捉迷藏谢金彤
捉迷藏小学生优秀作文（精选45篇）
捉迷藏小学生优秀作文捉迷藏小学生优秀作文（精选45篇）在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的捉迷藏小学生优秀作文，希望对大家有所帮助。
捉迷藏小学生优秀作文篇1星期天，天气晴朗，小松鼠、小蝴蝶、小刺猬和竹节虫一起玩捉迷藏的游戏。
大家通过猜拳，决定由小松鼠来找。
小刺猬说：“小松鼠，你闭上眼睛数到100，再来找我们。
”小松鼠开始数了：“1、2、3……”大家连忙寻找藏身之处。
小蝴蝶飞到花丛中，彩色的翅膀像一朵花；竹节虫爬到竹子上，跟竹枝“长”得一模一样。
小刺猬东寻西找，找不到隐藏的地方，急得团团转。
小松鼠已经数到“98”了，小刺猬急中生智，把身体缩成一团，变成了一个“仙人球”。
“100！”小松鼠睁开眼睛大声说，“我来了！”小松鼠找呀找，在草丛里看见一个刺球，小松鼠摸了摸，硬硬的，难道是仙人球？不对呀，这儿没有仙人球。
“一定是小刺猬！”小松鼠自言自语道。
小刺猬无可奈何地伸出头，跟小松鼠一起去找小蝴蝶和竹节虫。
他俩找呀找，找了花丛，找了竹林，苦苦地找了半天，也找不到小蝴蝶和竹节虫的影子。
咦，小蝴蝶和竹节虫躲到哪儿去了呢？难道他们会隐身术？最后，他俩只好大声说：“小蝴蝶、竹节虫，快出来吧！我们认输了。
”小蝴蝶得意地从花丛中飞了出来说：“嘻嘻，我变成了一朵花，你们怎么能找得到呢？”竹节虫兴奋地从竹子上跳了下来，笑着说：“哈哈哈，我在这儿呢。
我的拟态术欺骗了你们的眼睛。
”小松鼠和小刺猬异口同声地说：“你们真是捉迷藏高手哇！”捉迷藏小学生优秀作文篇2星期天上午，阳光明媚，鸟语花香，我边哼着歌边走在去公园的路上。
突然，听见老远传来欢歌笑语，我有点迷惑不解，难道前面有表演看？我二话不说，赶紧跑去那里凑热闹。
一看，哦，原来是孩子们在嘻嘻哈哈地玩游戏呢。
我看见她们玩得很有趣，于是我大胆地走过去，有礼貌地对一位姐姐说：“我能跟你们一起玩游戏吗？”“当然可以，人多更热闹！”她边说边拉起我的手。
《捉迷藏》课件
04
主题思想分析
家庭关系与爱的表达
家庭关系和睦
影片中的家庭关系非常和谐，每个家庭成员都相互关心 、尊重和信任，彼此间的互动和情感交流非常自然和真 挚。
母爱的伟大
主人公的母亲对主人公无微不至的关爱和为了保护他而 做出的牺牲，传递出了母爱的伟大和无私，让人深深感 动。
对爱的不懈追求
主人公为了寻找自己的亲生父母，克服了重重困难和阻 碍，展现了对于爱的执着和不懈追求。
02
故事情节分析
情节梳理与概括
总体介绍
本课件以《捉迷藏》为蓝本，通过对其情节的梳理与概括，帮助学生理解故事情节的发展 过程。
故事背景
故事发生在一个遥远的国度，主人公是一位富翁和他们的朋友们。课件详细介绍了故事中 的主要人物及其特点。
故事情节
课件通过简练的语言，详细介绍了故事中富翁与朋友们玩捉迷藏游戏的情节发展过程，包 括游戏的准备、游戏规则、游戏的各个环节以及游戏的结局等。
对成长和勇敢的肯定
成长的勇气
主人公在面对困难和挑战时，展现出了成长和勇敢的品质， 敢于冒险、勇往直前，最终实现了自我超越和成长。
对勇敢的赞美
影片中每个角色都在不同程度上展现出了勇敢的一面，无论 是主人公在寻找父母的旅程中所经历的种种险阻，还是其他 角色的勇敢表现，都让人感受到勇敢的力量和价值。
05
关爱、呵护
妈妈对小女孩的关爱和呵护是显而易见的，她时刻关注着小女孩的安全，给 予她无微不至的照顾。
忧心忡忡
在故事中，妈妈始终担心小女孩的安全，时刻牵挂着她，表现出忧心忡忡的 形象特点。
其他人物形象分析
小男孩
故事中的小男孩扮演了一个重要的角色，他的出现为故事增添了更多的紧张和刺 激。
《捉迷藏》公开课优秀教案
《捉迷藏》公开课优秀教案教案：《捉迷藏》公开课一、教学内容教材章节：人教版三年级下册语文第18课《捉迷藏》详细内容：学习课文《捉迷藏》，理解课文内容，体会作者对大自然的热爱，掌握生字词，提高阅读理解能力。
二、教学目标1. 能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
3. 培养学生的阅读理解能力，激发学生对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：生字词的掌握和阅读理解。
重点：朗读课文，体会作者对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：情景引入：教师带领学生进行一场短暂的捉迷藏游戏，激发学生的兴趣。
2. 生字词学习：教师带领学生朗读课文，引导学生自主学习生字词，并进行认读练习。
