教学经验交流心得体会9篇
教学经验交流心得体会(精选7篇)
教学经验交流心得体会（精选7篇）教学经验交流心得体会（精选7篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，写一篇心得体会，记录下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
但是心得体会有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的教学经验交流心得体会（精选7篇），欢迎大家分享。
教学经验交流心得体会1 数学这门学科，其知识内容具有抽象性、逻辑性等显著特点，这就不可避免地使学生学习数学感到枯燥乏味，索然无趣，学而生厌。
作为一名数学教师就应该想方设法创设丰富生动、富有趣味的数学教学情境，使抽象的数学知识具体化，变难懂的内容为易懂的知识。
激起学生学习数学的兴趣，激发他们学好数学。
一、把游戏引入枯燥的练习学的内在动机。
下面谈谈我在小学数学教学中的一些经验体会。
我们知道，计算练习一直是常规的基础性教学，但孩子却对它不感兴趣。
怎样才能让孩子愉快地学习计算呢?一位教授曾经说过：在义务教育阶段，数学首先是逐步启发学生的兴趣和爱好，让学生学习数学的兴趣和学好数学的信心。
因此，我在让学生做习题时总是把游戏引入课堂，通过游戏情境创设，可以增强学生练习计算的浓厚兴趣，提高学生学习数学的积极性和能动性，从而使学生喜爱计算、喜爱数学。
通过创设游戏情境，把计算练习融入到孩子喜闻乐见的游戏中。
将所有的枯燥练习安排在一个个游戏环境中，在孩子们全身心地投入游戏的过程中潜移默化地进行了计算训练。
计算变得其乐无穷，妙趣横生，孩子不再把计算作为一种负担，数学课堂成了他们快乐的家园，孩子的身心得到和谐健康的发展。
二、通过动手操作来学习新知新课程标准指出，数学教学要通过直观教学和实际操作，培养学生的动手能力和思维能力。
在教学实践中，如能恰当地组织学生使用学具，开展实际操作活动，不仅能较好地发展学生的动手能力，更能使学生的思维得到较好的发展。
利用学具操作的直观性、具体性集中学生的注意力，营造出一个符合儿童认知规律的思维氛围，有利于学生思维主动性与创造性的发挥。
在课堂活动中，学生通过动手摆棋子加深了对方向的认识和理解。
语文教学经验交流心得体会(大全15篇)
语文教学经验交流心得体会(大全15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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交流教师心得体会精选15篇
交流教师心得体会精选15篇交流教师心得体会1通过五年级三位老师的经验交流,使我获益匪浅。
作为一名青年教师，要尽快成长、不断进步，我们必须先做好以下几点：一、向老教师学习，尽快提高自己的业务水平老教师教龄长，知识渊博，教学经验丰富，讲课水平较高。
对于我们刚成为教师的青年教师，我们应该清醒地认识到：老教师不仅仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的引路人。
要虚心向老教师学习，并且还要在日常工作中多观察。
老教师教学经验丰富，积累深厚，经常能够在很多很有难度的问题上给予解答。
通过与老教师们进行教学交流以及他们在在日常工作中对我潜移默化的影响，从他们的身上，我不仅学到了书本上所没有的教学方法，也学到了他们崇高的精神品质。
二、研究教学方法，提高教学质量作为青年教师，我感觉自己在最初的教学工作中有的时候完全按照以前老师教我的模式在教现在自己的学生。
这样做的确在很大程度上使自己心里有底，但同时我认为年青教师不能照搬老教师的教学方法，应该赋予创新精神，与时俱进，在请教她们优秀的教学经验的同时，找出一套适合自己的教学方法。
比如在参考老教师优秀经验的同时，要注重对教材信息进行挖掘、处理。
因为对教材的挖掘处理不仅仅是对教材本身的加工，而且更是自己进一步学习提高的过程。
在教学中要充分考虑学生的接受情况，学生已有的知识背景、文化观念、个别差异，以及教学时间、教学资源的分配等等。
这样才能在有限的材料上更高程度地唤起学生的求知欲，从而达到自己的教学目的。
三、增进与其他青年教师的相互交流，虚心向他人学习。
在年龄相仿的青年教师队伍中，也有很多非常出色的教学能手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。
经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流，吸取他们成功的经验，交流教学心得。
这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心。
青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的技术和信息，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。
教师经验交流心得（精选15篇）
教师经验交流心得（精选15篇）教师经验交流心得篇1任职以来，我从各个方面严格要求自己，工作踏实认真、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。
现总结如下：一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素质。
热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。
坚持拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和“三个代表”，践行科学发展观，并以此作为自己的行动准则，树立全心全意为人民服务的意识。
用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。
尊重以“学生为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽忠尽责。
二、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。
热爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。
