英语课堂游戏大全—音标游戏
英语音标教学游戏10种
教案】英语音标教学游戏10种1、听音抢音标这是一个训练学生听认音标能力游戏，首先教师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上，然后把学生分成两组，游戏开始，每组的第一名学生在黑板前等候，教师说出一个音标，这两名学生应立即抢下教师所念的音标卡片，放到讲台上，抢得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个音标时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生抢完音标后，教师立即念另一个音标，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
2、听单词找音标这个游戏的玩法与游戏(5)相似，不同的是，教师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片，游戏开始，教师说的不是音标而是单词，学生应摘下单词所含的音标。
3、摘苹果教师先在黑板上出示一张挂满了苹果树的挂图，每个苹果上都写有一个单词，如bed，desk，big，pig等，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个音标，［e］，［i］等，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同元音的单词放入相应的篮子里，如：将写有bed，desk的苹果放在贴有音标［e］的篮子里，将写有big，pig的苹果放入贴有音标［i］的篮子里，最快最准确的获胜。
4、看音标抢读单词将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些单词的音标卡片(如［keik］)学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词，拼出来并说出词义，读地说对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
5、宾果(Bingo)每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的音标，学生边听边将音标写在格子中，随便填在哪格里都行学生填好后教师再打乱次序逐个念这九个音标，学生便可边喊“宾果(Bingo)”边将纸举起请教师检查，最先喊“宾狗”并写得准确的获胜。
6、听音标竞赛这是一个训练学生听音标的游戏，教师准备两套音标卡睡，并将全班分成两组，每人发一张卡片，教师快速念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站出来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
英语音标教学游戏10种
之阳早格格创做1、听音抢音标那是一个锻炼教死听认音标本领游戏，最先西席把所教过的音标写正在卡片上，共写二组，分别揭正在乌板上，而后把教死分成二组，游戏启初，每组的第一名教死正在乌板前期待，西席道出一个音标，那二名教死应坐时抢下西席所念的音标卡片，搁到道台上，抢得对于而快的得2分，对于而缓的得1分，分歧过失的出有得分，正在西席念第一个音标时，各组的第二名教死应上前期待，正在第一名教死抢完音标后，西席坐时念另一个音标，游戏交着举止，末尾得分多的组为劣胜.2、听单词汇找音标那个游戏的玩法取游戏(5)相似，分歧的是，西席正在乌板上揭的是二组元音音目标卡片，游戏启初，西席道的出有是音标而是单词汇，教死应戴下单词汇所含的音标.3、戴苹果西席先正在乌板上出示一弛挂谦了苹果树的挂图，每个苹果上皆写有一个单词汇，如bed，desk，big，pig等，再出示几个篮子，每只篮子皆揭有一个音标，［e］，［i］等，而后找几名教死上前里去，把果树上的苹果戴下去，将含有相共元音的单词汇搁进相映的篮子里，如：将写有 bed，desk的苹果搁正在揭有音标［e］的篮子里，将写有big，pig的苹果搁进揭有音标［i］的篮子里，最快最准确的得胜.4、瞅音标抢读单词汇将齐班分成若搞小组，而后西席逐个出示一些单词汇的音标卡片(如［keik］)教死们举脚抢问，西席让最先举脚的教死读出该单词汇，拼出去并道出词汇义，读天道对于的给该组记10分，得分最多的组为劣胜.5、宾果(Bingo)每个教死准备一弛纸，并正在上头绘一个井字，将纸分成九格，而后西席随便念九个教过的音标，教死边听边将音标写正在格子中，随便挖正在哪格里皆止教死挖佳后西席再挨治序次逐个念那九个音标，教死即可边喊“宾果(Bingo)”边将纸举起请西席查看，最先喊“宾狗”并写得准确的得胜.6、听音标竞赛那是一个锻炼教死听音目标游戏，西席准备二套音标卡睡，并将齐班分成二组，每人收一弛卡片，西席赶快念音标，持有该音标卡片的教死应赶快站起去，最先站起去的人得二分，后站出去的得一分，出站出去的得整分，得分多的组得胜.7、找伙伴将教死分成二组，西席收给教死每人一弛单词汇卡片(如big)，正在另一组肯定有一人持有一弛含相共元音音素的单词汇的卡片，(如 pig)，游戏启初，西席道一个音素，如［i］，脚持含有此音素的单词汇(即pig战big)的二位教死应赶快站起去，并读出那二个单词汇，最先站起去的人得 