高中生物二轮复习 细胞的分子组成与结构2细胞的结构学案
高三二轮复习 学案二--细胞的基本结构
专题一细胞的分子组成、结构基础和生命历程第二讲细胞的基本结构【考纲点击】细胞学说的建立过程(Ⅰ)，多种多样的细胞（Ⅱ），生物膜系统的结构和功能（Ⅱ），主要细胞器的结构和功能（Ⅱ），细胞核的结构和功能（Ⅱ），物质进入细胞的方式（Ⅱ）【趋势预测】本专题高考命题中选择题和简答题均有出现，特别是归类、比较、试图辨析等题型较多，基础性强，与其他专题相互关联。
非选择题考点集中在生物膜系统方面。
预计2012年本专题赋分稳定，约为6%左右，难度维持在0.55左右。
【备考策略】1．对细胞的结构和功能的复习适合采用比较法、图像法，如结合图解将各种细胞器按分布、有无膜结构、有几层生物膜、是否含有核酸、主要功能等列表比较；对细胞膜的结构结合图解分析其组成、结构和功能；对细胞核结合图解列表比较核膜、核仁、核液和染色质的特点和功能等。
2．对物质出入细胞的方式的复习，以概念图和比较法比较合适，如以概念图的形式梳理物质出入细胞方式之间的区别，以列表法比较物质出入细胞方式的异同点及实例等。
3．试题所给细胞的图示常常模糊难辨，考生可根据细胞结构的位置关系、细胞结构的显著特点逐一排查，确定名称。
4．细胞结构与细胞器并非同一概念，在分析文字内容时应注意区分。
5．解答非选择题时，常要求考生根据题意选择图示结构，有时要求填序号，有时要求填结构名称。
一、【网络构建】构建网络，形成整体概念二、【真题演练】判断题(1)(10〃新课标全国T1B)蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状( )(2)(10〃四川T1D)硝化细菌无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异( )(3)(10〃山东T4B)构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇( )(4)(11〃四川T2D)生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新 ( )(5)(10〃福建T2B)造血干细胞中合成的细胞膜蛋白运输的途径可能是：高尔基体→核糖体→细胞膜( )(6)(10〃山东T4A)生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定( )三、【要点突破】 考点一、细胞器的结构和功能例1、如图，①～④表示某细胞内的部分细胞器。
生物二轮总复习：专题2 细胞的分子组成、结构和生命历程 第3讲 细胞的结构和功能(含物质的跨膜运输)
3. 细胞的统一性(生命观念) (1) 化学组成：组成细胞的元素和化合物种类基本一致。 (2) 结构：都具有细胞膜、细胞质(核糖体)。 (3) 增殖方式：通过细胞分裂进行细胞的增殖。 (4) 遗传物质：都以 DNA 作为遗传物质，且遗传密码子通用。 (5) 能源物质：以 ATP 作为直接能源物质。
(2019·济南期末)下图是真核细胞中 3 种不同的生物膜结构及其所发生的部 分生理过程。下列分析正确的是( C )
A. 甲图中的生物膜是类囊体膜 B. 乙图中的生物膜上发生的反应属于光反应，其[H]与甲中的[H]代表同一物质 C. 丙图中的生物膜上受体蛋白只能与特定的信号分子相结合，实现信息的传递 D. 图示的三种生物膜的组成成分不同且三个生理过程不能发生在同一个细胞中
(3) 三看移动方向和是否耗能→低浓度到高浓度运输、消耗能量为主动运输，如 图中 a、e(注意有的主动运输也可以由高浓度到低浓度)；高浓度到低浓度运输、不耗 能为被动运输，如图中 b、c、d。
(4) 四看是否需载体→需载体为协助扩散，如 c、d；不需则为自由扩散，如 b。
2. 影响物质跨膜运输因素的 5 种曲线 (1) 物质浓度和载体蛋白数量
【解析】 图中甲是细胞膜上运输葡萄糖的转运蛋白，乙是细胞膜表面的葡萄 糖受体蛋白，丙是胰岛素。过程Ⅰ表示葡萄糖进入细胞内，过程Ⅱ表示胰岛素的分 泌和胞吐过程。转运蛋白和受体蛋白结构不同，各有其特异性。
胃黏膜壁细胞的细胞膜上存在的 H＋－K＋－ATP 酶是一种质子泵，它能催 化 ATP 水解，在将细胞外的 K＋泵入细胞内的同时，也将细胞内的 H＋泵出，从而维 持胃液的酸性环境。下列叙述错误的是( D )
(2019·广东二模)下列关于细胞的叙述，不能体现“结构与功能相适应”观 点的是( B )
高考生物二轮专题学案：专题1 细胞的分子组成、结构和物质运输
高考生物二轮专题学案专题1 细胞的分子组成、结构和物质运输【教学内容】(1)细胞中水和无机盐的作用。
(2)蛋白质、核酸的结构和功能。
(3)糖类、脂质的种类和作用。
(4)细胞学说的建立过程。
(5)真核细胞、原核细胞的异同。
(6)生物膜系统的结构和功能。
(7)主要细胞器的结构和功能。
(8)物质进出细胞的方式。
【梳理核心知识】【易错知识扫描】1.判断有关蛋白质和核酸说法的正误(1)氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中，氢来自氨基和羧基。
(√)(2)蛋白质变性是由肽键的断裂造成的；变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应。
