2019秋浙教版七年级科学上册 期中测试卷含答案

期中测试卷
(总分：120分)
班级姓名得分评价
一、选择题(每小题2分，共40分)
1.日常生活中，为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，科学老师倡导同学们进行对身边一些常见的物理量进行估测的实践活动，以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据符合实际的是( A )
A.科学课本长约260mm
B.袋装牛奶的质量约为200克
C.一般洗澡水的温度约为75℃
D.一名中学生的体积约为0.5m3
2.如图是一些常用的测量仪器，其中使用方法正确的是( B )
3.在生物进化过程中，其幼体首先摆脱水的限制，成为真正的陆生脊椎动物的是( C )
A.两牺类
B.鸟类
C.爬行类
D.哺乳类
4.下列不属于果实的是( B )
A.桃
B.松果
C.梨
D.橘
5.下列各项中，哪项不是造成生物多样性面临威胁的原因( C )
A.环境污染
B.滥砍乱伐
C.动物的争斗行为
D.滥捕乱杀
6.下列生物，其结构层次中具有系统的是( D )
A.草履虫
B.蘑菇
C.松树
D.青蛙
7.下列四种动物中，属于无脊椎动物的是( A )
8.关于生物与非生物区别的描述，下列哪项不正确( C )
A.生物能进行呼吸
B.生物能对外界刺激发生反应
C.生物能运动
D.生物能生长和繁殖
9.以下是某学生实验操作，正确的是( D )
A.为节约药品，将实验剩余药品放回原试剂瓶
B.实验完毕后先用嘴吹灭酒精灯，再盖上灯帽
C.用托盘天平称量没有腐蚀性的药品时，可用手直接拿取砝码
D.向试管里滴入液体时，胶头滴管竖直悬空在试管口上方
10.下列动物中，全是体温恒定的一组是( D )
A.海龟、青蛙、家兔、家鸽
B.山羊、麻雀、苍蝇、蚊子
C.蚯蚓、蜘蛛、蟾蜍、乌龟
D.家鸽、猫头鹰、丹顶鹤、东北虎
11.我国著名的科学家竺可桢为研究中国气候变迁，在长达50年的时间里坚持每天观察气候与生物的关系。

下列观察不属于竺可桢观察范围的是( D )
A.观察候鸟迁徙，蛇、蛙出洞等动物的生活习性
B.观察自然界植物的发芽、开花、落叶等现象
C.观察天气现象
D.用天文望远镜观察遥远的星系
12.找出下列归类正确的一组是( B )
A.鳙鱼、带鱼、海豚、鲸均属于鱼类
B.蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈均属于两栖类
C.鹦鹉、孔雀、蝙蝠均属于鸟类
D.乌龟、蟹、蜗牛均属于爬行类
13.恐龙曾经是地球上的霸主，但它们却在距今约六千多万年前神秘地灭绝了。

科学家们提出的假想已不下十几种，比较权威的观点认为恐龙灭绝和6500万年前的一颗大陨星的碰撞有关，科学家提出的观点是属于科学探究中的( B )
A.提出问题
B.建立假设
C.收集证据，检验假设
D.作出解释
14.调查法是科学探究的一种常用方法。

