树木栽培学教案第3、4章 播种、营养繁殖
树木的营养繁殖
树木的营养繁殖树木的营养繁殖是指树木通过吸收土壤中的养分和水分，并进行光合作用来生长和繁殖的过程。
树木的营养繁殖对于维持生态平衡、保护环境、提供人类所需资源具有重要意义。
下面将从树木的营养需求、吸收途径、繁殖方式等方面进行详细介绍。
一、树木的营养需求1. 光合作用所需元素：树木通过叶片进行光合作用，需要大量的碳（C）、氢（H）和氧（O）元素。
这些元素主要来源于空气中的二氧化碳和水。
2. 主要营养元素：除了碳、氢和氧外，树木还需要其他主要营养元素，包括氮（N）、磷（P）、钾（K）、钙（Ca）、镁（Mg）和硫（S）。
这些元素在植物体内起着重要的生理功能，如参与酶活性调节、细胞壁合成等。
3. 微量元素：除了主要营养元素外，树木还需要微量元素，如铁（Fe）、锰（Mn）、锌（Zn）、铜（Cu）、镍（Ni）等。
这些微量元素虽然在植物体内含量较低，但同样对树木的生长和发育起着重要作用。
二、树木的养分吸收途径1. 根系吸收：树木通过其根系吸收土壤中的水分和养分。
树木的根系通常分为主根和侧根，主要集中在地下，能够扎入土壤深处寻找养分。
植物的细根毛是吸收水分和养分的关键结构，其表面积较大，能够增加吸收效率。
2. 叶片吸收：除了通过根系吸收外，一些营养元素也可以通过叶片进行吸收。
氮元素可以通过叶片气孔吸收空气中的氨气或硝酸盐。
3. 菌丝共生：一些树木与真菌形成菌丝共生关系，即菌根。
菌丝能够扩大植物与土壤接触面积，并释放有机酸溶解土壤中难以溶解的磷、铁等元素，提供给植物吸收。
三、树木的繁殖方式1. 种子繁殖：种子是树木最常见的繁殖方式之一。
树木通过花粉与雌蕊结合，形成果实，果实内含有种子。
种子具有保护胚胎的外壳，并且能够在适宜的环境条件下发芽生长。
2. 茎部繁殖：一些树木可以通过茎部进行繁殖，如分株、扦插等。
分株是指将植物茎部分割成多个部分，并重新种植到土壤中，每个部分都能够生长为一个新的植物。
扦插是将植物茎叶或枝条插入土壤中，经过适当的处理和环境条件，可以生长出新的根系并形成新的植物。
《林木种苗生产技术》营养繁殖技术(二)
《林木种苗生产技术》营养繁殖技术（二）一、实验实训目的：通过实际操作演练，使学生掌握扦插、嫁接等营养繁殖技术方法，培养学生的职业技能。
二、实验实训内容（二）嫁接育苗嫁接是将一植株的枝或芽接在另一带根植株的枝、干、根上，使两者愈合形成新植株的方法。
被嫁接的带根植株叫砧木，接在砧木上的枝或芽叫接穗。
嫁接育苗既利用了砧木抗逆性强的特点，又保持了母本的优良性状，还能使树冠矮化和提早结实，主要适用于果树及一些优良稀少的林木树种的繁殖。
嫁接成活的关键⒈砧木与接穗之间的亲缘关系要近。
同品种、同种之间亲缘关系最近，嫁接成活率最高；同属异种之间亲缘关系较远，表现为：有的树种嫁接亲合力较低，有的较高；同科异属之间亲合力一般很小，不同科之间几乎不能亲合。
⒉砧木要健壮，接穗要充实饱满。
⒊嫁接要快。
砧木与接穗上的新鲜刀削面搁置时间越短越好，否则，氧化形成的隔离层使两者愈合困难。
这种情况对一些含单宁的树种（如柿、核桃等）和富含松脂的树种尤其突出。
⒋嫁接时空气的湿度、温度要适宜，以空气相对湿度为80%～90%、温度为20～25℃时嫁接容易成活。
嫁接育苗技术1、接穗的采集从适于当地生长的优良品种或类型、无病虫害、生长健壮的中年母树树冠中上部、外围采集生长良好、充分成熟的一年生枝条。
幼树的枝条或徒长枝不适宜做接穗。
若培育用材林、园林绿化等苗木，可以采集母树根、干部的一年生萌条作接穗，这有利于提高嫁接成活率。
对采集的接穗要注明品种、树号，分别捆扎、编号、拴上标签，并装入塑料袋中或用水浸的蒲包草帘包装好，迅速运输到贮藏点或及时嫁接。
在生长期采集的接穗，最好随采随接；休眠期采集的接穗，要贮藏至翌春砧木萌动后嫁接。
2、接穗贮藏芽接的接穗随采随接。
枝接用的接穗采下后，若不马上嫁接时可以暂时贮藏起来，嫁接时再取出。
接穗可以采用室内混沙贮藏或露天埋藏。
3、砧木的选择和准备砧木应与接穗有良好的亲和力，能适应当地的环境条件，抗逆性强，并易于大量繁殖。
高一劳动技术教案：树木栽培技术
高一劳动技术教案：树木栽培技术一、教学目标1. 了解树木栽培的基本概念和方法。
2. 掌握树木的选择和栽培技术。
3. 培养学生对树木栽培的兴趣和动手能力。
二、教学内容1. 树木栽培的定义和意义。
2. 树木的选择标准和常见品种。
3. 树木的栽培方法和技术。
4. 树木的养护和管理。
三、教学过程第一课时：树木栽培的基本概念和方法1. 导入：引导学生思考树木的重要性和栽培的意义。
2. 介绍树木栽培的定义和基本概念。
3. 分析树木的选择标准和常见品种。
4. 解释树木的栽培方法和技术。
5. 总结本课内容，布置课后作业。
第二课时：树木的选择和栽培技术1. 复习上节课的内容。
2. 引入树木的选择和栽培技术。
3. 分析树木的适应性和生长环境要求。
4. 解释树木的栽培技术和注意事项。
5. 进行实际操作，让学生亲自体验树木的选择和栽培过程。
第三课时：树木的养护和管理1. 复习前两节课的内容。
2. 引入树木的养护和管理知识。
3. 分析树木的养护要求和常见问题。
4. 解释树木的养护技术和管理方法。
5. 进行实际操作，让学生学习如何正确养护和管理树木。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度。
2. 实际操作表现：评估学生在实际操作中的技能和方法运用情况。
3. 课后作业完成情况：检查学生对树木栽培知识的掌握程度。
五、教学资源1. PowerPoint演示文稿：用于介绍树木栽培的基本概念和方法。
2. 树木选种手册：提供树木的选择标准和常见品种信息。
3. 栽培工具和材料：用于实际操作和示范。
六、教学延伸1. 组织校园绿化活动，让学生运用所学技术实际参与树木栽培和养护。
2. 邀请专业人士进行讲座，深入了解树木栽培的前沿知识和技术。
