部编版八年级语文下册 名著导读 《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记 课件22张
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人物：朱赫来、冬妮娅、阿尔焦姆、谢廖沙、普罗霍尔、维 克托、苏哈里科、丽娃、丽莎
维克托出身波兰世袭贵族，他对当下冲突
的双方都十分厌恶。他认为波兰军队很快就会 开来，到时一定会建立一个真正的波兰贵族政 权。另外，他觉得眼下是干掉保尔这个坏蛋的 好机会，他要报复一下。
做笔记
维克托是一个怎 样的少年？
……
……
押送兵没有想到会有人袭击，楞了一下，立刻尽全力往回 夺枪。然而，保尔把整个身子的重量都压在了枪上，死也不松 手。突然一声枪响，子弹打在石头上，蹦起来，落到路旁的壕 沟里去了。
……但保尔还是紧握住不放，那个押送兵气坏了，猛一推， 把保尔摔在地上。可是，他还是不能够把枪夺回来。保尔倒在 马路上，顺势也把押送兵拖着跟自己一块倒下去。
感知背景
这一时期的社会黑暗体现在哪些方面？请结合第一章至第六章 的具体情节简单分析。战火不断Fra bibliotek社会黑暗
政权更替
阶层压迫 欺压贫弱
品析人物
在黑暗的社会中，保尔是一个怎样的少年？请结合第一章至
第六章的具体情节用做笔记的方法简单分析。
做笔记
写提要
写心得
用简练的语言准确概括全书 的基本内容或要点。
保尔马上认出了走在前面的是朱赫来。
推荐阅读书目：《平凡的世界》（路遥）、《活着》（余华）
福克斯担心这个十九岁女孩一个人不敢住在他家的 大房子里，就用种种谎言欺骗丽娃，最后让她把父母接 来一同看门。
听到门外的马蹄声和脚步声时，丽娃一家三口都心 惊胆战。
…… 丽娃早已跑到最里面的一个房间，藏在了一只橡木 橱子后面。
冬妮 娅
朱赫 来
维克 托
对比
保尔
普罗 霍尔
做笔记—
阿尔
写心得：
焦姆
对写作技巧、
保尔是一个怎样的 少年？
做笔记—写心得
对人物、情节、 情感等内容的看 法
品析人物
你还能读出保尔是一个怎样的少年？请结合第一章至第六章的 具体情节用做批注的方法简单分析。
小组合作：一人明确范围；一人朗读；一人概括；一人赏析
面对社会的黑暗，其他人物又是怎样面对的？你从中又读出 他（她）是一个怎样的少年？请从以下人物中任选一个，结合第一 章至第六章的具体情节简单分析。
谢廖 沙
艺术特色、
行文风格等
形式的看法
丽娃
探究思辨
结合在黑暗时期中不同少年的不同表现，请你谈谈对下面这句 话的理解。
钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样他 才能坚硬，什么都不怕。
——尼·奥斯特洛夫斯基
人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激 起美丽的浪花。——尼·奥斯特洛夫斯基
卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不 挠。——贝多芬
“就是这里。”他指着那个有亮光的窗子轻 轻地说，随后便问那个站在他旁边的骑兵少尉： “我可以走了吗？”
“请便，”那少尉回答，“别的事情我们自 己能办。谢谢您的帮忙。”
维克托迅速地迈开大步顺着人行道走了。
正在另一个餐室里收拾桌子的伙计普罗霍尔听到旅 客的喊叫声，急忙跑过来。
…… 普罗霍尔气势汹汹地朝酣睡的保尔扑过去。他的拳头 像雨点一样落在了保尔的头上。 保尔被打醒了，对于发生的事情茫然无知，一时没有 反应过来。他只感觉眼睛里直冒金星，浑身火辣辣地疼。
“原来他是因为这个才没有回家啊！”
朱赫来越走越近了。保尔的心猛烈地跳动着，各种念头一 个接一个地涌上心头。他一时拿不定主意该怎么办。可是有一 点是很明显的：朱赫来这下子完了。
“怎么办呢？”