2分，后站出去的得1人，出站出去的得整分，得分多的组得胜.8、抢读音标将齐班分成若搞小组，而后西席逐个出示一些音标卡片，教死们举脚抢问，西席让最先举脚的教死读出该音标，读对于的给该组记10分，得分最多的组为劣胜.9、听单词汇找元音音标西席准备若搞套元音音目标卡片，而后让每组上去五部分，每人收一弛卡片(如五个元音的少音或者知音)游戏启初，西席道一个单词汇，如cake，则各组卡片［ei］的教死应坐时站出去并将卡片举起，举得快而对于的给2分，举得缓的给1分，出举或者举错的出有给分，末尾得分多的组得胜，搞那个游戏，起初可按少元音、短元音或者单元音分启举止，以去可混同起去举止.10、猜音标齐班分成若搞组，西席给教死们出示若搞个(如10个)音标卡片，让教死们认读后，西席任性抽出其中一弛搁正在里前，依次让各组教死们猜，猜对于的组得10分，而后西席再出示另一弛继承让教死们猜，各组第一排的教死皆猜过后，第二排的教死交着猜，末尾瞅哪一组得分多.。
音标课堂小游戏
音标课堂小游戏近年来，随着学前教育的普及和语言学习的热潮，音标课程逐渐成为了大众关注的焦点。
然而，在实际的教学过程中，很多教师都发现，学生们对于音标的学习兴趣不是很高，这就需要在教学中引入一些有趣的小游戏来激发学生们的学习热情。
本文主要介绍一些关于音标的小游戏，帮助教师们更好地教授音标知识，让学生们在玩中学、在学中乐。
一、音标动物园音标动物园是一种非常适合学龄前儿童学习音标的小游戏。
在游戏过程中，教师可以设计一些卡片，上面印有不同音标及其对应的音节组合。
学生们需要在动物园中找到相应的动物，然后将卡片贴在动物身上，画出相应的表情和动作，使得学生们能够感受到不同音标的发音方式。
此外，学生们还可以模仿动物发出相应的声音，增强了游戏的趣味性和互动性。
二、音标跳房子音标跳房子是一种非常适合初中学生学习音标的小游戏。
在游戏过程中，教师可以将黑板上画出一些房子，并写上不同的音标。
学生们分成两组，轮流投掷筛子，根据筛子上的数字前进相应的步数，落在相应的房子上后要大声朗读对应的音标及其对应的单词。
此外，还可以设计一些特殊的房子，如“重复一次”、“跳过一次”等，增加游戏的趣味性和挑战性。
三、音标互动画音标互动画是一种帮助学生们更好地记忆音标的小游戏。
在游戏过程中，教师可以准备一些音标卡，然后将学生们分成若干组，在规定时间内需要学生们互相配对，找到相应的音标及其对应的单词，并用画笔在卡片上画出对应的图案，形成有趣的图画。
此外，教师还可以增加一些限制条件，如限定时间、增加难度等，让游戏更具挑战性，同时也可以让学生们更好地记忆和巩固音标知识。
四、口语比赛口语比赛是一种帮助学生们更好地提高口语表达和音标发音的小游戏。
在游戏过程中，教师可以将学生们分成若干组，每组派出代表，参加比赛。
比赛分为两个环节，第一环节是独白环节，代表需要根据题目或故事，用正确的音标发音，讲述自己的想法和感受；第二环节是朗诵环节，代表需要根据题目或故事，朗读出信息，并将其中的音标准确地表达出来。
英语课堂字母教学游戏22种
英语课堂字母教学游戏22种1、抢读字母:这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
2、抢答字母组将分成全班两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。
游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"abcdefg，"usa"，"prc"等，答得既快又准的组获胜。
3、看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
4、听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。
教师可将读音易混的字母分别写在板上，如gjow，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。
5、听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。
游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
音标游戏
学英语课堂游戏100例-课堂游戏5分钟目录
第一部分语音游戏篇
1.传一传,不走样——音标、词的认读
2.找朋友——字母组合的发音
3.摘苹果——元音字母的读音规则
4.元音大搜索——认读元音
5.音标配配对——成对的清、浊辅音
6.跟我说——音标[i：][I][e][ae]
7.音标对对碰——音标练习
8.缺少了什么——音标记忆
9.点名——音标的发音（1）
10.看口型,说音标——音标的发音（2）
11.伦敦桥——音标的拼读
12.相同元音单词拼读对抗赛——元音发音归类
13.语音绕口令——在句子中练习音标
14.跳桥大比拼——音标巩固练习
第二部分字母游戏篇
1.跟我走——字母表的顺序（1）
2.看谁最先说到Z——字母表的顺序（2）
3.给字母排座位——字母表的顺序（3）
4.数字串串烧——字母表的顺序（4）
5.左邻右舍——字母的前后位置
6.字母的妙用——字母谜语
7.眼疾手快——字母的书写（1）
8.宾果——字母的书写（2）
9.你比划我传递——字母的书写（3）
……
第三部分词汇游戏篇
第四部分句型游戏篇
