张杏娇定稿
新农村建设背景下大学生农村创业困境及解决对策
村乡科技XIANGCUN KEJI38XIANGCUN KEJI2019年12月(中)新农村建设背景下大学生农村创业困境及解决对策张姣(西安培华学院,陕西西安710125)[摘要]随着高校应届毕业生人数的逐年增长,大学生就业难已成为社会广泛关注的话题。
在新农村建设背景下,大学生到农村创业具有战略性意义。
本文首先阐述新农村建设背景下大学生农村创业的战略意义,然后分析新农村建设背景下大学生农村创业困境表现,再次分析新农村建设背景下大学生农村创业困境的形成原因,最后尝试探索新农村建设背景下大学生农村创业困境的解决对策。
[关键词]新农村建设;大学生;农村创业;创业困境[中图分类号]G647.38[文献标识码]A[文章编号]1674-7909(2019)35-38-2随着新农村建设进程的不断推进,大学生到农村创业的人数在不断增多,但是大学生到农村创业存在的问题较多,相关的研究文献也在不断增长。
竺正海等指出,大学生需要被鼓励到农村进行创业,这既是社会发展的必然要求,也是大学生自我成长的有效途径。
大学生要培育到农村创业的意愿和创业精神,在校期间需要参加农村创业实践活动以提高农村创业能力,最终选择到农村进行创业[1]。
刘月秀指出,在新农村建设过程中,大学生到农村创业能发挥积极效应,大学生到农村创业需要具备更强的创业素质与能力。
因此,高校需要针对大学生到农村创业发展创业教育,从理念、师资、课程、校企合作等方面提高大学生到农村创业的素质与能力[2]。
蔡运男指出,新农村建设背景下,更多的大学生被鼓励到农村进行创业,一方面能缓解当前大学生的就业压力,也能实现大学生的自我价值,有效地为农村经济发展提供智慧力量,但是大学生到农村创业还存在比较多的现实问题[3]。
已有的研究为本研究奠定了一定的理论基础。
1新农村建设背景下大学生农村创业的战略意义在新农村建设背景下,大学生到农村创业能为新农村建设提供人才支撑,能提升乡村经济发展活力,还能促进大学生就业。
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审计 内容, 值得商榷 . 尹湾汉简《 集簿》 内容有 : 机构 , 官员 , 人口( , , , , 男 女 老 幼) 田亩 , 种植 , 财政( 赋税 ) 钱
粮 入 出总数 , 是典 型 的统 计 年报 .商鞅 " 十三数 " 也是 统计 的重要 内容而不 是 会计 内容 . 宜把 对统计 报 不 表 的审 查称 为审计 .
有的专家仅据尹湾汉简《 集簿》 提出《 论西汉上计非国家审计》 , 则走上另一极端.周秦时期 ,上计 " " 包 括统 计和 会计 报告 , 一直 延续 到西 汉 . 汉对 会计 上计 的审查 及处 理 , 西 仍应 属于 审计工 作范 围 . 为上 作
计一个方面的尹湾汉简《 集簿》 为统计报表, 显示当时统计 , 会计逐步分离的迹象已经出现 , 不能递而否定
收 稿 日期 :0 6 0 — 4 20 — 1 1
作 者 简 介 : 孝 林 (9 0 , , 徽 颖上 县人 , 庆 工 学 院 暨 重 庆 工 商 大学 教 授 李 13 一)男 安 重
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维普资讯
20 0 6年
第 5期
李 孝 林 : , 审 汁 史 新 议 周 汉
一
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引 用 史 料 有 失 误
《 国审计史 》 中 第一 章 引用《 周礼 》 :宰夫 下属 … … 比其 它职 官和 司会等 为 多" 不 妥 : 《 礼 · 说 " . 查 周 叙 官》 " :大宰 , 卿一 人 . 宰 , 小 中大 夫二人 . 夫 , 大 夫 四人 . 士八 人 , 宰 下 上 中士十有 六 人 , 下士 三十有 二人 : 旅
李金华主编的四卷本 巨著《 中国审计史》 由中国时代经济出版社于 2 0 ~0 5 , 04 20 年相继出版 体现了 我 国审计 史研 究 的新高 度 , 喜可 贺 . 可 其第 一 卷是古 代 审计史 , 内容充实 , 步学 习 , 其仍有 美 中不 足之 初 觉
《诗经》女性审美的社会诉求
【广角镜】Lens2016年11月刊(总第549期)《诗经》女性审美的社会诉求傅建萍18刘凯军18付建英2(1.江西中医药大学,南昌330004;2.江西赣州技师学院,江西赣州341000)摘要:通过对《诗经》女性形象、性格命运的描写,解读《诗经》时代,社会对女性的审美诉求及其社会文化背景,从而揭示女性在《诗经》时代的命运。
关键词:《诗经》;女性形象;审美诉求中图分类号:1207.222 文献标志码:A文章编号:1000-8772(2016)31-0270-02《诗经》是中国文学史上对女性描写最多,也是最丰富的一部诗集,既有小姑独处的少女,又有嫁为人妻的妇人;既有幸福的妻子,也有悲惨的弃妇。
本文试从《诗经》女性之形体审美、精 神审美、形神审美和身份审美四个方面探讨《诗经》时代,社会 对女性的审美诉求。
_、形体审美审美是在人类的社会实践中形成的,具有时代性。
《诗经》纯粹描写外在形象的诗篇并不多见,总览《诗经》,只有《野有死 賡》《干旄》《野有蔓草》《东方之日》《都人士》五首。
《干旄》描写一男子去看情人,不知送姑娘什么礼物? “彼姝 者子,何以畀之?”《东方之日》那一对幽会的年轻男女,当美丽女子踏进男子家中时,男子内心分明让人感到微妙的震颤彼姝者子,在我室兮。
”但二者对女子的描写,只一个“姝”字。
《野 有死麝》对女子外貌的描写也只有:“有女如玉。
”《野有蔓草》的 那位男子在邂逅倾慕已久的女子时唱道:“有美一人,清扬婉 兮。
”这类诗歌的形象描写,只停留于外表。
《都人士》以女人头 发为描写对象,其他概未之及。
二、精神审美《诗经》中描写女性内在精神的诗歌数不胜数,是有关女性 形象描写的绝大部分。
这类诗往往不涉及外表,仅表现女子的内在品格,这些品性中描写最多的是勤俭、孝敬、善良、温顺,忠 于爱情等等,尤其是对丈夫的眷恋与关爱表现尤为突出。
有以 下几类。
(一)勤劳、能干如《》《葛覃》《采葛》《氓》等。
《葛覃》描写妇女割葛、煮葛、织布、洗衣一系列繁重的劳动 场景,“是是濩,为豨为絡,服之无敦”,“薄汙我私,薄游我衣。
医院停车组织方法与实践
