河海大学二外日语2004年考研真题
2004 年考研日语(203)真题 全文本翻译
一 基础知识 20 世纪的技术与以往的技术完全不同，过去的技术，正像 art 这个词所表示的那样，它 是某个领域的专家，通过自身的直觉和努力而练就的一种技艺，是一种接近艺术的东西，是 与科学没有任何关系的。但是，20 世纪的技术，是将与科学确立的对象相关的法则，有意 识的，成体系的，成网络的组合利用，从而不断创造出新事物。这是现代技术的一个显著特 色。比如，在化学方面，自 1936 年高分子的构造被明确，根据这一理论，尼龙被发明以后， 高分子合成工业得到了强有力的推进， 新的物质被接连不断地创造出来。 新药品也以同样的 方式被接二连三地造出来。继 1957 年卫星之后，宇宙科学的发展也很显著，直至今天人们 甚至要在宇宙空间里建设自己的住所。核电的发展就更不用说了。 最近最应注目的是 DNA 的存在的明确，遗传基因及其意义的研究的发展，很多生物的 基因构造开始被明确。于是，遗传基因工程学领域形成。通过转基因等，合成新型蛋白质， 开始进入生命信息科学时代。就像过去半个世纪，科技创造了为数众多的新物质那样，遗传 基因工程学就这样正在不断创造出很多新生物。 如此看来，现在的科技几乎所有领域，都相继由分析时代进入一个综合时代。所以，如 果说 20 世纪叫做科学时代的话，那么 21 世纪叫做综合中心的科技时代是没错的。 但是，一个很大的问题在此浮现了出来。到目前为止的科学，一直是在对神所创造的这 个地球和自然，以及存在于这个地球上的事物进行观察和理解。限于此，科学是谦虚的，是 价值中立的。但是，今天我们人类掌握了从前只有神才能掌握的创造世间万物的秘密，没有 原则的将所有法则组合利用， 只要有能力做的， 都去做一下， 不断随意创造出新事物。 并且， 这些新事物对于地球，自然，生物及人类来说，肯定并不完全都是好的。即使一眼望去看似 很好的东西，从长远来看，也会带来很多严重的问题。 二 A 1 最近，各种各样国家上的地域上的交流都很兴盛，体验异域文化的机会虽然增加了， 但体验异域文化的的实质到底是怎么一回事呢？其一就是，可以体验不一样的空间和时间。 异域的空间，理所当然指的就是与我们所处空间和文化方面的不同，这个很容易理解，而异 域的时间，意思是，在时差的认识和感觉上有不同的地方。 在这里，举一个异域时间的例子，来思考下“黄昏”这个时间。黄昏，就是一天中的白 天结束后，还没有进入夜晚的间隔，一定阶段的时间。而工作间歇的休息，相当于工作和私 人的分界线。比如，在欧洲的一些酒店中，会设定一个舒缓的时间，一到了黄昏，就会在大 厅之类的地方，演奏起钢琴，使大家好好地准备就餐。在亚洲，有些人会在下班之后，在晚 餐前去寺庙参拜，上供些花、水之类。如果接触到这样的黄昏时刻，总会让人感到一种安心 的感觉。 与此相对的是，我们的现代社会，时间完全都被连绵不休的工作给覆盖了，早上起床到 晚上睡觉，基本上没有一个时间的分界线。最终，由于没有一个在日常时间中产生分界线的 结构， 整个社会变得都没有一点悠闲了。 因此， 欧洲酒店和亚洲社会中， 度过悠然舒缓的 “黄 昏” ，在工作和私人时间找到一个间隔，心情会变得安心而充实。也就是说，我们在接触到 了异域的时间以后，可以重新审视工作所占据我们日常生活的时间，舒展紧张的内心。在日 本， 虽然过去也有时间充当分界线， 但是在近代化和都市化的进程中， 几乎都丢失了。 现在， 有时在异域文化中，会重新发现我们的文化中丢失的东西，比如像时间的间隔。 体验异域文化的意义就在于，通过它，我们可以发现在自己文化当中所失去的东西，并
2004年日语能力考二级真题读解部分02
2004年日语能力考二级真题读解部分022004年日语能力考二级真题读解部分。
考生们在日语备考中都会看大量资料，做大量习题来提高日语水平，可是在能力考前还是不能确定自己的掌握情况，那就让往年二级真题来帮你检测一下吧!問題Ⅱ次の(1)と(3)の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして最も適当なものを1･2･3･4から一つ選びなさい。
