(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第1课第1框《中学序曲》市公开课一等奖教案
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A.小军能积极面对新生活,珍惜新起点
B.小军未能适应初中新生活
C.小军的改变是自然而然完成的
D.小军的改变是独立完成的
练习题
3、高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展 得越快，对社会就越有益。”这说明初中阶段的新的目标 和要求（ ）
A、有利于我们融入社会 B、有利于激发我们的潜能 C、会使我们产生巨大压力 D、会使我们不断完善自己
1.课前准备：准备好教材、练习册，笔（红、黑）；
做笔记要求：
2.听课要求:①遵守课堂纪律
写问题
划横线
②调整坐姿、认真听表课序、号积极参与小组合
作 学习活动、举手发言、 圈关键
③认真做笔记。（老师随时Hale Waihona Puke 查）你认为中学和小学有什么不同
自读：“运用你的经验”
中学生活带给我们的新体验
我们有了一个新的名字——中学生
4、“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在
我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情
，与在中学时代打下的基础密不可分。”中国工程
院院士罗锡文曾深情回忆自己的科学起航原点——
—中学时代。下列理解正确的是（
）
C A、中学生活把我们带进一个别样的天地。
B、成长中的每个阶段都有独特的价值和意义 C、中学时代可以为我们的一生奠定重要的基础 D、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
3、成长的礼物
1
新的目标
2 新的挑战
3 新的机会
接受生命馈赠给我们的成长礼物
你最想挑选哪类礼物?
01 新的挑战 02 新的目标
03 新的可能 04 新的机会 05 新的要求
集体生活，涵养我们的 品格，丰富我们的个性。
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总结提升
1.你认为中学生活新在哪些方面？ 2.怎样适应初中生活（或怎样为自己 的未来做准备？ 3.列举身边同学入学后不适应的表现 ，给出你的建议。（其他同学说出一 种后就记录下来）
当堂训练
1.中学生活刚拉开序幕，下面名句值得我们借鉴的是(
)
①千里之行，始于足下 ②少壮不努力，老大徒伤悲 ③书到用 时方恨少④书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
（二）为实现美好的未来，在初中时代你打算怎么做？
珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明 天付出不懈的努力。
知识整理：3、中学生活馈赠给我们的成长礼物有 哪些？（对成长的重要性？）我们应怎样做？
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意 味着新的目标和挑战。 ②中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。 ③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励 着我们不断实现自我超越。 ④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学 心目中哪些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
（一）在中学时代，你打算怎样完善自己在父母、 老师和同学心目中的形象？完成下面的填空题： 在父母面前，我要做到的形象是______; 在同学面前，我要做到的形象是______; 在老师面前，我要做到的形象是______。
【反思】中学生活带给我们的成长礼物是什么？
④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师 和同学心目中哪些不够完美的形象，重新塑造一 个“我”。
学习活动四：一）【探究分享】成长的礼物
新的
目标
新的挑战
新的 可能
新的 机会
（1）你最想挑选哪种礼物？选好后完成填空。 新的机会：我有了___________机会。 新的可能：我可能___________。 新的目标：我的目标是___________。 新的挑战：我要___________。
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？ 中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为 我们的一生奠定重要基础。
中学时代见证着一个人从少年到青年生命
进阶 生命 自我 思维 意志
将为我们的人生长卷打上更加丰富而 厚实的底色
小结：☆☆☆中学时代在生命历 程中有哪些重要作用？
①中学时代是人生发展的一个新阶段。为我 们的一生奠定重要基础。
阅读感悟
钱学森说“6年的师大附中学习生活对我的教育 很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很 大的作用。”他归国后到北京的第二天，就赶往 母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我 非常熟悉的地方。”
