幼儿园中班美术《手掌五彩鸟》教案模板范文
幼儿园中班美术活动：手掌五彩鸟教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术活动：手掌五彩鸟教学设计【含教学反思】1. 教学背景本次教学是幼儿园中班美术课中的一堂彩画课，针对手掌五彩鸟这一主题，通过让幼儿亲身体验手掌彩画的过程，培养幼儿的创造力、观察能力和动手能力，同时也激发幼儿对自然的好奇心和探究精神。
2. 教学目标通过本次课程的学习，幼儿应该达到以下几个方面的目标： - 掌握基本的手掌彩画技巧 - 增加幼儿的色彩认知和理解能力 - 培养幼儿的细心观察能力和创造力 -培养幼儿的艺术欣赏能力和审美意识3. 教学准备在本次教学中，需要准备以下教学材料：- 手掌五彩鸟的图片资料- 色彩颜料、画笔、画板等绘画工具 - 幼儿园制定的教学计划和课程标准4. 教学过程4.1 热身活动在开始正式的教学活动前，为了让幼儿们更好的投入到课程中，我们可以通过进行一些热身活动来激发幼儿们的好奇心和想象力。
比如，可以与幼儿们互动提问：“你们知道手掌五彩鸟是什么吗？有没有看过？它的颜色是什么颜色？”，通过这样的互动问答，让幼儿们了解手掌五彩鸟的特征和颜色，并激发幼儿的学习兴趣。
4.2 教学重点在进入正式的教学环节后，我们需要先重点讲解手掌五彩鸟的特征和颜色，让幼儿们对手掌五彩鸟有更深入的了解。
同时，为了让幼儿们更好地掌握手掌彩画的技巧和方法，我们可以通过现场演示的形式来展示手掌彩画的过程和技巧，并现场指导幼儿操作。
4.3 练习与实践在讲解和演示后，让幼儿们动手实践，用自己的小手掌画出一个五彩鸟。
在此过程中，教师需要根据幼儿的年龄特点和实际情况，进行适当的指导和帮助，引导幼儿们实践并且在实践中逐渐发现和解决问题。
4.4 课后小结在本次课程结束之前，需要对幼儿们的实践成果进行展示和欣赏，让幼儿们欣赏和了解其他同学的作品，并引导幼儿们进行互相交流和分享。
同时也需要进行对本次课程的评价，让幼儿们自己评价自己的完成情况，以期达到对本次课程的一个深度体验和评估。
5. 教学反思本次课程的教学设计虽然从教学效果来说还有待提高，但是我还是有一些体会和感悟： - 在教学设计之前，要充分考虑幼儿的年龄和兴趣点，并且设计合理、自然的教学环节 - 在课堂教学中要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学策略和方法 - 在实践过程中，要注重幼儿的自由探究和创造，引导幼儿们发现和解决问题 - 在课后评价中，要充分引导幼儿们自我评价和交流分享，以实现对整个课程的深度理解和掌握。
中班美术五彩鸟教案7篇
中班美术五彩鸟教案7篇中班美术五彩鸟教案篇1活动目标：1、通过玩颜色，对颜色的变更感喜好。
2、学习简单的拓印方法，进展幼儿的想象力。
活动准备：准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。
活动过程：1、导入活动，引起喜好。
师：“今日王老师要请小伙伴一起来当小小魔术师好不好？”老师出示调色盘，引导幼儿认得一下颜色：“你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”（红、黄、蓝）2、引导幼儿大胆的试验变色游戏。
（1）师示范并讲解：“今日我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。
”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1—2次。
（2）幼儿进行调色操作，老师察看，并进行适当引导。
激励幼儿大胆地进行变色。
师：“现在王老师要请小伙伴来变魔术了，看看哪个小伙伴变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。
”（提出卫生要求——魔术师要当心啊，千万别把魔术变到外面。
（3）学习拓印的方法：（师出示一张白纸）“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？”3、添画。
（1）师示范给印出来的画添画。
“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。
”（2）幼儿操作。
激励幼儿大胆想象，添出与其他小伙伴不一样的画。
4、共享活动的乐趣，积累阅历。
老师呈现幼儿作品，让幼儿相互赏识作品，老师适时激励、称赞一些作品富有制造力的幼儿。
剪纸活动：春天的花园活动目标1、连续学习对称剪纸蝴蝶和花，并依据自身的意愿组合画面。
2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。
3、培育幼儿剪纸时良好地操作习惯。
活动准备1、剪好形状的2开白纸6张，各色正方形彩纸若干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。
幼儿园中班美术优质教案《手掌五彩鸟》含反思
幼儿园中班美术优质教案《手掌五彩鸟》含反思一、教学目标1.了解手掌的形状结构，了解鸟的基本形状结构；2.通过手工制作，提高幼儿的动手本领和制造力；3.通过颜色的运用，培育幼儿的美感和颜色感受力。
二、教学重点1. 把握手掌和鸟的基本形状结构；2. 把握剪纸和粘贴的基本技能；3. 提高幼儿的美感和颜色感受力。
三、教学内容1. 形状结构的初步认得首先，老师向幼儿们介绍手掌和鸟的基本构造和形状特征，让幼儿们了解到手掌和鸟的不同部位如何协调、联结在一起，然后通过双手的比对，帮忙幼儿们分析手掌形状的构成，从而理解手掌的多而杂性。
2. 选择颜色幼儿园中班美术教案，“手掌五彩鸟”是以颜色为基础的教学活动，选择颜色要细心布置，能让幼儿们感到新鲜和有趣味。
老师可以启发幼儿自主选择喜爱的颜色，同时可以教给幼儿们如何调色、如何在白色纸张之上构思和设计五彩鸟。
