幼儿园家访心得体会3篇
幼儿园家访心得体会（通用6篇）
幼儿园家访心得体会（通用6篇）幼儿园家访心得体会（通用6篇）心中有不少心得体会时，心得体会是很好的记录方式，这样能够给人努力向前的动力。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的幼儿园家访心得体会（通用6篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园家访心得体会1教育是个大家庭。
学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进。
为进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期末我校开展了全面的家访工作。
现将本次家访所得简述如下。
一、现代社会家庭教育的积极因素1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。
现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。
因此家长往往能满足孩子的各种要求。
包括提供优越的物质条件，购置充足的儿童玩具，提供广阔的学习渠道和媒体。
有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。
2、现代家长注重对子女的教育内容。
现在的学生家年龄都在30—40之间，他们本身受过良好的教育。
因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，这对学校教育起到了很好的补兖作用。
二、现代家庭教育的消极因素1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。
他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。
2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。
有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。
这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。
3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。
有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。
这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。
幼儿园家访教育活动心得感悟五篇
幼儿园家访教育活动心得感悟五篇在家访中,了解幼儿的状况是重要的,但同时了解家长也是不可缺少的一部分,与家长进行了情感沟通，达成了共识，会更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同。
下面是为你精心整理的幼儿园家访教育活动心得感悟五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。
幼儿园家访教育活动心得感悟1时间很快，一学期又到了尾声，这个学期说长不长，说短不短，只有四个半月，而且这个学期结束也较早，以往都是六月底才结束的，今年六月24号就结束了，所以又些结尾工作的事我们比较匆忙的结束。
总的来说我们与幼儿也一起度过了一个愉快的一个学期，虽然其中也会发生一些小事，但我们也一步步的去改正，跟家长也是共同的去解决幼儿间的问题，由于每个幼儿的情况不同，所以我们所针对的方案也有所不同，现在到了尾声我们有再一次对他们进行了一些总结,我们的谱访工作也全面开展了.在谱访中,让我了解到幼儿的思想及家庭情况，因此，我在园领导的指导下，积极的去参加家访活动.而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。
在家访中,首先对今年转来的十多位新生进行重点家访,在家访中,我们了解到了很多方面的情况.知道这些幼儿以前的一些习性.在家的状况.在家的脾气是什么.从家访中了解到这些幼儿各自有着不同的特点.在他们的身上我们得用不同种的教育方法去引导他们.也了解一下家长在家对幼儿的要求是什么.以便我们更好与家长的沟通工作.在谱访的过程中,我们感受到家长们对子女的疼爱,，个别家长对幼儿已经到了溺爱的程度。
特别是家里有老人的幼儿，.所以我们也细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、及时地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德,以及幼儿的身心发展.幼儿在幼儿园里现在很多家长往往会比较注重幼儿的学习状况,而忽略了幼儿的心理发展.所以我们要去挖掘幼儿的那心里的部分, 在家访中,了解幼儿的状况是重要的,但同时了解家长也是不可缺少的一部分,与家长进行了情感沟通，达成了共识，会更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。
幼师家访的感想和反思心得(通用8篇)
幼师家访的感想和反思心得(通用8篇)幼师家访的感想和反思心得篇1幼师家访之旅：深入了解，共筑未来作为幼师，我们肩负着培养下一代的重任，而家访是我们了解孩子成长环境，与家长建立良好沟通的重要手段。
近期，我进行了一次家访之旅，深入了解我所教导的孩子们的生活环境和家庭教育情况，从而更有效地推动每个孩子的个性化发展。
这次家访之旅，我选择了几个具有代表性的孩子进行深度访问。
在访问过程中，我与家长们深入交流，探讨孩子的成长需求和问题。
通过与家长的沟通，我了解到每个孩子独特的性格、兴趣和家庭背景。
同时，家长们也对我所关心的问题表示了极大的配合和支持。
在家访过程中，我深刻体会到了家长们的热情和开放，他们愿意与我分享孩子成长过程中的点点滴滴。
同时，我也发现了一些问题，例如家长过度溺爱或过于严格，导致孩子在成长过程中出现一些不良情绪或行为。
通过与家长的深入交流，我帮助家长们认识到这些问题，并提供了一些有效的解决方案。
家访之旅让我更加深入地了解了孩子们，也让我与家长建立了更加紧密的关系。
同时，家访也让我看到了自己的成长和进步，让我更加热爱这份工作。
在未来的工作中，我将继续努力，为每个孩子的成长提供更好的支持和帮助。
总之，家访之旅让我收获颇丰。
通过与家长的交流，我深入了解了孩子们，同时也让我看到了自己的成长和进步。