从化学、几何、矿物学、生物学到国文、哲学 概论、伦理学、音乐、美术，从科学到艺术，从 基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育 为钱学森打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写 下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远， 12个人是求学期间的老师，其中中学老师就占7位 ，这足见中学教育在他人生道路中的重要性。
浅 析
中的
学 时 代
重 要 作 用
钱学森是我国航天科技事业 的先驱和杰出代表，在空气 动力学、航空工程、喷气推 进、工程控制论、物理力学 等技术科学领域作出了开创 性贡献，是中国近代力学和 系统工程理论与应用研究的 奠基人和倡导人。中国著名 物理学家，世界著名火箭专 家。“两弹一星元勋”之一 。
实现自我超越。
苟日新 日日新 又日新
你打算重新塑造一个什么样的 新自我？
在新的环境中，我们有机
会改变在父母、老师和同
学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
新 我
越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会 合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。P7
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第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲【教学目标】一、情感态度与价值观目标1.感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。
2.感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义。
3.珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。
二、知识目标1.探寻中学时代的独特价值和意义。
2.懂得中学生活对个人一生的重要性。
3.知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。
三、能力目标提高融入新集体、适应新环境的能力。
【教学重难点】一、教学重点1.理解中学时代的独特价值和意义。
2.认识中学时代带来的机遇与挑战。
二、教学难点理解中学时代的重要性1/ 10【教学过程】观看视频：中学时代视频（上图片是视频资料“【课程引入】中学时代视频”截图；如需使用，可下载播放。
）假如把人生比作一曲乐章，那么，中学时代就是乐章不可或缺的重要部分。
你对初中生活了解多少？让我们走进《中学序曲》，感受美好的中学生活。
设计意图：通过视频激发学生兴趣，引出新课。
新课教学（一）新的起点1.我们成为中学生了观看视频：小学生与中学生的对话2/ 10（上图片是视频资料“【课程引入】小学生与中学生的对话”截图；如需使用，可下载播放。
）通过小学生与中学生对话的视频。
聚焦“长大”和“变化”展开话题，为学生开启中学生活的序幕活动一：初中生活新体验思考：（1）入学前，你对中学生活有哪些期待？（2）升入初中，你有哪些感受？设计意图:引发学生对中学生与小学生两种身份的思考,带领学生发现中学生活与小学生活的不同,引导学生体味成长的意味,帮助学生完成从小学生到中学生的角色转变。
2.中学生活新起点活动二：小学中学大不同思考：与小学相比，参考图表你发现中学生活有哪些不同？3/ 10设计意图：让学生初步感知并充分表达自己进入初中后的真情实感,帮助学生梳理情绪,抒发情感,缓解和改善学生进入新环境可能出现的不良情绪,获得情感上的理解与认同。
总结：金秋九月，我们告别小学，跨进中学校园，成为中学生！升入初中，我们一方面感到喜悦、兴奋，另一方面也有些茫然和不安。
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2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命
进阶，下列说法符合这一阶段变化的是
①我们开始深入探寻生命的奥秘
C
②自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和
认识自己
③思维水平和理解能力不断提高
④开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义
A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
起点 们对我的了解有多少？ 这便是我们故事的
...
1.你能准确的说出我们学校的地址吗？
邯郸市复兴区铁西北大街赵苑 公园西门对面
2.你知道我们将学习哪些课程吗？
语文、英语、数学、地理、政治 、历史、生物、化学 音乐、美术、体育、物理······
3.你知道我们学校的校训吗？
担当大任 诚信天下
4.我们学校建校于哪一年？
尹老师来 讲故事啦
虽然感觉自己上了初中长大了，但是那 时候的自己很害羞，有些自卑，那时候学 习也不太好，但是我真的很感谢我的初中 老师和同学，是他们帮我重回自信，让我 变得开朗活泼。可以说对我的一生，对我 的知识和人生观起了很大的作用。
即使现在上了班，也会联系我的初中老 师和初中闺蜜，认识他们很幸福很快乐。 我再次感谢我的中学时代。
3 | 越来越有主见，敢于表达自我。
成长的礼物
1.新的机会和可能新的目标和挑战
2.提供多种自我发展机会
小
3.新目标、新要求激发潜能，激励
结
自我超越
4.重塑一个“我”
要善于从自己的过去的经历中学习，过去的经 验教训是我们今天成长的宝贵财富。
要从他人的经验中学习，这样可以让我们少走 弯路，对我们的成长是很好地提醒和借鉴。
找 不 同
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打算怎么做？
快快说出来吧！ “千里之行，始于足下。” 我们要珍视当下，把握机 遇，从点滴做起，为美好 明天付出不懈的努力。