(1)「お母さん、もう少し大人になりな(注1)、お父さんくらいに」私の背中に6歳の息子が言った。
自転車の後ろに乗せ、幼稚園に向かう途中のことだった。
ドキッとした。
確かに私は一日中、3人の子どもに片づけ(注2)をしなさいとか、宿題をやってしまいなさいとかうるさい。
頭に来ると子どもと同等(注3)になってけんかをしている。
それに比べ夫はその様子を少し離れて見ていてたまに口出し(注4)するくらいで大人なのだ。
それにしても幼稚園児(注5)の言うことにしては立派過ぎる。
「大人って?」と聞いてみた。
すると、後ろから私の体に手を回して「ほら、お母さんこんなに小さいよ。
もっと大人になってお父さんくらい大きくなって!」。
なーんだ体の大きさのことだったんだ。
私は「大人だって小さい人はいるよ。
ほら、おばあちゃんなんて大人なのにお母さんより小さいよ」と投げかけた。
「あのね、おばあちゃんはぼくが生まれる前、大人だったんだよ、でもね、今はおばあちゃんになって縮んだの」。
①うーんなるほど。
初めは「大人になりな」なんて言われて反省し、次はおばあちゃんを大切にしなければと考えさせられた。
幼稚園に着いた。
息子は手を振り、門をくぐって(注6)行く。
②後ろがいつもより大人びて(注7)見えた。
(上西紀子「ひととき」2001年11月3日付朝日新聞による)(注1)なりな：なりなさい(注2)片づけをする：片づける(注3)同等「どうとう」：同じ程度(注4)ロ出し「くちだし」：他の人の話に横から何か言うこと(注5)(幼稚園)児「じ」：(幼稚園の)児童(注6)くぐる：下を通って抜ける(注7)大人びて：大人のように問1 筆者は最初「大人になりな」という言葉をどのような意味だと思ったか。
二外日语考研真题PDF
二外日语考研真题PDF日语考研对于学习日语的学生来说，是一个重要的里程碑。
想要熟悉考试的内容和提高备考效率，一个好的方法就是通过真题来进行练习。
本文将介绍二外日语考研真题PDF的相关信息，帮助考生更好地备考。
1. 什么是二外日语考研真题PDF？二外日语考研真题PDF是指以PDF格式发布的二外日语考研历年真题集合。
这些真题覆盖了不同年份和不同难度级别的考试内容，能够全面了解考试的题型、难度和出题规律。
考生可以通过下载这些真题PDF进行自主练习，提高解题能力和应对考试的信心。
2. 为什么使用二外日语考研真题PDF？使用二外日语考研真题PDF有以下几个好处：2.1 熟悉考试内容：真题是过去考试的记录，能够帮助考生了解考试的题型、出题规律和难度分布，从而更有针对性地备考。
2.2 检验自己的水平：通过做真题，考生可以检验自己的日语水平，发现自己的薄弱点，进一步优化备考计划。
2.3 提高解题能力：通过多次练习真题，考生可以熟悉不同类型的题目，提高解题速度和准确度。
2.4 增加备考信心：通过不断练习真题，考生可以逐渐掌握解题方法和策略，提高备考效率，增加备考信心。
3. 如何获取二外日语考研真题PDF？以下是获取二外日语考研真题PDF的几个途径：3.1 官方网站：考生可以登录相关考试的官方网站，查找并下载历年二外日语考研真题PDF。
通常官方网站会提供免费下载选项，考生只需按照要求进行下载即可。
3.2 教育培训机构：很多专门的日语培训机构提供免费或付费的二外日语考研真题PDF下载服务。
考生可以通过机构的官方网站或者线下咨询方式获取相关资源。
3.3 在线资源：考生还可以通过在线资源平台，如豆瓣、知乎、百度文库等，搜索并下载相关的二外日语考研真题PDF。
请注意选择可信度较高的资源平台，以避免下载到错误或有损真实度的文件。
4. 如何有效使用二外日语考研真题PDF？以下是使用二外日语考研真题PDF的几个建议：4.1 制定学习计划：在使用真题PDF之前，考生可以制定详细的学习计划，包括每天或每周的学习时间、学习内容和学习目标等。
2004年日语高考(聴解あり)
