东北师范大学秋心理统计学第一次作业及答案
东北师范大学2017秋心理统计学第一次作业及答案
单选题（共?10?道试题，共?30?分。
）V1.??已知n＝10的两个相关样本的平均数差是10.5，其自由度为 A.92.??用从总体抽取的一个样本统计量作为总体参数的估计值称为 B.点估计???3.??双侧检验是关于（）的检验 B.只强调差异而不强调方向性4.??某一事件在无限测量中所能得相对出现的次数是 C.概率?????5.??从变量的测量水平来看，以下数据与其他不同类的变量取值 D.1克??????6.??在3×2×2的设计当中有多少个一级交互作用 A.37.??方差分析的基本原理是 C.综合的F检验8.??进行分组次数分布统计时，关键的一点是 A.确定每组的取值范围9.??（）表明了从样本得到的结果相比于真正总体值的变异量 D.取样误差??10.??关于独立组和相关组的说法错误的是A.独立组问题往往来自组内设计B.相关组问题往往来自组内设计C.独立组的两个样本的容量可以不同D.相关组的两个样本容量必然相同??????满分：3??分多选题（共?10?道试题，共?30?分。
）V1.??统计分组需要注意的问题是A.分组以被研究对象本质特征为基础B.分组以被研究对象的具体特征为基础C.分组标志要明确D.分组要包含所有数据E.分组要适当剔除极端数据??????满分：3??分2.??对于HSD检验和Scheffe检验，以下说法正确的是A.两种检验都是事后检验B.HSD检验比Scheffe检验更加敏感C.HSD检验只能用于n相等的情况 D.只有Scheffe检验控制了族系误差 E.以上说法均正确3.??次数分布图可以清晰直观的给出数据的分布趋势，有不同的类型A.直方图B.棒图C.折线图D.茎叶图E.饼图??????4.??二项分布涉及的问题中A.个体要么具有某种特征，要么不具有某种特征B.要么发生事件X，要么发生事件YC.一个事件具有两个特征D.XY时间可以同时发生 E.XY可以同时发生，也可不同时发生??5.??次数分布图包括：A.直方图B.圆形图C.次数多边形图D.累加次数分布图E.折线图???6.??下列属于非参数检验的方法有 A.卡方检验 B.符号检验 C.符号等级检验法D.秩和检验E.中位数检验等。
东北师范大学心理测量学18秋在线作业1答案
东北师范大学心理测量学18秋在线作业1
作业试题参考答案
一、单选题共10题，30分
1、一般来说，取样误差与样本大小的关系是（）。
A无关
B成反比
C成正比
D线性相关
这道题选择：B
2、（）是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的被试者得到不同的测验分数。
A应试动机
B焦虑倾向
C反应定势
D应试技巧
这道题选择：C
3、了解求助者焦虑程度的自评工具是（）。
ASDS
BLES
CSAS
DSCL-90
这道题选择：C
4、四分位数是将量表分成四等份，相当于百分等级的（）、（）和（）对应的三个百分数分成的四段。
A25%、50%、75%
B5%、65%、95%
C15%、55%、85%
D35%、65%、95%
这道题选择：A
5、某测验含有40个题目，信度系数是0.8，估计还需要加入（）个同质的题目才能将该测验的信度提高到0.90。
A90
B35
C50
D45
这道题选择：C
6、当测验信度很高时，测量的标准误（），随着测验信度降低，测量的标准误（）。
A高；降低
B低；降低
C高；升高
D低；升高
这道题选择：D
7、王红在30名同学中物理成绩是80分，排列第五名，则其百分等级是（）。
A65。
东师《心理统计学》在线作业1
东北师范大学东师心理统计学在线作业1一、单选题（共10 道试题，共30 分。
）1. 欲比较统一团体种不同观测值的离散程度，最合适的指标是A. 全距B. 方差C. 四分互差D. 变异系数正确答案：2. 比较不同性别员工的工作满意度有显著差异的结论是A. 拒绝虚无假设B. 接受虚无假设C. 拒绝备择假设D. 以上都不对正确答案：3. 在IQ测验中，获得130或以上的分数的概率为多少？A. 2.28%B. 2%C. 2.22%D. 3%正确答案：4. 某一事件在无限测量中所能得相对出现的次数是A. 次数B. 比率C. 概率D. 频率正确答案：5. 实验设计中要求严格遵照实验设计的基本原则，其目的是为了A. 尽量减少或抵消非实验因素的干扰B. 消除随机误差的影响C. 便于进行实验D. 便于统计处理正确答案：6. 有联系的两列变量可采用什么分布表A. 相对次数分布表B. 累加次数分布表C. 双列次数分布表D. 简单次数分布表正确答案：7. 若要考察18名中学生两种测验得分的相关，应采用下列哪种相关系数？A. 肯德尔和谐系数B. 积差相关C. 斯皮尔曼相关D. 点二列相关正确答案：8. 若考察两变量的相关程度，其中一列变量为连续变量，另一列为二分变量，应使用A. 积差相关B. 点二列相关C. 等级相关D. 肯德尔和谐系数正确答案：9. 完全随机设计的组内的自由度dfw为A. k（n-1）B. nk-1C. k-1D. n-k正确答案：10. 下列关于I型错误说法正确的是A. 接受Ho时所犯的错误B. 拒绝Ho时所犯的错误C. 拒绝H1是所犯的错误D. 以上说法均不对正确答案：心理统计学16秋在线作业1二、多选题（共10 道试题，共30 分。
）1. 考察学生唱歌水平和心理健康的相关时，可用以下哪些相关方法研究A. 皮尔逊极差相关B. 斯皮尔曼等级相关C. 肯德尔和谐系数D. 点二列相关E. 二列相关正确答案：2. 独立样本t检验在报告结果的时候需要注意A. 信息的准确性B. 格式的规范性C. 陈述清晰性D. 信息的完整性E. 说明单尾双尾检验正确答案：3. 一个研究者想要对一个正态分布的变量进行统计检验。
东北师范大学心理统计学17秋在线作业1-4
东北师范大学心理统计学17秋在线作业1一、单选题1、C2、A3、B4、A5、B一、单选题（共10 道试题，共30 分。
）V 1. 一个5×6的组间设计，两个因素主效应显著，没有交互作用，是否还需简单主效应分析A. 只分析一个因素B. 分析两个因素C. 只需要用事后检验分别比较行和列的均值D. 只需要用事后检验比较各单位格的均值正确答案：C2. 现有6位面试官对10名求职者的面试作等级评定，为了解这6位面试官评定的一致性程度，最适宜的统计方法是计算A. 肯德尔和谐系数B. 积差相关C. 斯皮尔曼相关D. 点二列相关正确答案：A3. 使用统计量对总体的分布进行估计时A. 如果两总体的方差是相同的，两样本方差相差会很大B. 如果两总体的方差相同，两样本方差相差不会很大C. 如果两总体的方差不同，两样本方差相差会很大D.正确答案：B4. 在重复测量方差分析中，计算F比率的分母是A. 实验误差，不包括被试间方差B. 实验误差，包括被试间方差C. 实验误差加上被试间方差D. 处理内误差正确答案：A5. 如果从一个正态分布中，将上端的少数极端值去掉，下面哪一个统计量不会受到影响：A. 均值B. 众值C. 中位值D. 标准差正确答案：B6. 使用统计量对总体的分布进行估计时A. 如果两总体的方差是相同的，两样本方差相差会很大B. 如果两总体的方差相同，两样本方差相差不会很大C. 如果两总体的方差不同，两样本方差相差会很大D.正确答案：B7. 描述一个统计量可以自由变化的分数的数目，叫做A. 均值。
东北师范-心理学22秋学期在线作业1-[学习资料]-答案2
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心理学22秋在线作业1答案4
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 45 分)
1.关于自我的，影响个人心境与行为的一般性评价态度叫：
【A.项】自我概念
【B.项】自我同一性
【C.项】自尊
【D.项】理想自我
【此题正确选项是】:A
2.两个静态的物体按一定时间依次呈现，使人觉得是一个动态的物体，这种知觉为：【A.项】真动知觉
【B.项】似动知觉
【C.项】幻觉
【D.项】时间错觉
【此题正确选项是】:B
3.除()外，所有来自外界感官的信息都通过丘脑再传导到大脑皮层，从而产生相应的感觉【A.项】味觉
【B.项】视觉
【C.项】听觉
【D.项】嗅觉
【此题正确选项是】:D
4.胆汁质气质类型的高级神经活动过程的特点是()
【A.项】强、平衡、灵活
【B.项】强、不平衡
【C.项】强、平衡、不灵活
【D.项】弱
【此题正确选项是】:B
5.我们通常所说的IQ指：
【A.项】智力
【B.项】情商
【C.项】智商
【D.项】情绪
【此题正确选项是】:C。
