【品质管理资料】单元质量评估1精品版
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单元质量评估一(第一章)时间:120分钟分值:150分一、选择题(每小题5分,共60分)1.集合/= {0,2, a}, B={1, a2},若/ UB={0,l,2,4,16},则Q 的值为()A.0B. 1C. 2D. 4解析:由题意可求得“ =4.答案:D2.设P={x\x<4}, Q={X\X2<4},贝U()A.PUQB. Q^PC. D. QM R P解析:Q = {x\~ 2<x<2},.・.Q0P.答案:B3.若命题卩的逆命题是?,命题卩的否命题是厂则命题?是命题尸的()A.逆命题B.否命题C.逆否命题D.本身解析:设命题p为"若加,则"",则命题g为"若",则nt", 命题尸为"若非ZM,则非"",所以命题0是命题尸的逆否命题.答案:C4."sina=+” 是"cos2a=扌”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件1 1 1解析:当sina =㊁时,cos2a = 1 - 2sin2a =㊁;反之当cos2a =㊁时, sina = ±£.所以"sina = f"是"cos2a = £"的充分不必要条件.答案:A5.命题“若曲4,贝的否命题是()A.若Q电4,贝!]酹BB.若“丘力,则酹BC.若则朋/D.若MB,贝解析:命题“若卩,则q”的否命题为“若綁卩,则綁.故选B.答案:B6.已知全集t/=R,集合M={xl-lWxW3}和N ={xlx=2%—l, 氐=1,2, •••},则MQN等于()A. { — 1,0,1,3}C. {0,1,3}解析:•••M={xl - 1W X W3},.••MnN={l,3}.答案:D7.已知集合{4,5,6}, 0={1,2,3},定义PeQ={x\x=p~q, peP, q&Q},则集合Pe。
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学海无涯
C. 突触后膜的表面积与突触前膜的相同 D. 一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位 13.下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有调控作用的是
() A. 针刺指尖引起缩手反射 B. 短期记忆经过多次重复可形成长期记忆 C.大脑皮层言语区的 S 区受损伤,导致运动性失语症 D.意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制排尿 14.下列关于人体内血糖调节的说法,正确的是( ) A. 人在饥饿时,胰岛素的分泌会增加 B.胰高血糖素会促进肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖 C.饭后胰高血糖素的分泌会减少 D.胰岛素分泌不足时,细胞对葡萄糖的氧化分解仍然正常 15.(2012·厦门高二检测)下表表示午餐以后正常人体血液中血糖和两种激素浓 度的相对变化,a、b、c 分别表示( )
B.甲中含有血红蛋白、O2 和葡萄糖等成分
C.与甲相比,乙和淋巴的蛋白质浓度较高 D.细胞代谢废物经细胞膜直接进入甲 4.(2012·绍兴高二检测)如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图,①处的 箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是( )