2004年普通高等学校招生全国统一考试（※欠損部分あり）日语（含听力）一、听力（共分两节，满分部分30分）第一节―听下面8段对话或独白，每段对话或独白后有一个小题，从提中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
（2分×8＝16分）例男の人は何が好きですかＡくだものＢ野菜Ｃくだものと野菜１．女の人はどんなスカートがほしいですか。
Ａそれよりちょっと長いものＢそれよりちょっと短いものＣそれよりちょっと大きいもの２．女の人の誕生日はいつですか。
Ａ１月１日Ｂ１月２日Ｃ１月５日３．松本先生はいまどこにいますか。
Ａ教室にいる。
Ｂ家に帰った。
Ｃ青山学院に行った。
４．試験はいつになりますか。
Ａ火曜日Ｂ水曜日Ｃ木曜日５．男の人は何を持っていきますか。
ＡパンとサラダＢ飲み物Ｃ皿とコップ６．２人はどこで、何時に、集合しますか。
Ａ平成大学の運動場、１０時Ｂ昭和大学の運動場、９時半Ｃ平成大学の運動場、９時半７．本屋はどこにありますか。
Ａ角を左に曲がって５０メートルぐらい歩いて左側Ｂ角を左に曲がって５０メートルぐらい歩いて右側Ｃ角を右に曲がって５０メートルぐらい歩いて左側８．コンピュータ室はいつ使うことができますか。
Ａ月曜日―金曜日、１０－１８時Ｂ月曜日―金曜日１２－１８時Ｃ土曜日と日曜日、１０－１８時第二节―听下面7段对话或独白，每段对话或独白后有一个小题，从提中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
（2分×7＝14分）９．来週の授業で発表するのはだれですか。
Ａ女の人Ｂ男の人Ｃ男の人と女の人１０．２人はどのホームステイ（体验家庭生活）に申し込みますか。
１１．２人は今度の日曜日はどうしますか。
Ａディズニーランドに行かない。
Ｂ夕方からディズニーランドに行く。
Ｃ朝早く家を出て、ディズニーランドに行く。
１２．お母さんはこのあと何を言いますか。
Ａ若者は仕方ないわね。
Ｂ若者はすごいわね。
Ｃ若者は大変ね。
１３．男の人が住んでいるところの名前は何と書きますか。
2004年日语能力考二级真题读解部分01
2004年日语能力考二级真题读解部分012004年日语能力考二级真题读解部分。
考生们在日语备考中都会看大量资料，做大量习题来提高日语水平，可是在能力考前还是不能确定自己的掌握情况，那就让往年二级真题来帮你检测一下吧!問題Ⅰ次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。
答えは、1･2･3･4から最も適当なものを一つ選びなさい。
この話をする前に、「時間というものは作ることができない」という、あたり前のことを言っておきたい。
1日が24時間であることを変えることはできない。
睡眠時間を削ればいいと言う人もいるだろう。
必要な睡眠時間は個人差があるうえに、無理をすると苦痛も大きい。
楽しいことをするために睡眠時間を削るのはそれほど苦にならないものだけれども、勉強のために睡眠時間を削るなど、①なかなかできるものではない。
では、どうすれば時間ができるのか。
おおむね(注1)二つの方法がある。
ひとつは、自分にとっての「ムダな時間を減らす」ことだ。
大学に受かるための時間が必要ならば、それに関係のない時間を減らせばいい。
これは必ずしも、食事や入浴の時間を削れというわけではない。
②あたり前のように過ごしているムダな時間をなくせばいいのだ。
(中略)1日1時間はテレビを見てもいいというような、ある程度の娯楽は許されるだろう。
でも、どれもこれも十分な時間をとるのは、とうてい(注2)無理な話だ。
だから、どうしても自分にとって捨てられないことや捨てられない時間を二つか三つに絞り、それ以外は削らなければならない。
時間を増やす二つ目の方法は、③「時間の密度を上げる」ことである。
時間の密度を上げるということは、1時間で5ページ勉強するのと10ページ勉強するのとでは、時間の密度が倍もちがうということだ。
前にも言ったように、勉強をやっていないのに「できる」人は、時間的に多く勉強していないだけで、人の何倍ものスピードで十分な勉強量をこなしている(注3)はずだ。