第五部分会话游戏篇
第六部分实践游戏篇。
英语课堂游戏大全—音标游戏
英语课堂游戏大全——音标游戏国际音标课程游戏活动说明（1）Touching game游戏说明：材料：音标卡两套流程：1 学生分两组，老师在黑板上贴已学音标2 老师念音标，叫号，学生上来拍准确的音标，对了则加分3 学生不能太用力，不能把音标拍丢（2）Guessing game材料：音标卡流程：1老师在黑板上贴出两个已学的目标音标2 老师念跟目标音标有关的单词，学生辨音，如果是左边的音标，举左手，右边音标，举右手3 错误的同学淘汰，剩下同学最多的组获胜（3）手舞足蹈材料：音标卡基础版图片升级版终极版流程：1 老师在黑板上画火柴人，火柴人的手脚分别代表六个不同的音标（在边上注明，终极版中叉腰也可以使用）2 老师从简单到难，先说单个音标，让学生摆动代表此音标的肢体部分。
例如：图片基础版中，老师念：“P”，学生举左手3 老师可用音标拼出某个单词，让学生边听边摆动对应肢体。
例如：升级版图中，老师念：“pig”，学生要抬右脚，举左手，头向左倾（老师可根据自己班情况来定活动难易）备注：元音音标一定要在双脚上，两个或至少一个（4）音标拼读如图：流程：1 老师在黑板上呈现音标卡，并在音标卡后画圈，一个指元音，一个指辅音2 老师任意拼读黑板上的音标或音标组（从简单到难），学生用手去拍后面的圈圈（手不能超出圆圈）（5）Boxing game如图：流程 1 老师在黑板上竖着排列几个音标，并在音标的左右分别放置一块磁铁，代表两组2 老师可以叫号，或者让学生按照顺序上来，一边读音标，一边猜拳，赢了的同学说一个含有此音标的单词，正确的再向上走一步3 先到达顶端的小组获胜（6）九宫格如图：流程：1 老师在黑板上画九宫格，在九宫格中放入不同的音标卡，并给学生几分钟时间进行记忆2 老师拿走音标卡，指不同的格让学生进行回忆，然后说出此音标，对的加分音标街舞流程：Wall dictation流程：1 Bd 上有两个相似音标，墙上有多个单词；2 两组同学去墙上找含有该音的单词，写到黑板上23. 抢读音标将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
10个音标教学小游戏
英语课堂音标教学游戏10种1.抢读音标将全班分成若干小组，然后老师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，老师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
2.看音标抢读单词将全班分成若干小组，然后老师逐个出示一些单词的音标卡片(如［keik］)学生们举手抢答，老师让最先举手的学生读出该单词，拼出来并说出词义，读地说对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
3.听音标竞赛这是一个训练学生听音标的游戏，老师准备两套音标卡睡，并将全班分成两组，每人发一张卡片，老师快速念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站出来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
4.听单词找元音音标老师准备若干套元音音标的卡片，然后让每组上来五个人，每人发一张卡片(如五个元音的长音或知音)游戏开始，老师说一个单词，如cake，则各组卡片［ei］的学生应立即站出来并将卡片举起，举得快而对的给2分，举得慢的给1分，没举或举错的不给分，最后得分多的组获胜，做这个游戏，起初可按长元音、短元音或双元音分开实行，以后可混合起来实行。
5.听音摘音标这是一个训练学生听认音标水平游戏，首先老师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上，然后把学生分成两组，游戏开始，每组的第一名学生在黑板前等候，老师说出一个音标，这两名学生应立即摘下老师所念的音标卡片，放到讲台上，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在老师念第一个音标时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完音标后，老师立即念另一个音标，游戏接着实行，最后得分多的组为优胜。
6.听单词找音标这个游戏的玩法与游戏(5)相似，不同的是，老师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片，游戏开始，老师说的不是音标而是单词，学生应摘下单词所含的音标。
7.宾果(Bingo) 每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后老师随便念九个学过的音标，学生边听边将音标写在格子中，随便填在哪格里都行学生填好后老师再打乱次序逐个念这九个音标，学生便可边喊“宾果(Bingo)”边将纸举起请老师检查，最先喊“宾狗”并写得准确的获胜。
音标小游戏
2看音标抢读单词
将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些单词的音标卡片(如〔keik〕，)学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词，拼出来并说出词义，读地说对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