A. ④是人体内新陈代谢的主要场所 B. 毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②④⑤ C.③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换 D.若②为肝脏细胞,则①处的氧气浓度高于⑤处 5.如图是一张生物概念填图,有关分析不正确的是( )
A. ①~③分别代表血液、淋巴和组织液,它们共同构成人体内环境 B.①中渗透压过高时,下丘脑某些细胞分泌增强 C.正常情况下,①~③的成分保持不变 D.蛋白质长期供应不足时,①③等处的渗透压会上升 7.如图表示连接有电流表的一段神经纤维,且 bc 与 cd 的距离相等,据此判断 下列说法错误的是( )
学海无涯
单元质量评估(一)
{品质管理品质知识}单元质量评估人教版必修
{品质管理品质知识}单元质量评估人教版必修第一章单元质量评估(1)一、选择题(每小题4分,共60分)(2010·广州模拟)下图是奥地利1951~2000年人口增长状况示意图,期间人口死亡率保持稳定,读图判断1、2题。
1.奥地利人口自然增长的低谷期发生在()A.1961~1970年B.1971~1980年C.1981~1990年D.1991~2000年2.近三十年来,奥地利人口增长的最主要特征是()A.负增长显著B.机械增长显著C.自然增长显著D.过度增长显著读我国珠江三角洲某城市人口增长示意图,回答3、4题。
3.有关该城市人口数量变化的说法正确的是()A.从总体上看,该城市人口数量的变化以机械增长为主B.该城市人口数量呈下降趋势C.影响该城市人口迁移的主导因素是政治因素D.该城市人口自然增长率呈上升趋势[来源:学科网]4.近年来该城市人口机械增长呈下降趋势其原因正确的是()①该城市因经济发展速度减缓而出现“民工荒”②该城市生态环境恶化,人口迁入量减少③是由于京津唐、长江三角洲地区经济的发展④珠三角地区民工待遇相对较差A.①②B.②③C.③④D.①④读A国人口年龄结构图(下图),完成5、6题。
5.图中A国所反映出的突出的人口问题是()A.人口增长过快问题B.人口性别比例严重失调问题C.劳动力过剩问题D.人口老龄化问题严重6.引起A国人口问题的原因最有可能是()①该国鼓励晚婚晚育②相对和平时间的延续③医疗卫生事业的发展,该国人口平均寿命延长④该国采取了控制人口增长的政策⑤它属于低出生率、低死亡率、低自然增长率的国家A.①②④B.①④⑤C.②③⑤D.①③⑤7.(2009·广东地理)人口抚养比是非劳动年龄人口数与劳动年龄人口数的比值。
读图,关于我国五省市人口抚养比,下列叙述正确的是()A.贵州的少儿人口抚养比最大B.上海的老年人口抚养比最小C.北京的少儿人口抚养比大于广东D.江苏的少儿人口抚养比小于北京读表,完成8~10题。
品质管理部门产品质量评估
品质管理部门产品质量评估产品质量评估是品质管理部门的一项重要工作,旨在对公司的产品进行全面的质量检查和评估。
通过评估产品的质量,可以发现潜在问题并及时解决,从而提升产品品质和客户满意度。
本文将从质量检查的流程、评估标准以及实施措施等方面进行论述,以揭示品质管理部门产品质量评估的重要性和作用。
一、质量检查流程质量检查是产品质量评估的第一步,其流程主要包括以下几个环节:1. 收集产品样本:从生产线上随机抽取符合一定比例的产品样本,确保评估的客观性和代表性。
2. 检查外观质量:对产品的外观进行全面检查,包括表面是否有损伤、颜色是否均匀等,确保产品的整体美观度。
3. 进行功能评测:通过对产品进行实际操作或者模拟测试,检测产品的功能是否正常,以及是否符合设计要求。
4. 检测关键部件:对产品的关键部件进行专项检测,确保其质量和性能能够满足产品的设计要求。
5. 记录检测结果:将每个产品样本的检测结果详细记录下来,包括外观检查、功能评测和关键部件检测等项。
二、评估标准在进行产品质量评估时,品质管理部门需要制定相应的评估标准,以便对产品进行客观、全面的评估。
1. 外观质量标准:根据产品的设计要求和市场需求,确定产品外观的标准,如颜色的均匀性、表面的光滑度等。