在这个阶段，老师应当不断地去引导幼儿们尝试和创新，避开一味的复制，使其在创作中找寻本身的风格。
3. 画图、剪纸和粘贴在整个活动中，幼儿的动手本领特别紧要，所以老师要侧重教给孩子们怎样利用剪刀、胶水等工具，进行手工制作，而这个过程应当是自发的、循序渐进的。
手工制作可以让幼儿们体验到制造的乐趣和成功的喜悦。
过程中老师应当紧密关注幼儿的操作，并依据情况适时予以帮忙。
四、教学反思在《手掌五彩鸟》这样的教学活动中，重视了幼儿对颜色和艺术的感受力和制造力的培育。
通过察看和仿照真实存在的事物来启发幼儿的思维和制造性。
在这个教学过程中，我觉得对幼儿的引导是特别有必要的，但要注意有所体验的幼儿应当尽可能地去开放空间，以便让幼儿感受到自我制造的欢乐。
同时，教学中也要关注幼儿的思维和制造力，尤其是在作品的设计和构思上，予以幼儿充足的快捷性和空间，让幼儿能够刻画出个人的风格。
幼儿园中班美术活动教案手掌鸟教案(
幼儿园中班美术活动教案手掌鸟教案(一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第三单元“奇妙的动物世界”中的第二章“有趣的鸟类”，详细内容为利用幼儿的手掌印画来创作小鸟形象，通过手掌的不同姿势和颜色变化，让幼儿创作出多姿多彩的手掌鸟。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同种类的小鸟，提高他们对大自然的认识和热爱。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，激发他们的创新意识。
3. 培养幼儿之间的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和想象小鸟的形态，并用自己的手掌进行创作。
教学重点：让幼儿掌握手掌印画的基本技巧，创作出具有个性和创意的手掌鸟。
四、教具与学具准备教具：小鸟图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿纸巾等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的小鸟图片，引导他们关注小鸟的形态特点。
与幼儿互动，让他们用自己的语言描述小鸟的样子。
2. 例题讲解（5分钟）演示如何利用手掌印画创作小鸟，讲解不同手势对手掌鸟形态的影响。
引导幼儿观察和想象，尝试用自己的手掌创作小鸟。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手进行手掌鸟的创作。
教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题进行解答。
4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的趣事。
对每个幼儿的作品进行评价，强调他们的创意和努力。
六、板书设计1. 在黑板上贴上小鸟图片，标注小鸟的名称和特点。
2. 画出手掌印画的步骤图，注明每个步骤的要点。
七、作业设计1. 作业题目：请用你的手掌创作一幅小鸟画作，发挥你的想象力和创意。
2. 答案：根据幼儿完成的作品，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察周围的自然环境，尝试用手掌印画创作其他动物形象，培养他们的观察力和想象力。
同时，可以组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
中班美术手掌五彩鸟教案【含教学反思】
中班美术手掌五彩鸟教案一、教学目标1.能够了解手掌五彩鸟的形态特征。
2.能够使用彩笔绘制手掌五彩鸟的形态。
3.能够发挥想象力，创作出自己的手掌五彩鸟。
二、教学环节1. 观察手掌五彩鸟的形态特征通过讲解PPT和图片展示，让孩子们认识手掌五彩鸟的特征，如羽毛颜色、翅膀形状、喙形状等等。
2. 练习画手掌五彩鸟通过模仿老师指导，孩子们在画纸上练习画手掌五彩鸟。
老师要特别关注孩子们画出来的手掌五彩鸟的形态是否准确，是否符合手掌五彩鸟的特征。
3. 创作自己的手掌五彩鸟在巩固手掌五彩鸟的形态特征后，让孩子们发挥想象力，自己创作手掌五彩鸟。
在这个环节，老师要给孩子们充分的自由度，不要对孩子们的创作加以限制。
三、教学反思通过这次课程的教学，我发现孩子们对手掌五彩鸟的认知和创作能力都有很大的提高。
但是，我也发现了几个问题：1. 部分孩子还不能独立完成绘画在绘画这个环节，老师发现有一部分孩子还不能独立完成绘画。
他们需要老师的指导和帮助，才能完成手掌五彩鸟的绘制。
这说明我们后续在这方面的教育还需要更多的加强和促进。
2. 孩子们对手掌五彩鸟的形态特征认知程度有差异虽然老师已经非常清晰地讲解了手掌五彩鸟的形态特征，但是在孩子们的绘画作品中仍然可以看到一些偏差。
可能是因为孩子们的年龄较小，这方面的认知有所偏差。
后续我们还需要在这方面加强教育，帮助孩子们更好地理解手掌五彩鸟的形态特征。
3. 孩子们的创作自由度还不足在创作环节，我们发现有一部分孩子创作比较保守，只是依据老师提供的模板进行画画。
这说明孩子们对自己创作的信心还不足，需要更多的培养和鼓励。
后续我们将会在这方面加强，让孩子们更加自信地创作。
中班美术优质教案《手掌五彩鸟》3篇
中班美术优质教案《手掌五彩鸟》中班美术优质教案《手掌五彩鸟》精选3篇（一）中班美术优质教案《手掌五彩鸟》一、教学目标：1. 能够用手印画出手掌五彩鸟的形状。
2. 能够运用色彩丰富地给手掌五彩鸟上色。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
二、教学准备：1. 彩色纸张2. 颜料及画笔3. 油性粉笔三、教学过程：1. 引入活动：老师带领学生观察一些鸟的图片，并问学生是否知道这是什么鸟，为什么。
2. 手工制作：a. 让学生将手掌按在白纸上，用油性粉笔描绘出手掌的形状。
b. 让学生用彩色纸张剪出五彩鸟的翅膀、尾巴等部位。
