高考病句讲解 (2).ppt
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辨析并修改病句(二)-2023年高考语文语言文字运用课件
① 中华人民共和国公民在年老、残疾或者丧失劳动能力的情况下，有从国家 和社会获得物质帮助的权利。
② 为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常严格的 申请程序，一旦发现诈骗，处罚极其严厉。
③ 今天,我厂全体干部都下车间参加劳动去了,办公室里基本上没留下什么人。
1.概念混乱(概念并列不当)
1. 处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发 挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作 用。
2. 这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华 大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
3. 苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推 动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。
6. 表对象 ① 对象……面向……：对象是……、面向…… ② 对于……上……：对于……、在……上
7. 表构成 ① 成分是……配制而成：成分是……、由……配制而成 ② 分……部分组成：分……部分、由……部分组成
8. 表范围： ① 大多是……以……为主：大多是……、以……为主 ② 表程度：分外……多了：分外……、……多了
锋了呢？ ② 一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，
以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。 ③ 谁也不会否认长江不是向东流的。科学没有终点，技术永在发展，因
此，标志竞技体育水平的世界记录也不会停滞不前，你认为难道谁能 否认这不是真理吗? ④ 几年来他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量资料。
四．逻辑意义分析法：有的语病从语法上不好找毛病, 就得从事理上进行分析,这就是逻辑意义分析法。逻 辑意义分析法要从概念的使用、判断、推理方面考 虑是否得当,语句的前后顺序、句间关系是否合适入 手。
② 为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常严格的 申请程序，一旦发现诈骗，处罚极其严厉。
③ 今天,我厂全体干部都下车间参加劳动去了,办公室里基本上没留下什么人。
1.概念混乱(概念并列不当)
1. 处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发 挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作 用。
2. 这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华 大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
3. 苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推 动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。
6. 表对象 ① 对象……面向……：对象是……、面向…… ② 对于……上……：对于……、在……上
7. 表构成 ① 成分是……配制而成：成分是……、由……配制而成 ② 分……部分组成：分……部分、由……部分组成
8. 表范围： ① 大多是……以……为主：大多是……、以……为主 ② 表程度：分外……多了：分外……、……多了
锋了呢？ ② 一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，
以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。 ③ 谁也不会否认长江不是向东流的。科学没有终点，技术永在发展，因
此，标志竞技体育水平的世界记录也不会停滞不前，你认为难道谁能 否认这不是真理吗? ④ 几年来他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量资料。
四．逻辑意义分析法：有的语病从语法上不好找毛病, 就得从事理上进行分析,这就是逻辑意义分析法。逻 辑意义分析法要从概念的使用、判断、推理方面考 虑是否得当,语句的前后顺序、句间关系是否合适入 手。
高考病句六大类型分类解说(课堂PPT)
