园林植物学实验
园林树木的实验报告
一、实验目的1. 熟悉园林树木的基本知识,了解其生长习性、形态特征和生态环境要求。
2. 学习园林树木的种植、养护和管理技术,提高实践操作能力。
3. 培养观察、记录和分析问题的能力,为今后从事园林植物相关工作奠定基础。
二、实验时间2023年X月X日三、实验地点XX大学园林实验室四、实验材料与设备1. 实验材料:园林树木种子、幼苗、成年树木样本等。
2. 实验设备:放大镜、直尺、量杯、剪刀、园艺工具、记录本等。
五、实验内容及步骤1. 园林树木形态特征观察(1)观察园林树木的树冠、树干、枝条、叶片、花果等部位的特征,记录其形态、大小、颜色等。
(2)比较不同树种间的形态特征差异,分析其生态习性。
2. 园林树木生长习性观察(1)观察园林树木的生长速度、生长周期、适应性等,记录其生长状况。
(2)分析不同树种对光照、水分、土壤等环境条件的要求,探讨其适宜的种植环境。
3. 园林树木种植技术实践(1)学习园林树木的种植方法,包括挖坑、栽植、浇水、施肥等。
(2)实践种植不同树种,观察其成活率、生长状况,分析种植效果。
4. 园林树木养护管理技术实践(1)学习园林树木的修剪、疏枝、施肥、病虫害防治等养护管理技术。
(2)实践修剪、疏枝、施肥等操作,观察树木的生长状况,分析养护效果。
六、实验结果与分析1. 园林树木形态特征观察结果通过观察,我们发现不同树种具有不同的形态特征,如松树树冠呈圆锥形,枝条粗壮;柳树树冠呈披散形,枝条细长;银杏树冠呈广卵形,叶片扇形。
这些特征有助于我们识别和区分不同树种。
2. 园林树木生长习性观察结果观察发现,园林树木的生长速度、生长周期、适应性等各不相同。
例如,松树生长速度较快,适应性强;柳树生长速度适中,适应性较好;银杏生长速度较慢,适应性一般。
根据这些特点,我们可以为不同树种选择适宜的种植环境和养护管理措施。
3. 园林树木种植技术实践结果在种植过程中,我们严格按照种植方法进行操作,观察不同树种的成活率。
园林树木学实验报告
园林树木学实验报告实验名称:园林树木学实验报告实验目的:通过观察和研究园林树木的生长特点和适应能力,了解树木的栽培管理技术和园林设计原则。
实验方法:1. 选择一片园林中的树木进行观察和记录。
2. 观察树木的生长状况,包括树高、树冠形态、叶片数量和颜色等。
3. 研究树木的适应能力,包括对环境的适应性和抗逆性。
4. 调查树木的生长环境,包括土壤类型、湿度、阳光照射程度等。
5. 根据观察和研究结果,分析树木的生长特点和适应能力。
实验结果:通过观察和研究,我们选择了一棵常见的金叶女贞进行实验。
这棵树木树高约为3米,树冠呈现浓密的球形。
树上叶片较多,叶色鲜艳,呈现深绿色,而树的干栏呈灰褐色。
实验研究表明,金叶女贞树木具有很强的适应能力。
该树对于环境的适应性强,能够适应较为干燥的土壤和气候条件,不过较喜欢阳光充足的环境。
在园林中,我们发现该树木常常种植在较为开阔的地方,阳光直射条件下生长较好。
此外,在暴风雨和极端天气等逆境条件下,金叶女贞表现出了较好的抗逆性。
其树冠形态比较紧凑,叶片较为坚韧,能够有效减少风力对树木的影响。
在干旱等干燥条件下,金叶女贞能够通过调节气孔的开闭程度来减少水分蒸发,从而保持水分平衡。
通过对金叶女贞的观察和研究,我们发现树木的生长环境对其生长特点和适应能力有着重要影响。
金叶女贞喜欢较为开阔的环境,能够充足地吸收阳光和水分,从而促进生长。
此外,该树木对土壤的要求较低,能够适应多种类型的土壤,但较好的排水条件有利于树木的生长。
综上所述,园林树木学实验的结果表明金叶女贞树具有较高的适应能力和抗逆性,而树木的生长环境也对其生长特点有着重要影响。
通过了解和研究树木的生长特点和适应能力,可以为园林设计和栽培管理提供重要的参考依据,并进一步提高园林的美化效果和生态环境。
植物栽培实训报告5篇
植物栽培实训报告植物栽培实训报告5篇在当下这个社会中,接触并使用报告的人越来越多,其在写作上具有一定的窍门。
写起报告来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的植物栽培实训报告,仅供参考,欢迎大家阅读。
植物栽培实训报告1一、实习概况在实习期间,刻苦勤奋,认真负责,听从上级调配,思想积极,目标明确,顺利完成了实习任务。
(一)、实习目的1、通过实习,将在在校期间课本上所学的理论知识与实践经验相结合,以达到融会贯通巩固知识的效果,从而发现不足,总结经验,指导学习。
2、通过实习,培养独立发现问题,分析问题和解决问题的能力。
3、通过实习,应具有良好的适应社会的你能力,沟通能力,一定的责任意识,职业意识,服务意识。
4、通过实习,要具备一定的草坪养护,树木修剪的能力和常见病虫害的防治管理技巧,以及园林机械的使用管理,等等一系列园林工作的能力。
(二)、实习地点实习单位及岗位介绍1、实习地点:(1)xxx市xx区回龙观镇碧水庄园2、实习单位:(1)xx市xx区xx物业有限公司3、岗位介绍:(1)、xx庄园简介:xx庄园是xxxx庄园房地产开发有限公司历经十二年的时间,精心打造的京城的独栋别墅之一,地处京城上风上水,雄踞“龙脉”正北方。
西有春华秋实、文化底蕴深厚的西山,北连国家森林风景区和历史文物保护区,东南是精英荟萃的亚奥商圈,西南为的中关村科技园区,南沙河依傍而过,沙河水库遥遥相对,八达岭高速公路似巨龙蜿蜒侧卧。
