热门-听林老师示范课心得体会
听示范课心得体会(通用7篇)
听示范课心得体会(通用7篇)听示范课心得体会(通用7篇)。
听示范课心得体会【篇1】三节课的公同优点：一、教学目的的落实。
教学目的就像指向标，对于每节课来说都是非常重要的。
在我听的这几节课中，各位老师都明确了各个学段的教学目的，将学段目的与课堂目的相结合，并落到实处。
备课充分，目的贯穿始终。
二、朗读训练与读写结合。
读，是语文学习的生命之所在。
朗读，更是理解文本内容，体会文本蕴含情感的重要方法。
各位讲课老师在课堂上都注重对孩子的朗读训练。
他们用不同的形式来引导孩子从读中学，从读中品，从读中悟。
除此之外，几乎每一节课，都注重了孩子们的书写。
三、习惯养成的关注。
习惯的力量是不可小觑的，一个好的习惯对于学习的帮助无疑是宏大的。
每一位老师在进展阅读教学的时候都提示孩子们的读书或者写作姿势，帮助他们养成良好的习惯。
在教学中，老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，去养成用这些方法去解决问题的习惯。
比方联络上下文理解词语的方法，对于孩子学习语文的帮助是非常大的。
三节课各有亮点：李彩霞老师的课语言运用恰到好处，课堂提问，一语中的。
课堂演示，干净利索；课件展示该出手时就出手，适时而巧妙。
屈翠霞老师对教材的处理恰当而到位，老师课堂教学用语丰富，恰到好处，而且胸有成竹，总能委婉含蓄地处理学生的问题。
孙向丽老师充满激情，使用课件适时而巧妙。
相比一下，自己的课堂就缺少很多，我的课堂语言不太精炼，评价语也比拟单一，应该值得考虑。
从中我也感悟到，课堂教学中，要想真正上好语文课，就要多培养孩子的学习习惯。
比方：上课注意力一定要集中，在学习中不仅能自己当自己的老师，还能当别人的老师，认真倾听别人的发言，来补充自己的发言或存在的问题。
，还要教给孩子们自主学习的方法和获取信息的才能。
哪些问题是只要阅读课文就能解决的，哪些问题必须联络上下文，通过自己的考虑才能解决的。
和同桌或四人小组讨论的时候，自己应该干什么？如何让学生各种形式的读贯穿其中，让课堂精彩纷呈等等。
听林主任《如何听课评课》的心得体会1.doc
听林主任《如何听课评课》的心得体会1 听林敬华主任《如何听课评课》的心得体会听课、评课的目的就是通过研究和改进课堂教学，提高课堂教学效率，提高教师的教学能力和专业技术水平。
是学校教育工作的重要内容。
听了林敬华主任《如何听课评课》，我对听课评课有了新的认识：听课、评课是教学研究的有效手段。
在倡导大力开展校本教学研究的今天，大力开展听课评课活动、研究并改进教学中存在的问题尤其显得重要。
然而，在传统的教学理念中，教学被认为是传授知识的过程，教学过程往往成为以教师活动为主、“教师讲、学生听；教师说、学生记”的过程，所关注的是教师的教，从而把教师活动作为教学评价的重点。
而且由于听课者既不参与课堂教学、也不直接参与教学内容的学习，通常被认为是与可让教学不发生直接关系的人员。
因而在听课前无充分准备（没有去了解大纲、教材，分析教学目标要求以及学生智能情况）；听课过程中也就无视学生的课堂活动、不重视收集学生课堂反馈信息。
这样的听评课，显然是有于课程改革精神的，无法起到应有的教学研究的效果。
为此，必须依照现代教学理念，革新听课、评课。
一、怎样去听课？1、教师听课应该课前要有一定的准备工作，听课中要认真观察和记录，听课后要思考和整理。
不仅要关注教师的教，更要关注学生的学：对于教师的教，听课时重点应该关注的是：课堂教学确定怎样的教学目标（学生要学习哪些知识？学到什么程度？情感如何？）。
目标在何时采用何种方式呈现；新课如何导入，包括导入时引导学生参与哪些活动；创设怎样的教学情境，结合了哪些生活实际？采用哪些教学方法和教学手段？设计了哪些教学活动步骤？对于学生的学习活动，听课时应该关注：学生是否在教师的引导下积极参与到学习活动中；学习活动中学生经常做出怎样的情绪反应；学生是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作；学生是否经常积极主动地提出问题；等等。
2、听课者应定位为教学活动的参与者、组织者，而不是旁观者。