3. 课文理解：教师提出问题，引导学生进行小组讨论，共同解答问题，提高阅读理解能力。
4. 朗读练习：学生分组进行朗读练习，教师指导并纠正发音，强调课文中的情感表达。
5. 情景模拟：学生分组，模拟课文中的捉迷藏场景，增强对课文内容的理解。
6. 课堂小结：六、板书设计板书《捉迷藏》板书内容：1. 生字词2. 课文大意3. 阅读理解4. 情感表达七、作业设计作业题目：1. 抄写生字词。
2. 根据课文内容，画出你心中的捉迷藏场景。
3. 家长签字确认。
答案：1. 生字词。
2. 根据课文内容画出的捉迷藏场景。
3. 家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次公开课达到了预期的教学目标，学生对课文内容有了深入的理解，生字词掌握良好，朗读能力有所提高。
但在课堂讨论环节，部分学生表现出较高的主动性，而另一部分学生则较为沉默，需要在今后的教学中加强学生的参与度。
拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同进行捉迷藏游戏，增进亲子关系，培养学生的团队协作能力。
组织学生进行户外活动，观察大自然，体会课文中的情感，提高学生的实践能力。
重点和难点解析一、教学内容《捉迷藏》这篇课文通过描述孩子们在大自然中捉迷藏的游戏，展现了作者对童年生活的怀念和对大自然的热爱。
《捉迷藏》音乐PPT课件
歌曲背景介绍
介绍了《捉迷藏》的创作 背景及歌曲所表达的主题 和情感，帮助学员更好地 理解歌曲内涵。
学员心得体会分享
演唱技巧提升
通过本次课程，学员们普 遍感到自己的演唱技巧得 到了提升，特别是在高音 和气息控制方面。
乐曲理解能力增强
学员们表示，通过对《捉 迷藏》的深入学习，自己 对乐曲的理解能力有了显 著提高。
旋律上扬，表达孩子们在游戏中的欢乐和兴 奋。
尾声（Outro）
简短回顾，结束全曲，留给听众回味。
旋律走向与节奏变化
旋律走向
整体旋律起伏跌宕，通过高低音的变化表现孩子们在游戏中的 动态和情感变化。
节奏变化
歌曲采用多变的节奏，如切分音、附点等，使歌曲更具动感和 活力。
和声运用及技巧
和声编配
运用丰富的和声技巧，如主属和弦进行、离调和弦等，增强歌曲的色彩和表现 力。
代表人物：周杰伦、林俊杰等。
风格特点：流行音乐具有通俗易懂、朗朗上口的特点，注重旋律的优美 和情感的表达。在《捉迷藏》中，这种风格体现在明快的旋律和富有感 染力的演唱上。
与其他流派或风格对比研究
与古典音乐对比
古典音乐通常具有严谨的曲式结 构和深刻的内涵，而《捉迷藏》 作为流行音乐，更注重情感的直 接表达和旋律的优美，结构相对
音乐产业与经济发展
该音乐作品的成功推广能够带动音乐产业的发展和相关经济的增长，为文化产业的发展注入 新的活力和动力。
01
总结回顾与展望未 来发展
本次课程重点内容回顾
01
02
03
旋律与和声分析
详细解析了《捉迷藏》的 旋律走向及和声编排，使 学员深入了解歌曲结构。
演唱技巧讲解
针对歌曲中的高音、低音、 气息控制等难点，进行了 专业的演唱技巧指导。
2015寺前元旦联欢台词、节目单
寺前小学2015年元旦联欢主持台词开场白：甲：尊敬的各位老师乙：各位同学合：上午好！甲：在即将过去的一年里乙：我们共同播种春天的希望甲：新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，2015年元旦如约而至。
乙：在这一刻，我们已经感受到了春的气息甲：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光。
乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄。
甲：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞乙：今天，我们送去我们的祝福甲：带着祝愿、带着嘱托乙：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦合：在诗与画流动的佳节里我们寺前小学2015年元旦联欢会现在开始。
（第一个节目上场：《阳光校园》）甲：刚才的舞蹈精彩嘛，让我们再次把热烈的掌声送给他们。
乙：我脚能触地，大家都会。
可要说我头能顶天，那大家都会说我喝多了，又开始吹上了。
可我也没有下面两位能吹，好下面请欣赏相声《吹牛》。
甲：山东综艺频道的《我是大明星》节目，大家都很喜欢看对不对。
里面出来了很多大明星，小舞神张俊豪以一支舞蹈《踏浪》红遍全国，其实我们学校也有许多小俊豪。
下面就有请他们给我们带来舞蹈《踏浪》，大家掌声欢迎。
乙：在我们学校多才多艺的老师有很多，下面就有请赵洪文老师给我们带来歌曲《说句心里话》，大家掌声欢迎。