环山抱水的地理位置独享天地之厚待。
碧水庄园分三期建成,占地3300亩,一期、二期、三期共688栋别墅从西到东依次展开,各自独立,又连成一体,井然有序,完整中见差异,个性中见统一。
xx庄园,倡导建筑与自然地和谐共生,结合中国传统私家园林的造园理念,将绿色和水引入家中。
在3300亩的土地上,建造了两个共433亩的湖面,北美风格的别墅环湖而建,每家超大面积的庭院同远山近水相结合,平和宁静、清淡素雅、活泼清新的氛围,弥漫着自然健康的气息,营造出都市中绿色花园的惬意舒爽。
园林植物调查与分析
园林植物调查与分析一、简述随着城市化的进行和人们对城市生态环境质量的日益关注,园林植物作为城市园林绿化的重要组成部分,在提升城市景观品质和改善生态环境方面发挥着至关重要的作用。
为了更好地了解城市园林植物的种类、分布及其生长状况,为园林绿化工作提供科学依据,我们开展了本次园林植物调查与分析工作。
本次调查采用实地调查与资料搜集相结合的方法,对城市的公园、广场、街道、居住区等不同类型的绿地进行了全面的调查。
通过实地测量、摄影摄像、走访相关人员等方式,我们收集了大量关于园林植物的基础数据,包括植物的种类、数量、生长状况、种植年份、养护管理等方面。
实地调查:我们对城市的公园、广场、街道、居住区等不同类型的绿地进行了详细的实地调查。
通过测量植物的高度、胸径、冠幅等指标,记录植物的种类、数量等信息,并拍摄高清照片和录像,以便后续分析。
资料搜集:我们也非常重视资料的搜集工作。
通过查阅相关书籍、文献资料以及政府相关部门的调查报告,我们尽可能全面地了解了园林植物的种类、分布情况、生长习性等信息。
我们还与当地的园艺专家、植物爱好者建立了联系,他们为我们提供了宝贵的意见和建议。
园林植物种类丰富,但分布不均。
我们共记录了XX种园林植物,其中包括乔木、灌木、草本植物等。
一些常见的本地植物如法桐、柳树、女贞等占据了较大比例,而外来引进的植物如樱花、海棠等则分布较为稀疏。
园林植物生长状况良好,但也存在部分问题。
根据我们的调查结果,绝大多数园林植物都生长正常,有些植物甚至表现出了优秀的生长势头。
也有一部分植物的生长状况不佳,表现为叶片黄化、枯萎等现象。
我们认为导致这些问题的原因可能是养护管理不当、土壤质量不佳、病虫害侵扰等多种因素造成的。
1. 园林植物的意义与作用在园林景观设计中,园林植物起着至关重要的作用。
它们不仅增添了自然的美丽,还提升了景观的品质与功能。
在本文中我们将探讨园林植物的重要性及作用。
园林植物具有美化环境的作用。
园林植物栽培学实训报告
一、实训背景随着我国城市化进程的加快,园林景观在城市建设中的重要性日益凸显。
园林植物作为园林景观的重要组成部分,其栽培与养护技术对提升城市绿化水平、改善城市生态环境具有重要意义。
为提高学生对园林植物栽培学的实践能力,我校特组织本次实训活动。
二、实训目的1. 熟悉园林植物的种类、生长习性及栽培技术;2. 掌握园林植物栽培养护的基本方法;3. 培养学生动手操作能力和团队协作精神;4. 提高学生对园林植物栽培学的兴趣和认识。
三、实训时间及地点实训时间:2021年X月X日至X月X日实训地点:XX园林基地四、实训内容1. 园林植物种类识别与采集2. 园林植物栽培养护技术3. 园林植物病虫害防治4. 园林植物修剪与整形5. 园林植物绿化工程设计五、实训过程1. 园林植物种类识别与采集在指导老师的带领下,我们首先学习了园林植物的种类、生长习性及形态特征。
随后,我们分组进行实地采集,识别了多种园林植物,如松树、柏树、桂花、樱花等。
2. 园林植物栽培养护技术在栽培养护环节,我们学习了园林植物的种植、浇水、施肥、修剪等基本技术。
通过实际操作,我们掌握了以下要点:(1)种植:根据植物生长习性选择合适的种植地点,挖好种植坑,确保植物根系舒展。
(2)浇水:掌握浇水时间和浇水量,保持土壤湿润,避免积水。
(3)施肥:根据植物生长阶段和需求,合理施用肥料,促进植物生长。
(4)修剪:根据植物生长习性,适时进行修剪,保持树形美观。
3. 园林植物病虫害防治在病虫害防治环节,我们学习了病虫害的种类、症状及防治方法。
通过实地观察,我们掌握了以下要点:(1)观察植物叶片、枝干等部位,及时发现病虫害。
(2)根据病虫害种类,采取相应的防治措施,如化学防治、生物防治等。
4. 园林植物修剪与整形在修剪与整形环节,我们学习了不同园林植物的修剪方法,如疏枝、短截、拉枝等。
通过实际操作,我们掌握了以下要点:(1)根据植物生长习性,选择合适的修剪方法。
(2)掌握修剪时间和修剪程度,确保植物生长健康。
学生园林植物实习报告
学生园林植物实习报告学生园林植物实习报告精选篇1一、实习目的(1)通过实践,提高和掌握实践技能和实操能力,懂得应用、验证、巩固、充实所学理论知识,加强理论与实践的结合;(2)进一步明确园艺专业思想,在理论与实际的结合中,了解生产,将所学习的理论应用于生产;(3)在实操中,提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。
二、实习内容1.龙船花水培1.1目的:水培一般用于草本植物却很难用于木本植物的无性繁殖,多年没人突破,又基于木本植物可以用扦插繁殖,因而本实验尝试先把龙船花扦插于珍珠岩基质中诱导其生根,再用于水培,在一定程度上可以证明木本植物可以水培。