以上是高一劳动技术教案：树木栽培技术的内容安排，希望能够帮助学生了解和掌握树木栽培的基本知识和技能，培养他们的动手能力和兴趣。
8 林木种苗学 -营养繁殖苗的培育
四、促进插穗生根的方法
❖ 1、浸水处理 扦插前，将插穗放水中浸泡35天，使吸足水分，有利于生根、抗旱，同时 对生根抑制物的消除有作用。
❖ 2、生根促进剂处理 ① ABT生根粉（生长素、 微量元素、赤霉素）；② 茶乙酸： 哚丁酸等 生长素类；③维生素B1及维他命H等维生素 类；④高锰酸钾、硫酸锰、硝酸银等药剂类； ⑤蔗糖、葡萄糖、尿素等营养物质类。
3．枝条部位：根颈处萌发的枝条再生能力 强；着生在主干上的枝条，再生能力较强； 而树冠部分和多次分枝的侧枝插穗成活率低。 同一枝条的中下部位插穗成活率高，梢部最 差。
4．枝条中碳水化合物含量：碳水化合物含 量越高，越易生根，即C/N大，插穗发根快 而多。因而常绿树种插穗带适量叶片能促进 生根（叶能供营养物质及生长刺激素）。
❖ 2．生根机制
❖ 插穗的生根部位是在皮部和愈合组织部分。有 些树种如杨、柳等以皮部生根为主；而悬铃木等以 愈合组织生根为主；嫩枝插条尚无根原基，均从愈 合组织生出新根。
①皮部生根
木质化（硬枝）插穗容易生根的树种（杨、柳等）， 其皮部能形成大量特殊的薄壁细胞群，即不是根原 始体。这种薄壁细胞群多位于枝条内最宽髓射线与 形成层的结合点上，这是因为宽髓射线处营养物质 贮藏丰富，适于形成层细胞的迅速分裂。插穗入土 后，在适宜的温度、湿度和通气条件下，根原始体 不断发育，并穿越韧皮部和皮层长出不定根。
五、扦插技术
❖ 1、扦插季节 春秋两季均可，但以春插为主，春 插宜早，在土壤刚化冻、芽未萌动前扦插；秋插 为防止干旱，插后应覆土，到春季萌动时，将土 扒开。
❖ 扦插前需细致整地，施足基肥，使土壤疏松、水 分充足。密度因树种生长速度及土壤肥沃程度而 定，一般行距30-80cm，株距10-30cm。
果树栽培技术教案
课题：第一章果树基础第一节果树栽培概述本次授课目的与要求：通过讲授使学员了解果树的几种种类划分方法，并熟悉果树的应用价值。
掌握果树栽培的特点，了解果树栽培的现状及发展方向。
本课重点与解决措施：重点：1．果树的类别2．果树的价值3．果树栽培的特点4．果树栽培的现状及发展方向措施：充分运用讨论法，激发学员积极性，共同探讨果树总类划分。
结合实际，讲解果树栽培现状及未来发展方向。
教具与挂图：挂图（自制白纸挂图）果树栽培的价值新课内容及方法（填写附加页）课外作业（或复习题）：栽培果树的目的：早果、丰产、稳产。
果树栽培的价值在哪几方面？果树生产的价值体现在哪几方面？要想进一步提高果树生产的经济效益应如何做？授课内容：什么是果树？果树是能生产可食用果实或种子等的多年生植物的总称。
栽培果树的目的：早果、丰产、稳产。
一、（一）按叶生长期特性分类1. 常绿果树主要特征：叶片终年常绿，春季新叶长出后老叶逐渐脱落，无明显的休眠期。
主要种类：柑橘、枇杷、荔枝、龙眼、芒果、榴莲、椰子、菠萝、2. 落叶果树主要特征：叶片在秋季和冬季全部脱落，第二年春重新长出，有明显的生长期和休眠期。
主要种类：苹果、梨、桃、李、柿、枣、核桃、葡萄、无花果、山楂、板栗、樱桃等。
（二）按气候条件分类1．温带果树苹果、梨、桃、杏、枣、核桃、柿、樱桃等2．亚热带果树柑橘、荔枝、龙眼、石榴、无花果、猕猴3．热带果树香蕉、菠萝、芒果、椰子等。
（三）按生长习性分类1．乔木果树A. 主要特征：有明显的主干，树体高大。
B. 主要种类苹果、梨、李、荔枝、椰子、柿、枣等2．灌木果树A. 主要特征：树冠低矮，无明显主干，从地面分枝呈丛生状。
B. 主要种类石榴、醋栗、无花果、刺梨、树莓等3．藤本果树A. 主要特征：茎细长，蔓生不能直立，必须依靠支持物才能生长。
B. 主要种类葡萄、猕猴桃等。
4．草本果树A. 主要特征：具有草质茎，多年生。
B. 主要种类：香蕉、菠萝、草莓等。
《经济林栽培学》章节教案
任课教师
王华田
课时
3
教学方法 教学手段
讲授 多媒体、板书
教学课型
理论 √ 实验□ 习题□ 实践□ 复习□ 其它□
教学目的
24、 25、 26、
了解板栗栽培的意义，了解核桃的分布、生产和资源概况； 掌握板栗的生长发育特性及对环境条件的要求； 掌握板栗栽培和管理的主要技术；
重点难点
18、 19、 20、 21、 22、
教学后记
任课教师 教学方法 教学手段
教学目的
第六章 核桃栽培
杨克强
课时
3
讲授 多媒体、板书
教学课型
理论 √ 实验□ 习题□ 实践□ 复习□ 其它□
21、 22、 23、
了解核桃栽培的意义，了解核桃的分布、生产和科研概况、资源概况； 掌握核桃的生长发育特性及对环境条件的要求； 掌握核桃栽培和管理的主要技术；
二、树体管理：树体管理概述、修剪的作用、整形修剪的季节、整形修剪 容，要求精讲细讲，重
的方法。
点突出，难点讲透。结
合教学实践环节掌握
几种主要树形和整形
方法和主要修剪技术
要点。
思考题 与作业
1、经济林土壤管理的主要环节和技术要点有哪些？土壤水分管理的环节和技术要 点？ 2、经济树木整形修剪的作用？主要树形的整形方法？主要修剪措施有哪些？
本章是课程的重点内 容，结合教学实践环节 掌握板栗整形方法和 主要修剪技术要点。
思考题 与作业
1、我国板栗产业化体系的主要瓶颈是什么？ 2、如何促进板栗丰产稳产？
教学后记
任课教师 教学方法 教学手段
姜远茂 讲授
多媒体、板书
第八章 柿树栽培
课时
3
教学课型
园林树木栽培学实验教案
园林树木栽培学实验教案第一篇：园林树木栽培学实验教案园林树木栽培学实验教案实验一古树名木调查分析一、目的要求古树名木是自然与人类历史文化的宝贵遗产，是中华民族悠久历史和灿烂文化的佐证，它们几经沧桑，展现着古朴典雅的身姿，具有很高的观赏和研究价值。
古树名木是重要的风景旅游资源，景观价值突出。
它们苍劲挺拔、风姿卓绝，或镶嵌在名山峻岭之中独成一景，或与山川主景融为一体、成为景观的重要组成部分。