生物活动课上，同学们调查发现校园里有雪松、桃树、月季、蚯蚓、麻雀、葫芦藓、蘑菇等生物。

下列四位同学的调查总结，正确的是( D )
A.按形态结构分，雪松、桃树、月季、葫芦藓、蘑菇属于植物
B.葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖，属于孢子植物
C.葫芦藓具有根茎叶的分化，能够真正适应陆地生活
D.月季与桃树的共同特征比月季与雪松的共同特征多
15.小柯为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，应选用下列尺中的( A )
A.量程3米，最小刻度值1毫米
B.量程10米，最小刻度值1分米
C.量程30厘米，最小刻度值1毫米
D.量程15厘米，最小刻度值1毫米
16.在显微镜下观察下列哪一种材料时，能在细胞内找到图中④
所示结构( C )
A.洋葱鳞片叶内表皮
B.人的口腔上皮
C.黄瓜表层果肉
D.洋葱根尖
17.下列有关动物形态结构、生理和功能关系的描述错误的是( A )
A.青蛙的下肢裸露湿润，内含丰富的血管——便于消化和吸收营养物质
B.鱼的体型呈梭形——减小游泳时的阻力
C.猎豹善于奔跑，是动物中的赛跑冠军——适于捕食动物
D.鸟类的骨大多中空，无膀胱——可以减轻体重，便于飞翔
18.下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是( C )
A.细胞是所有生物生命活动的基本单位
B.绿色开花植物的根、茎、叶称为生殖器官
C.人体的胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织构成
D.多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次
19.草履虫、蚯蚓、海葵、乌贼、血吸虫是我们生活中常见的动物，抓住特征仔细辨别它们分别属于( D )
A.节肢动物、环节动物、原生动物、棘皮动物、扁形动物
B.原生动物、棘皮动物、软体动物、扁形动物、腔肠动物
C.腔肠动物、节肢动物、棘皮动物、扁形动物、原生动物
D.原生动物、环节动物、腔肠动物、软体动物、扁形动物
20.如图是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确的是( A )
A.按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次③④②①⑤
B.若观察过程中没有更换目镜，则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短
C.观察到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野②
D.要使视野①的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可
二、填空题(24题、25题每空2分，其余每空1分，共44分)
21.实验室常用温度计一般有水银温度计和酒精温度计，它们根据液体的热胀冷缩原理制成的。

如图体温计的量程是35～42℃，分度值为0.1℃，示数是37.6℃。

22.请在下面数据后填上合适的单位：
(1)一枚硬币厚度为2.1mm。

(2)一位同学的身高为160cm。

(3)某位病人体温为39℃。

(4)一个量筒测量范围为500mL。

23.如图所示为人体组织形成过程。

请分析回答问题：
(1)图中①②③表示细胞分裂的过程，④表示细胞分化的过程。

(2)人的大脑皮层主要由如图中的神经组织构成。

大脑的结构层次是器官，人体内的血液属于图中的结缔组织。

(3)与玉米植株的结构层次相比，人体的结构层次中多了系统。

24.小科在池塘边捡到一只受伤的龟鳖类动物，就把它带回家照顾。

他想知道这动物的种类，于是向生物老师借了本图鉴，里面有如下图所示的检索表。

请根据所提供资料，回答下面问题。

(1)按照这个检索表进行检索时，首先应该先观察这动物哪项特征？A；
A.是否有坚硬背甲
B.腹甲能否向上移动
C.眼后方纵带颜色
D.无论先观察哪个特征都可以
(2)强强发现该动物具有坚硬背甲，腹甲可向上和背甲闭合，则这动物应该属于B。

A.鳖
B.食蛇龟
C.巴西龟
D.柴棺龟
25.某同学采集了一些植物，包括葫芦藓、紫菜、蕨、豌豆、银杏。

并设计了下面的检索表来分析这些植物，则A、B、C、D、E中表示豌豆的是A，豌豆是被子植物；E表示蕨，是蕨类植物。

1a有种子 (2)
1b无种子 (3)
2a种子外有果皮包被…………………………………A
2b种子外无果皮包被…………………………………B
3a有茎叶分化 (4)
3b无茎叶分化…………………………………………C
4a无根…………………………………………………D
4b有根…………………………………………………E
26.1984年，科学家在四川北部考察大熊猫时，惊奇地发现了一种奇兽——扭角
羚，它与六种哺乳动物外形相似，被称为“六不像”。

请回答：
(1)除了特殊外貌外，扭角羚还有三种基本体色：深棕色、浅黄色和金黄色，决定扭角羚体色这一特征的遗传物质位于细胞核中。

(2)扭角羚是一种大型珍稀动物，要设立自然保护区加以保护。

(3)我们在探究自然界奥秘时，第一步一般应该是( D )
A.建立假设
B.提出问题
C.设计实验
D.仔细观察
27.如图是根据生物的特征进行分类的图示。

例如：A类动物是以卵生为分类依据进行分类的。

(1)蟒蛇属于五类脊椎动物中爬行动物。

(2)图中C类动物是以胎生哺乳(填“终生用肺呼吸”或“胎生哺乳”)为分类依据进行归类。

(3)图中的A、B、C类动物的共同特征是身体背部有脊椎骨组成的脊柱。

28.如图是两种不同细胞模式图，请据图回答：
(1)动、植物细胞都具有的基本结构是[B]细胞膜、[F]细胞质和[D]细胞核。

(2)植物细胞最外层[A]是细胞壁；[C]是叶绿体，它能够进行光合作用，制造有机物；含有细胞液的[E]是液泡。

(3)动、植物细胞中储存着遗传信息的是细胞核。

(4)对于下列生物，你认为它们的细胞中不具有细胞壁的是( C )
A.樟树叶
B.细菌
C.小猫
D.茶花茎
29.如图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤图，据图回答下列问题：
(1)图E的操作方法可以避免有气泡产生。

