高一作文：风筝的忏悔_高中作文
风筝寄哀思作文750字（精选5篇）
风筝寄哀思作文750字（精选5篇）风筝寄哀思作文750字篇1又是一个生机勃勃的春天，如期来到我们身边。
周围的花草树木开始吐露芬芳。
我已藏不住内心的欣喜，在这个阳光明媚的星期天，早已把我心爱的风筝高高地放飞在古林绿苑的蓝天上。
此时的我，正坐在绿草坪上沐浴着融融春光，享受着风筝带给我的怡然与惬意。
不知怎么的，看着看着，我的思绪开始远了，我又想念外公了。
自从去年夏天外公去世后，这种感觉时不时地会产生，真有如春雨时不时地下。
记得我读三年级的那个春天，老师说班级要举行放风筝比赛，我思量着：平时，外公最疼我了，而且常常会跟我一起玩。
这下，我让外公给我买一个风筝，而且要放得高高的。
这样，我得第一名就没问题了。
这样想定，我就把这件事告诉了外公，吵着嚷着要外公买风筝，外公为了省钱，却说：“买一个多没意义啊，自己做一个才有意义嘛！放心吧，外公一定帮你搞定！”看着外公坚决的态度，我只好不情愿地答应了。
就在风筝比赛的前一天晚上，外公特地来到我家，把风筝交给我，憨憨地笑着，说：“欣欣，风筝，外公已经做好了。
我今天去放过了，可以放得高高的。
”我看着外公手上的风筝，那么粗糙，没有买来的风筝精致美观，说实在的，我并不喜欢，但由于明天要比赛，我只好接受了。
当然，也没有对外公说一声“谢谢”。
第二天，在比赛中，我的风筝居然第一个飞上蓝天，而且飞得最高，第一名非我莫属了，我真是喜出望外。
后来，听外婆说，外公为了能放飞这个风筝，他做了试飞，试飞完再改，忙了好几天的。
有一个夜晚，还折腾到半夜里。
当时，我最想说一句话：“外公真好！”但是，因为怕难为情，这句话一直没说出口。
去年，外公因为生病离开了我们，现在，我手里牵着的风筝成了外公给我的最后的礼物。
想到这里，我的泪水已悄悄地充满了眼眶，簌簌地流了下来……泪眼蒙眬中，我似乎看到风筝越飞越高，越飞越高。
如果外公在天堂能看见这个风筝，那么就请您在上面留下一个吻，让我永远永远地珍藏！风筝寄哀思作文750字篇2弦断，梦已飞。
宽恕与忏悔的主题小说追风筝的人的道德挣扎
宽恕与忏悔的主题小说追风筝的人的道德挣扎宽恕与忏悔的主题小说：“追风筝的人”的道德挣扎“追风筝的人”是由卡勒德·胡赛尼所著的一部畅销小说，通过讲述主人公阿米尔的故事，探讨了宽恕与忏悔的主题。
在小说中，阿米尔经历了种种痛苦与挣扎，他在道德与良知之间做出了抉择。
本文将通过分析小说中的情节与角色，探讨阿米尔的道德挣扎以及宽恕与忏悔的含义。
首先，小说以阿米尔作为第一人称叙事者，通过回忆儿时的往事展开，他与忠诚的仆人哈桑共同生活在阿富汗的喀布尔。
然而，阿米尔对哈桑的背叛让他内心深感愧疚与自责。
在一次风筝比赛中，哈桑为了帮助阿米尔获取胜利而被残忍地对待，阿米尔在这个关键时刻背弃了自己的朋友。
这一事件成为整个故事的转折点，也为阿米尔与哈桑之间的友谊蒙上了一层阴影。
随着剧情的发展，阿米尔与父亲离开了阿富汗，在美国开始新的生活。
然而，多年后的一个电话使他回到故乡，面对了自己过去的罪行。
他得知哈桑已经去世，留下了一个名叫索拉布的儿子。
对于哈桑的儿子，阿米尔充满了内疚与悔恨，他感到自己对哈桑家族的背叛是无法弥补的错误。
而在回到阿富汗后，阿米尔再次面对了他的童年朋友的亲人——苏拉雅。
她是一个受苦受难的妇女，被一个邪恶的战争贩子强行嫁给，阿米尔意识到自己有责任帮助她逃离苦难。
通过帮助苏拉雅，阿米尔开始了自己的忏悔之旅，试图用行动来弥补过去的错误。
在小说的高潮部分，阿米尔与苏拉雅成功逃离阿富汗并回到美国，他们开始了新的生活。
然而，内心的阿米尔依旧无法摆脱过去的阴影，他深感自己的罪孽，并决定返回阿富汗。
他的目的是寻找并救赎索拉布，用自己的力量给予他一个更美好的未来。
通过阿米尔的道德挣扎与行动，小说探讨了宽恕与忏悔的主题。
宽恕是面对错误与伤害时，不计较报复与憎恶，给予对方宽容与原谅。
在小说中，阿米尔通过帮助苏拉雅与索拉布，试图以此来弥补自己的背叛行为。
他用自己的实际行动向哈桑与他的家族表达了诚挚的歉意与悔恨，展示了宽恕的力量。
《追风筝的人》中的忏悔与救赎
《追风筝的人》中的忏悔与救赎在卡勒德·胡赛尼的小说《追风筝的人》中，忏悔与救赎是一个重要的主题。