古树是制定当地树种规划、特别是指导造林绿化的可靠依据。
能在一地生活千百年的古树大多为乡土树种，足可地证明其对当地气候和土壤条件有很强的适应性。
因此，景观规划师和园林设计师可以从中获取该树种对当地气候环境适应性的了解，从而在规划树种时作出科学、合理的选择，而不致因盲目引种造成无法弥补的损失。
保护和研究古树名木，不仅因为它是人类社会历史发展的佐证，是一种独特的自然和历史景观，其本身具有极高的历史、人文与景观的价值，是发展旅游、开展爱国主义教育的重要素材；也因为它对于研究古植物、古地理、古水文和古气候和人类文化交流具有重要的价值。
本实验旨在使学生进一步了解古树名木保护的目的意义，初步掌握古树名木调查、分析的一般内容和方法。
二、材料用具材料银杏、槐树、五针松、香樟等古树名木。
用具尺、笔、笔记本等。
三、内容及方法1.古树名木的分级标准目前，我国通常把古树名木分成二级，其中树龄在300年以和特别珍贵稀有或具有重要历史价值和纪念意义的古树名木定为一级；其余古树名木均定为二级。
一级古树名木的档案材料，要抄报国家和省、市、自治区城建部门备案；二级古树名木的档案材料，由所在地城建、园林部门和风景名胜区管理机构保存、管理，并抄报省、市、自治区城建部门备案。
2.古树名木的保护状况城建、园林部门和风景名胜区管理机构要根据调查鉴定的结果，对本地区所有古树名木进行挂牌，标明管理编号、树种名、学名、科属、树令、管理级别及单位等；对于一些有特殊历史价值和纪念意义的古树名木，还应专立说明牌进行介绍，采取特殊保护措施。
树木栽培学教案第3、4章 播种、营养繁殖
第三章园林树木的播种繁殖第一节种子与土壤处理一、种子处理通过播种培育成的苗木叫播种苗。
在播种前对种子进行处理，是为了促使种子发芽迅速，出土整齐，达到苗早、苗全的目的，以提高苗木的产量和质量。
（一）精选种子用作播种的种子，品质必须良好。
首先是具有较高的纯洁度。
播种前，对夹杂物必须清除(经混沙贮藏的种子，将沙粒完全筛去)。
精选的方法一般是水选、风选、筛选。
大粒种子可进行粒选，按种粒大小加以分级，以便分别播种，这样不仅发芽整齐，而且苗木生长整齐。
（二）种子消毒为了预防幼苗发生病害，如松树的猝倒病等，在播种前应将种子进行消毒，消毒常用的药剂及方法有下列几种：1.福尔马林（甲醛）溶液在播种前1～2 d用1份福尔马林(质量分数为40%)加266份水稀释成0.15%的溶液，把种子放入溶液中浸泡15～30 min，取出后密闭2 h，然后将种子摊薄阴干，即可播种。
消毒用的溶液每千克可消毒10 kg种子。
用福尔马林消毒种子应在播种前进行，但不能过早，因为消毒后长期不播种，会使种子降低发芽率和发芽势。
2.硫酸铜和高锰酸钾用硫酸铜溶液进行消毒时以0.3%～1%的溶液浸种4～6 h即可。
若用高锰酸钾消毒，其含量(质量分数)用0.5%时浸种2 h，用3%的含量浸种30 min。
胚根已突破种皮的种子，禁止用高锰酸钾消毒,以免种子受毒害，影响发芽、出苗3.敌克松用粉剂搅拌，药量为种子重量的0.2%～0.5%。
用法：先用药量的10～15倍的细土，配成药土拌种，防猝倒病效果较好。
赛力散和西力生(谷仁乐生)等汞剂，对种子消毒均有效，但这些汞剂污染土壤严重,应尽量少用或不用。
4.石灰水用1%～2%的石灰水浸种24～36 h，落叶松种子用此消毒，效果较好。
（三）种子催芽二、育苗方式及土壤处理育苗方式又叫作业方式。
目前应用的有苗床育苗和大田育苗。
(一)苗床育苗苗床育苗的历史最久，一般常用的苗床有高床和低床。
1.高床床面高出步道的苗床称为高床。
树木栽培学
(四) 结果后期
大量开花结果的状态遭到破坏→几乎失去观花观果价值。
1.特征。营养生长弱，同化物质减少，输导组织衰老、阻塞，大量的向心枯死，向心更新强烈，生长衰弱、树势弱，病虫害增多，抗性减弱。
三、树木阶段发育所必备的内部条件
1. 最低限度的生长量。节数(更确切)。
2. 生长点分生组织要经一定数目的细胞分裂。植株的大小不是成化成花的决定因素，不是高度而是节数。
3. 茎顶端分生组织的物质代谢活性和激素的变化。
第二节 树木的年龄时期
一、有性繁殖树的年龄时期
(一) 幼年期
种子萌发→第一次开花
发育阶段：是指植物正常生长发育和器官形成所必需的阶段。与年发育阶段有关的主要是：
休眠期的春化阶段；生长期的光照阶段。
1.春化阶段(黑暗阶段)
低温黑暗状态下形成芽原始体。冬型树木：10℃以下。春型树木：10℃以上
桃树种子：(低温)层积处理，其幼苗嫁接于成年砧木上，在生长的当年就可能形成花芽。未经低温处理，进行人工催芽，形成莲座状丛生叶的短枝，长时间保持(矮生状态)；满足低温要求，通过春化阶段，恢复正常生长。
(一)有性繁殖树的个体发育阶段
1.有性繁殖树发育阶段的划分
⑴胚胎阶段(种子阶段):合子→种子萌发前(胚的成熟→种子成熟→种子休眠)。⑵幼年阶段：种子萌发形成幼苗→营养形态构造建成，并具有开花潜能时为止。果树上称为“童期”。⑶成熟阶段：具有开花潜能→生长明显减少、开花结果明显下降。⑷衰老阶段：生长明显减少，开花结果明显下降→衰老死亡。衰老过程也可称老化过程。在成熟时后，衰老就贯穿始终。
林学院教案参考模板
林学院教案参考模板一、课程信息1. 课程名称：林木培育学2. 课程性质：专业必修课3. 学时：32学时4. 学分：2学分5. 授课对象：林学院大一学生二、教学目标1. 了解林木培育学的基本概念、原理和方法。
2. 掌握林木生长发育、生殖生理和种群动态的基本规律。
3. 学会林木栽培、繁殖、育林和森林经营的技术。
4. 提高学生对森林资源的保护、利用和管理的意识。
