2020新学期幼儿园托班德育计划
2020年度幼儿园德育教学计划
2020年度幼儿园德育教学计划目标本教学计划的目标是通过德育教育培养幼儿的良好品德和社会行为，促进他们的全面发展。
教学内容1. 品德教育- 弘扬社会主义核心价值观，培养幼儿的爱国、集体主义、诚信等品德。
- 培养幼儿的礼貌、守时、守纪律等良好行为惯。
- 教育幼儿尊重他人，关心他人，培养团结友爱的精神。
2. 情感教育- 培养幼儿的情感认知和表达能力，培养他们对家庭、朋友和社会的情感。
- 通过情感教育，培养幼儿的自信心和积极向上的情绪。
- 培养幼儿的合作意识和团队精神，培养他们良好的人际关系。
3. 社会行为教育- 教育幼儿遵守交通规则和公共秩序，培养他们的安全意识。
- 培养幼儿的环保意识，关心环境，学会爱护自然。
- 培养幼儿的公益意识，参与社区活动，关心弱势群体。
教学方法1. 游戏教学法通过游戏的形式，让幼儿在愉快的氛围中研究品德和社会行为。
2. 观摩研究法组织幼儿观摩模范行为，激发他们的研究兴趣和积极性。
3. 讨论交流法组织幼儿进行小组讨论，促进他们对品德和社会行为的深入思考。
评估方法1. 观察记录法通过观察幼儿的日常行为和表现，记录评估数据。
2. 组织活动法通过组织各种活动，评估幼儿在实际情境中的品德和社会行为。
3. 家长参与法与家长合作，了解幼儿在家庭环境中的品德和社会行为表现。
教学计划实施本教学计划将在每个学期进行实施，教师将根据幼儿的实际情况进行个别辅导和教育。
结语通过本教学计划的实施，我们将培养幼儿的良好品德和社会行为，促进他们的全面发展。
同时，我们将与家长密切合作，共同关注幼儿的德育教育。
德育工作计划幼儿园托班
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以幼儿为本，注重培养幼儿良好的行为习惯和道德品质，为幼儿的健康成长奠定坚实的基础。
二、工作目标1. 提高幼儿的道德认识，使幼儿初步了解社会规范和基本道德准则。
2. 培养幼儿良好的生活自理能力，养成良好的生活习惯。
3. 增强幼儿的集体荣誉感和团队协作精神。
4. 培养幼儿的自信心、独立性和创造性。
三、具体措施1. 加强德育教育渗透（1）在日常活动中，注重培养幼儿的道德情感，如关爱他人、尊重师长、团结友爱等。
（2）在游戏中，引导幼儿遵守游戏规则，培养公平竞争的意识。
（3）在艺术活动中，通过绘画、歌唱、舞蹈等形式，让幼儿表达自己的情感，培养幼儿的审美情趣。
2. 开展德育主题活动（1）定期开展“我是好宝宝”主题活动，让幼儿了解自己的优点和不足，树立自信心。
（2）开展“感恩节”活动，让幼儿学会感恩父母、老师和朋友。
（3）组织“环保小卫士”活动，培养幼儿的环保意识。
3. 强化德育环境创设（1）创设温馨、和谐、富有教育意义的班级环境，让幼儿在潜移默化中接受德育教育。
（2）设置“德育角”，展示幼儿的优秀作品和好人好事，激发幼儿的德育情感。
（3）利用家园联系栏，宣传德育知识，提高家长对德育工作的重视。
4. 优化德育评价体系（1）建立幼儿德育档案，记录幼儿在德育方面的成长过程。
（2）开展德育评价活动，定期对幼儿的德育表现进行评价，激励幼儿不断进步。
（3）开展家长会，与家长共同探讨幼儿德育问题，形成教育合力。
四、工作步骤1. 制定德育工作计划，明确工作目标、措施和步骤。
2. 组织教师进行德育培训，提高教师的德育意识和能力。
3. 开展德育主题活动，丰富幼儿的德育体验。
4. 创设德育环境，营造良好的德育氛围。
5. 优化德育评价体系，关注幼儿德育成长。
五、预期效果通过本德育工作计划的实施，使幼儿在道德认识、生活自理、集体荣誉感、自信心等方面得到显著提高，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。
幼儿园托班德育计划及规划
幼儿园托班德育计划及规划
幼儿园托班的德育计划和规划是非常重要的，它们帮助幼儿在早期阶段养成良好的品德和行为习惯。
以下是一个简单的幼儿园托班德育计划和规划的建议：
1. 培养良好的行为和礼貌：通过教导幼儿基本礼貌和行为规范，如互相尊重、分享和帮助别人等。
2. 培养团队合作和社交能力：通过团体游戏和合作活动，帮助幼儿学会与他人合作、分享和交流。
3. 培养责任和独立性：鼓励幼儿在日常生活中承担一定责任，如整理书包、清理玩具等，帮助他们培养独立思考和自理能力。
4. 培养情绪管理能力：通过情感教育和情绪管理技巧，帮助幼儿理解自己的情绪，并学会有效地表达和调节情绪。
5. 培养价值观念和道德观念：通过教育幼儿关心他人、尊重他人、诚实守信等价值观念，帮助他们形成正确的道德观念。
这些是幼儿园托班德育计划和规划的基本方向，可以根据具体情况和幼儿的需求进行细化和调整，以达到帮助幼儿全面健康成长的目的。
幼儿园托班德育工作计划
幼儿园托班德育工作计划幼儿园的托班德育工作计划一、目标：1. 建立良好的幼儿园德育氛围，培养健全的道德品质。
2. 培养幼儿的自律意识，培养良好的行为习惯。
3. 培养幼儿的社交能力，提高集体意识。
二、具体措施：1. 定期举行德育教育活动。
幼儿园定期组织各类德育教育活动，如主题班会、道德故事分享会等，通过引导幼儿观赏、讨论、体验，激发幼儿的情感，培养幼儿的道德思考和品德修养。
2. 注重情感教育，加强爱之教育。
幼儿园注重培养幼儿的情感素质和情绪管理能力，通过幼儿互动游戏、亲子互动等活动，培养幼儿的友爱、宽容、分享等品质，让幼儿学会感受和表达爱。
3. 培养幼儿的自理能力。
幼儿园通过提供各类自理活动，如洗手、盖被子、收拾玩具等，帮助幼儿养成良好的自理习惯，培养独立自主的能力。
4. 教育幼儿威信观、规则意识。
幼儿园定期组织规则教育活动，引导幼儿认识并遵守规则，培养幼儿的自律意识和规则意识。