在最后一分钟，他才骤然想起口袋里的手枪。“等他们走过 去，我就朝这个端抢的家伙背后放一枪。”保尔瞬间做出了这 样的决定。保尔迅速地回头看了一眼，路上没有人。前面有一 个女人，应该不会碍事，所以他打算动手了。
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样 度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因 为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和 全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而 斗争。
整体感知
• 请用一句话概括这本书的主要内容
整本书思维导图
4、钢铁战士 保尔与疾病 顽强斗争
1、少年保尔的 生活与反抗
钢铁是 怎样炼 成的
3、建设者保尔 的忘我工作
2、革命的保 尔在战场上奋
勇杀敌
“黑暗”中的少年
——《钢铁是怎样炼成的》
梳理情节
阅读第一章至第六章，梳理保尔柯察金的经历。
保尔被迫辍学——_艰__辛__做___工___——_结__识__新___友__—— __认__识__初___恋__——仇恨杀戮——_不__幸___被__捕__——__机__智__脱__险___
法
自己阅读 中产生的 新认识、 新观点。
延伸探究
黑暗虽然折磨了保尔，但也锻炼了保尔。在黑暗时期的保尔锻 炼的可贵品质如何影响了他日后的革命与生活之路？请结合全书的 具体情节分析。
感悟表达
我想对黑暗中的小小少年——保尔·柯察金说……
分层作业
必做： 阅读第七章、第八章，完成思维导图
选做: 1、积累苦难造就英雄的事例 2、积累苦难造就英雄的名言
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿 其体肤，空乏其身。——《生于忧患，死于安乐》
做笔记—写心得：自己阅读中产生的新认识、新观点。
学法指导：做笔记
写提要
做笔记
写心得
用简练的语言准确概括全书 的基本内容或要点。
对人物、 情节、情 感等内容 的看法
对写作技 巧、艺术 特色、行 文风格等 形式的看
维克托出身波兰世袭贵族，他对当下冲突
的双方都十分厌恶。他认为波兰军队很快就会 开来，到时一定会建立一个真正的波兰贵族政 权。另外，他觉得眼下是干掉保尔这个坏蛋的 好机会，他要报复一下。
做笔记
维克托是一个怎 样的少年？
……
……
押送兵没有想到会有人袭击，楞了一下，立刻尽全力往回 夺枪。然而，保尔把整个身子的重量都压在了枪上，死也不松 手。突然一声枪响，子弹打在石头上，蹦起来，落到路旁的壕 沟里去了。
……但保尔还是紧握住不放，那个押送兵气坏了，猛一推， 把保尔摔在地上。可是，他还是不能够把枪夺回来。保尔倒在 马路上，顺势也把押送兵拖着跟自己一块倒下去。
感知背景
这一时期的社会黑暗体现在哪些方面？请结合第一章至第六章 的具体情节简单分析。战火不断Fra bibliotek社会黑暗
政权更替
阶层压迫 欺压贫弱
品析人物
在黑暗的社会中，保尔是一个怎样的少年？请结合第一章至
第六章的具体情节用做笔记的方法简单分析。
做笔记
写提要
写心得
用简练的语言准确概括全书 的基本内容或要点。
保尔马上认出了走在前面的是朱赫来。
推荐阅读书目：《平凡的世界》（路遥）、《活着》（余华）
福克斯担心这个十九岁女孩一个人不敢住在他家的 大房子里，就用种种谎言欺骗丽娃，最后让她把父母接 来一同看门。
听到门外的马蹄声和脚步声时，丽娃一家三口都心 惊胆战。
…… 丽娃早已跑到最里面的一个房间，藏在了一只橡木 橱子后面。
冬妮 娅
朱赫 来
维克 托
对比
保尔
普罗 霍尔
做笔记—
阿尔
写心得：
焦姆
对写作技巧、
保尔是一个怎样的 少年？
做笔记—写心得
对人物、情节、 情感等内容的看 法
品析人物
你还能读出保尔是一个怎样的少年？请结合第一章至第六章的 具体情节用做批注的方法简单分析。
