[推荐学习]2018年中考化学大题狂做系列专题03空气含解析

空气1．【山西省右玉县二中2017-2018学年八年级上学期第二次月考】已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：（1）红磷在集气瓶中发生反应的化学方程式______________________．该实验中红磷稍过量，目的是___________________________________________；（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，进水量约是_________由本实验还可以推知氮气的哪一性质？试写出其中一种_______。

（3）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？________，理由是________________;若将红磷换成铁丝，该实验能否获得成功？________，理由是________________。

【答案】磷+氧气五氧化二磷将空气中氧气完全反应集气瓶容积的不溶于水，或不燃烧、不助燃，比较稳定；否生成物是气体，瓶内压强不变小否铁丝不能在空气中燃烧，不能消耗空气中的氧气．2．【北京101中学2018届上学期初中九年级10月月考】氧气、氮气是我们认识的气体。

（1）下列属于氧气用途的是______________(填字母序号)。

（2）下列变化属于缓慢氧化的是_________(填字母序号)。

A．天然气燃烧 B．食物腐烂 C．液氧气化 D．动物呼吸（3）食品包装中充氮气以防腐，因为氮气_______________________。

（4）利用物质沸点不同可以实现混合物的分离，根据下表数据判断。

工业上制取氧气，控制温度在_________范围时，可以将液态空气中的氮气与氧气分离开。

【答案】 AC BD 化学性质不活泼 -195.8℃<t<-183.0℃3．【江苏省溧阳市2017~2018学年度九年级第一学期期末教学情况调查】用符合下列要求的物质的序号填空。

①氮气；②氧气；③水蒸气；④氖气；⑤大理石；⑥食盐；（1）能用于炼钢和医疗急救的是_______；（2）空气中含量最多的气体是______；（3）用于霓虹灯制造的是______；（4）使放置在空气中的饼干变软的是_______；（5）用于实验室制二氧化碳气体的是_____。

【答案】②①④③⑤【解析】本题考查了常见物质的用途。

（1）能用于炼钢和医疗急救的是氧气；（2）空气中含量最多的气体是氮气；（3）用于霓虹灯制造的是氖气；（4）使放置在空气中的饼干变软的是水蒸气；（5）用于实验室制二氧化碳气体的是大理石。

所以答案为：②、①、④、③、⑤。

4．如图为工业制取氧气的微观示意图。

（1）氧气约占空气总体积的_____%。

（2）工业制取氧气是利用了液态氮和液态氧的____不同。

（3）将空气加压、降温变成液态空气的过程,其微观过程是____;升温时,____首先从液态空气中蒸发出来。

【答案】 21 沸点分子之间的间隔变小氮气【解析】（1）氧气约占空气总体积的21%；（2）工业制取氧气是利用了液态氮和液态氧的沸点不同；5．【江苏省南京市致远初级中学2017-2018年九年级上第二次阶段性考试】人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，请回答下列问题：（1）纯净的空气由多种物质组成，若各成分按体积计算，大约是氮气占___%、氧气占_____%、占0.03%、___________占0.94%，余下的是其他气体和杂质。

（2）稀有气体的下列用途，分别利用了哪项性质？请用字母序号填空：A．化学性质很不活泼 B．密度比空气小C．通电时会发出不同颜色的光 D．难溶于水①灯泡里充入氩气_____________；②用氦气充填气球或汽艇_____________；③用于制造霓虹灯_____________；④电焊金属时用氩气做保护气_____________。

【答案】 78 21 稀有气体 A B C A【解析】本题考查了空气的成分和稀有气体的性质与用途的关系。

（1）纯净的空气由多种物质组成，若各成分按体积计算，大约是氮气占78%、氧气占21%、占0.03%、稀有气体占0.94%，余下的是其他气体和杂质。

（2）①灯泡里充入氩气是由于氩气化学性质很不活泼，用作保护气；②氦气密度比空气小可用于氦气充填气球或汽艇；③稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可用于制造霓虹灯；④氩气的化学性质很不活泼可用于电焊金属时做保护气。

故答案为：ABCA。

6．【天津市武清区、宝坻区等五区2018届九年级上学期期末】我们的生活离不开化学物质，现有以下六种物质①氢气②氮气③氖气④天然气⑤铁⑥铝，从中选择适当物质的序号填空：（1）可用作火箭发射推进剂燃料的是_____（2）可用作霓虹灯的电光源的是_____（3）可用于食品防腐的是_____（4）地壳中含量最多的金属元素是_____（5）目前世界年产量最高的金属是_____（6）我国“西气东输”工程输送的是_____。

【答案】①③②⑥⑤④【解析】（1）可用作火箭发射推进剂燃料的是氢气。

（2）稀有气体可用作霓虹灯的电光源，氖气属于稀有气体。

（3）氮气的化学性质稳定，可用于食品防腐。

（4）地壳中含量最多的金属元素是铝。

（5）目前世界年产量最高的金属是铁。

（6）我国“西气东输”工程输送的是天然气。

7．【江苏省镇江市丹徒区、句容区2018届九年级上学期期末联考】用以下几种物质的序号填空：A．氢气 B．氧气 C。

稀盐酸 D．氮气 E．干冰 F．氯化钠 G．双氧水 H．铜（1）未来的理想能源是________；（2）可用作人工降雨的物质是________ ；（3）用于厨房调味品的是________；（4）可用于切割、焊接金属的是________；（5）用于制造电线、电缆的是________；（6）常用作食品保护气的是________ 。

