第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 与大自然和谐相处
第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例蔡骐伊
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
学校：广东省佛山市顺德区顺德一中大良学校
姓名：蔡骐伊
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
、对世界石油价格的看法，简要阐明缘由。
、对于油价不断攀升提出相关的对策
加强国际合作应对油价攀升/cysc/ny/shiyou/200711/20/t20071120_13650620.shtml
/world/guojisaomiao/2005/08/19/2256158.shtml
教师总结：听完了四方的汇报后，我们清楚了各方发展的需求。
同时，我们学习了三条西亚石油输出的主要路线，让我们一起回顾一下。
霍尔木兹海峡-印度洋-绕过非洲南端好望角-大西洋
印度洋-红海-苏伊士-地中海-直布罗陀-大西洋
印度洋-马六甲海峡-太平洋
、从骆驼背上直接跳到奔驰上指的是石油给西亚带来了什么？
、你能收集到其他的资料及图片来说明这个事实吗？
/zhuantiDetail.aspx?ID=2770 /profile/blogdetail.aspx?id=2011051022142300001
/vbar/vt.html?tid=60011
、上述四幅图说明了西亚的石油发展必将遇到什么问题？
、阿联酋总统提出“改变自己”，请你查阅资料后提出改变的措施。
后石油时代"新能源新出路/2006-5/ca109764.htm
/zgnyb/html/2011-05/16/content_820937.htm /news/2006/7/29/14263644.shtml。
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选三年级下册《翠鸟1》教学设计 广东省佛山市顺德区
人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级下册《翠鸟》教案设计教案背景：1、面向学生：（1）□中学（2）学科：语文2、课时：2课时3、学生课前准备：（1）学生利用百度搜索认识更多的野生鸟类。
（2）学生利用百度搜索查找翠鸟的资料、了解翠鸟的生活习性。
（3）学生利用百度搜索了解相关的《野生鸟类保护管理办法》。
教学课题：5、《翠鸟》教材分析：《翠鸟》是义务教育课程标准实验教科书小学三年级下册第二组以爱护周围环境为专题中的一篇精读课文。
本组课文的单元要求是要学生留心周围的环境，想想为保护环境我们能做什么。
这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟——翠鸟。
翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。
孩子们也喜欢这样可爱的小鸟，想捉一只翠鸟来饲养，但在老渔翁的开导下，孩子们打消了自己的念头，把翠鸟看作了朋友。
这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。
教学目标：（一）知识与能力1、会认11个生字，会写13个生字。
能够正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、又尖又长、清脆、一眨眼、泡泡、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头”等词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。
（二）过程与方法1、通过多媒体直观教学，使学生拓宽眼界，认识更多的野生鸟类；同时通过播放翠鸟的捕鱼动作视频让学生更好地体会文中片段描写的细致和作者认真观察的好习惯。
2、通过自读自悟、小组合作探究等方式交流难点字词，体会作者的写作手法对翠鸟的喜爱之情，增强学生爱护野生动物的意识。
3、读写联动。
深入体会本文作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的方法后，以“我最喜欢的鸟”为题目，介绍自己所熟悉的鸟的外形、活动特点、生活习性等知识，或者讲述自己和鸟之间发生的有趣的故事。
（三）情感态度价值观透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情，激发学生爱护野生动物的情感，呼吁人类要与动物和谐相处。
赵香兰_第三届全国“教学中的互联网搜索”__“_关爱大自然_从我做起”
第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选鲁教版八年级下册第六单元第十三课第一节课题《关爱大自然从我做起》陕西省合阳县城关中学2012年元月教案背景：1.面向学生: 八年级2.学科: 思想品德3.课时:1课时4.学生课前准备：(1)搜集人与大自然相处的正反示例。
(2)了解人与自然的不和谐之音造成的危害。
教学课题：关爱大自然从我做起教材分析：本课所讲内容是鲁教版八年级下册第六单元第十三课第一节内容，落实《课程标准》中的一1.5等内容规定。
本课让学生了解目前大自然的各种威胁，如物种减少、自然景观遭到破坏、环境问题等等，对学生进行一定的国情教育，通过前后对比，更有利于树立学生的自然忧患意识。
从道德方面，让学生能从自我做起，关爱自然，掌握保护环境的方式方法。
这种整合和安排，有利于学生形成立体式、多层次的认识，更好的落实课程标准规定的目标。
教学目标：1、知识目标：理解保护生物多样性，善待自然的意义，为美化自然做贡献。
2、能力目标：培养关爱自然，保护自然的能力。
3、情感、态度价值观：增进亲近、关爱自然的情感，树立正确的自然观，与大自然和谐相处。
教学重点：关爱大自然从我做起教学难点：尊重生命，做大自然的朋友。
教学方法：案例分析法、讨论法、自主感悟、生活体验、总结归纳。
学习方法：自主学习法、探究学习法、小组合作学习法 教学准备：1.搜集人与自然和谐相处的事例。