我将继续努力，为每个孩子的成长提供更好的支持和帮助。
幼师家访的感想和反思心得篇2幼师家访报告总结心得家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园的发展离不开家长的支持。
家访是家园沟通的重要途径。
我们只有深入到每个家庭，与家长面对面交流，才能深入了解每位幼儿生活习惯，以及与父母的关系等相关信息，促进我们改进工作，提高教育水平。
在本次家访中，我深入到每个家庭，与家长面对面交流，了解每位幼儿生活习惯及家长的需求，向家长介绍本学期幼儿的发展目标，让家长知道幼儿发展情况，还与家长共同探讨如何把幼儿教育好，让家长参与到幼儿园的教育教学管理中来。
幼儿园家访的心得体会3篇
幼儿园家访的心得体会3篇幼儿园家访的心得体会1就读了，老师怎么还会来家访？有的说你们两位老师平常这么忙，怎么也来家访了呢？也有的的是欣喜，正愁没有机会和老师好好沟通呢，我的孩子虽然即将踏入学校，但是在学习行为、生活行为上，家长很是不放心。
对于我们的到来特别的兴奋，很许多问题与我们沟通，有很多怀疑想请我们作答。
面对家长这些看法，我们深深知道：毕业班的家长们的家庭教育观念更需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。
在家访的过程中，我们感受到家长对老师的敬重与信任，也深切地感受到家长们对孩子的殷切盼望，我们提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德，留意平安等。
针对一部分家长提出有关幼儿园与学校的困惑上，我们用“幼小连接”存在的一些问题与措施，从时间支配与学问积累上，做了耐烦的解答；一部分家长提出孩子特殊不懂事，担忧孩子上学校的问题上，我们也用自己的观点说明孩子的进步不是一朝一夕，而是长期积累，只要我们对孩子肯定的信念，多鼓舞，今后孩子会成长更快；部分缺乏龄的孩子家长，我们在明确了下学期连续留读大班后，也对孩子读其次次大班时要与第一次有所不同要求，但是又不能给很在很大压力，并提出一些可取性的建议：确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，小部分孩子不在家，我们只得通过电话，向家长表达了我们的意思，做了并做了相关沟通。
其中林松卫小伴侣，就是对我说出“老师。
我厌烦你上课”的那位男孩子，我更是耐烦与家长沟通的同时，更与他本人做了很长的沟通，促膝谈心，不但拉近了彼此的距离增进我们的感情，也对我今后的兼课教同学活带来很大的反思。
这次家访使我深刻体会到，作为老师我们要主动的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师互相学习，互相信任，互相合作，结成一个家庭学校的教育同盟。
那么我们的教育会获得更大的胜利，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个珍贵的阅历，家访中，孩子们更能感受到老师的关注与重视，这是对孩子的鼓舞，；家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动。
幼儿园教师家访心得体会(精选8篇)
幼儿园教师家访心得体会（精选8篇）幼儿园教师家访心得体会篇1家长工作应该是面向全体家长，为全体幼儿服务的。
我们班两位老师参照幼儿花名册，统计了详细的家庭住址，并根据居住区域确定家访路线，有效的利用了时间，对我班的36名幼儿进行了全面性的期末家访，家访情况如下：张苏洋、许睿涵、高健刚、苏泓睿等4名小朋友通过电话联系得知一家均外出；江秉义、江韵妮两位育婴堂幼儿我们在第一天家访到七点多的时候打电话联系，该管理人说孩子们已经入睡，不方便家访，于是我们在次日再家访，由于这两名幼儿是由三位负责人阿姨轮班照看的，我们便与其中一名阿姨进行家访交流；曾泊凯因家路途远，工作繁忙，该爸爸要求电话联系，我们只好通过电话家访与该家长联系，其余幼儿均有走进家庭登门家访。
这次登门家访过程中，我们重点围绕该幼儿的在园表现、兴趣特长及暑期安全方面，并确定出这次家访每个孩子重点解决的问题，与家长、幼儿进行面对面、真诚交流。
走访过程中，我们都看到了家长的热情、家长的积极、家长的配合，同时也让我们看到了家长对孩子的重视性。
我想，这次的家访是辛苦并感动着，在这么热的天气里，我们两位老师一早就赶到了小朋友的家，有的小朋友还没有起床；有的家长还没有处理完家务；有的家长在看店，听说老师登门家访还特地顶着烈日赶到家中与我们交流；傍晚，有的幼儿一家正吃晚饭，一家人见到我们到来匆忙放下碗筷热情招待；家长们对于老师的到来还是很理解的，并且也表示非常感谢，有的家长引导幼儿当起小主人递水招待；有的幼儿看到我们脸上的汗水还拿面巾纸给我们；当然，也有见到老师就躲在妈妈背后的孩子泊凯的爸爸说，我们住在子江这么远，路上车多，路又不好，你们打个电话联系就可以了；欣怡的奶奶说，大中午的，你们还在家访，看，两个老师的脸都晒红了，快回去吧，会中暑；弘悦的妈妈说，我们天天见面，聊得很多了，还特地到家里，太辛苦了听着他们连声道谢，看到孩子们热情招待及看到老师到家做客的欣喜，饿着肚子、腿脚酸痛的苦好像也减轻了一些。
幼师家访活动简短心得体会(11篇通用)
幼师家访活动简短心得体会（11篇通用）幼师家访活动简短心得体会篇1幼师家访报告：深入了解，共同成长引言随着社会的发展，家庭教育在幼儿教育中的重要性日益凸显。
作为幼师，我们需要深入了解每个家庭的教育环境，以便更好地支持孩子们的成长。
因此，我们计划并实施了一次家庭访问活动，旨在了解每个家庭的教育环境、家庭氛围以及孩子们在家中的表现。
背景本次家访的背景是孩子们在家中的表现。
我们的目的是通过与家长的交流，了解他们在家庭中所受到的教育和影响，以便更好地支持孩子们的成长。
我们选择了五名幼儿作为访问对象，这些孩子在幼儿园中表现各异，有些需要更多的关注和支持。
过程我们于2022年5月15日进行了这次家访。
访问过程中，我们与家长进行了深入的交流，了解他们在家庭中的教育方式、家庭氛围以及孩子们在家中的表现。
我们通过观察孩子们在家中的行为，与家长进行了互动，以便更好地了解他们的家庭环境。
我们采用了多种方式进行交流，包括面对面交流、电话交流和在线交流。
在交流过程中，我们发现家长们的教育理念和方法各有不同，孩子们在家中的表现也各异。
我们收集了家长对孩子们在家中的表现和需求的反馈，以便更好地了解他们的需求和关注点。
我们发现，家长们对孩子们的成长非常关注，但同时也面临着许多挑战。
分析在分析过程中，我们将家长的教育理念和方法、家庭氛围以及孩子们在家中的表现进行了分类和整理。