[答案][东北师范大学]2020秋《心理学》在线作业1-5
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1.孤僻、迟缓、体验深刻主要是()的特征[答案：D]A.多血质B.粘液质C.胆汁质D.抑郁质2.发生认识论的提出者是()[答案：B]A.卡尔B.皮亚杰C.奈瑟D.罗杰斯3.运动性失语症主要是下列哪个脑区发生了病变?()[答案：A]A.威尔尼克区B.角回C.海马D.布洛卡区4.强，平衡，灵活的高级神经活动类型与气质类型中的()相呼应。
[答案：D]A.胆汁质B.黏液质C.抑郁质D.多血质5.早期的颅相说为脑功能()的提出打下了基础[答案：A]A.定位说B.整体说C.机能系统说D.模块说6.舌尖现象是指哪种记忆中有某种信息，但情急之中却想不起来?() [答案：D]A.感觉登记B.瞬时记忆C.短时记忆D.长时记忆7.颜色的明暗程度指：()[答案：A]A.明度B.亮度C.饱和度D.对比度8.下列哪一项不属于思维所依赖的心理结构?()[答案：D]A.概念B.图式C.心理映像D.感觉9.下列现象反映的是视觉适应的是()[答案：D]A.夜幕下蓝色物体要比黄色物体更亮一些B.不管在白天还是傍晚，看到树叶的颜色都是绿色的C.直升机的螺旋桨高速旋转后，不再能观察到每片浆叶D.值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动10.前注意过程是：()[答案：A]A.无意识的B.前意识的C.潜意识的D.非意识的11.“视而不见，听而不闻”能比较恰当的形容下列哪一种心理过程?() [答案：B]A.记忆B.注意C.推理D.思维12.瑞士心理学家荣格把性格分为()。
[答案：A]A.内倾型-外倾型B.独立型-顺从型C.文化型-社会型D.场独立型-场依存型13.离差智商是指()[答案：B]A.一个人的智力实际达到的年龄水平B.个体的智商在其同龄人中的相对位置C.个体的智力年龄与实际年龄之间的关系D.随着个体实际年龄的变化而变化的智商分数14.从探究事物的关系上看，心理学的研究方法包括：()[答案：A]A.实验研究B.真实验法C.观察法D.个案研究15.最先提出情绪的中枢机制的理论是：()[答案：B]A.詹姆斯-兰格理论B.坎农-巴德理论C.评定-兴奋理论D.认知-唤醒理论16.下面哪些理论属于动机的认知理论?()[答案：ABCD]A.期待价值理论B.动机归因理论C.自我功效理论D.成就目标理论17.关于视锥细胞，下面说法正确的有：()[答案：ACD]A.视锥细胞含有明视觉所必需的视紫质B.视锥细胞不能分辨颜色C.视锥细胞是明视觉的器官D.视锥细胞是颜色视觉的器官18.语言的特征主要包括：()[答案：ABCD]A.创造性B.结构性C.意义性D.指代性19.卡特尔的人格特质理论认为，人格特质模型分四层，主要包括：() [答案：ABCD]A.个别特质和共同特质B.表面特制和根源特制C.体质特制和环境特制D.动力特制、能力特制和气质特制20.语言的特征主要包括：()[答案：ABCD]A.结构性B.意义性C.指代性D.社会性21.情绪和情感在人际间具有传递信息，沟通思想的功能。
东北师范大学心理统计学17秋在线作业1-1
东北师范大学心理统计学17秋在线作业1
一、单选题
1、D
2、B
3、A
4、D
5、C
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）V 1. （）表明了从样本得到的结果相比于真正总体值的变异量
A. 信度
B. 效度
C. 置信区间
D. 取样误差
正确答案：D
2. 在如果我们想比较两个或多个分布中的原始分数的相对位置，可以用：
A. 离差
B. Z分数
C. t分数
D. 九分数
正确答案：B
3. 下列属于专门用于检验方差是否同质的检验为
A. 最大F值检验
B. 最大T值检验
C. 最小F值检验
D. 最小T值检验
正确答案：A
4. 下列属于点估计的是
A. 用样本的均值估计总体均值
B. 用样本方差估计总体方差
C. 用样本标准差估计总体标准差
D. 以上都对
正确答案：D
5. 当X和Y变量的相关系数为0.7时，说明X推出量对Y变异起到了（）影响
A. 70%
B. 30%
C. 49%
D. 51%
正确答案：C
6. 非参数检验和参数检验相比，最大的缺点是
A. 计算量较大
B. 检验方法意义不明确
C. 限制条件较宽
D. 样本信息利用不充分
正确答案：D
7. 以下对单侧检验的特点说法正确的是
A. 强调差异性的检验
B. 不强调差异性的检验。
东师心理学15秋在线作业1满分答案(1)
东师心理学15秋在线作业1满分答案(1)心理学15秋在线作业1一、单选题（共15道试题，共45分。
）1.XXX把“思维着的精神”称为地球上最美的花朵是（）A.思维B.意志C.心理D.意识正确答案：D满分：3分得分：32.实验研究试图探讨事物之间的什么关系？A.包含B.因果C.顺序D.大小正确答案：B满分：3分得分：33.智力的层级模型中,第四层次指A.一般因素B.两个大因素群C.几个因素群D.各种特殊因素正确答案：D满分：3分得分：34.下面关于信号检测论的说法不正确的是：A.它区分感觉觉察的两个独立的过程B.它研究感觉觉察的两个紧密相连的过程C.一是最初的感觉过程，反映观察者对刺激强度的感受性；二是随后独立的决策过程，反映观察者的反应偏差D.信号检测论是针对反应偏差问题的一种系统研究方法正确答案：B满分：3分得分：35.在应用方面，心理测量的目的是：A.相识人是如何发展的B.揭示被试的真实特征C.证实测验者的构想D.以有用的方式描述被测者正确答案：D满分：3分得分：36.幻想是（）的一种特殊形式。
A.创造设想B.再造设想C.无意设想D.空想正确答案：A满分：3分得分：37.两个静态的物体按一定时间依次呈现，使人觉得是一个动态的物体，这种知觉为：A.真动知觉B.似动知觉C.幻觉D.时间错觉正确答案：B满分：3分得分：38.下列哪一种做法对记忆的促进作用最小？A.采用夸张的想象以丰富编码B.形成项目的记忆链C.将新信息与已有信息联系起来D.将视觉信息转换为言语信息正确答案：D满分：3分得分：39.心理活动的最重要的生理器官和最高级部位是：A.大脑B.小脑C.脑干D.中脑精确谜底：A满分：3分得分：310.对物体表面来说，色调取决于物体表面对不同波长的光线的选择性发射。
如果反射光中什么占优势，物体呈红色或橘黄色？A.长波B.短波C.中波D.中长波正确答案：A满分：3分得分：311.最小的音义结合单位是：A.语素B.音位C.词D.句子正确答案：A满分：3分得分：312.一名儿童的智力年龄是１０岁，实足年龄是８岁，他的比率智商是（）。
最新奥鹏东北师范大学心理统计学20秋在线作业1-参考答案
【选项】：
A存在统计差异而不是实际差异
B存在实际差异而不是统计差异
C两组之间可能不存在差异
D一个处理相比于另一个处理有明显优势
【答案】：C
11.作两样本均值差别的t检验中，P值与α值
【选项】：
A后者是研究者制定的
B前者是研究者制定的
C两者意义相同，数值不同
B本次实验中发生了II类错误
C需要多次重复试验，严格设定统计决策的标准，以减少I类错误发生的机会
D需要改进实验设计，提高统计效力，以减少II类错误发生的机会
【答案】：D
9.假设学生数学成绩服从正态分布，描述学生性别与数学成绩之间的相关用:
【选项】：
A极差相关
B肯德尔相关
C二列相关
D点二列相关
【答案】：D
B回归统计法
C回归检验法
D逐步回归法
【答案】：D
3.比较不同性别员工的工作满意度有显著差异的结论是
【选项】：
A拒绝虚无假设
B接受虚无假设
C拒绝备择假设
D以上都不对
【答案】：A
4.在方差分析中，F(2,24)=0.90，F检验的结果是
【选项】：
A不显著
B显著
C查表才能确定
D此结果是不可能的
【答案】：A
24.事件的概率不仅由事件本身决定，而且还与我们用什么方法求有关。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
25.当X与Y的相关系数为0.4时，说明两者的相关性不高
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
26.计算出截距和斜率，就能确定最佳拟合线的方程
【选项】：
东北师范大学20秋《心理统计学》在线作业1答案参考
1.用于描述两个变量之间相关关系的统计图是()A.直方图B.线形图C.条形图D.散点图答案：D2.()是描述总体的数值，它可以从一次测量中获得，也可以从总体的一系列推论得到。
