普通心理学简答论述及答案
大学生普通心理学考试试题及答案
大学生普通心理学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理特征答案：A2. 弗洛伊德的精神分析理论中，哪部分负责道德判断？A. 本我B. 自我C. 超我D. 他我答案：C3. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 马斯洛C. 费斯汀格D. 斯金纳答案：C4. 以下哪个选项不是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 恐惧答案：D（恐惧是基本情绪之一）5. 以下哪个理论不是学习理论？A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 人本主义学习理论D. 精神分析学习理论答案：D6. 什么是记忆的三个阶段？A. 编码、存储、提取B. 感知、注意、记忆C. 学习、理解、应用D. 观察、模仿、实践答案：A7. 以下哪个不是人格的特质理论？A. 五大人格特质理论B. 艾森克的人格维度理论C. 卡特尔的16种人格因素D. 弗洛伊德的心理发展阶段理论答案：D8. 以下哪个不是心理测量的主要类型？A. 智力测验B. 性格测验C. 能力测验D. 情绪测验答案：D（情绪测验不是主要类型）9. 以下哪个不是社会心理学的研究领域？A. 群体行为B. 社会影响C. 社会认知D. 心理治疗答案：D10. 以下哪个不是心理障碍的类型？A. 焦虑症B. 抑郁症C. 精神分裂症D. 学习障碍答案：D（学习障碍不属于心理障碍）二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要研究方法。
答案：心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、调查法、案例研究法和相关研究法。
观察法是通过观察个体的行为来收集数据；实验法通过控制变量来测试假设；调查法通过问卷或访谈来收集数据；案例研究法深入研究个别案例；相关研究法分析变量之间的相关性。
2. 描述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论认为人的需求可以分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
教育心理学普通心理学(意识和注意)-试卷1
教育心理学普通心理学（意识和注意）-试卷1(总分：52.00，做题时间：90分钟)一、简答题(总题数：9，分数：18.00)1.简述意识的种类。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：意识的种类有：(1)睡眠与梦。
睡眠是我们日常生活中最熟悉的活动之一，人的一生中大约有1／3的时间是在睡眠中度过的。
而梦是睡眠中最生动有趣、又有些不可思议的环节。
(2)催眠。
18世纪奥地利医生麦斯麦用的方法就是早期的催眠术。
现在催眠已被广泛应用于心理治疗、医学、犯罪侦破和运动等方面。
对催眠有不同的解释：①社会认知或角色扮演的观点认为，被催眠的人在催眠过程中只是扮演了一个特殊的社会角色——被催眠的人，由于角色的要求，被催眠的人在进入催眠状态后就倾向于顺从催眠师的指示。
②意识功能分离的观点认为，人的意识有执行和监督两种基本功能，催眠可以使这两种功能之间的联系断开。
(3)白日梦与幻想。
在很大程度上，白日梦是基于个体的记忆或想象的内容而自发产生的。
既然记忆主要依赖于人们过去的经历，因此经历过的事件对白日梦的内容有重要影响。
当白日梦程度较严重时就称为幻想。
(4)无意识。
无意识是相对于意识而言的，是指个体不曾觉察到的心理活动和过程。
常见的无意识现象有以下几种：①无意识行为。
有时人的行为，特别是那些已经自动化了的行为，不受意识的控制。
②对刺激的无意识。
即人在活动时，有时没有觉察到对他们的行为产生了影响的事件，而实际上，这些事件对他们的行为产生了或大或小的影响。
③盲视。
即病人尽管看不到刺激，但是可以对刺激进行一定程度的信息加工。
)解析：2.简述意识的功能。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)人类意识帮助生存。
《普通心理学》形考答案4
《普通心理学》形考答案4一、单项选择题1、下列哪一项不是心理现象的实质？A.客观现实是心理的源泉B.心理是大脑的机能C.心理是主观与客观现实的反映D.心理是客观现实的主观反映正确答案是：D.心理是客观现实的主观反映。
2、下列哪一项不属于心理现象？A.感觉B.思维C.想象D.运动正确答案是：D.运动。
3、下列哪一项不是心理现象的特性？A.主观性B.客观性C.社会性D.生物性正确答案是：D.生物性。
4、下列哪一项不是意识的基本特性？A.自觉性B.选择性C.无意识性D.目的性正确答案是：C.无意识性。
5、下列哪一项不是注意的基本特性？A.选择性B.集中性C.分散性D.不稳定性正确答案是：C.分散性。
二、多项选择题1、下列哪些属于心理现象的分类？A.心理过程和个性特征B.认知、情感和意志过程C.需要、动机和兴趣倾向D.能力、气质和性格特征E.注意、意识、情感和意志等心理现象。
正确答案是：A.心理过程和个性特征。
B.认知、情感和意志过程。
C.需要、动机和兴趣倾向。
D.能力、气质和性格特征。
E注意、意识、情感和意志等心理现象。
心理现象分为心理过程和个性特征两个方面。
心理过程包括认知、情感和意志过程；个性特征包括需要、动机、兴趣倾向和能力、气质、性格特征等。
注意、意识、情感和意志等也属于心理现象的范畴。
因此，答案为ABCD。
《政府经济学》形考作业4答案参考一、简答题1、什么是政府经济？其核心内容是什么？政府经济是政府在行使职能过程中所发生的经济关系和经济活动。
其核心内容是公共物品和服务的提供、公共政策的制定和实施以及公共资源的配置和管理。
政府经济活动的目标是实现社会公共利益的最大化，其手段包括财政政策和货币政策等。
2、简述政府经济学的研究对象和研究方法。
政府经济学的研究对象是政府的经济行为和其对经济的影响。
它研究如何最优化地配置和使用公共资源，以满足社会的公共需要。
其研究方法主要包括实证分析和规范分析，以及定性和定量分析。
普通心理学简答及论述题清单-9