探究与分享： 小学生活有快乐也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？
在学习生活中 我的遗憾 我的打算
我的遗憾 在人际交往中 我的打算
我的遗憾 在课余生活中
5、珍惜当下，把握机遇
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
A.新的学校和班级环境
B.新同学和新老师
C.学生自身成长的新阶段
D.新课程和新教材
2、在新的环境中,我们有机会重新塑造一个“我”,你准备塑造
A 一个什么样的自我?下列所表述的形象符合标准的有( )
①越来越有活力,能坚持,有韧劲 ②越来越坚强,会合作,能包容
③越来越有主见,敢于表达自我 ④一个十全十美的自我
二、成长的礼物：
2、中学生活为我们的发展提供了多种机会：
①集体生活， ②新的课程，③丰富多彩的 ④各种各样
涵养我们的 引领我们探 社团活动，给 的社会实践，
品格，丰富 索新的知识 我们提供发展 为我们打开
我们的个性 领域
兴趣的平台 认识社会之
二、成长的礼物：
3、激发我们的潜能： 进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着 我们不断实现自我超越。
中学序曲
知识目标：理解新起点的含义，知道中学时代的重要 性。 能力目标：把握中学时代的发展机会，提高适应新环 境的能力。 情感态度与价值观目标：感受中学生活的希望与美好 ，积极地面对新生活，健康成长。
新课导入
运用你的经验：小学生与中学生的对话
思考并回答： ➢上了中学，你觉得长大了没有？ ➢你对中学生活有哪些期待？
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一、新起点：中学时代的作用（地位）
非常
• 1.新校园、新老师、新同学。
重要
• 2.中学时代是人生发展的一个新阶段， 为我们的一生奠定重要基础。（钱学森的故事
）
• 3.中学时代见证着一个人从少年到青年 的生命进阶，为我们的人生长卷打上更 加丰富而厚实的底色。（爱因斯坦的故事）
1 中学序曲
新的起点
中学时代对人的一生有什 么重要意义？
第一课 中学时代
中学序曲
知识目标：理解新起点的含义，知道中学时代的重要 性。 能力目标：把握中学时代的发展机会，提高适应新环 境的能力。 情感态度与价值观目标：感受中学生活的希望与美好 ，积极地面对新生活，健康成长。
有人说，中学时代是人生最美好的年华。 有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。 有人说，中学生依然是懵懂的孩子；
拓展空间
1 请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几 件事。 2 与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成 的事情。 3 请思考：哪些事情是必须现在做？ 哪些事情可以将来做？哪些事情需要用一生去做？
课堂检测
1.中学生活是我们学习生涯的新起点，更是我们追求梦想
的新起点。对于这一新起点，你认为以下说法中正确的有
我们说，中学生正在长大成人。 有人说，中学时代离职业选择还很遥远；
我们说，中学时代要早早立志。 亲爱的同学们，恭喜你们进入中学时代。 请问，你们想好中学生活会怎样度过了吗？ 是平淡无奇，还是精彩纷呈呢…… 让我们一起走入——中学时代吧！
新的起点
请用不同的词语，和同学分享你 对中学生活的初步感受。
激
错
成长的礼物
中学生活，对我们来主说，意味着新的机会和可能，也意味着 新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
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• 我的遗憾：学习不够刻苦，成绩不 突出。
• 我的打算：努力学习，提高成绩。
• 我的遗憾：不注重人际交往，朋友 很少。
• 我的打算：注重交往，扩大交往范 围，提高交往能力。
• 我的遗憾：没有什么业余爱好，感 觉生活很枯燥。
• 我的打算：培养自己各方面的兴趣， 丰富自己的课余生活。
总结
• 1、新的起点： • 中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站
成长的礼物
• 中学生活为我们的发展提供了哪些机会？ • • （1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性
。 • （2）新的课程，引领我们探索新的知识领域。 • （3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的
平台。 • （4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之
门。
成长的礼物
• 探究与分享
在学习生活中 在人际交往中 在课余生活中
• 3、 加强自我管理，克 服依赖心理。学习上 做到自主；生活上做 到自理、自立；行为 上严格要求自己。
新的起点
• 2、中学生活---别样的天地
• 中学生活把我们带进一个别样的天地，使 我们站在一个新的起点上。
• 具体表现为：①富有挑战的课程；②新奇 的实验器材 ；③丰富多彩的社团；④新校 园、新老师、新同学。
新的起点
• 你的初中生活与小学相比有哪些变化？
• 方式：分小组讨论
• 规则: 1、 每组提出你们观察到的两点新变化，后面的小 组的所提的变化不能与前面小组一样。
•
2、每个小组选出一个代表，由他/她来发表你们小
组的观点。
•
3、小组讨论时间为3分钟。
• 中学生活新变化 • 1、学习科目增多 • 2、学习难度加大 • 3、自主管理的要求提高 • 4、社团活动更丰富多彩 • 5、……..