3听音标竞赛
这是一个训练学生听音标的游戏，教师准备两套音标卡睡，并将全班分成两组，每人发一张卡片，教师快速念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站出来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
4听单词找元音音标
教师准备若干套元音音标的卡片，然后让每组上来五个人，每人发一张卡片(如五个元音的长音或知音)游戏开始，教师说一个单词，如cake，则各组卡片〔ei〕的学生应立即站出来并将卡片举起，举得快而对的给2分，举得慢的给1分，没举或举错的不给分，最后得分多的组获胜，做这个游戏，起初可按长元音、短元音或双元音分开进行，以后可混合起来进行。
6听单词找音标
这个游戏的玩法与游戏(27)相似，不同的是，教师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片，游戏开始，教师说的不是音标而是单词，学生应摘下单词所含的音标。
7宾狗(Bingo)
这个游戏的玩法与游戏(7)相同，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的音标，学生边听边将音标写在格子中，随便填在哪格里都行学生填好后教师再打乱次序逐个念这九个音标，学生便可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起请教师检查，最先喊“宾狗”并写得准确的获胜。
5听音摘音标
这是一个训练学生听认音标能力游戏，首先教师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上，然后把学生分成两组，游戏开始，每组的第一名学生在黑板前等候，教师说出一个音标，这两名学生应立即摘下教师所念的音标卡片，放到讲台上，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个音标时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完音标后，教师立即念另一个音标，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
音标练习游戏
音标练习游戏
音标练习游戏
一、单音标练习
1、找宝藏：将已学的单音标卡片藏在教室内，藏音标卡时学生需
在外面朗读或背诵音标表，读完后找到音标卡并读出的同学得一分。
2、摘苹果：在黑板上画苹果树，苹果里面写上音标，读对一个就
摘一个苹果，看哪个组摘得多。
3、开火车：一组一个火车头，一个车厢里面一个音标，读对一个
得一节车厢，看谁的火车长。
4、找对子：此游戏可运用于学习长元音和短元音，清辅音和浊辅
音。
由老师出示一个单音标卡片，学生找出对应的卡片，动作快的得一分。
初期可以找一样的，后期可以找对应的，例如长音对应短音，清音对浊音。
5、夹波珠：每个学生轮流夹波珠，游戏时间由其他同学读音标表
时间长短决定，读错由老师纠正后再从错处继续开始读，最后夹波珠得最多的小朋友可以获得奖励，或者分组数量相加多的得奖励（零食最有效果）。
二、音节练习
（找宝藏、摘苹果、开火车同样适用）
1、拼拼看，分两组，一组出辅音，一组出元音看谁先拼出
即可得分。
2、分两组一起读音节练习，读错的要重头开始，哪一组先
读完哪个组赢。
3、贴油堆，学生带上音标的头饰，分元音组和辅音组，元
音贴辅音，读错的扣1分。
4、钓鱼：用卡纸做写有音标的鱼，用回形针做鱼钩，钩中
的药会读，得一分。
英语课堂游戏大全—音标游戏
英语课堂游戏大全——音标游戏国际音标课程游戏活动说明（1）Touching game游戏说明：材料：音标卡两套流程：1 学生分两组，老师在黑板上贴已学音标2 老师念音标，叫号，学生上来拍准确的音标，对了则加分3 学生不能太用力，不能把音标拍丢（2）Guessing game材料：音标卡流程：1老师在黑板上贴出两个已学的目标音标2 老师念跟目标音标有关的单词，学生辨音，如果是左边的音标，举左手，右边音标，举右手3 错误的同学淘汰，剩下同学最多的组获胜（3）手舞足蹈材料：音标卡基础版图片升级版终极版流程：1 老师在黑板上画火柴人，火柴人的手脚分别代表六个不同的音标（在边上注明，终极版中叉腰也可以使用）2 老师从简单到难，先说单个音标，让学生摆动代表此音标的肢体部分。
例如：图片基础版中，老师念：“P”，学生举左手3 老师可用音标拼出某个单词，让学生边听边摆动对应肢体。
例如：升级版图中，老师念：“pig”，学生要抬右脚，举左手，头向左倾（老师可根据自己班情况来定活动难易）备注：元音音标一定要在双脚上，两个或至少一个（4）音标拼读如图：流程：1 老师在黑板上呈现音标卡，并在音标卡后画圈，一个指元音，一个指辅音2 老师任意拼读黑板上的音标或音标组（从简单到难），学生用手去拍后面的圈圈（手不能超出圆圈）（5）Boxing game如图：流程 1 老师在黑板上竖着排列几个音标，并在音标的左右分别放置一块磁铁，代表两组2 老师可以叫号，或者让学生按照顺序上来，一边读音标，一边猜拳，赢了的同学说一个含有此音标的单词，正确的再向上走一步3 先到达顶端的小组获胜（6）九宫格如图：流程：1 老师在黑板上画九宫格，在九宫格中放入不同的音标卡，并给学生几分钟时间进行记忆2 老师拿走音标卡，指不同的格让学生进行回忆，然后说出此音标，对的加分音标街舞流程：Wall dictation流程：1 Bd 上有两个相似音标，墙上有多个单词；2 两组同学去墙上找含有该音的单词，写到黑板上23. 抢读音标将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