(×)(3)细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质。
(×)(4)组成蛋白质、核酸、糖原的单体都具有多样性。
(×)(5)双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的。
(×)(6)DNA中的碱基都通过氢键相连，而RNA中的碱基都不能通过氢键相连。
(×)(7)新冠病毒和大肠杆菌中均含有DNA和RNA两类核酸。
(×)2.判断有关糖类、脂质、水和无机盐说法的正误(1)糖原和几丁质是动物细胞的储能物质。
(×)(2)不同食物中的脂肪所含有的脂肪酸种类和分子长短不尽相同。
(√)(3)脂质中只有磷脂参与了生物膜的构成。
(×)(4)有氧呼吸第二阶段一定消耗水。
(√)(5)脂肪、淀粉和蛋白质都是生物大分子。
(×)(6)Ca2＋与肌肉的兴奋性有关；缺铁会导致哺乳动物的血液运输O2的能力下降。
(√)3.判断有关细胞结构和功能叙述的正误(1)各种细胞器中都含有磷脂和蛋白质。
(×)(2)细胞间的信息交流均依赖于细胞膜上的受体。
(×)(3)细胞核是遗传信息转录和翻译的场所。
(×)(4)人体细胞的线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜。
(√)(5)胞间连丝和细胞骨架均与物质的运输有关。
(√)(6)蓝细菌细胞含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。
高考生物二轮总复习导学案：专题2 细胞的分子组成、结构和生命历程(综合)
【解析】 胎儿手发育的过程中，手指间隙的细胞会发生细胞凋亡，A 错误；小 肠上皮细胞中衰老的细胞将会发生细胞凋亡，不断完成细胞的自然更新，B 正确；被 病原体感染的细胞属于靶细胞，机体通过细胞免疫将靶细胞裂解死亡，释放抗原， 属于细胞凋亡，C 错误；细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，细胞 坏死是在各种不利因素的影响下导致的细胞非正常死亡，D 错误。
考向三 细胞的生命历程 8. (2019·新课标Ⅰ卷)细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡 的叙述，正确的是( B ) A. 胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡 B. 小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象 C. 清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象 D. 细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死
【解析】 光合作用光反应的产物有 ATP，光反应的场所是叶绿体的类囊体薄 膜，所以类囊体膜上有催化 ATP 合成的酶，A 正确；溶酶体内含有多种水解酶，若 细胞受损造成溶酶体膜破裂，细胞会在溶酶体酶的作用下发生自溶，细胞结构被破 坏，B 正确；细胞的核膜是双层膜，其上的核孔是大分子物质进出细胞核的通道，C 正确；线粒体 DNA 位于线粒体基质中，D 错误。
1. (2019·新课标Ⅱ卷)在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是
( A)
A. 脂质、RNA
B. 氨基酸、蛋白质
C. RNA、DNA
D. DNA、蛋白质
【解析】 内质网分为粗面和滑面内质网，粗面内质网结合有核糖体，与分泌 蛋白合成与加工有关，滑面内质网无核糖体附着，与脂质合成有关；细胞核是细胞 代谢和遗传的控制中心，细胞核中可以发生转录合成 RNA，A 正确。内质网中不能 合成 RNA，细胞核中可以合成 DNA 和 RNA，C 错误。内质网中不能合成 DNA，蛋 白质的合成场所是核糖体，B、D 错误。
高中生物各细胞的组成教案
高中生物各细胞的组成教案
教学内容:
1. 细胞的基本单位
2. 细胞的结构组成
3. 细胞的功能介绍
教学目标：
1. 了解细胞是生物体的基本单位，掌握细胞的基本常识
2. 理解细胞的结构组成及其功能，并能够区分不同类型的细胞
3. 培养学生对细胞的兴趣和探索精神，启发学生对生物学的思考
教学准备：
1. PowerPoint幻灯片
2. 实验仪器和材料
3. 细胞模型
授课步骤：
1. 导入：通过引导学生回答问题，让学生了解细胞是生物体的基本单位
2. 讲解：通过PowerPoint幻灯片，介绍细胞的结构组成和功能，引导学生进行讨论
3. 观察实验：组织学生进行细胞观察实验，让学生亲自观察细胞结构和功能
4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论不同类型的细胞及其特点
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，并布置相关作业
教学延伸：
1. 研究生物体内不同类型的细胞及其特点
2. 探究细胞的进化及其在生物体中的作用
3. 进一步了解细胞的生长和分裂过程
教学反馈：
1. 收集学生对本节课的反馈意见和建议