工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的表率，注重个人形象，使学生得到良好的教育，真正实践了身教重于言教的规律。
在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。
三、钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师”。
我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。
此外，我十分重视后进生的转化工作。
我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发后进生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。
而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一滴地求得进步，并一再地强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学。
四、勤学勤问，主动充电，多种途径提高自身素质成功的教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。
所以在工作之余，我不断通过各种方式为自身充电。
教育教学经验交流心得（通用13篇）
教育教学经验交流心得（通用13篇）教育教学经验交流心得篇1为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高课堂教学质量，办人民满意的学校。
根据东方市教育局关于对《北片区小学教学常规管理进行检查评估》的通知精神，为迎接市教育局的教学常规检查，我校在校长的领导下，将成立检查组，于6月6日至10日，对我校各小学教学常规管理工作进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下：一、基本情况我校现有专任教师80 人，在校学生760人，设有中心小学1所，村级小学7所，教学班共42个。
二、检查内容计划、教案、授课、作业(含作文)、考试、听课、辅导、教研、总结、网络教研。
三、教学常规管理取得的成绩1、计划计划是指导教学工作的依据，是全面完成教学任务，提高教学质量的重要保证。
送检的各类计划共有384份，其中教师教学常规实施细则共8份，20xx年学校教研工作计划8份，20xx年学校教研工作计划8份，本学年上学期科组教研工作计划16分，科任84 份，本学期科组教研工作计划16份，科任教学工作计划84分，辅导计划(20xx年、20xx年)共160 份。
经检查，各学校对计划工作十分重视，都能根据本校的实际制定出科学合理、周密有序、操作性强的各类计划。
各校教师的学科教学计划都能按“教材总体分析，教学目标要求，学生情况简析方法与措施，教学进度安排”的要求认真撰写。
如：杨奉环老师制定的班主任工作计划和科任工作计划，内容科学、切合实际、操作性强。
计划制定得较好的学校有：报坡小学、中心校、玉章小学。
较好的老师有：杨奉环、王龙慧、文江云、符祥京。
2、教案教案是教师上课的依据，是教师提高知识水平和教学能力，总结教学经验的过程。
编写一个好的教案是上好课的前提。
送检的教案本共有72本。
经检查，大部分教师的教案撰写与进度相符，没有发现添漏课时，书写也工整。
每课时都能按教案本上的栏目规范填写，教学过程栏填写也详细、具体，有老师、学生的活动，体现出师生互动，生生互动的新课程教学理念，也体现了学生自主、合作、探究的学习方式;板书设计具有高度的归纳和概括性，学生易于理解和掌握本课内容知识;课时教学评价，单元教学反思也实在，有得有失，还有努力方向。
教师经验交流心得体会范文（精选10篇）
教师经验交流心得体会范文（精选10篇）教师经验交流心得体会范文（精选10篇）有了一些收获以后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编整理的教师经验交流心得体会范文（精选10篇），希望能够帮助到大家。
教师经验交流心得体会1通过本次经验交流，我学习到了很多经验，对自己以后的实习教学有很大的帮助，例如有一个同学就如何调动学生上课积极性提出了很有借鉴意义的经验，她提到调动积极性要充分利用好多媒体工具，丰富课件，做好每一课的课件，把课件精致化，中间可以插入一些微课视频，让学生在短暂的时间里既可以得到放松，又可以学到知识。
除此之外，困扰我已久的一个问题也得到了解决，我所带的班级里个别学生上课无所事事，下课不完成作业，罚写更不会写，交流会上大家都积极向我提建议，比如把作业放到课堂上强调，提高他们的重视性等等。
通过本次经验交流会，我学到了很多东西，期待以后更多的集体活动。
初一政治语文林中亭：通过本次交流，我们对于最近教学中出现的问题作了积极的讨论，并且每位成员都踊跃回答，对于我们之后的教学有着重要的作用。
例如，我们针对如何让学生在课堂上更有积极性，如何更好、更有效的管理课堂，如何解决学生不写作业的问题，还有如何在教授学生知识的同时，更好的让他们的思想道德水平有所提高等，并且对于每一个问题，我们各抒己见，对于我们之后的教学有着重要的作用。
我觉得，今后我们可以多多交流。
教师经验交流心得体会220xx年x月x日晚上，我校在音乐教室组织了“20xx—20xx学年度教学经验交流会”，学校全体教师参加了此次交流活动，会上各教师自由发言，分享了他们的教学经验。
听了这些各教师的发言，使我受益匪浅，现谈谈学习收获。
一、备课是上课的根本古人云：“凡事预则立，不预则废。
”正所谓“有备而来，有备无患”，“只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成”。
教学经验交流心得体会(优秀5篇)
教学经验交流心得体会(优秀5篇)教学经验交流心得体会篇1本篇心得体会主要围绕“有效教学：提升课堂质量”展开，主要讨论如何提高教学的有效性，以及我在这一过程中的体验与感悟。
作为一名教师，我深知教学工作的重要性，因此我一直致力于提高教学有效性。
我了解到，有效教学不仅需要良好的教学方法，更需要教师对教学内容的深入理解和对学生的关爱。
在过去的教学实践中，我尝试了多种方法来提高教学有效性。
首先，我注重激发学生的学习兴趣。