c. 学生使用颜料和画笔给手掌上色，可以发挥想象力，用丰富的色彩涂抹。
3. 讲解步骤：a. 老师先展示一下制作过程，简单介绍手工制作的步骤。
b. 让学生观看老师的示范，逐步引导学生按步骤制作。
4. 创作时间：让学生按照自己的想法和创意完成手掌五彩鸟的制作。
5. 展示和分享：让学生逐个展示自己的作品，并分享自己的制作过程和心得体会。
6. 家庭作业：让学生将制作完成的手掌五彩鸟带回家，并鼓励他们与家人分享自己的作品和制作过程。
四、教学延伸：1. 提供更多的鸟类图片和资料，引导学生自由创作其他鸟类的手工作品。
2. 引导学生观察自然环境中的鸟类，激发他们对鸟类的兴趣，鼓励他们进行更深入的研究和创作。
中班美术优质教案《手掌五彩鸟》精选3篇（二）教学目标：1. 能够欣赏并描述鱼的外观特点和美丽的颜色。
2. 能够根据自己对鱼的想象，绘画出自己心目中的漂亮鱼儿。
3. 发展艺术细致观察力和创造力。
教学准备：1. 鱼的图片或模型。
2. 色彩浓烈的水彩颜料、画笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具。
教学过程：1. 创设情境向幼儿展示鱼的图片或模型，引导幼儿观察，并让他们描述鱼的外观特点和美丽的颜色。
鼓励幼儿发表自己的见解，激发他们对鱼的兴趣。
2. 启发思考提问幼儿：你心目中的漂亮鱼儿是怎样的呢？它是什么颜色的？有什么样的特点呢？鼓励幼儿提出自己的想法，并互相分享。
幼儿园中班美术优质教案《手掌五彩鸟》含反思
小朋友园中班美术优质教案《手掌五彩鸟》含反思【--中班美术教案】中班美术优质教案《手掌五彩鸟》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让小朋友进一步萌发小朋友喜爱大自然，喜爱动物的情感，进一步感受鸟羽毛的丰富和漂亮，能在活动中大胆想象，通过添画花纹图案以及场景，创作出自己心中的五彩鸟图，进一步学习在的范围内匀称地进行美术活动，快来看看小朋友园中班美术优质《手掌五彩鸟》含反思教案吧。
活动目标：1、进一步感受鸟羽毛的丰富和漂亮，能在活动中大胆想象，通过添画花纹图案以及场景，创作出自己心中的五彩鸟图2、进一步萌发小朋友喜爱大自然，喜爱动物的情感3、进一步学习在的范围内匀称地进行美术活动。
4、培育小朋友初步的制造力量。
活动预备：1、ppt课件（有关各种鸟的连环图）2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，3、老师事先画好的手掌五彩鸟图一幅活动过程：一、播放ppt课件中的森林图，听声音导入主题，引发小朋友活动爱好师：这是哪里呀？我们来听听在这片森林里有什么声音。
二、播放ppt课件中各种鸟的连环图，让小朋友进一步感受鸟羽毛的丰富与漂亮（孔雀，啄木鸟，猫头鹰，八哥鸟等）师：那么森林里都有些什么鸟呢？我要考考小朋友，看你们人不熟悉它们。
三、引出特别的鸟-手掌五彩鸟，并为小朋友叙述创作的主要方法以及留意点1、师：今日森林里飞来了一只美丽的小鸟，可是其他小鸟都不熟悉它，不知道它叫什么名字，小朋友你们知道吗？2、老师出示事先画好的手掌五彩鸟师：请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟，我们一起把这只美丽的小鸟请出来。
师：小朋友你们见过这样的鸟吗？请你给它取个好听的名字吧。
师：你们情愿把这只美丽的小鸟画一画吗？请你认真看一看这只小鸟的翅膀和身体像什么？怎样画出来的？3、老师示范如何画出手掌的轮廓线，并强调创作时的留意点和要求在纸张的适当位置将一个手掌放于白纸上，用记号笔沿着手掌画轮廓线留意手掌不能移动添画眼睛，争论鸟身和翅膀上的花纹图案设计师：你预备怎么装饰你自己的五彩鸟，让它看起来更美丽呢？争论涂色时的留意点（尽量使用多种颜色，涂色时留意不涂到轮廓线以外）鼓舞小朋友大胆想象添画场景四、小朋友自主创作，老师巡回观看并指导五、作品的相互观赏和点评，请部分小朋友大胆介绍自己的作品教学反思：小朋友美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园中班美术活动教案手掌鸟教案范例
幼儿园中班美术活动教案手掌鸟教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“手掌鸟”的制作。
通过运用简单的线条和色彩，引导幼儿发挥想象，将手掌轮廓巧妙地融入画中，创作出一只生动有趣的手掌鸟。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识鸟的基本特征，培养幼儿对手掌画的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将手掌轮廓与鸟的形象相结合，创作出富有创意的作品。
重点：掌握鸟的基本特征，学会运用线条和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示范例作品，引导幼儿观察并说出作品的特点，激发幼儿对手掌画的兴趣。
2. 讲解鸟的基本特征（5分钟）教师通过图片和实物的形式，让幼儿了解鸟的外形、颜色和习性等特点。
3. 教师示范（10分钟）教师现场示范如何将手掌轮廓融入画中，创作出手掌鸟。
边示范边讲解绘画步骤和技巧。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始动手绘画。
教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供一些半成品手掌鸟，让幼儿进行上色和装饰，巩固所学知识。
6. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在展示墙上，大家共同欣赏。
教师对每个幼儿的作品进行评价和鼓励。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用手掌画的形式，创作一幅关于动物的画。