5. 培养幼儿的劳动意识。
幼儿园通过安排适龄幼儿参与劳动，如扫地、擦桌子等活动，培养幼儿的劳动意识和劳动习惯。
6. 强化班级管理，培养集体意识。
幼儿园注重班级管理，通过定期班会和班级活动，培养幼儿的集体意识和团队协作能力，增强幼儿的班级归属感。
7. 加强家园合作，形成良好的德育合力。
幼儿园与家长保持密切联系，通过家园沟通会、亲子活动等形式，共同关心和教育幼儿，形成家园共育的有效合作。
三、时间安排：1. 每周组织一次德育教育活动，如主题班会、道德故事分享会等。
2. 每天安排适龄幼儿进行自理活动，如洗手、盖被子等。
3. 每月定期组织规则教育活动，如班级行为规范制定和宣讲等。
4. 定期组织劳动教育活动，如清扫卫生、整理玩具等。
5. 每天进行班级管理，如班会、活动组织等。
四、评估与调整：1. 每学期定期开展德育评估，评估幼儿的德育水平和行为表现。
2. 根据评估结果，及时调整德育活动的内容和形式，以达到更好的德育效果。
通过以上措施，我们的幼儿园将能够培养出德智体美劳全面发展的幼儿，使他们具备良好的道德品质，自律自立，具备社交能力和集体意识，为他们未来的成长奠定坚实的基础。
幼儿园托班德育工作计划5篇
幼儿园托班德育工作计划5篇幼儿园托班德育工作计划1一、指导思想：__年春季，我园认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》以及《3——6岁儿童学习与发展指南》的精神，结合上级工作要点。
认真落实以培养有健全人格的合格公民为重要目标，牢固确立“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想。
要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作重点：(一)抓好教师队伍建设，强化德育意识要适应新形势，加强和改进幼儿园德育工作，必须真正做到全员育人，而教师队伍建设又是做到全员育人的关键。
1、完善管理网络。
德育管理是一个整体系统，建立完善的德育管理网络格局。
根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。
2、优化骨干队伍，建立育人体系。
教师是幼儿园德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量的提高，让全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
(二)加强基础教育，培养文明幼儿1、充分发挥宣传作用，将“三爱三节”“日行一善”教育贯彻师生日常行为中，对幼儿及家长进行教育。
引导幼儿树立正确的人生观、世界观、价值观。
要充分发挥年级、班级组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的活动，提高德育实效。
2、狠抓养成教育。
抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手，养成教育也是德育的重要内容。
充分发挥幼儿的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、早操等情况进行抽查，每周进行小结。
对实施情况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。
使全园形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
本学年将开展“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育活动，从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活卫生习惯。
2020年幼儿园德育教育活动计划
2020年幼儿园德育教育活动计划目标本教育活动计划旨在促进幼儿园学生的德育发展，培养他们的品德素质和社会行为能力。
活动一：品德教育活动目标：培养幼儿园学生的品德素质和道德观念。
- 活动内容：通过故事分享、角色扮演和小组讨论等方式，引导幼儿了解和模仿正面的品德行为，如诚实、友善和尊重他人。
- 活动时间：每周一次，持续整个学期。
活动二：社交技能培训目标：提升幼儿园学生的社交能力和合作意识。
- 活动内容：通过团队游戏、合作项目和角色扮演等方式，培养幼儿的社交技能，如倾听他人、分享和合作。
- 活动时间：每月举行一次，持续整个学年。
活动三：公民教育课程目标：培养幼儿园学生的公民意识和社会责任感。
- 活动内容：开设公民教育课程，让幼儿了解国家和社区的规则、法律以及公民的权利和义务。
- 活动时间：每学期安排一次，课程内容与幼儿园学习计划结合。
活动四：环境保护意识培养目标：引导幼儿园学生关注环境保护并培养他们的环保意识。
- 活动内容：组织环保主题的手工制作、观察自然和参观当地环保机构等活动，让幼儿了解环境保护的重要性。
- 活动时间：每月定期举行一次。
活动五：志愿者活动目标：培养幼儿园学生的公益意识和奉献精神。
- 活动内容：组织幼儿参与社区志愿者活动，如清洁公园、探访养老院等，让幼儿体验帮助他人的快乐。
- 活动时间：每学期安排一次。
活动六：家庭教育讲座目标：加强家庭与幼儿园的合作，共同促进幼儿的德育发展。
- 活动内容：邀请专家给家长们举办家庭教育讲座，介绍如何在家庭中培养良好的品德和行为习惯。
- 活动时间：每学期举办一次。
以上为2020年幼儿园德育教育活动计划的基本内容，我们将持续关注幼儿的德育发展，为他们提供全面的教育支持和指导。
幼儿园托班德育教育计划
幼儿园托班德育教育计划一、德育教育目标2.培养幼儿的爱心、同情心和责任感。
