高考语文答题规范化指导
高考语文答题方法及技巧
高考语文答题方法及技巧【一】高考语文答题方法有哪些语文基础题先说时间的分配。
第一大题的3个选择题,一般同学可控制在5分钟。
这部分题目因题型稳定,平时训练也多,基本套路考生应该是相当熟悉的,因此在审题清楚的前提下可大胆作答,中等速度解答为宜。
另外,答案要看重第一印象,没有充分的依据,不要擅自改动。
一、答题策略:1.看清题干要求。
选的是正确的还是错误的项,有没有其他可供答题参考的信息等,务必看仔细,看清楚。
2.先排除最有把握排除的选择项。
如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。
3.几点常规的提醒。
读音正误辨别时,注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别,看题不宜太长久,时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的,如无把握,可先放一放不去做它;选词填空题宜用“排除法”,而且要注意“搭配”问题;成语使用题忌“望文生义”的理解,越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱,有时试题中那“特别陌生,,的成语往往是对的。
二、自然科学和社科类文章阅读这两部分的内容考查,一般采用单项选择的形式,共设四个小题。
做好这四道题,要注意以下几点:1.注意思考的严密、周详。
2.务必找到与试题选项对应的词、句、段,反复对照理解,仔细判断选项正误;依据原句进行推理要合理,否则成为“无中生有”。
3.了解设置干扰项的几种情况:偷换概念,以偏概全,无中生有,扩大或缩小概念的范围,缺乏依据,因果颠倒,先后错乱,张冠李戴等。
4.自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥,要保持大脑清醒。
静下心仔细阅读,力求准确理解。
答题技巧:一是锁定题目的阅读区间,在第几段第几行,特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。
二是一般第1、2题比较容易,可以直接找到原文中的位置,根据题干指向。
表述一般与原文一致的,大都正确。
三是第3、4题的设题难度稍微大一点。
设题的错误项大都与原文有些偏差。
高考语文答题规范
高考语文答题规范
高考语文答题规范要求以下几点:
1. 答题时不需要写标题,直接从题目开始回答问题。
如果题目已经给出了标题,不需要重复写标题。
2. 在文中不要出现与题目相同的文字,除非题目要求引用文中的某一段文字进行解析或回答。
3. 答题时要注意清晰、连贯地表达观点,合理组织语言,避免出现累赘或啰嗦的句子。
4. 回答要准确、全面、简明扼要。
对于主观题,要根据题目要求提供清晰的答案和理由支持。
5. 文章的结构要合理,包括引言、主体和结论。
主体部分要分段,每段只讨论一个具体的观点或论据。
6. 注意规范使用标点符号和段落分隔,使文章更易读懂。
7. 在文中引用其他材料或文献时,需要注明出处,使用正确的标注方式。
总之,高考语文答题需要严格按照规范要求进行作答,合理组织文思,提供清晰、准确、全面的答案,力求表达流畅、语言规范。
河南省林州市林州一中高中高考语文科规范答题指导
高中语文答题规范
1、文言翻译:译准“得分点”
翻译时,做到“信”“达”“雅”,抓住实词、虚词、词类活用、通假字、特殊句式等“得分点”,集中全力译得准确通顺。
2、古诗词鉴赏:请用“三步解答法”
比如鉴赏表达技巧题型,第一步,点明手法;第二步,结合具体诗句分析;第三步,说明表达效果或思想感情。
3、名句默写:写准确,先做最有把握的题
关于名句默写,高考必背64篇一定要熟练背诵,并准确理解其含义,书写要准确,工整,笔画清楚。
4、阅读理解:整体把握,圈点勾画,多答一些
做好阅读理解题主要靠长期形成的阅读能力。
做题首先要通读全文,边读边圈点勾画,整体把握文章的思想内容和艺术特点。
答题时要注意分点,学会使用序号,如 。
根据高考阅读题的评分标准,评分主要看要点,要点齐全就可以得满分,多答的内容不扣分,因此,答题没有把握时宁可多答一些(当然不要超出答题的范围),这样可以尽量避免遗漏得分要点。
5、语言表达:审清题干要求,拟草稿
语言表达题是一个考查范围很广、灵活性很强的题型,要做到不丢分很不容易,特别是有些难度较大的题,如对联、衔接和图标等,很难一挥而就,因此要先拟写草稿,修改后写到试卷上。
6、写作:中心集中,文体鲜明,语言晓畅,书写清楚
写作是语文试卷的重头戏,必须摸清应试作文的特点和写作规律,处理好以下四点:
第一,文章的中心必须尽可能地鲜明、集中。
第二,文体要鲜明,不能写成不伦不类的“四不象”文体。
第三,语言晓畅,考试作文的语言不能过于含蓄更不能晦涩难懂。
第四,书写工整、清楚,让阅卷人看了有一种愉悦感。
高考语文的答题规范性的介绍
高考语文的答题规范性的介绍越是大型的考试对答题的要求就越严格,不想被扣分,学会说呢过就要注意答题下面店铺的小编将为大家带来规范性,下面是店铺给大家带来的有关于高考语文的答题规范,希望能够帮助到大家。
高考语文的答题规范一.文言文阅读1.一读,划出难字,疏通文意;2.二读,要充分利用第六题的有效信息,理解全文;3.三读,以题解题,从已知求未知;4.实词考查题可使用“代入法”,信息筛选题一般采用“排除法”;5.翻译题直译为主,意译为辅,做到信、达、雅。