2. 功能性能标准:根据产品的功能设计和预期使用场景,制定相应的功能性能标准,确保产品能够正常运行,并满足用户的需求。
3. 关键部件标准:根据产品的结构和使用特点,确定关键部件的标准,如材料的强度、耐久性等,以确保产品的整体质量。
4. 安全性标准:对于某些特殊产品,如医疗器械或儿童玩具等,需要设定安全性标准,以确保产品在使用过程中不会对用户造成伤害。
三、实施措施品质管理部门在进行产品质量评估时,需要采取一系列的实施措施,以确保评估的准确性和可靠性。
1. 建立质量评估团队:组建一支专业的质量评估团队,由具备相关专业知识和经验的人员组成,负责实施产品质量评估工作。
品质管理评估范本
品质管理评估范本一、引言品质管理是企业不可或缺的重要环节,对于提高产品质量、加强生产流程控制、增强竞争力具有重要影响。
为了全面评估企业的品质管理水平,本文将介绍一种常用的品质管理评估范本。
二、背景随着市场竞争的不断加剧,企业在追求高品质产品的同时,也需要加强对品质管理水平的评估和提升。
通过评估范本的应用,企业可以系统地了解自身的品质管理现状,发现问题并制定改进措施,从而全面提升品质管理水平。
三、1. 范本介绍本品质管理评估范本由以下几个主要部分组成:(1)质量目标评估:评估企业定义的质量目标是否明确、可衡量和与企业整体战略一致。
(2)质量政策评估:评估企业质量政策是否符合法律法规要求,以及是否能够指导企业的品质管理实践。
(3)质量组织评估:评估企业的质量组织结构是否合理,包括人员分工、职责和权限是否明确。
(4)质量流程评估:评估企业的质量流程,包括产品开发、生产、检验、交付等环节是否有规范的标准和流程。
(5)资源管理评估:评估企业的资源管理情况,包括投资、设备、人员等,是否能够支持品质管理活动的开展。
2. 使用方法(1)确定评估范围:根据企业实际情况,确定需要评估的范围,可以是整个企业,也可以是某个部门或项目。
(2)收集数据:收集与品质管理相关的数据和信息,包括文件记录、员工意见、客户反馈等。
(3)评估过程:根据品质管理评估范本的要求,逐项对数据和信息进行评估,并记录评估结果。
(4)评估结果分析:分析评估结果,找出问题和瓶颈,确定改进方向。
(5)改进措施制定:根据评估结果,制定改进措施,并定期跟踪和评估改进效果。
四、范本应用案例以某家制造企业为例,应用本品质管理评估范本,对其品质管理水平进行评估。
经过评估,发现该企业在质量目标定义方面不够明确,质量流程存在环节不畅以及资源管理不充分等问题。
基于评估结果,该企业制定了改进方案,并进行了针对性的培训和流程优化。
后续跟踪评估表明,该企业的品质管理水平得到了显著提升。
品质管理工作质量评估及改善建议
品质管理工作质量评估及改善建议品质管理是制造企业的重要环节,质量优良的产品是企业生存和发展的基础。
然而,要确保产品质量的稳定和可靠,就需要进行品质管理的工作。
品质管理工作的质量评估和改善是品质管理工作的重要组成部分,本文将从如何进行品质管理的工作质量评估以及如何进行改善建议两个方面进行探讨。
一、品质管理的工作质量评估品质管理的质量评估是指对品质管理工作的流程、方法、技术、工具和人员进行全面、客观、系统的评价,以便为改进品质管理工作提供依据和保证产品质量。
1.评估方法评估方法主要有以下几种:(1)问卷调查法:运用问卷向公司的员工、客户和供应商采集数据,并根据问卷的结果进行分析和评估。
(2)统计分析法:根据现有的数据,运用统计方法进行分析和评估。
(3)流程审查法:对品质管理的各个环节进行审查和评估。
(4)现场检查法:对品质管理的现场进行检查和评估。
2.评估内容品质管理的工作质量评估,通常包括以下内容:(1)品质管理系统:评估品质管理的流程、方法和标准是否符合质量管理体系要求。
(2)人员素质:评估品质管理人员的素质,包括专业知识、技能、态度和团队合作精神等方面的能力。
(3)质量检验:评估质量检验的流程、方法和标准是否符合标准。