我们发现，家长的教育理念和方法对孩子们的成长有着重要的影响。
有些家长注重孩子们的独立性和自主性，有些家长则更注重孩子们的社交能力和情感发展。
我们发现，家庭氛围对孩子们的成长也有着重要的影响。
有些家庭氛围温馨和谐，孩子们在家中表现出自信和积极；有些家庭氛围则较为紧张，孩子们在家中表现出焦虑和不安。
孩子们在家中的表现也各异。
有些孩子表现出自信和独立，能够较好地处理自己的事务；有些孩子则表现出焦虑和不安，需要更多的支持和关注。
结论通过这次家访，我们得出以下结论：1.家长的教育理念和方法对孩子们的成长有着重要的影响。
幼儿老师家访心得体会5篇
杨妈妈也说闺女皮，对他的要求也不高，强调别让她离电视太近，还有掌握看电视的时间。
李x的姨对我提出意见，说他上车的时候总是哭，对此，我已经胜利解决了这个问题，我对李x说的很明白，明天上学他要是不哭我就表扬他并发给他一张大奖状，就只发给他自己。果然这个方法很有用，没有人反映李x上车的时候还哭。
幼儿园老师家访心得2
为了深化了解小班幼儿的生活习惯，性格，家庭背景和状况，提升幼儿管理水平，根据幼儿园布置安排，在2012年9月，我们娄江幼儿园开展了“走进家庭，走进学生，集中家访月”活动，各位老师利用空余时间，深化幼儿家庭，与家进步行深刻交流。
家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。通过家访能让老师准时了解幼儿学习和生活的情况以及思想动态，能倾听到家长对我们工作的反馈和建议，取得家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。
紧接着我们又来到翟怡可宝宝的家，一开门，我和杨老师都没看到宝宝，以为不在家。在妈妈的口中得知：宝宝在隔壁房间，她可怕、胆小，不同意过来。于是我和杨老师走过去，为了缓解她的生疏感，我主动弯下腰，拿了一个玩具与她打招呼，但令我失望的是，她仍旧不理睬我，趴在床上，都不愿把头抬起来。于是我请杨老师和她交流一下，也不行，若是我们还呆在房间里，她就要哭了。最终我们只好走去隔壁与她妈妈交流。原来，宝宝刚从老家过来，始终呆在父母身边，都不和其他小朋友交往。因此，我建议家长多带幼儿出去走走，与四周的孩子交往，多鼓励幼儿说话、多与幼儿交流，尽可能供应一个敢说、想说、喜爱说的氛围。让家长明白，幼儿的性格是可以通过后天的培养，也知道家庭教育的重要性。
1. 设计家访路线。我们依据居住区域确定家访路线，有效的利用了时间。
幼儿园家访教师心得体会范文（通用6篇）
幼儿园家访教师心得体会范文（通用6篇）幼儿园家访教师心得体会范文（通用6篇）有了一些收获以后，心得体会是很好的记录方式，从而不断地丰富我们的思想。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编精心整理的幼儿园家访教师心得体会范文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园家访教师心得体会1从去年的九月人、正式踏入工作岗位到现在，总算是第一次正式地见到了学生的家长。
怀着忐忑又有些许期待的心情迎来第一次“千名教师走万家”的家访活动。
家访的结果，有值得欣慰的，也有让我叹气摇头的。
农村孩子的一个最大特点就是留守儿童居多。
班级里13名孩子，有8名是留守儿童，由爷爷奶奶照看，大都不识字。
只有5名是有家长在家的。
但是这五名同学的家长，也都忙于其他事情，所以孩子放学回家一般都是无人照看的情况。
这就大大降低了学生的作业质量。
三年级的学生还处于一个活泼好动、调皮贪玩的阶段，自控力较差，尤其是在周末，通常是玩得忘记完成老师布置的作业，但当老师把这个情况反馈给家长的时候，家长的态度也让我大跌眼镜。
只是淡淡地说一句，“还麻烦老师你对她多严格一点，我也跟她说过的……”，是啊，很多家长都是浮于表面地问一声自己的孩子“作业做好了没”，倘若是学生回答“做好了”，那么也就作罢了。
作为家长，他们不会想到去亲自检查自己孩子的作业是否真的认真完成了，不说检查正确率，就连最基本的看看其态度是否端正都做不到，试问，难道这就是对孩子负责任的表现?家访过程中，还有位家长更是让我无语。
老师进了家门，还需要学生亲子上楼去请家长。
下楼之后，老师对她谈话，她却是一直拿着手机，连正眼都不看老师一眼。
最后，当我要求她帮助完成家访反馈时，她抬头便是一句“我要去上班了”，着实让我心寒了一把。
不过从奶奶口中了解到，该母亲是孩子的后妈，但我想，无论是什么缘由，一个人起码的尊重总是要有的。
要想自己的孩子成为一个懂事的孩子，那么我想，首先，这个家长必须是懂事的家长。
幼儿园家访的心得体会（精选6篇）
幼儿园家访的心得体会幼儿园家访的心得体会（精选6篇）当我们有一些感想时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园家访的心得体会（精选6篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园家访的心得体会1关于家长们对于幼儿园家访反应不一，有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访？有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间老师没有空，抽不出时间招待老师；但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于老师的到来非常的高兴。
面对家长不同的态度，老师们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担？但有一点很重要，那就是家长们的家庭教育观念确实需要老师的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了老师一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对老师自己，都将会是一次挑战。
家访是老师幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：老师现在的通讯这么发达，很多时候老师都通过电话交流，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗？家长会乐意接受吗？通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的距离，使老师的沟通交流更加有效。
现在我将我本学期的家访感受做以下概括。