A.统计值B.统计量C.参数D.估计值答案：C3.一枚硬币掷3次，出现两次或两次以上正面的概率是()A.0.1B.0.9C.0.5D.0.8答案：C4.想要考察一组9名学生的心理健康水平是否显著低于另一组学生的心理健康水平，以下说法正确的是()A.采用双尾检验B.虚无假设是：这组学生心理健康水平低于另一组学生C.采用t统计量进行假设检验D.自由度为10答案：C5.已知有十个数据的平均数为12，另外20个数据的平均数为9，那么全部数据的平均数为()A.9B.10C.11D.12答案：B6.样本统计量与相应的总体参数之间的差距是()A.取样误差B.估计误差C.测量误差D.随机误差答案：A7.下列属于专门用于检验方差是否同质的检验为()A.最大F值检验B.最大T值检验C.最小F值检验D.最小T值检验答案：A8.双侧检验是关于()的检验A.同时强调两者间差异和方向性B.只强调差异而不强调方向性C.只强调方向性而不强调差异D.两者都不强调答案：B9.想要研究性别跟是否吸烟有无关系，用()A.积差相关B.斯皮尔曼等级相关C.点二列相关D.φ相关答案：D10.一个5×6的组间设计，两个因素主效应显著，没有交互作用，是否还需简单主效应分析()A.只分析一个因素B.分析两个因素C.只需要用事后检验分别比较行和列的均值D.只需要用事后检验比较各单位格的均值答案：C11.方差分析的步骤是以下哪些()A.求平方和并计算自由度B.计算均方和F值C.查F值表进行F检验D.作出判断E.陈列方差分析表答案：ABCDE12.当两个变量的相关系数仅为0.19时，以下推论正确的是：()A.研究样本容量可能太小B.研究者的抽样误差C.两个变量相关很低D.可能存在第三变量的作用E.两个变量之间没有相互作用答案：ABCD13.次数分布图可以清晰直观的给出数据的分布趋势，有不同的类型()A.直方图B.棒图C.折线图D.茎叶图E.饼图答案：ABCD14.样本容量是由()等因素决定的A.统计抽样的基本原理B.研究的内容C.采用的统计方法D.课题本身的客观条件E.想要得到的均值答案：ABCD15.在方差分析中，总变异可以分为()A.组内变异B.偶然因素变异C.组间变异D.实验误差变异E.被试变异答案：AC16.相关有下列哪几种类型?()A.无相关B.零相关C.正相关E.全相关答案：BCD17.影响假设检验力的因素主要有以下几种：()A.样本容量大小B.总体方差C.处理效应大小D.显著性水平大小E.检验的方向性答案：ACDE18.下列符号中属于总体参数的统计符号的是()A.NB.SC.σD.ρE.μ答案：ACDE19.下列情况数据的分布属于二项分布的是()A.投掷硬币B.天上下雨C.考试分数D.身高E.体重答案：AB20.下列属于二项分布均值的计算公式的是()B.μ=npqC.μ=nqD.μ=n(1-q)E.μ=σpq答案：AD21.如果总体可能不是正态分布，那么应该尽量选用相对较大的样本。
东北师范大学20秋《心理统计学》在线作业1答案参考
1.1.用于描述两个变量之间相关关系的统计图是用于描述两个变量之间相关关系的统计图是用于描述两个变量之间相关关系的统计图是()()A.A.直方图直方图B.B.线形图线形图C.C.条形图条形图D.D.散点图散点图答案：D2.()2.()是描述总体的数值，它可以从一次测量中获得，也可以从总体的一系列推论得是描述总体的数值，它可以从一次测量中获得，也可以从总体的一系列推论得到。
A.A.统计值统计值B.B.统计量统计量C.C.参数参数D.D.估计值估计值答案：C3.3.一枚硬币掷一枚硬币掷3次，出现两次或两次以上正面的概率是次，出现两次或两次以上正面的概率是()()A.0.1B.0.9C.0.5D.0.8答案：C4.4.想要考察一组想要考察一组9名学生的心理健康水平是否显著低于另一组学生的心理健康水平，以下说法正确的是以下说法正确的是()()A.A.采用双尾检验采用双尾检验B.B.虚无假设是：这组学生心理健康水平低于另一组学生虚无假设是：这组学生心理健康水平低于另一组学生C.C.采用采用t 统计量进行假设检验D.D.自由度为自由度为10答案：C5.5.已知有十个数据的平均数为已知有十个数据的平均数为1212，另外，另外20个数据的平均数为9，那么全部数据的平均数为平均数为()()A.9B.10C.11D.12答案：B6.6.样本统计量与相应的总体参数之间的差距是样本统计量与相应的总体参数之间的差距是样本统计量与相应的总体参数之间的差距是()()A.A.取样误差取样误差取样误差B.B.估计误差估计误差估计误差C.C.测量误差测量误差测量误差D.D.随机误差随机误差答案：A7.7.下列属于专门用于检验方差是否同质的检验为下列属于专门用于检验方差是否同质的检验为下列属于专门用于检验方差是否同质的检验为()()A.A.最大最大F 值检验值检验B.B.最大最大T 值检验值检验C.C.最小最小F 值检验值检验D.D.最小最小T 值检验答案：A8.8.双侧检验是关于双侧检验是关于双侧检验是关于()()()的检验的检验A.A.同时强调两者间差异和方向性同时强调两者间差异和方向性同时强调两者间差异和方向性B.B.只强调差异而不强调方向性只强调差异而不强调方向性只强调差异而不强调方向性C.C.只强调方向性而不强调差异只强调方向性而不强调差异只强调方向性而不强调差异D.D.两者都不强调两者都不强调答案：B9.9.想要研究性别跟是否吸烟有无关系，用想要研究性别跟是否吸烟有无关系，用想要研究性别跟是否吸烟有无关系，用()()A.A.积差相关积差相关积差相关B.B.斯皮尔曼等级相关斯皮尔曼等级相关斯皮尔曼等级相关C.C.点二列相关点二列相关点二列相关D.D.φφ相关答案：D10.10.一个一个5×6的组间设计，两个因素主效应显著，没有交互作用，是否还需简单主效应分析效应分析()()A.A.只分析一个因素只分析一个因素只分析一个因素B.B.分析两个因素分析两个因素分析两个因素C.C.只需要用事后检验分别比较行和列的均值只需要用事后检验分别比较行和列的均值只需要用事后检验分别比较行和列的均值D.D.只需要用事后检验比较各单位格的均值只需要用事后检验比较各单位格的均值答案：C11.11.方差分析的步骤是以下哪些方差分析的步骤是以下哪些方差分析的步骤是以下哪些()()A.A.求平方和并计算自由度求平方和并计算自由度求平方和并计算自由度B.B.计算均方和计算均方和F 值C.C.查查F 值表进行F 检验检验D.D.作出判断作出判断作出判断E.E.陈列方差分析表陈列方差分析表答案：ABCDE12.12.当两个变量的相关系数仅为当两个变量的相关系数仅为0.19时，以下推论正确的是：时，以下推论正确的是：()()A.A.研究样本容量可能太小研究样本容量可能太小研究样本容量可能太小B.B.研究者的抽样误差研究者的抽样误差研究者的抽样误差C.C.两个变量相关很低两个变量相关很低两个变量相关很低D.D.可能存在第三变量的作用可能存在第三变量的作用可能存在第三变量的作用E.E.两个变量之间没有相互作用两个变量之间没有相互作用答案：ABCD13.13.次数分布图可以清晰直观的给出数据的分布趋势，有不同的类型次数分布图可以清晰直观的给出数据的分布趋势，有不同的类型次数分布图可以清晰直观的给出数据的分布趋势，有不同的类型()()A.A.直方图直方图直方图B.B.棒图棒图棒图C.C.折线图折线图折线图D.D.茎叶图茎叶图茎叶图E.E.饼图饼图答案：ABCD14.14.样本容量是由样本容量是由样本容量是由()()()等因素决定的等因素决定的A.A.统计抽样的基本原理统计抽样的基本原理统计抽样的基本原理B.B.研究的内容研究的内容研究的内容C.C.采用的统计方法采用的统计方法采用的统计方法D.D.课题本身的客观条件课题本身的客观条件课题本身的客观条件E.E.想要得到的均值想要得到的均值答案：ABCD15.15.在方差分析中，总变异可以分为在方差分析中，总变异可以分为在方差分析中，总变异可以分为()()A.A.组内变异组内变异组内变异B.B.偶然因素变异偶然因素变异偶然因素变异C.C.组间变异组间变异组间变异D.D.实验误差变异实验误差变异实验误差变异E.E.被试变异被试变异答案：AC16.16.相关有下列哪几种类型相关有下列哪几种类型相关有下列哪几种类型?()?()A.A.无相关无相关无相关B.B.零相关零相关零相关C.C.正相关正相关正相关D.D.负相关负相关负相关E.E.全相关全相关答案：BCD17.17.影响假设检验力的因素主要有以下几种：影响假设检验力的因素主要有以下几种：影响假设检验力的因素主要有以下几种：()()A.A.样本容量大小样本容量大小样本容量大小B.B.总体方差总体方差总体方差C.C.处理效应大小处理效应大小处理效应大小D.D.显著性水平大小显著性水平大小显著性水平大小E.E.检验的方向性检验的方向性答案：ACDE18.18.下列符号中属于总体参数的统计符号的是下列符号中属于总体参数的统计符号的是下列符号中属于总体参数的统计符号的是()()A.NB.SC.σC.σD.ρD.ρE.μ答案：ACDE19.19.下列情况数据的分布属于二项分布的是下列情况数据的分布属于二项分布的是下列情况数据的分布属于二项分布的是()()A.A.投掷硬币投掷硬币投掷硬币B.B.天上下雨天上下雨天上下雨C.C.考试分数考试分数考试分数D.D.身高身高身高E.E.体重体重答案：AB20.20.下列属于二项分布均值的计算公式的是下列属于二项分布均值的计算公式的是下列属于二项分布均值的计算公式的是()()A.μ=pn A.μ=pnB.μ=npq B.μ=npqC.μ=nq C.μ=nqD.μ=n(1D.μ=n(1-q) -q)E.μ=σpq答案：AD21.21.如果总体可能不是正态分布，那么应该尽量选用相对较大的样本。