第18卷第2期2018年4月交通工程V o l.18N o.2A p r.2018D O I:10.13986/j.c n k i.j o t e.2018.02.004医院停车组织方法与实践孙展,戴冀峰,黄家淙,邓从(1.北京建筑大学土木与交通工程学院,北京100044;2.北京建筑大学北京市城市交通基础设施建设工程技术研究中心,北京100044;3.北京建筑大学首都世界城市顺畅交通协同创新中心,北京100044)摘要:从医院功能属性和停车需求特性出发,论述医院停车组织应考虑医院整体功能布局及场地资源特性㊁医院停车需求量及交通组成特性㊁医院周围道路交通通行与组织特性㊁医院内部停车设施类型特征及医院整体景观特征,并根据实践经验提出医院停车组织工作开展应遵循的原则及开展的工作步骤,由此形成医院停车组织工作开展方法提供依据.关键词:医院停车组织;医院交通治理;医院停车需求特征;医院交通流线中图分类号:U491文献标志码:A文章编号:2096-3432(2018)02-19-05H o s p i t a l P a r k i n g O r g a n i z a t i o n M e t h o d a n dP r a c t i c eS U NZ h a n,D A I J i f e n g,HU A N GJ i a c o n g,D E N GC o n g(1.B e i j i n g U n i v e r s i t y o f C i v i l E n g i n e e r i n g a n dA r c h i t e c t u r e,S c h o o l o f C i v i l a n dT r a n s p o r t a t i o nE n g i n e e r i n g,B e i j i n g100044,C h i n a;2.B e i j i n g U r b a nT r a n s p o r t a t i o n I n f r a s t r u c t u r eE n g i n e e r i n g T e c h n o l o g y R e s e a r c hC e n t e r,B e i j i n g U n i v e r s i t y o fC i v i lE n g i n e e r i n g a n dA r c h i t e c t u r e,B e i j i n g100044,C h i n a;3.B e i j i n g C o l l a b o r a t i v e I n n o v a t i o nC e n t e r f o r M e t r o p o l i t a nT r a n s p o r t a t i o n,B e i j i n g U n i v e r s i t y o fC i v i lE n g i n e e r i n ga n dA r c h i t e c t u r e;B e i j i n g100044,C h i n a)A b s t r a c t:B a s e do nt h eh o s p i t a l's f u n c t i o n a l a t t r i b u t e sa n d p a r k i n g d e m a n dc h a r a c t e r i s t i c s,t h e h o s p i t a l p a r k i n g o r g a n i z a t i o n s h o u l d c o n s i d e r t h e o v e r a l l f u n c t i o n a l l a y o u t o f t h e h o s p i t a l a n d s i t e r e s o u r c e c h a r a c t e r i s t i c s,t h e h o s p i t a l p a r k i n g d e m a n d a n d t r a f f i c c o m p o s i t i o n c h a r a c t e r i s t i c s,r o a d t r a f f i ca c c e s sa n do r g a n i z a t i o n a lc h a r a c t e r i s t i c sa r o u n dt h eh o s p i t a l,a n dt h et y p eo f p a r k i n g f a c i l i t i e sw i t h i n t h e h o s p i t a l.T h e o v e r a l l l a n d s c a p e f e a t u r e s o f t h e h o s p i t a l,a n d b a s e d o n p r a c t i c a l e x p e r i e n c e,p u t f o r w a r d t h e p r i n c i p l e s a n d s t e p s t o b e f o l l o w e d i n c a r r y i n g o u t t h e o r g a n i z a t i o n o f t h e p a r k i n g o r g a n i z a t i o n i n t h eh o s p i t a l,w h i c hw i l l p r o v i d e t h eb a s i s f o r t h ed e v e l o p m e n t o f t h e h o s p i t a l p a r k i n g o r g a n i z a t i o n.K e y w o r d s:h o s p i t a l p a r k i n g o r g a n i z a t i o n;h o s p i t a l t r a f f i cm a n a g e m e n t;c h a r a c t e r i s t i c s o f h o s p i t a l p a r k i n g d e m a n d;h o s p i t a l t r a f f i c s t r e a m l i n e收稿日期:2017-06-24.基金项目:北京建筑大学校基金(30320917112).作者简介:戴冀峰(1966 ),女,硕士,副教授,研究方向为道路与交通工程,E-m a i l:d a i j i f e n g@b u c e a.e d u.c n.医院㊁居住区㊁商业区等区域是城市停车问题常发地带,停车需求规模测算㊁停车位配建标准㊁停车交通工程2018年需求管理方法㊁停车资源挖掘及停车交通组织是区域停车问题研究的关键内容.与其他区域不同,由于医院特殊的功能属性,其内外部停车交通组织均有其独特的复杂性,具体表现有停车需求量大且特征稳定㊁服务车流种类多(就诊车辆㊁职工车辆㊁出租车㊁救护车㊁公交车㊁医院内部车辆)㊁服务交通流线繁杂(车流㊁人流㊁洁净物流㊁污染物流)㊁为创造良好就诊环境人性化和景观性要求更高.本文基于以上特征,聚焦医院停车组织,在常规交通组织方法的基础上,提出医院停车组织方法.1常用交通组织方法介绍道路交通组织工作[1]指道路交通管理部门根据国家有关法律㊁法规,综合运用交通工程技术㊁智能交通技术㊁交通法规㊁行政管理等综合措施,对道路上运行的交通流实施疏导㊁指挥和控制.翟忠民[1]根据北京市道路组织实践,对道路交通组织开展过系统性研究,随后不同研究者针对特殊属性区域或特殊事件(例如信号交叉口[2-3]㊁单向组织[4-5]㊁C B D 地区[6-7]㊁居住区[8]㊁大型活动[9]㊁路外停车出入口[10]等)开展细化研究,逐步丰富交通组织种类,完善交通组织分析方法.常见组织手段有:1)单向交通组织,即为单向通行组织,道路车辆只能按照一个方向行驶的交通组织模式,可以按照管控时间㊁管控车辆等要素细分为固定式全时段单向组织㊁定时式阶段性单向组织㊁可逆性单向组织㊁车种单向管控组织等形式.2)潮汐交通组织,也称变向交通组织,指在不同的时间内变化某些车道上的行车方向或行车种类的交通组织方法.