通过主人公阿米尔的经历，小说深刻揭示了人性的复杂性和人们面对过去错误行为所需付出的代价。
本文将就忏悔与救赎这一主题展开论述。
在小说中，阿米尔是一个富有的阿富汗少年。
他与家仆哈桑交情深厚，但在一次风筝比赛中，阿米尔却出于自私和胆怯的考虑选择了背叛哈桑，对他进行了欺凌。
事后，阿米尔为自己的背叛感到内疚和愧疚，这成为他心灵深处的刺痛，而这一刺痛一直影响着他的成长和人生。
在改变政权引发的战乱中，阿米尔的家庭被迫逃离阿富汗，前往美国。
然而，他内心的负罪感和对哈桑的愧疚并没有随着时间的推移而消退。
多年后，他得知哈桑已经去世，而且有一个儿子苏罕。
于是，阿米尔决定回到阿富汗，救赎自己的过去，并找到哈桑的儿子。
追寻苏罕的过程中，阿米尔不断面对自己过去的背叛行为。
他看到了阿富汗的废墟和苦难，也目睹了塔利班对人民的残酷。
在这个过程中，他经历了身份认同和自我反省的转变。
他意识到自己的背叛是对友谊的背叛，是对人性的背离。
然而，他也意识到只有通过行动才能真正实现救赎。
最后，阿米尔找到了苏罕，他得知哈桑也曾知道自己的父亲的背叛，却选择原谅了他。
苏罕给了阿米尔一个机会去弥补过去的错误。
在接下来的行动中，阿米尔不顾一切地挽救了苏罕，被塔利班追捕的两人最终成功逃离阿富汗。
通过回归阿富汗，与哈桑的儿子见面，阿米尔最终实现了自己的忏悔与救赎。
他用自己的行动向哈桑和他的家庭表达了他的歉意，同时也证明了自己是否能够面对自己的过去，并为之前的背叛付出代价。
总的来说，《追风筝的人》中的忏悔与救赎主题深刻地揭示了人性的复杂性和成长的艰辛。
通过阿米尔的经历，读者得以思考自己的过去行为，并深刻体会到忏悔和救赎的力量。
只有勇敢面对自己的过去，并通过积极行动来改变，才能真正实现忏悔与救赎，并找到内心的平静与宽恕。
我很后悔作文领不到风筝作文
我很后悔作文领不到风筝作文
正当我要飞得更高时，有个东西拽了我一下。
我低头一看，原来是丑陋的线。
我大声叫道：“啊!好疼啊!你这个丑八怪!快点松手啊!你都把我拽疼了。
”
线微微笑着说：“我这是在帮你保持平衡。
只有这样，你才能飞得更高、飞得更远……”
还没等线说完，我就不耐烦地大叫：“你这个丑八怪，啰嗦什么呀?你快点松开。
没有你，我自己也能能保持平衡，没有你拽着我，我就可以飞得更高、更远!”
线无可奈何地松开了手。
我开心地飘过来、飘过去看呐!对着线大喊：“你看!没有你，我飞得多高、多远呀!”正在这时，一阵大风吹来，失去平衡的我一头栽了下来，落在了到了烂泥地里，再也飞不起来。
我后悔莫及。
这时，我才知道：冲动是魔鬼，做任何事都要三思而后行，不能太鲁莽。
追寻属于自己的风筝——反省
追寻属于自己的风筝——反省之前一直听说《追风筝的人》这本书很好看，暑假终于有机会来品味一下这本书，初次翻开这本书便爱不释手。
作者卡勒德胡赛尼以哈米尔的口吻诉说着自己一生的遗憾.也是因为这个遗憾,他担任联合国难民署亲善大使,以自己名字命名的基金会,为阿富汗难民提供人道主义援助。
“立志拂去阿富汗普通民众面孔的尘灰，将背后灵魂的悸动展示给世人”。
形容他再合适不过了。
12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与仆人哈桑情同手足。
然而，在一场风筝比赛后，发生了一件悲惨不堪的事，令阿米尔感到自责和痛苦，他逼走了哈桑。
不久，自己也跟随父亲逃往美国。
成年后的阿尔米始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛。
为了赎罪，阿尔米再度踏上阔别二十多年的故乡，希望能为不幸的好友尽最后一点心力，却发现一个惊天谎言，儿时的噩梦再度重演…然而，为了弥补他一生的遗憾，他毅然决然闯入狼窝虎穴，将哈桑的儿子索拉博给救出来。
其中，印象最深的大概就是风筝比赛后阿米尔目睹的那些坏孩子对哈桑所做的一切和阿米尔重回阿富汗去阿塞夫家中救回索拉博。
风筝比赛即将结束，阿米尔他们也快要胜利，正当哈桑去捡他们落下的风筝时，却遭到阿塞夫等三人的围堵。
这时正寻找哈桑的阿米尔在不远处发现了他们，然而他并未去阻止他们，他只是待在那里目睹一切，甚至目睹了哈桑被猥亵。
看到这里，不禁为阿米尔的懦弱和哈桑这么小所遭受的一切而感到惋惜。