(4)客户反馈:评估企业对客户反馈的处理方式和效果。
(5)问题分析:评估问题分析和解决问题的能力。
二、品质管理的质量改善建议品质管理的质量改善建议是基于评估结果提出的改进方案和措施。
改善建议需要结合评估的结果,制定对品质管理工作的优化措施,以提高品质管理的工作质量。
1.优化流程对品质管理的相关流程进行梳理和分析,识别问题点,优化流程。
可以采用优化工具,如精益生产、六西格玛等方法。
2.加强培训品质管理人员、质量检验人员和其他相关人员的技能和素质需要得到不断提高和更新。
因此,加强培训是关键。
通过培训课程、培训计划等对品质管理人员进行培训,提高其能力,促进其持续发展。
3.制定质量责任制制定和完善质量责任制,明确各岗位的责任和义务。
{品质管理品质知识}单元质量分析
情 生活的密切联系。
况 不足的方面:
分
1、由于学生对整数数量的认识在先,所以当遇到“分
析 数数量”的时候,有个别学生始终主观地把它当作“分率”
来理解。
2、对分率对应得“单位 1”理解不透彻。
3、少数学生对非具体数据的文字或者字母的理解有
一定障碍。
4、部分学生粗心大意,造成过失性失分:
1、继续培养学生良好的学习习惯。如:带单位、认
卜用菜刀切成两段,被刀切开的平平的那个面,就是横截
面。
3、空间观念还需要培养发展。比如 8 个小立方体拼
成一个大立方体,27 个小立方体拼成一个大立方体,10
个小立方体拼成一个长方体等等,如果头脑中显现不出拼
成的图形,那么这个单元的学习困难重重。建议同学们用
魔方、自制小立方体多拼拼,然后观察,积累经验。
30
好的方面有:
1、学生能借助操作活动,探索并理解分数除法的意
义。
2、能掌握分数除法的计算方法,并且能进行有关分
数除法的计算。
3、了解倒数的含义,会按要求求出一个数的倒数。
情
4、会利用方程解决有关分数除法的实际问题。
况 不足的方面:
分
1、对“倒数”的理解,个别同学比较肤浅,只知道
析 从形式上看,就是分子与分母交换位置。不能从本质上理
道该如何求效率,这也是对数量关系的掌握不够所导致的。 析
复习时候一些常用的、基本的数量关系的复习还得加强。
5、学生出现了两极的分化,好的同学一般计算题都
不会出现什么问题,有的仅仅是因为检查习惯不够好,没
能养成细心检验的习惯。而差的也有一部分的学生,但很
多同学并不是因为单纯的因为不懂得计算的法则而不懂
【品质管理资料】质量标准化评分表精编版
品质管理
*****煤矿安全质量标准化评分
2013年9月
A
表2-1 煤矿通风安全质量标准化评分表
分
)
评分小组人员签字:
A
B
表3-1煤矿地测防治水(含防冲)技术管理安全质量标准化评分表
评分小组人员签字:
评分小组人员签字:
表3-4煤矿防治水安全质量标准化评分表
评分小组人员签字:
表3-5 煤矿防治冲击地压安全质量标准化评分表
评分小组人员签字:
B
C
表4-1煤矿采煤安全质量标准化评分表
评分小组人员签字:
表5-1 煤矿掘进安全质量标准化评分表
表6-1 煤矿机电安全质量标准化评分表
评分小组人员签字:
D
表7-1 煤矿运输安全质量标准化评分表
评分小组人员签字:
评分小组人员签字:
表9-1煤矿职业卫生安全质量标准化评分表
评分小组人员签字:
表10-1 煤矿应急救援安全质量标准化评分表
评分小组人员签字:
表11-1煤矿调度安全质量标准化评分表。