普心简答及论述题总结第一章1、心理现象的包括的两个方面及其相互关系（一本全4页）2、心理过程的包括的方面及其相互关系（一本全4）3、个性心理包括的方面及其相系互系（包括能力，气质和性格）（一本全93）4、心理学研究的基本原则（一本全5）第二章1高级神经活动的基本过程和基本规律（一本全15）2神经兴奋的产生和传导（普心23）3试述经典条件反射与操作性条件反射的异同.（一本全14）答：(仅是提示）巴埔骆夫的经典条件反射，暂时联系是学习(习得)的神经基础。
(1)操作条件反射的定义 (2)特征：被试的活动是自由的，主动的。
条件反射的形式是靠强化，而非靠非条件刺激物。
强化：*奖赏*惩罚第三章1意识的基本特征（一本全20）2意识的产生及发展答：意识是自然界长期发展的产物也是社会的产物，劳动在人类意识产生和发展中起了至关重要的作用。
人脑是意识产生的基础和前提。
随着劳动的产生和发展，人类从原来的自然群体逐步发展成为以生产劳动为基础的人类社会，是意识产生和发展的重要条件之一。
语言在人类的生产劳动过程中产生，是人类意识产生和发展的最直接原因。
3人类意识与动物心理的区别（一本全21）第四章注意1、注意的基本特征答：(1)注意的指向性特征指向性：心理活动有选择地反映一定的对象，而离开其余的对象 (2)注意的集中性特征：强度或紧张度2、注意规律在教学中的应用（一本全36）3、注意的几种认知理论答：1过滤器理论。
代表：布鲁德本特。
过滤器相当于一个开关，按照全或无的工作法则，接通一个通道，通过一些信息，使其得到进一步加工处理。
2衰减理论。
代表：特瑞斯满。
没有集中注意而设想被关闭的通道事实上没有完全阻断只是被衰减。
3完全加工理论。
对信息的选择发生在模式识别之后，加工受阻在于人不能记住无限对大量信息进行分析厚的结果的能力。
4注意的资料限制和智源限制理论。
资料限制是指执行作业时受资料的质量问题限制。
智源限制是指注意是有限的心理资源。
普通心理学简答题问答题答题
1普通心理学简答题、问答题答：创始人：德.韦特海默、柯勒、考夫卡。
主 张：心理作为一个整体，一种组织的意义。
强 调：部分相加不等于整体，整体先于部分而存在，并制约着部分的性质和意义。
贡 献：很重视心理代表作：《梦的解释》主 张：人的心理包含意识、潜意识和无意识。
人的人 格由本我、自我和超我构成的系统。
人类的一切个体的和社会的行为，都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动。
欲望或动机受到压抑，是导致神经病的重要原因。
童年期是心理发育的关键时期。
很多成年人的心理问题大部分是由于童年期精神受压抑造成的。
强 调：重视异常行为的分析，心理学应该研究无意识现象。
贡 献：重视动机的研究和无意识现象的研究。
对心理学理论的发展和创立精神分析方法对临床实践的发答：虽然简单，对生活和工作有很重要的意义。
①感觉提供了内、外环境的信息。
②感觉保证了机体与环境的信息平衡。
③感觉是一切较高级、较复杂的绝对感受性----人的感官觉察这种微弱刺激的能力。
系；5、共同命运；6、简单性。
具有以上成分的图形，P152-153）P161-162B 、一定时间内事件发生的数量和性质。
C 、人的兴趣泌，与光线有比较密切的关系：光线强的时候，褪黑激素分泌减少，光线暗的时候，褪黑激素分泌增加。
而褪黑激素具有镇静剂的作用，它可以降低机体的活动，增加疲劳。
白天光线强的时候，由于褪黑激素分泌减少，它对机体活动的抑制作用就弱，因此人就不会感到疲劳，所以没有睡意；晚上光线暗的时候，由于褪黑激素分泌增加，它对机体活动的抑制作用就会增强，因此人会感到疲劳，产生睡眠的需求。
答：人群中，易受暗示性的程度有差异。
大约10%--20%的人很容易接受催眠。
约10%的人完全不能接受催眠。
易接受催眠的人如下特征： ①经常做情节生动的白日梦； ②想象力丰富；③容易沉浸于眼前或想象中的场景； ④依赖性强，经常寻求他人指点； 统在加工信息的容量方面是有限度的，不可能对所有的感觉刺激进行加工。
普通心理学主观题参考答案
普通心理学主观题参考答案一．简答题1．请简要介绍格式塔心理学的创始人以及主要观点。
参考答案：1格式塔心理学是在德国兴起的一个心理学派别。
其创始人有韦特海默（Ma某Wertheimer，1880-1943）、柯勒（WolfgangKhler，1887-1967）和科夫卡（KurtKoffka，1886-1941）。
格式塔心理学和行为主义都靠批判传统心理学（构造主义和机能主义）起家，但在一系列问题上，两派又有截然不同之处。
2．请简要介绍精神分析学派并给与适当的评价。
参考答案：2精神分析（pychoanalyi）学说认为，人类的一切个体的和社会的行为，都跟源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动。
欲望以无意识的形式支配人，并且表现在人的正常和异常的行为中。
欲望或动机受到压抑，是导致神经病的重要原因。
3所谓精神分析，是指一种临床技术，它通过释梦和自由联想等手段，发现病人的潜在动机，使精神宣泄（cathari）,从而达到治疗疾病的目的。
4精神分析学派重视动机和无意识现象的研究，这是他们的贡献。
但是，他们过分强调无意识的作用，并且把它与意识的作用对立起来；他们的早期理论具有泛性欲主义的特点，把性欲夸大为人类一切行为的动机。
这些都是错误的。
二．论述题1．当代心理学的主要研究取向分别有什么特点？参考答案：（1）心理学成为独立的学科以后，各派之间相互持续纷争。
从20世纪30年代以后，各派开始相互吸收、融合。
传统心理学受到猛烈的攻击，新的心理学思潮相继产生。
新思潮不是以派别形式出现，而是作为一种范式、一种潮流、一种发展方向去影响心理学的各个领域。
我们把这种能够影响学科发展方向的研究范式叫做研究取向（reearchapproach）。
（2）当代心理学的主要研究取向包括：1生理心理学的研究取向：关心心理与行为的生物学基础，把生理学看成描述和解释心理功能的基本手段，认为我们所有的高级心理功能都和生理功能、特别是脑的功能有密切关系。
《普通心理学》习题与答案
《普通心理学》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释：1. 感觉阈限：感觉阈限是指个体能够感觉到某一刺激存在或变化的最小刺激强度，包括绝对阈限和差别阈限。
绝对阈限是指刚刚能引起感觉的最小刺激量；差别阈限（也叫最小可觉差）则是指两个刺激之间能够被觉察出差异的最小差异量。
2. 认知失调理论：由心理学家费斯汀格提出，指的是个体的态度与行为、认知元素之间存在矛盾或不一致时产生的一种心理紧张状态，进而驱使个体改变态度、行为或认知以达到新的平衡。