这也引人深思，在平时，当我们路见不平的时候是否会拔刀相助呢？目睹自己重要的人遭罪而自己却苟且在角落，这恐怕会成为我们一生的“心魔”吧。
然而阿米尔也并未懦弱一生，搬到美国这么多年，他不停地反思，重视自己的过去，终于再次回到阿富汗。
在他回到故乡得知哈桑的不幸后，他为了弥补对哈桑的遗憾，踏上了寻回索拉博的道路。
哈米尔勇敢的一面也终于展现在我们面前，在阿塞夫的威胁之下，并且又见到了他那双手套，他毫无退缩之意，尽管毫无还手之力，他仍旧努力承受着肉体上的痛苦，最终他也成功带出了索拉博。
追风筝的人的忏悔与救赎
追风筝的人的忏悔与救赎那一年，风筝在阿富汗的天空中飞舞，诱人的色彩在活力四溢的微风中闪烁着。
然而，这些美丽的风筝却无法掩盖着内战所带来的阴影和破碎。
《追风筝的人》是卡勒德·胡赛尼的一部小说，通过主人公阿米尔的经历，讲述了悲伤、自责以及最终追寻救赎的故事。
故事中的种种人性描写与情感交织使人深思，让我们反思自己的过去与未来。
故事一开始，阿米尔和他的朋友哈桑之间的友谊以及他们共同追求风筝的情节令人陶醉。
然而，随着时间的推移，阿米尔对自己的懦弱和自私感到愤怒。
当哈桑因保护他而遭到虐待时，阿米尔选择了沉默，选择了逃避。
这个选择成为他心中的痛苦刺激，折磨了他的灵魂。
然而，正如《追风筝的人》所揭示的，忏悔与救赎的道路从来都不是易事。
阿米尔被命运引导着返回家乡寻找救赎的机会，他知道只有面对自己的过去，才能真正解放内心的囚禁。
这一过程让我们思考，忏悔是什么，为何如此重要？忏悔是一种对过去错误行为的承认与悔过。
它不仅仅是一种表面的道歉，更是一种真诚的觉悟。
在阿米尔面对自己过去的背叛时，他的忏悔教会了我们如何面对并接受自己的过去。
每个人都有过错，但忏悔是自省和成长的起点。
它为我们的心灵创造了一个新的开始，让我们能够深入理解并改变自己的行为。
然而，忏悔并不意味着一切都会得到原谅。
阿米尔从过去的背叛中学到了痛苦的教训，也经历了人生中最为艰难的考验之一。
他用尽全力去挽救那被分离的风筝，寻找着曾经失去的友谊和人性。
这过程中，胡赛尼展现了一个更加真实而深刻的主题：救赎。
救赎是我们寻求和平与和解的过程。
通过委身于他人的利益，我们能够超越自身的局限。
通过挽救他人的尊严和希望，我们走出了自己的灰暗，也给予了自己一次真正的救赎。
救赎并不只是事件或人的复仇，而是为了愈合伤痛，寻求内心的平静与得以成全。
在小说的结尾，阿米尔的生活发生了巨大的转变。
他不再逃避自己的内疚，也不再成为无可救药的懦夫。
相反，他勇敢地追求着自己的目标，为他们的过去与未来找到了一种平衡。
写风筝作失败后又重做的作文
写风筝作失败后又重做的作文
风筝啊，咋就这么不争气呢？第一次做的时候，我兴冲冲地买了材料，还特意挑了个大晴天。
哪知道，一飞起来就栽跟头了，直接给我来了个“脸着地”。
真是出师不利啊！
不过，失败是成功之母嘛，这道理我还是懂的。
于是，我又重新买了材料，这次可得小心点儿。
剪纸片、磨竹篙，我一丝不苟。
心里想着，这次可得给我争点气啊！
重新做出来的风筝，感觉都不一样了。
看着它在空中飘飘悠悠的，我心里那个美啊，简直比吃了蜜还甜。
这次可没让我失望，飞得又稳又高，简直就是风筝界的“学霸”！
经历了这么一回，我算是明白了，失败不可怕，怕的是你自己先放弃了。
只要你有决心、有毅力，哪怕跌倒了，也能爬起来再飞一次。
风筝如此，人生亦是如此！。
风筝的忏悔友情与背叛的挣扎
风筝的忏悔友情与背叛的挣扎风筝的忏悔：友情与背叛的挣扎风筝，在人们心中代表着纯真、快乐和自由。
它是童年的象征，是人们对天空和远方的向往。
然而，除了这种美好的意象外，风筝还有一段忏悔的故事，一段关于友情与背叛的挣扎。
故事的主人公是小明和小红，两个从小一起长大的好朋友。
他们小时候住在同一个小区，每天放学后总是一起去附近的公园放风筝。
他们用自己的双手制作各种各样的风筝，然后携手走向天空，在微风中感受着飞翔的激情。
这样的日子一直持续着，他们以风筝为媒介，建立了深厚的友谊。
然而，随着时间的推移，小明和小红渐渐长大了。
他们分别进入了不同的学校，每天都忙碌于自己的学业和课外活动中。
他们的交流变少了，风筝也成了他们回忆中的一部分。
对于小红来说，风筝不再代表着自由和快乐，而成了缅怀过去的符号。