甲：现在的广场舞很红火，引得人人都跃跃欲试。
我们的民族舞也不差劲，下面请欣赏舞蹈《阿拉木汗》，大家掌声欢迎。
乙：赵老师的表演已经博得了大家的掌声，下面的这位老师更是了不得，曾迷倒一大片歌迷，下面我们就来聆听李素梅老师的《白发亲娘》。
甲：刚才李老师的歌声真是让我们大呼过瘾啊！下面请欣赏劲舞《快乐崇拜》，掌声有请。
乙：春晚是春节的一道大餐，让我们大饱眼福。
里面刘谦叔叔的魔术节目更是吸引我们的眼球，下面就请我们学校的小魔术师们来给大家表演一下吧！甲：《西游记》大家都比较喜欢，是不是？特别是里面的歌曲更是传唱不衰。
2015年西城实验小学庆元旦演出节目单xin
2015年西城实验小学庆元旦演出节目单主持人：管晓王伟（音乐老师个人节目穿插进行）1、独唱《节日欢歌》（管晓）走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去，节日的甜蜜开始洋溢；回首旅途，胜利的笑容正在蔓延，欢乐的歌声已经响起，下面请欣赏王婧老师为我们带来的歌曲《节日欢歌》2、舞蹈《燃烧吧蔬菜》（王伟）“西红柿洋葱头谁最乖？胡萝卜大白菜各有所爱！”朗朗上口“接地气”的歌词，真可谓小到幼稚园大到80岁爷爷奶奶全部网罗，是老少皆宜的健康歌。
请欣赏体育组为大家带来的舞蹈《燃烧吧蔬菜》3、独唱《月满西楼》（管晓）雁字回时月满西楼,花自飘零水自流,一种相思两处闲愁,此情无计可消除,才下眉头、却上心头。
”请欣赏歌曲《月满西楼》4、歌曲《着魔》（王伟）一瞬间, 法则颠覆。
我是谁，是我心魔乱舞。
请欣赏王云老师带来的歌曲《着魔》5、小品《超幸福的鞋垫》（管晓）在家人面前每个人都在充当爱与被爱的角色，无论爱与被爱都是一种幸福，如果你希望你爱的人幸福，那你一定要看一下下面的节目，请欣赏小品《超幸福鞋垫》6、舞蹈《小苹果》（王伟）不知道从什么时候开始，各种各样的“神曲”充斥着大街小巷。
最近更有一首特别红的，相信连大叔大妈都能唱能跳。
没错，就是筷子兄弟的《小苹果》下面就让我们一起来重温一下，请欣赏一年级的老师带来的舞蹈《小苹果》7、合唱《相亲相爱一家人》（管晓）如果说第一个家是父母赠与我们的，第二个家是自己与另一半建筑的爱巢，那么这里就是我们的第三个家，在这里我们实现了人生的价值，工作获得了的肯定，下面请欣赏三年级组给大家带来的合唱《相亲相爱一家人》8、独唱《原来你也在这里》（王伟）再美好的初恋，当往事随风而去也变成了曾经；再清晰的记忆，当时间缓缓走过便落满了尘埃，忘记过去吧，用沉默埋葬过去，在千山万水人海相遇，相视一笑，轻轻说一声《原来你也在这里》。
下面请欣赏华莹老师带来的歌曲《原来你也在这里》9、舞蹈《又见山里红》（管晓）那是你秋天依恋的风，那是你漫山醉人的红，那是你含情脉脉的心，酸酸甜甜招人疼，又见山里红久别的山里红，你把太阳的色彩浓缩成故乡情。
2014-2015下学期口才班汇报演出节目单
2014-2015年度下七彩童年暨逸夫小百灵口才汇报表演节目单
1，《小时候》
一年一贾浩然广告《小时候》
2，《玲珑塔》
赵美琪，张柏涵，李思甜，张择轩，孙泽桐（一层），徐薇萌，（三层），张佳一（五层），陈家豫（七层），刘佳欣（九层），范玉琦（十一层），付钧玉（十三层），兰奥文博（十二层），吉天瑞（十层），张梦垚（八层），刘三木（六层），贺歆童（四层），王靖儒（二层），张艺晨。
3，《花名歌》
一年五黄佳妮《花名歌》
4，兰奥文博成语接龙
5，快板《讲环保》
6，口令串烧
李思甜《一个老头上山头》张嘉芮《爷爷她姓顾》刘文运《爸爸抱宝宝》刘佳欣《我家门前有座白庙》张择轩《数枣子》李思甜《太阳从西往东落》
7，古诗朗诵3个《浪淘沙》《凉州词》《观沧海》
范：古诗是我们中华民族的精粹，下面请欣赏古诗朗诵。
赵：表演者：《观沧海》。
掌声有请！
陈昊杨《浪淘沙》张择轩《凉州词》范玉琦《观沧海》
8，三句半《校园礼仪三句半》
赵美琪，张柏涵，李思甜，张艺晨
9，故事《新季穷人》
孙泽桐故事《新季穷人》
10，故事《懒洋洋爱迟到》
李思彤《懒洋洋爱迟到》
11，儿歌《蝴蝶蝴蝶你找谁》
杨策《蝴蝶蝴蝶你找谁》
12，故事《小豆和白齿》
王浩然《小豆和白齿》
13，张佳一《郭沫若的故事》
14，徐薇萌《一对好朋友》
15，范玉琦《沁园春雪》
16，《临江仙》
吉表演者：二年一班吉天瑞
17，《再别康桥》
二年一陈家豫
18，张择轩《卜算子。
咏梅》
19，范玉琦《张家老鼠，李家猫》
20，《小老鼠打电话》
赵美琪，张艺晨，李思甜，张柏涵。
捉迷藏(二年级二班 马子涵)
捉迷藏
二年级二班马子涵
每周星期六，我、表妹李可欣，还有表姐马可涵总会聚在姥姥家的大院子里玩。
今天，我们决定玩捉迷藏。