由于城市空间布局而引起交通流在一时间段过度集中,而反方向却很少,即存在一定 潮汐式 交通需求.然而在道路通常采用对称均衡建设方法,上下向车道分布相对均衡.为合理利用道路资源,均衡 潮汐式 需求与对称平衡车道数量的矛盾,通常借助信号控制设施进行分时分向的交通组织.3)信号灯控路口渠化交通组织.为最大限度发挥信号交叉口空间资源效用,通常应用入口拓宽㊁增加导向标线㊁匹配进出口车道数量㊁停车线提前㊁规范车辆行驶空间等措施进行信号交叉口内部空间渠化组织,同时也包括信号交叉口外围标线设计,保证驾驶员及时变道㊁明确行驶方向等内容.4)信号单点及联动控制.交通信号控制是信号交叉口不同行驶方向车流以时间分离管控达到空间路权转换的手段.通常是在停车让行控制模式的基础上,根据交叉口流量㊁交通冲突㊁行人安全㊁交叉口区位等因素进行综合控制设计,组织车流顺利通行.同时在有限空间范围内,连续单点控制存在因控制信息不协调而产生的交通运行不畅现象,可开展多个信号交叉口的联动控制,在系统最优的原则下,保证某些道路主要通行方向车流的通行效率及行车安全.在具体实践中还应遵循交通快慢分离㊁行驶连续㊁负荷均分㊁总量控制㊁效率优先等原则.良好的交通组织需要结合服务对象属性㊁周边道路条件㊁实际交通需求㊁路网交通状态,灵活运用交通工程理论和不同的交通组织手段来实现.其中服务对象属性特征是开展各类交通组织与细化研究的关键.2医院停车组织要素及特点分析通常停车交通组织应该做到交通流线功能清晰明确㊁运行高效有序,体现交通组织的人性化和无障碍化,同时还要与整体景观相协调.此外医院停车组织还应关注以下特征.2.1医院整体功能布局及场地资源特性门诊部㊁急诊部等各大功能分区的排布位置及方式不同,不同的医院平面布局会存在一定差异化,所以产生的车辆出入口布置及功能截然不同,同时会对医院内部交通组织设计产生影响.在医院各建筑内部和外部交通组织流线设计上,要坚持医生和患者㊁洁净物流和污染物流㊁人流和车流分开的原则,使整体的流线设计清晰㊁明确和便捷,从而避免交叉感染.医院停车交通组织应与院区功能分区设计和建筑布局配置相协调.另外,医院出入口是医院内外交通的衔接点,其设置与医院功能布局有关,直接决定停车组织流线设计.综合来说医院出入口一般包括:1)主要出入口.供门诊㊁急诊病人,入院㊁探视和其他工作人员出入的主要出入口;2)传染病出入口.供传染性的肠道感染疾病以及恶性发热病人出入使用;3)污物出口.医疗垃圾以及运尸车出入,避免其与出入医院的人车流路线交叉,生活垃圾也由此进出;4)后勤供应出入口.供医疗器械㊁药品㊁敷料㊁食品出入.出入口是医院对外联系的通02第2期孙展,等:医院停车组织方法与实践道,不仅要便于管理和内外交通,还应保持院内环境安静㊁清洁,照顾特殊病人心理㊁生理需求.2.2医院停车需求量及交通组成特性医院停车需求量与交通组成类别决定交通组织需要的道路空间资源.停车需求量可以通过实地调查并结合相关分析方法进行测算.更需要关注医院停车交通组成内容:1)就诊患者来车组织.出租车就诊㊁网约车就诊和部分私家车就诊需要3~5m i n 落客时长,快速通过,不需要占用医院内部静态停车资源,是医院短时停车交通,需要给予快速通过流线与通道设计.多数私家车就诊㊁探望病人等车辆需要30m i n以上停车时长,需要进入院区内部占用静态停车资源.2)医院员工停车组织.医院员工停车与就诊患者停车最大不同在于停靠时长和管理方便程度2个方面.在停靠时长上,医院员工停车通常为8h以上,具有较高的稳定性.3)急诊㊁消防车辆通行组织.急诊㊁消防车辆不需要占用静态停车资源,但是对于通道的畅通性要求极高,建议有条件区域设置专用通道.4)医院后勤车辆组织.药品器械㊁餐饮食品供应车辆停靠时间介于短时停车与长时停车之间,也是医院良好运转的必要环节.5)医院特殊车辆通行组织.医疗垃圾运送㊁病人尸体运输㊁传染性疾病病人运输等特殊车辆不需要长时停车需求,单其通行需要一定隐蔽与隔离性,需要开展专门流线设计.2.3医院周围道路交通通行与组织周围道路状况与医院出入口的设置㊁交通流线的排布关系密切.具体分析内容包括医院周围道路的性质㊁等级㊁几何特征㊁通车流量㊁畅通情况㊁交通组织等内容,分析医院停车组织与周边道路交通组织的契合程度,尽量避免交织㊁减少交通冲突点.另外,医院周边信号交叉口与医院出入口间距㊁车道功能布局及信号配时等特征决定了医院机动车流进出院是否顺畅便利,是医院停车组织关注的必要内容.通常医院进入车辆需求较大排队较多,往往占用外部道路空间资源,需要协同信号交叉口组织与周边道路整体组织,最大程度减少医院停车影响.医院驶出车辆具有一定转向需求,若距交叉口过近,出院车辆无法及时完成换道行为极易引起节点性交通拥堵,需要对交叉口车道布置㊁引导标识及信号配时及时调整.2.4停车设施类型分析如果将医院的进出口看作是停车组织的一个端点,那么医院的停车设施将是另外一个端点.停车设施一般包括地面㊁地下和立体停车设施3大类.选择何种停车设施会对医院交通产生直接影响,体现在停车设施的布局位置㊁设施容量㊁泊位周转率和流线设计等诸多方面.随着建造技术的发展,智能立体机械停车设施得到广泛使用,与传统地面停车场或地下停车库相比,立体机械停车设施具有占地面积少㊁造价低等显著特征.但是从当前实际运营情况来看,立体机械停车设施在入库环节对驾驶人驾驶技术要求较高,停车延误较大,容易产生院内交通阻塞点.由此,建议立体机械停车设施尽量布置在远离医院主要功能区㊁在交通主流线之外,减少因停车延误而引起的流线不畅.2.5医院停车组织与医院景观设计融合医院的停车组织不是简单的解决进出医院车辆在院内的停靠和通行,还要考虑医院的整体景观问题,缘于医院有责任和义务给病人提供一个安静且舒适的就诊㊁治疗和康复的环境.通常医院停车组织有 外环式 和 独立式 2种模式. 外环式 组织形式是利用医院内部紧靠外墙的通道形成机动车通行环廊,并把院内的各个功能分区和各出入口都联系起来,再运用次要道路连接各功能分区的分栋建筑,可以最大程度避免医院景观的割裂.在一些集中式布局的医院中,常使用该种交通组织方式.医院用地规模比较大,或者地块可开口的临街面较长的时候,住院区㊁门急诊㊁医技区㊁后勤区形成各自相对集中的建筑组群,区域之间相互独立,通常采取 独立式 组织形式,各个区域独自开展景观设计与交通组织.3医院停车组织工作原则和步骤3.1医院停车组织工作原则基于以上特性分析,可知医院停车交通组织是指与医院具有一定功能联系的机动车流,由院外公共道路网进入院内,并在完成其出行目的后驶出医院的流线设计工作,需要在对医院功能布局㊁外围道路状况分析的基础上,在不影响周边道路交通或者影响较小的情况下提出交通组织设计方案.应遵循原则有:1)统筹协同原则.停车组织与医院功能分区㊁出入口设置㊁景观设计互成一体才能发挥最大效用.医院组织设计工作开展时机上应遵循与医院整体设12交通工程2018年计工作协同开展,统筹考虑区域路网交通特征㊁医院建筑功能布局㊁医院出入口设置㊁医院停车设施布局㊁医院景观设计等事项.2)右进右出原则.医院机动车停车需求数量大且稳定.然而由于我国驾驶违章成本低㊁驾驶员让行驾驶意识差,违规变道㊁行车加塞㊁争夺路权现象发生普遍,致使医院周边道路交通拥堵频发,甚至发生恶性锁死拥堵现象.需要应用交通设施强制性减少不良驾驶现象的产生.与我国靠右行驶规则相匹配,右进右出交通组织方式可以避免转向交通冲突.3)空间固化原则.在右进右出的基础上,尽量使用硬隔离设施规范行车空间,将进院车辆与社会其他车辆通行空间进行一定程度分离,固化进院车辆通行空间,压缩加塞插队的不良驾驶行为产生空间.4)快慢分离原则.