3. 自我效能感：由班杜拉提出，是个体对自己能否成功执行特定行为并取得预期结果的信心和信念，它是个人在面对挑战性任务时，预测自己能否成功完成的心理预期。
4. 马斯洛需求层次理论：马斯洛将人的基本需求从低到高分为生理需求、安全需求、归属和爱的需求、尊重需求以及自我实现需求五个层次，认为当较低层次的需求得到满足后，个体才会追求更高层次的需求。
5. 条件反射：由巴甫洛夫提出，是有机体在一定条件下，对某一特定刺激做出本能反应的过程。
其中，无条件刺激可以自然引发某种反应，而条件刺激在与无条件刺激多次配对出现后，也能单独引发相同的反应。
二、填空题：1. 人类的记忆系统一般分为瞬时记忆、______ 和长时记忆三个阶段。
答案：短时记忆2. ____ 是人格结构的核心成分，它决定了一个人如何解释和理解经验。
答案：自我意识3. 根据阿龙森的“社会比较理论”，人们倾向于将自己的观点、成就等与他人进行比较，以评价自己的______。
答案：社会地位或能力水平4. 睡眠过程中经历的深度非REM睡眠期和REM睡眠期交替出现，通常一个完整的睡眠周期大约持续______小时。
答案：90分钟5. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘速度在学习后的最初阶段______，之后逐渐减缓。
答案：最快三、单项选择题：1. 下列哪一项不属于认知心理学研究的主要内容？A. 感觉与知觉B. 注意力分配C. 记忆编码与提取D. 生物钟调节机制答案：D2. 在马斯洛的需求层次理论中，位于最底层的需求是：A. 自我实现需求B. 尊重需求C. 社交需求D. 生理需求答案：D3. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，学习后的知识遗忘速度最快的阶段是：A. 第一天B. 第二天C. 第三天D. 第一周答案：A4. 以下哪种记忆类型主要涉及对技能和运动模式的学习？A. 瞬时记忆B. 短时记忆C. 长时记忆D. 动作记忆答案：D5. 以下哪项不是情绪的组成部分？A. 主观体验B. 生理唤醒C. 行为反应D. 思维联想答案：D四、多项选择题：1. 下列哪些是影响个体知觉的因素？A. 知觉者的动机和兴趣B. 知觉对象的特点C. 环境因素D. 知觉者过去的经验答案：ABCD2. 根据特质理论，人格特质可以分为：A. 共同特质B. 个人特质C. 表面特质D. 根源特质答案：ABCD3. 关于情绪的认知理论包括：A. 詹姆斯-兰格的情绪理论B. 坎农-巴德的情绪环路理论C. 阿诺德的认知评价理论D. 沙赫特-辛格的情绪二因素理论答案：CD4. 简单反应时任务中，信息加工的主要阶段包括：A. 感受器反应阶段B. 决策阶段C. 反应组织阶段D. 运动反应阶段答案：ABCD5. 下列哪些是社会认知理论中的核心概念？A. 观察学习B. 自我效能感C. 结构化观察D. 替代强化答案：AD五、判断题：1. 刺激物的新异性越大，越容易引起个体的无意注意。
普通心理学简答题
普通心理学简答题1. 请简要阐述心理学的定义和研究对象。
心理学是研究人类和动物的思维、行为和心理过程的科学。
它涉及对心理行为的描述、解释、预测和控制。
心理学的研究对象包括感知、注意、思维、情绪、学习、记忆、人格发展、社会互动以及心理健康与疾病等。
2. 请解释什么是经典条件作用，并提供一个例子进行说明。
经典条件作用是指当一个中性刺激被先后多次与一个无条件刺激同时出现，中性刺激将逐渐能唤起一种条件反射的学习过程。
例如，在巴普洛夫的实验中，他在狗的口腔内放置食物后，用铃声作为中性刺激。
经过多次铃声与食物的配对，狗在听到铃声时开始分泌唾液，即使没有食物的存在。
3. 请解释什么是工作记忆，并提供一个例子进行说明。
工作记忆是一种心理过程，负责暂时存储和处理信息以完成认知任务。
它包括对信息的注意、加工、操作和操控。
举个例子，当我们在学习一本书时，工作记忆帮助我们将阅读的内容暂时存储，并与之前的知识进行连接组织，以便更好地理解和记忆。
4. 请解释什么是激励理论，并提供一个例子进行说明。
激励理论认为人们的行为受到内部和外部的激励因素影响，以满足欲望和需要为目标。
例如，根据马斯洛的需求层次理论，人们的行为是为了满足不同层次的需求，如生理需要、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
5. 请解释什么是心理健康，并提供一些维护心理健康的方法。
心理健康指个体心理和情感的正常状态，表现为积极的情绪、健康的人际关系和适应能力。
维护心理健康的方法包括：建立良好的社交支持网络，保持积极的人际关系；积极应对压力和情绪，学会情绪调节；保持健康的生活方式，如均衡饮食、适度运动和良好的睡眠；寻找适合自己的放松方式，如阅读、听音乐或参加自己喜欢的活动等。
6. 请简要描述社交认知理论并提供一个例子进行说明。
社交认知理论是指个体在社交情境中对他人的行为和个人特征进行推断和解释，并产生相应的反应。
例如，在社交交往中，当我们遇到一个陌生人时，基于其外貌、语言和行为，我们会尝试推断他们的个人特征，如是否友好、诚实或可信赖。
普通心理学试题附参考答案
2017年普通心理学试题附参考答案一、单项选择题1.心理学是研究人的下列哪种选项的科学?A．心理过程B．认识过程C．心理现象D．心理特征2.人的个性心理特征的结构主要包括A．认识、情感和意念过程B．感知、记忆、思维、想象C．能力、气质和性格D．个性倾向性、个性心理特征和个性自我调节系统3.反映的最高形式是A．表象B．想象C．思维D．意识4.人的心理现象包括下列哪两部分?A．认识过程与意志过程B．意志过程和情绪过程C．认识过程与情感过程D．心理过程与个性心理5.心理活动又被称为A．心理现象 B.心理过程C．理性活动 D.心理状态6.把人的心理活动看作一个动态的变化过程来研究,这是遵循了心理学研究的A.客观性原则B.教育性原则C.发展性原则D.个别化原则7.在实际生活情境中,创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法,是A.观察法B.实验室实验法C.自然实验法D.调查法8.心理学体系的三分法最早可追溯到A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.冯特9.心理学体系的二分法是把心理分为A.心理过程与个性B.情感与意志C.认知与意向D.内容与形式10.以刺激与反应的关系为主要研究内容的心理学流派是A.行为主义B.精神分析C.人本主义D.认知主义11.弗洛依德认为,人的一切行为的根本出发点来自人的A.本我B.自我C.超我D.无我二、填空题1.德国心理学家冯特于年在莱比锡大学创立了世界上第一个心理实验室。
