第一单元走进化学世界复习
九年级化学上册第一单元《走进化学世界》复习课
如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密 度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等。
性质和变化的区别
性质是物质本身特有的属性，而 变化则是物质运动的过程。
叙述物质的性质往往用“能”、 “难”、“易”、“不易”、“会”、 “可”等表示能力或属性的词语。
的1/3；
防止试管夹松
以防烫手
开试管滑落
（2）用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下， 夹持在试管中上部。 拇指不要按在短柄上， 不可用
手拿持试管。
（3）加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯 的外焰固定加热；
防止液体喷出伤人 （4）试管口不要对着自己或他人；
化学变化和物理变化的本 质区别是什么？
化学变化有新物质生成， 而物理变化没有新物质生成。
化学变化和物理变化的联系：
发生化学变化时一定同时 发生物理变化，而发生物理变 化时不一定同时发生化学变化。
【练习1】
请判断下列变化中，哪些是物理变化，哪些是化学 变化？为什么？ （1）钢铁生锈 化学变化 ；（2）电灯发光 物理变化 ； （3）酿造酒精 化学变化 ；（4）食物变质 化学变化 ； （5）纸张燃烧 化学变化 ；（6）火药爆炸 化学变化 ； （7）瓷碗破碎 物理变化 ；（8）汽油挥发物理变化 ； （9）石蜡熔化 物理变化 ；（10）煤气中毒 化学变化 ；
化学性质有_酒__精__易__燃__烧___。酒精发生的物理变 化是____在__灯_芯__处__汽__化_________，发生的化学变化 是__灯__芯_处__燃__烧__。
【练习4】
1.下列是日常生活中的常见现象，其中属于化学变 化的是（ B ）
2024年中考化学复习第一单元走进化学世界课件
D.干冰用于人工降雨
【一例一练】(2020·宁夏中考)物质的性质决定用途。下列物质的用途
不是由其物理性质和化学性质共同决定的是 ( D )
A.炭黑用于制墨
B.氦气用于充气球
C.二氧化碳用于灭火 D.稀盐酸用于除铁锈
【方法点拨】根据物质用途判断物质性质类型的方法 第一步 判断物质的用途是通过物质的哪个性质实现的，如铜丝制作导线是利 用铜的导电性。 第二步 判断该性质是否需要在化学变化中体现，由此来确定属于物理性质还 是化学性质。如铜的导电性不需在化学变化中体现，即属于物理性质。
连接类型
操作方法
把玻璃管插入 带孔橡胶塞
把玻璃管口用水润湿对准橡 胶塞上的孔稍稍用力转动插
入
连接玻璃管和 把玻璃管口用水润湿稍稍用
胶皮管
力把玻璃管插入胶皮管
在容器口塞橡 把橡胶塞慢慢转动着塞进容
胶塞
器口
示意图
4.玻璃仪器的洗涤 洗净的标准：玻璃仪器内壁附着的水___既___不__聚__成__水___滴__也不 ___成___股__流__下___。
立即用大量水冲洗，必要时请医生治疗，切不 可用手揉眼睛
立即用水冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏
立即进行清洗，包扎伤口
【微提醒】 正确闻气体的方法 打开瓶塞，用手轻轻地在瓶口扇动，使少量气体飘进鼻孔(如图)。
【微提醒】 1.用托盘天平称量固体药品时，若药品与砝码位置放反了，且使用了游码， 则药品的实际质量=砝码质量-游码的示数
知识点二、物质的性质 1.化学性质和物理性质
概念
确定 方法
性质 内容
判断 依据
化学性质 物质在__化__学__变___化____中
表现出来的性质
物理性质 物质不需要发生__化__学__变__化_____就
第一单元走进化学世界复习
B. 骨笛打孔
C. 彩陶烧制
D. 金简刻字
5. 下列工艺品的制作过程中，一定发生化学变化的是( D )
A. 南阳玉雕
B. 洛阳剪纸
C. 开封汴绣
D. 汝州瓷器
考点一 化学变化和物理变化的判断
6.下列资源的利用过程中，一定发生化学变化的是( D
)A. 风力发电
B. 石油蒸馏得到汽油等C. 海水
考点三 基本实验操作
取较 多量 液体
标签要向着手心 瓶口紧挨着试管口 试管略倾斜 瓶塞倒放
取一 定量 液体
保持滴管垂直悬空在试管口上方 不可将滴管伸入试管内 胶头滴管用后要及时清洗
考点三 基本实验操作 液体的加热
固体的加热
试管口不要朝向自己或他人 试管夹夹在试管中上部 试管内的液体不能超过溶积的1/3
第一单元《走进化学世界》 单元复习
考点一 化学变化和物理变化的判断
1.物理变化：__没__有____生成其它物质的变化。 特征：没有其他物质生成，仅是_形__态___的变化。
2.化学变化：_有___其它物质生成的变化（化学反应）。 特征： ①有其他物质生成，常表现为_颜__色___变化、放出 _气__体___、生成_沉__淀___等； ②常伴随_能__量___变化，常表现为吸热、放热、发光等。
晒盐பைடு நூலகம்
D. 煤分解得到煤焦油等