在家访的过程中，老师深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。
家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数？对于这样的问题，老师详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白老师的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。
同时老师也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。
幼儿园家访心得体会（精选24篇）
幼儿园家访心得体会幼儿园家访心得体会（精选24篇）当我们有一些感想时，可以将其记录在心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。
但是心得体会有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园家访心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园家访心得体会篇1其实对幼儿园小朋友们的成长来说，老师与家长是最具有影响力的两大群体。
想要把老师与家长对幼儿的这种影响力发挥到最大，就需要两者之间默契的配合与及时的沟通。
因此，我对我们班上的小朋友们进行了家访，在这个过程中，我受益匪浅。
一、孩子们的两种生活状态当家长们接到家访的通知时，都表示出了积极与热情，因此，家访进行得非常顺利。
在与家长的沟通交流当中，我惊讶地发现，孩子们在幼儿园与家中呈现出两种活动状态，而这两种状态往往相差甚远。
我们班上有一个非常文静、内向的小女孩夏静姝，她常常在父母送她进幼儿园并离开之后一个人躲在角落里哭泣，有需要也不敢举手说明，但是她的父母告诉我，这个孩子在家中是长辈们的开心果，是个乐观积极的孩子。
类似夏静姝的情况我在其他几个孩子的父母口中也发现了。
这使我很惊讶也非常焦虑，孩子在幼儿园隐藏了自己阳光积极的一面，而变得胆小内向，我就这个问题及时地与他们的父母进行了沟通，细致地了解了孩子在家的生活状态，并且与家长共同分析了孩子这种行为的心理状态。
我发现，导致这种情况的一个重要原因是孩子对家庭环境强烈地依赖与信任，从而加强了他们对幼儿园环境的陌生感。
在家中父母对孩子全方位的关爱与照顾，让孩子在面对较为陌生的环境时无法找到那种熟悉的依赖感，因此封闭了自己。
面对这样的情况我与家长们达成共识，家庭与幼儿园两个方面相互配合，家长要逐渐培养孩子独立的能力，让孩子学会面对陌生的环境，接触陌生的同伴。
二、孩子们学习意识上的一致性幼儿园作为孩子知识启蒙的沃土，要为孩子今后的深入学习打下一定的基础，启发孩子学习求知的意识。
这次家访我就孩子的学习与家长进行了交流。
幼儿园家访心得体会简短[五篇]
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幼儿园家访心得体会简短[五篇]（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园家访心得体会
幼儿园家访心得体会幼儿园家访心得体会（精选5篇）当我们备受启迪时，心得体会是很好的记录方式，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么要如何写呢？以下是小编整理的幼儿园家访心得体会（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园家访心得体会1我们幼儿园除了日常的家访以外，在寒暑假还要求教师对本班幼儿进行一次家访。
说实话，刚开始的时候，我觉得家访没有什么重要性。
今年寒假，我又照例对幼儿进行家访，在去了几个孩子的家以后，不觉走到了淑玉的家门前。
淑玉的姥姥家在外地，一到假期淑玉便和妈妈到姥姥家去，所以一直没到她家去家访。
今天一看正好淑玉在家，我便到她家和她妈妈聊了一会，便离开了。
开学以后，不知怎么淑玉老是在我身边蹭，而且显得和我特别亲，我当时也没觉出什么，只是和往常一样，带孩子们活动，淑玉在课堂上表现也比平时积极。
一连几天，淑玉老是这样，而且平时不苟言笑的她老是对我笑，这是为什么呢？突然，我恍然大悟，原来是家访起了作用，是家访拉近了淑玉和老师之间的距离，增加了她和老师的亲近感，让她和老师的关系又进了一层。
由此看来，家访真的很重要，以后我还要继续认真彻底的做下去。
幼儿园家访心得体会2这一次来到了我们班xx同学的家里做家访，主要是想多跟xx的父母进行沟通，也了解他在家里是什么样子的。
想要教育好学生光我们老师努力是不行的，家长也是要一起努力的，不然在幼儿园学到的东西一回家就忘记了的话那不就白教了。
同时也是想通过这个机会了解一下他的家庭情况，询问家长对我们老师和幼儿园的工作有什么意见。
我们在教学中常常会教孩子一些生活的常识和技能，但当他们回到家之后因为家人的娇惯，可能就会导致我们老师的工作白忙活。
比如在幼儿园的时候能够做到自己吃饭，但回家之后家人要喂饭的话，孩子就相当于没学了，有一些技能是需要多多的锻炼的。
若是不跟家长面对面的去解释我们的一些行为，对家长提出一些意见的话，对我们的工作会造成很大的负担。
幼儿园老师家访心得体会（通用6篇）
幼儿园老师家访心得体会幼儿园老师家访心得体会（通用6篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，就十分有必须要写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的幼儿园小班老师家访心得体会（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园老师家访心得体会1教育是个大家庭。
学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进。
为进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期末我校开展了全面的家访工作。
现将本次家访所得简述如下。
一、现代社会家庭教育的积极因素1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。
现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。
因此家长往往能满足孩子的各种要求。
包括提供优越的物质条件，购置充足的儿童玩具，提供广阔的学习渠道和媒体。