2004年日语能力考二级真题读解部分03
2004年日语能力考二级真题读解部分032004年日语能力考二级真题读解部分。
考生们在日语备考中都会看大量资料，做大量习题来提高日语水平，可是在能力考前还是不能确定自己的掌握情况，那就让往年二级真题来帮你检测一下吧!問題Ⅲ次の(1)から(5)の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして最も適当なものを1･2･3･4から一つ選びなさい。
(1) ふるさとや家族について、はじめて意識的に考えたのは18歳のときだった。
つまり、家族と離れて、東京で一人暮らしをはじめたときである。
かなり重症(注1)のホームシック(注2)で、休みになるとすぐに帰省(注3)した。
で、帰って何をするかというと、特別なことは何もない。
ふるさとは、帰ってみると、実になんでもないところである。
そして、そのなんでもなさが、ふるさとの魅力なのだ、と思う。
あたりまえのことの大切さやありがたさに気づくためには、すこし離れて見るのがいい。
ふるさとを離れると、ふるさとのよさが見えてくる。
(俵万智『101個目のレモン』文藝春秋による)(注1)重症「じゅうしょう」：病気が重いこと(注2)ホームシック：ふるさとを離れている者がふるさとを恋しく思う様子(注3)帰省「きせい」：ふるさとに帰ること【問い】本文の要約として最も適当なものはどれか。
1 ふるさとから離れていると、都会にあるものがふるさとにはない二とに気づくことがある。
2 ふるさとは都会から遠く離れていて、何もないように見えるが、よく探してみると、都会と同じような魅力がある。
3 ふるさとのように、あるのが当然だと思っているものの価値は、そこから少し距離を置くことでわかるようになる。
4 ふるさとで家族と暮らしていると、そのありがたさが意識できるので、なんでもない日常の生活の大切さがわかるようになる。
(2) 建物や部屋、家具などには直線が多く使われています。
作りやすくむだが少ないことが、その理由です。
广东省2004年10月自学考试二外日语试题及答案
2004年下半年高等教育自学考试全国统一命题考试第二外语（日语）课程代码（0840）問題一・次の＿＿の言葉はどう読みますか。
1.2.3.4から正しいものを選びなさい。
（5分）1.田中さんは大学の職員です。
①しょいん②しょい③しょくいん④しょくい2.②てづつき③でつづき④でづつき3.①なんかい③なにかい④なにがい4.助詞の使い方は一番複雑です。
①じょうし②じょじ③しょうじ④じょし5.ここはお茶の種類が多いです。
①じゅるい②しゅるい③じゅろい④しゅろい6.今日は何も予定もないよ。
①ようてい②よて③よてい④ようて7.②じゅうぎょう③じゅぎょ④じゅうぎょ8.その辺りは古い神社がたくさんあります。
①じんしゃ②しんじゃ③しんしゃ④じんじゃ9.枕許に教科書がおいてありますね。
①きょかしょ②きょうかしょ③きょうかしょう④きょがしょ10.京都行きの新幹線はどのホームですか。
①しんがんせん②じんかんせん③しんかんせん④しかんせん問題二・次の＿＿の言葉はどう書きますか。
1.2.3.4から正しいものを選びなさい。
（5分）11.①貸②借④敷12.①走②飛④張13.その建物の角を左へ折れると、緑の建物があります。
そこら辺りで、またどなたかに②問③探④訪14.こんしゅうの土曜日は家で休みます。
①来週②先週③更来週④今週15.友達は店できれいなシャツを買いました。
①綺麗な②奇麗な③美麗な④美好な16.鈴木さんとはなしてから部屋で手紙を書きました。
①話し②請し③詰し④語し17.テープレコーダーで英語のただしい発音を聞きます。
①確しい②美しい③正しい④美味しい18.その花瓶はだいじなので、気をつけて選んでください。
①大切②大体③大事④大時19.牛のこどもが生まれました。
①子②赤③子牛④子供20.ほら、そこで写生しているのはしゅうがく旅行の中学生です。
①修学②留学③見学④修理問題三・次の＿＿の言葉はどんな形になりますか。