英语课堂游戏大全—音标游戏
英语课堂游戏大全——音标游戏23. 抢读音标将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
24看音标抢读单词将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些单词的音标卡片(如［keik］，)学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词，拼出来并说出词义，读地说对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
25听音标竞赛这是一个训练学生听音标的游戏，教师准备两套音标卡睡，并将全班分成两组，每人发一张卡片，教师快速念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站出来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
26听单词找元音音标教师准备若干套元音音标的卡片，然后让每组上来五个人，每人发一张卡片(如五个元音的长音或知音)游戏开始，教师说一个单词，如cake，则各组卡片［ei］的学生应立即站出来并将卡片举起，举得快而对的给2分，举得慢的给1分，没举或举错的不给分，最后得分多的组获胜，做这个游戏，起初可按长元音、短元音或双元音分开进行，以后可混合起来进行。
27听音摘音标这是一个训练学生听认音标能力游戏，首先教师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上，然后把学生分成两组，游戏开始，每组的第一名学生在黑板前等候，教师说出一个音标，这两名学生应立即摘下教师所念的音标卡片，放到讲台上，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个音标时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完音标后，教师立即念另一个音标，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
28听单词找音标这个游戏的玩法与游戏(27)相似，不同的是，教师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片，游戏开始，教师说的不是音标而是单词，学生应摘下单词所含的音标。
29宾狗(Bingo)这个游戏的玩法与游戏(7)相同，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的音标，学生边听边将音标写在格子中，随便填在哪格里都行学生填好后教师再打乱次序逐个念这九个音标，学生便可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起请教师检查，最先喊“宾狗”并写得准确的获胜。
英语课堂小游戏 老师可以收藏
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1.找元音.适合音标课上使用！
教师给学生们一些既有元音字母，
又有辅音字母的卡片，
每个学生持一张，教师说"开始"后，
持有元音字母卡片的学生应立即举着卡，
到前面来按次序站队，
这游戏也可将全班学生分成两组进行竞，
按正确次序先站好队的组获胜！可以让孩子们动起来，因为学习音标的都是小孩子！
2.找伙伴适合学习字母时使用字母按照发音分类！
教师发给学生们字母卡片，每个学生持一张，然后让持有含相同音素的字母的学生站在一起，如教师说音素，则持有F，M，N，S，X等字母的学生应立刻到前面站在一起。
3.拼单词对抗赛使用单词复习时用效果好
将全班分成两小组，给学生编上号
第一组的第一名学生立即用中文说
出一个单词(如：自行车)，
第二组的第一名学生
应立即将这个单词说出来，
说错或不能迅速说出单词的
给对方组加分，再反过来说，
之前说过的不能再说
4.英语数字的学习找前后数字也叫挑担子
在教师说一个数(如“5”)后，某一组中的5号学生应首先站起来用英语说“five”另一组中其后面一号(6号)的学生要紧接着站起来，用英语说“six”，不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。
小学英语老师常用的音标教学游戏及课堂操练游戏
小学英语老师常用的音标教学游戏及课堂操练游戏小学英语课堂音标教学的10种游戏经典，针对课标教学的课堂游戏，老师们不妨1.抢读音标将全班分成假设干小组，然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