首先由表妹藏起来，我去找她。
表姐用红领巾蒙上了我的眼睛，李可欣说：“我藏起来了，哥哥快来找我吧！”我仔细辨认着声音发出的方向，确定李可欣就藏在厨房里。
我就轻手轻脚地走进厨房，果然李可欣藏在里面，我高兴地喊着：“找到了，找到了。
”
轮到我藏了，我必须先确定好位置。
我悄悄地走进卧室，该藏在哪儿呢？我灵机一动，钻进衣柜，心想：这下子他们肯定找不到我。
一分钟，两分钟…怎么听不见一点动静？我憋得满头大汗，就悄悄打开衣柜门，谁知露馅了，惹得大家哈哈大笑。
看着镜子里自己的狼狈样子，我也笑了。
捉迷藏真有趣！
点评：小作者运用形象生动的语言，将捉迷藏的乐趣描写得活灵活现。
望继续努力。
（指导老师：苏永生）。
2016年小学三年级33班节目单
2016年小学三年级33班节目单
主持人：薛涵月王若甫刘怡显张思宇李钦铖张馨羽
1.舞蹈《芽芽》表演者：卫育任闫豪宁向可鑫陈师师
2.歌曲《虫儿飞》表演者：王翼洲段馨鑫
3.快板《香蕉皮》表演者：李尚霖
4.架子鼓独奏表演者：薛涵月
5.歌曲《逆战》表演者：王若甫王锦博刘怡显
游戏萝卜蹲
6.歌曲《隐形的翅膀》表演者：张馨羽
7.魔方表演一分钟内拼一面表演者：宋易航
8.电子琴独奏《小星星和小叮当》表演者：王若钰
9.歌曲《朋友》表演者：刘浩楠
10.歌曲《宠爱》表演者：景晨欣王雨萱付瑞谣赵敏君
11.魔术表演表演者：车昊锐张思宇
12.拉丁舞表演者：牛子翔
13.歌曲《天亮了》表演者：董涵玉
14.歌曲《人类呀爱我吧》表演者：白子墨
游戏萝卜蹲
2016年元旦联欢会主持词
合：亲爱的同学们大家新年好
物换星移辞旧岁，风和日丽迎新春
回首过去，我们心潮澎湃
展望未来，我们更加斗志昂扬
让我们在新的一年里，张开腾飞的翅膀
向着更高的蓝天白云飞翔
看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩
听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。
停留飞奔的脚步，我们与2015挥手惜别
聆听时钟的声响，我们与2015热情相拥，
今天，我们相约在这里，请敞开你的心扉，释放你的激情
今天，我们相约在这里，这里将变成欢乐的海洋，激情澎湃
合：让我们一起尽情地享受这美好的时光！康园中学小学三年级33班庆元旦联欢会现在开始！
欢乐的时光总是这样短暂
相聚的时刻总是那样的留恋
新年的战鼓已经擂起
新年的钟声已经敲响
新的征程孕育新的希望
新的生命谱写新的篇章。
捉迷藏二年级作文
捉迷藏二年级作文捉迷藏二年级作文（精选19篇）在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是本店铺为大家收集的捉迷藏二年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
捉迷藏二年级作文 1金秋十月，小明、小红和小丁在树下兴高采烈的玩捉迷藏的游戏。
突然小丁看见许多枯黄的.叶子从树上落下来，就对小明小红说：“我们来捡树叶做书签好吗?”他俩欣然同意。
于是他们就捡了许多树叶，有红的、黄的、还有半红半黄的……小明说：“我们继续玩捉迷藏好吗?”小明和小红齐声说：“好呀!不过这次咱们换个新玩法。
游戏规则是这样的：俩个人蒙上眼睛捉一个人，这个人如被捉住要反过来捉住俩个人才算获胜。
这样循环往复，每次以剪刀、石头、布来决定从谁开始。
”他们高高兴兴的在树下跑呀跳呀，连枝头的小鸟都叽叽喳喳的为他们喝彩。
捉迷藏二年级作文 2一天，在茂密的森林里，森林的树木很绿，花草开了，花开了、草绿了，森林被花草装饰很美丽。
小鹿和小乌龟在一起玩捉迷藏，他们猜猜猜，谁赢了就谁藏，你抓我行?于是他们猜猜猜，结果小鹿赢了小乌龟输了，小乌龟闭着眼，小鹿跑的很快，小乌龟去找他，找不到，他想了法子，假装睡着了。
小鹿跑出来看见乌龟睡着了，他回家了，小乌龟抓着它的尾巴，小乌龟说我抓到你了。
天黑了，月亮出来了，小鹿和小乌龟都回自己家了。
他们玩的很快乐!捉迷藏二年级作文 3有一天，妹妹来我家玩，吃完晚饭，我们想怎样玩呢?我皱起了眉头，想，"我们玩捉迷藏的游戏吧!"我对妹妹说，妹妹高兴的说：“好啊!”我们开始猜拳，我输了，我就闭上眼睛数了10声后，我心想：“如果我问妹妹藏好了吗?妹妹就会回答我，我听声音是从那里说出来的，这样我就知道妹妹藏在那里了。
”于是，我就问妹妹：“你藏好了吗?”结果她真的回答了我“藏好了”我听声音是从电脑房传出来的，我就去电脑房找，没想到妹妹藏在沙发下面，她只把头藏进去了，而身子在外面，我就去抓住了妹妹。
2015暑期汇演节目单