提高医院停车周转率是缓解医院停车需求压力的重要环节.按照医院停车行为特征分析,有进院 落客 出院(出租车㊁网约车等快进快出车辆)㊁进院 落客 停车 出院(就诊送人车辆)㊁进院 停车 出院(医院员工车辆)等类型,不同类型在医院停车行为特征不同,最优方案是进行快慢分离,设计快进快出不停车流线㊁短时停车流线㊁长时停车流线等分类组织方案,减少相互之间干扰冲突,提升运转效率.同时,医院内部机动车行驶应尽量与行人通行空间进行分离.5)功能清分原则.医院还有医疗用品运输㊁传染性疾病病人出入㊁尸体运输等需求,需要进行流线功能细化,专门设置特殊车辆进出路线.6)景观结合㊁宁静化原则.与医院整体景观相结合,最大程度构建无车区域,限制机动车运行速度,减少机动车通行及噪声干扰,保证医院良好的医疗环境.3.2医院停车组织实施步骤1)医院周边道路空间资源及交通通行与组织现状调研与分析.对医院所处区位进行分析,对医院周边交通资源(外围停车场㊁公共交通资源等)和道路的性质㊁等级㊁几何特征等进行现场勘测,对周边道路交通资源的利用现状进行现场实测,包括周边道路及信号交叉口车流量㊁畅通情况㊁交通组织等内容.确定周边道路空间可利用模式及限制条件.2)医院整体功能布局及场地资源资料收集与分析.收集医院整体建设(设计)资料,对医院功能定位㊁医院建筑功能分区㊁整体景观设计㊁停车设施建设类型㊁停车设施布置㊁医院出入口设置等进行分析,确定医院内部机动车通行可用空间及限制性要求. 3)医院停车需求预测及交通组成分析.对医院进出车流量㊁车流种类进行调研(规划阶段可采用类比分析方法),对医院整体停靠特征㊁医院停车行为特征等进行分析,应用相关预测方法,预测医院机动车停车需求总量.并与医院座谈,明晰停车交通组成,明确停车组织服务对象.4)医院停车组织流线方案设计.结合本节第一部分内容,按照右进右出㊁固化空间㊁快慢分离㊁功能清分㊁景观结合㊁宁静化等工作原则,开展医院停车流线方案设计工作.充分利用医院内外空间资源,通常可有两种以上设计方案供甄选.5)医院停车组织方案评价与优化.构建医院停车组织评价方案,应用交通仿真技术对不同组织方案进行模拟评价,并根据仿真模拟过程中产生的问题进行整体或局部优化.6)医院停车组织示范应用和优化完善阶段.在以上工作完成的基础上,有条件可以开展示范应用和优化完善,并长期监测相关数据,做好方案后评估工作.4怀柔医院停车组织实践北京怀柔医院是一家新兴医院,位于怀柔区东南部,是怀柔区规模最大的一所集医疗㊁教学㊁科研㊁预防于一体的综合医院.医院占地面积10h m2,建筑面积8.6万m2,职工1229人,编制床位651张,设有科室66个,开放病区17个,开放手术间14个,设有I C U㊁C C U㊁R I C U㊁E I C U重症监护病房,共有床位27张.医院虽然位于中心城外围,然而由于较大的停车需求,在就诊高峰期依然引起区域交通拥堵.目前医院共有6个出入口供机动车行驶.其中医院北部为消防通道出入口,西侧为急诊车辆㊁内部车辆出入口,南侧有4个出入口,其中2个尚未开放,西南2个口供就诊车辆进出.医院现状交通流线由南部进口一进一出,进出口间距较小致使部分车流在进口区域过度集中;同时由于进出口紧邻城市道路,医院停车场饱和之后将会直接影响城市道路交通运行.消防通道出入口位于医院的北门,急诊通道位于医院的西门.消防22第2期孙展,等:医院停车组织方法与实践通道最小宽度为4m,应急通道的道路宽度能够满足消防通道的要求.合并的优点:①由于消防通道是利用率很低的车道,若与应急通道合并,可以为医院交通组织腾出空间,可以提高医院内部车道的利用率;②西门车道宽度足够,且与医院内部关键设施紧密连接,处于通往医院各个部分最便捷的位置,这样也有利于确保医院的消防工作;③医院可以组织南北向单进单出交通流组织,减少同一出口进出造成的干扰,且通往医院的车流从北门直接进入医院,在停车位已满的情况下,可以让车停在医院内部东边的车道上,可以缓解医院外围支路上的拥堵.置换后进行右进右出的停车组织设计,可以减少车流之间交织,保证流线畅通.5总结与展望由于就医需求大,医院地区是城市停车问题的高发区域.研究结合医院自身功能特性与城市交通组织方法,提出医院停车组织方法体系,以期能够缓解医院周边交通拥堵现象.当前医院停车组织往往滞后于医院建筑与景观规划,使得机动车流组织空间受限,而难以达到较好效果,希望今后开展相关工作时,能够提前介入.参考文献:[1]翟忠民.道路交通组织优化[M].北京:人民交通出版社,2004.[2]马建明,任福田,刘小明,等.信号交叉口交通组织优化设计[J].北京工业大学学报,2001,27(2):237-239.[3]马建明,张海涛,任福田,等.信号交叉口交通组织与管理方案优化分析系统设计[J].公路交通科技,2001, 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基于真实环境下的创新设计教学模式探索--以江苏省优秀团队奖毕业设计为例
基于真实环境下的创新设计教学模式探索--以江苏省优秀团队奖毕业设计为例张新荣;王继开;吴文治;项丹【摘要】基于近几年毕业设计教学指导工作以及带领学生开展的与政府、协会、企业的协同合作,结合创新设计教学模式改革探索,分析了教学模式改革的依据,总结了常州工学院艺术与设计学院毕业设计经过教学模式改革后取得的成果。
【期刊名称】《常州工学院学报(社会科学版)》【年(卷),期】2016(034)003【总页数】4页(P104-107)【关键词】毕业设计;创新设计;教学模式【作者】张新荣;王继开;吴文治;项丹【作者单位】常州工学院艺术与设计学院,江苏常州 213002;常州工学院艺术与设计学院,江苏常州 213002;常州工学院艺术与设计学院,江苏常州 213002;常州工学院艺术与设计学院,江苏常州 213002【正文语种】中文【中图分类】G642创新设计教学在以设计学学科为主导的艺术类专业教学里往往表现出多样性,除列入培养方案内的设计课程和毕业设计等实践性环节外,还包括学生创新训练项目。
毕业设计是整个培养方案里最重要的综合性课程,是衡量学生学习质量和教师教学水平的一个重要依据。
但目前毕业设计环境和推优标准及管理规范方面还存在一些问题。
首先,为学生提供真实的设计环境非常重要,近年来常州工学院艺术与设计学院先后建成完全对外开放的常州意工厂创意产业研发中心、常州市数字艺术重点实验室、江苏省实验教学示范中心——数字艺术综合训练中心、常州中韩游戏人才培训基地、江苏省国际服务外包人才培训基地、常州工学院动漫研发中心等。
其次,推优不能一味强调设计作品的实用,推优最重要的是要推崇“创新”“创意”,仅仅依靠设计方法和造型语言及计算机辅助设计技术上的不断更新还不够,还要依托现代社会需求理念上的设计创新,即使实用的设计也要提倡创新。
再次,毕业设计管理规范也非常重要,如果毕业设计规范做不好就很难得到同行的认可,毕业设计报告书是否规范直接反映该学校的毕业设计管理是否科学。
高速铁路(60+108+60)m预应力混凝土连续梁桥设计
西南交通大学本科毕业设计(论文)高速铁路(60+108+60)m 预应力混凝土连续梁桥设计年级:学号:姓名:专业:指导老师:2013年 6 月院系专业年级姓名题目指导教师评语指导教师 (签章)评阅人评语评阅人 (签章) 成绩答辩委员会主任 (签章)年月毕业设计(论文)任务书班级学生姓名学号发题日期:2013年3月 4 日完成日期:2013年6月19日题目高速铁路(60+108+60)m预应力混凝土连续梁桥设计1.目的、意义培养土木工程专业本科毕业生综合应用大学所学的各门基础课和专业课知识,并结合相关设计规范,掌握桥梁设计的基本原理和方法,独立完成一座桥梁的设计工作的能力,熟悉有关设计规范的应用和相关桥梁专业计算软件的使用所做的设计工作应该满足相关规范的要求。