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单元质量评估一(第一章)时间:120分钟 分值:150分一、选择题(每小题5分,共60分)1.(2011·山东省实验中学诊断性测试)若集合A ={x |0≤x +2≤5},B ={x |x <-1或x >4},则A ∩B 等于( )A .{x |x ≤3或x >4}B .{x |-1<x ≤3}C .{x |3≤x <4}D .{x |-2≤x <-1}答案:D2.已知全集U =R ,集合A ={x |-2≤x ≤3},B ={x |x <-1或x >4},那么集合A ∩(∁U B )等于( )A .{x |-2≤x <4}B .{x |x ≤3或x ≥4}C .{x |-2≤x <-1}D .{x |-1≤x ≤3} 解析:由题意可得,∁U B ={x |-1≤x ≤4},A ={x |-2≤x ≤3},所以A ∩(∁U B )={x |-1≤x ≤3}.答案:D3.设命题:p :若a >b ,则1a <1b ;q :若1ab <0,则ab <0,给出以下3个复合命题:①p ∧q ;②p ∨q ;③綈p ∧綈q .其中真命题个数为( )A .0个B .1个C .2个D .3个解析:p :若a >b ,则1a <1b ,是假命题;q :若1ab <0,则ab <0,是真命题.所以綈p 是真命题,綈q 是假命题;所以①p ∧q 是假命题,②p ∨q 是真命题,③綈p ∧綈q 是假命题.故选B.答案:B4.“a 2+b 2≠0”的含义为( ) A .a ,b 不全为0 B .a ,b 全不为0 C .a ,b 至少有一个为0D .a 不为0且b 为0,或b 不为0且a 为0解析:a2+b2=0⇔a=0,b=0,于是a2+b2≠0就是对a=0,b=0,即a,b都为0的否定,而“都”的否定为“不都是”或“不全是”,所以应该是“a,b不全为0”.答案:A5.命题“存在一个三角形,内角和不等于180°”的否定为()A.存在一个三角形,内角和等于180°B.所有三角形,内角和都等于180°C.所有三角形,内角和都不等于180°D.很多三角形,内角和不等于180°解析:该命题是一个“存在性命题”,于是“存在”否定为“所有”;“不等于”否定为“都等于”.答案:B6.已知a,b∈R,则“b=0”是“|a+b i|≥0”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析:当b=0时,|a+b i|=|a|≥0,即由b=0⇒|a+b i|≥0;当|a+b i|≥0时,推不出b =0.故选A.答案:A7.设集合M={x|x>2},P={x|x<3},那么“x∈M或x∈P”是“x∈M∩P”的() A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析:因为M∩P=(2,3),由x∈M或x∈Px∈M∩P,而由x∈M∩P⇒x∈M或x∈P,所以“x∈M或x∈P”是“x∈M∩P”的必要不充分条件.答案:B8.由下列命题构成的复合命题中,“p或q”为真,“p且q”为假,“非p”为真的是()A.p:5是偶数,q:2是奇数B.p:5+2=6,q:6>2C .p :a ∈{a ,b },q :{a }{a ,b }D .p :Q R ,q :N =Z解析:∵“非p ”为真,∴p 为假. 又∵“p 或q ”为真,∴q 为真. 因此得出p 为假,q 为真.故选B. 答案:B9.设集合S ={x ||x -2|>3},T ={x |a <x <a +8},S ∪T =R ,则a 的取值范围是( ) A .-3<a <-1 B .-3≤a ≤-1 C .a ≤-3或a ≥-1D .a <-3或a >-1解析:∵|x -2|>3,∴x >5或x <-1, ∴S ={x |x >5或x <-1}. 又T ={x |a <x <a +8},S ∪T =R ,∴⎩⎪⎨⎪⎧a +8>5,a <-1.∴-3<a <-1. 答案:A10.下列说法错误的是( )A .命题“若x 2-4x +3=0,则x =3”的逆否命题是:“若x ≠3,则x 2-4x +3≠0”B .“x >1”是“|x |>0”的充分不必要条件C .若p 且q 为假命题,则p 、q 均为假命题D .