这期研究班是全国职工教育管理委员会这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年和国家经委联合于今年55月底举办表示时月底举办表示时间的介词结构于今年间的介词结构于今年55月底应提到表示月底应提到表示情态的状语联合前边
高考病句
六大类型总结
1
• 高考考试说明要求掌握的病句类型有六类：
• 语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、以下按此六类进行逐类详解。
•
对于病句极其弱的同学，可以逐类落实；对
于病句还可以的同学，可以浏览一遍即可：
• 一、语序不当
• 语序不当主要有下列类型：
•
1、名词附加语的多项定语次序不当；
•
2、动词的附加语的多项状语次序不当；2
• 下面分别论述。
• 1) 名词附加语：多项定语次序不当。多项定 语的正确次序一般可按以下次序排列：
• ②艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的 热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体 味着人间的温暖。（“白眼”和“青睐”指相12
• (５)否定与肯定搭配不当
• ①我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象 不出的。（“没有谁不会想象不出”等于说 “谁都想象不出”，推测原意应是“谁也想象 得出”。）
• （2）缺少谓语 • ①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等
的薄弱程度。 （“到”在这里不能做谓语的 主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态 度”是不能薄弱的，句子应改为“......的关 心和负责薄弱到何种程度”。） • ②最近又发动了全面的质量大检查运动，要 在这个运动中建立与加强技术管理制度等一 系列的工作。（在“建立”前少了个谓语 “完成”。）
• (4)反客为主
• 把上半句主语以外的成分用来做下半 句的主语，因此而纠缠。
高考病句
六大类型总结
1
• 高考考试说明要求掌握的病句类型有六类：
• 语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、以下按此六类进行逐类详解。
•
对于病句极其弱的同学，可以逐类落实；对
于病句还可以的同学，可以浏览一遍即可：
• 一、语序不当
• 语序不当主要有下列类型：
•
1、名词附加语的多项定语次序不当；
•
2、动词的附加语的多项状语次序不当；2
• 下面分别论述。
• 1) 名词附加语：多项定语次序不当。多项定 语的正确次序一般可按以下次序排列：
• ②艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的 热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体 味着人间的温暖。（“白眼”和“青睐”指相12
• (５)否定与肯定搭配不当
• ①我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象 不出的。（“没有谁不会想象不出”等于说 “谁都想象不出”，推测原意应是“谁也想象 得出”。）
• （2）缺少谓语 • ①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等
的薄弱程度。 （“到”在这里不能做谓语的 主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态 度”是不能薄弱的，句子应改为“......的关 心和负责薄弱到何种程度”。） • ②最近又发动了全面的质量大检查运动，要 在这个运动中建立与加强技术管理制度等一 系列的工作。（在“建立”前少了个谓语 “完成”。）
• (4)反客为主
• 把上半句主语以外的成分用来做下半 句的主语，因此而纠缠。
高中高考语文病句修改类型讲解 ppt课件
37
5 表意不明
（1）指代不明 例如： 有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
（“这种主张”指代不明）
ppt课件
38
（2）有歧义
例如：
①他请几个营的干部参加座谈会。（“几个” 修饰“营”还是“干部”？）
②在休假的这段时间里，我们的体重逐日增加， 最高的达五公斤。（很可能使人误会是逐日增 加的量最高有五公斤，这当然不是事实，应把 “逐日”改为“都有”。）
②父亲逝世离现在已整整九年了。（应删去 “离现在”。）
ppt课件
28
（4） 应删去"的"字
例如：
①出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢 的稳定了。（加了“的”，句子转为短语，意思也 变了，不是物价稳定，而是“下跌”稳定了。）
