少先队队前教育第二课 我们的队旗
中国少年先锋队队旗
（一）、宣传发动，营造良好氛围
1、公布学校“感恩父母”活动方案。
一、指导思想：
以xx“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的寄语要求和全国第五次少代会精神为指导围绕上级工作部署，深化青少年思想道德儿童，发挥少先队的特有功能，以体验教育、雏鹰争章等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。
十四、我们的活动：举行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会实践。
十五、我们队的奖励和批评：队员和队的组织做出优异成绩的，由队的组织或报共青团组织给以表扬和奖励。队员犯了错误的，队组织要进行耐心帮助、批评教育，帮助改正。
十六、我们的辅导员：由共青团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、知识丰富、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进人物来担任。他们是少先队员亲密的朋友和指导者，帮助中队或大队委员会进行工作，组织活动。
十七、我们队的领导机构：全国和地方各级少先队工作委员会，是全国和地方少先队经常性工作的领导机构，由同级少先队代表大会选举产生。全国代表大会原则上每五年召开一次。
4.抓好雏鹰争章活动。把雏鹰争章活动同学生综合素质评定相结合，以雏鹰争章为载体，结合学校各类教育活动，利用班队活动、晨会等，对学生进行综合素质评价，使各类教育活动既有“章”可循又能自主创新，既要简化和规范雏鹰争章活动的操作顺序，又要使雏鹰争章活动落到实处，一如既往地按年级段完成争章活动，保持雏鹰争章活动良性发展。
少先队队前教育课教案我们的标志红领巾
少先队队前教育课教案——我们的标志红领巾教学对象：预备少先队员教学课时：2课时教学目标：1. 让学生了解红领巾的来历、意义和佩戴方法。
2. 培养学生热爱少先队组织，增强集体荣誉感。
教学重点：1. 红领巾的来历、意义和佩戴方法。
2. 队纪队规的基本内容。
教学难点：1. 红领巾的佩戴方法。
2. 队纪队规的理解和运用。
教学准备：1. 红领巾、队旗等教具。
2. PPT课件。
教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 老师讲解红领巾的来历和意义，让学生了解红领巾背后的故事。
2. 学生分享自己对红领巾的认识。
二、学习红领巾的佩戴方法（10分钟）1. 老师示范红领巾的佩戴方法，学生跟随老师一起操作。
2. 学生互相检查，确保佩戴正确。
三、学习队纪队规（10分钟）1. 老师讲解队纪队规的基本内容，学生认真听讲。
2. 学生分组讨论，如何在生活中践行队纪队规。
1. 学生分享自己对本节课的收获。
2. 老师对学生的表现进行点评，鼓励优秀行为，指出需要改进的地方。
第二课时一、复习红领巾的来历和佩戴方法（5分钟）1. 老师提问，学生回答红领巾的来历和佩戴方法。
2. 学生现场展示红领巾的佩戴方法。
二、深入学习队纪队规（10分钟）1. 老师针对学生的年龄特点，讲解队纪队规的具体要求。
2. 学生讨论如何在日常生活中遵守队纪队规。
三、情景剧表演（10分钟）1. 学生分组，每组表演一个关于队纪队规的情景剧。
2. 老师点评，引导学生正确认识和遵守队纪队规。
1. 学生分享自己对本节课的收获。
2. 老师对学生的表现进行点评，鼓励优秀行为，指出需要改进的地方。
教学评价：1. 学生对红领巾的来历、意义和佩戴方法的掌握程度。
2. 学生对队纪队规的理解和遵守情况。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
六、红领巾的象征着什么？教学目标：1. 让学生理解红领巾的象征意义。
2. 培养学生热爱少先队，为成为少先队员而自豪的情感。
教学重点：1. 红领巾的象征意义。
中国少年先锋队之少先队知识、入队仪式、队歌、队徽、誓词、呼号、曲谱歌词
中国少年先锋队之少先队知识、⼊队仪式、队歌、队徽、誓词、呼号、曲谱歌词中国少先队队徽含义：五⾓星是我们国旗上的⼀颗星,⽕炬代表少先队的热情与希望,象征着少先队员要做共产主义事业接班⼈的崇⾼理想。
中国少先队队旗：少先队的队旗是少先队组织的标志。
中国少年先锋队队旗是五⾓星加⽕炬的红旗。
队旗为红⾊，象征⾰命胜利，队旗中央的五⾓星，代表中国共产党的领导，⽕炬象征光明。
队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。
五⾓星加⽕炬和写有“中国少先队”的红⾊绶带组成我们的队徽。
中国少先队呼号：领呼：“准备着：为共产主义事业⽽奋⽃！”回答：“时刻准备着！”它体现了少先队的政治⽅向和党对少先队的要求中国少先队队徽中国少年先锋队的呼号是：“准备着：为共产主义事业⽽奋⽃！”领呼：“准备着：为共产主义事业⽽奋⽃！”回答：“时刻准备着！”它体现了少先队的政治⽅向和党对少先队的要求。
呼号由少先队辅导员、共产党和共青团组织的代表，或者是对党、对祖国、对⼈民有贡献能够作为少先队员表率的⼈领呼，全体少先队员回答。
呼号时，右⼿应握拳在头的右上⽅⾼⾼举起。
1、少先队员基本知识⼀、我们的队名：中国少年先锋队。
⼆、我们队的性质：少年⼉童学习共产主义的学校。
三、我们队的⽬的：培养队员“爱祖国、爱⼈民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物”的“五爱”精神。