二.古诗词鉴赏题1.首先要“五看”:看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干,充分利用有效的诗歌信息;2.要学会“五步鉴赏法”,掌握正确的鉴赏流程:找出意象——领会意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价;3.要弄清诗词类别,掌握一些常见修辞手法和表现手法;要掌握一些著名作家的典型的作品风格;4.答题思路及要领:审清题意——明确观点——阐释具体。
三.名篇名句默写要求:精准把握,一分不丢四.现代文阅读(一)要特别注意一点:一定要先选题,后答题,一定要涂黑选题方框;要记住三句话:一要全面审题;二要规范答题;三要完整表达。
(二)掌握答题要领1.快速解读,把握主旨。
做题之前,必须读两遍文章。
第一遍速读,摄取各段大概意思,整体认知;第二遍精读,画出过渡句、中心句等关键句,弄清结构层次。
2.如何进行全面的解答。
强调三点:A.回答问题,不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言;B.综合分析,不能只答抽象的要点,要有适当而具体的分析;C.对应题旨,分点答题,不能遗漏答题要点,评分办法一般是“要点给分”。
3.答题步骤:A.认真读懂题干,利用好题干中包含的信息揭示,快速确定答题范围B.查语境。
记清“字不离句,句不离段,段不离篇”,把命题所涉及到的内容放回到原文中找准相关的信息区。
C.看赋分,配答案。
切记答案要点化,要点序号化。
D.探究题注意“观点+理论论据+文本论据+现实论据”的模式,灵活运用。
高考语文答题技巧及方法模板
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如何规范高考语文答题
• ②翻译完了要默读一遍检查全句是 否通顺。
例:人或酬下价者 ,(文)亦即与之。
译文1:有人付给他很低的价格, (郭文)也就给他。(√)
译文2:有付给他很低价格的人, (郭文)也就给他。(病句,×)
• 2、诗歌鉴赏第8题:结合诗句,简 析“一路空山万木齐”中“齐”字 的妙处。 • 首先明确考查的角度。形象、表达 技巧、语言、评价思想内容、篇章 结构。
• 炼字:该字在句中的含义;有无特殊文言现象
• 2、有几问答几问。 不能答问不全。
• 如本次期中考试诗歌鉴赏9题“这首词通过 哪些意向营构了一幅怎样的画面?表达了 诗人怎样的情感?”
意象?画面?情感?
意象,画面,情感。
• 再如现代文阅读12题第(2)小题 “结合原文,简要分析莫迪亚诺小说思想与 艺术表现上的特色”
[解析]:审题看清要求,试题要求分析“思 想”“艺术表现”两个方面的特代文阅读表现最突出。诗歌鉴赏其次
• 建议:分点作答,答案字数尽量和 所给空白一致,要尽量多答
六、规范书写, 力求卷面整洁。
• 一是避免出现繁体字, • 二是避免错别字, • 三是避免使用稀奇古怪的网络语言。
• 坚决反对字太小、字迹太淡、线条太细、 字迹潦草的做法。禁用胶带、修正液等 修改工具。
• 建议:积累记诵相关题型的常 用术语。答题用术语。
• 四、熟知题型, 规范答题步骤
• 1、文言文翻译: ①先要找准关键词。 直译为主。单音节词换成双音节词时,尽 量以原词为词根。 ②翻译完了要默读一遍检查全句是否通顺。
高考语文答题规范化指导
高考语文答题规范化指导——海安县曲塘中学高三语文组大原则:1.冷静,细心,放松。
切记“欲速则不达”。
2.先阅卷,通盘考虑。
切记:先做会做的,再做分值大的,绝对不允许空白。
但不要先看作文题,防止感觉陌生,影响做题情绪。
3.细心答题,尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下。
4.认真审题,严格按照要求答题,避免非智力因素的失分。
5.选择题不要做一题就将答案填在答题卡上,既浪费时间又容易出错,应该全做好检查后再五个一组填入答题卡。
第Ⅰ卷基础知识1.读音辩正(考辨析,不考拼写,不考查汉语拼音方案):注意越是平常最有把握、人人似乎都这么读的字眼越有可能是错的!如果一个形声字的注音与其声旁相同,十之八九是错误的2.字形:此类题之所以得分率不高,与部分考生基础不扎实、在记忆字形时采用孤立地死记词语的办法,没有将字形和字义结合起来,比如“融会贯通”一词,有些考生总是将“会”与“汇”混淆,其实只要记住“会”为领会之意,就不会将它和“聚集、汇合”的“汇”混在一起。
3.成语的辨析:不要望文生义,越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。
注意古今成语感情色彩的变化(褒义、贬义、中性),特别陌生的成语往往是对的。
★以上三道题目属于识记范畴,建议可使用小纸条,将不熟悉及试卷中常见字词写下来多看多背,日积月累,自然就不愁了。
4.病句:特别注意动宾搭配、主语残缺、句式杂揉、语意累赘、歧义几种类型。
用排除法居多。
①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子,注意主语的残缺。
例:为什么对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视呢?②类似于“A”是“B”的句子,注意“A”“B”的协调,也可能是句式杂糅。
例:他之所以取得这样大的成绩,是他刻苦努力、顽强拼搏取得的。
③动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。
例:当民族危机的时候,只有人民才能担当起拯救民族危亡的命运和解救人民。
④前半句使用了“能否”等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。