3.培养幼儿的自主性、自律性和合作精神。
4.培养幼儿的自信心、自尊心和自强心。
二、德育教育内容1.生活习惯培养1.1饮食习惯1.1.1教育幼儿按时吃饭，不挑食，不浪费食物。
1.1.2培养幼儿正确的用餐礼仪，如：用筷子、勺子等。
1.2卫生习惯1.2.1教育幼儿每天早晚刷牙，饭前便后洗手。
1.2.2培养幼儿保持个人卫生，不乱扔垃圾。
1.3睡眠习惯1.3.2培养幼儿自己穿脱衣物、整理床铺的能力。
2.社会行为规范2.1礼貌教育2.1.1教育幼儿见到长辈、老师、同学要问好。
2.1.2培养幼儿遵守公共秩序，如：排队、不插队等。
2.2团队合作2.2.1教育幼儿学会与人分享，不争夺玩具。
2.2.2培养幼儿在游戏中遵守规则，互相帮助。
2.3环保意识2.3.1教育幼儿爱护花草树木，不随意践踏。
2.3.2培养幼儿节约用水、用电的良好习惯。
3.情感教育3.1爱心教育3.1.1教育幼儿关爱身边的人，关心他人的感受。
3.1.2培养幼儿乐于助人，主动帮助他人的品质。
3.2同情心教育3.2.1教育幼儿对他人遇到困难时给予关心和帮助。
3.2.2培养幼儿站在他人的角度看问题，理解他人的感受。
3.3责任感教育3.3.1教育幼儿对自己的行为负责，不推卸责任。
3.3.2培养幼儿对集体、家庭、社会的责任感。
三、德育教育方法2.情境教育：通过创设各种情境，让幼儿在体验中学会德育知识。
3.游戏教育：通过游戏活动，培养幼儿的团队精神和社会行为规范。
四、德育教育实施步骤1.制定德育教育计划，明确教育目标、内容和方法。
2.教师进行自我提升，提高德育教育水平。
3.开展德育教育主题活动，如：爱心传递、环保行动等。
4.家园共育，加强家长与教师的沟通，共同关注幼儿的德育成长。
五、德育教育效果评价1.幼儿的德育行为表现：观察幼儿在园内的行为表现，如：礼貌、合作、自律等。
2.家长反馈：了解家长对幼儿德育教育的满意度，以及对幼儿德育成长的看法。
幼儿园托班德育教育计划3篇
幼儿园托班德育教育计划3篇幼儿园托班德育教育计划 1一、班级情况分析：1、我班目前共有某名幼儿，男孩某名，女孩某名，都是新学期刚入园的孩子，的只有3周岁多一点，最小的仅有两周岁。
2、经过一周的观察我发现大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比较差，如：有的孩子吃饭需要老师喂、入厕需要老师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子睡觉需要老师搂着……。
3、由于孩子们刚入幼儿园对所有的一切都不熟悉，所以幼儿的情绪还很不稳定，经常有哭闹的现象，这需要我们老师的耐心照顾与呵护。
4、家长的思想、素质有待于提高。
(套用常说的一句话：“我们教育的是孩子，培养的是家长)有的家长认为孩子受教育是老师的问题，是老师的责任，他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了。
其实，家长是孩子的第一任老师，我们的孩子不仅需要老师的教育，更需要父母的引导。
二、本学期工作重点本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园务工作计划精神，结合班级幼儿的发展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。
引导孩子积极、主动、愉快的参与各种活动，为孩子们的全面发展提供帮助。
1、主题活动1)教研活动三月份组织新生入园，进行常规训练，教师备课，准备本学期教具四月份《我是好宝宝》弹唱比赛五月份五一画展六月份全勤宝宝评选七月份家园联欢2)保健活动三、安全、保育工作：(1)、在一日生活中随机丰富孩子安全知识，教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。
(2)、加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情.(3)、培养良好的生活卫生习惯，教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。
(4)、积极参加锻炼以提高孩子自身免疫功能。
(5)、保管好幼儿的药品，保证不混吃。
(6)每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。
幼儿园2020年德育活动策划
幼儿园2020年德育活动策划1. 活动背景随着社会的不断发展和进步，德育教育在幼儿园阶段的重要性日益凸显。
为了培养幼儿良好的道德品质，塑造他们健康的人格，我们幼儿园计划开展一系列德育活动，以提高幼儿的德育素质。
2. 活动目标- 增强幼儿的道德意识，培养良好的道德行为。
- 提高幼儿的人际沟通能力，培养合作精神。
- 培养幼儿的感恩之心，塑造健康的人格。
3. 活动时间2020年全年4. 活动对象幼儿园全体幼儿及教职工5. 活动内容5.1 主题班会- 每月设立一个德育主题，如“诚实守信”、“感恩他人”等。
- 班主任组织班会活动，通过故事、游戏、讨论等形式，让幼儿深入了解德育主题。
5.2 德育故事分享- 每周安排一次德育故事分享活动，由教职工或家长主讲。
- 通过分享德育故事，引导幼儿学习良好的道德品质。
5.3 德育实践环节- 组织幼儿参与公益活动，如探访养老院、帮助贫困地区儿童等。
- 开展德育实践活动，如“小小志愿者”、“环保小卫士”等。
5.4 德育知识竞赛- 定期举办德育知识竞赛，检验幼儿对德育知识的理解和掌握程度。
- 设立奖项，鼓励表现优秀的幼儿。
5.5 德育成果展示- 期末举办德育成果展示活动，展示幼儿在德育方面的成果。
