写作文的技巧和方法中学生

写作文的技巧和方法中学生
中考作文技巧写文章，是一种综合性的实践活动，不但需要有一定的读写知识做基础，有具体的写作方法做指导，还需要有正确的思想观点，需要掌握丰富的事实材料。

这些，就是我们所说的“规律”。

要想写好作文，重要的在于扎扎实实的基本功，不
能急躁，不能马虎，经过坚持不懈的勤学苦练，日积月累，必能收到良好的效果。

在此，笔者只想谈谈拿到作文考题后应当注意的问题，希望能帮助你顺利应考，取得
理想的成绩。

一、周密审题审题是作文的起步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是
否符合要求，构思能否按正确方向展开。

失之毫厘，谬以千里，中考时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。

那么如
何审清题意呢？一般应注意以下几点：1、揣摩命题意图，分辨表达体裁每道优秀的命题
都包含命题者的意图。

揣摩命题意图，就是分析命题者“为什么命这个文题”，探究命题的依据和出发点，
善于揣摩命题意图，写作时才能深谙“行情”，投命题者“所好”。

而近年来，作文命题
多为联系学生的生活实际命题。

面对此类文题，学生应根据自己的生活积累，联系当前的社会背景去审视题目。

如命
题已对文体有明确要求，就务必要按要求作文，如无明确要求，就要从以下几方面入手辨
明表达体裁：（1）注意文题中表明文体的标志性词语。

如题目中含“记”、“忆”、“访”、“见闻”、“赞”、“颂”、“抒怀”、“畅想”等词语，即写记叙文或抒情散文；题目中含“议”、“说”、“谈”、“辩”、“驳”、“评”、“析”、“看法”、“启示”等词语，即写议论文；题中含“用途”、“功能”、“介绍”、“说明”、“解说”、“制作”、“方法”等词语，即写说明文。

（2）遇到没有标志词的文题，可通过试加标志词的方法辨明，也可从文题的含义辨明，
一般说来，以时间、地点、人物、事件来题，应写记叙文，要阐发某种主张，论述某个道
理的题目，应写议论文，要求介绍、解说宏观事物、事理等知识的，应写说明文。

（3）近年来，中考命题改革，降低了审题难度，有的采用“一题多体，一材多用”
的形式，放宽了文体限制，增加了学生作文的自由度。

面对此类文题，要尽量充分分析可
以运用的体裁，然后根据自己的长处，选用一种合适的文体，绝不能写成非驴非马的文章。

2、明确选材范围，把握题意重点命题对选材的范围都有一定限制，审题时要分析文
题的各个限制条件，避免出现“跑题”、“偏题”的现象，文题一般从时间、处所、数量、关系、对象等方面限制选材的范围。

明确的选材范围后，还要把握题意的重点。

这可从三个方面入手：（1）捕捉、推敲题眼。

题眼，即文题的关键词，如《我终于
学会了___》的“终于”，表明文章内容应写“经过了不止一次或经过曲折后才达到某种
目的。

”
（2）把握内在关系。

如《我的班集体》，要求写“我”和“班集体”的关系，“我”怎样为班集体争光，班集体怎样关心和帮助“我”。

（3）吃透文题的隐含义。

隐含义即题目的深层含义，如《我的脚印》，决不是描写
真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。

二、妥善立意审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了，即确定文章的中心、主题，这是作文成功的关键。