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越来越有活力，能坚持，有韧劲； 越来越坚强，会合作，能包容； 越来越有主见，敢于表达自我。
七年级部编版道德 与法治
给自己制定
一个目标，
并说说怎么
付出实践？
4、笑迎中学 生活中学生活的序幕刚刚拉开，面
对各种可能与挑战，我们要珍视当 下，把握机遇，从点滴做起，为美 好明天付出不懈的努力。
序 曲
成长的礼物
2、中学生活为我们的发展提供了多种机会 3、激发我们的潜能 4、重新塑造一个“我”
5、珍惜当下，把握机遇
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
一个人从少年到
身心
青年的生命进阶。
生活 经验
不断 发展
思维、 理解
丰富
自我
提高
意识
觉醒
要点归纳
1.中学时代的重要性？
中学时代为我们的一重生要奠基定
。
②中学时代见证着一个少人从础青 到
的身生命进阶
。 自我意 的不断发展思年、维水 年理解的能逐步觉醒心、生活体
和识
的不断提平高、 力 的日渐丰富验。
二. 成长的礼物
1.成长的礼物有哪些？
中学生活，对 我们来说意味着 新的机会和可能， 也意味着新的目 标和挑战。这些 都是生命馈赠给 我们的成长礼物。
活动四：为自己制定新的目标 新的要求。
新的 机会
新的 目标
新的 要求
新的 可能
新的 挑战
.... ..
（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装 的是什么礼物？ （2）它会给你的生活带来什么变化？
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第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲年级七年级科目道德与法治[:] 授课人时间课题名称中学序曲课时 1 一、学情分析二、学习目标及依据情感、态度和价值观目标：通过学生分享新入学的感受，体验中小学的不同以及即将迎来的各种变化；通过设置的情境，引导学生学会制定新目标，规划新生活，以积极的心态来面对新学校和新生活。
能力目标：培养学生认识自我、制定目标和规划生活的能力。
知识目标：知道初中和小学的不同，认识自己成长的变化，学会积极地规划自己的新生活。
三、重难点内容突破方法重点学会积极的规划新生活情境体验难点学会积极的规划新生活合作学习四、教学活动及设计思路教学环节共案部分个案部分活动一畅所欲言1/ 6分享“新” 1、踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了那些新鲜事、感人事请大胆说出来与同学们分享。
新鲜事：新课本、新老师、新同学、新课程表、新作息时间表，新的板报内容.......感人事：看到一名学生主动将仍在校园里的废纸拾起来放到垃圾箱里，一名学生主动将正在咆哮的水管拧住。
2、与小学相比有那些新变化？作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了........感觉自己长大了。
活动二2.新的起点，新的变化成长中的每个阶段都有独特的意义。
中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
阅读课本P4的材料，回答：钱学森的故事带给你什么启示？活动：找不同升入中学，我们自己也在悄悄发生变化，一起来期待我们可能会发生的变化吧!提问：进入初中，我们可能会迎来哪些变化？2/ 6身体方面：心理方面：思维方面：新的起点，新的变化。
中学时代见证了一个人从少年到青年的生命进阶。
我们的身心、思维、品格都会不断发展……这将为我们的青春涂上艳丽的底色。
中学的新生活，自己的新变化，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物，那我们应该如何对待成长的礼物呢？我们接着来学习和探讨。
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丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣平 台。
④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
★ 4、中学生活提供了哪些发展自我的机会？P6
成长的礼物
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 新的课程，引领我们探索新的知识领域。 丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣平台
。
④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门 。
新的目 标
新的要求
新的挑战
新的机 会
...............