三、教学内容1. 第一章：林木培育学概述1.1 林木培育学的基本概念1.2 林木培育学的发展历程1.3 林木培育学的研究方法2. 第二章：林木生长发育2.1 林木生长发育的基本规律2.2 林木器官的生长发育2.3 林木生长发育与环境的关系3. 第三章：林木生殖生理3.1 林木生殖器官的结构与功能3.2 林木生殖过程及其调控3.3 林木繁殖技术4. 第四章：种群动态与森林生态系统4.1 种群动态的基本概念4.2 森林生态系统的结构与功能4.3 森林生物多样性保护5. 第五章：林木栽培与经营技术5.1 林木栽培技术5.2 林木经营技术5.3 森林资源管理与可持续利用四、教学方法1. 讲授：讲解基本概念、原理和方法，引导学生掌握林木培育学的知识体系。
2. 案例分析：分析典型森林生态系统和实际案例，提高学生的实践能力。
3. 实验实践：开展野外调查、实验操作等活动，培养学生的动手能力。
4. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生的团队协作和表达能力。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况，占总评的30%。
2. 期中考试：考察学生对课程知识的掌握程度，占总评的30%。
3. 实践报告：评估学生在实践环节的表现，占总评的20%。
4. 课程论文：评估学生的论文质量，占总评的20%。
六、教学资源1. 教材：《林木培育学》教材，赵等编著。
2. 辅助资料：学术论文、案例集、实验指导书等。
3. 网络资源：相关网站、论坛、在线课程等。
4. 实践基地：林场、植物园、苗圃等。
《林木种苗生产技术》营养繁殖技术实验
营养繁殖技术实验营养繁殖技术（一）一、实验实训目的：通过实际操作演练，使学生掌握扦插、嫁接等营养繁殖技术方法，培养学生的职业技能。
二、实验实训内容营养繁殖又叫无性繁殖，是利用植物的营养器官如根、茎、叶、芽繁殖苗木的方法。
由营养繁殖培育的苗木称为营养繁殖苗。
它能保持母本的优良特性，并能使植株提前结实。
因此，目前广泛应用于建立无性系种子园、果木林、特用经济林及花卉的繁殖。
营养繁殖育苗主要有插条、嫁接、组织培养、压条、埋条、埋根等方法。
（一）扦插育苗扦插育苗是将植物的枝、茎、叶或根等作插穗，插入土中，使其形成新植株的方法。
扦插育苗成活的关键在于插穗能否生根。
插穗能生根成活，是由于植物具有恢复其失去的器官的能力——再生能力。
1、插穗生根的关键进行扦插繁殖的树种，其插穗具有容易生根的特点，如榕树、柳树、杉木、白蜡、紫穗槐、石榴、悬柃木等。
不同的树种，插穗生根难易的程度差异很大。
生根困难的树种如松属、板栗、苦楝、苹果、刺槐、云杉、冷杉等，插穗很难成活，一般不宜进行扦插繁殖。
要选择幼、壮龄的母树采集种条，而且多数树种以选用1年生枝条为好。
要尽量采集靠近根部，着生在主轴上，并且发育充实的枝条。
插穗上要保留芽，最好也保留部分叶片，并使下切口紧贴叶柄基部。
扦插后要保持土壤及插穗周围的空气湿润。
空气湿度以80%～90%为好。
为了减少插穗水分损耗，提高空气湿度，可以对插穗适当抹芽、摘叶和遮荫，这对插后先发叶后生根的插穗尤为必要。
扦插时周围环境的温度要适宜，一般树种以土温15～20℃容易生根。
土壤要疏松，通气良好。
在粘重的土壤上扦插，或插后灌水过多，不利于插穗生根。
2、扦插方法（1）硬枝扦插是利用完全木质化的枝条扦插育苗的方法。
此法技术简便，成活率高，适用范围广。
采条要从生长迅速、干形好、无病虫害的健壮幼龄母树上采集根部或树干基部发育充实的1年生萌芽条，也可用1～2年生的苗干作为插穗。
若是经济林树种，则应从生长健壮、无病虫害的结果盛期的母树上采集生长良好的枝条作为插穗。
园林树木栽培学_电子教(学)案
1979年国家建设总局，《关于加强园林绿化工作的意见》。
1992年国务院100令，《城市绿化条例》。
还有一些其他的相关白皮书等。
……
讨论、思考题、作业：
讨论：
思考题：园林树木的主要作用？
参考书目：
陈有民． 园林树木学[M]． 北京：中国林业出版社．1990．
关连珠． 土壤肥料学[M]． 北京：中国农业出版社．2001．
1992年国务院100令，《城市绿化条例》。
还有一些其他的相关白皮书等。
2.世界其他国家的简单情况
目前，国际上，树木栽培学的主要研究与实践是：
(1)树木的生理研究。不同环境条件下，树木的生理反应。
(2)建筑、施工对城市树木根系的影响。
(3)树木对城市各类设施的影响以及预防。
(4)受损树木的处理以及树木的安全管理。
板书设计：
左边：PPT右边：黑板板书
【生长】：
【发育】：
①实生根：
②茎源根：
③根蘖根：
根的结构：由主根、侧根、须根和根毛构成。
骨干根：
须根：
生长根、吸收根、过渡根、输导根。
垂直分布：
水平分布：
根系的功能
①吸收功能：
②固着和支持作用：③输导和合成功能：
④贮藏和繁殖功能：
……
讨论、思考题、作业：
讨论：
思考题：园林树木各器官的功能？
4.改观地形：用树木来改观地形，使其符合设计构思。
教学方式、手段、媒介：讲授，有多媒体，可用多媒体演示。
板书设计：
左边：PPT右边：黑板板书
小乔木：5-8m
乔木
大乔木:20m以上
小灌木：1m以下
苗木播种繁殖教学教案
2020/8/1
园林工程技术教研室
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5．热水浸种：水温40～60℃， 用水量为待处理种子的两倍。
❖适用于针叶树种或大粒种，对种皮 较薄或种子较小的树种不适宜。
2020/8/1
园林工程技术教研室
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（三）种子催芽
❖ 催芽即是用人为的方法打破树木种子的 休眠，并使种子长出胚根的处理。
可提高种子的发芽率，减少播种量，节约 种子，出苗整齐，利于圃地管理。
20cm左右，垄顶宽度为20～25cm。
❖高垄适用于中粒及大粒种子，幼苗 生长势较强，播后不须精细管理的 树种。
2020/8/1
园林工程技术教研室
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（2）低垄：又称平垄、平作，即将