立意的要求可概括为“四要”：1、要正确。

即立意必须有积极意义，即思想感情健康，观点正确，这是最基本的要求，要切实做到。

2、要集中。

文章是用来交流思想、观点主张的，因此必须有一个中心意思，若多个中心，文章必
然紊乱，令读者摸不着头脑。

3、要新颖。

即要从“新”的角度立意，“意高而文胜”，往往给人耳目一新之感。

4、要深刻。

这就要从自己熟悉的生活实际出发，选择最有体会的角度立意，挖掘生活的底蕴，反
映客观事物的本质。

三、编写提纲在文章的中心确定下来后，就要考虑选用哪些材料，
怎样组织材料，怎样结构全文了。

这个思考过程可以物化为编写提纲。

有如盖房子前要画好图纸一样，写作之前要先给
文章搭个架子，把审题、立意、构思中落实下来的东西用文字条列出来。

提纲要确实反映自己的思路，要做到条理清楚，层次分明，简明扼要，突出文章每一
部分的要求。

至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。

在写作过程中，发现提纲有不当之处，则随时调整。

编写提纲没有固定格式，但文体
不同，提纲的写法也有所不同。

记叙文可按时间、空间的顺序或事件的发展过程来编写。

议论文一般可按照引论、本论、结论三大部分搭架子。

说明文则要抓住说明对象的特征按空间或时间或逻辑顺序编写。

四、沉着行文1、注
意语言表达一篇文章有了明确的中心和合理的思路之后，最终的成败要取决运用语言文
字的能力了。

通顺、没有病句，这是中考作文评分标准中对于语言的基本要求。

2、准确使用标点
符号标点符号是文章必不可少的组成部分。

标点使用不准确，可能会导致文字的歧义，会影响全篇文章的表达效果，因此，行文
中应予以重视。

3、书写工整规范考试作文的书写情况，直接影响阅卷老师的总体印象，
也就影响着作文成绩。

4、掌握时间，限制字数一般地说，整个作文过程中应注意三次时间，一次在开始作
文前。

1.认真审题
每篇文章都有一个题目。

题目常常是文章的高度浓缩。

一篇文章纵有千言万语，若浓
缩成一二百字就是文章的主要内容。

若浓缩成几个字就是文章的题目。

离题，是文章的最大毛病。

审题，必须从构成题目的每个词入手，理解题目对文章作了哪些规定和限制。

比如
《课余生活给我带来了乐趣》，要抓住课余生活、乐趣这些词
2、要有明确中心
文章的中心，就体现了我们对某人或事物的认识，表达某种感受，也是写文章的目的，就是中心思想。

中心要明确。

歌颂什么，批评什么，应该一目了然，毫不含糊。

中心要正确。

要在正确思想的指导下去描写人和事，去表达自己的感受。

中心要集中。

一篇文章只有一个中心，避免中心过多。

3、内容和形式要有新意
总是跟在别人后面，别人则么些，我也则么写这是最糟糕的。

应为每个人的思想认识，思考的方式，生活环境和经历不可能一样。

写作活动，要求把自己生活中观察和感受到的东西，通过大脑的特殊加工，租界内成
一片全新的文章，这是一种“创造性劳动”。

假如总是重复别人写过的内容，习作水平永
远不可能提高这种文章也没人想去读，这样的写作是没有意义的。

4、认真写好我的感受
有些人写文章时，常常因为所写的内容缺乏切身体验，只重视叙事和状物，不太善于
表达感受，忙忙完晨一篇习作，结果总是干巴巴的。

第一，要留心观察，认真体验，对所写的内容经常要问一问自己：“这时候我在想什么？”“我觉得怎么样？”
第二，作文要思考怎样把我的感受在文中体现出来
第三，初稿写出以后，要反复、认真的修改，看看有没有把我的感受写具体
第四，在平时阅读书时，要认真学习哪些优秀反问是怎样表达感受的对文中感人的要
多读，边读边体会
我觉得，是我写作文的经验啊如果是记叙文的话，或是所写的作文里面需要插入一些
记叙，那个需要多善于留心观察身边的人和事，最好知道所发生的人和事都有一些什么意
义或启示，这样才好用到作文里面。

留心观察吧，得有观察的兴趣，这个不大重要，观察就好了吧注意以后天天写随笔，如果你觉得灵感很重要的话，那就要注意写随笔了哈。

写随笔的话要有话则长，无话可短，尽兴而写，随意而止哈在观察中，我注重引导学生抓住事物的本质、特征，而不只是“看”。

语汇很重要，注意积累就OK啦要加强材料方面的积累要加强思想方面的积累。

观点是文章的灵魂意高则文胜这句话也重要。

立意要正确立意要专一立意要新颖立意要深刻立意要巧妙长话短说话缩写。

写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），
常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、
动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等.表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明.（其实也属于艺术表现手法）. 修辞方法简说常见的修辞方法，中考规定为
8种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问. 1.比喻：比喻的结构一般由
本体、喻体和比喻词构成.比喻的本体和喻体必须是不同的事物，但相互之间有相似点.运
用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体. 2.比拟：包括拟人和拟物两类.拟人是把物当人来描写，赋予物以人的情感、意志、动作等；拟物是把人当物来描写，或
把此物当彼物来描写.运用比拟，可使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富. 3.借代：
用借体代本体.它不直接说出所要表述的人或物，而用上其相关的事物来代替，可用部分
代整体，以特征代本体，以专名代泛称等，如《药》中以“花白胡子”代人物，便是以特
征代本体.比喻要求本体与喻体有相似点，借代要求借体与本体有相同处.借代可使表达具
体形象. 4.夸张：包括对事物作合情合理的夸大或缩小.鲁迅《药》中写道：“……眼光
正像两把刀，刺得老栓缩小了一半.”后一句使用了“缩小”的夸张.夸张要合情合理，其
作用是烘托气氛，增强联想，给人启示，增强表达效果. 5.对偶：俗称“对对子”，诗歌
中叫“对仗”.对偶有宽对、严对之别.一般来说，上下两句应字数相等、词性相对、结构
相同、意义相关；可以是短语，也可以是句子.有正对、反对、流水对等类型.用对偶，句
子整齐，表意凝练，抒情酣畅. 6.排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、
语气一致的短语或句子构成.其作用在加强语气、强调内容、加重感情. 7.设问：无疑而问，在自问自答中引人注意，启人思考. 8.反问：也是无疑而问，但答案就在问句中，即
用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思.有强化语气、强化情感的
作用.。