2.观察周围的人们是如何对待大自然的，在课堂上进行讨论。
教学流程：一、情境铺垫导新课通过上节课的学习，我们感受到大自然很美，但由于人类的不和谐之举，使大自然伤痕累累。
工厂排放的废气废物导致：“沉鱼、落雁、闭月、羞花”；不合理地开发利用自然资源，造成“小桥、流水、人家”；乱砍滥伐使鸟兽失去了家园，大自然失去了绿色屏障，经常发生沙尘暴、泥石流等洪涝灾害。
关爱大自然，保护大自然势在必行，刻不容缓，让我们行动起来！板书：关爱大自然保护大自然二、师生互动学新课感情朗诵（引言）认真感悟，明确责任板书：关爱大自然从我做起案例分析（P41）。
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计【百度搜索】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BA%D A%C8%CB&in=9487&cl=2&lm=-1&st=&pn=54&rn=1&di=129865059105&ln=1999&fr =&fm=hao123&fmq=1332124292500_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=、确定撒哈拉以南的非洲的海陆位置和范围、找到撒哈拉沙漠、索马里半岛、马达加斯加岛、几内亚湾、红海、印度洋、大西洋、好望角、观察总结非洲海岸线的特点，对经济发展有何影响。
有什么关系？【百度搜索】/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B7%C7%D6%DE%B5%D8%D0%CE%CD%BC&in=4619&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=43&rn=1&di=73 974695505&ln=1986&fr=&fm=index&fmq=1332132924859_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab =&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn5&-1&di62260404258&objURLhttp%3A%2F（过渡）黑人的这种体貌特征与气候有密切关系电脑展示：非洲气候类型图要求：1、读图说出非洲的气候类型及气候特征，总结气候分布规律2、分析气候对黑人外貌的影响。
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选教案设计_保护生物的多样性
问题阅读第95页的资料，讨论回答下列问题
1、森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？
2、是什么原因造成藏羚羊濒临灭绝？你身边是否有类似的现象发生？
3、生活污水排入水体，为什么导致水生动物种类减少？
学以致用
活动阅读98页“技能训练”说说执法人员是如何得出这一结论的?你能根据鸟足判断出鸟的栖息环境吗？
学生讨论，代表发言，师生共同评价与归纳。
归纳总结
生物多样性是地球经过漫长岁月进化、发展的结果，生物之间相互依存、相互影响，和谐发展。生物多样性的保护包含保持、恢复、重建和持续利用几重意思，而保护的最终目的是达到持续利用。然而，由于人为因素，生物多样性受到了威胁。作为中学生，不仅应知道保护生物多样性包括就地保护、迁地保护、加强教育和法制管理等内容，更重要的是增强保护意识，使自己能在未来的生活和工作中，怀有保护生物多样性的自觉性，能为我们国家、我们生存环境的持续发展，尽自己的责任。
六．作业
P99: 1、2、3
七。教学反思
本节内容不是很难理解，但要上好这一节课首先就需要老师精心设计，细心准备，认真选择教学模式，准备好所需要的图片、资料和多媒体课件等。其次，要上好这一节课还要把学生的学习热情激发起来，使之积极参与到教学活动中去，让他们认识到保护生物多样性的重要意义，产生保护生物多样性的使命感。其实学生本来很有热情，关键是怎样去调动。在课的开始，我通过多媒体课件的对比让他们了解美丽的自然界以及被破坏的美丽，再通过小组展示让他们认识到濒危动物的现状，激发学生从内心产生保护生物多样性的使命感，再进一步知道如何采取保护措施，则实现了本课的教学目标。尽管学生目前并不能完全付诸行动，但需要从现在开始具有保护生物多样性的意识，当他们走向社会后，就能为保护生物多样性作出贡献。最后，为了上好这节课，我提前布置学生分组收集保护生物多样性的资料，布置有关角色扮演的活动。
关爱大自然从我做起教案
第三届全国“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选
教案设计
作 者: 任秀花
单 位: 山东省寿光市羊口中学
《关爱大自然从我做起》教案设计
（山东人民出版社《思想道德》八年级下册）山东省寿光市羊口中学任秀花
珙桐
红豆杉
图片展示：中国濒临灭绝的植物:珙桐和红豆杉
结合视频图片展示，请回答以下问题：
1、物种的消失给人类带来什么危害？
2、保护生物多样性有什么意义？我们该如何对待自然界的各种生物？第二，善待自然，做大自然的朋友
（多媒体展示视频）【百度视频图片搜索】
视频图片展示：蒂皮和她的野生动物朋友们
1、看完与野生动物牵手的女孩——蒂皮，你想说点什么？
2、大自然是我们的家园，我们应该如何善待自然，做大自然的朋友？第三，美化自然，让大自然美丽永存
（多媒体展示视频）【百度视频图片搜索】
保卫滇池的“环保狂人”张正祥。
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动参赛_边联
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动搜索素材，规划设计自己的网站大连格致新校边联搜索素材，规划设计自己的网站学校：大连格致新校教师姓名：边联学科：信息技术一、教案背景随着计算机快速发展，其应用越来越广泛，因此学习计算机将成为现代人的需要。
中学信息技术课程的设置是为了培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析中学信息技术课程教材（八年级下册）中的教学内容多以计算机网络为主。