设计计算无误,数据表格化;文整说明简明扼要,条理清晰。
通过设计,提高学生分析问题、解决问题的能力,达到桥梁工程设计人员的初步水平,为将来走上工作岗位打下良好的基础。
2.设计基础资料(1) 设计标准:高速铁路,双线,设计速度350km/h,按ZK荷载设计;无碴轨道。
(2) 桥面布置:桥面宽度12m。
线间距5m。
建筑限界按净高为7.25m,双线净宽9.88m。
(3) 桥面线形:平面为直线,纵坡为平坡,中跨桥面跨中高程为500m。
桥面横坡:2%。
(4) 设计基准温度20°C,体系温度变化:±20°C。
(5) 基础变位:相邻墩台基础不均沉降1cm。
(6) 基本风压:500Pa。
其它基础资料见提供的附图(电子版)。
3.设计规范(1) 《铁路技术管理规程》(铁道部令第29号)(2) 《铁路桥涵设计基本规范》(TB10002.1-2005)(3) 《铁路桥梁钢结构设计规范》(TB 10002.2-2005)(4) 《铁路桥涵钢筋混凝土和预应力混凝土结构设计规范》(TB10002.3-2005)(5) 《铁路桥涵砼和砌体结构设计规范》(TB-10002.4-2005)(6) 《铁路桥涵地基和基础设计规范》(TB10002.5-2005)(7) 《高速铁路设计规范》(试行)(TB 10621-2009)(8) 《铁路桥涵施工技术规范》(TB10203-2002)4.材料规格(1) 主梁混凝土:C55级混凝土;(2) 主墩混凝土:C50级混凝土;(3) 预应力钢筋及锚具:预应力钢绞线:符合美国ASTM A416—97A标准,270级高强度低松弛钢绞线,其标准强度fpk=1860Mpa,Ep=1.95×105Mpa,松弛率小于0.035,用于全桥纵向预应力钢束和主桥横桥向预应力钢束及部分竖向预应力钢束。
强化当前建筑安全监督工作的思考
建筑工程施工环节,涉及因素较多,同时需要对各个项目以及要素进行统筹和管理,这就无疑增加了建筑工程施工的繁杂性,这时,就要求相关的监督管理部门,肩负起自身的职责,借助安全质量监督的作用,将各类施工事故因素扼杀在襁褓之中,避免出现施工漏洞,实际的建筑工程项目施工环节,安全监督工作的落实具有必然性,可为日后的建筑工程应用安全性提供切实的保障,还可保证人民群众的生命财产安全,不仅如此,建筑安全监督工作的开展,还可提高施工人员的安全防范意识,从施工过程中做好把控工作,完善施工流程,极大的提高工程建设效率,提升整体的建筑工程施工质量,笔者针对当下建筑安全监督工作的落实进行了相应的思考和探讨,详见下述。
一、现阶段建筑安全监督工作中易出现的问题汇总建筑工程施工过程中,如若在安全监督环节存在漏洞或是问题,将会给日后的工程建设埋下许多的隐患和威胁性因素,上述问题的出现诱因一般是因为监督管理人员工作意识较差,管理理念薄弱以及安全监管执行力度不足所致,建筑安全监督管理工作在建筑工程施工中发挥了极其重要的作用,相关的建筑管理部门,需要给以充分的关注和重视,而后制定全方位的、系统化的监管策略,同时渗透创新思维。
笔者首先针对当下建筑安全监督工作开展过程中易出现的问题进行汇总。
(一)安全监管理念不科学现阶段,我国的建筑工程施工环节,安全监督管理工作是极其重要的组成部分,体现出不可或缺性,一些安全监督管理人员,在实际的工作中,缺乏对于安全监管工作重要性的认知,更多的是草草了事,还存在着徇私舞弊的情况,这些现象都是监管意识不足所致[1]。
值得一提的是,安全监督意识可谓是安全管理工作的理论基础,如若安全监管理念不足,势必会导致安全监督管理人员的职责意识薄弱,缺乏责任心,工作中容易出现怠惰、懒散等各类问题,这一问题将会使安全监管职位的设置形同虚设,安全监管工作的价值也难以凸显出来。
(二)职责界限不清晰建筑施工过程中的安全监督管理工作落实,涉及面较广,同时体现了一定的繁杂性,因此,在此环节,需要首先对自身的职责予以明确,如若出现安全监管问题,就应定位事故的责任人,实施极具针对性的问责制,但是,笔者调查分析后发现,大多数建筑工程施工的安全监督管理工作落实都存在执行力度不足的问题,这一问题很容易引发各类的安全事故,还容易致使监督管理人员工作中出现扯皮或是责任推卸等各类问题,不能确定自身的职责范围,无法界定最为明确的责任主体,最终将无法保证建筑工程施工质量。
试析小学语文教学中的创新教育方法
教 研 争 鸣都市家教 120试析小学语文教学中的创新教育方法730119 甘肃省榆中县园子学区 甘肃 榆中 滕明堂【摘 要】语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”,“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。
本文主要讲课堂教学结构如何能构建这样的学习氛围。
【关键词】语文教学;创新教育;学生创新能力是一种综合性能力,主要包括创新精神、创新思维能力和创新个性品质三个方面。
因此,在小学语文教学中,要开展创新教育,培养学生的创新能力,就必须从这三个方面着手。
一、动手操作调动课堂气氛前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。
”这句话的意思是说,儿童多动手操作会促进智力的发展。
从脑的结构看,人的大脑皮层的各种感觉和运动部位中,管手的部位所占面积很大,所以手的运动能使大脑的很大区域得到训练。
动手操作的过程,调动了学生的感官参与,手脑结合。
学生的思维离不开动作,动手操作是智力的源泉,发展的起点,激发了学生对操作活动的兴趣。
动手操作建立学生的表象思维,是学生的直观学习,把书本内容生动化,让语文学习更加形象,课堂学习气氛不再是讲和听的形式。
比如,学生在课外进行剪报活动,把用到的知识、语句剪下来,增加了记忆,将学习变成了一种布满情趣的活动课。
二、激发学生的创新精神创新精神也称创新精神,是人们从事创造性活动的愿望与态度,是一种用新的思路、新的方法、新的途径解决问题的意愿。
只有具有这种意愿,才能善于思考问题、发现问题、提出问题和解决问题,才能也于向书本、向前人、向老师提出质疑,才能具有创新的冲动,才能激发创新意识。
1.运用语文教材的创新因素,培育学生的创新意识教材中的创新因素很多,广泛分布于字、词、句、段及每篇课文中。
小语教材中的每篇课文几乎都有创新性,它们从选材、立意到谋篇布局、遗词造句,都具有鲜明的个性特征,都充满了创新精神。
北宋初汉族妇女服饰特征探微
北宋初汉族妇女服饰特征探微
张蓓蓓;束霞平
【期刊名称】《丝绸》
【年(卷),期】2013(050)012
【摘要】通过对晚唐至北宋初妇女服饰样式、着装方式及装扮习俗的研究,从服饰制度的沿袭、阶层文化基调的变革、款式审美的变迁等方面分析了北宋初汉族妇女服饰特征和所折射的社会文化变迁.从衣服样式上看,北宋初的上层女子服装愈加艳丽与奢华,更大幅度地趋于装饰和宽博,是当时世人复古心态的一种体现,反映了内心对本土文化回归的渴望.从着装方式上看,以内衣外穿为主要特点的新衣式在北宋初得以普及,为后世妇女着装起到了很好的典范和借鉴作用.北宋初“胡风渐退,汉风复兴”的妇女服饰风貌变化是当时社会动荡和民族本位思想影响的结果.