一、开场舞《舞动精灵》编导：陈丹表演：方靖瑶潘诗娴等二、少儿舞蹈《大家一起来》编导：苏乐妍表演：耿诗语马欣怡等三、古筝合奏《女人花》指导：白锐表演：熊文齐喻映熹等四、古筝合奏《茉莉花》指导：白锐表演：王君宇娄学燕等五、古筝合奏《渔舟唱晚》指导：白锐表演：邱新叶孙思桐等六、古筝合奏《山丹丹花开红艳艳》指导：白锐表演：李雪孔思雨等七、古筝合奏《纺织忙》指导：白锐表演：吴诗雨熊姿等八、古筝合奏《小斑鸠》指导：白锐表演：高婷婷唐欣欣等九、古筝合奏《林冲夜奔》指导：白锐表演：关小丽石雨佳等十、少儿舞蹈《香水百合》编导：苏乐妍表演：邬佳书王泓荀等十一、少儿舞蹈《咚吧啦》编导：陈丹表演：刘香含刘纹暄等十二、电子琴合奏《欢乐颂》指导：孟亮表演：暑期新生班十三、电子琴联奏《泥娃娃》、《茉莉花》指导：孟亮表演：陈起冉陈诗阳等十四、电子琴合奏《可爱的蓝精灵》指导：孟亮表演：王声延夏雨逸飞等十五、电子琴串烧《世上只有妈妈好》《小白船》《卖报歌》指导：龚晓文表演：李昕瑶胡涵等十六、电子琴串烧《让我们荡起双桨》《哆啦A梦》《凤阳花鼓》指导：龚晓文表演：李奕钒邰思跃等十七、电子琴串烧《映山红》《梁山伯与祝英台》《紫竹调》指导：龚晓文表演：刘炎平陈思均等十八、电子琴串烧《栀子花开》《山歌好比春江水》指导：龚晓文表演：刘诗雨彭馨等十九、少儿舞蹈《开门大吉》编导：陈丹表演：龚玮杰江芷萌等二十、少儿舞蹈《漂亮宝贝》编导：苏乐妍表演：秦心茹方涵等。
栈子小学图书总目录2
栈子小学图书总目录I类飘花剑雨倪匡3本I类才子的散文秦榆4套I类中国词小史张宏生4本I类英雄的抒情志秦榆4本I类会唱歌的绿蘑菇郑成南3本I类黒箭史蒂文生4本I类三国演义罗贯中3套I类引导青少年的100个谜语解密故事竭宝峰2本I类引导青少年的100个数学学习故事竭宝峰2本I类引导青少年的100个宋词名句故事竭宝峰2本I类引导青少年的100个语文学习故事竭宝峰2本I类引导青少年的100个常用词语故事竭宝峰2本I类引导青少年的100个地理学习故事竭宝峰2本I类引导青少年的100个世界历史故事竭宝峰2本I类引导青少年的100个古文名句故事竭宝峰2本I类引导青少年的100个唐诗名句故事竭宝峰2本I类引导青少年的100个中国历史故事竭宝峰2本I类青少年大受启迪的习惯好故事唐容 方士华4本I类驴皮记巴尔扎克3本I类激励青少年的100个名人传奇故事竭宝峰1本I类激励青少年的100个时代楷模故事竭宝峰2本I类激励青少年的100个奇妙传说故事竭宝峰1本I类激励青少年的100个逸闻趣事故事竭宝峰1本I类激励青少年的100个人与动物故事竭宝峰1本I类激励青少年的100个民间传说故事竭宝峰1本I类激励青少年的100个传奇英雄故事竭宝峰1本I类激励青少年的100个精简战争故事竭宝峰1本I类激励青少年的100个未解之谜故事竭宝峰1本I类激励青少年的100个爱国爱民故事竭宝峰1本I类西游记吴承恩3套I类源氏物语紫式部3套I类飘玛格丽特.米切尔3套I类青少年大受启迪的智慧好故事唐容 方士华4本I类唐诗三百首任犀然4本I类宋词三百首任犀然4本I类元曲三百首任犀然4本I类一个人的舞蹈奎之3本I类真水亦香赵晏彪3本I类梅花对心锁程思良3本I类成功的公式刘玉行3本I类岳飞传钱彩3本I类人一生要读的60篇杂文鲁迅等4本I类中华名联大观郭春燕 赵 锝4本I类黑脸大盗与黄金轿车冰夫 刘万安4本I类成长的秘密区志光3本I类过去的好故事黄守东3本I类通向幸福的彩虹道李旭廷3本I类帮你的梦想插上翅膀吴宏博3本I类改变人生的一杯水尤培坚3本I类求你当肇事者侯发山3本I类恨铁不成钢戴希3本I类神奇的后悔药赵航3本I类会钓鱼的树欧湘林3本I类七彩中国结赵守玉 陈婧3本I类父亲捡了一本书林华玉3本I类瓜坏籽不坏相裕亭3本I类断翅的蝴蝶陈永林3本I类高不过一棵庄稼蔡玉燕3本I类丢失的梦周海亮3本I类失学之谜万俊华3本I类回家刘国芳3本I类得意忘形沈祖连3本I类黑板到底该谁擦伍维平3本I类北大故事会苏菲3本I类侦探趣味推理故事趣味线索分析竭宝峰3本I类侦探趣味推理故事趣味案情解剖竭宝峰3本I类侦探趣味推理故事趣味奇案破袭竭宝峰3本I类侦探趣味推理故事趣味抓捕方案竭宝峰3本I类侦探趣味推理故事趣味真相预测竭宝峰3本I类侦探趣味推理故事趣味行动设计竭宝峰3本I类侦探趣味推理故事趣味斗智谋划竭宝峰3本I类侦探趣味推理故事趣味追踪计划竭宝峰3本I类侦探趣味推理故事趣味罪行揭露竭宝峰3本I类侦探趣味推理故事趣味智破韬略竭宝峰3本I类中国词曲史王易4本I类学诗百发学词百法刘公坡4本I类中国文学史讲义浦江清4本4本I类诗经讲义 诗经讲义 诗经学胡朴安 闻一多 傅斯I类神话与诗闻一多4本I类感恩生活方洲5本I类感恩同学方洲5本I类感恩亲人方洲5本4本I类红楼梦宝藏六讲 红楼梦评论 石头记索隐高语罕 王国维 蔡元I类汉文学史纲要 