苗圃地整平后直接进行播种的育苗方 法。
❖适用于大粒种子和发芽力较强的中 粒种子树种。
2020/8/1
园林工程技术教研室
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❖（2）浸种催芽 浸种的目的是促使种
皮变软，种子吸水膨胀，有利于种子发 芽，适用于大多数树种的种子。
浸种法又分为热水浸种、温水浸种和 冷水浸种。
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园林工程技术教研室
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❖a）热水浸种 对于种皮特别坚硬、 致密的种子，可采用热水浸种。
一般温度为70～80℃。 合欢、相思树。
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茑萝种子
园林工程技术教研室
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（二）种子消毒
❖ 为消灭附在种子上的病菌，预防苗木发 生病害，在催芽和播种前，进行种子消 毒灭菌。 1．硫酸铜溶液浸种：用0.3%～1.0%， 浸泡种子4～6小时，取出阴干播种。
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园林工程技术教研室
七年级劳动技术教案：树木种植技术
七年级劳动技术教案：树木种植技术
一、教学目标
1. 了解树木种植的基本概念和意义。
2. 掌握树木种植的基本技术和步骤。
3. 培养学生良好的沟通合作和观察实践能力。
二、教学内容与方法
1. 教学内容
- 树木种植的基本概念与意义
- 树木的选材与苗木挑选
- 树木种植的准备工作
- 树木的种植方法与注意事项
2. 教学方法
- 课堂讲授结合实地观察实践
- 小组合作探究与讨论
- 图片、视频展示与分析
三、教学步骤与重点
1. 教学步骤
- 步骤一：引入与导入新知识，了解树木种植的基本概念与意义。
- 步骤二：介绍树木的选材与苗木挑选的基本原则。
- 步骤三：讲解树木种植的准备工作，包括场地选择、土壤改良等内容。
- 步骤四：演示树木的种植方法，引导学生进行实地观察与实践操作。
- 步骤五：总结本堂课的研究内容与体会。
2. 教学重点
- 树木种植的基本步骤和技巧。
- 学生参与实地观察与实践操作的能力培养。
- 学生对树木种植的意义和作用的理解。
四、教学评价与作业
1. 教学评价
- 观察学生在课堂实际操作中的表现。
- 针对学生的合作探究和讨论进行评价。
- 对学生的研究笔记、总结等进行评分。
2. 作业
- 要求学生结合自己家中的实际情况，写一份树木种植的计划书。
五、教学资源
1. 教材：《劳动技术教材》七年级上册
2. 图片、视频资料：关于树木种植的相关材料。
植树节的树木繁殖与育苗技术培训教案
植树节的树木繁殖与育苗技术培训教案【教案】一、教学目标通过本次培训，学员将能够掌握植树节的树木繁殖与育苗技术，了解其重要性，并能够运用所学知识进行实际操作。
二、教学内容1. 植树节的背景与意义2. 树木繁殖的基本原理3. 树木育苗的常用方法4. 实操演练与技巧分享三、教学过程1. 植树节的背景与意义在开始介绍树木繁殖与育苗技术之前，先给学员讲解植树节的背景与意义。
植树节是一个重要的环保节日，旨在增强公众保护环境和绿化家园的意识。
学员需了解植树节的历史起源以及其在环境保护方面的重要作用。
2. 树木繁殖的基本原理接下来，介绍树木繁殖的基本原理。
通过讲解性状遗传、有性繁殖和无性繁殖等相关概念，帮助学员理解树木繁殖的基本原理。
重点强调有性繁殖和无性繁殖的区别，以及各自的适用场景。
3. 树木育苗的常用方法对于树木的种子、扦插、压条等育苗方法进行详细介绍。
解释种子的处理和发芽、扦插的基本步骤、压条的操作技巧等。
同时，结合实际案例，让学员了解不同树种育苗的特点以及适用的方法。
4. 实操演练与技巧分享通过实际操作，让学员亲自进行树木繁殖与育苗的过程。
提供所需的材料和工具，并指导学员正确操作。
在实操过程中，重点分享一些实际操作中的注意事项和技巧，帮助学员更好地掌握树木繁殖与育苗技术。
四、教学资源与评估1. 教学资源教学投影仪、幻灯片、植物育苗材料和工具。
2. 评估方式通过实操演练和教师指导观察，评估学员的实际操作能力和对知识的掌握情况。
同时，可以进行小组讨论和答题形式的评估，检验学员对植树节和树木繁殖与育苗技术的理解。
五、延伸拓展1. 植树节的相关活动在培训结束后，鼓励学员参与植树节的相关活动，将所学知识应用到实践中，提高他们对环保的意识和行动。
2. 进一步学习机会为有兴趣的学员提供进一步学习的机会，推荐相关的图书、网上资源和培训机构，帮助他们深入了解树木繁殖与育苗技术，并在实践中不断提升自己的技能。
六、总结与反馈1. 总结总结本次培训的重点内容，强调学员在植树节的树木繁殖与育苗技术方面所取得的进步和成果。
幼儿园树木种植教案
幼儿园树木种植教案一、教学目标1.了解树木种植的基本知识，如土壤、水分、光照等对树木生长的影响。
2.学习如何选择优质幼苗，学会种植技巧及养护方法。
3.激发幼儿的环保意识，培养他们的社会责任感和爱护大自然的意识。
二、教学内容1.什么是树木种植？2.选择合适的土地和位置3.购买优质的幼苗4.种植的技巧和方法5.树木的养护6.细节方案三、教学步骤步骤一：导入与预热1.幼儿园师先准备好树木种植所需的工具，如锄头、铲子、水桶等，同时展示一些树木图案及相关物品。
2.师引导孩子们看一看这些树木图案，观察不同的形态，知道不同种类的树木长相是不同的。
步骤二：引出话题，介绍树木种植1.教师引入话题，让孩子发表他们对树木的一些思考和观点，例如:学校种了很多树，间隔着长长的草坪，看到了很多漂亮的花和果实，这些树木很重要吗？为什么？2.让孩子感受树木的重要性和意义，教师具体介绍树木、常绿树、落叶树、果树等的作用。