1.2材料生根粉、高锰酸钾、龙船花枝条、100mL的纸杯、珍珠岩、有刻度烧杯、泡浸的器皿、玻璃棒、千分之天平 1.3实验的准备(1)龙船花的扦插苗的准备选取半木质化的柔嫩没病虫害长势一致的枝条,剪取长度约为15cm的扦插苗(大概留3到五节),剪掉基部2/3的叶子,只保留顶部一两片叶子,基部修剪成斜度为45°斜口,顶部留芽。
每个处理30枝,共180枝(2)生根粉的溶液的配制生根粉浓度分别为25mg/L、50mg/L、75mg/L、100mg/L、125mg/L、150mg/L各1L,装在合适的容器(约2L),方便泡浸扦插苗,防止受污染(3)珍珠岩基质的清洗用清水清洗珍珠岩,取其浮起来的部分,去掉沉下去的部分,清洗2次,把洗好的珍珠岩装进100mL的一次性杯子中,分组,每组30杯,共6组(4)配制1‰的高锰酸钾溶液用合适的器皿配制3L的1‰的高锰酸钾溶液,用于统一消毒1.3实验步骤①把剪好的扦插苗的基部大概1/3处全部统一时间泡浸在1‰的高锰酸钾溶液溶液中,30min后取出,用无菌水清洗3-5遍,把总的扦插苗分随机为六部分编号从低浓度到高浓度分别为ABCDEF,每组分各30枝②把各组的扦插苗分别泡浸对应生根粉浓度的溶液,深度大概也是1/3,30min后取出,晾干备用③把处理后的扦插苗插进准备好的装有珍珠岩的杯子中,深度约2/3,压紧,按编号扦插好,并严格分组摆放④往杯子里浇水,水位约为1/3即可,防止浇水过多使珍珠岩浮起来,若有则要把多余的水分倒掉⑤把弄好的扦插苗放置于阴凉没有太阳直射的地方,每天定时浇一次水,观察并统计其生根情况1.4结果预测与分析虽然木本植物不能直接用于水培,但是这种先扦插后水培的设计在理论上应该是成立的,因为扦插本身就是对植物的一种诱导生根,据研究,初生根会根据环境的因素而根本其生长的习性,本来不适应水生的龙船花等木本植物,只要在用珍珠岩进行半扦插半水培的培植方式,就可以诱导其拥有在水里生长的能力,从而达到水培的目的。
园林植物实训总结
1.园林植物实习心得二个月的实训时间弹指一挥间就悄无声息的流逝了,就在此需要回头总结之际,才突然意识到日子的匆匆。
我想这将会是我人生中弥足珍贵的经历,也给我的青春留下了精彩而难忘的回忆。
二个月前,我怀着对社会、对工作满心憧憬和几分迷惘,离开学校,走上社会,开始了实习的生活。
在这段不算短的日子里,我学会了很多,懂得了很多,也明白了要更加珍惜现在拥有的生活。
在这二个月里,兢兢业业做好本职工作,从不迟到早退,心中谨记为学校树立良好形象、争得荣誉的信念。
工作中,时刻听从上级领导的安排,团结同事,不断提升自己的团队合作精神,因为我深知我们园林的每一个工程是不可能靠一个人的力量完成的,而都是要通过大家共同的努力、默契的配合才能达到的。
有付出就有回报。
二个月的实训结束了,真的学到了很多在学校所没有学到的东西。
如何与人沟通,如何自我学习,如何适应陌生的环境,如何克服面对一个人在外的不易。
懂得了如何调整自己的心态,学会品尝工作中的艰辛和快乐。
最后,我非常感谢在这段日子里,那些帮助过我,指导过我的人,有了你们的帮助与关心,我才能顺利走完这一段路。
实训结束了,但我真正的人生才刚刚开始,我会努力的,因为明天又是新的开始!2.园林树木学实习报告怎么写园林树木学实习报告一. 实习时间 2006年9月23号---30号二. 实习地点三. 实习成员:四. 实习目的与要求1、目的:(1)基本掌握常见园林树种主要形态特征,学会野外鉴定和识别树种的基本方法、技巧。
2、要求:(2)严格纪律,遵守实习时间安排,按时到达指定地点,不得实习中途擅自离开,遵守实习地点主管单位的有关规章制度五、实习项目内容陕西植物园、兴庆宫公园树种调查:调查植物园内常见树种,内容包括每一树种的科、属、种名称(中名、拉丁学名)及其主要识别特征及应用等;(2天)2)西北农林科技大学南、北校园及杨凌区部分公园树种调查:调查该地点的全部树种(约70-80种),并按地点分别记录所调查的内容(具体调查内容同上);采集树木标本(允许采集的树种),并其压在标本架中。
园林植物学实习总结
园林植物学实习总结园林植物学实习总结篇1在三天的植物认知实习过程中,不仅认识了一些以前不知道的植物,而且对园林植物造景方式以及植物的搭配有了进一步的了解。
通过三天的实习,总结了一些有关于植物方面的知识:常见的花坛植物:矮牵牛(花坛之王)、孔雀草、彩叶草、吊兰、三色堇、金盏菊、佛甲草等常见的地被植物:中华结缕草、狗牙根、早熟禾,三叶草、麦冬、小叶扶芳藤、红花酢浆草、蛇莓等常见的水生植物:香蒲、芦苇、唐菖蒲、千屈菜、水葱、黄菖蒲(叶夹角比鸢尾小)、花叶芦竹、醉鱼草、芡实、睡莲、荷花等常见的藤本植物:紫藤(叶边圆,茎黑色)、金叶凌霄、爬山虎(美国五叶爬山虎,中国三叶爬山虎)、常春藤、花叶满常春(叶光,茎光,茎绿)等常见的灌木:月季、玫瑰、蔷薇(三者被称为蔷薇三姐妹)、紫薇(杆越老越光,也称为痒痒树)、金钟花、金银木(落叶灌木,值得推广的花灌木,忍冬科、忍冬属)、紫荆、木槿(落叶小乔木、灌木)、无刺构骨(观果,观型)、构骨(又称鸟不宿,观果,观叶)、木香(复数羽状复叶,五叶,常绿或半常绿攀援灌木)、榆叶梅、龙游梅、黄刺梅(叶小多,刺小多)、珍珠梅、