2. 根据学生的反馈，不断优化教学内容和方法
教学评估：
1. 通过课堂表现和作业检查，评估学生对细胞的了解程度
2. 不定期进行小测验，检验学生对细胞的掌握情况
教学参考书目：
1. 《生物学》
2. 《高中生物学》
3. 《细胞生物学导论》
以上为高中生物细胞的组成教案范本，供参考。
届生物二轮复习专题1细胞的分子组成学案
板块一以细胞为核心的细胞系统[考情分析]考点卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ202020192018201720202019201820172020201920182017细胞的物质组成与结构T1、T29T1、T3T1、T2T1、T5、T3T1、T3T1、T2T5T1、T2T2BC细胞代谢T2、T3T3、T29T2T29T3T29T4、T29T29T3细胞的生命历程T1T4T6T1T4T2CD 考 1.选择题中，对细胞的物质组成与结构的考查情特点比较基础，但涉及的知识点较多;细胞代谢是常考点；细胞增殖涉及的知识难度较大,区分有丝分裂和减数分裂图像、联系减数分裂与孟德尔遗传规律；对细胞分化、衰老、凋亡和癌变的考查多结合生物学最新成果及与人类健康密切相关的热点。
2．非选择题中，重点考查细胞呼吸和光合作用，常以曲线、表格数据分析等形式考查影响细胞呼吸和光合作用的因素,以流程图的形式考查光反应、暗反应的过程关系以及光合作用与细胞呼吸的关系等.专题一细胞的分子组成GOU JIANWANG LUO CHUAN LIAN ZHI SHI构建网络·串联知识YAO DIANZHENG HE ZI CE PAI CHA要点整合·自测排查错误!蛋白质、核酸的结构和功能一、整合主干知识1．蛋白质的结构和功能2．核酸的结构和功能二、自测排查1．判断有关蛋白质说法的正误（1)蛋白质结合Mg2＋形成的血红蛋白参与O2运输。
（×)(2）组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合.(×）(3）食盐作用下析出的蛋白质发生变性，蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的,变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生紫色反应。
（×）（4）细胞识别与糖蛋白中的蛋白质有关，与糖侧链无关.(×）2．判断有关核酸说法的正误(5)分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同.(×）（6)T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成。
高三生物二轮复习专题一细胞的分子组成和结构教案
专题一细胞的分子组成和结构一、知识网络二、考点分析（一）蛋白质、核酸的结构和功能（二）糖类、脂质的种类和作用（三）水和无机盐的作用关于颜色反应的实验归纳总结（四）细胞的亚显微结构及功能（4）按物质合成分类：（五）生物膜系统的结构和功能（六）物质出入细胞的方式中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
崂山高三生物二轮复习 细胞的分子组成和结构学案
崂山二中高三生物自然分材学案专题一：细胞的分子组成与结构1、细胞学说的建立过程 I 6、细胞膜系统的结构和功能 II2、多种多样的细胞 II 7、主要细胞器的结构和功能 II3、蛋白质、核酸的结构和功能 II 8、细胞核的结构和功能 II4、糖类、脂质的种类和作用 I 9、物质出入细胞的方式 II5、水和无机盐的作用 I【核心知识梳理】1．蛋白质与核酸的比较蛋白质核酸元素组成组成单位结构通式连接方式形成场所多样性的原因功能DNA通过指导蛋白质的合成来决定生物的性状，即联系2.细胞器.产生水的细胞结构产生ATP的细胞结构与主动运输有关的细胞器遵循碱基互补配对原则的结构含色素的细胞器3．物质运输方式的比较离子和小分子物质大分子和颗粒物质自由扩散协助扩散主动运输胞吞（内吞）胞吐（外排）运输 方向 高浓度→ 低浓度细胞外 →内 细胞内 →外 运输 动力载体 实例课内探究考点一 细胞膜的结构及功能请绘出①甘油进入细胞②葡萄糖进入红细胞③氨基酸被小肠绒毛上皮细胞吸收速率与自身物质浓度（在一定范围内）、O2浓度、细胞呼吸强度之间的关系图。
典例1 下图表示某种细胞的膜结构及物质与膜的关系，图中A 、B 、C 、D 、E 、F 表示某些物质，a 、b 、c 、d 表示物质跨膜运输方式，据图判断下列有关叙述正确的是（ ）A.该图可以表示细胞内的线粒体膜结构B.若图示为肝细胞膜，进食后3～4小时，C 代表的激素为胰岛素，其只促进物质E 转化为F ，则F 为糖原C.a 和c 两种物质的运输方式都能体现细胞膜的选择透过性参与细胞有丝分裂的细胞器 含核酸的细胞器与分泌蛋白合成与运输有关的细胞器D.不同物种的细胞中A、D、B的种类均不同小结：分析细胞膜功能的物质和结构基础变式训练（2010，全国卷）下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是（）A 胰岛B细胞分泌胰岛素 B mRNA与游离核糖体的结合C 吞噬细胞对抗原的摄取D 植物体细胞中原生质体融合考点二生物膜的结构及功能1、生物膜的结构联系构建概念图：典例2 下图是关于细胞生物膜系统的概念图，请回答下列问题：（1）科学家用模型解释了生物膜的结构。