听课者要有“备”而听、并参与到教学活动中，和授课教师一起参与课堂教学活动的组织（主要是指听课者参与学习活动的组织、辅导、答疑和交流），并尽可能以学生的身份（模拟学生的思路知识水平和认知方式）参与到学习活动中，以获取第一手的材料，从而为客观、公正、全面地评价一堂课奠定基础。
对林老师公开课的评析
对林老师公开课的评议评课者：林宜照2013年3月20日上午第三节，林青青老师开了节县级公开课，课题是《政府的职能：管理与服务》。
兄弟校一中、二中的部分老师参与听课，并进行了建设性的点评。
结合同行的评议，我试从以下几方面进行评析：一、从教学的目标上看：本课的教学目标符合课程标准，符合学生的认知规律，三维目标能较好地结合，学生通过教师的教学活动能很好地获取知识。
但在培养学生归纳与分析问题的能力有待于进步的加强，在引用材料分析后，给学生思考的时间显的少了，造成学生作为学习活动的主体没有得到充分的体现。
在课堂上，学生仍然以个体的形式进行学习来回答问题，在学生的探究学习没有得到充分的体现。
例如在讲授本课的重点知识“政府的职能”时，林老师引出丰富的材料后，最好要引导学生进行有效的思考，然后再得出书中的观点，这样学生的分析问题的能力就会得到较好地培养。
这样也可以避免老师上课满堂灌的现象，培养了学生学习的主动性和探究的热情。
二、从教材的处理上看：林老师花了较多的时间钻研教材，理清知识结构，精心编写教案和制作课件，对重、难点的把握用了较为充分的材料给以说明。
特别多的引用了我县本土的时事材料，很好地发挥了本土的资源。
例如，引用了我县的新城区的建设，“绿水工程”等具有本土气息的材料，容易引起学生对我县政府的热爱之情。
但在对于“公仆的本色”部分，对课程资源若能也利用起来，很好地发挥了教材的作用，学生印象可能会更加深刻。
另外，在讲授政府的性质时，最好能与前面学习过的知识点，如与国家的性质相融会贯通，体现政府与国家之间的关系。
由于本节课所引用的时事材料比较多，这对于充实教学内容是有益的，可以激发学生的学习兴趣，但在教学时间上显的较紧，教学内容与教学质量上没有达到有效的结合，重点不够突出与明确，有的知识点可以简单扼要的提过就可以的。
如在讲授政府的作用时，可以采用学生自学的方式来进行的。
三、从教学的方法上看：本课采用以老师讲授与启发、引导等相结合的方式，体现学科的特点。
示范课心得体会
示范课心得体会
今天参加了一堂非常精彩的示范课，让我收获颇丰。
在这堂课上，我学到了很多教学技巧和方法，也深刻体会到了一名优秀教师的魅力和影响力。
首先，老师在课堂上展现出了高超的教学技巧。
她利用了多媒体教学工具，生动形象地呈现了知识点，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，她还善于引导学生思考和讨论，激发了学生们的学习兴趣，让课堂氛围变得活跃起来。
这让我深刻地意识到，一个好的教师不仅要有扎实的专业知识，还需要具备丰富的教学经验和灵活的教学方法。
其次，老师在课堂上展现出了高度的责任感和爱心。
她耐心倾听学生的问题，细心指导他们解决困难，让每个学生都感受到了老师的关怀和呵护。
这让我深刻地认识到，一个好的教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关心学生的成长和发展，让每个学生都能得到全面的培养。
最后，老师在课堂上展现出了高尚的师德风范。
她严谨认真地备课，精心设计每一个环节，确保课堂教学质量。
同时，她还积极
参与学校的各项教育活动，为学生们营造了良好的学习氛围。
这让
我深刻地明白，一个好的教师不仅要在课堂上做好教学工作，还要
在日常生活中做好表率，成为学生们学习的榜样。
通过这堂示范课，我深刻体会到了一名优秀教师的品质和魅力，也对自己的教学工作有了更深刻的认识和思考。
我会继续努力，不
断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
2024年观摩学习心得体会（4篇）
2024年观摩学习心得体会本人荣幸地参与了在华南师范大学举办的第____届“现代与经典”全国小学语文教学观摩研讨会，得以目睹了王菘舟、窦桂梅等教育专家的教学魅力。
他们对教学文本的深刻洞察，课堂上的精彩讲授，不断引领着教师和学生们步入教学的理想境界。
以下，我愿分享个人的感悟与心得。
一、课堂教学彰显生命力苏霍姆林斯基曾言：“充满生命力的课堂教学，能让学生带着满腔的热情投身于学习和思考之中。