红花木、金森女贞、美国红栌(灌木,常红色,有深浅的变化)、紫叶小檗、紫叶矮樱、紫叶稠李、巨八仙、金心丝兰(兰花)、小丑火棘、地中海荚迷、迷迭香、千鸟花、八仙花(绣球花)、白千层、幸福树(菜豆树,温室栽培)、锦带花、腊梅(叶表有硬毛、叶背光滑,花芽散发香气)、虎杖、荆条、荀子、迎春、连翘(杆稍四棱,皮孔明显,髓中空)、木芙蓉(芙蓉花,落叶灌木或小乔木,蚊母树、枇杷叶荚迷(叶绉)、红瑞木(茎叶红色)、八角金盘(鸭脚木)、阔叶箬竹、洒金桃叶珊瑚、六道木、大花六道木、茱萸、猬实(值得推广的花灌木,四月中下旬开花)、肉桂(温室植物)、小二仙桃草、云南黄馨、十大功劳等常绿乔木:香樟、广玉兰、女贞、雪松、棕榈、肉桂、马尾松、塔松、油松、侧柏、红豆杉、枇杷等落叶乔木:银杏、合欢、白玉兰、水杉、丝绵木、朴树、木瓜、悬铃木、栾树、五角枫、青桐、柿树、鹅掌楸、七叶树、枫杨、喜树、栾树、杨树、柳树、榆树、国槐、椿树、白蜡、黄栌、楝树、三角枫、柞树、黄金槐、杜仲、乌桕、黄杨木、巨紫荆、梓树、重阳木等花坛植物:矮牵牛地被植物:红花酢浆草水生植物:睡莲藤本植物:常春藤灌木:千鸟花落叶乔木:柞树在这几天的实习过程中,我们的植物认知能力有了很大的提高,同时我们也了解了很多关于植物运用方面的知识。
园林养护实验报告
一、实验背景随着我国城市化进程的加快,园林景观在城市建设中的地位日益凸显。
园林植物作为园林景观的重要组成部分,其养护管理质量直接影响到园林景观的整体效果。
为了提高园林植物的养护管理水平,我们进行了以下实验研究。
二、实验目的1. 探讨不同养护措施对园林植物生长的影响;2. 优化园林植物的养护管理技术;3. 为我国园林植物养护提供理论依据。
三、实验材料与方法1. 实验材料实验地点:某城市公园实验植物:常绿乔木、落叶乔木、灌木、地被植物等实验材料:肥料、农药、园艺工具等2. 实验方法(1)实验设计本次实验采用随机区组设计,将实验地点划分为若干小区,每个小区内种植相同品种的园林植物。
每个小区设置3个处理组,分别为:A组:常规养护管理;B组:增加施肥量;C组:增加浇水频率。
(2)实验操作A组:按照常规养护管理方法进行,包括浇水、施肥、修剪、病虫害防治等;B组:在常规养护管理的基础上,增加施肥量,每月施用一次复合肥;C组:在常规养护管理的基础上,增加浇水频率,每2天浇水一次。
(3)数据采集实验期间,定期观察并记录园林植物的生长状况,包括株高、冠幅、叶片数量、病虫害发生情况等。
同时,定期采集土壤样品,测定土壤养分含量。
四、实验结果与分析1. 不同养护措施对园林植物生长的影响(1)株高与冠幅经过3个月的实验,A组、B组、C组的园林植物株高和冠幅均有所增长,但C组增长幅度最大。
这说明增加浇水频率可以促进园林植物的生长。
(2)叶片数量实验结果显示,C组园林植物的叶片数量最多,A组次之,B组最少。
这可能是因为增加浇水频率有利于植物光合作用,从而增加叶片数量。
(3)病虫害发生情况在实验过程中,A组、B组、C组均发生了不同程度的病虫害。
其中,A组病虫害发生最为严重,C组病虫害发生最少。
这表明增加浇水频率和施肥量可以有效降低病虫害发生。
2. 优化园林植物的养护管理技术根据实验结果,我们可以得出以下优化建议:(1)合理浇水:根据植物的生长习性,选择合适的浇水频率和方法,避免浇水过多或过少;(2)科学施肥:根据土壤养分含量和植物生长需求,合理施用肥料,避免过量施肥;(3)及时修剪:定期修剪园林植物,保持良好的通风透光条件,有利于植物生长;(4)病虫害防治:加强病虫害监测,及时采取措施防治病虫害。
植物造景学实训总结报告
一、引言随着城市化进程的加快,人们对城市生态环境和居住环境的要求日益提高。
植物造景学作为园林设计的重要组成部分,旨在通过植物的配置和设计,创造出美观、生态、舒适的园林景观。
本报告将总结我在植物造景学实训过程中的所学所得,以及对未来工作的思考。
二、实训内容本次实训主要包括以下内容:1. 植物造景基本理论:学习园林植物造景的基本原则、设计手法、植物材料选择、色彩搭配等理论知识。
2. 实地考察:参观公园、广场、庭院等不同类型的园林景观,了解植物造景的实际情况,观察植物配置和设计效果。
3. 植物造景设计实践:在指导老师的指导下,进行植物造景设计方案的设计和制作,包括平面图、立面图、效果图等。
4. 植物造景施工管理:学习植物造景施工的基本流程、技术要求、施工管理等方面的知识。
三、实训收获1. 理论知识提升:通过学习植物造景基本理论,我对植物造景有了更深入的理解,掌握了植物配置、设计手法、色彩搭配等方面的知识。
2. 实践能力增强:在实地考察和设计实践中,我学会了如何观察和分析园林景观,能够运用所学知识进行植物造景设计。
3. 团队合作能力提升:在实训过程中,我与同学们共同完成设计方案,培养了团队合作精神和沟通能力。
4. 审美能力提高:通过观察和分析不同类型的园林景观,我的审美能力得到了提高,能够更好地欣赏和评价园林景观的美。
四、实训心得1. 注重植物选择:植物造景设计中,植物的选择至关重要。
要根据景观特点、生态环境、功能需求等因素,选择合适的植物种类。
2. 注重色彩搭配:色彩是植物造景的重要元素,要根据季节、地域、文化等因素,进行合理的色彩搭配,创造出丰富的视觉效果。
3. 注重空间布局:植物造景设计要注重空间布局,合理划分空间,使景观层次分明、富有节奏感。