中国小说史略鲁迅等4本I类感恩老师方洲5本I类感恩自然方洲5本I类青少年不可不读的经典幽默故事柔冰 逸凡 泊舟3本I类生命背囊李晓娜4本I类千古五言之祖—《古诗十九首》金开诚4本I类点燃人生的青春之火郑婷婷3本I类睿智的生存之道王付欣3本I类谱写生活新起航吕敏佳3本I类故事与歌谣江林4本I类一朵花，有99种颜色徐长顺3本I类神奇的小侦探致命嫌疑纪富强4本I类神奇的小侦探瑞亚的游戏河狸4本I类神奇的小侦探失踪的玩具枪简梅梅4本I类中国神话故事王宁 易宗军4套I类中华魂中国导弹之父—注明科学家钱学森郝普耀4本I类中华魂中国光学科学的奠基人—著名科学家马晓丽4本陈道碧 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设定(shè dìnɡ)：父亲的双重人格为A和B女儿的双重人格为C和D那么，在这座房子里发生的是，就是A、B与C、D任意配对的过程。
假设是把正常人格作为第一层人格，即A、C，把病态人格作为第二层人格，即B、D的话，在电影中，能看到的结果是：A与D的相遇，较常见。
B与C的相遇，集中在影片末尾。
A与C的相遇，作为最表层的情况。
而最后一种B与D的相遇，在电影中仅仅是暗示：即B(查理)与D女孩的另一人格一起捉迷藏时所进行的事情。
捉迷藏电影霍建华观后感atrical version(剧场版):emily 和katherine一起生活,状态似乎很好,最后和katherine走出家门后,镜头由花瓶逐渐转向那副画,在emily的头旁边,多了个头,即emily的另一面.这是五个结尾中第二烂的结尾，它选取的意象是画，来暗示悬疑和惊悚尚未结束。
电影中确实出现了大量意象，包括时钟、浴缸等等，画也是其中一个，但是它并不是最主要的。
最主要的悬疑意象是hide and seek，整部电影就是这么一个游戏，引发人深层次恐惧和思虑。
结局1.happy drawing剧情同剧场版,只是,两人走后,那副画没变,可以认为是个完美结局.也是最烂结局。
悬疑片结尾连悬疑都没有了，最关键的是亲情意象仍然选择不对，导致这个结局完全与电影脱离，使电影生生下降一个档次。
结局2.life with kathrine与kathrine对话完后,emily 没有要求把门开一道缝,kathrine走后,emily躺在床上,然后开始数数,one one thousand,two one thousand......黑色结局的典范，两个意象分别是电影中最重要的关门和hide and seek。
《捉迷藏》电影观后感(含剧情简介)
《捉迷藏》电影观后感（含剧情简介）如果说什么能让你感觉到背后一阵发凉，那么这部电影的真实感足够让你的心提到嗓子眼，虽说中国版的是翻拍的韩国版的，但这部电影还是给了人一种精神上的冲击。
说实话，这部剧没有什么内涵可以展示的，它就是一部商业恐怖片，如果喜欢看恐怖片的朋友们不妨来尝试一下。
这部电影的开头给了我们传递了这样一个信息，在城市里的流浪汉会偷偷潜入别人的家中，隐藏起来生活，这从一开始就给我们一种神秘感。
男主张家伟是一家咖啡店的老板，生活很富裕，居住在高档小区，但他却患有严重的强迫症和洁癖，心理疾病严重。
有一天，他接到了一通关于哥哥的电话，他的哥哥失踪了，很久没有交房费。
晚上做梦，他便梦到了哥哥，加上白天那个在他店外一直徘徊的乞丐，他梦到哥哥变成了乞丐来到他家里。
虽然这一切是他臆想出来的，但是这也让他决定去找哥哥，故事的恐怖气息由此展开。
男主来到一个很老旧的大楼，帮哥哥结清了房租，来到他的房间，里面很是杂乱，而且还翻出了女人的内衣，这就让男主觉得一切都很蹊跷。
在寻找哥哥的同时，他结识了和哥哥同住在一层楼的母女苏红，但是苏红的表现却很紧张，影片中有一处细节就是苏红给张家伟倒水，水杯有些脏，苏红的小心翼翼。
但是在交谈到哥哥的时候，苏红的表现很是异常，说他的哥哥就是个偷窥者，就这样被赶了出去。
加上一出门就遇到了一个揍他的男人，在一场打斗中终于明白，这个男的是一名叫做璐璐的女孩子的男朋友，璐璐失踪了，他以为张家伟是璐璐的新男友，一直跟踪。
这一切告诉我们两个信息，张家伟的哥哥失踪了，璐璐也失踪了，究竟是什么原因。
还有神奇奇怪的苏红母女在这之中到底扮演者什么可怕的角色，大家可以去了解，过多细节就不展示。
这真的是一个很细节的电影，如果你认真去想，一定会觉得心思极其缜密，会有一种毛骨悚然的感觉。
电影中有很多情节让人觉得自己生活在多么不安全的一种环境下。
首先是相连通的房间，张家伟在后面的继续调查中，发现自己哥哥的房间竟然可以通到别的房间，连接着就是一个挂衣服的柜子。
霍建华捉迷藏剧情解析
霍建华捉迷藏剧情解析《捉迷藏》是一部由中国台湾导演陈可辛执导的电影，该电影于2021年上映，在全球范围内取得了成功的口碑和票房。