7.下列变化过程中，一定发生了化学变化的是( D )A. 蒸馏 B. 升华 C. 爆炸 D. 燃烧
考点二 化学性质和物理性质的判断
性质
化学性质
物理性质
概念
物质在_化__学__变__化__中表现出 来的性质
物质__不__需__要__发__生__化__学__变__化__表现 出来的性质
初中化学 第一单元 走进化学世界(超详细笔记)
第一单元走进化学世界第一节物质的变化和性质一、物质的变化1.物理变化：没有其他物质生成2.化学变化，有其他物质生成(又叫化学反应)3.区别与联系①判断依据：有无新物质产生(化学变化一定伴随能量变化)。
②化学变化常见伴随现象：发光，放热、吸热产生沉淀，有气泡等。
注意：现象仅用于理解，具体区分用判断依据。
③常见物理变化：玻璃破碎，铁水铸成锅，汽油挥发，状态(固液气)，形状改变。
常见化学变化：食物质烂、酿酒/醋、金属生锈，动植物呼吸，烧制陶瓷，物质燃烧，冶炼金属。
④联系：化学变化中一定同时发生物理变化！但是，物理变化一定没有化学变化二、物质的性质1.物理性质：不需要在化学变化中体现。
e.g.：密度，硬度，质量，颜色，气味、熔点，状态，导电性、导热性，延展性2.化学性质：需要在化学变化中体现。
e.g.：可燃性，助燃性(支持燃烧)，酸碱性，届蚀性，毒性，稳定性3.性质变化区分变化：对过程的描述，常用“生成”“得到”等词。
性质：固有的属性，常用“能”“可以”等词。
三、鉴别氧气和二氧化碳方法①分别伸入燃着的小木条：O2燃烧更旺，CO2直立即熄灭②分别倒入澄清石灰水，振荡：O2 无明显现象，CO2变浑浊③分别伸入带火星的小木条：O2重新燃烧， CO2立即熄灭第二节化学是一门以实验为基础的科学一.蜡烛燃烧1.点燃前就是我们肉眼见到的正常状态。
2.点燃时①火焰分为三层：外焰，内焰，焰心②木条横穿三层火焰.现象：与外焰接触部分最黑结论：外烧温度最高③产物的检验（1)用干燥烧杯罩在火焰上方现象：烧杯内壁有水雾结论：燃烧产生水(H20)（2)用沾有澄清石灰水烧杯置在火焰上方现象：澄清石灰水变混浊结论：燃烧产生二氧化碳(CO2)（3）石蜡+氧气（→(点燃)→）二氧化碳+水3.熄灭①熄灭有白烟（→点燃→白烟（就是石蜡固体小颗粒））二、呼出气体和空气成分1.收集呼出气体：排水法①集气瓶装满水，从侧面盖好毛玻璃片，集满后在水中盖好玻璃片，取出2.比较成分的含量①O2：分别伸入燃着的小木条现象：空气中燃烧时间比呼出气体中更长结论：空气中氧气含量比呼出气体中高②CO2：分别倒入澄清石灰水现象：只有呼出气体中澄清石灰水变浑浊结论：呼出气体中CO2含量(浓度)比空气中高③水蒸气(H20)：向玻璃片上哈气现象：有水雾结论：呼出气体中水蒸气含量比空气中高第三节走进化学实验室一.实验室药品取用规则1.不用手拿，不要近闻，不能品尝。
人教版初三化学(上)第一单元走进化学世界复习(精编版)
第一单元复习—走进化学世界1.了解化学的研究对象、途径、手段。
2.能明确辨别物质性质和变化规律。
3.熟悉实验室常见的九种仪器及使用方法。
一、物质的变化和性质：1.化学：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
2.物质的变化1）判断变化依据：是否有其它（新）物质生成。
有则是化学变化，无则是物理变化2）相互关系：常常伴随发生，有化学变化一定有物理变化,有物理变化不一定有化学变化。
3）化学变化伴随现象：放热、吸热、发光、变色、放出气体和生成沉淀。
3.物质的性质区别：物理性质在静止状态中就能表现出来，而物质的化学性质则要在物质运动状态中才能表现出来。
二、化学是一门实验为基础的科学：1.对蜡烛及其燃烧的探究1）现象：蜡烛逐渐熔化，燃烧，发出红光，火焰分为三层（外焰、内焰、焰心）。
2）产物：二氧化碳和水检验：二氧化碳——在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯（变浑浊）水——在火焰上方罩冷而干燥的烧杯（变模糊或有水珠出现） 3）物理性质：白色的固体，密度比水小，质软4）结论：①木条处于外焰的部分最先变黑，外焰温度最高。
②烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，其中含有氢元素；③蜡烛燃烧后还生成CO2，该气体能使澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛中含有碳元素。
④白瓷板上有黑色粉末出现，更说明蜡烛中含有碳元素。
燃烧后：有一股白烟，能重新燃烧。
说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸气被点燃。
2、化学实验基本操作:课程内容讲解：知识点一：物质的变化和性质例1.下列变化属于化学变化的是（）A.水加热后有气泡产生B.蜡受热熔化C.海水蒸发析出食盐晶体D.白糖加热变黑例2．在下列各物质的性质中，属于物理性质的是（）A.酒精可以燃烧B.白糖可溶于水C.生石灰遇水能生成熟石灰D.铁在潮湿空气中能生锈知识点二：化学是一门实验为基础的科学：例3. 下列基本操作中正确的是（）A.手持试管给试管里的物质加热B.用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯C.用天平称量药品时用手直接拿砝码D.用滴管滴加液体时，滴管应垂直悬在容器上方，不能触及容器内壁例4.下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（）例5. 如图实验操作中：1.正确的操作是（填字母）。