初中作文中适用的写作技巧有哪些？一、要积累作文材料积累丰富的作文材料是写
好作文的首要条件。

许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。

同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。

作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的
材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。

有了这三种，写起来就比较容易。

”
这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。

1.积累“从生活中得来的
材料”，最好的方法是坚持写观察日记。

同学们写日记的通病是记流水账，自己觉得没意思，也就懒得写了。

建议你们照老
舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时
注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。

刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需
要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。

” 2.积累“书籍和资料中
得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还
要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。

如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。

俗话说：“好记忆不如烂笔头”。

记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。

如果一边读书，一边把
认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。

所谓值得摘录的“精彩内容”。

与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，
并无统一标准。

一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话
乃至优美的词语，都可以分类摘录。

为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的
出处也是必要的。

不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。

一项有益的工作半途而废是很可惜的。

有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达 1500 多种；列宁写《哲
学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。

像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。

二、要按循序渐进的规律训练提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。

怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。

下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根
据自己的情况，参考使用。

1.先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。

2.先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事
3.先侧重训练观察和积累，
后侧重训练分析和表达。

4.先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。

5.先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范
训练。

6.先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。

7.先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。

以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。

至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，
必须具体情况具体分析。

如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模
仿再创造，也未尝不可。

三、要养成良好的写作习惯同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要
特别注意培养自己良好的写作习第 2 页惯。

从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们
总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。

1.“天天动笔，多少写一点”的习惯。

不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们
坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。

这的确是经验之谈。

俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练
得更灵巧，还能积累许多作文素材。

2. “通篇构思，写作文提纲”的习惯。

写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，
一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。

长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在。

初中作文和高考作文的写作方法是一样的，所以把下面的高考作文方法"摸透"，初中
作文的写作就很简单了——任何事情都是有技巧的，高考作文也不例外.现把我个人多年
的作文经验技巧叙述如下：我认为，“技巧”其实就是一种规律，通俗的说就是一套公式，所以，我也常把我的这套高考作文技巧叫做“高考作文公式”. 公式如下： 1.确定
作文体裁，一定要写散文（除非题目要求写成其他体裁，但现在绝大多数都要求体裁不限.）为什么写散文？因为散文的特点是“形散而神不散”，而我们平时准备的素材又都
是从各种渠道搜集来的，是“散”的，为了同一个主题，可以把你日常搜集到的素材归整
到一篇文章里，形成同一个“神”，这就是一篇散文了. 2.确定作文题目.如何写好题目呢？要运用知名的歌曲、歌词、典故、名句、谚语、成语或者其转化形式，使标题新鲜，
动人，让看试卷的考试感觉眼前一亮，或产生共鸣，就达到目的了.比如：《有了奋斗，
成功还远吗》、《把心儿打开，让诚信进来》……这个要自己多琢磨，多体会，你会发现
其中的妙处和经典所在的. 3.开篇第一段，起笔就应当写排比句，而且是一定要写成排比句，并且要注意，三句排比的字数要稍微长一些，写完三句排比后，再加一两句综述性的
话（就是与作文主题有关的话），做结就可以了.这样第一段写完后，大约字数为“占作
文纸张的四行半”，这样的字数是最合适的，也是最让人“赏心悦目”的，好似黄金分割
一般.不信的话，你现在就可以先在作文纸张上写四行半看一下，的确是要比整三行、三
行半、整四行、整五行……要好看的.至于为什么必须写成排比句？因为，阅试卷的老师
当一拿到你的卷子，一开篇读，就感到了一股气势. 4.主体部分，即第二段至第五段（共
4段），这一部分，都用一个模式即可.即：每段开头先写一句综括性的话（句子），然后，在后面围绕着它展开写一些与之有关联的句子，也就是说，第一句就是中心句，后面的句
子是分句，每个段落大约也是在四行半至六行半即可.第二段至第五段（共4段）都要这
么写就行. 5.最后一段，照应标题和首段，写一些与作文主题（即“神”）有关的话做结
尾就可以，最好写的有“意味深长”的感觉就更棒了，比如写完后，加上个省略号，就是
一个有效的办法.这一段大约也是占作文纸张的四行半即可. 6.字迹一定要写好，写工整，写认真.有时候字的好坏比作文的内容更重要！切记，切记！综上所述，只要严格按照此“作文公式”去写，就一定会写出高分作文，满分60分的作文，至少要得54分以上.我
的高考作文就得了57分. 最后，祝你的作文水平步步高升。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。