通过引入生动案例和实际应用，使学生更好地理解抽象的理论知识。
此外，我还鼓励学生参与课堂讨论，提高他们的思考能力和表达能力。
其次，我注重优化教学流程。
通过精心设计教学环节，我确保学生在课堂上能够高效地掌握知识。
最后，我注重与学生的互动，了解他们的学习需求，以便及时调整教学方法。
通过这些实践，我逐渐感受到了有效教学带来的变化。
学生的学习积极性明显提高，课堂氛围也变得更加活跃。
同时，我的教学能力也得到了提升，更加深入地理解了教学工作的重要性。
在反思中，我认识到有效教学需要不断地学习和实践。
只有不断探索和尝试，才能不断提高教学水平。
同时，我也意识到有效教学需要教师具备足够的耐心和毅力，去关注每一个学生的学习和成长。
总结我的教学经验，我深刻体会到有效教学的重要性，以及我在实践中的体验和感悟。
我相信，在未来的教学工作中，我将继续努力提高教学有效性，为学生的成长贡献自己的力量。
教学经验交流心得体会篇2心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
作为一名教育工作者，我参加了最近的一次教学经验交流活动。
这次活动主要围绕着如何提高学生的学习动力和兴趣展开，与会者分享了很多有效的方法和经验。
在这次交流活动中，我深刻地认识到了教育工作的挑战和重要性。
学生的学习动力和兴趣是影响教学效果的关键因素之一，我们需要通过多种方式来激发他们的学习兴趣，提高他们的学习动力。
在与其他教育工作者的交流中，我学到了很多新的方法和技巧。
教学经验交流会心得体会
教学经验交流会心得体会
在参加教学经验交流会的过程中，我深刻地体会到了其他老师们的教学经验和教学方法，也将自己的一些经验与他们分享，受益匪浅。
本文将分享我在教学经验交流会中的心得体会。
充分准备
准备工作是成功的关键。
在参加教学经验交流会前，我们要充分准备，包括准备教案、教学设计、教学PPT等。
我们要积极思考和总结，准备好自己的教学经验和想法，以便与其他老师分享。
同时，我们也要关注其他老师的分享，认真记录他们的方法和经验，以便在今后的教学中加以运用。
多角度思考问题
在教学经验交流会上，听到别人的想法往往会激发我们新的思考。
我们要善于从多个角度思考问题，学会从学生角度出发，提高我们的教学思维，以更高效的方式解决教学难题。
学会倾听
在教学经验交流会上，老师们分享他们在教学中的经验和教学方法。
我们要认真倾听他们的讲话和想法，仔细分析、理解他们的观点，学会借鉴和吸收他们的经验，提高我们的教学水平。
交流合作
教学经验交流会是老师们彼此之间交流和学习的良好平台。
我们要积极参与和交流，与其他老师共同分享自己的教学经验和想法，合作解决教学中的难题。
通过交流合作，我们可以获得更多的教学经验和成功的教学方法，同时也可以促进教学进步和增强教学效果。
结论
教学经验交流会提供了一个优秀的平台，让老师们可以彼此交流和学习。
我们要充分准备并多角度思考问题，认真倾听他人的意见和建议，积极参与和交流，促进教育教学水平的提高。
通过分享和合作，我们可以加强对教学的理解，并提高教学质量，促进学生的全面发展。
优秀教师交流心得体会（精选10篇）
优秀教师交流心得体会优秀教师交流心得体会（精选10篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家收集的优秀教师交流心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀教师交流心得体会篇1本期，按照县局城乡教师对调交流活动的安排，我荣幸的成为新华中学的一名交流老师。
回想这半年的时间，心里充满了很多的期许。
在这段时间里，我接受了各位校领导和同仁的指导，感受颇多，开阔了眼界，收获很大。
新华中学是一个优秀团队，领导和同事们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验与我分享，我感受到了新华老师的自信、睿智和学识渊博。
通过这次交流学习，我有几点体会：一、不断学习，全面提升自身业务素质。
在这样短暂的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化。
从中我也领悟到作为一个初中教师，一定要戒骄戒躁，要时刻保持学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察优秀老师课堂教学，并借鉴她们，不断提升自己的能力。
“只有不会教的老师，没有教不好的学生。
”新时期对我们提出了更高的要求，要有丰富的知识，这是教师发挥创造性的基本保证；要有较高的管理艺术，一是班级的管理，二是针对每个学生的个别指导；要随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，让学生“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，由单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
我们在教学中力求教会学生独立学习、应用学习、探究学习和交流合作能力。
二、修养师德，充分完善教师人格魅力。
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。
在对灵魂塑造的过程中，教师既要有渊博的知识，更要有高尚的师德。
教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友。
教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。
教学经验交流心得体会
教学经验交流心得体会作为一名教育工作者，教学经验的交流与分享是我们不断提升教学质量、促进自身专业成长的重要途径。
在参与多次教学经验交流活动后，我收获颇丰，也有了许多深刻的体会。
首先，教学方法的多样性是提升教学效果的关键。
在交流中，我发现不同的教师会采用截然不同的教学方法，且都能取得良好的效果。
比如，有的老师善于运用案例教学法，通过实际的案例引导学生思考和分析问题，让学生在具体情境中理解抽象的知识。
这种方法能够激发学生的兴趣，提高他们解决实际问题的能力。
而有的老师则偏好小组合作学习，将学生分成小组，让他们共同完成任务，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