东师-心理学19秋在线作业1满分答案4
东师-心理学19秋在线作业1满分答案4本文为一份心理学在线作业，共有10道单选题，总分为100分。
以下将对每道题进行简要解答和解释。
1.神经节细胞感受野的区域形状为：正确答案：A，同心圆。
解析：神经节细胞感受野是指神经元对外界刺激的响应区域，其形状通常为同心圆，即由中央的兴奋区和周围的抑制区组成。
2.把事物的各个部分、各种属性结合成一个整体，加以反映的知觉特性叫知觉的()。
正确答案：B，整体性。
解析：整体性是指人们在感知事物时，往往会将其各个部分和属性结合成一个整体来反映，而不是单独地看待每个部分或属性。
3.听觉的集中与分配注意的研究中，心理学家常采用的技术：正确答案：A，双耳分听。
解析：双耳分听是一种听觉实验技术，通过分别向两只耳朵传递不同的声音刺激，以研究听觉的集中和分配注意。
4.开卷考试时的记忆活动是()正确答案：D，再认。
解析：开卷考试时，考生需要在考试前准备好笔记和教材等资料，然后在考试时根据题目要求进行查阅和回答，这属于再认记忆。
5.定位理论曾经用来解释：正确答案：C，空间知觉。
解析：定位理论是一种关于空间知觉的理论，认为人们通过比较不同感觉器官接收到的信息来确定物体在空间中的位置。
6.在评估心理测量时，研究者应持态度是：正确答案：C，效度与信度均重要。
解析：心理测量的效度和信度都是非常重要的评估指标，研究者应该同时关注两者，而不是只关注其中一个。
7.强调是人的所有本能冲动中持续时间最长、冲动力最强观点的心理学派是()正确答案：A，精神分析。
解析：精神分析学派认为是人类最基本的本能冲动之一，其持续时间最长、冲动力最强。
8.一个研究者进行一项实验，想探明在模拟监狱的拥挤条件下，室温是否会影响大学生的攻击行为，在这一实验中，自变量是：正确答案：A，室温。
解析：在这一实验中，室温是自变量，因为研究者想要探究室温是否会对大学生的攻击行为产生影响，而室温是可以被研究者控制和改变的因素。
9.影响感觉阈限测量的非感觉特性因素主要是：正确答案：D，动机和期望。
东北师范大学秋心理统计学第一次作业及答案
单选题共10道试题;共30分.. V1. 已知n＝10的两个相关样本的平均数差是10.5;其自由度为 A.92. 用从总体抽取的一个样本统计量作为总体参数的估计值称为 B.点估计3. 双侧检验是关于的检验 B.只强调差异而不强调方向性4. 某一事件在无限测量中所能得相对出现的次数是 C.概率5. 从变量的测量水平来看;以下数据与其他不同类的变量取值 D.1克6. 在3×2×2的设计当中有多少个一级交互作用 A.37. 方差分析的基本原理是 C.综合的F检验8. 进行分组次数分布统计时;关键的一点是 A.确定每组的取值范围9. 表明了从样本得到的结果相比于真正总体值的变异量 D.取样误差10. 关于独立组和相关组的说法错误的是A.独立组问题往往来自组内设计B.相关组问题往往来自组内设计C.独立组的两个样本的容量可以不同D.相关组的两个样本容量必然相同满分：3 分多选题共10 道试题;共30 分..V1. 统计分组需要注意的问题是A.分组以被研究对象本质特征为基础B.分组以被研究对象的具体特征为基础C.分组标志要明确D.分组要包含所有数据E.分组要适当剔除极端数据满分：3 分2. 对于HSD检验和Scheffe检验;以下说法正确的是A.两种检验都是事后检验B.HSD检验比Scheffe检验更加敏感C.HSD检验只能用于n相等的情况D.只有Scheffe检验控制了族系误差E.以上说法均正确3. 次数分布图可以清晰直观的给出数据的分布趋势;有不同的类型A.直方图B.棒图C.折线图D.茎叶图E.饼图4. 二项分布涉及的问题中A.个体要么具有某种特征;要么不具有某种特征B.要么发生事件X;要么发生事件YC.一个事件具有两个特征D.XY时间可以同时发生E.XY可以同时发生;也可不同时发生5. 次数分布图包括：A.直方图B.圆形图C.次数多边形图D.累加次数分布图E.折线图6. 下列属于非参数检验的方法有 A.卡方检验 B.符号检验 C.符号等级检验法 D.秩和检验 E.中位数检验等..7. Z统计量和t统计量有以下哪些关系 A.使用条件相同 B.使用条件不同 C.标准误公式几乎一样D.t分数的标准误是估计值E.两者的差异来自样本方差和总体方差的替代8. 下列属于独立样本的假设检验的特点是A.所利用的分布是均值的差异的分布;而不是均值的分布B.t统计量临界值的确定需要同时考虑两个样本的自由度C.所比较分布的样本分数是基于两个分数的差D.所利用的分布是样本均值的分布E.统计量临界值的确定只需要一个样本的自由度9. 关于自由度的说法正确的是A.描述了样本中可以自由变化的分数的数目B.样本均值对于样本的分数值构成了限制C.样本有n-1个自由度D.在用总体参数的估计量;必须考虑自由度 E.差异样本的自由度可由两个原始样本的自由度相加而得到10. 描述一组数值变量资料的分布特征时;说法错误的是A.应同时选用算术平均数B.应同时选用中位数和四分位数间距C.根据分布类型选用相应的集中、离散趋势指标 D.应同时选用差异系数作为指标 E.应该计算几何平均数1. 从某种意义上来说;方差分析就是t检验的扩展 B.正确2. 无论自由度是多少;t分布都有一个特定的形状 A.错误3. 因组内被试之间的差异造成的变异是组内变异 B.正确4. 二项分布是离散型随机变量最常用的一种类型 B.正确5. 在正态分布中;如果标准差增大;正态分布曲线会变平缓.. B.正确6. 当一组数据以平均值为集中趋势的代表值时;常以四分互差为其差异趋势的代表值 A.错误7. 虽然二因素方差分析中涉及三个假设检验;但是一定要使用同一个显着性水平 A.错误8. 正态分布、t分布都是对称的分布.. B.正确9. 在正态分布中;如果平均数增大;正态分布曲线会上移 B.正确10. 因接受不同实验处理而造成各组间的差异是组间变异 B.正确11. 当p=0.6时;二项分布是正态的 A.错误12. 为了确定直线和真实数据的总误差;需要把所有误差的平方求和 B.正确13. 相关样本t检验是通过两个样本方差来估计总体方差 A.错误14. 看打字训练是否对被试的打字技能有显着影响;采用相关样本t检验 A.错误15. Z分数是一种具有相等单位的量数;又称作标准分数.. B.正确16. 在行为科学研究中;通过尝试证实备择假设来进行假设检验 A.错误17. 原始分数和Z分数之间的转换过程实际上就是对分布轴的一种重新标定 B.正确18. 变量按统计的精确程度从低到高依次为称名变量;顺序变量;等距变量和等比变量.. B.正确19. 如果知道了算术平均数;中数与众数的大小;就可以大概知道分布的倾斜情况 B.正确20. 组内变异被认为是误差因素;组间变异被认为是处理效应 A.错误1. 已知有十个数据的平均数为12;另外20个数据的平均数为9;那么全部数据的平均数为A.9B.10C.11D.12满分：3 分2. 在正态分布曲线中;如果标准差增大;正态分布曲线会A.右移B.左移C.变平缓D.变陡峭满分：3 分3. X与Y两个变量呈正相关;R=0.76;其回归时A.拟合的一条线B.准确的一条线C.确定的一条线D.拟合的两条线满分：3 分4. 一个包含零处理差异的95%的置信区间表明A.存在统计差异而不是实际差异B.存在实际差异而是不是统计差异C.两组之间可能不存在统计差异D.一个处理相比于另一处理有明显优势满分：3 分5. T检验是一种推论统计;它考察的是A.根据总体分布来预测样本分布B.根据样本分布来推断总体分布C.已知样本分布和总体分布的差异性D.判断样本分布是否符合总体分布满分：3 分6. 