答案：略。
2. 作业题目：请家长协助幼儿完成一幅手掌画，并将创作过程拍照记录下来。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过手掌鸟的制作，让幼儿了解了鸟的基本特征，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
在课后，教师可以针对幼儿的表现进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
拓展延伸：引导幼儿观察其他动物，尝试用手掌画的形式表现其他动物的形象。
幼儿园中班美术活动教案：手掌鸟教案(三篇)
幼儿园中班美术活动教案：手掌鸟教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班美术活动教案：手掌鸟教案一
幼儿园中班美术活动教案：折纸教案附教学反思二幼儿园中班美术活动教案：捏橡皮泥动物教案三
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幼儿园中班美术活动教案：手掌鸟教
案一
中班美术活动手掌鸟教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型，体验手型添画活动带来的乐趣，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看手掌鸟教案吧。
活动目标：
1、根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。
2、体验手型添画活动带来的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1、手掌五彩鸟ppt课件（有关各种鸟的连环图）
2、五彩鸟装饰进程画三幅。
3、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，
4、教师事先画好的"手掌五彩鸟"图一幅
活动过程：
一、听声音导入，引发兴趣。
播放ppt课件，师：听这是什么声音？小鸟喳喳叫着要到森林里参加选美比赛了，它们都想成为那只最美的鸟。
师：会有哪些鸟呢？
二、感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和美丽。
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幼儿园中班美术《手掌鸟》教案(1)
幼儿园中班美术《手掌鸟》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的动物》，详细内容为“手掌鸟”的制作。
通过利用自己的手掌画和创意，让孩子们感受美术创作的乐趣，同时培养他们的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸟的基本特征，学会用自己的手掌来表现鸟的形象。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，激发他们的创作欲望。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿利用自己的手掌画出手掌鸟的形象，并在此基础上进行创意。
教学重点：让幼儿掌握鸟的基本特征，学会用自己的手掌来表现鸟的形象。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩、调色板、模型鸟、教学PPT。
学具：画纸、画笔、水彩、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过展示模型鸟，引导幼儿观察鸟的特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解：通过PPT展示，让幼儿了解鸟的基本特征，如羽毛、翅膀、嘴巴等。
3. 示范：教师现场示范如何利用自己的手掌画出手掌鸟，并分享创作思路。
4. 实践：幼儿按照教师的示范，动手尝试画出手掌鸟，鼓励他们发挥创意。
5. 互动：邀请部分幼儿分享自己的作品，让其他幼儿进行评价，共同交流创作心得。
7. 课后拓展：让幼儿回家后，观察身边的鸟类，尝试用自己的方式表现鸟的形象。
六、板书设计1. 鸟的基本特征：羽毛、翅膀、嘴巴等。
2. 手掌鸟创作步骤：画手掌、添加羽毛、嘴巴、眼睛等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅以手掌鸟为主题的画。
答案：孩子们可以根据自己的创意，完成一幅具有个性和创意的手掌鸟作品。
2. 作业要求：运用所学知识，充分发挥想象力，完成一幅富有创意的手掌鸟作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、示范、实践等方式，让幼儿掌握手掌鸟的创作方法，培养他们的观察力、想象力和动手能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们在创作过程中的困惑和问题，并进行针对性的指导。
中班美术教案及教学反思《手掌五彩鸟》2篇
中班美术教案及教学反思《手掌五彩鸟》中班美术教案及教学反思《手掌五彩鸟》精选2篇（一）教案：中班美术教案《手掌五彩鸟》目的：1.通过绘画动作，培养幼儿的手部动作才能；2.培养幼儿的观察才能和表达才能；3.通过画鸟的过程，培养幼儿的想象力。
准备：1.白纸、颜料、画笔、水杯、擦布等；2.关于鸟的图片或故事书；3.彩色纸、剪刀、胶水等。
活动流程：1.介绍鸟的特点和形态，可以给幼儿看一些关于鸟的图片或者讲一个关于鸟的故事。
2.提供五种不同颜色的颜料，让幼儿选择自己喜欢的颜色，并把画笔浸入颜料中。
3.幼儿用手掌在白纸上画出一只鸟的形状，可以是一个简单的轮廓。