结合你的实际，说说你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么 样的礼物？它会给你的生活带来什么变化？
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★ 4、中学生活提供了哪些发展自我的机会？P6
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性 。
新的课程，引领我们探索新的知识领域。
会说：“这是我最熟悉的地方。”
从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理
学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，
中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年
曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个 人是求学期间的老师，而中学老师就占了7位，这足见中学教 育在他人生道路上的重要性。
①坚强，合作，能包容 ②能坚持，有韧劲，有活力 ③有责任感，敢于做任何事情 ④有主见，办事果断，不盲目 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
4.中学生活为我们的发展提供了多种机会，
A 下列不属于促进我们发展的机会的是（ ）
A.各种各样的社会实践，为我们现在就业提供了帮助 B.新的课程，引领我们探索新的知识领域 C.丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 D.集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性
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活动二：军训掠 影
在军训前后，你发现自己发生了哪些变化？
一、新的起点 2．新的起点，新 的变化
➢中学时代见证了一个人从少年到青年 的生命进阶。我们的身心、思维、品 格都会不断发展……这将为我们的人 生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2021/8/2
1、中学时代成长的价值和 意义（P4）
（1）中学阶段是人生发展的一 个新阶段，中学时代可以为我们 的一生奠定重要基础。
二、成长的礼物
活动：“礼物大 放送”
第1份礼物：你的小学生活有遗憾吗? 如果有？ 打算如何弥补？
学习生活中—————— ——
人际交往中—————— ——
课余生活中—————— ——
二、成长的礼物
活动：“礼物大 放送”
第2份礼物：来到新的学校、新的班级。
你有一次完善自己在父母、老师和同学
心目中的形象，你打算如何做到完美变
大作 家为 ，一 中名 学负 应责 该人 这的 么老 做师 ！，
还 是 要 告 诫
随堂练习
1.进入中学后，我们有机会改变在父母、老师
和同学心目中新自我”的塑造不
恰当的是
A．小青：阳光灿烂，积极进取 B．小华：学会学习，包容他人
C
C．小强：坚持己见，特立独行
（2）中学时代见证着一个人从 少年到青年的生命进阶。
二、成长的礼物
进入新集体，你有 什么收获？又面临
着哪些挑战？
2021/8/2
二、成长的礼物 1．新的机会和 可能
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性； 新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩 的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各 样的社会实践，为我们打开认识社会之门……
身？
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3、中学时代在生命历程中的重要意义
（1）中学阶段为我们的人生奠定重要的基 础。
成长中的每个阶段都有独特的价值和意义 。 中学时代是人生发展的一个新阶段。这段 时间并不很长，却可以为我们的一生奠定重要 的基础。
阅读感悟
钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很 深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作 用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。 每次路过母校，他都会说：“这是我最熟悉的地方。 ”
从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概 论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做 人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实 的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对 自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其 中中学老师就占了7位，这足见中学教育在他人生道路 中的重要性。
它是支持其他支柱并且鼓励学习者承担继续学习责任的“可迁移”的技
能。
第二，“学会变革”。它使得学习者能够对现状投以批判的眼光，以便
为了更美好的生活而改变现在的情境。
第三，“学会成长”。它包含了所有的学习成果，因此使得学习者能够
既作为个体也作为更广泛、更包容的社会的一员而发展。
“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚 刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要❷珍视 当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付 出不懈的努力。
(2)、中学时代见证着一个人从少年到青年 的生命进阶。