例:我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。
【高考语文】高考复习语文答题规范化指导ppt
一、念念不忘——关于1-6 题(基础知识题)
切记一定要读正确的最终结果, 正方向强化,千万不要让那些错 误的选项进入你的视线。 一定要发出声音阅读,念念不 忘,念念才能不忘。
第Ⅰ卷 (一).1.读音辩正(考辨析,不考拼写,不 考查汉语拼音方案):注意越是平常最有把 握、人人似乎都这么读的字眼越有可能是错 的!如果一个形声字的注音与其声旁相同, 十之八九是错误的。
下列词语中加点的字,读音有误的一 B 组是 A. 晕眩(xuà n) B. 哄(hǒnɡ)堂大笑 C. 咬文嚼(jiá o)字 D. 伺(sì )机反扑
第Ⅰ卷 (二).1.字形辩正(主要考辨析): 此类题之所以得 分率不高,与部分考生基础不扎实、在记忆字形时采 用孤立地死记词语的办法,没有将字形和字义结合起 来,比如“融会贯通”一词,有些考生总是将“会” 与“汇”混淆,其实只要记住“会”为领会之意,就 不会将它和“聚集、汇合”的“汇”混在一起。字形 结构及词语结构分析法也比较使用。
③带着从原文中获得的信息回过头再详看题干和选项。 ④认真思考、仔细辨别、谨慎筛选,边看原文、边选出 具体答案。
解释不通的字词往往考虑是否通假或者活用。 1.实词理解:将给出的词义带进原文,通顺就对 不通就错。 ★ 从没有听说过的实词释义往往是对的,干 扰你罢了。 2.古今异意:将该词语的今义带进原文,通则对, 不通则错。 3.虚词比较:每组中利用给出的高中学过的另一 句子来推断文中句子的虚词用法。 4.性格表现:建议先找不能表现题干中要求的任 务性格的选项,用排除法选择。 5.全文把握:注意人物的事迹是否张冠李戴,事 件的时间是否准确,人物性格陈述是否恰当。
④用“和”“或”以及顿号连接的并列成分, 注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义 的从属关系。例:搜集史料比容易,鉴定和 应用史料更不容易,中国过去的大部分文学 家主要力量就用在这方面。 ⑤前半句使用了“能否” 等双面词语,注意 后半句是否与前半句协调。例:我们能不能 培养出“四有”新人,是关系到我们党和国 家前途命运的大事,也是教育战线的根本任 务。 ⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。例: 雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能
高考语文答题规范
高考语文答题规范一、考场上要特别注意的事项:1. 心平气和 2.及时填涂答题卡。
二、考试中要克服五种不良心态。
(一)偏急心态。
正确的做法是:不要盲目图快,以致审题不清、答非所问,文本要用心读,仔细筛选信息。
(二)犹豫心态。
正确做法:仔细分析题目,从限制中寻找暗示信息,选取自己感到比较适合的思路,进行多角度解答。
(三)烦躁心态。
正确做法:静下心,不急躁;遇到难题打上记号暂时放一下;继续做下面的题目。
(四)懊丧心态。
正确做法:来点“阿Q精神”。
可以观察周围考生,认定“我难他们更难”“我没有做出来的题目他们也可能做不出”。
三、时间安排策略。
要求做到“量菜吃饭”、“按分值赋时间”的实用原则:分值大的题目多花些时间,分值小的题目少花一些时间;难度最大的或从来没有见到过的题目,放在最后攻关。
记住:考场上的时间是“一寸光阴一寸金”,你必须精打细算,基本上一分钟一分。
时间安排:选择题约35分钟,翻译约10分钟,诗歌鉴赏约10分钟,名句和语言运用约15分钟,现代文阅读约25分钟,作文约55分钟四、答题策略。
拿到试题后,先大致浏览一下,初步摸清题情,让思维很快进入最佳状态。
(一)“小阅读”的基本思路:思路1:泛读全文→采集有效信息→比照题干要求→判断选项正误。
思路2:读题干明方向→读原文筛信息→题文对照→判断选项正误现代文阅读的选择题,在设置错误选项时,往往运用“似是而非”的手法,即在语言形式上靠近文本原句,而在表达意义上与原句悖离,近几年的选项重在理解上设置干扰,注意跨段出题。
要有强烈的文本意识。
做题的第一要旨就在于准确地找出选项所对应的文本信息。
在“文本”与“选项”的比照上,不仅需要精确的逻辑思维,同时也需要敏锐的识别力。
(二)文言文知识及阅读注意文段后的注释,对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地勾画明确。
对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。
文言实词题答题技巧:从字音相同推测通假字。
用互文见义对照解释前后词。
高考语文答题规范化指导
◆反映诗歌表达效果的:真挚感人、耐人寻 味、发人深思、意境高远、扣人心弦等。 ◆反映诗歌总体写法的:直接抒情——直抒 胸臆;间接抒情——即时抒情、即景抒情、 寓情于景、情景交融、托物言志等。 ★有千古名句的要注意名句对全诗的作用及 其在全诗中的分量;注意时代对作家的影响 (如南宋的爱国思想,明末清初的抗清复明 等);注意前后期风格变化大的作家(如南 唐后主李煜,宋代女词人李清照)。
1、成语及熟语(2004新增)的使用: 不要望文生义,越是想要你字面理解 的成语越要注意陷阱。注意古今成语 感情色彩的变化(褒义、贬义、中 性),特别陌生的成语往往是对的, 而熟语则一定要结合语境理解其比喻 义,象征义等。 ★ 这道题属于词义理解范畴,注意平 时积累
2、判断病句:注意动宾搭配、主语残缺、 句式杂揉、语意累赘、歧义几种类型。用排 除法居多。