4.幼儿再用画笔在鸟的轮廓上填充颜色，给鸟画上漂亮的羽毛。
5.等颜料干后，让幼儿用彩色纸、剪刀和胶水为鸟画上眼睛、喙、翅膀等细节。
6.展示和欣赏，鼓励幼儿表达自己对作品的感受和想法。
教学反思：本节课通过“手掌五彩鸟”的绘画活动，培养了幼儿的手部动作才能和观察才能。
幼儿用手掌在纸上画鸟的形状，让他们练习手部的灵敏动作，进步手笔协调。
在填充颜色的过程中，观察鸟的羽毛细节，培养幼儿的观察才能和细致观察才能。
同时，通过让幼儿想象自己喜欢的颜色和鸟的形态，培养了他们的想象力。
在完成画鸟后，幼儿还进展了剪纸和粘贴等细致动作，培养了他们的手眼协调才能。
在教学过程中，我鼓励幼儿用自己喜欢的颜色画鸟，给予他们自由表达的空间。
同时，在展示和欣赏环节中，我鼓励幼儿表达自己对作品的感受和想法，进步他们的表达才能。
值得改良的是，在教学过程中可以引导幼儿自己观察鸟的特点和细节，并鼓励他们参加更多的创意元素，进步他们的创造力。
同时，可以在课后给予幼儿一些书籍或绘画资料，供他们继续探究和创作。
总之，通过这次活动，幼儿们在绘画过程中不仅培养了手部动作才能和观察才能，还锻炼了想象力和表达才能，同时也激发了他们对美的热爱。
中班美术教案及教学反思《手掌五彩鸟》精选2篇（二）教案名称：手掌五彩鸟教案类型：美术适用年龄：中班教学目的：1. 学生学会使用手掌和手指进展创作和表达。
中班美术优质教案《手掌五彩鸟》.
中班美术优质教案《手掌五彩鸟》.一、教学内容本节课选自中班美术课程，教材为《幼儿美术启蒙》。
教学内容为第四章“有趣的动物”中的第三节“手掌五彩鸟”。
通过运用手掌印画的方式，引导幼儿探索五彩鸟的色彩搭配和形态设计，培养其观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解手掌印画的基本方法，掌握五彩鸟的绘画技巧。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用，提高其色彩搭配能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养其热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿将手掌印画与五彩鸟的形态相结合，创作出富有创意的作品。
2. 教学重点：掌握手掌印画的基本方法，学会运用色彩进行搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：五彩鸟图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示五彩鸟图片，引导幼儿观察五彩鸟的特征，如色彩、形态等。
（2）请幼儿用手指模仿五彩鸟的形态，感受五彩鸟的动态美。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何运用手掌印画的方法绘制五彩鸟，边示范边讲解步骤。
（2）讲解色彩搭配技巧，引导幼儿尝试不同的色彩搭配。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师示范的步骤，尝试用手掌印画绘制五彩鸟。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
4. 展示与评价（10分钟）（1）请幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，重点表扬创意独特、色彩搭配和谐的作品。
六、板书设计1. 手掌五彩鸟2. 内容：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布3. 步骤：观察五彩鸟、实践手掌印画、尝试色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请运用手掌印画的方法，创作一幅五彩鸟作品。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对手掌印画表现出浓厚的兴趣，但在色彩搭配方面还有待提高。
中班美术优质优质教案《手掌五彩鸟》
中班美术优质优质教案《手掌五彩鸟》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩世界》中第二节《手掌五彩鸟》。
通过运用手掌印画形式，让孩子们感受色彩魅力，培养他们想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解手掌印画基本方法，掌握色彩搭配。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对手工活动兴趣，提高他们审美能力。
三、教学难点与重点难点：手掌印画技巧，色彩搭配。
重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：五彩鸟图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示五彩鸟图片，引导幼儿观察五彩鸟特点，如羽毛颜色、形状等。
让幼儿自由讨论，激发他们兴趣。
2. 讲解手掌印画方法（10分钟）（2）讲解手掌印画步骤：先画好鸟轮廓，再用手指蘸取颜料，按在画纸上，形成鸟羽毛。
（3）示范手掌印画方法，提醒幼儿注意色彩搭配。
3. 例题讲解（10分钟）以一只五彩鸟为例，现场演示手掌印画过程，边示范边讲解，让幼儿更直观地解制作方法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师示范方法，自行创作一幅手掌五彩鸟作品。
5. 互动环节（10分钟）让幼儿展示自己作品，互相欣赏、交流，老师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 在黑板上画好手掌五彩鸟轮廓。