教学内容分为基本知识模块和自主活动模块，基本模块是对学生的基本要求，自主活动模块是对学生的较高要求，教师随堂可根据教学目标和学生掌握知识的实际情况，在保证学生掌握基本知识模块内容的基础上，适当选取自主活动模块的内容，模块中设置很多让学生感兴趣的专项练习，题量为1—2题，学生可以通过自主活动练习扩展视野，锻炼思维，可以更好地灵活运用所学知识。
三、教学目标1、结合自己的兴趣确定网站的主题2、使用互联网搜索并且下载文本、图片、音乐等素材3、明确开发网站的基本过程4、规划设计网页布局四、教学方法1、鼓励创新，学以致用2、任务驱动五、教学过程（一）开课前2分钟，展示这节课的学习目标。
（二）情境导入，引导新课教学活动：教师示范打开IE浏览器，输入百度网址（），让学生观察百度的主页页面的设计元素有哪些？你感觉风格如何？喜欢这样的风格么？学生活动：大部分同学表示出页面设计了文字以及超链接，图片，表单，风格简约明了，很喜欢这样的风格。
教学活动：相继展示一个网站设计专题网站的主页截图、外国大学的官方网站的主页截图、韩国关于美术学科的主页截图、时尚音乐网站的主页截图。
第三届“教学中的互联网搜索”优秀教案
名人咏高邮——综合实践活动课方案设计及课堂实录执教学科：综合实践班级：四（2）班一、活动主题在我国2000多个县市中，以“邮”命名的只有江苏中部的历史文化名城“高邮”。
秦王嬴政二十四年（公元前223年）灭楚之后，在这里筑高台，置邮亭，取名“高邮”，别名“秦邮”。
高邮历史悠久，人文荟萃。
千百年来外籍和本地的历史名人或诗文咏诵，或济世救民，或追求科学……在高邮留下了他们许多为人所景仰的遗踪和人们所骄傲的佳话。
为了激发学生了解家乡历史文化，热爱家乡风俗人情，树立长大后建设家乡的崇高理想，我们开设了“名人咏高邮”的综合实践课。
二、活动目标1、让学生走近历史，走进文游台，了解高邮的历史文化及名人，激发学生热爱家乡、探索家乡文化的热情。
2、通过参观、收集、讨论、研究、吟诵、摄影、诗歌创作等实践活动，培养学生合作、探究、创新的能力，陶冶学生的情操。
三、活动准备1、组织一次参观文游台的活动，提供综合实践的基础素材。
学生们参观了秦少游雕像、盍簪堂、四贤祠、丹井寒泉等景观，产生了进一步了解家乡历史的欲望。
2、让学生根据兴趣自主选择活动主题，分为三个小组（资料收集组、诗词吟诵组、诗歌创作组）。
3、各小组在老师的指导、组长的带领下积极投入到准备当中。
他们有的查阅相关资料，有的上网搜索信息，有的调查访问，有的学习如何创作诗歌……各小组都有了很大的收获。
4、组织各小组对取得的研究资料进行整合。
主要是交流、筛选、研究、创新等。
四、课堂实录（一）、谈话导入师：同学们，我们已经组织参观了文游台古迹。
大家还记得我们游览了哪些景点吗？（展示文游台景点图片，勾起同学们的回忆）生：……/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CE%C4%D3%CE%CC%A8%CD%BC%C6%AC&in=21278&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=175&rn=1&di= 130988776635&ln=2000&fr=&fm=index&fmq=1331525139065_R&ic=&s=0&se=&sme=0&t ab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn175&-1&di130988776635&objURLhttp%3A %2F%%2Fweb_pic%2Fbd1%2Fbig%2F33052.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F %2Fbooks_news%2F9680.html&W370&H225&T7476&S14&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CE%C4%D3%CE%CC%A8%C7%D8%C9%D9%D3%CE%CD%AD%CF%F1%CD%BC%C6%AC&in =15875&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=81&rn=1&di=80826563745&ln=760&fr=&fm=result&fmq= 1331270714291_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&is type=2#pn81&-1&di80826563745&objURLhttp%3A%2F%%2Fyzrb%2Fr es%2F1%2F1%2F2011-08%2F02%2FB04%2Fres03_attpic_brief.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fyzrb%2Fhtml%2F2011-08%2F02%2Fcontent_295164.htm&W300&H447&T11843&S132&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CE%C4% D3%CE%CC%A8%CC%A9%C9%BD%B1%B1%B6%B7%CD%BC%C6%AC&in=28821&cl =2&lm=-1&st=-1&pn=12&rn=1&di=37675286745&ln=25&fr=&fm=result&fmq=1331271014 633_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&fac#pn12&-1&di37675286745&o bjURLhttp%3A%2F%%2Fbaike%2Fabpic%2Fitem%2F969cbf44d458 86a9b2b7dcbd.