四、我们的队旗：五⾓星加⽕炬的红旗。
五、我们的标志：红领⼱。
它代表红旗的⼀⾓，是⾰命先烈的鲜⾎染成。
每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
六、我们的队礼：右⼿五指并拢，⾼举头上。
表⽰⼈民的利益⾼于⼀切。
七、我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。
⼋、我们的呼号：“准备着：为共产主义事业⽽奋⽃ ! ”回答：“时刻准备着”!九、我们的队歌是：《中国少年先锋队队歌》。
⼗、我们队的⽣⽇：１９４９年１０⽉１３⽇。
2、我们的队名是什么？创⽴者和领导者是谁？我们的队名是中国少年先锋队，简称“少先队”。
阳光游戏 健康童谣一年级入队前教育
唱健康童谣，知光荣队史1．《少先队》中国少年先锋队，温暖和谐我的家。
队员不分你我他，都是主人共当家。
你帮我来我帮你，长大一同建国家。
2．《队旗》一面红旗红又红，星星火炬在当中。
这是我们的队旗，永远飘在我心中。
3.《红领巾》队员标志红领巾，革命先烈血染成，我们都要爱护它，为它增添新荣誉。
（学习佩戴红领巾）4.《队的作风记心中》诚实诚实是种好品质，说话老实讲事实，办事老实讲认真，做人老实讲正直。
勇敢勇于认错改缺点，困难面前不躲闪，遇到挫折我不怕，出事冷静又大胆。
活泼爱好广泛兴趣多，乐观开朗朋友多，勇于创新点子多，能文能武快乐多。
团结一根筷子易折断，十双筷子难折弯，心连心，手儿牵，团结一心过难关。
5．呼号游戏：《你呼我应》教师呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！学生回答：时刻准备着！6．学童谣少先队，党缔造，共青团，来领导。
星星火炬队旗下，少年儿童在成长。
红领巾，飘胸前，它是先烈鲜血染。
右手高高举头上，队礼表示人民利益高。
7．拍手游戏《少先队员拍手歌》你拍一，我拍一，党把少先队来创立。
你拍二，我拍二，队旗飘飘映红天。
你拍三，我拍三，党委托了共青团。
你拍四，我拍四直接领导队组织。
你拍五，我拍五，革命精神来鼓舞。
你拍六，我拍六，光荣传统永不丢。
你拍七，我拍七，星星火炬一面旗。
你拍八，我拍八，队员都是向阳花。
你拍九，我拍九，我们永远跟党走。
你拍十，我拍十，誓把理想变现实。
少先队队前教育
队前教育队前教育少先队组织对适龄儿童进行的"准备参加少先队"的教育.少先队组织要帮助适龄儿童初步了解队的知识,明确入队的意义,提高他们的争取入队的积极性和主动性,引导适龄儿童以入队为动力,帮助他们在入队前争取在某个方面有一个显著进步.队前教育是少先队进行组织教育的最佳时机.可概括为"七知,六会,一做到"七知:知道队名,队旗,队徽,红领巾,队礼的意义,队的领导者和队的作用.六会:会写入队申请书,会读入队誓词,会戴红领巾,会行队礼,会唱队歌,会呼号.一做到:入队前为人民做一件好事.少先队知识,辅导员必备手册课程1,少先队员必须要知道的知识一,我们的队名:中国少年先锋队.二,我们队的性质:是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队.三,我们队的目的:培养队员"爱祖国,爱人民,爱科学,爱劳动,爱护公共财物"的"五爱"精神.四,我们的队旗:五角星加火炬的红旗.五,我们的标志:红领巾.它代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成.每个队员都应该佩戴它和爱护它,为它增添新的荣誉.六,我们的队礼:右手五指并拢,高举头上.表示人民的利益高于一切.七,我们的作风:诚实,勇敢,活泼,团结.八,我们的呼号:"准备着:为共产主义事业而奋斗!" 回答:"时刻准备着"!九,我们的队歌是:《中国少年先锋队队歌》.十,我们队的生日:1949年10月13日.2,我们的队名是什么创立者和领导者是谁我们的队名是中国少年先锋队,简称 " 少先队 " .我们队的创立者和领导者是中国共产党.党委托中国共产主义青年团直接领导我们队." 先锋 " 是为人民的利益走在前面的人,党以 " 先锋 " 的称号命名队的组织,是为了教育少年儿童学习先锋,继承他们的事业,沿着中国共产党开辟的道路勇敢前进.而不是要求少先队员起先锋作用.我们队的性质是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队.中国少年先锋队是中国少年儿童的先进组织,是在中国共产党的直接关怀下建立起来的,已有 70 多年的历史了.少年儿童革命组织的发展随着中国革命形势的发展而发展,大体上可以分为五个阶段:即 1924 年到 1927 年北伐战争时期的劳动童子军;1927 年到 1936 年土地革命战争时期的共产主义团; 1937 年到 1945 年抗日战争时期的抗日儿童团; 1946 年到1949 年建立的少年先锋队; 1949 年新中国成立后建立了全国统一的组织——中国少年儿童队,后改名为中国少年先锋队.3,少先队的标志是什么有什么含义少先队的队旗是少先队组织的标志.中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗.队旗为红色,象征革命胜利,队旗中央的五角星,代表中国共产党的领导,火炬象征光明.队旗寓意着:在中国共产党的领导下,向着光明的未来前进.五角星加火炬和写有"中国少先队"的红色绶带组成我们的队徽.红领巾是少先队员的标志.红领巾,它代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成.中国共产党将红旗的一角作为少先队员的标志,就是要求他们学习先辈为真理而奋斗的精神,继承革命事业,为建设社会主义现代化强国,为实现共产主义勇敢前进.