命题p :“∃x ∈R 使得x 2+x +1<0”,则綈p :“∀x ∈R ,均有x 2+x +1≥0” 解析:逆否命题是对条件结论都否定,然后原条件作结论,原结论作条件,则A 是正确的;x >1时,|x |>0成立,但|x |>0时,x >1不一定成立,故x >1是|x |>0的充分不必要条件,故B 是正确的;p 且q 为假命题,则p 和q 至少有一个是假命题,故C 不正确;特称命题的否定是全称命题,故D 是正确的.答案:C11.(2010·延安模拟)命题A :(x -1)2<9,命题B :(x +2)·(x +a )<0;若A 是B 的充分不必要条件,则a 的取值范围是( )A .(-∞,-4)B .[4,+∞)C .(4,+∞)D .(-∞,-4]解析:由(x -1)2<9,得-2<x <4, ∴命题A :-2<x <4. 命题B :当a =2时,x ∈Ø, 当a <2时,-2<x <-a , 当a >2时,-a <x <-2.∵A 是B 的充分而不必要条件, ∴命题B :当a <2时,-2<x <-a , ∴-a >4,∴a <-4,综上,当a <-4时,A 是B 的充分不必要条件,故选A. 答案:A12.设非空集合A ={x |2a +1≤x ≤3a -5},B ={x |y =(3-x )(x -22)},则A ⊆(A ∩B )的一个充分不必要条件是( )A .1≤a ≤9B .6<a <9C .a ≤9D .6≤a ≤9解析:B ={x |3≤x ≤22},而A ⊆(A ∩B )⇔A ⊆B , ∴⎩⎪⎨⎪⎧2a +1≥33a -5≤223a -5≥2a +1⇔6≤a ≤9,则A ⊆(A ∩B )的一个充分不必要条件是B. 答案:B二、填空题(每小题5分,共20分)13.设集合A ={5,log 2(a +3)},集合B ={a ,b },若A ∩B ={2},则A ∪B =__________. 解析:∵A ∩B ={2},∴2∈A ,于是log 2(a +3)=2, ∴a +3=4,a =1.故b =2.∴A ={2,5},B ={1,2},∴A ∪B ={1,2,5}. 答案:{1,2,5}14.已知条件p :|x +1|>2,条件q :5x -6>x 2,则非p 是非q 的__________条件.解析:∵p :x <-3或x >1,∴綈p :-3≤x ≤1 q :2<x <3,∴綈q :x ≤2或x ≥3,则綈p ⇒綈q . 答案:充分不必要15.(2011·山东烟台适应性考试)命题p :∀x ∈R ,f (x )≥m ,则命题p 的否定綈p 是________.答案:∃x ∈R ,f (x )<m16.(2010·江苏苏北三市高三联考)若命题“∃x ∈R ,使得x 2+(a -1)x +1<0”是真命题,则实数a 的取值范围是________.解析:要使命题为真命题,只需Δ=(a -1)2-4>0,即|a -1|>2,∴a >3或a <-1. 答案:(-∞,-1)∪(3,+∞)三、解答题(本大题共6个小题,共计70分,写出必要的文字说明、计算步骤,只写最后结果不得分)17.(10分)已知集合A ={x |x 2-5x +6=0},B ={x |mx +1=0},且A ∪B =A ,求实数m 的值组成的集合.解:A ={x |x 2-5x +6=0}={2,3},A ∪B =A ,∴B ⊆A . ①m =0时,B =Ø,B ⊆A ;②m ≠0时,由mx +1=0,得x =-1m .∵B ⊆A ,∴-1m∈A .∴-1m =2或-1m =3,得m =-12或-13.∴满足题意的m 的集合为{0,-12,-13}.18.(12分)判断下列命题是全称命题还是特称命题,并判断其真假. (1)a >0,且a ≠1,则对任意实数x ,a x >0; (2)对任意实数x 1,x 2,若x 1<x 2,则tan x 1<tan x 2; (3)∃T 0∈R ,使|sin(x +T 0)|=|sin x |; (4)∃x 0∈R ,使x 20+1<0.