有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。
2、现代家长注重对子女的教育内容。
现在的学生家年龄都在30—40之间，他们本身受过良好的教育。
因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，这对学校教育起到了很好的补兖作用。
二、现代家庭教育的消极因素1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。
他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。
2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。
有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。
这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。
3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。
有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。
这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。
幼儿园家访心得体会精选【7篇】
幼儿园家访心得体会精选【7篇】家访工作有了新的思考时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
下面是小编给大家整理的幼儿园家访心得体会精选，仅供参考希望能够帮助到大家。
幼儿园家访心得体会精选篇1X是我们班个头最小的男孩，人家都把这个刚升大班的孩子误认为是小班宝宝。
体质很差的他连说话都是细声细气的，平时穿的衣服也比别人多，让人一看就觉得是个柔柔弱弱的小男孩。
经x妈申请后每天中午，奶奶都会来学校把他接回家，等到大家睡好觉，再把他送回幼儿园参加活动。
X的自理能力很差，常会说：“我不会”;或是“我不知道”。
遇到困难或是有同伴碰到他了，他的办法就是“哭”，几乎没有什么解决问题的能力。
集体活动中X基本上也不举手，但能很“神气”地坐在自己的椅子上，课程里的内容似乎超出了他所能接受的范围。
为了找到造成他现状的原因，更为了让他较快地提高自己各方面的能力，我走进了他的家庭。
他家就在离幼儿园很近的国大花园里，工作日一直和爷爷奶奶呆在一起，爸爸妈妈平时住在新塘，要经营一家小厂。
双休日奶奶会带孩子回乡下，或是妈妈到太仓，一星期也难得能和爸爸妈妈呆上几天。
平时的接送都由奶奶负责。
妈妈说：“今天知道要家访，所以我就回来了，平时呆在乡下的时间多，有什么都会和奶奶打电话交流。
”坐下来后我们说了一些孩子在园的情况，先说说他的优点，比如，能和同伴友好相处，能遵守规则等等。
然后再将孩子有待改进的地方进行了交流。
我问妈妈：“平时孩子回家后做些什么?”回应我的是奶奶：“就自己画画，还有看看电视，玩玩电脑，有时候也搭搭积木。
”“你会陪着他一起玩吗?”“一般不陪，他有时候叫我陪的话，我就在边上，我又不懂什么的，也不会教他什么。
他跟我说说么，我就听听。
”“那平时会带他去和小区里的同伴一起玩吗?”回应的依然是奶奶：“挺少的，有时候就带他去小区滑滑梯那边玩，玩一会就要上来了，怕他出汗后又要咳嗽生病，这孩子体质实在差。
幼儿园家访总结与反思 三篇
幼儿园家访总结与反思三篇幼儿园家访总结与反思一篇XX暑假，按照上级工作安排，同时为新学期教学工作做准备，使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中，学校组织全体教师开展“教师访万家”家访活动。
活动期间，教师们利用休息时间，冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣传，对于实在难以登门家访的，教师就用自己的电话，与学生和家长进行沟通。
这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络创设了良好的社会效应。
一、暑期家访活动基本情况本次参与家访我中心小学及三所村小全部在岗28位教师全部参与，其中党员家访总结范文教师8名，实际家访学生428名，其中上门家访336名，电话家访92名，涉及本中心小学所辖五村学生家长户。
二、精心组织家访活动1、提早部署，要求具体。
根据学校实的实际情况，学校提前动员部署。
在放假前召开全体教师家访工作的布置会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求。
2、细化要求，突出重点。
各班班主任和科任教师按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。
3、注重反馈，加强沟通。
教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写“教师访万家’活动登记表，开学后及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。
通过本次暑期的集中家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的和谐发展。
三、家访反馈情况统计本次家访征集到的意见和建议累计99条，其中针对教师的意见建议数69条，针对学校和党组织的意见建议数30条；经过学校认真梳理后，共征集意见和建议19条，其中针对教师的意见建议数19条，针对学校和党组织的意见建议数10条。
幼儿园家访心得
幼儿园家访心得幼儿园家访心得精选3篇幼儿园家访心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼儿园家访心得样本能让你事半功倍，下面分享【幼儿园家访心得精选3篇】，供你选择借鉴。
幼儿园家访心得篇1为期四天的家访任务结束了，刚开始接受幼儿园布置的这一任务时相当焦虑，毕竟是入职以来第一次做家访。
经过了制定计划、安排路线、电话预约等过程，我们终于来到了孩子的家。
家长们热情的迎接，孩子们有礼貌的接待，让我们放松了许多。
在和家长的交流中，我们了解到孩子的性格特征、爱好以及在家的表现等，通过和孩子的接触我们了解到了孩子的气质类型，发展水平等。
同时我们也对家长提出了一些需要注意的事项，以缓解幼儿的入园焦虑情绪。
本次家访一定程度消除了幼儿对上幼儿园的恐惧，拉近了幼儿和老师的水平，还得到了家长的认可和支持，这对我们以后的工作的顺利开展奠定了基础。