”高效的课堂，依赖于师生双方生命力的焕发。
因为只有当教学充满激情，才能点燃学生心灵的火花，触动生命的琴弦；只有当教学富有创造力，才能孕育创新；只有当教学具备探究精神，才能使教育的影响深远而持久。
在此次研讨会中，各位名师的教学艺术得到了充分的展现。
孙双金教师在以“思乡”为主题的诗歌鉴赏课程中，通过对《月之故乡》、《七子之歌》、《乡愁四韵》等诗篇的解析，让学生们在音乐与诗歌的交融中，深入感受到了浓烈的乡愁之情。
诗意语文的杰出代表王崧舟老师，在讲授《慈母情深》时，以一句“我却鼻子一酸”将课堂氛围渲染得淋漓尽致，充满了温情与诗意。
王老师深厚的文本解读能力，加之富有感染力的语言表达，有效地指导学生进行情感朗读，巧妙地运用文章结构，引领学生们沉浸在深深的母爱之中。
二、教材处理的独到见解授课教师在教材的处理上均显示出独特的见解。
例如，窦桂梅老师讲授《孙悟空三打白骨精》时，并未单纯进行文本学习，而是将其转化为名著导读课程。
窦老师采用原文与课文对比的方式，让学生领略原著的魅力，同时辅以多媒体动画，生动展现文本中的人物形象。
这样的教学设计，不仅拓宽了学生的学习路径，也激发了他们对名著的阅读兴趣。
三、多元化激励语言的运用研讨会期间，教师们对学生多元化的激励方式尤其令人感动。
这些激励或直接，或通过故事进行；有的在课前，有的在授课过程中实施；有的针对学生的感悟结果，有的关注学生的感悟态度，还有的指导感悟的方法。
孙建锋老师的一段课前讲话——《一个清华女孩的故事》尤为触动人心，让学生明白了自信的重要性。
示范课心得体会
示范课心得体会
今天参加了一堂优秀教师的示范课，让我受益匪浅。
在这堂课上，我深刻体会到了教学的艺术和技巧，也学到了许多宝贵的教学经验。
首先，教师在示范课上展现出了高超的教学技巧。
她善于调动学生的积极性，通过丰富多彩的教学方法和手段，让学生在轻松愉快的氛围中获得了知识。
她的语言生动活泼，表情丰富，能够吸引学生的注意力，让他们全神贯注地听讲。
同时，她还注重与学生的互动，经常与学生进行问答、讨论，引导学生主动思考，培养了学生的批判性思维和创造性思维能力。
其次，教师在示范课中展现出了深厚的学科功底和丰富的教学经验。
她对所教授的知识了如指掌，能够灵活运用各种教学资源和手段，使得知识传递更加生动形象。
同时，她还能够根据学生的不同特点和需求，灵活调整教学内容和方法，使得每个学生都能够得到有效的学习。
最后，教师在示范课中展现出了高尚的师德和人格魅力。
她对学生关怀备至，倾听学生的心声，关注学生的成长。
她以身作则，
言传身教，给学生树立了良好的榜样。
在与学生的交流中，她始终保持着谦和、亲切的态度，赢得了学生的尊重和喜爱。
通过这堂示范课，我深刻认识到了作为一名教师，除了要有扎实的学科知识和丰富的教学经验外，更需要有高超的教学技巧和高尚的师德。
我会认真总结这次示范课的经验，不断提高自己的教学水平，努力成为一名优秀的教师。
优秀教师示范课程的听课后感
优秀教师示范课程的听课后感
在这次听课中，我有幸观摩了一位优秀教师示范课程，对此我
有一些感受和体会。
首先，这位教师的教学设计非常精心。
他清晰地设置了教学目标，并根据学生的实际情况，采用了多种教学方法和手段。
他始终
保持着高度的教学热情和积极性，激发了学生的兴趣。
通过充分准
备和灵活应对，他能够将复杂的知识点以简洁易懂的方式传授给学生，使他们能够迅速理解和掌握。
其次，这位教师注重学生的参与和互动。
他通过提问、小组讨
论和实践活动等方式，积极引导学生思考和表达。
他鼓励学生发表
自己的观点，充分尊重每个学生的思维方式和表达风格。
这种积极
的互动氛围让学生在课堂上感到轻松愉快，能够主动参与到中去。
此外，这位教师非常注重学生的效果和个性发展。
他在教学过
程中注意观察学生的情况，对于困难的学生给予及时的帮助和指导。
他鼓励学生发挥自己的特长和潜能，提供多样化的资源和机会，让
每个学生都能得到充分的发展。
通过这次听课，我深刻感受到了优秀教师的魅力和影响力。
他们的教学方法和态度对学生产生了极大的积极影响，激发了学生的热情和自信心。
作为一名教育工作者，我会从这位优秀教师身上汲取教学经验和智慧，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
示范课心得体会
示范课心得体会