第一单元走进化学世界复习课件-九年级化学人教版上册
知识点三
7、化学实验基本操作（一）药品的取用（1）药品的存放：一般固体药 品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶 中），金属钠存放在煤油中，白磷存放在水中。（2）药品取用的总原 则①取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固 体以盖满试管底部为宜，液体以1~2mL为宜。多取的试剂不可放回原瓶， 也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在另一洁净的指定的容器内。② “三不”：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂（如需嗅闻 气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔）
（二）测容器－－量筒 量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻 度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。量筒不能用来加热，不能用 作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能读到毫升。（三）称量器－ －托盘天平 （用于粗略的称量，一般能精确到克。）注意点：（1）先调 整零点 （2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。（3）称量物不能直 接放在托盘上。一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同 的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加 盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。（4）砝码用镊子夹取。添 加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小）（5）称 量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。
B 7.某同学加热2～3mL蒸馏水，操作的正确顺序应该是（ ）
①点燃酒精灯；②加热；③用试管夹夹好；④往试管里加2～
3mL蒸馏水；⑤将试剂瓶盖好，放回原处，标签朝外。A.①④
③②⑤
B.④⑤③①②C.①③④②⑤
D.④③⑤①②
D 8.在实际生活中，下列物质用途与其化学性质有关的是（ ）
第一单元走进化学世界(复习课件)-九年级化学上册(人教版)
复 习 目 标
- Reviewing aims -Biblioteka 1. 化学变化和物理变化的判断
2. 化学性质和物理性质的判断 3. 常见仪器的识别和用途 4. 基本实验操作的正误判断
考点一、化学变化和物理变化的判断
物理变化：没有__其__他__物_质__生__成___的变化叫做物理变化。 举例： 挥发、溶解、扩散、粉碎、吸附；三态变化; 气球/轮胎/蒸汽
D. 玻璃破碎
考点二、化学性质和物理性质的判断
1.化学性质：物质在化学变化 中表现出来的性质。 举例：可燃性；助燃性；还原性/氧化性；稳定性/活泼性；腐蚀性； 酸碱性、毒性......
2.物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。 举例：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、挥发性、溶 解性、吸附性、导热性、导电性、延展性...... 两者区别：是否需要通过化学变化表现出来
两种变化的本质区别___是__否__有___新__物__质__生___成____。
1.有发光、放热现象的不一定都是化学变化，如蜡烛燃烧发光、放 热是__化__学__变化，灯泡通电发光、放热发生的是_物__理___变化；
2.爆炸不一定都是化学变化，如火药爆炸是_化__学___变化，锅炉爆炸 、车胎爆炸均是物_理_____变化；
锅炉爆炸; 电灯发光；铁水铸锅；水果榨汁；石油分馏......
化学变化：有_其__他__物__质__生__成___的变化叫做化学变化（化学反应）。 举例： 燃烧、分解、天燃气/火药/粉尘爆炸；冶炼金属、金属生锈、
煤的干馏、粮食酿酒、煮熟食物、食物变质、杀菌消毒、酸 除水垢、呼吸作用、光合作用、CO2使澄清的石灰水变浑浊.....