少年儿童从入队的第一天起,胸前就飘扬着最亲密的伙伴——红领巾.党把红旗的一角授给少先队员,就是要求少先队员继承红旗的事业,为红旗的事业——实现共产主义而时刻准备着!邓颖超同志曾号召每个少先队员要"热爱红领巾,保卫红领巾".因为热爱红领巾就是热爱红旗,保卫红领巾就是保卫红旗,保卫革命先烈用鲜血换来的今天和明天.少先队员佩戴的红领巾分大,小号两种规格.分别是60厘米0厘米 00厘米,72厘米 2厘米 20厘米.红领巾应用布,绸,缎等材料按照标准制作.少先队员平时应佩戴红领巾.小学低年级少先队员佩戴小号红领巾,小学高年级和中学阶段的少先队员佩戴大号红领巾. "和红领巾交朋友"是少先队员光荣感,责任感教育的重要内容.每个少先队员不仅要佩带红领巾,而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉,并为红领巾不断增光添彩.4,少先队的队礼是什么少先队的队礼是右手五指并拢,高举头上,它表示人民的利益高于一切.5,少先队的呼号是什么我们的呼号是: " 准备着:为共产主义事业而奋斗 ! " 回答: " 时刻准备着!"前一句 " 呼 " :指的是理想和目标;后一句 "答 " :指的是决心和行动.少先队的呼号是一个简明而又深刻的号召,它说明了少先队的宏大志向,它鼓舞着新的一代成为社会主义,共产主义的建设者和保卫者.呼号时,领呼者面向少先队员,右手握拳举至肩上,拳心向左前方,与人体成45度角;同时,全体少先队员也举起右拳.领呼要富有激情;回答要整齐,响亮.6,少先队的队歌是什么中国少年先锋队的第一首队歌由郭沫若作词,马思聪作曲,歌曲名称为《中国少年先锋队歌》,第二首少先队队歌作于 1962 年,周郁辉作词,寄明作曲,系故事片《英雄小八路》的主题歌,原名为 ( 我们是共产主义接班人》. 1978 年被定为中国少年先锋队队歌.歌曲的结构为二部曲式,节奏鲜明,乐曲铿镪有力,具有很强的音乐形象和艺术感染力.7,少先队的队会仪式是怎样的少先队在重大的节日组织集会,或者举行大,中队活动,都应该举行队会仪式.举行队会仪式能够给队员一种庄严的感觉,使他们增强荣誉感和责任感,是向队员进行组织教育的一种有效的形式.队在举行队会仪式前,要先集合列队,整理队伍.中队活动,先由小队长向本小队队员发出 " 立正 " 口令,然后跑步到中队长面前,敬礼,报告: " 报告中队长,第 XX 小队原有 X X 人,实到 X X 人,报告完毕. " 中队长回答: " 接受你的报告! " 小队长回原位,全小队稍息.各小队报告完毕后,由中队长向中队辅导员报告,报告程序同小队长报告程序大体相同.大队活动,由各中队长依次向大队长报告,再由大队长向大队辅导员报告.接着活动开始,一般程序如下:1 .全体立正;2 .出旗(鼓号齐奏,全体队员敬礼);3 .唱队歌; 4 .队长讲话,宣布活动开始; 5 .进行活动; 6 .辅导员讲话;7 .呼号; 8 .退旗.8,入队仪式应该怎么搞新队员入队仪式是少先队仪式的一种,是入队儿童终生难忘的时刻.仪式的程序是: 1 全体立正; 2 .出旗 ( 奏乐,敬礼,礼毕.全体队员必须目送队旗行进 ) ; 3 .唱队歌; 4 .宣布新队员名单; 5 .授予队员标志 ( 授予者双于托红领巾给新队员,为新队员打上红领巾结后.互相敬礼 ) ; 6 .宣誓; 7 共青团组织代表或校长,辅导员讲话; 8 .呼号; 9 .退旗 ( 奏乐,敬礼,礼毕 ) ; 10 .仪式结束.9,入队时怎样宣誓宣誓时由共青团组织的代表或大,中队长领誓,领誓人读一句,新队员重复一句,宣誓时右手握拳,举在耳侧.宣誓时,队旗和护旗手要站到新队员的面前.誓词内容是:我是中国少年先锋队队员.我在队旗下宣誓:我决心遵照中国共产党的教导,好好学习,好好工作,好好劳动,准备着:为共产主义事业,贡献出一切力量!少先队入队新誓词:我是中国少年先锋队队员.我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量.(2005年第五次全国少代会根据对原誓词做了部分调整并写入队章)10, 队徽与星星火炬徽章有没有区别队徽是少先队的标志.星星火炬徽章是中学少先队员除红领巾之外的另一标志,该徽章只用于中学少先队员,不得在小学少先队员中推行.所以,队徽和星星火炬徽章是有区别的.11,少先队建队日的来历1949 年 10 月 13 日中国新民主主义青年团中央委员会通过《关于建立中国少年儿童队的决议》.并公布了《中国少年儿童队队章草案》,发布了《关于建立中国少年儿童队的几个问题的说明》.这标志着中国少年儿童队组织正式建立,这天也成为中国少年先锋队建队纪念日.12,红领巾的来历1922年2月13日,世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织,在苏联莫斯科诞生了.刚成立的少先队,没有特殊的标志.那时的饥饿,困难正威胁着全苏人民,当然考虑不到少先队的标志问题.列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长,建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志.在一次接受新队员的大会上,来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上,勉励他们说:"戴着它,别玷污了它!它的颜色是同革命战旗一样的!"红领巾就这样诞生了.红领巾是红旗的一角,是用烈士的鲜血染成的.13,五旗简介中华人民共和国国旗是五星红旗.国旗旗面的红色象征革命;五角星用黄色是为了在红地上显出光明.大五角星代表中国共产党,四颗小五角星代表中国人民;五颗五角星相互的关系,象征中国共产党领导下的人民大团结.中华人民共和国国徽,中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮.麦稻穗,五星,天安门,齿轮为金色,圆环内的底子及垂绶为红色,金,红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩.天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神;齿轮和谷穗象征工人阶级与农民阶级;五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结.。