完全随机设计的组内的自由度dfw为A.kn-1B.nk-1C.k-1D.n-k满分：3 分7. 对于顺序型的变量;应采用下列哪种相关系数最为合适A.斯皮尔曼相关B.二列相关C.肯德尔和谐系数D.点二列相关满分：3 分8. 考察某班级16名学生的期中期末学习成绩是否有显着差异;其自由度为A.16B.34C.15D.35满分：3 分9. 使用统计量对总体的分布进行估计时A.如果两总体的方差是相同的;两样本方差相差会很大B.如果两总体的方差相同;两样本方差相差不会很大C.如果两总体的方差不同;两样本方差相差会很大D.满分：3 分10. 在进行方差检验时;如果F>1;则A.实验处理基本无效B.实验处理间的差异不够大C.实验处理间存在显着差异D.无法确定满分：3 分多选题共10 道试题;共30 分..V1. 要考察公司中12名职员的薪水和对管理层满意度的关系;用以下哪种方法比较适宜A.皮尔逊积差相关B.斯皮尔曼等级相关C.卡方检验D.t检验E.方差分析满分：3 分2. 以下关于Z分数的说法正确的是A.以原始分数的平均数为参照点B.以标准差为单位的等距量表C.具有可比性D.具有可加性E.由符号与绝对值两部分构成满分：3 分3. 描述一组数值变量资料的分布特征时;说法错误的是A.应同时选用算术平均数B.应同时选用中位数和四分位数间距C.根据分布类型选用相应的集中、离散趋势指标D.应同时选用差异系数作为指标E.应该计算几何平均数满分：3 分4. 使对总体的估计完全的准确受到影响的是A.抽样误差B.估计量本身具有随机性C.样本容量的问题D.侧样误差的问题E.以上都不对满分：3 分5. Z统计量和t统计量有以下哪些关系A.使用条件相同B.使用条件不同C.标准误公式几乎一样D.t分数的标准误是估计值E.两者的差异来自样本方差和总体方差的替代满分：3 分6. 考察学生唱歌水平和心理健康的相关时;可用以下哪些相关方法研究A.皮尔逊极差相关B.斯皮尔曼等级相关C.肯德尔和谐系数D.点二列相关E.二列相关满分：3 分7. 次数分布图包括：A.直方图B.圆形图C.次数多边形图D.累加次数分布图E.折线图满分：3 分8. 正态分布的特征是A.化等级评定为测量数据B.确定测量题目的难易程度C.在能力分组或等级评定时人数D.测验分数的正态化E.是对称图形满分：3 分9. 下列属于集中量数的是A.算术平均数B.中数C.众数D.标准差E.变异系数满分：3 分10. 置信度对置信区间的影响是A.置信度越高;准确性就会降低B.置信度越低;准确性就会提高C.置信度越高;准确性越高D.置信度越低;准确性就会越低E.置信度对置信区间没有影响满分：3 分判断题共 20 道试题;共 40 分..V1. 如果计算出来的t值的绝对值比临界值大;那么拒绝虚无假设;接受备择假设A.错误B.正确满分：2 分2. HSD检验可以计算出单一的临界值A.错误B.正确满分：2 分3. 斯皮尔曼等级相关可以考察两个等比变量之间的相关A.错误B.正确满分：2 分4. 简单随机抽样适用于总体数目多且个体差异程度较小的情况A.错误B.正确满分：2 分5. 任何一个正态分布都可以转化为标准正态分布..A.错误B.正确满分：2 分6. 标准差是应用最广的差异量数;代表性强A.错误B.正确满分：2 分7. 区间的端点是根据样本计算的统计量;本身也带着随机性A.错误B.正确满分：2 分8. 为了确定直线和真实数据的总误差;需要把所有误差的平方求和A.错误B.正确满分：2 分9. 点二列相关多用于异质性的问题A.错误10. 称名变量可以用条形图来进行描述..A.错误B.正确满分：2 分11. 在独立样本方差分析时;F=MS组间/MS误差A.错误B.正确满分：2 分12. 研究要回答两个总体是否相关时;Ho：ρ=0A.错误B.正确满分：2 分13. 重复测量的方差分析中;总变异分为组间变异和误差变异A.错误B.正确满分：2 分14. 一组原始数据的标准分数的平均数为零A.错误B.正确满分：2 分15. 采用多个t检验时;犯I类错误的概率会随之增加A.错误16. 一个区间以及这个区间覆盖总体位置参数的概率的估计方法称为区间估计A.错误B.正确满分：2 分17. 斯皮尔曼等级相关适合于两个命名变量之间的相关..A.错误B.正确满分：2 分18. 一组数据的差异量数越大;其平均数的代表性越大A.错误B.正确满分：2 分19. 当X与Y的相关系数为0.4时;说明两者的相关性不高A.错误B.正确满分：2 分20. 计算出截距和斜率;就能确定最佳拟合线的方程A.错误B.正确满分：2 分请同学及时保存作业;如单选题共10 道试题;共30 分..V1. 想要达到预期的统计效力的话A.需要小的样本量B.需要大的样本容量C.样本容量的大小对其无影响D.以上都不对满分：3 分2. 在进行方差检验时;如果F>1;则A.实验处理基本无效B.实验处理间的差异不够大C.实验处理间存在显着差异D.无法确定满分：3 分3. 区间估计的基本原理是A.概率论B.样本分布理论C.小概率事件原理D.假设检验满分：3 分4. 对于单样本设计;可以采用以下哪种方法进行检验假设A.独立样本T检验B.相关样本假设检验C.单样本Z检验D.单样本F检验满分：3 分5. 在心理学实验中;如果要检验某变量的第一个水平的平均值是否大于或小于第二个水平的平均值的显着性时;应当采用：A.z检验B.双侧检验C.t检验D.单侧检验满分：3 分6. 下列不属于推断统计内容的是A.假设检验的方法B.总体参数特征值估计的方法C.计算样本的平均数和标准差的方法D.非参数的统计方法满分：3 分7. 完全随机设计的组内的自由度dfw为A.kn-1B.nk-1C.k-1D.n-k满分：3 分8. 总体中随机抽取的所有可能的特定容量的样本所形成的统计分布是A.总体分布B.样本分布C.平均数分布D.抽样分布满分：3 分9. 以下哪种方法能够有效增大结果显着地可能性A.相关样本t检验B.独立样本t检验C.点二列相关D.单因素方差分析满分：3 分10. 在因素分析中;每个因素在所有变量上因素负荷的平方和也称该因素的A.贡献率B.共同性C.特征值D.公共因素方差满分：3 分多选题共10 道试题;共30 分..V1. 当两个变量的相关系数仅为0.19时;以下推论正确的是：A.研究样本容量可能太小B.研究者的抽样误差C.两个变量相关很低D.可能存在第三变量的作用E.两个变量之间没有相互作用满分：3 分2. 下列属于随机取样的方法有A.简单随机取样B.等距取样C.分层随机取样D.阶段随机取样E.两阶段随机抽样满分：3 分3. 单样本t检验对于数据分布有哪些前提要求A.所有差异分数均是从正态分布的差异总体中随机抽取B.所有样本都从正态分布的总体中随机抽取C.没有要求D.样本从二项分布的总体中随机抽取E.总体方差恒定满分：3 分4. 统计分组需要注意的问题是A.分组以被研究对象本质特征为基础B.分组以被研究对象的具体特征为基础C.分组标志要明确D.分组要包含所有数据E.分组要适当剔除极端数据满分：3 分5. 实际工作中;两均值作差别的统计检验时要求数据A.两样本均值相差不太大B.两组均值不能相差太多C.两样本方差相近D.两组数据标准误相近E.近似正态分布满分：3 分6. 相关系数具有下列哪些性质A.r的取值范围介于-1.00和1.00之间B.r的正负号表示双变量数列之间的相关方向C.r=+1.00时表示完全正相关D.r=-1.00时表示完全负相关E.r的取值大小表示相关的强弱程度满分：3 分7. Z统计量和t统计量有以下哪些关系A.使用条件相同B.使用条件不同C.标准误公式几乎一样D.t分数的标准误是估计值E.两者的差异来自样本方差和总体方差的替代满分：3 分8. 以下哪些选项不是斯皮尔曼相关的前提条件A.二元正态性B.协方差矩阵同质性C.变量对称性D.共线性E.方差非齐性满分：3 分9. 下列符号中属于总体参数的统计符号的是A.NB.SC.σD.ρE.μ满分：3 分10. 独立样本检验的原假设是A.所抽取的两个样本实际来自同一总体B.所抽取的两个样本实际来自不同总体C.所抽取的两个样本来自两个总体均值没有显着差异D.所抽取的两样来自两个总体均值有显着差异E.两个总体的样本的均值没有显着差异满分：3 分、判断题共20 道试题;共40 分..V1. 当总体的排列性质是周期性的时候;样本可能会存在偏差A.错误B.正确满分：2 分2. 研究要回答两个总体是否相关时;Ho：ρ=0A.错误B.正确满分：2 分3. 在正态分布中;如果标准差增大;正态分布曲线会右移A.错误B.正确满分：2 分4. II类错误可能的原因是由于实验设计不够灵敏;样本数据变异性过大A.错误B.正确满分：2 分5. 在重复测量方差分析时;F=MS组间/MS误差A.错误B.