作文指导：细节描写(公开课) PPT课件

你们好
找一找 他是谁？
（1）他在大街上走着。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 （3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。 （4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，
目光始终瞄着行人的口袋和背包。
（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目
——著名女作家 池莉
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当一切的结局都已准备就绪，一切情节都 已经过加工，这时，再前进一步，唯有细节组 成作品的价值。
——巴尔扎克（法国著名作家） 有时候，一个细节比千言万语生动得多， 深刻得多，有力得多。
——穆青（著名记者） 一个细节在揭示人物的性格特征的作用上， 有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。我 写人物，主要手段就是细节和语言。
——曹雪芹《红楼梦》
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细节描写就是抓住生活中的 细微而又具体的典型情节加以生 动细致的描绘。
借一斑略知全貌， 以一目尽传精神。
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常见的几种人物细节描写：
动作细节描写 语言细节描写 神态细节描写 肖像细节描写 心理细节描写
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外貌描写、肖像描写和神态描写的区别
• 肖像描写就是外貌描写，即描绘人物的面 貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、 打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点 等。
——李准（著名作家）
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生活中的细节都是醒着 的，睡着的是我们的心。
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课堂反思
亲爱的同学们， 写出你这节课的 收获吧！
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课后练笔
（老师-恨铁不成钢-感谢老师）
学生作文《一路上有你》片段 父亲似乎总是如此，对儿女总是那么大方，对自己却是那么吝啬，他
们总是竭尽全力地满足我们的需求。——（徐小雪） （父亲-吝啬-愧对父亲）
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注意：
选用典型事例 精心锤炼词语 区别一般描写 描写突出身份 细节服务主题
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妙笔会生花
好的细节描写，能使人物性格 丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增 强文章的形象性、生动性和真实 性。细节描写是记叙文的血肉。 没有细节描写，就没有形象的鲜 明性，事件的生动性。
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他讲着讲着，忽然停下来： “对不起，我这里有个小动物。” 他把右手伸进后脖颈，捉出了一个 跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。 ——汪曾祺
《金岳霖先生》
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父亲是一个胖子，走过去自然要费 事些。我本来要去的，他不肯，只好让 他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑 布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁 道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是 他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容 易了。他用两手攀着上面，两脚再向上 缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力 的样子，这时我看见他的背影，我的泪 很快地流下来了。
——朱自清《背影》
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天下真有这样标致的 人物，我今儿才算见了！ 况且这通身的气派，竟 不像老祖宗的外孙女儿， 竟是个嫡亲的孙女，怨 不得老祖宗天天口头心 头一时不忘。
——曹雪芹《红楼梦》
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这林黛玉常听得母亲说 过，他外祖母家与别家不 同。他近日所见的这几个 三等仆妇，吃穿用度，已 是不凡了，何况今至其家。 因此步步留心，时时在意， 不肯轻易多说一句话，多 行一步路，惟恐被人耻笑 了他去。
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五年前的花白的头发，即 今已经全白，全不像四十上下 的人；脸上瘦削不堪，黄中带 黑，而且消尽了先前悲哀的神 色，仿佛是木刻似的；只有那 眼珠间或一轮，还可以表示她 是一个活物。她一手提着竹篮。 内中一个破碗，空的；一手拄 着一支比她更长的竹竿，下端 开了裂：她分明已经纯乎是一 个乞丐了。
——鲁迅《祝福》
光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。
大家能成功找到此人得益于什么？
细节描写
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写好细节增神韵
——人物细节描写
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【学习目标】
1、了解人物细节描写并体会人物细 节描写的妙处以及与一般人物描 写的区别；
2、学习人物细节描写的常用方法并 能运用于写作；
3、养成善于捕捉生活细节、抒写人 间真情的习惯。
炫耀道：“哈哈，就这么简单！” ——《我的同桌》
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学生作文《奶奶的中秋》片段 刚放学回家，我看见奶奶正在做月饼，奶奶脸上粘了好多面粉，我伸
手帮她擦了，奶奶高兴地哭了。——（顾芳楠） （奶奶-慈爱-感动孙女的关爱）
学生作文《一路上有你》片段
物理老师走到我的身旁，指着我的卷子说：“力怎么分析啊？功怎么 用力表示呀？胡大瞎说！”说着气呼呼地走了。—（郭通）
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细节虽小不可忽，“粗 糙”的贝壳里深藏着的是闪 闪发光的珍珠。她会让我们 的作文因此 “化腐朽为神 奇”！
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创作乃是心灵的搏动 与倾吐，作家应该有一颗 崇高的、火热的、敏锐的 心。
—著名作家 王蒙
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我偏爱生活的细节。我觉得人类 发展了这么多年，大的故事怎么也逃 不出兴衰存亡，生老病死，只有细节 是崭新的，不同的时空，不同的人群， 拥有绝对不同的细节。
• 神态描写专指脸部表情，描写时要用表示 表情、神态的词语，一般通过眼睛来传达。 例如：哭丧着脸，专注的神情等。
• 有的资料上认为肖像描写包括神态描写。
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辨一辨 下列语段包括哪几种细节描写？
他放下笔，慢慢地抬起头，用有点不屑一顾的语气问道： “什么题目呀？让我看瞧！”说完一把从我手里抢过学案，目 光开始以声速扫视。这时，他的眉头微微蹙起，像一朵微微惊 起的浪花。忽然，像被轻微触电一样，整个面部微微颤动，既 而一抹微笑从嘴角慢慢延伸开。他迅速抓起笔，摊开草稿本， 在草稿本上龙飞凤舞地画起图来：“你看，这个地方是这样的， 对不对？然后，你再看这里……”不出三分钟，这道题已经被 他支解成一步一步的，然后向我滔滔道来。最后他把手上的笔 往桌上重重一放，然后用手来回摸着下巴，略有成就感地对我
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仔细观察上面照片，选择一个主题写 一段细节描写，200字左右。
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我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那
本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡 来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可 见那条条肋骨。
但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵， 憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连 那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！