在参加了一堂精彩的示范课后，我深有体会地认识到了优秀教
师的教学魅力和教学技巧。
首先，教师在课堂上展现出了极高的教
学热情和敬业精神，让学生们在轻松愉快的氛围中学习知识。
其次，教师善于启发学生思维，引导他们主动参与课堂讨论和互动，激发
了学生的学习兴趣和潜能。
同时，教师还巧妙地运用了多媒体教学
手段，使课堂内容更加生动形象，让学生们更加直观地理解和掌握
知识。
通过这堂示范课的观摩和反思，我深刻认识到了作为一名优秀
教师所需具备的素质和技能。
我要不断提升自己的专业水平，不断
丰富自己的教学经验，不断探索适合学生的教学方法，努力成为一
名让学生喜欢、尊重和信赖的好老师。
同时，我也要不断激励和引
导学生，让他们在轻松愉快的学习氛围中茁壮成长，做一个有思想、有情感、有理想的人。
这堂示范课给了我极大的启发和鼓舞，我会
倍加珍惜这次学习机会，不断提升自己，为教育事业贡献自己的力量。
听示范课心得体会（四篇）
听示范课心得体会在过去的两天里，我有幸参加了一堂非常精彩的示范课。
通过这次课堂观摩，我收获了许多宝贵的经验和体会，同时也对教学有了更深刻的理解和认识。
以下是我对这次示范课的心得体会。
首先，这次示范课让我深刻感受到了优秀教师的魅力和能力。
教师在开展课堂教学时，积极投入、兴趣浓厚，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够带动课堂的气氛，使学生保持高度的学习热情。
在课堂中，教师注重与学生的互动，通过提问、讨论等方式激发学生的思考和参与，使课堂充满了活力和思维的碰撞。
同时，教师还注重培养学生的合作精神和团队意识，通过小组合作和角色扮演等活动，鼓励学生互相合作、互相学习，培养学生的合作能力和素质。
这些优秀的教学方法和授课技巧，让我深感教师的重要性和孩子们的求知欲，也让我对教育的力量有了更加深刻的认识。
其次，这次示范课让我认识到了课堂设计的重要性。
优秀的教师在进行教学活动前，首先对课堂进行了精心设计，明确了教学目标和教学内容，合理安排了教学步骤和时间分配，使得整个课堂有条不紊、紧凑有序。
在课堂中，教师通过多种方式呈现教学内容，如图片、视频、实物等，既丰富了教学资源，又提高了学生的学习兴趣和参与度。
与此同时，教师还在设计课堂活动和任务时，注重培养学生的自主学习能力和探究精神，通过让学生发现问题、提出问题，激发学生的思考和探索，培养学生的学习和解决问题的能力。
这些细致入微的设计，使课堂更加有吸引力和互动性，让学生在愉悦的氛围中学习和成长。
再次，这次示范课让我意识到了学生的主体地位在教学中的重要性。
优秀的教师始终把学生的发展和成长放在首位，尊重学生的个性和兴趣，关注学生的思维方式和学习方式，从而更好地激发学生的学习潜能和创造力。
在课堂过程中，教师注重培养学生的思考能力和创新能力，通过提问和启发的方式，引导学生主动思考和解决问题。
与此同时，教师还注重培养学生的自主学习能力和合作意识，通过小组合作和讨论等活动，激发学生的主动参与和表达，培养学生的合作精神和团队意识。
示范课心得体会(通用15篇)
示范课心得体会(通用15篇)示范课心得体会111月27日，我带领清河区小教部的全体教研员以及基层学校的教学领导和一线教师__年课改暨“三公开”示范课活动观摩经验交流总结会。
按照会议日程，我们首先观摩了两节优质的课堂教学展示（各学科同时进行），自行参观了民主小学的校史馆，观看了民主小学的校本教研展示、认真听取了来自我市几所名校即开原民主小学、调兵山第一小学、铁岭凡河中心小学、西丰县东方红小学的经验交流，还有教师学校的代表——开原教师进修学校小教部的代表经验介绍。
会后与前来学习的同行一起交流，都感觉收获颇多，不枉此行。
我作为负责小学教研的带头人，看到的不仅仅是课堂教学所表现出来的亮点，更感受到了兄弟县区知名学校在教学、教研方面的独特，很多地方值得学习和借鉴。
一、课堂教学朴素清新、构建高效。
本次活动共有60节观摩课，第一节听了开原民主小学王鹤老师执教的五年级数学课《可能性》，教师对教材的处理、目标的确立、过程的调控、风格的展示每个环节都能透出教师的睿智。
尤其对学生解决问题能力的培养、引发思维冲突的质疑生成，都给听课教师起到很好的引路导向作用，生动朴实的课堂给我们留下了很深的印象。
第二节听了银州十八小刘晓媛执教的科学课《探索宇宙》，匠心独运的课堂设计吸引了听课的孩子们和所有在场的教师。