此次家访的经历让我再一次的认识到社会对教师工作的尊重和认可，也使我们再次感受到了教师的神圣和责任，激发了我们的工作热情更加坚定了我对这份工作的执着和追求，虽然幼儿园的事相当的琐碎和复杂，但仍爱我所爱，无怨无悔!幼儿园家访心得篇2昨晚和李老师约好，这天去江夏家访。
英语夏老师也出差回来了，我们就相约在学校对面集合，一齐去江夏几个同学的家中家访。
武汉的天，说热就热，说冷就冷，这天就是个性冷的一天，又下着小雨，我只穿着一件单薄的衬衣，好冷!第一站是杨轩家，他的家在庙山小区。
十二点的时候赶到他家，就杨轩的状况跟他的家长作了交流。
其实杨轩也是个挺可爱的孩子，就像电视里的懒羊羊的样貌，个性惹人喜爱，尤其是教音乐的黎老师，就差恨不得找个“大便”道具安到他头上了。
但是他的学习习惯不是太好，听讲总是爱走神，主要是自制力太差，对自我的要求不高。
就他的状况，与他的家长进行了沟通。
主要是期望家长能够给他请一个家教，多帮忙管管孩子。
家长也表示认同。
杨轩家里开了一个社区医务室，就在他自我家的一楼。
幼儿园家访心得体会
幼儿园家访心得体会幼儿园家访心得体会（精选15篇）幼儿园家访心得体会篇1由于本班两位老师都是小班下学期刚新任的教师，所以，家长工作为工作之重，我们除了日常的接待以外，还必须要利用一切资源与家长进行沟通，除了网站交流和交通本以外，家访的作用是不可忽视的，下面我来谈几点家访中的体会：一、我们利用下班时间登门拜访，不但表现出了老师的诚意，也让家长体会到老师工作的辛苦，从某一个角度上，抛开教师的身份，也拉近了与家长之间的距离，能象普通朋友一样聊天交流，而重点又是家长们最为关心的孩子，能感觉到家长们抛开客套真心实意与我们交谈，也增加对我们的信任，这会更好的便于我们开展今后的工作。
二、在家访过程中，观察每个幼儿的成长环境，家庭背景，通过与每个家庭成员的交谈中，感受他们的文化背景与教育方式，这对我们的教学工作有很大帮助，同时也注意观察，家中孩子留下来的痕迹，用心的老师会尽收眼底，这会帮助我们分析教育中的不同个案。
三、每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在园内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。
四、家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映幼儿在园内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别幼儿进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。
五、家访是我们师生、家长之间感情的提升。
家访完后再见孩子和家长，会有一种特别的亲切。
这都是在走入家庭里一对一交流感情的提升。
这次的新生家访和期末家访对我的收获很大，在网上我也发布了这访心得，也得到了家长们的共鸣！相信我们的工作和生活都会越来越好！幼儿园家访心得体会篇2当接到家访这个任务时，让我感到压力很大，同时也让我感到有些害怕，在我心中有种冲动不想去做；但我知道我不能这么做，因为我知道这是这个责任，我必须去完成。
幼儿园家访心得精选范文5篇
幼儿园家访心得精选范文5篇家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。
下面给家共享一些关于幼儿园家访心得，便利大家学习幼儿园家访心得1本学期，我们幼儿园开展了‘走进家庭，走近学生’集中家访月”的活动。
我班总共有38名幼儿，就2名是本地幼儿，其余都是外地的，9月份我和本班班主任张老师分别对幼儿进行了家访，家访时我们看法亲善可亲，语言简洁易懂，不让家长感到拘束，不随意在幼儿家里吃饭，不收家长的馈赠，并刚好做好家访记录。
在家访的过程中，我们深切的感受到家长们对子女的期望，也感受到他们对老师的敬重和信任，我们具体地了解了幼儿的性格，爱好爱好，有所特长及家庭状况、健康状况、成长背景、在家的表现状况，并听取了家长对老师的看法和希望，同时实事求是地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，恳切地指出幼儿缺点，耐性地讲授家庭教化的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关切幼儿的学习、生活，更要关切幼儿的情感和品德。
通过家访，我们能了解到了平常不了解的状况，有些小挚友在学校特别的听话，可是在家他就是小皇帝，想干嘛就干嘛，不依他不顺他就闹脾气，也有些小挚友在学校特别的淘气，可是在家却很懂事，知道爸爸妈妈工作忙，在家还会帮忙做小家务，所以我们不能单方面的去看，要专心去视察。
我们也发觉有些幼儿的爸爸妈妈工作比较忙，只能把孩子交给爷爷奶奶带，疏于与孩子沟通，使孩子变得内向不爱与人沟通，有的则是过于溺爱孩子，只要孩子开口都满意他，这样就形成了孩子的我行我素，我是老大我怕谁的性格。
在这次家访活动中，我们发觉有些家长在教化子女时，缺乏教化学、心理学等方面的理论学问。
有的家长还习惯于传统的“棍棒教化”，只要幼儿不听话不管三七二十一打一顿再说。
有的.家长则过于溺爱幼儿，对幼儿言听计从，造成幼儿以自我为中心，唯我独大。
幼儿园家访心得体会
幼儿园家访心得体会幼儿园家访心得体会（精选20篇）幼儿园家访心得体会篇1时间很快，一学期又到了尾声，这个学期说长不长，说短不短，只有四个半月，而且这个学期结束也较早，以往都是六月底才结束的，今年六月24号就结束了，所以又些结尾工作的事我们比较匆忙的结束。
总的来说我们与幼儿也一起度过了一个愉快的一个学期，虽然其中也会发生一些小事，但我们也一步步的去改正，跟家长也是共同的去解决幼儿间的问题，由于每个幼儿的情况不同，所以我们所针对的方案也有所不同，现在到了尾声我们有再一次对他们进行了一些总结,我们的谱访工作也全面开展了。
在谱访中,让我了解到幼儿的思想及家庭情况，因此，我在园领导的指导下，积极的去参加家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。
在家访中,首先对今年转来的十多位新生进行重点家访,在家访中,我们了解到了很多方面的情况，知道这些幼儿以前的一些习性，在家的状况，在家的脾气是什么，从家访中了解到这些幼儿各自有着不同的特点，在他们的身上我们得用不同种的教育方法去引导他们，也了解一下家长在家对幼儿的要求是什么，以便我们更好与家长的沟通工作。
在谱访的过程中,我们感受到家长们对子女的疼爱,，个别家长对幼儿已经到了溺爱的程度。
