一年级下册数学一课一练-我学到了什么(一)(无答案PDF)北师大版
一年级下册数学《我学到了什么》(1) 北师大版
57 ＞ 52
45 = 45
6 ＜ 60
第二关
5 + 12 17 12 _ 5 7
（3)请你再提出一个数学问题并解答。
第三关
4､找规律填数
1､（ 85 ）86（87 ） 88 89 （ 90 ） 2、45 （ 50 ） 55 60（65 ）（70 ） 3、19 29 （ 39 ）（49 ）59（ 69） 4、29 38 47（56 ）（ 65）（ 74）
100以内数的数法 100以内数的数法
100以内数的比较 100以内数的比较
100以内数的估计和读写
100以内数的顺序
第一关
1､计算
17-8= 9 9+2= 11 16-7= 9 15-6= 9 7+8=1511-5= 6 13-7= 6 18-9= 9
2､比较
65 ＞ 56
49 ＜ 59
100 ＞ 30
第四关
5､18个小朋友排成一行做操，从左数，小
明排在第5个，从右数，小刚排在第7个，小 明和小刚之间隔着几个小朋友？
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁
整理与复习
北师大版 பைடு நூலகம்年级下册
小猫比小象少几个盘子？
15 — 6 9
十几减9的退位减法
比较两个数量的多少
十几减8的退位减法
十几减5､4､3､2的退位减法
十几减7､6的退位减法
提出问题，解决问题
分组整理
要求：
1､请和同桌一起整理。 2､第一、二组整理第1-3课（22-27页）。 3､第三、四组整理第4-6课（28-33页）。
一年级下册数学一课一练看一看(二)_北师大版(2022秋)(含解析)
一年级下册数学一课一练2死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素养教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力进展的教学方式,慢慢为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
事实上,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素养并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
一、判定题观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。
随机观看也是不可少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓。
我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观看过程中指导。
我注意关心幼儿学习正确的观看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有的小孩说：乌云像大海的波浪。
有的小孩说“乌云跑得飞速。
”我加以确信说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这确实是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得如何样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观看，让幼儿把握“倾盆大雨”那个词。
雨后，我又带幼儿观看晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”如此抓住特点见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观看的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活体会联系起来，在进展想象力中进展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像大夫用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观看对象。
一年级下册数学一课一练-2.1看一看(一) 北师大版(含答案)
【解析】【解答】解：从前面能看到三个长方形，下层最大，上层最小。
故答案为：B
【分析】从不同的方向观察到的物体的形状是不同的，根据物体的特征确定从前面看到的形状即可。
二、判断题
6.【答案】错误
【解析】【解答】小胖观察到的图形直立的瓶子应该在右边，原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】从不同的方向观察到的图形形状是不同的.把自己想象成小胖，然后根据物体特点判断出看到的图形即可.
9.在同一方位，看一个物体最多可以看到多少个面？
看到一个面。
10.任何填空题
11. 从________看到的是 。
12.右边6个图分别是哪6个小朋友看到的？请在括号里写上编号。
________
13.如下图所示，电视台的摄像机1、2、3、4在不同位置拍摄了四幅画面，则A图像是________号摄像机所拍，B图像是________号摄像机所拍，C图像是________号摄像机所拍，D图像是________号摄像机所拍．
15.【答案】脸
【解析】【解答】苗苗看到的是老虎的正脸。
故答案为：脸
【分析】苗苗坐在老虎的前面，看到的是老虎的正脸，即可得解。
四、解答题
16.【答案】
【解析】【解答】从不同的位置或方向观察同一个物体时,看到的形状是不同的.