2.人的心理活动极其复杂．它主要包括既有联系又有区别的心理过程和两大部分。
3.人的心理过程包括认识过程、过程和意志过程。
4.个性是—个人的整个精神或心理面貌,即具有一定倾向性的的总和。
5.个性心理持征包括能力、和性格。
6.个性结构包括和个性心理持征。
7.人的认识过程包括感知、记忆、想象和。
8.动物心理演化到人的心理，劳动和是两个最主要的推动力。
9.黑猩猩利用木棍从竹筒中取到糖块、属于心理发展水平的阶段，10.科学心理学的创立依赖于哲学、生理学和三大基础学科的发展。
普通心理学部分常考的25个简答论述题
普通心理学局部常考的25 个简答、阐述题其实一直很想把心理学局部的主不雅观题总结一下，但由于比来几个月“档期〞太满，所以一直未能完成，由于小伙伴们已经临近测验颠峰，再加上今天上完课后，感觉身心状态还不错，所以晚上就加了个小班儿把普心局部的主不雅观题总结了一下，但愿能对大师的复习有所帮助〔也可以存在里，把持零碎时间复习一下〕，教心局部的主不雅观题会在随后几天内分享。
想用的可以转走，转发记得标注版权噢！祝大师顺利通关！一、发生无意注意的条件客不雅观因素，即刺激本身的特点：①刺激的强度；②刺激物的比照性；③新异性；④刺激物的运动和变化。
主不雅观因素，即人本身的状态：①常识布局和常识程度；②精神状态；③需要和兴趣。
二、发生有意注意的条件〔1〕对目的任务的理解。
目的越明确、越具体，越易于引起和维持有意注意。
如：课前要预习。
〔2〕合理组织活动。
如养成良好的工作、生活习惯；做笔记等。
〔3〕对活动的间接兴趣。
〔4〕排除表里因素的干扰。
外在的刺激和机体的状态〔疾病、疲劳、心理状态〕等都可能干扰当前活动。
〔5〕过去常识的影响。
有相应的常识经验，容易理解，有意注意就易维持。
三、如何培养学生良好的注意品质〔注意力〕1、进行学习目的性教育，培养学习长于组织本身的注意力2、要培养学生广泛而不变的兴趣3、教育学发展于控制本身的情绪4、要加强意志锻炼，提高本身排除干扰的能力5、要养成严肃当真的学习态度，培养良好的学习习惯6、针对学生注意的个别差异，采纳不同的培养方法四、注意规律的应用1、运用无意注意的规律组织教学一方面，要消除那些容易分散学生对教学内容注意的无意注意因素；另一方面，应充分把持容易引起学生对教学内容发生无意注意的因素。
教师在教学中要考虑学生的需要、兴趣、常识经验和情绪状态。
使教学方法、形式、内容符合学生的需要和实际，引起学生的注意。
2.运用有意注意的规律组织教学首先，要经常地进行学习目的性教育；其次，要合理组织教学活动，促使学生保持有意注意，还应该培养学生的间接兴趣和坚强的意志品质；最后，运用注意规律改变教学方法。
普通心理学测试题及答案
普通心理学测试题及答案一、选择题1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 心理现象B. 心理过程C. 心理现象和心理过程D. 心理现象、心理过程和行为答案：D2. 以下哪项不是心理学的主要研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D3. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人的心理活动主要由哪三个结构组成？A. 自我、本我和超我B. 意识、潜意识和无意识C. 认知、情感和意志D. 思维、记忆和想象答案：A二、填空题4. 心理学中的“认知”指的是个体对外界信息的________、________和________。
答案：接收、加工、储存5. 情绪和情感是人的心理活动的重要组成部分，其中情绪更倾向于________，而情感则更倾向于________。
答案：短暂性；持久性三、简答题6. 简述心理学的主要分支学科。
答案：心理学的主要分支学科包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、生物心理学、工业与组织心理学等。
四、论述题7. 论述知觉的特性及其在日常生活中的应用。
答案：知觉是人对外界刺激的组织和解释过程，具有选择性、整体性、恒常性和理解性。
在日常生活中，知觉帮助我们筛选和处理大量信息，例如在驾驶时识别交通信号，或在社交场合理解他人的表情和肢体语言。
结束语：通过以上测试题，我们可以看到心理学是一门广泛而深入的学科，它不仅关注个体的心理过程和行为，还涉及到社会、文化、生物等多个层面。
了解心理学的基本概念和理论，有助于我们更好地理解自己和他人，以及改善日常生活和工作中的各种问题。
希望这份测试题能够帮助大家加深对普通心理学的认识和理解。
《心理学》简答题与论述题
《心理学》简答题与论述题（潮安县教师竞争上岗考试资料）第一章绪论二、简答题1、简述科学心理学的诞生？2、试析心理学的主要分支学科及其内容？答1)、普通心理学它既概括各分支心理学的研究成果，又成为各分支心理学，理论基础。
2)、发展心理学研究人从出生到老年不同时期的心理特点和规律。
3)、教育心理学研究教育和教学过程中教育者与受教育者心理活动往期产生、变化规律。
4)、社会心理学研究个体和群体在社会相互作用中的社会心理和行为的发生、变化规律。
5)、认识心理学研究人的认识过程。
3、心理学的研究方法有什么发展趋势？答1)、强调多种研究方法的综合运用或基本方法与辅助方法的结合使用；2)、重视使用量表和仪器的定量研究，又重视使用理论分析和思维方式的定性研究；3)、以辩证唯物主义的方法论来指导心理学的研究；4)、概率论和模糊数学被广泛应用于心理学的研究中；5)、电子计算机技术也为心理学工作者所普遍应用。
三、问答题1、高师学生为什么要学习中学心理学？答：高师学生是未来的中学教师，而教师是人类灵魂的工程师，担负着培养德、智、体全面发展建设者和接班人的历史重任。
因此，学习中学心理学，掌握心理学的基本原理和研究方法，提高分析和解决中学教育与教学的心理问题能力，对于每个高师生来说，是具有重要意义的：(1)为了培养学生优良的心理品质，就必须了解学生在认识、情感、意志以及个性心理特征方面的不同特点，根据这些不同特点，有的放矢地实行因材施教，采取各种有效的途径和方法，来发展学生良好的心理品质，克服其个性方面存在的缺点。
(2)为了提高教学质量，就必须掌握认识过程的规律有心理发展的年龄特征的知识，才能选择适当的教材和教学方法，使学生迅速地牢固地掌握各种科学知识技能，并发展学生的智力。
(3)为了改革教学方法，就必须掌握心理和学习心理的有关知识，才能深化教学改革，更好地对学生进行素质教育。