1.2.3.4から一番言いものを一つ選びなさい。
2004年日语能力考二级真题文法部分01
2004年日语能力考二级真题文法部分012004年日语能力考二级真题文法部分01。
考生们在日语备考中都会看大量资料，做大量习题来提高日语水平，可是在能力考前还是不能确定自己的掌握情况，那就让往年二级真题来帮你检测一下吧!問題Ⅳ次の文のにはどんな言葉を入れたらよいか。
1･2･3･4から最も適当なものを一つ選びなさい。
(22)戦争に、批判の声が次第に高まっている。
1 沿って2 対して3 かけては4 こたえて(23)関係者のみなさまのご協力に、無事この会を終了することができました。
1 むけ2 つけ3 とって4 よって(24)思いつくのアイデアはすべて出したが、社長は認めてくれなかった。
1 から2 うえ3 かぎり4 たび(25)外国人社員の労働条件を、会社側と労働者側が対立している。
1 まわって2 わたって3 めぐって4 かねて(26)これから旅行に、海がいい。
1 行くに際し2 行ったとおり3 行ったばかりか4 行くのなら(27)本日は雨の中、遠くまで、ありがとうございました。
1 おいでくださって2 参ってさしあげて3 来てさしあげて4 来られてくださって(28)母の誕生日に、心セーターを編んだ。
1 を通じて2 を込めて3 にかぎって4 において(29)ノートを貸してもらった、昼ごはんをごちそうしよう。
1 きり2 あげく3 かわりに4 ところに(30)あの映画は一度見た、話の筋がまったくわからなかった。
1 ものなので2 ものの3 ものなら4 ものから(31)親は子供が病気にように、健康に気をつけている。
1 ならなかった2 なれない3 なった4 ならない(32)最近、自分いいという考えの人が増えている。
1 こそよければ2 さえよければ3 さえよくなければ4 こそよくなければ(33)ドアのところに私のかさをいいですか。
1 置かせてくださっても2 お置きくださっても3 置かせていただいても4 お置きになっても(34)このところ忙しくて少し疲れから、今日は早く帰ることにした。
2004年日语能力测试语法真题解析
しゃべりもしないで／「しないで」表状态Βιβλιοθήκη ▲全句翻译：一言不发地回了家。
問題 V次の文の＿＿＿にはどんな言葉を入れたらよいか。1·2·3·4から昀も適当なものを一つ選びなさい。
（46） 私たちは、彼の突然の辞職に、戸惑いを＿＿＿。 1おぼえさせた 2余儀なくさせた 3感じきれなかった 4禁しえなかった
禁じえなかった／表示无法压抑某种心情“不由地”“不禁”
▲全句翻译：虽说是国际政治的专家，分析每日不断变化的世界形势也是很困难的。
（33） 著名な画家の行方不明になっていた作品が発見＿＿＿、非常に喜ばしいことだ。
1されたとは 2されては 3されるのには 4されるかどうか
されたとは／「とは」常与后面的「ことだ」搭配
▲全句翻译：著名作家不知去向的作品被发现了，实在是一件值得高兴的事。
▲全句翻译：可以让我把伞放在门那里吗？
（38） ウイルスの感染経路を明らかに＿＿＿調査が行われた。 1すまじと 2すべく 3するはおろか 4すべからず
すべく／「べく」意为“为了……”，而「すべく」则是「する＋べく」，可写为「すべく」或「するべく」
▲全句翻译：为查明病毒的感染途径进行了调查。
（39） カメラマンは自らの命も＿＿＿戦場に向かった。
願ってやまない／「やまない」前常接「祈る」「願う」「期待する」的「て」形，起强调作用。
▲全句翻译：不屈服于困难、不断努力的她真的是很出色。我衷心期盼着她的成功。
（58） 毎日遅くまで、必死に頑張る＿＿＿。そんなことをして、体をこわしては意味がない。 1べきだ 2つもりだ 3ことはない 4にちがいない
2004年语法真題解析.txt 問題Ⅳ 次の文の＿＿＿にばとんな言葉を入れたらよいか。1·2·3·4から昀も適当ななものを一つ選びなさい。 （26） 当社では学歴を＿＿＿多くの優秀な人材を集めるため、履歴書の学歴欄を廃止した。
自学考2004年4月_基础日语(一)