17.【答案】解：
【解析】【分析】对于同一个物体，不同的观察角度所观察到的形状不同。小鸟是从上方看到的图形，所以看到的是屋顶；小兔子是从正面看到的图形，看到的是屋子门窗、烟囱和屋顶；小马是从侧面看到的图形，看到的只有烟囱和屋子
14.观察 ，从________面看到的是 ，从________面看到的是 ，从________面看到的是 ．
北师大版数学1年级下册 第1单元(加与减一)《美丽的田园》一课一练(含答案)
数学一年级下册一课一练《美丽的田园》北师大版含答案一、填一填1．树上有14个苹果，落下了5个，还剩个。
2．在横线上填上合适的数。
13-=8 11-=6 9+=14 8+=11 12-=9 13-=7 8+=12 5+=11 3．我会填，把正确的答案写在括号内。
4．○ ○ ○ ○△△△△△△△△△△△△△△（1）○和△一共有个（2）○比△少个，△比○多个5．从5，7，9，14四个数中选出三个，写出四道算式。
6．妈妈在微信上抢红包，第一次抢了4元，第二次抢了13元，第二次比第一次多抢了元。
7．看谁跳得又稳又远。
8．先圈一圈，再计算。
圈一圈：12-8=想：8加等于12，所以12-8=；也可以先计算10-8=，再计算+=。
9．哥哥今年15岁，弟弟今年7岁，再过10年后，哥哥比弟弟大岁。
10．按规律在□里填数。
(6，2) (7，3) (8，4) (9，5) (，)二、选择题11．树上有12只小鸟，飞走了6只，树上还有（）只小鸟。
A．18B．6C．912．12-（）=4，（）里应该填（）。
A．9B．813．8添上（）变为11。
A．2B．3C．5D．114．一年级有15名同学玩捉迷藏游戏，已经捉住了9名，还剩()名没有捉住。
A．6B．5C．4三、判断15．妈妈和小明一共花了14元，其中小明花了4元，那妈妈花了10元（）16．被减数是18，减数是9，差是9。
（）17．16－6＜□，□里最小可以填11。
（）18．15－8＝7＋8 （）四、看图列式计算19．20．五、解决问题。
21．书架上再放5本书就有17本书了，书架上原来有多少本书？□○□＝□（本）答：书架上原来有本书。
22．（1）小光比小明大几岁？（2）小光比小丽大几岁？23．要给下面每个小朋友送一份礼物，还差几份礼物?24．小彬与小丽一起踢毽子，小彬踢了9下，小丽踢了14下。
（1）小丽比小彬多踢几下？（2）小彬比小丽少踢几下？答案1．92．5；5；5；3；3；6；4；63．原有12枝18把16辆15件卖出5枝9把9辆8件还有7枝9把7辆7件4．（1）18（2）10；105．解：5+9=14 9+5=1414-5=9 14-9=56．97．8．；4；4；4；2；2；2；4 9．810．10；611．B12．B13．B14．A15．（1）正16．（1）正17．（1）正18．（1）错误19．13-4=9（块）20．解：12－5＝721．17－5＝12；1222．（1）13-6=7（岁）答：小光比小明大7岁。
北师大版一年级数学下册一课一练
北师大版一年级数学下册一课一练第一单元 1.1买铅笔1.比一比，算一算。
9+（）=13 13-9=（）9+（）=17 17-9=（）9+（）=12 12-9=（）1、比一比，在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
15-9○7 8○17-9 12-9○4 18-9○52、填表。
1、4，4，8，8，3，32、＞＝＜＞6933、1.2 捉迷藏1.我能算得对。
12-8= 16-8= 15-8= 14-8=13-8= 11-8= 17-8=2.（）里填几。
8+（）=14 8+（）=17 （）+8=12 14-8=（）17-8=（）12-8=（）3.比一比，在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
12-8○6 11-8○3 7+8○8+715-8○8 13-8○4 17-8○3+51.4，8，7，6，5，3，92.6，9，4，6，9，43.＜＝＝＜＞＞1.3 快乐的小鸭1.我能算得对。
12-7= 16-7= 15-6=13-6= 11-7= 14-6=2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
12-7○6 11-7○3 7+6○6+715-6○8 13-6○4 14-7○2+53.看图列式。
+=-=4.老师做了15朵红花，发给小朋友6朵，还剩几朵？1.5，9，9，7，4，82.＜＞＝＞＞＝3.6+7=13 13-6=7或13-7=64.15-6=9（朵）口答：还剩9朵。
1.4 开会啦1.有13只小熊，8个杯子，每只小熊一个杯子，还缺几个杯子？2.有9块饼干，13个小朋友，每人1块饼干，有几个小朋友没有饼干？3.每人都有16颗糖。
（1）小英还有7颗糖，他吃了几颗？（2）小云吃了8颗，还剩下多少颗？1、13-8=5（个）口答：还缺5个杯子。
4、13-9=4（个）口答：有4个小朋友没有饼干。
5、（1）16-7=9（颗）口答：他吃了9颗。