- 邀请家长、社会各界人士参加，共同见证幼儿的成长。
6. 活动组织与实施- 成立德育活动策划小组，负责活动整体的策划、组织和实施。
- 明确各岗位职责，确保活动顺利进行。
- 制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、参与人员等。
- 加强与家长的沟通交流，争取家长的支持与配合。
7. 活动预算根据活动内容制定预算，合理分配活动资金，确保活动的顺利进行。
8. 活动评估与反馈- 活动结束后，组织对活动效果进行评估，了解幼儿在德育方面的收获。
- 收集家长、教职工的意见和建议，不断优化活动方案。
通过开展上述德育活动，我们期望幼儿园的孩子们能够在快乐中成长，养成良好的道德品质，为未来的成长奠定坚实基础。
2020年幼儿园德育活动策划
2020年幼儿园德育活动策划1. 活动目标本次德育活动的目标是培养幼儿的品德素养和社会行为能力，提高其道德意识和价值观。
2. 活动时间和地点活动将在2020年下学期进行，具体时间和地点待定。
根据幼儿园日常课程安排，活动时间将安排在每周的周五下午。
3. 活动内容3.1 主题活动- 制定每月一个主题，例如友爱、诚信、助人等。
- 在每个主题下，进行相关的德育活动，如绘画、手工制作、角色扮演等。
3.2 游戏活动- 定期组织游戏活动，旨在培养幼儿的合作意识和团队精神。
- 游戏活动可以包括传统游戏、智力游戏、体育游戏等。
3.3 参观活动- 安排参观社区、公园、博物馆等地，让幼儿亲身体验社会生活，增强他们的社会适应能力和观察力。
3.4 主题讲座- 邀请专业人士或家长代表进行主题讲座，向幼儿传授有关品德和道德的知识。
- 讲座内容可以涵盖友谊、诚信、尊重等主题。
4. 活动评估每个活动结束后，应进行评估，以了解活动的效果和幼儿的参与度。
评估结果将用于调整和改进后续活动的策划和实施。
5. 资源准备活动所需资源包括绘画用具、手工材料、游戏器材、参观地点协调等。
需要提前准备并确保充足的资源供应。
6. 宣传与邀请活动前需进行宣传工作，包括制作宣传海报、通过幼儿园通讯渠道发布活动信息等。
同时，邀请家长和社区代表参与活动，增加活动的影响力和参与度。
7. 财务预算根据活动内容和所需资源，制定合理的财务预算，确保活动的顺利开展。
以上是2020年幼儿园德育活动的策划方案，希望能够通过这些活动，培养幼儿的品德素养和社会行为能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
2020年幼儿园小班德育工作计划范例【五篇】
2020年幼儿园小班德育工作计划范例【五篇】幼儿园小班德育工作计划1(一)幼儿人数本班幼儿现有16人，其中男生8人，女生8人。
(二)存在的情况1、幼儿存在分离焦虑。
2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。
3、幼儿生活规律、方式的变化。
在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。
想喝就喝、想睡就睡。
幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。
幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。
有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。
有的家长在门口，或在窗外窥看。
家长自身情绪对幼儿有很大影响。
二、主要措施。
幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。
结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。
(一)保教工作1、创设良好的生活环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。
2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
本班教师时刻保持一致，对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。
如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动等。
3、建立良好的班级一日常规。
教师要根据本班幼儿的实际情况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。
引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。
幼儿园托班德育教育计划5篇
幼儿园托班德育教育计划5篇幼儿园托班德育教育计划 (1)1.认真做好晨间接待和检查工作，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。
了解托班幼儿当天情绪和身体状况，幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。
每天做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时通过短信电话等方式向家长了解原因。
对身体较弱的幼儿给予更多的关注，在季节变化时提醒幼儿注意及时穿某物避免感冒。
2.托班幼儿生活活动时，老师时刻跟随，注意维持盥洗室的秩序，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。
3.告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内等。
