一年级下册数学科教学计划进度表

6．初步了解事物比较和分类的方法，结合实际，能把同类事物进行比较和分类。
7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
教
学
2
2
1
2
1
3
4
4
3
1
1、使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。
2、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。
3、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。
。
1、使学生会口算100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数。
教学重点、难点、关键
教具
学具
周次
起讫日期
十六
十七
十八
十九
二十
5.29-6.2
6.5~6.9
6.12~6.28
第七单元
第八单元
找规律
总复习考试
期末复习考试
4
4
1ห้องสมุดไป่ตู้使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。
2．培养学生初步的观察、推理能力。
3．培养学生发现和欣赏数学美的意识。
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
教
学
难
点
1、100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。
2、同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
与前
册教
材的
联系
本册教材包括：
图形的认识，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法，
重难点：通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。
挂图
重
点
100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。
师福小学数学科一年级教学计划
（2016至2017学年第二学期）
上学年学生学习情况
学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。
认识时间，找规律，统计，数学实践活动。不仅延续了上册的知识，更为接下来的二年级做好知识衔接。
备注
教学进度表
授课时间
单
元
课题
教
时
单元（组）目的要求
教学重点、难点、关键
教具
学具
周次
起讫日期
一、
二、
三、
四、
五
2.13~2.17
2.20~2.24
2.27~3.3
3.6~3.10
3.13~3.17
第一单元
第二单元
4.24~4.28
5.2~5.5
5.8-5.12
5.15-5.19
5.22-5.26
第五单元
第六单元
1、认识人民币，元、角、分的进率
2、简单的名数变换和加、减法
3、解决问题
4、机动
1、整十数加、减整十数
2、两位数加一位数和整十数
3、两位数减一位数和整十数
3、两位数减一位数和整十数
4、整理和复习
5、机动
3、数的顺序和比较大小
4、解决问题
5、整十数加一位数和相应的减法
5、整十数加一位数和相应的减法
摆一摆，想一想
机动
3
1
1
2
2
1
1
2
1
1
1、能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。
2、能选择不同的标准对物体进行不同的分类。
3、在分类的活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。
教
学
总
目
的
要
求
1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4.能辨认长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，会用这些图形进行拼图。能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
4、能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。
学会对物体进行分类的方法
1、100以内数的读法和写法。
2、难点：数100以内数，特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难。
挂图
挂图
教学进度
授课时间
单
元
课题
教
时
单元（组）目的要求
教学重点、难点、关键
教具
学具
周次
起讫日期
十、
十一、
十二
十三
十四
十五
4.17~4.21
1、引导学生观察、操作，初步体验数与生活的密切联系，培养学生主动探究的精神。
2、认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在100以内的物体个数，懂得100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
3、了解和掌握个位、十位的数位的概念。理解个位、十位上的数所表示的意义，能够正确地、熟练地读、写100以内的数。
2、熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题。
1、重点：认识人民币的单位：元、角、分及简单计算。
2、难点：人民币单位间的换算。
挂图
挂图
教学进度
授课时间
单
元
课题
教
时
单元（组）目的要求
理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进行计算
挂图
挂图
教学进度表
授课时间
单
元
课题
教
时
单元（组）目的要求
教学重点、难点、关键
教具
学具
周次
起讫日期
六、
七、
八
九
3.20~3.24
3.27~3.31
4.3~4.7
4.10~4.14
第三单元
第四单元
分类与整理
机动
1、数100以内的数和数的组成
2、100以内数的读法和写法
3、通过观察、操作、使学生初步感知所学图形之间的关系。
1、通过对问题情境的探索，使学生在已有经验基础上自己得出计算的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法。
2、学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。
3、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。
能够根据各自的特点进行简单区分与判断。
1、认识图形（一）
1、十几减9
2、十几减8、7、6
2、十几减8、7、6
3、十几减5、4、3、2
4、解决问题
4、解决问题
5、整理复习
5、整理复习
机动
3
1
2
2
1
2
1
2
1
2
2
1、让学生认识长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。
2、培养学生初步发展想象能力和创新能力。