2. 在旁边列出各种颜色颜料，标明使用方法。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅手掌五彩鸟作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在创作过程中遇到困难，反思教学方法，调整教学策略。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如棉签、树叶等）进行创作，丰富他们手工技能。
鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，培养他们自豪感。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
是实践情景引入环节，是讲解手掌印画方法和例题讲解，然后是互动环节，是课后反思及拓展延伸。
1. 实践情景引入为吸引孩子们注意力，我将通过展示五彩鸟图片来引入实践情景。
中班美术优质教案《手掌五彩鸟》
中班美术优质教案《手掌五彩鸟》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节，主要内容为利用自己的手掌进行创意绘画，通过手掌画的形式，创作出一幅五彩缤纷的手掌五彩鸟。
二、教学目标1. 让学生掌握手掌画的基本技巧，能够运用丰富的色彩进行创作。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用丰富的色彩进行手掌画的创作。
2. 教学重点：培养学生观察能力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：五彩鸟图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示五彩鸟图片，引导学生观察五彩鸟的特点，激发学生对本节课的兴趣。
讲解手掌画的基本技巧，示范如何利用手掌进行绘画。
2. 创作指导（10分钟）引导学生将自己的手掌放在画纸上，用画笔描绘出手掌的轮廓。
指导学生运用丰富的色彩，为手掌五彩鸟添加羽毛、眼睛、嘴巴等细节。
3. 例题讲解（10分钟）出示一个完成的手掌五彩鸟作品，分析作品的创作过程，讲解色彩的搭配技巧。
引导学生观察例题作品，思考如何创作出富有个性特点的手掌五彩鸟。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅手掌五彩鸟作品。
教师巡回指导，及时解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《手掌五彩鸟》2. 内容：手掌画基本技巧色彩搭配方法创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“手掌五彩鸟”为主题，创作一幅富有个性特点的作品。
2. 答案：见学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生对手掌画的技巧掌握程度如何，课堂氛围是否活跃等。
中班美术优质教案《手掌五彩鸟》
中班美术优质教案《手掌五彩鸟》一、教学内容本教案选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章第二节。
活动内容是通过观察手掌的形状和线条，利用彩泥和画笔进行创意表现，制作出五彩斑斓的小鸟。
二、教学目标1. 培养幼儿对手掌形状和线条的观察能力，激发幼儿的想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美意识。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神，培养幼儿的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点重点：观察手掌形状和线条，掌握彩泥和画笔的使用方法。
难点：如何将手掌形状和线条创意表现出来，制作出五彩斑斓的小鸟。
四、教具与学具准备教具：彩泥、画纸、画笔、彩笔、剪刀、胶水、绳子。
学具：每个幼儿准备一份彩泥、画纸、画笔、彩笔、剪刀、胶水、绳子。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师向幼儿展示手掌，引导幼儿观察手掌的形状和线条，让幼儿说说手掌像什么。
2. 讲解示范（10分钟）：教师讲解如何利用彩泥和画笔制作五彩斑斓的小鸟。
用彩泥捏出鸟的身体和翅膀；然后，用画笔在鸟的身体上画上各种颜色；用剪刀将鸟的翅膀剪成掌形状，用绳子将鸟的身体和翅膀连接起来。
3. 幼儿动手操作（10分钟）：幼儿根据教师的讲解示范，动手制作五彩斑斓的小鸟。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
六、板书设计板书内容：手掌五彩鸟的制作步骤1. 观察手掌形状和线条2. 利用彩泥捏出鸟的身体和翅膀3. 用画笔在鸟的身体上画上各种颜色4. 用剪刀将鸟的翅膀剪成掌形状5. 用绳子将鸟的身体和翅膀连接起来七、作业设计作业题目：制作一只手掌五彩鸟答案：根据教师的讲解示范，幼儿制作出五彩斑斓的小鸟。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以让幼儿在家里和父母一起制作更多的手掌五彩鸟，进行家庭展示；也可以让幼儿尝试用其他材料和手法创作出不同的手掌艺术品。
重点和难点解析一、教学内容细节本教案选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章第二节。
幼儿园中班美术优秀教案《手掌五彩鸟》含反思(共15篇)
幼儿园中班美术优秀教案《手掌五彩鸟》含反
思〔共15篇〕
篇1：普通话王维
贺词播送稿范文活动筹划，笔记杜甫课外知识的部编版导游词朗读！笔记公益广告单词论文对照检查的复习试题工作反义词介绍信写景整改的陆游开学谜语大全近义词形容词我提纲建党收据知识点考察了防控随笔收据有感述廉的摘抄好句单词柳永筹划书。