解:(1)、(2)是全称命题,(3)、(4)是特称命题. (1)∵a x >0(a >0,a ≠1)恒成立,∴命题(1)是真命题.(2)存在x 1=0,x 2=π,x 1<x 2,但tan0=tan π, ∴命题(2)是假命题.(3)y =|sin x |是周期函数,π就是它的一个周期, ∴命题(3)为真命题.(4)对任意x ∈R ,x 2+1>0,∴命题(4)是假命题.19.(12分)设命题p :(4x -3)2≤1;命题q :x 2-(2a +1)x +a (a +1)≤0,若綈p 是綈q 的必要不充分条件,求实数a 的取值范围.解:设A ={x |(4x -3)2≤1}, B ={x |x 2-(2a +1)x +a (a +1)≤0}, 易知A ={x |12≤x ≤1},B ={x |a ≤x ≤a +1}.由綈p 是綈q 的必要不充分条件,从而p 是q 的充分不必要条件,即A B ,∴⎩⎪⎨⎪⎧a ≤12,a +1≥1.故所求实数a 的取值范围是[0,12].20.(12分)设全集为R ,集合A ={y |y =sin(2x -π6),π4≤x ≤π2},集合B ={a ∈R |关于x的方程x 2+ax +1=0的根一个在(0,1)上,另一个在(1,2)上}.求(∁R A )∩(∁R B ).解:在集合A 中,∵π4≤x ≤π2,∴π3≤2x -π6≤5π6. ∴sin(2x -π6)∈[12,1].∴A ={y |12≤y ≤1}.在集合B 中,记f (x )=x 2+ax +1, 由题意知,⎩⎪⎨⎪⎧ f (0)>0,f (1)<0,f (2)>0,∴⎩⎪⎨⎪⎧1>0,2+a <0,5+2a >0.∴B ={a |-52<a <-2}.∴∁R A ={y |y >1或y <12},∁R B ={a |a ≥-2或a ≤-52}.∴(∁R A )∩(∁R B )={x |x ≤-52或-2≤x <12或x >1}.21.(12分)(2011·蚌埠模拟)已知命题p :指数函数f (x )=(2a -6)x 在R 上单调递减,命题q :关于x 的方程x 2-3ax +2a 2+1=0的两个实根均大于3.若p 或q 为真,p 且q 为假,求实数a 的取值范围.解:若p 真,则f (x )=(2a -6)x 在R 上单调递减, ∴0<2a -6<1,∴3<a <72,若q 真,令f (x )=x 2-3ax +2a 2+1,则应满足⎩⎨⎧Δ=(-3a )2-4(2a 2+1)≥0--3a 2>3f (3)=9-9a +2a 2+1>0,∴⎩⎪⎨⎪⎧a ≥2或a ≤-2a >2a <2或a >52,故a >52,又由题意应有p 真q 假或p 假q 真.①若p 真q 假,则⎩⎨⎧3<a <72a ≤52,a 无解.②若p 假q 真,则⎩⎨⎧a ≤3或a ≥72a >52,∴52<a ≤3或a ≥72.故a 的取值范围是{a |52<a ≤3或a ≥72}.22.(12分)已知数列{a n }的前n 项和S n =p n +q (p ≠0且p ≠1),求证:数列{a n }为等比数列的充要条件为q =-1.证明:充分性:当q =-1时,a 1=S 1=p +q =p -1.当n ≥2时,a n =S n -S n -1=p n -1(p -1).当n =1时也成立.于是a n +1a n=p n (p -1)p n -1(p -1)=p (n ∈N +),即数列{a n }为等比数列.必要性:当n =1时,a 1=S 1=p +q .当n ≥2时,a n =S n -S n -1=p n -1(p -1).∵p ≠0,p ≠1.∴a n +1a n =p n (p -1)p n -1(p -1)=p .∵{a n }为等比数列,∴a 2a 1=a n +1a n =p ,p (p -1)p +q =p ,即p -1=p +q .∴q =-1.综上所述,q =-1是数列{a n }为等比数列的充要条件.。