4. 注重生态效益:植物造景设计要充分考虑生态环境,选择适应当地气候、土壤条件的植物,实现生态效益最大化。
五、未来工作展望1. 深化专业知识:在今后的工作中,我将不断学习植物造景学相关知识,提高自己的专业水平。
园林植物育种学教案、实验指导、练习
园林植物育种学教案、实验指导、练习第一章:园林植物育种学概述1.1 教学目标了解园林植物育种学的定义、意义和基本原理。
掌握园林植物育种学的发展历程和现状。
理解园林植物育种学在园林事业中的重要性。
1.2 教学内容园林植物育种学的定义和意义。
园林植物育种学的基本原理。
园林植物育种学的发展历程和现状。
园林植物育种学在园林事业中的重要性。
1.3 教学方法讲授法:讲解园林植物育种学的定义、意义和基本原理。
案例分析法:分析园林植物育种学的发展历程和现状。
讨论法:探讨园林植物育种学在园林事业中的重要性。
1.4 教学练习简述园林植物育种学的定义和意义。
论述园林植物育种学的基本原理。
分析园林植物育种学的发展历程和现状。
讨论园林植物育种学在园林事业中的重要性。
第二章:园林植物育种方法2.1 教学目标掌握园林植物育种的主要方法。
了解园林植物育种方法的原理和应用。
理解园林植物育种方法的优缺点。
2.2 教学内容园林植物育种的主要方法。
园林植物育种方法的原理和应用。
园林植物育种方法的优缺点。
2.3 教学方法讲授法:讲解园林植物育种的主要方法。
案例分析法:分析园林植物育种方法的原理和应用。
讨论法:讨论园林植物育种方法的优缺点。
2.4 教学练习列举园林植物育种的主要方法。
论述园林植物育种方法的原理和应用。
分析园林植物育种方法的优缺点。
第三章:园林植物育种技术3.1 教学目标掌握园林植物育种的主要技术。
了解园林植物育种技术的原理和应用。
理解园林植物育种技术的优缺点。
3.2 教学内容园林植物育种的主要技术。
园林植物育种技术的原理和应用。
园林植物育种技术的优缺点。
3.3 教学方法讲授法:讲解园林植物育种的主要技术。
案例分析法:分析园林植物育种技术的原理和应用。
讨论法:讨论园林植物育种技术的优缺点。
3.4 教学练习列举园林植物育种的主要技术。
论述园林植物育种技术的原理和应用。
分析园林植物育种技术的优缺点。
第四章:园林植物育种实例分析4.1 教学目标了解园林植物育种实例的基本情况。
园林植物育种学实验教案11-12.1用
实验一植物种质资源圃的设计和建立一、实验目的了解建立种质资源圃的意义及其在育种工作中的地位和作用;初步掌握种质资源圃田间试验设计原理;练习圃地总体规划、小区划分及试材的定植方法。
二、实验原理种质资源圃的建立是为了加深对种质资源的研究和利用,是育种的材料仓库。
虽对各种来源的种质资源及其特性有所了解,但可能尚不深入,有必要设置种质资源圃,对每份试材进行观察、研究和比较鉴定,全面地了解每份种质资源的特征特性,从中筛选出育种所需要的原始材料或直接用于生产的优良品种。
种质资源圃田间试验设计的原理是尽量减少非试验因子的干扰,提高田间试验的典型性、代表性、正确性和重演性。
小区面积大小应根据植物种类的不同而具体确定,为了不造成基因流失或较少流失,需确保栽培株数(白菜、甘蓝、黄瓜、萝卜等需50~100株;茄子、番茄、辣椒30~50株;大葱、洋葱100株);在小区设置方面,一般每隔5~10个小区设1个对照小区;在每类蔬菜种植区两侧设置保护行,在试验田周围设置保护区。
田间道路的设置应较一般试验田宽一些,以便于观察、记载;应把同类或特性相近的种类归到一起;在每个种类内,把形态性状和生物学特性相近的品种、类型归到一起;对多年生或宿根类植物应另设一个种植区,不至于妨碍种质资源圃土地的合理轮作。
三、实验用品1、试材搜集到的各种蔬菜、花卉植物品种、类型,半栽培类型、野生植物种子或繁殖材料,以及实验区的平面图。
2、工具和用品整地作畦工具、皮卷尺、木质或塑料标牌、毛笔、变色油笔、墨汁、绘图纸等。
四、实验步骤将学生分成3~5人为一组1、种质资源的初步整理对搜集或引入的种质资源,根据其原始记录进行统一编号(永久性的编号)。
写明它的中文名、拉丁名、品种名(若是国外引进,应附上原文名称、来源和主要性状)。
在将各条途径搜集的品种类型,按各种植物归类之后,给每一份材料编一个小区号。
小区号的编法:前2位数是年份号(91);年份后是小区号。
小区号数的多少取决于当年种植的材料数,若在100以内为2位数,大于100则为3、4位数。
实验 花的解剖
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3、实验原理意义:
被子植物的生殖器官包括花、果实和种子。 花是由着生在花托上的萼片、花瓣、雄蕊和雌 蕊组成,通常认为花是变态的枝条,花的各部 分可看作是变态的叶子。
植物的亲缘关系相近,花的结构与组成也 相近,因此,认识花的结构与花序的种类,是识 别植物的重要基础,是植物分类系统学研究的
中心内容。
花的形成是被子植物的生殖发育的中心过 程,因此花的研究是目前比较热门的繁殖生物学 (传粉生物学) 等学科研究的中心内容。
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实验难点:被子植物花的心皮数的判断?