②由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有当时的绘 画遭受毁灭。（“历代”和“动乱”中间也可加 “的”而没有加，为句子整齐，“气候”和“潮湿” 中间就不必加“的”。）
ppt课件12来自2搭配不当搭配不当是常见语病，是高考测试的重点，几 乎每年高考都有此类语病题。
ppt课件
13
（1） 主谓搭配不当 例如：
①我国棉花的生产，过去不能自给。（不能自给的是 “棉花”而不是“生产”。）
②中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。 （“中国人民的解放”没有“起变化”，“起变化” 的是“民族关系”。正确的表达应是个兼语句，要改 “在”为“使”）
35
②反革命分子的阴谋活动是应当加以揭露，而 且能够把它揭露的。（就上半句说，谁“加以 揭露”，当然是“我们”，但这个词隐而未现， 正式主语应当是受揭露的“反革命分子的阴谋 活动”。可是下半句的“能够把它揭露的”主 语就不可能换“;反革命分子的阴谋活动”， 而只能是“我们”。这一句应该在“是应当” 前加“我们”。）
高三语文病句专题ppt课件
牢记类句2： 许多老师昨天（时间）在休息室里（地点）都（范围） 热情地（情态）同他（对象）交谈。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
练一练：多层定语：领数动形名，带“的”要先行
病句1：(那一台刚从国外进口的文学院的先进)录音设 备[在运行过程中突然]出现了故障。 正确语序： 文学院的(领属)那(指代)一台(数量)刚从国外进口的(动 宾短语)先进(形容词)录音设备在运行过程中突然出现故 障。 病句2：(昔日开阔的)湖面大部分已被填平，变成了宅 基地。(剩下的)小部分也在[以10%的速度每年]缩减着， 令人痛心。 语病分析： “也在以10%的速度”表频率，“每年”表时间，表 时间的词应该放在表频率的词的前面。
结构性语病 语义性语病
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
病句辨析方法
一、语感审读法 二、造句类比法 三、逻辑分析法 四、主干枝叶梳理法 五、词语分析法
一.语感审读法 认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目
五.词语分析法 认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目
1.数量词 2.介词 3.否定词 4.两面词 5.代词 6.关联词 7.时态词 8. “、”“，” 以及表并列的词语 9.句式杂糅
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
练一练：多层定语：领数动形名，带“的”要先行
病句1：(那一台刚从国外进口的文学院的先进)录音设 备[在运行过程中突然]出现了故障。 正确语序： 文学院的(领属)那(指代)一台(数量)刚从国外进口的(动 宾短语)先进(形容词)录音设备在运行过程中突然出现故 障。 病句2：(昔日开阔的)湖面大部分已被填平，变成了宅 基地。(剩下的)小部分也在[以10%的速度每年]缩减着， 令人痛心。 语病分析： “也在以10%的速度”表频率，“每年”表时间，表 时间的词应该放在表频率的词的前面。
结构性语病 语义性语病
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
病句辨析方法
一、语感审读法 二、造句类比法 三、逻辑分析法 四、主干枝叶梳理法 五、词语分析法
一.语感审读法 认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目
五.词语分析法 认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目
1.数量词 2.介词 3.否定词 4.两面词 5.代词 6.关联词 7.时态词 8. “、”“，” 以及表并列的词语 9.句式杂糅
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
高考辨析并修改病句之二搭配不当ppt课件
• 李大夫总是耐心地指导她怎样把 病历写得完整、条理、清楚。
应改为“写得---有条理〞。
• 他投篮投得正确，命中率很高。
“正确〞应改为“准确〞。
搭配不当：关联词语搭配 • 他在劳作时虽然不感到疲乏， 反而越干越有劲。
“虽然〞改为“不但〞。
• 不管工作任务这么重，我们 也“不能管完〞成改为。“无论〞。
“改正〞与“缺点〞不搭配，应说“克服 缺点，改正错误。〞
• 我们多次抢险救灾，保护了人民群众生 命财产的安全。 “保护〞与“安全〞不搭配，应去掉“的
• 这安次全活〞动，大大加强了干群关系。
“加强〞与“关系〞不搭配，可改为“密 切〔或改善〕---关系〞。