3.石油分馏属于_物__理___变化，煤的干馏属于_化__学___变化。
第一单元走进化学世界复习课件
A、纯净的水是无色无味的液体；（物理性质 ） B、蜡烛燃烧能生成二氧化碳和水； （ 化学性质 ） C、镁带能在空气中燃烧； （ 化学性质 ）
D、氧气不易溶于水，比空气密度略大；（ 物理性质） E、木棒受力折断； （ 物理变化 ） F、自行车车圈生锈； （ 化学变化 ） E E G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。 （ 化学变化 ）
A
B
C
D
E
F
G
H
I
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 I ；； ②用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 D ； G ； ③取用粉末状固体药品用到的仪器是 B ； ④吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ⑤排空气法收集气体可以用的玻璃仪器是 C或I ；
类型一
常见仪器的选择和使用
2.（2010．泰州市）掌握化学实验中常用仪 器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。 做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在 实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是 （ C)
5．市场销售一种不粘锅炊具，内壁涂有一层叫 聚四氟乙烯的物质。请推测做涂层的 聚四氟乙烯的物理性质（至少两点） _______________________， _________________________ 和化学性质（至少一点） _________________________。
参考答案： 难溶于水，耐高温，导热性能好； 化学性质稳定，无毒。
3、请按化学实验的基本操作要求回答生活中的“操作”。 盖好瓶盖 （1）用完醋后，要将醋瓶的瓶盖立即___________, 向外 并使醋瓶的标签_________;(2)向锅内倒油时，要将油 瓶盖____放在桌面上。 倒
1．下列实验操作中，正确的是（ B
）
化学人教版九年级上册第一单元走进化学世界复习
复习课
1、能识别物理变化和化学变化,物理
性质和化学性质
2、知道探究实验的一般方法和过程 3、掌握化学实验的几个基本操作方法, 如药品的取用,给物质加热,仪器的连接 和洗涤等
一、物质的变化和性质： (1)物理变化与化学变化有什么区别？化 学变化的实质是什么？
(2)物理性质与化学性质有什么区别？
3.下列实验操作中，正确的是(
)
A．倾倒液体 C ．取用固体粉末
B．点燃酒精灯 D．过滤
课时练P12页学考体验
(2)用细口瓶向试管中倾倒液应该怎样正确读数？如果采用了俯视 或仰视读数测量值与真实值的关系？如何准确 量取一定体积的液体？ (4)如何称取粉末状的药品或易潮解的固体？ 用天平如何称量未知质量固体或定质量固体？ 砝码和游码应按什么样的顺序使用？如果药品 和砝码的位置颠倒，且使用了游码，能否知道 药品的实际质量？
(3)变化与性质有什么区别？
二、探究空气中CO2含量及与CO2相关的 问题： (1)怎样检验CO2？
(2) 怎样证明吸入的空气中CO2含量比呼出
的气体低？
(3)如何证明蜡烛的组成中含有碳、氢元
素？
三、药品的取用：
(1)如何取用密度较大的块状固体药品？
如何取用粉末状固体药品？如何取用液 体药品？没有说明用量一般取多少？
用力转动，将其插入。
(2)如何检查装置的气密性？
六、药品和仪器的处理：
(1)玻璃仪器洗涤干净的标志是什么？如
何放置？
(2)实验后药品能否放回原瓶？
1．下列属于化学变化的是( ) A.冰雪融化 B. 榨取果汁 C. 瓷碗破碎 D. 木柴燃烧 2.下列物质性质的表述中，属于化学 性质的是( ) A．氧气无色无味 B．铝呈银白色 C．蔗糖易溶于水 D．碳酸易分解
第一单元 走进化学世界 复习
第一单元走进化学世界基础知识回顾：1、化学是研究物质的_______、_______、_______以及___________的科学。
2、道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，创立了______和______，奠定了近代化学的基础。
3、门捷列夫发现了__________和___________，是化学学习和研究变得有规律可循。
4、__________的提出，使化学工艺和产品向着环境友好的方向发展。
5、物理变化是_____________________________________的变化。
化学变化是____________________________________________的变化，变化时还会伴随着能量的变化。
二者的本质区别是___________________________。
6、物理性质是__________________________________________，如物质的______、______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______等。
7、化学性质是____________________________________________，如物质的_______、_______、_______、_______、_______等。