电影中的一位关键角色是由中国演员霍建华扮演的。
霍建华在片中饰演一个复杂的角色，他的表演使得观众对整个剧情有了更深入的了解和体验。
本文将对《捉迷藏》中霍建华的角色与故事线进行解析。
《捉迷藏》是一部悬疑犯罪片，故事背景设定在一个小镇上，剧情紧凑而扣人心弦。
霍建华饰演的角色名叫秦生，他是该小镇上的一名普通警察。
在剧中，秦生的特点是具有丰富的经验和敏锐的观察力。
他喜欢独自工作，思维缜密，对待每一起案件都非常认真。
同时，秦生也是一个十分善良坚守原则的人，他对待每一个嫌疑人都非常公正，并且对待同事也总是友善和支持。
然而，秦生也有一些不为人知的过去。
电影中通过回忆的方式，逐渐揭示了他的一段深藏的往事。
秦生曾经是一名成功的侦探，在一次案件中，他的妻子不幸遇害。
这个事件改变了他的人生轨迹，他选择辞去侦探职务，来到小镇开始新的生活。
通过剧情的逐步展开，观众得以了解到秦生过去的伤痛，并开始理解他对案件的极度关注和执着。
在《捉迷藏》的剧情发展中，秦生遇到了一位叫做林宛如的女孩。
这位女孩生活在小镇上，与她的母亲相依为命。
不幸的是，她的母亲突然失踪，秦生得知后开始展开调查。
秦生深入调查，发现林宛如的母亲可能卷入了一个复杂的犯罪网络中。
在追寻真相的过程中，秦生和林宛如逐渐走近，并形成了一种特殊的关系。
剧情的高潮出现在秦生发现了林宛如母亲的真正身份以及幕后黑手的时候。
这个幕后黑手曾经在秦生的过去案件中扮演了重要角色，他对秦生有着深深的仇恨。
从此，秦生和林宛如陷入了危险的境地，他们为了生存和揭示真相展开了一场惊心动魄的斗争。
霍建华优秀的演技使得这个角色更加立体和真实。
他在影片中通过精湛的表演，成功地诠释了秦生对失去妻子的痛苦和内心的挣扎。
观众可以从他的眼神和细微的动作中感受到角色的情绪和思考。
只凭这一点，就足以证明霍建华作为一名实力派演员的能力和魅力。
《捉迷藏》歌词 林宇中
捉迷藏
亮发妆行李箱
你先暂时不要管
机车引擎发动等你跳上来
风很凉路很宽
甩掉穷追的烦恼
沙滩海洋铺好我们去赖床
脚步太快
太吵闹太污染太乱
喔
带着你落跑
跟城市躲猫猫
盖着蓝天窝窝让压迫感找不到海风吻吻肩膀摇一摇就不痛了不想要焦躁失眠忧郁血糖高更不要车多人多钱多楼多爱太少亲爱的别为了柴米油盐穷慌张天塌下来有我在第一线为你扛让轻松从紧蹦的世界活过来
像玩捉迷藏一样
躲着让现实生活
捉不到
捉不到
不安在云中央
在飞鸟的口中叼
你眼神笑开来
满格的讯号
快乐的回家
以上就是关于捉迷藏的歌词，感谢您的阅读！。
捉迷藏音乐教案
捉迷藏音乐教案捉迷藏音乐教案捉迷藏音乐教案1 活动目的：1、感受、区分不同乐曲的性质〔活泼和抒情〕。
2、尝试听不同乐曲进展游戏，体验参与音乐活动的快乐。
活动重点：能根据乐曲的不同进展游戏。
活动准备：木偶小兔一个，音乐录音《小白兔捉迷藏》。
活动过程：1、引起兴趣：—“我是小白兔，我和你们一起玩捉迷藏的游戏吧！”2、欣赏a段乐曲：—“小兔在干什么？”老师示范小兔跳，鼓励幼儿学做小兔跳。
老师随着乐曲有节奏地做小兔跳。
幼儿学习随着乐曲有节奏的兔跳动作。
3、欣赏b段乐曲：—“两段乐曲有什么不同？”“这段音乐里，小兔在干什么呀？”请幼儿用动作表现b段乐曲。
4、完好欣赏a段、b段乐曲。
5、音乐游戏：小白兔捉迷藏：玩法：当a段乐曲响起时，幼儿随着欢快的乐曲做小兔跳；当b段乐曲响起时，兔妈妈来寻小兔，而此时小兔马上变成一个静止的造型，让兔妈妈找不到小兔，兔妈妈找不到小兔分开时游戏完毕。
规那么：当b段乐曲响起时，小兔马上变成一个静止的造型，在兔妈妈寻找小兔时，小兔不能动。
活动二：活动名称：小兔跳彩圈活动目的：1、能听口令按照顺〔逆〕时针方向走。
2、根据色彩的变化跳到一样颜色的圈内。
活动重点：能向前连续的跳。
活动准备：小白兔头饰，红、黄、蓝绿彩色板，红、黄、蓝绿彩色圈20个，音乐磁带。
活动过程：1、老师在场地上画一个大圆圈，沿着圆圈边放上红、黄、蓝、绿的彩色圈。
2、老师示范活动方法，幼儿随着音乐在大圆圈内顺〔逆〕时针方向走，看到圈要跳进去再跳出来。
3、老师轮流举红、黄、蓝、绿彩色板，幼儿根据色彩的变化，迅速跳到与板一样颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只“小兔”。
捉迷藏音乐教案2 设计意图：中班阶段是幼儿音乐才能开展的重要阶段，我们可让幼儿感受不同构造的乐曲，丰富幼儿的体验。
《拨弦》这首乐曲是由小提琴用拨弦的方式演奏的，曲中的乐句根本都是以重音完毕，轻重音结合的乐句形成了活泼欢快的特殊旋律，别具特色。
根据幼儿喜欢玩游戏的特点，我运用"捉迷藏"游戏的形式让幼儿充分调动多种感官．感受乐曲与众不同的乐句构造，并用动作表现自己对乐曲的感受，体验音乐游戏的快乐。