还有的老师注重启发式教学，通过巧妙的提问引导学生自主探索知识，培养学生的创新思维。
通过与其他老师的交流，我认识到不能局限于一种教学方法，而应根据教学内容和学生的特点灵活选择和运用多种教学方法。
例如，在讲解理论性较强的知识点时，可以采用讲解法和演示法相结合，让学生更直观地理解；在培养学生实践能力时，则可更多地运用项目式学习法。
其次，了解学生的需求和特点是教学成功的基础。
每个学生都是独一无二的，他们有着不同的学习风格、兴趣爱好和知识基础。
在交流中，有的老师会通过课堂观察、课后交流以及作业情况分析等方式深入了解学生，然后根据学生的情况调整教学内容和方法。
比如，对于基础薄弱的学生，会给予更多的辅导和基础练习；对于学习能力较强的学生，则提供更具挑战性的任务和拓展性的学习资源。
我也意识到，只有真正了解学生，才能做到因材施教，让每个学生都能在学习中有所收获。
比如，在设计教学活动时，可以考虑到不同学生的兴趣点，设置多样化的选择，让学生能够根据自己的喜好参与其中。
同时，要关注学生的情绪变化和学习压力，及时给予鼓励和支持，帮助他们建立学习的信心。
再者，课堂管理的重要性不容忽视。
一个良好的课堂秩序和氛围能够提高教学效率，促进学生的学习。
在交流中，老师们分享了许多有效的课堂管理策略。
教学经验交流会心得体会（精选9篇）
教学经验交流会心得体会（精选9篇）教学经验交流会篇1体育教学是其他学科无法替代其作用的学科教学，学科的特点充分体现了其教书育人的重要性。
增进学生的身体健康，这是教学的第一责任;促进学生的心理健康，这是教学的同期目标;培养学生的社会适应能力，这是教学的远期理想。
胆量、勇气、自信心、成就感、耐挫力等等综合性的素质，可以通过体育教学，教会学生学会做人、学会生活、学会学习、学会合作，培养学生成为适应社会的综合性人才。
通过体育教学，我有以下心得建议：一、要完善中学体育教学体制体育学科的教学特点，就是以增进身体健康为目的，以身体练习为手段的一门综合性学科，要确实保证学生身体练习的时间，教师要规范学科教学，要结合学生的具体情况，教会学生身体练习的方法，提高学生身体练习的质量，要有计划的、系统的进行学科教学，要科学的适当负荷的进行身体练习，提高学生身体的质量，完整的进行体育教学，促进学生身心的健康发展，促进应试教育的健康发展。
二、在体育教学中要重视学生的习惯养成教育身体姿态以及习惯养成是体育教学中最基本的要求。
体育教学，首先要从最基本的身体姿态和常规练习抓起，要规范学生的站立、端坐、行走的身体基本姿态，这是学习体育最基本的要求，通过常规练习，培养学生优美的语言，养成良好的身体习惯，展示朝气蓬勃的精神面貌，通过常规的集体队列训练，加强学生的组织纪律性，培养集体荣誉感，增强集体凝聚力，体育教学中一定要强化常规练习，规范身体语言终身受益。
三、身体练习要量化时间、适度负荷体育教学中，要体现教学的特点，精讲多练，要安排足够的时间让学生练习，要规范指导学生进行身体训练，要根据学生的生理特点，适量负荷训练，提高身体练习的承受能力，发展身体驾驭练习的能力，促进身体健康发展。
通过体育教学，我发现一是学生没有科学性、计划性的身体练习，学生的运动能力与文化学习不能同步发展，技术类的运动项目教学没有系统性，素质类的运动项目很薄弱，特别是中长跑的耐力项目，学生长途奔跑能力较差，究其原因，一是没有系统的身体训练。
教学经验交流心得体会(精选7篇)
教学经验交流心得体会(精选7篇)教学经验交流心得体会1.创设有趣的数学教学情境作为一名数学教师，我们应该想方设法创设丰富生动、富有趣味的数学教学情境，使抽象的数学知识具体化，变难懂的内容为易懂的知识。
通过游戏情境创设，可以增强学生练计算的浓厚兴趣，提高学生研究数学的积极性和能动性，从而使学生喜爱计算、喜爱数学。
2.动手操作研究新知数学教学要通过直观教学和实际操作，培养学生的动手能力和思维能力。
利用学具操作的直观性、具体性集中学生的注意力，营造出一个符合儿童认知规律的思维氛围，有利于学生思维主动性与创造性的发挥。
3.让孩子愉快地研究计算计算练一直是常规的基础性教学，但孩子却对它不感兴趣。
怎样才能让孩子愉快地研究计算呢？在让学生做题时总是把游戏引入课堂，将所有的枯燥练安排在一个个游戏环境中，在孩子们全身心地投入游戏的过程中潜移默化地进行了计算训练。
计算变得其乐无穷，妙趣横生，孩子不再把计算作为一种负担，数学课堂成了他们快乐的家园，孩子的身心得到和谐健康的发展。
4.培养学生的自主研究能力数学教学要注重培养学生的自主研究能力，引导学生探究数学规律，激发学生对数学的兴趣和热爱。
通过让学生自主发现规律，自主解决问题，培养学生的独立思考能力和创新能力，使学生在研究数学的过程中得到全面发展。
5.建立良好的师生关系良好的师生关系是促进教学成功的重要因素。
教师应该尊重学生，关心学生，理解学生，与学生建立起良好的互动关系，为学生创造一个和谐、温馨的研究环境，使学生在轻松、自由的氛围中感受到快乐和幸福。
6.注重个性化教学每个学生都有自己的特点和需求，注重个性化教学是提高教学质量的重要手段。
教师应该根据学生的差异性，采用不同的教学方法和手段，满足学生的不同需求，使每个学生都能得到充分的发展和提高。
7.不断提高自身教学水平教师应该不断提高自身教学水平，不断更学理念和方法，不断探索创学方式，不断提高自己的教学能力和素质，才能更好地推动教学工作的发展，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教育教学经验心得体会10篇
教育教学经验心得体会10篇教育教学经验心得体会1我们学校特邀了杜郎口专家来我们学校上四堂精彩的课，也听了两位专家的讲座。
对于我来说这是一次难得的学习的机会，可以说感受颇深，也颇受启发，特别是杜郎口中学围绕“培养什么样人，怎样培养人”形成了自己独特的“三三六”自主学习教学模式，快乐学习，合作学习“都给我留下了深刻的印象。
对比自己的教学思想和行为，我觉得它给我们今后更好地改进教学行为提供了很好的借鉴。
现谈谈自己的几点心得体会：通过听杜郎口中学田老师的英语课和两位专家的讲座，让我感慨万千的是，在杜郎口中学老师的英语课堂上，她能让学生的主体作用得到充分发挥，集体智慧得到充分展示。
能让全班学生都积极参与到教学活动中来，只要围绕完成课堂目标任务，他们可以不注意其它细枝末节，不限制学生、不压抑学生，让学生轻松地学习，无拘束地学习，积极主动地去了解知识并主动掌握知识，热情地张扬自己的个性。