总而言之，为了把自己培养成合格的中学教师，就必须高度重视并认真学好中学心理学。
普通心理学课后题答案
第一章1、心理与行为之间是什么关系？心理不同于行为，又和行为有密切联系。
心理支配行为，又通过行为表现出来。
2、人的意识与无意识之间是什么关系？人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界，是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。
人的心理除意识外，还有无意识现象。
无意识是人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。
如，人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。
人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。
只有精神错乱，大脑损伤的人病人，他们的行为才失去意识的控制，而完全为无意识的欲望所支配。
总之，无意识活动也是人反映外部世界的一种特殊形式。
人借助于它来回答各种信号，而未能意识到这种反应的整个过程或它的个别阶段。
在人的日常生活、学习和工作中，意识活动和无意识活动是紧密联系着的。
意识和无意识都是心理学的研究对象第二章9、小脑有哪些功能？答：小脑功能主要是协助大脑维持身体的平衡和协调功能;与某些高级的认真功能也有关系；小脑损伤后，一些简单的动作也无法做出且会产生口吃，阅读困难等。
10、什么叫边缘系统？它在人的心理行为活动中的重要意义。
答：在大脑内侧面最深处的边缘，有一些结构，它们组成一个统一的功能系统，叫边缘系统；包括：扣带回、海马回、海马沟、附近的大脑皮层、以及丘脑、丘脑、丘脑下部、中部内侧被盖等边缘系统与动物的本能有；支配动物的喂食、攻击、逃避危险、配偶活动等边缘系统中的海马在记忆中起重要作用，海马损坏，空间信息记忆和时间编码功能就会被损坏；边缘系统中的杏仁核与情绪有密切关系；其中的扣带回与注意有密切的关系。
11、试述大脑皮层的功能及其在人类心理和行为中的重要意义。
答：◆ 初级感觉区：它们（眼睛、耳朵、皮肤表面和内脏）是接受和加工外界信息的区域。
◆ 初级运动区：中央前回和旁中央小叶的前部，即布鲁德曼第4区，称为躯体运动区，简称运动区。
它的主要功能是发出动作指令，支配和调节身体在空间的位置、姿势及身体各部分的运动。
普通心理学试题及答案详解
第一章绪论一、单项选择题1。
心理学是研究人的下列哪种选项的科学？A．心理过程 B．认识过程C．心理现象 D．心理特征2。
人的个性心理特征的结构主要包括A．认识、情感和意念过程B．感知、记忆、思维、想象C．能力、气质和性格D．个性倾向性、个性心理特征和个性自我调节系统3.反映的最高形式是A．表象 B．想象C．思维 D．意识4。
人的心理现象包括下列哪两部分？A．认识过程与意志过程 B．意志过程和情绪过程C．认识过程与情感过程 D．心理过程与个性心理5.心理活动又被称为A．心理现象 B.心理过程C．理性活动 D.心理状态6.把人的心理活动看作一个动态的变化过程来研究，这是遵循了心理学研究的A.客观性原则B.教育性原则C.发展性原则 D。
个别化原则7。
在实际生活情境中，创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法，是A.观察法 B.实验室实验法C.自然实验法D.调查法8.心理学体系的三分法最早可追溯到A.苏格拉底B.柏拉图 C。
亚里士多德 D。
冯特9.心理学体系的二分法是把心理分为A。
心理过程与个性 B.情感与意志 C。
认知与意向 D。
内容与形式10。
以刺激与反应的关系为主要研究内容的心理学流派是A。
行为主义 B.精神分析 C。
人本主义 D.认知主义11.弗洛依德认为，人的一切行为的根本出发点来自人的A。
本我 B.自我 C。
超我 D。
无我二、填空题1.德国心理学家冯特于年在莱比锡大学创立了世界上第一个心理实验室.2。
人的心理活动极其复杂．它主要包括既有联系又有区别的心理过程和两大部分。
3.人的心理过程包括认识过程、过程和意志过程。
4.个性是-个人的整个精神或心理面貌,即具有一定倾向性的的总和。
5.个性心理持征包括能力、和性格。
6。
个性结构包括和个性心理持征。
7。
人的认识过程包括感知、记忆、想象和。
8。
动物心理演化到人的心理,劳动和是两个最主要的推动力.9。
黑猩猩利用木棍从竹筒中取到糖块、属于心理发展水平的阶段，10。
普通心理学考研真题及答案
普通心理学考研真题及答案普通心理学是心理学的基础学科，对于考研的同学来说，掌握这门课程的知识至关重要。
以下为大家整理了一些普通心理学考研的真题及答案，希望能对大家的复习有所帮助。
一、选择题1、以下哪种感觉适应现象最为明显？（）A 视觉适应B 嗅觉适应C 味觉适应D 肤觉适应答案：B解析：嗅觉适应是最为明显的，因为嗅觉感受器很容易疲劳，长时间接触某种气味会使嗅觉感受性显著降低。
2、当我们注视一个红色的物体一段时间后，再看白色的墙面，会看到一个绿色的残像。
这是（）。
A 正后像B 负后像C 同时对比D 继时对比答案：B解析：负后像是指与原刺激性质相反的后像。
看到红色物体后出现绿色残像，颜色相反，属于负后像。
3、下列哪种记忆类型保持时间最短？（）A 感觉记忆B 短时记忆C 长时记忆D 工作记忆答案：A解析：感觉记忆的保持时间极短，通常在 025 2 秒之间。
4、遗忘的进程是（）。
A 先快后慢B 先慢后快C 匀速D 不均衡但没有规律答案：A解析：遗忘的进程是先快后慢，这是艾宾浩斯通过实验得出的规律。
二、简答题1、简述动机的功能。
答案：动机具有以下几种功能：（1）激活功能：动机能激发个体产生某种活动，使个体由静止状态转为活动状态。
（2）指向功能：动机能使个体的行为指向一定的目标或对象。
（3）维持和调整功能：动机有助于个体维持其行为，同时对行为的强度和方向进行调整，以适应环境的变化。
2、简述情绪和情感的区别和联系。
答案：区别：（1）情绪通常与生理需要相联系，具有情境性、激动性和暂时性；情感则更多地与社会需要相联系，具有稳定性、深刻性和持久性。
（2）情绪具有较强的冲动性和外显性；情感则相对较内隐和深沉。
联系：（1）情绪是情感的基础，情感是在情绪的基础上发展而来的。
（2）情绪离不开情感，情绪的变化往往反映出情感的深度。
（3）情感也依赖于情绪，情感总是通过各种情绪表现出来。
三、论述题1、论述影响问题解决的因素。
答案：影响问题解决的因素主要有以下几个方面：（1）问题的表征：对问题的清晰、准确的表征有助于问题的解决。