搭配不当：主宾搭配
• 天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。
主语“夏天〞与宾语“花园〞不搭配可改 为“夏天的天山〞。
• 我们这个班的基础是整个年级中较好的 一个班。
去掉“一个班〞，或把“基础〞放到“中 〞之后。
搭配不当：一面和两面搭配
班级面貌变不变，最根本之点在于全班同 学对学习的目的意义要有正确的熟悉。
“变不变〞改为“的变化〞。
搭配不当：定语与中心词搭配
搭配不当
搭配不当
• 主谓搭配不当 • 动宾搭配不当 • 主宾搭配不当 • 一面和两面不当 • 定语和中心词搭配不当 • 状语和中心词搭配不当 • 补语和中心词搭配不当 • 关联词语搭配不当
搭配不当：主谓搭配
• 他那和气可亲的音容笑貌，循循善诱的 教导，又重新出现在我面前。
“教导〞不能“出现〞，可与“又在我耳边 回响〞搭配。
• 1、由于合理密植，强化管理，这个县的水 稻生产，长势合格。
• 2 、提升早餐质量十分重要，早餐营养应 提供占人体天天所必需总量三分之二的维 生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不 要马虎。
应改为“写得---有条理〞。
• 他投篮投得正确，命中率很高。
“正确〞应改为“准确〞。
搭配不当：关联词语搭配 • 他在劳作时虽然不感到疲乏， 反而越干越有劲。
“虽然〞改为“不但〞。
• 不管工作任务这么重，我们 也“不能管完〞成改为。“无论〞。
“改正〞与“缺点〞不搭配，应说“克服 缺点，改正错误。〞
• 我们多次抢险救灾，保护了人民群众生 命财产的安全。 “保护〞与“安全〞不搭配，应去掉“的
• 这安次全活〞动，大大加强了干群关系。
“加强〞与“关系〞不搭配，可改为“密 切〔或改善〕---关系〞。
搭配不当：主宾搭配
• 天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。
主语“夏天〞与宾语“花园〞不搭配可改 为“夏天的天山〞。
• 我们这个班的基础是整个年级中较好的 一个班。
去掉“一个班〞，或把“基础〞放到“中 〞之后。
搭配不当：一面和两面搭配
班级面貌变不变，最根本之点在于全班同 学对学习的目的意义要有正确的熟悉。
“变不变〞改为“的变化〞。
搭配不当：定语与中心词搭配
搭配不当
搭配不当
• 主谓搭配不当 • 动宾搭配不当 • 主宾搭配不当 • 一面和两面不当 • 定语和中心词搭配不当 • 状语和中心词搭配不当 • 补语和中心词搭配不当 • 关联词语搭配不当
搭配不当：主谓搭配
• 他那和气可亲的音容笑貌，循循善诱的 教导，又重新出现在我面前。
“教导〞不能“出现〞，可与“又在我耳边 回响〞搭配。
• 1、由于合理密植，强化管理，这个县的水 稻生产，长势合格。
• 2 、提升早餐质量十分重要，早餐营养应 提供占人体天天所必需总量三分之二的维 生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不 要马虎。
高考病句专题课件ppt课件
2、改革开放以来，我们在经济体制方面采取 了一系列卓有成效的改革，取得了很大的 成绩。
3、可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成 熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我 们。
ppt课件
21
4、本世纪90年代知识经济初见端倪，21世纪 是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主 导地位的年代。
5、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。
动，使我很感动。
去掉“使”
3、依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止
参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民
币4万元。
“给予”缺少宾语，应
在句末加上“的处罚”
ppt课件
31
3、我们必须按照毛主席关于“语言这个东西， 不是随便可以学好的，非下苦功不可”的教导。
加上“学好语言” 4、中科院李院士的报告使我们更加坚定了为在
都表示假设，保留一个即可
——成分赘余
ppt课件
25
成分残缺或赘余
按现代汉语的结构规律，凡是应该有的 成分而没有，就是句子的成分残缺。句 子的成分残缺会导致意思模糊不清，甚 至不可理解。相反，因滥用词语而造成 重复的，就是成分赘余。
ppt课件
26
例1. 由于计算机应用技术的提高和普及，为
各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良
成
●这句话后面，包含了多么丰富的“无声”
分 的潜台词啊。
赘
——定语与中心语之间意思有重复
余 例2. 对这样德才兼备的好干部，我们从心