在课堂的活动中，每个学生自始至终感觉到自己既是活动的参与者，也是活动的主持者，甚至是小老师（练习都是学生自己讲解）。
在课堂上，自始至终是学生在活动，自始至终是学生在交流。
教师偶尔参与穿插点拨，只是点到为止，前后不超过几分钟。
这样的课堂，培养了学生质疑的兴趣，激发了学生求知的欲望，使学生能体验到成功的喜悦，同时也提高了学生对知识的牢固掌握的程度。
课堂内是师生互动、生生互动、教学相长、思维共振。
师生们融为一体，课堂真正成为了师生共同的。
我认为这样的教学模式才能让学生有干劲、很充实、更有成就感。
在这种课堂氛围中，学生自然会兴趣浓厚的。
这在我的课堂上是不可能的。
为什么杜郎口中学老师能做到而我做不到呢？然而我却总是不敢放手把课堂还给了学生，我总担心学生弄不明白知识，在课堂中”以我为中心“和课堂中的”权威主义“、”一言堂“、”满堂灌“，我把课文中的知识讲了一遍又一遍，总担心自己讲的不够清楚，课堂大部分时间还是我自己讲，学生只是个听众学生思考的时间短了，长此下去，学生不愿思考，被动接受和主动接受效果大不一样。
教学经验交流心得体会（2篇）
教学经验交流心得体会教学经验是我作为一名教师在教学实践中所积累的宝贵财富，经过多年的教学经验积累，我深感教学经验的重要性。
下面我将从教学方法、学生管理和课程设计三个方面分享我的教学经验与心得体会。
首先，教学方法是提高教学效果的重要保障。
在教学过程中，我注重培养学生的主动性，采用灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣。
例如，我善于运用案例教学法，通过真实的案例引发学生思考，培养学生分析和解决问题的能力。
此外，我还尝试过讨论式教学法、合作学习法等教学方法，通过学生之间的互动和合作，促进他们的思维发展和知识的深入理解。
其次，学生管理是保障教学秩序和提高教学效果的重要环节。
在学生管理方面，我注重培养学生的自律和责任感。
我认为学生是教学的主体，他们的积极性和参与度直接关系到教学效果的提高。
因此，我在课堂管理中注重与学生进行有效的沟通和互动，充分尊重和理解学生的个性和需求，并为学生提供合理的学习环境和支持。
同时，我也注重与学生家长的沟通和合作，及时反馈学生的学习情况和问题，共同关注学生的学业发展和成长。
最后，课程设计是提高教学质量的关键因素。
在课程设计方面，我注重以学生为中心，关注学生的学习需求和兴趣。
我认为一个好的课程设计应该能够激发学生的学习兴趣，帮助学生建立和拓展知识框架，培养学生的学习方法和思维能力。
因此，我通常根据学生的不同程度和特点进行课程设计，注重设计具有一定难度和挑战性的学习任务，引导学生主动思考和探索。
此外，我还尝试运用多媒体技术和教育游戏等教学资源，增加课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习积极性和参与度。
综上所述，教学经验交流心得体会对于提高教学效果和质量具有重要意义。
通过不断总结和分享自己的教学经验，教师们可以相互借鉴和学习，不断完善和提高自己的教学能力。
然而，教学经验并非一成不变的，它随着教学环境和学生的变化而不断发展和更新。
因此，我们应该保持对教学经验的不断反思和更新，不断探索和创新教学方法和策略，以更好地适应和满足学生的学习需求，提高教学质量，促进学生的全面发展。
教学经验交流心得（3篇）
教学经验交流心得我作为一名教师已经从事教育工作多年，积累了不少教学经验。
在教学过程中，我发现了许多有效的教学方法和策略，也经历了许多成功和失败的教学实践。
在这篇文章中，我将与大家分享一些我在教学中得到的心得体会。
首先，我认为重视培养学生的兴趣是教学的基础。
学生对学习的兴趣程度直接影响到他们的学习效果。
因此，我经常尝试不同的教学方法，以激发学生的学习兴趣。
例如，我善于运用多媒体教具进行直观教学，通过图片、视频等方式向学生展示知识点，使学生能够更加深入地理解和记忆。
此外，我也善于设计有趣的互动教学活动，让学生积极参与，增加学习的乐趣。
通过这些努力，我发现学生对学习的兴趣明显增加，他们更加主动地去探索、思考问题。
其次，我还注重培养学生的学习能力和创新思维。
在现代社会，知识更新迅速，学生要想在未来工作中取得成功，仅仅掌握一些基础知识是远远不够的。
因此，我鼓励学生在学习的过程中培养批判性思维和解决问题的能力。
在课堂上，我善于提问，引导学生思考和分析问题。
我也鼓励学生去进行独立思考，并教授一些学习技巧和方法，帮助他们更好地提高学习效果。
此外，我还组织一些团队合作活动，让学生学会与他人合作、交流和分享，培养他们的协作能力和创新思维。
再次，我认为关注学生的情感需求是有效的教学策略之一。
学生在学习中不可避免地遇到困难和挫折，如果没有合适的情感支持，很容易导致学生的学习动力下降。
因此，我努力从学生的角度出发，关注他们的情感需求。
在日常教学中，我会和学生建立良好的师生关系，关心他们的成长和发展。
我鼓励学生互相帮助和支持，让他们感受到师生和同学之间的温暖和关怀。
在学习过程中，我也鼓励学生给予自己积极的情感回馈，例如通过鼓励、赞扬和奖励等方式来激发他们的学习动力。
此外，我还发现在教学中注意启发式教育的运用可以提高学生的学习兴趣和主动性。
启发式教育是一种以启迪学生思维和培养学生问题解决能力为核心的教学方法。
在我的教学实践中，我经常使用启发式教育的方法，通过提供一些有趣的问题和情境，引导学生主动思考和探索。
听教学经验交流报告会心得体会
听教学经验交流报告会心得体会最近我有幸参加了一场教学经验交流报告会，听完了来自各位老师的分享，深受启发，也收获了很多宝贵的经验。
在这篇文章里，我将分享我听报告会的心得感悟和个人体会。
了解了不同老师的教学方式报告会上，各位老师都分享了自己的教学方式和经验。
一个值得称赞的特点是，这些老师的教学方法和理念都各有千秋，注重培养学生能力而不是纯粹的传授知识点。
这让我认识到，在教学中，不同老师的方式都是可以学习的，也需要根据自己的特点进行合理运用。
另外，我对于其中一个老师分享的“学生不会，是因为我讲的不够清楚”这句话深有感触。
在平时的教学中，有时候我们很容易归咎于学生，而没有找到原因在哪里。
通过这个老师的话，我更加明确，只有发现自身的问题，才能更好地解决学生的问题。
注意情感教育的重要性除了教学方法和理念的分享，我还听到了不少老师分享情感教育方面的心得。