小学生主题班会通用版中国少年先锋队入队前教育六知、六会、一做 课件(共33张PPT).ppt
一提到为人民做好事，我们就会 想到雷锋叔叔，他在日记中写道： “人的生命是有限的，可是，为 人民服务是无限的，我要把有限 的生命，投入到无限的为人民服 务之中去”。
同学们，行动起来吧！让我们学习先锋，从身边的 小事做起，力所能及地为人民做好事，做新时代的小雷 锋！
劳动童子团
（1924—1927）
1924年在安源儿童团的基础上建立 了劳动童子团。团员们学文化，做游 戏，做宣传，募捐、慰问北伐军，跟 随父兄直接参加反对帝国主义的游行 示威，参加反对资本主义剥削压迫的 罢工斗争；配合北伐军参加武装起义 的斗争。
共产儿童团
（1927—1937）
1927—1937年土地革命战争时期， 共产儿童团在共青团组织的领导下，积 极地参加打土豪、分田地的斗争。他们 写标语，到集市上去演讲， 揭露土豪劣 绅的罪行，鼓动群众起来革命和保卫革 命根据地。还开展拥军优属活动、站岗 放哨查路条、唱歌、操练、检阅......
（六知）四：少先队员的标志
红领巾是少先队员的标 志，代表红旗的一角， 是革命先烈的鲜血染成 的。
少先队员参加校内外少先队集会、活 动，参加升国旗仪式、开学典礼、毕 业典礼等重要仪式活动，须佩戴红领 巾。参加体育活动、生产劳动或在家 里休息时，可以不佩戴红领巾。天气 炎热时可暂不佩戴红领巾，但应佩戴 队徽徽章。任何时候，我们都应该珍 惜、爱护红领巾。
宣誓人：
六会内容：
六：会写入队申请书：亲爱的同学们，经历了一系列队前教育和实 践活动，大家离少先队组织越来越近了！在入队前，还要学会写 《入队申请书》。
一做：为人民做一件好事。
在《中国少年先锋队章程》中有一条 要求： “队员入队前要为人民做一件好事”。 大家不仅要记住“六知”和“六会”， 还要做到知行合一， 用实际行动向少先队组织证明， 自己达到了成为一名少先队员的要求。
少先队队前教育及入队仪式
向辅导员们致敬！
在学校、社区建立大队或中队，中队下设小队。 小队由5至13人组成，设正副小队长。 中队由两个以上的小队组成，成立中队委员会，由3至7人组成。 大队由两个以上的中队组成，成立大队委员会，由7至13人组 成。 小队长和中队、大队委员会都由队员选举产生。半年或一年选 举一次。 大队和中队委员会可以根据工作需要，设队长、副队长、旗手 和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。
“呼号响亮我来学”之“队风故事大家讲”
三月
1.呼号：响亮的呼号； 想想:知道呼号是党对少先队的要求；知道呼号中前 面的领呼句又是少先队的理想和目标，回答句是少 先队员的决心和行动的含义。 2.引导小伙伴们寻找：“诚实、勇敢、活泼、团结 ”的故事。学习做具有队风品行的孩子。
四月
“红色基因代代传”系列探寻活动之“队旗的含义我 理解”“红领巾是红旗的一角——再练系红领巾”“ 悄悄话说给先烈听”“我们的组织我们建”
六月Βιβλιοθήκη “红领巾心向党——今天我入队”新队员入队仪式 “ 我爱光荣的少先队”
1.严格按少工委随“贵州省少先队基层组织建设全 覆盖的实践研究”课题方案、计划中的《一年级新 队员入队、建立一年级中队、聘请一年级辅导员》 的工作流程及仪式，开展入队、建一年级中队等活 动。 2.以小心愿、小行动继续开展入队后的组织意识教 育活动。
九月
1.说说、记记：队名、队的创立者和领导者。初 步感知党、团、队一脉相承的政治及组织关系。
2.看看、摸摸、画画：红领巾、队旗、队徽、队 委（队长）标志；参观大队室。
3.听听：队史、队歌、呼号、队的作风和誓词
入队第一课
“红色基因代代传”系列探寻活动之“红领巾为什么是红的”
十月
1.看看：电影、电视尤其是动漫片；革命纪念地及场 馆，探寻为了新中国建立而献出生命的共产党员、仁 人志士的英雄事迹。 2.找找、说说：找一个自己最喜欢的英雄，说说他们 的故事。 3.“烈士的鲜血染红您--我们的红领巾”初学系领巾 、赞领巾。 4.观摩高年级队员“我是光荣的少先队员”“争当新 时代的好队员”等建队日主题活动。
队前教育第二课
• 注目礼：立正注视受礼者，以示敬 重。注目礼用在迎国旗或双手拿物 而遇见师长时，要目迎目送（左右 转头角度不超过45度）。
• 端旗礼：执队旗者端旗表示敬礼
董荐瑞舍身炸暗堡
1948年5月25日，八路军攻打隆化城 的战斗打响了 。董存瑞所在连队担负攻击 国民党守军防御重点隆化中学的任务。他 任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、 5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随 即发起冲锋，突然遭到敌人一座隐蔽的桥 型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻了，二 班、四班接连两次对暗堡爆破都没有成功。 董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共 产党员，请准许我去！”