8、对蜡烛燃烧的探究：（1）探究各层火焰温度的高低：把一根火柴梗横放通过蜡烛的三层火焰，约1s后发现火柴梗与_______接触的部位最先碳化，说明蜡烛________温度最高。
（2）探究生成物：将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁有_____________，证明蜡烛燃烧生成了_______；片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量______________振荡，发现_________________，证明蜡烛燃烧生成了_________。
9、药品的取用：（1）取用规则：①“三不”：不能____________直接接触药品；不能______ ______闻药品的气味；不能_______药品的味道。
第一单元 走进化学世界 知识点总结
第一单元走进化学世界【知识点1】物质的变化1、物理变化：没有生成其他物质。
“三态”变化、形态变化、挥发、熔化。
2、化学变化：生成其他物质。
3、化学变化的特征：生成新物质化学变化的的现象：发光、放热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等。
［注意］发光、放热、变色等现象不一定是化学变化。
如白炽灯通电发光、放热。
【知识点2】物质的性质1、物理性质：与化学变化无关。
颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、水溶性、挥发性等。
2、化学性质：与化学变化有关。
氧化性、可燃性、还原性、腐蚀性、稳定性等。
物理性质化学性质概念物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质实例颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、吸水性吸附性、导电性、导热性、延展性等可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性、腐蚀性、毒性、金属活动性等确定由感官直接感知或由仪器测定通过化学变化方可知区别是否需要通过化学反应表现出来【知识点3】化学常见仪器（一）初中化学实验常用用仪器反应容器可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等能间接受热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶（加热时，需加石棉网）存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）加热仪器：酒精灯计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）分离仪器：漏斗取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽【知识点4】药品的取用一、取用原则：（1）“三不”：用手触；尝味道；凑到容器口闻气味。
（2）“少量”：液体取1ml-2ml固体盖满试管的底部。
（3）“处理”：不放回原瓶，不乱扔，不带出实验室，放到指定的容器。
二、取用方法：（1）固体：（块状固体）用镊子，“一平、二放、三慢竖”（粉状固体）用药匙（或纸槽），“一斜、二送、三直立”（2）液体：（较多量液体）瓶塞要倒放，标签要向手心，瓶口紧贴容器口。
第一单元 走进化学世界 复习-人教版九年级化学复习课件(共29张PPT)
知识回顾 物质的变化与性质
物理变化和化学变化同时发生。 化学变化过程中__一__定___伴随物理变化， 物理变化中_一__定__不___发生化学变化。
知识回顾 物质的变化与性质 物质的性质 物理性质：不需要发生__化__学__变化就表现出来的性质。 如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、吸水性、
加热液体
蒸发结晶 测定溶液pH
(1)仪器X的名称是__试管夹__；加热液体时，液体体积不能超过试管容
积的__1/3_。
(2)蒸发结晶时，用玻璃棒搅拌，当_蒸_ 发皿中出现较多固体 时，停止
加热。
(3)测定溶液pH时，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，
_ 显色后与标准比色卡比较__
_ ，读出pH.
巩固测练
巩固测练
2.下列关于物质的变化或物质的性质判断正确的是（ C ） A.食物腐败是物理变化 B.干冰升华是化学变化 C.蔗糖易溶于水是蔗糖的物理性质 D.铜能导电是铜的化学性质
巩固测练
3．下列实验操作正确的是( D )
A．检查装置气密性 B．倾倒液体 C．加热液体 D．蒸发食盐水
巩固测练
4.下图是几项基本实验操作的示意图。
（4）向干燥的玻璃片上哈气，呼气的玻璃片上 有水雾 ，
放在空气中的玻璃片上_没__有__明__显__现_。象
例题分析
例：如图1所示，将02、CO2、湿度(测水蒸气)传感器探头放入装有少量空 气的保鲜袋中，打开仪器开始采集数据，然后打开夹子，用嘴向袋内 缓缓吹气。采集的数据如图2所示，纵坐标均为某气体体积分数(%),横 坐标均为时间(s)。 据图回答下列问题:
2.节约原则:如果没有说明用量,一般应该按最少量取用。液体
