年级音乐上册的教学工作计划标准范文一、基本情况分析本学期任教五年级四个班的科学。
经过两年的科学学习，大部分学生平时在科学学习上态度较好，积极性较高。
但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。
少数学生对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄，科学实验的操作不熟练。
二、教材分析：本册是科学教材的第五册。
全册教材包括了《白天和黑夜》主要使学生知道一天中阳光下影子变化的规律；懂得一天中气温和影子与太阳的运动有关；能收集资料,了解人类对昼夜现象认识的历程等。
《光与色彩》主要使学生了解光的直线传播现象；平面镜或放大镜可以改变光的传播路线；光是有颜色的；日光是由七种色光组成的，以及有关眼睛的构造及保健方面的知识。
《电和磁》本单元主要使学生知道电是生产生活中常用的能源；认识完整的电路组成；会组装一个简单电路；知道有的材料容易导电，有的材料不容易导电；掌握安全用电的常识；认识磁铁的性质；知道电能产生磁性；会探究影响电磁铁磁性大小的因素；了解电磁铁的应用等。
《呼吸和血液循环》通过本单元的学习，使学生了解呼吸器官、呼吸过程及常见呼吸疾病的产生和预防的初浅知识；了解心脏和血管的作用及保健，增强健康及保护的意识。
《解释与建立模型》和____个单元，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。
三、教学目标以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
人音版五年级音乐上册教学计划
人音版五年级音乐上册教学计划五年级音乐上册教学计划 (人音版)教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力；2. 培养学生基本的音乐理论知识及听音发声技巧；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 提高学生对音乐表演的自信心。
教学内容：第一单元：歌唱艺术1. 学习歌曲《茉莉花》，通过唱歌表达对美好事物的向往和喜爱；2. 探索不同歌曲的风格和特点，并学习演唱技巧；3. 小组合作，编排简单的小合唱，培养团队意识和配合能力。
第二单元：器乐表演1. 学习吹奏乐器——口琴，掌握基本的吹奏技巧；2. 学习乐队演奏的基本知识，了解乐器的分类和配器；3. 小组合作，自主选择乐器并演奏简单的乐曲。
第三单元：舞蹈表演1. 学习舞蹈基本动作和节奏感，通过身体的表达展现音乐的感情；2. 学习集体舞蹈的编排和表演技巧；3. 小组合作，编排简单的舞蹈，并进行集体表演。
第四单元：音乐创作1. 学习音乐的基本元素，如节奏、旋律和和弦等；2. 创作简单的音乐片段，培养学生的创造力和表达能力；3. 小组合作，合作创作一首简单的音乐作品。
教学方法：1. 多种教学手段结合，如唱歌、演奏、舞蹈、创作等；2. 提供丰富的案例和实践活动，增加学生的参与度和学习兴趣；3. 激发学生的学习积极性，鼓励他们表达自己的想法和创意；4. 引导学生进行合作学习，培养团队精神和集体意识；5. 定期组织音乐欣赏和演出活动，提高学生的音乐理解和表演能力。
教学安排：第一周：介绍音乐课程的内容和目标，并展示一段音乐表演，激发学生的兴趣。
第二至四周：进行歌唱艺术的学习，学习歌曲《茉莉花》，并逐步掌握演唱技巧。
第五至七周：进行器乐表演的学习，学习口琴的演奏技巧，并进行小组合作演奏。
第八至十周：进行舞蹈表演的学习，学习舞蹈基本动作和编排，进行小组合作表演。
第十一至十二周：进行音乐创作的学习，学习音乐元素和创作技巧，并进行小组合作创作。
第十三周：总结回顾，进行音乐欣赏和演出活动，展示学生的成果。
人音版五年级音乐上册教学计划
人音版五年级音乐上册教学计划人音版五年级音乐上册教学计划「篇一」一、指导思想继续将语文教学实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，以整体推进课程改革为核心，深入学习《语文课程标准》，并以之为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，深化课堂改革，全面提高教学质量。
加强认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。
积极地进行课堂教学的结构和方法的改革，积极地进行思考和研究，如何在语文学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的语文综合素养。
二、教材分析本册教材继续按话题组织单元，以整合的方式组织教科书内容，共设计了八个话题。
这八个主题单元分别是“自然之景”、“读书生活”、“爱国情怀”、“神奇的宇宙”、“童年往事”、“人与动物”、“戏剧电影”、“和平友爱”。
每个话题为一个单元。
每个单元包括导语、课例、诗词诵读、语文乐园四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
三、教学要求(一)识字写字教学1、灵活运用识字方法，培养探究识字能力。
2、努力拓宽识字渠道，真正做到“识用并举”。
3、临摹与讲评相结合，尝试体悟汉字之美。
(二)阅读教学1、本册阅读教学的重点⑴活用各种读法，强化朗读训练。
⑵利用语言规律，学习表达方法。
①结合课后的“理解·运用”，引导学生领会表达方法。
②结合精彩句段，引导学生发现表达特点。
③依托“语文乐园”，引导学生总结表达规律。
⑶结合教材特点，继续培养概括能力。
⑷充分利用资源，适时开展探究性阅读。
2、关于教法和学法⑴深入钻研教材，选择教学方法。
⑵简化教学环节，提高教学效率。
⑶变革学习方式，强化阅读体验。
①在“品读词句”中感悟。
②在“移情体验”中感悟。