随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的 奥秘，满怀好奇地镣开精神世界的面纱；随着自我 意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己； 随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界 的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富 ，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义 …这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底 色。
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课堂分享
《院士的中学时代》一书， 盘点12位院士的中学时代。院 士们将人生比喻为一场需要耐 力、恒心的马拉松长跑，把兴 趣、理想与坚持视为这场长跑 的动力，是他们最终功成名就 的一大原因。 院士们不止一次 公开表示：“中学是人生中最 好的时光，我后来所做的事情， 与在中学时代打下的基础密不 可分。”
课堂分享
查阅相关人物资料或采访身边人， 记录他们对中学时代的回忆，并 写下自己的发现和思考。
课堂分享
1913年，15岁的周恩来 考入南开中学。在南开中学 的4年，他受到了系统的教 育，培养了多方面的才能。 校长张伯苓称赞周恩来是 “南开最好的学生”。周恩 来入学时立志“为中华之崛 起而读书”，到毕业时与同 学们相约“愿相会于中华腾 飞世界时”。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
1、新身份 新成长 2、新变化 新感受 3、中学时代是人生发展的一个新阶段 4、中学时代见证着一个人从少年到青年的 生命进阶
新的起点
中
学
1、新目标和挑战
序 曲
成长的礼物
2、中学生活为我们的发展提供了多种机会 3、激发我们的潜能 4、重新塑造一个“我”
火箭之王 中国航天事业奠基人 两弹一星功勋奖章获
得者
钱学森说：“6年的师大附中学习生活 对我的教育很深，对我的一生，对我的知 识和人生观起了很大作用。”
从化学、几何学、矿物学、生物学到 国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术， 从基础科学知识体系到做人的伦理道德， 中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基 础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17 个人对自己的一生影响深远，其中12个人 是求学期间的老师，而中学老师就占了7位， 这足见中学这教则育材在料他说人明生了道什路么上？的给重你要的性启。示？
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第1课第1框《中学序曲》精品课件
知识目标：理解新起点的含义，知道中学时代的重要 性。 能力目标：把握中学时代的发展机会，提高适应新环 境的能力。 情感态度与价值观目标：感受中学生活的希望与美好 ，积极地面对新生活，健康成长。
中 学 时 代
目录
CONTENTS
01 关于我
02 关于这门课 03 新的起点 04 成长的礼物 05 课堂小结 06 课堂练习
成长的礼物
成长礼物给你带来什么变化？ ①④
4.如何对待成长的礼物？
06 课堂练习
（单选）“苟日新，日日新，又日新”这句话主
要启示我们：
C （
）
A、社会是发展变化的，人无法预料 B、中学和小学相比，变化太快了 C、要有做“最好的我”的生命冲动 D、要努力把个人的不完美隐藏起来
课堂练习
（单选）中学生活是我们学习生涯的新起点，更是我们追求梦想的新
新奇 紧张 兴奋
艰辛 美妙 拼搏 刺 激 快乐……
中学生活新图景
中学生活新图景
问题1、为什么说中学生活是我们新起点？
中学生活把我们带进一个别样的天地： 富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富 多彩的社团，新校园、新老师、新同 学……我们站在一个新的起点上。
P4阅读感悟
钱学森 著名科学家， 中科院及中国工程院院士， 中国载人航天奠基人， 被誉为“中国航天之父”、“中国导弹 之父”、“中国自动化之父”， 中国两弹一星功勋奖章获得者。
（
）
C
①中学时代，是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生
奠定重要基础
②中学时代只是让我们发现了一个浩瀚无边的知识世界
③中学时代，见证着一个人从少年到青年的生命进阶 ④
中学时代为我们的人生长卷打上丰富而厚实的底色
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第一单元成长的节拍
第一课中学时代
第1课时中学序曲
【教学目标】
一、情感态度与价值观目标
1.感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。
2.感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义。
3.珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。
二、知识目标
1.探寻中学时代的独特价值和意义。
2.懂得中学生活对个人一生的重要性。
3.知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。
三、能力目标
提高融入新集体、适应新环境的能力。
【教学重难点】
一、教学重点
1.理解中学时代的独特价值和意义。
2.认识中学时代带来的机遇与挑战。
二、教学难点
理解中学时代的重要性
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教学过程:
一、情景导入
教师可设置歌曲导入新课。
播放歌曲:《中学时代》
思考:欣赏着悠扬的歌曲,你们对中学生活有什么样的期待?