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fview%2F290183.htm&W 200&H150&T11018&S8&TPjpg/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=resul t&fr=&sf=1&fmq=1331271680480_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&heig ht=&face=0&is type=2&word=%CE%C4%D3%CE%CC%A8%BE%B0%B5%E3%CD%BC% C6%AC&s=0#pn=67/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CE%C4%D3%CE%CC%A8%BE%B0%B5%E3%CD%BC%C6%AC&in=27665&cl=2&lm=-1&st=-1&p n=73&rn=1&di=69215999655&ln=1322&fr=&fm=result&fmq=1331271680480_R&ic=0&s= 0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&is typ#pn73&-1&di69215999655&obj URLhttp%3A%2F%%2Ftravel%2F2009-12-9%2Ftravel_200912917920 890891.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fscenic%2Fscenicphotos_23 79.html&W500&H375&T9748&S36&TPjpg师：通过这次参观，我们初步了解到家乡高邮的悠久历史，文化名人。
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选教案设计--我爱家乡山和水
情感态度与价值观：
1．通过游览、拍照、画画等多种形式，让学生感受到语文就来源于生活，增加语文学习的兴趣。
2．使学生在学习活动中感受到家乡历史悠久、景色优美、民族团结、奋发向上，激发学生热爱祖国，增强民族自豪感。
三、教材分析
本节教学设计所依据的教学内容———人民教育出版社2009年4月出版的《品德与生活（二年级下册）》第一单元第一节《我爱家乡山和水》。本节教案是第一课时的教案。学生通过课外学习，已经了解了“家乡”的含义，知道自己的家乡在哪里，自己喜欢家乡的什么地方，并且能够从自然风光和人文景观两方面感受自己家乡的特征。本节课则是让学生展示自己家乡的自然、人文景观、故事、戏曲、名胜古迹等相关资料，让学生进一步了解家乡，激发热爱自己家乡的情感，将来为自己的家乡做出贡献。
谁不说俺家乡好/programs/view/hzwkBhp1wo8/?fr=rec1
引导学生观察，这首歌的歌名是什么？这首歌主要唱出了什么？说的是什么事？学生回答
板书：我爱家乡山和水
合作探究，进入新课
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七。教学反思
成功之处：二年级学生经过一年半的小学生活，在各方面都有了进步。与一年级相比，他们参加的集体活动、接触的人更多，对周围事物有更多的兴趣。根据儿童生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、学校之外的地方，从而培养学生对自己所在的城市、乡镇等的情感。但是，二年级的学生毕竟年龄还小，好动、自制力较差，教学应尽可能趣味化，宜以活动和游戏为主。因此，在本课的设计中，我紧扣品德与生活课程的生活性、开放性、活动性的原则，在充分考虑学生生活实际的基础上，广泛挖掘课内外的可用资源，通过创设有趣的活动情境，捕捉鲜活的内容，引导学生在互动、交流的体验中爱上家乡的山和水。
第三届教学中的互联网搜索优秀教案设计
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计一、教案背景1.面向学生：高中2.学科：思想政治3.课时：1课时4.版本章节：此课题是人教版普通高中课程标准实验教科书《思想政治》必修3（文化生活）中第二单元第四课第一框。
二、教学课题：传统文化的继承三、教材分析本框题主要围绕传统文化的继承展开，包括传统文化继承的内容、传统文化的特点、作用和如何继承传统文化四部分内容，第四课和第五课探究的是文化的继承、发展、创新，就文化的继承与发展的关系而言，继承与发展是一个过程的两个方面，继承是发展的必要前提；就文化的继承与创新的关系而言，创新离不开继承，一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判继承，就会失去文化创新的根基。
所以文化的继承是文化发展和创新的前提，由此也可以看出本框题的重要地位。
1.教学重点：传统文化的特点、作用，对待传统文化的态度。
2.教学难点：引导学生运用辩证、全面的观点评价传统文化，自觉做到“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
四、教学目标1、知识目标：●理解文化的继承性●分析传统文化具有的相对稳定性和鲜明的民族性。
●解析中华民族传统文化在现实生活中的作用●阐述继承传统文化，发挥传统文化积极作用的正确态度2、能力目标：●探究传统文化在现代社会中的作用的能力●分辨传统文化中的精华与糟粕的能力3、情感、态度和价值观目标：●领悟中国传统文化的价值，激发学生热爱、学习、继承传统文化的热情，树立正确看待传统文化价值的态度●树立正确对待传统文化的价值及文化发展中的种种问题的态度五、教学方法情境表演、探究性学习、问题教学法等。
六、教学过程［新课导入］【百度视频】于丹《论语》/u52/v_NDIyODM0OTE.html【百度文章】/o/2007-03-06/103711349783s.shtml导言：曾经被誉为“超女学者”的《百家讲坛》主讲人于丹在北京签售新作《于丹〈庄子〉心得》时，被读者以“孔子很生气，庄子很着急”进行“批判”。
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动
让学生去思考生命中最重要的是什么？通过学生的回答，自然Practice
You all think ofthe most important thing in your life.