（2）16-8=8（颗）口答：还剩下8颗。
1.5 跳伞表演（1）1.算一算。
13-5= 12-3= 11-7= 11-2=11-4= 13-4= 12-5= 10-2=2.（）+（）=（）（）+（）=（）（）+（）=（）（）+（）=（）（）-（）=（）（）-（）=（）（）-（）=（）（）-（）=（）3、小兔和妈妈一起去采蘑菇，小兔采了4个蘑菇，妈妈采了12个蘑菇，小兔比妈妈少采多少个蘑菇？1、8 9 4 97 9 7 82、7+6=13 6+7=13 13-6=7 13-7=68+3=11 3+8=11 11-3=8 11-8=33、12-4=8（个）口答：小兔比妈妈少采8个蘑菇。
新北师大版一年级数学下册一课一练《数花生》课课练习题(附答案)
一年级数学下册同步练习及解析|北师大版(秋)第3单元第一节：数花生一、填一填。
（）、37、（）、39、（）、（）（）、（）、61、（）、63、64（）、26、27、（）、（）、（）（）、80、（）、82、（）、（）二、判断题。
1、一个数个位上是2，十位上是8，这个数是28。
（）2、十位上一个数也没有就写0。
（）3、一个数里面有9个一，8个十，这个数读作89。
（）4、45与54都有数字4和5，所以它们一样大。
（）5、最大的一位数与最小的两位数相差1。
（）三、写一写下面的数字。
我有二十七个桃我有42个香蕉写作读作我有三十一个胡萝卜我有78个松子写作读作我有二十一个西瓜我有53个苹果写作读作四、按要求来填数。
（1）填一填66 678789（2）看图填数（）个十和（）个十和（）个十（）个一（）个十一答案一、填一填。
36、37、38、39、40、4159、60、61、62、63、6425、26、27、28、29、3079、80、81、82、83、84二、判断题。
1、×2、×3、√4、×5、√三、写一写下面的数字。
我有二十七个桃我有42个香蕉写作 27 读作四十二我有三十一个胡萝卜我有78个松子写作 31 读作七十八我有二十一个西瓜我有53个苹果写作 21 读作五十三四、按要求来填数。
（1）填一填66 67 68 697087 88 89 90 91 （2）看图填数（3 ）个十和（ 2 ）个十和（ 4 ）个十（4 ）个一（ 3 ）个十一学生每日提醒～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～励志名言：1、泰山不是垒的，学问不是吹的。
天不言自高，地不语自厚。
2、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
先学爬，然后学走。
3、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
4、宽阔的河平静，博学的人谦虚。
秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。
5、老姜辣味大，老人经验多。
请教别人不折本，舌头打个滚。
北师大版一年级下册数学一课一练-2.1看一看(一)测试卷试题(含答案)
一年级下册数学一课一练-2.1看一看（一）（含答案）一、单选题1.哪一张照片是在房屋前面拍摄的？A. B. C.2.小刚和小丽都在看同一个茶壶，请你选出小刚看到的是哪一个？（）A. B. C.3.这幅图是谁看到的？（）A. 小红B. 兰兰C. 淘气4.如图所示，下面的图形是丽丽同学看到的是（）A. B. C.5.是天天10岁的生日蛋糕,从前面看它的形状是( )。
A. B. C.二、判断题6. 小胖看到的图是7.从上面看小药箱，应该是。
8.从A和B两个方向观察到的物体形状是否一样？9.在同一方位，看一个物体最多可以看到多少个面？看到一个面。
10.任何一个物体从不同方向看到的形状不一定是相同的。
三、填空题11. 从________看到的是。
12.右边6个图分别是哪6个小朋友看到的？请在括号里写上编号。
________13.如下图所示，电视台的摄像机1、2、3、4在不同位置拍摄了四幅画面，则A图像是________号摄像机所拍，B图像是________号摄像机所拍，C图像是________号摄像机所拍，D图像是________号摄像机所拍．14.观察，从________面看到的是，从________面看到的是，从________面看到的是．15.苗苗看到的是老虎的________。
四、解答题16.桌子上放着一茶壶，四位同学从各自的方向进行观察，按照同学(1)(2)(3)(4)的顺序,观察到四幅图的序号分别是17.谁看到的？（连一连）五、综合题18.考考你的眼力．（1）下面左图中的几何体是由________个同样的小正方体拼摆而成的．（2）观察这个几何体．请把所在的位置，和看到的相对应的图形，在如图中用线连起来．参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】2.【答案】C【解析】【解答】小刚看到的应该是，故选：C【分析】由图可知：小丽是在上面看的，看到的应该是A，小刚是在下面看的，看到的应该是C。