高考生物二轮复习 细胞的分子组成和结构学案
2012高考二轮复习生物学案（1）细胞的分子组成和结构【学法导航】此部分内容虽然简单，但是学习时仍然要掌握方法，才能做到事半功倍，下面结合具体的实例加以说明。
一、注意比较方法的应用例如：线粒体和叶绿体的比较线粒体和叶绿体是真核生物细胞中两种重要的细胞器（1）两者的相似之处：①结构方面：都有双层膜且结构名称相似（外膜、内膜、基粒、基质）。
②遗传方面：两者都含有少量的DNA，都具有一定的遗传独立性，不完全受细胞核的控制，体现细胞质遗传的特点。
③能量转换：线粒体和叶绿体都与能量转换有关，但能量转换的形式不同。
叶绿体将光能转化为化学能，线粒体将有机物中化学能转化成ATP中化学能。
（2）两者的主要不同点：①颜色方面：叶绿体中含有色素，线粒体中无色素。
②酶方面：两者含有的酶不同，因而完成的生理功能不同（如物质转换）。
③分布不同：线粒体是动、植物细胞都具有的，叶绿体是绿色植物特有的。
二、加强总结，提升能力例如：正确区分病毒、原核生物、真核生物（1）病毒（如噬菌体）是没有细胞结构的生物，由蛋白质和核酸（每种病毒只含一种核酸，DNA或RNA）等物质组成的简单生命体。
切不要把它们当成原核生物。
（2）原核生物是由原核细胞构成的一类生物，其种类较少，仅有蓝藻、细菌、放线菌、衣原体等。
（3）单细胞的原生动物如常见的草履虫、变形虫、疟原虫（引起人体疟疾的病原体）等是真核生物，凡动物都是真核生物，单细胞绿藻（如衣藻）、单细胞的真菌（如酵母菌）等都是真核生物。
不要把它们误认为是原核生物。
三、掌握规律，让记忆更牢固细菌、蓝藻等是原核生物，真菌、植物、动物等是真核生物（1）怎样区分细菌、真菌：酵母菌、霉菌、蘑菇等属于真菌，其余带有“菌”字的一般为细菌；另外“菌”字前有“球”、“杆”、“弧”等字的一定为细菌（2）怎样区分“藻类”属于原核生物还是真核生物藻类中只有蓝藻是原核生物，其余如绿藻、红藻、褐藻等都是真核生物。
蓝藻如颤藻、念珠藻、蓝球藻、发菜等；绿藻如衣藻、水绵等；红藻如紫菜等；褐藻如海带等四、注意易混淆的概念的辨析（1）原生生物不等于原核生物：如草履虫、变形虫、疟原虫等单细胞的原生生物是真核生物（2）原核生物都是单细胞生物，但是单细胞生物不一定都是原核生物。
高三生物二轮复习学案专题 细胞的分子组成与结构
专题一细胞的分子组成与结构考点整合一：组成细胞的化学元素及重要化合物1．组成细胞的化学元素的种类归纳：2．水和无机盐比较项目水无机盐存在形式自由水、结合水多数以离子形式存在，少数以化合物的形式存在功能（1）细胞内的良好溶剂；（2）运输营养物质和代谢废物；（3）参与生化反应；（4）维持细胞及生物体的固有形态（1）组成复杂的化合物；（2）维持细胞和生物体的生命活动；（3）调节细胞渗透压和酸碱平衡3.糖类和脂质比较项目糖类脂质组成元素C．H、O 主要由C．H、O组成，还有N、P等种类单糖、二糖、多糖脂肪、磷脂、固醇与能量关系主要的能源物质，动物细胞中的糖原，植物细胞中的淀粉是重要的储能物质脂肪是主要的储能物质与细胞组成糖蛋白是细胞膜的重要组成成分；五碳糖是核酸的成分；纤维素是细胞壁的成分等磷脂是细胞膜的基本骨架，胆固醇是动物细胞膜的组成成分4.蛋白质和核酸比较项目蛋白质核酸元素组成C．H、O、N C．H、O、N、P基本组成单位氨基酸（约20种）核苷酸（DNA：4种脱氧核苷酸；RNA：4种核糖核苷酸）形成场所核糖体细胞核、线粒体、叶绿体主要功能 生命活动的主要体现者：（1）结构物质；（2）功能物质（催化、调节、运输、免疫等）遗传信息的携带者，控制生物性状相关计算（1）脱水数＝肽键数＝氨基酸数－肽链数（2）氨基数＝肽链数＋R 基上的氨基数＝各氨基酸中氨基的总数－肽键数 （3）羧基数＝肽链数＋R 基上的羧基数＝各氨基酸中羧基的总数－肽键数（4）蛋白质相对分子质量＝各氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数－18×脱水数 （5）N 原子数＝肽键数＋肽链数＋R 基上的N 原子数＝各氨基酸中N 原子的总数（6）O 原子数＝肽键数＋2×肽链数＋R 基上的O 原子数＝各氨基酸中O 原子的总数－脱水数 （7）H 原子数＝各氨基酸中H 原子的总数－2×脱水数 注意：上述计算公式适用的前提是肽链而不是肽环。
高考生物第二轮知识点冲刺复习导学案33(细胞的分子组成和结构)
2019届高三生物二轮复习（专题1.细胞的分子组成和结构）一、知识网络构建（老师自己板书）二、主要基本知识1、为什么说细胞是一个最基本的生命系统？