步骤三：种植基地的选择教师先给幼儿讲解一些种植基地的技巧和知识点。
1.选择有足够阳光的地方，让树木充分吸收阳光并进行光合作用。
2.种植前要确保选好的土壤质量、水分、肥力良好，可以向专业人员咨询;3.在园内的人流量较少的地方种植，确保树的安全以及对幼儿没有影响。
步骤四：购买优质的幼苗幼苗的选择质量直接影响后期树木的成长情况，因此选择优质的幼苗很重要。
1.告诉幼儿如何选出质优的幼苗，如观察叶片是否绿色、优美、芽头是否饱满、叶片是否有病虫害等等。
2.指导幼儿认识一些常见的树木，例如松树、槐树、梧桐树等的特征。
步骤五：实地种植在实地种植前，幼儿首选要看一看选好的位置是否合适，还需根据所选的地方进行相应的准备，诸如土壤松散等。
同时教师要确保内容简单易懂，重点在于通过视觉和实践的直观体验给幼儿留下深刻的印象。
步骤六：养护1.让幼儿了解到种植完成后，还需及时及时浇水、除杂草，定期施肥，树木的生长仍需要及时的保养。
2.指导幼儿了解选择正确的施肥剂、浇水的时间、水量。
种植技术基础教案
《栽种技术基础》第一章植物的生长发育及产量、质量的形成这一章包含植物各器官的形态、生长发育以及作物产量、质量的形成双方面的内容。
第一说整个植物界能够分为两大类，即孢子植物和种子植物。
我们的栽种业所波及的植物主假如种子植物。
种子植物又可分为裸子植物和被子植物两类。
第一节植物各器官的形态、生长发育一、营养生长植物的种子，在适合的外界条件下，便开始萌生，生根并形成茎和叶，植物由小长大，这样，植物的体积和重量都增添，这就是植物的生长现象。
从种子的萌生到幼苗的形成以及根、茎、叶的长大，是植物营养生长的过程；营养生长到必定阶段后，植物开始开花并形成就实和种子，这是生殖生长的过程。
种子植物的外形、大小差异虽大，但基本都是由根、茎、叶、花、果实和种子等器官构成。
各器官之间互相依靠、互相限制，从而保证植物体的协调一致。
种子的萌生和幼苗的生长种子是种子植物所独有的生殖器官，是由胚珠发育而来的，凡是由胚珠发育形成的种子才是真实的种子。
种子的大小、形状、颜色各不同样。
成熟的种子由种皮、胚和胚乳构成。
胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分构成，胚是种子中最重要的部分，胚乳是为胚的生长供应营养物质的。
（二）根、茎、叶的形态及生长发育1．根根是植物在长久适应陆地生活的过程中形成的地下营养器官，根的重量可超出整个植株重量的一半。
根的变态种类有：肥大直根（萝卜）、块根（甘薯）、支持根（玉米）、寄生根（菟丝子）。
实践证明，要使作物高产、稳产，一定有一个发育优异的根系，使地上部和地下部保持相对平衡。
耕种、施肥及水分管理等都是以根际为对象，对根的生长有很大的影响。
2．茎茎的主要作用是输导水分和养分、支持枝叶和花果在空间合理展布。
大部分植物的茎是直立的，茎的外形一般为圆柱形，少量植物为三棱柱形和四棱柱形。
茎上着生叶的部位称为节，两个节之间的部分叫节间。
茎与根在外形上的主要差异是：茎有节和节间，而根则没有。
茎、叶、花都是芽发育成的。
按芽在枝上着生的地点分为定芽和不定芽，按发育后形成器官的差异分为枝（叶）芽、花芽和混淆芽。
园林树木种子繁殖PPT教案
种子处理
➢精选 ➢晾晒 ➢消毒 ➢催芽 ➢接种
（5）其它处理
有机药剂 酒精 无机盐 生长素 电离辐射等
种子处理
➢精选 ➢晾晒 ➢消毒 ➢催芽 ➢接种
接种工作
接种根瘤菌 （菌剂拌种 或拌种接种 树木：豆科 如刺槐、赤 杨类、松类 等）
接种菌根菌 （菌剂拌种或 将有菌根的土 混入苗床）
接种磷化菌 （用磷化菌 制剂拌种后 再播种 ）
保持母树原有的观赏价值或特征特性。
3.2 播种时期及播前准备
3.2.1 播种时期
春播 春季是主要播 种季节，大多 数树种都可在 春季播种，即 在土地化冻后 至树木发芽前 将种子播下。
夏播 夏季成熟的种 子，如杨、柳 、榆、桑、桦 、桉树、腊梅 、玉兰等，种 子不宜久藏， 在种子成熟后 随采随播。
秋播 一些大、中粒 种子，或种皮 坚硬的、有生 理休眠特性的 种子都可以在 秋季播种。
种
④ 甲醛消毒：用40％的甲醛溶液稀释50倍液浇灌土壤至湿润，用 塑料薄膜覆盖，经2周后揭膜。
⑤ 石灰粉消毒：床面用20g/m2，或培养土用120g/m3。 ⑥ 硫酸亚铁消毒 ：硫酸亚铁干粉2%-3%的比例拌细土撒于苗床，
150-200kg/hm2。 ⑦ 硫磺粉消毒：盐碱土床面用25-30g/m2 ，或培养土施入80-
生长特点：胚根伸长，突破种皮，形成幼根扎入 土壤，最后胚芽随着胚轴的伸长，破土而出，成 为幼苗。此期苗木靠种子贮藏的营养物质进行胚 根、胚芽生长。
时间：春播者约需3~7周，夏播者约需1~2周， 秋播则需几个月
育苗技术要点：适时播种，种子播前催芽，播种 深浅适度，土壤保湿、保温（低温时稻草、草帘、
冬播 福建两广地区 杉木、马尾松 等，常在初冬 种子成熟后随 采随播。
园林专业园林树木栽培养护教学大纲
园林专业园林苗圃与树木养护教学大纲Landscape nursery and tree`s conserve课程总学时：54学时其中讲课：36学时实验：18学时课程编号：02095内容简介：《园林苗圃与树木养护》是园林、林学、园艺等专业学生必须掌握的一门技术。
主要内容包括：园林树木种实的采集、净种、贮运以及园林树木的播种、扦插、嫁接、分株等繁殖方法，各种树木的修剪造型、养护管理、病虫害防治以及运用园林树木进行园林绿化造园等。
本课程将园林树木的种植、大树移植和树木的修剪、造型作为重点来讲授。