Who has so many questions?
Listen to the tape and answer the questions:
LiMing.
带着问题听录音，培养学生捕捉关键信息的能力
Step3
Read the dialogue
Read the text and answer the questions:
S: This is a cat.
S: This is a baby.
通过图片导入话题，激发学生学习英语的兴趣
Step 2
Listen to the tape
Look at Ling Ming and Wang Mei. What are they talking about? Now listen to the tape and answer the question:
1. What are Li Ming and Wang Mei doing?
2. What does Wang Mei think about the following question--- How do we succeed in life?
Read the text and answer
They are thinkingof some questions about life.
Now we all know Li Ming and Wang Meiare thinkingof some questions about life.Butwhat does this word mean? (point at life). We needn’t know its meaning. We only know it means “Why are we alive?” It’s too difficult to answer. First, let’s look at a question.
“教学中的互联网搜索”《网络信息搜索教案设计》
全国第三届“教学中的互联网搜索”优秀教案评选网络信息搜索赵瑾玉大庆市新潮学校网络信息搜索一、教案背景：1、面向对象：面向七年级学生；2、学科：信息技术3、课题：网络信息搜索4、课时：2课时5、课前准备：教师：调试网络教室设备，制作多媒体课件。
学生：预习本节课内容，尝试用已有知识在网络上搜索资源。
二、教学课题：人民教育出版社七年级下册教材第一章第二课《网络信息搜索》。
三、教材分析：本课内容属于网络基础应用，网络已经成为人们获取信息的主要渠道。
七年级学生网络搜索有一定的基础，通过合理利用搜索引擎的搜索功能，使用恰当的搜索技巧，可以快速准确的搜索信息。
本课重点以“百度”搜索引擎为载体，介绍网络搜索及高级搜索的相关内容。
1.教学目标：1)了解搜索引擎的分类2)掌握网络搜索的技巧和网络交流的过程与方法。
3)正确认识网络交流的利弊，树立健康使用网络获取信息的一是，形成规范的行为习惯。
2.教学重点：1)利用搜索引擎进行相关信息内容的查找（网页、网站）；2)掌握搜索引擎的关键词、关键词组合查找方法。
3)搜索引擎中的问答平台及网页快照功能的使用方法。
3.教学难点：关键词查找的技巧四、教学方法：创设情境、任务驱动、探究学习、小组合作交流五、教学过程：第一课时1.导入新课师：同学们，你们喜欢看NBA吗？最近的NBA比赛上，有一位华裔的球员成为了全球瞩目的焦点，你们知道他是谁吗？生：林书豪。
师：那同学们对林书豪有多少了解呢？他的效力球队是？他长什么样子？他的身高、体重是多少？场上担任什么位置？我们想要获取这些信息，应该怎么办？生：用互联网搜索。
2.探究学习互联网搜索要用到——搜索引擎。
搜索引擎：是指采用网络自动搜索技术的软件或采用人工方式，对网络资源进行采集、分析、组织并且提供信息检索的服务系统。
常用的搜索引擎：任务一：使用“百度”搜索与林书豪相关的信息，展示搜索结果，并总结方法与技巧。
学生探究：展示搜索结果：文字、图片等。
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选
6．5垂直（教学设计）一、教学目标【知识与技能目标】在具体情境中，进一步丰富对两条直线互相垂直的感性认识，并会用符号表示两条直线互相垂直，掌握垂线的画法，理解垂线的性质，体会点到直线的距离的意义.【过程与方法目标】通过画图、折纸等数学活动，经历探索、发现垂线的性质的过程，提高观察水平和空间想象能力，发展几何语言表述能力.【情感与态度目标】在“做”数学中增强学习数学的热情和兴趣，在自主探索、合作交流中获得成功的体验，在积极思维中形成勇于探索的学习品质.二、教学重、难点【教学重点】会用工具按要求画垂线，掌握垂线（段）的性质.【教学难点】从实际生活中感知垂线的性质以及体会点到直线的距离的意义，并能用准确的数学语言加以描述.三、教学方法与教学手段遵循启发式教学原则，通过恰当的情境创设，引导学生进行探索活动，在学生经历观察、操作、概括的基础上，让学生自觅知识、自悟性质，达到“教”是为了“不教”的理想的教学境界.本节课除了常用的教学手段外，还将利用多种媒体辅助教学，以增加学生的直观感受和帮助学生对知识的理解.四、学习指导：方法上：阅读书本P 167-169,注意思考与探索,并动手做，把你的体会作记录，这些对你的学习习惯的培养是很有帮助的.画图工具：方格纸、三角板等.五、教学过程：知识链接：同一平面内的两条直线有几种位置关系?___________________ . （一）情境创设：（1）观察思考：展示两根木棒旋转的动画.（多媒体演示）如果将两根木棒看作是两条相交的直线，在旋转过程中有哪些量在发生变化？会不会出现四个角都相等的特殊时刻？这时四个角相等，都是多少度呢？（数学源于生活。