普通心理学彭聃龄试题及答案
普通心理学彭聃龄试题及答案普通心理学是研究人类心理现象和心理过程的科学。
以下是根据彭聃龄教授的《普通心理学》教材编写的一套试题及答案，供学习者参考。
一、选择题1. 心理学的主要研究对象是什么？A. 心理现象B. 生理现象C. 社会现象D. 物理现象答案：A2. 心理学研究方法中的观察法，其特点是：A. 严格控制实验条件B. 有目的、有计划地观察C. 完全自然状态下的观察D. 通过仪器测量答案：B3. 以下哪个不是心理学的分支学科？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经科学D. 物理心理学答案：D二、填空题4. 心理学的三大主题是________、________和________。
答案：认知、情感、行为5. 弗洛伊德的精神分析理论中，人格结构分为________、自我和超我。
答案：本我三、简答题6. 简述心理学研究的伦理原则。
答案：心理学研究的伦理原则包括尊重个体、保密性、自愿参与、无害性等。
研究者需要确保研究过程中保护参与者的权益，避免对参与者造成身心伤害。
四、论述题7. 论述认知心理学的主要研究内容及其在现代心理学中的地位。
答案：认知心理学主要研究人类的认知过程，包括感知、注意、记忆、思维、语言等。
它在现代心理学中占据核心地位，因为认知过程是人类理解世界、做出决策和解决问题的基础。
认知心理学的发展推动了人工智能、教育、健康等领域的理论创新和实践应用。
五、案例分析题8. 阅读以下案例：一位大学生在期末考试前感到极度焦虑，影响了正常的学习和生活。
请分析其可能的心理原因，并提出相应的应对策略。
答案：该大学生可能面临考试焦虑，原因可能包括对考试结果的过度担忧、对自身能力的不自信、以及对失败后果的恐惧等。
应对策略包括：进行放松训练以缓解紧张情绪，合理规划学习时间以提高学习效率，寻求心理咨询以调整心态，以及与同学或家人交流以获得支持。
结束语通过本试题的学习和练习，希望能够帮助学习者更好地掌握普通心理学的基础知识和理论，提高分析和解决实际问题的能力。
普通心理学自考试题带答案
六、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1．什么是内部言语？它有何特点？答：内部言语是非交际性言语，即对自己发出的言语，它是思考问题时用来支持思维活动的一种语言，或者说是一种不出声的自问自答的言语形式。
内部言语没有自己特殊的语法结构，它同外部言语一样，遵循相同的语法规则，不过它有不同于外部言语的特点：第一，发音器官活动的隐蔽性。
第二，内部言语具有片断性和简缩性。
第三，内部言语比外部言语有较快的速度。
2．什么是原型启发？它在创造发明或思维中有何作用？举例说明。
P228答：原型启发是从其他事物中看出解决问题的途径和方法。
对思维具有启发作用的事物叫做原型，任何事物、现象、活动都可以成为原型。
原型在创造发明或思维中既可以起积极作用，也可以起消极作用。
比如瓦特看到开水壶的盖子上下起伏，想到可以创造出蒸汽机。
3．什么是注意？它有哪些心理功能？P71-72答：注意是人的心理（意识）活动对一定对象的志向和集中。
它对心理活动起着维持、监督和调节的作用。
注意的心理功能包括选择功能、保持功能、注意的调节和监督功能。
4．什么是双眼视差？它在深度知觉的活动中有何作用？P147答：双眼视觉差是产生立体知觉的主要机制。
正常人的双眼构造相同，并处在脸部的同一平面上，两眼之间的目间距大约65毫米。
当注视一立体对象时，左眼看物体的左边多些，这样立体物在两眼网膜上的视像有了差异，这种差异叫作双眼视差。
作用：借助双眼视差的机制，就能获得三维立体的知觉和远近的距离知觉。
七、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1．试述感觉记忆与短时记忆、长时记忆的区别及联系。
P169-185答：这三者之间的区别有：它们之间的联系有：1．遗忘的原因都包括自然衰退和干扰；2．感觉记忆通过注意能变成短时记忆，短时记忆通过复述能变成长时记忆；3．它们的协同合作，构成了人类完整的记忆系统。
2．言语机能联合区由哪几个中枢组成？它们受到损伤将会产生何种言语障碍？P42-43答：言语机能联合区主要包括运动性言语中枢、听觉性言语中枢、视觉性言语中枢和书写性言语中枢。
普通心理学论述题
1.你所认识的心理学是一门怎样的学科？答：(1)从心理学的研究对象和研究内容来认识心理学科心理学是研究人和动物心理活动和行为表现的一门科学。
人在生活实践中与周围事物相互作用，必然有这样或那样的主观活动和行为表现．这就是人的心理活动，简称心理。
具体地说，外界事物或体内的变化作用于人的机体或感官，经过神经系统和人脑的信息加工．就产生了对事物的感觉和知觉、记忆和表象，进而进行分析和思考．另外人们在同客观事物打交道时，总会对它们产生某种态度，形成各种情绪．人们还通过行动去处理和变革周围的事物．这就表现为意志活动。
以上所说的感觉、知觉、思维、情绪、意志等都是人的心理活动。
心理活动是人们在生活实践中由客观事物引起、在头脑中产生的主观活动。
任何心理活动都是一种不断变化的动态过程．可称为心理过程。
人在认识和改造客观世界中，各自都具有不同于他人的特点。
各人的心理过程都表现出或大或小的差异。
这种差异既与各人的先天素质有关，也与他们的生活经验和学习有关，这就是所说的人格或个性。
心理过程和人格都是心理学研究的重要对象。
心理学还研究人的个体的和社会的、正常的和异常的行为表现。
动物心理学研究动物的行为，这不仅是为了认识动物心理活动以后，也有助于对人类心理活动的了解．在高度发展的人类社会中，人的心理获很了充分的发展，使他攀登上动物进化阶梯的顶峰．心理学是人类为了认识自己而研究自己的一门基础科学。
(2)从心理学的学科地位来认识心理学科心理学是一门中间学科。
心理学要研究心理现象的物质本体，即心理的神经生物学基础，包括不同心理现象的脑机制，脑损伤和各种心理疾病的关系，脑发育对心理发展的影响，遗忘在人类行为中的作用等、心理学还研究在计算机模拟人类的行为．如知觉和问题解决，这些成果在人工智能的研究中发挥着重要的作用、在这个意义上，心理学的研究目标和手段都和自然科学一样．因而具有自然科学的性质。
但是，人是社会的实体，生活在一定的社会环境中，心理的发生和发展不能离开社会环境的影响。
普通心理学试题及答案
普通心理学试题及答案五.名词解释1.求异思维：发散思维，从一个目标出发，沿着各种不同的途径思考出多样性的答案的思维。
2.知觉的恒常性：当知觉条件在一定范围内改变时，知觉的映像保持相对稳定不变。