教学大纲：一．课堂讲授部分：（一）各章节要点及授课时数：第一章：绪论2学时第二章：园林树木的种子生产第一节：园林树木的结实规律2学时第二节：园林树木种实的采集2学时第三节：园林树木种子的调制、贮藏和运输2学时第四节：园林树木种子的休眠和催芽2学时第三章：苗木的播种繁殖和培育第一节：播种前的准备第二节：播种季节和播种技术要点第三节：播种苗的抚育管理2学时第四章：苗木的营养繁殖和培育第一节：营养繁殖育苗的生产应用条件2学时第二节：扦插育苗第三节：分株育苗2学时第四节：嫁接育苗第五节：压条育苗2学时第五章：大苗培育和苗木出圃第一节：苗木移植和大苗培育2学时第二节：苗木出圃2学时第六章：园林植树与大树移植第一节：园林植树工程2学时第二节：大树移植2学时第七章：树木养护与管理第一节：园林树木的整形修剪2学时第二节：树木分级管理的标准第三节：园林树木的养护管理2学时第四节：古树名木的养护管理2学时第八章：园林树木常见病虫害第一节：园林树木常见的病害2学时第二节：园林树木常见的虫害2学时（二）教材及主要参考书：主要教材：自编《园林苗圃与树木养护学》主要参考书1．高光民Guido Kuchelmeister等编著，中小型苗圃林果苗木繁育实用技术手册，北京：中国林业出版社，1997。
2．俞玖主编，园林苗圃学，北京：中国林业出版社，1988。
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第三章园林树木的播种繁殖第一节种子与土壤处理一、种子处理通过播种培育成的苗木叫播种苗。
在播种前对种子进行处理，是为了促使种子发芽迅速，出土整齐，达到苗早、苗全的目的，以提高苗木的产量和质量。
（一）精选种子用作播种的种子，品质必须良好。
首先是具有较高的纯洁度。
播种前，对夹杂物必须清除(经混沙贮藏的种子，将沙粒完全筛去)。
精选的方法一般是水选、风选、筛选。
大粒种子可进行粒选，按种粒大小加以分级，以便分别播种，这样不仅发芽整齐，而且苗木生长整齐。
（二）种子消毒为了预防幼苗发生病害，如松树的猝倒病等，在播种前应将种子进行消毒，消毒常用的药剂及方法有下列几种：1.福尔马林（甲醛）溶液在播种前1～2 d用1份福尔马林(质量分数为40%)加266份水稀释成0.15%的溶液，把种子放入溶液中浸泡15～30 min，取出后密闭2 h，然后将种子摊薄阴干，即可播种。
消毒用的溶液每千克可消毒10 kg种子。
用福尔马林消毒种子应在播种前进行，但不能过早，因为消毒后长期不播种，会使种子降低发芽率和发芽势。
2.硫酸铜和高锰酸钾用硫酸铜溶液进行消毒时以0.3%～1%的溶液浸种4～6 h即可。
若用高锰酸钾消毒，其含量(质量分数)用0.5%时浸种2 h，用3%的含量浸种30 min。
胚根已突破种皮的种子，禁止用高锰酸钾消毒,以免种子受毒害，影响发芽、出苗3.敌克松用粉剂搅拌，药量为种子重量的0.2%～0.5%。
用法：先用药量的10～15倍的细土，配成药土拌种，防猝倒病效果较好。
赛力散和西力生(谷仁乐生)等汞剂，对种子消毒均有效，但这些汞剂污染土壤严重,应尽量少用或不用。
4.石灰水用1%～2%的石灰水浸种24～36 h，落叶松种子用此消毒，效果较好。
（三）种子催芽二、育苗方式及土壤处理育苗方式又叫作业方式。
目前应用的有苗床育苗和大田育苗。
(一)苗床育苗苗床育苗的历史最久，一般常用的苗床有高床和低床。
1.高床床面高出步道的苗床称为高床。
床面高出步道10～30 cm(一般为15～20 cm)，床面宽度不超过1 m(如采用喷灌，床面宽度可达1 m以上)。
步道宽度为40～50 cm，如因遮荫或冬季用土埋防寒物的需要，步道宽度可达50 cm或更宽些，苗床的长度，依地形而定。
一般为10～20 m，如用喷灌，并为机械化经营方便，其长度可达二十至几十米以上。
高床的优缺点及应用：排水良好，增加肥土层厚度，可用于侧方灌溉，床面不易板结，步道可用于灌溉、排水和防寒取土。
但作床和以后管理较费工、成本高。
高床一般用于要求排水良好，对土壤水分较敏感的树种及易积水的圃地、降水较多或气候较寒冷的地区。
2.低床床面低于步道的苗床称为低床。
低床的床面一般低于步道15～25 cm，床面宽度一般为1～1.2 m，机械化生产时，根据机械的规格，可以相应加宽。
步道的宽度为30～40 cm，确定床长原则高床相同。
低床的保墒条件比高床好，故一般在降水量较少、无积水的地区应用。
(二)大田育苗分为平作和垄作两种。
(三)播种前土壤处理为了预防幼苗发生病害，如松树的猝倒病等，播种前对土壤要进行处理。
1.福尔马林(甲醛)施用量为福尔马林50 mL/m2，加水6 000～12 000mL，在播种前10～20 d，洒在播种地上，用塑料布覆盖，在播种前一周打开塑料布，等药味全部散失后再播种。
2.五氯硝基苯混合剂以五氯硝基苯为主加代森锌(或苏化911、敌克松等)的混合剂。
混合剂比例一般为：五氯硝基苯75%，其他药剂为25%，施用量为4～6 g/m2。
将配好后的混合剂与细砂土混匀做成药土，播种前把药土撒于播种沟底，把种子播在药土上，并用药土覆盖种子，加土量以满足上述的需要为准，五氯硝基苯对人畜无害。
3.苏化911(基硫化胂)是一种很好的土壤消毒剂。
用量是30%的粉剂2 g/m2，其用法同上。
苏化911对人畜有害，用时工人要带口罩和手套，工作完毕要嗽口并用肥皂洗手和脸。
4.敌克松可作为土壤消毒剂，其用法用量同五氯硝基苯。
5.硫酸亚铁一般使用含量(质量分数)为2％～3%的水溶液第二节种子休眠与催芽一、种子休眠种子成熟后，种皮变得致密、坚硬，含水量降低，细胞内含物呈复杂的难溶状态，种子新陈代谢作用微弱，进入休眠状态。
种子休眠是指有生活力的种子，由于某些内在因素或外界条件的影响，而使种子暂时不能发芽或发芽困难的自然现象。
它是植物适应特殊环境而保持物种不断发展与进化的生态特性，是植物系统发育过程中长期自然选择的结果，对种子的保存是十分有利的。
种子成熟后，充分地给予适宜的萌发条件，能够萌发的，谓之“强迫休眠”(外因性休眠)，不能萌发的，谓之“生理休眠”(内因性休眠)。
（一）生理休眠的原因1.种胚未成熟引起的休眠(生理后熟)种子除胚以外的各组成部分均已成熟，并已脱离母株，但胚生长未结束或组织分化尚未完成；有时植物胚仅是一团未分化的细胞，而另有一些植物的胚虽已分化，但胚体积未长足，须从胚乳中吸取养料，在一定条件下(保持湿润和一定温度)继续生长发育，需数周至数月的时间才能发育完成，例如银杏、七叶树、冬青、山茱萸等。