2.看音标抢读单词将全班分成假设干小组，然后教师逐个出示一些单词的音标卡片〔如［keik］〕，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词，拼出来并说出词义，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
3.听音标竞赛这是一个训练学生听音标的游戏，教师预备两套音标卡片，并将全班分成两组，每人发一张卡片，教师快速念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站出来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
4.听单词找元音音标教师预备假设干套元音音标的卡片，然后让每组上来五个人，每人发一张卡片〔如五个元音的长音或短音〕。
游戏开始，教师说一个单词，如cake，那么各组持卡片［ei］的学生应马上站出来并将卡片举起，举得快而对的给2分，举得慢的给1分，没举或举错的不给分，最后得分多的组获胜。
做那个游戏，起初可按长元音、短元音或双元音分开进行，以后可混合起来进行。
5.听音摘音标这是一个训练学生听辨音标能力的游戏，首先教师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上，然后把学生分成两组，游戏开始，每组的第一名学生在黑板前等候，教师说出一个音标，这两名学生应马上摘下教师所念的音标卡片，放到讲台上，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分。
在教师念第一个音标时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完音标后，教师应马上念另一个音标，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
6.听单词找音标那个游戏的玩法与游戏〔5〕相似，不同的是，教师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片，游戏开始，教师说的不是音标而是单词，学生应摘下单词所含的元音音标。
音标游戏
音标游戏1. 萝卜蹲坑2. 弹钢琴3. 教师将卡片散落在桌上，教师读出一个音标，然后学生在卡片堆中比赛谁先找到该音标，正确找到的加分。
4. 教师下发音标卡片，然后读出一个单词的音标，拿到相关音标的同学需要立刻跑到前面，按顺序站好。
（如果环境不允许，则快速按顺序放到桌上）5. 传话游戏：一排学生站好，教师将单词的音标悄悄告诉第一个同学，依次传话下去，由最后一个同学将该音标大声读出来或写在黑板上，正确的加分。
6. 教师将元音辅音分开下发，让同学们用手中的音标卡自己组合音标并拼读，组出的音标越多，得分越多。
6.“家族游戏”在同学们熟练掌握26个英文字母读音的情况下，教师可以带着大家根据字母的音标归类，分成几个大家族，如：[i:]家族有9个成员、[e]家族有7个成员、[ei]家族有4个成员等(注意字母“z”有两个读音，将其归到[i:]或[e]家族均可)。
归完类之后，教师就可以带领大家玩“家族游戏”了。
玩法及规则：由教师规定玩哪一个家族（如[i:]家族），然后5-6名学生站成一排，从第一个学生开始每人依次按照26个英文字母的顺序说出一个字母，当说到的字母读音中含有[i:]这个元音时，该学生必须边说出字母边拍一下手；当最后一名学生说完之后，由第一个学生接着说下去，依此类推，直到26个字母全部说到为止，要求学生反应迅速，不能拖拖拉拉。
游戏过程中该拍手时没有拍或将字母读错的学生将遭到淘汰，而一直坚持到最后都没有出错的学生成为赢家，赢了的加分。
例如，第一个学生说“A”这个字母时，无需拍手；而第二个学生说“B”这个字母时必须边说边拍一下手，不拍的话将惨遭淘汰。
7．“连连看”玩法及规则：由教师准备两套一模一样的音标卡片（如6个单元音），并将其顺序打乱，将全班学生分为A、B两组后，教师将两套音标卡分别下发给两组成员，卡片正面向上。
接着听教师口令，学生必须在5秒钟内快速记住每一张卡片的位置（包括本组及对方组的卡片）。
教师倒数5s后宣布时间到，要求两组学生将所有的卡片翻过来，使得背面朝上，卡片顺序保持不变。
英语课堂游戏大全—音标游戏
英语课堂游戏大全——音标游戏23. 抢读音标将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
24看音标抢读单词将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些单词的音标卡片(如［keik］，)学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词，拼出来并说出词义，读地说对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
25听音标竞赛这是一个训练学生听音标的游戏，教师准备两套音标卡睡，并将全班分成两组，每人发一张卡片，教师快速念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站出来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