2、生命系统的结构层次______________________________;3、高倍显微镜的使用方法、步骤、放大倍数的含义、物镜和目镜的判断方法等4、原核细胞与真核细胞的主要区别_____________________________________;5、蓝藻和细菌的基本结构，都有______________________________;6、原核细胞与真核细胞的差异体现在______________________________;7、细胞的统一性表现在______________________________;8、细胞学说说明了细胞的____________性;9、组成细胞的大量元素___________________；微量元素____________________；10、细胞鲜重排在前四位的元素_________________；11、细胞干重前四位的元素________________________；12、检测还原糖的试剂____________，原理________________________________；13、检测脂肪的试剂______________，原理________________________________；14、检测淀粉的试剂_______________，原理_______________________________；15、检测蛋白质的试剂____________，原理________________________________；被蛋白酶水解过是蛋白质还能与双缩脲试剂发生反应吗？____________。
16、双缩脲试剂和斐林试剂的区别（1）浓度________________；使用方法____________________；使用条件________________________；17、组成蛋白质的基本单位是_____________，其结构通式是________________；18、蛋白质中的肽键数=________________________________________________；19、蛋白质的相对分子质量=____________________________________________；细胞质基质 细胞核 功能细胞质细胞器20、蛋白质具有多样性的原因________、________、_________、_______________；21、蛋白质的功能________、________、_________、_________、_______________；22、蛋白质中N原子分布的具体部位_________、_________、_________；23、蛋白质中O原子分布的具体部位_________、_________、_________；24、四肽是指____________________________________；25、蛋白质变性是指__________________________________________________；26、核酸的单体是_______________其结构式________________；27、核酸的功能是________________________________；28、核酸包括_______________________和____________________________；29、DNA与RNA的区别（1）五碳糖_______________；（2）碱基________________；（3）结构不同__________________（4）功能________________________________；30、观察DNA用_____________染色剂；观察RNA用________________染色剂；31、8%盐酸的作用_____________________、____________________________；32、糖类的作用_____________________________；33、只分布在植物体内的糖有________________________________；34、只分布在动物体内的糖有_____________________________________；35、普遍分布在动植物体内的糖友________________________________；36、脱氧核糖在细胞中主要分布在________________________________；37、核糖在细胞中主要分布在_______________________________________；38、与糖类相比，脂质的特点是________________________________；39、脂肪的作用________________、________________、________________；40、磷脂的作用________________________________________________；41、胆固醇的作用是________________________________________________；42、性激素的作用_______________________，分泌部位__________________________；43、自由水的作用__________、_____________、____________、_______________；44、结合水的作用________________________________；45、自由水含量与新陈代谢的关系____________，与抗逆性的关系___________；46、无机盐的存在形式________________；47、无机盐的作用________________________________________________；48、细胞膜的成分________________、________________、________________