告诉幼儿识别特殊号码的用途(如：110、119、120)，并定期有计划的开展各种疏散演练活动，提高幼儿的安全意识和自我保护行为。
4.进餐时要求幼儿安静进餐，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。
午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等)，发现并及时处理。
幼儿服药时做到先查看吃药记录再喂药，以免误食,并做好全日观察记录的登记工作。
5.户外活动时，告诉幼儿不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。
并在活动前检查活动场地、器械的安全，消除不安全隐患，确保幼儿安全、快乐的参与活动。
6.严格执行接送制度。
提醒家长凭卡接送，卡丢失的应做好接人登记，并及时补办接送卡，谨防幼儿走失。
7.对班级的设施设备做到经常检查，及时排除班内不安全隐患，检查教室每一个角落，将危险物品放在幼儿触摸不到的地方。
对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。
8.请家长积极配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识和防范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，告诫幼儿不要轻信陌生人。
幼儿园托班德育教育计划 (2) 新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际。
本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的25名孩子。
幼儿园2020年德育教育行动计划
幼儿园2020年德育教育行动计划一、计划背景依据我国《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》的相关要求，德育教育作为幼儿园教育的重要组成部分，旨在培养幼儿良好的道德品质和行为习惯，促进幼儿全面发展。
为全面提升幼儿园德育教育质量，特制定本行动计划。
二、计划目标1. 增强幼儿园教师的德育教育意识，提高德育教育水平。
2. 培养幼儿良好的道德品质，形成良好的行为习惯。
3. 创设有利于幼儿德育教育的环境，家园共育，形成良好的教育氛围。
三、计划内容3.1 德育教育主题本行动计划以“关爱、尊重、感恩、诚信、友善”为主要德育教育主题。
3.2 德育教育活动1. 开展德育教育专题培训，提高教师德育教育能力。
2. 创设德育教育情境，如主题班会、德育教育故事分享、德育教育实践活动等。
3. 举办德育教育主题活动，如“关爱日”、“感恩节”等。
4. 家园共育，开展家长开放日、家长讲座等活动，引导家长关注幼儿德育教育。
3.3 德育教育评价1. 定期开展幼儿德育教育评价，关注幼儿道德品质和行为习惯的养成。
2. 教师德育教育水平评价，包括德育教育教学设计、课堂教学、家园共育等方面。
四、实施步骤1. 宣传发动阶段（2020年1月）：宣传德育教育的重要性，发动全体教职工、家长参与。
2. 制定方案阶段（2020年2月）：根据实际情况，制定详细的德育教育行动计划。
3. 实施推进阶段（2020年3月-2020年12月）：按照行动计划，分阶段、分步骤推进德育教育工作。
4. 总结评估阶段（2020年12月）：对德育教育行动计划进行总结评估，提出改进措施。
五、保障措施1. 加强组织领导，确保德育教育行动计划的有效实施。
2. 提供充足的德育教育经费支持，保障德育教育活动正常开展。
3. 加强师资队伍建设，提高教师德育教育水平。
4. 加强与家长的沟通交流，形成家园共育的良好格局。
六、预期效果通过本行动计划的实施，预期达到以下效果：1. 幼儿园教师的德育教育意识明显提升，德育教育水平进一步提高。
幼儿园2020年德育教育行动计划
幼儿园2020年德育教育行动计划目标本行动计划的目标是通过德育教育，促进幼儿园学生的全面发展，培养他们的品德和社会责任感。
策略1. 制定德育教育课程：根据学生的年龄和发展需求，制定德育教育课程，包括品德培养、社会交往技巧和价值观教育等方面的内容。
2. 促进学生参与社会实践：组织学生参观社区、参与公益活动等社会实践活动，让他们亲身体验社会生活，增强他们的社会责任感和团队合作能力。
3. 建立德育教育评估机制：制定德育教育评估指标，定期对学生的德育发展进行评估，以便及时调整教学内容和方法。
4. 加强家校合作：与家长保持密切联系，定期举办家长会议，分享学生的德育教育情况，并征求家长的意见和建议。
5. 培养教师专业能力：组织德育教育培训，提高教师的德育教育能力和教学水平，确保教学质量。
行动计划1月份- 召开德育教育工作会议，明确年度目标和策略。
- 教师培训：分享德育教育的最佳实践经验。
2月份- 开展德育教育课程，重点关注学生的品德培养。
- 组织学生参观当地社区，了解社会环境和社会服务。
3月份- 进行德育教育评估，了解学生的德育发展情况。
- 与家长召开家长会议，分享学生的德育教育成果。
4月份- 组织学生参与公益活动，培养他们的社会责任感。
- 教师培训：探讨如何引导学生树立正确的价值观。
5月份- 组织学生参观博物馆或科技展览，拓宽他们的知识面。
- 教师培训：分享教学资源和案例分析。
6月份- 举办德育教育成果展示活动，让学生展示他们的成长和进步。
- 与家长开展家校互动活动，增进家校合作。
7月份- 教师培训：探讨如何提高学生的社会交往技巧。
- 开展德育教育课程，培养学生的团队合作能力。