里由衷敬佩。
●凡购买本公司产品者，免费赠送维修用具
一套。
——状语与中心语之间意思有重复
ppt课件
33
例3. 由于受版面容量限制，只好对文章原稿
3、可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成 熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我 们。
ppt课件
21
4、本世纪90年代知识经济初见端倪，21世纪 是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主 导地位的年代。
5、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。
动，使我很感动。
去掉“使”
3、依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止
参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民
币4万元。
“给予”缺少宾语，应
在句末加上“的处罚”
ppt课件
31
3、我们必须按照毛主席关于“语言这个东西， 不是随便可以学好的，非下苦功不可”的教导。
加上“学好语言” 4、中科院李院士的报告使我们更加坚定了为在
都表示假设，保留一个即可
——成分赘余
ppt课件
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成分残缺或赘余
按现代汉语的结构规律，凡是应该有的 成分而没有，就是句子的成分残缺。句 子的成分残缺会导致意思模糊不清，甚 至不可理解。相反，因滥用词语而造成 重复的，就是成分赘余。
ppt课件
26
例1. 由于计算机应用技术的提高和普及，为
各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良
成
●这句话后面，包含了多么丰富的“无声”
分 的潜台词啊。
赘
——定语与中心语之间意思有重复
余 例2. 对这样德才兼备的好干部，我们从心
里由衷敬佩。
●凡购买本公司产品者，免费赠送维修用具
一套。
——状语与中心语之间意思有重复
ppt课件
33
例3. 由于受版面容量限制，只好对文章原稿
高考常见病句类型PPT课件
19
（二）成分赘余
1、主语多余
如：我这次没考好的原因是因为我没有按老师 的要求仔细审题。
2、谓语多余
如：回到家乡已经四个多月过去了。
3、宾语多余
今天我到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓
鱼台和五亭桥等风景点。
20
4、重复多余 如：我在心里由衷地感谢这些人。 5、可有可无 如：不知不觉就走了十里路左右的距离。 6、滥用“的”字 如：出人意料的，今年三月，物件的下跌，后来 慢慢地稳定了。
22
（三）中途易辙 即偷换主语，前后句子因缺乏必要地过渡性词 语，从而使下一句暗换了陈述对象。 如：要想了解更多的内容，推荐下面两个网站。 （四）错承主语 即把上半句主语以外成分用来作下半句的主语。 如：鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学 艺术中的奇葩。
23
五、表意不明
（一）指代不明 如：今天老师又在班会上表扬了自己，但是我
观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了 很高的评价。
17
2、缺谓语 如：他主动参与社会灾害性事故处理，化解风 险，安定社会生活的责任。 3、缺宾语 如：我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、 集体化。
18
4、缺少必要的定语或状语 如：①当前和今后一个相当时间内，每年进入 劳动年龄的人口数很大，安排城镇青壮年劳动 力就业是一项相当繁重的任务。 ②我们这所农村职业高中学校举办的数学、物 理、化学三个短训班，开设了农用数学、农业 机电和农作物栽培管理等课程，使教学直接为 农业现代化服务。 5、缺介词 如：江北地区的新石器时代文化，考古工作者 展开了热烈讨论。
15
(六）否定与肯定搭配不当 如：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象 不出来。 （七）错用关联词语或关联词语搭配不当 如：只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就 能大幅度提高。
（二）成分赘余
1、主语多余
如：我这次没考好的原因是因为我没有按老师 的要求仔细审题。
2、谓语多余
如：回到家乡已经四个多月过去了。
3、宾语多余
今天我到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓
鱼台和五亭桥等风景点。
20