3.【答案】C【解析】解答：这幅图应该是淘气看到的。
北师数学一年级下册一课一练(全册)
1小兔请客项目内容1.口算。
5+3= 7+3= 9+1= 5-2=2.5+3=8,那么50+30是不是等于80呢?3.见教材第49页例题。
分析与解答:(1)理解题意。
要求一共有多少个果子,就是把小兔子面前盘子里的果子和小猴、小刺猬、小松鼠面前盘子里的果子合起来,用加法计算,列式为()。
(2)计算方法。
①用小棒摆一摆:十个十个地数,每10根小棒1捆,先摆出2捆,再摆出30根(3捆)小棒,一共是50根(5捆)小棒。
如图:。
由此推出:2个十加3个十等于()个十,()个十就是(),所以列式计算为()。
②把十位上的两个数字相加,2+3=5,再在5的后面添上一个0,也就是()。
4.整十数加整十数的主要计算方法:把十位上的数相加,得几就是();整十数减整十数的主要计算方法:把十位上的数相(),得几就是()。
5.口算。
60+30= 70+20= 50+20= 10+30+50=90-20= 80-50= 60-50= 90-50-20=温馨提示知识准备:一位数的不进位加法和不退位减法的计算方法。
学具准备:小棒若干,计数器。
参考答案：1.8 10 10 32.是3.(1)20+30(2)①5 5 50 20+30=50 ②504.几十 减 几十5.90 90 70 90 70 30 10 202 采 松 果项目 内 容1.口算。
10+20= 10+30= 50+20= 40+20=2.大客车和小轿车一共可以坐多少人?3.见教材第51页例题。
分析与解答:(1)理解题意。
要求一共采了多少个松果,就是把松鼠妈妈采的25个松果与小松鼠采的4个松果合起来,用加法计算,列式为()。
(2)计算方法。
①借助摆小棒:先摆2捆(每捆10根)零5根小棒,再摆4根小棒,列式计算为()。
②利用计数器:先在十位上拨2个珠子,个位上拨5个珠子,表示25,再在个位上拨4个珠子,列式计算为()。
③利用数的组成:把25分成20和5,先把个位上的数相加:(),再加上20,即()。
一年级下册数学一课一练4.1认识图形北师大版
一年级下册数学一课一练-4.1认识图形一、单选题（共5题；共10分）1.右图中是一个（）边形。
A. 6B. 5C. 42.像下图这样先折后剪会得到一个（）图形。
A. 圆形B. 三角形C. 平行四边形3.( )个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。
A.2B.3C.44.右图中有( )个三角形。
A. 2B. 3C. 45.用一定不能画出（）。
A.B.二、判断题（共5题；共10分）6.用4个小可以拼成一个大的正方形。
（）7.足球是一个圆。
8.这是个长方形（）9.三角形一共有四条边。
10.后面第30个是三角形。
三、填空题（共10题；共25分）11.观察这头“小牛”，填空。
有________个半圆________个圆________个长方形________个三角形。
12.摆一个大正方形最少需要________个小正方形。
13.想一想，数一数下图中有________个三角形。
14.数学书的封面是________。
15.硬币是________形的、红领巾是________形的、黑板是________形的16.这是一个________的盘子。
17.组成这个图形2需要________根火柴。
18.填一填。
国旗是________形，红领巾是________形，一元硬币是________形。
19.数一数，填一填。
（1）有________ 个正方形；有________ 个长方形；有________ 个三角形；有________ 个圆。
（2）有________ 个三角形。
20.填一填。
________是长方形，________是正方形，________是圆，________是三角形，________是平行四边形。
四、解答题（共4题；共37分）21.把长方形涂红色，正方形涂绿色，圆涂黄色，三角形涂蓝色。
22.下面的一块是从上面哪一块中剪下来的，用线连一连。
23.找规律接着画下去。
（1）（2）（3）（4）24.数一数。
（1）________个三角形________个正方形（2）按要求涂颜色。
一年级下册数学《我学到了什么》(1) 北师大版
学习要求：
自己翻翻书，说一说： 1、第一单元我们都学了哪几课？ 2、每一课我们学习了什么内容和方法？
… … … … … …
15-6=
学习要求：
在小组内说一说：
1、第三、四单元我们都学了哪几课？ 2、每一课我们学习了什么内容和方法？
（） 个十
比（ ） 多1
80
2个（ ）
（）个 一
学习100以内数的数 数、读数、写数和 数的大小比较
认识几种常见的图 形
数豆子
数花生 数一 数
谁的红 果多
小小养 殖场
认识 图形
动手做学会对前几单元的内容 （一）进行复习和整理。
看一看 （二）
生活中的数
看一看
学习从不 同方向观 察同一物
（一） 美丽的
田园
观察物体
体
跳伞表 演
加与减 （一）
整 理
开会
与
啦