使我们看到了课改十年取得的惊人变化。
二、校本教研多元独特、促进发展。
无论是参观校史馆还是看校本教研观摩，都能从不同侧面看到一所学校的管理，研讨会上老师们运用丰实的理论、一线教学的课例经验有血有肉地剖析了“构建高效课堂”的诸多策略和方法。
我一边听一边想，如果我们学校开展这样的教研，能否达到同样的水准？活动带给我的促动很大，看到了相比之下的差距。
三、“三公开”形式新颖、凸显特色。
各兄弟校都做了精彩的报告，即有共性的措施，又能结合本地本校实际开展别具一格的活动，“三公开”让我们看到了课堂的变化、教师的变化、学生的变化。
西丰东方红小学的报告“借力三公开活动，打造研究型队伍”活动结束后我又认真地阅读材料进行学习。
2024年听示范课心得体会样本(3篇)
2024年听示范课心得体会样本2023年，我有幸参加了一场引人注目的示范课。
这是一堂别开生面的课程，不仅内容丰富，而且教学方式独特。
通过这次课程，我不仅学到了知识和技能，还收获了很多心灵上的感悟和成长。
以下是我对这堂示范课的心得体会。
首先，这堂示范课给我留下深刻的印象的是其内容的丰富性和前沿性。
课程覆盖了多个领域，包括科学、艺术、历史、体育等，涵盖了从基础知识到创新思维的各个层面。
通过这些丰富的内容，我更加全面地了解了世界的多样性和复杂性。
我认识到，只有积累更多的知识，扩展自己的思维和视野，才能更好地应对未来的挑战。
其次，这堂示范课在教学方式上也给我留下了深刻的印象。
教师采用了多种教学方法，包括讲解、示范、讨论、互动等。
这种多样化的教学方式激发了我们的兴趣和思考，培养了我们的创造力和团队合作精神。
在课堂上，我与同学们积极参与讨论和分享，通过交流不断提高自己的学术水平和人际交往能力。
这种互动式教学方式不仅提高了课堂效率，还增强了我们对知识的记忆和理解。
除了知识和技能，这堂示范课还教会了我很多关于人生的真谛。
教师在讲解课程的同时，还融入了一些人生哲理和故事。
通过这些生动的故事，我明白了人生的意义不仅在于追求物质的成功，更在于追求内心的平静和幸福。
我认识到，追求人生的意义和价值，需要我们放下功利心和虚荣心，专注于自己的内心世界和对他人的关爱。
只有真正了解自己的需求和愿望，才能找到自己的人生目标，并为之努力奋斗。
通过这堂示范课，我还学会了如何规划自己的学习和生活。
教师给我们分享了一些时间管理和学习方法。
在过去，我常常觉得时间不够用，学习效果不理想。
但是在这堂示范课中，我了解到只有合理安排时间和提高学习效率，才能更好地实现自己的目标和梦想。
现在，我养成了定期制定学习计划和管理时间的习惯，这使得我的学习效果和生活质量都有了很大的提高。
最后，这堂示范课让我明白了教育的力量和责任。
教师通过温暖的笑容和鼓励的话语，让我们感受到了他们对我们的关心和支持。
森林教育示范课心得体会(3篇)
第1篇一、引言近日，我有幸参加了一次森林教育示范课，这是一次难得的学习和体验机会。
在这次课程中，我深刻感受到了森林教育的魅力，对森林教育的理念和方法有了更加深入的理解。
以下是我对这次森林教育示范课的心得体会。
二、森林教育的理念1. 亲近自然，体验生活森林教育强调亲近自然，让儿童在自然环境中体验生活，感受生命的美好。
通过观察、探索、实践等活动，培养儿童的观察力、思考力和创造力。
2. 整合课程，全面育人森林教育将学科知识融入自然环境中，通过跨学科的学习，使儿童在掌握知识的同时，培养良好的品德、习惯和素养。
3. 个性化教育，尊重差异森林教育关注儿童的个体差异，尊重每个孩子的独特性，根据每个孩子的兴趣和特长，提供个性化的教育方案。
4. 培养团队精神，学会合作在森林教育中，儿童需要与同伴共同完成任务，培养团队精神。
通过合作，学会倾听、尊重和关心他人。
三、森林教育示范课亮点1. 环境创设森林教育示范课的环境创设充满自然气息，让孩子们仿佛置身于森林之中。
教室布置以自然元素为主，如树木、花草、石头等，让孩子们在轻松愉快的环境中学习。
2. 教学内容丰富森林教育示范课的教学内容丰富多样，涵盖了自然科学、人文科学、艺术、体育等多个领域。
教师通过生动有趣的教学活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识。
3. 互动性强森林教育示范课注重师生互动，鼓励孩子们积极参与课堂活动。