③在“拓展资源”中感悟。
3、需要主要的几个问题⑴正确处理课前预设和动态生成的关系。
⑵正确把握文本价值取向和学生独特体验之间的关系。
⑶正确把握挖掘人文内涵与语言文字训练的关系。
(三)“探究与实践”的教学1、重视活动前的渗透和组织。
人教版：五年级上册音乐课教学规划
人教版：五年级上册音乐课教学规划目标本教学规划旨在帮助五年级学生在音乐课上达到以下目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表演能力和合作精神。
3. 培养学生的音乐创造能力和艺术表达能力。
教学内容和活动安排第一单元：音乐基础知识和技能- 研究音乐的基本概念和术语。
- 研究音乐符号和简单的乐谱阅读。
- 进行简单的节奏练和音准训练。
- 研究常见乐器的名称和特点。
第二单元：民间音乐与传统文化- 研究中国传统音乐的基本特点和乐器。
- 研究中国民歌和古诗词的演唱和表演。
- 了解中国传统音乐在日常生活和节日中的应用。
第三单元：古典音乐与作曲家- 研究古典音乐的发展历史和代表作品。
- 研究古典音乐作曲家的生平和贡献。
- 听取古典音乐作品并进行欣赏分析。
第四单元：世界音乐文化与多元文化交流- 了解不同国家和地区的音乐文化。
- 研究世界各地的音乐风格和乐器。
- 通过合作演奏和合唱，体验多元文化交流的乐趣。
教学方法和评估方式- 结合理论和实践，采用多媒体教学和互动讨论的方式进行课堂教学。
- 鼓励学生参与音乐表演、合唱和创作活动，培养他们的表达能力和团队合作精神。
- 定期进行小测验和课堂评估，以评估学生的研究进展和理解程度。
教学资源- 人教版五年级上册音乐教材和乐谱。
- 音乐教学多媒体设备和音响设备。
- 音乐乐器和其他教学辅助材料。
参考文献- 人教版五年级上册音乐教材。
- 中国音乐学院出版社。
《音乐欣赏与鉴赏》。
- 中国教育出版社。
《音乐常识与欣赏》。
人音版五年级上册音乐教学计划
人音版五年级上册音乐教学计划一、学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础知识和技能，对于音乐的感知和理解能力也有所提高。
他们在之前的学习中积累了一些音乐经验，能够初步感受音乐的情感表达和风格特点。
然而，这个阶段的学生在音乐学习上也存在着个体差异，有些学生可能对音乐有着浓厚的兴趣和较强的表现力，而有些学生则可能相对较为薄弱。
因此，在教学中需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生对音乐的热爱，提高他们的综合音乐素养。
二、教学目标1、培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生对音乐的热爱之情。
2、提高学生的音乐审美能力，能够感受、欣赏不同风格的音乐作品。
3、教授学生基本的音乐知识和技能，如音符、节奏、音阶、和声等。
4、增强学生的歌唱能力，包括正确的发声方法、音准和节奏感。
5、培养学生的音乐创作能力，鼓励学生尝试简单的音乐创作。
6、提高学生的音乐表现力和合作能力，通过合唱、演奏等形式展现音乐。
三、教学内容1、歌曲演唱选取人音版五年级上册教材中的优秀歌曲，如《清晨》《晚风》等，引导学生用正确的发声方法和情感表达进行演唱。
注重歌曲的音准、节奏、速度和力度的把握，培养学生的歌唱技巧和表现力。
2、音乐欣赏安排欣赏不同体裁和风格的音乐作品，如交响乐、民族音乐、流行音乐等，让学生感受音乐的多样性和魅力。
通过欣赏，提高学生的音乐鉴赏能力和审美水平，培养学生对音乐的感受和理解能力。
3、乐理知识系统教授音符、休止符、节拍、节奏、音阶、调式等基本乐理知识，使学生能够理解和运用这些知识来分析和创作音乐。
4、合唱训练组织学生进行合唱练习，培养学生的合作意识和和声能力。
通过合唱作品的排练，让学生学会倾听他人的声音，协调统一地演唱。
5、乐器演奏根据学校实际情况，选择简单的乐器如竖笛、口琴等进行教学，让学生掌握基本的演奏方法和技巧，能够演奏一些简单的乐曲。
6、音乐创作引导学生进行简单的音乐创作活动，如歌词创作、旋律改编等，培养学生的创新思维和创造力。
人音版小学五年级音乐教学计划上册（精选8篇）
人音版小学五年级音乐教学计划上册人音版小学五年级音乐教学计划上册（精选8篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在就让我们好好地规划一下吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的人音版小学五年级音乐教学计划上册，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
人音版小学五年级音乐教学计划上册篇1一、学情分析：五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但是音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
三个班的学生情况有所差异，一班乐感较好，学习能力强，模仿能力好；二班上课纪律差，表演时不活跃；三班性格内向，不敢表现自己。
因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
二、教材分析：五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。
这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。
这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。
在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。