特别是家里有老人的幼儿，所以我们也细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、及时地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德,以及幼儿的身心发展。
幼儿在幼儿园里现在很多家长往往会比较注重幼儿的学习状况,而忽略了幼儿的心理发展，所以我们要去挖掘幼儿的那心里的部分,在家访中,了解幼儿的状况是重要的,但同时了解家长也是不可缺少的一部分,与家长进行了情感沟通，达成了共识，会更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。
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幼儿园家访心得体会3篇幼儿园家访心得体会一、对幼儿进行家访 ,就要取得家长们的信任 .任何人际关系的相处是互动的 ,是相互影响的 .教师在与家长的交往过程中发挥主动作用 ,取得家长的信任 ,是做好家访、做好家长工作至关重要的一环 .教师与家长初次接触时难免有生疏感 ,作为教师应主动担负起建立相互信任的责任 ,主动向家长介绍幼儿在幼儿园各个方面的表现 .因为每个家长都希望在自己的家里听到孩子各个方面都进步了 ,所以这时我们要尽可能的说些孩子的优点 ,这样也可以缓和家访时僵硬的气愤 .即使孩子今天帮助某个小朋友捡了衣服 ,或是自己把作业完成了 ,或是帮助老师拿了本书 ,都要当作是件很了不起的事来讲述给家长听 ,这时的家长心里肯定是美滋滋的 ,接着才把幼儿存在的问题一笔带过 ,而不是进行长篇大论 ,试想谁会想听自己一大堆的坏话 .教师要把幼儿出现的问题集中在具体行为和表现上 ,就事论事 .像我们在家访钱宏伟小朋友时 ,我们先把这个孩子的进步告诉家长 ,他认真完成老师交给他的任务 ,每天都早早来幼儿园 ,保护小朋友 ,很主动关心别人等 .他的爸爸妈妈听了很快乐 ,也说他在家也是很会关心大人的 ,爸爸说： "除了进步 ,有什么做得不对的吗?〞钱宏伟这时紧张的看着我们 ,我便说： "也没什么大的问题 ,就是每次让小朋友收玩具时 ,他总不争第一个放好 ,每次都拿最后一名 ,钱宏伟从明天开始收玩具时 ,你争取拿第一名好吗?〞他听了点点头 ,妈妈说： "明天要争取拿第一哦 ,他在家也是这个样 ,做事慢吞吞的 .〞在这种气氛中 ,即让家长知道了孩子的进步也了解到了孩子存在的问题 ,从而及时的教育他 ,效果也不错 .二、在家访时 ,多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况家长和老师进行交流有关孩子兴趣能力方面的情况 ,这样一个幼儿所能得到的教育经验产总和要多于家长或教师一方所能提供的经验 .三、在家访时 ,老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况在家访时 ,我们让家长介绍孩子在家中都喜欢做些什么 ,兴趣是什么 ,这样我们就可以知道孩子的另一面 ,而我们的介绍也会让家长知道孩子的另一面 ,两方的结合可以更好的教育孩子 .四、幼儿存在的问题在家访时一定要提出来 ,但也要婉转的提出(:幼儿园家访心得体会3篇) .家访就是让家长知道幼儿在园的各种表现 ,无论好与坏 ,都要让家长知道 ,这样才能到达共同教育的作用 ,只有及时的提出才能到达教育的目的 ,但也要婉转的提出(转载于::幼儿园家访心得体会3篇) .例如张伟 ,在园各方面表现都不好 ,上课时喜欢跑到外面 ,下课时又要欺负弱小的幼儿 ,还不尊重老师 .了解了一下他的家庭 ,结合在园的情况 ,据我分析妈妈到外国工作去了 ,爸爸又经常不回家 ,是主要原因 ,孩子缺少了母爱和父爱 ,缺少了父母的教育 ,和约束 .幼儿园新纲要指出 "家庭是幼儿园重要的合作伙伴 .应本着尊重、平等、合作的原那么 ,争取家长的理解、支持和主动参与 ,并积极支持、帮助家长提高教育能力〞 .俗话说 "情感是教育的桥梁〞 .平时 ,我们虽然会每天与家长送孩子来园时作沟通 ,也会与有特殊情况没来园的家长做家访 ,但是走进孩子的家庭 ,与家长面对面的家访总能让我体会到了电访所不能到达的效果 .面对面促膝交谈与里的听声不见面 ,那感觉和效果就是不一样 .与早上匆匆忙忙的沟通相比 ,走进家庭的家访更能用心的聆听家长的心声 ,也更能表达我们对家长与孩子的看法 .更能及时了解孩子学习和生活的情况以及思想动态 ,让每一个孩子不在幼儿园还继续享受老师给予的关爱;更能取得了家长对幼儿园和教师的理解和支持 ,加深了教师与家长的感情 .期末将至 ,大一班经历了三年的幼儿园生活 ,终于毕业了 .作为大一班长期的 "陪课老师〞(每周兼课一天已经2年了) ,终于能在他们离开幼儿园的时候 ,去他们的家中看一看 ,与他们的家长面对面更近距离的做 "亲密接触〞 ,也能与亲爱的宝贝们再道一声 "再见〞 .24日黄昏 ,习习凉风迎面拂来 ,甚是愉悦 .我邀上同样是 "陪课〞的陈老师 ,带着 "暑期一封信〞 ,揣上精心撰写的期末评价表 ,从幼儿园出发了 .我们今天的路线很简单：距离幼儿园最近的20来位孩子 .犹如预料之中 ,家长们对于我们家访反响不一 ,大多的是惊讶 ,说我的孩子在幼儿园已经毕业 ,不再去幼儿园就读了 ,老师怎么还会来家访?有的说你们两位老师平时这么忙 ,怎么也来家访了呢?也有的的是欣喜 ,正愁没有时机和老师好好交流呢 ,我的孩子虽然即将踏入小学 ,但是在学习行为、生活行为上 ,家长很是不放心 .对于我们的到来非常的快乐 ,很很多问题与我们沟通 ,有许多疑惑想请我们作答 .面对家长这些态度 ,我们深深知道：毕业班的家长们的家庭教育观念更需要我们的引领 ,而走进家庭的家访活动 ,正好给了我们一次了解、沟通的时机 ,对孩子 ,对家长 ,对我们自己 ,都将会是一次挑战 .在家访的过程中 ,我们感受到家长对老师的尊重与信赖 ,也深切地感受到家长们对孩子的殷切希望 ,我们提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活 ,更要关心幼儿的情感和品德 ,注意平安等 .针对一局部家长提出有关幼儿园与小学的困惑上 ,我们用 "幼小衔接〞存在的一些问题与措施 ,从时间安排与知识积累上 ,做了耐心的解答;一局部家长提出孩子特别不懂事 ,担忧孩子上小学的问题上 ,我们也用自己的观点说明孩子的进步不是一朝一夕 ,而是长期积累 ,只要我们对孩子一定的信心 ,多鼓励 ,今后孩子会成长更快 .局部缺乏龄的孩子家长 ,我们在明确了下学期继续留读大班后 ,也对孩子读第二次大班时要与第一次有所不同要求 ,但是又不能给很在很大压力 ,并提出一些可取性的建议：肯定幼儿的优点 ,甚至是家长还没有注意到的闪光点 ,诚恳地指出幼儿缺点 ,小局部孩子不在家 ,我们只得通过 ,向家长表达了我们的意思 ,做了并做了相关交流 .