小组合作：一人明确范围；一人朗读；一人概括；一人赏析
面对社会的黑暗，其他人物又是怎样面对的？你从中又读出 他（她）是一个怎样的少年？请从以下人物中任选一个，结合第一 章至第六章的具体情节简单分析。
谢廖 沙
艺术特色、
行文风格等
形式的看法
丽娃
探究思辨
结合在黑暗时期中不同少年的不同表现，请你谈谈对下面这句 话的理解。
钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样他 才能坚硬，什么都不怕。
——尼·奥斯特洛夫斯基
人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激 起美丽的浪花。——尼·奥斯特洛夫斯基
卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不 挠。——贝多芬
“就是这里。”他指着那个有亮光的窗子轻 轻地说，随后便问那个站在他旁边的骑兵少尉： “我可以走了吗？”
“请便，”那少尉回答，“别的事情我们自 己能办。谢谢您的帮忙。”
维克托迅速地迈开大步顺着人行道走了。
正在另一个餐室里收拾桌子的伙计普罗霍尔听到旅 客的喊叫声，急忙跑过来。
…… 普罗霍尔气势汹汹地朝酣睡的保尔扑过去。他的拳头 像雨点一样落在了保尔的头上。 保尔被打醒了，对于发生的事情茫然无知，一时没有 反应过来。他只感觉眼睛里直冒金星，浑身火辣辣地疼。
“原来他是因为这个才没有回家啊！”
朱赫来越走越近了。保尔的心猛烈地跳动着，各种念头一 个接一个地涌上心头。他一时拿不定主意该怎么办。可是有一 点是很明显的：朱赫来这下子完了。
“怎么办呢？”
在最后一分钟，他才骤然想起口袋里的手枪。“等他们走过 去，我就朝这个端抢的家伙背后放一枪。”保尔瞬间做出了这 样的决定。保尔迅速地回头看了一眼，路上没有人。前面有一 个女人，应该不会碍事，所以他打算动手了。
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样 度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因 为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和 全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而 斗争。
整体感知
• 请用一句话概括这本书的主要内容
整本书思维导图
4、钢铁战士 保尔与疾病 顽强斗争
1、少年保尔的 生活与反抗
钢铁是 怎样炼 成的
3、建设者保尔 的忘我工作
2、革命的保 尔在战场上奋
勇杀敌
“黑暗”中的少年
——《钢铁是怎样炼成的》
梳理情节
阅读第一章至第六章，梳理保尔柯察金的经历。
保尔被迫辍学——_艰__辛__做___工___——_结__识__新___友__—— __认__识__初___恋__——仇恨杀戮——_不__幸___被__捕__——__机__智__脱__险___
法
自己阅读 中产生的 新认识、 新观点。
延伸探究
黑暗虽然折磨了保尔，但也锻炼了保尔。在黑暗时期的保尔锻 炼的可贵品质如何影响了他日后的革命与生活之路？请结合全书的 具体情节分析。
感悟表达
我想对黑暗中的小小少年——保尔·柯察金说……
分层作业
必做： 阅读第七章、第八章，完成思维导图
选做: 1、积累苦难造就英雄的事例 2、积累苦难造就英雄的名言
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿 其体肤，空乏其身。——《生于忧患，死于安乐》
做笔记—写心得：自己阅读中产生的新认识、新观点。
学法指导：做笔记
写提要
做笔记
写心得
用简练的语言准确概括全书 的基本内容或要点。
对人物、 情节、情 感等内容 的看法
对写作技 巧、艺术 特色、行 文风格等 形式的看