快乐
复
20以内的退位 减法
的小 （二）
动手做 （三）
加整与理减与（复三习）
北师大版数学一年级下册《我学到了什么》教学设计1
北师大版数学一年级下册《我学到了什么》教学设计1一. 教材分析《我学到了什么》是北师大版数学一年级下册的一篇课文，通过生活中的实例，让学生复习和巩固之前学过的知识，同时激发学生对数学的兴趣。
本课的主要内容包括数的复习、加减法的应用、几何图形的认识等。
教材以学生为主体，注重培养学生的动手操作能力和思维能力。
二. 学情分析一年级的学生已经掌握了10以内的加减法和一些基本的几何图形知识，对数学有了一定的认识。
但部分学生可能对数的组成和加减法的应用还不够熟练，需要老师在教学中给予关注和指导。
此外，学生们的动手操作能力和合作意识也需要在课堂上得到培养。
三. 教学目标1.知识与技能：复习和巩固10以内的加减法，认识和区分各种几何图形，提高学生的数感和空间观念。
2.过程与方法：通过小组合作、动手操作等方式，培养学生的问题解决能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的自主学习意识和积极向上的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：数的复习，加减法的应用，几何图形的认识。
2.难点：数的组成和加减法的灵活运用，几何图形的区分和组合。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活中的实例，让学生在实际情境中学习和运用数学知识。
2.游戏教学法：通过数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力和思维能力。
3.小组合作教学法：引导学生分组讨论和解决问题，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，内容包括数的复习、加减法的应用、几何图形的认识等。
2.学习材料：准备一些几何图形卡片、数字卡片等，用于学生动手操作和小组讨论。
3.教学场地：安排一个宽敞的教室，以便学生进行动手操作和小组活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生活中的数学场景，引导学生回顾之前学过的知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）通过实物展示或课件呈现，让学生观察和认识各种几何图形，如圆形、方形、三角形等。
一年级下册数学一课一练摘苹果∣北师大版
北师大版一年级第六单元《加与减（三）》其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
第二节《摘苹果》同步练习一．要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
快速写出得数。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
一年级下册数学一课一练2.采松果1∣北师大版
北师大版一年级第五单元《加与减（二）》第二节《采松果》同步练习一．比一比，算一算。
3＋4＝7－2＝6＋2＝23＋4＝77－2＝26＋2＝二．看谁先吃到鱼。
三．我会判断。
（对的画“√”，错的画“×”）1.20与4的和是24，再加3是54。
（）2.54加5的和是59，59加1的和是60。
（）3.27、25、35、46这些数中，最大的是46。
（）4.24＋5 ＜ 39－7。
（）四．请用7，31，38三个数写出4道算式。
＋＝＋＝－＝－＝五．猜猜我是几。
1.我是39减8的差，我是（）。
2.我加20，和是60，我是（）。
3.我减30，差是60，我是（）。
4.我是6和12的和，我是（）。
六．解决问题1.2.飞机场原来有38架飞机，飞走了5架，还剩多少架？答案与点拨一．7 5 827 75 28解析：本题主要考察学生从十以内数的加减法延伸到两位数加减一位数（不退位）的加减法。
两位数加减一位数（不退位），十位不变，个位相加减。
所以结果如答案所示。
二．80 4072 2730 7080 2050 100解析：谁能又快有准的计算出每个算式的答案，谁就能先吃到鱼。
计算这些算式，我们采用计数器计算：60＋20：60 20 80同理可得， 78－6＝72,90－60＝30,30＋30＋20＝80,100－20－30＝50,70－30＝40,23＋4＝27,30＋40＝70,90－50－20＝20,30＋50＋20＝100。
三．1.×；2.√；3.√；4.√解析： 1.20＋4＝24,24＋3＝27，所以题目错误。
2.54＋5＝59,59＋1＝60，所以题目正确。
3.比较27、25、35、46这四个数，我们先比较十位，十位数字越大，这个数就越大，十位相同，比较个位，个位数字越大，这个数越大。
所以25＜27＜35＜46，最大的数是46，故题目正确。
4.24＋5＝29,39－7＝32,29＜32，故题目正确。