(2)图D和图G所滴的液体分别是清水和碘液。

(3)图C撕取的是洋葱鳞片叶的内表皮。

(4)临时装片制好后，应先置于低(填“高”或“低”)倍镜下观察。

(5)在显微镜下观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，看不见的结构是( B )
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核
三、实验探究题(每空2分，共24分)
30.小华在一条长线的一端系了一个小球做成如图所示的单摆，观察摆动的过程，小华发现小球每摆动一个来回所用的时间似乎相同，于是他对小球来回摆动一次所用的时间t有了两个猜想：
(1)t可能与小球的质量m有关；
(2)t可能与线的长度L有关。

A、为了验证猜想，除线和几个质量已知的小球外，小华还需要器材：刻度尺，秒表。

B、小华在不同条件下测出小球来回摆动一次所用的时间后，得到表中的一些数据：
①为了研究时间t和质量m的关系，可对序号为1、2、3的数据进行分析。

得出结论：t与m无关(填“有关”或“无关”)。

②通过对序号3、4、5的数据分析，得出结论：t与L有关。

③实验中发现，小球摆动一个来回所用的时间很难测准，请你为小华设计一个好的测量方法：测出摆动n次的时间t，则摆一次的时间为t/n。

31.日常生活中，我们买水果时会仔细挑选果皮完好无损的。

那么，水果的果皮究竟有什么作用呢？针对这一疑问，某同学选用梨子作为实验材料来探究水果果皮的作用。

请你帮助该同学完成实验并回答有关问题：
(1)提出问题：果皮具有保护作用吗？
(2)作出假设：果皮具有保护作用。

(3)制订方案：选大小、品种和新鲜程度相同，且果皮完好无损的2个梨子，分别标出A和B；再用小刀将B梨子果皮戳破；将2个梨子都放在25℃的相同环境中一段时间。

(4)实验方案：按制订的方案进行操作，并每天观察两次，记录实验结果。

(5)预期结果：B梨子先腐烂，腐烂的原因是有大量的微生物(细菌和真菌)在梨子内生长和繁殖。

(6)得出结论：果皮具有保护作用。

(7)该同学的“实验方案”有缺陷吗？有。

改进的方法是：选大小、品种和新鲜程度相同，且果皮完好无损的10个梨子，平均分成两组，分别标出A和B，再用小刀将B组5个梨子果皮戳破，将两组梨子都放在25℃的相同环境中
一段时间 。

四、分析计算题(每空2分，共12分)
32.小亮在“长度的测量”实验中：
(1)图一中圆的直径是 1.50 cm 。

(2)一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如图2所示，纸带环绕了n 圈，则纸带厚度是 B (填“A ”或“B ”)。

A.D 2－D 1n
B.D 2－D 12n
33.甲﹑乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。

甲同学的做法是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下水的体积V 1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V 2，计算石块的体积为V 1－V 2。

乙同学是先在量筒里注入适量的水，记下水的体积V 1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V 2计算石块的体积为V 2－V 1。

比较这两种方法回答下列问题：
(1)为了使实验结果(如图1所示)更准确你将选择哪种方法 乙 (填“甲”或“乙”)。

(2)如果某同学实验读数如图1所示，则测得这块碎石的体积是 20cm 3 。

(3)实验后两同学对测量结果进行了讨论，以下操作属于导致乙同学测量结果偏小的是( ABC )
A.注入一定量水后俯视读数，其余读数正确
B.待小石块浸没后仰视读数，其余读数正确
C.在浸入小石块时不慎有水滴溅出，读数均正确
D.捆绑小石块的绳太粗，读数均正确
(4)甲同学提出量筒也可以测量气体的体积(如图2所示)，利用等效替代法。

通过读取液体的体积来测量气体体积，如图装置能实现这一目的是c。