捉迷藏六年级作文
捉迷藏六年级作文捉迷藏六年级作文(通用9篇)捉迷藏六年级作文1今天，我和哥哥、姐姐在家没事干，于是，哥哥提议：“我们来玩捉迷藏吧！”“好啊！”我和姐姐高兴的回答道。
第一轮游戏是姐姐来捉我和哥哥，我和哥哥静悄悄的藏在姐姐几乎把家里翻了个底朝天，还没找到我们，生气极了！最后索性不找了，你看，她正躺在沙发上一边津津有味的吃着零食，一边全神贯注的看着电视，完全把我和哥哥给忘了！唉，没办法，我和哥哥实在忍不住了，只好高举白旗，像姐姐投降了。
第二轮是我来捉哥哥、姐姐，我刚一喊开始，他们俩就像脱缰的野马一样一溜烟地跑了。
刚我数到50声时，便开始找他们了。
我把我的眼睛睁得像灯笼一样大大的，把耳朵竖得高高的，蹑手蹑脚得像猫捉老鼠一样开始了寻找我把整个房子都找遍了，可是哪里看得见他们的影子，我急得抓耳挠腮。
忽然，我在桌子底下看见了姐姐的裙角，于是，我三步并作两步，急忙跑到桌子下面，抓住了个哥哥姐姐。
我们玩呀玩，开心极了，直到太阳落山，我们才依依不舍得分开。
捉迷藏和真有趣啊，如果你想玩的时候，千万别像我一样高举白旗，直接认输哦！厨房的门后面，看着姐姐像一只小白兔一样在家里满头大汗地上窜下跳，我们掩着嘴直想笑，脸都憋红了。
捉迷藏六年级作文2哈哈，真好玩！是谁在说话？是我——最爱玩捉迷藏的冯晗。
我是一位活泼开朗并且又调皮的小姑娘。
我带着一副大眼镜，圆圆的脸蛋胖乎乎的，个子也蛮高，有时候玩野了都不想回家了。
有时候我说话的嗓门有点大，不过只是习惯，并不是真的生气了。
前几天的一个下午，我和高健、王梓桐和刘成一起玩捉迷藏。
高健抓，我们藏。
高健数了五十个数后，大声问我们：“藏好了吗？”我们各自在自己的藏身的地方不约而同地大声说：“藏好了！”高健来抓我们了。
我们屏住呼吸一声也不吭，高健边找边引诱我们出声，说：“看我怎么抓你们！”可是，高健找了半天，连我们的影子也看不见。
高健“愤怒”极了！继续东寻西找，当他走到大石头的后面时，发现了王梓桐，王梓桐一边无奈的走出来一边提醒我们说：“藏好了，小伙伴们，千万别出来呀！”高健又找到了刘成。
密林捉迷藏张云腾_小学作文
密林捉迷藏张云腾
本文是关于小学作文的密林捉迷藏张云腾，感谢您的阅读！
密林捉迷藏
张云腾
星期天，我们和崔老师一起去野炊，一路上我们走过欧式一条街，跃过了黄河大桥，穿过了树林，最终我们来到了黄河外滩，在那里共进午餐。
可是，在这一路上，我最欣赏的还是要属在树林中玩的反间谍活动了。
我们步行来到树林，放下背包，随着一声哨响，我们这些“间谍”们便开始“逃亡”了。
我想：得赶快跑到一个隐蔽的地方，不能被别人发现。
我便跑到了一个杂草丛生的地方，并与“弟兄”们会合。
过了一会儿，不知是谁说：“啊，不好被发现了，赶快逃。
”于是我们便又开始了“生死逃亡”。
一路上，能上树的上树，能加速的加速，可是不一会儿，我便被落下了。
我心想：“哼，毕竟是比赛第二，友谊第一吗？被抓就被抓，怕啥呀？”说罢，我便停了下来。
终于，我被韩家祺所抓获了。
随后，我便不再逃亡，而是追捕。
“嘟！”随着一声哨响，我们这次游戏也就圆满结束了。
之后，我们又来到了黄河外滩，进行了大型野餐活动……
我喜欢这样的活动，更喜欢这样的游戏。
指导教师
崔梅茹
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捉迷藏
双柏县妥甸小学四（1）班谢金彤
叮铃铃……下课了！我们像出笼的小鸟一样飞快地跑出教室。
我和小玥、小宇来到操场上玩捉迷藏。
由我先来捉。
我摘下红领巾，严严实实地蒙住双眼，顿时眼睛一片漆黑。
我口里数着：1、2、3………10，我拿下红领巾，开始找了。
她们到底躲到那里去了呢？我看看操场周围，操场周围有几棵大树、有草坪、还有一些小树丛，我沿着操场边开始找。
我找呀找。
忽然，我看到一棵大树侧面伸出了一个人头，我赶紧跑过去。
原来是小玥。
我终于把小玥找到了。
现在，该小玥和我一起找小宇了。
这回找小宇就容易多了，因为多一个人就多了一份力量嘛。
果然，没过多久，我和小玥就齐心协力地把小宇找到了。
原来小宇是躲在乒乓球桌下面。
接下来，是小宇找我们。
我要躲到哪里，才让她找不到呢？我想：最危险的地方就是最安全的地方。
于是，我就悄悄地站在她后面，她往左、我也往左，她往右、我也往右，她去哪里，我就跟着她去那里。
可是，她走着走着，似乎发现了什么，突然转过身来，我暴露了！真没想到，她这么快就发现了我。
我只好认栽了。
我和小宇一起去找小玥，可是怎么也找不到小玥，正在找着，
叮铃铃……上课了！我们只好三步变作两步跑进教室。
当我们走进教室时，小玥早就在教室里了。
哦，原来她是躲到教室里来了。
她这招可真够绝的！。