教师通过提问、讨论、游戏等形式，激发孩子们的思维，提高他们的学习兴趣。
4. 实践性强森林教育示范课强调实践，让孩子们在活动中学习。
教师组织孩子们进行户外探索、种植、制作等活动，让孩子们在实践中体验、成长。
四、心得体会1. 深刻认识到森林教育的重要性通过参加森林教育示范课，我深刻认识到森林教育对儿童成长的重要性。
森林教育不仅能够帮助孩子们掌握知识，还能培养他们的综合素质，使他们在成长过程中更加健康、快乐。
2. 学习到有效的教学方法在森林教育示范课中，我学习到了许多有效的教学方法。
听示范课心得体会
听示范课心得体会我听了一节示范课，其中获益颇多，收获满满。
首先，老师的教学内容丰富而有深度。
他们组织了丰富多样的教学活动，能够引起学生的浓厚兴趣并使他们更深入地理解课程知识。
例如，在数学课上，老师使用了游戏和竞赛的方式，让学生在寓教于乐中学习，激发了他们的学习热情。
此外，老师还为学生分析了一些典型的问题，引导他们思考和讨论不同的解决方法，培养了学生的创新思维和实际操作能力。
其次，老师的教学方法独到而有效。
他们注重培养学生的主动参与和合作精神，采取小组讨论和团队合作的方式，使学生在互动中学习，提高了学习效果。
在语文课上，老师鼓励学生表达自己的观点，并引导他们用准确地语言表达，提高他们的表达能力。
同时，老师还进行了一些个别辅导，对学生进行一对一的指导和帮助，帮助学生克服困难和提高学习成绩。
再次，老师的教学态度积极而认真。
他们以榜样的力量影响学生，以身作则，展示了教育者的道德风范。
在课堂上，老师们态度严谨认真，备课充分，对学生负责任，用心教学。
他们不仅关心学生的学习成绩，还注重培养学生的综合素养和人格品质。
在示范课中，老师还给学生讲解了一些实际问题和生活经验，使学生更好地理解和掌握知识，提高他们的人文素养。
最后，示范课给我留下了深刻的印象，让我在教学中受益匪浅。
首先，我学到了一些新的教学方法和策略，如游戏化教学、合作学习等，这些方法能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习效果。
同时，我也意识到作为一名教师，自己要不断学习和进步，更新教育观念，提高自己的教育教学水平。
其次，我认识到教育的重要性和责任感。
作为一名教师，我们肩负着培养未来社会栋梁的使命，我们需要以身作则、言传身教，注重培养学生的品德和人格，引导他们成为有思想、有责任心的公民。
最后，示范课还启发了我一些创新思维和教育理念。
我意识到要培养学生的创新精神和实践能力，让他们在不断尝试和探索中发现问题、解决问题，提高自己的综合素质。
通过这节示范课的听课体会和收获，我深深体会到了教学的艺术和科学，也明确了自己今后的学习方向和目标。
听示范课心得模板
听示范课心得模板听示范课后，我深受启发，收获颇多。
以下是我对这次示范课的心得体会。
首先，示范课给我留下了深刻的印象。
教师的教学技巧、教学内容的设计、教学资源的利用等方面展示了教师的高超技能和独特魅力。
教师采用了多种多样的教学方法，如呈现法、讲授法、探究法等，能够灵活运用这些方法来激发学生的学习兴趣和主动性。
在教学内容的设计上，教师精心策划了各个环节，能够循序渐进地引导学生逐步掌握知识，并将知识与学生的日常生活和实际运用相结合，使学生更容易理解和接受。
此外，教师充分利用了教学资源，例如多媒体设备和教学辅助材料等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
其次，示范课让我进一步认识到教师的角色和责任。
教师不仅是知识的传授者，更是学生的引路人和启迪者。
教师应该具备扎实的学科知识和教育教学理论基础，能够准确判断学生的学习需求和问题，并做出合理的教学安排和调整。
教师应该关注每个学生的学习情况，了解每个学生的学习特点和兴趣爱好，并根据不同学生的需求进行个性化教学。
同时，教师要关注学生的思维发展和情感健康，培养学生的综合素质和创新能力，帮助他们成长为独立、自信、有责任心的人才。
再次，示范课对我教学能力的提升起到了积极的促进作用。
在示范课中，我看到了许多值得学习和借鉴的地方。
首先，示范课中的课堂管理非常到位，教师能够有效控制学生的行为，创造良好的学习氛围。
其次，示范课中的教学方法和教学资源的运用非常灵活和巧妙，令人眼前一亮。