1.看花柱、柱头:
(1)有几个花柱就有几个心皮,例如木兰科离生心皮; (2)有几个柱头或柱头有几个裂就有几个心皮; 如果柱头裂不明显则作子房横切来判断:
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矮牵牛 合瓣花
花瓣
柱头 花药
花丝 花萼 花柱 子房 花托 花柄
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水仙花
柱头 副花冠 花药 花柱
子房 胚珠
3心皮中轴胎座
红花月见草花的子房
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胎座类型 中轴胎座
花序与小花的解剖
中央花是筒状花, 边缘花是舌状花。
筒状花 舌状花
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向日葵
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柱头
筒 状
花柱
花
花冠
结
雄蕊
构
冠毛
子房
雄蕊群
聚药雄蕊
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最新园林实验报告
最新园林实验报告在本次园林实验中,我们的目标是探索不同植物配置对于城市绿地生态系统的影响。
实验设计包括了多种植物的种植,以及对土壤质量、水分保持能力和生物多样性的监测。
首先,我们选择了本地适应性强的植物品种,包括耐旱的多肉植物、耐阴的蕨类植物以及一些开花植物,如蔷薇和紫罗兰。
这些植物不仅能够适应不同的环境条件,还能够吸引各种昆虫和鸟类,增加生物多样性。
实验区域被划分为几个小区块,每个区块种植不同的植物组合。
我们采用了随机对照试验的方法,以确保结果的科学性和准确性。
每个区块都安装了土壤湿度传感器和温度计,以实时监测环境条件。
在为期六个月的实验期间,我们定期收集数据,包括植物生长情况、土壤湿度和温度变化、以及生物多样性的变化。
我们还邀请了生态学家和园艺专家对实验进行评估和指导。
初步结果显示,多样化的植物配置有助于提高土壤质量,增强土壤的水分保持能力。
此外,开花植物区块的昆虫种类和数量显著增加,表明植物多样性对于生态系统的健康至关重要。
在实验结束时,我们对所有数据进行了综合分析,得出了一些有价值的结论。
例如,多肉植物和蕨类植物的混合种植能够有效地减少水分蒸发,同时为昆虫提供食物和栖息地。
此外,蔷薇和紫罗兰的种植不仅美化了环境,还能够吸引更多的鸟类和传粉昆虫。
最后,我们根据实验结果提出了一些建议,以优化未来的园林设计和管理。
我们建议在城市绿地规划中采用多样化的植物配置,以提高生态系统的韧性和可持续性。
同时,我们也强调了定期监测和维护的重要性,以确保园林实验的成功和绿地的长期健康。
本次园林实验不仅为我们提供了宝贵的实践经验,也为城市绿地的可持续发展提供了科学依据。
我们期待将这些发现应用于未来的园林项目中,为创造更加美丽和生态友好的城市环境做出贡献。
园林实验报告
校园园林草木实习报告一、实习目的:1.掌握校园内常见木本园林植物的中文名称及其识别特征2.熟悉校园内常见草本园林植物或花卉的中文名称3.了解校园内园林植物所属的科的特征4.了解校园内园林植物的生境特点5.了解校园内园林植物的拉丁名二、实习要求:园林植物学实验的内容是植物识别,学好植物识别是学好本课的重要环节。
通过实验,同学们要掌握山东地区园林中常见的的园林植物的识别特征、生活习性及观赏特性,并认真体会这些园林植物在城市园林、森林公园、风景名胜区中的造景作用。
为了达到以上教学效果,要求同学们必须做到:1.实验中要认真听讲,仔细观察,做好记录。
2. 课后认真查对参考书,对各种植物的识别要点加强记忆。
3. 要爱护植物,不许随意采摘。
4.实习时须带识别用书:《分科检索表》《园林树木学》北京林业大学陈有明主编5、实习中既重视识别要点、观赏性状,同时也要注重及生态环境及植物在不同环境的适应性,如耐荫性、抗白粉病、抗寒性等二、实习结果1、校园植物名录表2.校园常见园林植物的形态特征与园林用途苏铁银杏罗汉松腊梅海桐红花继木月季四、实习小结通过这次课外实践学习,更容易让我们结合课本的理论知识,使我们对植物的分类有更多的理解。
最重要是,这次课外实习我们可以通过对植株闻气味,观察其花、果、茎、叶等,能形象记忆,不易忘记,这对我们以后更有帮助。
而且我们对草木植物的特征以及各科的特征有了进一步的认识通过这次的实践,让我们知道了植物界的千奇百态,和其中蕴藏的规律。
我们以前都是只知道某种植物,却不知道它们的特征和习性以及用途。
现在我们知道了很多的知识,在整个过程中,我们都很认真的学习,通过实习,我们不但加强了友谊,更学到了做人的道理,体会到了学习的乐趣、学习的重要性。
只有通过学习才能发展我们自己,只有把理论与实际联系起来才是重要的,只有这样我们才能掌握所学的知识,才能体会到事物的内涵。
此次的课外实践,不仅使我们开拓了眼界,更让我们对植物有了更深的了解。
园林植物学观察植物实验感悟
园林植物学观察植物实验感悟引言园林植物学是园林设计和园林建设领域的重要基础学科之一,通过对植物的观察和研究,可以更好地设计出美丽且符合生态环境需求的园林景观。
本文将结合园林植物学的教学实验,分享我在植物观察实验中的一些感悟和体会。
实验背景园林植物学是园林专业学生必修的一门课程,通过实地观察植物来了解植物的生长习性、形态特征以及适应环境的能力。
实验中常常会要求学生对植物的根、茎、叶和花进行详细的观察与描述,以加深对植物结构和功能的理解。
实验内容与感悟在园林植物学的实验中,我参与了多次植物的观察实验。
其中最令我印象深刻的是观察不同植物的适应能力实验。
我们选择了一些常见的园林植物,比如柳树、松树、月季等,将它们放置在不同的环境中,观察它们对环境的适应能力以及生长状态。
通过这个实验,我深刻体会到植物的生命力是非常顽强的。
在干旱环境下,柳树的叶片会迅速卷曲并减少蒸腾量,以减少水分蒸发,保持生长。
而松树则通过深深扎根来吸取地下水源,保持生长不受干旱的影响。
月季则展现了其对光照和温度的敏感性,对环境的变化表现较为明显。