文面(卷面)规则
1、不留空白原则 2、少涂改修改原则 3、对号入座原则(不越位,不超框) 4、字体不要满格,标点占一格。
第一卷:阅读题
现代文阅读 (9分,每小题3分)(1-3题) 如何读懂科学类文章
注重整体阅读,说明性的文字抓住基本概 念以及对基本概念解释的文字;议论性的 文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字 。认真读懂第一段和最后一段,并在头脑 中大体复述各段内容。标示文章中揭示主 旨的句子、揭示文章结构的句子,并用笔 划出称代词、关联词、标志词。阅读题目 ,找出选项相对应的区域。文章内容与题 目相互验证。
具体翻译方法
①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。( “信“) ②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单 音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等 专用名词不要翻译,无须自作聪明。 ③再将这些字连成句,要求符合现代人说话习惯。( “达”) ④连字成句时注意尽量多就少改,该补的一定要补出 来,该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。 ⑤个别字词实在无法说通,试试看是否是通假或者活 用。
高考语文答题规范和解题技巧
高考语文答题技巧,看完就涨分!做题总原则:一分钟拿一分,150分。
选择题稍快点,提前5分钟左右。
首先,做一次深呼吸,然后告诫自己:“欲速则不达”;尽可能在试卷上将自己思考得痕迹写下;相信自己得第一印象;绝对不轻易留下空白;切记“整洁、美观、有效”得原则;然后拿起笔,进入到第一卷客观题得选择阶段:第Ⅰ卷(选择题共36分)(一)(15分,每小题3分)1.【字音辨析题】答题技巧:常见字注音正确得可能性小。
生僻字一般不会标错音。
审清题干,用排除法是较好得方法。
2. 【字形辨析题】答题技巧:“形近而音”不同得别字。
生僻字一般不会错。
平时多积累。
3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为得最佳答案,一般有两种类型:答题技巧:对词义得理解,先拿你最会得词语去排除,对词语得运用,一定要在上下文中找到相应得信息,重点是使用场合上得搭配。
注意采用排除得方法,将最容易辨析得词语先排除,逐渐减少选项。
4. 【熟语(含成语)辨析题】答题技巧:第一,逐字解释熟语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;第二,体会熟语得褒义贬义中性等感情色彩;第三,要注意熟语使用范围,搭配得对象;第四,尽可能找出句中相关联得信息。
第五,四个选项权衡比较,选出认为最符合要求得。
要正确理解熟语得整体意义,要注意语境得组合与搭配情况,越是想要你字面理解得熟语越要注意陷阱。
特别陌生得熟语往往是对得。
5. 【病句辨析题】病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。
答题技巧:判断病句用排除法居多。
回忆以前做得常见病句得标志推敲词语运用,是否搭配→→心里默读,看是做题思路通常是:检查句子得主干,是否缺成分→→否有不同得句式混用→→综合思考,是否符合逻辑思维,——凭借语感。
特别注意以下几种情况:①介词“关于”“对于”“对”等开头得句子,注意主语得残缺。
②类似于“A”是“B”得句子,注意“A”“B”得协调,也可能是句式杂糅。
高考复习语文答题规范化指导
◆反映诗歌表达效果的:真挚感人、耐人寻 味、发人深思、意境高远、扣人心弦等。 ◆反映诗歌总体写法的:直接抒情——直抒 胸臆;间接抒情——即时抒情、即景抒情、 寓情于景、情景交融、托物言志等。 ★有千古名句的要注意名句对全诗的作用及 其在全诗中的分量;注意时代对作家的影响 (如南宋的爱国思想,明末清初的抗清复明 等);注意前后期风格变化大的作家(如南 唐后主李煜,宋代女词人李清照)。
⑥内容要限制:不要触及敏感的政治事件,少 谈宗教话题,不要单纯发牢骚,不要写早恋等 敏感话题。想想阅卷老师的喜好,说他们想听 的话。 ⑦语言要优美:严禁文白夹杂;严禁使用别人 看不懂的方言;严禁使用别人看不懂的词汇; 少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇; 引用名言警句;引用流行的通俗歌曲歌词;引 用百姓口头民谣。(但取向一定要积极向上) ⑧小处要留心:题目不要忘记写(2分);字数 要达到(50字1分);字迹要工整(3个错别字 1分);卷面要整洁(可扣3分),使用修改符 号。
4.成语及熟语(2004新增)的使用:
不要望文生义,越是想要你字面理解 的成语越要注意陷阱。注意古今成语 感情色彩的变化(褒义、贬义、中 性),特别陌生的成语往往是对的, 而熟语则一定要结合语境理解其比喻 义,象征义等。 ★ 以上两道题皆属词义理解范畴, 注意平时积累
5.判断病句:注意动宾搭配、主语残缺、句 式杂揉、语意累赘、歧义几种类型。用排除 法居多。
7.古诗鉴赏: ★诗歌鉴赏的三个切入口:题目、 作者和注释。分析了这三个方面, 题目也就完成了一半了。 ★解题步骤:仔细阅读全诗,注 意诗中出现的意象(即描写的对 象),分析表现手法及其作用 (尤其是比喻),最后要与作者 的思想感情相联系。