少先队“队前知识早知 道”
——做一名光荣的少先队员
3、队徽的图案和含义。
队徽是我们少先队的标 志。在鲜艳的红旗上，印着 一颗金黄色的五角星和一支 火炬，火炬象征光明，红色 代表革命的胜利，队旗上的 五角星代表中国共产党的领 导，表示少先队要按照党指 引的方向前进。星星火炬永 远指明我们前进的方向。
诚实、勇敢、活泼、团结
诚实：说老实话，办老实事，做老实人。 勇敢：为了人民的利益，敢于同敌人、同困难做斗争。 活泼：思想活跃，生动自然，敢想敢说，性格开朗，朝气蓬勃。 团结：学会团结人、关心人、帮助人、尊重人和依靠人。
董存瑞抱起炸药包，冲向暗堡，前 进时左腿受伤，顽强坚持冲到桥下。 由于桥型暗堡距地面超过身高，两 头桥台又无法放置炸药包。危急关 头，他迅速用左手托起炸药包，右 手拉燃导火索，高喊：“为了新中 国，冲啊！！”碉堡被炸毁了，董 存瑞以自己的生命为部队开辟了前 进的道路，胜利的红旗迎风飘扬。
我们的作风
4、队旗的图案和含义。
• 队旗是少先队组织的标志。队旗是红色的， 象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表 中国共产党的领导，火炬象征着光明。
二年级上册少先队活动课【红旗飘飘之我们的队旗】活动设计
我们的队旗设计背景：我们经常说要教育学生尊敬师长，团结同学，爱祖国，爱家乡。
而如今许多学生作为一个少先队员却对队的认识，队的历史知识知道得较少。
我觉得有必要对学生进行队旗及队知识方面的教育。
活动目的：1.知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者是中国共产党，感受到党对少先队员的关爱和期望。
2.通过活动，使学生进一步了解队旗，爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光。
设计理念：1.巧定主题2.层次清晰3.情感渗透4.形式多样5.注意细节活动准备：1.指导学生从课内外书籍中收集有关队旗、队歌、少先队等方面的知识。
2.收集抗日小英雄的故事。
3.准备歌曲、朗诵等节目。
4红领巾、队旗、卡片、纸笔等教具。
活动程序：1.猜谜导入主题。
2.听抗日小故事。
3.共唱歌曲。
4.重温伟人的教导5.画队旗一﹑猜谜导入1.队旗的图案和含义队旗是少先队组织的标志。
队旗是红色的，象征革命胜利，队旗中央的黄色五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征着光明。
2.队徽的图案和含义队徽是我们少先队的标志。
在鲜艳的红旗上，印着一颗金黄色的五角星和一支火炬，火炬象征光明，红色代表革命的胜利，队旗上的五角星代表中国共产党的领导，表示少先队要按照党指引的方向前进。
星星火炬永远指明我们前进的方向。
3.中国共青团团旗中国共产主义青年团团旗旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征着中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。
4.中国共产党党旗中国共产党党旗旗面为红色，旗面有金黄色党徽图案的红旗。
红色象征革命，黄色的锤子（榔头）、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。
二﹑讲抗日故事1.抗日英雄王二小抗日英雄王二小，1929年生于河北省涞源县上庄村。
抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”。
王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。
小学生主题班会 少先队队前教育(课件)(共25张PPT)
2023.x.x
第一章 “十知六会一做” 第二章 “入队仪式” 第三章 “建队仪式”
一、“十知”
二、知道创立 者和领导者
四、知道我们队 的目的
一、知道我们的 队名，理解“先锋” 的含义
三、知道我们 队的性质
五、知道我们的 队旗、队徽
一、“十知”
七、知道队礼 的含义
九、知道我们队 的入队条件
四、我会入队誓词
入队誓词：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我热 爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，好好学习，好好锻炼， 准备着，为共产主义事业贡献力量！ 宣誓注意：1、领誓人与宣誓人同一朝向（面对队旗）站立；
2、握举右拳至右耳处（与“呼号”握拳方式相 同）
3、领誓人说一句，宣誓人复述一句；至“宣誓人" 处，所有队员高声报岀自己的名字。
1、立正。 2、右手五指并拢。 3、右手从体侧移至腹前，经腹中线、胸中线、鼻中线、前 额至头上约一拳。
二、我会系红领巾
口诀：立衣领、折领巾、领巾披在肩、左尖压右尖，底尖绕一 圈、圈里抽出尖、压衣领。
三、我会唱队歌
我们的队歌《我们是共产主义接班人》 唱队歌要注意： 1、完整的演唱全曲，即两段； 2、如有领唱时，领唱者需完整唱出第一句。
诚实、勇敢、活泼、团结
九、知道我们的入队条件
凡是6岁到14周岁的少年儿童， 愿意加入少先队，愿意遵守队章， 向所在学校少先队组织提出申请， 经批准，就成为队员。