一天，小红突然收到了一封信，信上写着：“我在风筝上感受到了你的思念，是否可以再一次一起放风筝，重新找回过去的感觉？”这封信来自小明。
小红感到十分意外，但内心却充满了期待。
他们约定在公园见面，带上自己制作的风筝。
当他们再次站在熟悉的草坪上时，心情久久无法平静。
他们展开了各自的风筝，再次拉着线，让风筝飞翔在天空中。
然而，随着风筝越飞越高，他们之间的矛盾也逐渐显现出来。
小红感觉到小明对她不再像以前那样关心和关注，而是有些冷淡和敷衍。
她开始怀疑他们之间的友谊是否真实，是否还存在。
小明看着小红黯然的表情，内心也感到十分痛苦和愧疚。
他明白自己变了，变得自私和冷漠。
当初写信约她来放风筝，并不是真的想和她重修旧好，而是出于一种内疚和寻求安慰的心理。
风筝看似简单，却包含了人与人之间的关系。
它在空中翱翔，蓝天下无拘无束，但一旦被缠绕住，就会失去自由。
正如小明和小红之间的友谊，一旦被利益或其他因素牵制，就会变得脆弱而不堪。
小红在心里做出了一个决定，她决定放下对小明的期待和依赖，寻找属于自己的快乐。
她明白，世界上没有谁离开谁就无法生活，友谊并不代表着永远相伴，而是能够理解和欣赏对方的差异，接受彼此的改变。
追风筝的人中的忏悔与救赎的主题
追风筝的人中的忏悔与救赎的主题在千百年的文学历史中，救赎和忏悔是人类传统的主题。
这些主题深深扎根于我们内心的某个角落，引发我们对自己的过去错误和遗憾的反省。
卡勒德·胡赛尼的小说《追风筝的人》正是一部关于忏悔与救赎的作品，通过主人公阿米尔的故事，带领读者深入思考人类的罪恶和如何寻找救赎。
小说以阿米尔和他的最好朋友哈桑的友谊为起点展开。
哈桑是贫穷的侍从，阿米尔是富有家庭的儿子。
两个孩子跑遍卡布尔的街头，一起追逐风筝，分享快乐和羞耻。
然而，在一个致命的事件后，阿米尔背弃了哈桑，背叛了他的朋友。
这个事件成为了阿米尔内心的痛楚和悔恨的源头。
阿米尔的故事是一个关于父子关系的故事。
他与父亲巴巴之间存在着许多复杂的情感和隔阂。
巴巴是阿米尔一生中最重要的人物之一，他追求着无尽的父爱和承认。
但阿米尔却总是感觉不够理解和被接纳，他甚至承认自己一直在试图成为他父亲想要的那个完美的儿子。
这种对父亲的渴望和不满逐渐形成了阿米尔内心的强烈矛盾。
随着故事的发展，阿米尔回到了他成长的阿富汗，追回了他过去的错误。
这个过程中，他有机会面对自己所做的背叛、损害和懦弱。
他选择通过拯救哈桑的儿子索拉布来寻求一种救赎的方式。
这不仅是为了弥补他对哈桑的罪行，也是为了弥补他自己的内心创伤。
通过这个故事，胡赛尼告诉读者忏悔和救赎是面对过去困扰的有效手段。
对于阿米尔来说，追风筝成为了他忏悔和救赎的象征。
风筝象征着自由和幸福，而追风筝则代表着背叛和难以面对的过去。
阿米尔通过重新追风筝，重新获得了他的童年记忆，并且终于勇敢地面对自己的故事。
他不再逃避，在重返阿富汗的过程中，他与自己的过去和解，与自己的内心建立了关联，也重新找到了自己真正的自我。
《追风筝的人》中的忏悔与救赎主题引人思考生命的意义和人类的复杂心灵。
阿米尔的故事以及他的内心挣扎，使我们产生共鸣。
每个人都曾犯下错误、背叛过亲人或朋友，但能找到勇气去面对错误并寻求救赎，才是真正成长和改变的关键。
我得到了教训作文放风筝
我得到了教训作文放风筝
阳光明媚的午后，我手里攥着风筝线，心情就像那风筝一样，
飘得高高的。
看着风筝在空中翻飞，感觉整个世界都是我的。
但好
景不长啊，风一下子变得狂野起来，我的风筝开始乱晃，感觉随时
要掉下来。
我拼命拽着线，可那风太强了，风筝线一下子断了。
风筝在空
中打了个滚，然后啪地一声掉在地上。
我站在那儿，看着风筝离我
越来越远，心里真不是滋味。
我突然明白，自由不是随便就能得到的，得有能力去抓住它。
我走过去捡起风筝，虽然有点破，但还是想再试试。
这次我长
了个心眼，仔细看着风的方向，一点点调整风筝。
嘿，这次风筝飞
得稳稳的，我心里别提多高兴了。
这次放风筝，我学到个道理，自由不是白给的，得靠自己争取。
要想真正享受自由，就得学会掌控自己，适应环境。
这就是我放风
筝得到的教训，也是我在生活中慢慢学会的道理。
追风筝的人忏悔与救赎的力量与意义
追风筝的人忏悔与救赎的力量与意义《追风筝的人》是阿富汗裔美国作家卡勒德·胡赛尼的一部小说，通过主人公阿米尔的故事，揭示了忏悔与救赎的力量与意义。