储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语,要敢于 大胆使用,不懂也要装懂。 ◆反映作者心情的:愉悦、欢快、沉痛、悲愤、 哀伤、赞美、敬慕、惜别、依恋、豪迈、狂放、 闲适、恬淡。 ◆反映诗歌风格的:雄奇、刚健、悲壮、旷达、 洒脱、苍凉、恢宏、沉郁;委婉、含蓄、缠绵、 细腻、清新、秀美、明丽等。 ◆反映诗歌结构特点的:开门见山、逐层拓展、 环环相扣、前后呼应、首尾圆合等。 ◆反映诗歌语言特色的:质朴自然、清新秀丽、 生动形象、 有节奏感、有音乐美、有感染力 等。
高考语文出题规律梳理及其答题规范
语文高考四大特点一、语文高考之“高”(一)育人导向:坚持立德树人,推进五育并举。
(二)考查指向:彰显核心价值,考查关键能力。
(三)试卷结构:结构稳定,守正兼顾创新。
(四)三种文化:优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。
二、语文高考之“时”(一)以时事热点为主要情境,体现时代特色。
(二)关联新课标、新教材,考教融合新时代。
(三)贴近考生学习生活实际,引导考生学以致用、用有所成。
三、高考语文之“思”(一)思维本位,注重思维考查各有侧重1.现代文阅读I重点考查“理性思维”:追求清晰条理。
2.现代文阅读Ⅱ考查“感性思维、形象思维”:追求感悟与理解。
3.古文考查“历史思维”:古代人情事理之关系与关联。
4.古诗考查“共情思维”:读懂古人深层内心世界。
5.语用题考查“关联思维”:小语境的内在逻辑。
6.写作题考查“思辨力”:需要知其然+言其然+析其所以然+析其所以必然+明其何以然。
(二)运用“整体思维”进行思考与答题1.对整个文本整体关照下思考具体的问题。
2.思考答案和问题之间的逻辑完整性。
四、高考作文之“写”(一)满足写作“要求”四要:选准角度、确定立意、明确文体、自拟标题。
四不要:不要套作、不得抄袭、不得泄露个人信息、不少于800字。
(二)用足写作引导语“引导性”和“限定性”从给定材料中“得其意”,结合材料阐释其意,体现你(青年立场)的感悟与思考。
(三)写足材料的咀嚼与取舍材料呈现的背景、材料核心信息——身体天天变化,要辩证看身体的强弱,无论强者、弱者心态都要理性,要摆正,弱者尤其要自强。
这是写作强调情境、防宿构维度要求。
(四)写作讲究“章段句法”“章法”定全文框架,满足题目要求与自拟标题的层次性;“段法”见逻辑能力,一段内容有论证核心、多种论据和体现论证过程;句法显表达力,重点强化“结构句式”(过渡句、段首句、结句)、“修辞句式”(反问句、设问句、双重否定句、排比句)、“语法句式”(单句、复句、多重复句等)。
高考语文的答题技巧和方法
高考语文的答题技巧和方法
1. 仔细审题:在答题前,仔细审题是非常重要的。
要理解题意,明确要求,不加偏见地看待问题。
2. 掌握知识点:高考语文考试的重点在于基础知识的掌握和应用。
要熟练掌握诗歌、文言文的阅读、判断推理、写作技巧等知识点。
3. 有条理地阅读:阅读理解是高考语文考试的重要内容之一,要有条理地阅读文章,理清文章脉络,发现文章的主题、结构、意图等。
4. 明确答题方式:在回答题目之前,要明确自己的答题方式,如一定要写作文、要怎样列出要点、如何归纳所学知识点等。
5. 注意语言规范:高考语文考试要求考生的语言表达规范,要注意语法、标点、用词等方面的准确性。
6. 适当运用技巧:可以适当运用技巧来提高答题效率,如利用关键词、每个选项做选择题、利用完形填空中的题干及选项等。
7. 把握时间:高考语文考试时间紧张,要把握好时间分配,不要浪费过多时间在某一个问题上。
8. 多做模拟题:通过多做模拟题来检验自己的掌握程度和答题技巧,提升自己的考试水平。
高考语文现代文规范答题模式
高考语文现代文规范答题模式
高考语文现代文规范答题模式主要包括以下几个方面:
1. 答题格式:在答题卡上按照题目的顺序依次作答,每个大题都要单独起一行,回答问题的文字要在相应的横线上书写。
2. 答题要求:认真阅读题目,仔细思考,回答问题要简明扼要,确保表述清晰、准确、逻辑性强,注意观察字数要求和要求的答题形式。
3. 标点要求:标点符号在答题中非常重要,要注意标点符号的使用,正确使用逗号、句号、引号等标点符号,以及注意标点符号与文字之间的空格。
4. 语言表达:答题时要注意语言表达的规范性和准确性,注意避免使用俗语、口语化、非正式语言和错别字等,要使用简洁明了的语言对问题进行回答。
5. 格式要求:要按照规定的格式书写,注意用黑色字迹书写,在适当的地方留出空行,专业名词和有关的人名、地名要准确无误。
总之,高考语文现代文答题模式要求金字塔式的思维,选择短小精悍的语言表述,注重逻辑性,注意标点符号和格式要求,答题时认真审题,分析答题思路,注重答案的实质性,体现高考应试能力和语文素养。
高考语文各类题型答题规范、技巧及模式
高考语文各类题型答题规范、技巧及模式高考语文各类题型答题规范、技巧及模式在扎实复的基础上,掌握答题技巧,背诵采分点,反思自己的不足之处并及时改进,理清作文的写作逻辑和思路,可以考出不错的分数。
即使是基础不理想的同学,也有可能提高十至二十分。
一、语文考前准备工作语文学科考前要做的是“认真静悟,充分准备”。
要三温。
一是温课本,重点是文言文。
二是温平日笔记和做过的参考用书,包括“考点说明”“题型示例”“技巧指津”“内容盘点”。
三是温做过的例题和错题。
考前每天都要做一定的练,但强度不要太大,主要是为了保持状态。
古诗鉴赏、现代文阅读等要温“答题模式”,了解哪类题该如何表述,如何答中“采分”点。
从往年高考情况来看,学生在书写、语病、翻译、古诗主观题等部分丢分较多。
而高考前的最后阶段,最能拿分的是基础知识,考生不妨看看名言名句,但时间有限,背书时不需要全部默写。