教师善于运用多种教学方法，能够让学生从不同的角度来理解和掌握知识。
另外，教师充分利用教学资源，如实物、图片、视频等，使学生更加生动地感受到知识，提高学习效果。
最后，示范课中的评价方式非常科学和有效，能够及时了解学生的学习情况和进步，以便针对性地调整教学策略。
最后，示范课使我更加珍惜教育教学的机会和责任。
作为一名教师，我应该时刻保持学习的状态，不断提升自己的教学水平和专业素养。
只有不断学习和探索，才能更好地适应教育教学的变革和发展。
听林建安老师讲课心得（范本）
听林建安老师讲课心得
听林建安老师讲课心得
截止到现在终于结束了今天的任务，虽然很累，但收获还是蛮多，听林建安老师讲课心得。
之前只听说林建安老师的课讲得很生动、很有魅力，一直都没有机会亲身体会，直到今天，终于感受到了，真是百闻不如一见，果然名不虚传！26岁以前就担任了美国惠普台湾老总的职位，曾当过特种兵，26岁到至今辅导过百余家知名企业。
听了他一天的课，感觉他真的好厉害，以激情、幽默、生动、感动的各种方式来吸引听众，而且讲得都是企业一些实务性的知识，回公司都可以立马做改善，我虽然不是领导者，但是里面的个别内容个人觉得不管是在工作中还是生活中都很适用，心得体会《听林建安老师讲课心得》。
印象深刻的就是PDCA管理循环法及讲话时的逻辑思维方式，还有处理问题解决的方法等……一天的课后听课的一位公司老总在台上当着近百余位听课者在台上称老师授课的精彩…… 之前王文一见了林老师总是用一种崇拜的眼光看着他。
哎！小一，我发现我现在也变得也和你一样了……
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听示范课心得体会(6篇)
听示范课心得体会(6篇)听示范课心得体会1（1080字）因为我们已经提前订好了返程票( 2月1日)，所以心里总担心林老师的观摩示范课听不上，还好在大年初一这个特殊的日子里，终于盼来了林老师的示范课。
听林老师上课就犹如在读一本书，睿智、从容、大气。
从她身上可以读到许多奇思妙想的教育方法，花样百出的教学形式，随机应变的课堂生成。
面对一群混龄的孩子，又对大部分孩子不了解，林老师却让他们两个小时的课堂在轻松快乐的氛围中渡过了，这对任何一个老师都是一个极限挑战。
林老师上课前，先强调有了好习惯，才会有好机会，好人生。
培养孩子认真听课的好习惯。
调动孩子兴奋点，激发兴趣，数到场小朋友人数，两个两个地数，五个五个地数，跟着老师的节奏数......并时时强调数数时的精神状态，充分调动全体孩子都参与到数数的队伍中。
我认为这样既培养了孩子的静定，又不露痕迹地学习数学知识，真是一举两得，这招妙哉！数数结束后对表现好的孩子进行及时的表扬和加分，这让几个思想一直游离在课堂外的孩子也很快进入状态了，（这个环节用时32分钟）孩子们基本上都做到了静定。
然后林老师又对孩子们进行了金钱价值观的教育：珍惜吴爷爷压岁红包真正的含义，应该用什么样的心态去对待这个红包？你们准备把红包中的十元钱做什么？孩子们各抒己见，众说纷纭，例举吴茂杰小朋友在家里的表现，例举了除夕夜捐款小朋友的事。
引导孩子们正确对待金钱，如何运用金钱，让孩子知道：“古者善之不出，耻恭之不逮也”。
说出去的话就要做到“言必信，行必果”时间已过去了一个小时了，孩子们在思考、体悟、回味老师的谆谆教诲，丝毫没感觉到时间流逝。
（第二个环节用时30分钟）此刻才真正开始学习，特殊的日子，特殊的课堂。
在这有意义的初一，孩子们学习王安石的《元日》，真是意义深远。
诗中的事物，景物就是现实生活中真实的写照。
老师不用多说多讲，孩子们就领悟深刻，学习这首诗只用了七分钟的时间，孩子们就吟诵得很好了。
（这中间大概还有20分钟到课外学习时间，站列队就用了10多分钟）林老师时时处处都在培养孩子们的静和定，列队的训练更体现了团队精神，让孩子们知道在一个团体里，每个人都是最重要的，如果每个人都能做到最好，集合列队才能做到快；静；齐。
示范课心得体会
示范课心得体会
在参加示范课的过程中，我深刻体会到了教学的重要性和技巧。
首先，示范课要求我们充分准备，包括教学内容、教学方法、教学
用具等，这样才能够在课堂上游刃有余地展现自己的教学能力。
其次，示范课需要我们注重与学生的互动，要善于引导学生思考、让
学生参与到课堂中来，这样才能够真正实现教学的目的。
再次，示