从学生身边熟悉的事物中选取学习素材，易于学生接受，激发学生的学习兴趣.让学生感受到生活中处处有数学.采用了相交木棒旋转过程中所产生“垂直”的方式，让学生了解到垂直是相交的一种特殊情形，从而认识垂直归纳总结出垂直定义.） （2）垂直的定义：让学生归纳定义，并完成预习指导，展示预习成果。
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例活动参赛作品
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计【百度图片】左：/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fm=result&fr=&sf=1&f mq=1326784052847_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&ist ype=2&word=%C6%FB%B3%B5%C9%CC%B1%EA&s=0右：/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fm=result&fr=&sf=1&f mq=1326784516226_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&ist ype=2&word=%D6%E1%B6%D4%B3%C6%CD%BC%D0%CE&s=0学校：山东省潍坊市昌乐县营丘镇阿陀中学姓名：赵素勤全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计轴对称与轴对称图形看到这些图案你有什么想法？（提问学生。
）师：你想知道这些漂亮的图案是怎样设计的吗？要想知道这些图案是怎样设计的，我们就要进一步研究―轴对称与轴对称图形。
[设计意图：好的情境引入对一节课有事半功倍的效果，通过观察各种各样美丽的的图案，引起孩子们的学习兴趣。
（二）演示说明，理解归纳。
师：我们看到了上面第三个图形与前两个有所不同，其实在这里七．教学反思新课程标准指出：学生是学习的主体，要让学生成为真正的主人，就必须在数学活动中学习数学，也就是在创造数学中学习数学。
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计声音与生活教学课题：冀教版科学三年级下《声音与生活》学校：河北省石家庄市振头小学教师姓名：周其婕全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：科学3.课时：1课时4.学生课前准备：搜集与声音有关的信息或材料（包括网络搜索）小组内部进行筛选和整理5教师准备：乐音噪声两种不同音频二、教学课题冀教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册《声音与生活》三、教材分析关于教材:本课是在学生认识了声音性质的基础上，为进一步探究声音与我们的关系而设计的。
通过“声音能告诉我们什么？”、“减少噪声”及拓展活动，引导学生知道声音能告诉我们很多信息，可以使我们心情愉快或烦躁；帮助学生学生懂的噪声的危害以及减少噪声的方法。
关于学生：学生对声音并不陌生，在学习前3课的过程中已经对声音的探究产生了浓厚的兴趣，关于噪声也有不少学生有一定的了解，所以对于如和减少噪声提前做了各种资料的搜索。
教学目标：科学探究目标：1、能从日常现象中总结出声音对我们的生活有哪些作用2、能综合运用所学知识和技能设计出“无噪声书房”情感态度与价值观目标：1、愿意把自己知道的减少噪声的办法与同学交流，体会合作的愉快2、愿意用所学的知识和技能解决生活中的实际问题，改进生活科学知识目标：1、能用自己话描述“乐音”和“噪声”2、能举例说明噪声的危害和减少噪声的方法3、能举例说明声音给我们带来的“好处”和“坏处”SEST 目标：1、能举例说明我们的生活离不开声音，但噪声也会影响我们的生活2、能体会到运用一些技术和设备可以减少噪声的影响四、教学方法本节课内容贴近学生的实际生活，在课本中能找到他们自己的经历。
而他们自己的亲身体会和丰富的资源搜集又高于课本所提供的知识。
因此他们完全可以在理清课本的基础上开拓视野，并利用丰富的课外资源和网络资源学习体会声音与生活的密切关系。
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选(粤教版四年级综合实践活动《水》案例 梁淡爱