要想利用最后几天提升作文能力有些不太现实,因此考前最后一周,作文的复,主要是抓素材和角度,其次是不妨找些自己以前写过的适合高考出题角度和方向的好作文再温一下,也许高考时得以套用。
学生考前不妨看看报纸上的“新闻评论”,既能舒缓紧张心情,还能抓点新闻素材,学会从多种角度看待事件。
一)做题前告诫自己:“欲速则不达”;尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记“整洁、美观、有效”的原则。
二)考试中1.合理安排时间。
高考时,在8:30分进入考场到8:55分发试卷这段时间里,考生要放松。
紧张时,采取深呼吸的方法慢慢呼气、吸气,同时可以想想背过的美词佳句或者类型题的答题思路,以缓解紧张情绪。
发卷到开考铃响的“黄金5分钟”内,集中看成语、语病、得体等3个单选题和名句默写题,XXX立刻涂卡。
在考试过程中要注意,仔细审题,勾画题干要求,向仔细、认真要分。
如要看清是选“正确的一项”还是“不正确的一项”等,防止因误审题而失分。
作文一定要看好要求,认真审题,立意、观点明确,围绕话题或中心词分析材料,尽量多重复使用话题或中心词。
高考时正确答题规范
高考时正确答题规范语文答题规范及注意事项一、现代文阅读1.开考后集中精力完成选择题,考生切记力避两种倾向,一是一味抢时间、求速度,这样势必导致审题不严,思考不周密,从而出现不应有的失误;二是速度过慢,太过谨慎小心,甚至反复徘徊不敢选。
2.认真读懂题干,利用好题干中包含的信息揭示,快速确定答题范围。
3.查语境,记清“字不离句,句不离段,段不离篇”,把命题所涉及到的内容放回到原文中找准相关的信息区;4.看赋分,配答案。
切记答案要点化,要点序号化。
5.探究题注意“观点+理论论据+文本论据+现实论据”的模式,灵活运用。
二、古代诗歌阅读(文言文)1.文言文答题要“三读”,一读划出难字,疏通文意;二读要充分利用问题中的有效信息,理解全文;三读以题解题,从已知求未知。
2.文言文选择题,一定注意排除法,加大语境意识,实词考查题可使用“代入法”。
3.文言文翻译题,要注重直译逐字逐句落实,以直译为主,意译为辅,做到信、达、雅。
三、古代诗歌阅读(古诗词鉴赏)1.首先要“五看”:看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干,充分利用有效的诗歌信息;2.要学会“五步鉴赏法”,掌握正确的鉴赏流程:找出意象——领会意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价;3.要弄清诗词类别,掌握一些常见修辞手法和表现手法;要掌握一些著名作家的典型的作品风格;4.答题思路及要领:审清题意——明确观点——阐释具体。
5.名句名篇默写要做到,精准把握、一分不丢。
四、作文1.作文时间要确保55分钟,利用10分钟左右的时间审题立意。
注意:审题要切中材料;题目切题、响亮。
2.文章中要至少三次点题,“三点成一线”。
3.要引用二三句名人名言,增加论证力量。
4.要运用两三个整句,增强文章的奔放气势。
5.引用材料要做到新鲜典型。
6.结尾要么点题,卒章显志;要么描写抒情,言有尽而意无穷。
五、答题注意事项1.书写规范,卷面整洁;答题卡上不允许书写潦草,乱涂乱划。
2.对号入座,按题号在规定的矩形框内作答;绝对不能张冠李戴甚至私自改动题号,这样会导致答案扫描无效,判分为零。
高考语文答题指导
高考语文答题指导高考语文答题指导一、答题技巧〔1〕语言知识先说时间得分配。
第一大题得5个选择题,一般同学可控制在10分钟。
这局部题目因题型稳定,平时训练也多,根本套路考生应该就是相当熟悉得,因此在审题清楚得前提下可大胆作答,中等速度解答为宜。
另外,答案要瞧重第一印象,没有充分得依据,不要擅自改动。
答题策略:〔1〕瞧清题干要求。
选得就是正确得还就是错误得项,有没有其她可供答题参考得信息等,务必瞧仔细,瞧清楚。
2〕先排除最有把握排除得选择项。
如“词语、成语〔含熟语〕辨析题〞可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、就是否重复累赘等方面考虑。
3〕几点常规得提醒。
读音正误区分时,注意越就是您平常最有把握、人人似乎都这么读得字越要谨慎;错别字正误区分,瞧题不宜太长久,时间长了原本就是正确得反而会觉得像就是错得,如无把握,可先放一放不去做它;选词填空题宜用“排除法〞,而且要注意“搭配〞问题;成语使用题忌“望文生义〞得理解,越就是想要您字面理解得成语越要注意陷阱,有时试题中那“特别陌生〞得成语往往就是对得。
2〕自然科学与社科类文章阅读这两局部得内容考查,一般采用单项选择得形式,共设四个小题。
做好这四道题,要注意以下几点:1.注意思考得严密、周详。
2.务必找到与试题选项对应得词、句、段,反复对照理解,仔细判断选项正误;依据原句进行推理要合理,否那么成为“无中生有〞.了解设置干扰项得几种情况:偷换概念,以偏概全,无中生有,扩大或缩小概念得范围,缺乏依据,因果颠倒,先后错乱,张冠李戴等。
自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥,要保持大脑清醒.静下心仔细阅读,力求准确理解。
答题技巧:一就是锁定题目得阅读区间,在第几段第几行,特别就是涉及到第一、第二自然段得词语、句子得理解题。
二就是一般第1、2题比较容易,可以直接找到原文中得位置,根据题干指向.表述一般与原文一致得,大都正确。
三就是第3、4题得设题难度稍微大一点.设题得错误项大都与原文有些偏差.细微处要搞清楚。