这是一部引人深思的作品，充满着人性的复杂和崇高的情感。
本文将从忏悔的触发、忏悔的路径以及救赎的意义和力量等方面，探讨《追风筝的人》中忏悔与救赎的主题。
一、忏悔的触发在小说中，阿米尔与他的朋友哈桑之间发生了一件令人深感愧疚的事情。
阿米尔因为自己的懦弱和自私，没有及时出手帮助哈桑，而是眼睁睁地看着他遭受不公正的待遇。
这一事件成为阿米尔内心深处的痛，引发了他对过去行为的反思和内疚。
忏悔的触发是对过去错误行为的深刻认识和内心的痛苦共鸣，这种痛苦和内疚将成为阿米尔改过自新的动力。
二、忏悔的路径忏悔是一种自省和自我审视的过程，是重新审视自己的过去，深入思考过去行为的合理性和道德性。
在小说中，阿米尔在成年后回忆起童年的事情，通过回忆和对过去行为的反思，他逐渐认识到自己的错失和懦弱。
在阿米尔与自己的守护神拉哈立亚的对话中，他深刻地认识到自己的罪过，这成为他迈向救赎的第一步。
忏悔的路径是通过对过去的深入反思和对自己的承认，从而进一步引发内心的改变和成长。
三、救赎的意义和力量救赎是一种道德和精神上的拯救和重生，通过重新寻找内心的平衡和和解，找回自己的良知和人性的伟大。
在小说中，阿米尔找到了救赎的路径，他决定重返故乡阿富汗，去拯救哈桑的儿子索拉卜。
通过与索拉卜一起度过艰难的时光，阿米尔开始逐渐弥补过去的遗憾，并在与索拉卜的交流中获得了心灵上的救赎。
救赎的意义和力量在于帮助人们找到内心的平衡和和解，使人重新获得人性的伟大和尊严。
忏悔与救赎的力量和意义体现了人生的复杂性和伟大性。
通过重新审视过去的过失和懦弱，人们可以找到内心的平衡和自我救赎。
忏悔和救赎的过程是痛苦而又艰难的，但却是人类追求完善和成长的必经之路。
正如阿米尔在小说中的经历一样，每个人都需要面对曾经的错误和过失，承担起相关的责任，并寻找到救赎的路径。
歉疚的风筝
龙源期刊网 歉疚的风筝作者：赵红雁来源：《百姓生活》2010年第12期有件小事令我终生歉疚。
上高一时,一个胖胖的女孩走进了我的生活,她有着红扑扑的小脸,清澈的眸子。
有一段日子,她上学放学路过我家,总是偷偷朝门里张望;有时在路上相遇,她为了多看我几眼总不时地回头,多次被同行的女伴取笑。
一个周日,外面正下着小雨,巷子里又湿又滑。
她赤着脚从家里挑来一担洗净的红薯,说是送给我母亲煮汤吃的。
我当时正在房间里看书,她见了,轻声问了句:“在学习呀?”我觉得浑身不自在,脸上发烧,看也不敢看她一眼,好久才应了一句:“是呀。
”之后,我们便没再说话,我继续看书,她则站在旁边默默地看着我。
半晌,她突然说什么东西掉到了地上,弯下腰去摸索了一阵,起身后说怕影响我学习就走了。
又一个周日的下午,她将一双结实漂亮的袜子羞涩地递到我面前。
我才知道,原来那天她什么东西也没掉,只是借故弯下腰悄悄量了我脚的尺寸。
她家在农村,家里条件并不好,每个学期的学费要靠卖红薯和鸡蛋来筹措。
这样一个质朴的农家女孩,将自己一份美好的情感,编织进了一双袜子送给我,我该怀着怎样的心情接受呢?过了两天她又来找我,脸红红的,站在那迟疑了半天才吞吞吐吐地说:“你最好一周内不要穿那双袜子,或者拿到街上染成另外的颜色。
我……我怕那几个女同学认出来。
”说完,便羞怯地匆匆走了。
说实话,我那时对少男少女朦胧的感情问题认识不很清晰,只知道一门心思读书学习。
面对她的真情,我的本能反应只是逃避。
那双袜子本来是蓝色的,我染成了黑色,只穿过一次。
她在多次遭到我冷淡的回应后,渐渐不再找我了。
从此,我们的人生再没有过任何交集。
这么多年过去了,我不再是当年那个羞怯的小男孩了。
白居易诗云:“老来多健忘,唯不忘相思。
”不知何故,近来,她那双清澈的眸子、小小的身躯、娃娃脸上纯真的笑容,总是在眼前闪现。
我终于明白,无论在人生的哪个阶段,每个人都是生活在情感之中的。
当一个异性向你表示好感的时候,就一定是爱的表白吗?它会不会只是一段青涩的恋慕、一点友爱的表示呢?而我竟那么冷酷无情地击碎了她最初的纯真的情感。
风筝的忏悔作文
风筝的忏悔作文
高一作文：风筝的忏悔
"我是一直自由自在的风筝,没有束缚.但当我爱上了猪,我便拥有了一根束缚住自己的风筝线,但我还是想飞翔,向往着蓝天,白云.但我知道,我永远会回到地面,回到风筝线的怀抱,成为风筝线的风筝."