在观察实验中,我还深刻认识到植物的生长受到多种因素的影响,包括土壤质地、水分和光照等。
只有了解植物的生长环境和生长需求,才能更好地进行园林植物的规划和设计。
实验结论与展望通过园林植物学的观察实验,我对植物的生长习性和适应能力有了更深入的理解,同时也认识到了园林植物在设计和建设中的重要性。
未来,在园林实践中,我将借助于园林植物学的知识,更加准确地选择植物物种,合理规划植物的生长环境,打造更具生态美感的园林景观。
园林植物学观察植物实验带给我的不仅是对植物结构和功能的认识,更是对生态环境和生命力的感悟与体会。
希望通过不断学习和实践,能够在未来的园林设计和建设中贡献自己的力量。
参考资料•《园林植物学导论》,何峥,高等教育出版社,2018•《园林植物学实验指导》,李华,中国林业出版社,2019。
园林植物培育学孔雀草播种实验
三、播种繁殖播种繁殖(seeding propagation):利用植物种子经过一定处理和培育,使其萌发、生长、发育,成为新一代苗木个体。
用播种方法得到的苗木叫做播种苗或叫实生苗。
播种繁殖的特点:a.繁殖系数大;b.根系发达、生长健壮、抗性强;c.遗传保守性弱,容易适应新环境;d.杂种优势,易产生新品种;e.开花结实晚;f.不易保持母本优良观赏形状。
一、种子休眠(seed dormancy)1、休眠:某些植物种子形成后虽已成熟,即使在适宜的环境条件下,也不能立即发芽,必须经过一段相对静止的阶段后才能萌发(自然、生理、长期休眠)。
2、休眠的生物学意义:避免种子在不适宜条件下萌发,使幼苗免受伤害或死亡。
3、休眠原因:a.种皮过厚,阻碍种子吸水、吸气、种皮坚硬,使胚不能突破种皮向外伸展。
b.种子内胚尚未成熟(种子的生理后熟作用)。
c.有某些抑制物质存在,抑制种胚代谢。
二、种子催芽(forced germination)1、概念:利用人工控制环境条件,使种子胚转入活动状态,开始生长,达到尽快,整齐的萌发。
2、种子催芽的关键是打破休眠3、常用方法如下:a.低温层积催芽把种子和湿润的介质如沙、泥炭、榍分层或混合放置,在通气条件下,经过一段0-5℃低温,使种子逐渐具备发芽能力。
低温层积种子内部发生变化,种皮软化,氧充足,激素变化,营养物质变化,有些在此阶段完成生理后熟。
b.变温层积催芽催芽过程中高温(15-25℃)和低温(1-5℃)交替。
高温短、低温长,可在短时间达到低温层积催芽较长时间的结果。
高温阶段在室内,不断翻动,喷水保湿。
c.清水浸种冷水浸种:根据种皮厚度不同,浸种1至7天不等。
温水浸种:水温40~50℃,种皮厚者高。
种子与水容积比为1:2。
热水浸种:水温70~80℃,用于种皮坚硬致密透水性差的种子。
d.机械损伤把种子至于机械中或通过其他方法使种子机械擦伤。
给种子创造通气透水条件,利于发芽。
用机械打破或擦伤,用干沙与种子混合揉搓等。
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• 四、作业:每人上交20种蜡叶标本(包括庐山10 种)。
实验五、生物学贴画的制作
• 一、生物学贴画:用干燥的动植物器官、组织,经过适 当的修剪、染色等处理后,粘贴而成的画。 • 二、类型:根据所用的材料不同,可分为: • 1、树叶贴画。 • 3、蛋壳贴画。 • 2、种子贴画。 4、羽毛贴画。
有时根据构图的需要,可以用几种材料进行粘贴, 由于生物学贴画的应用材料具体不同形状、色彩、条纹, 比一般的绘画更具有立体感,在制作过程中,要求参与 者有丰富的想象能力,勇于创新、构图新颖、手工精细 富于时代感。
• 5)装订:预备好的台纸(厚度:拿一边,另一边不往 下垂),将消毒后的标本采用粘贴、线订、纸条等方法, 固定于台纸之上,台纸的左上角预留粘贴采集记录签的 位置,右下角预留粘贴鉴定标签的位置。如有种子袋、 照片可附贴于台纸的左下角,至此,一份完好的标
• 蜡叶标本即可制成。
• 6)蜡叶标本的保存:蜡叶标本应于干燥通风的专用标 本室和密封性能良好的标本橱中保存,每层分放干燥剂 与樟脑丸,适时更换,并定期(2~3年)以DDV等喷洒 消毒,以达到防霉防虫的目的。
• 显微镜:光学显微镜(分辨率0.2微米),又分为单式 显微镜和复式显微镜。非光学显微镜(分辨率 0.2纳米) • 1、显微镜的构造:
• (1)机械装置:镜座、镜臂、载物台、镜筒、物镜转 换器、调焦手轮(粗调、细调)。
• (2)光学系统:反光镜、聚光镜、物镜、目镜。 • 2、显微镜的使用步骤: • (1)取镜与放置。
园林植物学实验
景德镇学院生化系
叶水英
实验一、参观植物标本室,认识植物
• 一、实验目的:认识常见植物
• 二、作业:写出40种植物的名称及其特性
• (其中:蕨类植物:10种,裸子植物:10
种,被子植物:20种,)
• 柳絮,即柳树的种子,上面有白色绒毛,
随风飞散如飘絮,因以为称。
实验二、叶脉标本的制作
之处,用旧牙刷边刷边洗去叶肉,不能刷净时,可煮一
下再刷,除尽了叶肉,用10%的漂白粉水溶液或双氧水
漂白,再染上颜色(用各种生物染色剂),压干即可。
• 注:配制好的腐蚀液隔一星期后,使用效果不好,腐蚀
性不强,叶肉不能刷下来。
• 四、作业:每人上交5片叶脉标本。
实验三、校园植物的识别与调查
• 一、实验目的: • 1、通过校园的实地调查,学习观察、研究种 子植物及其分类的一些基本知识和基本方法。 • 2、认识一些常见的植物。
• 一、实验目的:除去叶肉后,可更加看清叶脉的分布。 • 二、实验用品:氢氧化钠、碳酸钠、双氧水、酒精、吸
水纸、旧牙刷、天平、量筒、酒精灯、酒精灯架、石棉
网、玻璃棒、药勺。
• 三、实验内容:
• 1、选用叶片较坚硬、叶脉较坚韧的树叶,如桂花树叶,
珊瑚树叶等。选无病虫、完好的功能叶。
• 2、制作步骤:
• 腐蚀液的制作:H2O 100g + NaOH 4g + Na2CO3 3g • 配成溶液,把叶片放入溶液中烧煮30分钟左右,当叶片 发黄、而叶肉酥烂时,就捞出漂洗,去粘液,摊在平整
• 四、作业:每人制作一幅生物学贴画上交。(第十八周, 12月底交)。
实验六、显微镜的构造、使用 及植物细胞结构
• 一、实验目的:
• 1、了解光学显微镜的基本构造,并学会正确使用光学 显微镜。
• 2、掌握光学显微镜下植物细胞的结构。 • 二、实验用品:显微镜、解剖器、洋葱(新鲜)。 • 三、实验内容: • 1、显微镜的构造及使用