；49、细胞膜的功能________________、________________、________________；50、生物膜的结构模型主要内容________________________________________；51、制备细胞膜应选择________________________________的材料；52、分离各种细胞器的方法________________；53、植物特有的细胞器____________；主要分布在动物的细胞器___________；54、含DNA的细胞器________________；含RNA的细胞器________________；55、含色素的细胞器________________；产生ATP的细胞器________________；56、能复制的细胞器_____________________；57、与有丝分裂有关的细胞器_________________________________________；58、与蛋白质的合成与分泌有关的细胞器________________________________；59、能发生碱基互补配对的细胞器________________________________；60、与主动运输有关的细胞器________________________________；61、生物膜系统包括________________________________________________；62、生物膜系统的作用____________________、________________、________________；63、细胞核包括_______、__________、__________、_____________，64、核孔的功能________________________________；65、染色体和染色质的关系___________________________________________；66、细胞核与细胞质的关系_____________________________;三、基础判断题1、真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质（）2、细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的多样性（）3、细胞中的微量元素因含量少而不如大量元素重要（）4、脂肪酸和磷脂含有相同的元素组成（）5、DNA和RNA的核苷酸之间的连接方式不同（）6、用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒，可观察到DNA和RNA的分布（）7、棉、麻的主要成分是纤维素（）8、构成生物膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇（）9、细胞膜上的所有蛋白质分子都是可以运动的（）10、核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出（）11、胰岛细胞中核孔数目多于口腔上皮细胞中的数目（）12、胰岛素基因转录的主要场所是细胞核（）13、线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所（）14、正常情况下溶酶体对自身极体的细胞结构无分解作用（）15、由tRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定的空间结构（）16、形成分泌蛋白的多肽最早是内质网合成的（）17、动物细胞都有线粒体，植物细胞都有叶绿体（）18、蓝藻细胞中光合作用的场所是叶绿体，有氧呼吸的主要场所是线粒体（）19、叶肉细胞中叶绿体光合作用产生的葡萄糖可以直接转移到线粒体中彻底氧化分解（）20、细胞之间的信息交流均依赖于细胞膜上的特异性受体（）21、各种生物膜在组成成分的种类上基本相同，都主要有蛋白质和脂质组成，但是含量上有显著差异（）22、蛋白质是生物膜功能的主要承担着，功能越复杂的生物膜蛋白质的种类和数量越多（）23、哺乳动物成熟的红细胞只能通过无氧呼吸产生ATP（）24、鸟类的红细胞不是制备纯净细胞膜的理想材料，蛙的红细胞不是观察有丝分裂的理想材料（）25、人成熟的红细胞在生理盐水中不会发生水分子的跨膜运输，细胞体积不变（）26、提取出的猪成熟红细胞磷脂分子在空气—水的界面上的面积是红细胞表面积的两倍（）27、将玉米花粉细胞内部与外界环境隔开的结构是细胞壁（）28、器官移植时的异体排斥反应式细胞间信息交流的结果（）29、精子和卵细胞、胰岛B细胞和肝细胞进行信息交流的方式相同（）30、糖类和脂肪释放的能量可以被生命活动直接利用（）31、所有的二塘和多糖水解都能得到葡萄糖（）32、等质量的脂肪和糖类相比，氧化分解需要消耗的氧气更多、产生的水更多，同时释放的能量也更多（）33、ATP、DNA、RNA和核苷酸中的A的含义相同（）34、观察DNA和RNA在细胞中分布的实验过程中，需要先在低倍镜下选择染色均匀且色泽浅的区域，移至视野中央。
【二轮精品】2013届高三生物二轮复习精品教学案：专题一：细胞的分子组成与结构
专题一：细胞的分子组成与结构【考情分析】本专题在高考中多以选择题的形式出现。