三、教学目标：1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等。
3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染与鼓舞学生。
四、教学措施：1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。
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五年级上册音乐教学计划
黑塔镇中心学校黄晓倩
一、教材分析：
本册教材教学内容为八个单元：《朝夕》、《农家乐》、《足迹》、《可爱的家》、《故乡》、《欢乐的少年》、《雨花》、《冬雪》，包括了人文、地理、风景等各方面的内容。
本册歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，学生能充分感受不同国家、地区、民族的音乐风格，增强了审美体验。
第一单元《朝夕》由歌曲《清晨》、《晚风》、器乐曲《晨景》、《渔舟唱晚》四首乐曲组成，描绘了自然界周而复始朝夕的情景，体现了“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。
第二单元《农家乐》由歌曲《赶圩归来啊哩哩》、《苹果丰收》和聆听曲《快乐的农夫》、《丰收锣鼓》四首反映农家生活的中外作品组成，这是人文性在音乐与社会关系上的体现，让学生在音乐中体验农业丰收带来的欢乐。
第三单元《足迹》围绕革命历史文化选择了歌曲《雨花石》、《我怎样长大》和聆听曲《红梅赞》、《红星歌》和《歌唱二小放牛郎》，让学生在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易，体现了音乐与历史、与民族间的人文性。
第四单元《可爱的家》由歌曲《外婆的澎湖湾》、《牧场上的家》和聆听曲《天黑黑》、《可爱的家》、《回家》五首中外反映“家”为题材的作品组成。
其音乐风格、题材、体裁均各有特点，学生可以从中感受到“家”的可爱，“家”的乐趣。
第五单元《故乡》与前课是同一主题的内容。
“故乡”是“家”的扩大，是大的家。
学生从音乐作品中领悟爱家、爱故乡的做人基本素
质，并通过聆听、表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形式，表达自己对故乡的爱。
第六单元《欢乐的少年》包括歌曲《叮铃铃》、《雏鹰之歌》和聆听曲《可喜的一天》、《罗马的松树》四首乐曲，由于是不同地域、不同文化背景，所以音乐的表现形式也不尽相同。
引导学生用不同的风格与形式，去表现不同层面的少年活泼欢乐的情绪。
第七单元《雨花》，用音乐惟妙惟肖地表现各种各样的雨景：沙沙的小雨、哗哗的大雨，乃至狂风暴雨……带给人们遐想，学生则能从音乐中感受到各种联想与想象，获得精神上的愉悦。
第八单元《冬雪》通过歌曲《堆雪人》、《雪花带来冬天的梦》和聆听曲《乘雪橇》、《踏雪寻梅》、《打虎上山》，生动展示了冬雪给大地带来的严寒和雪景给人们带来的银白世界的欢乐。
二、学情分析：
五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐充满浓厚的兴趣，有一定的表演欲，但欣赏课还是缺乏耐心的倾听。
学生在演唱时基本上能做到不喊唱，而且认识到了气息的作用，但在情感表达方面稍有欠缺。
教师应该根据具体情况因材施教，在教学中牢牢把握情感这一原则，不时点燃学生的情感火花，打开学生的心灵之窗，对他们的表现要多鼓励，多寻找他们身上的闪光点，培养学生对音乐的热情。
三、教学目标：
1、要求会唱、唱好课本上的16首歌曲。
学会用正确的方法演唱，会唱二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过歌曲的学唱，增进学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱生活的情感。
2、掌握教材中出现的乐理知识，如：八六拍的含义、强弱规律、指挥图示和变拍子等内容。
3、上好欣赏课。
通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色的感知能力，培养音乐想象力。
认识、了解格里格、肖邦、黄自等音乐家生平及代表作。
4、学习课堂乐器的演奏方法，使学生关注并乐于参与音乐活动，培养一定的伴奏能力，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。
5、通过音乐教学，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到教学中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律，全面发展的新人。
四、教学重难点：
1、会唱、唱好课本上的16首歌曲。
学会用正确的演唱方法演唱。
2、班级合唱教学。
本册教学歌曲共16首，其中合唱歌曲8首，如何进行班级合唱训练，既是重点，也是难点。
五、教学措施：
1、认真学习、贯彻音乐新课标，仔细研究教材，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课。
课堂是教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。
3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的
长处，不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果。
6、针对教材中出现的难度较大的合唱歌曲，根据学生实际情况进行适当改编，可以化难为简，让学生可以更好的完成歌曲学习，增加学习乐趣。