他们强调，教育不仅仅是知识的传授，更重要的是对学生全面发展的关注和支持，这也是提高他们的综合素质的关键。
我认同这种观点，而且亲身体会到，学生在情感上的支持和反馈，对于他们的成长有着不可忽视的影响力。
在教育过程中，我们应该意识到教育的广阔含义，并时刻关注学生的情感状态，不但要教他们知识，更要关心他们的成长和感受。
收获了更多的教学技巧和方法在听完各位老师的分享后，我意识到教育的本质就在于对学生的关注和培养，而教学的目的不仅在于知识的传授，更是在于培养学生自身的能力。
而在实现这个目的时，我们要掌握更多的教学技巧和方法。
其中比较让我印象深刻的是其中一位老师的分享，她特别注重掌握好教学节奏，让学生在节奏合适的情况下进入学习状态。
这也是我在之前的教学中曾经遇到过的问题，听完她的分享，我觉得自己受益匪浅，并且亲身体会了这种方法的效果。
这让我对于以后的教学更加有信心和感觉更加愉悦。
结语总的来说，这次教学经验交流报告会，是我一次非常有收获的体验。
在听完各位老师的分享，我深刻地认识到了教学方法的重要性，更加关注了学生情感方面的关怀，同时，也掌握了很多实用的教学技巧和方法。
教学经验交流心得体会范文(8篇)
教学阅历交流心得体会范文（8篇）我们在某些问题上有了灵感之后,可以把它写成心得体会 ,心得体会可以让我们以后少走很多弯路。
以下是我为大家收集整理的教学阅历交流心得体会范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
教学阅历交流心得体会范文第1篇中学音乐课与综合性、多元化的艺术课相比，音乐课应当更强调学科本位的特点，运用音乐的手段和方法，最后实现培育同学审美体验本领的核心教育目标。
在此，结合我在中学音乐教学中实行的一些有效措施，谈谈心得体会。
1、以音乐为主线，合理组织、整合教材内容新教材的内容编排是主题式的，如“世代相传的民歌”“欧洲民间歌舞音乐”等，每个主题为一个单元，划分为音乐人文、赏识、唱歌、创作活动、音乐常识等几大版块；同时，每学期的单元主题都相互对应承接。
老师在处置教材时，应当以音乐为主线，紧紧围绕本课音乐人文的主题，把听、唱、表演、学问等各版块内容有机地串联起来，使整堂课重点突出，结构清楚，情绪流畅，从而激发同学猛烈的音乐审美动力和审美渴望；同时，注意各学期教材平行单元之间的内在联系，利用音乐人文的导入、过渡与小结，回顾以前的学习内容，也为新课做好铺垫，并激发进一步探究的爱好，让同学将学问融会贯穿。
2、捉住音乐的基本元素，把音乐的手段综合运用于各个教学版块虽然教材中每课都分为听、唱、表演、常识、探究等多个版块，但我们在处置版块教学中不能孤立地使用这些音乐手段。
例如在赏识教学中，除了听之外，加入节奏仿照、声势律动或唱歌；在唱歌环节中强调听觉先导、动觉切入；用赏识浏览的方式引出音乐人文或回顾小结———实践证明，在不同的教学版块中综合运用各种音乐手段，都能明显地加深同学对音乐的`感受、对旋律的记忆，从而提高教学效果。
3、用音乐的方式进行老师和同学互动与交流学习课堂上老师和同学交流的方式有很多种，最多的是语言交流，而老师应当擅长利用音乐学科的特别性，把握适当的机会，使用音乐的语言进行特别的交流，使学习和互动的效果事半功倍：例如节奏仿照、唱歌接龙，不需要唠唠叨叨的说教与谈话，让同学跟着老师拍击的节奏，进行即兴仿照；老师唱上一句、同学接唱下一句；或者同学相互接龙；这些亲切而随性的方式，能够激励和带动同学更积极、大胆地参加到活动中，体验音乐的乐趣与合作的默契!教学阅历交流心得体会范文第2篇今日下午，我校举办了一次题为"交流·成长"的教育教学阅历交流会。
教学经验交流心得体会
教学经验交流心得体会做好教学工作，教师要严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。
下面是店铺整理教学经验交流心得体会的范文，欢迎阅读!教学经验交流心得体会篇一通过与园内经验教师交流，让我有了很大的收获，其中让我感触最深的主要有两点，一是与幼儿交流时的细节，二是家长工作。
首先来说一说与幼儿的交流。
经常会听到一句话“做孩子的伙伴”，但要将这句口号真正的落实到行动上，却需要我们幼教工作者从每一个细节做起。
在与幼儿交流时，尽量蹲下来，这样，孩子就不用那么辛苦的昂着头仰视我们了;在玩游戏的时候，可以牵着他们的小手，与孩子一起游戏，这样，自然就缩短了我们与孩子之间的距离;在孩子犯了错误的时候，多一份包容，将孩子搂在怀里，先听听他们的解释，这样，孩子就不会那么恐惧，可以说出内心的真正想法，同时，也让我们更了解幼儿。
类似的细节小事太多太多，我们应该做的就是真情每个细节。
再来说一说家长工作。
关于家长工作，很重要的一点就是沟通，沟通是解决一切问题的桥梁，我们正是要通过这座桥来减少误会，拉近彼此的距离。
沟通，绝不是等有了误会、出现问题了才想到要沟通的，而是需要平时多下功夫、多做工作，这样一来，遇到问题才更容易解决，要让家长感到我们的诚意，对于家长的意见，也一定要及时给予反馈。
总而言之，通过与经验教师的沟通交流，让我感触之深、收获之大。
在今后的工作中，我还要继续虚心向经验教师学习，不懂就问，问完就记，更加努力，争取做得更好!教学经验交流心得体会篇二听了四位优秀教师的经验交流，我受益非浅，从毕业到现在我一直带班主任，由于我一直从教在小学里，对班主任的工作，认识不是那么透切，自从进入二校，我对班主任重新有了认识，并且听了两位班主任的经验交流，我更深切的体会到了怎样才能当好一名班主任，更使我感慨颇多，下面我就做“生活的有心人”，这一点谈谈我的体会。
做一位班主任，首先现了解每一位的心理状态，知道孩子每天在想什么，孩子天真活泼爱动，因此，我们必须在课堂上调动孩子的积极性，尽量让每一个孩子参与到课堂中来，对于不爱说话的孩子，我们要给他们一个展示的舞台，给予他们自信与勇气，而对于那些好学生，我极力要求他们把问题回答完整，完美。
教学经验交流心得（精选15篇）
教学经验交流心得（精选15篇）教学经验交流心得篇1在新课程标准下的中学英语教学中，教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣，应该把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲;充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性;注重“以人为本”，发挥学生主体作用;建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣;开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。