8月份- 进行德育教育评估，总结学年的德育教育成果。
- 教师培训：反思教学实践，共同提升德育教育水平。
结束语本行动计划将秉持简单策略、无法律纠纷的原则，以幼儿园学生的全面发展为核心目标，通过制定德育教育课程、促进学生参与社会实践等方式，努力培养学生的品德和社会责任感。
2020年幼儿园德育实施计划
2020年幼儿园德育实施计划一、计划背景根据我国《幼儿园教育指导纲要》的要求，幼儿园德育工作是幼儿园教育工作的重要组成部分，是对幼儿进行品德教育的重要环节。
为了更好地推进幼儿园德育工作的开展，培养幼儿良好的品德行为和习惯，特制定本实施计划。
二、计划目标1. 培养幼儿良好的社会公德，使幼儿学会尊重他人、关爱他人、合作共处。
2. 培养幼儿良好的家庭美德，使幼儿学会孝敬父母、尊敬长辈、关心同伴。
3. 培养幼儿良好的个人品德，使幼儿学会自律、自信、自省。
4. 培养幼儿良好的生活习惯，使幼儿学会独立生活、自主学习、锻炼身体。
三、实施措施1. 主题教育活动：每月设立一个德育主题，通过集体教学、游戏、生活实践等多种形式，让幼儿在活动中体验、感受和践行德育目标。
2. 生活教育：注重幼儿日常生活习惯的培养，如自主进餐、整理物品、排队等候等，引导幼儿养成良好的生活习惯。
3. 家园合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的德育成长，定期开展家长讲座、家长开放日等活动，提高家长对幼儿德育的认识和重视。
4. 社会实践：组织幼儿参加社区活动、公益活动等，让幼儿在实践中体验道德教育的真谛。
5. 教师培训：加强教师德育能力的培训，提高教师的德育教学水平，确保德育工作的有效开展。
6. 环境创设：营造良好的德育氛围，通过墙面、班级文化、德育标语等形式，体现德育理念。
四、评估与反馈1. 定期对幼儿德育工作进行评估，关注幼儿品德行为的发展变化，及时调整德育工作计划。
2. 鼓励家长和教师积极参与德育工作的反馈，提出改进意见和建议，促进德育工作的不断完善。
3. 对表现突出的幼儿进行表彰和奖励，激发幼儿积极向上的德育情感。
五、工作计划时间表1. 第一季度：开展德育主题教育活动，加强生活教育，家园合作，组织社会实践。
2. 第二季度：继续推进德育主题教育活动，加强教师培训，营造良好的德育环境。
3. 第三季度：开展德育工作总结，进行德育评估，调整德育工作计划。
2020新学期幼儿园托班德育计划
2020新学期幼儿园托班德育计划20xx新学期幼儿园托班德育计划(一)经过一学期的努力，我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高。
这学期本班又插进一半新生，不管是新生还是老生，德育教育还是不容忽视，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是非常重要的。
为此针对小小班幼儿的年龄特点，我们制订以下做法：一、重视情感教育幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育德育的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等等。
二、重视性格培养每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。
工程部年度工作总结三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。
配合成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。
教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思考问题解决问题。
四、进一步加强礼貌教育与纪律教育每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。
党建工作总结五、建立良好的师生关系和同伴关系教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要做到平等对待每位幼儿，善于发现和保护每位孩子的特点，关心和爱护每一个孩子，对于需要帮助的幼儿及时给予帮助，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特别需要得到帮助和指导。
20xx新学期幼儿园托班德育计划(二)幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。
幼儿园托班德育工作计划(17篇)
幼儿园托班德育工作计划（17篇）幼儿园托班德育工作打算〔精选17篇〕幼儿园托班德育工作打算篇1一、指导思想：幼儿期是智力开发的最正确起，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德熟悉、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向特别重要的工作。
因此，我们特制定此打算。
依据幼儿的年龄特点和新的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地进展。
二、状况分析：1、大部分幼儿遵守规章的意识和自控力量较差;2、心中有他人的意识缺乏，不会怜悯、体谅、关心关怀他人;3、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随便撕等不敬重成人的劳动;4、意志品质不够顽强，做事不仔细，没有克服困难的精神;5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架;6、刚入园的新生各方面的力量都稍有落后，需要着力培育;三、措施、内容：针对以上问题，我们要进行订正、改善，促进幼儿良好品德形成与进展。