我曾经对小狐狸这样说,我不爱被束缚.
"我曾经一个人走在冰冷的大街上,只有闪烁的路灯陪伴我,把握的影子一次又一次的拉长,在一次又一次地剪短.我不喜欢孤独的感觉,但当我爱上了猪,我便学会了一个人生存."
我曾经对小狐狸这样说,我不爱孤单.
我一直不爱孤单的傻风筝.在寒冷的空中寻找混暖的翅膀.
其实我们每个人从出生开始就是孤单的.没有陪伴你的人.可我好时忍不住向猪撒娇:
"不要让我孤单一个好吗?我怕黑."
猪听完总是微微一笑，在阳光下，温暖一遍遍地袭遍我全身，让我误以为他是不经意间坠落人间的天使.
可是,天使是要回到属于他的天堂的.
到现在,那一片湮红还不时出现在我的梦中,那大概就是从人间到天堂的通道,从在空中划出一道完美的弧线的黑色中渗出.
黑色,我的猪,最爱的颜色.他的颜色.
孤单的风筝,永远是一个人.天使,也将离去.
风筝,向往天空的宁静.
无论人世间的一切如何改变,天都不会变,永远那么平静与安详.
风筝,向往天空,我的猪,在那里安眠.。
“风筝”的教训作文500字
“风筝”的教训作文500字
春天来临，万物复苏，鸟语花香，到处一派生机勃勃的景象。
又到了放风筝的季节了，我的脑海里不禁清晰地浮现出了前年的一次事故。
那是在二年级的一堂活动课，魏老师通知同学们去学校操场放风筝，同学们各自带着心仪的风筝，欢快地来到了操场上放起了风筝。
五颜六色的风筝在天空中飞翔，同学们跟着风筝兴高采烈地跑啊，跳啊，热闹极了！韩立科手里拉着放线器，眼睛盯着天空中放飞的风筝，欢快地奔跑着，突然，和另一个也正在放风筝的同学相撞，那个同学手里拿着的放线器戳到了韩立科的眼睛。
只听见一声尖叫，韩立科倒在地上，双手捂着自己的眼睛，难受地来回滚动。
同学们蜂拥而上，关心地问：“韩立科，你怎么了？”他吞吞吐吐地说：“我……眼睛……疼。
”
于是，我们马上向张老师报告了此事。
张老师飞快地来到了韩立科的身边，小心翼翼地把他的手拿开，发现他的眼圈已经发黑，变成了一只熊猫眼。
张老师立刻把韩立科送到了医院，经医院诊治，幸好只是些外伤，眼睛没事。
事后，张老师严肃地对大家说：“在娱乐时，不要只顾着玩，大家要记住在玩的同时，千万要注意安全，不要让自己受伤，这才是重点。
”
这次事故给我们上了一堂生动的安全教育课，安全第一，在
任何时候我们都不要忘记，我们要时刻保护好自己，不让自己受到伤害，也不要伤害别人，这是我们快乐、茁壮成长的根本！。
风筝中的醒悟作文
风筝中的醒悟作文
风筝中的醒悟作文
风筝中的醒悟星期天，我被妈妈关在了家里，我是多么得想冲出房子去外面痛痛快快地玩呀！
可是，妈妈有命令必须把作业做完才能出去。
可我那有心思做作业呀？我烦躁不安地来到了阳台，迎着风漫无目的'地望着天空。
突然，我看见从天边飘来了一只没有线的风筝。
瞧！它飞得多自在，一会儿飘到东，一会儿飘到西，一会儿上升，一会儿下降，还不时地打转转……看着风筝，我不禁想：断线的风筝在天空中自由地飞翔，多么地快乐！想想自己却要听大人话，老师的话，读书、写字……一点都不自由。
唉！我好羡慕风筝啊！
我又深深地叹了一口气。
渐渐地风小了，风筝还在飘，可是却飞得越来越低，越来越低，最后就挂在了树梢上，像泄了气的皮球一样再也飞不起来了。
刹那间我醒悟了，断了线的风筝可以借助风力随意地在天上飞，但毕竟是暂时的。
飞筝要想平稳地飞翔，除了要借助风力还得要有人去牵引，这样它才能在高空邀游。
我们小学生也像风筝一样，一定要有老师和家长的指引，才能成功。
贪图一时的自由就会像断了线的风筝一样终究会坠落。
想到这里，我马上跑进了房间认真地写起了作业。
放晦气风筝作文
放晦气风筝作文周六那天，吃过午饭，我发现外面风高气爽，感觉这是一个适合放风筝的天气，于是我和妈妈找到一个放风筝的极佳场所，那是在一个无名水库的尾部，有一大片空旷的草地四周有大坝围着，被群山远远地护卫着。
那空出的一大片蓝天，正是适宜放风筝的天堂。
因为空旷，风大，且无遮拦，我们很容易就把风筝放起来。
风筝向着太阳的方向飞，一个接着一个，仿佛涅槃的鸟儿。
我放的正是一只燕子，有着漂亮的花纹与长长的尾巴。