2004年上半年高等教育自学考试基础日语（一）（0605）试卷（日语专业）本卷考试时间150分钟本试卷共9页，满分100分；考试时间为150分钟。
名前＿＿＿＿＿＿一、次の線の引いてある漢字に振り仮名をつけなさい。
（6点）12）えた。
3456二、次の線の引いてある片仮名を漢字に直しなさい。
（6点）7、札入れの中の金をカンジョウ（勘定）する。
8、道路は車でジュウタイ（渋滞）している。
9、首相は辞職をセマ（迫）られた。
10、彼はイバ（威張）ったようすをしている。
11、さるがスバヤ（素早）くえさをくわえて逃げた。
12、しばらく形勢をウカガ（窺）うことにしよう。
その一端から全体を窺う／借一斑而窥全豹三、後ろにある言葉から最も適当なものを一つ選んで、空欄の中に記号で書き入れなさい。
（10点）13、彼は来年の（）は北京にいるでしょう。
A 今日ごろB 今ごろC このごろ近来;最近时期D 今日ころ14、買ったばかりの車を傷つけられて頭に（）。
A きたB 切れたC 痛いD いった15、（）あの人が負けるとは思いませんでした。
A まことB まさにC またはD まさか16、父は顔が（）のでいろいろな人を知っています。
A 大きいB 広いC 厚いD 凄いすごい17、ぼくは（）あいつは好きじゃない。
A なんにもB なんとしてもC なんだかD なんとか四、次の説明に最も合うものを一つ選んで、「○」をつけなさい。
（10点）18、このましくない状態に身をおく。
A ばらす弄得七零八散，拆开，拆卸，杀死B さらす晒す、曝す1暴晒2漂白3暴露4置身于C ちらすD くらす暮らす生活;度日;消磨岁月19、植物の繊維や針金などを太く長くより合わせたもの。
A スープ西洋料理的清汤B ジープ吉普车,越野车.C テープ绝缘胶带;卡带;录音带D ロープ绳;索;缆;钢缆20、あれこれと推測をすること。
A けんとう検討見当估计;推测B べんとう弁当简单饭菜,盒饭C でんとう伝統電灯D しんとう浸透21、内容に乏しくて取り上げる価値がない。
日语专四2004年真题
好的2004年大学日本語専攻生四級能力試験問題（試験時間：１４０分）注意：解答はすべて解答用紙に書きなさい。
【第一部分】Ⅰ．聴解（１×２５＝２５点）Ⅱ．文字、語彙、文法一、次の文の下線をつけた漢字の正しい読み方を、後のA、B、C、Dの中から一つ選びなさい。
（１×１０＝１０点）26.きめの細かい、なめらかなクリームの方が皮膚に良い。
A．ほそB．ほさC．こめD．こま27.僕はよく休日を利用して旅行にいく。
A．やすみひB．やすみびC．きゅうにちD．きゅうじつ28.彼はさすが有名な歌手だけあって、いい喉をしている。
A．のとB．のどC．のうとD．のうど29.それは客観的現実にあわない、無邪気な考え方にすぎない。
A．ぶじゃけB．ぶじゃきC．むじゃけD．ぶじゃき30．封建的人間関係は、社会の近代化を著しく妨げるものである。
A．はばみB．こばみC．さまたD．さまち31.このような珍しい本を入手することはなかなか容易なことではないんだよ。
A．よいB．よういC．よえきD．ようえき32.きみに恥をかかせるようなことは決してしない。
A．はじB．はずC．はちD．さらし33.頂上へ近づくにしたがってしだいに眺めがよくなる。
A．なぞB．のぞC．ながD．のが34.本屋の店内には天井まで本がぎっしり積み上げられている。
A．てんじょうB．てんせいC．てんいD．てんじん35．技術はね、そう簡単に習えるものではないんだよ。
A．まなB．しゅうC．ならD．しゅ二、次の文＿＿に入れるのに最も適当な言葉を後のA、B、C、Dから一つ選びなさい。
（１×２０＝２０点）36.人間は誰でも、見てはいけない言われると＿＿見たくなるものだ。
A．あまりB．かなりC．なかなかD．よけい37．持っていたお金を＿＿使ってしまって、おみやげも買えなくなった。
A．じゅうぶんB．すっかりC．ずっとD．ちょっと38．病気だと聞いてお見舞いに行ったが、＿＿元気だった。
2004年语法真题解析(1)
問題Ⅳ 次の文の＿＿＿にばとんな言葉を入れたらよいか。