对此，我们设计以下方案：(一)常规教育，常抓不懈。
1、班级每天进行晨谈，依据周打算、日打算，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用;2、有重点围绕季节、时事绽开、丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问;3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子;4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化;5、有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。
(二)学习标准，培育习惯。
1、学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》，对比本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。
2、学习先进园的德育工作阅历，用于实践。
3、学习有关文章、理论，对比实践，查找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。
四、详细工作支配：2月份：1、常规教育：让新入园的幼儿熟识一日生活常规。
熟识幼儿园环境，稳定心情，较快的适应集体生活。
高兴奋兴的上幼儿园。
2、礼貌教育：连续加强初步的礼貌教育学说早好再见感谢等礼貌用语。
2020年幼儿园德育实施计划
2020年幼儿园德育实施计划目标本实施计划的目标是培养幼儿园学生的德育素养，促进他们的综合发展和个人品质的提升。
策略1. 倡导积极行为通过积极引导和激励，培养幼儿园学生形成积极的行为习惯和价值观。
教师将以身作则，树立榜样，引导幼儿园学生注重礼貌、友善和合作，并通过奖励机制鼓励他们展示积极的行为。
2. 培养社交技能重视幼儿园学生的社交能力培养，通过开展合作游戏和小组活动，鼓励幼儿园学生主动交流和合作。
同时，教师将组织情感教育活动，帮助幼儿园学生理解情绪、表达感受，并培养他们的情商。
3. 强化道德教育通过讲授道德故事、开展道德讨论和角色扮演等活动，培养幼儿园学生的道德意识和道德判断能力。
教师将注重培养幼儿园学生的诚实、守纪律和尊重他人的价值观，引导他们形成正确的道德观念。
4. 培养自主学习能力鼓励幼儿园学生主动参与学习活动，培养他们的自主学习能力。
教师将提供适宜的学习环境和资源，激发幼儿园学生的学习兴趣和探究欲望，引导他们主动思考、探索和解决问题。
措施1. 课程设计制定德育教学计划，将德育内容融入到幼儿园各科目的教学中，确保德育教育的全面性和系统性。
2. 活动开展组织各类德育活动，如德育讲座、德育实践活动、德育主题日等，通过多种形式培养幼儿园学生的德育素养。
3. 家校合作加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿园学生的德育成长。
通过家长会、家访等方式，与家长分享德育教育经验，互相支持、配合，形成家校携手共育的良好氛围。
4. 定期评估建立德育评估机制，定期对幼儿园学生的德育发展进行评估和反馈。
根据评估结果，及时调整教学策略和活动设计，以促进幼儿园学生的德育进步。
结束语通过本实施计划，我们旨在培养幼儿园学生的德育素养，促进他们的全面发展。
我们将持续关注幼儿园学生的德育成长，不断改进教育教学工作，为每个学生的成长奠定坚实的德育基础。
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2020新学期幼儿园托班德育计划
一、班级幼儿情况分析以及相对应的措施、内容
1、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。
2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。
3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，不尊重他人的劳动。
4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架。
针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。
对此，我们设计以下方案：
1、班级每天进行晨谈，根据班务计划、周计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子
二、德育目标
1、注意倾听对方说话，能理解日常用语。
2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
3、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
4、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则
5、日常生活中逐步教育幼儿学会于同伴相处，做到玩玩具时不争不抢，并在老师配合下学会收拾玩具，如：在玩玩具时候发生挣抢现象，老师都会耐心地教育他们，让他们知道玩具大家玩，学会分享
的道理。
适时抓住日常班级里幼儿的一些事进行随机教育，让孩子掌握一些最简单的与人交往的方法和技能，学习一些简单常用的礼貌用语。
三、德育内容及要求：