4、重复多余 如：我在心里由衷地感谢这些人。 5、可有可无 如：不知不觉就走了十里路左右的距离。 6、滥用“的”字 如：出人意料的，今年三月，物件的下跌，后来 慢慢地稳定了。
22
（三）中途易辙 即偷换主语，前后句子因缺乏必要地过渡性词 语，从而使下一句暗换了陈述对象。 如：要想了解更多的内容，推荐下面两个网站。 （四）错承主语 即把上半句主语以外成分用来作下半句的主语。 如：鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学 艺术中的奇葩。
23
五、表意不明
（一）指代不明 如：今天老师又在班会上表扬了自己，但是我
观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了 很高的评价。
17
2、缺谓语 如：他主动参与社会灾害性事故处理，化解风 险，安定社会生活的责任。 3、缺宾语 如：我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、 集体化。
18
4、缺少必要的定语或状语 如：①当前和今后一个相当时间内，每年进入 劳动年龄的人口数很大，安排城镇青壮年劳动 力就业是一项相当繁重的任务。 ②我们这所农村职业高中学校举办的数学、物 理、化学三个短训班，开设了农用数学、农业 机电和农作物栽培管理等课程，使教学直接为 农业现代化服务。 5、缺介词 如：江北地区的新石器时代文化，考古工作者 展开了热烈讨论。
15
(六）否定与肯定搭配不当 如：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象 不出来。 （七）错用关联词语或关联词语搭配不当 如：只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就 能大幅度提高。
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采用这种方法，人数不宜过多，以五六人即可。
分析：“以五六人为宜”“五六人即可” 两个短语杂糅在一起。应删去“以”或改 “即可”为“为宜”。
句式杂糅
止咳祛痰片，它里边的主要成分是远志、 桔梗、贝母、氧化铵等配置而成。
分析：两个句式杂糅，应删去“配置而成” 或“里边的主要成分”，在“是”后加“由” 字。
五、表意不明
1.断句不一 2. 词语多义 3. 关系多重 4. 指代不明
1、断句不一
山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。
“晚上来”如果断成“晚上/来”，意 思就是“夜里来”；如果断成“晚/上来”， 意思就是“上山晚”，可将“晚”改成 “迟”或2、“后词”语。多义
这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你 就不会太紧张了，可以发挥得更好。
• 分析：缺主语，应在“对这次演出”之前 加上“观众”。
几千年来，由于长期受封建统治阶级的残酷 压迫，傣族人民的社会地位十分低贱，生活极 端贫苦，被剥夺了学习文化的机会。
分析：滥用助词“的”造成缺主语，删去 “的”变“傣族人民”为主语。
谓语残缺或赘余
人患流感后往往突然发冷、发高烧、剧 烈头痛、全身肌肉关节疼痛和患流感、鼻塞、 吃不下东西等症状，病程往往一周左右
对于滥用方言的现象是应该受到批评的 。
分析：主动句和被动句杂糅在一起，应删 去“对于”或“受到”
句子套叠：
指把前一句的后半句用作另一句的 开头，拼凑在一起。
当老师把这次宣传任务交给我们时， 我们大家都有一种非常光荣的感觉是难 以形容的。
分析： “我们都有······感觉” 与 “这种感觉难以形容” 拼凑在一起。应 在“感觉”后加逗号，并加上主语“这 种感觉”。
“要”多余，删去，“采取······”缺 宾语，应加“的措施”。
其它修饰成分残缺或赘余
我国将于五月十二日至六月十日，由本 土向太平洋南纬七度零分、东经一百七十一度 三十三分为中心，半径七十海里圆形海域内的 公海上，发射运载火箭。
分析：这个句子的介宾短语“向······公海上” 内部套叠另一个介宾短语“以······为中心”， 必须在“向”之后加介词“以”。
推理失当
滥用否定
. 近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、 整理民歌、积累了大量的资料。
分析：“无时无刻”指没有一个时刻与“不 忘”结合，就是“时时刻刻都忘“，意思说 相反了。改为“每时每刻不忘”
4、指代不明
今天老师又在班会上表扬了自己，但是我 觉得还需要继续努力。
句中的“自己”既可指说话人，也可指 ห้องสมุดไป่ตู้老师”
六.不合逻辑
有的句子，从语法结构的角度来检查， 并没有毛病；但是句子不能正确反映和表现 客观事物，因而也就不能正确地反映客观事 物间的逻辑关系，这种情况统称为不合逻辑。
滥用否定
自相矛盾 分类不当
“劣质产品”应改为“质量事 当谓件语”动词是由“是”“就是”“成为”等一
类词充当时，宾语对主语起判断的作用，要求两者 之间构成同一关系。否则就会造成主宾搭配不当。