【总页数】5页(P66-70)
【作者】张蓓蓓;束霞平
【作者单位】苏州大学应用技术学院,江苏昆山215325;苏州大学艺术学院,江苏苏州215123
【正文语种】中文
【中图分类】TS941.12;K892.23
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从细节入手,关注学生创新思维的养成
从细节入手,关注学生创新思维的养成
张娇
【期刊名称】《数学学习与研究:教研版》
【年(卷),期】2017(000)018
【摘要】数学教学的着眼点不仅在于知识和技能,学生思维能力的发展也是一个重要方面,而在思维品质方面,创新思维一直占据重要的地位,因为创新可以促进学生的多元思考,从而推动他们的积极探索,让学生在充分的经历中积累宝贵的经验.本文结合教学实际谈谈对学生创新思维的培养.
【总页数】1页(P28-28)
【作者】张娇
【作者单位】江苏省溧阳市外国语学校(小学部),江苏溧阳213300
【正文语种】中文
【中图分类】G641
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结构与解构的美——女 装设计中的拼接艺术形式
设计创作文 张鸿博结构与解构的美—女装设计中的拼接艺术形式随着社会文明和经济的不断发展,人们对服装审美越来越高,品味也与之提高。
服装设计绝不是对身材简单的测量再通过平面做出合适贴身的服装。
而是对流行元素再利用的过程,通过自己天马行空的灵感对这些元素的再造与拼接创作出创意十足的服装。
服装设计要素包括色彩、款式、质感三个方面,不仅要在款式上做出改变,更要在面料及色彩方面进行不同的尝试与创新,力求服装效果更加新颖独特。
拼接是面料的第二次改造设计,是服装设计中的一种表现手法。
拼接工艺运用丰富的设计风格为服装设计开拓了新的设计领域。
拼接在设计领域中得到了广泛应用,逐渐成为一种时尚艺术。
因此,各类时尚T 台上总是可以看到拼接艺术的身影。
而拼接设计是服装设计的一种艺术形式,在当代设计中注入了一种新的设计理念,在很大程度上打破了传统的服装形式存在的局限性。
拼接艺术通过解构与再构成的方式,使服装拥有更多的设计表现,呈现缤纷的色彩关系、肌理关系及结构变化。
二、结构和解构的拼接表现(一)结构与解构的概念1.结构的概念服装结构设计是一门研究人体构造与服装款式相匹配的科目,与服装的整体视觉效果和最终展现出的风格效果相比,它更侧重根据人体结构设计适合自己的服装。
大多服装都在衣服的省道、结构分割线进行拼接设计。
因为人的结构各不相同,所以使用的省道数目和分割的方式也各不同。
因此,呈现的视觉效果和整体风格也不同。
通常平面裁剪和立体裁剪是表现服装结构设计的工艺手法(如图1)。
2.解构的概念解构没有特定的原则和要求,没有核心和规律。
用剖析的理念对服装进行毁坏、拼凑及附加来重新组合,以此来构造出与之前不同的残缺感和破坏感。
解构主义服装有以下几点规则。
(1)散乱。
在原来的服装上进行拆解,做出狼藉凌乱的改变。
(2)突变。
把几个互相没有联系的要素实行剖析重新构成或转移。
(3)残缺。
即指强调服装款式的不完整形式。
(4)失重。
指打破了服装的常规结构,制作出将要掉落、倒塌或移位等视觉假象效果。
巧妙补白 深掘文本
巧妙补白深掘文本
张如意
【期刊名称】《山东教育:中学刊》
【年(卷),期】2016(000)005
【摘要】任何一篇文章,都是写作者情感的表达。
但无论写作者如何用力,文字与情感之间还是会留有一些空白的。
写作者对文本的留白,往往是不着痕迹的。
然而,当我们引领学生发现这些留白,并巧妙地为文本补白,学生对文本的解读就会走向更深处,就会挖掘出文本的言外之意。
一、角色移位,补白在欲说还休处在一些作品中,总会有作者想说又不能说、欲言又止的地方。
这些欲说还休的地方,就是我们补白的好素材。
【总页数】1页(P31-31)
【作者】张如意
【作者单位】阳信县劳店镇中学
【正文语种】中文
【中图分类】G232.2
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1.巧妙补白,向文本更深处漫溯r——小学语文课堂教学中的"补白"策略研究 [J], 任红艳
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语文学习中柳永、辛弃疾艳情词探究
语文学习中柳永、辛弃疾艳情词探究
张娇娇
【期刊名称】《新课程(教师版)》
【年(卷),期】2016(000)001
【摘要】艳情词在语文学习中占有一定的比例,而柳永、辛弃疾情意缠绵的艳情词在宋代大放异彩,在浩如烟海的唐宋词中,留下了不可磨灭的历史印记。
就语文学习中柳永、辛弃疾的艳情词展开论述,通过探究艳情词学习的意义,柳永、辛弃疾艳情词中的异同,从而揭示艳情词真正的艺术魅力。
【总页数】1页(P233-233)
【作者】张娇娇
【作者单位】延安大学文学院
【正文语种】中文
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“美”,在语文教材中!