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储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语, 储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语,要敢于 大胆使用,不懂也要装懂。 大胆使用,不懂也要装懂。 反映作者心情的:愉悦、欢快、沉痛、悲愤、 ◆反映作者心情的:愉悦、欢快、沉痛、悲愤、 哀伤、赞美、敬慕、惜别、依恋、豪迈、狂放、 哀伤、赞美、敬慕、惜别、依恋、豪迈、狂放、 闲适、恬淡。 闲适、恬淡。 反映诗歌风格的:雄奇、刚健、悲壮、旷达、 ◆反映诗歌风格的:雄奇、刚健、悲壮、旷达、 洒脱、苍凉、恢宏、沉郁;委婉、含蓄、缠绵、 洒脱、苍凉、恢宏、沉郁;委婉、含蓄、缠绵、 细腻、清新、秀美、明丽等。 细腻、清新、秀美、明丽等。 反映诗歌结构特点的:开门见山、逐层拓展、 ◆反映诗歌结构特点的:开门见山、逐层拓展、 环环相扣、前后呼应、首尾圆合等。 环环相扣、前后呼应、首尾圆合等。 反映诗歌语言特色的:质朴自然、清新秀丽、 ◆反映诗歌语言特色的:质朴自然、清新秀丽、 生动形象、 有节奏感、有音乐美、 生动形象、 有节奏感、有音乐美、有感染力 等。
④用“和”“或”以及顿号连接的并列成分, ”“或 以及顿号连接的并列成分, 注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义 的从属关系。 搜集史料比容易, 的从属关系。例:搜集史料比容易,鉴定和 应用史料更不容易, 应用史料更不容易,中国过去的大部分文学 家主要力量就用在这方面。 家主要力量就用在这方面。 前半句使用了“能否” 等双面词语, ⑤前半句使用了“能否” 等双面词语,注意 后半句是否与前半句协调。例:我们能不能 后半句是否与前半句协调。 培养出“四有”新人, 培养出“四有”新人,是关系到我们党和国 家前途命运的大事, 家前途命运的大事,也是教育战线的根本任 务。 反问句及疑问句注意是否表意相反。 ⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。例: 雷锋精神当然要赋予它新的内涵, 雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能
★ 以上两道题目属于识记范畴, 以上两道题目属于识记范畴, 建议可使用小纸条, 建议可使用小纸条,将不熟悉 及试卷中常见字词写下来多看 多背,日积月累, 多背,日积月累,自然就不愁 了。 小本子记忆) (小本子记忆)
3.选词填空:用排除法,注意动宾搭配的习惯用 选词填空:用排除法, 选词填空 对近义词,可使用组词解词法 组词解词法。 法。对近义词,可使用组词解词法。 依次填人各句横线处的词语最恰当的一组 A 随着社会的发展, ①随着社会的发展,——教育越来越引起人们 教育越来越引起人们 的关注。 的关注。 分别二十多年后,同学们再相聚时, ②分别二十多年后,同学们再相聚时,我已经 很难——出小学时的同桌了。 出小学时的同桌了。 很难 出小学时的同桌了 这里出产的绿茶久负盛名,要仔细——才能 ③这里出产的绿茶久负盛名,要仔细 才能 领略到它的妙处。 领略到它的妙处。 A.终身 辨认 品尝 . B.终身 辨别 品评 . C.终生 辨别 品尝 . D.终生 辨认 品评 .
6.古文翻译: 古文翻译: 古文翻译
★一定要直译,不允许意译,要字 一定要直译,不允许意译, 字落实,忠实于原文。 字落实,忠实于原文。
①先将句子每个字都落实为现代汉语的解释。 “信” 先将句子每个字都落实为现代汉语的解释。 ②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的 单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。 单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地 名等专用名词不要翻译,无须自作聪明。 名等专用名词不要翻译,无须自作聪明。 再将这些字连成句,符合现代人说话习惯。 ③再将这些字连成句,符合现代人说话习惯。 “达” 连字成句时注意尽量多就少改, ④连字成句时注意尽量多就少改,该补的一定要补 出来,该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。 出来,该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。 个别字词实在无法说通, ⑤个别字词实在无法说通,试试看是否是通假或者 活用。 活用。
关于1 一、念念不忘——关于1-6 念念不忘 关于 基础知识题) 题(基础知识题)
切记一定要读正确的最终结果, 切记一定要读正确的最终结果, 正方向强化, 正方向强化,千万不要让那些错 误的选项进入你的视线。 误的选项进入你的视线。 一定要发出声音阅读,念念不 一定要发出声音阅读, 发出声音阅读 念念才能不忘。 忘,念念才能不忘。
下列各组词语中,没有错别字的一组是 D A.灸手可热 A.灸手可热 B. 无精打 彩 C.惹事生非 C.惹事生非 D. 一筹莫展
灸(本义:用艾火烧灼)炙(烤肉) “惹”与“生”相对, 本义:用艾火烧灼) 烤肉) 相对, 相对,这样就不至于将“ 写作“ “是”与“非”相对,这样就不至于将“是”写作“事”。