重点考查的知识点主要有：各种化合物的结构层次，如化合物的组成元素、组成单位、分类等。
蛋白质的元素组成、蛋白质的功能、蛋白质与核酸的关系、糖类和脂质的组成元素和功能等。
动植物细胞的亚显微结构和功能，各种细胞器的结构和功能。
生物膜的结构和功能，分泌蛋白的合成、加工、运输等。
在实验中主要考查实验步骤和试剂的使用方法和实验结果等。
复习本专题知识时，宜采用比较法并综合知识形成知识网络图。
同时掌握图文转换能力。
2012年高考考查的热点有各种化合物的元素组成、各种化合物的功能，糖的分类和结构以及物质跨膜运输、生物膜的结构和功能等。
预测2013年高考考查仍注重基础，题型以选择题为主。
【知识网络】【知识综合】一、组成元素1、细胞的组成元素和地位（1）大量元素：C 、H 、O 、N 、P 、S 、K 、Ca 、Mg 等 （2）微量元素：Fe 、Mn 、B 、Zn 、Cu 、Mo 等 （3）最基本元素：Ｃ大量元素和微量元素都是组成生物体的必需元素，生物体内所含元素不一定都是必需元素 2、各种元素在同位素标记中的应用 标记水和二氧化碳中的氧元素，探究光合作用产生的氧气的来源；分别标记蛋白质的硫元素和DNA 中的磷元素探究噬菌体的遗传物质是DNA ；标记DNA 分子中的元素探究DNA 分子的半保留复制；标记DNA 分子制成基因工程中的DNA 探针；标记氨基酸，探究分泌蛋白在细胞中的合成、运输与分泌途径；标记二氧化碳中的碳元素，探究暗反应中碳的转移途径。
二、组成细胞的化合物 1、水：2、氨基酸脱水缩合形成多肽过程中的有关计算 （1）、蛋白质分子量、氨基酸数、肽链数和失去水分子数的关系肽键数=失去的水分子数=氨基酸数－肽链数 蛋白质相对分子量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量－脱去水分子数×18（2）、蛋白质中游离氨基（羧基数）的计算至少含有的游离氨基(羧基数)=肽链数游离氨基数（羧基数）=肽键数+R 基中含有的氨基（羧基数）（3）、蛋白质中含有N 、O 原子数的计算N 原子数=肽键数＋肽链数＋R 基上的N 原子数=各氨基酸中的N 原子数O 原子数=肽键数＋肽链数×2＋R 基上的O 原子数=各氨基酸中的O 原子数－脱去水分子数 （4）、在蛋白质相对分子质量的计算中若通过图示或其他形式告知蛋白质含有二硫键时，要考虑脱去氢的质量，每形成一个二硫键，脱去2个氢。
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高中生物二轮复习细胞的分子组成与结构2细
胞的结构学案
A、；
B、；
C、；
D、；
E、
38、下图是分泌细胞（甲）分泌的某种物质（①）与靶细胞（乙）结合的示意图，据图回答：(1)分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有。
(2)正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的激素是由分泌的。
(3)若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞则为细胞。
(4)若图中靶细胞为病原菌，那么与分泌细胞形成分泌物有关的细胞器是。
(5)如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？。
简要说出理由：。
(6)体液调节与神经调节相比其特点是__ _____；神经调节中神经递质的作用是___ __ __。
39、下图为高等动物细胞及细胞膜的亚显微结构模式图(局部)，请据图回答：
(1)细胞识别与图中的化学成分 (填字母)有关，图中[7]过程体现了细胞膜具有。
(2)图中能发生碱基互补配对的细胞器是(填数字)。
(3)细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心。
(4)若图为人的浆细胞，则其分泌物是，与其他没有分泌功能的细胞相比较，结构发达的细胞器是[ ] 。
(5)若用吡罗红甲基绿染色剂对图中细胞染色，在显微镜下看到的现象是。
(6)一种嗅觉细胞只拥有一种类型的气味受体，根本原因是。
40、甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯吃起来比马铃薯甜，为探究其原因，某兴趣小组以甘薯和马铃薯块茎为材料，在不同温度、其他条件相同的情况下处理30min后，测定还原糖含量，结果表明马铃薯不含还原糖，甘薯的还原糖含量见下表：处理温度（℃）0102030405060708090甘薯还原糖含量（mg/g）
22、1
23、3
25、8
37、6
40、5
47、4
54、7
68、9
45、3
28、6（1）由表可见，温度为70℃时甘薯还原糖含量最高，这是因为___________________。
（2）马铃薯不含还原糖的原因是__ _____________ ____。
（3）为了确认马铃薯不含还原糖的原因，请完成以下实验：实验原理：
①_______________________________________________________；
②_______________________________________________________。