正确满分：2 分6. T分布的形状是自由度df的函数A.错误B.正确满分：2 分7. 独立检验的样本在报告时;要注意写作的规范性A.错误B.正确满分：2 分8. 相关样本假设检验中;双尾检验的虚无假设表示为Ho：μo=0A.错误B.正确满分：2 分9. 在相同的a水平下;单尾检验比双尾检验拒绝原假设的机会更多A.错误B.正确满分：2 分10. 有时候;即便个体差异很大;也不用考虑总体的信息;就可以抽样A.错误B.正确满分：2 分11. 二项分布是离散型随机变量最常用的一种类型A.错误B.正确满分：2 分12. 犯I类错误的概率就是假设检验设定的α水平A.错误B.正确满分：2 分13. 由相关样本检验得到的方差比用独立样本检验得到的方差小A.错误B.正确满分：2 分14. 在重复测量设计中;F统计量的结构为：处理效应+随机误差/随机误差A.错误B.正确满分：2 分15. 通过相关可以得到两个变量互相影响的方向和值A.错误B.正确满分：2 分16. 因组内被试之间的差异造成的变异是被试变异A.错误满分：2 分17. 离散型变量是由分离的不可分割的范畴组成;在临近范畴之间没有值存在A.错误B.正确满分：2 分18. 一个无偏的估计可能不是一致的A.错误B.正确满分：2 分19. Z分数分布的均值一定为0A.错误B.正确满分：2 分20. Z分数是一个抽象值;受原始测量单位的影响;但可接受进一步的统计处理.. 、单选题共10 道试题;共30 分..V1. 表明了从样本得到的结果相比于真正总体值的变异量A.信度B.效度C.置信区间D.取样误差满分：3 分2. 在如果我们想比较两个或多个分布中的原始分数的相对位置;可以用：C.t分数D.九分数满分：3 分3. 下列属于专门用于检验方差是否同质的检验为A.最大F值检验B.最大T值检验C.最小F值检验D.最小T值检验满分：3 分4. 下列属于点估计的是A.用样本的均值估计总体均值B.用样本方差估计总体方差C.用样本标准差估计总体标准差D.以上都对满分：3 分5. 当X和Y变量的相关系数为0.7时;说明X推出量对Y变异起到了影响A.70%B.30%C.49%D.51%满分：3 分6. 非参数检验和参数检验相比;最大的缺点是B.检验方法意义不明确C.限制条件较宽D.样本信息利用不充分满分：3 分7. 以下对单侧检验的特点说法正确的是A.强调差异性的检验B.不强调差异性的检验C.强调某一方向性的检验D.不强调方向性的检验满分：3 分8. 进行变量筛选简化回归方程的方法;称为A.方差分析法B.回归统计法C.回归检验法D.逐步回归法满分：3 分9. 绘制次数分布折线图时;其横轴的标数是：A.次数B.组中心值C.分数D.上实限满分：3 分10. 有联系的两列变量可采用什么分布表B.累加次数分布表C.双列次数分布表D.简单次数分布表满分：3 分A.错误B.正确满分：2 分多选题共10 道试题;共30 分..V1. 回归分析中不包括的检验有A.考查观测频数与后验的期望频数是否一致B.两样本均值之间的差异C.两变量之间是否存在线性关系D.考查数据点是否向期望均值处回归E.3个或者更多的样本的方差是否相等满分：3 分2. 样本容量是由等因素决定的A.统计抽样的基本原理B.研究的内容C.采用的统计方法D.课题本身的客观条件E.想要得到的均值满分：3 分3. 当数据是连续变量时;可以用以下哪些分布图表示：B.棒图C.箱图D.折线图E.茎叶图满分：3 分4. 要扩大某个估计值的置信区间;下列方法错误的是：A.扩大样本容量B.减小样本方差C.增加置信度D.减小样本均值的标准误E.减少样本容量满分：3 分5. 关于自由度的说法正确的是A.描述了样本中可以自由变化的分数的数目B.样本均值对于样本的分数值构成了限制C.样本有n-1个自由度D.在用总体参数的估计量;必须考虑自由度E.差异样本的自由度可由两个原始样本的自由度相加而得到满分：3 分6. 下列不属于统计回归的是A.同时回归B.标准回归C.向后回归E.逻辑回归满分：3 分7. 在方差分析中;总变异可以分为A.组内变异B.偶然因素变异C.组间变异D.实验误差变异E.被试变异满分：3 分8. 建立Z分数这一概念的目的有以下哪些A.新数值能够包含更多有用的信息B.一组数据分布的典型情况或一般水平C.描述一组数据的集中趋势D.各个分组区间的散步情况E.将整个分布标准化满分：3 分9. 下列情况数据的分布属于二项分布的是A.投掷硬币B.天上下雨C.考试分数D.身高E.体重满分：3 分A.二者相互排斥B.二者相互依存C.二者中只能有一个是正确的D.二者可以同时正确或错误E.二者没有直接联系满分：3 分、判断题共20 道试题;共40 分..V1. 在正态分布中;标准差反应了随机变量的波动性A.错误B.正确满分：2 分2. 等级变量具有绝对参照点;但不具有相等单位..A.错误B.正确满分：2 分3. I类错误概率α和II类错误概率β的关系为;如果α非零;那么β也非零A.错误B.正确满分：2 分4. 中位数是一组有序数据的中间数值A.错误B.正确满分：2 分5. 中位数是一组数据的中间位置的数值..B.正确满分：2 分6. T分布的形状是自由度df的函数A.错误B.正确满分：2 分7. 心理学的很多研究设计时要比较样本均值和总体均值的差异;而不是比较两个样本均值的差异A.错误B.正确满分：2 分8. 假设检验力是指该检验能够正确接受一个正确的备择假设的概率A.错误B.正确满分：2 分9. 通常选取的样本一定能很好的代表总体A.错误B.正确满分：2 分10. Z分数分布的标准差不一定为1;视原始分数分布而定A.错误B.正确满分：2 分11. 当总体的排列性质是周期性的时候;样本可能会存在偏差满分：2 分12. 最小平方法是确定最佳拟合直线的唯一方法A.错误B.正确满分：2 分13. 当一组数据以平均值为集中趋势的代表值时;常以四分互差为其差异趋势的代表值A.错误B.正确满分：2 分14. 一个总体中所有原始分数的分布就形成了取样分布A.错误B.正确满分：2 分15. 一个一致的估计时无偏的A.错误B.正确满分：2 分16. 在正态分布中;如果标准差增大;正态分布曲线会变平缓..A.错误B.正确满分：2 分17. 重复抽取两个均值相减后;会得到一个均值差异的样本;其方差等于两个总体的均值分布的方差之和A.错误满分：2 分18. 假如要验证一种干预技术是否显着提高了学生的自我效能感;那么该研究的虚无假设应该是：接受干预训练对学生的自我效能感没有影响A.错误B.正确满分：2 分19. 样本均值分布式一个特殊的总体分布A.错误B.正确满分：2 分20. 把两个自变量对于因变量的影响的差异称为主效应A.错误B.正确满分：2 分。
东北师范大学智慧树知到“心理学”《心理统计学》网课测试题答案卷1
东北师范大学智慧树知到“心理学”《心理统计学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.描述一组数值变量资料的分布特征时，说法错误的是()A.应同时选用算术平均数B.应同时选用中位数和四分位数间距C.根据分布类型选用相应的集中、离散趋势指标D.应同时选用差异系数作为指标E.应该计算几何平均数2.要进行参数估计，首先要弄清楚的是被估计的总体是谁。
()A.错误B.正确3.当两个变量的相关系数仅为0.19时，以下推论正确的是()。
A、研究样本容量可能太小B、研究者的抽样误差C、两个变量相关很低D、可能存在第三变量的作用E、两个变量之间没有相互作用4.检验假设的基本思想是()。
A、数学性质的推理法B、数学性质的反证法C、概率性质的推理法D、概率性质的反证法5.实验设计中要求严格遵照实验设计的基本原则，其目的是为了()。
A、尽量减少或抵消非实验因素的干扰B、消除随机误差的影响C、便于进行实验D、便于统计处理6.进行方差分析时，字母K的含义是()。
A、每种实验条件中被试的个数B、实验中所有被试的个数C、某种实验条件的平均数D、实验条件的个数7.在行为科学研究中，通过尝试拒绝虚无假设来进行假设检验。
()A、错误B、正确8.三个水平的因变量方差分析的备择假设为：H₀：μ₁≠μ₂≠μ₃。
()A、错误B、正确9.简单随机抽样适用于总体数目多且个体差异程度较小的情况。
()A、错误B、正确10.描述统计是来描绘或总结的观察量的基本情况的统计总称。
()A.错误B.正确第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABDE2.参考答案：B3.参考答案：ABCD4.参考答案：D5.参考答案：B6.参考答案：D7.参考答案：B8.参考答案：A9.参考答案：A10.参考答案：B。
东师范-心理统计学21秋学期在线作业1答案