解答高考文言文阅读题的基本步骤: 解答高考文言文阅读题的基本步骤: 先快看题干和选项。先浏览第一题字词释义和最后一 第一题字词释义和 ①先快看题干和选项。先浏览第一题字词释义和最后一 题关于全文内容的分析。 关于全文内容的分析。 ②带着题干和选项的信息去迅速而具体的阅读原文。 带着题干和选项的信息去迅速而具体的阅读原文。 ③带着从原文中获得的信息回过头再详看题干和选项。 带着从原文中获得的信息回过头再详看题干和选项。 认真思考、仔细辨别、谨慎筛选,边看原文、 ④认真思考、仔细辨别、谨慎筛选,边看原文、边选出 具体答案。 具体答案。
第Ⅰ卷 读音辩正( (一).1.读音辩正(考辨析,不考拼写,不 读音辩正 考辨析,不考拼写, 考查汉语拼音方案): ):注意越是平常最有把 考查汉语拼音方案):注意越是平常最有把 握、人人似乎都这么读的字眼越有可能是错 如果一个形声字的注音与其声旁相同, 的!如果一个形声字的注音与其声旁相同, 十之八九是错误的。 十之八九是错误的。
文言文复习是惟一不能放弃课本的一块。那就不 文言文复习是惟一不能放弃课本的一块。那就不 厌其烦地朗读课文吧 包括注释,包括第一、 厌其烦地朗读课文吧,包括注释,包括第一、二 册课本中实词一词多义的练习题, 实词一词多义的练习题 册课本中实词一词多义的练习题,包括模拟试卷 文言文阅读题中第一、第二两道题, 中文言文阅读题中第一、第二两道题,这样词汇 积累就有了,语感也有了。 积累就有了,语感也有了。 细到此处,剩下的就是粗。 细到此处,剩下的就是粗。考试时千万要大句大 句阅读,要上下文快速推断把握,要整体理解, 句阅读,要上下文快速推断把握 要整体理解, 快速推断把握, 要把文中的一切生活和人际关系迅速转为当代的 要把文中的一切生活和人际关系迅速转为当代的 生活和当代的人际关系。 生活和当代的人际关系。
(二).文言文阅读 文言文阅读 所选文章往往是古代贤人良臣的小故事, 所选文章往往是古代贤人良臣的小故事,所以不难 读懂意思,只是个别字词,让人费神, 读懂意思,只是个别字词,让人费神,不过如能胆 大心细,也不可怕。遇到实在不懂的字词, 大心细,也不可怕。遇到实在不懂的字词,不必着 放放先读下文,也许结合全文便能理解, 急,放放先读下文,也许结合全文便能理解,若不 影响做题目就不要钻牛角尖,不懂就不懂又何妨! 影响做题目就不要钻牛角尖,不懂就不懂又何妨!
下列词语中加点的字,读音有误的一 B 组是 A. 晕眩(xuàn) B. 哄(hǒnɡ)堂大笑 晕眩(xu (hǒnɡ C. 咬文嚼(jiáo)字 D. 伺(sì)机反扑 咬文嚼(jiáo)字 (sì)机反扑
第Ⅰ卷 字形辩正( (二).1.字形辩正(主要考辨析): 此类题之所以得 字形辩正 主要考辨析): 分率不高,与部分考生基础不扎实、 分率不高,与部分考生基础不扎实、在记忆字形时采 字形和字义结合起 用孤立地死记词语的办法,没有将字形和字义结合 用孤立地死记词语的办法,没有将字形和字义结合起 比如“融会贯通”一词,有些考生总是将“ 来,比如“融会贯通”一词,有些考生总是将“会” 混淆,其实只要记住“ 为领会之意, 与“汇”混淆,其实只要记住“会”为领会之意,就 不会将它和“聚集、汇合” 混在一起。 不会将它和“聚集、汇合”的“汇”混在一起。字形 结构及词语结构分析法也比较使用。 结构及词语结构分析法也比较使用。
7.古诗鉴赏: 古诗鉴赏: 古诗鉴赏 诗歌鉴赏的三个切入口:题目 题目、 ★诗歌鉴赏的三个切入口 题目、 作者和注释。分析了这三个方面, 作者和注释。分析了这三个方面, 题目也就完成了一半了。 题目也就完成了一半了。 解题步骤:仔细阅读全诗, ★解题步骤:仔细阅读全诗,注 意诗中出现的意象 意象( 意诗中出现的意象(即描写的对 ),分析表现手法及其作用 分析表现手法 象),分析表现手法及其作用 (尤其是比喻),最后要与作者 尤其是比喻),最后要与作者 ), 思想感情相联系 联系。 的思想感情相联系。
解释不通的字词往往考虑是否通假或者活用。 解释不通的字词往往考虑是否通假或者活用。 1.实词理解:将给出的词义带进原文,通顺就对 实词理解: 带进原文, 实词理解 将给出的词义带进原文 不通就错。 不通就错。 从没有听说过的实词释义往往是对的, ★ 从没有听说过的实词释义往往是对的,干 扰你罢了。 扰你罢了。 带进原文, 2.古今异意:将该词语的今义带进原文,通则对, 古今异意: 古今异意 将该词语的今义带进原文 通则对, 不通则错。 不通则错。 3.虚词比较:每组中利用给出的高中学过的另一 虚词比较: 虚词比较 句子来推断文中句子的虚词用法。 句子来推断文中句子的虚词用法。 4.性格表现:建议先找不能表现题干中要求的任 性格表现: 性格表现 务性格的选项,用排除法选择。 务性格的选项,用排除法选择。 5.全文把握:注意人物的事迹是否张冠李戴,事 全文把握: 全文把握 注意人物的事迹是否张冠李戴, 件的时间是否准确,人物性格陈述是否恰当。 件的时间是否准确,人物性格陈述是否恰当。
语文答题规范化指导
目的: 目的:
让语文答题的规范化和技巧成为一 种和出卷者及阅卷者之间的斗智斗勇的 游戏攻略,规范答题,巧妙答题, 游戏攻略,规范答题,巧妙答题,轻松拿 分
狭路相逢智者胜, 从来有招胜无招。
大原则
:
1.冷静,细心,放松。切记“欲速则不达”。 2.先阅卷,通盘考虑。切记:先做会做的, 再做分值大的,绝对不允许空白。但不要先 看作文题,防止感觉陌生,影响做题情绪。 3.细心答题,尽可能在试卷上将自己思考的 细心答题,尽可能在试卷上将自己思考的 痕迹写下。 4.认真审题,严格按照要求答题,避免非智 力因素的失分。 5.选择题不要做一题就将答案填在答题卡上, 既浪费时间又容易出错,应该全做好检查后 再五个一组填入答题卡。