十、知道队员的权利和义务
少先队员的权利：
1、队员在少先队组织里要当主人； 2、每个队员在组织里都有选举权和被选举权； 3、可以对队的工作和活动提出意见、要求和建议。
（3）为什么要用先锋"来命名呢？
少先队员十知道
少先队员十知道一、我们的队名——中国少年先锋队。
二、我们队的领导——中国共产党。
三、少先队的性质：是“中国少年儿童的群团组织，是学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队”。
四、我们的队旗——五角星加火炬的红旗。
五、我们的标志——红领巾。
六、我们的队礼——右手五指并拢，高举头上，表示人民的利益高于一切。
七、我们的作风——诚实、勇敢、活泼、团结。
八、我们的呼号——“准备着：为共产主义事业而奋斗” 回答：“时刻准备着！”九、我们的入队誓词是：我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着，为共产主义事业贡献力量！十、我们队的生日——一九四九年十月十三日小学生安全教育教案（交通安全、防火、电、食品等）学安全教育教案课题：防火自护、自救安全教育教学内容：学习一些家居防火自护。
自救知识教学目标：①通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。
教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。
教学时数：1课时。
教学过程：㈠谈话导入：同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。
但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）1.用电安全随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。
因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
2024年少先队队前教育六知六会一做主题教育课件
2024年少先队队前教育六知六会一做主题教育课件一、教学内容本节课我们将学习2024年少先队队前教育中的“六知六会一做”主题教育。
教学内容主要涉及教材第二章第三节，重点讲解少先队的知识、技能和品质要求。
具体内容包括：1. 六知：知道少先队的队名、队旗、队徽、队歌、队礼和呼号。
2. 六会：学会系红领巾、行队礼、唱队歌、背呼号、参加队活动和开展队工作。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，增强少先队意识。
2. 培养学生具备少先队员的基本技能，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点2. 教学重点：掌握少先队的基本知识；熟练运用少先队员的基本技能。
四、教具与学具准备1. 教具：少先队队旗、队徽、红领巾、队歌CD、PPT课件等。
2. 学具：红领巾、队歌歌词、练习册等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述少先队的光辉历史，激发学生的爱国情怀，引入本节课的主题。
（1）讲解少先队的队名、队旗、队徽等基本知识。
（2）展示少先队员的风采，引导学生学习少先队员的基本技能。
2. 新课导入：讲解“六知六会一做”的具体内容。
（1）示范系红领巾、行队礼、唱队歌等技能。
（2）引导学生学习背呼号、参加队活动和开展队工作。
3. 实践环节：（1）学生分组练习系红领巾、行队礼、唱队歌等技能。
（2）开展“我是少先队员”的角色扮演活动，培养学生的道德品质和行为习惯。
4. 随堂练习：（1）发放练习册，让学生巩固所学知识。
（2）教师巡查指导，解答学生疑问。
（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）强调“六知六会一做”在实际生活中的重要性。
六、板书设计1. “六知”：队名、队旗、队徽、队歌、队礼、呼号2. “六会”：系红领巾、行队礼、唱队歌、背呼号、参加队活动、开展队工作七、作业设计1. 作业题目：（1）请写出少先队的队名、队旗、队徽、队歌、队礼和呼号。
（2）请描述如何系红领巾、行队礼、唱队歌等基本技能。
2. 答案：（1）队名：中国少年先锋队；队旗：五角星加火炬；队徽：五角星加火炬；队歌：《我们是共产主义接班人》；队礼：右手五指并紧，高举过头；呼号：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（2）系红领巾：将红领巾对折，从上往下套在脖子上，调整至适当位置；行队礼：立正，右手五指并紧，高举过头；唱队歌：准确唱出队歌歌词。
班会主题我们的队旗
班会主题我们的队旗尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸地站在这里，给大家带来我们班会的主题——我们的队旗。
我们的队旗是我们班级的象征，代表着我们团结、奋斗和精神力量。
队旗的设计不仅仅是一面旗帜，更是我们班级文化的传承和展示。
首先，让我们来了解一下我们队旗的由来。
在一次班会上，我们大家共同讨论并决定了队旗的设计，鼓掌传声响彻全班。
为了能够设计出一面独特而富有意义的队旗，我们进行了一系列的讨论和投票。
最终，我们的班级通过集思广益，采纳了每位同学的意见，设计出了我们独一无二的队旗。
我们的队旗由四个主要的部分组成。
第一部分是一只翱翔在蓝天上的鹰，代表着我们班级的斗志和追求卓越的精神。