“美”,在语文教材中!
张潞曾
【期刊名称】《语文知识》
【年(卷),期】1994(000)007
【摘要】蔡元培先生在《美育实施的方法》一文中明确指出:“学校所有的课程,都没有与美育无关的。
”语文课程当然也不例外。
语文教学实施美育,是语文教学的重要任务之一。
应该说,语文教学在美育方面有其“得天独厚”的优势,因为教材本身就内蕴着审美因
【总页数】2页(P2-3)
【作者】张潞曾
【作者单位】上海第三女中
【正文语种】中文
【中图分类】G634.3
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1.论小学低段语文教材中童话选文的审美缺失--以人教版小学语文教材为例 [J], 沈莹莹;张惠苑
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5.从中美语文教材的不同看美国语文教材的优点——以《论公民的不服从》与《拿来主义》的比较为例 [J], 徐文苑
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小学语文扣题导读十二法
小学语文扣题导读十二法
杨富强
【期刊名称】《小学教学研究》
【年(卷),期】1995(000)003
【摘要】文题就是文章的“眼睛”。
“导者,多与设法,使学生自求得之,卒底于不待教师授之谓也”。
(叶圣陶语)扣题导读,不仅能架起师生情感交流的桥梁,激发学生的学习兴趣,还能唤起学生的注意力形成定向反射。
同时,促使教师从容不迫地进入角色,引导学生乐学会读,培养自学能力,提高教学效率。
笔者愿将学习积累的一些浅见综述出来,供同行参考。
(一)一字定骨法。
此法指教师紧紧围绕文题中某一个关键性的字或词大作文章。
如教《蛇与庄稼》一文,教师板书课题时,先写下“蛇”让学生思考:同学们见过它吗?谁了解它?经此一问,学生立即进
【总页数】2页(P9-10)
【作者】杨富强
【作者单位】甘肃张家川县新建小学
【正文语种】中文
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肥臀丰乳
三一文库()〔肥臀丰乳〕*篇一:《丰乳肥臀》故事梗概、人物介绍、故事情节故事梗概《丰乳肥臀》是莫言的一部长篇小说,书中的母亲有八个女儿,分别叫来弟、招弟、领弟、想弟、盼弟、念弟、求弟和玉女。
老大、老二是母亲与母亲的亲姑父的私生女,老三是母亲与卖小鸭外乡人的私生女,老四是母亲与江湖郎中的私生女。
老五是母亲与光棍汉的私生女,老六是母亲与和尚的私生女,老七是母亲被四个败兵强奸后所生,老八是母亲与瑞典洋牧师的私生女。
老大、老二、老三、老四、老五、老六、分别嫁给了土匪、国民党、共产党、窑子、共产党和美国人,老七、老八找不到自己想嫁的人,就自己寻死。
女儿们成了各自丈夫的坚定同路人,只有老大略有不同。
瑞典洋牧师给他的私生子,姐姐们的小弟弟取名叫上官金童,他有一个高智商的大脑和一个英俊阳刚的外表,却是一个什么办法都想不出,什么事都不会做的人。
但是他是一个大孝子,是他陪伴老母走完最后一程,并亲手掩埋了老母亲。
虽然母亲刚下丧,就有政府有关人员逼其再挖出来。
但这大孝子内心已决定,要背着将被挖出来的老母的尸体,跳入旁边的沼泽地里去,让一直欺负他们娘俩的人类再也找不到他们...这些姐妹亲属是贯穿中国20世纪的权力高层和民间势力。
母亲的“肥臀”生了这些女儿,母亲的“丰乳”哺育了这些女儿。
这些女儿长大后,联同他们的丈夫,所带给母亲的只有无穷尽地灾难和痛苦。
作家把母亲描绘成一位承载苦难的民间女神,她生养的众多女儿构成的庞大家族与20世纪中国的各种社会势力发生了枝枝蔓蔓的联系,并被卷入20世纪中国的政治舞台。
而这些形态各异的力量之间的角逐是围绕自己家庭展开的,造成了母亲独自承受苦难的现实。
人物介绍上官鲁氏,母亲生于清朝光绪26年(公元1900年)。
乳名璇儿,在其6个月时,因反抗修建胶济铁路,遭清政府和德国军队的围剿,父母双亡。
由大姑姑于鲁氏和姑父于大巴掌抚养长大,裹足至16岁。
后嫁给铁匠的儿子上官寿喜。
三十多岁开始信仰基督教,95岁寿终。
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幼儿园安全教育的实践与探究摘要:幼儿是一个因身心尚未成熟而需要特殊保护和照料的群体,幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期,让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。
但幼儿园里危及幼儿稚嫩的生命和健康的伤害事故频发。
本文对加强幼儿日常生活安全教育,加强幼儿活动环境的安全教育,强化教师对幼儿安全的认识与指导,家园合力安全教育等方面的实践与探究进行了阐述。
关键词:幼儿园;安全教育;实践Theory of the kindergarten safety education practice Abstract: "on-the-job safety one minute 60 seconds. As a kindergarten teacher should have such a sense of responsibility. Early childhood is the most rapidly growing in people life, the most basic, let children have a happy life, happiness, health, safety is all the good wishes of parents and teachers. Early childhood is a because of body and mind is not yet mature and need special protection and care group, however, in recent years, kindergarten endanger the lives and health of young children's frequent accidents. In this paper, the "to strengthen children's daily life safety education; safety education of the children's activity environment; strengthen the teachers' understanding of children's safety and guidance; homeland security education. So it is important to the kindergarten safety education.Keywords: safety education, guidance, the sense of responsibility目录1研究的目的意义及方法实施 (3)1.1研究目的 (3)1.2研究意义 (3)1.3研究的实施要点及方法 (4)2幼儿园安全教育的实践 (4)2.1安全教育的方式 (4)2.2让安全演习成为幼儿园常规活动 (4)2.2.1 借助安全演习,提高幼儿的自我保护能力 (5)2.2.2 借助安全演习,促进教师全面的教育思绪 (5)2.2.3 借助安全演习,营造齐心的家园氛围 (6)2.2.4 引入情景体验教育 (6)3实践探究的总结及启示 (7)3.1加强幼儿自我保护能力培养 (7)3.2多方合作打造幼儿生活环境的安全 (8)3.3定期培训强化教师的应急能力 (8)参考文献 (10)致谢 ............................................................................................................... 错误!未定义书签。