教师点拨:中学时代是我们人生成长的一个重要阶段。
让我们伴随着歌曲一起进入中学时代!
二、教学建议
1.新的起点
活动一:我与中学生活面对面
(1)找一找:刚步入中学生活中,你有哪些新的发现?
(2)说一说:请用不同的词语,和同学分享你对中学生活的初步感受。
我的感受:喜悦、好奇、欣喜、激动、期待、害怕、不安、孤独、担忧、迷茫等。
(3)想一想:为什么说进入中学,我们站在了一个新的起点上?
教师点拨:中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
活动二:追寻伟人的中学足迹
展示资料:周恩来的中学时代是在天津的南开中学里度过的。
南开中学对
学生要求非常严格。
生活虽然艰苦困难,可是周恩来学习一直十分刻苦。
他入
学后,住宿在学校里,每天起床钟一响,就立刻起床、跑步,保持着在沈阳上小学
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时锻炼身体的习惯。
在中学四年中,周恩来所学的课程有十七门。
语文和数学是中学各课程的基础,周恩来对这两门功课学得扎实熟练,在多次比赛中都名列前茅。
除了课堂学习,他在课外还读了许多书报,尤其是喜欢读孙中山先生革命派办的《民权报》《民生报》以及当时中外进步思想家的著作。
所以,他的知识丰富,眼界开阔,思想活跃。
那时候,他对学习目的已认识得很清楚。
“要当天下人之公仆,四万万人之公仆。
”这就是周恩来同志在中学时代立下的誓言。
在南开中学四年的日子里,他把自己锻炼成为一个追求进步、品学兼优、多才多艺的青年。
合作探究:
(1)南开中学的生活对周恩来产生了哪些影响?这说明了什么?
(2)你期望在以后的中学生活中有哪些收获?
学生交流回答略。
教师总结:中学时代对人的一生具有重要的意义,见证着一个人由少年到青年的生命进阶。
中学时代既是发现人生的过程又是生命历程中的一个重要支点,支撑起了我们的历史和未来。
期待中学行程中有更多的惊喜和收获,你准备好了吗?
2.成长的礼物
活动三:畅所欲言
师生交流,探究分享:
(1)交流:新的阶段,新的起点,每个人都对自己有新的期待,你期待中学时代收到什么样的成长大礼包?
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教师点拨:中学生活,意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战……这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
(2)探究:上述成长的礼物给我们的生活带来了什么变化?
教师点拨:中学生活为我们提供了发展自我的多种机会;向我们提出了新的目标和要求,激发我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越;鼓励我们重新塑造一个完美的“我”。
(3)分享:要想真正把礼物收入囊中,就必须付诸行动。
你打算怎么做?
教师点拨:“千里之行,始于足下。
”我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力!
活动四:成长规划
要求:围绕生活和学习两个方面制订一个“我的中学时代行动计划”。
范例:我的中学时代行动计划
生活方面:_____________________
心理方面:_____________________
思想方面:_____________________
体育方面:_____________________
学习方法方面:_________________
学习成绩方面:________________
个人特长爱好方面:_____________
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教师总结:珍惜今天所拥有的,给自己一个目标,一个希望,我们就会很快适应新的环境,并从中体会到学习、生活的乐趣,我们就一定能拥有一个丰富多彩的中学时代。
三、课堂小结
通过本节课的学习,我们感受了中学生活与小学生活的不同,了解了中学时代特有的价值和意义,懂得了中学生活对个人一生成长的重要性。
我们应珍惜当下,积极适应新的环境,确定新的目标,把握机遇,从点滴做起,创造一个丰富多彩的中学时代。
板书设计:
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