取 1-2mL，固体只需 盖满试管底部
第一单元 走进化学世界(单元复习课件)九年级化学上册(人教版)
4.检查装置气密性
③外压法：向长颈漏斗中注水至形成液封，打开弹簧夹，向外拉 注射器活塞，若长颈漏斗末端有气泡冒出，或推动注射器活塞， 长颈漏斗中出现一段稳定的水柱，则说明装置气密性良好。
（六）仪器洗涤
洗涤干净的标准： 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时， 表示仪器已洗干净。
【注意事项】试管洗涤干净后，要倒插在试管架上晾干。
（1） （2） （3）
4.检查装置气密性
①微热法：连接好仪器后，先将导管一端伸入水中，再用手紧握 容器外壁。如果导管口有气泡冒出，松开手掌，导管口部有水柱 上升，稍停片刻，水柱并不回落，就说明装置不漏气。
4.检查装置气密性
②液差法：用弹簧夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗中注水至形成液封， 继续加水，若长颈漏斗中的液面高于试管中的液面，且液面差一 段时间内保持不变，则说明装置气密性良好。
注入液体仪器 其他仪器
药品取用仪器
块
粉
液
状
末
体
固
状
体
固
体
现有仪器：量筒、玻璃棒、药匙、托盘天平、酒精灯、胶头滴管、 镊子。请根据下列用途填空。 (1)可用于称量固体药品的是____托__盘__天__平_____。 (2)可用于取用固体的是___药__匙__、__镊__子___。 (3)用于量取液体体积的是___量__筒______。 (4)可用于搅拌液体的是___玻__璃__棒____。 (5)用于给物质加热的是___酒__精__灯____。 (6)用于吸取和滴加少量液体的是__胶__头__滴__管_____。
1. （2023·绥化）下列选项中，属于物质化学性质的是（ A ）
A．毒性
B．密度 C．溶解性
D．熔点
人教版初中九年级化学上册第一单元《走进化学世界》经典复习题(含答案解析)
一、选择题1．下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是A．B．C．D． D解析：DA、用手捂住试管，试管内气体受热膨胀，使试管内气体压强增大，玻璃管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，故选项不符合题意；B、该选项用的是注水法，原理为：向长颈漏斗中注水，直到长颈漏斗中的液面高于锥形瓶中的液面，关闭止水夹，从长颈漏斗内继续注水，长颈漏斗内液面不再下降，就证明该装置气密性良好，故选项不符合题意；C、该装置的气密性检查方法是：当推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积增大压强变大，若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会形成一段液柱，说明装置不漏气，故选项不符合题意；D、用弹簧夹夹住右边导管，上下移动，若装置不漏气，两边液面应形成一定的高度差，若两端液面相平，说明装置漏气；图中所示文字说明装置漏气，故选项符合题意。
故选D。
2．下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A．氯气是一种黄绿色气体B．金刚石的硬度很大C．二氧化碳的密度比空气大D．镁在空气中易被氧化D解析：DA、氯气是一种黄绿色气体，属于物理性质，故选项错误；B、金刚石的硬度很大，硬度属于物理性质，故选项错误；C、二氧化碳的密度比空气大，属于物理性质，故选项错误；D、铝在空气中会被氧化，属于铝的化学性质，故选项正确；故选：D。
3．中华传统文化博大精深。
下列成语中涉及化学变化的是（）A．刻舟求剑B．滴水成冰C．百炼成钢D．凿壁偷光C解析：CA、刻舟求剑过程中只是形状的改变，没有生成新物质，属于物理变化，故A错；B、滴水成冰过程中，只是状态的改变，没有生成新物质，属于物理变化，故B错；C、百炼成钢包含着碳与氧气反应生成二氧化碳，生成新物质，属于化学变化，故C正确；D、凿壁偷光过程中，没有生成新物质，属于物理变化，故D错。
故选：C。
4．下列一定属于化学变化的是（）A．冰化成水B．铁水变成铁块C．气球爆炸D．火药爆炸D解析：DA、冰化成水是由固态水变为液态水，没有新物质的生成，是物理变化。
人教版九年级化学第一单元走进化学世界单元复习
第一单元走进化学世界单元复习一、选择题1、某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。
就此看法而言，应属于科学探究环节中的（）A.提出问题B.猜想与假设C.进行实验D.获得结论2.下列生活中常见的变化中，均属于化学变化的一组是（）A. 工业制氧、钢铁生锈B. 石蜡熔化、水分蒸发C. 粮食酿酒、食物腐败D. 汽油挥发、海水晒盐3.下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）A.石墨棒作干电池电极B.一氧化碳用于炼铁C.稀有气体制成霓虹灯D.干冰用于人工降雨4．世界每年产生有害废物达3 亿~5 亿吨，对环境造成危害，威胁人类生存，所以科学家提出“绿色化学”概念。
下列不属于“绿色化学”研究内容的是（）A．对环境无污染的清洁能源的开发B．可降解塑料的开发C．形状记忆合金的开发与应用D．利用化学原理从源头消除污染5、小军同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。