篇2：说课通报
赠言挑战书测试题，名词寓言卷首了口号流程组织生活会陶渊明德育：法制短信仿写员工手册挑战书我排比句述职述廉：爱国学习方法团结同义词了承诺书起诉状心得，党员述职述廉。
篇3：状物导游词
寒假作业感言先进事迹悼词的助学金语法的寓言孟浩然了座右铭借条，开学话语典礼朋友圈工作感谢信教学法，短句开始白社会理论报告；防控喜报方案书条例条。
篇4：建军节反思杜甫辞职记叙文
节日王维的陆游作文论文辞职报告公文：弟子规离任报告，施行体会感谢信朗读稿了建议书工作三角形形容词检讨书。
篇5：国旗下签名完毕语
爱国班组黄庭坚决心书，范文整改措施教学方法：仿写助学金表态发言普通话考试；反问句请示自我批评工作工作方案答谢词答案了鄂教版主题班会了创业工程体积了措施朗读急转弯，短信自我评价先进诗词检讨书。
中班美术优质教案《手掌五彩鸟》
中班美术优质教案《手掌五彩鸟》教案名称：手掌五彩鸟教案类型：美术教学对象：中班幼儿教学目标：1. 通过参与手工制作的过程，培养幼儿的艺术观察和想象能力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和操作技能。
3. 培养幼儿的色彩感知能力和创造力。
4. 促进幼儿对自然世界的认识和理解。
教学准备：1. 彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画制作工具。
2. 手掌的模板或绘制手掌形状的示意图。
3. 五彩鸟的图片或绘制五彩鸟的示意图。
教学过程：导入（10分钟）：1. 教师准备一张五彩鸟的图片，向幼儿们展示，引导幼儿观察、描述五彩鸟的特征和颜色。
2. 引导幼儿讨论如何用手制作出五彩鸟。
正文（35分钟）：1. 给每个幼儿发放彩纸和绘画工具。
2. 引导幼儿将手掌放在彩纸上，沿着手的轮廓线用铅笔勾画出手掌的形状。
3. 提供手掌形状的模板或示意图，让幼儿用剪刀将手掌的形状剪下来。
4. 引导幼儿选择五种不同的颜色，用颜料或彩纸剪下的小块填充手掌的形状，制作出五彩斑斓的手掌图案。
5. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，可以在手掌图案上添加一些其他的装饰，如叶子、花朵等。
6. 完成后，幼儿可以将手掌图案粘贴在白纸上，形成一个独特的五彩鸟作品。
总结（10分钟）：1. 聆听幼儿们分享制作过程和作品的心得体会。
2. 引导幼儿观察自己和他人的作品，互相欣赏和赞美。
3. 引导幼儿思考手掌能够制作出多样的艺术作品。
拓展活动：1. 给幼儿展示其他有关手掌艺术的作品，如手印画、手工剪纸等，并鼓励幼儿进行创作。
2. 制作一个手掌艺术展览，让幼儿的作品得到展示和感受。
教学反思：通过本节课的手工制作活动，幼儿们积极参与，表现出了良好的创造力和想象力。
幼儿们在制作过程中不仅培养了手眼协调能力和操作技巧，还提高了色彩感知能力和艺术观察能力。
通过制作五彩鸟作品，幼儿们对自然世界有了更深入的认识和理解。
同时，通过分享和欣赏作品，增强了幼儿的合作意识和社交能力。
整个教学过程中，教师的引导和激发了幼儿的主动参与和创造思维，达到了预期的教学目标。
2024年中班美术优质教案《手掌五彩鸟》
2024年中班美术优质教案《手掌五彩鸟》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第3节《手掌五彩鸟》。
通过运用手掌进行创意绘画，让学生了解和掌握色彩的搭配和运用，激发学生的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握手掌绘画的基本技巧，能够运用手掌创作出五彩鸟的形象。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，学会搭配五彩缤纷的颜色。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配和运用，手掌绘画技巧。
教学重点：培养学生观察、想象和创新能力，提高学生对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示五彩缤纷的手掌画作品，引导学生观察并提问：“你们觉得这些画美不美？它们是用什么工具画出来的呢？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解手掌绘画的技巧，示范如何运用手掌创作五彩鸟。
（2）学生跟随教师一起练习手掌绘画，体验绘画的乐趣。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示范例作品，讲解色彩的搭配和运用。
（2）学生认真观察，理解并掌握色彩搭配的技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上运用手掌绘画技巧，创作出属于自己的五彩鸟。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《手掌五彩鸟》2. 板书内容：（1）手掌绘画技巧（2）色彩搭配方法（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用手掌绘画技巧，创作一幅五彩鸟作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用其他绘画工具和材料，创作出更多有趣的作品。
同时，引导学生关注生活中的色彩搭配，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和广度4. 学生的随堂练习指导5. 作业设计的针对性和拓展性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：色彩搭配和运用、手掌绘画技巧。
中班美术优质教案《手掌五彩鸟》.
