八年级政治下册知识点_人教版_

八年级政治下册知识点１、我国的国家性质（ｐ４） 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

２、现阶段我国的人民包括（ｐ４）　工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。

注意，不属于中国人民的中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

３、人民是我们国家和社会的主人。

（ｐ４）（主人翁地位的表现：平等地享有管理国家和社会事务的权力，共同建设自己伟大的祖国。

）４、什么是公民权利？什么叫公民的基本权利？（ｐ５）公民权利指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利５、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？（ｐ６）人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。

６、我国公民的权利是如何得到保障的？（ｐ７）我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。

司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

７、我国公民的基本权利有哪些？（ｐ９）公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。

具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权⑥社会经济权利⑦教育、科学、文化权利和自由⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。

）８、公民应该这样正确行使权利？（ｐ１０－－１１）①公民在行使权利时要尊重他人权利。

②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。

③要在法律允许的范围内行使权利。

④要以合法方式行使权利。

９、如何行使言论自由的权利（Ｐ１１页）第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。

第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

１０、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？（ｐ１６）法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。

我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。

（具体内容在课本上划记，共６条）１１、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？（ｐ１７）指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。

广大社会成员自觉自愿履行道德义务，既有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能促进整个社会的文明进步。

爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献１２、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？（Ｐ１４—１５页）①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。

②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义务具有一致性。

我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

１３、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？（ｐ１９）我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。

凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。

１４、积极实施法律所提倡和鼓励的行为的意义：有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设，有益于社会文明和进步。

１５、如何忠实履行义务？①法律鼓励做的，我们积极去做②法律要求做的，我们必须去做③法律禁止做的，我们坚决不做第二单元１、人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。

２、为什么不能侵犯公民的人身自由？（Ｐ２６）①人身自由是一项重要的人身权利。

在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。

②人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。

没有人身自由，其他的自由也难以享受。

③类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为都为法律所禁止。

３、生命健康权是公民最根本的人身权利。

法律对为成年人的生命健康权给予了特殊的保护。

我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等法律法规，都对公民的生命健康权加以保护。

４、专门保护未成年人的法律有哪些？《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》５、公民行使健康权有哪些方式？（ｐ２８）①珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神②有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护④关爱他人的生命健康，远离暴力６、为什么不能侵害他人的生命健康权？①我们负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法律义务②我国法律规定任何人不得故意或者过失造成他人受伤生病，任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许③侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命与健康，也损害了自己，行为人要受到法律相应的制裁。

７、人格尊严权包括哪些内容？（ｐ３５）人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。

８、侵害名誉的危害：①使被侵害者社会评价降低，精神异常痛苦②侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序③侵害他人的名誉，轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。

９、名誉权的含义及表现（Ｐ３８）名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。

名誉权主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。

１０、侵犯名誉权的行为有哪些？（ｐ３８、３９）①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。

②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。

③新闻报道失实。

④诬告。

１１、什么是肖像权？（ｐ４０）肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。

１２、肖像的表现方式有哪些？（ｐ４０）绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等。

１３、肖像的地位是什么？（ｐ４０）肖像也是每个人人格的基本标志。

１４、肖像权包括哪些内容？（ｐ４１）肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。

１５、侵害肖像权行为有哪些？（ｐ４１）①以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。

②恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。

③利用肖像进行人身攻击等。

１６、什么是姓名权？（ｐ４３）姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。

年满１８周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。

但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

１７、人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么？（ｐ４３）（内容）姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。

（地位）姓名是每个人人格的基本标志。

１８、侵害姓名权的行为有哪些表现形式？（ｐ４４）盗用、冒用他人姓名是侵害公民姓名权的两种具体表现。

１９、隐私的含义（Ｐ４６）隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。

它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间（Ｐ４６页）２０．保护隐私的意义（必要性）（４６、４８页）①获得内心世界安全感和私人生活安宁的需要②人格独立的需要③是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。

２１、隐私权的含义（Ｐ４８）隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。

我国法律保护公民的隐私权。

２２、隐私权的内容（ｐ４８－５０）（１）私人生活安宁权：公民住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查（２）个人信息保密权：公民有权对个人信息保密，禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息（３）私人通信保密权：公民有权对个人通信内容保密，禁止他人擅自查看、刺探或公开２３、应该怎么尊重他人的隐私？（ｐ５１－５２）（１）树立隐私意识明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。

强化责任与信誉意识（２）需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。

侵害隐私权表现２４、侵害隐私权的行为有哪些？（ｐ５３）监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。

２５、保护自己隐私权的方法（ｐ５５）（１）运用法律保护隐私权。

当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。

（２）增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

认真选择倾诉对象，掌握网上安全运行的知识，避免个人隐私在网络中被浏览和扩散第六课１、教育的含义：　教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。

教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。

２、教育对个人的作用：　对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。

一方面，教育是每个人生活的准备，它通过向个人传递文化，帮助人超越一已之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提，另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人类发展的道路，奠定走向未来的基础。

３、教育对个人、国家的意义：　①教育能为人们未来的生活奠基。

要让短暂的生命发光，有尊严有意义地渡过一生，必须接受教育。

②当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。

在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其它活动中获得成功。

③教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。

对于民族、国家来说，教育成就未来。

４、受教育权的含义：　受教育是一项基本的人权。

所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

５、义务教育的含义：所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。