我一手拿线轴，一手拉着线，感觉到它“蔌蔌”扑楞着翅膀，急切要向上飞的愿望。
细细的线勒得我的手指生疼。
风鼓舞着它。
它开始顺着阳光飞去，一直地飞，快要飞到太阳那里去了。
也许下一刻，它就要熔成一团火焰了。
我感觉到它那对翅膀的有力搏动，急于挣脱的兴奋，线轴飞快地转着，它也被带动着。
忽然，风筝挣脱开来，直向天边飞去——原来线轴的尽头并没有绑着，一阵强风把它托上了更高的.蓝天。
我向前飞奔着，企图抓住它垂下来的线。
但一个人怎么可能跑得过风呢？只见它开始平稳地向上，直奔附近的树林而去。
我看到它几乎要越了过去，又被风带着，向右侧的峡谷飞去。
太阳始终在它的前方，诱惑着它，牵引着它。
然而看似近在咫尺，却难以接近。
它不断扇动的翅膀似乎疲惫了。
它终于放弃了努力，翻了几个筋斗，从空中盘旋而下，落在远方的一个山坳里。
我开始向它走去，带着失而复得的喜悦，也有着难以言说的失落。
前面是一大片的紫，走近看是一种紫色的小花，并不稠密。
有时会有一些枯树枝随意地落在草地上，踩上去，便听到一声清脆的枝断声。
有时会看到几只白鸽，在砂石堆旁静默地立着。
我就这样高高低低地走着，沿着那个方向，但始终没看到它——也许我只是想知道它究竟怎么了。
然而再经过一个土坡，在我所猜测的它的落地点，我并没有发现它的踪迹，这对我是一个打击。
很快我克服了这种失望，继续向前走。
又登上一个小土丘，远远地在一洼湖泊边，我看到了它栖息在那里，仿佛一只睡眠中的鸟。
是不是这是燕子已经完成了它的使命，进入了梦乡呢？。
关于风筝的读后感作文
关于风筝的读后感作文风筝由中国古代劳动人民发明于东周春秋时期，距今已2000多年。
鲁迅先生就有一篇散文叫做《风筝》。
今天小编整理了关于风筝的读后感作文供大家参考，一起来看看吧!风筝的读后感作文100字篇1风筝是一种玩具。
风筝也是能给孩子们带来快乐的天使。
然而本文记述的却是一只折断了风筝，一件不堪重负的往事，一幕扼杀儿童天性的粗暴场景，一段凄凉的往事的忏悔。
风筝既是本文的题目，一是行文的线索，更是作者痛苦难堪，无尽懊悔的情节所在。
以此为题，突出风筝在文中的重要作用。
风筝的读后感作文600字篇2今天老师教了《风筝》这一课。
这篇散文中，有鲁迅的兄弟之情，有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。
文章说的是小时候不许小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。
待到明白游戏之于儿童的意义，鲁迅醒悟过来，自己当年的行径，简直是“对于精神的虐杀”。
虽然事隔久远，鲁迅还是一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。
从手足之情上看，当年不许小兄弟放风筝，是为小兄弟有出息，那气恨，是恨铁不成钢。
一旦明白自己错了，虽是几十年前的往事，虽为兄长，也要讨小兄弟宽恕。
同胞手足之情溢于言表。
从游戏的意义上看，“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，游戏实在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。
因此不准游戏，无异于虐杀儿童天性。
鲁迅看到外国的`儿童教育主张，认识了中国旧式教育的落后，愿中国的儿童教育改变落后的偏见，愿儿童精神从此不受压制，从此能够健康成长。
从鲁迅的自省精神看，鲁迅是严于解剖自己的，严于自省的，往事，小事，都一丝不苟，知错必改，郑重其事，这种精神非常可贵。
从小兄弟身受“虐杀”却毫无怨恨这种现象上看，鲁迅的感慨尤其深沉，文章就落脚在这一点上，留下无尽的悲哀和发人深思的问号。
小兄弟为什么全然忘却?原来他偷做风筝，自己也并不认为正当，以为兄长该管，因此并不耿耿于怀。
反风筝作文
反风筝作文
明朗的清晨，天空中飞着一只威武的“雄鹰”，这是我在滨江公园放的雄鹰风筝呢！