其中林松卫小朋友 ,就是对我说出 "老师 .我讨厌你上课〞的那位男孩子 ,我更是耐心与家长沟通的同时 ,更与他本人做了很长的交流 ,促膝谈心 ,不但拉近了彼此的距离增进我们的感情 ,也对我今后的兼课教学生活带来很大的反思 .这次家访使我深刻体会到 ,作为教师我们要积极的指导家长 ,同时多进行交流 ,家长和教师相互学习 ,相互信任 ,相互合作 ,结成一个家庭学校的教育同盟 .那么我们的教育会获得更大的成功 ,这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个珍贵的经验 ,家访中 ,孩子们更能感受到老师的关注与重视 ,这是对孩子的鼓励 ,;家长更能理解我们的工作 ,这是对家长的触动 .家访 ,容易形成教育合力 ,产生良好的教育效果 . .家访 ,是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带 ,是幼儿园与家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的桥梁;是一门永无止境的学问 ,是一种多姿多彩的艺术 .如何更有效地与家长 ,孩子交流 ,促进孩子健康成长 ,我们还要进一步研究与实践 .我愿倾心奉献 ,天天等候 .做好家长工作 ,让家与园建立深厚的感情 ,使教师、家长、幼儿在家长工作中共同成长、共同进步 ,一直是我园工作的重点 .为了更有效的的提高家园共育的气氛 ,全面了解幼儿在家表现 ,与家长共同商讨教育策略 ,每学期末我园都要求各班老师进行全面家访 ,今年暑期也不例外 .幼儿园家访心得体会今年是我带的第四次小班 ,每次都带小班给我的感受都是不同的 .幼儿园里小班开展的 "走进家庭 ,走进学生 ,集中家访月〞活动 ,让我们在这个月里更近距离的和家长沟通交流 ,发挥了家园合作的更大的作用 .今年我们小三班有30个小朋友 ,其中女宝宝有16个 ,男宝宝有14个 .孩子们在学校生活了3个星期了 ,小朋友们都已经能很好的适应幼儿园的生活并喜欢上幼儿园了 .其中在这三个星期中有一段小插曲让班里的宝宝和各位家长 "受惊〞了 .起因是这样的：班里有个叫涵涵的小男孩 ,在短短的3个星期了咬伤了7个小朋友 ,对于出现这样的现象我们老师是有责任的 ,对于制止他的这种行为一定要靠家长和我们配合才能更好的制止和预防 .在涵涵入园的第1个星期时就出现了咬人的现象 ,我们以为是小朋友之间抢玩具才引起的 ,但后来才发现不是的 .涵涵根本不和其他小朋友交流 ,没有什么征兆就去咬人 .这样的事情让我们老师防不胜防 .第一次利用下午放学的时间和他的爸爸约谈 ,他爸爸只是说自己的孩子语言表达能力不强 ,以前在家里从来没有过咬人的现象 ,可能是偶尔这样的 .以后一定会教他的 .作为老师 ,家长护着孩子的言辞让我们也不便多说什么 .接着来的几天 ,涵涵就算是看电视快乐了也会去咬旁边坐着的小朋友 ,针对这种情况 ,我们又请涵涵的妈妈利用放学后的时间和进行约谈 .那天涵涵的婆婆来了 , "肇事者〞涵涵在中间一副事不关己的样子 ,妈妈和婆婆表示平时自己很宠 ,涵涵要什么马上就给 ,涵涵不能等的 ,如果不给或者是让他等涵涵就会发脾气、大哭大闹 .通过这次约谈我们发现了发生这种事情的原因是家里的太宠爱、溺爱了 .我们给了他们一些建议：⒈请婆婆和妈妈在处理这种事情要意见要一致 ,从平时和他玩开始 ,一个涵涵最喜欢的东西妈妈主动说和涵涵一起玩 ,如果涵涵等不及了 ,要让涵涵学会 "等待〞 .⒉教会涵涵用语言来表达自己的心情 .碰到自己喜爱的东西在别人手里要学会说 "我能和你一起玩嘛?〞自己很快乐的事情可以用笑、拍手、跺脚来表达而不是去伤害别人 .⒊如果涵涵出现那种说了也不听不讲道理的现象时 ,爸爸和妈妈要等他发泄完后进行说服教育 .约谈时涵涵的妈妈、好婆和亲婆都像小学生一样在听老师的建议 ,并表示会好好配合老师一起改掉涵涵咬人的坏毛病 .通过这次 "家访月〞的活动让我更深的感受到家里对孩子的教育会出现教育观念不一致的现象这也是因为现在差不多都是三代同堂住在一起 ,祖辈和父辈在教育孩子时观念相差太多 .这也让我深思怎么去处理家长所反映的观念不一一的现象 ,这也是接下来所有的老师都会遇到的难题 .幼儿园家访心得体会本学期 ,我们幼儿园开展了‘走进家庭 ,走近学生 ,集中家访月〞的活动 .我班总共有38名幼儿 ,就2名是本地幼儿 ,其余都是外地的 ,9月份我和本班班主任张老师分别对幼儿进行了家访 ,家访时我们态度和蔼可亲 ,语言简洁易懂 ,不让家长感到拘束 ,不随便在幼儿家里吃饭 ,不收家长的馈赠 ,并及时做好家访记录 .在家访的过程中 ,我们深切的感受到家长们对子女的期望 ,也感受到他们对老师的尊重和信赖 ,我们详细地了解了幼儿的性格 ,兴趣爱好 ,有所特长及家庭情况、健康状况、成长背景、在家的表现情况 ,并听取了家长对教师的意见和希望 ,同时实事求是地向家长反映幼儿在园的表现 ,肯定幼儿的优点 ,诚恳地指出幼儿缺点 ,耐心地讲授家庭教育的方法 ,让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任 ,也是家庭的责任 ,提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活 ,更要关心幼儿的情感和品德 .通过家访 ,我们能了解到了平时不了解的情况 ,有些小朋友在学校非常的听话 ,可是在家他就是小皇帝 ,想干嘛就干嘛 ,不依他不顺他就闹脾气 ,也有些小朋友在学校非常的淘气 ,可是在家却很懂事 ,知道爸爸妈妈工作忙 ,在家还会帮助做小家务 ,所以我们不能单方面的去看 ,要用心去观察 .我们也发现有些幼儿的爸爸妈妈工作比拟忙 ,只能把孩子交给爷爷奶奶带 ,疏于与孩子交流 ,使孩子变得内向不爱与人交流 ,有的那么是过于溺爱孩子 ,只要孩子开口都满足他 ,这样就形成了孩子的我行我素 ,我是老大我怕谁的性格 .在这次家访活动中 ,我们发现有些家长在教育子女时 ,缺乏教育学、心理学等方面的理论知识 .有的家长还习惯于传统的 "棍棒教育〞 ,只要幼儿不听话不管三七二十一打一顿再说 .有的家长那么过于溺爱幼儿 ,对幼儿百依百顺 ,造成幼儿以自我为中心 ,唯我独大 .有的家长心疼幼儿还小 ,但凡包办造成幼儿的依赖性和懒惰性 .这些问题都需要解决 ,我们要和家长保持密切的联系 ,多进行沟通 ,发现问题要及时的解决问题 .家访也给我们教师带来了珍贵的经验 ,让我们利用好每一次的家访 ,真正的走进孩子和家长 ,架起一座牢固的家园联系桥 .。