这只鹰阳刚而自由，象征着我们班级所追寻的自由与团结。
第二部分是一朵盛开的荷花，代表着我们班级的纯洁和积极向上的态度。
荷花凭借着坚强的生命力，能够在污泥浊水中开出美丽的花朵，给予我们班级以无限的激励和鼓舞。
第三部分是一张书桌，代表着我们对知识的追求和勤奋学习的态度。
在这张书桌上，散落着书籍和学习用具，象征着我们班级的勤奋学习和不断进取的精神。
最后，队旗上有一篇精美的书法作品，上面写着“奋进班级，创造未来”八个金色的大字。
这是我们班级的座右铭，也是我们队旗的灵感来源。
这八个字代表着我们班级要勇往直前，追求卓越，努力创造美好未来的决心和信念。
我们的队旗不仅仅是一块布料，它是我们班级凝聚力的象征，也是我们班级精神的体现。
队旗上的每一个元素都代表着我们团结奋进、积极向上的精神风貌。
我们要将这种精神融入到我们的学习和生活中，以队旗为旗帜，齐心协力，共同进步。
最后，我想以我们的队旗为契机，号召全班同学，坚持我们班级的核心价值观：团结、奋斗和创造。
我们要团结一心，共同努力，以实际行动为队旗增光添彩；我们要奋发向前，追求卓越，努力超越自己；我们要勇于创造，积极创新，为班级的发展贡献自己的力量。
让我们以我们的队旗为荣，为我们的班级加油鼓劲，展现我们的团结、奋斗和精神力量！谢谢大家！。
一年级在队旗下成长教案设计
一年级在队旗下成长教案设计一、活动目标1. 让学生了解少先队的基本知识，了解队旗的象征意义。
2. 让学生了解少先队作风，明确作为一名少先队员所必须遵循的准则。
3. 增强少先队员的集体荣誉感，加强少先队组织凝聚力。
二、活动内容及过程1. 开场引入主持人：同学们，你们知道我们国家的国旗是什么吗？（国旗）是五星红旗，你们了解国旗背后的意义吗？（不了解）今天我们主要是来了解少先队的知识，首先我们一起认识队旗吧！2. 认识队旗（1）教师出示队旗，让学生观察并说说自己的发现。
（2）教师讲解队旗的象征意义。
（6)分班级对呼。
有层次地进行鼓掌练习。
如：“小星星，亮晶晶，前进的路上当航灯。
预备（一）班：请坐；请站；请安静；请放松；掌声鼓励。
3. 了解少先队的历史及作风（1）通过讲解让学生了解少先队的发展历程，知道少先队的前身是劳动童子团。
（2）让学生通过了解少先队的历史进程，明确少先队员应该做到言行一致，讲求文明礼仪，遵守学校规章制度等。
（3）加强学生爱国情感，知道红领巾是少先队员的标志，爱护红领巾就是爱校爱家爱自己的表现。
4. 讨论如何做一名合格的少先队员（1）让学生思考自己今后应该从哪些方面做起。
（2）小组讨论，制定目标。
（3）小组代表发言。
5. 辅导员讲话同学们，你们是未来的主人，祖国的希望。
作为少先队员的我们，更应该从点滴小事做起，从自己做起，严格要求自己，以实际行动争做一名合格的少先队员。
因此我希望大家能以更加优异的表现为自己的人生篇章奠定坚实的基础。
接下来有请我们的辅导员说几句心里话。
6. 活动结束主持人：同学们，从队旗到队徽，从国歌到队歌，从火炬到队徽，从我们的校训到班级公约等等，都体现了少先队的步步成长，也让我们明白了成为一名合格少先队员的标准吧！相信大家已经暗暗下定了决心要以优异的成绩为自己的人生篇章添上浓厚的一笔！现在让我们高举右手，庄严宣誓：强身健体，勤奋向上；团结友爱，助人为乐；讲究卫生，保护环境；诚实勇敢，勇于创新！宣誓人：XXX（让同学们大声说出这句话）。
少先队章程
中国少先队章程中国少年先锋队章程(中国少年先锋队第五次全国代表大会2005年6月3日通过)基本信息目录1介绍2队前教育3红领巾的系法4光辉历程5五星红旗6我们的队礼7少先队的呼号8队的仪式队章封面中国少年先锋队章程（中国少年先锋队第五次全国代表大会2005年6月3日通过）队章封面队章封面一、我们的队名：中国少年先锋队。
二、我们队的创立者和领导者：中国共产党。
三、我们队性质：是中国少年儿童群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
四、我们队的目的：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业接班人。
五、我们的队旗、队徽：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
大队旗中队旗小队旗队徽六、我们的队歌：《我们是共产主义接班人》。
七、我们的标志：红领巾。
它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
不同规格：根据全国少工委2005年颁发的《关于中国少年先锋队队旗、队徽和红领巾、队干部标志制作和使用的若干规定》，少先队员佩戴的红领巾分大、小号两种规格。
规格一：等腰三角形，底长为100厘米，腰为60厘米。
(60厘米×60厘米×100厘米)规格二：等腰三角形，底长为120厘米，腰为72厘米。
(72厘米×72厘米×120厘米)打结方法:1、将红领巾披在肩上。
2、钝角对准脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。
3、将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
4、右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。
5、将右角从此圈中拉出，抽紧。
三年级上册少先队活动课程教案(全册)
4.辅导员讲话：
三、活动总结。
科 目
少先队活动
活动
活动四 民族一家亲
课时安排
第二课时
班 级
三年级
备课人
课时累计
两课时
活动目标
通过制作“民族大家庭”画册，进一步增强了解，增进民族团结和友谊。