3.心境：一种比较微弱持久又具有渲染性的情绪体验状态。
4.感觉后象：刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象。
1、有意注意:有意注意有预定目的需要一定意志努力的注意。
2、知觉:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
3、创造想象: 不依据现成的描述而独立创造出新形象的过程。
4、思维:人脑对客观现实间接和概括的反映。
5、道德感:个体根一定的社会道德行为标准在评价自己或他人的行为举止思想言论和意图时产生的一种情感体验。
6、能力: 人们成功的完成某种活动所必须具备的个性心理特征。
六.简答题1.为什么说注意不是心理过程?注意是依附并伴随心理过程的一种状态，它本身并不反映任何事物及其属性。
也就是说，并不存在独立进行着的注意，心理过程既可以在注意的状态下进行，也可以在不注意的状态下进行，因为它们有独立的反映对象。
2.简述情绪、情感过程与认知过程的区别.同：感觉是对个别属性反映，知觉是对整体属性反映，感觉是知觉的有机组成部分，是基础，知觉是对感觉的深入和发展。
异：感觉介于心理生理之间，知觉是生理机制为基础的纯粹的心理活动；感觉是个别属性，知觉是整体属性；感觉是单一分析器，知觉是多种分析器。
5、能力与知识之间有什么关系？能力知识技能分别属于不同范畴，能力是人的个性心理特征，知识是人类社会历史经验的总结和概括；知识掌握和能力的发展是不同步的，知识不断积累，能力会产生发展停滞和衰退的阶段能力在掌握知识同时发展能力，离开学习和训练任何能力不可能发展；掌握知识又是以能力为前提的，能力史掌握知识的内在条件和可能性，能力既是掌握知识的结果又是掌握知识的前提，彼此互促进相互系。
七.论述题1.试述感觉与知觉的区别及联系.感觉与知觉的区别： (1、从反映内容上看，感觉所反映的是事物的个别属性，它提供有关事物的性质的知识。
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1、什么是心理学的研究对象？人的心理现象包括哪些方面？心理学是研究心理现象的科学。
心理现象包括心理过程和个性心理两部分。
心理过程分为认知过程、情绪过程和意志过程三个部分；个性心理主要表现在个性心理倾向性和个性心理特征两个方面。
2、心理学研究的目的是什么？（1）陈述心理现象（2）解释心理现象（3）预测心理现象（4）调节与控制人的心理活动与行为3、心理学有哪些主要的研究领域？理论心理学：普通心理学、发展心理学、人格心理学、社会心理学、变态心理学、实验心理学、心理测量学应用心理学：教育心理学、工业与组织心理学、临床心理学、咨询心理学、犯罪心理学、健康心理学4、心理学有哪些主要的研究方法？它们各自具有哪些特点？（1）观察法，其特点是在自然情境中对人的心理现象与行为表现进行有系统、有计划的观察记录，保持了被观察着的心理活动的自然流露和客观性，获得的资料比较真实。
（2）实验法，其特点是在控制条件下研究自变量和因变量之间的内在关系。
（3）测验法，其特点是使用标准化测验工具度量个体间对同一事物反应的差异，或同一个体在不同的时间或情境中的反应差异。
测验法常被用来探讨那些难以确定自变量和因变量关系的课题以及复杂的心理社会方面的问题。
（4）调查法，其特点是就某一问题要求被调查者自由表达其意见或态度，借助于多个人的反应来分析和推测社会群体的心理趋向。
5、现代心理学有哪些主要的流派？6、心理学对心理咨询工作具有什么重要意义？心理学为心理咨询工作提供理论、方法和技术，帮助咨询师指导个体的生活实践，解决心理困扰，最大限度的发挥个体的潜能。
7、神经元的结构和功能是什么？神经元由细胞体、轴突和树突三部分构成，其功能是接受刺激、传递信息和整合信息8、什么是突触？它由哪些部分组成？神经元之间的联系是突触。
突触由突触前部、突触间隙和突触后部三部分构成9、神经系统的结构和功能10、说明人的大脑皮层中枢的部位及其功能大脑皮层上的中枢有：（1）躯体感觉中枢位于中央后回，功能是处理由躯体感觉器官传递的躯体感觉信息（2）视觉中枢位于枕叶，功能是处理由视网膜传递的视觉信息（3）听觉中枢位于颞叶，功能是处理由耳朵传递的听觉信息（4）运动中枢位于中央前回，功能是支配、调节身体的姿势、位置及躯体各部分的运动。
11、什么是反射？什么是反射弧？反射是神经系统最基本的活动方式，是在中枢神经系统参与下，有机体对内外环境刺激所作的规律性反应。
反射弧是实现反射活动的神经结构，它是执行反射活动的生理基础。
12、高级神经活动具有哪些规律？高级神经活动的规律：（1）兴奋与抑制过程的扩散与集中；（2）兴奋和抑制的相互诱导13、什么是注意？什么是有意注意和无意注意？注意是指人的心理活动对一定对象的指向和集中。
不随意注意（无意注意）：事先无预定目的，也不需要意志努力的注意。
随意注意（有意）：有目的、必要时需要意志努力的注意14、注意具有哪些特征？它们各自的功能是什么？（1）注意的指向性是指心理活动有选择地反映一定的对象，而离开其余的对象；（2）注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度或紧张度，使心理活动离开无关事物，并且抑制多余的活动。
15、什么是感觉？什么是知觉？感觉和知觉的区别和联系是什么？感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映知觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
知觉在感觉基础上产生，是对感觉信息整合后的反映感觉、知觉的区别与联系16、分析感觉阈限和感受性的关系？感觉阈限与感受性呈反向关系。
阈限越高，感受性越低；阈限越低，感受性越高。
17、什么是适应？什么是感觉对比？（1）感觉适应：同一刺激对同一感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象（2）感觉对比：同一感受器受不同刺激而使感受性发生变化的现象。
18、知觉的基本特征（1）选择性：迅速地从背景中选择出知觉对象（2）整体性：根据自己的知识和经验，把直接作用于感觉器官的不同属性、不同部分的刺激信息作为整体反映（3）理解性：根据自己已有的知识与经验，对感知的事物进行加工处理，并用语词加以概括，赋予其确定意义（4）恒常性：由于个体的知识经验的参与，知觉并不因知觉条件、如距离、角度、光亮等的变化而改变，仍保持相对稳定不变的特征。
19、什么是记忆？记忆有哪些种类？记忆：人脑对过去经验的保持和再现。