备选材料与用具：甘薯提取液（去淀粉和还原糖），马铃薯提取液（去淀粉），二苯胺试剂，斐林试剂，双缩脲试剂，质量分数为3%的淀粉溶液和质量分数为3%的蔗糖溶液等。
实验步骤：第一步：取
A、B两支试管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的马铃薯提取液。
第二步：70℃水浴保温5min后，在
A、B两支试管中各加入_____________,第三步：70℃水浴保温5min后，在
A、B两支试管中再各加入___________，第四步：
____________________ _____，实验结果：
_____________________________(4)马铃薯不含还原糖，但吃起来略带甜味，这是由于____ _____的作用，食用马铃薯后消化分解成的葡萄糖，被小肠上皮细胞听收后发生的代谢变化是 ___。
41、（6分）某研究小组作了如下试验：将小鼠的肝细胞悬浮液分成等细胞数的甲、乙两组，在甲组的培养液中加入3H标记的
胸腺嘧啶脱氧核苷酸（3H－TdR），乙组中加入等剂量的3H－TdR 并加入微量的“某物质”。
培养一段时间后，离心，再分别测定甲、乙两组上清液中的总放射性强度。
据此回答下列问题。
（1）制备小鼠肝细胞悬浮液：取小白鼠的肝脏放在培养皿中剪碎，转入锥形瓶中，加入
处理，使肝脏分散成单个细胞，再加入动物细胞培养液，即制成细胞悬浮液。
（2）细胞内利用3H－TdR参与合成的生物大分子是，该过程发生在细胞分裂的期。
（3）如果乙组上清液中的总放射性强度比甲组高，说明。
（4）如果提取甲、乙两组细胞中的RNA进行比较，预测其放射性大小情况是。
生命的物质基础参考答案
15DDCAD610CBCAB1115BCAAB1620DCABA2125BBDDD2630DADCD31AD32 CD
33、（1）双缩脲试剂稀蛋清淀粉酶葡萄糖淀粉（2）斐林（3）将淀粉溶液分别与发生显色反应的两种溶液混合，一段时间后，用斐林试剂分别处理上述两种混合溶液，观察到无颜色变化的溶液是稀蛋清溶液，出现砖红色沉淀的是淀粉酶溶液
34、(1)载体能以主动运输或协助扩散方式进入组胞的物质选择 (2)抗体抗原特异 (3)酶参加反应的物质专一
35、（l）肝糖元；蛋白质（2）脂肪；甘油和脂肪酸（3）BACD （4）胰岛素；胰高血糖素（5）N；20；12；人体内缺少合成八种必需氨基酸有关的酶；尿素（氨基）
36、（3）洋葱根尖细胞中含有（或不含有）脂肪，（4）载玻片、盖玻片、显微镜（5）②滴加2～3滴苏丹Ⅲ染液，染色
3min；用吸水纸吸去染液，再滴加1～2滴体积分数为50%的酒精溶液，洗去浮色。
③用吸水纸吸去根尖周围的酒精，滴一滴蒸馏水，盖上盖玻片，制成临时装片。
④将装片放在显微镜下先用低倍镜后用高倍镜下观察。
（6）①若在装片中观察到橘黄色的颗粒，则说明洋葱根尖细胞中含有脂肪，②若在装片中观察不到橘黄色的颗粒，则说明洋葱根尖细胞中不含脂肪。
细胞的结构参考答案
三、单选1
C、2
B、3
D、4
C、5
C、6
C、7
A、8
B、9
D、10
D、11
D、12
C、13
B、14
A、15B 、16
B、17
D、18
A、19
A、20
B、21
C、22A
四、多选23AC
D、24AB
C、25B
C、26ABC 、27BC
D、28B
C、29BC
D、30AB
D、31AB
D、32BC
D、33ABD
五、填空题
34、(1)低等植物有叶绿体(细胞壁、液泡)和中心体 (2)
3、5、10 游离的核糖核苷酸 (3)亚显微13 (4)换成高倍镜后不应该调节粗准焦螺旋而只能调节细准焦螺旋
35、 (1)高尔基体内质网线粒体 (2)流动性 (3)蛋白质和磷脂 (4)细胞膜核膜选择透过
36、（1）动物；C；10 （2）11；线粒体；能量（3）
4、5、6、11 （4）5；核糖体；11；线粒体；细胞核；DNA （5）3；中心体
37、
A、血红蛋白；
B、脂肪：
C、染色质（体）；
D、纤维素（半纤维素）；
E、纤维素酶（半纤维素酶）
38、（１）（与分泌物特异性结合的）糖蛋白（2）胰岛B 细胞（3）垂体细胞（肾小管和集合管细胞）（4）核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（5）能甲状腺激素的含量升高时，会抑制垂体细胞分泌促甲状腺激素的活动。
（6）反应较缓慢，作用范围广，作用时间长（答对两点即给分）在神经细胞间作为化学信号传递兴奋（或作用于突触后膜，使突触后膜兴奋或抑制）
39、(1)
A、C 一定的流动性(2)③⑤ （3）代谢和遗传 (4)抗体
[8]高尔基体 (5)细胞核被染成绿色，细胞质被染成红色 (6)只有一种气味受体基因表达(或基因的选择性表达)
40、（1）还原糖的产生是酶作用的结果，酶具有最适温度（2）不含淀粉酶实验原理：
①淀粉酶水解淀粉产生还原糖②还原糖与斐林试剂反应，产生砖红色沉淀（3)实验步骤：第二步：等量淀粉溶液
第三步：等量斐林试剂
第四步：水浴加热，并维持在700C1-2min 实验结果：A管砖红色，B管蓝色（4）唾液淀粉酶代谢变化是：氧化分解为CO
2、H2O及释放能量；合成糖元（肝糖元、肌糖元）；转变成非糖物质（脂肪、某些非必需氨基酸）4
1、（1）幼龄胰蛋白酶（2）DNA 间（3）某物质对细胞有丝分裂（DNA的复制）有抑制作用
（4）两者均测不到放射性。