【答案】 A E F B H D8．【江西省崇仁县第二中学2018届九年级下学期第一次月考】镁条在空气中久置表面会变黑，某小组同学设计并进行实验探究镁条变黑的条件。

【查阅资料】碱石灰可吸收二氧化碳和水。

【猜想与假设】常温下，镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关【进行实验】通过控制与镁条接触的物质，利用如图装置(镁条长度为3cm，试管容积为20mL)，分别进行下列5个实验，并持续观察20天。

【解释与结论】（1）实验1的目的是________。

（2）实验2中，NaOH溶液吸收空气中二氧化碳的化学方程式是________。

（3）得出“镁条变黑一定与CO2有关”结论，依据的两个实验是________。

(填编号)（4）由上述实验可推知，镁条变黑的条件是________。

【反思与评价】（5）在猜想与假设时，同学们认为镁条变黑与N2无关，其理由是________。

【答案】检验只用氧气能否会使镁条变黑 2N aOH+CO2===Na2CO3+H2O 2、5 镁、氧气、二氧化碳、水蒸气共同作用常温下，氮气的化学性质不活泼，不与镁条反应【解析】本题在“镁条变黑”的情境考查了控制变量法的运用。

控制变量法是通过设计对照实验（即控制其它条件相同时，一个实验使用某一条件或者满足某一因素，另一个实验不使用或者不满足），来进行实验探究的方法。

（1）实验1中碱石灰能吸收空气中的二氧化碳和水，镁条只与氧气接触，所以实验1的目的是检验只用氧气能否会使镁条变黑；（2）实验2中，NaOH溶液吸收空气中二氧化碳生成碳酸钠和水，化学方程式是2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O ；（3）证明“镁条变黑一定与CO2有关”，依据的两个实验是2、5，在实验2中 NaOH溶液能吸收空气中的二氧化碳，镁条只与氧气、水蒸气接触，镁条始终无明显变化，说明氧气、水蒸气不是镁条变黑的条件；在实验5中镁条只与氧气、水蒸气、二氧化碳接触，20天后镁条变黑，说明镁条变黑一定与CO2有关；（4）由上述实验可推知，镁条变黑的条件是镁、氧气、二氧化碳、水蒸气共同作用；（5）在猜想与假设时，同学们认为镁条变黑与N2无关，其理由是常温下，氮气的化学性质不活泼，不与镁条反应。

9．【北京市东城区2016-2017学年下学期初中八年级期末考试】空气中氧气含量测定的再认识。

【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图甲）。

该实验中选择使用汞的优点有________（填字母序号）。

A．汞在汞槽中为液态，能起到液封的作用 B．生成的氧化汞加热分解又能得到汞和氧气C．能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图乙），写出红磷燃烧的化学方程式________。

兴趣小组用该方法测出的氧气含量远低于21％。

【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量?【进行猜想】（1）装置漏气；（2）_________；（3）_________。

【实验与交流】在老师的指导下，小明用过量的红磷进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度为6.2%。

此数据说明反应后装置内氧气有剩余。

【实验探究】小明根据查阅资料得知，铁丝生锈的原理是铁与水和氧气反应生成铁锈，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量。

于是进行了实验（装置如图丙）。

通过7天测得的数据，计算出空气中氧气的含量为19.13%。

【交流与反思】依据实验数据进行分析，与红磷燃烧的实验方法相比，用铁丝生锈的方法的主要优点是_________。

【答案】 ABC 磷+氧气五氧化二磷反应后未冷却至室温就打开止水夹红磷的量不足装置内残留的氧气更少，实验结果更准确（或铁丝生锈消耗氧气更充分）反应后装置内氧气有剩余。

【交流与反思】依据实验数据进行分析，与红磷燃烧的实验方法相比，用铁丝生锈的方法的主要优点是装置内残留的氧气更少，实验结果更准确（或铁丝生锈消耗氧气更充分）。

10．【福建省漳州市2018届九年级上学期期末教学质量抽测】为验证质量守恒定律，我们做了镁条在空气中燃烧的实验。

点燃前，先将镁条用_____打磨光亮，再用_____ （填仪器名称）夹持镁条点燃，观察到的现象是剧烈燃烧、_____、放热、冒出白烟、生成白色固体。

充分燃烧后发现石棉网上剩余固体的质量小于反应前镁条的质量，原因可能是_____。

某同学还发现产物中有少量黄色固体。

【查阅资料】镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁固体（Mg3N2），反应的化学方程式是_____。

【反思与交流】空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃绕生成的氧化镁却远多于氮化镁，原因是_____。

【拓展与迁移】测量空气中氧气含量的实验中，如果装置气密性良好，将红磷换成镁片，反应停止后，冷却至室温，打开止水夹，发现集气瓶内液面_____ （填“高于”、“等于”或“低于”）集气瓶的刻度1。