幼儿园安全教育的实践探究《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
幼儿的生命安全和健康成长,关系到千家万户的幸福和社会的安宁关系到国家长远发展和民族的未来。
本人从事幼教已十年了,发现大多数的幼儿园都比较重视安全教育。
幼儿园安全问题是摆在每一位幼教工作者心里的头等大事。
幼儿自我保护的能力差,是社会成员中最脆弱、最易受到伤害的弱势群体。
本文在阐述让儿童在玩中自己去体会安全的基础上,分析如何对幼儿进行安全教育、培养幼儿的安全意识并提出了相应的预防对策。
1 研究的目的意义及方法实施1.1研究目的近几年来,幼儿园安全事故频发,食物中毒、设施不良、外来侵害等原因造成的幼儿伤亡事故不断增多,给儿童幼小的生命和健康带来严重的危害。
研究幼儿园安全教育的目的就是为了让幼儿在掌握安全知识的同时,增强安全意识,提高自我保护能力。
1.2 研究意义关爱生命,关注安全日益被当今的人们所重视。
幼儿时期更是一个稚嫩的脆弱,随着现代社会的多元化发展,生存环境的日趋复杂,给人们尤其给幼儿带来极大的安全隐患。
幼儿好奇、好动、好探索,自我中心意识强,但社会经验少,知识水平低,心理活动和行为无意性大。
他们对周围环境的认识往往比较片面、肤浅,不能清晰地看到周围环境中潜伏的危险因素;缺乏对行为结果危险性的预测;更不会正确、及时地应对各种突发的危险事件。
家长和教师为了避免幼儿受到这些伤害,往往对幼儿管头管脚、束缚幼儿的行为。
在幼儿园里,教师常常会提醒幼儿不要跑、不要闹。
在家里,家长也不许幼儿独自与小朋友玩,家用电器一律不许摸等等。
使孩子成为了被捆住手脚的机器人。
1.3研究的实施要点及方法课题组要求试点班的教师及家长对课题研究的目的、意义及方法首先有总体的把握,在各类安全主题活动和家园互动中进行恰当的操作、评价,制定出符合实际的课题研究计划,积极开展课题研究活动,实施课题实验。
为此我们采用如下方法进行课题研究。
调查研究法。
通过发放调查表,了解家长在家的安全教育行为的表现和父母对孩子安全教育的重视性。
行动研究法。
通过家园配合探索培养幼儿良好的安全自我保护能力的有效途径,在研究过程中不断的进行评价、反馈、对比,逐步完善方案。
实例记录法。
通过观察对研究对象的跟踪记录,做好案例分析,收集相关资料。
2幼儿园安全教育的实践安全教育是影响儿童的思维和行为,能使儿童从小就养成珍惜生命、自律安全的行为和品德,它具有重要现实意义。
2.1 安全教育的方式安全教育是生活技能教育的一个方面,具有很强的实践性,很难抽象的进行。
日常生活中具有安全隐患或已经酿成后果的随机事件就是最好的载体,因为幼儿的思维具有具体形象性,而随机教育抓取的事例往往具有情境性、直观性,更容易被幼儿所理解和接受,从而使得教育努力事半功倍。
家长在日常教养过程中,不妨脑子里绷根弦,遇到适合教育的场景自然引入安全教育。
比如,孩子不小心摸索到插座周围、因为好奇外面的世界而蹬椅子爬上了阳台等相关行为出现时,都是随机进行安全教育的好时机。
需要注意的是,由于随机教育通常需要以语言沟通为主,对于低幼孩子来说,教育过程中的沟通和表达方式非常重要。
2.2 让安全演习成为幼儿园常规活动刚出台的《全国中小学幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动实施方案》。
我们清晰可见专项治理行动的重点工作。
但是,光光由外界因素所排除的安全隐患还是可计量的,他们的自我保护意识还很薄弱,那么,保护幼苗安全的重担自然而然便落在幼儿园身上,落在每一位教师的身上,落在每一位保育员的身上。
我认为最主要的还是提高孩子自身的保护意识,因此,通过最最直接的安全演习还是很有必要的,让孩子直接在演习活动中感受危险,感受紧张,感受排除危难的必要性,感受自我营救的多种途径,同时也让安全演习真正的走进幼儿的教育教学,成为幼儿园教育教学的一项常规活动。
2.2.1 借助安全演习,提高幼儿的自我保护能力在演习过程中,幼儿始终是处于一个“需保护”的角色,通过种种仿真演习。
让孩子处在一种类似于真实的情景中,感受着环境的恶劣,感受着情况的紧急甚至是内心的害怕,但是,只有通过这样的演习,才不至于孩子在真正遇到危险的过程中束手无策。
记得有这样一个调查:“调查发现,学生在学校中最容易发生安全问题的时间依次为:体育课或运动会、课外活动、晚自习后、全校集体活动、上实验课或劳动课等,其特点为,学生活动时段和无成人在场的时段。
不同地区发生安全问题的时间段存在着显著的差异,乡镇和县城在上体育课和上厕所这两个时间段是安全问题的易发时间。
”而专家的其中一个评价是这样的:“灾害的预防演习安排较少。
38.1%的教师报告,学校从未开展过预防灾害的演习活在学生中这项调他们的自我保护意识还很薄弱,那么,保护幼苗安全的重担自然而然便落在幼儿园身上,落在每一位教师的身上,落在每一位保育员的身上。
的比例达到了55.6%。
从各个学段来看,初中学校开展预防灾害演习活动的次数最少。
县镇和农村学校开展预防灾害演习活动的次数要明显少于城市学校,许多学校缺乏安全教育的图书、音像资料等教育资源。
”可见,演习相对于一位学生甚至是一位孩子来说,意义是多么的重大。
2.2.2 借助安全演习,促进教师全面的教育思绪我们经常可以看见一些报道关于幼儿园进行安全演习所引起的争议的报道:孩子太小仿真演戏容易出意外;某某幼儿园演习现场孩子发生踩踏事故等等。
对于这样的报道不计其数,那么,我们是否因为这些报道而觉得应该放弃幼儿园的演习呢?我觉得,不可以。
反之,我认为,通过这些安全演习能大大的促进教师全面部署、细致思考问题的能力。
如在我园开展的消防演习活动中,所有的活动策划书、环境布置、疏散通道的安排、孩子的反映以及特殊情况的处理等等都是由教师进行集体策划的。
结果我们看到这样一个演习现场:警铃一响,滚滚的浓烟升起来,大班、中班、小班的孩子一个个手拿潮湿的毛巾,捂着鼻子,在班主任老师的带领下有秩序的从安排好的疏散通道里跑出,滚滚的浓烟所营造的真实现象引来了孩子们的紧张气氛,甚至有个别胆小的孩子还流出了眼泪,但是,我们还看到了感人的一幕,一位大班孩子跑到操场上看见自己的好朋友还没有跑出来,紧张的在大叫:“熙熙,加油!快!加油!”其他的孩子也跟着叫了起来,顿时,孩子们的心都融在一起了!因此,我相信,只有在活动前将一切问题罗列清楚了,那么才能保证演习现场的万无一失,又怎会有像以上所说的事故呢?2.2.3 借助安全演习,营造齐心的家园氛围演习活动所揪住的不仅仅是幼儿园孩子、教师的心,同时也引来了家长、社区爱心人士的共同关爱。
在每一次演习活动前,我们都会向家长发出“告家长书”,上面会请家长提出意见或建议,结果,在我们所收上来的家长书上,我们所看到的都是“我觉得这种活动很好!”“我非常认可你们的这种活动,对孩子来说是一种有效的挫折加自救活动!”……不仅仅如此,在我们的联系过程中,无论是消防局、派出所还是医院的医生,他们都热情的伸出了援助之手,成为我们活动开展的有利的引导者,树立了较好的榜样形象,同时也使我们的家、园、社区交融在一起。