修饰成分与中心词搭配不当
这些严厉而又爱挑剔的主考官。还对驻地 的军民关系、基层的安全保卫等问题轮番发问， 考生们都对答如流。
“对······问题”与“发问”不搭配，应改为 “就······问题”“向考生”发问。
改为“李、杜等唐朝诗人的诗歌”。
一面与两面搭配不当
句子主语提出两方面情况，但宾语部分却 只谈一个方面。有时句子没出现“能不能”一 类词，而是用反义词语出现，尤其值得重视。
（1）我们能不能培养出“四有”新人，是关 系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育 战线的根本任务。 （2）艺人们过去一贯遭人白眼，如今却受到 人们热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他 们体会着人间的温暖．
缺谓语，应在“突然”后加上“出现”。 “和患流感”赘余应删去。
他们就是以这种高度的责任感，凡是给人 民生活带来方便的，都积极主动去做，并且努 力做好。
缺谓语，应在“责任感”后加“对待工 作”。
宾语残缺或赘余
要保护和建设好牧场，需要采取建立责 任制和加强法制建设双管齐下，走加强草场 建设，增加养蓄的道路。
“和”如果理解为连词，“说服”的对象 就是“老师和你”两个人；如果是介词，“说 服”的对象就仅是“老师”一个人。
3、关系多重 他每天骑着摩托车，从城东到城西，从 城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版 社等单位的废弃影液一点一滴地收集起来。
句中的“180多家”既可仅限制“医院”， 也可限制“医院、照相馆、出版社”，可将 “180多家”调到“单位”前。
三.成分残缺或赘余
如果句子缺少了应该具备的成分，影响 了句子意思的表达，就造成了结构不完整的 语病，或者多余了不必要的成分，习惯上把 这种情况称为“成分残缺和赘余”。
主语残缺：
谓语残缺或赘余
宾语残缺或赘余
其它修饰成分残缺或赘余
主语残缺：
这个友好国家的歌舞团在北京作首次演 出后，受到了各界观众热烈的欢迎，对这次 演出给予了很高的评价。
四、结构混乱（也叫句式杂糅）
句式杂糅就是将两个或两个以上句式不同、 结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造 成关系套叠，表意不清，这就犯了结构混乱的 毛病。
短语杂糅
句式杂糅
句子套叠：
短语杂糅
他平时总是沉默寡言，但只要一到 学术会议上谈起他那心爱的专业时，就 变得分外活跃而健谈多了。
分析：“变得分外活跃而健谈” “变得活跃而健谈多了”两个短语杂糅 在一起，应把“分外”或“多了”删去。
句子的主要成分搭配不当
今年春节期间，这个市的210辆消防车， 4000多名消防官兵放弃休假．始终坚守在各自 的岗位上“．消防车放弃休假、坚守岗位”搭配不
我国向当太平洋预定海域发射的首枚运载火 箭圆满成功。
滥用“的”造成主谓不搭配，删去 在““中的国”质。量万里行”曝光的第一个劣质 产品，就是“威士忌事件”。
每次查房、会诊之后，李大夫总是耐心地 指导她把病历写得完整、条理、清晰，告诉她 怎样诊断疑难疾病，怎样处置特殊病例。
误用“条理”为形容词，造成补语“完整、 条理、清晰”与中心词搭配不当，改为“有
条理”。并把它放在“清晰”之后。
同位成分搭配不当
铃木君对中国的文化历史有深厚的兴趣， 在他办公室的案头上放着李白、杜甫等唐诗 的录音磁带．
分析：“以五六人为宜”“五六人即可” 两个短语杂糅在一起。应删去“以”或改 “即可”为“为宜”。
句式杂糅
止咳祛痰片，它里边的主要成分是远志、 桔梗、贝母、氧化铵等配置而成。
分析：两个句式杂糅，应删去“配置而成” 或“里边的主要成分”，在“是”后加“由” 字。
五、表意不明
1.断句不一 2. 词语多义 3. 关系多重 4. 指代不明
1、断句不一
山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。
“晚上来”如果断成“晚上/来”，意 思就是“夜里来”；如果断成“晚/上来”， 意思就是“上山晚”，可将“晚”改成 “迟”或2、“后词”语。多义
这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你 就不会太紧张了，可以发挥得更好。
• 分析：缺主语，应在“对这次演出”之前 加上“观众”。
几千年来，由于长期受封建统治阶级的残酷 压迫，傣族人民的社会地位十分低贱，生活极 端贫苦，被剥夺了学习文化的机会。
分析：滥用助词“的”造成缺主语，删去 “的”变“傣族人民”为主语。
谓语残缺或赘余
人患流感后往往突然发冷、发高烧、剧 烈头痛、全身肌肉关节疼痛和患流感、鼻塞、 吃不下东西等症状，病程往往一周左右
对于滥用方言的现象是应该受到批评的 。
分析：主动句和被动句杂糅在一起，应删 去“对于”或“受到”
句子套叠：
指把前一句的后半句用作另一句的 开头，拼凑在一起。