面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（）A.向老师请教B.查找相关资料，探究原因C.认为自己做错了，继续做其它实验D.反复实验，并观察是否有相同现象6、下列做法中，正确的是（）A、洒出的酒精着火用湿抹布扑灭B、用剩的药品放回原试剂瓶C、加热试管中液体时，试管口朝着有人的方向D、尝药品的味道7．某同学用托盘天平称量食盐时，错误地把食盐放在右托盘里，砝码放在左托盘里，称得食盐的质量为16.5 克，如果按正确的称量，食盐的质量应为（）A．16 克B．15.5 克C．14.5 克D．13.5 克8.以下是小明同学对铁和铜的描述：①铁是银白色的，铜是紫红色的；②铁较硬，铜较软；③铁的导电性没有铜强；④铁比铜更容易生锈。
其中描述化学性质的有（）A.1条B.2条C.3条D.4条9、镁条在空气中燃烧发生化学变化的依据是（）A、镁条是银白色的B、燃烧发出耀眼的白光C、燃烧放出大量的热D、燃烧生成白色固体10.某学生用量筒量取一定体积的液体，量筒放平稳，先俯视凹液面最低处，读数35mL，倾倒部分液体后，又仰视读数为25ml，则该学生实际倒出的液体体积（）A. 等于10mLB. 大于10mlC. 小于10mLD. 无法判断11、下列实验操作正确的是（）A.滴加液体B.点燃酒精灯C.量取液体D.称量固体12.下列数据合理的是（）A.用100 mL量筒量取7.5mL水B.用20g氯化钠和100g水配制120g氯化钠溶液C.用托盘天平称得某食盐样品的质量为15.63 gD.用烧杯量取200.0 mL盐酸13．下列属于化学研究范畴的是（）A．棉花的生长过程 B.新能源的开发和新材料的研制C．“神七”飞船轨道的研究 D.动植物细胞的组成和结构14．下列实验操作错误的是（）A.将块状固体放入直立的试管内B.加热试管里的药品时,要先使试管预热C.用胶头滴管吸取并滴加试剂后,立即用清水冲洗干净D.用药匙取固体药品后,立即用干净的纸擦拭干净15、小明用如图所示装置进行“人体呼出的气体中的二氧化碳是否比吸入的空气中二氧化碳含量多”的探究实验。
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• 17. (2012肇庆)2．下图所示的基本实验操 滴管要垂直悬 作中错误的是( D )
空、不能伸到 试管内部
18. (2012河北)、图1所示的实验操作不正 确的是（ D ）
缺少玻璃 棒做引流
• 19. （2012兰州）5、下列化学实验基本操作正确 的是 ( C )
氢氧化钠 具有腐蚀 性不能用 纸张，而 用小烧杯
• 5. (2012百色)9.实验室中能直接在酒精灯 火焰上加热的玻璃仪器是( B ) • A.烧杯 B.试管 C.蒸发皿 D.量筒
• 6. （2012恩施）下列变化中，属于化学变 化的是( B ) • A．冰雪熔化 B．钢铁生锈 • C．干冰升华 D．矿石粉碎
• 7. （2012黄石）11．下列过程中发生了化 学变化的是（ C ） • A．加热使石蜡熔化 B．用木材制家具 • C．用粮食酿酒 D．用玉石雕刻印章 • 8. (2012 株洲 )2 ．下列变化中属于物理变 化的是( A ) • A．潮湿的衣服经太阳晒干了 • B．铜在潮湿的空气中有绿色物质生成 • C．花生米霉变了 • D．银白色的镁条在空气中慢慢失去光泽
• 20. （2012泉州）10.下列实验操作正确的 是( B )
容易将酒精洒 出、引起失火
试管内液体太 多，容易溅出， 液体不能超过 试管溶剂的1/3
不能用手拿， 应用坩埚钳 夹取
21.(2012盐城)下列实验操作正确的是（ B）
A．验满氧气 验满只能 伸到瓶口
B．倾倒液体
C．读取液体体积 读数偏小
• （3）物质的加热 • ①加热固体时，试管口应略向下倾斜，试管受热时先 预热 ， 再 集中加热 。 • ②加热液体时，液体体积不超过试管容积的 1/3 ，加热时试管与桌 面约成 45° 角；加热时切不可将试管口 对着自己或他人 。 • （4）过滤：“一贴二低三靠” • “一贴”滤纸紧贴漏斗内壁 ： ； 滤纸边缘低于漏斗口、液面低于滤纸边缘 • “二低” ； 漏斗下端紧靠烧杯内壁、玻璃棒紧靠三层滤纸处、 • “三靠” 。 倾倒液体的烧杯口紧靠玻璃棒下端 • （5）蒸发：①在加热过程中，用玻璃棒不断搅拌，防止 液体飞溅 。 ②当蒸发皿中出现 较多固体 时停止加热，利用 余热 将剩余水分 蒸发掉。③热的蒸发皿要用 坩埚钳 夹取，热的蒸发皿若需立即放在 试验台上，要垫上 石棉网 。 • （6）仪器的洗涤： • 玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器上附着的水 既不聚成滴 ，也 不 成股流下 。
• 9. (2012 泰州)1.下列变化过程中，仅发生 物理变化的是( C ) • A.食物腐败 B.粉尘爆炸 C.车胎爆炸 D.镁带燃烧 10. (2012 德阳 ) 根据你的生活经验和所学的 化学知识判断，下列变化属于化学变化的 是 （ D ） A．海水晒盐 B．酒精挥发 （香水挥发） C．打磨玉器 D．大米霉变
第一单元 走进化学世界