1·2·3·4から最も適当ななものを一つ選びなさい。
（26）当社では学歴を＿＿＿多くの優秀な人材を集めるため、履歴書の学歴欄を廃止した。
1もって 2問わず 3皮切りに 4こめてを問わず／“不管”“不限”“不论”▲全句翻译：本公司为了不限学历、召集更多的优秀人才，废除了简历的学历栏。
（27）二酸化炭素を多く発生させている国の協力＿＿＿、温暖化を防ぐことはできないだろう。
1をひかえ 2ぬきには 3までなら 4にひきかえ抜きには／“除开……，没有……”后多接否定▲全句翻译：如果没有二氧化碳产生大国的协作，是无法防止温暖化的。
（28）アパートの住人が突然追い出される＿＿＿保護する必要がある。
1ことになるよう 2ことのないよう3ことにすればこそ 4ことがなければこそことのないよう／“为了不发生……的情况／事情”▲全句翻译：为了不会发生公寓的住户突然被赶出来的情况，对他们进行保护是有必要的。
（29）周囲の人が反対＿＿＿、私の気持ちは変わらない。
1しないとばかりに 2したそばから3しようとしまいと 4するとすればしようとしまいと／“无论……也好”“不……也好”“无论是否……”▲全句翻译：不管周围的人是否反对，我的心意是不会改变的。
（30）彼は会社勤めの＿＿＿、福祉活動に積極的に取り組んでいる。
1かたわら 2あまり 3うちに 4いかんでかたわら／“在……同时”▲全句翻译：他在公司上班的同时，还积极地投身于福利事业。
（31）厳しい経済状況＿＿＿、就職は非常に困難だった。
1ときたら 2とおもいきや 3にもかかわらず 4もあいまってもあいまって／“与……互相结合，互相起作用”▲全句翻译：加之严峻的经济现况，就业十分困难。
（32）国際政治の専門家＿＿＿、日々変化する世界情勢を分析するのは難しい。
1とあって 2にしては 3にかけては 4といえどもといえども／“虽然”“即使是”▲全句翻译：虽说是国际政治的专家，分析每日不断变化的世界形势也是很困难的。
2004日语二级听力
2004年日语二级听力原文2004年2级听力問題１１．女の人は流行のスタルについて説明しています。
どの絵について話していますか。
今年はポケットの付いた服が流行するでしょう。
こちらの服をご覧ください。
うでのところに付いてるのがポントです。
くびに巻いた小さなスカーフがかわいらしさをえんしつしいます。
２：女の人と男の人が話しています。
部屋はどうなりますか。
女：机どこにおく？男：そうだね。
窓のそばじゃまぶしいから。
女：えー。
男：こっち側に壁にくっつけておこうか。
女：あ、いいんじゅない。
落ち着いた感じよ。
次は本棚ね。
男：うん、机のすぐ横が便利かな。
これも壁にくっつけて倒れないように。
女：あどはソフゔ。
男：窓のそば、この辺がいいね。
女：うん、賛成。
３：男の先生は子どもたちにハキングについて、話しています。
雨の時はどんなかっこうするのがいいと言っていますか。
では、今から、ハキングの持ち物について言いますので、よく聞いてください。
まず、荷物は必ず背負えるものにしてください。
それから、山はとても天気が変わりやすいので、頭からかぶるものに付いている長いレンコートがあるといいですね。
膝が隠れるくらいの。
雨になったら、荷物も濡れないように、荷物の上からレンコートを着てください。
いいですか。
４：男の人と女の人が庭におくベンチについて話しています。
ベンチはどうなりましたか。
男：さって。
ベンチがどこがいいかな。
女：あそこにしましょうよ。
木のしたは夏は涼しいわよ。
男：そうだね。
で、どうやっておく。
女：むかやわせはどう？男：うーん、横に二つ並べたほうが、広くていいと思うけど。
女：そうね。
じゃそうしましょう。
注：“むかやわせ“是”むかいあわせ“的連読時的発音。
５：男の人と女の人が話しています。
二人が見ている景色はどれですか。
男：いい眺めですね。
緑が多いし、高い建物がないですからね。
女：えー、住宅地なんだけど、緑が多いですからね。
大学日语学习必备——2004年考研日语真题假名注音版