• ③对一些先叶开花的植物,采花枝后,出叶时应在同一
• 株上采其带叶和带果的标本。如紫荆、白玉兰等。
• ④具异形叶的植物,应将各种类型叶采全,有卷须的藤 本植物,应将卷须采下。 • ⑤雌、雄异株的植物,应将雌、雄株一同采下。对寄生 植物,应将寄主一同采下。如寄生在大豆上的菟丝子, 应连同大豆一同采下。 • 2)采集份数:每种应采3~5份。
• 二、实验用品:
• 1、标本夹:二块夹板(木板或塑料的)。 • 2、吸水纸:易于吸水的草纸或旧报纸。 • 3、枝剪:用以剪枝条和修理标本用。(高枝剪)。 • 4、采集袋:临时装标本用的。 • 5、铁皮标本筒:防止水分过度蒸发,防标本之间不挤 压。
• 6、丁字小镐(稿):用来挖掘草本植物的根,以保证 能采到带根的完整标本。 • 7、放大镜:用来观察植物和特征。
• ②红色标本浸渍法(红辣椒):取硼酸3g福尔马林4ml, 水400ml混和成浸渍液,将材料放入此液中浸泡1~3天, 取出后立即放入由25ml甲醛、25ml甘油和1000ml水混 和液中,长期保存。
• ③黄色标本浸制法(桔子)
• 将材料直接投入:
• 6%亚硫酸268ml + 80%~90%酒精568ml + 水450ml
• ①绿色标本的制作(青苹果)
• A、将材料放入5%硫酸铜水溶液中,浸泡1~3天,取出, 用水漂洗,后浸入4%~5%福尔马林中长期保存。 • B、称取4克醋酸铜(或硫酸铜)粉末,加入盛有100毫 升10%的醋酸的烧杯中,煮沸,不断搅拌,加科材料, 继续加热。待材料绿—褐—绿,取出用水漂洗,然后浸 入4%~5%福尔马林中,长期保存。
• 3)换纸翻压:初期每天至少一次,4~5天后隔天一次, 1周后3天一次,经10~15天,直至标本完全干燥为止, 如叶片很挺拔则没有干燥。 • 4)消毒:对经压制后的标本,应用千分之一或千分之 五的升汞酒精溶液予以消毒,消毒的方法以浸泡为主, 辅以毛笔沾刷,以充分杀菌、虫,消毒后放在吸水纸中 吸去多余的酒精。
• (2)对光:由白云反射光好,不宜用直射光。
• (3)观察:先低倍镜观察,再高倍镜观察。
• (4)换制片。(5)收镜。
• 4、显微镜使用的注意事项:
• (1)取送显微镜时,要平拿平放,一手握住镜臂,一 手握托住镜座。旋转时不能用力过大,保持清洁。 • (2)要保护好物镜、目镜、聚光镜的透镜。
• (3)观察时,不要移动显微镜的位置。 • (5)由低倍换高倍时,千万不要直接转动物镜,而是 转动物镜转换器,以防物镜脱落。
• 2、浸渍标本的制作
• 浸渍标本:在适当的时期,采集某些植物的全株或一部 分(果实、块根等),分浸泡于一定的溶液中,以供较 长时间的教学和科研的需要。
• 1)一般浸渍标本的制作:将采集来的材料如花、果或 地下鳞茎、球茎等浸泡在:5%福尔马林或70%酒精中, 只防腐,不保色。
• 2)保色浸渍标本的制作
• (4)观察玻片时,一定要按先低倍后高倍的顺序使用。
• (6)实验结束时,应将物镜转成”八“字形垂于镜筒 下,以免物镜镜头落下时与聚光镜相碰撞。
• (二)植物细胞的基本结构
• 洋葱鳞叶表皮细胞的观察—临时制片法
• 步骤:
• 1、擦片:载玻片或盖玻片不干净时,就会影响观察效 果。擦片方法:用左手拇指和食指卡住载玻片的两头, 右手用吸水纸包住玻片上下两面来回擦试,然后卡住玻 片的另外两端,再用吸水纸把两端擦净,擦好后对光看 是否有脏物。 • 为什么擦片时要用拇指和食指卡住两边,而不能用手指 去捏住而?(以免染上指纹)
• 2、滴水:擦好玻片后,在载玻片中央加一至数滴水。 滴水多少视材料大小而定。滴水可保持材料的新鲜状态。
• 避免干缩,同时加水后,可使材料透光均匀物象更加清 晰。 • 3、取材料:撕片法:用摄子把植物组织(一般为表 皮),撕下一层,进行观察。 • 具体方法:取一片肉质鳞片叶,从其凹的一面用摄子撕 下表皮,迅速放在滴有清水的载玻片上。
• (二)标本的制作
• 1、蜡叶标本的制作
• 蜡叶标本:即干标本:将采来的标本、经过压干、消毒、 并装订在一张台纸上,贴上标签即可。
• 1)整形、整枝:采回的植物标本进行修剪、去掉污泥, 剪掉小叶留叶柄、剪掉小枝留基部,以便鉴定。若为肉 质、多浆植物,须用开水将其烫死后再压,以防发芽。 对于一些易落叶的植物(如裸子植物)也可用开水烫后 再压,以防落叶。肉质变态器官烫后宜用解剖刀将肉质 部分割开再进行压制。 • 2)压制:不可用晾晒和烘干的办法,标本整形后应压 入带有吸水草纸的标本夹内。
• 5、处理收藏:生物学贴画,具有一定的观赏价值,可 以收藏保存,收藏前要对粘贴好的画进行防虫、防腐处
• 理,处理的方法多种多样,可用一些杀虫剂,对粘贴画 进行喷洒,也可以用樟脑丸放入包装盒内,包装盒可用 玻璃或有机玻璃制成,最简单的方法是用衣服的包装盒, 把贴画直接放入盒内,在盒的对角各入一颗樟脑丸,再 用透明胶封密,也可拍下照片保存,但立体感不佳。
• 在不同环境中的植物都应尽量予以采集。
• 2、采集方法:
• 1)采集完整的植物标本,种子植物的分类是依据各器 官的形态、特征进行的,如果采集的标本不完整,往往 给鉴定工作带来困难,因而要尽可能使标本完整。或具 代表性。
• ①草本植物:应采全株,并带根系。
• ②木本植物:应选具代表性的有花或果的枝条,用枝剪 或高枝剪来剪,如有可能最好拍一张该植物的全形照片, 以弥补标本的不足。
• 的树叶,自然脱落的树皮也到处可见。
• 3、干制材料:生物学贴画。有一定的收藏价值,如果 材料不干就容易发霉生虫,影响收藏效果,所采集的种 子、羽毛、蛋壳、树皮可直接晒干或风干,树叶、鲜花 可用吸水性能好的草纸、报纸压干,每天要换纸并放到 通风处,切记不能曝晒,以免退色或不平整。
• 4、整理粘贴:根据图案的需要,对材料进行精选、修 剪、染色,但最好能保留材料的原貌,粘贴时用双面胶, 不会皱,在粘贴过程中,要注意材料的条纹,尽可能与 图案保持一致。
• 三、步骤
• 1、构图:设计图案,构图时应充分考虑到所用材料的 形状、色彩、条纹等因素,尽可能保留材料的本来面目, 这就要求构图者联系实际,仔细观察周围自然环境中可 利用的生物,构图太复杂,由于找不到合适材料,往往 达不到预期的效果,所以,构图应避繁就简,简单明了。