心理统计学19春在线作业1-0005试卷总分:100 得分:100一、单选题(共10 道试题,共30 分)1.关于独立组和相关组的说法错误的是A.独立组问题往往来自组内设计B.相关组问题往往来自组内设计C.独立组的两个样本的容量可以不同D.相关组的两个样本容量必然相同答案:A2.下列不属于一个优良的差异量应具备的条件A.要感应灵敏B.要严密确定C.思意义简明D.要受抽样变动的影响答案:D3.以下哪种方法能够有效增大结果显著地可能性A.相关样本t检验B.独立样本t检验C.点二列相关D.单因素方差分析答案:A4.进行方差分析时，字母K的含义是A.每种实验条件中被试的个数B.实验中所有被试的个数C.某种实验条件的平均数D.实验条件的个数答案:D5.考虑以下一项实验结果：独立样本t检验表明，参加体重训练的运动员消耗的卡路里数量显著多于没有参加训练的运动员（p<.01）。
针对以上结论，研究者可能犯的错误的概率是A.1%B.99%C.0.5%D.2%答案:A6.在一个列联表中，自由度为A.R×CB.（R+C）-1C.RC-1D.(R-1)(C-1)答案:A7.检验假设的基本思想是A.数学性质的推理法B.数学性质的反证法C.概率性质的推理法D.概率性质的反证法答案:D8.对于以下哪种情况我们应该拒绝虚无假设A.已有研究证明其是错误的B.所得结果是由随机误差造成的可能性很小C.所得结果是由随机误差造成的可能性很大D.研究者确信该变量对于改变人们的行为是无效的答案:B9.有联系的两列变量可采用什么分布表A.相对次数分布表B.累加次数分布表C.双列次数分布表D.简单次数分布表答案:C10.T检验是一种推论统计，它考察的是A.根据总体分布来预测样本分布B.根据样本分布来推断总体分布C.已知样本分布和总体分布的差异性D.判断样本分布是否符合总体分布答案:B二、多选题(共10 道试题,共30 分)11.分组标志如果按形式大致可分为A.性质类别B.顺序类别C.数量类别D.数据类别E.等比类别答案:AC12.要比较两个班级的语文成绩有无差异，我们可以选择A.z检验B.独立样本t检验C.相关样本t检验。
奥鹏东北师范大学心理统计学在线作业1-0004满分作业参考
心理统计学全新在线作业1-0004
随机抽样的目的是
选项A是：消除系统误差
选项B是：消除测量误差
选项C是：减少随机误差
选项D是：减少样本的偏性
正确选项：C
对于以下哪种情况我们应该拒绝虚无假设
选项A是：已有研究证明其是错误的
选项B是：所得结果是由随机误差造成的可能性很小
选项C是：所得结果是由随机误差造成的可能性很大
选项D是：研究者确信该变量对于改变人们的行为是无效的
正确选项：B
最小平方法被用于
选项A是：用统计的方法去除混淆变量的效应
选项B是：确定受试者最适合的效标组
选项C是：确定散点图中回归线的位置
选项D是：用统计的方法去除多元共线性的影响
正确选项：C
对于单样本设计，可以采用以下哪种方法进行检验假设
选项A是：独立样本T检验
选项B是：相关样本假设检验
选项C是：单样本Z检验
选项D是：单样本F检验
正确选项：C
一个N=20的总体，离差平方和SS＝400。
其离差的和Σ（X-u）=
选项A是：14.14
选项B是：200
选项C是：数据不足，无法计算
选项D是：0
正确选项：D
从一个总体中随机抽取的样本计算出某个统计量的所有可能值，所有这些可能值形成一个分布，叫做：
选项A是：正态分布
1。
东北师范大学《心理学》2023年秋学期在线作业1-答案3
心理学23秋在线作业1-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 45 分)
【题目】，感觉适应中使感受性升高的是：
[选项.A]暗适应
[选项.B]听适应
[选项.C]嗅适应
[选项.D]温觉适应
[正确选择]:A
【题目】，视觉中枢位于大脑皮层的：
[选项.A]枕叶
[选项.B]额叶
[选项.C]颞叶
[选项.D]脑干
[正确选择]:A
【题目】，采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某一方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究方法中属于()
[选项.A]观察法
[选项.B]实验法
[选项.C]测验法
[选项.D]调查法
[正确选择]:C
【题目】，“月明星稀”是感觉的什么现象？
[选项.A]适应
[选项.B]对比
[选项.C]后象
[选项.D]视觉障碍
[正确选择]:B
【题目】，俗话说“江山易改，秉性难移”，是指人格具有()
[选项.A]独特性
[选项.B]稳定性
[选项.C]整体性
[选项.D]功能性
[正确选择]:B。
东北师范大学《心理学》2023年秋学期在线作业1-答案2
心理学23秋在线作业1-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 45 分)
【题目】，神经节细胞感受野的区域形状为：
[选项.A]同心圆
[选项.B]矩形
[选项.C]椭圆形
[选项.D]立方柱
[正确选择]:A
【题目】，把事物的各个部分、各种属性结合成一个整体，加以反映的知觉特性叫知觉的() [选项.A]完整性
[选项.B]整体性
[选项.C]选择性
[选项.D]理解性
[正确选择]:B
【题目】，听觉的集中与分配注意的研究中，心理学家常采用的技术：
[选项.A]双耳分听
[选项.B]中间耳
[选项.C]双盲技术
[选项.D]声音定位
[正确选择]:A
【题目】，开卷考试时的记忆活动是()
[选项.A]识记
[选项.B]保持
[选项.C]回忆
[选项.D]再认
[正确选择]:D
【题目】，定位理论曾经用来解释：
[选项.A]嗅觉
[选项.B]味觉
[选项.C]空间知觉
[选项.D]平衡觉
[正确选择]:C。
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单选题（共10道试题，共30分。
）1.已知n＝10的两个相关样本的平均数差是10.5，其自由度为 A.92.用从总体抽取的一个样本统计量作为总体参数的估计值称为 B.点估计3.双侧检验是关于（）的检验 B.只强调差异而不强调方向性4.某一事件在无限测量中所能得相对出现的次数是 C.概率5.从变量的测量水平来看，以下数据与其他不同类的变量取值 D.1克6.在3×2×2的设计当中有多少个一级交互作用 A.37.方差分析的基本原理是 C.综合的F检验8.进行分组次数分布统计时，关键的一点是 A.确定每组的取值范围9.（）表明了从样本得到的结果相比于真正总体值的变异量 D.取样误差10.关于独立组和相关组的说法错误的是A.独立组问题往往来自组内设计B.相关组问题往往来自组内设计C.独立组的两个样本的容量可以不同D.相关组的两个样本容量必然相同满分：3分多选题（共10道试题，共30分。
）1.统计分组需要注意的问题是A.分组以被研究对象本质特征为基础B.分组以被研究对象的具体特征为基础C.分组标志要明确D.分组要包含所有数据E.分组要适当剔除极端数据满分：3分2.对于HSD检验和Scheffe检验，以下说法正确的是A.两种检验都是事后检验B.HSD 检验比Scheffe 检验更加敏感C.HSD 检验只能用于n 相等的情况D.只有Scheffe 检验控制了族系误差E.以上说法均正确3.次数分布图可以清晰直观的给出数据的分布趋势，有不同的类型A.直方图B.棒图C.折线图D.茎叶图E.饼图4.二项分布涉及的问题中A.个体要么具有某种特征，要么不具有某种特征B.要么发生事件X ，要么发生事件YC.一个事件具有两个特征D.XY 时间可以同时发生E.XY 可以同时发生，也可不同时发生5.次数分布图包括：A.直方图B.圆形图C.次数多边形图D.累加次数分布图E.折线图6.下列属于非参数检验的方法有 A.卡方检验B.符号检验C.符号等级检验法D.秩和检验E.中位数检验等。
7.Z 统计量和t 统计量有以下哪些关系 A.使用条件相同 B.使用条件不同 C.标准误公式几乎一样 D.t 分数的标准误是估计值E.两者的差异来自样本方差和总体方差的替代8.下列属于独立样本的假设检验的特点是A.所利用的分布是均值的差异的分布，而不是均值的分布B.t 统计量临界值的确定需要同时考虑两个样本的自由度C.所比较分布的样本分数是基于两个分数的差D.所利用的分布是样本均值的分布E.统计量临界值的确定只需要一个样本的自由度9.关于自由度的说法正确的是A.描述了样本中可以自由变化的分数的数目B.样本均值对于样本的分数值构成了限制C.样本有n-1个自由度D.在用总体参数的估计量，必须考虑自由度E.差异样本的自由度可由两个原始样本的自由度相加而得到10.描述一组数值变量资料的分布特征时，说法错误的是A.应同时选用算术平均数B.应同时选用中位数和四分位数间距C.根据分布类型选用相应的集中、离散趋势指标D.应同时选用差异系数作为指标E.应该计算几何平均数1.从某种意义上来说，方差分析就是t检验的扩展 B.正确2.无论自由度是多少，t分布都有一个特定的形状 A.错误3.因组内被试之间的差异造成的变异是组内变异 B.正确4.二项分布是离散型随机变量最常用的一种类型 B.正确5.在正态分布中，如果标准差增大，正态分布曲线会变平缓。