26听单词找元音音标教师准备若干套元音音标的卡片，然后让每组上来五个人，每人发一张卡片(如五个元音的长音或知音)游戏开始，教师说一个单词，如cake，则各组卡片［ei］的学生应立即站出来并将卡片举起，举得快而对的给2分，举得慢的给1分，没举或举错的不给分，最后得分多的组获胜，做这个游戏，起初可按长元音、短元音或双元音分开进行，以后可混合起来进行。
27听音摘音标这是一个训练学生听认音标能力游戏，首先教师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上，然后把学生分成两组，游戏开始，每组的第一名学生在黑板前等候，教师说出一个音标，这两名学生应立即摘下教师所念的音标卡片，放到讲台上，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个音标时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完音标后，教师立即念另一个音标，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
28听单词找音标这个游戏的玩法与游戏(27)相似，不同的是，教师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片，游戏开始，教师说的不是音标而是单词，学生应摘下单词所含的音标。
29宾狗(Bingo)这个游戏的玩法与游戏(7)相同，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的音标，学生边听边将音标写在格子中，随便填在哪格里都行学生填好后教师再打乱次序逐个念这九个音标，学生便可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起请教师检查，最先喊“宾狗”并写得准确的获胜。
音标游戏与活动
音标游戏与活动音标是学习英语发音的基础，是学习者必须掌握的重要知识。
然而，对于很多学生来说，学习音标既枯燥乏味又难以掌握。
为了解决这一问题，许多教师和教育机构开发了各种有趣的音标游戏和活动，帮助学生更轻松地掌握音标知识。
音标游戏和活动提供了一种互动和趣味的方式来学习音标。
通过参与游戏和活动，学生可以在愉快的氛围中积极参与学习，增加对音标的理解和记忆。
下面介绍几种常见的音标游戏和活动。
首先是音标卡片配对游戏。
这个游戏需要准备一副音标卡片，每张卡片上都有一个音标符号和对应的音标发音。
将卡片洗匀后放在桌子上，学生需要从中选择两张卡片，看它们是否匹配。
如果匹配，则保留卡片并继续翻新的卡片，直到所有匹配的卡片都找到。
这个游戏可以帮助学生巩固和练习音标符号与发音的对应关系。
其次是音标拼词挑战。
在这个活动中，教师会给出一系列的音标符号，学生需要根据给出的音标符号拼出相应的单词。
这个活动可以帮助学生提高音标与单词之间的联系，加深对音标发音的理解。
另外一个有趣的音标游戏是音标接龙。
教师会先给出一个以某个音标开头的单词，学生需要接着给出一个以前一个单词的结尾音标开头的单词。
这个游戏可以考验学生对音标发音的掌握，并提高他们在口语交流中的灵活运用。
此外，有些学校和教育机构还会组织音标演讲比赛。
在比赛中，学生可以准备一个短暂的演讲，展示他们对音标的理解和运用。
这样的活动可以提高学生的自信心，鼓励他们更主动地参与英语口语的练习。
为了更好地实施音标游戏和活动，教师需要有一定的准备工作。
首先，他们需要掌握音标知识，清楚每个音标符号的发音规则和特点。
其次，教师需要准备相关的教学材料，如音标卡片、单词列表等。
最后，教师需要熟悉游戏和活动的规则，并根据学生的实际情况进行一定的调整和变化，以保证活动的有效性和趣味性。
总的来说，音标游戏和活动是一种有效的教学工具，可以帮助学生更轻松地掌握音标知识。
通过这些游戏和活动，学生可以在愉快和互动的氛围中学习，提高对音标的理解和记忆。
英语课堂游戏音标1
丝带
17
Sentences
Look at the blue bird. [bluː][bɜːd]
The baby blue bird blinks .
[ˈbeɪ-bi]
[blɪŋks]
The baby blue bird blinks on the beach.
[biːtʃ]
18
听音辩词:
pig
Step 3
短元音 [i ]
书写格式
口腔定位
1.舌尖抵下齿，舌前部
尽量向上腭抬起。
[ɪ]
2.嘴唇向两旁伸开，成 扁平形，在长元音[i:]
的嘴型基础上往回收
一些，嘴唇较松。
发音示例
9
Words
[ɪ]
闭音节中的字母i
pit [pɪt] bit [bɪt]
坑 小部分
单词结尾的y或ey
silly [ˈsɪ-li] 愚蠢的
Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:]
U u [ju:] V v [vi:] W w [′d∧blju:]
X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:][zed]
2
Content:
1
48音标表
2
口腔位置图
3
元音 [i:] [ɪ]
4
辅音 [p] [b]
pity [ˈpɪ-ti]
10
Sentences
Silly Billy! [ˈsɪ-li] [ˈbɪ-li] Silly Billy isn’t Silly.
[ˈɪznt] Silly Billy loves lily!