当我拿到这个风筝的时候，就在组装的第一步卡住了，原来这风筝不像普通的风筝，它有两根长木料，一根短木料，于是我寻找起了连接处，从中心找起，上面有一个微弯的双面凹槽，两边有插口，于是我将长的木料插入两侧，正当我疑惑这根短木料该插入何处时，我眼珠一转，便瞧见了风筝尾巴上两侧也有插口，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。
我迅速地将短木料插入了插口，一只威武的雄鹰就呈现在我的眼前。
组装完毕，接下来，我左手拿着风筝，右手拿着线，加速跑起来，慢慢地我感到左手有一股升力，便放开风筝，我一边跑一边放线，风筝越飞越高，当我放慢脚步，向后一看，不禁被那天空中的景象吓了一跳——一只雄鹰张开着一对巨大的翅膀，好像随时要扑过来似的！
过了一会儿，张铭晨和胡宝文也不约而同地来了。
我们三个同学，三只风筝，排着队，一前一后地放了起来，这场景让我想起了小古文里写的：青草地，放风筝，汝前行，吾后行。
最后在收场时，我的风筝不小心飘进了水池。
而后，我又试着飞了几次，都没能成功。
于是我认真地观察、思考着，原来风筝总是往一边倾斜是水的不均才导致两翼不平衡。
风筝虽然放不了了，但那放风筝的快乐久久地回荡在我的脑海里。
我得到了教训作文放风筝
我得到了教训作文放风筝
放风筝,这个看似简单的游戏,却给我留下了难忘的教训。
从小到大,我就对这个在空中飞翔的小家伙情有独钟,总是跃跃欲试想要亲自去体验。
可是,当我终于拥有了第一个属于自己的风筝时,事情就开始出乎意料了。
那一天,我兴高采烈地拽着爸爸去公园。
天气晴朗,微风徐徐,万里无云,简直是放风筝的理想日子。
可是,当我迫不及待地把风筝甩向天空时,它却毫无悬念地"啪嗒"一声砸在地上。
我有些着急,试了几次都没有成功。
旁边有个阿姨看不下去,主动走过来给我指点迷津:"孩子,你得慢慢放松线,别着急,等风一吹就会自己飞起来了。
"
我照做了,终于,风筝在阵阵微风的吹拂下慢慢飘了起来。
我高兴极了,兴奋地四处乱跑,根本没留意脚下。
不出所料,风筝线很快就缠在了一棵树上。
我拽了几下没拽动,就毫无顾忌地使劲一扯,风筝线应声而断,我的宝贝风筝就这样无助地飞走了。
我当时简直快哭出来,懊恼不已。
爸爸见状,安慰道:"没关系,以后继续练习就好了。
重要的是,你得学会耐心。
做任何事都需要一步一个脚印,操之过急反而适得其反。
"
是啊,我太心急了,才会导致这样的结果。
放风筝就像人生一样,需要耐心和毅力。
从那以后,无论做什么事,我都会想起这个教训——慢下来,享受过程,用心体会当下,才能取得圆满成功。
人生就像放风筝,需要不断练习,直至驾轻就熟。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高一作文：风筝的忏悔
本文是关于高中作文的高一作文：风筝的忏悔，感谢您的阅读！
高一作文：风筝的忏悔
"我是一直自由自在的风筝,没有束缚.但当我爱上了猪,我便拥有了一根束缚住自己的风筝线,但我还是想飞翔,向往着蓝天,白云.但我知道,我永远会回到地面,回到风筝线的怀抱,成为风筝线的风筝."
我曾经对小狐狸这样说,我不爱被束缚.
"我曾经一个人走在冰冷的大街上,只有闪烁的路灯陪伴我,把握的影子一次又一次的拉长,在一次又一次地剪短.我不喜欢孤独的感觉,但当我爱上了猪,我便学会了一个人生存."
我曾经对小狐狸这样说,我不爱孤单.
我一直不爱孤单的傻风筝.在寒冷的空中寻找混暖的翅膀.
其实我们每个人从出生开始就是孤单的.没有陪伴你的人.可我好时忍不住向猪撒娇:
"不要让我孤单一个好吗?我怕黑."
猪听完总是微微一笑，在阳光下，温暖一遍遍地袭遍我全身，让我误以为他是不经意间坠落人间的天使.
可是,天使是要回到属于他的天堂的.
到现在,那一片湮红还不时出现在我的梦中,那大概就是从人间到天堂的通道,从在空中划出一道完美的弧线的黑色中渗出.
黑色,我的猪,最爱的颜色.他的颜色.
孤单的风筝,永远是一个人.天使,也将离去.
风筝,向往天空的宁静.
无论人世间的一切如何改变,天都不会变,永远那么平静与安详.
风筝,向往天空,我的猪,在那里安眠.
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。