从认知心理学的观点看，记忆是人脑对输入的信息编码、储存、提取的过程。
记忆种类：（1）内容与经验的对象：形象记忆、情景记忆、语义记忆（语词逻辑记忆）、情绪记忆、运动记忆（2）保持时间的长短：瞬时记忆（感觉记忆）、短时记忆（工作记忆）和长时记忆（永久记忆）（3）意识参与程度分：外显记忆、内隐记忆（4）加工和存储的内容不同分：程序性记忆、陈述性记忆20、什么是感觉记忆？它具有什么特点？21、什么是短时记忆？它具有什么特点？22、什么是长时记忆？它具有什么特点？23、什么是遗忘？遗忘的原因是什么？遗忘：识记过的内容不能再认与回忆，或者是错误的再认与回忆信息加工的观点认为，遗忘就是信息提取不出来或提取出现错误遗忘的原因（1）提取失败说：遗忘是因为检索线索困难，不能提取信息或提取出现错误所致。
（2）记忆痕迹衰退说：遗忘是因为记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱、衰退以至消失（3）干扰抑制说：遗忘的主要原因是因为在学习和回忆时受到了其他刺激干扰的记过A前摄抑制：先前学习与记忆的材料对后继学习与记忆材料的干扰。
B倒摄抑制：后继学习与记忆的材料对先前学习与记忆材料的干扰。
（4）压抑（动机）遗忘说：遗忘是由于某种动机的压抑所致24、如何组织复习？如何提高记忆？复习方法：（1）及时复习（2）合理分配复习的时间与内容（3）分散与集中复习相结合（4）复习方式多样化（5）运用多种感官参与复习（6）尝试回忆与反复识记相结合提高记忆的方法：（1）明确记忆的目的，增强学习的主动性；（2）理解学习材料的意义；（3）对学习材料进行精加工，促进对知识的理解。
25、什么是表象？什么是想象？各自具有哪些基本特征？表象：从前感知过的东西在头脑中再现的形象叫表象。
表象的特征：（1）直观性（2）概括性想象：人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程，是一种以表象为内容的特殊形式的思维活动。
想象的特征：（1）形象性（2）新颖性26、想象有哪些种类？各自依赖什么条件？想象的种类：（1）根据想象活动是否具有目的性和计划性，可以把想象分为无意想象和有意想象；（2）根据有意想象的新颖性、独立性和创造性程度的不同，可以把有意想象分为A再造想象、B创造想象、C幻想27、什么是思维？具有什么特征？思维：人脑对客观事物概括的和间接的反映，它反映事物的本质特征和内在联系思维的特征：（1）间接性（2）概括性28、什么是思维的过程？什么是思维的形式？思维的过程：（1）分析和综合（2）比较与归类（3）抽象与概括（4）系统化与具体化思维的基本形式：（1）概念（2）判断（3）推理：A演绎推理B归纳推理29、说明概念及概念的形成概念：人脑反映客观事物本质特征或本质属性的思维形式，是思维活动的最基本单位。
概念形成是指个体通过反复接触大量同一类事物，从而获得此类事物或现象的共同特征或共同属性，并通过肯定（正例）或否定（反例）的例子加以证实的过程。
概念形成的阶段：（1）抽象化（2）类化（3）辨别30、阐述问题解决的心理过程，以及影响问题解决的因素？问题解决的阶段：（1）提出问题（2）分析问题（3）提出假设（提出解决方法）（4）检验假设（验证解决方法）影响问题解决的因素：（1）人的知觉特点（2）定势与功能固着A定势——又称心向，指人的心理活动的准备状态。
是个体按照某种比较固定的方式去解决问题的一种心理倾向。
B功能固着——指个体在解决问题时只看到某事物通常的功能。
（3）已有知识经验（4）动机和情绪状态（5）个性差异31、什么是情绪和情感？它们之间的区别与联系是什么？情绪和情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验，是人脑对客观现实的主观反映32、情绪的状态有哪些？情感的状态有哪些？情绪状态：（1）心境：较微弱、平静而持续的带有渲染作用的情绪状态（2）激情：强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态（3）应激：个体在生理或心理上受到威胁时出现的非特异性的身心紧张状态，表现出出乎意料之外的紧张状况下所引起的情绪体验情感种类（状态）：（1）道德感（2）理智感（3）美感（4）热情33、什么是表情，表情具有哪些种类？表情是情绪在有机体身上的外显行为，是情绪传递的主要形式，是一种独特的情绪语言。
表情动作有三类：面部表情、身段表情、言语表情34、詹姆斯-朗格的情绪理论的主要内容詹姆士-朗格理论认为，情绪是对身体变化的感觉，即情绪时因为身体器官对特殊的兴奋刺激反射性变化而产生的。
情绪经验的产生过程是，先有引起个体反应的刺激，刺激会引起个体的生理或身体的反应，如身体器官、内脏和肌肉的反射性变化，正是由于这些身体上的生理反应，导致了个体的情绪经验，产生情绪。
35、阐述情绪认知理论情绪的认知理论认为情绪与人对事物或事情的评估有关，外界环境的影响需要经过人的认知评价与估量才能产生情绪，人的认知与评价会左右人对情绪的解释与反应。
36、什么是意志？意志行动包括哪些基本阶段？意志是意识的能动作用，是人为了一定的目的，自觉地组织自己的行为，并与克服困难相联系的心理过程。
意志行动包括两个阶段：采取决定阶段（也叫准备阶段）和执行决定阶段。
前者是意志行动的开始阶段，它决定意志行动的方向，是意志行动的动因；后者是意志行动的完成阶段，它使内心世界的期望、计划付诸实施，以达到某种目的。
37、动机斗争过程存在哪些冲突类型？动机冲突的四种形式（１）接近－接近型冲突又称双趋冲突，指人以同样强度追求同时存在的两个目的，但又不能兼得所产生的内心冲突（２）回避---回避型冲突又称为双避冲突指人同时遇到两个威胁性事情，但必须接受其一才能避免其二的心理冲突（３）接近---回避型冲突又称为趋避冲突指人对同一目标同时产生两种对立的动机，一方面好而趋之，另一方面恶而避之的内心冲突。
（４）多重接近---回避冲突又称为多重趋避冲突，指人面对两个或两个以上目的，每种目的都具有吸引和排斥作用，而此时又不能简单的选择一种目标或回避另一种目标，必须作出多重选择才能避免导致内心冲突。
38、良好的意志品质包括哪些方面？意志的品质是个体意志行为特点所构成的稳定的心理特性的总和。
（1）自觉性：个体在行动中具有明确的目的，能认识到行动的社会意义，并能够主动调节与支配自己的行动以服从于社会要求的意志品质。
（2）果断性：个体根据客观环境变化的状况，迅速而合理地采取决定，并实现所作决定的心理品质。
（3）自制性：个体善于根据预定目的或既定要求，自觉地调节与控制自己的心理活动和行为表现的意志品质。