[ˈlɪ-li]
11
听音辩词:
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英语课堂游戏大全——音标游戏
国际音标课程游戏活动说明
（1）Touching game
游戏说明：
材料：音标卡两套
流程：1 学生分两组，老师在黑板上贴已学音标
2 老师念音标，叫号，学生上来拍准确的音标，对了则加分
3 学生不能太用力，不能把音标拍丢
（2）Guessing game
材料：音标卡
流程：1老师在黑板上贴出两个已学的目标音标
2 老师念跟目标音标有关的单词，学生辨音，如果是左边的音标，举左手，右边音标，举右手
3 错误的同学淘汰，剩下同学最多的组获胜
（3）手舞足蹈
材料：音标卡
基础版图片升级版终极版
流程：1 老师在黑板上画火柴人，火柴人的手脚分别代表六个不同的音标（在边上注明，终极版中叉腰也可以使用）
2 老师从简单到难，先说单个音标，让学生摆动代表此音标的肢体部分。
例如：图片基础版中，老师念：“P”，学生举左手
3 老师可用音标拼出某个单词，让学生边听边摆动对应肢体。
例如：升级版图中，老师念：“pig”，学生要抬右脚，举左手，头向左倾（老师可根据自己班情况来定活动难易）备注：元音音标一定要在双脚上，两个或至少一个
（4）音标拼读
如图：
流程：1 老师在黑板上呈现音标卡，并在音标卡后画圈，一个指元音，一个指辅音
2 老师任意拼读黑板上的音标或音标组（从简单到难），学生用手去拍后面的圈圈（手不能超出圆圈）
（5）Boxing game
如图：
流程 1 老师在黑板上竖着排列几个音标，并在音标的左右分别放置一块磁铁，代表两组
2 老师可以叫号，或者让学生按照顺序上来，一边读音标，一边猜拳，赢了的同学说一个含有此音标的单词，正确的再向上走一步
3 先到达顶端的小组获胜
（6）九宫格
如图：
流程：1 老师在黑板上画九宫格，在九宫格中放入不同的音标卡，并给学生几分钟时间进行记忆
2 老师拿走音标卡，指不同的格让学生进行回忆，然后说出此音标，对的加分
音标街舞
流程：
Wall dictation
流程：1 Bd 上有两个相似音标，墙上有多个单词；
2 两组同学去墙上找含有该音的单词，写到黑板上
23. 抢读音标
将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
24看音标抢读单词
将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些单词的音标卡片(如［keik］，)学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词，拼出来并说出词义，读地说对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
25听音标竞赛
这是一个训练学生听音标的游戏，教师准备两套音标卡睡，并将全班分成两组，每人发一张卡片，教师快速念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站出来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
26听单词找元音音标
教师准备若干套元音音标的卡片，然后让每组上来五个人，每人发一张卡片(如五个元音的长音或短语音)游戏开始，教师说一个单词，如cake，则各组卡片［ei］的学生应立即站出来并将卡片举起，举得快而对的给2分，举得慢的给1分，没
举或举错的不给分，最后得分多的组获胜，做这个游戏，起初可按长元音、短元音或双元音分开进行，以后可混合起来进行。
27听音摘音标
这是一个训练学生听认音标能力游戏，首先教师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上，然后把学生分成两组，游戏开始，每组的第一名学生在黑板前等候，教师说出一个音标，这两名学生应立即摘下教师所念的音标卡片，放到讲台上，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个音标时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完音标后，教师立即念另一个音标，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
28听单词找音标
这个游戏的玩法与游戏(27)相似，不同的是，教师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片，游戏开始，教师说的不是音标而是单词，学生应摘下单词所含的音标。
29宾狗(Bingo)
这个游戏的玩法与游戏(7)相同，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的音标，学生边听边将音标写在格子中，随便填在哪格里都行学生填好后教师再打乱次序逐个念这九个音标，学生便可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起请教师检查，最先喊“宾狗”并写得准确的获胜。
30猜音标
全班分成若干组，教师给学生们出示若干个(如10个)音标卡片，让学生们认读后，教师任意抽出其中一张放在背后，依次让各组学生们猜，猜对的组得10分，然后教师再出示另一张继续让学生们猜，各组第一排的学生都猜过后，第二排的学生接着猜，最后看哪一组得分多。
31摘苹果
教师先在黑板上出示一张挂满了苹果树的挂图，每个苹果上都写有一个单词，如bed，desk，big，pig等，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个音标，［e］，［i］等，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同元音的单词放入相应的篮子里，如：将写有bed，desk的苹果放在贴有音标［e］的篮子里，将写有big，pig的苹果放入贴有音标［i］的篮子里，最快最准确的获胜。
32找朋友
将学生分成两组，教师发给学生每人一张单词卡片(如big)，在另一组必定有一人持有一张含相同元音音素的单词的卡片，(如pig)，游戏开始，教师说一个音素，如［i］，手持含有此音素的单词(即pig和big)的两位学生应迅速站起来，并读出这两个单词，最先站起来的人得2分，后站出来的得1人，没站出来的得零分，得分多的组获胜。