兴趣是最好的老师。
一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。
因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，为语言实践活动提供源源不断的动力。
一、把握良机，渲染英语课堂气氛，创造一个轻松愉快的学习环境，引发学生的兴趣和求知欲。
中学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。
目前，中学英语教学质量不佳，恐怕这是一个主要原因。
学习需要兴趣。
就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣。
如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。
二、充分钻研教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性。
教师对学习材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。
其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。
呈现语言材料前，教师要想办法为学生创设新颖可信的情景，由此吸引学生注意力，再由该情景过渡到课本所展现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。
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教学经验交流心得体会9篇教学经验交流心得体会1考前复习经验总结，使我增长了许多的知识，每位老师对自己的教学，都有不同的见解，不同的复习方式，不仅增进了同事们之间的交流，更能充实自己的教学工作。
针对学生的个体差异，不同层次的学生可以采取，生生互动的形式，以趣味性的方式充实课堂，杜绝枯燥乏味的复习方式。
例如，在我们班会认的字，可以采取课堂上逐个认读的方式，明显可以看出来，会与不会显而易见，其他同学跟着他们读，然后有不会的同学大家在一起教他，这样他的记忆比较深刻。
低年级语文教学要多背、多读、多记、多写、我觉得非常好，在语文教学中，背、读、记、写这四项是缺一不可的，如果能这些紧密的结合在一起，相信复习的质量一定是非常好的。
达到一定的标准，可以免写作业，这是孩子们最喜欢的方式了。
教师要让学生进入状态，使学生没有一个消极松懈的状态，同时也起到稳定情绪的作用。
教师对于会背诵的课文，一定要严格把关，会写的字一定要让他们会默写。
学生年龄尚小，教师要正确引导他们的心态，降低浮躁的情绪，争取家长的配合也是必不可少的。
学生在回家的时间学习，是对一天知识的总结和回顾，与家长做好沟通保持联系，提高复习效率，把家校紧密的结合起来。
一分耕耘一分收获，我对孩子门有信心，他们确实努力了，也很踏实，教师与孩子们共同努力，结合改进合理的班级风气，相信会收获良好的果实。
教学经验交流心得体会2上周六听了__实验小学__老师的关于“教学反思与教育智慧提升”的报告，收获颇丰。
于老师首先从一个互动话题开始，问道：成功等于什么？他给出两个选项欲念和方法。
于老师通过于教师间的互动，对这一问题作出解释。
他指出，足够强烈的内心欲望，会推动无限的可能性。
使我感受到欲望对于成功的重要性。
在日常教学中，我们每天都应写教学反思，这样就会产生“欲念”，久而久之我们就会踏上成功的大门。
于老师的讲解是我认识到：如果把反思当成一种负担，一种压力，那么，在反思面前我们就会熟手无策。
所以，我们要把教学反思当做走向成功的助力。
通过运动报告，我领悟到：我们是教育工作者，丰富的教学经验是我们的财富。
在教学中我们要做到五字标准：得、失、疑、特、灵。
报告中，于老师为我们提供了许多典型事例，我熟记于心的有以下两例：一是断绳妙用，跳绳运动是小学生体育课中得必须内容，于老师通过在现实生活中积累的经验，充分发挥想象，对协调性差的学生通过断绳来改善他们的协调性，最终使学生学会跳绳，改善了协调性。
这一案例告诉我们在日常教学中要更多的发散思维，充分利用教育资源进行教学，易于发现日程生活融于教学，做到一箭双赢功效。
二是在体育课堂中，学生在跑步中相撞，撞到昏厥引发的思考。
告诉我们在教学中，跑步要分道进行，出现问题要及时与领导与学生家长沟通，并要及时去医院救治。
这样就会避免一些不必要的矛盾产生，同时，我们还要和学生家长及医院做好联系为学生建立健康档案。
报告中，在讲到教学反思中，有这么一段话深深的吸引了我：“写课后反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着的追求，已有所得，及时记下，优化则长，无话则短，以写促思，以思促教，长期积累，必有集腋成裘，聚沙成塔的收获。
”只有深深领悟这段话，那么我们离成功的表就会更近。
于老师在报告中重点谈了如何写教育论文，他总结了写__的四字法则：“小、实、新、巧”做到以上四点就可以了。
我们可以向中国学校体育游戏类刊物投稿，将本地特色游戏写成__进行投稿，这样比较容易发表。
讲到写__的两点模式：一是问题模式。
包括：（1）提出问题（2）解决问题（3）最后效果。
写__只要包括以上三点那么这篇__就是问题模式的__。
二是案例模式。
包括（1）背景（2）细节（3）主题（4）结果四步。
通过案例来写成描述性__。
报告最后，于老师讲到人的成长过程包括：学习、实践、反思。
与此同时给我们提出五点走向成功的标准：（1）能不能想的到（2）能不能做出来（3）能不能写出来（4）能不能持续下去（5）能不能不断地超越自我。
我相信，只要我们坚持了，我们的__也就会源源不断的发表了。
教学经验交流心得体会3大家好!我是__，鲁村中学的一名青年教师，任初二级(1、2)班语文老师兼语文组备课组长。
在上学期的期末考试中，1班成绩较为突出，2班成绩稳步提升，受到领导和同事们的一致好评，也得到家长及同学们的肯定。
新学期，本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的慷慨激昂，听不到孩子们在走廊上的嬉闹喧哗，恍然，是疫情让这一切延期了。