1．化学是研究物质的 组成 、 结构 、性质 以及 变化规律 的科学。 没有生成其他物质的变化叫做物理变化， 生成其他物质 的变化叫做化学变 2． 化，又叫化学反应。 不需要发生化学变化 就表 • 3.物质在 化学变化中 表现出来的性质叫做化学性质， 现出来的性质叫做物理性质。 • 4.常用仪器及使用方法 • （1）量筒：量取液体体积时，量筒必须 放平 ； • 视线与量筒内 凹液面最低处保持水平。量筒不能用来加热，不能用作反应容器。 • （2）托盘天平：一般药品称量时，在两边托盘中个放一张 大小相同的纸 。 潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在 （如小烧杯）中称 玻璃器皿 量。 向燃着的酒精灯内添加酒精 • （3 ）酒精灯：①绝对禁止 ；绝对禁 用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯 止 。 灯冒 • ②熄灭酒精灯时用 盖灭，不可吹熄。 2/3 1/4 外焰 内焰 焰心 外焰 • ③灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的 不应少于 。酒精灯的火焰 分为三层即 、 、 。用酒精灯的 加热。 湿抹布 • ⑤如果酒精灯在燃烧时不慎打翻，酒精在桌面燃烧起来，应及时用 1/3扑灭。 长柄 • （4）试管夹：应将试管夹从试管底部往上套；支持部位在距试管口约 处； 用手拿住 ，不要把拇指按在短柄上。 • •
• 13. (2012眉山 )下列物质的性质中，属于化 学性质的是( B ) • A.家中食醋有酸味 • B.浓硫酸能使小木棍变黑 • C.食盐能溶解于水 • D.干冰能升华．
归纳小结： 化学变化：燃烧、铁生锈、酿酒、食物消化、 变质、粉尘爆炸 物理变化：挥发、蒸发、导电、粉碎、变形
• 14．（2012桂林）化学实验过程中要规范操作， 注意实验安全。下列做法中正确的是( D ) • A.用嘴吹灭酒精灯的火焰 • B.加热后的试管立即用水冲洗 • C.实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭 • D.洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖
D．点燃酒精灯 容易将酒精洒 出、引起失火
• 22. (2012菏泽)化学实验既要操作规范,更 要保障安全。下列实验基本操作符合这一 滴管不能 要求的是 （ Bቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）
伸到试管 内部
试管内液体太 多，容易溅出， 液体不能超过 试管溶剂的1/3
• 23. (2012乐山)下列实验操作中，正确的 是（ D ）
• 15 ． (2012 泰州 ) 下列实验基本操作中，错 误的是( D )
左物右码、 氢氧化钠应 放在烧杯中
A.取用粉末状药品
B.点燃酒精灯
C.向试管中倾倒液体
D.称取氢氧化钠固体
• 16. (2012宿迁)下列实验操作正确的是 ( D )
试管底部不能 抵在桌面上
试管内液 体太多
滴管不能倒放
正确
• 11. (2012苏州)下列变化一定属于化学变 化的是（ C ） • A．固体碘受热后变成紫红色碘蒸气 • B．打开浓盐酸瓶盖，从瓶口涌出白雾 • C．澄清石灰水露置空气中后液面产生了一 层白膜 • D．通常状况下的氧气通过低温加压变成了 淡蓝色液体
• 12. (2012广州)2．下列物质性质的描述中，属于 化学性质的是（ A ） • A．甲烷可以在空气中燃烧 • B．金属汞常温下是液体 • C．高锰酸钾是紫黑色固体 • D．银具有良好的延展性
:
读数偏小
瓶塞应倒放
试管口应略 向下倾斜
• 24. （2012桂林）下列仪器中，用酒精灯加 热试管内物质不需要用到的是（ C ）
A
B
C
给烧杯加 热时用到
D
使用时不能 按住短柄
• 5.实验基本操作 • （1）药品的取用 • ①取用量：安实验所需取用药品。如果没有说明用量，应 盖满试管底部 取 ，固体以 最少量 为宜，液体以 1～2mL 为宜。 多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢更不能带出实验室，应放 在 指定容器中 。 • ②“三不” ：任何药品不能用手拿、舌尝或直接用鼻闻试剂（如需嗅 轻轻煽动 ，仅是极少量的气体进入鼻 闻气体的气味，应用手在瓶口 孔）。 钥匙（或纸槽）； 镊子 • ③固体药品的取用：粉末状极小颗粒状药品：用 块状及 条状药品：用 夹取。 • ④液体药品的取用 向掌心 • a．倾注法：取下瓶盖，倒放在桌子上，标签应 拿起试剂瓶，将 紧靠 外 瓶口 试管口边缘，注完试剂，盖上瓶盖，标签向 放回原处。 垂直悬于 • b．滴加法：使用滴管时应保持滴管 容器口上方滴加；使用过 的滴管不能倒放或平放。 浸入水中 容器外壁 气泡冒出 水柱 • （2）装置气密性检查：先将导管的一端 。用手紧贴 稍停片刻，若导管口有 松开手掌，导管中形成 ，说明装置 不漏气。
• 1. (2012 百色)1.下列变化过程中发生物理 变化的是( C ) • A.光合作用 B.食物消化 • C.瓷碗破碎 D.木材燃烧 • 2. （ 2012 铜仁） 1. 下列变化中，属于化 学变化的是( B ) • A．蜡烛熔化 B．液化气燃烧 • C．汽油挥发 D．湿衣物晾干
• 3. （ 2012 河南） 1 ．生活中的下列变化属 于物理变化的是( D ) • A．粮食酿酒 B．铁钉生锈 • C．蜡烛燃烧 D．水的蒸发 • • 4. （ 2012 兰州） 1 、下列变化中属于化学 变化的是( A ) • A．苹果腐烂 B 石蜡熔化 • C 酒精挥发 D 蔗糖溶解