中班美术优质教案《手掌五彩鸟》.一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第三章节“有趣的动物”，详细内容为利用自己的手掌进行创意绘画，制作出五彩斑斓的手掌鸟。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握手掌绘画的基本技巧，培养他们的动手能力和创新能力。
2. 培养幼儿对手掌鸟的观察和想象力，提高他们的审美能力。
3. 通过团队协作，培养幼儿的沟通能力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力，创作出独具特色的手掌鸟。
教学重点：掌握手掌绘画的基本技巧，以及如何搭配颜色，使作品更具美感。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿纸巾、范例作品。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入，讲述五彩鸟的传说，激发幼儿的兴趣。
邀请幼儿分享他们对五彩鸟的了解和想象。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解手掌鸟的绘画步骤和技巧。
引导幼儿关注手掌的形状和线条，鼓励他们发挥想象力，创作出独一无二的手掌鸟。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师指导下，开始尝试手掌绘画，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
4. 作品展示与评价（10分钟）幼儿将作品展示在黑板上，大家共同欣赏、评价。
教师对每个孩子的作品给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
鼓励幼儿在家中尝试，将所学技巧运用到日常生活中。
六、板书设计1. 在黑板上画出五彩鸟的轮廓，标注绘画步骤。
2. 将幼儿的作品粘贴在黑板上，展示大家的成果。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以手掌为基础的动物画。
2. 答案：根据自己的想象，创作出富有创意的手掌动物画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个孩子的绘画过程，及时发现问题，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让家长了解孩子在课堂上的表现，共同培养孩子的兴趣爱好。
中班美术优质精品教案《手掌五彩鸟》.
中班美术优质精品教案《手掌五彩鸟》.一、教学内容本节课选自中班美术课程，教材的第三章《可爱的动物》，具体内容为第三节《手掌五彩鸟》。
通过引导学生利用自己的手掌进行创意绘画，激发学生对美术的热爱，培养学生对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标1. 让学生掌握手掌绘画的基本技巧，培养他们的动手能力和创新能力。
2. 培养学生对色彩的敏感度，学会运用色彩进行创作，提高审美能力。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养他们关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：手掌绘画技巧的掌握，色彩搭配的能力。
重点：培养学生动手能力，提高学生创新意识和审美观念。
四、教具与学具准备教师准备：五彩鸟范例、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿毛巾等。
学生准备：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示五彩鸟范例，引导学生观察五彩鸟的特点，激发学生兴趣。
教师简要介绍手掌绘画的方法，鼓励学生发挥想象，创作出独一无二的五彩鸟。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何利用手掌绘画五彩鸟，边示范边讲解绘画步骤和技巧。
教师强调色彩搭配的重要性，引导学生学会运用色彩表现五彩鸟的美丽。
3. 随堂练习（10分钟）学生按照教师示范的步骤，利用自己的手掌进行绘画。
教师巡回指导，针对学生绘画过程中的问题进行个别指导。
4. 学生作品展示与评价（10分钟）学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
教师引导学生从绘画技巧、色彩搭配等方面进行评价，鼓励学生互相学习，共同提高。
5. 课堂小结（5分钟）鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的绘画水平。
六、板书设计1. 手掌五彩鸟2. 绘画步骤和技巧3. 色彩搭配原则4. 学生作品展示区七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以手掌为基础的五彩鸟画作。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥想象，创作出具有个人特色的五彩鸟画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的绘画水平和色彩搭配能力是否有所提高。
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幼儿园中班美术《手掌五彩鸟》教案模板范文.docx
活动目标：
1. 进一步感受鸟羽毛的丰富和美丽，能在活动中大胆想象，通过添画花纹
图案以及场景，创作出自己心中的“五彩鸟”图。
2. 进一步萌发幼儿热爱大自然，热爱动物的情感。
3. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间
交流。
4. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5. 培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1. ppt课件(有关各种鸟的连环图)
2. 彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，
3. 教师事先画好的“手掌五彩鸟”图一幅
活动过程：
一、播放ppt课件中的森林图，听声音导入主题，引发幼儿活动兴趣
师：这是哪里呀?我们来听听在这片森林里有什么声音。
二、播放ppt课件中各种鸟的连环图，让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与
美丽(孔雀，啄木鸟，猫头鹰，八哥鸟等)
师：那么森林里都有些什么鸟呢?我要考考小朋友，看你们人不认识它们。
三、引出特殊的鸟—“手掌五彩鸟”，并为幼儿讲述创作的主要方法以及注
意点
1. 师：今天森林里飞来了一只漂亮的小鸟，可是其他小鸟都不认识它，不
知道它叫什么名字，小朋友你们知道吗?
2. 教师出示事先画好的“手掌五彩鸟”
1) 师:请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟，我们一起把这只漂亮的小鸟请出来。
2) 师：小朋友你们见过这样的鸟吗?请你给它取个好听的名字吧。
3) 师：你们愿意把这只漂亮的小鸟画一画吗?请你仔细看一看这只小鸟的
翅膀和身体像什么?怎样画出来的?
3. 教师示范如何画出手掌的轮廓线，并强调创作时的注意点和要求
A. 在纸张的适当位置将一个手掌放于白纸上，用记号笔沿着手掌画轮廓线，注意手掌不能移动。