根据教体局文件精神，我们采取“停课不停学”的方式，在线上教学。
这学期对于社会，对于家长，对于学生都是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过络授课经验的老师来说，也是一次挑战。
从2月9日至今，根据要求，已经进行了六周多的线上教学，现将自己的心得分享如下：一、线上教学准备线上教学工作开始前，我们都担心该如何使用钉钉，毕竟络授课有许多未知，幸好教务处王主任给我们送来了一场及时雨--培训老师们如何使用钉钉群。
之后在准备直播课的过程中，我和学校里另外两位教师组建了一个钉钉群，讨论准备的过程和遇到的问题，并通过这个群，多次试播，互相帮忙检查。
我第一次发起直播时，初二级班主任老师、语文老师都全程在线观看，发现连接不稳定、声音不清晰的情况及时与我电话联系，进行调整。
总之，上直播课的前期阶段，不少老师都出现了络不稳定、卡顿、延时严重的问题，直播结束，我们商量讨论可能造成这些问题的原因，并及时询问了学校技术老师魏老师。
俗话说：巧妇难为无米之炊。
线上教学需要准备诸多事宜，但最关键的就是要保证家里络畅通，准备好用的电脑、耳机等设备，条件允许的话，还可以多准备一台电脑或者手机以备不时之需。
二、群策群力，集体备课凡事预则立，不预则废。
我们初二语文备课组共4名教师，为了保证线上教学质量，我们每周六都按时发起视频会议，主要是讨论以下内容：首先，传达学校里的会议精神及要求等，并由一位老师进行主备课，其他老师提问补充，且集中讨论解决在直播课中遇到的问题，如《老山界》篇幅较长，上授课一些教学环节学生可能会跟不上，组内的老师纷纷发表意见，最终我们决定：遵守县教学进度的前提下，先讲授文言文、古诗，再讲授重点篇目，对于篇幅长、学生理解有难度的__，需让学生提前熟读，查清字词等，充分预习，以此来保证教学效果。
其次，县里每周推送的课程与我们的教学进度并不尽一致，面对这种情况，备课组召开视频会议，群策群力，大家初步达成一致意见：语文的第一堂课安排县里的录播课，当天的第二堂课老师根据自己的进度开授新课，原则就是既不耽误教学进度，又及时学习县里推送的课程。
三、多种形式教学，保证学生学有所获直播课与我们面对面授课有巨大差别，在上课之前我们自己要想清楚几个问题：1、如何引导自己和学生快速进入上课状态?2、如何抓住学生们的注意力?(核心难点，重中之重)对于第一条我们可以这样处理：提前6分钟开始直播，调试声音。
也可以布置课前的预习内容，或者和同学们聊聊学习生活，使自己和学生们都能快速进入角色。
进入直播后，如何能一直抓住学生的注意力，我觉得可以从以下几个方面入手：1、多引有趣的话题。
看直播是一个比较枯燥的事，课前我会准备一些绕口令，让同学们一起对着屏幕说，我自己也会参与其中，笑点频出。
上课期间也可以讲一些自己身上或者某同学的小故事，甚至引入一些聊天，视频材料，时刻抓住学生们的注意力。
2、多念学生的名字。
在直播的时候被念到名字是一件很受宠若惊的事情，作为老师更要把这个功能发挥出来，当学生互动时，尽可能的把它们的名字念出来，并做简短的互动，能让直播间的气氛很好。
其次，上课期间不定时地抽勤。
为防止有些学生打开直播后溜之大吉，上课过程中，我时常念他们的名字，让他们答到，不在的同学就要课代表记下来，课后我根据情况具体处理。
3、多关注学生心理变化。
在家里上课时间久了，学生会出现不同程度的焦躁、厌学等情绪，这和他们共处在一个教室里的大环境是不一样的，所以也是情理之中。
我在课前一般会跟他们聊聊天、进行一些心理疏导。
对于在钉钉上听课时间不足的同学，就需要引起我们的足够关注，我们可以先私下和家长联系，了解学生在家情况，然后再有针对性地单线联系学生，尽量将问题消灭在萌芽之中。
总之，直播过程中我们要遵循多与学生互动的原则，抓住学生的注意力，切实保证教学效果。
四、加强课下管理，保证学生按时按量完成学习1、家校共育。
起初一二班的学生完成作业情况比较认真，大约第二周时开始有明显的滑坡。
当机立断，我给学生及家长们发起了一场关于课下作业要求的直播，既说明了我的要求，也给家长们灌输了观念：家长是孩子的第一任老师，家校共育拧成一股绳形成一股合力，学生的学习才可以保障。
自此，我会通过微信群、钉钉群、电话等方式及时与家长联系沟通孩子的学习情况。
2、发挥好课代表的作用。
课代表在学生心目中都有一定的威望，我建立了课代表微信群，有事会直接在群里跟他们说，课代表会通过QQ群及时督促同学们完成作业，这股力量不容小觑。
3、充分挖掘钉钉的功能。
其一，语文有早自习，起初采用打卡的方式，后来我尝试发起视频会议，没想到如此一来他们的学习积极陡然提升。
其二，钉钉除了家校本还有个不错的“班级圈”，在这里老师可以让同学们把大家的听课笔记拍照上传，不仅浏览方便，而且也能轻松地掌握学生的听课情况。
其三，改变批作业的传统模式。
起初，批作业的时候我都是利用课下时间，后来尝试着课前几分钟打开家校本，让学生和我一起批改作业，有问题直接指出，自此学生写作业的态度明显端正了许多，不过这里要注意把握课上时间的分配。
4、注意奖惩的方式。
对于学生的闪光点，要在家长群、直播课中大家表扬，对于学生的错误，要先与学生联系，与他们沟通后他们能及时改正就要给予肯定，这样既可以保护学生的自尊心，也会让他们信赖你。
屡教不改的情况下就需要与家长合力，共同教育。
停课不停学，我们在行动。
抗病毒战疫情，园丁们责无旁贷!春天已然来临，希望就在眼前!教学经验交流心得体会4大家好，今天很荣幸来到这里与大家一起讨论、交流初中化学教学经验与反思。
经过这几年的教与学，有一些心得体会，在这里与大家交流，希望老师们批评指正，并提出宝贵意见。
一、激发学生兴趣，引导学生自主学习“兴趣是最好的老师”。
兴趣是求知的巨大动力，发明创造的源泉。
兴趣的培养在于诱导。
学生刚接触化学，开始会对化学颇有些兴趣，尤其对化学实验更会感到有意思。
但当学到化学用语、元素符号和基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥无味，有可能会使原有的兴趣消失。
如何在教学中培养和保持学生学习化学的兴趣，引导学生突破初中化学知识的分化，使原有的、暂时的兴趣转变为稳定的、持久的兴趣？1、好的教学设计激发学生兴趣（1）搞好课前热身活动在课堂教学热身中，教师可以适当地播放一些视屏（最好能跟课文内容有关）。