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选活动教案设计粤教版四年级综合实践活动科《水》教师: 梁淡爱学校名称: 广东省佛山市顺德区北滘镇西滘小学联系地址: 广东省佛山市顺德区北滘镇西滘小学第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CB%AE%C9 %CF%C0%D6%D4%B0&in=24205&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=8&rn=1&di=40941086220&ln=2000&fr=& fm=result&fmq=1331102204437_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is【百度图片】【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B9%E3%B6%AB %CB%AE%D7%CA%D4%B4&in=5711&cl=2&lm=-1&st=&pn=532&rn=1&di=105407921805&ln=2000&f r=&fm=&fmq=1331272735406_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istyp e=#pn532&-1&di105407921805&objURLhttp%3A%2F%%2Fres%2F1%2F641%受污染的河水遍布死鱼（一）【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CB%AE%CE% DB%C8%BE%CD%BC%C6%AC&in=28148&cl=2&lm=-1&st=&pn=44&rn=1&di=110210720190&ln=1851 &fr=ala0&fm=ala0&fmq=1331274949171_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=河水受污染鱼儿大量死亡【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C5%A9%D7% F7%CE%EF%CA%DC%BA%D3%CB%AE%CE%DB%C8%BE%CD%BC%C6%AC&in=22281&cl=2&lm=-1&st=-1&pn =117&rn=1&di=99182000790&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1331536033828_R&ic=0&s=0&se=受害的农作物受污染的东平河水质恢复达标。
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第十二课感受大自然
导学目标
知识目标：
①感受大自然之美；
②鉴赏大自然美的方法；
能力目标：
①培养鉴赏自然风景的能力；
②增强对人与自然不和谐之音的认识；
情感态度和价值观目标：
①感受大自然之美，增进亲近大自然、爱护大自然的情感；
②树立正确的自然观，于大自然和谐相处；
教学重点：怎样鉴赏大自然之美；环境状况不容乐观
教学难点：怎样鉴赏大自然之美。
课时安排：计划用2课时授完。
教学内容：讲授本课第一框题——感受大自然之美
导学过程：
一、导入新课
1、导入语：（详见教材P32引言）
2、板书课题：第十二课感受大自然
二、讲授新课
板书：一、感受大自然之美
1、美丽的大自然
情境活动一：
图片1：草原秀色
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图片2：黄果树瀑布
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图片3：三峡风光
/baike/pic/item/bf487563f1e9402d0d33fa3f.jpg
图片4：泰山雄姿
/picdata/203/20306302213154.jpg
搜集与交流：
以“美在大自然”为主题，搜集有关资料，包括图片、诗歌、散文、歌曲等。
分组交流搜集到的资料，感受大自然之美，并精选资料在全班展示。
美丽的大自然风光：
/i?word=%C3%C0%C0%F6%B4%F3%D7%D4%C8%BB&tn=baiduim age&ct=201326592&cl=2&lm=-1&ie=gbk&fm=hao123
赞美大自然美景的诗句：
/question/359378968.html
谈一谈：
每个人都有自己眼中的大自然，自己认为大自然美在哪里？
（1）美丽的大自然（大自然之美的内容）科教片宇宙与人：
/v?word=%D3%EE%D6%E6%D3%EB%C8%CB+%B8%DF%C7%E5&ct =301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800
①神秘的宇宙使大自然美丽无穷
宇宙之美在其“神秘”！在浩瀚神秘的宇宙世界，离我们最近的星系是太阳系，在太阳系以外还有更大的星系——银河系，以及更遥远的河外星系。
在晴朗的夜晚，抬头遥望，轻纱薄雾般的银河里流动着闪烁的群星，构成了太空中一道美丽的风景。
……
（学生朗读教材，从中感受其无穷的魅力）
②奇妙的生物世界精彩纷呈
生物世界的美在其“奇妙”！鱼翔浅底、鹰击长空、鲜花怒放、鸟儿歌唱，河流、天空、大地、森林无不显现着生物世界的美；阳春三月燕子衔泥、炎夏六月荷花满塘、金秋九月蟋蟀歌唱、严冬腊月红梅飘香，无不展示着春、夏、秋、冬四季生物世界之美的奇妙。
③大自然风光秀丽，美景如画
（学生朗读教材，去感受领略其中之美）
④美丽的大自然对我们的益处
美丽的大自然对我们有哪些益处呢?