1.重视榜样的作用，生活是德育最好的土壤，幼儿的一日生活蕴涵着很多契机，老师要善于捕捉，及时发现孩子身上的闪光点，进行现场德育教育。
2.稳定幼儿的情绪，及时转移孩子的注意力，想尽办法，使孩子喜欢上幼儿园，积极参于幼儿园的'各类游戏活动。
3.优化教育环境，注重德育的隐性渗透是幼儿德育的特点之一，在教育环境中渗透德育内容，对幼儿良好道德的品质的养成，起到潜移默化的作用。
4.教育幼儿在入园和离园时，能使用‘您好’‘再见’，“谢谢”等等简单的日常用语，做个人人喜欢，有礼貌的好孩子。
5.建立活动角和自然角，让幼儿在自主学习中，积极参与、互相谦让，友好相处。
6.开展家长开放日，老师和家长架设沟通和互动的桥梁。
以上是本学期对班级的德育工作的实施计划，使我们班幼儿在幼儿园的大家庭里情绪愉快，活泼开朗,乐于与同伴交往、互相帮助，有最初步的集体观。
创设健康、活泼、宽松的精神环境，培养幼儿良好的个性，形成健康的心理。
平时坚持正面教育，给予幼儿更多的独立和自由。
多观察、多了解他们，倾听他们的谈话，充分相信和平等
地对待每一个幼儿，使幼儿坚信自己“我是好孩子”“老师喜欢我”，营造尊重、信任、友爱、和谐的气氛，让幼儿真正感受集体这个大家庭的温馨，形成健康、活泼的良好个性。
在本学期，还要加强班级生活常规管理，把幼儿的常规教育目标渗透在幼儿生活的每一个中，不刻意、不强行要求把握，而是努力遵循幼儿习惯形成的规律，分析多种影响因素，选择科学的方法，让幼儿在潜移默化中掌握良好的常规,纠正、改正幼儿不良的生活习惯。
并且，三位教师统一规范，做到要求的一致性、一贯性，使幼儿得到统一的教育和管理。
努力作好家园同步教育，形成家园合力，有效地促进幼儿思想品德的提高。
家园共育也是德育工作的一个重要部分，家长的配合就显得尤为重要，我们要求家长让孩子自己的事情自己做，如幼儿园一直要求的幼儿独自走楼梯、独自放玩具等等。
在以后的工作中我们将切实抓好托班孩子的德育以及常规的工作，让每个孩子都能在幼儿园的学习生活中养成良好的德育习惯，为日后的学习生活打好基础。
2020新学期幼儿园托班德育计划2
经过一学期的努力，我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高。
这学期本班又插进一半新生，不管是新生还是老生，德育教育还是不容忽视，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是非常重要的。
为此针对小小班幼儿的年龄特点，我们制订以下做法：
一、重视情感教育
幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育德育的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等等。
二、重视性格培养
每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。
工程部年度工作总结
三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养
每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。
配合成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。
教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思考问题解决问题。
四、进一步加强礼貌教育与纪律教育
每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。
党建工作总结
五、建立良好的师生关系和同伴关系
教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要做到平等对待每位幼儿，善于发现和保护每位孩子的特点，关心和爱护每一个孩子，对于需要帮助的幼儿及时给予帮助，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特别需要得到帮助
和指导。
2020新学期幼儿园托班德育计划3
由于本班幼儿都是新生，在一个陌生的环境遇到一些陌生的伙伴，一切都是那么的生疏，对幼儿园的常规也不是很了解，大多以自我为中心，整个集体就显得格格不入。
为了使教学成果更加显著，让孩子对幼儿园多一份喜欢，让孩子从常规学起，特制定了一下有关德育教育计划：
一、重视情感教育
幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育德育的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等等。
二、重视性格培养
每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。
三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养
每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。
配合成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。
教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思考问题解决问题。
四、进一步加强礼貌教育与纪律教育
每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、
家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。