有些植物种子的胚虽然已经长成，但还没有通过一系列复杂的生物化学变化，胚部还缺少萌发时所需要的同化物质，而贮藏物质变化所需的水解酶和呼吸作用所需的氧化还原酶尚处于纯化状态。
这时虽在适宜的萌发条件下，种子仍然不能萌发，必须经过一段生理后熟过程，种子才能萌发,如白蜡、苹果、梨、山楂、樱桃等。
（一）生理休眠的原因1.种胚未成熟引起的休眠(生理后熟)种子除胚以外的各组成部分均已成熟，并已脱离母株，但胚生长未结束或组织分化尚未完成；有时植物胚仅是一团未分化的细胞，而另有一些植物的胚虽已分化，但胚体积未长足，须从胚乳中吸取养料，在一定条件下(保持湿润和一定温度)继续生长发育，需数周至数月的时间才能发育完成，例如银杏、七叶树、冬青、山茱萸等。
有些植物种子的胚虽然已经长成，但还没有通过一系列复杂的生物化学变化，胚部还缺少萌发时所需要的同化物质，而贮藏物质变化所需的水解酶和呼吸作用所需的氧化还原酶尚处于纯化状态。
这时虽在适宜的萌发条件下，种子仍然不能萌发，必须经过一段生理后熟过程，种子才能萌发,如白蜡、苹果、梨、山楂、樱桃等。
达到形态成熟的银杏种子，种胚只为种子长度的1/2，山茱萸种胚只为种子长度的1/2～1/3，所以需要一段生理后熟阶段。
2.种皮(或果皮)引起的休眠种皮(或果皮)坚韧致密，上面附有一层脂类物质(蜡质)，使种皮不易透水、透气,或产生机械约束作用，阻碍种胚突破种皮向外伸长，如漆树、花椒、刺槐(硬粒)、皂荚、核桃、桃、杏等。
3.抑制发芽物质引起的休眠有些树木种子，如红松、白蜡、扁桃等，由于胚、胚乳或种(果)皮含有抑制发芽的物质，对种子萌发有抑制作用。
红松种子的外表皮、胚、胚乳均存在抑制发芽的物质，只有消除这些发芽抑制物质，种子才能正常发芽。
现已查明抑制物质主要是脱落酸(ABA)，促进发芽物质是赤霉素、细胞分裂素等。
二、种子催芽方法催芽就是促使种子在人为控制的适宜条件下，迅速完成种子萌发过程中的前两个阶段(吸胀和萌动)，然后再播入土中，使幼芽整齐出土。
（一）解除种子休眠的途径1.强迫休眠的种子强迫休眠的种子，给予适宜发芽条件，种子即可解除休眠，迅速萌发。
2. 种(果)皮引起的休眠凡是由于种(果)皮引起的休眠，可以采用摩擦等机械方法破坏种皮、高温浸种、药剂处理等方法打破休眠。
3. 抑制发芽物质及生理原因引起的休眠凡是由于抑制发芽物质及生理原因引起的休眠，可将种子放在一定低温、湿润条件下进行层积处理，以降低或消除抑制物质作用，完成一系列的生理变化，使种子发芽，这是目前应用最广泛而效果良好的方法。
（二）层积催芽种子和湿润物交互层积放置，并经过冬天的低温，在通气条件下，以打破种子休眠和促进种子萌发的一种方法。
1.层积催芽过程对种子的作用（1）软化种皮，增加种子透性，解除种子休眠。
（2）消除导致种子休眠的抑制物质，同时增加了生长刺激物质，因而有利于发芽。
（3）促进后熟，完成生理后熟的过程。
如银杏、山茱萸等，在层积催芽过程中，胚明显增大。
（4）种子在层积催芽过程中，新陈代谢总的方向和过程与发芽是一致的，提高了酶的活性，增加了种子含水量，使复杂的化合物变成为简单的可溶性物质。
如山楂种子在层积催芽过程中，种子的酸度和吸胀能力提高。
2.层积催芽的条件（1）低温一般是０～５℃，增幅范围不能高于10℃。
（2）潮湿间层物为泥炭、蛭石、沙子。
湿度应为其饱和含水量的60%(手握成团，不滴水即可)。
（3）通气设通气孔,或沙藏坑中竖草把，以利通气。
3.层积催芽的方法处理大量种子时，一般可在室外挖坑进行层积催芽。
选择地势高燥、排水良好的地方挖坑，坑的深度应根据当地的气候条件而定，原则上要在地下水位以上，而且应保证种子在催芽期间所要求的温度范围。
例如，在北方地区坑深度一般以60～80 cm即可，宽度一般以1 m左右为宜，长度随种子数量而定。
坑底铺10 cm左右的湿沙层或铺鹅卵石，在其上仍要铺数厘米厚的湿沙。
如果是干种子，在催芽前可先用温水(45℃左右)浸种一昼夜，并对种子消毒，然后将种子和沙子按1∶3的比例(容积比)混合。
把种、沙混合物放入坑内，其厚度视坑深而定，一般不超过50 cm。
当种、沙混合物到距坑沿10～20 cm时为止，其上再覆沙。
最后用土培成屋脊形，坑中央隔一定距离要插一束秸秆或放入专门的木制气孔(靠近种沙混合物的部分要用铁丝网制成)，以流通空气，后者还可在孔内放入温度计，以便检查温度变化情况。
坑的四周要挖小沟，以便排水。
（二）浸种催芽浸种催芽适用于大多数被迫休眠的种子，通过温水或热水浸种后使种子吸水膨胀，促使提前发芽，但浸种的水温和时间要根据不同树种而有区别。
1.清水浸种一般较易发芽的种子，用清水或流水浸种1～2 d即可播种。
2.温水浸种一般采用45℃温水，浸种一昼夜后，装入袋内或筐篓中(盖上湿麻袋片或草帘等，每天用温水淘洗一次)或者混以3倍的湿沙，放在温暖的地方催芽，保持种温20～25℃。
当有1/3的种子“裂嘴”，即可播种。
3.热水浸种对种皮致密、坚硬、硬粒较多的刺槐、皂荚、漆树、山桃、山杏、乌桕等树种，通常用80～90℃热水浸种。
开始浸种时，种水的容积比为1∶3，为使种子受热均匀，应将水倒入种子中，注意随倒水随搅拌。
一定要搅拌到不烫手为止，再让其自然冷却。
将浮在水面上的秕种子捞出，其余的浸泡一昼夜后大部分种粒膨胀，少数硬粒再如上法继续浸种。
将已膨胀的种子，按上述的方法进行催芽即可。
如漆树种子，先用沸水退蜡，再用60℃水清洗一次，洗掉种皮外被沸水溶解的蜡质。
（三）化学药剂处理用化学药剂(小苏打、对苯二酚、溴化钾)、微量元素(硼、锰、锌、铜)、植物激素（赤霉素、乙烯）、生长素类(吲哚丁酸、吲哚乙酸、萘乙酸、2，4-D)等溶液浸种，可以解除种子休眠，加强种子内部的生理过程(酶的活性、养分的转化、胚的呼吸作用等)，促进种子提早萌发，使种子发芽整齐，幼苗生长健壮。