活动重难点
1.制作画册的步骤，及小队活动计划书。
2.设计增强民族小伙伴团结友谊的作品。
活动方法
角色扮演、演讲、绘画留言。
学 习 过 程
活动反思
第八课 制作“民族大家庭”画册
一、导入活动。
56个民族繁花似锦，每个民族都拥有自己独特的风土人情。亲爱的队员们，让我们都拥有自己的翘首来制作一本“民族大家庭”画册。
（二）搜一搜
1、分小队搜集英雄的事迹
抗击日本侵略者：杨靖宇、赵一曼
为建设新中国英勇献身：方志敏、董存瑞
抗美援朝、保家卫国：黄继光、邱少云
（三）畅谈理想，明确自己人生目标。说一说
1、关于梦想的小故事
2、自己的梦想
（四）为目标努力进取，制定计划书。演一演
上台表演自己未来想从事的职业。
（五）“中国梦，我的梦”主题队日活动
（六）说一说
1、你觉得自己有没有资格戴红领巾，你要戴红领巾你要改正身上什么毛病？（学生自由回答）2、教师总结：
（七）念一念、记一记1.出示入队誓词，老师领读，学生跟读体会。
2.记一记入队呼号。在老师的带领下，学会跟说“时刻准备着”。
（八）活动延伸
三、活动总结。
科 目
少先队活动
少先队队前教育课教案中国少年先锋队的历史
少先队队前教育课教案——中国少年先锋队的历史一、教学目标1. 让学生了解中国少年先锋队的历史背景和成立过程。
2. 使学生认识到少先队是培养共产主义事业接班人的重要组织。
3. 培养学生热爱少先队，为少先队事业贡献力量的情感。
二、教学内容1. 中国少年先锋队的成立背景2. 中国少年先锋队的发展历程3. 中国少年先锋队的组织结构和职能4. 少先队的队旗、队徽、队歌的象征意义5. 少先队的基本制度和活动方式三、教学重点与难点1. 教学重点：中国少年先锋队的历史背景、发展历程、组织结构和职能。
2. 教学难点：少先队队旗、队徽、队歌的象征意义，少先队的基本制度和活动方式。
四、教学方法1. 讲授法：讲解少先队的历史背景、发展历程、组织结构和职能。
2. 演示法：展示少先队队旗、队徽、队歌，让学生直观了解其象征意义。
3. 讨论法：引导学生探讨少先队的基本制度和活动方式。
五、教学过程1. 导入：简要介绍中国少年先锋队的成立背景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：详细讲解中国少年先锋队的发展历程、组织结构和职能。
3. 队旗、队徽、队歌的展示与讲解：展示少先队队旗、队徽、队歌，讲解其象征意义。
4. 少先队基本制度和活动方式的探讨：引导学生分组讨论少先队的基本制度和活动方式，分享讨论成果。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调少先队的历史使命和学生的责任。
6. 课后作业：布置关于少先队历史的课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价学生对中国少年先锋队历史的基本了解程度。
2. 考察学生对少先队组织结构和职能的认识。
3. 评估学生对少先队队旗、队徽、队歌象征意义的理解。
4. 考查学生对少先队基本制度和活动方式的了解。
七、教学准备1. 准备少先队历史的相关资料和图片。
2. 制作队旗、队徽、队歌的实物或模型。
3. 准备教案和教学课件。
4. 安排合适的教学场地和设施。
八、教学拓展1. 邀请少先队辅导员或退休老辅导员分享亲身经历。
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中国少年先锋队队旗
• 五角星加火炬的红旗是中国少年先 锋队的队旗。五角星代表中国共产党 的领导，火炬象征光明，红旗象征革 命胜利。 • 队旗寓意着：在中国共产党的领导 下，向着光明的未来前进。五角星加 火炬和写有“中国少先队”的红色绶 带组成我们的队徽。
•
1950年，团中央召开的全国第一次少 年儿童工作会议决定要设计队旗，原《中 国少年报》的美编刘易晏接受设计任务， 采用星星火炬图案设计出队旗，并经周令 钊先生美化，队旗就此诞生了。 队旗， 是少先队大队、中队的标志。是“五旗” （党旗，国旗，军旗，团旗，队旗）之一。
雷锋叔叔是新中国的第一批少先队员， 曾被大家选为中队委员。他每天都坚持带 上红领巾去上学，晚上也总是把红领巾叠 得整整齐齐的再放进书包里，从不让红领 巾沾上脏东西。有一次，中队外出过队日， 雷锋是旗手。它高举着队旗走在中队的最 前面，感到无比的自豪！走着，走着，天 突然下起了大雨，他急忙脱下衣服把队旗 包起来。
中国少年先锋队队歌
• 1、我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光 荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在 前胸，不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗 争，向着胜利，勇敢前进，向着胜利，勇敢前进 前进，向着胜利，勇敢前进，我们是共产主义接 班人。 • 2、我们是共产主义接班人，沿着革命先辈的光 荣路程，爱祖国，爱人民，少先队员是我们骄傲 的名称，时刻准备，建立功勋，要把敌人，消灭 干净，为着理想，勇敢前进，为着理想，勇敢前 进前进，为着理想，勇敢前进，我们是共产主义 接班人。
•
大家怕他着凉，都劝他把衣服穿上。 雷锋却坚决地说：“我不要紧。咱们的红 领巾、红队旗都是革命先烈用鲜血染红的， 我们要特别爱护它。” • 同学们，雷锋叔叔这么做，表现出他 非常尊重队旗，我们也应该向他学习，特 别要爱护我们的队旗，尊敬革命先烈用鲜 血染红的队旗！
1.队旗上面有什么？
2. 这是什么？