B.正确6.当一组数据以平均值为集中趋势的代表值时，常以四分互差为其差异趋势的代表值 A.错误7.虽然二因素方差分析中涉及三个假设检验，但是一定要使用同一个显着性水平 A.错误8.正态分布、t分布都是对称的分布。
B.正确9.在正态分布中，如果平均数增大，正态分布曲线会上移 B.正确10.因接受不同实验处理而造成各组间的差异是组间变异 B.正确11.当p=0.6时，二项分布是正态的 A.错误12.为了确定直线和真实数据的总误差，需要把所有误差的平方求和 B.正确13.相关样本t检验是通过两个样本方差来估计总体方差 A.错误14.看打字训练是否对被试的打字技能有显着影响，采用相关样本t检验 A.错误15.Z分数是一种具有相等单位的量数，又称作标准分数。
B.正确16.在行为科学研究中，通过尝试证实备择假设来进行假设检验 A.错误17.原始分数和Z分数之间的转换过程实际上就是对分布轴的一种重新标定 B.正确18. 变量按统计的精确程度从低到高依次为称名变量，顺序变量，等距变量和等比变量。
B.正确19.19. 如果知道了算术平均数，中数与众数的大小，就可以大概知道分布的倾斜情况 B.正确20.组内变异被认为是误差因素，组间变异被认为是处理效应 A.错误1.已知有十个数据的平均数为12，另外20个数据的平均数为9，那么全部数据的平均数为A.9B.10C.11D.12满分：3分2.在正态分布曲线中，如果标准差增大，正态分布曲线会A.右移B.左移C.变平缓D.变陡峭满分：3分3.X与Y两个变量呈正相关，R=0.76，其回归时A.拟合的一条线B.准确的一条线C.确定的一条线D.拟合的两条线满分：3分4.一个包含零处理差异的95%的置信区间表明A.存在统计差异而不是实际差异B.存在实际差异而是不是统计差异C.两组之间可能不存在统计差异D.一个处理相比于另一处理有明显优势满分：3分5.T检验是一种推论统计，它考察的是A.根据总体分布来预测样本分布B.根据样本分布来推断总体分布C.已知样本分布和总体分布的差异性D.判断样本分布是否符合总体分布满分：3分6.完全随机设计的组内的自由度dfw为A.k（n-1）B.nk-1C.k-1D.n-k满分：3分7.对于顺序型的变量，应采用下列哪种相关系数最为合适A.斯皮尔曼相关B.二列相关C.肯德尔和谐系数D.点二列相关满分：3分8.考察某班级16名学生的期中期末学习成绩是否有显着差异，其自由度为A.16B.34C.15D.35满分：3分9.使用统计量对总体的分布进行估计时A.如果两总体的方差是相同的，两样本方差相差会很大B.如果两总体的方差相同，两样本方差相差不会很大C.如果两总体的方差不同，两样本方差相差会很大D.满分：3分10.在进行方差检验时，如果F>1,则A.实验处理基本无效B.实验处理间的差异不够大C.实验处理间存在显着差异D.无法确定满分：3分多选题（共10道试题，共30分。
）1.要考察公司中12名职员的薪水和对管理层满意度的关系，用以下哪种方法比较适宜A.皮尔逊积差相关B.斯皮尔曼等级相关C.卡方检验D.t检验E.方差分析满分：3分2.以下关于Z分数的说法正确的是A.以原始分数的平均数为参照点B.以标准差为单位的等距量表C.具有可比性D.具有可加性E.由符号与绝对值两部分构成满分：3分3.描述一组数值变量资料的分布特征时，说法错误的是A.应同时选用算术平均数B.应同时选用中位数和四分位数间距C.根据分布类型选用相应的集中、离散趋势指标D.应同时选用差异系数作为指标E.应该计算几何平均数满分：3分4.使对总体的估计完全的准确受到影响的是A.抽样误差B.估计量本身具有随机性C.样本容量的问题D.侧样误差的问题E.以上都不对满分：3分5.Z统计量和t统计量有以下哪些关系A.使用条件相同B.使用条件不同C.标准误公式几乎一样D.t分数的标准误是估计值E.两者的差异来自样本方差和总体方差的替代满分：3分6.考察学生唱歌水平和心理健康的相关时，可用以下哪些相关方法研究A.皮尔逊极差相关B.斯皮尔曼等级相关C.肯德尔和谐系数D.点二列相关E.二列相关满分：3分7.次数分布图包括：A.直方图B.圆形图C.次数多边形图D.累加次数分布图E.折线图满分：3分8.正态分布的特征是A.化等级评定为测量数据B.确定测量题目的难易程度C.在能力分组或等级评定时人数D.测验分数的正态化E.是对称图形满分：3分9.下列属于集中量数的是A.算术平均数B.中数C.众数D.标准差E.变异系数满分：3分10.置信度对置信区间的影响是A.置信度越高，准确性就会降低B.置信度越低，准确性就会提高C.置信度越高，准确性越高D.置信度越低，准确性就会越低E.置信度对置信区间没有影响满分：3分判断题（共20道试题，共40分。
）1.如果计算出来的t值的绝对值比临界值大，那么拒绝虚无假设，接受备择假设A.错误B.正确满分：2分2.HSD检验可以计算出单一的临界值A.错误B.正确满分：2分3.斯皮尔曼等级相关可以考察两个等比变量之间的相关A.错误B.正确满分：2分4.简单随机抽样适用于总体数目多且个体差异程度较小的情况A.错误B.正确满分：2分5.任何一个正态分布都可以转化为标准正态分布。
A.错误B.正确满分：2分6.标准差是应用最广的差异量数，代表性强A.错误B.正确满分：2分7.区间的端点是根据样本计算的统计量，本身也带着随机性A.错误B.正确满分：2分8.为了确定直线和真实数据的总误差，需要把所有误差的平方求和A.错误B.正确满分：2分9.点二列相关多用于异质性的问题A.错误B.正确满分：2分10.称名变量可以用条形图来进行描述。
A.错误B.正确满分：2分11.在独立样本方差分析时，F=MS组间/MS误差A.错误B.正确满分：2分12.研究要回答两个总体是否相关时，Ho：ρ=0A.错误B.正确满分：2分13.重复测量的方差分析中，总变异分为组间变异和误差变异A.错误B.正确满分：2分14.一组原始数据的标准分数的平均数为零A.错误B.正确满分：2分15.采用多个t检验时，犯I类错误的概率会随之增加A.错误B.正确满分：2分16.一个区间以及这个区间覆盖总体位置参数的概率的估计方法称为区间估计A.错误B.正确满分：2分17.斯皮尔曼等级相关适合于两个命名变量之间的相关。
A.错误B.正确满分：2分18.一组数据的差异量数越大，其平均数的代表性越大A.错误B.正确满分：2分19.当X与Y的相关系数为0.4时，说明两者的相关性不高A.错误B.正确满分：2分20.计算出截距和斜率，就能确定最佳拟合线的方程A.错误B.正确满分：2分请同学及时保存作业,如单选题（共10道试题，共30分。
）1.想要达到预期的统计效力的话A.需要小的样本量B.需要大的样本容量C.样本容量的大小对其无影响D.以上都不对满分：3分2.在进行方差检验时，如果F>1,则A.实验处理基本无效B.实验处理间的差异不够大C.实验处理间存在显着差异D.无法确定满分：3分3.区间估计的基本原理是A.概率论B.样本分布理论C.小概率事件原理D.假设检验满分：3分4.对于单样本设计，可以采用以下哪种方法进行检验假设A.独立样本T检验B.相关样本假设检验C.单样本Z检验D.单样本F检验满分：3分5.在心理学实验中，如果要检验某变量的第一个水平的平均值是否大于（或小于）第二个水平的平均值的显着性时，应当采用：A.z检验B.双侧检验C.t检验D.单侧检验满分：3分6.下列不属于推断统计内容的是A.假设检验的方法B.总体参数特征值估计的方法C.计算样本的平均数和标准差的方法D.非参数的统计方法满分：3分7.完全随机设计的组内的自由度dfw为A.k（n-1）B.nk-1C.k-1D.n-k满分：3分8.总体中随机抽取的所有可能的特定容量的样本所形成的统计分布是A.总体分布B.样本分布C.平均数分布D.抽样分布满分：3分9.以下哪种方法能够有效增大结果显着地可能性A.相关样本t检验B.独立样本t检验C.点二列相关D.单因素方差分析满分：3分10.在因素分析中，每个因素在所有变量上因素负荷的平方和也称该因素的A.贡献率B.共同性C.特征值D.公共因素方差满分：3分多选题（共10道试题，共30分。