2004年全国硕士研究生入学统一考试日语试题 朗诵版明王道按：为方便亲们更好地理解真题，熟悉真题，特制作此朗诵版（假名注音）真题。
童鞋们，加油。
注音版包括04年-11年真题。
一 基礎知識２０世紀せいきの技術ぎじゅつは、それ以前いぜんの技術ぎじゅつとまったく異ことなるものである。
昔むかしの技術ぎじゅつは、アあートとという言葉ことばが示しめすように、その道みちの専門家せんもんかの直観ちょっかんと努力どりょくによって磨みがき抜ぬかれた技芸ぎげいであり、芸術げいじゅつに迫せまる何なにものかであったわけで、科学かがくとは何なんの関係かんけいもない（２１）であった。
ところが、 ２０世紀せいきにおける技術ぎじゅつは、「３４」科学かがくによって確立かくりつされた対象たいしょうについての法則ほうそくを、「３９」意図的いとてき、体系的たいけいてき、網羅的もうらてきに組くみ合あわせて用もちい、新あたらしいものを手当てあたり次第しだいに作つくり出だすというものである。
これが現代技術げんだいぎじゅつのもつ顕著けんちょな特色とくしょくである。
たとえば、科学かがくにおいては、１９３６年ねんに高分子合成工業こうぶんしごうせいこうぎょうが強力推進きょうりょくすいしんされ、新あたらしい物質ぶっしつが次々つぎつぎと作つくり出だされてきた。
新あたらしい薬品やくひんなども同様どうような考かんがえ方かた（２４）どんどん作つくられている。
宇宙科学うちゅうかがくも、１９５７年ねんのスプすぷートニクとにく以後いごの発展はってんは（２５）、今日きょうでは宇宙空間うちゅうくうかんに人ひとが住すむ場所ばしょを建設けんせつするというところ（２６）きている「３６」わけである。
原子力発展げんしりょくはってんは（２７）。
最近さいきんのもっとも注目ちゅうもくすべきことは、DNA ＤＮＡの存在そんざいの確認かくにんと、遺伝子いでんしとその意味いみの（２８）が進すすみ、多おおくの生物せいぶつの遺伝子構造いでんしこうぞうが明あきらかにされ初はじめていることである。
2004年日语能力考试4级真题 文法 読解
2004年日语能力考试4级真题文法読解問題Ⅰ______のところになにをいれますか。
１２３４からいちばんいいものをひとつえらびなさい。
問（1）わたしはよくいもうと＿＿＿＿あびました。
１．を３．に４．の問（2）バス＿＿＿＿のって、うみへ行きました。
１．の２．でを問（3）さいふはどこ＿＿＿＿ありませんでした。
２．へも３．にか４．へか問（4）タクシー＿＿＿＿よんでください。
１．の２．にを問（5）どちら＿＿＿＿＿あなたの本ですか。
１．へ２．はに問（6）母はせいが高いですが、父＿＿＿＿ひくいです。
１．に２．と３．も問（7）だれ＿＿＿＿まどをしめてください。
１．は２．が４．に問（8）バナナを半分＿＿＿＿していっしょに食べましょう。
１．が２．に３．を問（9）おさらは１０まい＿＿＿＿あります。
１．ふらい３．しか４．ごろ問（10）りょうりはじぶん＿＿＿＿つくりますか。
作り１．へ２．か４．を問（11）あの店は何＿＿＿＿いう名前ですか。
２．に３．の４．と問（12）そのテープは５本＿＿＿＿６００円です。
３．に４．か問（13）そのまがってください。
交叉点１．が２．を問（14）どこ＿＿＿来ましたか。
２．だけ３．など４．しか問（15）月よう日＿＿＿＿火よう日にテストがあります。
１．で２．に４．か問題Ⅱ______のところになにをいれますか。
１２３４からいちばんいいものをひとつえらびなさい。
問（16）きょうはあまり＿＿＿＿ありません。
１．いそがしく４．いそがしいは問（17）あのたてものはエレベーターが＿＿＿＿、べんりです。
１．ある２．あった４．あるで問（18）テストをしていますから＿＿＿＿してください。
１．しずかで２．しずかだ３．しずか問（19）あにはいま３５さい＿＿＿＿、けっこんしています。
１．だ２．に３．の問（20）まいあさうちでせんたくを＿＿＿＿から、学校に行きます。
１．する４．した問（21）子どものときやさいがすき＿＿＿＿。