范课也要求我们善于处理学生的问题和疑惑，要有耐心地解答学生
的疑问，让学生在课堂上得到实实在在的收获。
通过参加示范课，我深刻体会到了教学的艰辛和快乐。
教学是
一项高尚的事业，它需要我们不断地学习和提高自己的教学能力，
同时也需要我们热爱学生，关心学生，用心去教育每一个学生。
只
有这样，我们才能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡
献自己的力量。
希望在今后的教学实践中，我能够不断地总结经验，不断地提高自己的教学水平，为学生的学习创造更好的条件。
林培英老师讲座观后感
林培英老师讲座观后感
听了林培英老师的讲座认识到初中地理新《课程标准》有助于学生感受不同区域的自然地理、人文地理特征，从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界，从而提升生活品位和精神体验层次，增进学生对地理环境的理解力和适应能力；有助于学生形成正确的情感态度与价值观和良好的行为习惯，培养学生应对人口、资源、环境与发展问题的初步能力。
特别是对于地理新《课标》下的教学设计以及新课改下地理教师的角色转变，有些体会。
地理新《课标》之新，就在于地理新《课标》要实现的目标就是：“为了中华民族的伟大复兴，为了每一位学生的发展”。
这一目标体现了素质教育者的新思想、新观念、新理论、新要求。
因此，新《课标》在地理课程目标定位上有了变化，定位于“使学生具有作为一个公民所必需的地理科学素养”，新地理课程把学生学习地理从死记硬背、教师满堂灌中解放了出来，从而让地理教育首先体现“教育”的功能，关注人的素质提升和人的发展，然后才是用“地理”去“教育”，这才是地理教育在新《课标》中升华的本质特征。
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听林老师示范课心得体会
听林老师示范课心得体会
因为我们已经提前订好了返程票( 2月1日)，所以心
里总担心林老师的观摩示范课听不上，还好在大年初一这个特殊的日子里，终于盼来了林老师的示范课。
听林老师上课就犹如在读一本书，睿智、从容、大气。
从她身上可以读到许多奇思妙想的教育方法，花样百出的教学形式，随机应变的课堂生成。
面对一群混龄的孩子，又对大部分孩子不了解，林老师却让他们两个小时的课堂在轻松快乐的.氛围中渡过了，这对任何一个老师都是一个极限挑战。
林老师上课前，先强调有了好习惯，才会有好机会，好人生。
培养孩子认真听课的好习惯。
调动孩子兴奋点，激发兴趣，数到场小朋友人数，两个两个地数，五个五个地数，跟着老师的节奏数......并时时强调数数时的精神状态，充分调动全体孩子都参与到数数的队伍中。
我认为这样既培养了孩子的静定，又不露痕迹地学习数学知识，真是一举两得，这招妙哉！数数结束后对表现好的孩子进行及时的表扬和加分，这让几个思想一直游离在课堂外的孩子也很快进入状态了，（这个环节用时32分钟）孩子们基本上都做到了静定。
然后林老师又对孩子们进行了金钱价值观的教育：珍惜吴爷爷压岁红包真正的含义，应该用什么样的心态去对待这个红包？你们准备把红包中的十元钱做什么？孩子们各抒己见，众说纷纭，例举吴茂杰小朋友在家里的表现，例举了除夕夜捐
款小朋友的事。
引导孩子们正确对待金钱，如何运用金钱，让孩子知道：“古者善之不出，耻恭之不逮也”。
说出去的话就要做到“言必信，行必果”时间已过去了一个小时了，孩子们在思考、体悟、回味老师的谆谆教诲，丝毫没感觉到时间流逝。
（第二个环节用时30分钟）
此刻才真正开始学习，特殊的日子，特殊的课堂。
在这
有意义的初一，孩子们学习王安石的《元日》，真是意义深远。
诗中的事物，景物就是现实生活中真实的写照。
老师不用多说多讲，孩子们就领悟深刻，学习这首诗只用了七分钟的时间，孩子们就吟诵得很好了。
（这中间大概还有20分钟到课外学
习时间，站列队就用了10多分钟）林老师时时处处都在培养
孩子们的静和定，列队的训练更体现了团队精神，让孩子们知道在一个团体里，每个人都是最重要的，如果每个人都能做到最好，集合列队才能做到快；静；齐。
最后，林老师又带领孩子们在马年里学了两首关于描写
马的诗，我想林老师也许是借古诗，祝愿伏羲娃娃们在马年里万马齐奔，祝愿马年伏羲教育一马当先，祝愿马年的伏羲教育工作者们兵强马壮。
呵呵，这也是我的愿望。