当老师把这次宣传任务交给我们时， 我们大家都有一种非常光荣的感觉是难 以形容的。
分析： “我们都有······感觉” 与 “这种感觉难以形容” 拼凑在一起。应 在“感觉”后加逗号，并加上主语“这 种感觉”。
“要”多余，删去，“采取······”缺 宾语，应加“的措施”。
其它修饰成分残缺或赘余
我国将于五月十二日至六月十日，由本 土向太平洋南纬七度零分、东经一百七十一度 三十三分为中心，半径七十海里圆形海域内的 公海上，发射运载火箭。
分析：这个句子的介宾短语“向······公海上” 内部套叠另一个介宾短语“以······为中心”， 必须在“向”之后加介词“以”。
推理失当
滥用否定
. 近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、 整理民歌、积累了大量的资料。
分析：“无时无刻”指没有一个时刻与“不 忘”结合，就是“时时刻刻都忘“，意思说 相反了。改为“每时每刻不忘”
4、指代不明
今天老师又在班会上表扬了自己，但是我 觉得还需要继续努力。
句中的“自己”既可指说话人，也可指 ห้องสมุดไป่ตู้老师”
六.不合逻辑
有的句子，从语法结构的角度来检查， 并没有毛病；但是句子不能正确反映和表现 客观事物，因而也就不能正确地反映客观事 物间的逻辑关系，这种情况统称为不合逻辑。
滥用否定
自相矛盾 分类不当
“劣质产品”应改为“质量事 当谓件语”动词是由“是”“就是”“成为”等一
类词充当时，宾语对主语起判断的作用，要求两者 之间构成同一关系。否则就会造成主宾搭配不当。
修饰成分与中心词搭配不当
这些严厉而又爱挑剔的主考官。还对驻地 的军民关系、基层的安全保卫等问题轮番发问， 考生们都对答如流。
“对······问题”与“发问”不搭配，应改为 “就······问题”“向考生”发问。
改为“李、杜等唐朝诗人的诗歌”。
一面与两面搭配不当
句子主语提出两方面情况，但宾语部分却 只谈一个方面。有时句子没出现“能不能”一 类词，而是用反义词语出现，尤其值得重视。
（1）我们能不能培养出“四有”新人，是关 系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育 战线的根本任务。 （2）艺人们过去一贯遭人白眼，如今却受到 人们热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他 们体会着人间的温暖．
缺谓语，应在“突然”后加上“出现”。 “和患流感”赘余应删去。
他们就是以这种高度的责任感，凡是给人 民生活带来方便的，都积极主动去做，并且努 力做好。
缺谓语，应在“责任感”后加“对待工 作”。
宾语残缺或赘余
要保护和建设好牧场，需要采取建立责 任制和加强法制建设双管齐下，走加强草场 建设，增加养蓄的道路。
“和”如果理解为连词，“说服”的对象 就是“老师和你”两个人；如果是介词，“说 服”的对象就仅是“老师”一个人。
3、关系多重 他每天骑着摩托车，从城东到城西，从 城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版 社等单位的废弃影液一点一滴地收集起来。
句中的“180多家”既可仅限制“医院”， 也可限制“医院、照相馆、出版社”，可将 “180多家”调到“单位”前。
三.成分残缺或赘余
如果句子缺少了应该具备的成分，影响 了句子意思的表达，就造成了结构不完整的 语病，或者多余了不必要的成分，习惯上把 这种情况称为“成分残缺和赘余”。
主语残缺：
谓语残缺或赘余
宾语残缺或赘余
其它修饰成分残缺或赘余
主语残缺：
这个友好国家的歌舞团在北京作首次演 出后，受到了各界观众热烈的欢迎，对这次 演出给予了很高的评价。
四、结构混乱（也叫句式杂糅）
句式杂糅就是将两个或两个以上句式不同、 结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造 成关系套叠，表意不清，这就犯了结构混乱的 毛病。
短语杂糅
句式杂糅
句子套叠：
短语杂糅
他平时总是沉默寡言，但只要一到 学术会议上谈起他那心爱的专业时，就 变得分外活跃而健谈多了。
分析：“变得分外活跃而健谈” “变得活跃而健谈多了”两个短语杂糅 在一起，应把“分外”或“多了”删去。
句子的主要成分搭配不当
今年春节期间，这个市的210辆消防车， 4000多名消防官兵放弃休假．始终坚守在各自 的岗位上“．消防车放弃休假、坚守岗位”搭配不
我国向当太平洋预定海域发射的首枚运载火 箭圆满成功。
滥用“的”造成主谓不搭配，删去 在““中的国”质。量万里行”曝光的第一个劣质 产品，就是“威士忌事件”。
每次查房、会诊之后，李大夫总是耐心地 指导她把病历写得完整、条理、清晰，告诉她 怎样诊断疑难疾病，怎样处置特殊病例。
误用“条理”为形容词，造成补语“完整、 条理、清晰”与中心词搭配不当，改为“有
条理”。并把它放在“清晰”之后。
同位成分搭配不当
铃木君对中国的文化历史有深厚的兴趣， 在他办公室的案头上放着李白、杜甫等唐诗 的录音磁带．