美丽的大自然给我们以无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们精神生活。
名篇欣赏：（见教材P33——34页）
/v/b/55415358-2196198384.html日出视频
海上日出
为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围非常清静，穿上只有及其德响声。
……
2、访谈：怎样欣赏大自然之美
情境活动二：（见教材P34页）
图1：北国千里冰封
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图2：南国秀色
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/images/upload/2004/07/26/221501.jpg
说一说：
自己在图片中看到的大自然之美，自己在鉴赏大自然美景时，有什么经验？
教师讲述：
自然美是我们经常能够欣赏和感受到的，如朝霞的绚丽、月光的皎洁、大海的浩瀚、雪山冰川的险峻、原始森林的苍茫、花草虫鱼的可爱，大自然给我们提共了无限宽广的审美领域。
相关链接：（见教材P35页链接材料）
自然美是变化和发展的，它随着人们社会生活的发展而发展。
随着自然不断被人们的劳动所改造和利用，它的美也变得越来越丰富、复杂起来了。
当大自然成为人类可亲可近的朋友时，山水树木不仅是劳动生产的对象，也是人们休息娱乐的场所。
这时人和自然的关系发生了根本变化，大自然才能成为人类的审美对象，成为美的自然。
教师讲述：
人与自然有着非常密切的关系，“大自然是人类的母亲”，社会发展和生活水平的提高，人们对自然美的追求和向往越来越强烈，自然美变化和发展与人们生活的关系越来越密切，特别是作为我们中学生关于大自然之美，还有好多问题搞不清楚。
这就要求我们要不断提高自己的审美能力，学会鉴赏大自然之美。
（1）自然美的分类（P35页）
（学生分角色朗读教材P35页第一、二段内容，思考讨论）
议一议：自然美分为哪两类？
自然美分为两种：
一种是经过人们直接改造加工、利用的对象。
例如：春天生机勃勃的秧苗、秋日金黄的硕果，绿色的山林、雪白的羊群和各种巧夺天工的林园。
另一种是未经直接改造的自然。
例如：浩瀚辽阔的星空、广阔的大海、起伏的山川等。
（2）怎样鉴赏自然美（P35页）
鉴赏自然风景，要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力
①观赏的距离：（P35—36页）观赏风景时，如果我们要观赏全景，就需要有一定的距离，
才能见其全貌和整体的美。
如果要观赏局部的美，距离要近些。
②观赏的角度：（P36页）观赏风景的角度不同会产生不同的观赏效果。
比如，“横看成岭
侧成峰，远近高低各不同。
”
③观赏的时间：（P36页）观赏风景还有一定的时间性。
（3）自然与我们的生活有着密切的联系（P36页）
（按教材简述）
由此可见，我们中学生应该走进大自然，在感受大自然无尽的美中更加亲近大自然，热爱大自然。
情境活动三：（见教材P37页）审美交流
图1：泰山远景图2：泰山日出
谈一谈：泰山美在哪里？泰山观光视频
/programs/view/GN6A6oztkd8/
泰山——中华民族的精神象征
雄伟壮丽的泰山，中国的五岳之首，有“通天拔地之势”“擎天捧日之姿”，故称“岱宗”。
它象顶天立地的巨人，巍巍峨峨雄峙（zhi）在海滨的山东省中部。
泰山山脉沿黄河南岸延绵二百多公里，其极顶——玉皇顶，称天柱峰，海拔1545米，泰山的余脉起伏于齐鲁天地之间，青山连绵。
莽莽苍苍，气势蓬勃。
泰山的自然景致有其独到之处，它的一峰一岭、一草一木都被古代人审视过、命名过、加工过。
因此，泰山的自然景观就具有了更多的文化内涵，联合国世界遗产专家卢卡斯先生考察了泰山后说：泰山把自然与文化独特地结合在一起了，它使国际自然协会的委员们大开眼界。
泰山使我们认识到必须要重新评介自然与人的关系。
这就是泰山，它伴随着华夏民族从远古走来，它记录下我们民族的文化与历史，就像一座丰碑，一部巨著，在无言地彪炳着我们这个东方古国所走过的不寻常的历程。
泰山，是著名的中华文化山，中华民族的精神象征，华夏历史文化的缩影。
三、我的收获
本节课应掌握得知识点：
①大自然之美的内容：神秘的宇宙使大自然魅力无穷；奇妙的生物世界精彩纷呈；大自
然风景秀丽，美景如画。
②美丽的大自然对我们益处：给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，
丰富我们的精神生活。
③自然美的分类：一种是经过人们直接改造加工、利用的对象；另一种是未经直接改造的自然。
④怎样鉴赏自然美：要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。
四、课后作业
1、预习第十二课第二框内容
2、完成《学海导航》P21——22页，十二课第一框练习题。
五、课后记。